本科教学参考书目

本科教学参考书目（精选10篇）

1.本科教学参考书目 篇一

摘要：应用型本科院校财会专业是以培养财务、会计等理论基础扎实，并具有较强业务实践能力的高级技能型人才为目标。该目标的达成需要财会专业实践教学模式改革与发展的深入研究。因此，结合当前高校财会专业实训课程设置的现状，分析了其教学中所存在的问题，并以苏州大学应用技术学院“勤会班”教改实践项目为例，探讨财会专业实践教学新模式。

关键词：应用型本科院校“三位一体”实践教学;校企合作;会计操作技能

财会专业是理论性和实践性紧密结合的应用型专业，其专业内容既包括完整的财会理论体系，还包括与之配套的财会专业技术方法。应用型本科院校的财会专业教育应该将专业知识和技能操作相结合，利用实践教学中的模拟仿真训练提高学生的职业技能和素养，从而培养出符合企业要求的技术性、创新性的财会专业人才。

2.《中国音乐史教学参考图库》评介 篇二

然而，近30年来出土的音乐器物，以其直观性极大促使了音乐史教学的形象化，同时也为进一步的研究工作带来线索和方便。曾侯乙编钟的重见天日使我们可以直观的领略到周代“诸侯轩悬”的壮观场面。编钟的实际发音可以清楚地告诉我们几千年前的音乐律制，河南贾湖舞阳骨笛的出土不仅凸显了古代先人的智慧结晶，而且还将中国七声音阶的使用推至距今八、九千年以前。这些重大的音乐考古发现使得数代学者的研究面临新的课题，导致传统的依靠文献记载研究的先秦音乐史有改写的必要，以这些学者的研究成果为材料的中国古代音乐史教学也有了更新资料、修正观点的需求。《中国古代音乐史教学参考图库》软件（以下简称“图库”）正是顺应此需求而问世的产物。

“图库”是中国音乐史学会会长、音乐考古学家王子初设计、编撰的教学软件。作者在长期的音乐考古研究中积累的大量资料成为《图库》的坚实基础，全面展示了中国音乐史的最新研究成果，弥补了目前中国音乐史教学的缺憾，为中国古代音乐史研究者和教学者获得珍贵历史物证提供了方便。

此软件的特点是条理性和清晰性。作者根据中国古代社会音乐主要的表现形态，将中国音乐发展的基本历程分为7个篇章：原始乐舞篇、钟鼓礼乐篇（上），钟鼓礼乐篇（下）、竽瑟相和篇、歌舞伎乐篇、戏曲散乐篇和弦索声腔篇。每篇按照内容需要分为多个子目录，框架明确、条理清晰，每幅图片都配有简明扼要的文字介绍，并注明相关出处，便于更进一步查找学习或研究。

典型性、代表性是此教学软件的特点之二。作者王子初先生长期奋战在中国音乐考古学研究的前沿阵地，积累了数以万计的中国各个历史时期有关音乐史的重要物证和最新考古发现资料和图片，本软件采用的743幅图片可谓精心挑选出来的最具有音乐各个历史阶段代表性的图片资料。除了有大量摇响器、骨哨、骨笛、编钟、编磬等大家熟知的乐器图片与资料外，还有许多我们熟名不熟物的乐器，诸如律管、钲、建鼓、篪等乐器的实物图片，以及岩画中的各种音乐形象，例如在新疆呼图壁康家石门子岩画上记载了古代先民的祭祀乐舞场面和追求种族繁衍的生殖崇拜图景，从内蒙古哈日那沟岩画中我们可以看到姿态各异、手持动物尾毛的众多舞者围着羊或狗等动物群舞的场景。另外还有一些鲜为人知的记载音乐历史的器物，如长沙五一路乐舞人铜灯、吹竽击筑人纹印等。

特点之三是实用性。考虑到教学当中的实际运用，本软件设有方便的搜索路径，可以直接点击打开任何一张相关图片，也可以根据篇章内容查找相关图片资料。更为重要的是细心的作者考虑到教学课件制作时图片的运用，软件当中的每一幅图片都设有下载保存功能，实实在在的成为教学的好帮手。

