2011—2012学年度第二学期工作计划（通用10篇）
1.2011—2012学年度第二学期工作计划 篇一
温州科技职业学院2011/2012学年第二学期开学通知
一、开学时间：
1、报到时间：2月12日(正月二十一，周日）上午。下午，各系、各班开展班务活动，始业教育。
2、正式上课时间：2月13日（正月二十二，周一）
3、团委、学生会、社联会、宿管会、学生事务中心、大学生创业就业联合会、大学生科协、大学生艺术团、各系学生会主席等校级干部于2月 11日（正月二十，周六）下午15：00在新食堂四楼召开学生干部大会。
二、注意事项：
4、学生公寓将于1月9日（农历十二月十六日，周一）进行安全检查上锁关闭，请同学们于1月8日前离校返家。
5、考试结束一周后可登录学校教学系统（http://122.228.154.5:88/）凭学号（密码为学号，角色为学生）查询成绩，成绩不合格同学请认真复习于新学期返校后参加补考。个人信息不完整同学，请把系统内可变动的信息及个人简历补全。
6、在寒假期间，希望全体同学积极参加寒假社会实践活动、有益于社会的公益活动，遵纪守法，严禁涉及“赌、毒、黄”，注意休息，注意安全，欢度一个文明、健康的有意义的假期。
7、在寒假期间，所有大
一、大二在校生对用人单位人才需求情况进行调查，并在学期初上交2份《在校生对用人单位人才需求情况调查》予各系学工办，调查表须盖公司或单位公章方有效。
8、新学期到校后到班主任处报到注册，开学两周后还未注册者按自动退学处理。
9、学生党员、建党对象，党章学习班学员及申请入党的学生向学生工作党支部交一份假期思想汇报，开学初交至各系思政辅导员处。
10、下学期，学生公寓于2011年2月10日（正月十九，周五）开放，请同学们选择合适时间返校。
祝同学们假期愉快！
学 生 处
2011年12月23日
2.2011—2012学年度第二学期工作计划 篇二
本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。
二、工作重点及创新点
1. 科学管理、民主治校。
即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。
2. 育人为本、知行合一。
开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。
3. 队伍建设、提升内涵。
即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。
4. 凝炼特色、追求品质。
建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。
5. 深化改革、提高质量。
树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。
6. 厉行节约、爱护校产。
勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。
7. 阳光体育、增进健康。
开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。
三、主要工作及责任部门
1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。
责任部门:党支部。
2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。
(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。
大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”
(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。
(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。
(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。
(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。
责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室
3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。
例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。
开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:
工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”
通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。
通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。
责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部
4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。
教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。
大赛可参照这样的程序进行:
观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。
集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。
内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。
总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。
责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任
5.
课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。
责任部门:科研室、各课题组长。
6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。
学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。
工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。
责任部门:校长、工会。
7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。
学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。
责任部门:校长、总务处。
8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。
继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。
责任部门:总务处、财务。
9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。
加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。
责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。
1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。
通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。
责任部门:主管副校长、体育组、工会。
1 1. 认真落实学校特色办学战略。
