小学数学三年级下册期末试卷

2024-10-22

小学数学三年级下册期末试卷（共14篇）

1.小学数学三年级下册期末试卷篇一

新人教版小学三年级数学下册期末试卷

一、用竖式计算(加*的要验算)(16分)

① 72+8055= ②(277+75)25=

③ 2806= *④ 68015=

⑤ 10850=*⑥ 300074=

3. 用递等式计算。(6分)

① 8625-896② 100 (804-775)

二、填空(22分)

1、① 800千克=吨 ② 7米=分米=厘米 ③ 180秒=分

2、① 730里最多有个30② 719里最多有个90③ 520里最多有个40。3、① 105的6倍是② 1320是8的倍③ 52328的商是位数

4、7504商的最高位是位。

5、65080积的末尾有零，积是位数。

6、一列火车7小时行了525千米，求每小时行多少千米，列式是。

7、油脂厂4月份(30天)生产食用油720吨，平均每天生产食用油吨。8、用24时计时法表示上午7时15分是，下午5时20分是，晚上12时是时或时。9、张老师有人民币126元，如果张老师借给李老师26元，那么两个老师的钱数正好相等，李老师原来有人民币元。

10、彭娟今年8岁，妈妈的年龄是彭娟的4倍还多2岁，妈妈今年岁。

11、工人叔叔一天加工12个零件，照这样计算，15个工人10天可以加工个零件。12、用4个边长是1厘米的小方块分别拼成一个长方形或正方形，它们的.周长长。

三、判断(对的打，错的打 )(5分)

1、两个数相乘的积一定大于两个数相乘的和。

2、0不是负数，是正数。

3、一年有四个季度，每个季度有三个月。

4、一个四位数除以两位数，商一定是两位数。

5、450 - 905 = 0

四、列式计算(9分)

1、400加上23乘29的积，和是多少?

2、乘以8与11的差，积是多少?

3、100除以103与99的差，商是多少?

五、解决问题(32分)

1、在下面(小方格的边长表示1厘米)方格纸里，画周长是12厘米的长方形和正方形各一个。并求出它们的面积。(10分)

2、只列式不计算(8分)

(1) 停车场有32辆大汽车，小汽车比大汽车多18辆，小汽车有多少辆?

(2) 三年级有分4组同学去植树，每组12人，三年级一共去了多少?

(3) 学校篮球有25个，乒乓球的个数是篮球的3倍。乒乓球有多少个?

(4) 一个排球56元，一个皮球5元，排球比皮球贵多少元?

3、三(1)班一共有45人，杨老师带来268本练习本。每个同学发6本，杨老师带来的练习本够不够发?(4分)

4、桃树120棵，梨树5行，每行38棵，桃树和梨树一共多少棵?(4分)

5、三(2)班同学用彩色纸折花的朵数如下表。(6分)

2.小学数学三年级下册期末试卷篇二

一、了解“数学广角”目标定位

《数学课程标准》在总体目标中明确指出:“通过义务教育阶段的数学学习, 使学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法与必要的应用技能。”因此, 使每位学生能初步感受一些基本的数学思想方法是“数学广角”的主要教学目标之一。

二、优化教学策略

(一) 立足数学思想, 制定具体的教学目标

从教学目标的把握来看, 数学广角的教学首先应定位于通过数学活动, 让学生感受数学的思想方法, 学会运用数学思想方法尝试解决问题, 体验解决问题的策略、方法。

具体说, 在“重叠问题”这一课, 制定的教学目标应符合:让集合思想指导重叠问题的教学;让学生对集合的思想有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程;让学生学习不只是满足于用韦恩图解决数学问题, 还要让学生体会韦恩图的形成过程。

(二) 围饶数学思想, 对教学素材进行取舍

内容是教学的载体, 数学广角的内容有明确的教育内涵和主题空间, 数学思想方法是它的灵魂和核心, 教学素材要基于学生的生活实际、要符合学生的数学现实、要关注学生的形象思维。

“重叠问题”中例1是学生参加语文小组和数学小组活动, 练习二十四的第1题动物运动会、第2题逛文具店买文具, 都是学生在生活中比较熟悉的、生动有趣的素材, 这样编排使原来比较抽象、深奥的数学思想方法有了丰富的现实背景, 体现了“学生的数学学习内容应是现实的、有意义的、富有挑战性的”理念, 使数学更贴近学生的生活实际, 有利于激发他们学习数学的兴趣, 也易于帮助他们理解数学知识, 体会数学的作用。

(三) 通过活动, 感悟数学思想方法

“重叠问题”的教学难点在于如何让学生从直观的解决问题去感悟其中抽象的数学思想方法, 解决这个难点的关键就是让学生亲历探索数学知识的过程, 这节课在教学实践中给学生提供积极思考、充分参与数学活动的时间和空间, 使学生有更多的机会去亲历探索、操作实践, 与同学交流和分享。在“引入”部分让学生对提出的问题引起思考、在讲“例1”时通过问“两个小组一共多少人”让学生互相交流、通过计算让学生了解到表格的不足之处, 提出“你们能设计出更好的方法吗?”接下来是借助学具, 让学生体会韦恩图的形成, 再通过微课视频验证, 引入韦恩图, 最后是应用与拓展。整个课堂都突现学生的自主学习, 为学生构建一个亲身经历探索数学知识的平台, 通过观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动, 感受数学思想方法, 提高他们的数学思维能力和解决问题的能力, 充分发挥他们的主体作用。

(四) 强化学生应用数学思想方法的意识

学生数学思想方法的应用意识, 需要教师做一个“过程”的强化者, 不断用数学思想“激发”学生的思维, 让学生在一次次的“激发”过程中, 不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗, 直到最后能主动应用。本案例在让学生感受了重叠问题的解决策略后, 在“综合实践, 运用新知”环节除安排教材上的2个习题外, 还设计了重叠问题变式题, 即求“只捐款的有多少人?”“没有参加这两项文艺表演的有多少人?”设计这2个题目的在于让学生真正弄清楚总体与各部分之间的数量关系, 实践证明这样设计的教学效果是很好的。

三、“数学广角”教学中的数学思考

和其它数学教学内容一样, 通过数学广角的教学要实现知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标。但在数学广角教学中应该更多地关注数学思考教学目标是否实现、应该如何实现, 具体来说要做到以下几点:

第一, 不是简单地把有关结论告诉学生!

如在“重叠问题”教学中, 不是简单地搬出韦恩图, 而是让学生感知韦恩图的形成过程。

第二, 数学广角不是搞的越难越好, 不必刻意拔高教学要求。

第三, 制订有差异的知识技能目标, 尽量让更多的人参与, 处理好面向全体与关注差异的关系。

第四, 抓住各知识的联系点, 做到一题多解, 体现“大教材观”。如“用多种方法解决重叠问题”。

第五, 教师要不断提升自身的数学素养, 这是时代发展的迫切需求。

四、教学案例

《数学广角—重迭问题》教学设计

教学内容:三年级下册教材第108页的例1, 练习二十四的第1、2题。

教学目标:

1.在具体情境中使学生感受集合的思想, 感知韦恩图的产生过程。

2.能借助直观图, 利用集合的思想方法解决简单的实际问题, 同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想, 进而形成策略。

3.渗透多种方法解决重叠问题的意识, 培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。

教学重点:理解集合图的各部分意义及解决简单问题的计算方法。

教学难点:对重叠部分的理解。

教学准备:多媒体课件、实物投影仪, 名字牌等学具。

五、教学过程

(一) 激趣引入

师述:同学们, 你们喜欢看电影吗?现在有两个爸爸和两个儿子一起去看电影, 他们只买了3张票就顺利进了电影院。这是为什么呢?

提问:简单说一说这3人分别是谁? (课件同时出示:爷爷爸爸儿子)

那为什么有2个爸爸, 2个儿子呢?

师述:看来我们班的小朋友真聪明, 是的, 爸爸有着双重身份, 既是爷爷的儿子, 也是儿子的父亲。其实在数学中也有像这样的问题, 今天这节课, 就让我们一起进入数学广角的学习吧!

