大学生责任使命

大学生责任使命（共8篇）

1.大学生责任使命 篇一

写明作者姓名，学院，学号，论文题目，关键字，论文正文，若引用参考文献，请在文章末尾处注明。题目自拟。

仰望星空，脚踏实地——谈当代大学生的使命与责任

关键词：当代大学生 使命 责任 当今形势

2011年，崭新的一年。高山仰首，大海扬波，大地溢满了新世纪的朝晖。从1921年中国共产党成立到现在，党带领着全国各族人民走过了90年的风风雨雨。90年波澜壮阔的历史，在中国共产党的带领下，中国从当年的东亚病夫到建国后的一穷二白走到了今天的经济腾飞，国家安康，繁荣富强。

祖国发生了翻天覆地的变化：神州载人航天飞船腾空而起，北京奥运会的成功举办，上海世博会的大放异彩，即使在全球经济危机的情况下我国经济仍能保持较好势头增长„„综合国力大幅提升，人民生活不断改善，国际地位显著提高。

作为一名预备党员，作为一名当代大学生，看到祖国日新月异的变化，取得举世瞩目的成就，内心不禁充满了力量，同时更感到作为当代大学生肩负的历史使命与重大责任。

当今世界正处在大变革大调整之中，世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革，由此带来的国际经济政治格局演变十分深刻复杂。我们国家虽然各方面都取得了重大成就，但是我国总体上依然处于并将长期处于社会主义初级阶段，前进的道路上还面临着许多问题。金融危机对我国经济的冲击，转变经济增长方式，人民群众医疗住房问题，三农问题，教育及就业问题，资源利用与环境保护问题等等，全面建成小康社会，实现社会主义现代化任重而道远。“和平与发展”仍然是时代的主题，我们国家既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。因此，我们还要脚踏实地、谦虚谨慎、埋头苦干，更加奋发有为地推进改革开放和社会主义现代化建设，继续在中国特色社会主义道路上向着中华民族伟大复兴的光辉目标奋勇前进。

毛主席说过：世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是我们的。这是对我们青年的殷切希望。青年是民族的希望、国家的未来，是朝气蓬勃、最积极、最活跃、最有生气的一支力量。青年学生是国家的宝贵人才资源。作为当代大学生，我们肩负着社会发展与进步的历史使命与重大责任，是社会主义建设的接班人，是将来国家建设的主力军。

近代以来，许多有志青年都为祖国的发展做出了杰出的贡献，梁启超、冯友兰、陈岱孙、费孝通、钱钟书、吴晗、曹禺、季羡林等一大批我国人文社会科学学术大师，叶企孙、茅以升、竺可桢、华罗庚、钱三强、钱学森、邓稼先、钱伟长等一大批我国自然科学学科和工程技术领域奠基人和开拓者，他们都为祖国的发展做出了卓越贡献，都是我们学习的榜样。实现中华民族的伟大复兴，是五四运动以来一代又一代中国青年矢志追求并为之顽强奋斗的宏伟理想。

温家宝总理去年在与北大学子共度“五四”青年节时曾告诉我们广大青年：“仰望星空，脚踏实地”。这八个字寄托着总理对我们广大青年的殷殷期盼之情。我们现在正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期。看看周围同学们，他们都在努力学习科学文化知识，不断提高自我综合素质，朝气蓬勃，对生活充满激情，关注时事，勇于鉴言践行，对关系到的国计民生的事情相当关心，对社会上的热点问题，热点新闻都会有自己的看法。北京申奥成功，神州飞船发射成功，同学们都为祖国感到骄傲和自豪；汶川地震，募捐晚会上同学们洒下的热泪，为灾区同胞捐款捐物献血；北京奥运会，上海世博会，同学们踊跃去做志愿者，并且维护国家良好形象；当祖国利益及主权受到侵犯时我们可以看到同学们义愤填膺，理性爱国的一面；专业知识竞赛中同学们才思敏捷，富于创新精神；生活中同学们互助互爱，团结合作；对于自身发展不仅注重提高专业技能，而且注意提高个人魅力，内外兼修„„纵观当代大学生，我们可以看到同学们有很强的主人翁意识，真正把自己的命运同祖国的兴衰荣辱紧密联系在一起，用自己的一言一行来诠释对祖国和人民的热爱。充满朝气，乐观豁达，带给人们以希望。然而，也有少数人随地吐痰，讲话不文明，虚度光阴，不注意自己的言行，不能够严格要求自己。

温总理说：“没有对国家和人民深深的热爱，无论是学习和实践都做不好“，作为当代大学生，作为祖国的未来，民族的希望，我们应该关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，关心时政，勇于奉献，把自己的命运与祖国民族的命运紧紧的联系在一起；努力学习科学文化知识，用知识武装头脑，为社会主义建设打好基础，同时还要注意加强自己的道德修养，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，树立正确的世界观，人生观，价值观；作为大学生，作为知识性人才，我们应该勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，不断认识和掌握真理，同时还要将理论与实践结合起来，在社会实践中认识真理；坚持全面发展突出优点与个性，德智体美全面发展，努力成为能负重任的栋梁之才。

我们每一个当代青年都应该为实现祖国的伟大复兴，完成社会主义建设的历史使命努力奋斗。不能辜负党和人民对我们的重托，高举中国特色社会主义伟大旗帜，仰望星空，脚踏实地，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章!参考文献

胡锦涛总书记在２００９年同中国农业大学师生代表座谈时的讲话 胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话（2011年4月24日）

2.大学生责任使命 篇二

佐藤学:共同体的合作关系和社会背景密切相关。首先,“东亚模式”教育的典型特征是教育的高社会驱动、高竞争环境,由于政府的垄断控制,教育更像是一种标准化的控制。这种从日本教育中发展出来的“东亚模式”已经在全球化中失去了效力,其他亚洲国家的教育也在发生着剧烈的变革。其次,学校学习共同体模式呈现出21世纪新的学校愿景:追求质量和平等,追求教育民主。也就是说随着东亚教育模式的解体,全球化进程中,学校学习共同体模式的建立成为一个必然趋势。

从教师的职业轨迹来看,教师需要长期面对学生,面临多次困难,并不断改变自己,在这个过程中学校和同事们的相伴与积极的合作关系是非常重要的,能促进其专业发展并帮助自身及同事顺利度过教师生涯中的各种难关。

《中国教师》:您能谈谈关于教师自我认知的提升吗?

佐藤学:每一位教师都会直面自己为什么要成为教师这一自我认知的问题,而这个问题也将伴随以后的教师生涯并影响其日后教职生活的轨迹。

这个问题的一种答案是提高自身教学的质量。教师摆脱一直以来的观察他人教学的学习,开始尝试自己固有的教学实践,研究教材,摸索教育方法,逐渐确立作为教育专家的道路,最终产生超越知识灌输的教育实践。在这个过程中,与具有共同使命的同事或者研究团体相遇,对提升教师的自我实践是非常必要的。另一种答案是教师在担任社团活动的顾问、管理学生会和学校事务中不断摸索自我认知。这也是支持学生学习和成长的一种方式,正是在这样的经历中,教师得以形成自己的教育特色,提升教育实践,最终逐渐澄清其自我认知。

《中国教师》:可否请您谈谈课程改革与教师专业化这一问题?