继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。
责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。
1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。
责任部门:校长、政教处、班主任。
3.2011—2012学年度第二学期工作计划 篇三
一、校本教研基本理念
本学期，教科室将在校长室的领导下，在上级教研部门的指导下，认真学习和贯彻市、区教科研工作意见精神，确立“以人为本、和谐发展”的研究理念，以推进课程改革为中心，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，借助现代教育技术，继续深入开展研究，力求解决新课程实施中的新问题、新情况。同时，进一步提高指导、服务的质量和水平，提高教科研工作实效，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
二、指导思想
立足“校本”，改善机制，搭建平台，兴师兴教，铸造品牌。
1、树立校本意识，改进教学实践，解决我们面临的问题，“从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用利来，让学校的生命活力释放得更彻底。”找准我们的优势、劣势，不沿袭、不照搬，我们学校有许许多多不同于其他学校的东西，给我们提供了丰富的研究资源，更提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况，再好的教育政策也只是一纸空文，再好的教育主张都只能是游离于我们学校之外。“校本”应视为一种立场，一种观念，一种视野，一种方法。
2、改善机制，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教科室、学科教研组和年级组等多种力量，建立发现问题、寻找经验、反思教学、探索规律、减少评价式听课，增强指导性听课，解放教师思想，减轻教师心理压力，真正形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、教研人员、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。
3、采取“请进来，走出去”的办法使教师与校外保持经常性的沟通联系，建立信息立交桥，构建交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师并及时把教师的各类成果推向社会，铸造我校的品牌教师，借此提高教师教育教学研究水平，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变，努力使我校真正脱颖而出。
三、校本教研的组织领导 组 长：申永康校长
副组长：吴虎良副校长、邵小平
成 员：李剑南、俞卫民、蒋月菇、崔永琴、储红伟、符玉峰、许建栋、蒋华、沈文群、王卫娟、徐惠英
四、校本教研的形式
（一）狠抓常规管理，加强常规建设。
1、本学期，教科室将继续实施“教科室具体管理——教研组组长负责实施”的管理模式。检查、督促集体备课，使集体备课更规范、更富有实效。
2、校级公开课按各备课组长上交的计划有序进行，及时收交授课教案、评课记录、教学反思。
3、加强校本课程开发，加强综合实践活动管理。定期检查上课情况。
4、编好校刊《教改信息报》，编制《教师论文集》，展示我校教师实施课改进程中的亮丽风采。
5、做好教师听课情况检查工作。
（二）推进课程改革，加强校本培训。
1、加强课改研究。有效课堂的研究。
2、加强校本培训。
（1）聘请教育专家对教师进行培训，增强教师的理论素养及教育教学水平。
（2）充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。
（3）引导教师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向。直接服务于教师，开放的学校教研网络。领导、教研人员勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，本学期，教科室仍将进一步加强对课改的领导，推动课改实验有效有序地向纵深发展。本学期的研究主题是：“35+10”
（4）尽力增加教师外出观摩、学习的机会，为教师业务学习创造条件。
（三）深化课改研究，加强质量管理。
1、抓好课题研究工作。教科室将定期检查各个课题的过程研究工作，要求上学期的过程材料、成果材料及时发上网站，做好资料的收集、整理、归档工作。
2、鼓励教师积极参加省师陶杯、省蓝天杯、市、区教育学会优秀论文评比。
（四）提高电教管理，加强装备使用。
1、稳步推进教育信息化进程。
争取实现初一、二年级多媒体智能双向教学系统。
2、加强培训，提高教师运用现代教育技术的能力，安排薛文辉对全体教师的多媒体教学设备使用培训工作。
3、加强实验室器材、台帐资料的管理。
①实验器材的采购、保管、报废有实验员负责，职责明确。②加强实验器材的借还制度，认真填写好有关手续。
4、加强各功能教室的管理。
①每月对电教音像资料室、美术仪器室、图书馆、教室阅览室常规工作进行检查。
②每月对化学仪器室、化学实验室；生物仪器室、生物实验室；物理仪器室、物理实验室的卫生、台帐资料进行检查。
5、积极开展电教活动，促进信息技术水平提高。
五、校本教研内容、考核要求与实施步骤 暑期： 1、2011省“师陶杯”、省“蓝天杯”论文送评工作。
2、安排教师参加2011暑期“名师大学堂”培训。
3、制定2011-2012年第一学期教科研工作计划。
4、安排教师积极参加常州市开学初教研活动。
5、安排图书管理员暑期培训。新学期： 第一、二周
1、召开教研组长、备课组长会议。落实本学期教研活动、备课组活动。
2、安排老师外出听课学习。
3、组织初三教师、学生多媒体使用培训活动。
4、初一年级组工作。
5、安排集体备课活动。
6、制定有效课堂研讨月活动方案。
7、组织、开展新老教师青蓝工程活动。第三、四周：
1、召开课题组第一次会议。
2、安排老师外出听课学习。
3、常州市优秀教育教学论文送评工作。
4、初一年级组工作。
5、落实综合实践活动计划、方案等工作。
6、迎接省、市、区装备督导检查工作。第五、六周
1、功能室常规管理检查。
2、检查教师听课情况。
3、安排部分学科老师外出听课学习。
4、武进区优秀教育教学论文送评工作。
5、初一年级组工作。
6、有效课堂研讨月活动。
7、组织初一、二教师、学生多媒体使用培训活动。第七、八周：
1、有效课堂研讨月活动。
2、安排老师外出听课学习。
3、召开课题组第二次会议。
4、迎接装备督导检查工作。
5、有效课堂研讨月活动。
6、初一年级组工作。
7、编写《教改信息报》。第九、十周：
1、安排 老师外出听课学习。
2、检查各功能室常规管理工作。
3、有效课堂研讨月活动。
4、检查教师听课情况。
5、检查备课组集体备课情况。第十一、十二周：
1、迎接装备督导检查工作。
2、安排老师外出听课学习。
3、召开课题组主要成员第三次会议。
4、初一年级组工作。
5、区级对外公开课组织工作。
第十三、十四周：
1、校级公开课组织工作。
2、安排老师外出听课学习。
3、检查各实验教室的仪器设备管理和使用情况。
4、检查教师听课情况。
5、初一年级组工作。第十五、十六周：
1、初一年级组工作。
2、安排 老师外出听课学习。
3、做好各级课题申报、结题服务工作。
4、编辑《教改信息报》
5、检查集体备课情况。第十七、十八周：
1、初一年级组工作。
2、安排 老师外出听课学习。
3、检查各功能室常规管理工作。
4、检查教师听课情况。第十九、二十周：
1、初一年级组工作。
2、做好教科室工作总结。
3、收集、整理相关资料交档案室。
七、校本教研的管理要求
提倡跨学科跨年级听课。重视青年教师的指导，促进青年教师的专业发展。
2、学校校本教研业务指导小组的成员要结合我校发展目标和教师需求实际，落实好校本教研计划，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯。
