“文明校园,共建示范”校园书画展策划

2024-08-24

“文明校园,共建示范”校园书画展策划（精选10篇）

1.“文明校园,共建示范”校园书画展策划篇一

树文明新风创和谐校园主题班会方案及总结

一、活动主题：树文明新风创和谐校园

二、活动时间：2017年11月13日

三、活动地点：七年级（4）班教室

四、活动对象：全体学生

五、活动前期准备：

组织委员负责与活动成员的组织工作，其他班干部负责活动的宣传工作。

六、活动流程

1、活动前期：策划活动的内容、步骤、细则，班委讨论具体方案。

2、活动中期：准备材料，人员安排。

3、活动后期：全体同学进行感悟和活动后期的思想总结。

七、活动主要内容：

1、开场：待老师、同学入座后，主持人宣布“树文明新风，创和谐校园”主题班会开始。

2、①开展班会各项活动，说说身边不文明事； ②就身边不文明的事,谈谈如何改进的办法；

主持人、学生总结讲话。

3、主持人进行关于文明校园建设的演讲。

活动演讲具体内容：拥有一个文明的校园,就会拥有一个文明的校风，班风，学风和考风。可是，怎样才能拥有这一切呢？这便需要我们每一个人一点一滴的努力了。文明常常被同学们挂在嘴边，可是却又许多同学并没有牢记。也许你没有察觉，在与同学嬉戏打闹时脱口而出的脏话；在不经意间将垃圾丢在了草丛中；在心事不宁的情况下踢桌子踩椅子；为了丰富生活而起的并无恶意的外号；作业没做完或是不会做时直接抄他人的作业。这些都是不文明的行为，可又有谁真正在意过它们的存在呢？我们应该以身作则，并号召人们告别那些不文明的行为，让人们认清它们的危害。不仅说，更要有行动。下面来看一下我们应该采取怎样的措施：

1、从自己做起，杜绝各种不文明行为，做各种讲文明的事，起到榜样作用；

2、做宣传、公益广告，让更多的人主动告别不文明行为；

3、看到、碰到不文明的行为，勇敢地去制止；

4、举行一些文明行为带头人评优；

5、定期在电视、报纸上对不文明现象进行曝光。

我们要从每一件事做起，从身边的事做起。我们应该做到：看到地上有废纸，主动把它捡起来，放进垃圾箱；不随地吐痰；不说脏话；拾到失物主动交给老师、警察；礼貌待人，多讲文明用语；不打架……这样，世界将会更美好!为了让我们的城市更美丽，为了让地球母亲更美丽，为了让每个人的言行举止更文明，请大家携起手来共同努力，讲文明、懂礼貌，做文明人、做文明事，告别各种不文明的行为，对它们说“bye-bye”!

八、注意事项：

1、保证人员全部到达；

2、要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等，手机调为振动；

3、不得有人员早退。

4、保持阶梯教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。

九、预想效果

我国是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

通过倡导文明新风、爱心行动，营造优美环境，保花爱树，构建和谐校园的班会活动，把文明寓于特色活动之中，使学生在活动过程中潜意识的注意到自己的行为，并勇于改正，完善自我。让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生明礼仪，改陋习，做文明的好学生。

十、活动的目的和意义：

1、向全班同学推广文明礼貌用语，倡导文明行为，提高学生的文明素养和公民意识；

2、在自由快乐的氛围中培养同学们讲文明的良好素质，让讲文明之风深入人心；

3、活动由班委、学生组织，培养佛职学生的组织能力和社会责任感；

4、此次活动开创和谐校园的局面。活动总结：

创文明校园，做文明人。社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。

在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？

同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！

同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。

扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。

同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的大学生，让文明充满生活的每个角落, 再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧

2.共建文明美好校园篇二

尊敬的老师，亲爱同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是：《共建文明美好校园》。

我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。到底怎样的言行是文明的呢？走在马路上，看到行人车辆遵守交通秩序的时候，我看到了文明；当我踏入校园，看到同学向老师敬礼问候的时候。我看到了文明；爸爸妈妈善待老人的时候，我看到了文明；向贫困山区孩子捐款的时候，我也看到了文明……所以，文明随处可见，随处可学。

