1-2岁宝宝亲子教案

1-2岁宝宝亲子教案（共11篇）

1.1-2岁宝宝亲子教案 篇一

2-3岁亲子教案:糖果宝宝

《糖果宝宝》的亲子活动，通过围绕糖果而展开，即“点名游戏——认知活动(糖果宝宝)——涂色活动(我给糖果穿新衣)”的系列活动，让宝宝知道吃太多糖对牙齿不好……

一、点名游戏

目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。

过程：

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。

2、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！我是黄老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！宝宝也会受向老师问好好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！

3、介绍“唱名游戏”

“老师也想认识一下宝宝，我们玩个找朋友的游戏！”教师边拍手边唱歌曲，唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手，“宝宝、宝宝，叫什么？”家长握住宝宝小手边拍手边有节奏地回应“我叫｜ｘｘｘ｜”，教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜欢迎｜你—｜”。

二、认知活动：糖果宝宝

活动目标：

1、认识三种糖果，能说出糖果的名称。

2、会念儿歌《糖宝宝》。

3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。

活动准备：教师准备三种糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。

活动过程：

（一）摸糖果

1、教师出示布袋：“宝宝，你们看，这是什么呀？布袋里面藏着什么呢？谁来摸一摸？”

2、教师请宝宝们说一说摸到的是什么糖果。

（二）认识糖果

1、教师分别出示糖果，引导宝宝认识糖果的主要特征，说出糖果的名称。

2、宝宝自由发言。（家长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较，能够大胆的表述自己的发现。）

（三）学习儿歌《糖宝宝》

1、教师朗诵儿歌“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”

2、家长和宝宝一起学习朗诵儿歌。

（四）糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、请幼儿吃颗奶糖，现场感受糖宝宝变小的过程。嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)

3、糖果好吃吗？平时我们吃了很多很多的糖果牙齿会怎么样啊？（家长引导宝宝说一说）

三、精细活动：涂色《我给糖果穿新衣》

活动目标：

1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。

2、保持画面的整洁。

活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。

活动过程：

（一）激发宝宝兴趣。

1、宝宝，刚才的糖果好吃吗？你最喜欢吃什么糖果呀？

2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀？你们看！教师出示范画（没有涂色的糖果）。

（二）教师讲解示范。

1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊？

2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。

3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它，好吗？

（三）家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。

1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。

2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。

3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。

4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具，并协助宝宝将操作材料送回原处。

2.1～2岁 全能宝宝入门期 篇二

大动作发育：1～2岁的宝宝已能独立行走，会上下台阶，还会两脚离地跳起。攀登、钻圈，低头弯腰等动作稳定并且灵活。

推荐玩具：运动器具

如滑梯、摇船、攀登架等。爸爸妈妈可以带着宝宝到公园的儿童乐园去玩各种运动器具，既可锻炼胆量又可发展大动作。

玩具VS精细动作：

精细动作发育：这个阶段宝宝手的动作更加灵活，能敲、推、翻转物体，会用两块积木搭一个塔，会在纸上乱涂乱画。同时手和身体的配合更加协调，例如听到音乐后会不由自主地挥舞双手，同时扭动身体。

推荐玩具：拼插玩具、积木以及布书

几乎每个宝宝都喜欢积木，既可以轻易地堆叠搭建，又能敲打、扔掷。鲜艳的颜色深受宝宝欢迎，同时可以让宝宝在玩乐中感受方形、柱形、圆形等各种立体形状。

布书的好处不仅是撕不烂，图案鲜艳，适合宝宝阅读，我们还可以让宝宝在看书的同时学会一页页地翻书。开始时宝宝可能一次翻过好几页，您大可不用着急。先将手放在一页书的下面，让他捏起一页翻过来。等这个动作熟练后，可反复用“慢镜头”示范捻起书页，一页页地翻，如此反复练习，宝宝在2岁前就能熟练掌握一页页翻书的技能。

玩具VS认知：

认知发育：这个时期的宝宝认识范围和认识能力已经大大增强，自主意识逐渐产生，什么事情都想自己独立干，但往往又干不好。开始喜欢与小伙伴一起玩，做简单的游戏和交往，有合群的愿望。喜欢看动画片，对故事里的人物也非常感兴趣，经常会急于想知道那些童话人物的结局。

推荐玩具：娃娃和餐具等情景玩具

让宝宝时常抱抱娃娃，摆弄锅、碗、勺、盆等物品，可以教会宝宝认识常见物品及其玩法。同时最好鼓励宝宝和其他的小朋友一起玩这些“过家家”的玩具，一般来说，孩子喜欢在娃娃家游戏中扮演自己的父母，他们总是模仿父母的口吻和语言说话。这也为发展他们的语言能力提供了绝好的机会。在跟同伴合作和竞争的过程中，宝宝不仅能发现自身的价值，而且能发现别人的优点，他会为自己给集体做出的贡献而高兴。

玩具VS语言：

语言发育：1岁半到2岁左右是宝宝语言能力飞速发展的时期，他已经掌握了一定数量的词汇，而且能说完整的句子，理解并能正确回答“××在哪儿”和“那是什么”等问题；可以模仿着说出双词句和三词句，会用“我”代替自己的名字。

推荐玩具：录音磁带、CD盘

3.1-2岁儿童亲子游戏（三） 篇三

第三课时

活动名称：藏猫猫

活动目标：1、增强自我控制能力。

2、体会游戏乐趣。

活动准备：宝宝之前玩儿过找妈 妈的游戏。

活动场地：室内

活动方法：

1、让宝宝藏起来。

2、妈 妈找宝宝，变找边问“宝宝藏哪儿了呢”?

温馨提示：

4.1-2岁宝宝睡前故事 篇四

妙妙刚降落到地面没等进家门，就急急忙忙地跑到村子后面的山坡上去了，她要去找去年秋天刚刚结识的好伙伴雷鸟拉拉丽。

“妙妙，你回来啦!”