佐藤学:过去20年来,我主张的“基于学习共同体的学校改革”在日本得到了很好的开展,目前有300多所试验学校、近1 500所小学以及2 500多所学校开展了合作学习。近年来,在韩国、中国台湾、日本、印度尼西亚、越南、新加坡等亚洲国家和地区也将学习共同体的建立作为强有力的学校改革方式。

在这个过程中,我们重点关注的是在学习共同体的创建过程中教师是否积极参与了这项改革,以及教师在这个过程中如何转化为一个专业的学习者。在当今高度知识化、综合化、流动化的后产业社会背景下,很多国家都在积极寻求新的课程、教学和学习方式。而教师也扮演着创造学校和课堂中新教学和学习方式的开拓者角色,这就需要教师们创造性地学习前任的创意,从而开展自己的创意性实践。

目前培养教师专业性的职前教育与在职教育还存在问题,这些问题的改进还需要时间、人力的大量投入。欧美各国、日本都将职前教育提升到研究生阶段,建立了以终身学习来提升教职专业性的培训系统。教师这一职业将从“教学职业”转为“学习的专家”。教师不再仅仅是以学生和教科书为对象的专门职业,而是成为教师之间形成互助的同僚性、学校合作经营的专门职业。

综合国内外“教师专业化”的研究,可以将其大体分为五个领域:(1)个性化地把握儿童的学习与发展,确立生动活泼的人际关系;(2)把学科内容(学术与文化)翻译成教材,加以系统组织,开展教学;(3)促进、应对、帮助儿童的学习活动;(4)反思性地检讨教学经验,学习他人的教学,提高教学实践与教学研究的专业化程度;(5)与同事联手参与学校的管理,努力提升学校总体的专业能力。在此基础上,对于这些领域,以教师的具体案例研究为基础,摸索出诊断和帮助教师专业成长的方法。

《中国教师》:有人提出,未来的教师是“公民教育”与教师职业的公共使命,您如何认为?

佐藤学:教师的公共使命是为所有的儿童提供平等的学习机会,每一位儿童将以主人翁的身份参与到政治、经济、文化生活中去,为此,公民素养的教育将为民主主义社会的实现和发展起到重要作用。

在未来社会中,教师必将承担更大的公共使命和责任。“公民教育”意味着从“地球公民”“日本社会的公民”“社区公民”三个层面培养儿童的公民性。学校肩负着儿童的现在和未来,其公共市民只能由学校改革的主体——教师来承担。但是教育改革的现状并非是教师们自觉支持、帮助践行公共使命,反而是教师的公共使命被遮蔽,教师的职业意识和实践陷入了混沌之中。如果改革不能使教师们肩负起公共使命、满怀期望的话,任何改革都不可能成功。但是非常遗憾的是现在所进行的教育改革并不完全是通过培育教师的希望来推动的。希望转型期的教师能够理解与新时代相适应的教师职业的使命,并形成对未来充满希望的教育愿景。儿童与社会的未来需要今后的教师们具有创造的智慧和坚定的意志。

3.加强责任教育，增强学生的使命感 篇三

1 着眼生活，润物无声

在日常生活中，家庭教育与学校教育对学生的影响至关重要。父母的为人处事，教师的一言一行对孩子都能起到潜移默化的影响。少年儿童正处在长身体长知识的时期，他们的人生价值观、道德观还处于混沌模糊的阶段，这就需要我们以身作则，率先垂范，充分发挥教师的隐性教育的作用，让爱变成一种习惯，一种责任。

平日里，见到班级的地面有纸屑，我会以身示范，主动捡起；见到分担区清扫不彻底，我会主动拿起笤帚、拖布，及时清理掉。学校每次进行大扫除时，我也会和学生们一道，拖地、扫地、擦桌椅……扫除结束后，我紧抓时机和同学们畅谈劳动后的体会，和学生们分享劳动后的快乐。对劳动中表现出色的同学更是"大肆渲染"，加以激励。有一次，班级值日做得不好，我不动声色地拣起了地上的纸屑，整理好卫生角的扫除用具，然后给同学们讲了一个关于废纸的故事：亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸，全世界都为之惊叹，日本民族因此而赢得尊重。后来，在我们班上逐渐形成了一种风气，谁桌子底下出现纸屑，就会受到同学们的指责。就这样，在潜移默化中，学生的责任感增强了，班集体建设不断向前迈进。

2 泛舟书海，进行责任感的熏陶

书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，在学校组织的读书漂流活动中，我班开展了"多读书、读好书"的比赛。通过阅读，大家了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神；为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动；受到了国际主义战士白求恩坚守阵地、救死扶伤精神的陶冶；被无数关于责任感的名人名言所鼓舞……在读书心得汇报会上，学生们较为深刻地谈了自己的阅读体会，真情的流露，足以反映出他们的思考已进入了较深的层次。

3 开发潜能，养成好习惯

记得一位名人说过："儿童的心田是一块神奇的土地，播上了思想的种子，便会有行为的收获；播上了行为的种子，便会有品德的收获；播上了品德的种子，便会有命运的收获。"每个学生都有自己的特长，所以认真观察，及时开发学生自身潜能，对培养学生的责任心很有帮助。让会画画的同学出板报，让会打球的同学建球队，让心细的同学管理班级各项费用，让勤于动手的同学维护班级桌椅……总之，让每个同学都发挥自己的一技之长，在班级中找到自己合适的工作，慢慢地，责任心就会树立起来。

4 聚焦生活，责任感并非高不可及

榜样的力量是无穷的，伟人的可贵，令人敬佩，身边的榜样，最让人鼓舞。本学期，我们班组织了"责任感——在我们的心中升腾"为主题的队会。会上，我放映了2012年5月29日杭州长运优秀驾驶员吴斌的先进事迹的视频，同学们深受感动。在危急关头，吴斌强忍剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手剎、开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，之后，他又以惊人的毅力，从驾驶室艰难地站起来告知车上旅客注意安全，然后打开车门，安全疏散旅客。当做完这些以后，耗尽了最后一丝力气的他，瘫坐在座位上。吴斌，他没有把最宝贵的第一时间留给自己叫120，而是留给了车上的24名旅客。通过生活中的真实事例，同学们感受到了责任是一种最高尚的道德情操。

4.当代大学生党员的使命和责任 篇四

作为一名当代大学生，作为一名党员来说，我们的使命感和责任感正在不断的提高，我们为中华民族的伟大复兴而不断的努力着。那么我们应该怎样才能将自己的有限的青春投入到无限的为人民服务中去呢?首先得有为共产主义奋斗终身的坚定信念。“党的最终目标，是实现共产主义的社会制度”，这面旗指引着全党的奋斗方向。共产主义信念是共产党人的精神支柱和力量源泉。共产党员只有确定了共产主义信念，才有崇高的理想和奋斗目标，才能经得起困难和挫折的考验，在任何复杂的情况下不迷失方向。大学生党员必须加强学习共产主义理论，提高对共产主义的认识，坚信共产主义为人类最美好的社会制度一定会实现，树立为共产主义而奋斗的远大理想，并把实现自我价值与社会价值统一起来。同时在世界范围内，当前的思想文化互相激荡，面对西方敌对势力西化分化的图谋，我们必须旗帜鲜明地反对一切非马克思主义的思潮和有悖于党的主张的错误观点。在形形色色的资产阶级腐朽没落思想文化不断渗透、历史遗留的封建主义腐朽思想观念沉渣泛起的情况下，我们大学生党员必须理直气壮地宣扬社会主义的先进文化，倡导健康文明的生活方式，崇尚科学，反对迷信，崇尚先进，反对落后。