还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，帮孩子拿下了挂在树上的羽毛球，把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还帮助一位老人推三轮车上坡，好事做了一路。送人玫瑰，手留余香，帮助了别人也快乐了自己。可见，文明对我们影响深远。

一个人如果不讲文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。再反观我们的校园生活吧！有很多同学我行我素，视校规为空气，动不动就口出脏话，随手扔垃圾，打架斗殴，不仅破坏了个人形象，还严重损害了班集体，甚至学校的光辉形象。

所以作为一名中职生，我们应该从现在做起，从身边做起，不但自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，而且，积极主

动作好宣传，让我们的文明之花开遍社会，教育更多的人践行文明。

我们期待着文明的阳光洒遍我们美丽的校园，在这里，我以共青团员的名义呼吁：行动起来，同学们！请管好我们的口：遇到师长、同学，主动问好；不说粗话、不随地吐痰。管好我们的手：爱护公物，不乱写乱画；不乱扔垃圾、不打架斗殴；管好我们的脚：上下楼梯，注意谦让；乘车时先下后上，主动让座；不践踏草坪。

3.画展策划案-校园活动策划篇三

为丰富大学生的校园文化生活，进步大学生的审美水平，增进大学生之间的交流，进步大学生的艺术素质，培养大学生积极主动的参加校园活动以及进步各校之间的文化交流与合作。我院语言文学协会，特举办此次《为青春奋斗，展现你我风采字画展》，为了更好的举办此次活动，特向各校征集优秀字画做品。

二、活动意义策划书网策划书

丰富大家的校园生活，展现当代大学生的素质与修养，分享大学生的艺术成果，感受大学生的艺术魅力，享受大学生课外生活的光彩。同时也为了加强四周高校的相互交流与合作，扩大来自不同学校的知识面与交友范围，增加各校间的友谊互动。

三、活动主题策划方案

青春使命字画展（即“五四巡回字画展”）

四、活动单位：

主办单位：安徽商贸职业技术学院语言文学协会

承办单位：安徽师范大学赭麓字画社策划书网策划书

安徽工程大学书法协会策划方案

皖南医学院艺苑字画社策划书网策划书

芜湖职业技术学院朝阳字画协会

安徽机电职业技术学院屺峰字画协会

芜湖信息技术职业学院

五、活动时间方案网-

（一）、前期作品征集时间：

1、2011年4月23日—2011年4月29日（各高校在本学校内自行安排作品征集）

（）评选优秀作品时间： 1、2011年4月30日各高校将征集到的作品转交主办方（时间暂定，根据各校的情况可另行更改）；

2、201（本文来自范文家http://，转载请保留此标记。）1年5月1日-5月3日请老师评选出优秀的字画作品；内容来自策划书网（）3、2011年5月4日由主办方给获奖职员颁发荣誉证书；

（）展出时间： 1、2011年5月5日正式展出作品（按照之前抽签的顺序展览出来）策划书网策划书

五、活动地点

各校向院团委申请地点安排展出内容来自

六、活动内容策划书网策划书

（一）前期预备：

1、由主办方安排职员负责联系各高校，确定各高校的合作意愿；

2、主办方负责职员写出字画展的策划案，并发给各高校的负责人；

3、安排时间，各高校负责人讨论字画展的某些细节题目；策划书网策划书

（）活动进程： 1、2011年4月23日—2011年4月29日，各高校在本校内展开字画征集活动；策划方案2、2011年4月30日，各承办方将征集到的字画作品转交给主办方；

3、2011年5月1日—2011年5月3日，主办方请专业老师评选优秀作品；内容来自策划书网（）

4、2011年5月4日，由主办方给获奖职员颁发荣誉证书（地点：安徽商贸职业技术学院），并公布“五四巡回字画展”正式开始；内容来自5、2011年5月5日，按照之前抽签的顺序巡回展出。

