普通话论文范文

2024-09-14

普通话论文范文（精选10篇）

1.普通话论文范文篇一

阿尕尔森乡头道湾学校推广普通话主题班会

活动目标：

1、使学生明确推广普通话的重要性。

2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

活动时间：2011年9月13日——2011年9月19日

参加人员：全体同学及班主任

“推广普通话，方便你我他”主题班会活动

活动准备：

以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。

活动过程：

一、创设情景，引入主题。

我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

在欢快的音乐中主持讲故事。

南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。

A：同学们，听了这个故事，你想到了什么？

B：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

A、B（合）：《推广普通话，方便你我他》主题班会现在开始！

二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）

三、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)

歌曲、舞蹈、诗歌朗诵

最爱喝的水呀永远是黄河水

给咱一身太阳色能把那雪融化

最爱吃的菜是那小葱拌豆腐

一青二白清清白白做人不掺假

最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底

站得稳走得正踏踏实实闯天下

最爱说的说永远是中国话

字正腔圆落地有声说话最算话

最爱写的字是先生教的方块字

横平竖直堂堂正正做人要像它

最爱做的事儿呀是报答咱妈妈

走遍天涯心不改永远爱中华

四、大家齐读推广普通话宣传口号：

说好普通话,方便你我他

说普通话,从我做起

说好普通话,朋友遍天下

我是中国娃，爱说普通话

五、顺口溜朗诵

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十

2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.六、小组讨论：怎样推广普通话？

七、请小组代表发言。

八、A：我们今天的活动场景真的令人留下深刻的印象！

B：是呀！推广普通话已经在我们心中生根、发芽！

A：其实，我们的课堂上，同学与老师的学习交流就是使用普通话。B：那么，课下同学们之间的沟通也应使用普通话。

A、B（合）：下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结！

九、班主任发言。

今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!

为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！

九、A、B（合）：今天的班会到此结束！（音乐起）

2.学习普通话的感受（范文）篇二

南康市横寨中学—刘尧荣

普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来。有这么一个故事，说的是在一个偏僻的乡村，有一人路过，因为肚子很饿了就走进一家面馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪——”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪——”意思是“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？”。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。

要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉。第三，不懂就查。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、共有70多种语言，50多种文字。当前，语言文字的应用现状与社会发展的要求相比，还存在某些滞后现象：有些地区方言盛行，在公共场合说普通话还没有真正形成风气；社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象比较普遍；造成了许多不必要的语言文字障碍和误会。在教育领域，可能因为教师的普通话不好，使学生听不懂课；在商业领域，可能因为语言不通，错失许多商机，或者因为合同文字不同造成歧义而打官司等等。

在普通话学习的日子里,我一头扎进书里,白天学,晚上练,没电的日子,蜡烛为我做伴.通过学习,我已经矫正了许多自己以前的错误,同时也增长了许多自己以前不知道的知识。

3.普通话我的理想（范文模版）篇三

1.我的愿望

愿望是每个人心中强大的动力，因为了它，我们的心中便充满了希望的曙光。每个人都有一个愿望，不管这个愿望多么小。实现愿望的路就是我们成长的过程。我的愿望是当一名优秀的教师，这个愿望是我心中的精神支柱。其实，小时候，我有过很多愿望。当我看到外婆生病时痛苦的表情时，我很想成为一名优秀的医生;当我看到爸爸妈妈为了挣钱供我读书，过着早出晚归、粗茶淡饭的生活时，我最大的愿望是长大后当大老板，挣很多钱，让爸爸妈妈过上好日子。后来思想慢慢成熟以后，在经历大部分的学校生活之后，我慢慢觉得老师这个职业是最伟大的职业，尽管医生能治病救人，能帮助病人摆脱痛苦，但是老师却能通过知识的传授，启发人们的智慧，用它们的人格魅力去感染学生，让学生领悟人生的真谛，去创造自己的生活，实现自己的人生梦想。我想，与医生不同的是，他们所带给人的是一种更强大的力量——那是希望。但这并不是一个单纯的医生和老师之间社会价值的比较，而是证明我的心理成长的一个过程。现在我选择了就读师范大学，有时候，我们有很多机会上台试讲，每次试讲之后我会深深意识到当老师真的不像以前想象的那么简单，它不仅仅需要老师有扎实的专业基础和认真严谨的教学态度，还要求老师有很强的责任感。在我的读书生涯中我们认识了很多各种各样的老师，有的老师让我印象非常深刻，我将以他们为榜样，做一个善解人意、德高望重、爱戴学生的好老师，我将用知识把希望带给他们。让他们的生活越来越好。

2.我的学习生活

4.普通话论文范文篇四

中华民族有着优秀的文化传统，“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”成为时代的一大主题。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，为了进一步大力推广普通话和推行规范汉字，提高全社会语言文字应用水平，迎接三类城市语言文字工作评估。我校在上级有关部门的大力支持下，不断变化教师普通话培训的形式，丰富培训的内容，至2012学年末此项工作取得圆满的成功。为了使培训工作更好地服务于教育教学，现总结如下：

一、坚定不移增强语言规范意识

近几年来，黑板报、宣传橱窗、校园广播等多渠道的宣传报道，随时随处都在激发着全体师生“说普通话，学规范字”的热情；长年的教育教学工作始终在提醒着每个教师要说好普通话，写好规范字；日常的人际交往，偶尔的字音字形的错误带来的尴尬更让老师们下定决心做普通话的楷模。正因如此，才使得本学年的普通话培训更加深入人心，教师们由原来的被动参加转变为热心投入，不仅参训率达到100%，而且质量大大提高，效果明显增强。

二、结合实际，丰富培训内容

全校四百多名教职工，来自不同的地域，涉及黑龙江、吉林、辽宁、陕西、甘肃、内蒙古、河北等几大省份，这就给主讲教师带来了许多难题。为了有针对性，主讲教师除了依据《河北省普通话培训测试教程》外，还从网上搜索了不少有关内容，同时结合实际有所侧重。例如：在“音变”一章的讲解中，“变调”和“轻声”是难点，许多教师存在调值不准的问题，对此主讲教师花了较长的时间举出更多的词汇，加以练习巩固，效果明显。

三、采取措施，促进普通话的落实推广

为了取得实效，学校在有关规章制度中做了进一步的要求，如：教师备课教案、学生的作业批改、课堂板书必须正确使用规范字；课上授课、与学生交流、教研活动中教师之间的互相交流必须说普通话。这样一来，一部分受第二次废止简化字影响的年龄较大的教师也慢慢地摒弃了以前不良的书写习惯，逐步走上了正规，同事之间平常交流开始总觉得说普通话不好意思，现在也变得自然习惯。不少老师还自觉地利用课余时间，进行硬笔书法、毛笔字、粉笔字的练习；有的老师自己把课堂讲解录下音来，以自查普通话授课情况。