(板书课题:数学广角)

(二) 实践活动, 深入理解

1.出示统计表, 理解重复

(1) 产生矛盾:想一想, 这两个小组一共有 () 人。

(2) 体会重复:

预设 (1) :因为有8人参加了语文小组, 9人参加了数学小组, 所以是17人。

预设 (2) :因为李芳参加了语文、又参加了数学, 两项都参加了, 所以是16人。

预设:因为有3人两项都参加了, 所以是14人 (正确答案) 。

(3) 引出画图方法。

师述:看来, 像这样的统计表有时不方便我们发现重复的人, 其实, 用图表示就清楚了。那我们能想一个什么办法既能看出参加语文小组的人, 又能看出参加数学小组的人, 还能看出两项都参加的人呢?

2.动手操作, 感知韦恩图的形成

师述:你们可以利用老师提供给你们的学具, 也可以自己想办法设计。

(1) 合作摆出韦恩图。

(2) 汇报结果, 体会韦恩图的形成。出示摆法 (1) : (分开摆的) (黑板上展示)

提问:像他这样摆能够清楚地看出这两个小组都参加的人吗?

出示摆法 (2) :提问 (1) 你为什么要把两个圈这样摆呢? (重叠一部分)

提问 (2) 中间这部分表示什么?你的意思就是说中间部分是既参加语文小组的又参加数学小组的同学, 是吗?

提问 (3) :你为什么把这3个名字拿走了? (这3个人既参加语文小组的又参加数学小组, 只能算一次)

这3人就是? (板书既……又……)

提问 (4) :现在你能看出两个小组都参加的人吗?从哪儿看出来的?

3.视频验证, 引入韦恩图

师述:看, 我们用图表示出了参加这两个小组的人员情况, 你们理解得对不对呢?我们一起来看一段视频。 (课件出示视频, 讲解韦恩图的形成过程……由14位学生进行角色扮演, 地上有两个大圈, 老师指示:参加语文小组的同学请站在左边红色圈内, 参加数学小组的同学请站在右边蓝色圈内, 引起了矛盾, 李芳、杨明、刘红先进入红色圈, 后退出来进入蓝色圈还是不行, 最后大家把两个圈重叠起来, 他们3人站在重迭的区域就满足条件了)

同学们, 你们知道吗, 你们想的方法和数学家韦恩想的一样, 这样的图就叫做韦恩图。“是十九世纪英国哲学家和数学家约翰·韦恩于1881年发明的。”

师述:看来同学们创造的图叫韦恩图, 能清楚地看出两个小组都参加的人。 (韦恩图板书并出课件)

4.理解其它各部分的含义。 (课件出示)

提问:那这个韦恩图的其它各部分表示什么意思呢? (课件强调出示)

5.解决问题, 整理算法

师述:那两个小组一共有多少人, 该怎样列算式呢?列式说说你是怎么想的。

整理算法:

先把参加语文和数学兴趣班的人都加起来, 再去减去重叠的数。

8+9-3=14 (人)

小结:因为杨明、李芳、刘红这3个人既参加了语文小组, 又参加了数学小组, 因为语文的8个人里面有他们3个, 数学的9个人里面也有他们3个, 用8+9就把这3个人重复算了, 也就是多算了一遍, 所以要减掉3。

(三) 综合实践, 运用新知

1.动物运动会 (出示110页第1题)

2.解决生活中的实际问题 (出示110页第2题) 。

3.四 (1) 班同学打算去敬老院看望那里的老人, 有18人买了礼物, 有26人捐了款, 其中8人既买了礼物又捐了款, 只捐款的有多少人? (选择题)

A、26-8=18 (人) B、18+26-8=36 (人) C、18-8=10 (人)

4.四 (1) 班有52人参加文艺表演, 其中参加舞蹈表演的有24人, 参加唱歌表演的有17人, 既参加舞蹈表演的又参加唱歌表演的有6人, 没有参加这两项文艺表演的有多少人?

(四) 全课小结

师述:同学们, 今天和章老师一起进入了数学广角, 学习了像这样的数学问题, 你收获了什么呢?

师述:同学们, 你们学得真好, 你还能顺利完成作业纸上的题吗?

(五) 课堂作业 (作业纸上完成)

六、结论

本节课最大的亮点在运用微课这样的讲课形式, 首先教师是做好充分准备的, 其次可供学生多次学习, 再次就是方便及时观看和解答疑惑。在这节课中充分体现了它的先进性和有效性, 帮助了学生理解和掌握教学难点。

3.小学数学二年级下册综合试卷篇三

300 + 400 =32 =880－800 =

50 =30 + 90 =70 =

80 + 50 =620 － 20 =50 + 500 =

1000－ 700 = 41 = 30 =

40 =5 + 38 = 150－90 =

140 －70 = 82－4 =24 =

二、用竖式计算

48 =69 =57 =

35 + 254 = 636－276 = 387 + 378 =

503－196 =297 + 66 + 343 =

三、用竖式计算并验算

408 + 297 =414－87 =

四、填空

1.计数器上表示的数是（），如果在个位上再拨上 1 粒珠，这时的数是（）。

2.四百零八写作（），六百六十写作（）。

3.○○○○○○

△△△△△△△△△△△△

△的个数是○的（）倍，△的个数是的（）倍，○的个数是的（）倍。

4.在○ 里填上“>”“<”或“=”。

10 个一百○一千760○706

20 毫米○1 分米

5.给三角尺上的直角标上记号。

三角尺上的另两个角是锐角还是钝角？（）

6.在括号里填上合适的长度单位。

（1）课桌的高度大约是8（）。

（2）右边线段的长是35（）。

（3）小玲的身高是138（）。

7.先把下面的数按不同要求分类，再把表格填写完整。

五、选择正确的答案，在它后面的□里画“√”

1.（1）416 + 388 的和大约是几百？

700 □ 800 □900 □

（2）592－209 的差大约是几百？

400 □300 □200 □

2.小军从家去学校往西北方向走，他从学校回家往什么方向走？

东北 □东南 □ 西南 □

3.从自己家到学校，小红走的路比小芳多得多，比小英多一些。谁家离学校最近？

小红家 □小芳家 □ 小英家 □

六、解决实际问题

1.每支8元，50 元最多能买几支这样的钢笔？还剩多少元？

2.四个小朋友拍皮球，小明说：“我拍了36下。”小军说：“我比小芳多拍2下。”小芳说：“我拍了9下。”小丽说：“我拍的下数是小芳的2倍。”

（1）小军拍了多少下？

（2）小丽拍了多少下？

（3）小明拍的下数是小芳的几倍？

4.小学三年级下册数学期末测试卷篇四

数学试卷

题号一二三四五六七总分

得分

一、填空(每空0.5分，共15分)

1. 今年是，共有( )天，本月是6月，有( )天。

2. 早晨，面对太阳时，你的左面是( )方，你的后面是( )方。

3. □59÷4，如果商是三位数，□里最小可以填( )，如果商是两位数，□里最大可以填( )。

4. 一列火车上午7:30从温州出发，当天下午3:30到达杭州，途中用去( )小时。

5. 一台彩电售价元，买4台大约要花( )元。

6. 有两个长方形，长都是2厘米，宽都是1厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。如果把它拼成一个大长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。

7. 把下面的数按从大到小的顺序排起来。(2分)

5.4 5.04 5.54 5.45

______________________ ____

8. 在( )里填上合适的单位。

学校操场面积为800( ) 小明的身高132( )

课桌面的面积为20( ) 黑板的周长为9( )

小青每天练字1( )20( ) 汽车每小时行60( )

9. △=○+○+○，△+○=40，则○=( )，△=( )。

10. 5公顷=( )平方米 3天=( )小时

5月份有( )个星期零( )天六月最多有( )个星期

3平方米=( )平方分米

二、判断(每空1分，共6分)

1.单月是大月，双月是小月。 ( )

2.边长4厘米的正方形，周长和面积相等。 ( )

3.小明家客厅面积是10公顷。 ( )

4. 公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。 ( )

5.三(7)班同学的平均体重是35千克，三(7)班不可能有体重低于35千克的.同学。 ( )

6. 小林的妈妈9月31日从北京回来了。 ( )

三、选一选。把正确答案的序号填在( )里(每空1分，共6分)

1、125×8的积的末尾有( )个0

A.1 B.2 B.3 D.4

2、相邻两个常用的面积单位之间的进率是( )。

A、10 B、100 C、1000

3、方城县县城的面积大约是20( )。

A、平方千米 B、公顷 C、平方米 D、千米

4、比较下面两个图形，说法正确的是( )

