主题队会活动方案

主题队会活动方案（12篇）

1.主题队会活动方案 篇一

活动主题:

1. 培养学生自尊、自主、自信的能力。

2. 让队员在活动中展示他们的个性特长。培

育健全的个性。

3. 形成班集体的凝聚力、向心力、亲和力。

活动准备

1. 各小队在“五自”建设基础上，自动性地、

创造性地开展丰富多采的活动。

2. 根据自己的特长、兴趣、爱好、强项(或

弱项)自设章目、自制目标要求，自主、自

动地参与。

活动地点:

大同实验学校四.三中队教室

活动形式:

中队主题队会

参加人数:

45人

活动创新点:

人人参与,发现每个学生的闪光点,让每个孩

子个性得到张扬，充满自信。

2.主题队会活动方案 篇二

关键词：感恩；学生；父母

设计思路：

在设计这个主题活动时侧重于正面引导，从感谢父母、感谢老师、感谢伙伴这三个板块层层深入地开展活动，这符合少年儿童的认知规律。围绕这三个板块，设计了丰富多彩的活动，加入了图片、队员表演等，触动队员的心灵，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个知恩、感恩的人。

活动目标：

1.唤醒学生的“感恩之心”，让学生用感恩的心态去面对生活；

2.引导学生体会师长、朋友之间无私的亲情、友情，懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。

活动方法：

情景体验、表演、现场互动等。

活动准备：

1.学生练舞蹈《母亲》《快乐的歌》《老师》和手语《感恩的心》。

2.练唱《爸爸去哪儿》《我爱我的家》。

活动过程：

一、队会程序

1.报告人数

2.中队长宣布：四、一中队《这十年，感谢有您》主题队会现在开始。

3.出旗、奏乐、敬队礼、唱队歌。

二、活动过程

第一部分：感恩父母，懂得回报。

女：许久以来，我们习惯了被关爱，却忘记了说声谢谢。

男：今天，让我们触摸心底里最柔软的角落，去感受父母的爱、父母的情。

请欣赏2人舞蹈《母亲》营造氛围进入主题

（甲）是呀，你入学的新书包有人给你拿。

（乙）你雨中的花折伞有人给你打。

（甲）父母的爱是寒冬里的一把火。

（乙）父母的爱是黑暗里的一束光。请欣赏歌曲齐唱《我爱我家》。

甲：是啊，父母的爱在儿女面前是那么的无私。

乙：我们过着平平安安的生活，父母并不能时时刻刻都做出惊天动地的事。

甲：也许有人会说，我的父亲很普通。

乙：但天下所有父母对儿女的爱都是一样的——为了子女，他们无怨无悔。

甲：而我们不断地索取，父母是尽其所能。我们又该怎么回报父母呢？请欣赏各个小组精心准备的节目吧！

第一小组表演小提琴独奏；

第二小组用手抄报展示分担家务的一幕幕；

第三小组课件展示啦啦操《快乐的歌》。

第四小组演唱歌曲《爸爸去哪儿》，表达对父母养育之恩的报答。

甲：其实，感恩不需要豪言壮语，不需要惊天动地。

乙：感恩就是为关心自己的人做一些力所能及的事情。

第二部分：感谢师恩，涌动真情。

A：同学们，我们感谢父母，因为他们给了我们生命，给了我们温暖的家，让我们看到这五彩缤纷的世界。

B：在人生的旅途中，与我们携手同行的还有为我们打开知识大门的老师。

A：老师给我们传授知识，讲授道理，关心我们。

B：老师，我们真诚地对你们说一声：老师，你们辛苦了！老师，谢谢你们！（全体齐呼）

A：千言万语说不完我们对老师的感谢，就让我们用一曲舞《老师》表达感谢吧！

第三部分：心存感恩，感谢伙伴。

C：我们要感谢老师，因为他们给了我们知识，让我们远离愚昧。

D：同样的，我们也应该感谢与我们天天相伴的同学。

C：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单。

D：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，给予我们帮助。

C：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

D：同学们，让我们行动起来做一个感恩的人吧！

C：感谢父母，感谢老师，感谢伙伴，是你们陪着我们度过这快乐幸福的十年。

D：现在，让我们用一首《感恩的心》真诚地表达我们的谢意吧！

（主持人总结）

A：感恩充实着我们的生活。

B：感恩塑造着我们的心灵。

C：感恩使世界更美丽。

D：感恩让我们拥有爱心。

甲：让我们怀着一颗感恩的心去感谢父母、老师、伙伴。

乙：同学们，爱不只是藏在心中，更要大声说出来，请跟随我对关心过我们的老师们说三声：老师，谢谢您！老师，谢谢您！老师，谢谢您！

甲：请跟我一起对所有爸爸妈妈们道一声：爸爸妈妈，我爱你们！

师：（同学们拥抱父母的同时老师深情引导）对我们的爸爸妈妈说出最真挚的谢意，说出我们最真切的祝福！你们的真情会打动父母的心，也许让他们喜不自胜，也许让他们热泪盈眶。他们也会给你们一个特别的惊喜（家长赠送作文集《萌芽》）。

