计算机二级C语言上机题型总结

计算机二级C语言上机题型总结（通用10篇）

1.计算机二级C语言上机题型总结 篇一

二级C上机改错题技巧总结

一、改错题之方法步骤

1.上机考试中改错题占30分，一般有两个地方有错误，题型简单

2.做改错题时先看出错的地方，分析语法错误，如果能用C语言的语法判断出错误，改之即可 3.没有语法错误即分析逻辑错误，逻辑错误可以从几个方面分析：

（1）从题目的要求中找到错误，例如：题目要求计算s=1+1/2+1/3+„+1/n，那么循环的范围就应该是for(i=0;i<=n;i++)，但是考试中经常将其写为：for(i=0;i

（3）重点注意函数的调用、函数的返回值类型，函数的形参，这个是上机考试中的重点（4）注意细节，请参考以下为考生总结的知识（5）多练习，多思考，多总结

二、改错题之语法错误 1.关键字出错

（1）关键字出错，指的是C语言中的关键字出错。C语言的关键字都是小写字母，并且在VC++6.0中以蓝色字体显示，如果常见的关键字是黑色字体，可以断定关键字出错；

（2）if关键字出错

1）举例：上机题库P79第6题

/************found************/ If(substr[k+1]==')

2）类似题目：

12、35题

（3）double关键字出错

1）举例：上机题库P86第23题

/**********found**********/ double fun(double a, dounle x0)2）类似题目：

36、51（4）while关键字出错

1）举例：上机题库P77第2题

/**********found**********/ wihle(q>p)2）类似题目：

（5）return关键字出错

1）举例：上机题库P101第54题

/************found************/ Return(Value);2）类似题目：86 2.格式出错

（1）C语言中的语句、基本结构、函数等都有相应的规范格式，程序中将这些格式书写错误，将导致编译器无法识别程序，因此导致出错；

（2）语句末尾少分号

1）分号是语句结束的标志，每个语句都必须以分号结尾 2）举例：上机题库P77第2题第一个出错点

/**********found**********/ q=p+i 3）类似的题目：28题第一空、29题第1空、34题第2空、37题第2空、48题第2空，49第1空，59第2空、70、79、97

（3）for结构格式出错

1）for结构的格式：for(表达式1；表达式2；表达式3){ 循环体语句 }，for结构体中表达式必须以分号隔开，改错题中经常出现将for结构中分号错写为逗号的情况；

2）举例：上机题库P77第3题第2个出错点

/************found************/ for(i = 100, i <= m, i += 100)3）类似的题目：6题第一空、14题第二空、53第1空、73、86第1空

（4）if结构格式出错

1）if结构的格式：if(表达式)，if后面必须加上小括号 2）举例：P93第37第1个出错点 /************found************/ if n = = 0 3）类似题目：59题第1空

（5）数组格式出错

1）一维数组的定义形式：类型名 数组名[常量表达式]，谨记[]是数组的独有特征 2）举例：P89第28题第2个出错点

/**********found**********/ t(k)=b(j);3）举例2：P97第1个出错点（二维数组不能省略列下标）

/************found************/ int fun(int n, int xx[][])4）类似题目：95题第1空

（6）函数格式出错

1）记住函数名后面一定是花括号，不能是方括号，方括号只有在数组下标中用到 2）举例：P86第22题第1出错点

/**********found**********/ n=strlen[ aa ];3）scanf(输入控制，输入数据列表)，scanf函数中输入数据列表要求为变量的地址 4）举例2：P95第41题第2出错点

/*********found**********/ scanf(“%d”,a[i][j]);5）类似题目：第80题第1空

（7）命令行格式错误

1）#include “stdio.h”，include和define前面都必须有# 2）举例：P84第17题第1出错点

/************found************/ include(stdio.a)3.使用了未定义的变量：变量必须先定义后执行

（1）0（零）和o（字母欧）的区别

1）区别：零像鸡蛋，字母欧像乒乓球 2）举例：上机题库P85第19题第一个出错点 /************found************/ a2=k/1o;3）类似题目：19题第一空、23题第二空、43题第二空、51题第二空、77、98、（2）P（大）和p（小）的区别

1）区别：一般在定义时候p为小写，但是在使用的时候变为大写P，做题时候一定要细心

2）举例：上机题库P91第33题第一出错点

fun(int *a,int n,int x){ int p=0,i;a[n]=x;while(x!=a[p])p=p+1;/**********found**********/ if(P==n)return-1;3）类似题目：33题第一空、82

（3）普通变量大小写的区别

1）定义时候和使用时候变量的大小写不一致，违背了变量必须“先定义后执行”的原则

2）举例：18题第2空

int fun(float *s, int n, float *aver){ float ave, t = 0.0;int count = 0, k, i;for(k = 0;k < n;k++)/**************found**************/ t = s[k];ave = t / n;for(i = 0;i < n;i++)if(s[ i ] < ave)count++;/**************found**************/ *aver = Ave;/*分析：定义时候float ave, t = 0.0;ave为小写，但是此时使用时候却是Ave大写，因此出错*/ return count;} 3）类似题目：18题第2空、22题第2空、38题第1空、54题第2空

三、改错题之逻辑错误 1.运算符号出错：

（1）C语言中除号是“/”不是“”（2）赋值号（=）和等号（= =）混淆

1）记住在if语句中出现赋值号（=）一般是讲它改为等号（= =）。2）类似题目：14题第一空和29题第二空都是这样的错误、87、91、94 2.表达式的取值范围出错：

（1）当遇到计算表达式的累加或是累减时，一定用到循环来完成相应的操作。

（2）例如：改错题第七题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-….-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的for语句：for(i=2;i

y=1-1/2*2-1/3*3-….-1/(m-1)*(m-1)和题目要求的不符，因此将i

（3）做这样的题目看两点：一看题目中的表达式，二看for语句中变量的取值范围。（4）类似题目：31题第二空、52第2空、81、88、3.C语言中的除法运算：

（1）这个考点同样考查表达式的相关知识。

（2）例如：改错题第七题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-….-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的for语句：for(i=2;i

（3）记住：1/2的值为零，只有1.0/2或是1.0/2.0的值为0.5。（4）类似题目：39题第一空也同样是这种错误、57、76 4.找最大值和排序问题：

（1）遇到这种题目在改错题中最容易考查的是大于（>）、小于（<）等符号的变化，当你查找出错的地方没有语法错误，也没有使用了未定义的变量时，记住这个口诀：将大于改为小于，将小于改为大于！

（2）类似题目：11题第二空、12题第一空和13题第二空、4题第二空、58 5.函数的返回值及其参数：重点

int fun(int x,int y)

main(){

{ if(x>y)return x;

int a,b,c;else return y;

scanf(“%d%d”,&a,&b);}

c=fun(a,b);

printf(“最大值为：%d”,c);}（1）函数的返回类型：

1）在上面的例子中fun函数的返回值是int，如果将int改为double，很明显是错误的。从两个地方来看，首先return x;中x的类型必须和fun函数中的返回值相同，x是整型。其次c=fun(a,b);中fun函数将一个返回值赋值给了变量C，说明函数返回的值一定是整型。

2）记住：函数调用、函数的返回值和ruturn中数据类型必须一致！

3）类似题目：1.1、3.1、16.1、19.2、34.1、36.1、40.1、48.1、71都死这样的错误，（注1.1表示第一题第一空）。78、89、90、（2）return后面的表达式及其类型：19.2、30.2、39.2（3）函数传递的参数：

int fun(int *x,int *y)

main(){

{ if(*x>*y)return *x;

int a,b,c;else return *y;

scanf(“%d%d”,&a,&b);}

c=fun(&a,&b);

printf(“最大值为：%d”,c);

} 1）一定注意：传递的是值还是地址。比较上面两个例子大家很容易区别传递的是值还是地址，第一个例子调用函数的时候传递的是值，因此在fun函数的形参中x和y仅仅是普通的变量，而第二个例子中调用函数的时候传递的是地址，因此在fun函数的形参中x和y就是两个指针变量。

2）类似题目：5.1、13.1、17.2、20.1、25.2、52.1、56、84、85、100（4）指针的使用：

int fun(int *x,int *y){ if(*x>*y)return *x;else return *y;}

1）在此例中fun函数的形参是x和y，它们的类型是整型的指针，那么在fun函数的函数体中使用到x和y的值时一定要区分：x>y比较的是x和y所存变量地址的大小，*x>*y才是比较值的大小。2）如果存在*x=x+y;的类似情况一定是错误的，必须要将赋值号的左右两边的类型变为一致。

3）类似题目：5.2、5.3、20.2、24.2、35.1、44.1、72、75、一定特别注意！

6.数组：

（1）数组下标的初始值：数组下标从零开始，到长度减一结束。

1）考试技巧：当出错行在定义部分时，先检查该定义语句有没有语法错误，再看定义语句中的变量有没有赋初始值，最后看变量赋的初始值有没有正确。

2）定义初始值有窍门，遇到累加时，用来存放累加和的变量一般赋值为零，遇到求阶乘时，用来存放阶乘值的变量一般赋值为一。

3）8.1中的变量k赋值为1，但是数组的下标只能从0开始，因此将1改为0就行了。

（2）普通变量的初始值：

1）依照上面的技巧，我们同样可以将它延伸到普通变量中。41.1中需要将变量的值进行初始化，题目中有这样的要求：“输出主对角线元素之和”，既然这样我们很肯定初始值应该为零，接着我们看看是给哪个变量赋值？看printf(“sum=%d”,sum);输出的是sum的值，说明sum就是我们要补充在横线上的变量。2）10.1也可以用同样的方法来分析。