A、甲、乙的面积相等，周长也相等

B、甲、乙的面积相等，但甲的周长长

C、甲、乙的周长相等，但乙的面积大

D、甲的面积小，周长也小。

5、学校开设两个兴趣小组，三(3)班42人都报名参加了活动，其中27人参加书画小组，24人参加棋艺小组，两个小组都参加的有( )

A、7人 B、8人 C、9人 D、10人

6、648÷8的商的个位上是( )。

A、8 B、1 C、9 D、0

四、计算。(28分)

1、直接写得数。(每空0.5分，共8分)

500÷5=2.3+3.4= 9-3.5=12×200= 8×311≈

80×500= 5.3-3.05=15×20=0÷23= 587÷3≈

2700÷9= 8+4.7= 125×6= ÷4= 278×9≈

2、列竖式计算。(带*的题要验算)( 每题2分，验算的加1分共10分)

*927÷3 10-14.8 35.2+13.9 *25×58

3、用递等式计算(每题2.5分，共10分)

128+840÷6 420-400÷5 (270-180)×7 2400÷(3+2)

五、“动画”世界(共9分)

1.根据下图提供的参考：请你制作一张2月份的日历表。(3分)

20一月

日一二三四五六

1 23

4 5 6 7 8 910

11121314151617

1819222324

25262728293031

2.测量右边的长方形，完成下面各题。(6分)

(1)这个长方形的长是( )，宽是( )

(2)这个长方形的周长和面积各是多少?

(3)图中阴影部分的面积是多少?

六、画一画、算一算。(共6分)

下面每个方格的边长表示1厘米。在方格纸上，画出周长是12厘米的长方形或正方形，你能画几个? 画在方格纸上，并在方格纸下面算出它们的面积。

七、解决问题。(1—6题每题4分，7题6分，共30分)

1.一枝铅笔0.70元，一根钢笔5.60元。买一枝铅笔和两枝钢笔一共要付多少元?

2.三年级252人要乘6辆车去参观科技馆，如果每辆车的人数相同，每辆车应坐多少人?

3.一艘轮船5小时行150千米，照这样计算，一天可航行多少千米?

4.上学期期末测试中，李x语文、数学的平均成绩为92分，英语成绩为86分，请你算一算，他语文、数学、英语3门功课的平均成绩。

5.一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水行驶6分钟，能给多大的地面洒上水?

6.星星幼儿园每天运来水果6箱，每箱10千克。一个月按21天计算，运来水果多少千克?

7. 下面是三年级同学在一个周末上网的统计表。

(1)涂一涂，完成统计图。

5.三年级下册数学期末试卷分析篇五

邓柳冰

本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，难易适度，是一份不错的试卷。

一、考试的基本情况：

本次考试三（6）班有54名同学参加考试，及格率96.36%，平均分92.22分，最高分100分，最低分46分。

二、本次试卷整体分析

这次考试共设六道大题，包括了三年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有填空、计算、画数学与分析、分析与表达、看图列式计算、解决问题，体现了新课标的教学目标。从卷面来看，学生的字迹工整，卷面整洁，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。

三、具体分析

第一大题填空方面：大部分学生第6小题1/2○3/6出错，因为异分子分母的比较大小是五年级的知识，三年级的孩子还没学习约分，所以难以理解。

第二大题计算题：完成的很好，只有个别的孩子因忘记进位、退位，抄错题而错。第三大题画数学与分析：扣分比较少，但学生画的图不是很准确，对于乘法的算理不是很理解。

第四大题分析与表达：要将长50m,宽20m的长方形面积增加20平方米，你有什么好办法？请将办法用算式和文字表达出来。这道题是错误率最高的，因为超纲了。

第五大题：看图列式计算，学生完成得较好。

第六大题解决问题：这部分题出的非常好，基础、全面、灵活，考察了学生应用所学知识的能力，学生做的特别好，只有个别学生因抄错数字导致得数出错。

四、存在的问题及原因：

1．个别学生读题、审题、分析问题的能力还有待提高。

2．少数学生没有养成良好的检查习惯，具体反映在判断的第四小题，学生运用知识及分析、能力有所欠缺。

五、改进措施：

1．注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。

2．数学与生活中的联系。注重实际应用，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，进一步培养学生应用知识、解决问题的能力。

3．经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。

6.小学数学三年级下册期末试卷篇六

1、25×40的积末尾有( )个0

明明晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他一共睡了( )小时。

3、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是( )周年。

4、二点零四写作( )，10.03读作( )。

5、在括号里填上合适的单位：

一枚邮票的面积约是4( ) 一个教室的面积约是50( )

6、500平方厘米=( )平方分米 6平方米=( )平方分米

3平方千米=( )公顷9公顷=( )平方米

7、在○里填上“>、<或=”：

1.01元○0.99元 3元○2.98元 2.9分米○2.01分米 0.76分米○0.79分米

8、光明小学三(2)班参加语文兴趣小组的有13人，参加数学兴趣小组的有20人，其中既参加语文兴趣小组又参加数学兴趣小组的有4人，一共有( )人参加了语文和数学兴趣小组。

二、请你当裁判：(5分)

1、夏季太阳从东边升起，冬季太阳从西边升起。( )

2、小芳是2月29日出生的。 ( )

3、小数一定比整数小。 ( )

4、如果积的末尾有一个0，则两个因数的末尾至少有一个0。 ( )

5、边长是2米的正方形，面积和周长相等。 ( )

三、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(5分)

1、某学校的占地面积约为5000( )。

A、平方千米 B、平方米 C、公顷

2、左边钟面是某天下午的时刻，用24 时计时法表示( )。

A、5∶45 B、15∶45 C、17∶45

3、下面几个图的面积都相等，周长最小的是( )。

4、最小的四位数除以5，商是( )。

A、200 B、150 C、100 D、50

5、下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是( )。

四、细心计算：(28分)

1.直接写得数：(12分)

80×30= 60×70= 125×4= 1.5-0.7= 5+0.5= 627÷9≈

4000÷8= 720÷8= 60×30= 690÷3= 79×22≈ 45×29≈

2、笔算下面各题(带*的验算)(14分)

2.66+3.58= 67×42= *38×85=

11.36-6.95= 816÷4= *348÷5=

7.小学数学三年级下册期末试卷篇七

教材简析

学生在二年级时，主要通过具体操作、观察、猜测等活动和步感受了排列组合的思想的方法。本节课是搭配问题的延续和提升。教材选取学生熟悉的内容，继续让学生通过观察、猜测、操作等活动，学习排列组合的内容，更加系统和全面，重在引导学生用更简洁、更抽象的方式把思考的过程和结果表达出来，培养学生有序、全面思考问题的能力，这也是新课标提出的要求。

教学内容

初步感受简单事物的组合数

教科书第102页例2及相关内容

教学目标

1、学生通过动手操作，观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。

2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。

3、体会生活中处处有数学，数学在生活中的应用，培养学生学数学、用数学的兴趣。

教学重点

培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力

教学难点

在解决问题的过程中，渗透不重复，不遗漏以及符号化思想。

教具准备

课件、图片、答题卡

教学过程

一、创设情景，导入新课

师：同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，她的名字叫小红，星期六是小红的生日，她打算和几个小伙伴到数学乐园里去玩。一大早，妈妈就给她准备了几件衣服，请看（课件出示几件衣服）这些衣服漂亮吗？（漂亮）有几件上装？几件下装？（2件上装，3件下装）。如果一件上装和一件下装搭配在一起是一种穿法的话，你觉得小红一共有几种穿法？（学生说）

【设计意图：从生活中的实际问题入手，以谈话的方式展开，这样既能调动学生的学习兴趣，又自然地引发学生的数学思考。这样的导课轻松自然，直奔主题。】

二、主动参与，探究新知

1、探究搭配的方法

师：小红的这五件衣服，到底有多少种不同的穿法呀？请大家两人为一小组，用学具卡片（两件上装、三件下装）摆一摆，看一看到底有几种不同的穿法？摆好后和同桌交流一下，你是怎样搭配的？

（学生动手操作，教师巡视了解、指导）

2、汇报展示搭配方法

师把教具卡片贴在黑板上

师：请小组里的代表上讲台把自己的搭配方法介绍给大家，谁愿意？（请三四名学生代表到黑板上操作并口语表达自己的思路），预设：①先固定上装，再用2件上装分别与3件下装搭配，一共有6种搭配方法；②先固定下装，再用三件下装分别与2件上装搭配，一共有6种搭配方法。

