宿豫区实验高级中学健康教育工作制度

宿豫区实验高级中学健康教育工作制度（精选10篇）

1.宿豫区实验高级中学健康教育工作制度 篇一

宿豫区实验高级中学稳控工作总结

根据区政府、区教育局文件精神，结合我校的实际，在新的学年开始之际，把信访维稳工作尤其是退休教师的稳控工作作为重中之重的工作来抓。学校成立了稳控工作领导小组，明确任务，落实到人，突出重点，狠抓落实，采取切实有效的措施，把学校的稳控工作做实、做细、做出成效。具体做法如下：

一、加强领导，成立稳控工作小组。

学校成立了稳控工作领导小组，确定费力军校长为稳控工作第一责任人，张勇校长为直接责任人，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配合抓，各年级、处室领导为主要成员的稳控工作格局，并对我校31名退休教师实行包保制度，包保人员与包保对象随时保障通讯畅通，定期对稳控工作进行总结汇报，及时上报有关相关信息。

二、保障稳控工作顺利进行，严防涉稳事件发生。

1、2011年9月5日早上，我校召开了稳控工作会议，认真传达贯彻上级稳控工作精神，部署学校的稳控工作。

2、强化领导责任。按照“谁包保谁负责”的要求，学校要求全体教职员工站在“稳定压倒一切”的高度，切实承担起确保一方平安的工作责任。要认真搞好排查，针对排查出来的问题，重点对象要落实专人包保。要坚决确保问题化解在学校，矛盾不出校门，重点对象稳控在当校，严防安全事故和涉稳事件发生。

3、有针对性地做好思想政治工作和教育疏导工作。

4、加强信息情报。要强化信息情报工作，随时注意维稳动向。一是老师外出需向校长请假。二是随时掌握维稳动向，做到信息灵敏，掌控到位，遇到情况及时汇报，及时处置，决不允许因情报工作失误酿成突出涉稳问题。

三、加强对信访条例等法律法规的学习，提高教师们思想认识。

组织教师学习法律法规，学习《教师职业道德》，通过学习提高教师的思想认识，端正教师的思想，提高教师的事业心和责任感。

四、加大宣传，加强教育，切实做好预防工作，健全制度把不稳定的因素消除在萌芽中。

1、坚决排除在学校维稳、综治、信访和安全工作中“一劳永逸”、“麻痹大意”等错误认识，结合实际，采取多种方式，加强宣传。

2、组织全体教职员工实行思想交流，开展师德标兵评选活动，树立先进典型，使广大教师学有榜样。领导小组成员实行分工负责，实行一帮

一、包干负责、包干落实的制度，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把问题消除在萌芽中。

五、关心退休教师，为教师办实事，确保教师队伍的稳定。

为了让退休教师即时了解党的政策、方针，让正确的人生观思想观占领退休教师的思想阵地，防止退休教师思想松懈的情况发生，切实帮助退休教师解决生活中遇到一些实际困难。学校组织对退休教师进行慰问等活动。定期给老人打一个电话，捎一份问候，送一份祝福。

学校维护稳控工作事关国家发展，教育成败。因此，我校将按上级有关要求，切实做好学校维稳工作，为我校顺利实施绩效工资创造良好的改革环境和社会氛围，为构建和谐社会、为推进我区创建教育强区作出应有的贡献。

宿豫区实验高级中学

2012年5月30日

2.宿豫区实验高级中学健康教育工作制度 篇二

一、指导思想

为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，充分发挥班主任老师在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，切实提升班主任的专业素养和管理的水平。

二、论坛时间、地点：

12月20日（星期四）晚自习第一节课在学校多功能报告厅

三、主题：规范班级管理，关注学生成长。

四、要求：

1、各年级于12月15日前抽选3名优秀班主任参加学校班主任工作论坛。

2、每位班主任必须认识到位，高度重视，认真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的个例作支撑，个例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，消极应付，严禁抄袭或网上下载他人文章。

3、每位参加论坛的班主任发言时间不超过10分钟，利用课件，使用普通话。

4、参加学校班主任工作论坛的发言材料，将电子稿于12月18日报政教处。（邮箱：364259117@qq.com）

五、评选

1、学校成立评委会，根据评分细则进行打分，评选一、二等奖。

2、此次班主任论坛作为校2012~2013学年度第一学期优秀班主任评选条件之一。

六、评分细则

评分要求分值

1.主题鲜明，阐述具体。30分

2.理论联系实际，有鲜活的个例。30分

3.讲述生动，感染力强。10分

4.利用课件，形象生动。10分

5.使用普通话，有激情。10分

6.精神面貌好，准备认真充分。10分

政教处

3.宿豫区实验高级中学健康教育工作制度 篇三

工作总结

为认真贯彻执行上级文件精神，营造良好的校园和校园周边环境，坚决整治影响学校以及周边环境的各项问题，维护学校正常的教育教学秩序，按照专项整治的三个步骤的要求，我校开展了广泛、深入、富有成效的专项整治工作,现就近半年的工作总结如下：

一、加强领导，健全机构，成立学校及周边专项综合治理的领导小组。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导和对校园及校园周边环境的整治，学校成立了以金庆军校长为组长的学校及周边专项综合治理的领导小组，并对小组成员的职责进行了分工。

二、按步骤，扎实推进综合整治的各项工作。

在综合整治领导小组的领导下，各成员按照本次集中整治的要求，认真履行各自的职责，开展了扎实的工作，主要表现在以下方面：

1．认真开展宣传工作，提高对开展整治工作的认识。为了增强全校师生员工对开展校园以及校园周边环境综合治理整治的重要性和必要性的认识，为全员参与整治工作做好铺垫，为此学校通过教职工大会，国旗下讲话、班主任会议、全体学生集会、校园广播站、黑板报、宣传栏对开展集中整治的工作重点，具体的工作步骤和工作要求进行了广泛的宣传，从而提高了全校师生的思想认识。

2．认真开展隐患排查工作 学校综合治理领导小组在金庆军校长的带领下，于3月7日对全校的校舍安全进行了检查，对可能存在隐患的食堂、超市、宿舍、厕所、围墙、实验室、体育馆、梯阶扶手等处进行了认真检查，未发现安全隐患，对消防设施、设备进行了检查，对存在的极个别灭火器压力不足的提出了更换，对食堂中的食品的采购、加工处理、留样及其它食品卫生安全作了强调和要求，杜绝了安全事故的发生。

3．加强校园内违规行为的整治工作

学校按照上级要求，对校园内外是否存在经营性网吧、歌舞厅、游戏厅、书店等进行了排查，均未发现有违规行为，对存在的极个别教师家属在校园内卖炒饭情况进行了干预和取缔，并张贴了公告书，学校校园网安全也按上级要求派专人进行了规范管理，保证了校园的网络安全。

4．加强学校治安防范，创建安全文明校园

为此学校始终把“安全工作”摆在各项工作的首位，开学初学校与各处室负责人、各班主任、各职员工人签定了安全责任书，并将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，明确了各自的岗位职责，增强了大家的责任意识，在学校资金非常困难的情况下，专门聘请了两名保安人员负责校园内的巡查和学生的护送工作，强化了每天的行政、德育、教学、保卫、水电人员的值日职责，另外学校还成立了学生护校队和教师护校队、治保部、调解委员会，同时通过班主任会、走、住读生大会，家长会、学生集会、国旗下讲话等场合多次强调安全工作，增强全校师生事事、时时注意人身安全、消防安全、食品卫生安全、交通安全、运动安全、网络安全、财产安全等的意识，另外学校为防患于未然，还制订了学校安全事故应急处理预案、消防安全预案、食物中毒应急预案等制度，为创建安全、文明校园创造了有力的条件。