三、结束程序

主持人乙：请辅导员老师讲话。

这次队会的策划和排练都是学生和爸爸妈妈、老师一起用“心”来完成的。现在请跟随我一起给关心我们的老师们一个真诚的鞠躬，谢谢老师的无私教导；给关怀我们的爸爸妈妈们一个真挚的鞠躬，谢谢爸爸妈妈无微不至的关怀。在这次活动中，你们从过去平凡无奇的生活中体会到了感动；你们还从广阔无垠的陌生人海中体会到了感动，这都是你们用心的结果。只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。心怀感恩吧，我们的生活会更加和谐、美好！

呼号：为共产主义事业而奋斗！队员：时刻准备着！

中队长宣布退队旗，主题队会结束！

参考文献：

[1]马宝华.“感恩·生命”主题教育活动：感恩之心[J].考试周刊，2010.

3.中队主题队会活动方案 篇三

活动名称：文明礼仪伴我行

活动目的：

让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

活动准备：

1、学习《小学生行为规范》

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

4、准备文明竞猜题

活动过程：

一、队会仪式：（3’）

1、整队：

中队长：（1）全体集合（2）各小队汇报人数

小队长：[立正，向右转，向左看齐、向前看、报数（1，2，3，……）]

2、小队长报告给中队长、中队长报告给辅导员（小队长：报告中队长，我小队应到XX人，实到XX人，报告完毕！）（中队长：接受你的报告！）（报告辅导员，我们四（4）中队应到40人，实到40人，报告完毕！）（接受你的报告、活动可以开始，预祝你们的活动取得圆满成功！）小队长：立正，向左转（小队长归队）

3、中队长：全体立正、出旗（奏乐）、敬礼、4、中队长：唱队歌

5、中队长：回座

二、主题活动：

中队长：首先，让我们掌声有请潘依婷同学和我一起来主持这次班队活动！

一、开场白主持人：

1、（）：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2008年奥运会离我们越来越近了。我们更应该明礼 1

仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最文明的我。

2、（）：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。（齐声）沙家浜中心小学四（4）中队，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！篇章一：找寻不文明

（）：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来听一听发生在我们身边的不文明现象：

1（）、学校的墙壁，记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被一些人的一些不文明行为弄脏了；

2（）、教室里的课桌，本来好好的被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非；

3（）、我们校园的地面情况也很糟糕，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，都没有丢到垃圾筒里；

4（）、不文明的现象还表现在同学们对公共财务的态度上，有些好端端的门被某些同学踢的都是洞；

5（）、我们能看到的不文明现象还有，就是在公共过道上打羽毛球、踢毽子、跳绳等等。你在打的时候可能很开心，但你有没有感受过行人的那份提心吊胆呢？

听了以上同学们记录下来的发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受呢？为了强化大家的感受，我们给大家准备了一段同学自演的哑剧“午休时刻”。请欣赏！

哑剧欣赏：午休时刻（四位学生表演哑剧：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示）

篇章二：文明大家谈

1（）: 感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？所以我们的第二个篇章“文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，大胆一点，畅所欲言。）

（学生发言）

2（）: 接下来是问答的环节，每组都有问题，我们会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——10分。现在我们开始了：

（）一组的同学请仔细听题

1、你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

（）二组的同学请仔细听题

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）

()三组的同学请仔细听题

（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）

()四组的同学请仔细听题

4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？

（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）*请评委公布得分最高的一组：

*让我们向第（）组表示祝贺。

5、（）______、____,让我也来考考你！今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？主持人发言：（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）

（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）

篇章三：猜猜文明词

（）现在我们来做个游戏，猜词！（词语与文明话题有关）先我来说说游戏规则（1）五个男生一组，五个女生一组，共选两组。（2）第一个同学做动作第二个同学猜，依次进行，在规定时间内，哪组猜对的多哪组获胜。（3）在猜的过程中，大家不得提示。（4）猜词语时，只能做动作，不得出现发音。篇章四：抛弃不文明

（）刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。

下面，我请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号。（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

我请同学把纸张都收上来放讲台上，你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，现在我要把“放在我这里”的不文明行为们“扔到垃圾桶里”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