3.本科生毕业论文参考书目 篇三

1.迈克尔•埃默里、埃德温•埃默里（Emery, Edwin）：《美国新闻史一一大众传播媒介解

释史》，展江等译，北京：新华出版社，200l年版。

2.张育仁：《自由的历险：中国自由主义新闻思想史》，云南人民出版社，2003年版。

3.（美）哈林，（意）曼奇尼：《比较媒介体制——媒介与政治的三种模式》，陈娟、展

江等译，中国人民大学出版社，2012年版。

4.约翰•基恩：《媒体与民主》，刘继红、刘士军译，北京：社会科学文献出版社，2003

年版。

5.施拉姆：《大众传播媒介与社会发展》，金燕宁等译，北京：华夏出版社，1990年版。

6.施拉姆等：《报刊的四种理论》，新华出版社，1980年版。

7.约翰·密尔顿：《论出版自由》，吴之椿译，北京：商务印书馆，1958年版。

8.詹姆斯·密尔：《论出版自由》，吴小坤译，上海：上海交通大学出版社，2008年版。

9.美国新闻自由委员会：《一个自由而负责的新闻界》，展江等译，北京：中国人民大学

出版社，2004年版。

10.利昂·纳尔逊·弗林特：《报纸的良知——新闻事业的原则和问题案例讲义》，萧严译，北京：中国人民大学出版社，2005年版。

11.唐海江：《西方自由主义新闻思潮新论》，海南：海南大学出版社，2006年版。

12.吴福高等：《西方新闻思潮简论》，海南：海南大学出版社，2008年版。

13.彼得·达沃豪斯、约翰·布雷斯韦特：《信息封建主义》，刘雪涛译，北京：知识产权

出版社，2005年版。

14.詹姆斯·卡伦：《媒体与权力》，史安斌、董关鹏译，北京：清华大学出版社，2006

年版。

15.罗伯特·哈克特、赵月枝：《维系民主?西方政治与新闻客观性(修订版)》，沈荟、周雨译，北京：清华大学出版社，2010年版。

16.斯蒂尔：《李普曼传》，于滨、陈小平、谈峰译，谈峰校，北京：中信出版社，2008

年版。

17.马凌：《共和与自由：美国近代新闻史研究》著，上海：复旦大学出版社，2007年版。

18.孙旭培：《自由与法框架下的新闻改革》，武汉：华中科技大学出版社，2010年版。*

19.王英：《新闻自由冻土带的播火者——孙旭培传》，香港：香港大世界出版公司，2011

年版。*

20.张育仁：《自由的历险：中国自由主义新闻思想史》，北京：人民出版社，2002年版。

21.沈固朝：《欧洲书报检查制度的兴衰》，南京：南京大学出版社，1999年版。

22.胡兴荣：《新闻哲学》，新华出版社，2004年版。

23.胡舒立：《舒立观察：中国十年版之真问题》，中山大学出版社，2010年版。

24.傅国涌：《追寻失去的传统》，湖南文艺出版社，2004年版。

25.罗杰斯：《传播学史：一种传记式的方法》，殷晓蓉译，上海：上海译文出版社，2005

年版。

26.斯蒂文•小约翰：《传播理论》，陈德民等译，北京：中国社会科学出版社，1999年版。

27.让-诺埃尔·让纳内：《西方媒介史》，段慧敏译，南宁：广西师范大学出版社，2005

年版。

28.许正林：《欧洲传播思想史》，上海：上海三联书店，2005年版。

29.彼得斯：《交流的无奈：传播思想史》，何道宽译，北京：华夏出版社，2003年版。1

30.金冠军，戴元光主编：《中国传播思想史》（古代卷，上、下册），上海交通大学出版

社，2005年版。

31.塔尔德：《传播与社会影响》，克拉克编，何道宽译，北京：中国人民大学出版社，2005

年版。

32.张锦华：《传播批判理论》，台北：黎明文化事业股份有限公司，1994年版。

33.肖小穗：《传媒批评：揭开公开中立的面纱》，黑龙江人民出版，2002年版。

34.汉诺·哈特：《传播学批判研究：美国的传播、历史和理论》，何道宽译，北京：北京

大学出版社，2008年版。

35.丹尼尔·切特罗姆：《传播媒介与美国人的思想——从莫尔斯到麦克卢汉》，曹静生、黄艾禾译，中国广播电视出版社，1991年版。

36.诺曼·费尔克拉：《话语与社会变迁》，殷晓蓉译，北京：华夏出版社，2003年版。

37.纽博尔德编：《媒介研究的进路：经典文献读本》，汪凯、刘晓红译，北京：新华出版

社，2004年版。

38.丹尼尔·戴扬：《媒介事件》，麻争旗译，北京：北京广播学院出版社，2000年版。*

39.斯坦利·巴伦：《大众传播概论：媒介认知与文化（第三版）》，刘鸿英译，北京：中

国人民大学出版社，2005年版。

40.克利福德·G·克里斯蒂安等著：《媒体伦理学：案例与道德论据（第五版）》，张晓辉

等译，北京：华夏出版社，2000年版。

41.鲁蒂诺、格雷博什：《媒体与信息伦理学》，霍政欣、罗赞、陈莉、曹海凤译，北京：

北京大学出版社，2009年版。

42.拜纳姆、罗杰森主编：《计算机伦理与专业责任》，李伦，金红，曾建平、李军译，北

京：北京大学出版社，2009年版。

43.钟瑛：《网络传播伦理》，北京：清华大学出版社，2005年版。

44.迈克尔•罗洛夫：《人际传播社会交换论》，王江龙译，上海：上海译文出版，1997年

版。

45.王怡红：《人与人的相遇——人际传播论》，北京：人民出版社，2003年版。

46.马丁·杰：《法兰克福学派史》，单世联译，广州：广东人民出版社，1996年版。

47.雷蒙·威廉斯：《关键词：文化与社会的词汇》，刘建基译，北京：三联书店，2005

年版。

48.威廉斯：《现代悲剧》，丁尔苏译，南京：译林出版社，2007年版。

49.汤普森：《英国工人阶级的形成》，钱乘旦译，南京：译林出版社，2001年版。

50.霍尔：《超越文化》，何道宽译，北京：北京大学出版社，2010年版。

51.费斯克：《理解大众文化》，王晓珏、宋伟杰译，北京：中央编译出版社，2001年版。

52.费斯克编撰：《关键概念：传播与文化研究辞典（第二版）》，李彬译，北京：新华出

版社，2004年版。

53.斯各特·拉什：《信息批判》，杨德睿译，北京：北京大学出版社，2009年版。54.罗钢、刘象愚主编：《文化研究读本》，北京：中国社会科学出版社，2000年版。55.陶东风主编：《粉丝文化读本》，北京：北京大学出版社，2009年版。

56.戴维·斯沃茨：《文化与权力》，陶东风译，上海：上海译文出版社，2006。57.居伊·德波：《景观社会评论》，梁虹译，南宁：广西师范大学出版社，2007年版。