其次要有全心全意为人民服务的思想品格。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，是共产党员一切行动的出发点。党一直号召和要求每个党员都坚持党的根本宗旨，人民的利益看的比一切都重要。大学生党员要牢固确立党的宗旨，并自觉地实践它。在学习、工作和社会活动中，主动抵叙拜金主义、享乐主义等各种非天产阶级思想的影响，树立无产阶级的人生价值观，吃苦在前，享受在后，在个人利益和集体、国家利益发生矛盾的时候，自觉以个人利益服从集体和国家的利益。无论走到那里，也不论什么时候，都要坚持从群众中来，又到群众中去。同时作为一名当代的大学生党员，需要提高自身为人民工作的知识水平和实践能力;随着社会的不断发展，科学知识、创新精神和实践能力对做好各项工作的意义越来越重大。大学生党员要完成所肩负的任务和使命，就应该弃苦学习，掌握科学文化知识，增强创新精神和实践能力。要认真学好各门知识，扩大知识量，全面提高知识素养，成为党和人民所需要的全面发展的高素质人才。

最后重视学习,关心时事。科学的理论是行动的指南。学习理论的目的是提高政治理论水平,提高认识、分析、解决问题的能力,提高辨别好坏、分清是非的判断鉴别能力,坚定政治信仰,树立科学而正确的世界观、价值观、方法论。大学生党员应比较系统深入地学习一些党的基本理论,学习马列主义毛泽东思想特别是邓小平理论,并且要学以致用,能指导和解决现实问题。而且要努力营造积极向上、渴求知识的文化氛围,倡导文明新风,弘扬社会正气。我们要牢记青春使命与责任。

建工083班 涂广鹏

5.当代青年大学生的历史使命和责任 篇五

作为新一代大学生是社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生要养成大爱，时刻与国家站在一起，个人命运与国家命运联系在一起，青年的前途离不开国家的前途，而国家的前途也离不开青年的前途。因此我们不仅要学好专业知识，还要提高自身素质，从而使国家富强，使国家整体素质提高。

专业是大学学习的重中之重，也可以说是首要任务，但修学应是一个“先博而后精”的过程，大学阶段除学习专业课程以外，还需广泛涉猎，不可过早的把自己的修学范围框死。因此，大学生要在逐步熟悉并适应大学生活的过程中明确自己的兴趣及所长，注重自身综合素质的全面提高。责任意识是个体对角色职责的自我意识及自觉程度，它包含两方面的内容：一方面，人们的行为必须对他人和社会负责，另一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。客观地说，当今大学生对责任意识的理解有着一定的认识，责任意识也比一般同龄人强：志愿服务、奉献社会一马当先、热身社会、投身改革、表现出青年知识分子强烈的社会责任感和历史使命感。青年大学生是祖国的建设者和接班人，强烈的责任意识会产生强大的精神动力，使青年大学生将自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要有机结合起来，把自己培养成为受社会欢迎的合格人才。但是由于青年学生自身意识发展水平，社会变革及社会、家庭、学校教育等综合因素的影响，近几年来，大学生责任意识呈现出低于其角色职责要求的弱化倾向。

许多大学生出现自我意识浓重、个人责任淡化的现象，一些学生平时以自我为中心，只考虑自己，不乐于助人，只求权利，不尽义务，希望别人尊重自己，却不能以礼待人，对社会要求过高，对自己要求低；以个人为主体，注重个人奋斗、个人发展，集体和协作观念、服务和奉献精神不足。在社会活动中，愿当主角，而不愿当配角，不愿做重复性、输出性工作，总担心自己被埋没、被大材小用、把个人得失看得过重。有些大学生的公德、纪律意识低下，角色责任弱化，作为新世纪大学生，学会知识、学会做事、学会做人是他们的主要任务和职责。还有的个人责任与社会责任错位。责任感是人们所体验自己对社会或他人所负的道德责任感情，青年学生因长期沉浸在家庭的关怀中，形成对自己以及家庭比较明确、强烈的责任意识，并随着进人大学和自我意识的发展加以强化，但因其认识水平的局限及社会交往的贫乏，使之在大学里并未使这种责任意识的内涵、外延得到扩大和深化，不能把社会责任和个人责任统一起来，这种缺乏社会责任的责任意识，过分强调自我的人格缺陷，导致青年学生责任意识的狭隘和近视，摆不正个人与社会的关系。认为好心不得好报，于是个人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜，不积极参加集体活动，对人对事都比较冷淡，有些学生以物质享受的多寡为自身的价值取向，自私自利。当二者发生利益冲突时，更多的强调自我需要，忽略甚至抛弃社会责任，表现出个人责任和社会责任的严重错位。

6.当代大学生的历史使命与社会责任 篇六

大学是近代教育的一个飞跃，一个本质的提升，代表着国家对各方面人才培养的重视。而大学生作为一个社会上具有特殊意义，特殊地位的群体在面对日新月异的高新科技即在学习也在使用。在纷繁复杂的社会环境与诡谲多变的国际形势下，代表一个国家一个民族未来的大学生，能否经受住各方面的考验，能否认识到自身继承的历史使命，能否肩负起复杂形势下的社会责任。这三个“能否”便是衡量新时期大学生素质高低的重要标尺，此时，南海余热未消，钓鱼岛归属问题甚嚣尘上，两岸关系在这些影响下又出现新的动态，国内环境日新月异，这种形势下的大学生应立足自身，展望未来，对国际国内形势有着清醒的认识，并发挥自身所学，结合大学生群体的优势，努力实现中华民族数千年来的强国梦，富国梦；为社会主义现代化建设贡献全部的热血与力量。

一、大学生的历史地位与历史使命

1919年五月四日，以青年学生为主体的爱国人士在北京举行了一场爱国运动，史称“五四运动”五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。五四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。从历史中，我们不难看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”而这两位伟人的意思不言而喻，历史上大学生为国家民族所做的牺牲和奉献，正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。而历史上大学生往往就是国家进步，社会改革发展的有力推动者与开路先锋，而这正是大学生所要继承与发扬光大的历史使命。

五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命，而随着新的使命出现，如今爱国的表现已不再是救国，而是兴国、强国。随着社会发展步伐的加快，当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

随着社会的发展，时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，也就是我前文提到的即是学习者，也是使用者，大学生继承着共和国几代人的强国梦想，继承着中华民族数千年的光荣与期望，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

二、新时期大学生所面对的复杂环境

进入新世纪以来，我国改革开放的步伐越来越大，也越来越自信，但是由于一些历史问题，和意识形态的分歧，使得许多国家对我国的成见愈来愈深，尤其是近三年，愈来愈扩大化的南海领土问题，夹杂着历史问题的钓鱼岛争端，和愈加敏感的两岸关系都是引发国人议论的热点，还举行了一些游行活动，甚至暴力行为，尤其是大学生在其中更是扮演着重要角色，随着时间的推移中国的维权之路也愈发艰辛。随着资源勘探技术的发展与军事思想的进步，南海问题与钓鱼岛争端从简单的领土领海之争变得越来越复杂，不单单关系到岛屿归属，更牵扯到了资源分配与军事问题，而某些外部势力不怀好意的介入，更使一些国家居心叵测，也使得局势更加纷繁复杂。