刚跑到山脚下，妙妙就遇到了一只全身灰色的鸟儿。可是面对灰鸟儿热情的招呼，妙妙感觉有点奇怪。

“你……你是哪位啊?我……我们好像并不认识呀!”

“哈哈!妙妙，还记得去年吗，有个小鸟和你一起在村口的大榕树下唱歌吗?你们还一起在村子外的小河里捉鱼，你们还一起比赛准飞得高飞得远，你还说今年春天要教她更好的飞行技术呢!”

“啊!你怎么知道我和拉拉丽一起玩耍的事儿?难道你就是……”听着灰色鸟儿的话，妙妙越来越觉得奇怪了。

“可是……可是我的朋友拉拉丽的羽毛全都是白色的呀，你的羽毛可是灰色的呀!”

“哈哈!妙妙，我真的是拉拉丽，如假包换的雷鸟拉拉丽，这还得怪我没和你说清楚呢。去年秋天我穿的是白色衣服，那在秋天是非常漂亮的，可开春了，我们雷鸟家族和其他鸟类一样，根据环境和季节的变化，都要换一身新衣服，你看，我现在的灰色羽毛就是新换上去的……”

听着拉拉丽的讲述，妙妙高兴得一把就抱了过去。

“原来是这样呀!拉拉丽，我好想你哟!”

5.两岁宝宝亲子游戏 篇五

游戏1：美丽小屋

游戏目的

做做玩玩，体验亲子同乐。

环境创设

用废旧的冰箱包装盒制成小屋（两边挖洞做小窗），卡通图章、粘纸若干。

玩法

1.父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。

2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。

3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。

游戏2：谁的声音

游戏目的

训练宝宝的听辨能力。

环境创设

小手绢一块，手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗小鸟的叫声等。

玩法

1.用小手绢蒙住宝宝眼睛，让宝宝辨别家人的声音。

2.让宝宝相继听手机铃声、汽车喇叭声、门铃声、小狗叫声、小鸟叫声等，然后让宝宝辨别。

爱心提示

给宝宝听声音音量不宜过大，以免损害宝宝的听觉器官。

游戏3：拼图游戏

游戏目的

让宝宝感知图片的完整性，培养宝宝学会辨别物体的细节，锻炼宝宝小手的灵活性。

环境创设

宝宝喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。

玩法

1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁成大小相同的4块或6块。

2.打乱图板，父母和宝宝一起将其拼成完整的图案。

爱心提示

拼图版的大小和宝宝年龄成反比，拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小，拼图版越大；宝宝越小，拼图版越少。

游戏4：参观“动物园”

游戏目的

让宝宝认识小动物，亲近小动物。

环境创设

动物玩具若干，将动物爱吃的食物绘制在卡片上。

玩法

1.将家中布置成小小动物园，带着宝宝参观。

“宝宝，这是谁呀？它长得怎么样？” „„

2.给小动物喂食。

让宝宝亲亲抱抱小动物，把它们最爱吃的食物（卡片）送到它们嘴边。送对了，妈妈可奖励宝宝一张粘纸。

3.学学动物叫。

妈妈：“我爱我的小猫，小猫怎样叫？”宝宝：“喵喵喵,喵喵喵。”

妈妈：“我爱我的小狗，小狗怎样叫？”宝宝：“汪汪汪 ,汪汪汪。”

„„

4.模仿小动物。

让宝宝一边模仿动物的叫声，一边模仿动物的动作。

游戏5：捉迷藏

游戏目的

引导宝宝说简单的方位词，培养初步的分类能力。

环境创设

将玩具小动物藏在家里的各个地方，准备黄、白、蓝三只整理箱。

玩法

1.和小动物捉迷藏。

妈妈：“宝宝，小动物和你捉迷藏了。请你找找看，小动物藏在哪里？”

一开始，宝宝对寻找的过程和结果比较感兴趣，不太乐意说方位词。宝宝找到小动物后，妈妈要启发宝宝开口说出“上、下、前、后”等方位词。

2.将小动物按颜色分类，放到相应颜色的整理箱内。

“宝宝，我们按小动物的颜色，把它们放到箱子里吧。”

爱心提示

引导宝宝养成轻拿轻放玩具的良好习惯。

游戏6：我当小厨师

游戏目的

鼓励宝宝学做捏、拉等手指动作，体验动手操作的乐趣。

环境创设：糯米粉、面粉、蔬菜汁及糖等调味品。

玩法

1.让宝宝和爸爸妈妈一起制作小点心。

2.将不同颜色的蔬菜汁分别加入到糯米粉或面粉中，丰富的色彩更激发宝宝的兴趣。

3.让宝宝按已有生活经验和喜好随意操作，父母给予适当的指导。

4.妈妈烹调宝宝亲手做的点心，宝宝和妈妈一起品尝。

爱心提示

制作点心前，先把宝宝的手洗干净。

游戏7：小手真灵巧

准备：画有简单图案的纸、针(或其他物品，下同)。

游戏方法：

家长先用针在纸上沿着图案的轮廓扎出针眼，然后让宝宝顺着针眼撕出图案。比如，家长对宝宝说：“宝宝，这里有个大萝卜，小兔子爱吃萝卜，我们帮它把萝卜撕出来吧。”宝宝撕完后，家长要表扬他。

游戏8：用枕头“打架”

和宝宝一起玩有点“竞技”性质的游戏会让宝宝有成就感。试过用枕头“打架”吗？如果周末天气不好，或孩子太小，在一觉醒来后若没有工作安排，最好能和宝宝多赖在床上一会儿，把枕头扔向对方，同时翻滚着身体躲避枕头“弹药”。这游戏能锻炼宝宝的手眼反应能力和肌肉强度，并常常让宝宝乐得气喘吁吁。