58.林文刚主编：《媒介环境学：思想沿革和多维视野》，何道宽译，北京：北京大学出版

社，2007年版。

59.芒福德：《技术与文明》，陈允明、王克仁、李华山译，北京：中国建筑工业出版社，2009

年版。

60.芒福德：《城市文化》，宋俊岭等译，中国建筑工业出版社，2009年版。

61.芒福德：《城市发展史——起源、演变和前景》，宋俊岭、倪文彦译，中国建筑工业出

版社，2005年版。

62.伊丽莎白·爱森斯坦：《作为变革动因的印刷机：早期近代欧洲的传播与文化变革》，何道宽译，北京：北京大学出版社，2010年版。

63.哈罗德·伊尼斯：《传播的偏向》，何道宽译，北京：中国人民大学出版社，2003年

版。

64.哈罗德·伊尼斯：《帝国与传播》，何道宽译，北京：中国人民大学出版社，2003年

版。

65.马歇尔·麦克卢汉：《理解媒介——论人的延伸》，何道宽译，北京：商务印书馆，2000

年版。

66.菲利普·马尔尚：《麦克卢汉：媒介及信使》，何道宽译，北京：中国人民大学出版社，2003年版。

67.埃里克·麦克卢汉、弗兰克·秦格龙编：《麦克卢汉精粹》，何道宽译，南京：南京大

学出版社，2000年版。

68.麦克卢汉著：《麦克卢汉如是说 理解我》，斯蒂芬妮·麦克卢汉、戴维·斯坦斯编，何道宽译，北京：中国人民大学出版社，2006年版。

69.麦克卢汉著：《麦克卢汉书简》，梅蒂·莫利纳罗、科琳·麦克卢汉、威廉·托伊编，何道宽译，北京：中国人民大学出版社，2005年版。

70.尼尔·波斯曼：《童年的消逝》，吴燕莛译，南宁：广西师范大学出版社，2004年版。

71.尼尔·波斯曼：《娱乐至死》，章艳译，南宁：广西师范大学出版社，2004年版。

72.尼尔·波斯曼：《技术垄断：文化向技术投降》，何道宽译，北京：北京大学出版社，2007年版。

73.尼尔·波斯曼：《通往未来的过去 与十八世纪接轨的一座新桥》，吴韵仪译，台北：

商务印书馆，2000年版。

74.詹姆斯·W.凯瑞：《作为文化的传播——“媒介与社会”论文集》，丁未译，北京：华

夏出版社社，2005。

75.沃尔特·翁：《口语文化与书面文化：语词的技术化》，何道宽译，北京：北京大学出

版社，2008年版。

76.保罗·莱文森：《思想无羁：技术时代的认识论》，何道宽译，南京：南京大学出版社，2003年版。

77.保罗·莱文森：《真实空间:飞天梦解析》，何道宽译，北京：中国人民大学出版社，2004年版。

78.保罗·莱文森：《手机：挡不住的呼唤》，何道宽译，北京：中国人民大学出版社，2004

年版。

79.保罗•莱文森：《数字麦克卢汉 信息化新纪元指南》，何道宽译，北京：社会科学文献

出版社，2001年版。

80.保罗•莱文森：《软利器》，何道宽译，上海：复旦大学出版社，2011年版。

81.保罗•莱文森：《新新媒介》，何道宽译，上海：复旦大学出版社，2011年版。

82.约书亚·梅罗维茨：《消失的地域——电子媒介对社会行为的影响》，肖志军译，北京：

清华大学出版社，2002年版。

83.德克霍夫：《文化肌肤》，汪冰译，石家庄：河北大学出版社，1998年版。

84.法兰克•金格隆：《媒体现形：混沌时代濒临意识边缘》，杨月荪译，台北：商务印书

馆，2000年版。

85.86.87.88.89.吴予敏主编：《传播与文化研究》，北京：北京大学出版社，2007年版。李明伟：《知媒者生存：媒介环境学纵论》，北京：北京大学出版社，2010年版。王冰：《北美媒介环境学的理论想象》，光明日报出版社，2010年版。李洁：《传播技术构建共同体：从英尼斯到麦克卢汉》，暨南大学出版社，2009年版。范龙：《媒介的直观：论麦克卢汉传播学研究的现象学方法》，暨南大学出版社，2009

年版。

90.克里斯托夫·霍洛克斯：《麦克卢汉与虚拟实在》，刘千立译，北京：北京大学出版社，2005年版。

91.海德格尔：《技术的追问》，见《海德格尔选集》，孙周兴译，上海：上海三联书店，1996年版。*

92.哈贝马斯：《作为意识形态的技术与科学》，李黎等译，上海，北京：学林出版社，1999

年版。

93.E·舒尔曼：《科技文明与人类未来》，李小兵、谢京生、张峰等译，北京：东方出版

社，1995年版。

94.（法）贝尔纳·斯蒂格勒：《技术与时间：爱比米修斯的过失》，裴程译，南京：译林

出版社2002年版。（作者是德里达的学生与好友）

95.（法）贝尔纳·斯蒂格勒：《技术与时间2迷失方向》，赵和平、印螺译，南京：译

林出版社2010年版。

96.卡尔·米切姆：《技术哲学概论》，殷登祥等译，天津：天津科学技术出版社，1999

年版。（未购）

97.（美）安德鲁·芬柏格：《技术批判理论》，韩连庆、曹观法译，北京：北京大学出版

社，2005年版。

98.高亮华：《人文主义视野中的技术》，北京：中国社会科学出版社，1996年版。

99.许良：《技术哲学》，上海：复旦大学出版社，2005年版2月。

100.（法）博里斯·马尔坦、费夫贺：《印刷书的诞生》，李鸿志译，南宁：广西师范大学

出版社，2006 年版。

101.（法）弗雷德里克•巴比耶：《书籍的历史》，刘阳等译，南宁：广西师范大学出版社，2005 年版。

102.（法）卡特琳娜•萨雷丝：《古罗马人的阅读》，张平、韩梅译南宁：广西师范大学出

版社，2005年版。

4.法学本科专业阅读书目 篇四

1.王泽鉴：《民法概要》，中国政法大学出版社2003年版 2.王泽鉴：《法律思维与民法实例》，中国政法大学出版社2001年版 3.苏永钦：《走入新世纪的私法自治》，中国政法大学出版社2002年版 4.董安生：《民事法律行为》，中国人民大学出版社2002年版 5.[美]麦迪逊：《辩论；美国制宪会议记录》（上下），尹宣译，辽宁人民出版社2003年版 6.易中天：《美国宪法的诞生和我们的反思》，山东画报出版社2006年版 7.[美]托克维尔：《论美国的民主》[上下]，董果良译，商务印书馆1988年版 8.[美]W.布莱福特：《“五月花号公约”签订始末》，王军伟译，华东师范大学出版社2006年版 9.王希：《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》，北京大学出版社2000年版 10.苏力：《法治及其本土资源》、《制度是如何形成的》、《阅读秩序》、《送法下乡》等系列著作

11.[英]洛克：《政府论》，商务印书馆1975、1982年版 12.[法]卢梭：《社会契约论》，商务印书馆2003年版 13.刘瑜：《民主的细节》，上海三联书店2009、2011年版 14.[美]约翰·梅西·赞恩：《法律的故事》江苏人民出版社1998年版 15.[意]贝卡利亚：《论犯罪与刑罚》，中国大百科全书出版社 1993年 16.费孝通：《乡土中国 生育制度》，北京大学出版社1998年版 17.吴思：《潜规则---中国历史中的真实游戏》，云南人民出版社2000年版 18.孔飞力：《叫魂：1768年中国妖术大恐慌》，上海三联书店1999年版，三联书店2012年版

5.泰国本科留学攻略参考 篇五

1、学费及学杂费：三年本科学杂费共计109800元人民币，杂费包含(国际国内学历学位认证服务费、签证费、注册报名费、国际学生管理费、教材资料费、论文指导费、图书馆资源网络费、医疗保险费等)。

2、住宿费：每月约600-800元人民币(以1美元兑换8.2元人民币算,下同)。房租约为每月3，500-5000泰铢(可住两人，治安良好，有保安人员24小时服务)。

3、食宿费：酒店式公寓两人间，约450元/人/月，学校食堂餐费约6-10元/餐。

1、 申请本科课程者必须具有高中、中专、技校同等以上学历。4年获得国际认可的学士学位。

2、 申请本科课程的大专毕业生学校可协助办理学分转让。2年获得国际认可的学士学位。

以下是为大家带来的泰国斯坦佛大学的入学条件：

1.顺利完成国内高中阶段教育，并获得高中学历(或与高中同等的学历)

2.良好的`英语语言能力，并获得雅思5.5或托福550

*如学生未能提供相关语言成绩，可参加斯坦佛国际大学入学语言测试。若学生未能达到斯坦佛国际大学入学语言要求，则需要就读6周至6个月的语言培训课程。

(1)填好中,英文入学申请表.

(2)两寸彩色照片(护照型)8张,本人身份证复印件.

(3)父母或本人或资金担保人的银行存款证明(存款额不少于16万元人民币或2万美元).

(4)出生证原件(证书上需有本人照片及英文译文).

(5)最高学历证书(证书上需有本人照片及英文译文).

(6)成绩单(由所在院校教务处直接寄发).

(7)申请人须备两封由老师或上级领导所写的推荐信,说明申请人的品德,学历背景及完成课程后的发展计划.

(8)英文须达到各专业要求的TOEFL成绩,研究生除TOEFL外,有的院校需要GMAT 或GRE或SAT,或参加在中国国内(如在各大城市中的留学泰国中心)举办的英文培训并通过校方要求的英文考试.

(9)有效护照复印件(如有).

