初中三年作文600字

初中三年作文600字（共11篇）

1.初中三年作文600字 篇一

时光流逝，很多记忆都会随着时光而流逝。

可是在我心中，那初一的一抹身影却会久久的留在我的脑海之中，永不会消退。

那是初一上学期的第一天，我快速的收好了行李，便似雏鹰初张翅膀，羚羊初学步，……

对一切的事物都抱有一种新奇的眼光去看待，我在那时只是一个身高不到1米4，体重不到45kg的小p孩，当时的我根本没有什么上初中要努力的概念，只是他的话，让我明白了只有努力才能够上好的高中，好的大学，之后才能找到好的工作，最后才能报答父母的养育之恩。

我想你们一定都猜到了他是谁吧?

他就是我的爸爸。

还有就是初二下学期的最后一天，同学们都一个个走了，只剩下我一个人孤零零的在学校大厅中等待着我的亲人，我的朋友。

当时我还没有手机，因此我无法给我的家人打电话给他们说我的位置，我只有满学校的走，满学校的找。

可是他们还是没到，怎么办呢?

我一个人又回不去，又找不到他们，只有在大厅慢慢等了。

等啊等啊，等了1小时，2小时……

终于在6点钟左右，我看到了一个熟悉的身影——我的爷爷。当我看到他时，他也以汗流浃背，又在6月天，又热，我顿时觉得心里有些堵，想要流泪，却又怕被笑。因此只有闭上眼，强忍住不让泪花留下，之后我便上了车，老天好像也被感动了似的，当我回到家中后，天空下起了雨，我贪婪的在窗前伫立着，呼吸这独一无二的气息，是雨的气息，它带给万物以新生，给万物以清新，但就如亲情一般他是不需要回报的。

感动之余，也请大家相信世间万物都有情，但是表现的凡是却各不相同。

最后，在这感动之雨中，愿大家珍惜这世上还存在的爱与希望。

2.三年600公里“七万”任我行 篇二

关键词：三年600公里；体质健康状况；体育锻炼习惯；体育毕业证

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）05-0039-02

一、学生体质堪忧——“三年600公里”的提出

社会的发展归根结底要靠人，而人的发展归根结底要靠健康，一个没有强健体魄的民族是不会有前途的。然而，我国开展的5次学生体质监测表明，青少年学生身体素质尤其是耐力素质连续20年下滑，男女生视1500米长跑和800米长跑为畏途。学生体质的下降，体育教师的责任任重而道远。

为了提高学生的体质健康水平，2014年10月14日，我校举行了“三年600公里长跑”启动仪式，4000余名师生、家长参加了启动仪式。仪式上，陈刚校长宣布，从2014年秋季入学的高初中新生开始，要毕业必须先获得体育毕业证。“三年600公里”长跑及体育毕业证书制度引起了社会的广泛关注。

二、培养身心雄健的人——“三年600公里”践行的目标

尽管党中央国务院和有关部门站在民族复兴的高度，三令五申重视青少年体育。但是，在中学，由于升学的压力，体育被冷落忽视的局面并没有太大的改变。现实令人忧虑，使命催人奋进！我校以“万源归本，修己达人”为办学宗旨，以“万紫千红，德才兼达”为育人理念，确立了“身心雄健、情感丰满、精神高贵、智慧卓越”的培养目标，把“身心雄健”放在培养目标之首，提出了“身体素质是学生的基本素质，体育课程是学校的第一课程”这一理念。

2013年，我校申报省“阳光体育”示范校，陈刚校长提出实行体育毕业证书的设想，并于2014年开始由体育组具体落实，并规定取得体育毕业证书有四个条件：体质健康达标：体育态度合格：熟练掌握2～3项体育技能：三年完成600公里长跑。

三、家校监督详细记载——“三年600公里”落实的策略

我校自创校开始，就坚持以班级为单位的大课间跑步（每天1000米）。此外，每节体育课学生至少慢跑400-800米，再加上课外体育锻炼时间，每天平均跑步里程远超过1公里。因此，只要学生每天坚持跑步，三年跑完六百公里不成问题，而学校确立“三年600公里”长跑的基本目标是基于以下三点理由：（1）目标更加明确：（2）标准更加清晰：（3）评价和督促更加落实。