（三）活动作品要求：策划书网策划书

1、作品可以是羊毫书法、硬笔书法、水彩画、漫画、素描等等；内容来自

2、作品要积极向上，有想法，有艺术感；

3、书法水彩画等作品建议框裱起来；

4、作品要附纸写上参赛选手的学校、姓名、班级系部、联系方式；

（四）活动宣传方式：

1、在学院内张贴相关的横幅和海报，海报由承办方设计；

2、在学院内张贴通知以及红纸海报，并用展板进行宣传；

3、联系学院的广播站进行宣传

七、活动留意事项

1、防止作品被人偷盗或损坏，因此作品安排专人看管，假如被盗或者损坏有当天看管的人进行赔偿；

2、作品何时回还其他学校，对于别校的作品完全有联系那所学校的理（本文来自范文家http://，转载请保留此标记。）事负责交接；内容来自

3、具体的职员安排，每个人的工作要落到实处，联系的人通知的人，出展板的人要明确职责；方案网-

八、活动经费内容来自

1、荣誉证书：150元（由主办方承担此项用度）

2、海报、横幅：400元（由承办方共同承担此项用度）策划方案

3、通知、展板的制作：150元（各院校承担本校的通知和展板制作的用度）

总计共700元

安徽商贸职业技术学院

语言文学协会

4.倡导文明言行共建和谐校园篇四

为全面贯彻教育方针，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，建设和谐校园，从现在开始我校倡导广大师生“说文明话、行文明举、做文明人”。旨在弘扬正气，进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，创设校园良好的育人环境，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。

教育学生从以下几方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话粗话等方面开始；

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物，节约水电等方面开始；

“文明在我脚下”：从文明行走、文明乘车、文明出游、文明用厕等方面开始；

“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面开始。

齐齐哈尔市第二十四中学

5.丰厚办学内涵共建文明校园篇五

共建文明校园

—郎溪县幸福中学三个文明建设实绩材料

学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，始终坚持依法办人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。着力打造开拓、高效、团结、创新的领导班子和高素质的教师队伍，坚持走科研兴校和特色发展之路，进一步加强和改进学校德育工作，努力构建和谐校园。学校办学理念先进，近年来学校办学效果明显，教育教学质量有明显提升，学校各项工作充满生机和活力，社会认可度也逐年升高。学校先后获得宣城市绿色学校、宣城市卫生学校、宣城市学生体质测试工作先进学校、郎溪县日常行为规范示范学校、郎溪县单位、郎溪县综治工作先进学校等殊荣。

学校领导班子坚决执行党的路线方针政策，以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观统领全局工作，牢固树立“以人为本”的办学理念，坚持“一切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，不断创新工作思路和工作策略，同时加大“三个文明”建设力度，将“三个文明建设”与学校的各项工作相结合，扎扎实实开展好此项工作：

一、以人为本、科学管理，为三个文明建设提供制度保障

学校牢固树立“以人为本”的办学理念，坚持“一切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，彰显学校的内涵发展思路。进一步加强管理者自我更新，提高管理效益，形成学校管理文化。

1、注重更新思想理念加强团队建设

学校领导团队悉心学习管理理论，树立“在成事中成人，用成人促成事”的管理理念，要求每位行政以能力管理和人格魅力为基础，牢固树立为教师和学生服务的意识，率先垂范，“风正、心齐”，创建“和谐发展”的管理格局。学校依托行政的核心管理、年级组的主体管理、班级的基础管理这三级管理机制，坚持每周行政例会制，年级组长、班主任月会制度，总结前阶段得失和部署下阶段工作，同时注意管理落实上的细化，强调年级组长、教研组长、备课组长、班主任“第一责任人”意识，群策群力，真正实现学校管理的重心下移。

2、完善学校制度管理，亮化管理过程

学校充分发挥教代会民主决策、民主管理、民主监督功能，学校的每一项重大决策都经过教师的讨论表决，如校“骨干教师”评比、“师德标兵”评比等活动都通过学校的宣传橱窗、校园网站等途径及时实行校务工作公开，亮化了管理全过程。开展“新校区办公室和教师设计”等活动，充分发挥教师参与学校管理的民主性与积极性，鼓励教师为学校发展出谋划策，激发其工作积极性和创造性。

制度是实行民主管理的有效保障。学校在广泛征求教师意见的基础上，对学校原有的规章制度进行了归类、整合、补充和完善，为学校的规范管理、科学考核提供了强有力的抓手。学校依据“以人为本，重在激励”的管理思想，根据“效率优先”的原则，严格执行“月考核制度”，实行按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬的分配方法，形成了重实绩、重贡献，向优秀教师和关键岗位倾斜的激励机制。有效的把刚性管理和人文关怀有机糅合在一起，在行之有效的规章制度保证下，充分发挥人文管理的优势，通过采用精神引领和制度相约束的管理方法，促进学校各方面工作再上新台阶。

