做月饼小班艺术教案

做月饼小班艺术教案（共9篇）

1.做月饼小班艺术教案 篇一

给水果宝宝做衣服

活动目标；

1、以生活中常见的水果，苹果、香蕉、桔子来认识红，黄，橙三种颜色

2、训练幼儿的涂色能力

3、锻炼手眼的协调性 活动准备；两个布口袋

实物（苹果、香蕉、桔子）

红，黄，橙三种颜色的卡片 水果边框图十二张

空箱子一只

碟子六个

透明胶

油画棒

活动过程；热身活动 ——＞拇指爸爸和妈妈

课程开始部分

（一）；教师神秘出示空袋子和箱子以此让幼儿观察发现他们都是空的

（二）让幼儿充当魔术师往口袋里吹气

（三）教师将幼儿吹过气的口袋放入空箱子中

（四）教师再从箱子中拿出装有水果的袋子，以此增加幼儿的成就感

一； 引题

1、教师观察口袋之后引出主题物品告诉幼儿他们变出的东西是水果

二；（游戏一）摸、猜

请幼儿将手伸入口袋中摸水果感知他的形状来猜他是什么水果

三；展示水果

教师展示幼儿摸出的水果 并让幼儿观察水果的衣服的颜色，引出红，黄，橙三种颜色

四；（游戏二）抽卡片

教师出示有各个水果颜色的卡片三张（有颜色的朝里）让幼儿随意抽取并大胆的说出是什么颜色是哪种水果宝宝的衣服，并将抽到的颜色卡片放到相对应的水果面前

五；播放哭的声音，并找寻声音的来源，以此来引出贴有哭的表情的小 水桶，接着教师从桶中哪出已剥掉皮的水果（苹果，香蕉，桔子）引导幼儿发现这些水果没穿衣服，并鼓励幼儿给水果宝宝做衣服（涂色）

六；教师出示水果的边框图先示范给水果宝宝做衣服（涂色）接着让幼儿一起动手做衣服（涂色）

七；将幼儿给水果做好的衣服分别贴在相对应的水果下面 活动结尾；

跟水果宝宝说再见；教师将剥掉皮的水果和幼儿已涂色好折叠好的衣服一起放入水桶中并告诉幼儿小水果现在要开心的走了，开心的表情朝外面我们跟他们说再见吧！

2.做月饼小班艺术教案 篇二

设计意图：

中秋节即将来临，孩子对月饼的了解已有不少，月饼的样子、月饼的大小、月饼上的花纹等，为了帮助幼儿进一步的对中秋节这个节日的了解以及正确掌握捏泥的技能，我设计了这个活动。

活动目标：

1、通过观察知道月饼是圆圆的扁扁的，上面有好看的花纹，了解花纹在月饼上的分布。

2、在搓圆和压扁的基础上制作月饼，了解花纹的分布，学习用辅助材料在月饼上印花纹。

活动准备：

1、橡皮泥、泥工板、雪花积木。

2、积木、月饼实物。

3、拍摄一段做月饼印花的视频或图片。

活动过程：

1、谈话：好吃的月饼。知道月饼是圆圆的，上面有好看的花纹和字等图案。

师：你吃过月饼吗?月饼是什么样子的?

教师出示月饼，引导幼儿讨论月饼的.样子。

师：老师手里拿的是什么?谁来说说月饼是什么样子的?花纹有什么意思呢?

2、观看ppt，了解花纹在月饼上的分布，知道边缘、中心都有花纹。观看、讨论，重点欣赏花纹在月饼的什么位置。

3、讨论：怎么做月饼?了解制作月ing的方法和过程，巩固搓圆和压扁的技能。

师：老师给大家准备了橡皮泥和花片积木，我们怎么用橡皮泥做月饼呢?你想怎么做呢?