6.本科教学质量报告要全面真实 篇六

2010年7月颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010～2020）》指出，要“建立高等学校质量年度报告发布制度”。2011年9月，“985工程”高校率先“被公开”2010学年《本科教学质量报告》，既是对《教育规划纲要》精神的具体落实，也是转变高等教育评估方式的积极尝试，值得肯定。但是，理性考察39所名校本科教学质量报告“被公开”过程，以及分析已“被公开”的《本科教学质量报告》，还存在诸多问题，需要引起注意并加以完善。

首先，本科教学质量报告不能总是“自评满分”。首次发布的本科教学质量报告，采用单一自我评估方式，沿用传统的外在数量指标，只是选择性公开光鲜的数据获得“自评满分”，更像工作总结、成果展示，而对影响本科教学质量的教育教学过程分析并不多。报告中涉及招生质量的往往片面强调生源参加各种竞赛的数据，涉及教学质量的列举的全是参与行政评奖、评审获奖情况。

质量报告应该是全面、客观的，包括教育教学中存在的不足和问题。在已“被公开”的质量报告中，很难看到高校主动公布存在问题的信息。即使有些高校的报告给出了问题，也只有一两处提到不足，而且是诸如“处理考试违纪作弊行为18人”等皮毛问题。由于信息不全面，也就使其作用大打折扣。如果这样发展下去，质量报告就可能流于形式，成为高校的自我宣传。

其次，本科教学质量报告不能总是“不做统一要求”。1980年颁布的《中华人民共和国学位条例》第4条规定：“高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：(1)较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；(2)具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。”1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》第16条规定：“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。”就是说，我国颁发国家本科毕业证书与学士学位证书，是有基本质量标准的，也要求毕业生达到以上标准。

2011年7月1日，教育部、财政部印发了“本科教学工程”实施意见，正式启动了“本科教学工程”。该工程重点建设的第一项就是“以质量标准建设为基础，探索建立中国特色的人才培养国家标准”。在质量标准建设方面，“十二五”期间，将组织研究制定100个本科专业类教学质量国家标准，推动省级教育行政部门、行业组织和高校联合制定相应的专业教学质量標准，形成我国高等教育教学质量标准体系。那么，本次公布的《本科教学质量报告》，对内容、格式和篇幅不做统一要求，而是高校结合本校的实际，围绕本科教学工作自行研究编写，显然是与以上高等教育法等精神相违背的。

再次，本科教学质量报告不能总是“自我评估”。由高校自主发布的质量报告，本质上是高校对教育教学的自我评估，这样有利于促进高校信息公开，以及建立教育教学质量内部监控体系。然而，自我评估只是高等教育评估的一部分内容，质量报告仅有自我评估是不够的，还要与其他专业评估、社会评估等他人评估相结合，才能更全面、客观地反映一所高校的教育教学质量。

（刘尧浙江师范大学教育评论研究所所长、教授）

7.推荐本科生阅读书目 篇七

新闻史

迈克尔·埃默里父子等.美国新闻史：大众传播媒介解释史.新华出版社.方汉奇.中国新闻事业通史.中国人民大学出版社.新闻业务

8.本科毕业论文评阅意见参考 篇八

论文评语要可参考下列内容：简要概述论文的内容、学生对论文写作的态度、文献综述是否充分、论点是否突出、内容是否新颖、翔实、有无独到见解、论文结构是否合理清晰、层次是否分明、结论是否有逻辑性和科学性、文字表述是否通顺、英语语言功底如何、论文格式是否规范、论文还存在哪些缺陷。

优：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。

良：

论文选题符合专业培养要求，能够达到综合训练目的，题目有一定难度，工作量较大。选题具有教学实践指导意义。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集与研究内容相关的文献资料，写作过程中能综合运用所学专业技能，综合运用知识能力较强。

文章篇幅符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，能够从教学设计、教学实践、教学总结三个方面较为完整的论述了针对《交互设计》课程在一体化教学模式下的教学研究，并提出个人观点。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求，其时效性较强；未发现抄袭现象。

中：

论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。

该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。

文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

及格：

论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

9.本科教学评估发展新趋势 篇九

【关键词】本科教学评估；发展；趋势

本科教学评估是高等教育发展的必然产物，随着高等教育需求的大众化，教育质量成为大众普遍关住的问题。2003年至2007年政府组织开展了一次全国性的高等学校本科教学评估活动，本次教育实践活动中共计589所高等学校接受了本科教学评估。第一轮本科教学评估结束后，教育行政部门及时总结经验教训，在专项研究、调研、试点等一系列工作的基础上，现形成了新一轮的本科教学评估体系。至此，我国的普通高等学校本科教学评估在指导思想、制度设计、分类评估方案、技术方法体系等方面都呈现出了新的特点，本科教学评估出现了新的发展趋势。

1.评估主体

权利下放，分权治理。在第一轮本科教学评估活动中，政府既是运动员又是裁判员，集组织者实施者于一身，由此遭受非议。所以第一轮本科教学评估活动结束后，对此进行了制度性的改革，在新一轮的本科教学评估活动中政府只负责本科教学评估的顶层设计，各级教育行政部门分别负责辖区内高等学校的本科教学评估，形成了各负其责的管理格局。

从横向看，评估主体由一元走向多元，从纵向看，评估主体走向分层管理。各级教育主管部门的自主权扩大了，更有利于发挥地方优势，为高等学校的多样化发展提供了良好的外部环境，同时为第三方评估力量的成长成熟提供了巨大的发展空间。

2.评估客体

高等学校的质量保障主体地位凸显，被动变主动，本科教学评估的内部需求快速增长。从被动变主动，需要经历一个艰难的蜕变过程，对于高等学校而言，勇于承担质量问责，接受权威的本科教学评估无疑是实力的最好证明。基于良好的顶层设计，高等学校会根据自身的历史积淀及发展机遇，努力寻求新的出路，高等学校内部势必萌发出分层分类发展的强大动力，继而扩展到整个高等教育，使之进入良性循环，从而形成合理的、多样的、特色的高等教育发展格局。

3.评估效果

建设是重点，引导是关键。从第一轮本科教学评估活动的实践来看，高等学校的软件建设和硬件建设或多或少都加强了，接受本科教学评估的重点是要做好建设工作，达到国家的办学标准，这对于学校的发展极为有利，另一方面也能向广大消费者提供放心的教育环境。为此新一轮的本科教学评估从制度设计上又进行了进一步的改革，把评估结果由水平评定调整为认定性结论，对高等学校的质量又提出了新的要求。这一导向将引导高等教育质量保障走向新的高度，同时带动和影响社会各界、高等学校、政府部门对本科教学评估的重新认识。

没有量的积累就没有质的改变，纵观我国本科教学评估的发展史，每一次的本科教学评估实践都是一个新的起点。高等教育本身就是一个不断积累的过程，伴随其成长的本科教学评估只有在社会各界的积极参与和悉心呵护下，才能由一颗幼苗成长为参天大树，为高等教育保驾护航，形成具有中国特色的高等教育质量保障体系。 [科]

【参考文献】

[1]钟秉林.抓好本科教学合格评估拓展优质高等教育资源[J].中国高等教育，2002，19.

