小学语文四年级 课外阅读、作业及学习态度评价总结(精选2篇)
1.小学语文四年级 课外阅读、作业及学习态度评价总结 篇一
小学语文四年级下册课外阅读
(五)[含答案]
飞翔的蜘蛛
有一天黄昏,我发现:一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或说是它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演的似的。
蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中,它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。
这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是,我记住了:蜘蛛不会飞翔,但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。
1.第四自然段中的破折号的作用(2分)。
A.话题转换
B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折
2、.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”,为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢?(4分)
3.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)(4分)
4.结合自己的生活体验,谈谈你读文后的感悟。(5分)
参考答案: 1.B 解释说明
2.它虽然不会飞翔,但它能把网结在空中。
3.勤奋 敏感 沉默 坚韧
4.可以从“勤奋、敏感、沉默、坚韧”等几个方面来谈,结合自己的生活体验,有自己独特的见解。
2.小学四年级暑假语文作业及答案 篇二
小学四年级暑假语文作业及答案
一、我会拼,我会写。(6分)
cuī mián shuài lǐnɡ yún tián
﹙)()()
bào fā xí jī yí zhí
()()()
二、给带点的字选择正确的读音,打上√。(2分)
给予(jǐ gěi)间隔(jiān jiàn)猛涨(zhǎng zhàng)跨越(kuā kuà)
三、比一比,再组词。(5分)
凋()湾()彼()君()裤()
调()弯()披()群()库()
四、把以下四字词语补充完整,相信你一定能填对。(4分)
()前屋后()肥体壮 默默无()
成群()队 辽阔无()此起()落
突()其()()不()睛恍然()﹙ ﹚
五、在括号里填上合适的词语。(3分)
独特的()()地欣赏微弱的()
迷人的()()地歌唱()的原野
六、加上恰当的词语,能让句子表达的意思更具体。(3分)
1、一个()男孩在他的()新车旁走来走去。
2、卡罗纳失去了母亲,大家要()对待他。
七、我能根据句子的意思选择关联词语填空。(4分)
因为&&所以&&虽然&&但是&&
唯有&&才能&&如果&&才&&
1、()没有亲缘关系,大约在十万人里()有可能找到一个适合骨髓的人。
2、李老师()身体不好,()一直坚持给我们上课。
3、()骨髓移植,()使这朵生命之花绽放。
4、()小刚把地址写错了,()我没收到他的信。
八、默写古诗《乡村四月》。(5分)
我还知道这首诗的作者是 代诗人。这首诗表达了诗人的感情。
九、阅读短文,回答问题
(一)、读《乡下人家》片段,回答问题(15分)
他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎进水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1、谐字是()结构,部首是(),音序是()。(3分)
2、在第一自然段中填上合适的关联词。(2分)
3、写出下面词语的近义词。(2分)
倘若()吃惊()
4、用——画出文中你喜欢的一个句子。(2分)
5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了(3分)
6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣?原因是什么?(3分)
(二)、阅读短文,回答问题。(15分)
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里&&
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为英雄花的木棉花。它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片红火,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的&&色彩各异,五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群&&真是千姿百态啊!
一阵风吹过,百花凋零。路边似乎看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1、本文是按顺序来写的。本文的中心句是:(1+2分)
2、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。(3分)
(1)眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。()
(2)形容看的确良东西太多,看不过来。()
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔()
3、第五自然段,作者写了菊花的 和。(2分)
4、用﹏﹏画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。用——画出描写菊花千姿态百态的句子。(4分)
5、你喜欢花城吗?为什么?(3分)
第三部分习作(30分)
乡村的生活多么富有情趣,田园风光又是多么迷人!这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。
要求:
1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事,还可以写自己的感受、体会。
2、把想写的内容写具体,表达清楚,注意用上积累的优美词句。
3、字体端正,标点正确,字数不少于350字。
答案
一、催眠 率领 耘田 暴发 袭击 移植
二、略
三、略
四、(房)前屋后(膘)肥体壮 默默无(闻)
成群(结)队 辽阔无(垠)此起(彼)落
突(如)其(来)(目)不(转)睛 恍然(大)﹙ 悟 ﹚
五、略
六、略
七
如果&&才&&
虽然&&但是&&
唯有&&才能&&
因为&&所以&&
八、略
九、(一)
1、左右 言 x
2、即使。。。也。。。
3、假如 惊讶
4、略
5、人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
6、略
(二)、1、总分总
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
2、眼花缭乱 目不暇接 亭亭玉立
3、色彩和姿态
4、略
5、喜欢 花城绚丽
【小学语文四年级 课外阅读、作业及学习态度评价总结】推荐阅读:
小学语文作文教学中课外阅读的应用措施07-03
小学四年级上册语文第15课《猫》同步作业课课练习题08-23
小学语文四年级学科总结08-18
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨08-16
小学四年级语文上册期末教学总结08-19
高年级小学生课外阅读现状及策略研究09-10
小学四年级下语文教学工作总结07-10
部编版小学四年级上册语文教学工作总结07-23
小学语文四年级课文06-29