师：刚才几个同学展示并表达了自己的搭配过程，结果都是6种不同的搭配方法，那你比较喜欢刚才哪位同学的描述？为什么？（生答）

小结：所以我们在搭配的时候，要按一定的顺序，才能做到不重复，不遗漏。（板书：有序→不重复、不遗漏）其实呀，我们在不知不觉中已经再次走进了数学广角，学习数学广角里面的知识搭配（板书：数学广角→搭配）。

【设计意图：通过学生动手摆一摆，动嘴说一说，让学生具体形象地感知搭配的方法，初步培养学生“有序、全面”的思维习惯，并训练学生用语言表达数学思维的能力。】

3、寻找简捷的表达方式

师：同学们，刚才我们用学具卡片摆出了五件衣服的6种搭配方法，如果我们现在没有这些學具，你们能通过什么方法找出一共有多少种不同的搭配方法吗？（请同桌交流、讨论一下）

（学生汇报方法）

（学情预设：可以用文字表达，用符号代替，可以连线……）

师：请大家在答题卡上把你自己喜欢的方法记录下来，再列式算一算，有几种搭配方法。

（生记录、计算，师巡视、了解、指导）

请三四名学生上台投影展示说明自己的记录方法

预设1：有序，用文字表达

灰短袖—花裙子灰短袖—长裤灰短袖—包裙

蓝长袖—花裙子蓝长袖—长裤蓝长袖—包裙

3×2=6种

预设2：有序，用符号表达

① ② A1 A2

B1 B2 B3

3×2=6种 3×2=6种

师：你喜欢哪种方法？为什么？（生答）

小结：同学们，我们在搭配事物的时候，要想做到不重复，不遗漏，一定要有顺序地进行搭配。

【设计意图：通过展示对比学生的作业，感受有序思考的好处，深化有序思考的意识。在描述记录的方法中，渗透“符号化”思想。】

三、巩固新知，实践应用

1、早餐的搭配

①操作并列算式

师：小红看到大家这么热心地帮她搭配衣服，她真高兴，她穿上了自己最喜欢的一套衣服，出发前，要填饱肚子呀！瞧，妈妈已经给小红准备好了早餐（课件出示早餐），这些早餐有什么特点？（上面两种是喝的，下面4种是吃的）合理的早餐应该是一种饮料配一种点心，饮料和点心只能各选一种，这些早餐，有多少种不同的吃法呢？请大家在答题卡上用你喜欢的方法进行搭配连线，并列出算式。

（学生在答题上记录，列算式，师巡视、了解、指导）

②展示作业

请两三个同学展示作业并介绍自己的方法。

师：如果再加上一杯果汁，一共有几种搭配？你能直接列算式吗？同桌说一说，指名答，3×4=12（种）

2、照相搭配

①课件出示图片，引出问题

师：同学们，为小红的早餐找出了8种不同的吃法，小红感谢大家，她匆匆地吃了早餐就出发了。和小伙伴汇合后，他们一路蹦蹦跳跳地很快便来到了数学乐园，还没进门，他们便碰见了多久不见的好朋友聪聪、明明。他们4人都想单独和聪聪、明明分别合拍一张照片，一共要拍多少张照片？

②现场表演、操作

老师请4名学生当小红和小伙伴，请2人当聪聪和明明上讲台，再请学生上台操作怎么照相。

③请学生列出算式，2×4=8（张）理解两种方法：一种是2个4张，一种是4个2张。

师：通过照相，我们又巩固了有序思考问题的方法。照完相，小红和小伙伴高兴地进入数学乐园玩去了。

【设计意图：目标达成练习，强化学生有序地思考问题，从而帮助学生掌握有序搭配的方法，进而抽象到直接列式计算。】

四、课堂小结

你在这节课中有什么收获？你学到了什么？（学生谈）

【设计意图：培养学生的概括表达能力】

师进行全课总结。

五、布置作业

1、课本102页“做一做”第1题；

2、课本105页第6题。

教学反思：

8.小学数学三年级下册期末试卷篇八

一、请你认真填一填。

1、.□59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填()，如果商是两位数，□里最大可以填()。

2、74×25的积的最高位是（）位;728÷8的商是（）位数;50×40积的末尾有()个零。

3、在平行四边形、长方形、三角形中，()形一定是轴对称图形。

4、今年是2011年，全年共有()天。闰年全年有()天，闰年的第一季度有()天。5、2年=()月 3日=()时 5时=()分

17平方分米=()平方厘米 12平方千米=()公顷

5公顷=()平方米 3米=()分米

6、一个正方形的周长是12分米，边长是（）分米，面积是（）平方分米。

7、一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

8、用24时计时法或普通计时法表示下面的时刻：

早上8时()下午4时()22时()

9、(1)一张电话卡的面积大约是40()。

(2)教室长8()，宽6()，面积是()。

10、用小数表示：1元7角=()元 9分米=()米

11、中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年的10月1日，经过了()周年。

二、我来当当小裁判。(每小题1分，共5分。)

1、所有的整数一定比小数小。()

2、小红的爸爸是4月31日从北京出差回来了。()

3、边长是4厘米的正方形，周长和面积相等。()4、54×80 与 540×8 的计算结果相同。()5、23时15分就是11时15分。()

三、我能选一选。(每小题2分，共10分。)

1、下面图()的涂色部分可以用0.2表示.A、B、C、2、第一小组100米跑的成绩分别是16.7秒，17.5秒，16.58秒，16.08秒，他们中跑得最快的是()。

A、16.7秒 B、17.5秒 C、16.58秒 D、16.08秒

3、计算大面积土地时用()作单位。

A、平方米 B、平方千米 C、公顷

4、一个正方形的边长是12米，它的面积是()平方米。

A、144 B、48 C、24

5、比较下面两个图形，()种说法正确。

A、甲、乙的周长和面积都相等。B、甲、乙的周长和面积都不相等。

C、甲的面积小于乙，它们的周长相等。D、它们不能比较。

四、我是计算小能手。(共26分)

1、直接写得数。(每小题0.5分，共10分。)

30×20= 320÷8= 0.9+0.6= 283÷7≈

20×23= 700÷7= 4.5+2.4= 179÷2≈

21×4= 720÷9= 1-0.8= 39×98≈

50×6= 76÷1= 1.7-1.5= 29×19 ≈ 0 ×99= 50×80= 15+25÷5=(39-17)÷2=

2、列竖式计算。(带★的要验算)(1)★96×32 =(2)★308÷9 =(3)546÷5 =(4)2.4+0.9 = 3.用脱式计算。(6分)142-125÷25×(267-225)37×21÷7

五、动手操作我能行。

1、画出下面图形的对称部分。

2、下面是四个足球队一个赛季的进球个数。组名甲乙丙丁个数 9 5 6 8(1)根据上表，完成右面的条形统计图。(2)平均每个球队进球多少个?

六、解决实际问题。

1、世界遗产大会召开期间，新城花园小学三年级107名学生去公园，公园门票每张9元，带900元钱买门票够不够?

2、一个长方形的花圃，长60米，宽30米，要在花圃周围围一圈篱笆，需要篱笆多少米?如果每平方米栽2棵月季花，一共可以栽多少棵月季花?

3、一辆汽车上午10:30从甲地出发，下午7:30到达乙地，这辆汽车平均每小时行46千米，甲乙两地相距多少千米?

4、食堂里原来有24袋大米，又运来了42袋;食堂平均每周需要3袋大米。这些大米能够吃多少周?

5、张林要练习打乒乓球，一支乒乓球拍7.8元，一个乒乓球1.5元，张林带了10元钱买了一支球拍和一个乒乓球，应找回多少钱?

6、三年级同学做操，如果每排站12人，可以站20排;如果每排站8人，可以站几排?