5．加强了与派出所的联系，确保校园周边安全

为减少校内学生与社会闲杂人员的打架斗殴敲诈等其它刑事案件的发生，我们积极与新庄派出所配合，预防了多次刑事案件的发生，确保了校园的周边安全。三．尚需解决的问题

尽管学校通过整治收到了较好的效果，校园内的治安、安全问题得到了加强，但育人工作的长期性、反复性还需学校加大投入，加强管理，增强危机意识和责任意识，还必须清醒地认识到我校的周边环境还不容乐观，校园周边环境整治还需上级主管部门协同社会各职能部门加大力度整治，具体表现在：

（1）社会闲杂人员经常性聚集在我校校门口对我校学生进行敲诈、殴打、恐吓等。

（2）校门口的小摊、小店的整治。

4.宿豫区陆集初中创建工作总结 篇四

我校以“安全第一，预防为主，防治结合”为校园安全管理的指导方针，以“加强安全管理，打造平安校园”为契机，认真贯彻江苏省《关于全省开展“平安江苏”活动的实施意见》文件精神和创建平安的有关要求，紧紧围绕创建最安全校园为目标，动员和组织广大师生扎实开展平安创建活动，取得了显著成绩。现将平安创建活动的情况总结如下

一、领导高度重视，健全组织和工作制度 首先、统一认识，健全组织

我校党支部、校长室对学校创建平安校园工作有着清醒的认识，把创建工作列入学校工作议事日程，并以十七大精神和 科学发展观的重要思想和市、区有关文件为指针，全面贯彻落实通知精神，加强安全管理。在统一认识的前提下，学校成立了以胡长军校长为组长的创建领导小组，以叶敬国副校长具体牵头的的平安校园创建班子，切实做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，各科室、班主任协助抓，使创建工作有了强有力的组织保证 其次、建立健全有效的管理制度

有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、区安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。建章立制，完善制度。学校制定的种类制度主要有：《安全保卫制度》、《门卫制度》、《消防安全管理制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《保管室规章制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍管理员工作制度》等 再次、层层落实安全责任制

按“谁主管谁负责”的原则，校长与各部门签订安全目标责任状，安全副校长与年级主任签订安全目标责任状，政教主任与班主任签订安全目标责任状，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项安全工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据。

二、措施落实到位，人防、技防有机结合

1、加强硬件建设，采用人防、技防相结合。

学校在会计室、图书室、物理化学实验室等室分别安装了防盗门，严格执行现金保管制度。并且在关键的教学区和生活区都安装了视频监控系统，一旦夜里发生险情，门卫立即出动巡查同时与安全值班领导及陆集派出所联系。

2、加强门卫保安管理，我们制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关，实行24小时值班。

严格执行车辆出入制度、公物出门证制度、来宾登记制度。每月底向有关领导和部门通报公物出门情况，有效地防止了公物流失现象，确保了学校的安全。其次，加强值勤值班。强调学生进入校园必须携带学校统一办理的出入证，任何人进出校园都要步行，每天24小时有专人值班，负责教学楼的财产安全。

3、加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。

4、每周进行安全工作自查，每月进行学校安全检查，每月进行安全各种总结并汇报区教育局。加强消防安全检查工作，各处室、教学楼过道配备灭火器材，对实验室危险物品进行双人双锁管理，确保安全。

5、严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。

三、加强法制教育，创建和谐校园。

1、加强法制教育。学校深入开展普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《刑法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期聘请交警大队二中队同志和陆集派出所长周运连（现为丁卫东）作为法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、开足开齐法制课，学校把法制课纳入正常的教育教学中去，每星期都安排了法制课，有专人负责上课，教导处对法制课的教案定期检查。学校还开展法制方面的竞赛活动，本学期我校开展了毒品知识竞赛活动，让学生了解毒品知识，并远离毒品。

3、建立通报制度。学校每逢举行重大活动预先制定好活动计划和应急预案，并及时上报教育局。建立了重大事件应急反应制度，学校制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、食物中毒事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故、交通事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。明文规定，凡学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承担相应的领导责任

通过创建平安校园活动，我们优化了育人环境，提高了全体师生对创建平安校园工作的认识，促进了学校整体工作和学生素质的全面发展，也受到了社会的好评。我们决心以十七大精神和“科学发展观”的重要思想以及宿豫区教育局关于创建“平安校园”活动的实施意见为指针，进一步加强管理，为创建平安江苏、平安宿迁、平安宿豫作出更大贡献。

5.宿豫区实验高级中学健康教育工作制度 篇五

一、背景分析

1961年霍乱第七次世界大流行次年波及我省，40多年来疫情时起时落，20世纪70年代末、80年代初年发病率曾达10/10万以上的高强度流行。为了切实做好本霍乱防控工作，继续落实霍乱控制目标，根据我镇实际情况，特制定本计划。

二、主要问题

当前，霍乱预防控制工作存在的困难和问题是：

因受气候异常多变，洪涝灾害等自然因素，以及流动人口大幅度增加，部分农村地区卫生条件较差，卫生意识还较落后，特别是学校等集体单位饮食管理、卤菜食品卫生管理、饮水卫生等尚未得到有效的保障等诸多社会因素的影响，我镇仍可能存在暴发危险。

三、工作目标

我镇霍乱控制目标是实现“三不”，即不发生霍乱死亡病例，不出现疫情扩散导致的二代病例，不发生中、高强度流行；力争将全镇霍乱年发病率控制在1/10万以下。

四、对策措施

霍乱防制是全镇重大传染病预防控制工作的重点，必须以健康教育、业务培训为先导，以《传染病防治法》为武器，切实加强疫情监测、疫点疫区处理和饮水饮食卫生管理，全面落实各项综合性防制措施。

（一）流行期前对策措施

流行期前，制订本地区霍乱防制工作计划，认真做好思想、组织、培训、药械和经费等各方面准备及疫情监测工作。

1、完善计划方案。要根据全区霍乱防制总体要求，结合本地疫情发生特点和规律，科学分析2012年疫情趋势，提出适合本地实际的霍乱控制目标，制订并落实霍乱防制计划或方案，进一步完善霍乱应急处置预案。

2、加强组织领导。成立霍乱防治领导小组、病人抢救治疗小组、疫点疫区处理小组等组织，做好辖区防制工作的组织领导工作。各小组成员必须熟悉业务，以较强的责任心迅速抢救病人和扑灭疫情。

3、强化业务培训。做好村级卫生室人员对霍乱防治的培训工作.4、充足准备药械。根据疫情预测和防制工作实际需要，准备足量的消杀药品，配备必要的抢救治疗药械，包括饮水消毒药物、污物排泄物消毒药物、快速灭蝇灭蛆药物.5、开设肠道门诊。根据上级要求应在4－10月开设肠道门诊，严格按照江苏省卫生厅《江苏省医疗机构肠道门诊设置规范（试行）》明确的有关要求开设肠道门诊，认真做好腹泻病人登记、采样、调查、处理、消毒及疫情报告和信息汇总等工作。

（二）流行早期对策措施

1、广泛开展健康教育

在霍乱流行季节来临之际，密切配合新闻媒体，通过多种渠道广泛宣传肠道传染病防制知识，做到“高密度、大容量、广覆盖、多反复”，并要突出不喝生水、不吃不洁食物、不生食海产品、饭前便后