篇章五：唱响文明之歌

让我们向不文明的现象说再见，让文明之歌在我们心中唱起来。

1）请欣赏表演唱《假如我是„„》

1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不

吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

2讲文明儿歌（—）

3讲文明儿歌

（二）最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备齐：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣言者——四（４）班全体同学”。

三、结束仪式

1、主持人宣布活动结束

主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。主持人（甲、乙）：亲爱的队员们，伴着悠扬的音乐，四（4）中队《文明礼仪伴我行》主题队会圆满结束。下面请辅导员讲话：

2、辅导员讲话：

3、（中队长）：全体集合4、（中队长）呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”

队员：“时刻准备着！”

4.小学主题队会活动方案 篇四

让学生在生活中讲文明，懂礼貌使学生健康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活波的形式对学生进行礼貌用语，文明行为的教育，体会学习礼仪、使学生明礼仪，做文明的我。

活动准备：

1、学习《小学生行为规范》

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌。

3、对学生中间文明的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分享教育(不讲谦让，楼道乱跑、借东西不打招呼)。

4、准备文明问题。

活动过程：

一、视频 导入：

二、文明礼仪大讨论：

三、管视屏，讲要求。

四、问答：

1、你是带领早读的同学，每天总会早早到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎样说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等，课间文明休息，不追逐打闹;课余，进行文明里健康的文体活动。)

2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑，妈妈摸摸你的头，发现你发烧了，必须到医院去，可是还要上学，这时你会怎样做?(又是生病时，一定要记住事先请假。请假时要有礼貌，说清请假原因和时间。)

3、下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还，小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈，你该分别对他们说些什么呢?(对人有礼貌，团结童鞋，也要关心同学，能分辨是非，对于板上出现的不良现象要敢于制止。)

五、文明标语展示：

六、表演礼仪歌谣、礼仪操。

总结：同学们，今天班会到此结束，很高兴看到大家都积极主动、认真地参与到活动中来，相信大家一定有了许多收获，老师希望大家在以后的学习生活中规范自己的言行，从小事做起，从现在做起，让文明的种子埋在我们的心里，让文明之花开遍我们的校园，最后老是想孙红给大家一首儿歌。

晨风吹，阳光照。红领巾，胸前飘。好学生，要做到。

讲文明，讲礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。

上下楼，靠右行。互礼让，要记牢。楼道内，静清静。

教室内，莫喊嚷。桌椅齐，地面洁。好环境，还心情。

课堂上，勤动脑。勤回答，勤思考。铃声响，课件到。

做游戏，不追逐。玩的精，玩的巧。悦身心，练大脑。

5.感恩教育主题队会活动方案 篇五

——“感恩” 主题队会活动方案

江西省高安市第四小学 黄海兰

【活动背景】

“滴水之恩，涌泉相报”这句名言已流传千古，然而现代社会对“感恩”越来越忽略。孩子们一味的享受父母的爱，社会的爱，是那么的理所当然。“回报”对于孩子们似乎只是一个遥远而陌生的词语。本次主题队会的目的就是给同学一次体验感恩的机会，以“心怀感恩 拥抱幸福”为主题，通过活动让学生知道在自己成长的过程中，有很多人付出了努力和关爱，从而学会感恩——感激同学，感激父母，感激老师……怀着一颗感恩的心对待周围的一切。【活动目标】

1、引导队员了解感受父母亲人、教师学校以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、通过活动的开展，培养学生懂得做人的责任，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3.培养队员感恩的价值观，促进队员的主体性的发展，激发队员的自我要求。

【活动时间】2011年11月

【活动地点】 学校多媒体教室

【活动准备】

制定活动计划，排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》，制作好班队活动所需的音乐，以渲染气氛等。

【活动过程】 一 队会仪式

1、整队，报告人数，出旗，唱队歌

2、中队长宣布主题中队会开始。

二 活动开始

序幕：感恩的节日

甲：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为大海给了它生命。

乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

甲：花瓣把美丽献给泥土，馈赠泥土对它的养育之恩。乙：白云把美丽的画卷送给蓝天，感谢蓝天对它的哺育之恩。合：落花有情，白云有义，让我们用行动表达我们的感恩之情吧！甲：自古以来，人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。

乙：你们知道感恩节源自哪个国家？在哪一天吗？（感恩节源于美国，每年11月的最后一个星期四是感恩节。今年的感恩节在11月24日。）甲：母亲节在什么时候？你来回答（5月的第二个星期日）