5.普通话论文范文篇五

想了好多年的张家界之行，在暑假一开始就计划好了，终于等到成行的那一天了，双飞5日游，随团来到常州机场，我们将从常州机场起飞到张家界。以前到过机场，印象中很简陋，设备陈旧，眼前的机场充满了时代气息，宽敞的候机大厅，有点气势！

到达张家界只要1个半小时，真快！接机后汽车行驶了3个小时，我们到达传说是中国最美丽的小镇——凤凰古城，晚饭后，沿着河边的青石板路缓缓而行，夜色下的新古城彩灯闪烁，多了点现代气息，漂亮归漂亮，这并不是我想看的，想象中小城应该是有浓浓的古意古韵，偶尔的路边小灯透出安静而悠然的那种景色，想象与现实往往差太多，看着街边此起彼伏招揽生意的小商贩们、川流不息的旅客们，居然没了兴致，倒是女儿见到花花绿绿的小物品兴致盎然的挑挑选选买个不停。第二天，我们继续了凤凰古城的游玩，参观了老古城的几处名人的故居与历史遗迹，沱江泛舟倒是让充满了浓厚商业味的小城有了一点古韵，江边木结构吊脚楼隐约透着百年来沧桑的印记，船工与岸边小阿妹的对歌不断赢得游客的掌声，其实泛舟江中静心听听还是不错的，参杂着的掌声失去那种纯粹的味道。

汽车颠簸了大概有5个小时后来到张家界武陵源，晚餐后，我们观看了张家界最著名的演出——魅力湘西，整场演出下来感觉还值，演出质量挺高，民族特色浓郁，不愧是以宋祖英、张也、汤灿为艺术指导的，最后与观众的互动更是把演出推向了高潮。场外篝火演出感觉有点粗糙，貌似几位大师级别的，表演了几个气功算是交差啦！。

行程第四天，重头戏开场啦。我们来到天子山，说到天子山，因为电影《阿凡达》中几处场景取景于其中几座山峰而闻名的。当见到传说中的哈里路亚山时，游客们争相拥挤着观看，我是不敢看啦，深不见底的，别一失足成千古恨。一路爬过去，什么天下第一桥、御笔峰、将军岩，统统没看清楚长什么样子。

记得最后一个行程是金鞭溪，清晨的山林空气清新，清澈的溪水蜿蜒着从前面的峡谷间奔流而下，不时从树林里传出阵阵鸟鸣，野生弥猴在树枝间隐现跳跃着，溪水里不知名的小鱼欢畅的游着，溪水边的山林小道游客还不是很多，三三两两的，人处其境，恍如在世外桃源。渐渐的，导游的脚步越来越快，游客越来越多，我们的脚步是越拖越重，大家越来越无心观赏美景了，3个多小时后，长征终于胜利了，疲惫不堪的我们最终决定，取消最后一程——黄石寨，找地方休整一下，准备回程。

机场路上，迷雾中发现了天门山的天门洞，当年因世界特技飞行大师驾机穿越天门洞而使之闻名世界，一路观洞至机场，原来机场就在天门山脚下。

6.4.3说普通话做文明人范文篇六

四年级三班孙嘉琪

大家好！今天，我讲话的题目是：说普通话，做文明人

什么叫普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的民族共同语。为使普通话在全国普及，自1998年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。

有人也许认为“推普周”活动是小事一件，实则不然。推普活动具有多方面的得要意义。由国家教育部指导督办的《语言文字周报》“宣传周特刊”上有这样一条宣传标语：爱国旗，唱国歌，说普通话。的确，作为汉民族的共同语，普通话和国旗、国歌一样，是国家和民族的象征，讲好普通话是热爱祖国的表现之一。所以，在全国推广普通话实际是对全民进行爱国主义教育，增强民族凝聚力的一项重要举措。

普通话水平的高低也是衡量一个人素质、修养的尺度之一。希望大家借“推普周活动”之东风，养成查字典的好习惯，使自己的普通话讲得更好。那么，是不是普通话讲得好就能成为一个文明人呢？绝不是，当我在操场上、教学楼的走廊上听到个别同学用普通话的发音吐出难听的脏话时，我都会替这些同学感到难过，如此难听的脏话怎么能从受着教育的同学口中吐出呢？语言不文明，光会讲普通话又有什么用呢？相反，每当我听到同学们口中的“谢谢”、“对不起”、“没关系”等话时，我都觉得是听到了最动听最美好的语言。

在此，我以一名少先队员的名义向大家呼吁：1.在校园内使用普通话交流。2.积极督促自己的家人讲普通话。3.努力提高自己的普通话水平。

7.普通话论文范文篇七

……

凡事讲求效率。普通话学习中，我主张“西瓜要抱，芝麻也要拣”，想说一口标准的普通话，没有捷径可走，只能从一点一滴做起，日积月累，方可如愿。不提倡单一纯粹死记硬背的学习方法，应该学会动脑子，善于总结经验，长于发现规律，这样可以做到事半功倍，否则事倍功半，收效甚小。我相信，在科学理论的指导下，通过大量自觉而有目的的练习，大家一定能够掌握普通话的标准语音并且顺利地通过普通话水平测试。

首先，让我们了解一下“三级六等”：

普通话水平测试等级

一级

甲等

朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内（97分以上）。

乙等

朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误。语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内（92分以上）。

二级

甲等

朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13％以内（87分以上）。

乙等

朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、f——h、z——zhi——j、送气不送气、i——û不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方音语调不明显。有使用方言词、方言语法等情况。测试总失分率在20％以内（80分以上）。

三级

甲等

朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内（70分以上）

乙等

朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多，外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40％以内（60分以上）。

为了达到短期内提高应试的能力，这门课着重测试试卷的分析与口语训练。内容涉及：测试目的，测试要求，评分标准，应试技巧，注意事项，还有应试人在说话时心理状态的调整等。为了与测试紧密联系起来，这几天课程的内容形式与试卷形式相吻合。共分五大内容：1 单音节字词。2 双音节词语。3 词汇的选择与判断。4 朗读。5 说话。

1．单音节字词

读单音节字词100个。一个字词就是一个音节，目的是考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音情况，此项要求比较高，声母、韵母、声调要发音到位。考试中的100个单音节字词要覆盖普通话整个语音系统。每个声母出现次数不少于3次；每个韵母出现次数不少于2次；阴、阳、上、去四个声调也要全部覆盖。