10.本科应届生毕业实习总结参考 篇十

实习的时间快而短暂，不知不觉时间已悄然流逝。回想这段日子，我有失落过，开心过，认真过，我觉得这段日子很值得我珍惜。

在半年的实习生活里，我学会了很多东西，也懂得了很多在学校没法体会到的知识和道理。回顾半年以来，从那天真的我直接到经历了生活中的挫折和失败，到现在稳重和冷静的我，使我明白了一个道理：人生不可能是一帆风顺的，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道。在这半年里，我有失落过，烦恼过，悲伤过，失败过，但我知道这是上天对我的一个考验，在每次失败的时候我都会反省自己，告诉自己清楚自己应该做什么，在挫折面前我们应该善于用扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。在学习方面虽然自己普通平凡，但我会努力提高，做到最好，不管遇到什么困难我都不会气馁，我会努力不懈，争取做到最好。

在半年的实习里，我学会了适应生存环境，乐观面对生活，还提高了自己的交流能力，知识技能和动手能力，我知道这些给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，以获取更多学习的经验和社会实践能力，我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会把你拒之门外的。

人总是在失败中才会成长，不经历风雨怎能看见彩虹啊，所以在面对失败时我会勇往直前，越挫越勇，别人能做到的我一样也可以，别人做不到的我会努力去做到，因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。在今后的学习生活里，我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉严格要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。

本科应届生毕业实习总结范文参考【二】

时光如流水，三个月的实习生活就转眼就成为了过去。作为一名xx大学的应届毕业生，趁着毕业前实习的热潮，我也积极的投身于社会的洪流中，在自己学习的xx专业的方向上找到了一份适合自己的实习任务。

虽说是实习，但毕竟是要在真正的岗位上工作的，所以在实习上的任务其实并不简单。但也正是因为如此，我在工作中才能一直学习新的知识，挑战自己的极限！

此次的实习期间，我加入了公司的xxx岗位，并在部门领导的帮助下学习了工作的技巧和方法。一下是我的实习报告总结：

一、环境的适应

在走出了校园的环境后，迎接我们的首先就是社会环境的挑战。虽然在大学的时间里，通过对社会的接触，我们对社会也有一定的适应能力。但显然，直接完全的投身于社会已经超过了我们适应能力的界限！

很快，我在社会的生活就开始遇上各种各样的问题，衣、食、住、行，少了学校的准备的温室，我们就像突然失去了落脚的场所！但好在，虽然一时间没了依靠，但我还有你不少的朋友！在和其他同学商议后，我们也慢慢的找到了节奏，逐步解决了生活中的难题。

二、工作的挑战

在实习中，顶岗工作的体会可以说是我们主要的目标。在一开始的工作中，我并没有自己预想中的那样顺利。甚至因为对工作岗位经验的不足，我还在工作中犯下了不少的错误，给大家带来了一些麻烦，对此我都十分的惭愧。

但好在，面对自己的不足，我及时的纠正了自己的问题！并在工作中积极学习，扩展了自己的认识liUXUE86.COm，还通过认真在岗位上的锻炼让自己取得了不少工作上的进步。

回顾自己后期的工作情况，当时的我已经能较好的处理自己工作上的问题了，虽然还不能算是独当一面，但已经脱离了新手的层面，开始向着一名合格的xx员工积极发展。

三、自我反思

在此次的实习中，我有很多事情都处理的比较毛躁。无论是工作还是生活，都总是个急性子。这也导致了很多不该出错的地方出现了麻烦，甚至影响到了他人。对此，我很是惭愧。但也希望自己能尽早的改掉这个坏习惯，并能让自己今后能更加严谨，更加认真的处理事情，不要再出现这样的问题！相信我今后一定能越来越好！

本科应届生毕业实习总结范文参考【三】

我是一名刚刚从学校毕业的大学生，此刻是在**公司进行岗前实习。实习的这段时间里，我严格按照厂人事部下发的实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到实好习，把培养工作潜力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。因为我充分的认识到实习是大学生培养自身工作潜力的磨刀石，作为能否在实习过程中掌握好实习资料，培养好工作潜力，显的尤为重要。下面就是我这一阶段实习报告。

一是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力提高思想水平。

思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。四矿领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而矿领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与任矿长进行了沟通，在任矿长的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。

临走前，任矿长与我分享了一句经验之谈，“务必使同志们继续地持续谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地持续艰苦奋斗的作风”，话虽不长，但其用意很深。虽然我们还不是国家干部，但它告诉我们在工作中必须要谦虚谨慎，认真扎实的做事情，要肯用心，肯出力，肯吃苦才能完成好厂里交给我们的任务。

二是热爱实习岗位，用心承担岗位职责，不断提升实习效率。

“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，用心承担岗位上的职责义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。

在联合站的实习中，我制定了“每一天都上岗，上岗不离岗，岗上活都干”的实习标准，认真学习岗位上每项技能知识，并向有经验的师傅学习事故处理方法，积累经验，提升自身处理问题的潜力，进一步提升了实习效率。

三是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。

在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际但它们之间却又存在着联系，比如说抽油机:在课堂上我学过抽油机是如何运转的，以及抽油机运行的理论模型公式。而现场上，我们看到的是抽油机的各个零部件，以及它们之间是怎样默契配合。表面上似乎二者无关，但仔细分析，我们会发现，抽油机的各个零部件正是按照理论模型原理在运行着，公式中的相应参数正对应着抽油机中各个部件实现的功能，他们之间存在着因与果的联系。因此，实习中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样不仅仅能够使理论知识记得更为牢固，还能够在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新，改善发明打下了良好的基础，极大的提高了实习质量。

在未来工作中，我会更加努力得完成好各项任务，认真、踏实的做好自己的工作，努力为社会主义建设奉献自己最大的努力。

本科应届生毕业实习总结范文参考【四】

今年暑期，作为暑期留校的学生干部，我在校团委进行挂职锻炼，主要协助暑期留守的老师做好对暑期社会实践活动的联系和服务工作。在工作中，我发现：一些优秀的社会实践项目总体上还缺乏长期机制。作为暑期社会实践，应该是大学生平时良好的服务意识和实践渴望的体现，而大学生暑期社会实践活动却是一个提供实践的平台，在具有较多学习空闲的时间提供给大学生的实践舞台。相反，暑期社会实践活动也应该成为指导日常工作学习的有效途径。因此，实现社会实践项目的长效化是十分必要的。

其实，一些暑期社会实践项目的创意和宗旨是一种长期意识，但是在实际的操作中，却往往只利用暑期这短短的两个月来实践。我校的“大学生爱心义教”活动，其旨在为社区中小学生特别是医务工作者的子女提供义务教育，为广大青少年提供服务。但是，作为一种长期的服务意识，项目的本身并没有体现出一种长效的服务机制，其结果也就是“人走茶凉”：一旦暑期结束，活动也就终止。这是十分不可取的，这样也就失去了实践的意义，更不能达到通过实践提高自我的目的。

在我校今年的暑期社会实践活动中，一些项目对于全面暑期社会实践项目的长效化作出了有益探索。我校“三个代表”服务团深入社区，宣讲“三个代表”，并与社区居民开展座谈，定期为社区开展理论讲座，同社区困难居民结成帮困对子，长期开展帮困、助学活动；我校“湿地使者”行动，依托暑期题为“恢复江湖联系，重建生命网络”赴xx的考察活动，成立了“x水产大学寻源社”，长期开展湿地知识学习、湿地保护以及湿地考察活动。

