高三后期管理中的几点做法

2024-07-24

高三后期管理中的几点做法（共11篇）

1.高三后期管理中的几点做法篇一

对高三后期班主任工作的几点建议

一、目标明确，为实现各项目标要制定好计划和措施。

班主任应对自己本班学生的实际情况有目标的分成不同层次，如学习层次（重点、本科、专科）、管理层次（优秀生、中等生、暂差生）和不同阶段（一诊、二诊、三诊、冲刺），依据不同层次和阶段制定出不同计划及为了实现计划所采取的切实可行的措施，这样，无论是教学方面还是管理方面，都能做到心中有数、提前预知，一切问题都在你的掌控和预料之中，避免工作中出现眉毛胡子一把抓、拆东墙补西墙、顾此失彼的现象。所以，工作要有整体规划，分期的计划，逐步落实，实现最终的目标。

二、紧紧拉住任课教师和家长的手，形成强大的教育合力。班主任是班级管理的核心，一个人唱独角戏是很累的，一定要协调好方方面面的关系。除了以学生为主体、为中心外，最重要的就是拉住两只手：“一只任课老师的手”“一只家长的手”。形成强大的教育合力，必能增加学生们的信心，树立良好的班风，任课教师之间互相团结互相尊重会给学生带来示范榜样的作用，久而久之，学生之间也就能营造出团结协作的氛围。所以，班主任一定要紧紧拉住任课教师的手，任课教师也要全力以赴支持班主任，大家齐心协力、形成合力、有困难一齐上，共同解决存在的问题，在彼此谅解、支持、鼓励下，大家收获的不止是成绩，还有深厚的同志情谊。

抓住家长的手也是同样的道理。“一个篱笆三个桩”“一个好汉三个帮”，工作中讲究艺术，不单打独斗，不孤芳自赏，帮助你的人会有许多许多。

三、关注学生心理健康，营造宽松的学习氛围。

随着高考的日益临近，学生的课余时间越来越少，学习和训练的时间越来越多，学生一系列的心理问题就会暴露出来，有的学生因承受不了巨大学习压力开始暴躁、丧失信心、悲观失望、自闭、厌学、逃学、与家长老师对抗、情感转移、谈恋爱等等。所以，为了缓解紧张的学习气氛，就要开展一些有益的班级活动，如“利用早午读高诗词鉴赏、英语对话、评析市政热点、编排小品表演、从身边的小事叹气、从自己的心灵感悟叹气、组织郊游灯”，采用多种方式来缓解紧张的情绪。

四、改变自己，用健康的情绪去感染学生和身边的人。

每一位老师都应珍爱自己，身体是革命的本钱，是家庭幸福的保证，一个懂得珍爱自己的人才能有更多的能力去爱别人。调节好自己的生活、饮食，保证身体的健康，同时也调节好自己的心情，对自己要有信心，要乐观的面对摆在你面前的一切困难，多用健康、积极、乐观的情绪去感染身边的人。班主任的脸是“晴雨表”，对学生的情绪影响是很大的，学生会依据班主任的情绪来调节他们自己的心情，所以，我们要用甜甜的微笑，真诚的话语，轻柔的抚摩去感染学生，也让他们的脸上挂起不落的灿烂；用豁达宽容的胸怀，去容纳学生和身边的同事。

赋予爱的教育就如同涓涓细流浇灌每一块心田，如同温暖的阳光照耀每一株幼苗，他们成功了，我们也欣慰了，希望我谈的几点建议对高三班主任工作有一点帮助，我们政教处愿为高三的工作尽我们的最大力量，预祝明年的高考取得优异的成绩。

窦长虹

2006.12.1

2.高三后期管理中的几点做法篇二

1 现存档案情况

甘肃省水利厅水利管理局是具有行政职能的县级事业单位, 档案专职人员1名, 档案库房40m2。截至2013年, 共归档各类案卷1548卷, 9959件, 底图75张, 非纸质载体档案361盘。其中, 文书档案812卷, 9959件, 非纸质载体档案305盘;科技档案540卷, 底图75张, 非纸质载体档案56盘;会计档案194卷。永久保存档案1100卷, 6936件。

2 档案管理工作中的主要做法

2.1 健全制度

认真学习贯彻《档案法》和《档案法实施办法》以及《甘肃省档案工作规范化管理实施办法》等法律、法规, 建立健全各种规章制度, 制定了《档案保管制度》《档案保密制度》、《档案借阅制度》、《档案鉴定销毁制度》、《档案工作人员职责》等, 从规章制度上加强了对档案的管理。同时还制定了《文书档案管理办法》、《科技档案管理办法》、《电子文件管理办法》、《归档文件整理规则》、《文件材料归档范围保管期限》等, 确保了档案管理工作的规范和整理工作的有章可循。同时, “建立了内部管理激励机制, 把档案管理工作目标分解细化, 层层加以落实, 列入年度岗位目标责任制中”[1]。

2.2 分工明确

为了档案管理工作顺利有序开展, 落到实处, 形成了分管领导全面负责、办公室主任亲自抓、档案管理人员具体管、科室指定专人具体负责的档案管理网络。明确了档案分管领导、档案专职人员、档案兼职人员等职责, 使档案管理真正落到了实处。

2.3 督促指导

档案归档管理工作能否做全、做细、做准, 能否真正发挥它的作用, 最重要的是归档的文件材料是否能收集齐全, 这是做好档案管理工作的前提, 如果文件材料收集不全, 业务水平再高的档案人员也只能望文叹息, 只有收集齐全了, 才能按档案管理的标准进行整理、分类、编目、装盒, 上架。为了确保档案的齐全、完整, 做到不散、不乱、不丢、不坏, 每年档案管理人员都要多次深入科室, 对科室收集的文件材料进行督促、检查、指导, 使收集的文件材料尽可能齐全, 确保文件材料归档的完整性。