（2）三年级数学下册期末质量检测一.算一算。(1)直接写得数。

50×30= 480÷8= 200×4= 7+6.2= 400÷5= 90×20= 800÷4= 22×40= 7-2.4= 270÷9= 14×4= 560-300= 0÷76= 0.2+0.8= 1-0.6=(2)估算。

78×58≈ 27×31≈ 796÷4≈ 543÷9≈(3)竖式计算。

69×47= 48×59= 954÷9= 263÷4=(4)脱式计算。

840÷4÷7(200+402)÷7 65×(788-768)16×34÷8

二.填一填。

(1)657÷7的商是()位数;657÷5的商是()位数.(2)填上合适的面积单位。①一张糖纸的面积约25()②教室的面积约是60()③一张单人课桌面的面积约是24()④学校操场的占地面积约2()(3)2012年是()年，全年有()天。(4)庆“六一”儿童节联欢会，从8:00开始到11:20结束。联欢会经过了()小时()分。

(5)边长5厘米的正方形，周长是()厘米，面积是()。

(6)8平方分米=()平方厘米 1600平方分米=()平方米 50000平方米=()公顷 9平方千米=()公顷(7)填上合适的小数。

① 高4分米()米 ②单价6角()元 ③ 长65厘米()米 8.比一比。

0.3○0.03 0.45○0.54 0.78○0.8 三.火眼金睛辩对错。

1.一个卧室的面积是15平方分米。()2.23时就是晚上11时。()3.正方形和长方形都是抽对称图形。()4.0.03米是。()5.5个同学的身高分别是145cm、150cm、146cm、142cm、147cm，他们的平均身高一定在142cm和150cm之间。()

四、画一画。

1、在纸上分别画两个面积是8平方厘米的长方形，并求出周长。

五、解决问题。1.24瓶/箱，学校买来25箱这样的矿泉水，一共买了多少瓶矿泉水? 2.运动会开幕式，160名同学组成了2个花束队，每个花束队排4行。平均每行有多少名同学? 4.一批圆珠笔，如果每袋装6支，可以装36袋。如果每袋装4支，可以装多少袋? 5.一长方形苗圃，长14米，宽8米。(1)如果给这块苗圃围上篱笆，需要多长的篱笆?(2)如果平均每平方米种6棵牡丹，这块地一共能种多少棵牡丹? 6.光华小学教师的平均年龄是40岁，其中音乐组教师的年龄情况如下：教师马老师李老师王老师张老师年龄 25岁 30岁 29岁 36岁请问音乐组教师的平均年龄是多少岁?

（3）三年级数学下册期末试卷

一、认真审题准确填空

(1)3年=()个月 15时是下午()时(2)8平方米=（）平方分米 500000平方米=()公顷(3)324 ÷ 3的商是()位数，商的最高位是()位。(4)在括号里填上合适的单位。一块黑板的面积是4()小明身高128()(5)35厘米=（）米，写成小数是（）米。

(6)一个正方形的花池。周长是64米，它的面积是()平方米。(7)在（）里填上“>”“<”或“=”。3.05元（）3.50元

10元（）9.9元 2时（）200分(8)上午第一节8 : 20上课，每节课上40分钟，第一节下课的时间是()。

(10)张奶奶家前6个月一共用水108吨。平均每个月用水()吨。二.计算1、15 × 50 =

÷ 3 =

× 30 =

4.3+2.6 = 48 × 68 ≈ 600÷ 3 = 40 × 20 = 5.9-5.3 = 270 0÷ 9 = 138 ÷ 7 ≈

2、用竖式计算，带★号的要验算(8分)45×12 ★857 ÷ 7

3、用递等式计算。

① 576÷3÷4 ② 17×34-278 ③85×(28+32)④(601-246)÷ 5

84×36

三、选择

(1)教室的面积是40()①平方分米 ②平方米 ③ 公顷(2)2500×40积的末尾有()个0。① 3 ② 4 ③ 5(3)一个数除以7。余数最大可能是()。

① 6 ②7 ③ 8(4)小红家买了30个苹果，3天吃了12个，还剩多少个?正确的列式是()。①30-12 ②30-12÷3 ③(30-12)÷ 3

(5)张华面向北方，他的右侧是()方。① 西 ②东 ③ 南

四、我会判断。

1.边长4米的正方形，它的周长和面积相等。()2.用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的面积都是8平方分米。()3.每个月最少有4个星期日。()4.用一位数除三位数，商可能是三位数，也可能是四位数。()5.9：00表示9小时。()

五、解决问题

1、同学们出的墙报，长18分米、宽12分米。墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米?

2、啄木鸟每天能吃645只害虫，青蛙8天才能吃608只害虫。啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫? 3、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，24箱蜜蜂一年可以酿多少蜂蜜?

（4）

三年级下册数学期末试卷青岛版

一、算一算。

1．直接写得数。60÷3= 30×20= 360÷9=

12×40=

540÷6=

720÷8=

0÷9=

70×80=

30×13=

4.2+0.5 =

5.6-3.2 =

1-0.4 =

800÷4=

0×85=

3.5+2.6= 2.用竖式计算下面各题。※89×64

60×82

824÷8

※504÷5 3．计算。

124－735÷7

39×8÷6

（34＋22）×24

376÷（123－119）

二、填一填。

1．今年的2月份有（）天，5月份有（）天，全年一共有（）天。

2．下午2时用24时计时法表示是（）时。3．南京长江大桥全长6.772千米。6.772读作（）。

4．□59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填（）；如果商是两位数，□里最大可以填（）。5．一个正方形的周长是16分米，它的面积是（）平方分米。6．3平方分米=（）平方厘米

7平方千米=（）公顷

5公顷=（）平方米

5元6角2分=（）元

30时=（）日（）时

5年=（）个月 7．填上合适的单位。

（1）小光的身高是135（）。（2）一间卧室的面积是14（）。

（3）一张单人课桌面的面积约是24（）。（4）一个果园的面积是3（）。8．按从大到小的顺序排列下面物品的价格。9．如右图，14：00～16：30也就是下午（）时到。

下午（）时（）分，全天共开放（）小时（）分钟。

三、火眼金睛辨一辨。（共7分）1．第三季度一共有90天。（）

2．小青已经5岁了，他才过了一次生日，他肯定是2月29日出生的。（）

3．小林的妈妈9月31日从北京回来了。（）4．公历年份是4的倍数的不一定是闰年。（）5．小明班平均每人为玉树灾区捐款13元，小明一定捐了13元。（）

6．轴对称图形都只有一条对称轴。（）7．用16个面积是1平方分米的正方形拼图，无论拼成什么样的图形，它的面积都是16平方分米。（）

四、选一选。（将正确答案的序号填在括号里。）1．下面说法正确的是（）。

A.上半年的天数和下半年的天数一样多

B.小亮是1992年2月29日出生的

C.每年的6月1日是国际儿童节

D.一年的最后一天是12月30日 2．下列年份中，（）是闰年。

A.1900年

B.1996年

C.1998年

D.2001年

3．下面的文字和数字是轴对称图形的有（）。A.8

B.5

C.田

D.明

4．（）÷3=103„„2，括号里应该填（）。A.309

B.311

C.307

D.308 5．把2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）。

A.18厘米

B.24厘米

C.27厘米

D.36厘米

6.比较下面两个图形，说法正确的是（）。A.甲和乙的面积相等，周长也相等 B.甲和乙的面积相等，但甲的周长 C.甲和乙的周长相等，但乙的面积大 D.甲的面积小，周长也小

7．运动队17：20开始训练，经过1小时30分钟结束，结束的时刻是（）。

A.18：50 B.6：50 C.16：10 D.18：10 8．下面三个算式的积中，（）最接近600。A.31×19

B.27×20

C.25×303

D.22×32

六、解决问题。

2．720节电池，每8节装一盒，5盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱？

4．一辆汽车上午11：30从A城出发开往B城，下午2：30到达B城。已知A、B两城间的距离是396千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？