请幼儿说说自己制作月饼的想法。

4、教师示范月饼的制作方法，观看制作月饼的视频或图片。

师：我们先把橡皮泥放在手心里团圆，再压扁，最后用花片积木在月饼中间或边上印花。

5、幼儿动手制作月饼，师巡回指导，终点指导团圆和印花。

6、展示作品，评价、分享月饼。

教学反思：

3.幼儿园做月饼教案 篇三

大家都知道月饼好吃，但是却不知道月饼是怎么做的，小朋友们对月饼的理解仅仅只是一样吃的东西而已，通过让小朋友们自己制作月饼，让他们知道月饼是中秋节的一样传统美食，每年中秋节都要吃月饼的。

活动目标：

1、激发幼儿爱生活的情感。

2、提高幼儿的动手操作能力。

3、在欣赏月饼的基础上，引导幼儿用团、压等动作制作月饼。

活动准备：

橡胶泥每人一盒、

活动过程：

1、欣赏各种月饼，引出主题：

师：小朋友带来了很多的月饼，我们一起来看看这些漂亮的月饼吧!

2、引导幼儿讨论月饼的外形及制作方法，并示范。

师：小朋友你们看到的月饼是什么样子的?我们应该用什么样的方法才能制作成这个样子呢?月饼的表面有些什么呢?(花纹)那我们用什么方法可以制作出花纹呢?

3、教师提出要求，并引导幼儿制作月饼。

①幼儿自己制作月饼，并将自己的作品好好保管。

②活动结束后，自己主动收拾橡胶泥。

③可以将自己做好的月饼装进月饼盒。

活动结束：

4.做月饼小班艺术教案 篇四

欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

主要涉及领域：艺术

［活动目标］

1．欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。

2．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。

3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

［活动准备］

1．歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。

2．情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。

［活动过程］

1．欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。

★指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?

2．再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。

★指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。

3．边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)

4．尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。

教学反思：

通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

5.《做糖水》小班教案 篇五

授课教师：xxx 活动课题：做糖水 活动领域：科学（小班）设计意图：

糖对于三岁多的小班幼儿来说，是非常喜欢的，针对孩子们这一感兴趣的话题，我设计了这个通过游戏中材料的投放来引起孩子们对溶解现象的探索兴趣，让幼儿了解溶解的过程，以感性的认知逐步向生活实际过渡，帮助幼儿更好地感知溶解现象。