学校统一制定了长跑活动情况记录表，校内运动具体实施由各班班主任和体育教师负责督促、落实和登记。寒暑假学校统一布置包括长跑在内的体育作业，家长监督完成并记录。三年在体育教师、班主任、家长的共同监督下，同学们能完成至少600公里的长跑目标。

四、强健体魄学会坚持——“三年600公里”推行的意义

每天坚持跑步，仅就体育而言，至少有两大收获：（1）跑出了终身锻炼的习惯：（2）跑出了健康强壮的体魄。2014-2015学年开学典礼，初一高一都有学生纷纷晕倒，而初二初三、高二高三学生无一人晕倒。高中201 4届学生陈识远，今年高考被北京大学法学系录取，在今年秋季开学典礼上，他和学弟学妹们交流成长体会时说：大课间的激情跑操，让他磨炼了意志，锻炼了体质，使他受益匪浅。

除了锻炼了身体，强健了体魄，同时，“三年600公里”还有其丰富的德育意义和价值：（1）树立目标意识：（2）培养做事的计划性：（3）让学生认识到积累的价值和意义：（4）锻炼学生把一件普通小事坚持到底的意志力，让学生明白把简单的事情坚持下去就是不简单，把平凡的事情坚持下去就能成就不平凡的人生大道理。

我们的这些努力使学生的体质测试数据和体育考试成绩明显优于同类其他学校。让我们更加惊喜的是學生对体育的态度有了很大变化，学校的调查数据显示，在我们学校热爱体育运动、坚持各种锻炼的学生占79.3%。从学生及家长的反馈中，我们也可以看到学生在体质、体育态度、体育技能甚至人际交往、意志品质等方面都有正向的变化。

初一的李雪荧在作文中写道：“从小学跑400米需要老师全程监督才勉强完成，到初入初中时跟着同学一起坚持完成每天800米，再到现在每天早晨主动拉着朋友到操场跑步，这其中的变化连我自己都有些惊讶。”更让人高兴的是孩子们精神面貌的改变，这是一些家长有代表性的声音：“当孩子们回家时，我们看到的不再是神情疲惫的脸庞，而是洋溢着青春的活泼身影，作为家长的我们也是由衷地高兴。”“作为家长，看着孩子红润的脸庞和阳光自信的笑容，我们突然也生出一种盼望：走进七中万达的绿茵场，也酣畅淋漓地来一次自己的‘三年600公里’的计划。”

运动带给孩子们健康的身体、愉悦的心情、乐观的态度和自信的品质，体育的多重育人价值让我们收获了惊喜。

五、广泛报道专家认可——“三年600公里”引起的社会反响

“三年600公里”被华西都市报、南方周末、人民日报、网易新闻、央视新闻频道、东方卫视、安徽卫视、辽宁卫视等各大媒体所报道，引起社会广泛关注。评论的声音中有褒有贬，但绝大多数是肯定与支持。

中国教育科学研究院于素梅教授表示，学校对学生体质方面的关注应该放在首位，加强学生体育锻炼应该和饮食划等号。成都七中万达学校“三年600公里”的体育锻炼“任务”，符合学生在增强体质层面的需求，在辅助学习方面起到积极作用。于素梅认为，学生跑步这项体育锻炼“经济又实惠”，“学校不需要花费太多的人力物力，仅仅只需要一个宽敞的体育场地，确保学生安全。”概括起来，跑步计划的优势总结为三点：在学生进校时，布置三年的体育锻炼任务，其实是变相让学生更深刻地学会坚持：让学生树立锻炼目标，学生在每天的跑步中建立锻炼目标，把锻炼变成习惯：回归学生健康成长本质，学校对学生的培养，不能仅限于知识的传递，更重要的是让学生健康成长。“该校的体育锻炼举措，在一段时间过后，辐射面会更广泛，为此，现阶段是‘起跑’时期，增强学生体质，促成德、智、体同步发展将指日可待。”

《中国教育报》记者撰文称，“要毕业跑600公里是提升体质的实招”，“长跑是课外体育锻炼的重要方式，通过长跑提升体质是符合国情的‘实招’。”“该校不仅对长跑提出了要求，对学校体育课、体育锻炼和体质健康监测包括寒暑假体育作业等工作，也都是按照教育部门的要求在执行。”

3.初中三年作文600字 篇三

那么，何为“美”呢?