游戏9：果皮拼画

果皮是颜色最鲜艳的东西了，而且不同的果皮其质地也不同。苹果皮是光滑的，香蕉皮厚厚的，橘子皮坑坑洼洼的„„我们可以利用不同的果皮，裁成一些简单的几何形状，就可以拼搭成各种有趣的图形！比如小猪啦，小房子啦„„

橘子皮是最理想的，它颜色鲜艳，又比较干净，关键是可以很轻松地直接用手撕出各种形状。

此外，还可以利用果核、果蒂、果梗之类的作为点缀，总之，能玩的东西多着呢，尽情地想像吧！

游戏10：乌鸦喝水

“乌鸦喝水”的故事想必家长们都知道，下面我们就来玩一个“乌鸦喝水”的游戏吧！

现在我们需要一个透明的大口玻璃水杯，在里面放上一些水(大约占瓶子的1/4~1/3)，准备一些“个子”比较小的水果，像红色的、橙色的圣女果，紫色的、绿色的葡萄什么的，那就是乌鸦用的五颜六色的“小石子”！把“小石子”一个一个地往水里投，水位不就慢慢升高了吗？当水果装满水杯，水也就满出来了，乌鸦就可以喝到水了！这时的水杯色彩缤纷，可漂亮了，还可以当一件装饰品呢！

游戏11：水果表情

圆圆的苹果就是宝宝的脸，弯弯的香蕉是月亮的脸„„把彩纸剪成不同表情的五官，眼睛可以是圆圆的，可以是弯弯的，嘴巴可以是翘翘的，也可以是咧开着的，鼻子可以是两个小黑点，也可以俏皮地歪向一边„„把不同的五官贴到苹果的“脸”上，就组成了各种各样的表情！

表情的玩法有很多种，可以你贴好，让孩子说出这是什么表情；等孩子熟悉了它们，可以要求他贴出你要求的表情；此外，不同的水果表情组合在一起，还能编成一个故事，当说到表情的时候，让孩子放上相应表情的水果。

游戏12：分果果

分果果，学数学。一家人围坐一起，先数一数全家有几个人？宝宝做小主人开始分水果咯！每人一个，需要几个呢？一个香蕉，一把塑料水果刀，让孩子亲自把它切成需要的份数，不能多也不能少。(当然，不必要求他一定得每份都切得很平均，只要份数正确就很棒了！)要是家里来了客人，难度可就增加了哦！

游戏13：盆子、杯子和碗

游戏准备

水盆或水桶、塑料小杯、小碗、小瓶、乒乓球、积木块等

游戏过程

在盆里装上半盆水，让宝宝端来小椅子坐在盆边，让宝宝把水从小碗里倒进杯子里，再从杯子里倒进小瓶里，看宝宝能

不能不把水洒出来。也可以让宝宝随心所欲地游戏。

推荐理由

这个游戏不仅可以锻炼宝宝的手眼配合能力，还可以让宝宝观察什么玩具会浮在水面上，什么玩具却沉到水里，给宝宝简单讲一讲为什么。

游戏14： 瞧我多能干

适合年龄 3岁

游戏准备 需要清洗的小衣物、洗涤用品

游戏过程

妈妈对宝宝说：“给妈妈帮个忙好吗，帮妈妈把这块小手绢洗干净吧。”宝宝一定会非常爽快地答应。你可以先示范给宝宝看，告诉他该怎么打肥皂，怎么搓洗，然后让宝宝学着大人的样子，自己搓搓洗洗。

推荐理由

这样既锻炼了宝宝的动手能力，又可以使宝宝体会到劳动的快乐和帮妈妈做家务的自豪。

注意事项

如果你不希望家里“发大水”，以上水盆游戏可以给宝宝限定一个活动区域，最好是在浴室里或是室外院子里。

游戏15： 动物的脚步

目的：培养宝宝协调能力

1、准备几张宝宝熟悉的动物图片。

2、给宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试着模仿。

提示：可以用儿歌的方式，边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。

说一说，拼一拼

适合年龄：2岁7个月左右

目的：训练宝宝连线拼合，发展拼合能力和讲述能力。

play：

1、指导宝宝看～幅画，里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。先让宝宝看图的上半部分，让宝宝说一说都是些什么动物。

2、呈现图的下半部分，给宝宝讲述各种动物脚的不同，脚的形状、大小、脚趾的多少等。要求宝宝把上下图拼起来，使整个图形完整。

提示：先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝拼图困难时，给予指点，帮助他先确定半个图。指导宝宝进行仔细观察，研究拼接处的特征，再按这些特征找出另一半。

玩 球

适合年龄：2岁4个月左右

目的：发展宝宝的运动能力及专注性

play：

1、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。

2、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端，把球放在毛巾中间。两人合作同时抖毛巾或将毛巾向一个方向倾斜，但球不能落地。画轮廓

适合年龄：3岁左右

目的：训练宝宝动手操作的能力，发展想象力。

准备：各种形状的物品、彩笔、纸

play：

妈妈和宝宝一起找一些各种形状的物品，放在纸上，将它们的轮廓画下来，再根据自己的想象进行添画。如用碗画下一个圆形可添画成太阳公公，闹钟等。

边听边做

适合年龄：3岁左右

目的：训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。

准备：积木、玩具小鸭

play：

1、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后，宝宝边听妈妈的话边做。妈妈说：“建筑工人给小鸭盖房子，看工人搬来了一块长方体的积木做地基;接着搬来两块长方体的积木做围墙;又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让小鸭子进去;最后找个三角形的当房顶。房子就盖好了，小鸭子高兴极了，一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎叫着向家中跑