台湾问题，或者叫台海问题，从1949年至今一直是关系到祖国领土主权完整与国家统一的重要问题，随着时间的推移，两岸关系从敌对，到猜疑，再到小三通，大三通，无论外部势力如何挑拨，都无法阻止两岸统一的大势，愈演愈烈钓鱼岛与南海的领土争端，更将两岸关系推到了风口浪尖，台湾与大陆的种种维护主权的行为都会引起国外诸多媒体的分析与猜测。

在国内，随着社会的不均衡发展，人们在物质上是地主，但思想还的的确确是贫下中农，信任缺失，道德沦丧，政府公信力低下等社会问题频发，而网络时代所产生的网络反腐则是民众对政府部门行使监督权的又一种新的手段。而这些事件中不乏大学生的身影。进入二十一世纪以来，世界各国，各地区的全面竞争空前激烈。而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界的越来越多的关注。他们肩负着社会发展与进步的责任和使命，他们就是未来和希望。他们素质如何，对一个民族，一个地区的发展有着十分重要的影响，不容小觑。

三、大学生在复杂形势下应如何做

大学生是祖国的未来，是民族的继承人，他们将决定祖国的命运。作为新一代的大学生，我们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生必须具有很强的自觉意识，而社会责任感正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因素，它指导、控制和调节其社会行为。因此，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。、关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付诸行动。

2、要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。

3、积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

4、要有全球意识，对诡谲的局势有自己的看法，有着冷静的头脑，谨慎的态度。邓小平说过：“冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、善于守拙、决不当头、韬光养晦、有所作为。”这句话虽是邓小平宏图伟略、放眼全局之说，但我认为对新时期的大学生一样适用，大学生正处于精力旺盛的热血青年时期，易冲动，易情绪化，而一些事件经别有用心的媒体渲染后，易引发大学生群情激奋，邓小平的这句话能起到很好的鞭策作用

5、锻炼自己透过表象看本质的能力，能从中国周边的复杂局势和国内铺天盖地的报道中抓住重点，即国家不强大这一事实，人民素质不高这一事实，不偏听偏信，不盲目相信所谓的专家，知情者的说法，大学生不是新闻人不必在一些事情上深挖内幕，不盲目喊口号，而是将强国这一理想时刻放在心中，顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况是代表祖国未来的大学生呢？

随着时间的推移，大学生对社会的影响将会更加广泛，更加深刻。大学生作为年轻一代中有理想的，敢于创造，积极向上的，努力为梦想拼搏进取的人。更应将强国，兴国为己任，带着几代人的强国梦，恢复中华民族应有的尊严与荣光！

专业： 班级： 姓名： 参考文献：

1、傅光红《当代大学生的历史使命与责任》

2、傅高义《邓小平时代》

7.新时期高校教师的责任和使命 篇七

关键词：高校,教师人格,责任,思想

邓小平曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才, 培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者, 关键在教师。”历史已证明:国运兴衰系于教师, 只有一流的教师, 才能有一流的教育;只有一流的教育, 才能有一流的人才;只有一流的人才, 才能有一流的国家。可见, 作为高校教师的我们在培育合格人才中担当的责任重大。

一、从“钱学森之问”说起

近年来“百度百科”新添一个新词条——“钱学森之问”。这就是指大科学家钱老在2005年7月29日, 在中国人民解放军总医院对来探望他的国务院总理温家时向总理谏言, 批评现在的教育体制存在问题, 问“为什么我们的学校培养不出杰出人才”, “现在中国没有完全发展起来, 一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学, 没有自己独特的创新的东西, 老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”这是中国高等教育事业改革发展中“一道艰深命题”, 期待教育界乃至全社会共同“破解”。温总理2007年5月14日在同济大学的演讲中强调指出:“一所好的大学, 不在高楼大厦, 不在权威的讲坛, 也不在那些张扬的东西, 而在有自己独特的灵魂, 这就是独立的思考、自由的表达。要通过讨论与交流, 师生共进, 教学相长, 形成一种独具特色的学术氛围, 并不断完善和发扬, 影响越来越多的人。这样, 真正的大学就形成了, 就会有一批有智慧的杰出人才出现, 整个国家就有了希望。”这道出了高校教师在培养人才中的责任与使命。作为社会良知的知识分子, 我们有破解“钱学森之问”这道命题的使命和重大责任。

二、教师人格:德高与学高的表率

大学是育人的沃土, 而大学教师则是大学的主体, 是一所大学的声誉与象征, 是促进社会文明进步的精英, 正“所谓大学者, 非谓有大楼之谓也, 有大师之谓也”。大学使人越来越成为真正意义上的“大写的人”, 而作为大学职责的实质问题就是承担培养“大学人”的问题, 是“大学人”把自己的知识外化与对象化的创造结晶。

作为大学教育者, 培养人才是大学教师的第一要务, 担负着培养人才的重大社会责任与使命。因而大学教育工作者, 应有高尚的道德, 渊博的知识, “德高才能为师, 学高才能为范”。韩愈早就说过:“弟子不必不如师, 师不必贤于弟子。”教师自己要有危机感和使命感, 才能去充实自己。在大学里, 教师的道德人格是学生成长人格奶汁, 只有具备崇高的道德人格的教师, 才能感化学生, 从而立德树人, 真正受到学生的尊重和爱戴。诚如爱因斯坦所说:“学者必须德才兼备, 与美善为邻。徒有专业知识, 只不过像一头训练有素的狗, 而非仁人君子。学者必须了解人类的渴望、理想, 以及痛苦, 这样才能在群体与社会当中找到安身立命之所。”教师的爱是一种德行。教师道德人格的核心是“教真育爱”。诚如车尔尼雪夫斯基所说:“教师把学生造就成一种什么人, 自己就应该是这种人。”因为人类道德文明的基点是爱心和责任感, 而爱学生是永恒的教育话题。这种爱和责任首先体现在教师对教育事业充满爱。教师的职业是辛劳的职业, 教育事业关乎着人类文化的传承、传递、创造和发展, 关乎着青年一代的健康成长。教师正是教育事业的主体, 人类文化的传承和创造者。教育事业就是教师用爱心为学生歌唱, 因为只有对教育事业的爱, 才会为给学生一杯水, 自己首先去储备一桶水;因为爱自己的岗位, 才愿意无私的奉献;因为爱自己的学生, 才能产生并愿意担当责任。当教师走进课堂之前, 先扪心自问一下, 教师将给学生“饮之以琼浆, 灌之以醍醐, 还是哺育之以糟粕?”只有做到热爱教师这个职业, 才能做到“心不乏, 心不累”。的确, 教师就像蚂蚁一样工作, 像蝴蝶一样生活。