洗手和有泻早治、无病早防及流行期不举办大型婚丧喜事聚餐等内容，提高群众自我保健意识和能力。

2、强化疫情监测

（1）腹泻病人登记、病原检索。监督医疗机构应采取预诊办法，保证腹泻病人到腹泻病门诊就治，以减少污染和交叉感染。腹泻病门诊医生要专册登记所有就诊腹泻病人，采样送检疑似病人、重点人群中的腹泻病人（包括饮服行业、流动人口及从疫区来的腹泻病人）粪便或/和呕吐物等标本；送检数要不少于腹泻病人总数的10%、年终总人口数的1‰。各卫生室要每旬向卫生院报告腹泻病人登记、病原检索情况。

（2）霍乱疫情处置

①疫情报告

按照《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》，各医疗机构，临床诊断或霍乱确诊病例后，卫生院2小时内以最快方式向区疾控中心报告并进行网络直报.②疫情处理

霍乱疫情处理要从疑似病人抓起。各级各类医疗机构一旦发现临床症状典型的疑似病人，在组织力量全力抢救治疗的同时，要迅速向疾控中心报告疫情。卫生部门应立即按确诊病人进行处理，按有关规定报告并迅速成立现场处理组，明确流行病学调查组、实验室检测组、医疗救治组和后勤保障组等职责，制定现场调查处置方案，落实各项

调查处理措施。及时划定疫点、疫区；严格隔离治疗传染源，重症病人在就地抢救治疗的同时，报请上级医疗机构会诊，力争霍乱病人就诊后不死亡；认真做好随时消毒和终末消毒；及时追踪调查密切接触者，实施医学观察和预防性服药，采样疫点相关人员并填写“疫点内相关人员霍乱弧菌检索登记表”。除按上述要求开展抢救治疗与疫点处理外，还要适当卫生管理疫区人群，迅速组织人员以乡（镇）为单位（重点是疫点周围若干村）开展为期1周的腹泻病人主动查治工作，及时发现病人、及时调查处理；开展针对性健康宣传教育工作，加强饮用水、饮食卫生、粪便管理，改善环境卫生等。

3、加强流动人口卫生管理

流动人口是霍乱的高发人群，同时也是霍乱疫情扩散的主要因素，必须加强卫生管理。建立健全流动人口卫生管理机制，改善流动人口聚集地、居住地卫生条件；招用流动人口较多的单位、工地和船只集中的港口、码头、船闸等场所，应健全卫生设施，改善饮水饮食卫生条件，并指派专/兼职卫生员，以及早发现治疗腹泻病人。

4、强化法制观念，加强饮水饮食卫生管理，大力开展以“三管一灭”为重点爱国卫生运动

要依法强化集中式供水卫生管理，尤其要强化乡(镇)自来水厂和自备供水系统的监督监测，保证供给安全卫生的饮用水，分散式给水应落实饮水消毒措施。强化食品卫生管理，尤其要加强个体饮食摊点食品卫生管理。做好民间厨师的培训和管理，严防霍乱食源型传播和食物中毒。

要大力开展爱国卫生运动，搞好环境卫生，加强粪便管理，减少蚊蝇孳生，尤其要加强农村管粪改厕，积极推进医疗机构污水处理，减少水源污染。同时要密切注意灾害性气候预报，提前做好有关抗灾防病工作应急准备。

（三）流行高峰期对策措施

1、强化控制措施，全力扑灭疫情。流行高峰期要集中力量，抓好病人及疑似病人抢救治疗，力保不发生死亡病例；要强化疫点疫区处理各项措施，及时扑灭疫情，减少续发病例。

疫点要认真开展随时和终末消毒，病人应就近隔离治疗，对病人密切接触者和疫点人群给予服药消菌治疗。疫区要大力开展以“三管一灭”为重点的群众性爱国卫生运动，广泛深入地进行卫生宣传，教育群众不喝生水，不吃不洁食物，把好“病从口入”关。卫生部门要组织医务人员分片包干，主动上门调查和治疗腹泻病人，力争将病人治愈在到腹泻病门诊就治之前。

2、进一步强化饮水饮食卫生管理，控制暴发疫情。在流行高峰季节，要进一步强化集中式供水单位的卫生监督和管理，在高发地区可对分散式给水开展饮用水消毒；要加大食品卫生监督力度，增加监测频次，控制水型和食源型暴发疫情的发生。对于不执行有关规定，造成水型或食源型霍乱暴发的责任单位和责任人要严肃依法查处。

（四）暴发疫情

按照《中华人民共和国传染病防治法》，各级各类医疗机构、疾控中心的业务人员发现霍乱暴发、流行时，按照《突发公共卫生事件

相关信息报告管理工作规范（试行）的通知》及《江苏省突发公共卫生事件应急预案》规定级别要求进行报告。

在暴发疫情调查处理过程中应全面登记暴露人群，尽快采样并随后进行服药消菌治疗。开展传染源追溯调查，对可疑食物或水源应尽可能采样检测，同时加强主动搜索。对所有病例和带菌者进行个案调查并录入个案数据库，在上报疫情总结报告时一并上报数据库。

暴发疫情处理结束后，要及时收集、整理、统计、分析调查资料，写出详细报告，报告主要内容包括：疫情概况、首发病例或指示病例的描述、流行基本特征、暴发原因、实验室检测结果和病原分型、控制措施和效果评估等。在疫情控制工作结束后5天内完成结案报告。

五、进度安排

2012年3月，制订防制工作计划，召开防制工作会议，开展业务培训；不定期督导检查腹泻病门诊运行情况,流行期内全力以赴控制和扑灭发现的霍乱疫情，并不定期检查；2012年12月上旬完成并上报全年霍乱资料和工作总结。

六、成效评估

根据防制工作目标及工作要求，评估全年霍乱防制工作，评估内容具体包括以下两方面指标：

（一）实现霍乱控制目标

6.宿豫区实验高级中学健康教育工作制度 篇六

一、实物捐赠实施方案。

1、时间：拟本周四下午

2、地点：新庄小学

3、横幅：宿豫区小学第三共同体物品捐赠仪式(新庄小学负责)

4、捐赠仪式：（1）主持人：新庄小学领导；（2）出席人：宿豫张家港实小部分领导及新庄小学全体师生（3）交接“捐赠物品标识牌”（凌朝阳校长和刘立华校长交接，标识牌由宿豫张家港实小制作）；（4）新庄小学学生代表发言；（5）刘立华校长致辞。

5、信息报道：新庄小学负责

二、召开校长联席办公会议。

1、时间：拟本周四下午

2、地点：新庄小学小会议室

3、横幅：宿豫区小学第三共同体校长联席办公会议

4、记录：张向阳

5、参加人：宿豫张家港实小部分领导及新庄小学全体教干

三、领衔学校校长到参与学校指导工作、开设专题讲座。

1、时间：拟本周四下午

2、地点：新庄小学大会议室

3、横幅：欢迎凌朝阳校长莅临我校讲学（新庄小学负责）

4、主题：教育与幸福

5、会议记录、学习笔记等：张向阳

四、师徒结对——共同体内各校区级以上名师、教学领军人物、学科带头人、骨干教师、教学能手至少与共同体内学校1名教师结成对子。

1、总负责：张青、马苏娜、王云

2、拟好结对名单：宿豫张家港实小牵头

3、举行结对仪式：（1）地点在新庄小学会议室；（2）横幅内容为“宿豫区小学第三共同体师徒结对仪式”（新庄小学负责）。

五、集体备课活动照片（各学科负责人）

六、送课活动（各学科负责人，时间待定）

七、新庄小学教干和教师到宿豫张家港实小挂职学习体会文章（人手一篇）

八、2011年度共同体建设总结

1、两校负责人负责撰写，本周四完成。

2、新庄小学共同体建设总结要具体到人、落实到事，尽量提供原始的、真实的材料，撰写提纲为：（1）活动得到激活；（2）教师得到发展；（3）学生得到成长；（4）资源得到共享；（5）学校得到提升；（6）困惑与建议等