2、妈妈当盖房子的工人，宝宝模仿妈妈的话，游戏重新开始。

过独木桥

适合年龄：3岁左右

目的：锻炼宝宝身体动作的协调性，培养自始至终坚持到底的好习惯。

准备：一根细绳，吉菜一棵

play：

把一根绳子抛在地上形成曲线状，当作独木桥：在绳子的一端放上一棵青莱，妈妈扮演小兔，小兔想吃小河对面的青菜;妈妈表示自己不敢过独木桥，引导宝宝踩着弯曲的绳子去取那棵青菜给妈妈，再由原路返回。

附儿歌：独木桥，弯又弯，颤颤悠悠河上安。好孩子，真勇敢，一步一步向前走。

游戏：打乱——重来

玩法：摆上你和孩子一同到过的地方的几张明信片或者照片，和他谈论每张图片，然后将图片打乱，让孩子重新选择。

你可以帮助他“看这张图里的小船！其他哪张卡片还有小船呢？”

作用：2岁的儿童有能力分辨礼堂图像。孩子每次回答问题答对了，都会充满骄傲。

下一步：问你的孩子他是否能认出来某张特定的卡片，如果能，问他还能记住什么？(不过不要指望他用一个词以上的话语来回答，比如谈到你们去过的湖泊，他可能只会说“闪闪发光”。)这会提高他的语言能力和长期记忆。

游戏：角色扮演

玩法：在筛子里装上好玩的帽子、鞋子、项链和一些道具，如玩具听诊器、照相机、电话等，然后让孩子进入假想世界。如果他不能马上投入进去，你可以说，“这顶厨师帽好难看啊！”然后戴到自己头上，让他开始游戏。

作用：这一年龄的孩子有失学的才能。你的任务仅仅是提供素材，然后在他的创造中享受乐趣。

下一步：用盒子里的东西编一个故事。虽然孩子还没准备好叙述自己的尼古丁，但你可以让他进入你的故事，这会鼓励他的想象力充分拓展。第一招：鸡蛋壳上画你想画

要玩这个游戏，平时妈妈可要留心了。做饭的时候记得把蛋壳留下。为了保持尽量完整的蛋壳，最好是不要将蛋从中间打开，可以从某一端开一个不大的口，使蛋清和蛋黄流出即可。然后将蛋壳洗净。工作虽然麻烦了一点，可是可以让孩子在小小的蛋壳上画出各种图案，无论对于妈妈和孩子，都是一件有趣而惊喜的事情，不是吗?还要提供的工具包括水彩笔，蜡笔等等。孩子喜欢就好!

第二招：折纸的艺术

折纸是一项有趣的活动。相信妈妈小时候也很喜欢自己折出来的小船，纸鹤，飞机吧，孩子肯定也是同样的感受。还有一些书本提供了模板，可以让孩子剪下来后按照画好的线条折成某些更加形象的物体。当然，你也可以在网上找到一些更精彩但是难度可能更大的一些折纸样式，不要担心，一定还会有详细的步骤保证你可以做成的。而且还可以让孩子通过折纸认识一些简单的几何图形，比如正方形，三角形，圆形等。所以，赶快带孩子一起玩吧。

第三招：剪贴画

通常孩子都会对花花绿绿的彩纸很感兴趣，他们喜欢剪出各种形状的制片，然后拼在一起，拼出自己喜欢的东西，并且自得其乐。只要有彩纸，剪刀，胶水，白纸，他们就可以安安静静地在那里玩上好一个下午了。

第四招:自画像 每个孩子都会很喜欢画自己的头像，给一些A4白纸给他们，让他们对着镜子画自己。画完之后，记得请他们签上大名，这样会让他们觉得自己的画作如同那些严肃认真的作品一样，很有成就感。

第五招：家庭剪切簿 你可以与孩子一起完成这个“工作”。最简单的是做家庭旅行主题的。收集上次旅行最美丽，最好玩，最有意义，最值得回味的镜头，粘在特质工艺木板，或者只是大的A4纸张上，然后在照片底下描述发生的故事，描述故事发生时的心情或者之后的感受。最后在周围贴上一些小饰品做点缀，愉快的家庭剪切簿就完成了。你还可以把它们贴在墙上或者放在书柜里呢。

蚂蚁搬豆 岁的宝宝虽说已经过了爬行时期，再巩固一下爬的能力，步伐一定会更稳、更矫健。

游戏开始：如果你家的床足够大，游戏就可以开始了。爸爸做大蚂蚁，宝宝做小蚂蚁。先由爸爸把宝宝背在着走过障碍物到达前方底线。回来时，爸爸用双手和双脚各夹一个玩具，走回起点线；而宝宝必须将一个沙包或者其他玩具放在身体的一个部位（如夹在颈部或放在背上），但不能掉下，然后双手、双脚屈膝爬回起点。为了活跃气氛，等宝宝熟练后可以与爸爸妈妈进行一场爬行比赛。

毛毛虫钻洞洞

发展宝宝手脚协调爬的动作，适用于 2 － 4 岁的宝宝。

游戏开始：只要一条大的空调被子，就可以进行游戏了。爸爸和妈妈分别站在被子的两头，手捏住被子的两只角，将被子变成“洞”状。然后可爱的毛毛虫就可以开始活动了。宝宝在钻进钻出的过程中，爸爸妈妈可以边念儿歌边为宝宝加油。“一条毛毛虫，钻进被里头，爬呀爬，爬呀爬，爬进小洞口。”爸爸妈妈也可以这里拍拍，那里敲敲，让“毛毛虫”爬得更有劲 波涛汹涌

锻炼宝宝的勇敢性格。适合 2岁以上宝宝。游戏开始：

1、准备一条床单，在床上铺平，父母各执床单的一头，孩子站中间。父母开始抖动床单，一开始可以幅度小些、慢些，让孩子先熟悉一下，鼓励孩子勇敢、不害怕。慢慢地，可以加大抖动的幅度和力度，鼓励孩子可以在当中走、跑、跳、爬等。