（5）

三年级下册数学期末试卷青岛版

一、算一算。1．直接写得数。

60÷3=

30×20=

360÷9=

12×40=

540÷6=

720÷8=

0÷9=

70×80=

30×13= 4.2+0.5 = 5.6-3.2 =

1-0.4 =

800÷4=

0×85=

3.5+2.6= 2.用竖式计算下面各题。（带※的要验算。）※89×64

60×82

824÷8

※504÷5 3．计算。

124－735÷7

39×8÷6

（34＋22）×24

376÷（123－119）

二、填一填。

1．今年的2月份有（）天，5月份有（）天，全年一共有（）天。

2．下午2时用24时计时法表示是（）时。3．南京长江大桥全长6.772千米。6.772读作（）。

7平方千米=（）公顷

5公顷=（）平方米

5元6角2分=（）元

30时=（）日（）时

5年=（）个月 7．填上合适的单位。

（1）小光的身高是135（）。（2）一间卧室的面积是14（）。

（3）一张单人课桌面的面积约是24（）。（4）一个果园的面积是3（）。

三、火眼金睛辨一辨。

1．第三季度一共有90天。（）

2．小青已经5岁了，他才过了一次生日，他肯定是2月29日出生的。（）

3．小林的妈妈9月31日从北京回来了。（）4．公历年份是4的倍数的不一定是闰年。（）5．小明班平均每人为玉树灾区捐款13元，小明一定捐了13元。（）

6．轴对称图形都只有一条对称轴。（）7用16个面积是1平方分米的正方形拼图，无论拼成什么样的图形，它的面积都是16平方分米。

四、选一选。（将正确答案的序号填在括号里。）1．下面说法正确的是（）。

A.上半年的天数和下半年的天数一样多

B.小亮是1992年2月29日出生的

C.每年的6月1日是国际儿童节

D.一年的最后一天是12月30日 2．下列年份中，（）是闰年。

A.1900年

B.1996年

C.1998年

D.2001年

3．下面的文字和数字是轴对称图形的有（）。A.8

B.5

C.田

D.明

4．（）÷3=103„„2，括号里应该填（）。A.309

B.311

C.307

D.308 5．把2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）。

A.18厘米

B.24厘米

C.27厘米

D.36厘米

6.比较下面两个图形，说法正确的是（）。A.甲和乙的面积相等，周长也相等 B.甲和乙的面积相等，但甲的周长长 C.甲和乙的周长相等，但乙的面积大 D.甲的面积小，周长也小 7．运动队17：20开始训练，经过1小时30分钟结束，结束的时刻是（）。

A.18：50

B.6：50

C.16：10

D.18：10 8．下面三个算式的积中，（）最接近600。A.31×19

B.27×20

C.25×303

9.冀教版三年级数学下册期末试卷篇九

一、细心填一填。

1、读作（），它里面有（）个； 1里面有（）个。 3个加2个的和是（），再添上（）个等于1.

2、一个正方形的边长是5厘米，它的周长是( )厘米，面积是（）平方厘米。

3、5平方米=( )平方分米 8千米=( )米 8.05元=（）元（）角（）分 2元3角=（）元

4千克＝（）克 500平方分米＝（）平方米 5000克＝（）千克50毫米=( )分米 3千克=( )克（）角=0.7元 5元2分=（）元 4平方分米=（）平方厘米

4、2010年上半年有（）天，全年有（）天。

5、学校今年7月6日开始放暑假，9月1日开学，共放假（）天。

6、本周每天的气温是：21度、24度、20度、22度、27度、26度、28度。这一周的平均气温是（）度。

7、三年级有女生218人，男生比女生的2倍少12人，男生（）人。

8、中华人民共和国1949年10月1日成立，到今年10月1日，是中华人民共和国成立（）周年。

9、三年级的同学分成4个小组，一组有10人，一组有7人，一组有8人，一组有11人。平均每组有（）人。

10、一台彩电售价785元，买3台大约要花（）元。

11、小青身高132（），小花体重是38（），黑板的周长是10（），面积是4（）。

12、一个长方形的长是24厘米，正好是宽的4倍，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

二、争当小法官。(对的打“∨”，错的打“×”)

1、商店上午8时开始营业，晚上9时半停止营业，全天营业时间是13小时30分。（）

2、边长4厘米的正方形，周长和面积相等。（）

3、小明家的客厅面积是30平方分米。 ( )

4、边长5分米的正方形，面积是25平方分米，周长是2米。（）

5、用12米的绳子围成的正方形比围成的长方形面积小。（）

6、从上午8时到下午3时共经过7小时。（）

三、精挑细选。（将正确答案的序号填在括号内）

1、把三个边长都是4厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的`面积是（）。

A、48厘米 B、32平方厘米 C、48平方厘米

2、25×80的积的末尾有（）个零。

A、 1 B 、2 C、3

3、下面各算式中，估算结果最接近800的是（）

A、1568÷2 B、197×4 C、4420÷5

4、一张长方形的纸，长18厘米，宽10厘米，要折成一个正方形，正方形的边长是（厘米。

A、18 B、14 C、10

5、篮球场长28米，宽是15米，半个球场的面积是（）平方米。

A、210 B、240 C、86

6、把1个班同学平均分成5个小组，每个小组人数是这个班的（）。

A、 B、 C、

四、精打细算。

1、竖式计算（要求验算的要验算）。（8分）

42.3＋15.9＝ 10－3.8＝ 36.5＋3.65＝ 108×15＝ 280÷6＝ 522÷4＝

验算

2、脱式计算。（9分）

72×28-324 567÷7×24 248+52×68 18×(86－37)

五、巧手实践。

1、测量后，我知道这个长方形的长是（），宽是（），它的面积是（），列式为（）。

2、如果在它上面剪下一个最大的正方形，求它的面积，列式计算为（）

六、解决问题。

1、一块菜地长50米，宽40米，它的面积是多少平方米？如果每平方米收菜30千克。这块地一共可收白菜多少千克？

2、商店运来5箱热水瓶，每箱12个，每个热水瓶32元，这些热水瓶可卖多少元？

3、一块西瓜，小东吃了，小红吃了，

① 小东比小红少吃几分之几？ ② 他们一共吃了几分之几？ ③ 还剩下几分之几？

3、学校给65名学生买奖品，买了11盒圆珠笔，每盒12支，每名学生给2支，够吗？

4、一间会议室的一面墙长8米，宽3米，墙上有一窗，面积为4平方米。现在要粉刷这一面墙，粉刷的面积是多少平方米？

5、唐山到沈阳的铁路有660千米，一列火车上午9：00从唐山站发车，下午2：00到达沈阳站。火车每小时行多少千米？

10.小学数学三年级下册期末试卷篇十

一、书写整洁美观。(5分)

二、把下面的题目默读一分钟，然后听老师读短文(两遍)。注意，听仔细了!最后完成填空题。(7分)

(附短文：

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏!

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。)

1．这是作者站在＿＿＿＿看瀑布。(远处、近处)

2．因为瀑布的水花是＿＿＿＿色的，而且闪着一＿＿，所以瀑布是一座＿＿＿＿的屏。

3．作者把被风吹起的水汽比喻成＿＿＿、＿＿＿、

三、乍一看，这些字很相似，请你仔细辨一辨再组词。(5分)

析( )蜓()键( )疗( )

折( )蜒()健( )辽( )

四、祖国的语言文字丰富多彩，填一填，幂谁积累的词语多。(8+3+1分)

游人如()望而生()喜出()外

不()为然谈笑风()星罗棋()栩栩如() 一()风顺

你在课外一定也积累了许多成语，比一比，谁写得多，写出三个就能得满分。不会写的字可以用拼音代替：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

你最喜欢上面的哪个成语?请用上它写一两句话。

五、仔细阅读下列要求，然后填空。如果你能很顺利地写下来，那你一定是读书认真的同学。(9+10分)

1．在括号里写上正确的词语。

2．在横线上填上我们在课文《庐山的云雾》《荷花》《望庐山瀑布》中学到的优美词句。

shǔjià

pàn wàng

（ )里，爸爸带我到()已久的庐山游玩。

xiù lìlong zhao庐山的景色真()呀!那些()在山头的云

chán ràn雾，像是＿＿＿＿；那些()在半山腰的云、

qiānzǐ bǎi tài雾，又像是＿＿＿＿……真是()。看，那香炉峰上的瀑布，好像是银河从天上飞流而下，我不由得想起李白写的这么一句诗：“＿＿＿＿，＿＿＿＿。”山道上，野花这儿一丛，那儿一簇，开得十分热闹，它们有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿，

mì fēng有的＿＿＿＿。成群的()和蝴蝶在花piān piān pǐ wǔ间()。这么美的庐山真令人()。

六、这个学期我们学了六首古诗，它们分别是《＿＿》、《＿＿》、《＿＿》、《＿＿》、《＿＿》、《＿＿》。

你能将课外积累的古诗挑选一首默写下来吗?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(5分)

七、平时你有收听收看新闻的习惯吗?试着填填空。(4分)

1．2005年中国斯诺克公开赛中，＿＿球神童丁俊晖打败了世界排名第二的苏格兰名将，获得世界冠军。同时这也是中国选手第一次获得斯诺克世界冠军。

2．中华人民共和国现任国家主席是＿＿，国务院总理是＿＿。

八、口语交际：学会商量。(4分)

学校开设兴趣班了，有舞蹈班、写作班、田径班、书法班、脑培训班等。如果你是小明，你想参加哪个组呢?回家怎样跟妈妈商量呢？

小明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

妈妈：你准备参加哪个小组呢?