乙：父亲节呢？请你回答（6月的第三个星期日）

甲：重阳节呢？你来回答（农历九月初九）乙：教师节在什么时候？

第一乐章：感恩父母与亲人

1、小品《生日礼物》 乙：有两个人，甲：他们愿意用自己的一生去爱你。乙：他们是谁？

甲：他们就是我们的爸爸、妈妈。乙：有一种爱，它让你肆意地索取； 甲：有一种爱，它让你肆意地享用。乙：这种爱是什么？ 甲：这就是父母那深深的爱！合：请看小品《生日礼物》

2、理解家庭的含义

乙：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

甲：是啊！我们的成长过程凝聚了父母多少的心血。

乙:爸爸、妈妈和我组成了一个“家庭”。同学们，你们知道“家庭”用英语怎么说吗？

全体队员：family。

乙：那你们知道这单词里的6个字母分别代表什么意义吗？

我来告诉大家吧！f a father，a n and，m o mother，i i I，l o love，y o you，连起来就是：（全体队员说）Father and mother I love you。爸爸妈妈，我爱你们！

3、回报亲人，葫芦丝演奏《妈妈的吻》

甲：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。父母是爱我们的，他们以自己的行动来爱，平时我们也要用实际行动来回报父母的爱。请看最美女孩孟佩杰的故事：（出示视频）

乙：同学们，你们心里一定有许多感触，让我们畅所欲言，说说亲人对你的爱，你准备怎样回报亲人呢？

甲：是啊！心动不如行动，请欣赏葫芦丝演奏《妈妈的吻》

第二乐章:感恩老师与学校

1、歌曲《每当我走过老师窗前》

甲:父母的爱像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。

乙：是呀！让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的成长，是父母的心愿。

甲：咦，对了，你们说在我们的生活中还有谁象父母一样关心我们、爱护我们呢？

乙：老师是红烛，燃烧了自己照亮了我们；

甲：老师是火种，点燃了我们的心灵之火；

乙：老师是园丁，培育桃李遍布天涯海角。

合：在此，让我们用歌声表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》掌声欢迎。

甲：是啊，多少个深夜，大家都睡觉了，老师您还在为我们批改作业，准备教案。这不是为了得到谁的赞扬，只是为了我们能健康快乐地成长。老师，您辛苦了！让我们向老师致以诚挚的敬意，（敬礼）全班齐说：“老师，您辛苦了！”

2、感恩学校的美好

甲：是谁，激起了我们对知识的渴望？ 乙：是谁，助我们成材，助我们飞翔？ 甲：是谁教会了我们——赠人玫瑰，手留余香？ 乙：是谁教会了我——赠人微笑，心留愉悦？

合：是您——我最亲爱的四小。让我们通过大屏幕一起感受学校带给我们的快乐与幸福。（观看）

甲：漫步在校园，听到教室里朗朗的读书声，看到操场上生龙活虎的游戏场景，您是否感受到了我们的快乐：欣赏着走廊里一幅幅精美的图画，您是否感受到了我们的幸福。

乙：这幸福，这快乐来自于校领导和老师们对我们的无微不至的关怀，来自于那份深深的爱。4.18书香节让我们畅游书海，与经典同行。10.18墨香节让我们书写快乐，与书法共享。实施“一大四好”，推行素质教育，第二课堂让我们快乐成长。

甲：亲爱的学校领导，老师，我们爱这个校园，像爱自己的家一样。乙：因为它是那样的温馨，因为它渗透了你们多少心血，多少爱！合：我们想说：“四小是我家，我们都爱她！”

第三乐章:感恩他人与社会

1、诗朗诵《感激》

乙：父母给了我们生命，老师给了我们智慧，学校给了我们快乐……在我们身边，还有许许多多值得我们感激的人。请让我们一起朗诵《感激》

2、歌曲《感谢你》

甲：是呀！我们要感谢的太多太多，让我们伴《感谢你》的歌声去感受人间最美最真的情感。

3、真情告白，送感恩卡

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的.甲: 常怀感恩之情的生活是最甜美的

乙: 心怀感恩，我们无比幸福。在活动前，同学们都精心制作了感恩卡。来，展示你们的礼物。

甲：让我们来听听他们的真情告白。

乙：如果你感激的人就在这里，那就送上你的礼物，诉说你的感激之情吧！

尾声：感恩的心

甲：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。乙：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。甲：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。乙：拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。

甲：拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。乙：拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥抱幸福。合：让我们一同唱响《感恩的心》，让感恩之花越开越灿烂！