二、正确引领、促进成长，为三个文明建设提供人才支撑

学校坚持以发展教师来提升学校的内生力，大力倡导并实践课程改革为教师的专业成长提供足够的空间，促进教师主动、健康发展。逐步形成了“教师依靠学校成长，学校依靠教师发展”的良性循环。

1、加强师德建设, 塑造师表形象

师德是教育之魂，是育人之本。我校一直将开展师德教育活动作为重中之重，积极推动以“爱生、爱教、爱校”为主题的教师队伍建设。开展各类主题教育，如优秀班主任工作经验交流会、“用心谱写爱的乐章”师德演讲比赛等，用身边的人和事感染人、教育人、塑造人。为树立典型，激励先进，学校开展了一系列评优活动，促进了我校教师师德建设再上新台阶。

2、开展专业引领，促进教师专业成长（1）理论学习专题化，提升教师理论水平

学校重视对教师的专家引领、专题培训及自主学习，以“集中+分散”的形

式有针对性地、循序渐进地学习。教师通过学习实现理念的刷新、观念的变革和行为的转变。

（2）以课题研究为载体，提升教师教科研能力

课题研究是学校课堂教学研究的生命所在，以课题攻关促进课改实验，努力提高学校教师的科研水平。学校以课题研究为引领，将课题组、备课组、教研组活动融为一体，在教学中研究，在研究中生活，做到教学、研究、生活密不可分，真正地达到以课题研究促进课堂教学和学校教师教育理念提升的目的。

3、增强发展意识，完善名师工程

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。我校青年教师所占比例很大，增强发展意识，搭建教师发展的平台，显得尤为重要。学校根据学校教师的情况，制定出教师三年发展规划，为各个层面的教师发展提供不同的支持系统。学校提出“特长教师特色发展”的设想，根据教师个人的爱好和自身素质，为教师拟订了最近发展区，对青年教师从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助教师由经验型向科研型、专家型转变，为个性化教学创造条件，努力形成鲜活的教学风格。

三、育人为本、促学生自主发展，全力推进三个文明建设

“人的全面发展”是“三个文明”建设的出发点和归宿，孩子是国家的未来，学校担负着培养国家需要的合格人才的重任，我校积极探索以学生为主体、体验为主线、塑魂为主旨的德育工作新思路，进一步增强了德育工作的主动性、针对性和实效性，把德育工作提高到新水平。

1、加强常规管理，重在养成教育

学校注重抓学生的基础文明习惯的养成教育，以争创“星级班级”活动为载体，加强班级管理，重视值日岗队伍建设，完善争章考评制度，将中学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。通过开展“值周团队”等体验活动，让队员在反复的体验过程中，自觉养成良好的行为规范

2、依托多元活动，积淀学生综合素养

学校从学生生活、思想实际出发，充实德育内容，开展德育活动，增强德育工作的实效性。校园各项活动学生全体投入，自我组织，自我创造，丰富了校园

文化生活，陶冶了学生情操，培养了学生的集体主义观念和综合实践能力。学校丰富的德育实践活动，促进了学生的健康和谐发展。

3、加强家校联系，争取多方面支持。

学校坚持开展家长学校活动，完善家长委员会各项制度，加大宣传力度，扩大影响，从而谋求赢得家长更为广泛的信任和支持。落实家访制度，要求每位教师都要深入到每位学生的家庭，真实了解学生生活状况和学习状态，对学生更有针对性地施以教育。向家长宣传文明习惯知识，通过宣传，让家长认识提高孩子综合素质的重要意义，有效促进学生良好行为习惯的养成和身心的健康发展

4、落实“两个”条例，提高体卫水平。

学校以阳光体育活动为阵地，加强体育卫生、心理健康教育因校制宜，想办法、挖潜力，努力提高体育课和课外活动质量，推进学生体质健康发展。认真贯彻《学校卫生工作条例》，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境，提高师生的健康水平。

四、抓安全，创文明校园，为三个文明建设营造环境氛围

学校建立健全安全规章制度，实行安全责任制，牢固树立学生第一、安全第一、以防为主的思想，维护学校正常的教学秩序，杜绝事故发生。门卫严格履行岗位职责，发现问题及时解决、及时汇报，消除隐患。加强重点设备、设施，特别是电器设备、消防设施、体育设施等的检查。在重点部位安装摄像头等现代化的防控设备，确保学校每个角落无盲点，2010年，我校被评为“郎溪县平安校园”。

幸福中学全体教职工正以奋发的姿态、科学的思路、求实的作风，去践行学校的三年发展规划，同心同德、与时俱进、锐意进取，在新的起点上谋求学校跨跃式的新发展！

6.共建文明校园演讲稿篇六

早上好!