7.宿豫区顺河中心小学 汪海娟 篇七

在兴趣中快乐作文

宿豫区顺河中心小学

汪海娟

摘要：由于种种原因，现在的小学生对写作普遍没兴趣，他们认为写作文是最难的，而几乎每次作文都有抄袭应付老师的现象。为改变现状，笔者以为，小学生的写作教学应贴近学生实际，以兴趣的航标引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，培养学生观察、思考、感悟、创新的能力。本文试图从以下四个方面谈谈兴趣作文教学的肤浅体会，旨在抛砖引玉，与行家和同仁们商榷。

关键词：自主的空间 口语交际 生活 评价

每个人都有表现自己的欲望，而写作是表现自己的途径。《课程标准》也明确指出：教师应高度重视开发和利用课文中潜在的读写训练资源，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，注意读写结合，拓展延伸，以丰富学生的个性素材和生活经验来点亮学生的眼睛，唤醒学生的灵性，鼓励学生自由表达和有创意地表达，让学生感到习作是生活和与人交往的需要，激发学生个性化写作的兴趣，促进学生思维能力的提高，开发学生的想象力和创造力，增强学生在各种场合学语文和用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。然而，长期以来，作文教学远离生活，远离学生，过于强调怎样写及写作知识的讲解，乃至一提到作文，很多学生就厌烦，没有一丝兴趣和激情，学生无话可说，无话可写，只得瞎编乱造，抄袭佳作应付检查甚至备考。“ 学生写作文难”、“ 教师教作文难”、“费时低效”等问题一直困扰着语文教师……为了改变这种现状，培养学生写作兴趣，我们在作文教学中开展兴趣教学探索。所谓兴趣教学，简单地说，就是通过创设学生爱 学、乐学的情境，激发学生的兴趣，调动学生习作的主动性和积极性，以培养学生高尚的性情志趣。

早在20世纪初，我国著名的教育家姚铭恩就曾说过，儿童在写作方面也具有自主去作文的潜能，但这种能力必须在其兴趣的推动下才能得到不断的完善和发展。那么怎样使儿童在充满兴趣中，主动学习写作，分享写作的快乐呢？我通过自己的教学实际总结了以下几点心得体会：

一．自主的空间——点燃写作的激情。

现代教学论认为：学生是具有巨大潜力的生命体，离开学生主体性的发展，教学则失去了依托和生命力。作文教学的过程，不是老师向学生传授作文知识的过程，而是向学生提供一个和谐的作文训练环境，组织学生自主练习作文，自我培养作文能力的发展过程。在这一过程中学生是学习的主体，而不是接受知识的“仓库”，应是一个具有自主选择作文题目，作文内容，作文中心的创造性发展主体。即在作文教学中培养学生自主、合作、探究的学习方法。

怎样在作文教学中培养学生自主、合作、探究的学习方法？ 关文信在他主编的《新课程理念》一书第一页就说：“新课程与旧课程的本质区别是理念的不同”。旧课程认为课程是知识，教师是知识的传授者，整个教学过程是以教师为中心，学生是知识的接受者。而新课程则认为课程不仅是知识，同是也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再是知识的载体，而是教师与学生同共探求新知识的过程。在这个过程中，教师与学生都是课程资源的开发者，他们共创共生，相互学习，形成一个学习共同体。这就是说，教师不再是传统的知识传授者，而是学生学习的组织者。组织者就是要给学生创设自主、合作、探究的学习空间，组织者就是要引导学生去发

现、寻找，搜集和利用学生资源去解决生活、学习中的各种困难和问题。怎么样才能解决学生学习、生活中的困难和问题呢？作为一名研究教育问题的专家、学者，作为一名具体耕作于教育战线的教育工作者，特别是作为一名从事语文教学的教师，你如何在语文教学中特别是在作文教学中去培养学生自主、合作、探究的学习方法，如何去搭建师生共创、共生的这个学习共同体的平台，这不能不是我们深思的一个问题。

传统的作文教学从命题根源上说是无根之木，无源之水。限制了学生灵活、清晰、有趣的创新思维，断送了学生也是课程资源开发者的大好前程。老师可以给同学一个公平竞争，相互学习、相互评说的平台，可以给学生创设一个自主、合作、探究的学习空间，使他们可以自由发挥自已的聪明才智。激活学生创新发散的神经，使他们真真动起来，活起来。通过大家的自主、合作、探究的学习研究，从中发现哪些作品没有切中时弊，哪些作品有偷袭之嫌。变老师一人的感叹为全班人的感叹，变老师一人的婉惜为全班人的婉惜。变老师一个人的拍案叫绝为全班人的喜上眉梢……

二．口语交际——不可忽略的写作情境。

古人云：“言为心声”，其实作文本身就是“我手写我口，我手写我心。”作文不是闭门造车，而是“情动而辞发”，是学生对现实的体验、思索和整理的过程。因此，我们要尽可能为学生创造实践的机会，鼓励帮助学生获得成功的体验，使学生乐于表达，激发习作的兴趣与自信心。

师：屏幕出示（王颖同学明天过生日，妈妈给她20元钱，说：“孩子，妈妈工作太忙了，没时间为你选择生日礼物，你用这20元钱随便买些自己喜欢的礼物吧。”）同学们，你们想一想，王颖会怎样做呢？

（生兴趣盎然，先是窃窃私语，接着议论纷纷，然后各抒己见……）

师：现在谁愿意把自己的想法说出来与大家共享？

生1：妈，您整天忙呀忙，什么时候有时间关心关心您的宝贝疙瘩，这20元您看……是不是太……小气了点呢?还不够请同学们吃冰激凌呢?说完做了个鬼脸.(众生哈哈大笑)

生2：妈妈，您为我已经操了不少心，我知道您单位的效益不好，工资有时都不能按月发，再说，前几天您才刚为我定了一套校服，就当是您送的生日礼物了。（学生鼓掌）

师：多好的构思啊！让我们为他那颗尊敬长辈的心再次鼓掌。

生3：她摇了摇头说：“妈，我不需要钱，您看我的小储蓄罐满满的，您平时给我的零花钱，我都舍不得花，您不是经常头昏吗？明天我要去给您买脑白金……妈妈看着懂事的女儿，眼睛里闪耀着幸福的泪花，一把把女儿搂在怀里。（生热烈鼓掌）

师：多么富有诗意的想象，多么与众不同的见解，多么声情并貌的表达，你的妈妈一定再苦再累也会感到幸福、甜蜜。

生4：迫不及待地说：“有句话“谁言寸草心，报得三春晖”。我知道孩儿的生日就是娘的苦日，我们不应该借生日之际，再给爸爸妈妈增加负担，我要永远热爱您！

师：多么善解人意，这样的家庭才是幸福的，因为他们相互理解、相互宽容。（声点头并热烈鼓掌。）

以上生动逼真的生活情境为作文《难忘的生日》提供了源头活水，在这一过程中，学生畅所欲言，从心灵深处流淌出汩汩清泉。学生不仅运用各自的语言去表达自己的新思想，同时也从相互交流中加强情感互动，这种情感互动既自然又朴实，拉近了作文与生活的距离。再加上教师富有激励性的语言，时时撩动学生思绪，他们依据情境，但又超越情境，在不停的求异、求新的思维时空中捕捉生活的脉搏，在不停地思忖、辨析中，表达改造生活的意愿。