（3）数组和字符串长度减一：

1）当使用数组中的元素时，最大值只能到数组长度减一。字符串以’’作为字符串的结束标志，因此取值最大也只能到字符串长度减一。25.2中输出printf(“%d”,aa[i]);分析程序知道i在此时就是数组的长度，我们要输出数组中的元素，最大就只能到aa[i-1]，因此改为 printf(“%d”,aa[i-1]);就行了。2）4.1和38.2中考查的是字符串长度减一的问题。

（4）数组下标往后走：

1）当题目要求将一个数组中的元素直接赋值或是以某种方式复制到另一个数组中时，接受数据的数组中的下标要自增。9.1中s[j]=s[i];将s[i]中的值复制给s[j]，联系上下函数段发现i是一个变量被for语句控制，从0开始直到遇到’’结束。i一直在加但是j没有变化,因此改为s[j++]=s[i];即可。2）类似的题目有：25.2、26.2、32.1、50.2。

7.特例：

（1）部分题目的解答很特殊，需要根据上下文中的内容来解答题目：例如10.1，在此题目中，定义了变量t=0;根据下面程序中的循环，s=0.0，首先加的是变量t的值，即s的值是从 0.0开始的，s得到的值是：s=0.0+0.0+1.0/3+„„,观察表达式的值，这个少加了第一项1.0的值，所以变量t的初值不能是0.0，只能是1.0，或者是1；

（2）21.2中的这个题目中，表达式的值是从2/1+3/2+5/3„„即表达式的规律是从第一项开始，以后的每一项的分子是前一项的分子和分母的和，分母为前一项的分子。所以该题目的第二个空中的内容应该是：c=a;a+=b;b+=c;这一条语句中 a代表的变量的分子，b代表的是变量的分母，执行第一个表达式的值，把a的值赋值给变量c，第二个表达式是把分子和分母的和相加复制给变量a,第三个表达式是把原来a的值和变量b的值相加之后得到的值赋值给变量b,则变量b得到的值也为分子分母的和，不满足题意，而分母应该为原来分子的值。第三表达式的值应该改为：b=c;

（3）类似的题目有：33.2、40.2、43.1、47.1、50.1 8.素数 11.1、29、83（1）判断一个数是否是素数的方法很多，的是只用掌握一种即可，首先掌握判断一个素数的方法；

（2）素数的定义：

1）是自然数

2）只能被1和本身整除，2到本身减一之间的数不能整除该数。

（3）判断m是否为素数的格式：

for(i=2;i

if(m%i= =0)

break;

if(m= =i)

表明m是素数；

（4）素数只能被1和m，那么用2到m-1之间的数除m,如果有一个数能整除m,说明m不是一个素数，就不用再判断后面的数值了，用一条break语句提前结束函数；如果一直都不能整除，则说明m是一个素数。那么用循环语句表示2到m-1之间的数的语句为：for(i=2;i

（5）求素数的题目只要把格式给带进去就可以了。11.1这个题目中只用改为“==”。29题也是一样的解答方法。9.链表15、27（1）链表的题目分为带头结点的和不带头结点的链表;（2）带头结点的链表：带头结点的链表的第一个空的改为：p=h->next;第二个空改为：p=p->next;.（3）不带头结点的链表：不带头结点的链表的第一个空的改为：p=h;第二个空改为：p=p->next;.

2.计算机二级C语言上机题型总结 篇二

工作感受心得

我是体育部的部委李盟,在加入我们学校学生会体育部不久后加入前湖礼仪工作组,担任出礼仪的工作.在我出礼仪工作的工程中,收获很多,体会也很多 ,丰富了我在学生会的工作经验,同时也更加丰富了我在学生时代的人生经验,收获的不只是在学生会工作的工作经验,也有在以后到社会上工作的经验.有的人认为出礼仪的工作只是穿着西装站在那里,笔直的站着,但其实不是那样的.但是那样确是我们礼仪工作人员的基本要求.我们既然是出礼仪就要有当礼仪的样子.表现出你文明礼貌的一面.首先,你的形象,便反映出你对他人的尊敬.因而你的衣着要整洁,干净,领带要打正,穿西装的时候要穿深色的袜子,工作证要正戴在你的胸前........等等一些关于个人衣着的基本要求.接着就是要战好,欢迎前来的领导,老师,同学,这是我们体会最深的一个过程,就好象军训的时候站军姿一样,要笔直的站好体现出你的精神面貌,不可以东歪西晃,不可以有小动作,面部表情自然.这一站少的二十,三十分钟,多了就一两个小时,甚至有人站了六个小时一动不动,那种痛楚是可以想象到的.这是就考验我们个人的定力与毅力的时候了.我们被选出来参加礼仪工作,这既是一种荣誉,同时也是一份责任,甚至可以说这个时候,你不单是代表你个人,从某种程度上来说更加代表了我们学生会的工作人员的精神面貌.因此我们的坚持是必须的更加是值得的.我们的工作不单单是只有在入场和撤场的时候站在那里欢迎大家的到来和离开,再忙完了站岗后,我们有时还要担任维护现场秩序的职责.有时后来了好多人,在会上如果你讲一句,他讲一句即使是在讲的好的时候的喝彩也会使会场很乱,演讲的人可能会因为他人的不礼貌之处而受到影响.这时候就要我们出来维护现场的秩序,我们一定秉着公正的原则,用礼貌的方式去来维护现场的秩序,不能因为我和谁认识就庇护他,也不能因为他上级就畏惧他.有的时候有些人的反映方式会很难让人接受,我们仍然会礼貌的去告诉他因为我们是礼仪工作人员我们是学生会的工作人员,我们的目的就是为同学服务.在我工作的这几次的经历中,带给我的除了汗水,充实的感觉外,更多的是工作的宝贵的经验和我做事的原则.我很荣幸能够加入这一个工作队伍,带给我太多太多.那些宝贵的经验都将是我以后工作时宝贵财富,做事的指导.感谢这一平台所带给我的一切.

3.计算机二级C语言上机题型总结 篇三

查询的基本操作

查询是Access处理和分析数据的工具，它能够把多个表中的数据抽取出来，供用户查看、更改和分析使用。要了解并学会使用Access的查询功能，就应该熟悉查询的基本概念、基本操作以及查询的创建和使用。本节要求掌握查询的概念、查询的分类、查询的准则、查询的创建以及对已创建查询的操作。1．查询的分类

a)选择查询：是根据指定的查询准则，从一个或多个表中获取数据并显示结果。b)交叉表查询：将来源于某个表中的字段进行分组，一组列在数据表的左侧，一组列在数据表的上部，然后在数据表行与列的交叉处显示表中某个字段的统计值。

c)参数查询：是一种利用对话框来提示用户输入准则的查询，可以根据用户输入的准则来检索符合相应条件的记录。

d)操作查询：可以在一次查询操作中对所得结果进行编辑等操作，包括生成表查询、删除查询、更新查询和追加查询。

e)SQL查询：是用户使用SQL语句创建的一种查询，主要包括联合查询、传递查询、数据定义查询和子查询。2.查询的准则

a)准则中的运算符：关系运算符、逻辑运算符和特殊运算符。b)准则中的函数：数值函数、字符函数、日期时间函数和统计函数。c)使用文本值作为准则：文本值要用半角的双引号括起来。d)使用处理日期结果作为准则：日期值要用半角的井号括起来。e)使用字段的部分值作为准则：可以方便地限定查询范围。

f)使用空值或空字符串作为准则：空值是使用Null或空白来表示字段的值，空字符串是用双引号括起来的字符串。3．创建查询

a)使用向导创建选择查询。b)使用设计器创建查询。

c)在查询中计算：创建总计查询，总计项，分组总计查询，添加计算字段。4．操作已创建的查询

a)生成表查询：利用一个或多个表中的全部或部分数据创建新表。b)删除查询：从一个或多个表中删除一组记录。

c)更新查询：对一个或多个表中的一组记录作全部更新。

d)追加查询：从一个或多个表中将一组记录添加到一个或多个表的尾部。窗体的基本操作

窗体是Access数据库中的一种对象，通过窗体可以方便地输入数据、编辑数据、显示和查询表中的数据。利用窗体可以将整个应用程序组织起来，形成一个完整的应用系统，任何形式的窗体都是建立在表或查询的基础上的。要学会使用窗体，应该熟悉窗体的概念和作用、窗体的组成和结构以及窗体的创建和设置等。本节要求掌握窗体的概念和作用、窗体的组成和结构、窗体的类型、窗体的创建方法以及窗体中工具箱、控件的使用。1．窗体的分类

a)纵栏式窗体：将窗体中的一个显示记录按列分隔，每列的左边显示字段名，右边显示字段的内容。

b)表格式窗体：在一个窗体中显示多条记录的内容。C)数据表窗体：主要作用是作为一个窗体的子窗体。

d)主／子窗体：窗体中的窗体称为子窗体，包含子窗体的基本窗体称为主窗体。e)图表窗体：利用Microsoft Graph以图表形式显示用户的数据。

f)数据透视表窗体：是Access为了以指定的数据表或查询为数据源产生一个Excel的分析表而建立的一种窗体形式。2．创建窗体

a)使用“自动创建窗体”。

b)使用“窗体向导”：创建基于一个表的窗体，创建基于多个表的主／子窗体。C)使用“数据透视表向导”。d)使用“图表向导”。3．窗体的视图

a)“窗体”视图：是显示记录数据的窗口，主要用于添加或修改表中的数据。b)“数据表”视图：是以行和列格式显示表、查询或窗体数据的窗口。c)“设计”视图：是用于创建窗体或修改窗体的窗口。报表的基本操作