小明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

妈妈：＿＿＿＿＿＿＿＿

小明：＿＿＿＿＿＿＿＿

九、向你推荐一篇很有意思的文章，你一定很感兴趣，快细细地读一读吧!后面的题目你定能得心应手!(6+3+30分)

用砖瓦、木料、钢筋混凝土造房子，需要大量的材料、人力和时间。可是建造一座充气房屋那就方便多了。

在工厂里，人们根据图纸，用塑料薄膜做成各种各样的套子和管道，然后把它们紧密地连接起来，成为一个整体，用一辆大卡车拉到工地上，再用空气压缩机把压缩空气打进去。不一会儿，这些套子的管道就被“吹”得鼓起来，一座美丽的房子就矗立在人们的面前了。

充气房屋很软，可以建得高高的。美国底特律有一座充气体育馆，有20多层楼房那么高，能容纳8万多位观众。

充气房屋搬起来很方便，只要把空气放出去，折叠好搬上汽车，就可以运到别的地方去。人们可以根据不同的用途做成展览馆、剧院、商店和住宅。

充气房屋造价低。建造一座和土木结构同等面积的充气房子，造价只是土木建筑的十五分之一。

可以相信，不远的将来，五光十色的充气建筑，会以它更新的奇妙面目，出现在人们的面前。

1．这篇有趣的短文向我们介绍了充气房屋的三个特点，它们分别是：

(1)＿＿；(2)＿＿；(3)＿＿。

2．用心读一读短文，看哪些自然段分别有下列3个意思，把自然段的序号标在括号里。

(1)建造充气房屋很方便。( )

(2)介绍充气房屋的特点。()

(3)展望未来的充气房屋。()

3．快张开想象的翅膀，你还知道或想发明哪些奇特的有用的东西?给大家介绍一种。要尽量把话写明白，写具体，让人一看就喜欢。(另加稿纸)

设计理念：

本次命题以新课标的精神和实验教材要求为依据，力求体现“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合能力。新的语文教学要求构建大语文教学观，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，让学生广泛涉猎课外读物，从而使他们不仅能主动积累、感悟，并且能正确理解和运用祖国的语言文字，“语文素养”这一基本理念在《语文课程标准》中被有意识地凸现出来，它的内涵十分丰富。它以语文能力为核心，是语文能力与语文知识、语言积累、学习方法习惯等的融合。因此在试卷命题时，从内容上来说重“综合”。笔者不仅考查了课内的语文学习情况，还考查了课外语文学习情况；不仅考察了学习习惯(认真书写与阅读、主动积累语言与获取信息等)、基础知识，还考查了语文能力(听说读写等)。

本试卷从形式上力求通过一些开放性的试题，既培养学生的创新能力，又充分尊重学生的个体差异(例如试卷中的第四题和习作题)。试卷还力求体现人文性和灵活性。例如题干用语既做到要求明确，又不失真切关爱；又如试卷中第四题，它需要在学生熟读成诵好词佳句的基础上根据语境正确运用所积，累的语言，体现了一定的实践性。

希望通过试卷的导向功能，引起广大教师对当前小学语文教学的反思，不要只为命题而教书，而应当注重学生语文综合能力的培养。

部分答案：

二、1．近处 2．白，光泽，珍珠 3．烟、雾、尘。

四、游人如(织) 望而生(畏) 喜出(望)外不(以)为然谈笑风(生) 星罗棋(布)栩栩如(生) 一(帆)风顺

五、shǔ jià pàn wàng xiùlì lǒngzhào(暑假)

(盼望)

(秀丽)

(笼罩)

chánrào

戴在山顶上的白色绒帽(缠绕)

piānzībǎitài

系在山腰间的一条条玉带(千姿百态)飞流直下三千尺疑是银河落九天全都展开了才展开两三片花瓣儿还是花骨朵儿mìfēng piānpiānqǐwǔ

liúliánwàngfǎn(蜜蜂) (翩翩起舞)

(流连忘返)

六、《望庐山瀑布》、《绝句》、《滁州西涧》、《明日歌》、《塞下曲》、《夏日田园杂兴》

七、1．台 2．胡锦涛温家宝杨卫泽

11.小学三年级下册语文期末试卷篇十一

yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。(5分)

浊( )锐( )捂( ) quān( ) jīn ( )

圈禁

烛( )悦( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )

三、填一填，再归类。(6分)

南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有礼 ( )( )不倦 ( )( )不舍

含有反义词的:

描写人物品质的:

四、读一读，照例子写句子。(6分)

例1、他不小心把那只碗打破了。他不小心打破了那只碗。

战士们都自觉地把地上的红枣捡了起来。

例2、花都开放了。美丽的花都像一个个好强的小姑娘争着开放了。

泉水流淌着。。

例3、小鸟飞过高山。小鸟越过大海。小鸟来到温暖的北方。小鸟飞过高山，越过大海，来到温暖的北方。

我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。

五、想一想，选词填空。(3分)

1、严肃严格王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺( )的。

2、精彩美丽今天，李明表演的节目真( )，博得了同学们的阵阵掌声。

3、沉重繁重周玲玲知道自己错了，心情格外( )。

六、忆一忆，根据课文内容填空。(16分)

1、花盆里长不出苍松，。

2、七夕今宵看碧霄，。，。“七夕”就是。

3、《画杨桃》告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，《亡羊补牢》告诉我们: 。

4、一身的羽毛，一对的翅膀，加上，凑成了的小燕子。

5、《荷花》是我国著名作家的作品，其中你印象最深的句子是:

。

6、写出你积累的名句两句:

阅读与思考

一、忆一忆，填一填。(6分)

这学期学了不少课文，我对《》一文印象最深，因为

。

课外读过的文章也很多，我对《》一文印象最深，因为

12.苏教版三年级下册数学的期末试卷篇十二

1. 875除以7，商是( )位数;875除以9，商是( )位数。

2. 一个数(不为0)乘以一个三位数，积可能是( )位，也可能是( )位数。

3. 32平方米=( )平方分米 4300平方厘米=( )平方分米

4. 在横线上填上合适的单位名称。

①一袋大米重50( );②大楼高15( )

③一个长方形操场面积是3600( ) ④小明身高是135( )

5. 今年的第二季度一共有( )天，今年共有( )天

6. 一个长方形相邻两条边长度的和是12分米，它的周长是( )分米;一个正方形周长12厘米，它的边长是( )厘米。

7. 一个数的12倍是300，这个数是( );290里面最多有( )个46。

8. 校园里有松树20棵，杨树比松树多14棵，杨树和松树一共有( )棵。

9. ☆÷15=4……△，△可取的最大值是( )，当△取最大值时☆是( )。

10. 把一根木料锯成6段要30分钟，照这样计算，锯成5段要用( )分钟。

二、认真辨析(对的在括号里打“√”，错的在括号内打“×” )(5分)

1. 两位数除四位数，商可能是两位数，也可能是三位数。 ( )

2. 小明房间的面积是18平方分米。 ( )

3. 边长4分米的正方形，它的周长和面积相等。 ( )

4. 小数就是比1小的数，如0.5，0.8等。 ( )

5. 面积相等的两个长方形，它们的周长不一定相等。 ( )

三、慎重选择(将正确答案的序号填在括号里) (5分)

1. 从630里连续减去( )个42得0。

①15 ②588 ③672 ④14

2. 一个正方形边长6分米，面积是( )

①24分米 ②36平方分米 ③24平方分米 ④36分米

3. 两位数乘两位数，积最少是( )。

①三位数 ②四位数 ③五位数

4. 用80平方分米的布做每块面积是40平方厘米的手帕，不考虑损耗，可以做成( )块。

①2 ②20 ③200 ④2000

5. 今年10月1日是中华人民共和国成立( )周年。

①52 ②53 ③54 ④55

四、细心计算(下面的计算都是你学过的基本计算，只要你细心，一定能做得既对又快!)