2.4 强化意识

档案管理人员的责任意识是搞好档案工作的关键, 这就要加强档案人员责任意识教育, 要求档案管理人员本着对历史负责、对单位负责、对人民负责的精神, 要有责任心、有耐心、更细心、而且还要有良心, 自觉从思想上、行动上热爱档案工作, 确保档案安全, 发现问题及时解决, 不断增强档案利用的安全意识, 正确处理好安全保管和方便利用的关系, 确保档案不丢失、不损坏, 档案信息不失密、不泄密。

3 档案管理中的几点体会

3.1 领导重视是搞好档案工作的关键

前些年, 由于对档案工作重要性认识不够, 不太重视档案工作, 档案室硬件投入不足, 档案室、阅览室、档案管理人员办公室合署在一起, 科室新调入暂时没地方安排的工作人员、没有岗位的工作人员都被安置在档案室办公, 仅有的几组档案存放柜也柜锁不全, 锈迹斑斑, 破烂不堪。总之, 档案室是一个人人都可以随意进出的公共场所, 没什么秘密可言, 也没必要保密。

近几年, 领导比较重视档案工作, 经常强调档案工作的重要性, 特别在科级干部会议上时常询问科室领导文件资料的收集整理情况, 加大了对档案设施的投入, 按照档案管理的有关标准对档案室进行了整治, 把档案室与阅览室、办公室分开, 并安装了密集架和遮光窗帘, 购置了防磁柜等等, 使档案室面貌焕然一新, 成了名符其实的档案室。同时, 领导不定时询问并解决档案工作中存在的问题, 督促科室分管领导及科室负责人每年按时收交各科室业务工作资料, 以便档案室统一归档。

3.2 吃苦敬业是搞好档案工作的根本保证

档案工作看似简单, 实为繁琐, 档案管理人员如果没有很强的敬业精神和耐心细致的负责态度, 档案工作也很难搞好。以前档案人员对形成的需要归档的文件资料, 只按文件的大致内容和文件作者分类、组卷, 没有明确的保管期限, 查找起来极不方便, 且有不少文件由个人和科室保管, 使文件未能转化为档案, 这些文件没有专用档案柜, 到处堆放, 污损、丢失严重, 使一些该归档的文件材料没有归档, 造成档案的利用率低下。

为了从根本上解决档案不齐全、不完整、不统一的问题, 使职工明白文件资料属于单位不属于科室和个人, 在领导的支持下, 档案人员决定对单位成立以来所有归档的和未归档的文件资料进行一次大的清理整顿, 再不能“头痛医头, 脚痛医脚”了, 以从根本上解决档案不全、难查、利用率低下等问题。针对问题, 一是档案管理人员提出了具体的整改方案;二是单位从业务科室抽调了两名档案兼职人员协助档案室工作;三是单位几次下文督促。分管领导和档案管理人员多次深入科室, 要求科室及个人把历年的文件 (包括文书材料、科技材料、声像材料、会议材料等) 进行全面清理, 该存的存, 该交的交。档案室将收集的文件资料按照省档案局统一标准进行整理, 对历年来不符合要求的案卷重新拆卷、添补、整理、装订、换封等, 使长期分散于科室和个人手中的材料得以妥善保管, 从而加强了对文书档案、会计档案、基建档案、声像档案、实物档案等各类档案的归档立卷工作, 以保证档案的齐全、完整与安全。

这项工作前后用了两年多时间, 整理了单位成立以来30多年的文件资料, 整理中我们采取了按年度从后往前推的办法, 遇到不懂的问题, 及时请教厅档案管理人员和档案局有关人员, 还邀请了档案局业务指导处的两位同志到单位具体指导, 避免多走弯路, 确保了各门类档案的集中统一管理和有效利用, 使档案保管条件符合国家规范要求, 保证了档案的安全, 使不同时期的档案都能排列有序, 标识清楚, 便于查阅、开发和利用, 基本实现了档案管理的标准化、规范化、现代化、

3.3 理论与实践相结合是搞好档案工作的基础

“现代档案工作者一定要有丰富、广博的知识, 政治、经济、科学、文化方面的知识都要掌握一点, 还要学习一点外语, 这样才能不断适应新时期、新形势对档案工作的要求”[2]。所以档案工作者不能整天只坐在室内, 与案卷照面, 与资料为伴, 还必须加强档案管理人员的思想政治觉悟、档案意识和敬业精神。多学习、多关心、多留意档案工作方面的新政策、新标准、新要求, 积极参加省档案局组织的档案业务培训班, 学习掌握国家和我省现行最新的档案业务标准和规范。与此同时, 积极参加省厅组织的每年一次, 为期十天的档案实务操作培训班, 通过这个培训班, 把学到的理论知识与实践经验紧密的结合起来, 解决了档案整理过程中许多不懂、是是而非的问题, 对一些有争议的问题, 厅档案管理人员出面请教省档案局有关人员, 并将最终结果反馈于每一位参加培训的人员, 避免类似错误的发生。厅档案管理人员还抽出时间带领学员们参观档案工作搞得好的兄弟单位, 学习借鉴他们好的方法。

通过这种很直观的档案培训, 档案工作人员面对自己单位成堆成捆的文件不再头痛害怕、盲目惆怅, 而是胸有成竹, 得心应手。一份文件拿到手, 很轻松地判断出应归到哪一类, 多长保管期限, 归档的文件资料更是标识清楚, 整齐美观, 赏心悦目, 查找起来不再如“沙里淘金”, “大海捞针”, 而是一索即得, 如囊中探物, 十分方便。以“件”代“卷”的归档原则, 使得每一份文件都有了自己的身份, 归档章的盖入犹如身份证号码, 一件一号, 借阅者用的是不是归档资料一目了然, 不再与其他文件材料混淆。