2、床单离开床或地面一段距离，父母拿着床单的四个角摇晃，象是在海里的小船，孩子在当中乘船，开始可以幅度小些、慢些，逐渐加大幅度。

3、父母手拉床单相对站立（放在距离孩子头一定距离的地方，上面可以放一些响铃），鼓励孩子自由跳跃，用手、头努力触碰床单。父母还可以上下舞动，让孩子在下面钻进钻出，甚至可以忽然蹲下将孩子罩住。

6.宝宝1岁1个月的亲子游戏 篇六

绘画：妈妈先做示范，在纸上画线条，然后让宝宝自己随意去画，不需过多干涉。宝宝能在纸上划出一条长线，哪怕只有一个小点，宝宝都会很高兴。这个游戏能锻炼宝宝手臂控制能力，练习握笔书写，为以后画画、写字做准备。

绘本推荐

1、《小一步系列》：通过简单几笔粗线条勾勒出的“小一步”人见人爱，故事贴近儿童生活，令孩子感同身受;情节结构简单，符合幼儿的认知特点;反复阅读倍感温情，对孩子进行亲切、自然的语言启蒙。

2、《首先有一个苹果》：两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃虫子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的`概念，符合孩子形象化的思维方式。

3、《POLO系列》：来自法国的一套无字书，主人公叫Polo,是一只可爱迷人而又足智多谋的小狗。通过无穷无尽的想象和创意，小狗Polo为孩子们展现了精彩纷呈的生活故事，带领孩子们展开天马行空的想象，给我们带来无限的惊喜。

儿歌推荐

1、动物系列：《五指歌》、《小老鼠》、《大公鸡》、《小白兔》、《小青蛙》、《蜗牛》、《小鸡和小鸭》、《小松鼠》、《小孔雀》、《花猫照镜子》、《小花狗》、《小花猫》、《洗澡歌》、《小螃蟹》、《蚂蚁搬虫虫》、《啄木鸟》、《小鸵鸟》、《小羊小》、《小燕子》、《小肥猪》、《小山羊》、《小蜜蜂》。

2、植物系列：《玉米公公》、《豆豆歌》、《荷叶》、《红萝卜绿青菜》、《大南瓜》、《棉花》。

专家解答

晚上宝宝总是很难哄睡，怎么办?

在宝宝睡前半小时，不逗引宝宝嬉戏，以免其情绪兴奋难平定下来。睡前可采用睡前故事、播放情绪安定的乐曲，或者给宝宝唱安睡儿歌。

婴幼儿乳牙如何护理好?

一般来说，婴幼儿乳牙的好坏取决于母亲妊娠期的营养。幼儿乳牙一般会持续6~时间，这段时间正是其生长发育的高峰期，如果牙齿不好，会影响幼儿对营养物质的消化吸收，妨碍健康成长，而且还会影响到幼儿的容貌和发音。

13个月的宝宝每天应该睡多久?

1岁的宝宝睡眠明显减少了，全天共睡13~14小时，一般白天上、下午各睡一次，每次约2小时，夜间应该可以连续睡大觉了。白天安排好户外活动，每日应达2小时以上，白天的户外活动不充分，也会影响睡眠。

一点都不喜欢走正常吗?

倘若宝宝还是依然热衷于到处爬，没有走的愿望，甚至非常反感走路，爸爸妈妈没有必要锻炼宝宝走路。从爬到走是一个自然的发展过程，不要强迫他。

大人的语言，宝宝能理解吗?

现在，宝宝已经有了很好的理解能力。父母如果不加注意地谈论宝宝的某些问题，有些内容会伤害到宝宝稚嫩的情感和幼小的心灵。

1-2岁宝宝都要接种哪些疫苗?

7.亲子教案 豆宝宝 篇七

第一环节——亲亲热热问个好

豆宝宝你好！我是×××

活动准备：豆豆瓶娃娃一个，每人一个装有少量豆豆的饮料瓶。

活动过程：

1、出示豆豆瓶娃娃，欢迎豆豆宝宝。

——“今天老师请来了好朋友豆豆，我们一起和他打个招呼吧！”

2、豆豆瓶娃娃和每个宝宝手中的瓶娃娃亲一亲，让宝宝告诉豆豆“我是×××”

3、每个宝宝请爸爸妈妈一起来为豆豆表演一个小本领。

指导要点：让宝宝和家长一起来为大家表演新本领，不但能培养宝宝举止大方地表现自己的能力，同时和家长一起表演，可以让宝宝有安全感。

第二环节——蹦蹦跳跳动起来：动一动

活动准备：音乐《动一动》

活动过程：

1、家长带宝宝面向教师站成半圆，教师边念儿歌边做动作。

2、教师向家长提出指导要求。

3、教师带领宝宝边念儿歌边做动作2~3遍。

附儿歌：动一动

动动头儿动动脚，（两手叉腰，头左右摇晃，一脚跺地两下）

扭扭屁股扭扭腰，（两手叉腰，屁股、腰左右扭动）

小手小脚问声好，（两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕）

小脚高兴地到处跑。（两手握拳至腰间，自转一圈）

指导要点：让家长和宝宝一起随音乐表演，增强宝宝表演的兴趣，促进宝宝动作的协调发展。

第三环节——做做玩玩真有趣：我和豆豆一起玩

活动准备：黄豆、绿豆、红豆若干。

小碗人手一只、小勺子人手一把、空饮料瓶若干。

节奏音乐《快乐流浪汉》（零点/走班/27）

活动过程：

1、看一看说一说

教师出示各种豆子，让宝宝学说它们的名字、形状、颜色。

——“黄豆、红豆、绿豆”。

——“圆圆的、大大的、小小的、一粒一粒的”。

——“黄黄的、绿绿的、红红的”。

2、制作豆豆小乐器。

听一听：教师把豆豆放进空瓶子里摇晃。

——“宝宝听听有什么声音？”