1．1评分标准。

此项满分为10分。读错一个音节的声母、韵母、声调任何一项，即视为发音错误，每个音节扣0、1分。读音有缺陷，每个音节扣0、05分。

所谓的错误是指引起表意上的差别，就是把甲读作了乙，如把诗人的“诗”读成了自私的“私”就是错误。普通话声母、韵母、声调，发错任何一项都算错误。

所谓的缺陷是指发音不够准确，主要是由于方音纠正的不够彻底造成的，但没有把普通话里的某个音，完全读成了另外一个音。

如以下几种情况：

（1）某些声母发音时发音部位和方法没有掌握准确。如舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh都发成了舌尖中音。舌面音j、q、x发成了舌尖音，但不太明显等。

（2）某些韵母发音不完整。如单元音o不但不圆唇而且还有动程；e 发成了喉塞音；开口呼韵母的开口度明显不够；有些复韵母舌位动程几乎没有。

（3）声调调值明显偏低或该降调的不降调，该升调的不升调。如阴平调55调值读成了33等。阳平调35调值读成了24或23等。上声调214读成了211或2142等。去声调51调值读成了31等。

（4）儿化韵卷舌生硬不自然等。

另外超时也要扣分。限时3分钟，3分半到4分钟扣0、5分，4分钟以上扣0、8分。

注意此项允许读两遍，评分以第2遍为准。总失分满1分以上，不能进入一级。注意多音字不便念，现在的卷子多音字后面有一括号，要按括号中的词语语境来确定念哪个音，也就是说比以前难度又大了，要求我们不仅要知其然，还要知其所以然。如“和”有五个音：和hã平、应和hâ、和huï面、（和泥）、和huî稀泥、（和药）、和hú（打麻将时所用）。还有：轧：轧yà 花机、轧zhá钢；薄：薄báo饼、薄bï弱；谁：书面语念shuí、口语念shãi；挨：挨ái打、挨üi个；区：姓念Ou、区qū域；闷：闷mýn热、烦闷mân等。有时会遇到不认识的字，最好不要轻易放过，考试时不妨猜着念一念。另外还要注意形近字，看清楚后再念，如浆——桨、粟——栗、饶——绕、铀——釉、拨——拔、御——卸、沏——砌、频——濒、韭——非、辍——缀、拂——佛、小组——小姐等。

下面先讲单音节字词（包括双音节例子）容易出现的问题，这是重点，它们几乎贯穿了整个测试与训练的过程。请各位对号入座，检查自己是什么问题，主要掌握解决问题的方法。

1．2声母及其声母辨正

先让我们回忆一下声母的发音（文字略）：

发音要领。吐字归音对声母发音的要求是“叼住弹出”。

唇齿音

b p m f

舌尖中音 d t n

舌面前音 j q x

舌面后音 g k h

舌尖前音 z

舌尖后音 zh ch sh r

声母辨正（按声母顺序）

（1）f—h

f是唇齿音，h是舌面后音。闽南地区发f音少一些，一般把f读成h的多。

如：分配——婚配、仿佛——恍惚、公费——工会、发钱——花钱、求分——求婚、绘画——废话。“老师我几分？——老丝，我几婚？”

示范练习

伐、罚、法、帆、翻、繁、凡、烦、返、范、饭、泛、房、防、肥、诽、肺、分、坟、粉、份、封、缝、凤、幅、俯、附、反复、方法、吩咐、夫妇、仿佛、丰富、纷纷、非法、奋发、发疯、犯法、妇女、夫人、愤怒、反而、否认、飞行、沸腾、丰收、复兴、发生、非常、分明、服装、纺织、奋战、放手、繁重、反射、麻烦

绕口令1

老方扛着个黄幌子，老黄扛着个方幌子。

老方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子，老方老黄各自护幌子。

方幌子碰破了黄幌子，黄幌子碰破了方幌子。

绕口令2

我就不信一毛钱整不晕你

发废话会花费话费，回发废话话费花。

发废话花费话费会后悔，回发废话花费话费也会后悔。

花费话费发废话会耗费话费，花费话费回发废话也会耗费话费。

（2）n—l

n是舌尖中鼻音，l是舌尖中边音。有几种情况，一是没有n音，是用l来代替n音；二是用n代替l；还有一种是n和l相混，闽南地区第一种情况的多些。如：牛老师——刘老师、男子——篮子、哪里——拉里（拿你）、模拟测试——摸里测四。湖北湖南多相混。

示范练习

捻、拟、逆、嫩、您、你、鸟、妞、弄、拿、哪、那、难、脑、撵、捏、挪、拧、蝻、溺、蔫、拗、聂、镊、嗫、颞、蹑、镍、女儿、牛奶、酝酿、暖和、热闹、纳税、耐烦、南方、内行、能手、年轻、宁愿、宁肯、宁可、农场、拿手、恼人、脑髓、内踝、内讧、内疚、泥鳅、泥沼、年份、凝神、牛腩、浓重、怒视、气囊、暖房、泥泞、昵称、啮合、取暖、农村、疟疾、赏脸

绕口令

牛秀游有六十六头老黄牛，游秀牛有六十六篓花生油。

牛秀游要用六十六头老黄牛换六十六篓花生油，游秀牛要用六十六篓花生油换六十六头老黄牛。牛秀游拉回六十六篓花生油，游秀牛牵回六十六头老黄牛。

（3）j、q、x—zi、ci、si

舌面音发成了舌尖前音。如：厦门、进行、精心、学习、先生、谢谢、新鲜、喜欢、休息

（4）zh、ch、sh—z、c、s

闽南地区受其方言影响深重，大部分人翘舌音发得不到位。有以下几种情况：

一、不会发翘舌音。

二、发成缺陷音、三、有的也会发，但不知道哪个是平舌音，哪个是翘舌音，以至出现了平舌音与翘舌音相混的情况。学习过程中也会出现矫枉过正的情况，不必太介意，更不能互相戏耍嘲笑。值得注意的是，考试时把平舌音都发成了翘舌音还好一点，如果把翘舌音发成了平舌音是最糟糕不过的，这样的话，仅凭这一项，就有可能过不了关。

让我们来看一下翘舌音与平舌音的发音情况（文字略）。

练习方法：

第一，根据声旁类推。如“朱”，其声旁的字有：株、珠、蛛、诛、侏、邾、茱、铢、洙等，它们都是翘舌音。

第二，排除法。北方人最好记少不记多，因为平舌音少，翘舌音多（三分之二），既然都会发，那么，记平不记翘省心省时，可以事半功倍。南方人记翘舌音，不记平舌音，就是记多不记少，与翘舌音交朋友，在其他场合看到熟悉的词语就是翘舌音，不熟悉的就是平舌音。

示范练习：

翘舌音：债、寨、斩、脂、指、皱、谁、束、拽、召、阐、书、谗、逐、筛、渗、瘦、熟、柴、炊、拆、炸、睁、掷、啄、摔、甩、耍、闩、税、浊、蛰、蜇、褶、笙、巢、漱、十、膻