则为“善”。

例如，最美妈妈吴菊萍，用爱托起生命。在这静默的一刹那，吴菊萍凸显出人性的至高美。这种美，照耀着那个被救起的女孩，照耀着社会上的人的心。吴菊萍在定格的一刹那，就用行动很好地阐释了“善”的本质。在那女孩即将坠落的时刻，正是因为吴菊萍内心深处的善让她毫不犹豫地冲过去，接住那个女孩，接住那个随时会消失的生命，那既是对生命的尊重，也是一种善的体现。

还有最美女教师张丽莉，如果她的心中没有善，那么她就不会，在客车失控撞向学生时奋不顾身地将学生推向一旁，自己却被碾在车下，造成双腿截肢，而保住了学生的安全。而事实上，只要她后退一步就可以躲过那辆大客车……她用自己的善支撑起一片生命的天空，用善谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。这又是善的另一种体现。

最美奶奶柴小女，她在河边洗衣服时，看到本村4个孩子不慎落水，便不顾安危，跳入湍急的河水中救人。在救出3个孩子后又跳入水中去救第4个孩子时，终因体力不支，献出了自己宝贵的生命。一位69岁的老人舍己救人、见义勇为，这种精神值得我们弘扬，值得我们尊敬，更值得我们去学习!一个关于平凡与伟大、平常与崇高、平淡与壮烈、平民百姓与大善大美的触动叩击着许多人的心灵，催人感悟。

平凡的人带给我们最多感动。

《三字经》中的“人之初，性本善”所说的难道不就是这么一个道理吗?

4.初中三年作文600字 篇四

老师接着问第二个问题：“同学们，你们为什么喜欢这首诗？”这时，学生们又有点傻了。他们面面相觑。此时此刻，我又可以谈谈侃侃了：“每年元旦，摘下旧的桃符，换上新的。”“新桃换旧韵”与第一句“鞭炮声送旧年”紧密呼应，生动展现万象更新。王安石既是政治家，又是诗人。他的许多描写场景和物体的诗歌都含有强烈的政治内容。这首诗是描写元旦的新气象，写的是自己的执政改革，除了旧布，还有强国富民的雄心，还有乐观和自信。”

当老师惊讶地问我“你为什么知道这么多？”我可以自豪地说：“因为经常看网络资料，所以对王安石也很感兴趣。”老师鼓励我：“我们可以一起交流吗？”我自信地说：“我愿意！”

上语文课的第二天，在老师的带领下，我和同学们欣赏了王安石的诗：“春风绿了，江南岸绿了。明月几时照我？”“从远处知道不是雪，是淡淡的清香。”“天不能等老，但也能让人难过。”“不要怕浮云遮住眼睛，就在上面……”郎朗的书在校园里飞向天空。

很快，在实验中学的校刊上，我和同学发表了一篇小论文：王安石变法与诗歌中的表现。

5.三年中考作文600字 篇五

亲爱的你还好吗?你还是像从前一样泪点很低，特别爱哭吗?你还是像从前一样大大咧咧没有形象吗?我不知道，但是在这三年的时光，你应当收获了许多吧，亲情友情知识，很好这些，都会成为你成长的动力和养料，帮助你度过人生中一道又一道的坎，现在你就迎来了三年之中最大的一道坎。他将会是你命运的转折点，过了这道坎，你也许将会失去一些东西，但是亲爱的你不要沮丧继续前进吧，因为就算失去了又如何?这不是你应停泻不前的理由，因为没有人成功了而什么都不失去。也许当初高喊友谊天长地久的朋友会离你已而去，但是成长本来就是件孤独无奈的事啊，没有人会陪你走过一生他们都会离你而去，去过着没有你的幸福生活，所以不要悲伤相信。总有一天你会找到一个人，他会一直陪着你，陪你到天荒地老。

不知不觉已经写了这么多了，我已经不知道该去向你说什么，却还是忍不住想把这封信写下去，对了，请以后的你帮我完成以下几个心愿，一，找到几个能和你一起进步的朋友，而多读几本好书来充实自己，三，如果你玩，还有时间去旅行，去一个安静的小镇或一个热情的让思想和身体，同时在路上。是去学习一个你喜欢的兴趣，让未来不在只有一条退路，如果做到以上几点?你还有时间，那就谈，一，草，轰轰烈烈的恋爱，勇敢的去追你爱的人吧，让你的青春，不留下任何遗憾。

好啦，我也没什么可交代的啦，所以我们一起加油吧!