报表是Access中以一定格式表现数据的一种对象。利用报表可以控制数据内容的大小和外观、以及排序、汇总相关数据还可选择输出数据到屏幕或打印设备上，本节内容涉及报表的一些基本应用操作，如报表的创建、报表的设计、分组记录易报表的存储和打印等。本节要求掌握报表的组成及分类、使用向导创建报表、使用设计器编辑报表以及在报表中进行计算和汇总等内容。1．报表的组成

a)报表页眉：位于报表的开始处。

b)页面页眉：报表的每一页有一个页面页眉。C)主体：是报表显示数据的主要区域。d)页面页脚：打印在每页的底部。e)报表页脚：打印在报表的结束处。2．报表的分类

a)纵栏式报表：一般是在一页中主体节区内显示一条或多条记录，而且以垂直方式显示。

b)表格式报表：是以整齐的行、列形式显示记录数据，通常一行显示一条记录、一页显示多行记录。

c)图表报表：是指包含图表显示的报表类型。

d)标签报表：是一种特殊类型的报表，用来制作标签。3．报表的创建

a)使用“自动报表”创建报表。b)使用“报表向导”创建报表。c)使用“图表向导”创建报表。d)使用“标签向导”创建报表。e)使用“设计”视图创建报表。4．报表的编辑 a)设置报表格式。b)添加背景图案。c)添加日期和时间。d)添加分页符和页码。e)使用节。

4.计算机二级c语言笔试题库 篇四

(1)在计算机中，一个字节所包含二进制位的个数是

A)2

B)4

C)8

D)16

(2)在多媒体计算机中，CD-ROM属于

A)存储媒体

B)传输媒体

C)表现媒体

D)表示媒体

(3)在DOS系统中，带有通配符的文件名*.*表示

A)硬盘上的全部文件

B)当前盘当前目录中的全部文件

C)当前盘上的全部文件

D)根目录中的全部文件

(4)十六进制数100转换为十进制数为

A)256

B)512

C)1024

D)64

(5)能将高级语言编写的源程序转换为目标程序的软件是

A)汇编程序

B)编辑程序

C)解释程序

D)编译程序

(6)在Internet中，用于在计算机之间传输文件的协议是

A)TELNET

B)BBS

C)FTP

D)WWW

(7)在Windows环境下，资源管理器左窗口中的某文件夹左边标有“+”标记表示

A)该文件夹为空

B)该文件夹中含有子文件夹

C)该文件夹中只包含有可执行文件

D)该文件夹中包含系统文件

(8)在Windows环境下，下列叙述中正确的是

A)在“开始”菜单中可以增加项目，也可以删除项目

B)在“开始”菜单中不能增加项目，也不能删除项目

C)在“开始”菜单中可以增加项目，但不能删除项目

D)在“开始”菜单中不能增加项目，但可以删除项目

(9)从Windows环境进入DOS方式后，返回Windows环境的命令为

A)QUITB)WINC)EXITD)ESC

(10)下列叙述中正确的是

A)计算机病毒只感染可执行文件

B)计算机病毒只感染文本文件

C)计算机病毒只能通过软件复制的方式进行传播

5.计算机二级C语言考试技巧 篇五

笔试试卷由选择题和填空题组成。选择题和填空题一般对基本知识和基本操作进行考查，它主要是测试我们对相关概念的掌握是否全面、理解是否准确、思路是否清晰。

(1)选择题分析

选择题为单选题，是客观题，每道题的分值为2分，试题覆盖面广，一般情况下我们不可能做到对每个题目都有把握答对。考试时就需要我们学会放弃，对于不确定的题目不要在上面花费太多的时间，先记住，然后作答其他题目。等最后有空余的时间再回过头来仔细考虑这些题目。二级C语言笔试题目众多，分值分散，我们一定要有全局观，合理地安排考试时间。

选择题一般分为：正面试题和反面试题。设问是正确观点的题称为正面试题，绝大多数选择题为正面试题;设问是是错误观点的题称为反面试题。我们在解答选择题时可以如下几个答题方法来答题，这样可以提高答题速度和准确率。

① 顺选法：如果对题中的4个选项，一看就能肯定其中的1个是正确的，就可以直接得出答案。对于一些比较容易看出正确选项的题，可以使用排除错误选项。

② 排除法：排除法是将错误答案一一排除的方法。对题中的4个选项逐个去掉错误的选项。对于一些比较容易看出错误选项的题，可以使用排除错误选项。

③ 比较法：这种办法是没有办法的办法，如果有些题实在是没有把握，那么就只有比较四个选项中那个更接近题目要求了(这也称之为“蒙猜法”)。

(2)填空题分析

填空填一般难度都比较大，一般需要我们准确地填入字符，往往需要非常精确，错一个字也不得分。在分值方面，每题也是2分。在作答填空题时要注意以几点：

① 答案要写得简洁明了，尽量使用专业术语。

② 认真填写答案，字迹要工整、清楚，格式要规范、正确，在把答案往答题卡上填写后尽量不要涂改。

③ 注意，在答题卡上填写答案时，一定要注意题目的序号，不要弄错位置。

④ 对于有两种答案的情况，只需填一种即可，多填并不多给分。

2.上机试题分析

上机考试重点考察我们综合运用基础的操作能力和程序编写能力，要求我们具有综合运用基础知识进行实际操作的能力。上机试题综合性强、难度较大。上机考试的评分是以机评为主，人工复查为辅的。机评不存在公正性的问题，却存在呆板的问题，有时还可能因为出题者考虑不周出现错评的情况。这就要求我们做题时要充分考虑到各种情况，尽可能的按规范编写程序，否则有可能答对不得分。

掌握好上机考试的考试技巧，可以使我们的实际水平在考试时得到充分发挥，从而取得较为理想的成绩。历次考试均有考生因为忽略了考试技巧，加之较为紧张的考场气氛影响了水平的发挥，致使考试成绩大大低于实际水平。所以，在考试时不要急燥、慌张，而是要认真、冷静地看清题目要求，在做完题后一定要保存文件，并运行程序检测运行结果是否符合题目要求。在考完交卷前先关闭掉C语言编程软件和其他打开的文件，再交卷，确保交卷过程中不出错误。

3、综合应试技巧

(1)认真审题，先分析，后下笔。试题的考核是有针对性的，因此在答题时也要有针对性。解答前，除了要看清问题外，还要弄清楚题目考核的意图。明白了问在那里后，就可以开始考虑好如何答题了，然后依思路从容做答。

(2)对于十分了解或熟悉的问题，切忌粗心大意、得意忘形，一定要认真看题、分析，避免掉入陷阱，确定后再写出答案。

(3)对于偶尔碰到或是虽然在复习中见过但已记不清的题目，也不要泄气，将自己的判断同书本知识联系起来做答;对于完全陌生的问题，实在不知如何根据书本知识进行解答时，可以采用“蒙猜法”，用自己的思考和逻辑推断作答。由于这这方法作出来的题没有多大把握得分，因此不要花费太多时间去研究它。

总之，考试要取得好成绩，取决于我们对C语言知识掌握的扎实程度。否则，即使有再好的技巧也无济于事，只能碰运气，这是不可能考出好成绩的。当然，在有扎实的基础上运用一些应试的技巧，能使考试起到事半功倍的效果。

1.计算机二级考试《C语言》上机答题技巧

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4.计算机二级c语言试题

5.计算机二级C语言考试复习五要点

6.计算机二级C语言考试考什么

7.计算机二级考试试题C语言冲刺试题

8.计算机二级C语言程序设计考试内容

9.全国计算机等级考试二级c语言

6.计算机二级C语言上机题型总结 篇六

一、选择题(每小题1分，共40小题，共40分)

1.设循环队列的存储空间为Q(1：35)，初始状态为front=rear=35。现经过一系列入队与退队运算后，front=15，rear=15，则循环队列中的元素个数为()。

A.20

B.0或35

C.15

D.16

2.下列关于栈的叙述中，正确的是()。

A.栈底元素一定是最后入栈的元素

B.栈操作遵循先进后出的原则

C.栈顶元素一定是最先入栈的元素

D.以上三种说法都不对

3.下列链表中，其逻辑结构属于非线性结构的是()0、A.双向链表

B.带链的栈

C.二叉链表

D.循环链表

4.在关系数据库中，用来表示实体间联系的是()。

A.网状结构

B.树状结构

C.属性

D.二维表

5.公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员。则实体部门和职员间的联系是()。

A.1：m联系

B.m：n联系

C.1：1联系

D.m：l联系

6.右两个关系R和S如下：

则由关系R得到关系S的操作是()。

A.自然连接

B.并

C.选择

D.投影

7.数据字典(DD)所定义的对象都包含于()。

A.软件结构图

B.方框图

C.数据流图(DFD图)

D.程序流程图

8.软件需求规格说明书的作用不包括()。

A.软件设计的依据

B.软件可行性研究的依据

C.软件验收的依据

D.用户与开发人员对软件要做什么的共同理解

9.下面属于黑盒测试方法的是()。

A.边界值分析

B.路径覆盖

C.语句覆盖

D.逻辑覆盖

10.下面不属于软件设计阶段任务的是()。

A.制订软件确认测试计划

B.数据库设计

C.软件总体设计

D.算法设计

11.以下叙述中正确的是()。

A.在C语言程序中，main函数必须放在其他函数的最前面

B.每个后缀为C的C语言源程序都可以单独进行编译

C.在C语言程序中，只有main函数才可单独进行编译

D.每个后缀为.C的C语言源程序都应该包含一个main函数

12.C语言中的标识符分为关键字、预定义标识符和用户标识符，以下叙述正确的是()。

A.预定义标识符(如库函数中的函数名)可用做用户标识符，但失去原有含义

B.用户标识符可以由字母和数字任意顺序组成

C.在标识符中大写字母和小写字母被认为是相同的字符

D.关键字可用做用户标识符，但失去原有含义

13.以下选项中表示一个合法的常量是(说明：符号口表示空格)()。

A.9口9口9

B.0Xab

C.123E0.2

D.2.7e

14.C语言主要是借助以下哪个功能来实现程序模块化?()