三、中队辅导员讲话：

四、呼号。

五、退旗（奏乐，敬礼。礼毕）。

6.主题队会活动方案 篇六

1．了解祖国“神舟七号”的具体情况，知道宇航员翟志刚的感人事迹。

2．队员通过创作剪纸作品等活动，学习翟志刚叔叔勤劳、坚定、顽强的精神品质，激发少先队员对伟大祖国的无限热爱和自豪感。

3．培养队员搜集资料、整理信息的能力，锻炼队员的语言表达能力和团结协作能力。

活动准备：

搜集有关“神舟七号”的资料和宇航员翟志刚的事迹，以剪纸、演讲故事、诗歌、三句半等形式来表现。

活动过程：

（主持人甲、乙上）

甲：2008年9月25日21时10分，这是一个中国乃至世界需要载入史册的重要时刻。

乙：因为我们中国的“神舟七号”飞船成功飞入太空，3天过后，顺利降落。

甲：翟志刚、刘伯明、景海鹏三位中国航天员的金秋之行， 圆满地完成了全新的历史使命——在太空实现出舱。这是中国人第一次像飞天一样真正翱翔太空。

乙：还记得9月25日21时10分，在中国酒泉卫星发射中心，只听得一声巨响，大地震颤，烈焰升腾，一束眩目的金色火光划破墨蓝色的天幕。现在，就让我们再来回顾那激动人心的时刻吧！（队员共同观看大屏幕中“神七”发射视频）

甲：梦想有多远，前进的步伐就能迈出多远。从1992年启动载人航天工程到1999年“神舟一号”试验飞船起飞，从“神舟五号”一人一天飞行到“神舟七号”三人多天飞行，实现了一系列从梦想到现实的突破。今天我们有幸请到了“神舟家族七兄弟”，掌声欢迎他们。（7位队员戴着“神舟号”头饰上台介绍）

队员１：大家好！我是神舟号家族的老大，我叫‘神舟一号’，我的发射日期是1999年11月20日。我是中国第一艘试验型飞船，配备的设备和软件比较简单，轨道舱除了供电设备以外没有其他设备，只起配重作用。

队员２：我是“神舟二号”，我的发射日期是2001年1月10日。我是中国的第一艘正样飞船，各种技术状态与载人时基本一样。”

队员３：同学们，你们好！我是“神舟三号”，我的发射日期是2002年3月25日。我的飞船增加了部分载人所需设备和航天员逃逸救生功能，首次装载了模拟人。

队员４：我是神舟号家族的老四，当然叫“神舟四号”，我的发射日期是2002年12月30日。“神舟四号”飞船完善了载人所需要的设备和技术，达到可以载人的程度，为我的弟弟“神舟五号”做了充分的准备工作。

队员５：我是“神舟五号”，我的发射日期是2003年10月15日。我是我们中国的第一艘载人飞船，航天员杨利伟就乘坐我这艘飞船飞上太空，实现中华民族飞天梦想的。我在太空运行14圈后圆满回收。

队员６：大家好！你们一定认识我吧，我就是“神舟六号”。我的发射日期是2005年10月12日。我是中国的第二艘载人飞船，我载着聂海胜和费俊龙两位宇航员在太空飞行5天后安全着陆，在我的护送下，他们两人健康地走出返回舱。

队员７：大家好！我是神舟家族的小弟弟了，我叫“神舟七号”，我的发射日期就是2008年9月25日。这一天，长征2号Ｆ运载火箭载着我“神舟七号”载人飞船，也载着中华民族冲击太空新高度的梦想，飞上太空，这是中国人第三次登上太空。翟志刚、刘伯明、景海鹏三位中国航天员在我的帮助下，圆满完成了全新的历史使命——在太空实现出舱行走。瞧我，是不是最棒？

乙：“神舟七兄弟”听说我们大家对“神舟家族”很感兴趣，决定要考一考大家。你们愿意接受“神七飞船大比拼”的挑战吗？下面就请“神舟七兄弟”为我们四个小队同学出题，比比哪组同学最聪明？