平舌音：蚕、邹、灶、暂、三、四、酥

平翘舌相混：

虽说、虫子、挫折、痤疮、吵嘴、嘴唇、创造、宿舍、损伤、诊所、随时、纯粹、采制、沼泽、措施、装载、载重、辞职、职责、中餐、创作、著作、总数、宗旨、做主、作战、作者、遵照、遵守、尊重、罪状、组长、组织、钻石、遭受、赞成、赞赏、赞助、杂志、松树、搜查、素质、速成、四周、四处、四肢、扫除、桑树、次数、从事、草率、参照、操场、财政、擅自、上层、身材、转赠、纯粹、促使、输送、蔬菜、总账、奏章、钻床、罪证、座钟、滋生、致死、中层、赈灾、警察、真诚、害虫、早晨、标准、小说、教书、吃饭、老师、桌子、混浊、知道、清楚、憧憬、事情、渗水、似的、风筝、认识、结识、掩饰、驻扎、晚上、着实、着急、什么、好处、坏处、霎时、这个、奢侈、别墅、一刹那

绕口令

树上有四十四个涩柿子，树下有四十四个石狮子。

四十四个十四岁的孩子，骑着狮子数柿子。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

谁能数准四十四，就请过来试一试！

（5）r—l

闽南地区有一部分人发不好r声母，是用边音l代替。如：吃瘦肉——疵馊漏、热死了——乐死了。

先来了解一下r的发音情况。

示范练习：

燃、染、嚷、瓤、饶、绕、惹、热、扔、熔、绒、揉、让、如、乳、若

穷人、人参、人性、人手、人事、人质、人员、任命、任职、取暖、暖和、融化、认输、认识、认真、容忍、容光、软弱、荣誉、荣辱、日语、日常、日程、日晕、日趋、嚷嚷、热敷、热血、热潮、榕树、柔顺、蠕动、如愿、辱没、入耳、闰年、闰月、闰日

1．3韵母及其韵母辨正

先整体回忆一下韵母的发音：

吐字归音对主要韵母的要求是“拉开立起”，对韵尾的要求是“到位弱收”。

单韵母 a o e i u û

复韵母（前响）ai

（后响）ia

uo ûe

（中响）iao iou uai uei

鼻韵母（见后）

韵母辨正：

（1）单韵母e。发音时部位应在舌位的后上方，而我们闽南的大部分人都把它几乎发成了喉塞音，在舌根的后部或里面。如：饿——我肚子饿了。额、鹅、策略、车站、德语、恶劣、隔绝、合唱、课程、雷雨、设置

（2）单韵母er。发音情况同上。如把“儿子”说成“蛾子”。

而、二、耳、尔、贰、儿、饵、洱、迩

（3）先在这里讲讲“四呼”。按韵母发音的口型来分类，是一种传统的韵母结构分类法，简称“四呼”。I或以i起头的韵母称齐齿呼；a、o、e或以a、o、e起头的韵母称开口呼；u或以u起头的韵母称合口呼；û或以û起头的韵母称撮口呼。因闽方言没有撮口呼，所以不少闽南人的普通话没有撮口呼，韵母û、ûe、ûan、ûn，是用齐齿呼i、ie、ian、in韵母来代替，很有规律。如：鱼——姨、月——夜（下半夜的典故）、学院——斜眼、白云——白银、疟疾——业疾、均匀——金银、女朋友——你朋友、下雪了——下血了。在学习中注意掌握对应规律，这四个韵母只和声母里的n（ûan、ûn）、l(ûan、ûn)、j、q、x相拼，另外零声母也占相当大的比例。

示范练习

继续、纪律、谜语、体育、例句、地狱、履历、预期、距离、渔业、语法、冤枉、猿人、院子、月亮、运行、运转、远景、女性、掠夺、剧院、绝缘、军装、驱逐、全局、确信、群众、酗酒、雨衣、预约、源泉、约束、乐曲、允许、运输、孕育、血缘、缘分、学生

（4）复韵母ou读成uo，有的反过来把uo读成ou。莆田、泉州、同安、漳州等地有这个问题，尤其是同安。如：手表、收缩、挣脱，“„„把鲜红嫩绿的狗屎，高高地挂在枝头上„„”

（5）复韵母ao、ou都读成iu。闽北地区的问题，福州人也应该注意。如：

红旗飘飘，来到福州，走到大桥，摔了一跤，起来一瞧，摔坏手表„„

（6）开口呼的韵母开口度不够。如a、o、e，或以a、o、e开头的韵母ai、ei、ao、ou、an、ang等。

示范练习

爱好、安详、拜访、报告、悲观、奔腾、编号、表彰、产生、长远、吵架、发烧、航空、空调、来往、马克、恰好、沙漠、咱们、昂扬、天安门、好运来、乒乓球、老朋友、大学生

（7）前鼻音韵母和后鼻音韵母的问题。闽南地区有些人发不好后鼻音尾音，往往把后鼻音韵母发成了前鼻音韵母，如：英雄——因循、蛏子——臣子、荆棘、经济、永升新城、景州乐园等。相反，闽西、闽东有些人只会发后鼻音，出现了把前鼻音也发成了后鼻音的情况，如：上船——上床、发钱——发强、衬衫——秤伤。