4 结语

天道酬勤, 一份耕耘一份收获, 现在文件资料的收集、整理、归档工作已形成制度, 科室会及时将要归档的文件资料按时上交, 根本不再需要档案人员催促, 从而确保了归档工作有序进行。所有归档目录计算机的输入, 高效、快捷、灵活的检索、编辑功能, 更为归档文件的查阅利用提供了极大的方便。

摘要：水利管理档案是水利管理工作环节中不可缺少的一部分, 为灌溉工程管理、水库河道管理, 计划经营管理等工作提供了文字和数据资料, 笔者通过自己在水利管理档案工作中二十几年的工作经验, 浅谈了自己的工作体会。

关键词：档案管理,水利

参考文献

[1]马晓英, 黄永明.流域档案管理工作存在的问题及对策探讨:甘肃水利[J].2014 (4) :57-58.

3.高三后期管理中的几点做法篇三

首先，做通学生思想工作，指导学生学习方法。教师着重向学生阐明了高三英语学习与高一、高二的不同之处。并讲清楚教师所采用的一些措施的用意，让学生明白老师的用心，支持老师的工作。同时结合具体例子纠正学生一些不良的学习方式。如有的同学只知背诵不会自我检测记忆效果;有的同学只重某一方面(如语法)的学习而将其它置之一边;有的同学不重视老师课上授课内容，与老师“分道扬镳”单干;有的同学作息时间混乱，晚上加班加点，白天恹恹欲睡等。

其次，统一教师思想，步调协调一致。教研组时时交流切磋，避免出现“急着赶”和“磨洋工”，以及有类似的学生脱离集体单干等现象的发生。

最后，狠抓课堂教学。为使课堂教学效率能有一个切实的提高，我们教研组由各位教师献计献策，提出以下三条具体措施：

一、一单元一语法项目。

该措施是针对教材一单元侧重训练一个语法项目的编排特点，予以强化训练。教师首先系统总结该语法项目所涉及的知识点，然后让学生做一套专项训练题并作为作业上交。

二、听力成为一种习惯。

每天晚自习前的二十分钟定为英语听力时间。听力内容涉及试卷听力、课文录音、娱乐性材料(如电影欣赏)等。

三、多种渠道强化课本内容。

高三内容讲完之后马上就会从高一开始进入系统的总复习，几乎没有巩固强化的时间，因此抓好第一遍的学习效果非常重要。为此，各位教师各显神通，主要采取以下措施来强化教材学习效果：

1. 给予充足时间，学生自学为主。每一单元都配有一套针对本单元的试卷，上面详列了课文中的重要短语、句子、单词用法等。教师多在课前将本单元的主要讲述点制作成投影。课堂上用很少的时间予以讲述，然后由学生参照投影内容将它们恢复到课本上，并整理出试卷作为作业上交。

2. 教室悬挂问题本。学生在学习过程中的疑问可随时反映到问题本上，教师课上作出回复。

3. 多种方式检查督促。① 词汇巩固课文：教师检查词汇用法，并让学生说出包含该词汇的课文原文原句;② 连点成面：教师写出五个短语或单词，学生将之连成一篇短文(可以是原课文内容);③造句训练：每天写出十个左右的短语或单词，让学生说出其意思，并各造一个句子。

通过以上措施的逐步落实，我们明显感觉教师已逐渐摆脱了盲目与浮躁的情绪，学生心态也趋于稳定，学习效率较前段时间有了明显地提高。

4.班级管理的几点做法和感受篇四

-------栾湾学校

赵连生

班级管理是一门艺术，需要班主任用心揣摩。我从事班主任二十四年来，最大的感受是既要“刚”又要 “柔”，刚柔相济，才能致胜。

一、培养学生的制度和规范意识。俗话说无以规矩，不成方圆。我接手一个新班级之后，首先利用1-2周的班会、晨会，学习《中学生行为规范》、《中学生守则》以及我校关于上课、作业、上操等方方面面的要求和标准，还有我班的班规和班约，让学生明确什么时间，什么地点，做什么，怎样做以及违反以后接受什么程度的教育和惩戒。经过大约一个月的时间，制度和规范就成为学生的自觉行为。为此，我校开发了校本课程，作为初一新生的必修课。

二、建立班级量化制度。这样做的目的是达到人人有事做，事事有人管的理想状态。第一步先把学校和班级规定进行细化和量化，然后分配到每个学生的肩上，从校服穿着，卫生扫除，花草浇灌，课堂纪律到上操秩序，住宿午休，板报规划，无一空白，全由专人负责。第二步建立以班委为骨架的巡查小组，根据分工，进行每天、每周的检查，根据班规和班约进行加减分的量化。量化结果登在班级展示栏中，一周一小结，一月一大结作为三好学生，优团优干评比的依据，并且记录在学生成长记录册上。实施这制度以后，班主任就从繁杂的日常事务中摆脱出来，做到管是为了不管，学生自主管理能力逐步提升，良好行为习惯逐步形成。在此，我举两个例子：周一学校大扫除时，我只说“开始”，全班同学齐动手，各奔自己的岗位，在短短的20分钟之内，一切就绪。第二例子收取生活费。我规定学生带正好的钱，大