三．生活——写作的素材之塔。

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”小学生生活本身是丰富多彩的，可是由于对周围的环境、事物视而不见，充耳不闻，缺乏观察力，储藏不到作文的材料，所以写作时只能“咬笔杆”，所谓“巧妇难为无米之炊”正是说明这个道理。“生活是创作的源泉”，是学生的生活体验，拓宽他们的视听，化虚为实、变无为有，使学生在获得具体视听等感受后再作文。我适时带学生走出课堂去接触社会生活的活水。作文的“真”从何而来，来自对生活的体验与感悟，在多姿多彩的生活中有取之不尽的素材，谁能做生活的有心人，谁就能写出真情灵动的作文。我引导学生善于观察并让学生在实践中去体验，形成一种内驱力，组织学生进行社会调查，参观工厂、个体企业、野外郊游。让学生从生活中采集作文的原始材料。

阳春三月，我组织全班学生徒步到三里外的果园踏青观花，一路上学生们有说有笑，到了果园，学生们置身于花的海洋，仔细观察花形，花色、感受花香，向园主人询问花开、花落和果实成熟的过程并记录下来，最后学生们恋恋不舍地回到学校，兴趣盎然地谈到自己的所见，所闻和所感并书写成文。在我的指导下他们积极投稿，获得了少儿征文比赛一等奖。

四．评价——享受写作的乐趣。

从心理学的角度来讲，越新鲜的事物对学生的刺激越大，兴趣越高。教师及时评价作文，及时将信息反馈给他们。能引起学生的写作兴趣。但作文评价亦有法可循。以前我们上作文讲评课时，教师先把学生的作文归类，然后找出各类例文到课堂上去读，并指出这些作文的优缺点，告诉学生怎样去修改。还有的老师把作文课上成了表扬与批评课，对好的作文及作者大力表扬，对不好的作文及作者进行批评甚至挖苦。这些做法，不但起不到提高学生作文水平的目的，还会挫伤一部分学生的自尊心，使学生产生厌写情绪。作文评价课的目的是为了让学生意识到自己作文中存在的问题，并且能够主动地去解决问题，进而提高学生的写作水平。在这方面，我的成功经验是： 在作文评价课上，我们让学生唱主角，教师只起组织作用。具体作法是：

（1）学生分组阅文

把全班学生分成四人一组，每组学生循环阅读其他学生的四篇作文，每人按自己的理解给作文按 A、B、C、D（由好到差的顺序），评出等级。

（2）小组讨论

小组内对四篇作文的优劣进行综合评价，写出每篇作文的评价意见。（3）分班讨论

各小组长，对所评文章发表评价意见，然后推选全班得A等最多的一篇作文，让作者在课堂上朗读。朗读后学生自由发言，谈文章好在哪里，还有哪些不足，这些不足之处应该怎样去修改。在发言过程中，让每个学生去感悟自己的文章还存在什么问题。最差的文章拿到班内去讨论、分析，指出那些地方存在问题，怎样去克服，也可以，但最好不提作者的姓名，由别人代读为好，以免挫伤该生的自尊心。

例：写人的文章，要让学生明白，写人，要反映某人的思想品德、精神面貌或性格特征。怎样去反映？人不离事，要通过事的记叙来反映。写什么事，怎样写，结构怎么安排？怎样体现自己的语言风格，运用什么技巧来写等等。都可通过讨论，让学生自己去感悟，从中找到作文的规律性。

运用这种新的作文教学方法，能够极大地调动了学生的写作积极性，培养了学生在作文课上的主动参与意识，提高了学生的写作水平，效果非常显著。在今后的作文教学实践中，我们还要进一步丰富它、完善它，使它更加适合素质教育的需要。

总之，尊重儿童自主选择的权利，鼓励儿童创作诗词、随笔、故事、童话、寓言等，不拘不束，不求高分，儿童就可以创作出生动的文章。而这文章常常是儿童真实生活的反映，真情实感的自然

流露，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，清新可爱。兴趣领航，快乐作文的提出，上合天意，下通童心，应运而生，可谓“天意人心融一筹”。

8.宿豫区实验高级中学健康教育工作制度 篇八

坚持以江总书记“三个代表”为指导，全面贯彻党的教育方针，以改革为动力，在稳定中谋发展，依据学校已有的优势和基础，不断挖掘和创造学校可持续发展的新的增长点。内抓管理，外塑形象，全面推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育，提高办学质量，努力把我校的教育事业推向更高的台阶。

工作目标

1、保持和发扬“团结守纪、勤奋进取”的校风；“严谨求实、开拓争先”的教风；“勤学善思、实践创新”的学风。确保师生无违法犯罪现象发生。

2、巩固“普九”成果。招收初一新生844人，保证入学率100%；严格控制流生，确保在校生年巩固率在97%以上，创建基本无流生学校。

4、体育达标率98%以上，参加县中小学生田径运动会总成绩要进入全县前8名，师生篮球竞技水平进入全县前八强。

6、美化校园环境。绿化面积2500平方米，添置卫生设施10000元。

7、勤工俭学完成总产值100万元，实现利税10万元。

8、实行财务公开、民主理财，树文明新风，无“三乱”行为。

方法措施

一、深化教育改革，健全用人机制，优化师资队伍。

1、实行校长负责制和年级管理制，优化领导集体，提高管理绩效。

2、实行教职工聘任制。根据核定的编制职数，对教职工层层聘任，签订聘任合同，明确双方责任、权利和义务。以此增强全员的责任感和危机感。

3、加强领导班子建设。新学期，领导班子成员要加强自身建设，同心同德、团结协作、公正无私、扶正祛邪、廉洁高效、勤奋进取。时时、事事、处处做教职工和学生的表率。具体做好四方面工作：一是建立健全领导班子工作制度、学习制度；二是加强理论学习，不断提高依法执教、依法治校的意识和水平；三是努力促进“团结、民主、创新、高效”领导作风的形成；四是构建能上能下的用人机制，适时调整工作岗位。

4、强化管理，提高教师队伍整体素质。学校发展关键在于有没有一支高素质的教师队伍，“一花独放不是春”。为此，必须不断加强青年教师培养。

①、加强学习，转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，彻底摒弃陈旧教育观念，善于根据时代发展，改变教学方法、教学思想，构建学科教学理念。

②、抓好教师大学习、大练兵、大比武活动。以“优化月”为契机，开展课堂教学基本功比赛，提高教学技能水平。

③、加强青年教师培训工作，青蓝工程落到实处，做到指导教师倾心相授、毫无保留；年青教师虚心学习，并敢于发表自己独特见解。

④、加强培训，大力提高教师现代教育技术水平。

⑤、强化内部管理，强化岗位责任，实施量化考核奖惩制度，充分调动广大教师教书育人的积极性。

二、德育为首，加强学校精神文明建设。

十年树木，百年树人，学校是精神文明建设摇篮。德育工作是一项十分艰巨长期的浩大工程，必须细致、有效、务实地开展好德育工作，以科学的态度对待德育工作。

新学年，我校德育的基本思路是：以爱国主义教育为主线，提高素质为根本，成人成才为目标，管理科学化，内容系列化，活动经常化，考评制度化，教育网络化。具体做好以下几方面工作：

1、深入开展爱国主义教育，学习贯彻《爱国主义教育实施纲要》，正常进行升国旗、唱国歌、国旗下的讲话活动，学唱革命歌曲，不断增强和培养师生爱党、爱国、爱人民、爱校、爱生、爱家乡的思想情感。