做一做：宝宝和爸爸妈妈一起用小勺子把豆子放进空瓶子里，家长帮助宝宝拧上瓶盖，做成小乐器。

玩一玩：宝宝用自己做得小乐器演奏，注意提醒宝宝听音乐，按一定节奏摇晃乐器。

附儿歌：

黄豆豆，红豆豆，绿——豆——豆。

大豆豆，小豆豆，许--多--豆--豆。

豆豆宝宝是我们的好——朋——友。

摇一摇，晃一晃，豆豆宝宝在跳舞。

拍拍肩，拍拍腿，拍拍我的小小手。

摇一摇，晃一晃，我们一起来跳舞，拍拍肩，拍拍腿，豆豆是我的好朋友。

指导要点：在观察豆子大小时，注意引导宝宝用两两相比的方式进行，在观察过程中，注意不要让宝宝把豆子放入鼻孔。让宝宝自己动手来制作乐器，可以让宝宝获得成功感。在制作过程中，放什么豆子，放多少都可以由宝宝决定。在家庭中我们也可以多给宝宝动手的机会。

第四环节——开开心心多快乐：豆豆走走

活动准备：宝宝站在妈妈的脚背上，背景音乐《玩具进行曲》

活动过程：宝宝跟着老师一起念儿歌，向同一方向走——

附儿歌：

豆豆走走，走走，向前走，向前走；

豆豆走走，走走，向后走，向后走；

豆豆走走，走走，向左走，向左走；

豆豆走走，走走，向右走，向右走。

指导要点：让宝宝跟着父母一起念儿歌，可增强宝宝活动的兴趣。可以让宝宝说方向，父母带着宝宝走。

第五环节——甜甜蜜蜜好时光

活动内容：

1、宝宝和家长一起原地休息，分享小点心、营养果蔬茶。

2、教师亲切地向宝宝和家长介绍今天的小点心和营养茶，就其营养方面的常识作简要说明。

3、提醒家长和宝宝餐前如厕和洗手。洗手餐后及时清理桌面，保持环境的整洁，培养宝宝良好的习惯。

附儿歌：

清水冲一冲，肥皂擦一擦。

手心搓一搓，手背搓一搓，小手甩一甩，看我多干净。

指导要点：在宝宝用点心时，帮助宝宝自己动手吃，并向宝宝介绍今天的小点心和营养茶的名称、味道，告诉宝宝吃了可以身体长得棒，引起宝宝吃点心的兴趣。

第六环节——谈谈说说来交流

活动内容：教师和今天参加活动的每位家长分别进行简短的互动交流。

2.5-3岁宝宝的生长发育——宝宝全身运动的能力在这个时期有显著进步，但宝宝间的差别很大。有的孩子能跑得很快且很少摔倒。虽然还不能跳，但3岁前能踏着脚尖走路；发育快的宝宝，3岁可以走平衡木，打秋千也不害怕。