额的用铅笔写上自己的姓名，在三分钟内，生活委员按照座次一一收交完毕。

以上这些做法，在某种程度上说，是比较钢性的，但对于培育一个良好的班集体而言，还需要一些有人情味的软性措施。

一、营造爱的氛围，构建交流的平台。爱是教育的出发点和落脚点，它使班级管理有了温度。只要从关心学生成长出发，用点滴的关爱赢得学生，教育就不在话下。为此，我不仅身体力行，还在班中成立爱心互助小组，同学在学习上，在生病时，在有烦恼时互相帮助，每学期评比爱心大使。其次，在班内建立爱心基金，学生生病，有急需时，随时支取，过后补上。在每个学生生日时，送上全班学生和教师的签名贺卡，表示祝福。后来我又建立了班级QQ群，这些活动在网上随时随地的进行。在群里，可以群聊讨论，也可以和班主任单聊，说说心里话，解决成长的烦恼。每学期我固定地两次和学生谈心，指出闪光点和不足，帮助制定学期目标或者排解心理症结。现在虽然联系方式多样便捷，但有时也不能代替家访，通过家访，可以了解学生的家庭，生长环境和家长脾性，从而为教育掌握第一手材料，捕捉教育的契机。

二、发挥家长委员会的作用。我在深入了解每个学生家长的基础上，成立了委员会，每个学期实施五进三评活动，即进校园，进课堂，进宿舍，进餐厅，进自习，评课堂，评备课，评作业。此项活动激发了学生的自尊，家长了解学生的欲望，效果显著。

三、班主任角色的定位。我认为班主任在班级管理中不仅仅是任务传达者，监督者和教育者，更应该是参与者和引领者。班主任在某一方面可能不是专家，但在各个方面可以成为万金油，必要时在绘画，唱歌，书法等方面不显山漏水地展示一下，就会赢得学生的小小崇拜，教育也就顺理成章。在工作中，以积极乐观的精神风貌感染学生，积极参与班级活动中去，学生对你刮目相看，当班级获得成绩时，与学生共享成功的欢乐。

5.药品采购与药库管理的几点做法篇五

关键词：药品采购；药库管理；管理方法

一、药品采购

药品采购需要对流程进行严格的控制，药品质量关系到医院医疗服务是否能够稳定进行，也关系到顾客的人身安全，因此是十分重要的。医院在开展药品采购时要严格按照管理计划来进行，不合格的药物不允许投入到使用中。下面将对药品采购环节需要注意的相关问题进行总结。

国家药品监督管理部门针对药品采购流程以及手续做出了明确规定，各部门之间要严格参照这一标准来进行，对药品采取动态管理的方法，根据所采购的数量以及类型来制定管理要点内容，这样才可以避免出现不合格药品流入到市场中。医院采购药品是采取招标的形式来进行的，要加强对招标手续的管理，只有符合竞标标准的单位才能够参加，这样市场也会变得更加规范。

其次是采购数量，要根据使用量与现阶段的预存量来进行计算，这样才能够确保药物使用都在安全期限内。常用并且消耗量较大的药品要制定合理的采购周期，为医疗环节提供充足的物资。药品采购还需要考虑季节容易爆发的疾病，有规划的进行购买，备用药物数量少于预期标准后，可以进行采购补充。

注意掌握药品信息及医疗信息。由于科学技术的不断发展，一些药品不断更新换代，新药特药层出不穷，一些医疗方法、医疗手段也不断推陈出新。所以要随时了解掌新情况，及时购进疗效好的新特药配合和满足医疗及病人的需要。对新药特药的采购，药剂科要事先做好药品的调查和介绍，经药剂科主任审查同意后，列入计划安排采购。药品购进以后由申请科室负责使用。同时向病人宣传介绍新药，提高病人用药信心。力求做到不盲目购药，避免好药进不来，进来的药无人使用，因而出现库存积压现象。

在采购前要对价格进行详细的计算，以采购时的市场价格为衡量标准来进行全面的计算。价格报表是药品采购阶段的重要依据，制定后还要对可行性进行判断，进行取样调查，这样更有利于采购方对价格成本的控制。避免频繁的更换药物生产厂家，否则在管理阶段也会增大工作任务量，很难在短时间内确定工作任务的完成质量。多方位采购，做好价格文章。虽然现在药品实行网上阳光采购，但由于同种品种不同厂家、不同公司、价格也有差别。所以在进货时采取多家进货，货比三家，利用市场竞争，讨价还价，在保证药品质量的前提下，争取更低价格进货，尽量降低成本，减少病人负担。同时注意采购名厂、名家、名地、名药。同一药品要选择信誉好、质量优的名厂、名地产品。因其疗效好，病人信赖，一所医院好医、好药、治好病，求医者众，有了社会效益，经济效益自然提高，反之，有好医，无好药，十医九不治，就无效益可言。

设立药品采购约束机制，防止个人收红包、吃回扣、买贵药、进次货等违法违纪行为，维护病人和医院的正当利益。

二、药库管理

药品存放阶段进行严格的管理，可以避免药物在存放阶段出现失效或者质量下降的问题。药库要保持清洁，温度恒定并且不会受到阳光直射，药库的管理工作也是比较复杂的，涉及到很多不同的内容，并且对完成时间要求也十分的紧迫。要做好日常工作记录，对药品的入库以及提取数量进行实时记录，并定期清点仓库内剩余药品的数量是否与记载的参数保持一致，将数量记录误差统一记录解决。

药库管理与药品采购是药剂科工作的两个主要方面。只有依法做好药品采购工作，才能促进药库的管理，而井井有条的药库管理，才能为做好药品采购提供可能，两者互为条件，互为前提，相辅相成。药库管理工作看似简单，其实很复杂，它涉及方方面面，要做好它就必须抓好主次，分好前后，它不能面面俱到，也不是简简单单。做好药品入库前的验收和建立完善各种管理制度是减少药品损耗，防止伪劣药品入库，提高安全用药水平必不可少的两个方面。