2、坚持依法治校、依法治教的原则，坚持不懈地抓好常规管理教育，有计划地举办“学规范”知识竞赛。各年级组要根据各年级的不同特点，有目的、分阶段地教育学生做一个遵纪守法、勤学好问的合格初中生。

3、继续深入持久地抓好校园周边环境的治理工作，加强学生的安全教育、自我保护教育，养成良好的卫生习惯，同时抓好宿舍、教室、自行车等方面的管理工作。在全校范围内以年级组为单位开展“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”的评比活动，人人争做文明中学生。

4、加大年级组和班主任工作力度，有计划地组织广大师生学习《义务教育法》及《班主任工作全书》中的有关内容，结合本校实际情况，及时地、有针对性地召开班主任工作经验交流会。推动班级管理科学化、规范化、有序化。教育广大教师以法执教，严禁体罚和变相体罚学生现象出现。

5、优化育人环境。校内各种建筑的布局、造型、色彩的设计和谐协调，板报厨窗、名人名言、景点设置等体现环境的愉悦性、陶冶性，并努力反映学校的精神风貌；充实、优化教室、宿舍文化布置，让学生在耳儒目染中受到教育，养成文明向上的良好习惯。

6、健全学校、社会、家庭三结合德育网络。通过警校共建、办家长学校等形式，形成育人活力，促进青少年健康成长。

三、以教学为中心，深入开展课堂教学改革研究，全面提高教学质量。

教学质量是学校的生命，学校的教学工作要以课堂教学为主阵地，要以全面提高学生科学文化素质为落脚点。

1、突出课堂教学主阵地作用。提高教学质量潜力最大的是课堂。各课任教师要郑重研究教学目标的适度性，克服偏重、偏杂、偏急的做法，注意课堂教学各环节，正确统领课堂。

2、突出学生的主体地位、学生的参与性，重视学习习惯和方法训练。

3、突出教师的主导作用，遵循“功在课前、利在课堂”的原则，抓好教学“六认真”。教师在课前要精心备课，设计优化教学结构，教师要教会学生学会学习、总结、思考、操作、提问。

4、抓好新课程标准、新教材的学习研究工作。

5、加强教学调研工作，校领导注重实效，深入课堂，不断改进调研方法。

6、开展学理论搞科研工作。教研组要围绕教学全过程，扎实有效地开展“优化月”活动、专题研究活动。

7、开设活动课程，促进学生个性发展。

四、抓好体育卫生工作，不断提高学生的身体素质。

1、上好三操、两课，积极开展体育活动，举行广播操比赛、田径运动会、拔河、跳绳、中长跑比赛。

2、抓好卫生保健工作，促进师生身心健康。开好健康教育课、卫生保健专题讲座。

3、净化校园，美化环境。宿舍、清洁区每天一扫，每周一次彻底的大扫除，确保校园整洁卫生。

五、着力教育科研。

1、完成市级研究课题结题工作。

2、开展多种形式的教育科研活动。健全学校科研管理机构，搜集先进的教改信息、经验，组织研讨会、论文交流会，举办优课、优文评选活动。

3、抓队伍建设，培养教育科研骨干。

六、服务育人，确保学校后勤工作有序运转。

后勤工作力争有新突破、新起色，后勤工作物业化。

1、为了方便教师、学生，有利于提高服务质量，食堂一分为三，试行责任承包制。

2、为给教师、学生日常办公生活方便，校内开设商店。

3、加强校产校具的维护保养，勤俭节约。

4、建立后勤岗位责任制，增强服务意识，提高服务质量，高要求开展工作。

5、严格执行财务政策，坚持收支两条线，定期进行民主理财。

6、加强校产校具管理。公物登记、造册，以帐管物；建立制度，以章管物；明确责任，以人管物。

七、强化安全工作。

把校园安全工作作为学校工作的重中之重来抓。健全网络，建章立制，强化责任，严防死守，确保校园安全稳定、秩序井然。

新学期，教育硬件建设会上一个更高的台阶。但软件建设刻不容缓，将时刻需要全体教职员工无私奉献，增强质量意识、忧患意识，增强紧迫感，高标准，严要求；需要我们认真研究和思考学校的实际情况，找出应对策略。面对新的机遇与挑战，我们要变压力为动力，为顺河初中辉煌明天，携手共进。

2002年9月1日

附：主要工作安排

2002年9月

1、开学典礼。

2、整理美化校园环境。

3、师德教育及学生常规管理。

4、制定计划及各项管理制度。

5、抓教学常规管理。

6、基建维修。

2002年10月

1、开展爱国主义教育系列活动。

2、开展“第十三个优化课堂教学活动月”活动。

3、兴趣小组活动。

4、组队参加县教职工“书缘杯”篮球赛。

5、教学质量抽测。

6、举办校田径运动会、广播操比赛。

7、安全教育。

8、基建维修。

2002年11月

1、期中总结、质量分析会。

2、班级工作经验交流会。

3、师生座谈会。

4、开展济困帮差活动。

5、迎接视导检查。

6、家访、家长座谈会。

2002年12月

1、革命传统教育系列活动。

2、教学质量抽测。

3、体育比赛活动。

4、结清班级帐务。

2003年1月

1、庆祝元旦活动。

2、专题总结。

3、预收新费。

4、期未考评。

5、假期工作。

9.宿豫区实验高级中学健康教育工作制度 篇九

活动”的实施意见

各部、室:

为进一步密切党群关系、改进机关作风、锤炼干部品格、壮大村集体经济、加快农民增收实现全面小康步伐，推动全区经济社会转型跨越发展，认真开展好单位联系贫困村、干部联系特困户为主要内容的“联村联户、强村富民”行动，根据区扶贫办《宿豫区2013年脱贫致富奔小康实施意见》的精神和要求，结合本单位实际，制定如下实施方案。

一、指导思想、基本原则和主要任务

（一）指导思想。坚持以科学发展观为指导，认真贯彻市区委有关会议精神，以联村联户为载体，以强村富民为目的，以相对贫困村组和困难群众为重点，以转作风、炼干部，抓基层、强基础，办实事、解难题为主要内容，切实树立“群众工作无小事，联村联户更连心，强村富民真惠民”的思想，帮助贫困村组理清发展思路，培育壮大特色产业，努力破解发展难题，增加困难群众收入。通过开展这次行动，达到广大干部受教育、人民群众得实惠、干群关系更密切、脱贫致富更有效、基层基础更牢固、社会建设更和谐的目的。

（二）基本原则。

1、上下联动，形成合力。广泛动员，全面参与，明确任务，积极行动，推动城乡经济、政治、文化、社会、生态和党的建设全面发展。

2、综合带动，互帮互促。党员干部要拜群众为师，向群众学习，向实践学习，切实增强做好工作的前瞻性、系统性、预见性和创造性，不断丰富实践经验，增强做群众工作的本领。

3、深入基层、务求实效。要紧密结合实际，因村因户制宜，尽心尽力而为，切实帮助群众解决实际困难，使之真正成强村心工程、德政工程。

4、健全机制、长期坚持。要立足“十二五”规划和全面建设小康社会目标的实现，建立长效工作机制，坚持不懈，持之以恒地开展下去，不实现全面建设小康社会不脱钩。

（三）主要任务

1、因势利导，宣传政策。深入宣传党的路线方针政策、国家法律法规以及各项强农惠农富农政策，宣传区委、区政府发展战略、发展思路和重点工作，宣传我区当前面临的宝贵发展机遇