“神舟七兄弟”出题，各组派四位代表回答。首先是必答题（略）。

接着是抢答题：

１．你们能说说“飞天”宇航服是什么样子吗？它的造价是多少钱？

２．人们都说“神舟七号”上三名宇航员就像是三兄弟，因为他们有很多的相似点。你知道有哪些？至少说两点。

３．发射“神五”、“神六”载人飞船的时间都是在白天，为什么发射“神七”安排在晚上９点钟呢？

４．在“神七”发射之前，世界上已经有过两个国家的宇航员能够在茫茫太空中漫步。你知道是哪两个国家吗？

５．我们看到“神七”宇航员回到地球后，都要在返回舱内先休息半个小时左右，然后出舱，再坐上事先准备好的椅子被抬上直升飞机。你知道为什么要这样做吗？

“神舟七兄弟”宣布比赛成绩，向优胜小队祝贺、颁发锦旗。

甲：下面请听我们队员自己创作的《神七问天》三句半，以祝贺神舟7号发射成功！（5位队员表演）

队员1：“神七”酒泉准备妥，要把太空来探索，眼看发射吉时到，点火！

队员2：指挥点火令一声，发射塔下烈火熊，“神七”一跃矫健身，升空！

队员3：助推火箭任务疾，完成任务要退席，再给飞船加把劲，分离！

队员4：万里长空群星璀，又添“神七”新花蕾，飞船驶上平安路，入轨！

队员5：虽然短暂几分钟，飞船已经进太空，亿万人民开口笑，成功！

乙：“神舟七号”的胜利升空、胜利返航是中华民族的又一伟大壮举。她实现了炎黄子孙五千年的飞天之梦。她向世人昭示：中国人民有志气，有信心，有能力不断攀登科学技术高峰。她是我国人民探索太空的又一个里程碑。

甲：同学们，“神舟七号”成功飞天，这是中国航天人的新高度，是中国航天事业的新高度，是中华民族的新高度。你们知道是哪一位宇航员实现出舱行走的吗？（翟志刚）

乙：对，他就是翟志刚。他出舱进行太空行走，并完成预定的空间科学实验，茫茫太空第一次展现了中国人矫健的身姿。

甲：同学们，你们了解翟志刚叔叔吗？他是怎样成为一名优秀的宇航员的呢？下面请听翟志刚叔叔的故事。（4名队员分别讲翟志刚叔叔的四个故事：“勤奋懂事 ”、“坚持、潜能、团队”、“微笑面对，永不放弃”、“在心里‘演练’出舱 ”）

乙：谢谢几位同学的精彩故事。同学们，翟志刚叔叔能在艰苦的条件下出色地完成“飞天”出舱任务，这与他的勤奋刻苦、坚韧顽强、微笑面对、永不放弃是分不开的。他不愧是中华民族的优秀儿女，是我们学习的好榜样。

甲：我们六（1）班的班级特色文化是剪纸，大家个个心灵手又巧。你们看，为庆祝“神舟七号”成功飞天，祝贺翟志刚叔叔胜利完成任务，我们剪纸社的剪纸能手们也来秀一把了。（活泼轻快的音乐声中，6位队员手捧剪纸作品展示并介绍。作品分别是：《“神七”加油》、《叔叔您好》、《太空行走》、《凯旋而归》、《我们也上太空》、《太空快乐游戏》）

乙：同学们的手儿真灵巧，同学们的梦想多美好，真心祝愿我们的梦想能够早日实现！下面请欣赏诗歌朗诵：《航天之梦》（略）

甲：“神舟七号”的研究工作已经取得圆满成功，不久的将来，我们国家一定还会发射“神舟8号、9号、10号”等等，将会有更多的宇航员登上太空，体验神奇的太空漫步。队员们，通过今天的中队活动，你们有什么感想和打算呢？请大家敞开心扉，畅想“神七”吧！（两队员畅谈感想，略）

乙：队员们，神舟系列飞船还要不断创造，还有更加艰巨的任务在等着我们。为了祖国的再次腾飞，为了实现心中的梦想，让我们共同努力吧！

（主题队会在《歌唱祖国》的合唱中结束）

（作者单位：江苏丹阳市横塘中心小学）

7.《感恩》主题班队会活动方案 篇七

让队员们在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而对他们进行思想道德教育。

二、活动准备

1、让队员们收集父母关心自己、教育自己的典型事例，到台上发言。

2、挑选合适队员担任角色，准备道具，布置好会场等。

三、活动过程

主持人：世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾;父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空;父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程。

是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。

此时此刻我们的心中涌动着一股浓浓的亲情;此时此刻，我们有千言万语想对您说：“爸爸妈妈，我们爱您。”

爱爸爸妈妈首先要了解他们，你们了解自己的爸爸妈妈吗?

1、说一说

我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈体内生活了十全月吸收了妈妈身上的营养长大。她生下我要忍受巨大的痛苦。

是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话。

是妈妈那甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠。

我的妈妈很孝敬爷爷、奶奶、常常带病操持家务。

爸爸妈妈为了让我懂得钱来得不容易，经常带我到他们的工厂去体验挣钱的辛苦。

我妈妈很幸苦，她在佳美瓷厂做工，每天晚上都要加班到深夜才回来。

我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直地房间里走来走去，直到我睡着了。

别人都说我傻，可妈妈说我最可爱。

我妈妈由于长期干家务，腰常常直不起来。

我妈妈年年给我过生日，可每当我问她生日的时候，她总笑笑说好孩子，你的生日就是妈妈的生日，只要你开心，妈妈便快乐。

……

2、演一演

主持人：是啊!亲爱的爸爸妈妈为了哺育我们成长，付出了许许多多，而为自己想的却很少。他们是天下最好的爸爸妈妈。天下的父爱和母爱是最深沉，最美好的爱。现在请婉桦和锦英两位队员带领我们吟一首诗歌《父爱和母爱》献给爸爸妈妈。