6.初中三年作文400字 篇六

看吧，看被这股邪风吹过的校园的景象吧!厕所里，教室的角落里，操场的背阴处～言请小说无处不在。下课后，我跑到好朋友跟前想和她玩，可是，她的座位旁已经挤满了人。走进一看，哦，原来你们又在议论那跌宕起伏的故事情节，我很好奇，决定跃跃欲试，要不多老土啊!

中午，我向好朋友借了一本书，准备无聊时来打发时间。可我刚拿上书眼睛就再也离不开书了，真是好看呀，可比那干巴巴的教科书和无聊透顶的名著好多了。那晚，我第一次迟睡，刚起床就特别困，浑身软的就象一团棉花。我有点后悔了，可转念一想，昨晚看的多惬意啊!这么一想，就越想看了。书中那凄美的语言，那动人的情节，那悲凉的下场～唉，太美了!上课时，我走神了，第一次走神，我在心里幻想着那些本来就不存在的人物的下场。现在想起来，我真是笨呐!幸好，一直清醒的团支书开导了我，让我清醒了过来。

对!一定要抵挡的住诱惑，才有资格去谈论梦想，信念和志向。难道不是吗?照这样下去，我的第一目标就实现不了，何来第二，三，乃更多的目标呢?于是，我痛下决心，改!幸好我上的瘾没那么深，几天就不看了。

可这几天要写作文，我的笔下不有自主地就冒出了一篇小小说，唉，悲哀呀!

7.初中三年作文600字 篇七

以往大部分教在学生习作之前指导太细，要求太多。这实际上起到了一些副作用：由于教师指导过多写作范围就会越狭小，限定就会越死，学生的创作欲望会越低。例如：我们要求学生写周记、小作文等，就不能限制太多。要让学生抓住生活中的点滴去感悟就够了。这也就是说，我们在作文教学中引入要得法，要恰到好处。我们只要注重培养学生兴趣，创设氛围，培养学生写作欲望，把他们带入佳境就可了。

二、教师写下水作文对学生的写作形成了一种束缚。

下水作文限制了学生写作思路的创新，往往会造成学生作文千篇 一律，没有个性、没有真情实感。使原本丰富多彩的生活变得单调、乏味。这就使作文教学走进了死胡同，学生的作文也失去了童心、童稚。那么学生怎样才能写出真情实感、形式多样的作文呢?我认为要靠学生自己去读去感悟。这样不仅培养了学生的认知能力，而且也能写出创新型作文。

三、学校在常规教学中要求教师对学生的作文要全批全改，并且要详改。

其实学生很难接受“满篇红”式的作文批改。我在教学中发现这样的批改，不仅造成了学生的依赖性，而且也使他们的兴趣降低了。他们习作时自己往往不修改，甚至有的学生作文草稿也不写就直接写作文本上了，就等着你去修改。我觉得这样的作文批改是没有任何意义的。我们应少改、精改。这并不是说教师不批改作文，有些方面是必需要改的，例如：错别字、用词不当、病句、条理不清等方面是要修改的。其他部分可留给学生相互改、自己改，教师适当给予指导。这样可以培养学生的主动性和写作乐趣，养成学生良好的作文修改习惯，也就提高了作文欣赏能力及写作水平。

四、近几年中考作文要求“真”，淡化文体，贴近生活，告别“假、大、空。”

特别是话题作文的出现，要求学生放心去写，写真话，抒真情，真得做到“以我手写我心，以我事写我心”。在这个方面，我们农村初中做得还远远不够，我们没有让学生贴近自然，没有让学生亲自去感受自然，我们没有放开让学生去写一些自己最熟悉、最动情、最想写的，自由奔放、充满个性的文章。我认为要改变农村初中作文教学中这个不足之处，必须要超越传统、打破模式，让学生走进自然这个大课堂，，去拓宽视野、去感悟真情。在进行写作训练时不要求文体，不限字数。这样学生才会写出一篇象样的有个性的文章来。