和经济社会建设取得的丰硕成果，与基层干部群众一起抓住机遇、用好机遇，吃透政策、研究政策。

2、反映民意，促进和谐。了解群众的生产生活状况，及时反映群众的愿望及对党和政府的意见建议。对反映的问题和建议，在自己职责范围内能够解决的要尽快解决；不能解决或者暂不具备条件解决的要耐心解释、争取理解；需要上级机关帮助解决的要及时整理上报，统筹协调解决，以务实有效的工作成绩赢得群众对党委、政府各项工作的理解、信任和支持。

3、加快发展，脱贫致富。开展“联村联户、强村富民”行动，就是要与基层干部群众一起抓住机遇、用好机遇，吃透政策、研究政策，帮助基层群众强化增收措施，协调落实相关政策，帮助发展富民产业，集中力量解决好基层发展滞后的“短板”问题，不断加快基层群众增收步伐和全面小康社会建设。

4、疏导情绪，创新管理。开展“联村联户、强村富民”行动，就是要妥善解决群众合法合理诉求，对群众反映强烈的问题做好调查研究和合理解释，在畅通村情民意、解决矛盾纠纷、加强社会管理中提升驾驭和处理复杂问题的能力。

5、固本强基，转变作风。结合创先争优和“三解三促三满意”活动，指导农村基层党组织加强自身建设，健全组织体系，完善工作制度，积极帮助村“两委”班子提高工作创新能力、领导发展能力、凝聚群众能力和维护稳定能力，做好农村党员发展、党员培训教育等工作，发挥好基层党组织发展经济、改善民生、维护稳定等方面的带头和组织协调职能，发挥好农村党员致富带富能力和先锋模范作用，全力巩固和发展农村和谐稳定的良好局面。

6、总结挖掘，推广典型。要注重发现基层组织在改革发展稳定中的好做法好经验，注重发现政府办公室系统及个人在强村富民中涌现出的好做法、好经验，注重发现群众脱贫致富奔小康的好做法、好经验，并集中起来、推广开来、坚持下去。通过培养树立典型起到以点带面、推动全盘的作用。

二、参与范围和工作方式

（一）参与范围。区总工会机关在职在编领导干部。

（二）联系对象。详见宿豫区总工会帮扶困难群众联村联户表（附后）

（三）联系方法。“联村联户、强村富民”行动按照一次确定联系对象，同步进村入户的办法进行，根据扶贫办相关文件要求，至少每月上门一次，保持全年工作联系不断。每人联系1户以上困难户。

三、工作措施和成效体现

（一）坚持“八个结合”。这次“联村联户、强村富民”行动，要与农村重点工作和季节性农业生产相结合，要与贫困村资源开发和实施示范扶贫开发规划相结合，要与新农村建设和城乡一体化建设相结合，要与劳务输转相结合，要与政策法规和公民道德教育相结合，要与全民创业就业相结合，要与“文明村”和“文明户”、“五好家庭”创建相结合，要与“基层组织建设年”活动相结合。

（二）实施“五个一行动”。政府办公室系统及党员干部要立足长远，充分发挥行业特点和各自特长，结合群众生产生活实际，真心实意地帮助贫困村和联系户制定一个发展规划、想出一个增收致富点子、推广一项实用技术、扶持一个主导产业，办一件群众急需的实事，不断提高村和群众自我发展的能力，让群众脱贫致富的愿望变为现实。

（三）做到“三到两跟进”。“三到”：看到身影。广大干部要自觉走出机关、深入基层，到贫困村去、到贫困户去，到群众最需要的地方去。听到声音。积极开展以讲政策、讲思路、讲法律和送科技、送信息、送温暖为主要内容的“三讲三送”活动，每年深入联系村不少于4次，与联系户谈心交流不少于4次。见到实效。通过行动，使基层组织建设明显加强、群众生活水平明显提高、村容村貌明显改观、社会管理明显提升，使农村特困户有致富能力、有增收产业、有稳定收入、有生活保障。“两跟进”：群众所盼所求在哪里，“联村联户、强村富民”行动就跟进到哪里；“联村联户、强村富民”行动开展到哪里，帮助群众脱贫致富的举措就跟进到哪里。

四、实施步骤和时间安排

（一）宣传动员阶段（2月底）。根据省、市、区委安排部署，高度重视，积极行动，深刻领会、准确把握省、市、区委的战略意图，深入学习传达有关文件和领导讲话精神，迅速将会议精神传达到政府办公室全体党员干部中间去，真正使开展“联村联户、强村富民”行动的宗旨、目的、意义、内容、措施深入到每个党员干部的思想中，体现在具体的实践活动中，努力在政府办公室系统内形成广泛参与、自觉行动、共谋发展的舆论氛围和良好格局。

（二）调查研究阶段（3月初）。按照区委要求，政府办公室系统以及个人，要深入联系村户，充分了解贫困村户的相关情况，掌握并帮助贫困村户找准发展方向，理顺发展思路，结合村户和自身实际，制定帮扶方案，细化具体工作措施，明确目标任务和具体要求，列出工作进度和取得的成效，为开展这项行动取得实效提供强力支撑。

（三）全面实施阶段（3月上旬开始）。制定相关配套措施和制度，建立健全台账资料（包括会议、活动记录、文件通知、简报信息、宣传资料、各种表格等）。3月上旬，政府办公室系统和个人要开展一次集中活动，深入一线，听群众诉求，真正把党的政策和温暖带下去，把群众的意愿和呼声带上来，把扶贫帮困和增收致富的措施落到实处，把群众的各种困难和问题解决妥当，让干部受教育、群众得实惠、扶贫见实效、基层增活力、干群关系更密切、社会更和谐。

五、组织领导和工作要求

开展“联村联户、强村富民”行动，事关全区转型跨越发展大局。政府办公室系统及个人要坚持把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善制度贯穿始终，把依靠群众、服务群众贯穿始终，切实把各项工作落到实处、抓出成效。

（一）加强领导，靠实责任。政府办公室系统将成立专门的领导机构和工作机构，负责处理各项日常事务。切实强化组织领导，单位一把手负总责，及时研究解决工作中遇到的困难和问题，特别是领导干部要发挥表率带头作用，努力把各自联系点的工作做深做细，取得实效。政府办公室系统一年进联系村不少于4次，累计时间不少于1个月；联系特困户的干部一年入户不少于2次，累计时间不少于1周。严格按照“八个结合”、“五个一行动”、“三到两跟进”的要求，确保“联村联户、强村富民”行动健康有序、扎实有效开展。

（二）统筹安排，协调推进。要统筹协调好业务工作与进村入户的关系，一手抓好业务工作，一手抓好行动的组织实施，做到协调开展、相互促进。要统筹协调好省、市、县三级联动的关系，结合实际，合理安排，做到联系的贫困村不重复、特困户不遗漏。要统筹协调好物质援助与拓宽增收渠道的关系，在物质帮扶的同时，更加注重帮助发展富民产业，促进农民持续稳定增收。要统筹协调好解决实际问题与培养锻炼干部的关系，使干部在研究问题、解决问题中提高能力，在一线锻炼中改进作风。要统筹协调好扶贫济困与促进社会和谐进步的关系，在着力解决群众现实困难问题、加快脱贫致富步伐的同时，要注意化解矛盾纠纷，整治村容村貌，改进村风民风，促进社会和谐进步。

（三）严明纪律，严格要求。要防止增加基层负担，严格遵守“八个不准”，要轻车简从，严禁层层陪同，严禁收受礼品;进村入户干部原则上住在村里，费用自理，不得增加基层和群众负担，派出单位要提供必要条件;要尊重当地风俗习惯，尊重群众发展意愿，尊重地方组织领导，不得包办代替基层组织的正常工作;对基层和群众反映的问题认真对待、尽力帮助解决，单位和个人解决不了的问题，要及时地向领导小组办公室反映，并做好跟进协调工作。要防止形式主义，党