示范练习

比较前后鼻韵母的发音（除ûan、ueng外）：

——ang

担当、班长、南方

——eng

真诚、本能、神圣

——ing

心情、禁令、民兵

ian ——iang

演讲、现象、坚强

uan ——uang

端庄、观望、宽广

uen ——ong

稳重、滚动、顺从

ûn

——iong

运用、群雄

绕口令：

老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚。

盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆破棚压盆。

老陈要赔老彭的盆，老彭不要老陈来赔盆。

老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。

可以根据声旁类推。如“冥”，作为声旁的有“螟、溟、暝、瞑”等，这些字都是后鼻音。还有“昌、正、争、黄、皇、荒、匡、光、青”等，这些字不仅是后鼻音，也都是翘舌音。

也可用“排除法”来帮助记忆。

容易读错的字和词：

劣、坯、券、郓、恽、幢、跛、闩、佟、堑、跃、遁、戛、冼、嗳、暧、盎、蓖、俾、婢、耷、臊、攮、鲵、迸、剜、熨、绱、噎、猜度、编纂、编撰、腈纶、氯纶、杉篙、杉木、句读、糟粕、择菜、鱼鳔、思忖、眼睑、滂沱、谄谀、恫吓、缫丝、绦虫、吮吸、梗塞、给予、籼米、粳米、缴械、稗子、垂涎、桎梏、窘迫、拓片、奢侈、混淆、解剖、膝盖、模样、媲美、否则、呆板、妊娠、确凿、接触、特殊、逮捕、哺育、按捺、榫头、斐然、干涸、荨麻、掮客、禅让、臼齿、对峙、蟾蜍、羌族、箴言、砧板、凹凸、发酵、咂嘴、叱咤、僧侣、琥珀、戏谑、珐琅、斡旋、陨石、苍穹、铡刀、豇豆、瑕疵、犒劳、咯血、咯吱、吡咯、咯（lo助）、渣滓、斟酌、市侩、刽子手、晕厥、鹞子、痈疽、铜臭、铣床、铁锹、婆娑、攫取、缄口、豆豉、神龛、得劲、鲩鱼、自刎、帛画、信笺、颤栗（战栗）、颤抖、杂沓、捎色、退色、莜麦、柞蚕、盥洗、沟壑、癫痫、帛画、信笺、寻衅、整饬、捧哏、牛蒡、攒聚、铙钹、引咎、湍急、迁徙、白垩、省亲、秫秸、杀戮、髋骨、铿锵、角色、角斗、角逐、鹌鹑、荸荠、尺蠖、觇标、鹁鸪、孑孓、孑然、褫夺、大氅、憧憬、跌宕、孱弱、废黜、囊膪、弩弓、潺潺、讣告、蠹虫、汲取、抽搐、舐犊、高亢、斑蝥、门槛、饯行、猞猁、入殓、蹊跷、蹊径、贲门、鼻衄、鼻窦、蚱蜢、螳螂、深邃、蜿蜒、亵渎、辎重、甄别、簪子、牛虻、淬火、花萼、分蘖、揩油、楔子、吝啬、1．4声调

语音是语言中统筹全局的一个系统，不掌握语音，就等于没有掌握这门语言，普通话的声调在语音中占有很重要的地位。盛炎老师在他的《语言教学原理》中曾举过一个外国人学习汉语，因为声调错了而发生误解的例子。一个美国学生在台北的一个车站上，问一个老人：

“你愁不愁？”

“不愁。”老人回答。

“你丑不丑？”

“„„”老人很生气。心里想：我丑不丑跟你有什么关系？

没有回答他。

“你臭不臭？”

“„„”老人瞪了他一眼，心里想：我刚洗过澡，怎么会臭呢？这个老外神经一定有毛病。学生发现老人生气了，忙解释说：

“老伯伯，我问你，抽不抽烟？”

这时老人才恍然大悟，化怒为笑。

这是我身边发生的一个例子。我同系一位女老师班上的一位外籍学生，在课堂上问她问题时说：“老师，我吻你？”这位老师当时就不高兴了，正欲发怒时，这个学生把字写了出来，原来是：“老师，我问你？”这才消除了一场误会。

我们闽南地区的声调总体上是七个，问题最明显的是莆田人和龙岩一带的客家人，为此闹出的误会和笑话也不少。

让我们先来了解一下普通话的声调。普通话只有四个声调：阴平（高平调）、阳平（中升调）、上声（曲折调）、去声（高降调）。

示意五度标记法（略）。

（1）阴平调也就是一声，调值是55。春天花开、珍惜光阴

曲折、曲线、树冠、王冠、桂冠、钻探、重创、创伤、多少、几乎、茶几、虽然、憎恨、兴奋、绯红、提供、供应、供给、供销、供需、供水、蒙骗、剽窃、剽悍、撒谎、撒娇、氛围、笨拙、粗糙、泡桐、祛除、镪水、瞌睡、砒霜、热敷、应届、迂腐、蹊跷、症结、真菌、邋遢、跻身、傧相、夹杂、瞥、煲、帆、虾、裆、苔、嘣、嘟、咳、嗨、嘎、啷、绷、曰

（2）阳平调也就是二声，调值是35。人民团结、豪情昂扬、回国华侨

莆田、纤维、然而、仍然、立即、即将、乘车、走穴、潜水、焚烧、咱们、结合、结婚、熏陶、一幅、棕榈、瓜葛、忸怩、挨打、挨骂、无为（阳平的“为”多作为动词，去声的“为”多作为介词）、凤凰、信札、毗邻、仍然、颓废、蟠桃、怒号、疾病、虔诚、量杯、量具、量度、量筒、溃疡、匍匐、樊篱、囫囵、引擎、黏着、檄文、炸、隔、儒、嘈

（3）上声调也就是三声，调值是214。这个声调在单音节测试中出现的问题最多。美好理想、请你指导

针灸、一匹、矫正、璀璨、尽量、尽快、尽管、尽先、牵强、勉强、强迫、强逼、强求、强辩、强人所难、强词夺理、劈柴、劈叉、拖累、连累、顷刻、矩形、揣测、揣度、卑鄙、颠簸、收敛、散漫、散光、处理、处分、处方、处女、处罚、处境、处决、处世、处事、处暑、处死、处刑、处于、处置、处治、朽木、忤逆、漂白、漂染、脑髓、枸杞、潦倒、洁癖、涨潮、买卖、瞟、颈、痞、矢、眨、纬

（4）去声也就是四声，调值是51。创造世界、运动大会

事迹、成绩、高档、渲染、恰当、适当、当作、正当、血晕、眩晕、晕车、晕船、字帖、碑帖、肖像、生肖、比较、因为、作料、参与、与会、压轴、旋风、佣金、痉挛、横祸、横财、横暴、横蛮、横死、横事、间断、间隙、间隔、间歇、间谍、间接、间苗、间作、背包、瘙痒、华山、纽襻、拘泥、白桦、牛鞅、未遂、遂愿、深邃、煞白、教学、楦子、荫、假、框、辆、鲍、摈、殡、髌、潲、堰、摞

（5）闽方言中保留了很多古汉语的入声调，它发音短促，好像把字音发到一半又咽了回去，造成半截音。而且鼻化音特别多，就是说，发非鼻音韵母时口鼻两用，这种韵尾塞音主要有b[p]、d[t]、g[k]，发音时只有成阻期、持阻期、没有除阻期，如“一块八”等。闽南话、客家话、广东话都有这种情况，这对学习普通话非常不利，应该尽量克服。

2．双音节词语

读双音节词语50个。目的除了考查应试人的声母、韵母、声调的发音外，主要还考查上声的变调、儿化韵和轻声。这50个双音节词语实际上又是100个音节，声母、韵母出现的次数大体与第一项相同。此外，上上相连的词语不少于2个，上声与其他声调相连的不少于4个，轻声不少于3个，儿化韵不少于4个。