五.学生在作文习作后的讲评也是至关重要的。

要做好这个环节，教师要在“备”字上下功夫。针对不同类型的习作应进行认真讲评。讲评方法应该多样化：边讲边评，指明俢改办，这是集体讲评。还可以开展多种行式的讲评，例如：个人面评、分组讲评、学生互评等。真正做到“读”、“讲”、“评”结合起来，让学生在评中感，在读中悟。这步教学环节完成后，再让学生改写，并可把一些优秀习作张贴出来，或者制成小集子共同学们传阅。这样做不仅避免了学生只听老师讲评不去修改自己的作文，而且还激发了学生的创作欲望。

8.记我们的初中三年作文800字 篇八

阳光普照天空，几只小鸟在蓝白色的天空飞翔，温暖的阳光透过窗棂撒在地板上，照亮了满地的文字。我坐在信的中间，沐浴着阳光，思考了很多。我清楚地记得那是夏天，天气很热，太阳似乎散发出它所有的热量。青花空无鸟，草偷偷缩入土中，只露出嫩绿的头。环顾四周，只有高大的树木仍然屹立不倒。而这一天，就是我去考试的那一天。照例：穿衣，洗漱，吃早饭，然后上学。到了学校，我坐在自己的位置上，拿出一本书来复习。一封信突然从书里掉了出来，上面写着妈妈熟悉的笔迹：希望考试顺利，加油！我母亲的祝福萦绕在我耳边。话虽短，却足以温暖我的心。

过了几天，我们的考试成绩出来了，每个同学的心里好像都是十五桶打水——七上八下，我也不例外。大家都在窃窃私语，猜测自己这次考试的分数和排名。老师拿着一摞试卷走进教室，学生们停止了说话。有的同学脸上露出紧张的神色，眼睛锁定在老师手里的卷子上，心里忐忑不安；有的同学坐直了，嘴角勾起一抹不易察觉的微笑，仿佛自己一定能考上；其他同学好像也知道自己考不好，弯下腰低下头，急于钻到桌子底下，想着回家怎么跟父母解释。看到学生们不同的态度，我的心不禁暗暗紧张起来。

奇怪的是，老师直接发卷子，不看分数，让我更加不安。发给我的时候偷偷打开卷纸看分数，惊讶万分。这个分数比平时低得多。我不知道那天下午是怎么过的。

终于，我放下了学校，沮丧地回到家，一言不发地进了自己的房间。妈妈看到我的异常行为，大概猜到了是怎么回事。我躺在床上，想着自己的成就，眼泪像断了的珠子，控制不住地掉下来。哭累了，渐渐的就睡着了。不知道过了多久，我睡眼惺忪的醒来，发现旁边有一封信，是我妈的笔迹：菜在你桌上，你醒了先吃，不愉快的事先放一边。你是我妈妈心中最好的，永远爱你。我看着桌子，桌子上不知妈妈热过几次菜，泪水渐渐模糊了我的双眼。

夕阳西下，地平线染上了一抹金黄色，像油画的金色边缘。我渐渐抽离万千思绪，慢慢拿起母亲的信，字里行间流露出母亲对我深深的爱。我坐在办公桌前，开始写另一封信：

9.初中三年作文600字 篇九

刚刚的这个暑假啊，我从小学升到了初中，我经历了第一次学习的转折，第二次离别，与小学的同学们分开了。以后在上课时，我的书掉了，还会不会有朋友迅速的给我捡起来。下课会不会有同学陪我在校园里散步一起聆听树叶“飒飒”的响声。我好难过，甚至躲在墙角偷偷的哭了，就要再见了，说不定以后也见不到了。同学之间忙着写同学录，有很多项，大家都说，要好好填，保证是真的。将来我们还要开同学会哩。在写赠言时，大家都会写一写打趣的话，为自己的悲伤加点糖，快乐一点。但我的同学录还未填满，许多同学都没有住进去。