A.定义函数

B.定义常量和外部变量

C.三种基本结构语句

D.丰富的数据类型

15.以下叙述中错误的是()。

A.非零的数值型常量有正值和负值的区分

B.常量是在程序运行过程中值不能被改变的量

C.定义符号常量必须用类型名来设定常量的类型

D.用符号名表示的常量叫符号常量

16.若有定义和语句：int a，b;scanf(“%d，%d”，&a，&b);以下选项中的输人数据，不能把值3赋给变量a、5赋给变量b的是()。

A.3，5，B.3，5，4

C.3，5

D.3，5

17.C语言中char类型数据占字节数为()。

A.3

B.4

C.1

D.2

18.下列关系表达式中，结果为“假”的是()。

A.(3+4)>6

B.(3!=4)>2

C.3<=4‖D.(3<4)=1

19.若以下选项中的变量全部为整型变量，且已正确定义并赋值，则语法正确的switch语句是()。

A.switch(a+9)

{case cl：y=a-b;

case c2：y=a+b;

}

B.switch a*b

{case l0：x=a+b;

default：y=a-b;

}

C.switch(a+b)

{casel：case3：y=a+b;break;

case0：case4：y=a-b;

}

D.switch(a*a+b*b)

{default：break;

case 3：y=a+b;break;

case 2：y=a-b;break;

}

20.有以下程序：

#include

main()

{ int a=-2，b=0;

while(a++&&++b);

printf(“%d，%dn”，a，b);

}

程序运行后的输出结果是()。

A.1，3

B.0，2

C.0，3

D.1，2

21.设有定义：int x=o，* P;，立刻执行以下语句，正确的语句是()。

A.p=x;

B.* p=x;

C.D=NULL;

D.* p=NULL;

22.下列叙述中正确的是()。

A.可以用关系运算符比较字符串的大小

B.空字符串不占用内存，其内存空间大小是0

C.两个连续的单引号是合法的字符常量

D.两个连续的双引号是合法的字符串常量

23.有以下程序：

#include

main()

{ rhar a=’H’;

a=(a>=’A’&&a<=’2’)?(a-’A’+’a’)：a;

printf(“%cn”，a);

}

程序运行后的输出结果是()。

A.A

B.a

C.H

D.h

24.有以下程序：

#include

int f(int x);

main()

{ int a，b=0;

for(a=0;a<3;a++)

{b=b+f(a);putchar(’A’+b);}

}

int f(int x)

{ return x * xl;}

程序运行后的输出结果是()。

A.ABE B.BDI C.BCF D.BCD

25.设有定义：int x[2][3];，则以下关于二维数组X的叙述错误的是()。

A.x[0]可看做是由3个整型元素组成的一维数组

B.x[0]和x[l]是数组名，分别代表不同的地址常量

C.数组X包含6个元素

D.可以用语句x[o]=0;为数组所有元素赋初值0

26.设变量P是指针变量，语句P=NULL;是给指针变量赋NULL值，它等价于()。

A.p=“";

B.p=”0“;

C.p=0;

D.p=”;

27.有以下程序：

#include

main()

{int a[]={10，20，30，40}，*p=a，j;

for(i=0;i<=3;i++){a[i]=*P;p++;}

printf(“oAdn”，a[2]);

}

程序运行后的输出结果是()。

A.30

B.40

C.10

D.20

28.有以下程序：

#include

#define N 3

void fun(int a[][N]，int b[])

{ int i，j;

for(i=0;i

for(j=i;j

}

main()

{int x[N][N]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}，y[N]，i;

fun(x，y);

for(i=0;i

}

程序运行后的输出结果是(，)。

A.2，4，8，B.3，6，9，C.3，5，7，D.1，3，5，29.有以下程序(strcpy为字符串复制函数，strcat为字符串连接函数)：

#include

#include

main()

{char a[10]=“abc”，b[10]=“012”，c[10]=“xyz”;

strcpy(a+1，b+2);

puts(strcat(a，c+1));

}

程序运行后的输出结果是()。

A.al2xyz

B.12yz

C.a2yz

D.bc2yz

30.以下选项中，合法的是()。

A.char str3[]={’d’，’e’，’b’，’u’，’g’，’’};

B.char str4;str4=“hello world”;

C.char name[10];name=“china”;

D.char strl[5]=“pass”，str2[6];str2=strl;

31.有以下程序：

#include

main()

{ char*s=“[2]34”;int k=0，a=0;

whil(s[k+1]!=’o’)

{ k++;

if(k%2=o){a=a+(s[k]-’0’+1);continue;}

a=a+(s[k]-’0’);

printf(“k=%d a=%dn”，k，a);

}

程序运行后的输出结果是()。

A.k=6 a=11

B.k=3 a=14

C.k=4 a=12

D.k=5 a=15

32.有以下程序：

#include

main()

{char a[5][10]={“one”，“tw0”，“three”，“four”，“five”};

int i，j;

char t：、for(i=0;i<4;i++)

for(j=i+1;j<5;j++)

if(a[i][O]>a[j][0])

{t=a[i][O];a[i][O]=a[j][O];a[j][O]=t;)

puts(a[1]);

}

程序运行后的输出结果是()。

A.fwo

B.fix

C.two

D.owo

33.有以下程序：

#include

int a=1，b=2：

void funl(int a，int b)

{printf(“%d%d”，a，b);}

void fun2()

{ a=3;b=4;}

main()

{ funl(5，6);fun2();

printf(“%d%dn”，a，b);

}

程序运行后的输出结果是()。

A.1 2 5 6

B.5 6 3 4

C.5 6 1 2

D.3 4 5 6

34.有以下程序：

#include

void func(int n)

{ static int num=1);

num=num+n;printf(“%d”，num);

}

main()

{funo(3);func(4);printf(“n”);}

程序运行后的输出结果是()。

A.4 8

B.3 4

C.3 5

D.4 5

35.有以下程序：

#include

#include void fun(int*pl，int*p2，int*s){ s=(int*)malloc(sizeof(int));

*s=*pl+*p2;

free(s);

}

main()

{int a=1，b=40，*q=&a;

fun(&a，&b，q);

printf(“%dn”，*q);

}

程序运行后的输出结果是()。

A.42

B.0

C.1

D.41

36.有以下程序：

#include

struct STU{char name[9];char sex;int score[2];};

void f(struct STU a[])

{ struct STU b={“Zhao”，’m’，85，90);

a[1]=b;

}

main()

{struct STU c[2]={{“Qian”，’f’，95，92}，{“Sun”，’m’ 98，99}};

f(c);

printf(”%s，%c，%d，%d，¨，c[o].name,c[o].sex，c[o].score[o]，c[o].score[1]);

printf(“%s，%c，%d，%dn”，c[1].name，c[1].sex，c[1].score[o]，c[1].score

[1]);

}

程序运行后的输出结果是()。

A.Zhao，m，85，90，Sun，m，98，99

B.Zhao，m，85，90，Qian，f，95，92

C.Qian，f，95，92，Sun，m，98，99

D.Qian，f，95，92，Zhao，m，85，90

37.以下叙述中错误的是()。

A.可以用typedef说明的新类型名来定义变量

B.typedef说明的新类型名必须使用大写字母，否则会出编译错误

C.用typedef可以为基本数据类型说明一个新名称

D.用typedef说明新类型的作用是用一个新的标识符来代表已存在的类型名

38.以下叙述中错误的是()。

A.函数的返回值类型不能是结构体类型，只能是简单类型

B.函数可以返回指向结构体变量的指针

C.可以通过指向结构体变量的指针访问所指结构体变量的任何成员

D.只要类型相同，结构体变量之间可以整体赋值

39.若有定义语句int b=2;，则表达式(b<<2)/(3‖b)的值是()。

A.4

B.8

C.0

D.2

40.有以下程序：

#include

main()

{ FILE*fp;int i，a[6]={1，2，3，4，5，6};

fp=fopen(“d2.dat”，“w+”);

for=(i=o;i<6;，i++)fpintf(fp，“%dn”，a[i]);

rewind(fp);

for(i=0;i%6;i++)fscanf(fp，“%d”，&a[5-i]);

fclose(fp);

for(i=0;i%6;i++)printf(“%d，”，a[i]);

}

程序运行后的输出结果是()。

A.4，5，6，1，2，3，B.1，2，3，3，2，1，C.1，2，3，4，5，6，D.6，5，4，3，2，1，二、基本操作题(共18分)

str是一个由数字和字母字符组成的字符串，由变量num传人字符串长度。请补充函数proc()，该函数的功能是：把字符串str中的数字字符转换成数字并存放到整型数组bb中，函数返回数组bb的长度。

例如，str=“abcl23de45f967”，结果为：l234567。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动main()函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc()的横线上填入所编写的若干表达式或语句。

试题程序：

#include

#define M 80

int bb[M];

int proc(char str[]，int bb[]，int num)

{

int i，n=0;

for(i=0;i

if(【1】)

{

bb[n]=【2】;

n++;

}

}

return 【3】;

}

void main()

{

char str[M];

int num=0，n，i;

printf(“Enter a string：n”);

gets(str);

while(str[num])

num++：

n=proc(str，bb，num);

printf(“nbb=”);

for(i=0;i

}

三、程序改错题(共24分)