其次, 教师要用爱心呵护学生成长, 是学生灵魂的塑造者。一名称职的教师除具备渊博的专业知识外, 更重要的是他的高尚人格, 教育的灵魂是以人格教育人格、以性情培育性情、以心灵感动心灵的过程。诚如雅斯贝尔斯所言:教育应是“人的灵魂的教育, 而非理性知识和认识的堆积。其本身意味着:……一棵树摇动另一棵树, 一朵云推动另一朵云, 一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果一种教育未能触及到人的灵魂, 未能引起人的心灵深处的变革, 它就不能成为教育。”教师在向学生传授科学技术、文化知识的过程也是爱的教育过程。教师的爱能使学生懂得忧伤与痛苦, 更使学生能摆脱忧伤和痛苦, 令学生在平凡的生活和学习中感受情趣与意义, 责任与价值, 不断完善自己的道德人格。教师崇高的爱, 不但能体验美, 还能创造美。在新的时期, 教师只有热爱学生、理解学生、尊重学生、以平等的态度对待学生, 才能获得学生尊重。诚如于漪教师所言:“教育对象无法选择, 只要是生长在这片热土上的孩子, 我们都要真心实意、全心全意的爱他们。”无疑, 大学生的发展是智慧提升与人格完善的统一。高校教师不仅肩负着传播人类文明、开发人类智慧, 而且肩负着重要的使命是培养大学生美好的人性, 塑造美好的人格的神圣使命, 从而建成一个美好的社会。蔡元培曾精辟指出:“人言有良社会斯有良大学, 吾谓有良大学斯有良社会。”教师的教育对象是有血有肉、有情感、有知识、有独立人格的大学生, 大学生不是教师手中的橡皮泥, 任由你捏成什么样子。英国哲学家弗兰西斯·培根曾说过:“教师是知识种子的传播者, 文明之树的培育者, 人类灵魂的设计者。”教师通过言传身教, 道德垂范促使学生心灵世界得以敞亮, 道德水平得以提升, 从而丰富学生的知识和社会责任感, 提高学生的能力和综合素质。一个真正合格的大学教师, 一定是一个充满爱心的教师, 没有爱就没有教育。正如温家宝总理在北京市三十五中调研时强调:“当好一名教师, 首先要是一个充满爱心的人, 把追求理想、塑造心灵、传承知识当作人生的最大乐趣。要关爱每一名学生, 关心每一名学生的成长, 努力成为学生的良师益友, 成为学生的指引者和引路人。”“吾爱吾师, 但吾更爱真理。”教师的职责不仅是传授知识, 而且更重要的是教导学生如何做人, 如何思考, 是发现学生头脑中的火种, 让进学校的每一颗金子都发光。让教师用我们心中炽热的爱去浇灌学生的智慧, 让我们的学生心灵感受到温暖, 我们就能收获美丽和爱戴, 让我们在大学校园内, 引领一种“伦理文化”和一种伦理精神。

三、教师的责任:用思想传递时代的呼唤

新时代的高校教师责任应突出人文精神。人文精神是新时代教师师德的基本内涵, 也可以说“以人为本”是新时代的教育人文精神。它以鼓励人的自由发展为旨趣;以爱的教育为核心或基石;以正确地认识人、理解人、尊重人、信任人, 积极开发人的心智, 提升人的人格为根本。教师不应仅仅做知识的传播者, 也应是人文精神的布道者、社会的改良者, 他们永远将自己最好的东西传递给学生。一个好的老师可以影响许许多多的学生, 而这些学生又将影响他们的家庭, 推而广之就是影响了整个社会。我们的社会需许许多多的有思想的教师, 用思想的光辉照亮自己, 照亮学生, 更应用思想的光辉照亮整个世界。这是因为思想是人类在生活、生产实践活动中的开悟, 是支撑一切事业永远向前的灵魂。无疑, 高校也开发生命的事业和思想者的事业, 更是传播先进思想文化的重要阵地, “大学是文化的标志, 是集合精英生产文化、传播文化的地方。”中国的现代高校自发韧之处, 就用先进的思想引领着时代的发展。“五四”运动的思想火炬首先由北大知识分子点燃和传递, 从而拉开了中国现代历史的序幕。知识分子又是社会的良心和道德底线, 蕴含着追求真理, 关注社会, 有“为时代传递思想”的责任与使命。“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”这是古往今来社会和时代对知识分子的要求, 也是对社会对良知的期待。知识分子以“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的精神起搏着民族的命运, 引领着天下的苍生, 延续着我们的古老的文明。这群知识分子中的杰出代表有熊庆来, 以数学界泰斗的身分为只有初中文化程度的华罗庚“请命”, 打破常规, 华罗庚得以进入清华大学, 在他的培育下, 华罗庚成为闻名世界的数学家;有钟南山, 在抗击“非典”战斗中, 他以实事求是的态度、勇往直前的大无畏的责任精神, 置自身荣辱得失于度外, 坚守知识分子的良知, 用自己的思想传递着时代和人民的呼唤, 在抗击“非典”中起到重要作用, 在抗击H1N1甲型流感中敢说真话, 为民族的健康着想;有不久前去世的学界泰斗季羡林, 他不仅学识渊博, 而且具有高尚的品格, 用自己的思想传递着人类文明的呼声;有不久前去世的大科学家钱学森, 他冲破美国当局重重阻力, “始终把国家和人民的利益放在高于一切的位置”, 把时代的使命和个人的责任融合在一起, 从而实现了生命的完美。正是有了这份责任, 直到生命的最后时刻, 钱老心里依然惦念着, 国家创新型人才的培养, 向温家宝总理谏言献策指向国家、人民的未来……。诚如鲁迅先生所说:“我们自古以来, 就有埋头苦干的人, 有拼命硬干的人, 有为民请命的人, 有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”正是有了这群知识分子, 华夏五千文明才能在这片广袤的大地上代代相传, 创造出一个又一个历史奇迹。

展望未来, 二十一世纪的曙光正照耀在我们这片古老的神州大地, 时代和人民在热情地召唤, 让挺起我们脊梁, 立足于平凡的岗位, 勇敢地担当起时代赋予我们的使命, 用我们的思想传递着时代和人民的声音, 为实现中华民族的伟大复兴而努力。

参考文献

[1]邓小平.邓小平文选 (第二卷) .人民出版社, 1994 (2006年重印) .108.

[2]这一材料是根据《中国教育报》, 2009年11月16日, 第6版, 以及相关新闻资料整理。新华文摘, 2010, (7) :119.

[3][德]雅斯贝尔斯.邹进译.什么是教育[M].北京:生活·读书·新知三联书社, 1991.23.

[4]于漪.教师就是生命在歌唱.中国教育报, 2009-9-5 (第1版) .

[5]温家宝.中国教育报, 2009-9-7 (第2版) .

8.使命　四、神圣责任 篇八

时间是2008年9月27日16时41分。

这是一个举国关注、举世瞩目的时刻。中国航天员翟志刚身着“飞天”舱外航天服顺利出舱。茫茫太空第一次留下了中国人的足迹,第一次飘扬起鲜艳的五星红旗(图1)。

(1) 翟志刚顺利出舱,五星红旗在茫茫太空飘扬

这是中国人民攀登世界科技高峰的又一伟大壮举,是在和平利用太空的征程上迈出的重要一步。

浩瀚的太空,曾激发出人类无数美好的遐想,也成为当今世界高科技竞争的广阔疆域。

从1957年第一颗人造卫星飞向太空,到1961年苏联航天员加加林首次太空旅行;从1969年美国航天员阿姆斯特朗在月球留下第一个脚印,到1981年美国第一架航天飞机“哥伦比亚”号升空,经过半个世纪的发展,外层空间越来越成为综合国力角逐抢占的战略制高点(图2)。

(2)外层空间越来越成为综合国力角逐的战略制高点

上世纪90年代初,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体敏锐把握世界高科技发展趋势,从我国现代化建设全局出发,果断作出实施载人航天工程的重大战略决策。

1992年9月21日,江泽民主持召开中共中央政治局常委扩大会议,讨论审议中央专委《关于开展我国载人飞船工程研制的请示》,确定了从载人飞船起步,到空间实验室,直至建立空间站的“三步走”发展战略(图3)。