甲：爸爸，妈妈给了我们多少爱

乙：无穷无尽的爱

甲：这爱加起来

乙：是一座高高的山脉，一片浩翰的大海

甲：当我们呱呱落地，来到父母的身边

乙：父母的嘘寒问暖，呵护我们一天天成长

甲：父爱和母爱

乙：是算不尽的爱

甲：风雨中，您护送我们驶进安全的港湾

乙：寒冬里，您融化我们心中苦恼的冰霜

甲：父爱和母爱

乙：是写不完的爱

甲：我们在爱的海洋中

乙：得到幸福

甲：我们在爱的甘露中

乙：长大成才

合：我们热爱您，亲爱的妈妈，用盛开的鲜花抒发我们的情感。

我们赞美您，亲爱的爸爸，用嘹亮的歌声表达我们的祝福。

父爱和母爱，我们要报答。

主持人：爸爸妈妈你们的爱，我们要报答。从今往后我们一定听从你们的教导，让你们脸上露出幸福的微笑。下面请欣赏歌曲《只要妈妈露笑脸》。

3、做一做

主持人：如何孝敬爸爸妈妈，让他们笑一笑呢?我们的前辈为我们树立了榜样。请看课本剧《孔融让梨》

主持人：啊!小小年级的孔融就懂得谦让，懂得如何孝敬父母，真是懂事。前辈孝敬自己父母的事例数不胜数，他们是我们学习的楷模。今天，我们要在这里大声地说：我要做个好小孩，自己的事情自己做。请欣赏配乐朗诵《献给爸爸妈妈》。

齐诵：(根据儿歌意思加进动作，以小队为单位。)

第一小队：小星星乐滋滋，告诉我好孩子，不用妈妈来帮忙，书包自己来整理。

第二小队：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。

第三小队：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。不用爸爸来帮忙，样样东西准备齐。

第四小队：树上小鸟叫叽叽，我们都来上体育。不用老师来帮忙，鞋带开了自己系。

全体同学合：大家爱劳动，互相来学习。自己的事情自己做，我们从小牢牢记。

主持人：队员们，我们是二十一世纪好少年，我们要用特殊的方式表达爸爸妈妈的爱。请看表演《服装，我为爸爸妈妈来设计》。

看!穿上我们亲手设计的服装，爸爸妈妈显得更年轻、更漂亮了。下面就请他们为我们现场作一下展示。音乐!

主持

人：父母为我们付出了艰辛的劳动，孝敬父母是中华民族的美德。队员们，你们做到了吗?下面请欣赏三句半《我在家里是个好孩子》。

甲：队鼓一敲咚咚响

乙：我们四人齐上场

丙：向老师同学做汇报

丁：快讲

甲：我们中队决心大

乙：孝敬父母人人夸

丙：样样事情抢着做

丁：真不差

甲：我在家里学做饭

乙：烙饼煎鱼炒鸡蛋

丙：炒肉不咸也不淡

丁：真不赖

甲：我帮妈妈洗衣服

乙：双手一搓涮涮

丙：干净衣服穿上

丁：真舒服

甲：缝缝补补样样行

乙：扫地洗碗忙不停

丙：遇事不再喊妈妈

丁：我行!

甲：早晚铺床又叠被

乙：收拾房间不怕黑

丙：房间布置要协调

丁：唉，我全会!

甲：妈妈夸我有出息

乙：爸爸说我懂道理

丙：努力做个好孩子

丁：有志气!

主持人：看到我们这种表现，相信爸爸妈妈的脸上一定会露出灿烂的笑脸。为了表达我们对父母的爱，最后让我们把这支《祝福妈妈》的舞蹈献给全天下的父母。

主持人：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们的职责。队员们，让我们把爱心献给爸爸妈妈中，争当孝敬父母的好少年!我宣布爱爸爸妈妈大队活动到此结束。

4、班主任讲话

8.《文明礼仪》主题班队会活动方案 篇八

让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

活动准备：

1、学习《小学生行为规范〉

2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）

4、明确主持人

5、准备文明竞猜题

一、开场白主持人：

1、a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2011年里我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。

2、b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。劲松四小小学二年级三班，“做文明的我”主题班会现在开始！（掌声）