今天我讲话的题目是《行为规范常在我心》。

仰望苍穹，苍穹无语，却有鸟儿为他唱颂赞歌;俯视大地，大地无言，却有花草为它妆点美丽。同样，一个人即使不言不语，他所表现出的行为习惯也自会为他赢得他人的赞誉。而习惯在很大程度上决定着一个人的命运，一个坏习惯会使你丧失良机，一个好习惯则将促使你走向成功。在这个人才至上、人品至本的现代社会，细节决定成败，欲成大事者必拘小节我们只有将文明的行为规范常驻心中，才能使我们从平凡走向优秀，从优秀走向卓越，从卓越最终走向巅峰!

正如福尔格姆《信条》中的故事，一九八八年，世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察周围的大自然”等等，正是这些良好的行为习惯，成就了一位伟大的科学家!

但是现今，我们学校中的许多同学，恰恰忽视了这些最基本的行为规范。当我们走在整洁美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室，也许你并不在意自己偶然说出的一句脏话，也许你不留心踩在脚下的花草，也许你随意的丢弃一张餐巾纸，也许你已经习惯自己旁若无人的喧叫……可是，这时你已经成为美好校园环境的破坏者。学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明，而每个同学的言行举止也正反映出一个人的文明素养程度。

你遇见老师的时候有问好吗?你回答老师问话时有起立吗?你有试过在没人的时候偷偷随地吐痰或扔垃圾吗?你是否做到未经允许不动用他人物品呢?你会随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息吗?你妨碍了别人有道歉吗?你认真看过《中小学生文明规范》《xx学生公约》吗?

好习惯不是说出来的，而是从实践中体现出来的。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我希望大家能从现在做起，从学习、生活、交往的每一个细节做起，比如：不带手机来学校，不进入营业性网吧;见到老师轻声问候;进出教室、办公室轻轻推门，随手关门;上下楼梯轻上缓下，靠右行走;排队集会静齐快，列队整齐有精神;能弯腰捡起你能捡的垃圾。自觉爱护公共设施;课间不在走廊上、教室里追逐打闹。许许多多的细节，不胜枚举。我相信，只要我们的同学心中装着他人，时时注意文明，就一定会展示xx学子的文明风采。

同学们，就让我们从现在开始，播下好习惯，收获绚丽人生吧!我相信，xx未来将会因你们而更美丽!

7.共建文明校园活动总结篇七

加强非机动车、行人的交通管理是树立城市文明形象、提升城市品位的需要，也是缓解城市交通拥堵、改善交通秩序、减少交通事故的有效措施。

一、交通保安协管员具体管理内容，是非机动车闯红灯、越线停车、走机动车道、逆向行驶，自行车、电动自行车、横过机动车道不下车推行等违法行为。行人闯红灯、走机动车道、不走人行横道线、翻越护栏等违法行为。

二、在管理中倡导‘零容忍’执法理念。对非机动车、行人的交通管理是头疼的事，不但劳动强度高，管理琐碎，而且成效不是立竿见影，属于吃力不讨好的事。非机动车、行人交通违法行为长期存在，而且相对比较严重。这种不正常现象在市民眼里反而显得正常化，司空见惯了。原来由于很少纠正处罚非机动车、行人违法，一旦纠正处罚，使‘正常的执法变得不正常’形成了工作怪圈。其根本原因，不在市民素质差，而是交通管理不到位，执法不严，长期‘容忍’所致。让市民们提高不了对行车、走路的交通法规的重视所致。倡导“零容忍”即对任何交通违法行为都不容忍，不放过任何一个轻微细小的交通违法行为，不怕得罪人，不怕被人误会，只要我们能坚持自己的信念，坚持从严做好交通秩序管理工作，对行人、非机动车的交通违法行为坚持“零容忍”，相信过不了多久一切困难问题都会有所改善。