1. 直接写出得数(6分)

180÷20= 560÷4= 6060÷3= 700-25-75=

30×25= 32×60= 40-40÷5= 620÷20×0=

0.7+0.8= 1.2-0.6=

2. 列竖式计算(18分)

503÷8= 864÷9= 616÷6=

验算：验算：验算：

69×54= 80×54= 49×11=

(估计大约是_________) (估计大约是_________)

3. 按人步行每小时行驶6千米计算，填写下表：(6分)

时间(小时) 16 94 213

路程(千米) 60 606 4. 完成统计表，并回答问题 (6分)

四位同学为希望小学的小朋友捐献图情况如下

姓名合计金辉李强王红陈娟

本数 8 6 10 4 哪位同学捐的图书本数最多?哪位同学最少?

平均每位同学捐多少本书?

五、解决问题(生活中有许多问题与数学有关，你能解决这些问题吗?相信你一定能行!1-4题每题5分，第5、6题每题6分，共32分)。

1、某校三年级有4个班，共为残疾人捐款576元，平均每人捐3元，平均每班有多少人?

2、修一段长324米的路，前8小时共修了240米，剩下的每小时修21米，还要几小时才能修完?

3、订一份电视节目报半年需要15元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱?有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱?

4、一堆煤，计划每天烧45千克，可以烧32天，由于节省用煤，实际烧了36天，实际每天烧煤多少千克?

5、(图略，图意：小明有45张邮票，小芳的邮票是小明的4倍)

⑴小明和小芳一共有多少张邮票? ⑵小明比小芳少多少张邮票?

13.小学语文二年级下册期末自测题篇十三

一、读拼音，写词语。（10分）

h hu€鄋 h ng pi€鄋 p€？ su€臁 n b€？ hu hu€醤g

二、照样子，写一写。（12分）

1.皮（波）波浪尧（）勾（）

（坡）山坡（）（）

2.宽（窄）内（）强（）

沉睡（）冷冷清清（）

3.照相照相机洒水

（）

4.绿油油沉

三、手拉手，连一连。（8分）

脖子白白的急得直冒汗

眉毛瘦瘦的热得团团转

身子长长的冷得直打滚

牙齿弯弯的疼得直发抖

句子万花筒

一、照样子，改写句子。（6分）

1.满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

像

2.这幅画被邻居小红弄脏了。

邻居小红把这幅画弄脏了。

葡萄被人们制成了葡萄干。

二、选一选，填一填。（6分）

一会儿……一会儿…… 一边……一边……

一手……一手……

1.上课了，老师（）拿着书本，（）拿着粉笔，给我们讲课。

2.妈妈（）做饭，（）洗衣服，真辛苦。

3.春游的路上，小朋友们（）走路，（）观赏风景。

三、给句子排排队，在括号里填上序号。（5分）

（）然后，把一顶漂亮的花纸帽粘到蛋壳的上面。

（）哈哈，一个可爱的不倒翁做好了，它一摇一晃的，正对着我笑呢！

（）今天，美术老师教我们做不倒翁。

（）最后，我在蛋壳上画上眼睛、鼻子、嘴巴。

（）我先拿出事先准备好的空蛋壳，把一团橡皮泥粘在蛋壳的底部。

四、逛超市，我能行。（9+6分）

星期天，我和妈妈一起去逛超市。超市里的商品真是（无穷无尽应有尽有）。有（）的蔬菜，（）的水果，（）的服装，（）的玩具……看得我（眼花缭乱目不转睛）【1.填写适当的词语；2.打“√”选择适当的词语。】

我挑选了一（本）故事书，一（）玩具火车，妈妈挑选了一（）拖鞋，一（）阳伞。【照样子，填写适当的量词。】

我们来到商场的出口处，我自告奋勇地去付钱。【“我”会说些什么，请写在横线上。】我把所有物品放在阿姨面前，说：“ ”

阿姨一边清点物品，一边按动键盘，一眨眼，电脑就吐出一张纸条。阿姨说：“一共96元。”我把一张一百元递给阿姨，说：“ ”

阿姨接过钱，把小票和4元零钱递给我，说：“欢迎下次光临！”

我高兴地向阿姨挥挥手，说：“ ”

爸爸妈妈夸我既能干，又有礼貌。

阅读大擂台

一、根据学过的课文内容填空。（12分）

1.昨天，他曾路过这里，抱着，蒙蒙的细雨。瞧，那路上的脚窝，就是他留下的足迹。

这段话中的“他”是指，他以帮助别人为快乐，让我想到了一句话“赠人玫瑰，。”

2.从寓言故事中我们懂得了许多道理。《》告诉我们，如果急于求成，往往会好心办坏事；《》告诉我们，想不劳而获是没有好结果的。我还知道其他的寓言故事，比如《》、《》。

二、读短文，做练习。（16分）

丁一小写字

丁一小写字，写来写去写不好。“对了，是我的纸不好！”他把姐姐的纸拿来写。

他用姐姐的纸写字，写来写去写不好。“对了，是我的笔不好！”他把姐姐的笔拿来写。

他用姐姐的纸、姐姐的笔写字，写来写去写不好。“对了，是不好！”他坐到姐姐的位子上去写字。

他用姐姐的纸、姐姐的笔，坐在姐姐的位子上写字，写来写去写不好。“我还有什么东西不好呢？”

姐姐拿起丁一小丢掉的纸，拿起丁一小丢掉的笔，坐在丁一小的位子上，身子一动不动，端端正正地一笔一笔写字。瞧，她写的字多好！

丁一小明白了：“不是我的纸、我的笔、我的位子不好，是我自己不好。”

他像姐姐一样，身子一动不动，端端正正地一笔一笔写字。瞧，他写的字也好了。

1.短文共有（）个自然段，在自然段前标上序号。（2分）

2.文中的“瞧”字，用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应查（）部，除部首外有（）画。（3分）

3.一开始，丁一小认为字写不好的原因是、和不好，看了姐姐写字的样子，他才明白原来是不好。所以，写好字的关键是。（8分）

4.文中哪句话是写丁一小认真写字的，请用“——”画出来。（2分）

写话新天地

14.小学三年级的语文下册期末试卷篇十四

()()()()

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

()()()()

二、比一比，再组词。（4分）

恰（）堆（）预（）镜（）

给（）稚（）项（）境（）

三、根据意思写出寓言故事三则。（3分）

1、与及时改正错误有关；（）

2、与做出准确判断有关；（）

3、与明确方向有关；（）

四、写出下列近义词。（4分）

立刻（）赞叹（）节俭（）观赏（）

五、将下列词语补充完整。（4分）

亡羊（）（）聚（）会（）（）（）玲珑学而（）（）

提（）吊（）小心（）（）恋（）不（）彬彬（）（）

六、选词填空。（5分）

鼓励勉励

1、这次语文考试的成绩有了提高，老师____________我们说：“要继续努力，不断进步。”

2、老师经常用这样一句话来________________我们：“有志者，事竟成。”

严肃严励严格

3、爸爸的神情变得____________起来。

4、我___________地批评他。

5、家长和老师对我很____________。

七、请将正确答案的序号填入括号内。

1、①光线强②声音响亮③开朗、清楚 ④显露、显示

（1）心明眼亮（）（2）亮相（）

（3）洪亮（）（4）明亮（）

2、①光亮、明亮②清楚、明白③没有效果④没有加上什么东西

（1）一穷二白（）（2）不白之冤（）

（3）白费力气（）（4）东方发白（）

八、默写古诗：

嫦娥

__________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。（15分）

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）

出现——（）增加——（）缩小——（）

2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、_____________________。我自己还能分别写两个，、。（4分）

3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）

4、“大雨没喘气儿。”这句话用了的修辞手法，意思是

（3分）

5、你对小村庄的人们说几句话吧。（3分）

二、阅读下面的短文，回答文后的问题。（15分）

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

1、在文中的内加上恰当的标点。（2分）

2、选择（）里恰当的词打“√”。（3分）

3、文中写颜色的词语有：

这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：。（3分）

4、填空。（3分）

广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）

5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。（2分）

6、你还能介绍几种花吗？（2分）

第三部分：习作（30分）