2．1评分标准。

此项满分为20分，有三种扣分情况。

（1）错误。每读错一个音节扣0、2分，如“诗人”，两个都读错，就要扣0.4分。

（2）缺陷。读音有缺陷每次扣0、1分。除上面讲过的缺陷以外，儿化韵读得生硬也算缺陷。

（3）限时3分钟。3——4分钟扣1分，4分钟以上扣1、6分。

注意此项也是允许读两遍，以第二遍为准。总失分满2分以上，不能进入一级。

2．2涉及的语音知识

（1）上声变调

上上相连，前一个变阳平（35）。如匕首、腼腆、果脯、耻辱、坎坷、偶尔、总得、感慨、窈窕、龋齿、趾甲、萎靡

上声和非上声相连时，前一个变半上（211）。如北京、老师、祖国、语言、感谢、努力

上声和轻声相连时，变调有两种情况。一是变半上（211），这种情况多一些，如“扁担、寡妇、指甲、指头、”等。二是变阳平（35），如“把手、扶手、找补”等。

（2）轻声

轻声是在一定条件下，读得又短又轻的调子。轻声词大多数以双音节为主。

作用（部分词语）：

第一，区别词义。如：

孙子sūnzi

——指儿子的儿子（“子”是虚语素）。

孙子sūnzǐ

——是人名（古代这个“子”是对人的尊称，是实语素）。

告诉gàosu

——说给别人听，使人知道。

告诉gàosù

——被害人向法院提起诉讼。

兄弟xiōngdi ——指弟弟或比自己小的男子。

兄弟xiōngdì

——指哥哥和弟弟。

大爷dàye

——伯父或年长的男子。

大爷dàyã

——指不好劳动、傲慢任性的男子。

第二，区别词性。如：

东西dōngxi

——名词。指物品

东西dōngxī

——方位词。指方向

人家rãnjia

——人称代词。1.指自己或某人以外的人；别人。2.指某个人或某些人，意思接近“他、他们”。3.指“我”（有亲切或俏皮的意思）。

人家rãnjiü

——名词。1.住户。2.家庭。3.指女子未来的丈夫家。

摆设bǎishe

——名词。摆放好的东西（多指供欣赏的工艺品）。

摆设bǎishâ

——动词。把物品（多指工艺品）按照审美观点安放。

对头duìtou

——名词。指仇敌；对手。

对头duìtïu

——形容词。指正确；合适。

地道dìdao

——形容词。指货真价实。

地道dìdào

——名词。指地下通道。

有规律可循的轻声词有以下几种：

第一，助词和语气词。“着、了、过”“的、得、地”“啊、嘛、吧、哇、呢、吗”等。如：

笑着

活了

看过

领路的愉快地

学得（好）谁啊

好吧

他呢

“你知道我在等你吗？”如“吗”不轻，请问在等谁？

第二，名词、代词的后缀。“子、头、们、么”，如：

孩子

桌子

石头

馒头

他们

你们

我们、这么、那么

但是“孔子、孟子、原子、光子、砖头、窝头、布头、粉笔头”等不能轻读，因为后面一个音节是实语素。

第三，叠音词（以双音节为主）。如：

妈妈

爸爸

姑姑

星星

看看

读读

说说

坐坐

了解了解

打听打听

商量商量

第四，名词、代词后面的方位词。如：

马路上

脸上

山下

村子里

这边

外面

后面

有些不能读轻声，如“楼上、城里”等。

第五，动词、形容词后面表示趋向的动词。如：

送来

进来

出去

上去

热起来

夺回来

跑过去

第六，量词“个”常读轻声。

一批常用的双音节词语读轻声。如：

算盘、麻烦、困难、玫瑰、冤枉、漂亮、伺候、脑袋、价钱、口袋、朋友、学生、风筝、结实、老实、厚实、能耐、奴才、模糊、斯文、规矩、雅致、棉花、云彩、摸索、萝卜、骨头、脊梁、称呼、芝麻、暖和、客气、报酬、裁缝、灯笼、高粱、窝棚、糊涂、蘑菇、护士、窗户、体面、应付、招呼、清楚、稀罕、便宜、先生、姑娘、行李、包袱、提防、软和、俏皮、厉害、亲家、馄饨、苤蓝、笸箩、叔伯、咋呼、诈唬、笤帚、琢磨、亏得、买卖、黏糊、拾掇、掂掇、停当、踢腾、算计、素净、榫头、随和、数落、生分、芍药、敲打、铺盖、篇幅、奴才、能耐、闹腾、黏糊、磨蹭、累赘、俊俏、拉扯、椽子、拨拉、卖弄、豆腐、嘀咕、牙碜、寒碜、挖苦、磨坊、针脚、絮烦、添补、症候、月饼、灶火、相公、晌午、吐沫、唾沫、委屈、固执、褡裢、态度、情形、早晨、明白、一沓子、老人家、小伙子、小孩子

（3）儿化韵

“儿化”指的是后缀“儿”与前一个音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色，是一种特殊音变情况。通常一个汉字是一个音节，儿化韵是特殊情况，它看上去是两个汉字，实际上读成一个音节。其作用（部分）：

第一，区别词义。如：

白面

——小麦磨成的粉。

白面儿

——指作为毒品的海洛因。

火星

——太阳系九大行星之一。

火星儿

——极小的火。

第二，区别词性。如：

画

——动词、名词。

画儿

——名词。

尖

——形容词。尖儿

——名词。

第三，表示细小、亲切或喜爱的感情色彩。如：

细丝儿、小米儿、小嘴儿、小李儿、小孩儿、金鱼儿、纸片儿、香水儿、冰棍儿、瓶盖儿、椅子腿儿、喇叭花儿、没事儿找事儿

对比练习：

快看呐！这个小孩儿的小脸蛋儿红扑扑儿圆乎乎儿的，多好玩儿啊！

快看呐！这个小孩子的小脸蛋红红的、圆圆的，多好玩！

第四，贬义鄙视之词。如：

油水儿、后门儿、小钱儿、臭钱儿、小样儿、小心眼儿

示范练习

板擦儿、画画儿、话把儿、面条儿、墨水儿、差点儿、一点儿、快点儿、慢点儿、有点儿、少点儿、多点儿、玩意儿、纽扣儿、年头儿、老头儿、说头儿、一会儿、这会儿、哪会儿、那会儿、烟卷儿、烟圈儿、聊天儿、大伙儿、绕远儿、好玩儿、包干儿、白干儿、纳闷儿、没事儿、有事儿、小事儿、没门儿、有门儿、前门儿、后门儿、嗓门儿、邪门儿、小曲儿、枪子儿、旦角儿、掉色儿、退色儿、本色儿、打盹儿、桑葚儿、白醭儿、爆肚儿、鼻梁儿、扇面儿、找茬儿、搭茬儿、跑腿儿、送信儿、藕节儿、快板儿、线头儿、花瓣儿、蒜瓣儿、号码儿、杂院儿、杂拌儿、口哨儿、打鸣儿、走调儿、拐弯儿、透亮儿、围脖儿、奶嘴儿、针眼儿、豆芽儿、白班儿、一溜儿、干活儿、压根儿、拈阄儿、裤衩儿、走神儿、走味儿、走调儿、走道儿、掌勺儿、照面儿、照片儿、影片儿、一顺儿、爷们儿、咬字儿、腰板儿、小辫儿、下本儿、铜子儿、上座儿、傻劲儿、巧劲儿、蛐蛐儿、蒲墩儿、胡同儿、哥们儿、饭馆儿、茶馆儿、大婶儿、模特儿、脖颈儿、石子儿、行李卷儿、铺盖卷儿、一股脑儿、一股劲儿、一丁点儿、小心眼儿、细高挑儿、树阴凉儿、捻捻转儿、音儿、响儿、份儿、哪儿、那儿、这儿、核儿、球儿、鸟儿