(3)1998年,江泽民为我国自行研制的飞船题名“神舟”

王永志(中国载人航天工程首任总设计师):也可以说,从党中央第二代领导核心小平同志开始,就抓载人航天。最后立项是咱们第三代领导核心江泽民决定的。2003年,第一次载人飞行成功之后,胡锦涛总书记于2004年又批准了载人航天的第二步发展计划。

从火箭研制的高标准到飞船设计的高起点,从独具特色的航天医学工程体系的建立到先进的航天测控网的形成……经过载人航天工程七大系统110多个单位数十万人7年默默无闻、锲而不舍的努力,终于迎来神舟飞船一飞冲天。

全国有关部门及各省市自治区的3000多个单位承担了协作配套任务。

1999年11月20日,“神舟一号”飞船发射成功,对我国新研制的运载火箭、新建的酒泉载人航天发射场和新一代载人航天测控通信网以及着陆场系统进行了全程实战考核(图4)。

(4)“神舟一号”飞船发射成功

2001年1月10日,“神舟二号”飞船发射成功。

“神舟二号”是我国载人航天工程第一艘正样无人飞船。通过试验进一步完善了设计,解决了暴露出的质量和技术方面的问题,为以后的飞行试验提供了宝贵的经验(图5)。

(5)图组:酒泉载人航天发射场、载人航天测控通信网

2002年3月25日,神舟三号飞船发射成功。

“神舟三号”飞船与载人航天飞行的技术状态基本一致。它的成功发射与返回,表明载人航天技术日臻完善,为最终实现载人飞行打下了坚实的基础。

2002年12月30日,神舟四号飞船发射成功。

神舟四号是我国载人航天工程的第三艘正样无人飞船,除没有载人外,技术状态与载人飞船完全一致,对载人飞行的技术状态进行了全面的无人飞行考核。

2003年10月15日,是中国航天一个划时代的日子。

中共中央总书记胡锦涛亲临酒泉卫星发射中心问天阁,为中华民族历史上的一次伟大出征壮行。

胡锦涛:杨利伟同志就将作为我国第一位探索太空的勇士出征,就要带着祖国和人民的重托去实现中华民族遨游太空的梦想,这是一个十分光荣的使命,也是一个十分伟大的壮举……我们预祝这次飞行取得圆满成功,我们等待着你胜利归来(图6)。

(6)胡锦涛为杨利伟出征壮行

杨利伟(航天英雄):总指挥同志,我奉命执行首次载人飞船飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。

李继耐(时任解放军总装备部部长):出发!

杨利伟:是!

2003年10月15日9时,“神舟五号”发射升空(图7)。

(7)杨利伟在太空

中华民族几千年金戈铁马的历史进程,在这一天翻开了新的篇章,新中国的将士们开始了一次前无古人的壮阔旅程。

杨利伟:“和平利用太空、造福全人类。”“向世界各国人民问好,向在太空中工作的同行们问好。”

内蒙古 四子王旗

尽管中国人的首次太空之旅只有21小时23分钟,但是,这宇宙中短暂的一瞬,却是中华民族历经千年的企盼(图8)。

(8)杨利伟将中国首次载人航天飞行搭载的联合国旗帜交给安南

在这千年梦圆的时刻,为飞天梦想奋斗多年的人们,再也抑制不住内心的激动。

此时,中国成为世界的焦点,几千万华人奔走相告,每一个中国人感到无比自豪。

7个月后的 2004年5月19日,杨利伟来到联合国总部,将“神舟五号”搭载的联合国旗帜交到联合国秘书长安南手中。

杨利伟:我记得那一天,正好是联合国在开例会,各个国家的一些代表都在那儿开会。我们移交了之后,安南秘书长非常感谢。在例会当中,他向各个国家的代表说了这样一句话,说中国虽然不是第一个搭载联合国旗帜的国家,但是中国是第一个在首次载人航天飞行过程当中就搭载联合国旗帜的国家,这实际上也是我们对联合国的一个很大的支持。

首次载人航天飞行就搭载了联合国旗帜,表明了中国政府重视与联合国在和平利用外层空间领域的合作,也表达了中国政府和平利用太空,造福全人类的决心。

“神舟五号”载人航天飞行成功,把中国载人航天事业推向了一个新的高度。

2005年2月3日,胡锦涛主持召开中共中央政治局常委会议,做出了启动载人航天工程第二步任务的战略决策,提出了“精心组织,精心指挥,精心实施,确保万无一失,确保成功”的目标要求。

2005年10月12日凌晨,问天阁上空雪花飞舞,像无数欢快的天使,为中国航天员再次太空之旅送行(图9)。

(9)中国航天员再次太空之旅

费俊龙(解放军航天员大队航天员):总指挥长同志,我们奉命执行“神舟六号”载人航天飞行任务,准备完毕,请指示。

陈炳德(时任解放军总装备部部长):出发!

费俊龙 :是!

17时28分,费俊龙打开了轨道舱舱门,中国真正意义上有人参与的空间科学试验从这一刻开始了。

“神六”飞行,第一次对飞船载人环境、环境控制和生命保障能力进行大负荷、长时间的考核,中国载人航天实现了由“一人一天”到“多人多天”的跨越。

在“神五”、“神六”载人航天飞行成功之后,出舱活动这一新的更高目标摆在了中国航天人的面前。

从1965年人类的第一次太空行走,到2008年全世界已完成太空出舱活动300多次。对于中国航天人来说,当别人已经在篝火旁载歌载舞的时候,我们还必须为寻找那颗火种而在漫漫长夜中苦苦追寻,没有自己的火种,我们将永远是他人篝火盛宴的看客(图10)。

(10)到2008年世界上太空出舱活动已经300多次

2008年,我国终于攻克和掌握了气闸舱设计、舱外服研制、航天员出舱训练等关键技术。7月18日,舱外服研制成功的消息传到中南海,胡锦涛同志欣然提笔命名“飞天”(图11)。

(11)胡锦涛同志欣然提笔命名“飞天”

2008年9月25日

翟志刚(解放军航天员大队航天员):总指挥同志,我们奉命执行“神舟七号”载人航天飞行任务,准备完毕,请指示。

常万全(解放军总装备部部长):出发!

翟志刚:是!

2008年9月25日,航天员翟志刚、刘伯明、景海鹏驾乘“神七”飞船飞向太空。

2008年9月27日19时24分,“神舟七号”飞船成功释放伴飞小卫星(图12)。

(12)

2008年9月28日17时31分,“神舟七号”飞船返回舱安全着陆。

“神舟七号”载人航天飞行的成功,又一次向世界表明,中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族,又一次给全国人民带来了巨大的振奋和鼓舞。

从“神舟一号”到“神舟七号”,205台有效载荷设备随飞船进入太空,开展了空间科学与应用研究,涉及空间材料科学、生命科学、天文观测等六大科学领域,实现了空间科技水平的整体提升。

2007年10月24日,我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功发射(图13)。

(13)我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”