1、药品验收入库

药品在入库时为保证药品质量和数量，必须进行严格的检查验收。即：以购药发票为依据，逐样逐件检验核对。核对药品名称、规格、数量、价格、批准文号、有效期限、注册商标、生产厂家、检查外观包装有无变质破损，注明与品种是否一致等。通过上述检查无误后，方能签收入库。对变动了的价格要查明原因，对可疑药品，必须送药检部门检验认定合格后再入库投入临床使用。通过验收合格的药品入库时，首先要做好分类，先按片剂、粉剂、液剂等不同剂型分类，然后再按同种剂型不同品种分类。分类后的药品要定库、定位有序存放，并做好编号，写好标签进行管理。对有效期的药品要注明，以免过期失效作废。贵重、有毒及麻醉药品要放置专柜加锁专人严格保管。其次将入库的药品按类别、品种、名称、规格、单位、数量、批发价、零售价、入库时间等输入电脑，领发药时，再输入领发日期、科室、数量、经手人、库存量等。同时要对领发单交领发科室做查询和结账使用。定期输入药库动态情况供负责部门参考，以及时调整采购计划。没有设置电脑的单位应建立账簿登记上册。这样便于管理，杜绝漏洞，减少损失。其优点：对每次药品入库进账和出库销账提供了快速准确之便，而且随时了解药库原动态，为下次采购药品提供可靠的参考数据，使药库管理工作处于有条不紊之中。

2、建立各种制度，以制度促进管理，制度促进效益

要使药库有效地服务于临床，确保医疗工作质量，必须使其管理工作科学化、现代化。制度的建立要从实际出发，必须具有现实性、实用性，便于操作。常设制度有以下几种：

建立验收制度。这是在药品入库时把好质量关、数量关，杜绝假冒药品流入医院，进入临床使用和防止采购人员贪污受贿的唯一办法。要指定有主管药师以上职称的，责任心强的，有丰富经验的人员专门负责这项工作。凡是进入医院使用的药品不论数量多少，价格贵贱都要经过验收认定许可。

建立专药专管制度。对贵重、麻醉、有毒药品，要专人负责管理、发放，这是用药安全可靠必不可少的措施。

6.浅谈学校内部管理的几点做法篇六

秦村镇白庄小学--------陈中达学校管理是指学校的管理者通过组织协调全体师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有利条件，有效的实现学校办学目标的活动过程”。学校管理的中心是充分调动师生的积极性和创造性，以促进师生的发展为最终目的。学校管理是一门科学，更是一门艺术。因而，优化学校管理提高管理水平，既要遵循学校管理的规律，又要讲究管理艺术，人本管理是现代管理的核心。下面是我在实际工作中的几点做法，与同行们交流。

一、营造宽松、和谐、愉快的的组织氛围，创设愉悦和谐的心理时空。

学校的一切教育教学活动既要服从学生认知和身心规律，也要服从于教师的身心规律，使教师以饱满的精神、充沛的精力、健康和谐的心理走进课堂。要让教师“爱校如家”首先要使集体具有“家”的温馨。同时集体要成为充满活力的组织，个人目标的实现要最大限度地与学校的发展结合起来。为此，我校建立、健全了各项规章制度，使学校管理有序、科学。但是，随着时代的发展，社会的进步，教师对民主的要求越来越高，越来越迫切。他们是不喜欢领导盛气凌人的训斥和简单粗暴的管理，也不喜欢领导不负责。他们希望和欢迎领导能以民主的作风为学校创设一种民主、和谐、宽松的环境，使大家心情舒畅。

（一）尊重每一位教师。学校领导与教师在学校中只是分工的不

1同，每个人在人格上是平等的。作为学校的领导要学会尊重每一位教师，这是一个学校领导的思想基础，尊重，意味着信任、理解、关爱、平等。善于尊重和倾听别人的意见，不自以为是，博采众家之长，全面客观看问题，不偏听偏信，遇事多商量，不独断专行。在实际工作中，我把教师放在第一位。时时处处以教师为本，教师才能以学生为本，以工作为本，从而形成良好的校风、班风和学风。在学校管理上，坚持校务公开制度，凡是应公开的内容都向教师公开，使教师心里明明白白；坚持倾听不同的意见，甚至是反对的意见，念人之功，容人之过。同时，我们引导教师确立“尊重别人就是尊重自己”的意识，帮助教师在群体中找到自己的位置，并学会与人和睦相处，为自己赢得良好的人际环境。

（二）信任。教师往往把得到他人的信任视为人格的尊重。因此，我在工作中给予教师充分的信任，放手让教师大胆地干，只在教师需要领导出面帮助时，才“过问”。在班级管理、教学教研等学校管理的各个方面，放手让教师去做，使他们在获得信任满足的基础上，激发起工作的主动性、创造性。

（三）民主。让教师感受到自己的主人翁地位，从而激发其对工作、对学习、对学校的热情，使之更好地为学校发展贡献力量。我在学校工作中充分发挥教师代表、班子成员的职能作用，落实学校的各项规章制度，如《白庄小学教师常规检查制度》《教师绩效考核办法》、《白庄小学学生一日常规》等。并对制度的落实情况进行定期和不定期的检查。

二、以人为本，科学管理。

学校的所有干部，教职工都是校长的管理对象，立足与发展他们的能力作用，发挥每一个人的特长，这就是以人为本的思想核心。

1.严于律己，起到表率作用

校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。

一所学校，不管规模大小，师生数量多少，不能因小而放松管理，特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广大师生为实现教育教学目标齐心协力，共同把学校的各项工作做好。