3．词汇的选择、判断

目的是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。共10分，内容分三个部分。

3．1读出每组词语中的普通话词语

也就是给出10组普通话与方言搭配在一起的词或词组，让应试人选择符合普通话的一组。如选择错，一个扣0、25分。

常用错的词语：

胡说——乱讲

晌午——早起

学校——学堂

起初——起头

钥匙——锁匙

本子——簿子

饺子——水饺

游泳——游水

钉子——铁钉、洋钉

姜

——生姜

菜花——花菜

线面——面线

拖鞋——鞋拖

嘴馋——口馋

床单——床巾

柜子——橱子

莲子——莲心

酱油——豆油

从前——先前

萝卜——菜头

来年——下年

胳膊——手

腿

——脚

伞

——洋伞

红薯——地瓜

去过——有去

现在——现今

暖壶——开水壶

提包——手袋、手提袋

包

——包包

红烧„„——酱油水„„

干菜——菜干

煎海蛎（牡蛎；海蛎子）——海蛎煎

豆腐脑儿——豆腐花

夫妇俩——两公婆

茶杯（杯子）——口杯、杯杯

自行车——单车、脚踏车

3．2给下面的名词搭配量词

给出5个量词和10个名词，让应试人给这10组名词挑选出合适的量词。如选错一个扣0、5分。

常用错的量词（括号里是正确的）：

一粒（个）皮球、西瓜、鸡蛋、苹果一粒（头）蒜、一条（块）豆腐、一头（只）蚊子、一头（只）虾、一枚（门）大炮、一面（个）阳台、一张（片、）碟子

一只（个）杯子

3．3读出符合普通话说法的句子

给出5组普通话与方言搭配在一起的句子，这些句子主要反映的是语法方面的问题。让应试人挑选语法上符合普通话的句子，如选错一个扣0、5分。

常用错的句子：

（状+动+补）

多穿一件衣服——你穿多一件衣服

（动+动态助词）去过中山路——我有去中山路

（表比较）

四川省比广东省大——四川省大过广东省

（“被”字句）我的钱包被他偷了——钱包他给我偷

（语序颠倒）

我与人交往比较少——我比较少与人交往

这一项也允许读两遍，读音错误扣0、1分，但不重复扣分；限时三分钟，超时扣0、5分。这一项南方人常出错，经常说方言的人尤其要注意，有的词语就是陷阱，不妨逆向思维选择，脱口说出的也许就是方言词语，不常用的反而是正确的。