现有的暑期社会实践项目长效化机制，主要依托如下形式：

一、团学组织常设部门。依托我校团委的政治理论优势，我校成立了“三个代表”服务团，每年暑期深入社区、中小学校和边远山区开展“三个代表”宣讲、科技下乡、扶贫等活动。在长期的社会实践、学习的过程中，团委不断总结经验得失，通过暑期社会实践的平台，充分指导日常的工作学习，使大家从思想认识到行动上都有不断的提高。

二、学生社团。我校的大学生志愿者服务队，怀着大学生志愿者的一腔热情，在暑期社会实践的舞台上充分开展自身在平时因条件制约无法举办的活动。如爱心助学、助教等活动；弥补了平时服务中的缺憾，同时也拓宽了服务面，使组织自身有了更多内涵。

三、社会活动的学校延续。所谓社会活动，是指在社会上有较大影响力的活动，它能直接或间接地融入校园文化。同学们接触往往在社会实践地过程中接触之后，带入校园，从而形成其在学校文化中的延续。例如今年我校的“湿地使者”行动，就是在由国家林业部《湿地公约》履约办公室、长江渔业资源管理委员会、世界自然基金会、人民网联合举办的20xx湿地使者“追寻通江湖泊”活动中我校学生参与考察活动之后，延续以认识、保护湿地为宗旨的社团“寻源社”应运而生。

今年的暑期社会实践活动在长效化体制的探索上还有所缺陷。因此，对新型长效化体制的探索与实践还是很有必要的。

首先，要深刻理解暑期社会实践活动的宗旨。是“有效引导广x学贯彻落实党的xx大精神和”三个代表“重要思想，提高综合素质，锻炼　成长成才，在全面建设小康社会的伟大实践中贡献力量，使广x学过一个健康、充实、有意义、有作为的假期”。这样的宗旨，必然要联系到党的xx大精神和“三个代表”重要思想的学习和落实。因此，暑期社会活动的长效化，必然要以实现学习党的xx大精神产“三个代表”重要思想的长效化为基础。要在实践中始终以贯彻党的重要思想、政策为主线，在实践后以思想、行动的不断升华为长效化成果。

其次，要充分延续对暑期社会实践资源的利用。暑期社会实践过程，同时也是对我们自身课外空闲时间资源、社会闲置岗位资源等有效资源的利用过程。然而，在暑期社会实践的过程中，我们往往能够发现和利用到更多的此类资源。作为长效化机制的着眼点，我们完全中以延续对这些宝贵资源的利用。以现有形成，就完全可以实现社会实践的长效化。从而达到日常工作与社会实践的长期共同促进；

第三，要挖掘活动中的闪光点，使佗成为长效化实现的荣誉称号脚点。在暑期开展的社会实践活动中。一大批同学分赴社会实践的各个岗位，开展服务实践工作，这其中不乏许多值得学习、借鉴的闪光点，比如一些开创性的工作思路、方法，任劳任怨的工作精神以及敢于向传统不良事物挑战的行为等等。可以充分利用暑期社会实践表彰机制，鼓励与督促这些闪光点的延续，在校园中树立和引导浓厚的学习氛围。

此外，还可以利用制度化手段和新型的鼓励机制来推进暑期社会实践活动的长效化进程等等。

总之，暑期社会实践活动长效化机制的实施是十分必要的，在今后的社会实践过程中，我们要增强实现其长效化的探索和实践意识，利用各种途径与手段，在社会实践的同时，为社会实践长效化体制完善的工作进行有益的探索，为最终实现社会实践的长效化作出贡献。

本科应届生毕业实习总结范文参考【五】

实习不仅是一次让人难忘的经历，更是我们扩展眼界的大好机会。回顾这次实习期间，三个月的社会生活中我认识了许多在校园中不曾体会的事物。工作的辛苦、生活的复杂，以及社会的人际交往等等。这些对我而言都是新的知识，也是今后需要经常感受的体会。

如今，转眼几个月过去，我也通过社会实习的经历大大的锻炼了自己的能力和个人素质，在此我汇报个人的实习情况如下：

在这次的实习期间，我们主要的实践目标主要有两点——工作和生活。

工作方面，在校园中我就早已经听说了如今大学生在社会竞争中的压力，在这个人才济济的社会市场中，没有经验和足够能力的大学生难以寻找到适合的工作的问题。过去我还只是听说，并没有真正亲自的体会到这份压力和其中的艰辛。但伴随着实习的开始，并在经历了多次投递简历和面试的失败之后，我才开始真正感受到压力和竞争。

但好在，通过不懈的努力和尝试，我最终还是有幸得到了xx公司的“橄榄枝”，并在公司xx部门的xx岗位上实践了自己这四年来所学到的关于xx专业知识和各种经验。

工作期间，我作为一名实习工作者，在工作中认真听从领导的安排，积极面对工作困难，勤思考、多总结，不懂再问，认真牢记自己的错误。通过努力的锻炼和自我完善，我在业务能力方面进展迅速，并吸收了前辈们的工作技巧，提高了个人的实践能力，掌握了更加实用且适合工作的专业方法。

此外，除了专业知识，xx公司还教会了我如何成为一名合格的工作者。在工作中，我跟随领导学习了关于xx员工的责任和纪律，并了解了什么是责任，锻炼了自己作为xx公司员工的个人责任和团队荣誉感，并帮助我积极的完成了实习期的工作任务。

生活方面，我从社会环境中体会到了独立自主的辛苦与复杂。生活虽然复杂辛苦，但值得庆幸的是在生活方面我一直保持着与同学们的联系，并在社会环境下交到了许多新朋友。大家在我的生活中给予了很多的指点和帮助，让我适应了独自在外的日子，也变得更加独立且自主。

如今，实习匆匆结束，但我也从中吸收了充分的经验和知识，相信这次的体会，定会给我带来更大的成长，收获更多的进步！

本科应届生毕业实习总结范文参考【六】

今年3月份，我正式走进实习单位开始了自己人生中的份实习工作。由于我是应届毕业生，本身对具体实习科目和工作都知之很少，由老师傅们带我学习，以师傅带徒弟的方式，指导我的日常实习。在老师傅们的热心指导下，我依次对公司的基本工程、工程结构、信息化实施进行了了解，并用心参与相关工作，注意把书本上学到的土木理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用。以双重身份完成了学习与工作两重任务。跟公司同事一样上下班，协助同事完成部门工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。我心里明白我要以良好的工作态度以及较强的工作潜力和勤奋好学来适应公司的工作，完成公司的任务。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。透过实习，使我对公司概况和工程细节有了深层次的感性与理性的认识。

在公司我主要的工作任务是现场勘察，计算工程量，制作工程施工计划，现场调研等都是公司的重要活动，决定了公司工程的区域性分配状况，以及每个分公司能够完成工程等状况。由于缺乏经验，我在期间做数据统计的时间走了很多弯路，给同事的工作带来了很多麻烦，但是我们经理没批评我，而是让我继续认真的把事情做好，我很受鼓舞，同时也很努力的去把事情做好。