毕业后有很多的同学分到二十七中，甚至同班，好羡慕，只有我孤零零的在一个学校，每每想到这思念的仙草就在心中摇晃了起来。

秋天，离别的季节，如三年前的第一次：

那天，开学之际，我做完暑假作业，正准备几天后去学校报到。那天，妈妈把我拉到面前，庄重地说：“爸爸妈妈工作调动，即将离开你生活了8年多地方，到安徽芜湖市去，你也将去那里接着上小学。’’那时我有些发懵，但我还小，只有8岁半，不懂离别的悲伤，乖乖地跟爸爸妈妈去办了退学手续，在学校我碰见了一个班里的同学，她说：再见，去那里别忘了我们。”我、我在那里就看不见你们了吗?那一刻我才明白离别的味道是酸的、苦的。接下的几天，我忙着跟从小一起长大的小朋友们尽情的嬉戏告别，也忘了悲伤!

离别的季节，只有回忆。

泪水悄悄滴进了心潭

10.初中三年作文600字 篇十

夏天的清早“哗啦啦，哗啦啦”。我来了!你们还认识我吗?我是你们盼望热切的雨啊!我落在麦田里，里，草地上!民伯伯见了我，笑的漏出两排牙齿，小孩子见了我，说说笑笑的躲着我。只有那翠绿约一寸长的麦苗在我，说：“雨姐姐，我口渴了，能和你一起享用甘露吗?”

我如期而至。一阵轰隆隆的雷声，把我从睡梦中惊醒，我伸了伸懒腰。听，青蛙姑娘在“呱呱”唱，小鸟哥哥在“叽叽”叫，蚂蚁弟弟在用小声告诉同伴，说：“雨又来了!”密布，狂风呼啸，满天雷声与闪电交响互映，我落地了。

我轰轰烈烈的落入大地的怀抱，在铺满杂草的土地上，草儿因为我而茁壮成长，我让麦苗长高，更加鲜艳，却也不小心闯了祸，可农民伯伯却“夸赞”我是。

已经慢慢飘散远去，我也在这里献出了我的全部。孩子们又重新出来玩游戏，庄稼喝我给的甘露茁壮长大，而我又回到云朵的襁褓中，笑着看着你们。

我从不，也从不埋怨，我冲破厚厚层层的，躲闪着勇往直前，直奔大地。我知道你们需要我，却又因此责备我。

当你们吃着美味的米饭，甘甜的苹果，你们才会微笑的想起我!

11.初中三年作文600字 篇十一

走进百花园我一下子惊呆了，外面是潇潇的深秋，树叶枯黄，草儿枯萎......而这里却是一番春天的景色，鸟语花香，百花盛开，一阵阵花香扑鼻而来。首先映入眼帘的是一大片五颜六色，争奇斗艳的菊花，一团团，一簇簇……白的、黄的、红的.....黄的赛金，像小女孩穿的黄纱连衣裙，白的如雪，简直洁白无瑕，红的似火，让人感到生命的旺盛，酱的如紫。花瓣层层叠叠，千姿百态。还有那一株株小橘子树，虽然它们枝叶并不是很茂盛，但是它们硕果累累，上面挂满了比玻璃球大一些黄色的果子，我多么想尝一尝啊!还有各式各样形状不一样的仙人掌，仙人球。

一边走一边欣赏，有很多的花儿我说不上名字，它们都竞相开放，展开着大笑脸，好像对我们说：“小朋友欢迎你们来看我，看看我们多漂亮，多甜美啊!”有的含苞待放，犹如害羞的小姑娘，轻轻掩住红苹果似的脸庞。我将脸凑近这些美丽的花儿闻一闻，一股淡淡的清香钻进鼻孔，给我一种惬意的感受。

植物的生命如此精彩，我们的生活更精彩，我们一起玩啊!唱啊!跳啊……彼此分享着各式各样的糕点，糖果，水果，我们尽情的做游戏，唱着各人喜欢的歌，跳着各人喜欢的舞。

快乐的时光流逝总是那么快，不知不觉集合的时间到了，我对小草、花儿摆摆手，花儿小草在微风的吹拂下摇曳，好像也在给我摇头摆手说“再见”。