3、充分发挥教育教学工作实践在校本教研中的功能，将教师所从事的校本研究，校本教研与学校和教师的日常工作紧密结合起来，寓校本教研于学校和教师的常规管理、教研活动、业务学习、教学观摩、工作总结等日常工作中，统筹安排，把学校教育教学工作的各个领域都变为学用结合的校本教研场所。
4、学校要建立学校校本教研档案，如集体备课、课题、教师发表教育教学论文、参加学术交流、讲(听)公开课、参加教学比赛、制作教学课件、参加教育科学研究活动、青蓝工程等，认真记载并归入校本教研档案。
5、建立有效的激励机制，将校本教研与教师评优选先、职称晋级挂钩，调动教师内在的动力，对校本教研工作成绩显著的个人要予以表彰和奖励。
1、抓好教研组、备课组的管理工作，认真落实集体备课要求，充分发挥备课组在年级教学中的作用。完善听课制度，湟里初级中学 教科室
4.2011—2012学年度第二学期工作计划 篇四
根据校长室的部署教务处精心组织了20112012年第一学期的期中考试。这次考试从考试动员到考务安排从监考到阅卷从登分到数据分析无不彰显我们汤中人素质和敬业精神。尤其是阅卷11月3日下午基本完成阅卷工作部分学科在考试当日就完成阅卷。可以说是汤中史上最快的一次。我相信这只是一个开端今后我们一定会做的更好。数据分析见表格 初一年级
1、学科间较为平衡
2、班级间较为平衡。
3、前十名分数比较接近。与第一次课堂练习比较班级间的差距略有扩大。与瑞祥初中比较语文数学均分比较接近英语超过12.1总均分超过15.4 与常乐初中比较语数英均分都高于常乐初中总均分高于常乐13.63 初二年级
1、学科间总体较为平衡个别学科略有差距
2、班级间较为平衡。
3、前十名的分数相当接近非常有竞争力。与上一次课堂练习比较班级差距有所缩小。与瑞祥初中比较语文物理均分基本持平数学低于6.8英语超过6.8分。总均分基本持平。与常乐初中比较语数英物均分都高于常乐总均分高于常乐12.55 初三年级
1、学科间总体平衡个别学科略有差距
2、班级间非常平衡几乎持平。
5.-学年度第二学期 工作计划 篇五
-第二学期 工作计划
2010――度第二学期 工作计划 一、工作思路 全面贯彻新课程理念，深化课程改革;围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，做好科技活动室和仪器室的管理工作，做到干净整洁，账物相符。努力改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制和教研氛围。 “充分调动学科教师工作的积极性和主动性，展开教学研究，完善仪器支领工作服务”。紧紧围绕目前本组存在的实际问题开展工作，把科学学科教师队伍打造成一个团结的`共同体、研究的共同体、发展的共同体。 二、工作重点 (一)加强学习，提高教育教学理论水平 1、精心安排学习内容，讲求针对性、有效性。 (1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究。严格执行学期初制定的读书计划。 (2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 (3)认真学习和钻研有关研究性学习、第二课堂和兴趣小组活动内容的理论和经验。 (4)认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 2、精心参加各种学习活动，积极构建学习型组织。 (1)积极参加相关学科的工作辅导会议、教育教学理论学习辅导报告。 (2)认真组织本组成员进行校本教研活动和业务学习活动，营造良好学术氛围，并记好学习笔记和活动记录。 (3)特别是本学期学校倡导的“责任教育”，要深刻理解其内涵，并落实在自己的日常工作中。 (二)改善教研方式，提高教研质量 1、充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，和本组教师一起充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展。 2、组织本组教师集体备课，认真研讨，为走上讲台做好充足准备，并期望形成具有本校特色的科学课堂教学新模式。 3、组织本组科学教师交流教育教学的经验，探讨自身素质提高的途径和方式。 4、将学校安排的研讨课活动做出详细安排并认真落实，同时做好资料积累工作。 (三)改革评价方式，完善评价体系 1、逐步建立以学生的发展为核心，以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。 2、探求小学科学实验操作考查的最佳模式。 (四)参加各类研训活动，促进自身专业成长 课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平。因此，我必须积极参加上级组织的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，促进自身专业成长。 三、兼管工作 (一)、仪器管理工作 1、对照两室布置标准，认真完善两室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。 3、严格履行借交手续。 4、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用仪器的积极性。 5、加强仪器室、准备室卫生工作，定期清扫、擦洗，经常通风换气。 6、调动教师使用仪器的积极性。 7、做好学期末清查、兑现工作。 (二)、教研组长工作 带领本组教师一起完成相应的各项工作任务。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。 (三)第二课堂工作 1、认真制定陶艺小组活动计划。 2、严格按照计划备课、上课。 3、做好每次活动的记录。 4、定期开展作品鉴赏活动。 四、其他工作 1、政治学习贵在坚持。 2、党员会议积极参加，党员活动踊跃参与，按时交纳党费。 3、团结同事，做和谐校园的建设者之一。 4、对于学校交给的卫生或其他临时性工作，高高兴兴接受，保质保量完成。
6.中学-学年度第二学期工作计划 篇六
中学2013-度第二学期工作计划
新年伊始，万象更新。学校各项工作正当扬帆争渡，更需策马扬鞭。依据区教体局工作要点，结合我校实际制定本期学校工作计划。
一、 指导思想
学校坚持以“十八大”和“十八届三中全会”精神为统揽，深入实践科学发展观，紧紧围绕教育质量、安全稳定、双高双普、队伍建设四大主题;以安全为基石，以教学为核心，以内涵谋发展，构建有效德育，打造高效课堂;以质量为根本，以特色为亮点，调整管理思路，完善评价机制;以“更加规范、更高质量、更具特色、更为多样”为导向，实现我校教育的健康、快速发展。
二、 目标任务
以师德师风教育为突破口，以常规管理为抓手，以教研教改为着力点，以广大教师为根本，以全体学生为主体。转变作风，扎实工作，全面完成各项工作任务。
1、强化教学工作的中心地位，全力以赴提高教学质量。学校加强对毕业年级的管理力度，确保初中部在全区综合考评位次前移3个名次，中考上重点线完成人数要大幅提升，综合考核名次进入全区13名以前;高考稳中有升，完成二本上线人数28名以上(指校本部)。
2、加强师生安全纪律教育，维持学校安全稳定，保证无安全责任事故发生。
3、加强思想政治教育和党建工作，深化师德师风教育，提高教师爱岗敬业精神，使我校拥有一支优秀的教师队伍。
4、搞好制度建设，落实学校精细化管理。
5、以理想教育、中华传统美德教育、养成教育和社会主义核心价值观教育为重点，开展形式多样的德育教育活动，大力营造健康向上的校园氛围，使我校的德育教育工作迈上更高的水平。
6、加强教研教改和校本研修力度，以教科研为先导，结合“新五环教学”研究与实践，不断深化“高效课堂”建设，创造“高效课堂”新效能，力争形成具有一定影响力的荆中高效课堂模式。
7、加强财务管理，严肃财经纪律，实行校务公开，严把收支审批关;规范财务管理程序，落实收支公示制度，接受全体教职工监督。
8、进一步加强学校文化建设和基础设施建设，激发全校师生的智慧和力量，打好“双高双普”攻坚战，顺利完成“双高双普”创建任务。
三、 方法措施
(一)规范管理，抓好队伍建设。