2009年9月14日,我国新的航天发射场在海南文昌破土动工(图14)。

(14)新的航天发射场

我国航天事业已经站在了一个新的起点上。

从太空俯瞰地球,我们美丽的家园是一个三分之二面积被海洋覆盖的蓝色星球。

面对海洋,中国人有着更加复杂的情感。

海洋,曾给中华民族带来了文明和荣耀,海洋,也给华夏子孙带来了忧患和屈辱。近代百余年间,中国遭受来自海上的侵略竟达400多次。

1.8万公里海岸线,300多万平方公里海洋国土,呼唤着中国军人肩负起保卫祖国海疆的神圣责任。

建设强大的海上防卫力量,是新中国历代领导人的殷切期望。

2006年12月的一天,胡锦涛主席冒着严寒专程为一艘新型核潜艇入列举行授旗仪式,他亲手将“八一”军旗交到艇长手中,勉励官兵做驾驭新装备的开拓者。

2009年4月23日,我国在黄海海域举行了历史上规模最大的海上阅兵式。参加阅兵的25艘舰艇、31架飞机,全部是我国自主研制的装备(图15)。

(15)我国在黄海举行海上阅兵式

来自14个国家的21艘舰艇也参加了海上阅兵。在会见参加庆典的外国海军代表团团长时,胡锦涛主席说,建设和谐海洋,是建设和谐世界的重要组成部分。无论现在还是将来,无论中国发展到什么程度,中国都永远不称霸。

?一个世纪前这里还是列强争相蚕食的海疆,如今却扬起了和平友谊的旗帜。百年炮舰的刀光剑影似乎还在眼前,而新世纪的中国海军,已经带着和平的使命起锚,驶向深蓝色的海洋。

2008年12月26日,由“武汉”号、“海口”号导弹驱逐舰和“微山湖”号综合补给舰组成的中国海军舰艇编队,从南海军港出发,远赴亚丁湾海域执行护航任务。

这是我国政府应索马里政府邀请,并根据联合国安理会相关决议,派出的第一支护航舰队,也是新中国第一次使用军事力量赴海外履行国际人道主义义务(图16)。

(16)我国自行设计制造的新型舰艇组成的护航舰队

从太平洋一隅的中国三亚,到印度洋西北部的亚丁湾,4400海里的航程,中国海军迈出了历史性的一步。

王希学(“河北翱翔”轮船长):看到自己的军舰,自己的国家,给自己来护航那种心情,那个场面,真有想流泪的感觉,从来没有过的。

王希学驾驶的“河北翱翔”轮,是第一批接受中国海军舰艇武装护航的四艘中国商船之一。就在接受护航的当天夜里,“河北翱翔”轮上的船员们,几乎是摸着黑,做了一件让护航官兵们意想不到的事情。

王希学:在淡水非常紧缺的情况下,我们船员用水桶提着淡水,用抹布一点点地把盐水给擦掉,等所有的盐水擦掉以后,干了以后,才能写字……我们从夜间8点半左右,到第二天的凌晨两点半多,这么长的时间,一个字写了大概是一个多小时。

2009年1月7日上午9时,海口号舰载直升机升空巡逻

赵建华(“海口”号舰载直升机机长):当直升机接近商船时,高度在100米左右,看清了,是四个大字:祖国万岁。这几个字,也有对我们军人的肯定。作为军人的使命,可以说我们没有辜负全中国人民(图17)。

(17)船员们写下“祖国万岁”表达感激之情

执行护航任务的“海口”号、“武汉”号导弹驱逐舰,都是近年来我国自行设计制造的新型舰艇,在这次护航中,它们的表现又创造了新的纪录。

张国新(“海口”号导弹驱逐舰总建造师):连续124天时间,没有靠过一天码头,不断地在航行,在亚丁湾海区护航,来来回回不间断地护航。这在我国海军航行史上也是从来未有过的……我们也为之感到骄傲,我们的装备经得住考验。

赵建华:包括外国人对中国人也挺羡慕,外国军舰过来看的时候,一定要靠咱们军舰近一些,说我靠近一点看你们军舰,你们军舰很漂亮。

2009年4月2日,“深圳”号导弹驱逐舰、“黄山”号导弹护卫舰赴亚丁湾护航。

2009年7月16日,“舟山”号、“徐州”号导弹护卫舰“千岛湖”号综合补给舰赴亚丁湾护航。

随着我军使命任务的不断拓展,为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用,已经成为我军官兵的重要职能。

从上个世纪80年代我军第一支维和部队走出国门,越来越多的中国蓝盔军人,远赴异国他乡,担当起和平卫士的重任。

2006年3月,应联合国的要求,我国政府派出工兵营,到黎巴嫩南部地区执行维和任务,并第一次向维和司令部派出参谋军官。

吴桑(中国派遣驻联黎司令部参谋军官): 2006年年底,我们中国工兵营得到一个紧急任务,这个任务就是在离工兵营不远的地方,有一枚未爆弹需要我们去排除。营里接到任务以后迅速组织人力物力赶赴现场,但是在排弹的过程中,发生了一些意外,这个未爆弹突然地燃烧了,使得我们一名排雷的作业手当场烧伤了。

作为我国派驻联黎司令部的参谋军官,吴桑与比利时和乌克兰的同事一起,参与了对整个事件的调查,并对中国的排雷防护装具进行了检查(图18)。

(18) 中国的排雷防护装具效果很好

吴桑:我比利时的同事还有乌克兰的官员……都向我竖起了大拇指,他们说我们的排雷防护装具防护效果比较好,如果在这次意外事故当中,没有穿戴这个排雷防护装具的话,那后果简直不堪设想,很有可能生命都会受到很大的威胁,所以说这个排雷防护装具,在海外的维和行动当中为中国争了很大的荣誉。

在黎巴嫩、在刚果、在海地、在利比里亚,在那些战乱频繁、疾病肆虐的地方,我国自主研制的先进装备,伴随着我们的维和官兵,播撒下了和平、友谊的种子,也为祖国赢得了尊敬和荣誉(图19)。

(19)我国自主研制的先进装备在海外为祖国赢得了尊敬

进入新世纪,中国仍面临长期、复杂、多元的安全威胁与挑战,生存安全与发展安全、传统安全威胁与非传统安全威胁、国内安全问题与国际安全问题交织互动(图20)。

(20)保卫祖国安全

面对新形势,胡锦涛主席强调,我军必须以增强打赢信息化条件下局部战争的能力为核心,不断提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。

2005年8月18日,中国和俄罗斯两国军队举行了“和平使命-2005”联合反恐军事演习。

北起俄罗斯符拉迪沃斯托克,南至中国山东半岛的辽阔疆域,战机掠过长空,战舰劈波斩浪,战车纵横驰骋,千里沙场硝烟弥漫(图21)。

(21)中俄联合军事演习

这是中俄双方实兵部队参加的高层次、大规模的军事演习,也是对我军装备建设和保障能力进行的全面检验。

中国空降兵部队第一支重装战车连队,第一次在这样的联合演习中亮相。与俄罗斯空降兵携手,在同一机场起飞,同一高度空降同样的人员和重型装备,在同一空降场域内打击相同的目标。

杨方武( 某部新型装甲战车连首任连长):通过这次演习,我深深地感受到,国家的强大,特别是我们空降兵部队,从摩步化、机械化、乃至到我们现在的信息化发展,使我们这一代军人能够有机会和外军共同站在反恐的最前沿,维护世界的和平,我们感觉非常骄傲,非常自豪。