2.以诚待人

作为管理者要经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足，他们也愿意把自己的心里话向校长敞开。这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。

3.关心教师生活，想他们所想。

每个教师都有着积极的事业心和责任感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和责任感无论对个人还是学校，对孩子及家庭都是好事。作为学校的校长就应该对他们有所了解，为他们提供工作和生活上的方便，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧。

三、加强对各年龄段教师的培养和管理。

一个学校的活力在于年轻教师,他们富有朝气；一个学校的发展

在于中年教师,他们正当壮年；一个学校的成功在于老年教师,他们更有经验。三者之间，缺一不可。我们应当充分利用我们现有的人力，开发出他们的积极性。

（一）年轻教师是教育事业的希望所在。他们的精神风貌、政治、业务素质、能力结构状况等，将直接关系到今后学校的发展，关系到整个教育大计。我们必须珍惜现有的年轻教师资源，切实加强帮助他们适应，使他们更快地进入“教师角色”。学校必须明确地向他们提出要求和任务，让他们了解教师工作的性质、特点、要求和努力方向，学校的各项规章制度，教师的基本素质，行为规范等。对年轻教师中存在的问题，不能只是看不惯而指责，而应该加以循循善诱，做到动之以情，晓之以理，使之逐渐走上正规。

（二）中老年教师是学校不可忽视的群体。多年的教学生涯使他们具有扎实的教学技能、丰富的教学经验和强烈的责任心，但是在学校工作中，最容易忽视他们。针对这一问题，我让他们参与学校的管理，为学校的发展积极地出谋划策，同时，他们也能及时地传达学校的管理举措，悉心听取他们对学校工作的意见和建议，组织安排本组教师落实各项工作，这样就增强了中老年教师的责任意识，担当起了管理职责，真正参与到学校管理工作中。

四、抓好基础教育，创建特色学校

基础和特色好比两个翅膀，只有两个翅膀都硬了，学校才会腾飞。小学教育是基础教育，提出高大远的要求，必定会拔苗助长。目前，成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。夯实基础，就是围绕“身

体锻炼好，行为习惯好，文化基础好”这三个方面，分解出许多具体要求进行训练。针对学校班级具体情况，加强日常行为规范的教育，常抓不懈，齐抓共管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基本知识和基本技能传授不能放松。向课堂教学要效益。

7.浅谈强化计量管理的几点做法篇七

计量是全面质量管理、全面经营管理和全面能源管理的基础，在煤气行业经营和管理工作中，计量工作是一个十分重要的环节。

朝阳市煤气公司是一个以煤气经营管理,管道安装、管道煤气输配为一体的企业。全公司共有400多家公福户、5万余户民用户。供气销售是全公司的主要经济收入。几年来,公司本着标准化、规范化做好计量工作的原则，强化供气计量管理工作，为提高企业的经济效益和社会效益做出了一定的贡献。气量回收率逐年提高，煤气供销差率也降低到了历年最低水平。因此，也杜绝了因计量问题产生的用户投诉现象。

一、领导重视是抓好计量管理的关键

朝阳市煤气公司领导十分重视计量管理工作，并把计量管理工作放在突出位置上。一把手全面抓，主管领导具体抓，一是公司部署工作时，部署计量管理工作，公司检查工作时，检查计量管理工作，公司总结工作时，总结计量管理工作，做到了年有计划，月有检查;半年有小结，年末有工作总结。二是建立健全计量管理机构，不断充实和加强管理人员的力量。公司领导认为建立健全计量管理机构是做好计量管理工作的前提条件。公司在进行机构改革和管理人员精简情况下，加强了计量管理部门人员的力量，在公司选调了政治素质好、责任心强、懂业务的同志担任计量管理工作。三是按着国家计量标准要求，配备了先进的计量仪器和设备，改善了办公环境，并设置了恒温检定室，保证了量值传递的准确与可靠，以高质量的检测技术为社会服务。四是公司领导经常组织计量管理人员开展政治和业务学习，不断研究和探讨计量管理中出现的新情况,新问题，使计量管理人员的政治素质和业务素质不断提高，并积极投身于计量检定工作。

二、依法计量，提高大流量煤气计量精度，促进计量仪表的标准化、规范化

煤气购销的数据主要靠计量仪表来完成，计量仪表的准确与否，直接关系到企业的经济效益。以前，我公司与气源厂经济结算用的计量仪表采用约是差压式死板流量计。经过八年来的运行，发现在使用上稍有不适，即易形成较大误差。主要原因如下;①传感器中间环节校验不准，或没有定期校验，以及线路信号传递受阻等造成计量不准;②煤气介质物理参数随煤的品种、出炉温度丧化及净化程度不同，引起流量系数改变而造成计量误差;③煤气中含有腐蚀性成份和沉积的杂质较多，会使孔板上端面增厚，造成测量误差;④取压点安装不正确或取压管脏污和堵塞不能及时排除，造成计量不准;

⑤气体流量积算器设定流量系数与实际流量系数不符，节流装置放宜管段污物太多或腐蚀严重引起流速扰动，影响差压信号，造成计量不准。由于上述原因的影响，经公司领导考察研究决定，改用罗茨流量计来计量该流量计的突出优点是在准确性上具有较高可信度。特别适宜于经济结算，除精度高外，还具有量程比大、对放后直管段要求不高等优点。使用后，误差减少，数据比较准确。通过几年来的使用，运行效果比较理想。为了提高仪表的.准确性，我们定期对计量装置进行检测，发现问题及时处理，保证了计量的量值统一。使我公司在计量仪表的标准化、规范化上前进了一步。