本期，学校将进一步修订、建立各种管理制度，深入开展师德师风教育活动，加强政治理论和业务学习，坚定不移地抓好教师队伍建设和领导队伍建设。
1、建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，深入落实“五个责任制”，即学校领导责任制、年级管理责任制、班务工作责任制、课堂教学责任制、学科质量责任制。并加强各处室、教研组间的沟通交流与协作，增强工作效能，基本实现：凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督的管理体制。
2、学校领导干部要转变工作作风，严明工作纪律，准确把握“纪律、作风、廉洁”三个重点，。切实做到：讲政治纪律，追求高尚操守;讲工作作风，追求优良业绩;讲勤政廉洁，追求严格自律。一是加强政治理论和业务学习，提高执行力。要求校委会成员多学习党的政策，响应党的号召，成为政治立场坚定的人。二是加强作风建设，提高凝聚力。要求校委会成员大兴苦干实干之风，树立“无功便是过，平庸就是错”的功过思想，形成人人争当挖山不止的愚公，唾弃指手划脚的智叟。要端正工作作风，多琢磨事，少琢磨人多，多补台，少拆台，工作到位而不越位，更不能错位，专心致志搞教育。三是加强党风廉政建设，提高拒腐力。由支部牵头定期组织廉政教育会，召开民主生活会和形势分析会，使校委会成员从思想上拒绝腐败，提高廉洁奉公意识。四是学校从严落实改进作风的各项规定，扎实推进惩防体系建设，营造风清气正的育人环境，办好人民满意的教育提供保障。
3、进一步加强教师队伍建设，深入开展师德师风教育活动，提升教师修养。一是加强教师思想品德、职业理想和职业道德规范学习教育，引导教师树立正确的`育人观、科学的发展观和健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。二是加强师德师风建设，巩固建设成果。六月份党支部牵头举行师德师风演讲赛，期末开展“师德标兵”评选活动。通过活动增强教师“学高为师，身正为范”的师德意识和“教书育人，天下圣业”的使命感。三是开展校本培训，抓好教师继续教育工作，努力提高教师业务水平。教导处负责制定好校本培训方案，定期开展培训，同时，加大培训投入，鼓励教师进修和外出学习，促进教师的专业化成长。
4、加大学校督教督学工作力度，提高督导实效。学校本期督教督工作学采取交叉督导方式，要求督教督学工作领导小组研究谋划督导工作制度和策略，采取导向性、规范性和发展性相结合原则，加强对各年级教育教学情况的督导，确保教育教学优质高效。
(二)同心同德，提高教育质量。
教育质量是学校的生命线，全体同志必须深刻认识这一点。我们在任何时候，不论遇到多大困难，面临多大挑战，抓质量谋发展的决心绝不会动摇。结合我校教育工作实际，本期学校仍要规范教学常规，深化课堂教学改革，优化校本教研程序，强化教学工作的精细化管理，努力转变教师的教学方式和学生的学习方式，稳步提升教育质量。
1、关注课堂，向40分钟要质量。各科任教师要全面实施高效课堂，努力实现有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效测试的高效教育模式。教导处、教研组和督教督学工作领导小组要认真落实听评课活动，加大教研教改力度，提高课堂教学效果。一是规范教研活动，注重教研实效。强调教研活动要以“研”为主，密切关注教学的基本问题、教学的真实问题和影响教学的核心问题，不断优化教学措施，细化工作程序。确保教研活动要有目标、步骤和结果。二是精心打造“高效课堂”。各科教师要以“新五环教学”为载体，深入领会其精髓，并在在内容和形式上有所拓展。要将“高效课堂”于“新五环教学”有机结合，逐步形成我校精品教研活动。学校将在四月份进行高效课堂论文评选，完成“新五环教学”结题和收官工作。三是充分发挥教研组在教学实践中的引领作用。通过听评课、观摩公开课领导推门听课等形式，互相学习，共同提高，加强交流与反思，优化课堂教法，提高教学效果。三月份学校举行教学能手选拔活动。
2、加大奖惩力度，全面推进教学常规管理。学校将进一步完善质量奖惩办法加大奖惩力度，做到奖优罚劣，奖勤罚懒，奖惩分明。同时推进教学过程管理，教导处和督教督学工作领导小组加大督查力度，发现问题，随即处理，并及时通报。从本期开始，学校将严格教师请假制度和教师调课管理，把教师的德、勤、能、绩和民主评议作为评优树模、名师推荐和绩效工资分配的重要依据，真正体现“优劳优酬，公平公正”的管理原则。
3、夯实责任，突出抓好中高考复课工作。初高三全体同志要发扬“勤朴自信，披荆成仁”的荆中精神，扎实复课备考，超额完成任务。一是本着重基础、抓整体、严管理、出成绩的工作思路，制定好我校20中高考责任目标，明确工作重心。要求毕业班教师认真制定切实可行的复课计划，努力追求复课的有效性和高效性。二是加强对中高考复课、备考工作的监控和指导，组织开展备考工作的调研，重点检查复课计划的落实，反思存在的问题，研究改进复课策略。组织好各级中高考复课研讨以及考前诊断测试工作。
4、加强实验教学和体音美教学。要求教导处开足开齐课程，凡是实验必须做到应做尽做，学生全员参与，确保实验开出率和覆盖率达到100G。全力保障体、音、美教学所需，使体、音、美教师精心培养艺体人才，为我校中高考锦上添花，确保年中高考再创辉煌。
(三)拓宽渠道，回归传统，增强德育效果。
德育教育体现以学生发展为本的思想，既要重视学生成绩的提升，更要重视学生人格的塑造，能力的培养和素质的提高。
1、在继续开展文明礼仪教育的基础上不断深化养成教育。团委、政教处要以理想前途教育、传统美德教育、爱国守法教育和社会主义核心价值观教育为主线，以“文明校园”和“双高双普”创建工作为载体以法制教育、安全教育、心理健康教育为抓手，进一步培养学生良好的道德品质和行为习惯。学校计划在三月份举行“文明与我同行”演讲比赛，五月份举行革命歌曲大合唱。
2、抓好德育队伍建设，拓展德育教育渠道，形成全员育人的格局。学校继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、科教师、班团干部、关工委、家长等各方力量，健全“学校、社会、家庭”三结合的德育教育网络，形成德育教育合力。学校将在五月份学校举行班主任技能大赛。
3、开展形式多样的德育教育活动。增强德育教育效果。通过开展班级、年级文化活动、主题班团会活动、国学经典诵读活动、汉字听写比赛活动、重要节假日庆典活动、阳光体育活动、各类社会实践活动等，让学生的情感得到熏陶，精神得到充实，道德境界得到升华，使全校师生都能健康快乐地学习和生活。
(四)、防治并举，齐心协力，抓好学校安全稳定工作。
安全稳定是学校工作的重点，要常抓不懈。全体同志要坚持安全警钟长鸣，不得轻视大意，清楚人人负有安全责任。保卫科要夯实责任，抓好安全常规管理，年级组、班主任要认真做好学生的安全教育，随时与学生家长保持联系，切实保证学生安全。另外，要大力推进学校民主管理进程，促进校园稳定。一是深化校务公开和校务廉政鉴定工作，保证教职工的参与权、监督权和知情权。二是进一步完善教代会制度，推进民主治校进程。三是加大校园安全监管和防控力度。学校继续推行校园安全目标管理办法，实行安全责任包干制;切实做好环境卫生清扫、保持和流行病、传染病的防控工作。四是加强校园与周边的安全防范和综合治理工作，保证学校教育教学工作的正常开展。五是严格按照操作流程做好初中学生营养计划、高中学生助学金的资助和学校师生灶、茶水灶的管理工作。
(五)、转变作风，勤俭节约，搞好后勤管理工作。
学校总务处要紧紧围绕学校工作重点，坚持“以人为本、服务教育”的后勤工作原则，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
1、梳理后勤管理的各项制度，并结合学校工作实际进行完善，力争后勤管理科学化。一是加强水电线路的检查、维护。二是对师生提出节水、节电、节约办公用品的倡议，创建节俭型校园。三是加强校园花草树木养护管理，做好花卉草坪的培植工作。四是加强教学设施的维修与更新，做到维修经费预算化。
2、抓好固定资产管理，提高使用效益。建立好校产固定资产总帐和明细帐，充分用好现有教学设备、设施，做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各环节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。严格执行申购、审批、采购、验收、入库、报销、领用制度。