在精细动作发展方面，3岁时不仅能画垂直线和圆圈，还能临摹画图画，并能说出自己所画东西的名称。

结束部分：放音乐

8.亲子教案1-1.5岁 篇八

课时：40分钟

桌面时间：20分钟

运动时间：20分钟 游戏一：桌面游戏：玩套环 要求：能将套环放在轴上 方法：成人做示范 运动技能：做竹杆操 第一节：踏步

立正，两手握竹竿。两脚原地踏步

拍。

（老师操动竹竿，随儿童手臂前后略摆动）第二节：上肢运动 两脚开立，手握竹竿。

1、两臂侧平举（老师左右拉开竹竿）；

2、两臂上举（老师将两竹竿向上举）；

3、两臂侧平举；

4、还原。

第三节：侧屈运动 两脚开立，手握竹竿。

1、两臂侧平举（老师左右拉开竹竿）；

2、右臂上举，上体左侧屈（老师将儿童右手竹竿上举，左手竹竿向下）；

3、两臂左右侧平举；

4、还原。

5、两辟臂左右侧平举；

6、左臂上举，上体右侧屈（老师将左手竹竿上举，右手竹竿向下）；

7、两臂左右侧平举；

8、还原。

练习走

要求：推着玩具车走 02周 桌面游戏 玩套环

要求：能将套环放在轴上再一个个取下来 方法：成人不做示范，孩子将环套在轴上

运动技能 做竹杆操

第一节：下蹲运动 两脚开立，两手扶竿。

1、下蹲（老师将两竹竿同时向下）；

2、站起（教师将两竹竿提起），如此轮换动作。

第二节：划船

两手握竹竿，两脚前后开立。

教师操动竹竿，前后移动，儿童随之配合上体前后移动。教师可边移动边唱划船歌。第三节：跳跃运动 两手握竹竿，两脚开立。

原地跳跃（教师随儿童跳动，上下挪动竹竿）； 跳跃时教师配合“一二、一二”的口令。练习走

要求：推着玩具车走 03周

桌面游戏 玩套环

要求：练习套环的速度

方法：成人做示范，孩子将环套快速套在轴上 运动技能 做竹杆操 第一节：踏步

立正，两手握竹竿。两脚原地踏步

拍。

（老师操动竹竿，随儿童手臂前后略摆动）第二节：上肢运动 两脚开立，手握竹竿。

1、两臂侧平举（老师左右拉开竹竿）；

2、两臂上举（老师将两竹竿向上举）；

3、两臂侧平举；

4、还原。

第三节：侧屈运动 两脚开立，手握竹竿。

1、两臂侧平举（老师左右拉开竹竿）；

2、右臂上举，上体左侧屈（老师将儿童右手竹竿上举，左手竹竿向下）；

3、两臂左右侧平举；

4、还原。

5、两辟臂左右侧平举；

6、左臂上举，上体右侧屈（老师将左手竹竿上举，右手竹竿向下）；

7、两臂左右侧平举；

8、还原。

练习走

要求：推着玩具车走 04周 桌面游戏 玩套环

要求：练习套环的速度

方法：成人做示范，孩子将环套快速套在轴上，再快速取下。

运动技能 竹竿操

第一节：下蹲运动 两脚开立，两手扶竿。

1、下蹲（老师将两竹竿同时向下）；

2、站起（教师将两竹竿提起），如此轮换动作。

第二节：划船

两手握竹竿，两脚前后开立。

教师操动竹竿，前后移动，儿童随之配合上体前后移动。教师可边移动边唱划船歌。第三节：跳跃运动 两手握竹竿，两脚开立。

原地跳跃（教师随儿童跳动，上下挪动竹竿）； 跳跃时教师配合“一二、一二”的口令。练习走

要求：推着玩具车走 05周（2月）

桌面游戏 玩套塔

要求：成人不做示范，孩子自己尝试着套 运动技能

目标：练习弯腰和走的动作。要求：不用扶，自己能弯身拾物。游戏：捡圆环

用具准备：各种颜色的塑料环或自制的圆圈，用彩色塑料带加以装饰；一根小棍。

玩法：将各种圆环套在小棍上，成人转动小棍，将圆环甩出，让儿童追赶在地上

滚动的圆环，捡拾起来拿回，又套在成人拿的小棍上，反复玩。

注意：不要让幼儿互相碰撞摔倒。06周 桌面游戏 玩套塔

要求：成人不做示范，孩子自己将环从大到小套在轴上。运动技能

目标：练习弯腰和走的动作。要求：不用扶，自己能弯身拾物。游戏：捡球

准备：各色小球，乒乓球，小篮。

方法：成人将篮中小球四散扔出，让幼儿捡拾回来，放回篮内。07周 桌面游戏

玩套木片（木片上只有一个洞）

要求：成人做示范，孩子将木片套在轴上。运动技能

目标：练习弯腰和走的动作。要求：不用扶，自己能弯身拾物。游戏：捡花片

准备：用纸做成的各色花片。

方法：成人将篮中花片四散扔出，让幼儿捡拾回来，放回篮内。

08周 桌面游戏

玩套木片（木片上只有二个洞）

要求：成人做示范，孩子将木片套在轴上。运动技能

目标：练习弯腰和走的动作。要求：不用扶，自己能弯身拾物。游戏：捡珠子 准备：珠子。

方法：成人将篮中小珠四散扔出，让幼儿捡拾回来，放回篮内。09周（3月）桌面游戏

玩套木片（木片上只有二个洞）要求：孩子能熟练地将木片套在轴上。运动技能

目标：练习弯腰和走的动作。要求：不用扶，自己能弯身拾物。

游戏：捡玩具

准备：一些形象玩具，如：动物、汽车、娃娃等。

方法：将玩具摆好，让儿童站在距离玩具一米左右的地方，走过去捡玩具，捡到

玩具后，可以自己玩一会儿，也可拿回交给成人。

10周 桌面游戏

玩套木片（木片上只有三个洞）要求：幼儿能将木片套在三个轴上。运动技能 滚球

要求：用手推着大球向前走。11周 桌面游戏

玩套木片（木片上只有三个洞）

要求：幼儿能熟练地将木片套在三个轴上。运动技能

滚球

要求：手推着大球向前会走。12周 桌面游戏

玩套木片（木片上只有三个洞）

要求：幼儿能熟练地将1—3个洞的木片套在轴上。运动技能 滚球

要求：双手推球快速走。13周（4月）桌面游戏 小丸和小瓶

要求：成人示范，让幼儿将小丸放入瓶内 运动技能

目标：练习弯腰和走的动作。要求：不用扶，自己能弯身拾物。游戏：小鸡吃米

准备：成人和儿童戴鸡的头饰。

方法：成人和儿童戴好鸡的头饰，成人做妈妈，带小鸡走来走去，边走边说：“叽

叽叽来吃米。”弯下腰，点点头做吃米状。

14周 桌面游戏 小丸和小瓶

要求：让幼儿将小丸放入瓶内 运动技能

目标：练习走的动作。要求：能独立行走。游戏：拉蝴蝶

准备：用彩纸摺成双翼蝴蝶状，用线扎着中间。方法：每个儿童有一个，拉着线随意走动。15周 桌面游戏 小丸和小瓶

要求：成人示范，让幼儿将小丸从瓶中取出来 运动技能

目标：走的动作。要求：能独立行走。游戏：踩小虫

准备：用彩纸做成小虫，用线扎着。

方法：成人在地上拉动线绳，让幼儿用脚踩小虫。当幼儿快踩到时，再移动，引着幼儿走动。16周

桌面游戏：小丸和小瓶

要求：幼儿能熟练地将小丸放入瓶中和从瓶中取出。运动技能

目标：练习走和弯腰动作 要求：能独立行走。游戏：收玩具 准备：各种玩具

方法：在室内不同地方放一些玩具，让幼儿去把玩具收起来，幼儿

拿了玩具可以交给成人，也可以自己放在筐里。17周（5月）桌面游戏：盖瓶盖

要求：能把瓶盖盖到瓶口上，但不会拧。运动技能 目标：练习走 游戏：踢球

准备：较大的吹气塑料球

方法：让幼儿边踢边跟着向前走。18周

桌面游戏：盖瓶盖

要求：把盖盖到瓶口，并有拧的意识 运动技能 目标：练习走 游戏：踢球

准备：较大的吹气塑料球

方法：让幼儿边踢边跟着向前走。

19周

桌面游戏：盖瓶盖

要求：把盖盖到瓶上并拧上。运动技能 目标：练习走 游戏：滚罐

准备：空罐头桶内装小铃，封好。可按上牵的绳。方法：牵着绳，使桶在地上滚动，或让幼儿边踢边追。20周

桌面游戏：盖瓶盖