下列给定程序中，函数proc()的功能是：读入一个字符串(长度<20)，将该字符串中的所有字符按ASCIl码升序排序后输出。

例如，输入opdye，则应输出deopy。

请修改程序中的错误，使它能得到正确结果。

注意：不要改动main()函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。

试题程序：

#include%string.h>

#include%stdlib.h>

#include

#include

//****found****

int proc(char str[])

{

char C;

unsigned i，j;

for(i=0;i

{

c=str[j]：

//****found****

str[j]=str[i++];

str[i]=C;

}

}

void main()

{

char st/[81];

system(“CLS”);

printf(“nPlease enter a character

string：”);

gets(str);

printf(“nknBefore sorting：n %s”，str);

proc(str);

printf(“nAfter sorting decendingly：n

%S”，str);

}

四、程序设计题(共18分)

请编写函数proc()，它的功能是计算：s=(In(1)4+ln(2)4+ln(3)+…+In(m))0.在C语言中可调用log(n)函数求ln(n)。

例如，若m的值为30，则proc()函数值为8.640500。

注意：部分源程序给出如下。

请勿改动main()函数和其他函数中的任何内容，仅在函数proc()的花括号中填人所编写的若干语句。

试题程序：

#include

#include

#inclllde

#include

double proc(int m)

{

}

void main()

{

system(“CLS”);

printf(“%fn”，proc(30));

}

【参考答案及专家详解】

一、选择题

1.B。【解析】Q(1：35)则队列的存储空间为35;对空条件：front=rear(初始化时：front=rear)，队满时：(rear+1)%n= =front，n为队列长度(所用数组大小)，因此当执行一系列的出队与入队操作，front=rear.则队列要么为空，要么为满。

2.B。【解析】栈是先进后出，因此，栈底元素是先入栈的元素，栈顶元素是后入栈的元素。

3.C。【解析】数据的逻辑结构是描述数据之间的关系，分两大类：线性结构和非线性结构。线性结构是n个数据元素的有序(次序)集合，指的是数据元素之间存在着“一对一”的线性关系的数据结构。常用的线性结构有：线性表，栈，队列，双队列，数组，串。非线性结构的逻辑特征是一个结点元素可能对应多个直接前驱和多个后驱。常见的非线性结构有：树(二叉树等)，图(网等)，广义表。

4.D。【解析】单一的数据结构——关系，现实世界的实体以及实体间的各种联系均用关系来表示。数据的逻辑结构——二维表，从用户角度，关系模型中数据的逻辑结构是一张二维表。但是关系模型的这种简单的数据结构能够表达丰富的语义，描述出现实世界的实体以及实体间的各种关系。

5.A。【解析】部门到职员是一对多的，职员到部门是多对一的，因此，实体部门和职员间的联系是l：m联系。

6.C。【解析】选择：是在数据表中给予一定的条件进行筛选数据。投影：是把表中的某几个属性的数据选择出来。连接：有自然连接、外连接，内连接等，连接主要用于多表之间的数据查询。并：与数学中的并是一样的。两张表进行并操作，要求它们的属性个数相同并且需要相容。

7.C。【解析】数据字典(DD)是指对数据的数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理逻辑、外部实体等进行定义和描述，其目的是对数据流程图中的各个元素做出详细的说明。

8.B。【解析】《软件可行性分析报告》是软件可行性研究的依据。

9.A。【解析】黑盒测试方法主要有等价类划分、边界值分析、因果图、错误推测等。白盒测试的主要方法有逻辑驱动、路径测试等，主要用于软件验证。

10.A。【解析】软件设计阶段的主要任务包括丙个：一是进行软件系统的可行性分析，确定软件系统的建设是否值得，能否建成。二是进行软件的系统分析，了解用户的需求，定义应用功能，详细估算开发成本和开发周期。

11.B。【解析】C语言是一种成功的系统描述语言，具有良好的移植性，每个后缀为.C的C语言源程序都可以单独进行编译。

12.A。【解析】用户标识符不能以数字开头，C语言中标识符是区分大小写的，关键字不能用做用户标识符。

13.B。【解析】当用指数形式表示浮点数据时，E的前后都要有数据，并且E的后面数要为整数。

14.A。【解析】C语言是由函数组成的，函数是C语言的基本单位。所以可以说C语言主要是借助定义函数来实现程序模块化。

15.C。【解析】在C语言中，可以用一个标识符来表示一个常量，称之为符号常量。符号常量在使用之前必须先定义，其一般形式为：#define标识符常量。

16.C。【解析】在输入3和5之间除逗号外不能有其他字符。

17.C。【解析】Char类型数据占1个字节。

18.B。【解析】在一个表达式中，括号的优先级高，先计算3!=4，为真即是l，1>2为假。

19.D。【解析】选项A，当cl和c2相等时，不成立;选项B，a*b要用括号括起来;选项C，case与后面的数字用空格隔开。

20.D。【解析】输出的结果是：-1，1 0，2 1，2

21.C。【解析】如果没有把P指向一个指定的值，*P是不能被赋值的。定义指针变量不赋初始值时默认为null。

22.D。【解析】比较两个字符串大小用函数strcomp(S，t)，空字符串有结束符，所以也要占用字节，两个双引号表示的是空字符串。

23.D。【解析】多元运算符问号前面表达式为真，所以(a-’A’+’a’)赋值给a，括号里的运算是把大写字母变成小写字母，所以答案应为选项D。

24.B。【解析】第一次循环时，b=1，输出结果为B;

第二次循环时，b=3，输出结果为D;

第三次循环时，b=8，输出结果为I。

25.D。【解析】x[0]是不能赋值的。

26.C。【解析】在C语言中null等价于数字0。

27.A。【解析】For循环结束后，数组a的值并没有变化，由于数组是由0开始，所以a[2]的值是30。

28.B。【解析】Fun函数功能是把数组a的每一行的最大值赋给b，a的第一行的最大值是3，第二行的最大值是6，第三行的最大值是9，所以答案是3，6，9。

29.C。【解析】第一次执行字符串的复制函数a的值是a2，第二次执行的是字符串的连接函数，所以运行结果为a2yz。

30.A。【解析】选项B不能把一个字符串赋值给一个字符变量，选项c和D犯了同样的错误是把字符串赋给了数组名。

31.C。【解析】输出结果：k=1 a=2

k=2 a=4 k=3 a=7

k=4 a=12

32.A。【解析】For循环完成的功能是把二维数组a的第一列的字母按从小到大排序，其他列的字母不变。

33.B。【解析】Funl是输出局部变量的值，fun2是把全局变量的值改成3和4，所以输出的结果是5634。

34.A。【解析】第一调用func函数时输出4，第二次调用func函数时num的值并不会释放，仍然是上次修改后的值4，第二次调用结果为8，所以输出结果是4 8。

35.C。【解析】Fun函数功能是新开辟内存空间存放a和b的地址，q的地址并没有变化，所以应该还是指向地址a。

36.D。【解析】F函数是为结构体数组的第二个数赋值，数组的第一个数没有变化，所以正确答案应选D。

37.B。【解析】用typedef说明的类型不是必须用大写，而是习惯上用大写。

38.A。【解析】函数返回值类型可以是简单类型和结构体类型。

39.B。【解析】2的二进制数为010，移两位后的二进制数为01000，转成十制数为8，(3||2)为真即1，8/ 1=8，所以结果为8。

40.D。【解析】这个是对文件的操作，把数组的数写到文件里，然后再从文件里倒序读出。所以输出结果为6，5，4，3，2，1。

二、基本操作题程序填空题

【1】str[i]>=’0’&&str[i]<=’9’【2】str[i]-’O’【3】n

【解析】题目中要求把字符串str中的数字字符转换成数字并存放到整型数组bb中。首先，应判断字符串str中每个字符是否是数字字符。因此，【1】处填“str[i]>=’0’&&str[i]<=’9’”将每一个数字字符转化为数字放在整型数组bb中，因此，【2】处填“str[i]-’0’;由函数proc()可知，变量n中存放整型数组bb中的元素个数，最后要返回到主函数当中，因此，【3】处填’n’。

三、程序改错题

(1)错误：int proc(char str[])

正确：void proc(char str[])

(2)错误：str[j]=str[i++];

正确：str[j]=str[i];

【解析】由主函数中的函数调用可知，函数proc()没有返回值。因此，“int proc(char str[])”应改为“void proc(char str[])”;由函数proc()可知，if语句块完成将字符串str中的第i个元素与第j个元素相交换。因此，“str[j]=str[i++];”应改为“str[j]=str[i];”。

四、程序设计题

double proc(int m)

{

int i;

double s=0.0;//s是表示其和

for(i=1;i<=m;i++)

s=s+log(i);//计算s=ln(1)+ln(2)+ln(3)+…+ln(m)

return sqrt(s);//最后将其开平方的值返回到主函数中

}

7.计算机二级C语言上机题型总结 篇七

2.定义指针变量的一般形式为：

类型名*指针变量1，*指针变量2，…;

″类型名″称为″基类型″它规定了后面的指针变量中存放的数据类型，″*″号表明后面的″指针变量1″，″指针变量2″等是指针变量，″*″号在定义时不能省略，否则就会变成一般变量的定义了。″指针变量1″，″指针变量2″等称为指针变量名。

3.一个指针变量只能指向同一类型的变量。

4.与指针和指针变量有关的两个运算符：

(1)*：指针运算符(或称″间接访问″运算符)

(2)&：取地址运算符

通过*号可以引用一个存储单元，如有如下定义：

inti=123,*p,k;