3、严格财务管理，严格执行教育局物价局收费项目及收费标准。
(六)、克难攻坚，全力推进“双高双普”工作。
2014年我校要以 “双高双普”验收标准为基准，按照“坚持标准、结合实际、突出重点、确保达标”的工作思路，加强校园文化建设，巩固两基成果，大力改善办学条件，进一步提高教育装备水平和现代化、信息化水平，争取实现“双高双普”的创建任务。
1、健全完善“双高双普”验收所要求建设的 各类档案，完善迎接验收的其他相关档案材料;完成“双高双普”验收的各类汇报材料;完善学校规章制度;加强校园文化建设。
2、增加教育投入，加强教育的软、硬件建设，改善办学条件，促进教 育资源的优化配置和均衡化发展。努力为实施“双高双普”提供保障。
3、发挥职能，通力协作。充分发挥各部门职能作用，加强教育教学管理，共同 搞好“双高双普”的创建工作。
同志们!2014年，机遇与挑战并存，希望与困难同在。面对日益激烈的教育竞争格局，我们要认清形势、奋发努力，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把大荆中学建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的农村品牌学校。
商州区大荆中学
7.学年度第二学期学校工作计划 篇七
1、继续深入学习贯彻科学发展观。探索学校可持续发展之路。
2、突出过程管理，从严、从细、从实落实教学常规要求。
3、大力开展廉政文化进校园活动。
4、新学期，德育工作抓出新特色，获得新成果。
5、做好国庆六十周年庆典活动安排。
6、探索教学质量提高的新举措，扎实开展备好课、上好课活动。
7、以人为本，积极稳妥地做好当涂一中岗位设置工作。
三、具体工作
(一)组织学习调研活动，深入学习、贯彻、落实科学发展观，走学校可持续发展之路。
1组织学习培训
组织教师积极参加学校统一组织的集中学习辅导，听取专家讲座;要结合教师个人的学习、思想和工作实际撰写一篇以上的心得体会，学习交流。学校将对有关学习情况进行检查。要准确理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，努力形成科学发展的共识，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2、开展调查研究
组织教职工深入实际，查找学校在不符合科学发展方面存在的问题，了解问题产生的原因，寻求解决问题的办法。学校将采取多种形式、通过多种渠道广泛征求校内师生员工及学生家长的意见和建议。
为更广泛、更全面地收集师生员工的意见，学校将在上学年工会活动的基础上，继续组织“我为一中发展献一策”征文。通过工会组织发动全校教职工、通过团委学生会系统发动全校学生，每人提一条有关学校事业发展和管理服务工作等方面的意见和建议。同时还要通过设置意见箱、开通电子信箱等方式，广泛收集有关信息。
3、深化解放思想大讨论。
结合调查研究梳理出来的问题，围绕“全面推进教育创新，努力增强办学活力”这一主题，展开解放思想大讨论，把大家的思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制的束缚中解放出来，形成共识，解放思想，开拓创新。
(二)作为市“廉政文化进校园”试点单位，努力把廉政和节俭教育纳入学校德育教育计划，渗透到学校教育的全过程，渗透到教学管理的各个方面。
1、统一思想，深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。
党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代人的共同努力，需要全党全社会的积极参与和支持。未成年人传承着中华民族的希望，担负着建设祖国的重任。应该从根本上让他们懂得“清政廉政”的价值，在头脑中牢固树立“清政廉政”的理念，使清政廉政成为其立身之根基，使敬廉崇洁成为中华民族兴国兴邦之源头。
2、突出重点，把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。
在教师，尤其是党员教师中开展以“廉洁从教、勤俭办学、服务学生”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。通过教育活动促进全校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。通过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。
3、结合实际，做好“廉政文化进校园”的系列活动：
(1)与党员教育活动相结合。加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。
(2)与校园文化建设相结合。首先，学校要充实一批廉政教育的图书、刊物和图片以及音像资料，为师生提供廉政教育知识的读物，在书籍中吸取营养。其次，结合儿童特点，开展廉政教育的读书活动、征文活动、办手抄小报、故事会和书画比赛、社会调查和主题班会，提高教育效果。
(3)廉政教育应该和思想政治教育课、语文学科的.教学有机结合。并且，充分利用国旗下的讲话，晨会以及节日教育结合起来，加强教育。
(三)坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。努力提高学生的基础文明素质和安全意识。
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长，
计划
指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
2.加强对学生会的指导管理，提高实际效果。加强学生会自身建设，规范日常工作管理，增强学生会凝聚力，使学生会成员真正起到先锋模范带头和桥梁纽带作用。学生值周可以增强学生的主人翁意识，达到自我约束和自我教育的目的，我们要认真组织落实学生值周工作，做到有安排、有过程、有公布、有总结。另外，认真做好每周三下午的检查工作，公平公正，及时公布，并做好相关的记录。锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。强化学校每日常规检查，并及时反馈。
3.充分发挥政教处、团委、年级部的育人功能，充分发挥德育基地、家长学校各个支点的育人功能，严格执行德育管理制度。本学期德育处将加大检查的频度和力度，特别加强常规管理的检查力度，对检查中发现的问题及时进行纠正和改进。继续推行和完善对班主任的德育工作的考察、考核、评定制度。狠抓常规管理，班主任要培养学生养成良好的文明礼仪习惯，培养并增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动的好思想好习惯，树立“校园是我家，美化靠大家”的校园卫生意识。形成班级卫生、校园卫生“事事有人做，人人有事做”的好风尚，对违反校规校纪的学生，将视情节轻重，予以相应的校纪处分。
4、加强心理教育，提高德育质量。全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习，以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。
5..安全管理工作。进一步完善制度建设。根据《县教育局突发公共事件应急预案》，重新整理建立安全台帐，进一步完善应急预案和安全工作制度。全面规范应急管理工作，定期组织预案演练。加强应急管理队伍建设，加大对全体师生应急知识的宣传教育力度，不断提高应对突发公共安全事件应急反应能力，有效避免安全事故的发生。认真开展安全大检查，本学期，安全领导小组将开展多次安全检查，对安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。
(四)结合爱国主义教育，开展好新中国成立60周年庆典活动。