三、交通管理必须依法。

法律法规知识

一、相关交通用语含义：(一)“道路”，是指公路、城市道路和虽在单位管辖范围但允许社会机动车通行的地方，包括广场、公共停车场等用于公众通行的场所。

(二)“车辆”，是指机动车和非机动车。

(三)“机动车”，是指以动力装置驱动或者牵引，上道路行驶的供人员乘用或者用于运送物品以及进行工程专项作业的轮式车辆。

(四)“非机动车”，是指以人力或者畜力驱动，上道路行驶的交通工具，以及虽有动力装置驱动但设计最高时速、空车质量、外形尺寸符合有关国家标准的残疾人机动轮椅车、电动自行车等交通工具。

(五)“交通事故”，是指车辆在道路上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的事件。

二、《中华人民共和国道路交通安全法》相关法律规定：

第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。

第三十六条根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。

第二项会议总结

20xx年10月12日晚，我系组织召开了交通协管志愿者动员培训会议，本次会议向在场志愿者着重强调了三个问题：

(1)安全问题，考虑到参加本次交通协管的主要是大一同学，我系先锋队决定每队安排一名大二优秀志愿者，使得在活动中能够经常提醒大一志愿者注意自身安全。

(2)相关法律法规，在本次会议上，我系先锋队成员向所有参与本次活动的志愿者介绍了一些重要的法律法规，是志愿者在维持道路畅通的同时遵法守法。

(3)自身形象问题，由于本次活动在校外进行，每一位志愿者代表的都是整个合肥学院青年志愿者的形象，故对此我们要求每一位志愿者都要精神抖擞，将自己最好的精神风貌展现在合肥市民面前。

本次会议尽管我们做了详细的安排，但是由于很多大一新生以前从没有参加过志愿者活动，更没有参加过交通协管，所以在志愿者知识方面是一片空白，故在活动中很多志愿者面对违章的行人不知道如何劝导，更有很多人不了解我们的活动意义，积极性不够，活动效果大受影响。所以在今后的活动中我们要将培训内容具体到真是发生的事情，而不是只讲书面的，没有切实效果。生物系“共建文明校园”专项活动总结在20xx年10月13日我们是交通协管与校内文明巡逻，食堂小红帽三项活动同时进行，与20xx年10月17日结束，前后历时5天，我系先锋队与18日晚在生物系学生会办公室召开了共建文明校园专项服务活动总结会议，生物系团总支副书记也应邀参加。

会议记录：一：“共建文明校园”专项活动总结

会议伊始，由一、二食堂负责人凌无红、彭凤做概括性总结。

凌无红：作为一食堂的负责人，她总结道一食堂总体情况较好，志愿者态度端正，工作比较积极，取得了令人满意的效果，青志联评分在90分左右。在交通协管方面，针对金寨路与黄山路交叉口复杂的道路情况，我们始终把志愿者的人身安全放在第一位，多少影响了活动的效果，与青志联制定的预期效果发生了冲突。对此我们坚持保护我们志愿者的人身安全是重中之重，在校外开展的各项活动中，我们宁愿牺牲一部分活动效果，也要坚持此项原则。?

彭凤：首先作为二食堂负责人作了自我检讨，在20xx/10/13活动开始当天，由于一心想着去各个活动地点送签到表，没有更好的督促好各分队长召集志愿者，至使二食堂出现了活动时间到而人未到的情况，为活动能否顺利开展埋下了隐患!!!其次，其就二食堂的情况也做出了总结，他指出：二食堂除了第一次出现了相对比较严重的问题的情况，其余各次都比较顺利，志愿者态度端正，效果也比较理想，青志联评分都在90分左右。在交通协管方面，他再一次强调了道路车况的复杂性，并且重申了在组织交通协管志愿者培训时的出发点，他认为，本次交通协管活动效果良好，针对在我们活动过程当中，仍有部分人闯红灯等违规行为，这是公名素质决定的，我们是志愿者，不是执法者，我们开展此项活动，重点在劝导宣传社会大众遵守交通规则。