实习生活，感触是很深的，提高的方面很多，但对我来说最主要的是工作潜力的进步。毕业实习主要的目的就是提高我们应届毕业生社会工作的潜力，如何学以至用，给我们1次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际操作、演练的机会。自走进实习单位开始我本着用心肯干，虚心好学、工作认真负责的态度，用心主动的参与施工现场调查、质量跟踪、工程量计算、以及对企业的各种工程的了解，对企业分公司的熟悉，让自己以最快的速度融入公司，发挥自己特长。同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈状况证明，在实习期间反映出我具有较强的适应潜力，具备了1定的组织潜力和沟通潜力，能很好的完成企业在实习期间给我布置的工作任务。

实习收获，主要有4个方面：

1、透过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进1步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

2、提高了实际工作潜力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

3、学生在实习单位受到认可并促成就业。并为毕业后的正式工作进行了良好的准备。

透过实习，我对我国房地产行业品牌的发展有了大致的了解，也准备在实习结束后，借回校的机会，抓紧时间，学习更多相关的理论知识，提高自己的专业水平，为正式工作准好准备思想上的转变，我本次实习还有的收获是透过自己的观察和与同事的交谈思想有一个很大的进步，人生的价值观。我一向以为现实生活中人都是为了金钱在活，为金钱在工作，几乎没有人在为除金钱之外的事情在努力，而这些金钱的拿来干嘛呢要买房子，要买车子，要享受生活……记得在和公司领导的依次交谈中他说过这样1句话：“一个优秀的男人，所追求的就是房子这么简单他所追求的是能呼风唤雨！”的确，一个优秀的男人所追求的就是表面上的东西吗“钱多少无所谓，关键在于一个人的档次问题！”档次什么是档次，就是你素养，你所懂得的，你所成就的……很多，这些才是真正的实力，这些才是一个优秀的男人的所要追求的，作为优秀的男人更多就应追求深层次的东西，一个人要有他自己的！从一开始赤裸裸的来，到此刻即将沉甸甸的回去，惟有短短的两个月时间，就让我如此受益非浅，如此感慨万分！

本科应届生毕业实习总结范文参考【七】

实习是我们认识社会的一个重要过程，通过实际的接触、体会，我们能从短暂的社会体验中吸收自己缺乏的社会经验和工作能力，并借此机会融入到社会的环境中去。

作为一名应届毕业生，我有幸在自己的实习期间来到了xx公司，并在这段工作的体验中，学习的并锻炼了自己的能力。现实习结束，我在此总结实习期间的工作如下：

一、实习岗位情况

作为实习的xx员工，我每天负责的事情其实并不固定。我们主要根据公司的需求由领导安排工作的任务。虽然有些杂乱，但我们却从中吸收并学习了很多岗位的相关经验，并在领导的培训下掌握了工作的方法。

后来，伴随着我们工作经验的成长，我自身的能力也得到了极大的进步。并且在工作方面也渐渐的稳定了下来，逐步于正式员工统一任务。

对于实习的工作，我始终保持着严谨又仔细的态度。在实习的工作中，我很清楚的能感觉到的自己能力的不足以及经验上的差距。为此也一直在工作上细心的去学习LIuxuE86.cOM，请教前辈们的工作经验。

经过一番努力，现在的我不仅掌握了工作的技巧和方法，还逐步接受了前辈们指点的许多技巧，进一步优化了自身的工作能力，加强了工作的质量。

二、专业学习方面

在专业的学习上，我是在适应了工作的基础工作后才逐步开始的。结合了对工作的了解之后，面对专业的学习我也能更好的找准方向，学习适合自己岗位需求的知识，并积极通过实践来加强自我的经验。

学习方法上，我有通过书籍储备自己的知识，但同时也经常向领导和前辈请教经验，这让我收获了更多实用且专业的意见，对于工作岗位也增添了更多的理解。

三、实习工作反思

经过这次的实习工作之后，我对自己有了很多的了解，也进一步的为此反思了自己。回顾这次实习的表现，我清楚自己很多地方都是不尽人意的。但也因此，我找到了自我的改进方法，通过明确的目标和积极的锻炼，让自己的业务能力变得更加精练。

但是，对比与其他同事，我仍有许多的不足的地方。这不仅仅是能力，更是运用经验上的差距。为此，我还需要多多练习，积极的吸收优秀的经验技巧，让自己能成为一名出色xx工作者！

本科应届生毕业实习总结范文参考【八】

一、实习目的本科生毕业实习，对于每一个即将面临毕业的学生来说，都是必须经历的一项重要的实践课程。它的指导意义不仅在于让我们提前认知社会生存环境、培养求职竞聘能力，同时也让我们提前去感受工作的压力、团队的精神以及学有所用的价值肯定，这些都将为每一个毕业生日后走向理想的工作岗位而奠定必要的基础。细化看来，毕业实习的目的不外乎以下三个方面。

1、规划个人发展前景

毕业实习，往往是毕业生择业、就业的一个踏板。本科四年对理论课程的学习，无非是为了在毕业后能够找到一份符合专业性质或个人兴趣的工作，因此，毕业实习就可以看做是就业前的过渡。对于毕业实习工作的选择，就需要优先进行比较衡量的，因为这往往和个人未来的发展方向息息相关。实习单位的性质、经营方式及管理方法等等，都是毕业生在规划个人发展前景前的基本参考，如果某毕业生的求职意向在金融投资方面，那么实习时必然会优先选择银行、证券公司等金融企业，由此一来，毕业生在将来进入该类企业后，能够更迅速的熟悉公司业务、履行基本工作职能。总的来说，毕业实习在学生安排未来的就业方向方面，有着十分重要的作用。

2、理论知识实践化

在本科的四年学习生涯中，作为经济类专业的学生，我们不仅学习了有关金融、会计、财政的经济基础知识，也在专业分流后进行了更系统的专业学习。然而，只具有理论知识是远远不够的，当我们真正迈入工作岗位的那一刻起，理论知识只能起到最基本的指导和辅助作用。另外，理论知识也往往和现实存在巨大差异，对于不同的业务往来，实际操作方法会受到地区、政策、经济环境的综合影响，因此，只有通过实习，才能走出理论知识的局限，明晰的了解企业现实的经营运作方法。

3、积累经验、走向就业

与其说毕业实习是在完成必修课程，不如说是为了让我们更好的参与学习、积累经验。在这个过程中，我们不仅能了解企业的运作方式、职责安排、业务规模，而且能提高自身处理工作、交际应酬、团队合作的基本素质。不管是操作最简单的办公设备，还是参与企业的日常工作，我们都可以积累到基本的工作经验。实习，作为一个寻求更优工作的筹码，在为我们的求职增添一些亮点的同时，更能让“经验”有效服务于日后的实际工作。