1.为庆祝新中国成立60周年、按照教育部、中宣部、中央文明办、团中央的通知精神，开展以庆祝新中国成立60周年为主题的第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。活动分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”3部分，在秋季开学典礼中正式启动该活动。
1“了解新中国建立历程”，认真组织师生收看讲述新中国建立历程的专题片;积极组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员，到校宣讲革命历史和光荣传统;组织学生收集、整理、宣讲家乡为建立新中国作出贡献的英烈故事。
2“感受祖国变化”，要充分利用反映新中国建设伟大成就的《形势教育大课堂》系列专题片、新中国60年成就宣传图片、《共和国成长的故事》读本等资源;组织学生实地考察、调研，以作文、书画、摄影等形式描绘祖国、家乡建设成就。
3“我为祖国服务”，要组织学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等社会实践活动，指导学生撰写活动体会或社会实践报告。
2.以新中国成立60周年为契机，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起，树立和培育学生正确的理想信念。开展以爱国主义为主题的大型系列活动。
(五)进一步深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度，促进一中教学质量的全面提高。
1.以县教育局开展的“备好课、上好课”活动为契机，抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。
8.-学年度第二学期学校工作计划 篇八
按照工作计划和长风中心学校的要求，本学期元桥小学除完成常规的教育教学管理外，便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念：配合中心工作安排，大力进行各项活动地开展，力争抓出成效。以加强常规教学管理为重点，以提高教学质量为归宿，最终使我校教育教学质量大幅攀升。
二、工作目标：
用先进的理念理论推进教师教学工作的自律、反思和主动实践。
用丰富的教学研究活动推进课程改革，并促教师成长。
三、主要工作：
(一)加大校本研修力度，加强教师队伍建设。
外树形象、内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的培训，促使全体教师以新的理念指导教学行为。
1、大力倡导教师读书活动。
这是实施提升教师素质的基础。阅读教育专著，学校要求教师学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作，提高教师素质。在本学期，我们会积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著，于此同时写千字文，写读书心得。
2、集体大练基本功，开展每人献一课活动。本学期要求教师在教学中注重全新理念的渗透，注重教案的设计面向全体学生并能在教学的实际操作中不断完善、优化自己的.教学策略，对自己能有一定的教学反思的要求。每人对全校同学科教师上一节校本研修课。
3、狠抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。一方面组织课堂观摩、专题研讨等活动。另一方面完善听课制度。校长、主任每人每个学期深入听课不得少于15节，教师不得少于10节。鼓励跨学科听课，并做好评课工作。
(二)、强化教学管理，提高教学质量。
1、严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，开展“大课间”活动。
2、加强教学管理。
本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生。
3、完善教学工作检查制度。学校要求教导处对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，并对教师所教班级学生作业、教师备课情况开展检查，科学地将检查结果跟教师考评相结合。
4、重视对毕业班工作的指导。本学期各类活动较多，学习时间紧，毕业班的任课教师应树立质量意识。
(三)、开展活动，提升办学品味。
1、开展教师岗位练兵活动，加大对教师的基本功训练，努力做合格教师。
2、开展教育科研活动，以课题研究为载体，以课堂教学为渠道，积极撰写教育教学论文。继续进行特色学校创建，提升学生的素养。布署好学校艺术节活动。
四、工作安排：
二月份
1、制定各科教学计划及班务活动安排
2、备课、计划检查
三月份
1、通过选拔，上报“迎江区教坛新秀”参赛选手。
2、庆祝“三八妇女节”。
3、布置学校庆祝六十年国庆文艺演出节目。
4、研究制订学校“大课间”活动实施方式案。
5、从本月开始开展每人献一课活动。
四月份
1、研究学校考绩奖励办法。
2、举行教师演讲。
3、本学期期中考试。
4、组织期中质量分析
5、组织教学常规检查，并做详实记录。
6、收集、整理“创建特色学校”资料，以备中心创建特色学校工作验收。
7、实施学校“大课间”活动
五月份
1、召开小学毕业班学生家长会。
2、教学常规抽项检查
3、加紧艺术节活动节目训练。
六月份
1、检查各科作业
2、小学毕业考试
3、组织小学教学常规检查
4、完成各项小结，整理归档资料
5、教师“三考”成绩评定
安庆市迎江区长风乡元桥小学
9.2011—2012学年度第二学期工作计划 篇九
本学期，学校继续以《国家中长时间教育改革和发展规划纲要》和《晋江市教育发展十二五规划》精神，实践为学生明天幸福奠定基础的办学宗旨，增进学生全面延续发展、教师专业素养发展、学校品牌内涵发展，提升办人民满意教育的综合水平。
工作重点
1、启动校园(二期)扩建工程
校园(二期)扩建工程列为晋江市2014年度重点项目。根据工程前期准备工作进度，力争在本学期奠基开工建设。
2、启动学校新一轮创建达标工作
学校在晋江市德育先进校的基础上，展开晋江市文明学校、福建省中小学素质教育示范校(晋江市教育督导)、泉州市交通安全示范学校、泉州市安全发展学校等达标创建工作。
3、启动为孩子明天幸福奠定基础发展共同体平台
启动为孩子明天幸福奠定基础发展共同体平台，携手晋江市第四实验小学、晋江市池店溜滨中心小学、永春一都中心小学等单位，加强校际办学交换，彰显学校辐射、示范、带动的办学定位。
4、启动学校少年宫建设工作
学校以一面六类课程格式从三个阶段(启动阶段、实施阶段、评估验收阶段)，六个方面(组织管理、基础建设、经费使用、师资保障、活动展开、经验交换)推动学校少年宫建设。
5、进一步丰富校园文化内涵建设
学校继续践行为学生明天奠定基础的办学宗旨，并逐渐构成鲜明的育人文化、优美的环境文化、科学的制度文化、多彩的课程文化、丰富的科研文化、出色的特点文化校园文化内涵。
工作措施
一、以德立校铸造党员堡垒
依照上级的同一部署，全面深进展开党的群众线路教育实践活动，继续推动156、168党建工作机制和党支部十必访制度，继续深化展开创先争优活动，全面推行机关党支部1263党建工作机制，充分发挥党组织的战役堡垒作用和共*产*党员的先锋模范作用。
(一)加强党风廉政建设
以进一步完善和落实党风廉政建设责任制为主线，重抓责任落实，强化一岗双责，抓好责任分解、考核和追究三个环节，继续实行教育系统党风廉政建设和惩防体系建设工作目标管理;重抓监视检查，加强对党的政治纪律执行情况、教育重大决策部署等民生工程的监视检查，加强对反对四风、落实八项规定等工作的监视检查;重抓机制建设，及时完善招生、财务管理、校园工程建设、教辅资料征订等相干制度。
(二)加强党政工团建设
以党建带工建、党建带团队，以党组织和党员创先争优活动带开工会、共青团、少先队等群众组织创先争优活动的展开。坚持以人为本管理理念，落实教职工代表大会制度，就学校发展和题目献言进策，解决实际题目，增进学校发展，发挥工会等群众组织在学校重大发展中的民主决策作用和解决师生员工各类困难题目及化解思想矛盾的重要作用，进步全体教职工幸福指数，凝心聚力为学校的发展做出贡献。
二、以爱育人煅造德育品牌
(一)以活动文化创品牌