三、加强民用煤气表的强制检定

我公司计量检定站根据国家质量技术监督局颁发的检定规程，制定了“新购进煤气表检定办法”、“修理后煤气表检定办法”和“使用中煤气表检定办法”，以条例规定，严格控制煤气表的购、用、修三个主要环节，从而保证了煤气表的准确可靠。

一是对新购进煤气表按捡定规程要求，进行全指标检查和实验，检验合格后贴上检定合格证，填写检定报告单。通过这项工作，控制了不合格煤气表直接入户，同时为每块煤气表建立了原始记录档案，进行归档管理。

二是对掺复后煤气表，我们以检定规程为依据，严格控制密封性试验，示值误差和耐久性试验等指标，对于从用户换下的煤气表，我们逐合进行请洗并试运行，对超差煤气表进行调正，以达到规程要求。

三是对正在使用的煤气表开展检验工作。为了做好社会服务工作，我们开展了对正在使用的煤气表校验工作。由于煤气表安装量大、面广、工作难度大，但是我公司计量检定员克服各种因难，每天到用户家进行煤气表复检工作，以保证煤气表计量准确，也为用户减少因计量不准造成的损失，得到了广大用户的充分肯定，也为企业树立了良好的社会观象。

四、建立完善的计量管理档案，提高计量技术管理水平

建立计量标准档案，有专人负责，其内容包括：计量标准器及配套设备明细、使用保管人姓名、检足记录、维修记录、计量装置设计、安装技术图纸资料，计量仪表历次检定证书，计量仪表使用说明书等几部分。计量标准档案的建立，保证了计量仪表的数据准确、可靠，同时又为正常计量收费提供了有效的法定依据，也避免了因计量技术问题而产生的计量纠纷。

五、加强技术交流和技术培训，提高计量人员技术素质

计量标准法规的实施与先进的计量技术的应用，离不开高素质计量人另的努力。提高计量人员的技术素质和业务能力，对推进计量管理标准化、规范化有着积极的作用。我们组织人员参如技术监督局举办的培训班，听有关计量专家讲座和有关计量技术的理论，进行技术交流，并请有关计量仪表生产厂家技术人员讲解有关计量仪表产品的性能和使用特点，先进计量仪表应用等技术问题。使计量人员系统地学习计量技术理论，大大提高了计量人员技术素质。

8.九年级教学管理的几点做法与思考篇八

平顶山中学

李艳波

两年来，几经努力，中考成绩有所提升。课程改革举步维艰，但我们没有丧失信心和决心，取得了一点点成绩。全校领导教师能面对现实，团结一心，珍视一点一滴进步，积极稳步推进和开展教育教学工作，总结如下：

一、现状分析：

（1）本届学生数比往年少，仅有两个班，共73人。（2）一个快班，一个慢班。有利于分层教学。抓细工作。（3）快班有良好的班风及学风，且尖子生成绩全县突出。（4）个别科目严重瘸腿不平衡，优生数较少。学生成绩体现出大尾巴的情形。形势比较严峻。

二、奋斗目标

根据本届的实际情况，结合上学期考试情况提出奋斗目标：重点高中15人左右。争取2~3人考进全县前十名。

三、具体措施

1.加强领导，成立毕业班领导小组，确保各项工作的开展与落实。学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导，教导处具体负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。

2.调兵谴将，对教师队伍进行优化组合，更换了政治科、英语科、物理科的任课教师，加强了英语科的教学，把思想作风好、工作态度端正、工作热情高、业务能力强、具有团结协作精神的教师充实到毕业班的教师队伍中。

3.加强教学质量监控力度，做好临界学生的成绩的提高工作，确保奋斗目标的实现。

（1）对课堂教学情况进行监控，对教师的教研进行监控，对学生的学习进行监控。

（2）详细列出临界学生的名单，建立相应的档案，在瘸腿的科目、思想上、学习方法上等各方面，针对具体情况，分解到各个教师手中，做细工作，加强课后辅导，利用午饭、晚饭后及晚三的时间，对薄弱科进行补缺不漏，一个一个方面的突破。各班要对这些对象进行跟踪家访，定期的调整波动对象。

（3）落实好临界学生的作业完成情况，坚持课堂优先提问，作业优先批改，课后优先辅导。教学中和练习上做到堂堂清。

4.强化年部组建设与管理

（1）科学合理有序地安排好年部组工作

①各科在期初要制定工作计划，统一教学进度，计划在下学期开学后一个月，全部完成新课的教学，平时做好各项常规。

②坚持月考制度（视情况而定）。每次考试及时做好阶段性总结，做好成绩跟踪，及时补缺补漏。

③每阶段组织一次学生学习经验交流，抓好典型，全面推广，提高学习效率。

（2）合理安排各种会议，加强教学监控

①班主任会：两周一次，及时交流情况，汇总各班学生的学习与思想，明确下阶段的工作要点。

②备课组会：每月两次，统一教学思想，商讨教学对策，明确下阶段教学重点，特别是英语、物理等薄弱科进行加强。

③学生会：每月召开一次学生大会，及时总结、动员、表彰，激发学生学习的积极性与热情。

④家长会：期初开一次，期中开一次，加强家校联系，取得家长的支持。

⑤教师会：每月开一次教师会，对每月的教学工作、月考成绩进行总结、分析。

⑥学科会：制定学科的教研制度，分析学情，搜集相关信息，为中考服务。

5.强化练习，增强“实战能力”。

深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。

每到第二学期初，我们必须要召开一次全校规模的中考复习要求与策略的研讨会，全面部署三轮复习的相关要求。包括：《学校篇》、《年部组篇》、《教师篇》、《学生篇》等。打印成册，教师人手一份。班级每班一份。利用班会时间组织各班学习。6.关注对学生的心理健康教育，及时疏导。