则p=&I;或k=*p;或k=*&I;都将变量i中的值赋给k。

*p=10;或*&i=10;都能把整数10赋给变量i。这里，等号左边的表达式*p和*&i都代表变量i的存储单元。

2变量、数组、字符串、函数、结构体的指针以及指向它们的指针变量

1.变量的指针和指向变量的指针变量。

2.数组的指针和指向数组的指针变量。

所谓数组的指针是指数组的起始地址，数组元素的指针是数组元素的地址。

C语言规定数组名代表数组的首地址，也就是第一个元素的地址。

3.字符串的指针和指向字符串的指针变量。

我们可以通过定义说明一个指针指向一个字符串。

C语言将字符串隐含处理成一维字符数组，但数组的每个元素没有具体的名字，这一点跟字符数组不一样。要引用字符串中的某个字符，只能通过指针来引用：*(s+0),*(s+1),…,*(s+n)。

4.函数的指针和指向函数的指针变量。

指向函数的指针变量的一般形式为：

数据类型标识符(*指针变量名);

这里的″数据类型标识符″是指函数返回值的类型。

函数的调用可以通过函数名调用，也可以通过函数指针调用(即用指向函数的指针变量调用)。

指向函数的指针变量表示定义了一个指向函数的指针变量，它不是固定指向哪一个函数，而只是定义了这样的一个类型变量，它专门用来存放函数的入口地址。在程序中把哪一个函数的地址赋给它，它就指向哪一个函数。在一个程序中，一个指针变量可以先后指向不同的函数。

在给函数指针变量赋值时，只需给出函数名而不必给出参数。因为函数指针赋的值仅是函数的入口地址，而不涉及到实参与形参的结合问题。

对指向函数的指针变量，表达式p+n,p++,p--等都无意义。

5.结构体的指针与指向结构体的指针变量

一个结构体变量的指针就是该变量所占据的内存段的起始地址。可以设一个指针变量，用来指向一个结构体变量，此时该指针变量的值是结构体变量的起始地址。指针变量也可以用来指向结构体数组中的元素。

3用指针做函数参数

函数的参数不仅可以是整型、实型、字符型等数据，还可以是指针类型，它的作用是将一个变量的地址传送到另一个函数中。

4返回指针值的指针函数

一个函数可以返回一个整型值、字符值、实型值等，也可以返回指针型数据，即地址这种带回指针值的函数，一般的定义形式为：

类型标识符*函数名(形参表);

1.计算机二级C语言程序设计考点：函数

2.计算机二级C语言考点：字符型数据

3.计算机二级c语言试题

4.计算机二级office考点

5.计算机考试二级C++语言程序设计考试大纲

6.全国计算机二级考试C++语言程序设计大纲

7.计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲

8.计算机考试二级C语言程序设计考试大纲

9.计算机二级《C语言》基础练习题及答案

8.计算机二级C语言考试必看技巧 篇八

在复习该部分的时候，考生应该掌握以下两个问题：

1.对一维数组的操作

对一维数组进行操作的时候，不可避免的要访问相关的数组元素，在C语言中访问数组元素一般采取单层循环的方法进行遍历，假设数组长度为n，数组下标是在0到(n-1)之间的，考生应该牢固掌握在一维数组中求最大值、最小值，移动元素，查找特定值，存储数组元素的方法。

2.对字符串的操作

9.二级C语言改错题分类总结 篇九

改错题总的出错分为两大类：语法出错和逻辑出错，此类题目是比较简单的题型，因此也是最容易把握的知识点。

注意：错误都是出现在/**********found**********/下面的这一行。只是下面的这一行，其他行都没有错误。不能修改其他行。做题方法：

1.首先拿到题目，先将题目详细看看（包括题干），看清题目对做题时很有帮助，特别是一些逻辑性较强的题目很有用。有的同学可能会觉得题目太难了不想去读，其实在做改错题目时即便你不会也能把题目做对。

2．按照以下的步骤解决题目中的错误的内容，对应着修改。修改完之后保存即可。一 语法错误

1.关键字出错：在二级C语言考试中仅仅考查学生对基本的关键字掌握情况，比如：整型就是int 不是Int，知识点简单。（1）6题第二个空：If应该改为if;（2）1 2题第二个空：If应该改为if;（3）2 3题第一空：dounle 应该改为double;（4）3 5题第二空：I f应该改为if;（5）3 6题第二空：Double 应该改为double。（6）2题第二空：wihle 应该改为while。

2.格式出错：在考试中主要考查学生细心的程度，最喜欢考简单的知识点。

（1）少分号：2题第一空、28 题第一空、29 题第一空、34 题第二空、37 题第 二空、48 题第二空。考查的知识点：分号是语句结束的标志。

（2）for 语句的格式：for(;;)中间用分号隔开不是用逗号隔开。3题第二空、6 题第一空、14 题第二空都是出现了for 语句格式出错的问题。

（3）if 语句的格式：if(表达式)，if 后面必须加上小括号。3 7题第一空if 后面必须加上小括号。

（4）命令行格式出错：17 题第一空中include 命令少了#，正确的形式应该是#include “std io.h”；

（5）常用函数格式：

A 22 题第一空中n=strlen[aa]应该改为n=strlen(aa)，记住函数名后面一定是花括号，不能是方括号，方括号只有在数组下标中用到。

B 4 9题第一空int j,c, float xa =0.0;应该改为int j,c;float xa =0.0;记住：要同时定义两种以上不同的数据类型的时候必须在不同类型的数据中间加上分号。

C 4 1题第二空scanf(“%d”,a[i][j]);应该改为scan f(“%d”,&a[i][j])。考查scanf 输入函数的格式。

（6）数组：所有老师讲到数组时候必须统一将此知识点给学生回顾一遍！A数组下标引用时候只能用反括号。2 8题第二空t(k)=b(j)应该改为t[k]=b[j]。

B二维数组中的列下标不能省略。4 6题第一空必须将数组列下标补充完整。A[][3]（7）常用符号出错：

A C语言中大于等于符号是“>=”，但是在考试的时候可能出现将它写为“=>”,49 题第二空就是这样的错误。

B当题目中需要比较某个字符是否是大写字母或是小写字母、数字时，必须将“与”、“或”、“非”记住。判断某个字符是否是大写字母：char ch;if(ch>=’A’&&ch<=’Z’)printf(“%c”,c h);判断某个字符是否是小写字母：char ch;if(ch>=’a’&&ch<=’z’)printf(“%c”,c h);判断某个字符是否是数字：c har ch;if(c h>=’0’&&c h<=’9’)printf(“%c”,c h);判断某个数字是否能同时被5和7整除：

int i=35;if(i%5==0&&i%7==0)printf(“%d”,i);判断某个数字是否能被5或7整除：

int i=35;if(i%5==0||i%7==0)printf(“%d”,i);判断某个数字是否是偶数或奇数：

int i=35;if(i%2==0)printf(“%d是一个偶数”,i);else printf(“%d是一个奇数”,i);

二 逻辑错误

1.使用了没有定义过的变量：这种题目可以通过编译查找出出错的地方并改之。（1）0（零）和o（字母欧）的区别：19 题第一空、2 3题第二空、43 题第二空。（2）P（大）和p（小）的区别：3 3题第一空。（3）普通变量大小写的区别：int a=10;A A有的变量在定义的时候是小写但是在使用的时候是大写，或是在定义的时候是大写在使用的时候却是小写。B大小写没有出错，程序中直接使用了没有定义过的变量，要求学生更加细心的读题目。4 5题第二空使用到了i这个变量，但是我们在定义行中没有找到i的定义，因此在做题时候要上下结合来分析题目。22 题第二空c=aa [j]中的c没我们一直用心做教育！有定义过，参看定义的语句不能发现应该是c h=aa [j]。3 8题第一空要求将后面用到的变量s1 定义完整。2.运算符号出错：

（1）C语言中除号是“/”不是“”

（2）赋值号（=）和等号（==）混淆，记住在if 语句中出现赋值号（=）一般是讲它改为等号（==）。14 题第一空和29 题第二空都是这样的错误。3.表达式的取值范围出错：

当遇到计算表达式的累加或是累减时，一定用到循环来完成相应的操作。例如：改错题第七题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-„.-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的f or 语句：for(i=2;i

这个考点同样考查表达式的相关知识。例如：改错题第七题中要求计算t=1-1/2*2-1/3*3-„.-1/m*m这个表达式，在这个题目中第一空有这样的for 语句：for(i=2;i

遇到这种题目在改错题中最容易考查的是大于（>）、小于（<）等符号的变化，当你查找出错的地方没有语法错误，也没有使用了未定义的变量时，记住这个口诀：将大于改为小于，将小于改为大于！6.函数的返回值及其参数：重点

int fun(int x, int y)

main(){

{ if(x>y)return x;

int a,b,c;else return y;

scanf(“%d%d”,&a,&b);}

c=fun(a,b);

printf(“最大值为：%d”,c);}(1)函数的返回类型：在上面的例子中fun 函数的返回值是int，如果将int 改为doubl e，很明显是错误的。从两个地方来看，首先return x;中x的类型必须和fun 函数中的返回值相同，x是整型。其次c=fun(a,b);中fun 函数将一个返我们一直用心做！