要求：熟练地把盖盖到瓶上并拧紧；同时熟练取下。运动技能 目标：练习走 游戏：追追

方法：成人走在幼儿稍微前面一点，假装躲开幼儿，边走边让幼儿在后面追过来。21周（6月）

桌面游戏

盖瓶盖（两个不同形状的瓶盖，选择其一）要求：成人帮助下能完成 运动技能

目标：练习拉绳走

准备：用各种颜色的布条编成的彩绳。游戏：开火车 22周 桌面游戏

盖瓶盖（两个不同形状的瓶盖，选择其一）要求：独立完成 运动技能

目标：训练走。游戏：推风车

准备：做好的风车若干（与幼儿人数相等）

方法：让幼儿推着风车在地上随意走，促使风车滚动。

23周 桌面游戏

盖瓶盖（两个大小不同的瓶盖，选择其一）要求：自己尝试 运动技能 目标：走 捉蝴蝶

准备：制作几个颜色美丽的纸蝴蝶贴在墙上，高度适合幼儿手能触到。

方法：幼儿站在距蝴蝶一、二米远的地方，成人说：“小朋友看墙上的蝴蝶多好看呀，去捉住它。”幼儿跑到墙边，用手拍一下蝴蝶，然后回来。每次可轮流几个小朋友去拍蝴蝶。24周 桌面游戏

盖瓶盖（两个大小不同的瓶盖，分别盖上）要求：能熟练完成 运动技能

目标：训练走。穿大鞋走

准备：废旧鞋盒两只，剪刀子把、胶水落石出瓶。

方法：成人将废旧鞋盒的盒盖剪个洞（洞口大小以孩子脚能伸进去为宜），用胶水将盒盖与盒子粘在一起。孩子双脚（可穿着鞋子）伸进盒盖洞里，然后穿着“大鞋”来回走。可以比一比，看谁先走到妈妈那。25周 桌面游戏

盖瓶盖（三个大小不同的瓶盖，选择其一）要求：成人指导下完成 运动技能 目标：练习走 传递彩球

准备：每个幼儿彩球一个。

方法：妈妈手拿彩球，让幼儿帮助把彩球传递给另一个成人，再从另一个成人的手中将球传回给妈妈，反复做，让幼儿在两个大人之

间来回传递。26周 桌面游戏

盖瓶盖（大中小瓶盖，分别盖上）要求：成人指导下完成 运动技能 目标：练习爬 小马运粮

准备：枕头（作粮）

9.2岁到3岁亲子课教案 篇九

1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。

2、保持画面的整洁。

活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。

活动过程：

（一）激发宝宝兴趣。

1、宝宝，刚才的糖果好吃吗？你最喜欢吃什么糖果呀？

2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀？你们看！教师出示范画（没有涂色的糖果）。

（二）教师讲解示范。

1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊？

2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。

3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它，好吗？

（三）家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。

1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。

2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。

3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。

4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具，并协助宝宝将操作材料送回原处。

家庭延伸：家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画活动。

10.2到2.5岁亲子课试听教案 篇十

一、亲密活动

宝宝们，我是司老师，旁边的这位是邵老师。你们已经认识我们了，可老师和大皮球还不认识你们呢？现在大皮球要来找朋友了，找到哪个宝宝就上来介绍自己。它会找谁呢？（把皮球抛给配班老师，配班老师抱着“贝贝”上来介绍说：大家好，我是贝贝。）老师边做动作边说：贝贝贝贝欢迎你！

二、走线活动

“今天，宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的`游戏，请妈妈抱住宝宝的身子，宝宝的双手伸开做飞机，准备好了吗？飞机要起飞了。（飞机慢慢地飞，开始飞快了，飞机飞得很高很高，飞机飞得很低很低，飞机侧着飞，换个方向侧着飞，飞机飞累了，休息一会儿，继续我们的航行。）飞机场到了，请宝宝们找个空的机位停好飞机吧。”

三、操作活动

1、“先拿工作毯（大拇指伸进去，抱一抱），铺铺平，再去拿玩具（大拇哥摁住红点点）。” 2、操作活动：彩色连环扣

目的：训练宝宝手眼协调，双手配合的动作，培养宝宝的观察、比较和判断能力，学习颜色分类，正确认识红、黄、蓝三种颜色。

沟通：这是专业的数学教具，每一种颜色有两个，让宝宝感知数量2，扣在一起时需要双手的配合，有一定的方向性，必须一个横着放，一个竖着放才能扣上；解开比扣上更难。宝宝在理解的基础上完成找颜色配对，在家可让宝宝多玩连环扣。

3、“从哪拿的，放回哪儿去” “收工作毯：卷呀卷呀卷呀卷，卷成一个大花卷” 和配班老师互说“谢谢，不用谢。”

4、“现在大皮球找到哪个宝宝，哪个宝宝就去取工作毯，拿玩具。” 5、宝宝操作，教师和家长做简单沟通。 6、放音乐，收玩具。

四、亲子游戏：师傅骑马

1、教师示范玩一遍，带着宝宝一起念儿歌。（师傅骑马我骑龙，师傅骑马沿街走，我骑蛟龙水中游，呜……） 玩法：家长将宝宝面对自己放在膝盖上，边念儿歌边抖动双脚，等到“呜”时将宝宝滑下放到地毯上。 2、“真好玩，宝宝们玩起来吧。”

五、体操：小猪睡觉

1、“坐了这么久，有点累了吧，一起来运动运动身体吧。” 2、放音乐，自由跟着老师做动作。 3、“今天老师和宝宝们玩得真开心，我们下周见，再见！”

11.教案：认识数字宝宝：1、2、3 篇十一

一、活动目标：

1、使幼儿初步认识数字1、2、3。

2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。

3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。

二、活动准备：

1、卡通数字1——3。2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

3、袋子以及水果图片若干。

4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。

三、活动过程：

（一）、活动导入：

用儿歌引出课题 ：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|

（二）、活动开始：

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。

四、活动总结：

教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。

五、活动延伸：