2007年8月,中国与上海合作组织5个国家,在中国新疆和俄罗斯车里雅宾斯克共同举行了“和平使命-2007”联合反恐军事演习。

2009年7月,中俄又一次举行以和平使命为主题的联合演习,充分显示了我军打击三股势力、维护地区稳定的决心和能力。

20世纪90年代以来,我国已经与20多个国家举行了数十次联合军事演习。通过积极参与双边和多边军事交流合作,不仅全面考核了我军武器装备在大规模实战演练下的性能和水平,也彰显了中国与世界各国共同缔造和平之花的真诚愿望。

在和平年代一次次非战争军事行动中,在没有硝烟的战场上,中国军人忠实履行着维护人民利益的光荣使命。

2008年5月12日,四川汶川特大地震瞬间爆发。党中央一声号令,十万大军开赴震区,展开了大规模的抗震救灾行动。

战储装备器材紧急启封;军工企业开足马力生产;上万台车辆和工程防化设备千里驰援;十余颗卫星集中实施各类信息支持;各种飞机和直升机共完成4700余架次高强度飞行任务;遥感飞机、无人机飞临灾区,获得高分辨率的彩色图像,支援救灾工作(图22)。

(22)十万大军携带先进装备开赴四川震区

陈凯(总装工程兵军代局副总工程师):2008年5月12日,汶川特大地震发生以后,我们工程兵军代局按照上级指示,紧急筹措了一批用于生命救援的特种物资装备,并在第一时间送到了成都,随后我带领我们工程兵军代表和工厂组成的九人小组,兵分四路辗转1500多公里,将装备送到救灾部队的第一线。在送装备的过程当中,山上的大石头随时可能滚落下来,一路上飞石不断,但是同志们没有一个害怕的,没有一个退缩的,及时把装备送到了一线部队的手中。我的战友张同法大校,为了救灾急需的工程装备,连续工作5天5夜没有休息,心脏病突发牺牲在工作岗位上。

2008年的汶川抗震救灾,我军动用库存之多、装备之先进、应急采购之快,均刷新了和平时期出动技术装备的纪录。在这场大规模非战争军事行动中,面对突如其来的严峻考验,我军武器装备战线向党和人民交出了一份合格的答卷。

2008年北京奥运会是中华民族的百年盛事。在象征团结、和平和友谊的火炬照耀下,奥运安保工作悄无声息地拉开战幕。

在奥运主场馆区,我国自主研制的“红旗七地空导弹”,第一次部署在公共区域执行空防任务,而“红旗七”的总设计师钟山院士,正是北京奥运安保科技系统的总设计师,全面负责着奥运7个城市,96个场馆的安保科技系统的总体设计工作(图23)。

(23)我国自主研制的“红旗七地空导弹”,第一次部署在奥运主场馆等公共区域执行空防任务

钟山(奥运安保科技系统总设计师):搞防空导弹要用C4I这个概念,用来保证奥运的安全,把它扩大到民用。“十七大”以后 党中央提出来,走一条军民融合式的发展道路,没想到为战时服务、国防服务的武器,在和平时期,能为平安奥运,为保卫开幕式,保卫80多个国家的首脑作出了贡献。这让我十分欣慰。

当奥运的焰火映衬天空的时候,无数双眼睛正紧紧盯住雷达屏幕,不放过任何蛛丝马迹。地面雷达和太空在轨卫星对整个空域进行全天候监控。防空导弹系统全面覆盖高、中、低空范围。战机随时准备起飞应对不速之客。奥运场馆等重要目标部署了先进的核化生安全检查和监测设备。当奥运的风帆在如画的风景中展开的时候,水面舰艇、直升机和潜水分队严阵以待,筑起了一道道水上长城(图24)。

(24)奥运安全保卫部署了大批先进装备和力量

在执行奥运安全保卫任务中,中国人民解放军陆、海、空三军部署的大批先进装备和力量,统一指挥,协同作战,构筑了北京奥运的安全防卫体系,出色地完成了奥运安全保障的历史重任。

?从开国大典上的“万国牌”武器,到今天的高新技术装备,从缴获、仿制到自主研发,我国国防科技和武器装备建设实现了历史性的跨越。

陆军装备重点发展了以新型武装直升机、运输直升机为骨干的陆军航空兵装备;以新型主战坦克、步兵战车、装甲输送车、两栖装甲突击车为骨干的装甲突击装备;以大口径自行火炮、重型反坦克导弹为骨干的压制武器装备;以新型防空导弹、便携式防空导弹和自行高炮为骨干的野战防空装备,形成了快速机动、立体突击的陆军装备体系(图25)。

(25)新型防空导弹成为陆军野战防空装备的骨干

海军装备重点发展了新型导弹驱逐舰、导弹护卫舰、新型对海攻击飞机、常规动力潜艇,实现了舰载、机载精确打击兵器的升级换代和水下、水面、空中装备的协调发展(图26)。

(26)海军装备的新型导弹驱逐舰

空军装备按照攻防兼备的战略要求,重点发展了新型战斗机、防空反导武器、指挥自动化系统等装备。陆续装备了一批较先进的信息化装备和空空、空地精确制导弹药。基本形成以第三代飞机和地空导弹为骨干,以第二代改进型飞机和地空导弹为补充的主战武器装备体系(图27)。

(27)空军装备攻防兼备

第二炮兵装备适应军事科技发展趋势,提高信息化水平,重点发展了新型核导弹和常规导弹,确保安全性和可靠性,增强防护、快反、突防、毁伤和精确打击能力,现已形成核常兼备、固液并存、射程衔接、战斗部种类配套的武器装备体系(图28)。

(28)第二炮兵装备新型核导弹和常规导弹

电子信息装备重点研制了新型指挥控制、信息获取、预警探测和信息对抗装备。目前,我军电子信息装备正朝着综合集成和一体化的方向快速发展,成为军队战斗力的“倍增器”(图29)。

(29)我军快速发展电子信息装备

国防科技和武器装备建设的跨越发展,加快了我军现代化建设的步伐,为人民解放军的全面建设注入了强大的生机和活力;提高了我国工业和科学技术的自主创新能力,缩小了与世界先进水平的差距,走出了一条中国特色的国防科技和武器装备发展道路,基本形成布局合理、功能完备、军民结合的国防科技工业体系;造就了一支高素质、高水平的人才队伍,培育和形成了伟大的“两弹一星”精神、载人航天精神;有力提高了我国的国际地位,大大增强了国防实力、科技实力、综合国力和民族凝聚力。

六十载光辉历程,14次国庆阅兵。每一次国庆阅兵,都成为我军武器装备建设发展的历史见证:

1953年国庆阅兵,火箭炮兵方队第一次出现在受阅队伍中。

1954年国庆阅兵,伞兵方队首次出现。

1957年国庆阅兵,国产喷气式歼击机第一次接受检阅。

1959年国庆阅兵,我国自行制造的新式自动步枪、大炮、坦克、高速喷气歼击机首次展示。

1984年国庆阅兵,战略导弹部队首次向世界公开亮相。

1999年国庆阅兵,首次展示了99式坦克和新型战略导弹。

2009年国庆阅兵,集中展示了我军武器装备建设的最新成果,全面反映了我军威武之师、文明之师、和平之师的崭新形象(图30)。

(30)图组:国庆60周年阅兵,集中展示了我军武器装备建设的最新成果

所有参阅装备都是国产装备,其中九成首次公开亮相。

新世纪新阶段,胡锦涛主席明确指出,要把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针,强调武器装备建设要为推进中国特色军事变革服务,为维护国家安全和统一服务,为维护我国发展的重要战略机遇期服务(图31)。

(31)新型装备为国庆庆典添彩