回值赋值给了变量C，说明函数返回的值一定是整型。记住：函数调用、函数的返回值和return中数据类型必须一致！

(2)return后面的表达式及其类型：1 9.2、3 0.2、39.2(3)函数传递的参数：

int fun(int x, int y)

main(){

{ if(*x>*y)return*x;

int a,b,c;else return*y;

scanf(“%d%d”,&a,&b);}

c=fun(&a,&b);

prin t f(“最大值为：%d”,c);} 一定注意：传递的是值还是地址。比较上面两个例子大家很容易区别传递的是值 还是地址，第一个例子调用函数的时候传递的是值，因此在f u n函数的形参中x 和y仅仅是普通的变量，而第二个例子中调用函数的时候传递的是地址，因此在 f un 函数的形参中x和y就是两个指针变量。5.1、13.1、17.2、2 0.1、2 5.2依据刚 刚讲的方法很快就能找出出错点。（4）指针的使用： int fun(in t *x, in t *y){ if(*x>*y)return*x;else return*y;} 在此例中f un 函数的形参是x和y，它们的类型是整型的指针，那么在f un 函数的函数体中使用到x和y的值时一定要区分：x>y比较的是x和y所存变量地址的大小，*x>*y才是比较值的大小。如果存在*x=x+y;的类似情况一定是错误的，必须要将赋值号的左右两边的类型变为一致。5.2、5.3、20.2、24.2、35.1、44.1 一定特别注意！7.数组：

（1）数组下标的初始值：数组下标从零开始，到长度减一结束。考试技巧：当出错行在定义部分时，先检查该定义语句有没有语法错误，再看定义语句中的变量有没有赋初始值，最后看变量赋的初始值有没有正确。定义初始值有窍门，遇到累加时，用来存放累加和的变量一般赋值为零，遇到求阶乘时，用来存放阶乘值的变量一般赋值为一。8.1中的变量k赋值为1，但是我们说了数组的下标只能从0开始，因此将1改为0就行了。

（2）普通变量的初始值：依照上面的技巧，我们同样可以将它延伸到普通变量中。4 1.1中需要将变量的值进行初始化，题目中有这样的要求：“输出主对角线元素之和”，既然这样我们很肯定初始值应该为零，接着我们看看是给哪个变量赋值？看printf(“su m =%d”,su m);输出的是sum 的值，说明sum 就是我们要补充在横线上的变量。10.1也可以用同样的方法来分析。

（3）数组和字符串长度减一：当使用数组中的元素时，最大值只能到数组长度减一。字符串以’’作为字符串的结束标志，因此取值最大也只能到字符串长度减一。25.2中输出p r in t f(“%d”,a a[i]);分析程序知道i在此时就是数组的长度，我们要输出数组中的元素，最大就只能到a a[i-1]，因此改为printf(“%d”,aa[i-1]);就行了。4.1和38.2中考查的是字符串长度减一的问题。

（4）数组下标往后走：当题目要求将一个数组中的元素直接赋值或是以某种方式复制到另一个数组中时，接受数据的数组中的下标要自增9.。1中s[j]=s[i];将s[i]中的值复制给s[j]，联系上下函数段发现i是一个变量被for语句控制，从0开始直到遇到’’结束。i一直在加但是j没有变化,因此改为s[j++]=s[i];即可。类似的题目有：25.2、26.2、32.1、50.2。8．特例：

部分题目的解答很特殊，需要根据上下文中的内容来解答题目；例如10.1，在此题目中，定义了变量t=0;根据下面程序中的循环，s=0.0，首先加的是变量t的值，即s的值是从0.0开始的，s得到的值是：s=0.0+0.0+1.0/3+„„,观察表达式的值，这个少加了第一项1.0的值，所以变量t的初值不能是0.0，只能是1.0，或者是1；21.2中的这个题目中，表达式的值是从2/1+3/2+5/3„„即表达式的规律是从第一项开始，以后的每一项的分子是前一项的分子和分母的和，分母为前一项的分子。所以该题目的第二个空中的内容应该是：c=a;a+=b;b+=c;这一条语句中a代表的变量的分子，b代表的是变量的分母，执行第一个表达式的值，把a的值赋值给变量c，第二个表达式是把分子和分母的和相加复制给变量a,第三个表达式是把原来a的值和变量b的值相加之后得到的值赋值给变量b,则变量b得到的值也为分子分母的和，不满足题意，而分母应该为原来分子的值。第三表达式的值应该改为：b=c;9.素数

掌握求素数的格式：

判断一个数是否是素数的方法很多，只用掌握一种即可，首先掌握判断一个素数的方法； 素数的定义：

1、是自然数

2、只能被1和本身整除，2到本身减一之间的数不能整除该数。判断m是否为素数的格式： for(i=2;i

求素数的题目只要把格式给带进去就可以了。1 1.1这个题目中只用改为“==”。29 题也是一样的解答方法。10、链表

链表的题目分为带头结点的和不带头结点的链表;

1、带头结点的链表

带头结点的链表的第一个空的改为：p=h->next;第二个空改为：p=p->next;.2、不带头结点的链表

10.计算机二级c语言试题及答案 篇十

1.(A)是构成C语言程序的基本单位。

A、函数

B、过程

C、子程序

D、子例程

2.C语言程序从 C 开始执行。

A、程序中第一条可执行语句

B、程序中第一个函数

C、程序中的main函数

D、包含文件中的第一个函数

3、以下说法中正确的是(C)。

A、C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行

B、在C语言程序中，要调用的函数必须在main()函数中定义

C、C语言程序总是从main()函数开始执行

D、C语言程序中的main()函数必须放在程序的开始部分

4.下列关于C语言的说法错误的是(B)。

A、C程序的工作过程是编辑、编译、连接、运行

B、C语言不区分大小写。

C、C程序的三种基本结构是顺序、选择、循环

D、C程序从main函数开始执行

5.下列正确的标识符是(C)。

A、-a

1B、a[i]

C、a2_i

D、int t

5~8题为相同类型题

考点：标识符的命名规则

只能由字母、数字、下划线构成数字不能作为标识符的开头

关键字不能作为标识符

选项A中的“-”，选项B中“[”与“]”不满足(1);选项D中的int为关键字，不满足(3)

6.下列C语言用户标识符中合法的是(B)。

A、3ax

B、x

C、case

D、-e2 E)union

选项A中的标识符以数字开头不满足(2);选项C，E均为为关键字，不满足(3);选项D中的“-”不满足(1);

7.下列四组选项中，正确的C语言标识符是(C)。

A、%x

B、a+b

C、a12

3D、12

3选项A中的“%”，选项B中“+”不满足(1);选项D中的标识符以数字开头不满足(2)

8、下列四组字符串中都可以用作C语言程序中的标识符的是(A)。

A、print _3d db8 aBc

B、Iam one_half start$it 3pai

C、str_1 Cpp pow while

D、Pxq My->book line# His.age

选项B中的“”，”$”，选项D中“>”，”#”，”.”，”-”不满足(1);选项C中的while为关键字，不满足(3)

9.C语言中的简单数据类型包括(D)。

A、整型、实型、逻辑型

B、整型、实型、逻辑型、字符型

C、整型、字符型、逻辑型

D、整型、实型、字符型

10.在C语言程序中，表达式5%2的结果是 C。

A、2.5B、2C、1D、3%为求余运算符，该运算符只能对整型数据进行运算。且符号与被模数相同。5%2=1;5%(-2)=1;(-5)%2=-1;(-5)%(-2)=-1;

/为求商运算符，该运算符能够对整型、字符、浮点等类型的数据进行运算，5/2=

211.如果int a=3,b=4;则条件表达式"aA、3B、4C、0

D、1详见教材P97.表达式1?表达式2：表达式

3先计算表达式1，若表达式1成立，则选择计算表达式2，并表达式2的值作为整个大表达式的值;

若表达式1不成立，则选择计算表达式3，并将表达式3的值作为整个大表达式的值

此题中的aa为3，b为4。a12.若int x=2,y=3,z=4 则表达式x

A、4B、3C、2D、0

E)

113.C语言中，关系表达式和逻辑表达式的值是(B)。

A、0

B、0或

1C、1D、‘T’或’F’

14.下面(D)表达式的值为4.A、11/

3B、11.0/

3C、(float)11/

3D、(int)(11.0/3+0.5)

14~16题为同一类型

详见教材P54~56.(1)相同数据类型的元素进行数学运算(+、-、*、/)得到结果还保持原数据类型。

(2)不同数据类型的元素进行数学运算，先要统一数据类型，统一的标准是低精度类型转换为高精度的数据类型。

选项A，11与3为两个整数，11/3结果的数据类型也应为整数，因此将3.666666的小数部分全部舍掉，仅保留整数，因此11/3=3.选项B，11.0为实数，3为整数，因此首先要统一数据类型，将整型数据3转换为3.0，转换后数据类型统一为实型数据，选项B变为11.0/3.0,结果的数据类型也应为实型数据，因此选项B 11.0/3=3.666666

选项C，先将整数11强制类型转换，转换为实型11.0，因此选项C变为11.0/3，其后计算过程、结果与选项B同

选项D，首先计算11.0/3，其计算过程、结果与选项B同，得到3.666666;再计算3.666666+0.5=4.166666，最后将4.166666强制类型转换为整型，即将其小数部分全部舍掉，结果为

415.设整型变量 a=2，则执行下列语句后，浮点型变量b的值不为0.5的是(B)

A、b=1.0/a

B、b=(float)(1/A、C、b=1/(float)a

D、b=1/(a*1.0)

16.若“int n;float f=13.8;”,则执行“n=(int)f%3”后，n的值是(A)

A、1B、4C、4.33333

3D、4.6

“(int)f“表示将f中的值强制类型转换为整型，即将13.8的小数部分舍掉，转换为13;然后计算13%3，结果为1，再将结果赋给变量n，因此n的值为

117.以下对一维数组a的正确说明是： D

A、char a(10);

B、int a[];

C、int k=5，a[k];

D、char a[3]={‘a’,’b’,’c’};

详见教材P143~144，一维数组的定义、初始化

类型符 数组名 [常量表达式]