成长的印迹见证成长。
一、二年级展开走出户外、亲近自然亲子活动;三年级展开传统教育亲子活动;四年级展开现代教育体验亲子活动;五年级展开革命传统教育活动;六年级社会实践活动、展开毕业仪式活动。
体验式活动重在体验。组织《晋江经济报》小记者站走进生活，关心社会等体验活动。展开做一个有道德的人、学雷锋，洒扫应对、行动就有收获，坚持就是好习惯、我们的节日德育系列教育活动，把养成教育、感恩教育和诚信教育融进到学生的生活中，展开各种特点中队活动。
(二)以礼节文化促进长
一是继续做好《习礼》教材实验活动，引导学生与书本对话，与自已对话、与美丽行为对话，二是探索并构成科学公道的德育评价体系，东风化雨般地增进学生知、行、意、情***共生、不断成长。
(三)以环境文化育心灵
1、幸福教室班级环境文化创建
教室首先是一个学习场所，更应是一个生活乐园已成为我们的共鸣。教室是孩子们诗意栖居的地方，将教室建设成图书室、展览室、探究室、操纵间，教室是信息资源库、是人格成长室，是师生共同生活场所，是生命的栖息地。展开幸福教室创建工作，发动师生建设自已的精神乐园。
2、快乐成长专题园区文化创建
以心育为主题的专题园区创建：引导心语星愿驿站博客、心语星愿网站、心语星愿心理咨询站、《心语星愿》社团以少年儿童身心健康、知行成长、人格健康发展为本，展开专题活动，提升园区育人功能;以礼育为主题的专题园区建设：《追梦天使，成长足迹》文化墙更新与布置;以活动为主题的专题园区建设：继续展开《图说三小》微视频活动专辑、《启航》、《追梦》橱窗杂志、《春苗》、《桥南少年》、《桥南文学》、《德育文化之窗》校园文化宣传刊物园地建设及春苗广播站等少先队阵地建设。
3、温馨家园校园人文环境创建
学生始终与学生保持心理上的零间隔，让学校成为他们的家。学校的每间教室、每个办公室、每堵墙、每个角落实现与学生对话的教育理念，让学生感到亲切、暖和、随和、自然;学校的每位教职工都以微笑、豪情、师爱往迎接和欣赏学生和他们的家长，努力让校园成为温馨家园。
三、以教学为主营建办学底色
依法办学，保障基本常规教学活动有序有效展开，以办学行为五规范、教师教育教学行为六规范、教学常规管理三规范引导教学活动展开。
(一)建设科学的制度文化
进一步地修订完善教学常规管理相干制度，从《学籍管理制度》、《教学常规检查反馈制度》、《构建学业质量监测制度》、《教职工请假制度》、《教学专用室管理制度》、《课程实施与评价制度》、《教学资源库建设与管理制度》、《学生减负增效制度》、《教学常规日巡查、周反馈制度》、《校务公然制度》等教学管理制度进行相干修订、完善及补充与建立，构成科学管理制度文化。
(二)建设规范的管理文化
引导教学活动进程中的教学计划制定行为、备课行为、课堂教学行为、作业布置与批转业为、学生辅导行为、考试评价与质量分析行为六个教学行为视导与反馈工作。重视进程管理，重视精细管理，继续推行教学常规管理三规范做法。
(三)建设全课程教育文化
国家级课程、地方课程、校本课程构成学校的三阶课程体系。全课程教育覆盖学校全部生活，推动学科不断地实现全面融会，以增育全人为目标(人格健全、思惟活跃、个性鲜明、素质全面的儿童)。全课程文化，让已构建起来的课程体系变得更简洁，更高效。
(四)建设出色的学科活动文化
1、阳光体育活动
大课间活动，遵守天天运动1小时的要求，积极探索与实践校园大课间活动内容与情势，活动数目与成效。大课间活动、小课间活动、体育传统活动、跳绳大王、篮球吉尼斯等多样化的阳光体育运动，多样化的阳光体育运动，有力增进阳光运动、人人参与鲜明的校园阳光运动文化的构成。
2、艺术活动
努力构建多元的人才培养模式，学校以艺术教育为切进点，用艺术陶冶学生的情操，使学生从遭到美的熏陶。开启以艺育德、以艺益智、以艺促教、以艺健体的艺术教学新思路。以第五届规校园文化艺术节活动为主线，让校园艺术教育活动有整合、活动有内涵，项目有品质，水平有提升;进一步推动乡土文化进校园等艺术活动。突出地域或校本特点，打造具有鲜明特点的艺术教育。
3、学科活动
继续加强学科活动建设、积极组织学生参加上级展开的各项活动，语文学科(听、说、读、写)，数学学科(数学才能展现)，英语节，电脑机器人，水果拼盘，幻灯片制作、书法比赛、校园小歌手评选、美术作品征集等多样化的特点学科活动，构筑学生展现自我的平台与机会，让学生英勇地站在属于自已的舞台。
四、以师能为本架造成长平台
以尊重人才、尊重个性、尊重教师发展需求，尊重教师成长规律为动身点，丰富专业成长的沃土，激起教师成长的内因(我要成长)，营建成长的外因(给你平台)，引领教师从他主式到自主式走向属于自已成长之路。思想引领、专业引领、平台引领成为引领学校科研发展的核心文化。
(一)制度先行，思想引领
1、常规教研
常规教研是一种常态化的研究形态。随时、随地、随人发生着这样或那样的研究与学习。对话式教研、沙龙式教研、论坛式教研、浏览交换、集体备课的行动研究方式孕育着科研文化培植的进程，行为方式培养着人人做为研究者的研究心态与研究性情。
2、课题研究
校本教研制度已成为稳性的、常态的、公允的、共鸣的机制。教育科研课题研究附着于校本教研，成为教师一种自觉的研究方式。从学校课题研究的对象与内容上看，《构建小学数学四度课堂教学实施策略的研究》重在研究教材与教法、《以真人图书馆为主要载体，进行小学生分享浏览的实践与研究》重在研究学习方式;小课题《四年级<语文天地>金钥匙的导学策略实践研究》、《趣味自然拼读在小学英语教学中的实践研究》重在研究教与学的策略与影响学生学习的主要因素。课题研究追寻接上地气，重心下移的基本方向，从多样化的教室事件、课堂案例、学生个体上寻觅普遍的、一般的、本质的教学规律。
(二)模式创新、专业引领
创新接地气的行动研究模式。确立以题目为导引，以课例为载体，以反思为条件，以互动为手段，以研究为中心，以引领为支持，以发展为目标的校本教研工作思路。学校将抽象思路转化为具体思路发掘真性题目，寻觅引领对策。教学题目在哪?课例想说明甚么?怎样反思?为何要反思?与甚么互动?与谁互动?研究从哪开始?通过甚么情势引领?学校教科研近期的发展目标是甚么?是积极创新探索教科培一体的教研模式的基本策略与导向。
(三)个性鲜明、平台引领
搭建教师成长发展平台(小学数学学科基地校、桥南教师小论坛、《桥南教学研究》、市级观摩活动、成果汇报课、学校发展共同校校际交换活动、新教师进格培赡养动、名教师管理考核平台)。平台的搭建为不同的教师进行量身定制，进一步地审阅与分析各个平台的功能定位，让教师在不同的平台上实现不同的成长与思考。
五、以生命为重构造安全防网
(一)安全教育增进安全成长
加强安全管理网络建设。巩固校长分管副校长负责科室安全职员的四层一体的管理机制格式;助推学校家庭社会三位一体的管理防网的构筑;建立健全安全工作管理的长效机制，构成安全工作协力，努力争创泉州市交通安全文昭示范学校及泉州市安全发展学校。
(二)健康教育实现防卫结合
完善学生体质健康监测机制，推动学校家庭社区卫生部分校园卫生工作宣传与防护。落实学生晨检、午检制度，进一步完善发现和控制各类传染病传播和蔓延的四早制度，以确保师生的生命安全和正常的教学秩序。
六、以效能为先打造服务效益
建立人本理念，为学校教育教学、全体师生服务;要进一步加强后勤工作职员的队伍建设，进步后勤工作的效能。
有序运转，做好各项常规工作。落实教师考勤、护导、护校制度;落实各项文件要求，上情下达，下情上晓及时正确，上传下达，创设畅通讯息渠道;建设高效的和人事管理工作程序，做好教职员工的档案管理。
10.2011—2012学年度第二学期工作计划 篇十
认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，秉承“涵养化育，自然天成”的办学理念，以全面提升学生综合素养和学校品牌影响力为中心，积极实施课堂改革和课程特色建设整体联动，加快推进素质教育，加快名校名师建设，实现学校各项工作协调、快速、高效、优质发展。
二、工作重点
1．加快推进素质教育。加强德育建设；坚定不移地执行国家课程计划，开齐上足各门课程，突出提高艺体学科教学质量和训练水平；切实减轻学生学业负担；建立健全学校社团组织，加强菜单式特色课程建设，优化综合实践活动。
2．加快推进课堂教学改革。做好承办省名校名师主题教育教学观摩活动的筹备工作；围绕“有效课堂，有效训练”，加快改革常态课，继续落实“155”行动工程；加强新课程理论的再学习和研究。