活动目标：

1、观察糖在水中溶解发生的变化，激发幼儿对溶解现象的好奇心。

2、学做小实验，提高动手操作的能力。

3、让幼儿知道保护牙齿，平时少喝饮料少吃糖。活动准备：

1、幼儿每人一杯温水、一把小勺、一些白糖，糖水一杯。

2、幼儿看图。活动重点：

让幼儿乐意参加科学实验活动，积极探索、发现。

活动难点：

培养探索的兴趣，并愿意用语言表达自己的发现。活动过程：

1、品尝糖水，引出活动。

教师（出示糖水）：请小朋友们尝一尝，杯子里有的水是什么味道的？

教师（出示白糖）：这是什么？把糖放到水里会怎么样？（激发幼儿做糖水的兴趣）

2、操作活动：做糖水。

教师：糖在水里会变小吗？可以变没吗？

请幼儿结合幼儿用书，用自己桌上的温水、小勺和白糖进行操作，教师引导幼儿交流观察到的溶解现象。

3、品尝自己做的糖水。

教师：白糖为什么不见了？去哪里了？水的味道发生了什么变化？

引导幼儿一边品尝糖水，一边小结：白糖在水里不见了，但是水变甜了。

活动延伸：

6.小班美术活动做鸟窝教案 篇六

活动目标：

1、引导幼儿学习用撕、捏、穿、插等综合方法大胆地想象装饰鸟窝。

2、萌发幼儿关爱小鸟的美好情感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

鸟叫的音声音、废旧物品、竹编制品、彩泥、毛根、羽毛等、三种不同形式的范例、小鸟数个

活动过程：

1、情景创设，激发兴趣。

(1)听鸟叫的声音，寻找小鸟。

(2)与小鸟对话。

(3)讲述故事，激发幼儿主动关心、帮助小鸟的情感。

2、欣赏范例、了解制作方法。

(1)欣赏范例：用报纸撕贴的`方便面盒、用羽毛、毛根装饰的竹编制品、彩泥制作的瓶

(2)观察讨论鸟窝制作的材料。

(3)讲解制作的方法。

3、交代要求，幼儿制作。

(1)先想一想准备做什么样的鸟窝，用什么材料做。

(2)四个小朋友一组，运用材料时注意互相谦让。

(3)幼儿制作，老师指导。

(4)送小鸟回家：对小鸟说一句甜甜的话。

4、展示作品，互相欣赏。

幼儿制作的作品进行环境布置。

活动反思：

小孩子可塑性较强，兴趣广泛，喜欢新奇的东西，同时喜欢把各种东西组装起来，为了培养孩子们手工制作的兴趣，故设计此活动。

7.幼儿园小班做灯笼教案 篇七

一，活动目标：

1， 愿意参与涂色活动，感受涂色活动所带来的乐趣。。

2，知道灯笼的颜色是红红的。

3，锻炼幼儿手的灵活度，完成自己的作品。

二，活动准备：

1， 画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同

2， 红颜色的蜡笔若干

3， 录音机一个，磁带一盒

三，活动过程：

（一）谈话导入

提问一：宝宝们，我们过节的时候和平时有什么不一样啊？

提问二：宝宝们，我们过节和过新年的时候，门口和街上都挂上好多好多什么啊？（引导幼儿说出好多好多的灯笼）

提问三：宝宝，你看到的`灯笼是什么颜色的？（幼儿自由交流，学说红红的灯笼）

（二）引导幼儿学习作画

1， 教师出示画有灯笼轮廓的纸，提问：宝宝，这是什么呀？（幼儿回答）

2， 教师小结：哦，灯笼是红红的对吗？（出示灯笼轮廓图纸）现在老师这里还有好多好多的没有颜色的灯笼怎么样让它们变成红红的灯笼呢？

（ 引导幼儿说出涂色 ）

3， 教师向幼儿讲解做画的要求：

1，教师范画，重点突出涂色时方向要一致。（例左右左右、上下上下）

2，提问：宝宝，老师是怎么涂色画红红的灯笼的？

4， 播放音乐，幼儿操作涂色

1，幼儿动手涂色，老师巡回指导

2，幼儿

任选方法涂色，老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

（三）讲评幼儿作品，让幼儿感受成功

（1）   我们今天的小画家的画真棒，瞧xxx涂的颜色非常均匀，xxx这次也能大胆地画画了，……逐一出示幼儿的作品，让幼儿欣赏。

8.小班科学教案：学做泡泡水 篇八

活动目标：1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

活动准备：物质准备：课件，背景图，动物图片若干。

经验准备：有去动物园参观小动物的经历。

活动过程：

一.设置情景、激发兴趣。

师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗?看，真漂亮呀，树林里有些什么呀?

二.观察尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三.操作游戏、巩固知识。

1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们!

四.儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊!

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

9.做月饼小班艺术教案 篇九

教材分析：

音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

游戏规则：

小兔出来—律动（兔跳）；狼出来—小兔逃回家

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重点、难点：

难点：感受不同性质的音乐。

重点：感知音乐初步会做游戏。

活动目标：

1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。

2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

活动准备：

兔跳

活动过程：

一、律动：小兔跳

哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！

兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）

二、发声练习：

兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！

1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — ||

（师）许多兔宝宝，（幼）一起去游玩。

跟着兔妈妈，跳跳跳跳跳。

看见大灰狼，快快躲起来。

三、新授：

（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）

1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）

让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）

2、感受音乐的性质：

咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？

（后面的音乐听上去好象是狼来了）

3、感受狼的音乐：

A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？

B、请兔宝宝仔细听听狼的`声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）

C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）

D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）

E、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）

4、听音乐幼儿随机做动作。

（二）、进一步感受兔子的音乐：

1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）

2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）

3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）

4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！

（三）、完整的玩游戏，提出要求：

下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！

注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。

1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）

2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？

（五）、活动结束：

兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。