各委员也分别指出：针对本次专项活动，在活动准备至实施过程当中，出现了很多问题。

1、排表上的漏洞。由于在排表之前，没有及时了解各班级的课程变化，至使出现了与课程相冲突的情况。

2、志愿者培训不到位。由于参加本次“共建文明校园”专项活动的大多数为大一新生，他们绝大多数对志愿者的活动内容不了解，表现在活动开展过程中不知道应该怎样才能发挥自己的作用，对活动的效果产生了很大的影响。

8.“文明校园,共建示范”校园书画展策划篇八

为促进校风、学风建设，构建文明和谐校园，自11月13日星期一，我班学生开展“倡导礼仪新风，创建文明校园”主题班会，借此在同学中推广文明礼貌用语，倡导文明行为，提高修养，争取做有文明素养的公民。

主题：倡导礼仪新风，创建文明校园时间：11月13日

对象：广开会计大专班及辅导员

活动主要内容：

引言：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

1、小品表演（第一部分）

[人

物]

老师、A、B、C、D学生扮演者：老师 ——刘

莹

A——徐

彤

B——刘

旭

C——肖

飞 D——杨宇新 [背

景]

以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子 [场

景] 1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天

2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天

3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室

4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中

5）老师气愤而去

1、礼仪——不是表面，是细节。

2、尊重—— 不是忍让，而是双赢。

礼仪是无时不在，无处不有的

2、故事赏析

（一）酒店老板与无赖

一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”

店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”

一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到一些启示：

启示一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。启示二：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

（二）应聘成功

有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:「那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?」经理说:「那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的从他的言行举止判断他是最合适的人。

3、为什么学礼仪? 对个体

—— 不学礼，无以立

——使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 ——衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度对社会

——塑造组织形象，提高办事效率

——是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映

4、观看视频：程门立雪

通过观看《程门立雪》的故事告诉我们什么道理？

5、意义：

礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

6、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能

B.有时

C.不能（2）你平时说脏话吗？

A.不说

B.很少说

C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是

B.有时

C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

A.没有

B.有过

C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？

A.是的B.很少

C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？

A.没有

B.偶尔

C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会

B.有时

C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会

B.有时

C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能

B.有时

C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？

A.能

B.有时

C.不能

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。

6、校园不文明行为

文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？（通过一组图片来说明）得出结论：

一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

7、结束语

9.争做文明学生共建文明校园演讲稿篇九

今天我演讲的题目是：争做文明学生

在开讲之前，我想问大家一个问题：是么叫做文明?(和观众互动)很好，文明，是历史沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。

而校园中的文明应该包括语言文明、环境卫生、个人卫生等方面。虽然这些我们都知道，但是，校园中不文明的现象还是时不时在我们身边出现。有的同学满嘴脏话，有的同学在课桌上乱画，有的同学在班里打架，有的同学彻夜不回家，有的同学在自习课上叽叽喳喳，有的同学让水龙头滴滴答答，有的同学在操场就把垃圾落下，面对校规一点也不害怕，不文明的种子在心中萌发。类似以上不文明的现象虽然只发生在我们手部分同学的身上，但我们多么希望能引起全体同学的重视，并加以改正，相互监督。

记得有一位名人曾说，德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌开创成功人生的关键是高尚的情操，代表民族未来的我们需要学习和继承的东西还有很多很多，而最基本的问题是我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发毕理，衣必整，纽必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装”。作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方得体的仪表是对同学老师的一种尊重。

从古至今都流传着，这样一句话：“祸从口出，病从口入”，所以做文明学生，我们每一个人都要管住我们的口，不说粗话，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾，不打架斗殴;管住我们的脚，不踩踏草坪，不去酒吧夜场。我相信经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园，如果每一个校园都变得文明，那么祖国的未来一定更加美好。

文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀，没有了文明就没有基本的道德底线。“千学万学学学做真人”说的就是应先学做人。有人说过“‘人’一撇一捺写起来容易做起来难”。南京夫子庙小学的入学第一课就是先学会写人。“有礼者敬人，敬人者，人恒敬之”，这样的开笔礼着力于文明礼仪规范的养成，引导学生学会做人，做好人，是学生的启蒙课。

“恰同学少年，风华正茂‘，让我们共同努力，从小事做起，从我做起，从现在做起，争做文明学生最后让我们携起手来，带上文明之花，活跃在校园里，在祖国肥沃的土地上。