普通话水平测试试卷（例卷1）

一、读单音节字词（共10分）

某

粽

挤

纯

簇

亦

匐

寨

弯

凉（凉快）

仍

命

群

辞

引

璨

抓

蓉

厅

还（还原）

糠

杀

迷

到

宫

镍

老

骇

匮

家（家庭）

拽

很

饿

铀

木

浸

酋

瘦

喂

磨（磨擦）

勋

念

币

多

咛

踞

蜷

驶

叁

跑（跑步）

恋

陪

标

腔

断

暂

镯

窘

许

切（切除）

聊

阵

呈

碎

棚

捺

牒

褂

礴

吓（吓唬）

烦

彗

迟

方

软

瑟

眼

射

歪

削（削铅笔）

铝

肮

丑

付

饨

照

疮

奈

背（背债）塔（宝塔）

略

刚

眶

液

馄

玄

孳

帼

喝（喝水）区（姓）

二、读双音节词语（20分）

没事儿

特务（逮特务）一块儿

联欢

哀求

后肢

儿孙

问好

小说

融化

果品

零钱

穷人

冷门

况且

请罪

佛教

修理

参军

歼灭

兄弟（弟弟）选举

症状

外科

推让

闹肚子

顺便

牙碜

大伙儿

保留

周末

苦瓜

霸权

祭祀

听讲

揣测

条约

囊括

运动（运动健将）害虫

学会

岔道儿

母语

沸腾

印象

分散

专业

甲板

队长

盼头

三、选择、判断（10分）

1．读出每组词语中的普通话词语（下列每组词语都表达同一概念）

（1）家私

家具

（2）番薯

地瓜

红薯

（3）生抽

豉油

酱油

（4）窗门

窗户

（5）折被子

叠被子

（6）集市

墟场

（7）鼻

鼻头

鼻子

（8）蛮好

好好

很好

（9）后生

小伙子

青年仔

（10）终须

终究

2.给下面的词语搭配量词（例如：一条——鱼）

台

个

粒

把

棵

沙子

剪刀

松树

西瓜

戏

绿豆

宝剑

鸡蛋

机器

小草

3.说出符合普通话说法的句子（下列每组都表达同一意思）

（1）A 突然昏倒了。

B 突然晕倒了。

（2）A 送你一本书。

B 送一本书给你。

（3）A 把葡萄吃光了。

B 把葡萄吃光光。

（4）A 你讲给他知道。

B 你告诉他吧。

（5）A 今天我穿多一件衣服。

B 今天我多穿一件衣服。

四、朗读（30分）

五、说话（三十分）（不得少于三分钟）

普通话水平测试试卷（样卷2）

一、读单音节字词（10分）

耐

某

磷

绘

直

河

徇

撕

夏

卡（卡车）

鹃

呼

穹

错

颇

舟

陨

条

疡

陆（陆十元）

肩

捌

澳

坏

辞

岖

诏

刷

膀（膀肿）蒙（蒙受）

借

品

编

等

募

榫

浙

市

朝（朝代）眯（眯缝）

斐

夜

表

媚

诅

蔷

仲

髋

车（车床）派（派别）

揽

聩

静

恩

以

奴

砖

忘

冲（冲洗）瓦（瓦解）

居

睛

播

而

涌

膛

声

赖

担（担心）否（否定）

身

求

册

臀

赛

佝

笑

染

舵（舵手）攒（积攒）

份

畏

闯

虐

梗

绚

懦

它

钻（钻研）沓（一沓）

熔

啷

锤

绕

偏

薛

帅

问

钢（钢铁）俩（咱俩）

二、读双音节词语（20分）

巧劲儿

皱纹

苦水

从此

要是

总额

篦子

箩筐

财务

昂贵

搜索

熊猫

欺骗

上座儿

轻快

外界

增加

细高挑儿

出入

转悠

过分

命运

救员

窜犯

内容

军队

给养

下班

止境

昌盛

遇到

引用

强烈

全会

顶点

牛奶

本色儿

乐趣

干吗（干什么？）男人（丈夫）

害怕

黄瓜

重新

佛门

春天

僧徒

化学

球儿（棉球儿）搭配

欠缺

三、选择、判断（10分）

1.读出每组词语中的普通话词语（下列每组词语中表达同一个概念）

（1）脚踏车

单车

自行车

（2）菜头

萝卜

（3）汗巾

手巾

手绢

（4）吃烟

吸烟

（5）游水

游泳

（6）脸色

面色

（7）倒来

回来

转来

（8）自来火

火柴

洋火

（9）天白

天亮

天光

（10）终须

终究

2.给下面的名词搭配量词（例如：一条——鱼）

场

件

片

个

匹

绸缎

心意

马

草地

棉袄

杯子

事儿

演出

馒头

球赛

3.说出符合普通话说法的句子（下列每组说法表达同一个意思）

（1）A 我刚睡，他就来了。

B 我才睡，他就来了。

（2）A 不会舍得你走。

B 真舍不得你走。

（3）A 给我一张纸。

B 给我一张纸头。

（4）A 他给警察抓走了。

B 他被警察抓走了。

（5）A 你先走。

B 你走先。

四、朗诵（30分）

8.普通话论文范文篇八

师：小朋友们，你们知道吗？今年的9月15日至21日是我国的第十七届“推广普通话宣传周”。作为祖国的未来和希望，每个小朋友都应为推广普通话出自己的一份力。小朋友们，你们愿意当推广普通话的宣传员吗？小主持人，你们来说说，我们可以怎么来推广普通话呢？

男幼：我们可以请爷爷奶奶和我们一起说普通话，如果他们说的不好，我们还可以帮助他们改正。

女幼：是的，我们还可以教弟弟妹妹们和我们一起说普通话。

师：小主持人说的很好，在家里我们也应该坚持说普通话，并且带动爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起说普通话，除了要说普通话，写规范字也很重要的，如果发现街头巷尾中的广告、招牌中使用不规范汉字，小朋友们可以大胆指出。在“说准普通话，写好规范字”的同时我们还应该做个讲文明懂礼貌的孩子，小主持人，你都会用那些礼貌用语啊？

男幼：见面相互问“您好”，告别再见把手招。

女幼：需要帮助“请”出口，“谢谢”常常挂在口。

男幼：遇事需要道个谦, “对不起”先记牢;

女幼：若是有人感谢你,“没关系”别忘记

9.SHE普通员工承诺[范文] 篇九

我承诺

1、认真执行岗位操作法，遵守各项纪律，保证参加部门和班组SHE会议。落实班组领导可视化行动计划。

2、保证认真接受各种SHE培训和相关岗位技能培训，学习并遵守与其工作岗位相关的所有SHE的规定和规程。

3、参与安全管理，参加班组安全会议，形成“事故就在你身边，安全就是你生命”的观念。提高安全意识和危险有害因素识别能力，及时发现各种安全隐患。

4、对于SHE工作提出合理的修改建议，并参与修改工作。

5、不断努力进行改进个人SHE绩效，并积极参与SHE绩效改进活动。在规定的警示区域内，佩戴好符合要求的劳保用品，要杜绝在现场使用手机、上下楼梯不扶扶手等不安全行为。

6、在开展所有任务时要始终具有SHE意识，坚持使用“五步法”。预防伤害、安全或环境事故。

7、始终保持清洁有序的工作场所环境。

8、保证及时准确上报安全环保、生产工艺、设备设施、人身伤害等存在各种潜在风险的事故、事件。

9、持续检查工作场所中可能带来伤害、疾病或事故的危险因素，并采取切实可行的纠正措施。并及时上报本岗位的不安全因素和隐患。

10、严格遵守SHE纪律，在从事本职工作时不受到酒精、毒品、药物或其它影响。

11、及时提醒自己周围同事（包括承包商）存在不符合SHE要求的现象。

12、保证具备处理紧急情况的技能，保证熟练掌握各种应急预案和应急器材使用方法。

签名：

10.普通话论文范文篇十

老师们，同学们：

大家好。

在九月的鲜花与绿草中，在校园里的书声中，我们迎来了新学期，迎接了新生，还迎来了xx全国普通话宣传周。首先，我谨代表所有学生向您表示热烈的欢迎和真诚的问候。祝老师和学生在新学期的工作和学习中生活愉快。

学生们和年轻的我们以长远的眼光，对生活的渴望，对知识的渴望，对未来生活的追求进入了校园，我们来自全国各地，不同的方言成为彼此的沟通障碍，即使不是在普通话的基础上，肯定会带来很多麻烦：朋友的烦恼无法分享，幸福无法分享，孤独感会自发产生。普通话将使我们保持开放的心态，为敲碎砖块的灵魂打开窗户，但现实中存在许多问题，普通话校园里的家乡口音频频，回味，变舌，变舌等。主人不是正确的错误，而且还会层出不穷，这不仅会开很多玩笑，还会损害我们当代的形象。推广普通话演讲稿。

作为一名现代的，必将会面临着工作的选择或是进一步的深造，但无论如何，普通话都将会是你和别人沟通的一把金钥匙，你的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。试想你会操着一口乡音和别人交流吗？这就要体现作为一名合格的所需的素养！

随着时代的.发展，社会的进步，网络时代正向我们走来，而一些打字时为省事冒出来的同音字、错别字却开始扑面而来，不规范的使用祖国语言，给普通话的正确推广起了很大的反作用。所以，要想规范使用祖国语言，就要求我们从生活点滴注意起，严格要求自己，我们祖国的文字才会进一步提高发展。

所以我们要树立说普通话，写规范字意识，争做新时代的推普员。在本届推普周期间，我向大家发出如下倡议：

1、请用普通话道出您心中的每一声问候，这一声问候伴随着您甜甜的微笑传达给每一个关系你的朋友。

2、推广普通话演讲稿。请用普通话、规范汉来源*字传授您的知识，让每一滴知识的[雨露"都能流入求知者的心田。

3、请用普通话道出您的疑问，让每一次困惑都可以迎刃而解。

4、请用普通话和你周围的同学密切交流，让我们在交流中彼此温暖和靠近。

亲爱的同学和老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，说好普通话！让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言。

让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落。

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