9.XX在抢险应急演练中的几点做法篇九

——XX在应急演练工作中的几点做法

应急演练工作是安全管理中的一个重要环节，是落实XX安全“重在预防”管理理念的具体措施之一。因此，XX把应急演练工作提到了安全管理诸多环节中一个较高的层面，先后出台了多项关于应急抢险工作办法和方案.在段政策的指导下，我们XX结合自身地处偏远、设备制式相对陈旧（管内14个正线站，只有一个微机联锁站，其中超大修期站个）、干部职工年龄偏大（平均年龄XX岁）、设备数量不断增多（近三年来，新增设备换算道岔组数XX台）的实际，把应急演练工作当作可以牵动干部职工业务素质提升进而保证安全生产这头“牛”的一根绳子，紧紧抓在手中，涌现出了荣获X电缆接续技能竞赛第X名的电缆接续能手XX、X个班组被命名为局自控型班组，职工定等考试成绩稳步提升，先后两个季度夺得X职工业务抽考第一名，XX整体应急能力得到有效提升等可喜的成效。这些成绩的取得，得益于我们在实施中抓住了以下三个环节：

一、以可操作性为原则，预案制定上下反复

预案是否切合实际，是否具有较强的操作性，是决定应急演练效果好坏的前提，一份科学实用的预案可以使干部职工学起来有兴趣，练起来有信心，而一份差的预案不是让人心生抵触，就是使人望而怯步。为了在保证预案的科学性、实用性和有效性，我们采取了每一件预案都由各XX首先制定初稿上报，由XX干部综合各工区预案选择糅合，然后再下发到工区争求意见，直到大大多数职工觉得这个预案确实与实际结合得比较紧密，达到了按预案所列程序便可自行解决问题的程度，这份预案方可进行制作。半自动闭塞是我们XX线上的应急处臵的一个难点，我们在制定这项工作预案时，从XX到XX、从XX再到XX，从半自动F到半自动D，从黑白色到彩色……先后进行了5次之多的改动，最后做成的预案因XX经费问题打印成黑白下发，但部分工区职工不太满意，有3个工区职工为了应急时使用起来更方便，主动集资印成彩色。对于这一点，作为XX，我感动之余又有些内疚。同时也让我们更进一步地认识到了制定一份让干部职工喜爱的预案的重要性，在其它各项预案的制作中，我们全部采用了这种看起来费时费力的办法。受到这份预案的启发，XX一名XX专业毕业职工，自己动手制作了多张设备彩色电路图，成为了XX学习时很好的教案，这也算是个意外的收获吧。

二、以重点工作为引导，学考练干连贯一致

应急演练是一项针对意外发生而有准备的防范性工作，除了其中有季节性防范，也有日常性的防范，内容包含了安全生产中的方方面面。如果没有一个系统的思考，没有针对性的计划，很容易使这项工作处于被动应付，甚至流于形式，不但发挥不了他就有的功效，也会对干部职工造成一个错误的导向。为了避免这种情况的发生，我们在年初将应急演练的项目进行了一个大致的分类，把诸如防洪、除雪、电缆中断、塌方等突发或季节性的演练按段要求固定，把日常设备应急演练内容按一站一案内容进行细化，制定了一套以月度重点工作为引导，将当月职教和应急内容相结合，锁定在重点工作范围内，也就是干什么讲什么，干部职工学什么，季度定等考试就考什么，应急演练就练什么。这样就把一项看似单纯的应急工作与日常工作、业务学习、季度定等考试等工作进行了有机的整合，既保持了工学的一致性，也强化了应急的针对性。例如，在XX年3月份，我们针对冬春季节交替，对道岔影响较大的实际，将当月的业务学习重点就定为了XX综合整治的内容，从标准参数到操作流程全部为XX整治一站一案内容。内容确定后，月度生产会前的XX培训和职工月度业务培训就以项工作为重点进行授课，当月XX、XX的演练和职工季度定等考试也是这项内容。这样在同一时间，学、练、考、干同为一项内容，就使工作形成了一个有机全过程的联动，把有限的力量集中在了一个点上，避免了因贪多求全易造成的资源分散、顾此失彼的问题的发生。

三、以现场职工为主体，重在经常严在监督

应急演练工作实施的重点在工区，主体是现场一线的广大职工。为保证演练工作的经常性和有效性，我们制定了详细的XX、XX应急演练实施办法。具体为工区由XX负责，每月按计划内容在10日前开展一次应急演练，XX主管副主任和分管干部根据本月计划内容，确定出重点站区、重点部位、重点人员、重点设备

进行核查，对演练中存在问题的工区，除进行当场指导培训外，制定出整改措施责令整改，并按实施办法规定进行相应的考核，随后再进行复查，直到符合要求为止。XX年度，因在应急抢险中技能不熟练被考核的职工达XX人次，X个工区因组织不力被考核；全年共举办如电缆接续、半自动闭塞、道岔、轨道电路、信号机故障判断等各类专项培训班X起。各项举措的严格落实，不但保证了应急抢险工作的有效实施，而且对职工业务素质的提高直到了有力的促进作用。在利用本XX完成这项工作的同时，我们还主动邀请XX安全科驻XX的监察大队XX工程师和安全监察XX两位同志作为车间应急抢险工作的技术指导，来加强对车间对工区在此项工作上的监督作用。一年中，他们多次深入现场工区进行指导，对XX应急抢险工作更加科学规范地开展提出了许多宝贵的意见和建议，对XX和工区强有力的监督，促进了XX各项工作的提高，我们这一借上级之力的做法，使我们受益非浅。