3．加快优秀教师团队建设。进一步加强和改进师德建设；积极实施名校名师工程；制定新一轮教师三年发展规划，分层次、有计划、有目标、有步骤地实施新生代教师培训；扎实开展校本培训，提升教师的创新能力。
4．加快课程特色建设。以涵化教育课题研究为统领，全面开展生活作文教育、小足球梯队训练、科技教育、艺术教育等特色活动；推进中美合作项目“公民教育”实践活动研究；加大综合实践课程建设，创建成市级特色学校。
5．加快校园工程建设。大力开展平安校园创建活动；启动双语校区幼儿园建设；坚持校务公开，进一步规范后勤管理。
三、具体措施
（一）加快推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力。
1．坚持“德育为先、育人为本”，加强德育工作。一是强化日常行为规范教育。坚持从基础抓起，巩固“行为规范月”“文明礼仪伴我行”等活动的成果，继续发挥班队会、晨会、思品课对学生进行养成教育、规范教育的优势，发挥红领巾先锋岗、小交警的作用，日日检查，周周公布，月月总结，逐步让规范成为学生的习惯，文明成为学生的名片。二是发挥阵地优势。继续办好“西塘少儿电视台”“红领巾广播站”，提高升旗仪式的效果，继续办好校刊、画廊，突出环境育人的效度；发挥家长委员会、校外辅导员、法制副校长等的作用与功能；构建社会、学校、家庭“三位一体”的德育教育网络。三是继续开展主题教育月活动。以“庆祝新中国成立60周年”为主题，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动；结合学校实际情况和本地的人文地理资源，确定每个月的主题和教育要点。形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提升。四是加强心理健康教育。成立专门心理咨询室，配备专业心理辅导老师，开展相应的教育活动，保证学生健康快乐地成长。
2．坚定不移地执行国家课程计划。根据素质教育的要求，开齐上足教好国家课程计划规定的课程。突出“三育”：德育、美育、体育；落实“三定”：课程计划的规定、学生在校时间和作业量的规定、考试评价的规定。加强质量监控，保证学生接受全方位的素质教育。
3．大力度加强艺体学科建设。校内抓实艺术课教学和艺体社团组织等兴趣小组活动，正常开展训练。继续举办校园文化艺术节，抓实训练过程，重视普及提高，推动艺术教育的开展与深入。抓实体育课，开展小足球训练；持之以恒地开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼1小时；同时通过开展形式多样的各项体育比赛，促进学生身体素质的提高。完善评价制度改革，把学生特长与优秀系列少年的评选挂钩，激励学生发展兴趣爱好，提高特长水平。积极启动“光明工程”建设，通过五年努力，力争使学生近视眼发病率降到最低限度。
4．切实减轻学生学业负担。严格控制学生的课外作业时间，一、二年级不布置书面课外作业，三、四年级每天课外作业量不超过三十分钟，五、六年级不超过一小时；严格控制考试次数和各种竞赛的次数；严控学生在校时间，严禁学生购买教辅用书，切实减轻学生过重的课业负担。
5．加强菜单式综合实践活动课程建设。继续开展“生命践旅”综合实践活动和公民教育实践活动，加强综合实践活动课程的研究与开发，充分挖掘地方人文、地理资源，现代文化科技资源，形成富有涵化教育特征的综合实践课程体系。建立健全各种社团组织，正常开展活动，提升学生的综合素养，使学生有热爱大自然的美好情怀，有珍爱生命的自觉意识，有旺盛的求知欲，有持续进取的学习力，有端正的品行，有广泛的兴趣爱好和特长。
（二）加快推进有效课堂教学改革，使课堂真正成为素质教育的主阵地。
1．继续实施“155”工程。坚守“一个改革理念”：涵养化育的情景，简约有效的结构，自然天成的效益。在常态课堂教学中，积极落实“五大改进行动”，即：将自己独立思考、认真琢磨的文本讲学稿或电子文稿带进课堂；将适用的教具和学具带进课堂；将“涵养化育，自然天成”的校本理念和教学情景带进课堂；将“自主、合作、探究”的学习方式带进课堂；将学生完成的课堂作业带出课堂。同时实施“五大保障工程”，即：教师阅读工程；级部“磨”课工程；“教学五认真”质量督查和评议工程；课堂教学达标认定工程；基本功培训与考核工程。充分发挥课堂教学主渠道的作用，进行课堂教学研究，提高集体备课的质量，确保课堂效益不断优化。加强教学工作的督导，切实做好检查后的反馈、指导工作，促进教育教学质量不断提高。
2．进行评价制度改革。参照“学校三年发展规划”提出的学生素质标准，制定完善新的十佳少年评选方法，从十个不同的方面对学生提出发展的要求。加强考试制度改革，通过考试改革推进课堂改革。评价实施过程中要体现学生的主体发展性，采用多元评价标准，促进学生生动、活泼、主动地发展。
3．加强品牌学科建设。组建语文、数学、英语等学科研究中心，逐步形成学科教学特色、教学风格。加强集体备课的管理，提高以集团为单位的集体备课的实效，单周五进行语数外三门学科的集体备课，双周一进行技能学科的集体备课。改变集体备课固有模式，新集体备课要成为教师交流教学策略、展评教学资源、化解教学重难点、养育教学风格、碰撞教学智慧的对话场。要强化校长、学科带头人、教学能手在集体备课中的管理、引领作用。尝试建立集团内学科教学研讨会制度及名师教学思想和教学风格研讨会制度。通过讲座、听评课、主题沙龙活动，提高品牌学科的影响力。
（三）加快推进优秀教师团队建设，整体提升教师的专业水平。
1．进一步加强和改进师德建设。用涵化教育丰富的文化内涵，引领教师修身、养性，从教、治校；用新的《中小学教师职业道德规范》规范教师的言行举止、处世为人；用典型的师表，成熟的经验，丰满的个案，引导教师坚守为师之道。倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教师的师德素养。把师德和绩效工资挂钩，引领每位教师拥有师者的尊严，学人的风范，纯真的童心。
2．制定新一轮教师三年发展规划。倡导“即时学习”“终身学习”，建设学习型校园。组织全体教师认真学习学校三年发展规划中教师的素质要求，研究、分析个人现状，结合学校发展的愿景，从教学基本功、课堂教学、教育科研等方面规划新一轮个人三年发展目标。完善学年度教师个人专业成长档案袋评价制度。
3．加强新生代青年教师的培养。学校分学期制定青年教师培训计划。突出课堂教学和课题研究，对青年教师进行培训，组织他们走进名师课堂，静心揣摩，自我提高。将有能力、有潜质的教师送出去进行学习交流，提升他们的教学教研境界。一学期组织2—3次有主题、有内容、有价值的“青年教师研习会”“行知论坛”活动。鼓励所有青年教师在网站上建立自己的博客，撰写教育教学方面的博文，进行博客评比与交流，让读书、写作成为教师的一种自觉要求与自然生活。加快青蓝工程的实施步伐，提高师徒结对活动实效，促进青年教师迅速成长。
4．做实课题研究。加强“十一•五”课题研究、管理与引导，以业务学习、课堂教学为载体，强化课题研究工作。一是进一步完善课题管理与实施方案。对在实践过程中出现的新情况进行研究、调控，及时调整课题研究方案。二是优化“实验班”管理。以实验班为龙头，以实验小组为主体，提高课题研究的实效性。三是细化课题研究。课题研究由骨干化向全员化转移，与课堂教学相融合。
5．加强学科带头人、教学能手、骨干教师的管理与提升。学科带头人、教学能手、骨干教师是教师队伍的核心力量，要充分发挥他们的示范和引领作用。一是做好师徒结对工作，每学期带徒1人以上，并明确培养对象的目标和任务。二是在县级以上范围内承担1次以上高质量的观摩课、示范课或专题讲座。三是自觉承担本学科教科研任务，主持或模范地承担学校本学科的教学教研工作，参与学校校本课程的开发和建设。四是研读专著不少于1本，写教学反思和撰写优秀教学设计不少于2篇，同时保证至少1篇教育教学论文、经验总结、科研报告在市级以上报纸或刊物上发表。
（四）加快课程特色建设，进一步放大品牌优势。
经过多年的积淀，我校形成了生活作文教育、小足球梯队训练、科技教育和艺术教育四大特色项目。特色建设已基本惠及每一个学生，为了实现从特色项目到特质学生的转化，本学期一方面要巩固原有特色建设的成果，另一方面要拓展特色项目。