二、实习内容

20xx年xx月xx日起，我开始了为期一个月的毕业实习工作。出于两方面的考虑，我选择了x华龙有限责任会计师事务所。一是服从本科专业性质，由于我的专业是财政学，在课程中涉及到了会计及税法、财务管理等基础知识的学习，故一定程度上可以胜任会计相关工作；另一方面，会计师事务所是一个繁忙而又充实的学习工作地，在工作的过程中，可以享受到获得丰富知识充实感。

x华龙会计师事务所，成立于XX年，注册资本金100万，位于x库尔勒市人民东路华誉商务大厦。其主要经营范围涉及审计查帐、验资年检、资产评估、工程概决算咨询服务、工程招标代理、矿产清算、司法鉴定、外商投资企业验资、审计、项目论证、管理咨询、清帐建帐、会计代理，经销会计凭证、帐册、办公用品等。

进入华龙会计师事务所的第一天，我不仅感受到了人们所说的紧张繁忙，而且也体会到了工作的难度。每个人的工作量都十分巨大，这一刻可能还在办公桌前处理审计报告，下一刻就会被立即调往单位进行现场查账。面?工作上的问题，普通业务员向资深前辈求教的画面十分常见，而他们最低都是具有中级会计职称的人员，由此可见会计师事务所的工作其实并不轻松。

作为一个实习生，虽然我在学校学到了不少知识，但对会计师事务所的工作仍然十分陌生。我的工作，首先就是从了解审计部的基本业务开始，两个小时里，我翻看不少单位历年的审计档案，也大致了解了编制审计档案的工作流程，但是看归看，真正进行编制的时候，我却面临了巨大的难题。为了更好的熟悉业务，我接手了若羌县奇兰果品有限责任开发公司的审计报告编制工作，作为该项?的编制员，我首先需要将上一年度该公司的审计报告调出，把本年数据替换入excel报表中，核对账本、账目、凭证、资产负债表、利润表、现金流量表的金额是否一致，之后编制工作底稿、审计小结、分析账龄，最后由复核人进行终审、评估并出具审计报告。

这是审计部最基本的工作之一，但是我作为一个财政专业的学生，别说审计，就是会计都没有真正接触过，所以当我面对办公桌上两大摞奇兰果品的上一年度账本时，我顿时眼生黑线。但是，我知道实习的目的之一就是学习，所以只好虚心向经理求教，硬着头皮上。

该公司提供的账本有明细账、总分类账、往来账以及每月的凭证，我首先要把企业提供的资产负债表、利润表数据录入excel中的试算平衡表，再查阅总账和明细账，把总账的期末期初金额和往来明细按照科目录入各自的工作底稿，通过excel进行公式设定，试算平衡表中的金额会被自动链接到每个科目的工作底稿中，这样，报表数、总账数、明细账数都会清晰的显示出来，之后对三者进行相互比较，看是否做到账账相符、账表相符，若不相符，可能就是企业进行了调账或是账务出现了问题。

第一次真正接触到了账本和凭证，心情还是特别激动的，虽然刚开始在对账时并不熟练，但随着逐渐的认识和了解，我也可以快速的将数据录入报表中了。在录入数据之后，就要对有往来的应收、应付、预收、预付等科目进行账龄分析，通过计算每户所占比例，从而了解企业的资产负债情况及其可回收性等。待电子底稿全部审核完毕，总负责人带领我进行了审计报告和审计小结的编制，以便企业能够了解自身的财务运行状况、资产运作能力，从而根据注册会计师提供的审计意见调整经营。

该项目完成后，我又跟随审计业务员前往巴州无线电管理处进行了为期两天的现场查账，我的任务是查阅每月凭证，把每号凭证金额和凭证后附单据金额进行核对，查看是否相符，之后对上一年度的所有凭证进行抽查，抽查到的要按照科目编写纸质工作底稿。现场工作完毕后，需要返回事务所进行电子版审计报告的编制。因为此单位属于行政事业单位，日常业务较少，基本只涉及政府补助收入和事业费用支出，故在编制报告时工作量并不大，即便如此，我也基本了解了事业单位的运行模式，学习了编制事业单位审计报告的基本流程，工作虽轻松，但是却进一步完善了我的知识体系，为此我依然感到十分满足。

在繁琐的工作之余，我还学习了如何装订档案、如何使用钻孔机、打码器、复印机、传真机等硬件设备。在审计报告、审计计划、工作底稿等资料收集编写整理完成后，必须要进行档案装订，以便会计事务所归档，而各项资料的装订顺序往往是其中较为繁琐的一步。如应优先附目录，再把资料按照审计报告、审计报告附件、审计报告初稿、审计计划、审计工作小结、资产类、负债类、损益类、备查类工作底稿、管理当局说明书、业务约定书的顺序放置，之后打孔、拉线、装贴封皮，最后用打码器在页脚打上编码，按照装订顺序将各类别文件名摘入目录。审计报告的装订工作虽然充满乐趣，但是严格性极高，如果装订松散，审计档案则不能归档，必须重新返工。而对于验资报告，则需通过梳式装订机进行装订，当然这也是一门技术活，封面纸张不仅要对齐，装订环也必须穿透所有的纸张，否则可能会撕损内页的报告，或者使报告散落。

在参与编制审计报告、工作底稿、装订档案的同时，我也利用空闲的时间翻看注会教材《会计》。由于自己的理论知识还十分匮乏，在工作中总会遇到各种问题而无从下手，因此只有不断加深个人学识，才能弥补这种不足。

三、实习总结

历经一?月的实习，除了收获知识，我第一次感受到了踏入社会前的迷茫、困惑，处理工作时的艰难、辛苦。大学时代的我们，仿佛可以通过一次历练而陡然变得成熟而世故，也许这就是实习的意义所在——为即将迈出校园庇佑的我们提供一次适应社会、经历磨练的机会。

1、学会为人处世

都说大学校园是一个小社会，但是真正踏入社会以后才知道，现实其实要比校园生活残酷的多。刚刚踏入一个陌生的环境，我总是保持着内敛的性格，不善与人交流，对待工作也是自己埋头钻研，不善求教，为此没少挨领导批评。后来我认识到，作为新人，不仅要做好自己的本职工作，更应当向前辈多学习、与前辈多交流，让他们感受到我们的工作热情和谦逊态度，与此同时我们也才可以从中吸取更多的经验；而对于共事的实习生，则应当互相尊重、互相学习、共同合作。任何企业，需要的都是?个充满热情自信又善于交谈的员工，而不是总把自己孤立于人群之外的人。因此，我认识到，与人的交流在工作中是十分必要的。

2、学会善于求教

理论知识不全面、实践能力较弱，几乎是每个实习生都会面临的问题，我也不例外。面对种种问题，开始我并不好意思求助于各位前辈，只是依赖于自我钻研，这在处理简单的问题时是有效的，但一旦碰到难题，就会牺牲大量宝贵的?间，影响工作效率，于是，我转变工作方法，抽出时间认真观察审计人员处理问题时的方法，在碰到无法解决的难题时认真求教，这样一来，自己在开展工作时就变的驾轻就熟多了。

3、学会严谨认真

从事与数字相关的工作，必须要做到严谨认真，这是每位会计审计人员都必须要具备的素质。任何一个数字错误都会导致账账、账表不符，一旦开始查错，审计人员的工作负担就会被扩大数倍，更甚也会影响企业的经济利益，损害事务所的声誉。因此，实习工作不仅让我学会了严谨，也让我提升了工作责任心。