类型符是指数组中数组元素的类型;数组名要符合标识符命名规则;常量表达式是指数组的长度(数组中包含元素的个数)，其值只能是整数，不可以是变量，而且从1开始计数。

选项A，常量表达式只能放在中括号 [ ]中

选项B，只有在对数组初始化(即赋值)的时候才可以省略数组的长度，B中并未对a进行初始化。

选项C，常量表达式不能为变量。

18.以下能对一维数组a进行初始化的语句是:(C)

A、int a[5]=(0,1,2,3,4,)

B、inta(5)={}

C、int a[3]={0,1,2}

D、int a{5}={10*1}

详见教材P145，一维数组的定义、初始化

选项B,D，常量表达式只能放在中括号 [ ]中

选项A，数组可以看做是若干个相同数据类型元素的有序集合，因此以集合的形式对其初始化，使用{ }对其初始化，选项A用了().19.在C语言中对一维整型数组的正确定义为 D。

A、int a(10);

B、int n=10,a[n];

C、int n;a[n];

D、#define N 10

int a[N];

20、已知：int a[10];则对a数组元素的正确引用是(D)。

A、a[10]

B、a[3.5]

C、a(5)

D、a[0]

详见教材P144，数组元素的引用

数组名[下标]

引用数组元素时，[ ]中的下标为逻辑地址下标，只能为整数，可以为变量，且从0开始计数

int a[10]表示定义了一个包含10个整型数据的数组a，数组元素的逻辑地址下标范围为0~9，即a[0] 表示组中第1个元素;a[1] 表示组中第2个元素;a[2] 表示组中第3个元素;......;a[9] 表示组中第10个元素.选项A，超过了数组a的逻辑地址下标范围;

选项B，逻辑地址下标只能为整数

选项C，逻辑地址下标只能放在[ ]中

21.若有以下数组说明，则i=10;a[a[i]]元素数值是(C)。

int a[12]={1,4,7,10,2,5,8,11,3,6,9,12};

A、10

B、9

C、6

D、5先算a[a[i]]内层的a[i]，由于i=10,因此a[i]即a[10].a[10]对应下面数组中的元素为9.因此a[a[i]]即为a[9]

a[9]对应下面数组中的元素为6.因此a[9]即为6

22.若有说明：int a[][3]={{1,2,3},{4,5},{6,7}};则数组a的第一维的大小为:(B)

A、2B、3C、4D、无确定值7

D、3 6 9

二维数组的一维大小，即指二维数组的行数，在本题中，按行对二维数组赋值，因此内层有几个大括号，数组就有几行

23.对二维数组的正确定义是(C)

详见教材P149~152，二维数组的定义、初始化

类型符 数组名 [常量表达式][常量表达式]

二维数组可以看做是矩阵

类型符是指数组中数组元素的类型;数组名要符合标识符命名规则;第一个常量表达式是指数组的行数;第二个常量表达式是指数组的列数;常量表达式的值只能是整数，不可以是变量，而且从1开始计数。

一维数组初始化时可以省略数组长度

二维数组初始化时可以省略行数，但不能省略列数

选项A,B，都省略了列数

选项D，不符合二维数组定义的一般形式，行、列常量表达式应该放在不同的[]中

A、int a[ ][ ]={1,2,3,4,5,6};

B、int a[2] []={1,2,3,4,5,6};

C、int a[ ] [3]={1,2,3,4,5,6};

D、int a[2,3]={1,2,3,4,5,6};

24.已知int a[3][4];则对数组元素引用正确的是__C___

A、a[2][4]

B、a[1,3]

C、a[2][0]

D、a(2)(1)

详见教材P150，数组元素的引用

数组名[下标] [下标]

引用数组元素时，[ ]中的下标为逻辑地址下标，只能为整数，可以为变量，且从0开始计数

第一个[下标]表示行逻辑地址下标，第二个[下标]表示列逻辑地址下标。

本题图示详见P149图6.7

因此a的行逻辑地址范围0~2;a的列逻辑地址范围0~3;

选项A，列逻辑地址下标超过范围

选项B,D，的引用形式不正确。

25.C语言中函数返回值的类型是由 A 决定的.A、函数定义时指定的类型

B、return语句中的表达式类型

C、调用该函数时的实参的数据类型

D、形参的数据类型

26.在C语言中，函数的数据类型是指(A)

A、函数返回值的数据类型

B、函数形参的数据类型

C、调用该函数时的实参的数据类型

D、任意指定的数据类型

27.在函数调用时，以下说法正确的是(B)

A、函数调用后必须带回返回值

B、实际参数和形式参数可以同名

C、函数间的数据传递不可以使用全局变量

D、主调函数和被调函数总是在同一个文件里

28.在C语言中，表示静态存储类别的关键字是:(C)

A、auto

B、register

C、static

D、extern

29.未指定存储类别的变量，其隐含的存储类别为(A)。

A、auto

B、static

C、extern

D、register

30.若有以下说明语句：

struct student

{ int num;

char name[ ];

float score;

}stu;

则下面的叙述不正确的是:(D)

A、struct是结构体类型的关键字

B、struct student 是用户定义的结构体类型

C、num, score都是结构体成员名

D、stu是用户定义的结构体类型名

31.若有以下说明语句：

struct date

{ int year;

int month;

int day;

}brithday;

则下面的叙述不正确的是__C___.A、struct是声明结构体类型时用的关键字

B、struct date 是用户定义的结构体类型名

C、brithday是用户定义的结构体类型名

D、year,day 都是结构体成员名

32.以下对结构变量stul中成员age的非法引用是 B

struct student

{ int age;

int num;

}stu1,*p;

p=&stu1;

A、stu1.age

B、student.age

C、p->age

D、(*p).age

33.设有如下定义：

struck sk

{ int a;

float b;

}data;

int *p;

若要使P指向data中的a域，正确的赋值语句是 C

A、p=&a;

B、p=datA、a;

C、p=&datA、a;

D、*p=datA、a;

34.设有以下说明语句：

typedef struct stu

{ int a;

float b;

} stutype;

则下面叙述中错误的是(D)。

A、struct是结构类型的关键字

B、struct stu是用户定义的结构类型

C、a和b都是结构成员名

D、stutype是用户定义的结构体变量名

35.语句int *p;说明了 C。

A、p是指向一维数组的指针

B、p是指向函数的指针,该函数返回一int型数据

C、p是指向int型数据的指针 // 指针的定义教材P22

3D、p是函数名,该函数返回一指向int型数据的指针

36.下列不正确的定义是(A)。

A、int *p=&i,i;

B、int *p,i;

C.int i,*p=&i;

D、int i,*p;

选项A先定义一个整型指针变量p，然后将变量i的地址赋给p。然而此时还未定义变量i因此编译器无法获得变量i的地址。(A与C对比，选项C先定义变量i，则在内存中为i分配空间，因此i在内存空间的地址就可以确定了;然后再定义p，此时可以为p赋i的地址，C正确)

37.若有说明：int n=2,*p=&n,*q=p,则以下非法的赋值语句是:(D)

A、p=q

B、*p=*q

C、n=*q

D、p=n

p,q同为整型指针变量，二者里面仅能存放整型变量的地址。

选项A，q中为地址，因此可将此地址赋给p

选项B，*p表示p所指向对象n的内容，即一个整数;*q表示q所指向对象的内容，由于在定义q时为其初始化，将p中n的地址给q，因此p中存放n的地址，*q表示q所指向对象n的内容.因此*p=*q 相当于 n=n;

选项C，n=*q 等价于n=n;

选项D，p中只能存放地址，不能将n中的整数值赋给p

38.有语句：int a[10],;则 B 是对指针变量p的正确定义和初始化。

A、int p=*a;

B、int *p=a;

C、int p=&a;

D、int *p=&a;

选项A，a是数组名，不是指针变量名，因此不可用*标注数组名a

选项C，a是数组名，数组名就是地址，无需再用地址符号。而且在定义指针变量p时，应在变量名前加*，标明p是指针变量

选项D，a是数组名，数组名就是地址，无需再用地址符号。

39.若有说明语句“int a[5],*p=a;”,则对数组元素的正确引用是(C)。

A、a[p]

B、p[a]

C、*(p+2)

D、p+

2首先定义一个整型数组a，a的长度为5，然后定义一个指针变量p，并同时对p进行初始化，将数组a的地址赋给p。因此此时p中存放的数组a的首地址，即数组中第一个元素a[0]的地址。

对于数组元素下标的引用(详见p144), 一般形式 数组名[下标] 其中下标为逻辑地址下标，从0开始计数，方括号中的下标可以是变量，可以是表达式，但结果一定要是整数。

选项A，p中存放的是地址，不是整数，不能做数组元素的下标

选项B，a是数组名，数组名就是地址，不是整数，不能做数组元素的下标

选项C，(重点！!详见p231~234)p+2表示指向同一数组中的下两个元素的地址，当前p指向a[0]，则p+2表示a[2]的地址，因此*(p+2)表示a[2]的内容

40.有如下程序

int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*P=a;

则数值为9的表达式是 B

A、*P+9

B、*(P+8)

C、*P+=9

D、P+8

(重点！!详见p231~234)

首先定义一个整型数组a，a的长度为5，然后定义一个指针变量P，并同时对P进行初始化，将数组a的地址赋给P。因此此时P中存放的数组a的首地址，即数组中第一个元素a[0]的地址。

数组中9对应的是a[8], 选项B，P+8表示数组中后8个元素的地址，即a[8]的地址。*(P+8)则表示该地址内所存放的内容，即a[8]的值。

选项A，*P表示P所指向对象的内容，此时P指向a[0], *P即a[0]的值1.*P+9=1+9=10