员干部要肯下去、常下去、真下去，说实话、办实事、求实效，真正做到联村联户又联心、强村富民真惠民。防止弄虚作假，坚决克服急功近利的心态，坚决杜绝欺上瞒下的现象，坚决破除消极应付的思想，脚踏实地、埋头苦干，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的业绩。

（四）广泛宣传、营造氛围。要加大宣传力度，充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，大力宣传“联村联户、强村富民”行动的重大意义、主要任务、基本要求、进展情况和工作成效。对这次行动中的好典型、好做法、好经验，要及时发现、认真总结，大力宣传推广，为“联村联户、强村富民”行动营造良好的舆论和社会氛围。

10.宿豫区实验高级中学健康教育工作制度 篇十

实施方案

为加强我县学校及周边治安综合治理工作，维护学校教育教学正常秩序，保障师生安全及合法权益，特制定此方案。

一、组织机构

成立学校周边治安综合治理工作领导小组，负责领导全县学校周边治安综合治理工作，其组成人员如下：

组 长：丁 杰

副组长：刘绪福

组员：李 栗、韩荣华、高峰、徐业辉 陆启龙、管超、刘卫良

二、指导思想

以“三个代表”重要思想，牢固树立立党为公、执政为民的思想，强化“三为’’意识，树立科学的发展观和正确的政绩观，坚持以人为 本，把加强学校及周边治安综合治理，预防和减少危及学生安全的隐患作为改进学校管理，维护学校正常教育教学秩序的一项重要工作抓紧抓实，杜绝学校及校外安全事故的发生，为青少年健康成长保驾护航。

三、工作目标

构建“政府领导，部门联动，各司其职，各负其责，齐抓共管，综合治理”的预防危及学校安全事故工作机制，以预防危害师生安全的违法行为为重点，采取有效措施，严格依法查处学校周边治安隐患和热点、难点问题，形成主要领导亲自抓、有关部门具体抓、全社会共同抓的工作格局，为学生健康成长创造良好的育人环境。

四、工作职责

要对辖区学校及周边治安工作负总责，将学校及周边治安综合治理工作纳入安全目标管理范围，依据《道路交通安全法》、《消防法》、《安全生产法》、《食品卫生法》等有关法律、法规，制定本学校及周边治安综合治理方案，并认真组织实施，维护好学校治安秩序和学校周边治安环境，维护学校正常的教学秩序和社会稳定。

教育部门要加强对学校及周边治安环境的检查，督促学校加强对学生的管理，建立健全安全教育、安全检查、安全防火、危险品管理、宿舍管理、门卫制度、饮食卫生条例、学校大型活动安全、师生外出活动、安全报告等规章制度，严格执行作息、请销假、考勤、学生宿舍值班、校外住宿登记制度；

学校要全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的各项要求，以思想道德为重点，全面推进素质教育。要落实党支部成员、德育副校长、德育主任、团委成员和班主任工作制度，德育主任和班主任要随时掌握学生思想动态，深入细致地开展工作，要针对学生出现的带倾向性的思想和行为苗头，及时进行教育和疏导。要按“多层次加强管理、多种题材相互结合、多门学科相互渗透、多种形式开展活动、多个部门共同配合、多个角度优化环境”的要求加强德育和思想政治工作，使德育工作进网络、进宿舍、进学校、进家庭。要实行安全保卫工作责任制，完善各项规章制度，落实各项工作措施，认真做好学校内部安全保卫工作。要结合实际调整作息时间特别是晚自>--j时间，杜绝不同学校的学生在放学、晚自习回家途中相互打架斗殴，防止社会闲杂人员趁机捣乱，从根本上预防事故的发生。要注重加强教师的师德建设，提高教师素质，做学生的良师益友，推动校风、教风和学风建设。

公安部门要加大对侵犯师生人身财产安全违法犯罪活动的打击力度，加强日常治安管理，坚决消除各种治安隐患。严厉打击“黄、赌、毒”，净化学校及周边社会治安环境。对学校及周边治安问题比较复杂的地段，要做好日常防控工作，增强防控力量，充分整合社区保安、社区巡防等治安联防力量，加大对学校周边的巡逻防范力度，严禁侵害学校师生的案件和其它不法行为发生。巡警要对学校学生上学放学及晚自习的主要时段、主要路段和僻静易发生案件的重点街巷和路口等进行专门守护，适时调整治安巡逻，保障广大师生往返学校途中的安全。

交警部门要加强对道路交通安全知识的宣传力度，提高学生对道路安全的认识。要依法加强道路交通安全监督管理，保持严管态势，及时整治学校周边交通混乱、道路拥挤、车辆乱停乱放等问题，对有学生出入的交通路口，要设立警示标志，加强对学校周边道路交通安全整治情况的监督检查，有效预防和减少交通事故的发生。

文化部门要依法加大对学校周边影像制品店、网吧、歌舞厅、游 戏厅、录相室、台球室、电子游艺室等娱乐场所的监管力度，对违规开办、允许未成年人进入、超时经营等违规经营的，要从严处罚，严重违章的坚决予以取缔。对学校周边的酒吧、歌舞厅、录像室、台球室、电子游艺室等文化娱乐场所进行排查，对学校2 00米范围内的网吧坚决依法予以取缔。制作一批健康向上、能激发学生爱国主义、集体主义和民族精神的文艺作品。

消防部门要以《消防法》、《安全生产法》和《国务院关于特大安全事故行政责任追究规定》等法律法规为依据，以预防和遏制群死群伤火灾事故为目标，对学校及周边环境进行重点消防隐患排查，提出整改意见并督促及时整改；加大消防宣传力度，切实提高消防意识；严格落实消防安全责任制，切实加强消防安全管理，确保人员密集场所的消防安全。

卫生部门要根据《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，对学生食堂的内外环境、生活用水、专用洗刷、消毒、用餐及储存等设施进行检查，及时提出整改意见并督促整改。指导饮管人员把好食品采购关，认真贯彻食品质量安全“准入’’制度，杜绝发生食品中毒事件；要根据不同季节传染病流行特点，确定疾病预防工作重点，指导学校建立食物中毒等突发事件的应急处理机制和报告制度。

工商部门要对学校周边违章占道经营摊点和流动摊贩进行清理，加大对假冒伪劣和“三无”商品的打击力度，严禁非法传销等活动进入学校，保证学校教育教学活动的正常开展。城建部门要根据自己的工作职责，全面清理查处学校周边以路为市、占道经营等违规行为，消除道路拥堵和安全隐患。对学校周边地区存在的影响教学秩序和治安环境的行业场所进行清理整治，并签订目标管理责任书。

广电部门要充分发挥好媒体宣传的作用，开设和制作有利于青少年健康成长的电视节目，丰富青少年的文化生活，保证青少年的健康成长。

安全生产监督管理部门对在学校内施工的建设单位，根据《安全生产法》的规定，督促做好防护设施，设置隔离带，明确责任，预防安全事故的发生。

县妇联要配合相关部门做好学校周边环境的整治工作，切实维护女童受教育的权利，组织开展有利于青少年健康成长的活动。

团县委要加强学校和社区团、队组织的建设，围绕学校及周边治安综合治理工作，深入开展“优秀青少年维权岗”、“青春自护”等活动；配合学校开展道德、法制教育，提高青少年自身素质，预防和减少青少年犯罪，维护青少年合法权益；配合学校团、队组织发动学生积极参与社会实践活动和青少年志愿者活动，积极参与安全文明校园创建活动。