二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！

大家准备好了吗？（生：准备好了！）

校园文明用语 家庭文明用语社会中文明用语

a:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

（二）问答

b:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。现在我们开始了：

一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请2组做准备。

1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）

（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）

2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）

（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）

3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）

（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）

4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？

（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）

（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）

5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？

（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）

（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）

师宣布积分，鼓励大家再接再厉。

三、表演唱

每组扮演一种角色，先全组一起练习，然后表演唱，可以拍手，可以加动作等等，比一比哪个组最整齐。

（师打分，最后全班都要齐读。）

1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

四、宣布最后得分，送给奖品。

班主任讲话：

孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！

五、主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。

9.我园主题探究活动课程方案 篇九

关键词：课程改革；探究活动；多元智能理论；最近发展区理论；建构主义理论

一、方案背景

80年代以来，幼儿教育改革的核心是幼儿园课程改革，幼儿园课程改革的理論和实际都发生了较为深刻的变化。因此，通过调查研究，我们搜集国内外幼儿教育的课程理论与信息，进行认真的学习与研讨、总结与分析。

二、理论依据

1.加德纳的多元智能理论，以平等的眼光看待所有的文化

2.维果茨基的“最近发展区”理论

3.皮亚杰的建构主义理论

三、课程目标

我园的课程总目标是：帮助幼儿度过欢乐而有意义的童年，

促使幼儿富有个性地发展，为其终身发展奠定良好的基础。第一个层面是：帮助幼儿度过快乐的童年，更好地满足幼儿当前的需要。第二个层面是：帮助幼儿度过有意义的童年，为其终身发展奠定基础。

四、课程方案的内容

1.运动

强调幼儿的充分自主性活动（锻炼），增强兴趣，让幼儿到户外自主充分地强身健体，主要内容有体育活动、器械活动、操作活动等等。

2.学习

强调在目标上认知态度和能力的培养，在组织安排上打破学科教学模式，以综合思路来组织、安排活动，在学习方式上，以个别探索和小组合作性学习为主。

3.生活

强调幼儿良好的生活方式的建立。

五、课程的实施

1.实施原则

（1）设计有挑战性、想象力、激励性、愉悦性的课程。

（2）要有效地利用日常生活和常规中偶然的非预期的机会和经验，努力体现两个优先原则，以幼儿当前需要为优先，以反应幼儿个性的富有想象、创造力的活动为优先。

（3）使幼儿有机会参加成人设计的活动，以及他们自己设计或是发起的活动。

（4）充分利用户外场地，不限于幼儿园，使幼儿能够以更大的范围，以更活跃的形式进行活动。

2.一日活动安排

幼儿无论身处何处，他们所度过的每一刻每一秒都是在吸收经验，幼儿园一日活动的安排是否合理会直接或间接地影响他们的活动。

3.教育活动组织的主要形式

个别学习；小组学习；集体活动。

4.教育环境的创设

六、课程评价

幼儿园课程的评价是与幼儿园课程的宗旨、价值及目标紧密相连的，直接影响着幼儿园课程设计和实施。课程评价的方法有一下三种：（1）观察记录法；（2）对话法；（3）建立幼儿档案。

七、反思与假设

1.反思

（1）主题性探究活动课程体现了时代的特点。

（2）课程体现了以幼儿发展为本的理念。

2.假设

（1）幼儿的变化

①兴趣广泛，求知欲强。

②迁移能力，创造能力比较强。

③目的性、坚持性强。

④独立自主、习惯好。

（2）教师的变化

①教师的观察能力有长足的进步，教师对每个一个幼儿的发展情况了如指掌，他们不仅能根据幼儿的活动情况及时调整目标和问题情境，而且对幼儿的指导也能适时适度。

②教师捕捉教育契机的能力提高。

参考文献：

[1]卢乐山，林崇德，王德胜.中国学期教育百科全书.沈阳出版社，1994-10.

[2]朱家雄.皮亚杰理论在早期教育中的运用.上海世界图书出版公司，1998-11.

10.教师节主题队会活动方案 篇十

《花儿感恩绿叶情》主持：甲乙

甲:敬爱的老师们

乙:亲爱的同学们，欢迎大家来参观这次中队活动。

甲：谁知道今天是什么日子？

(下面观众喊：教师节)

甲:对，这是教师节，每年的9月10日，是丹桂飘香的季节，也是我们敬爱的教师的节日。

乙：每一次，当我们走过老师的办公室时，都能见到老师辛勤备课的身影。甲：每一天，当我们坐在教室里，都能感受到老师亲切的关怀。

乙：我们都想说：老师，您辛苦了

（甲）：现在我宣布五年级一班主题队会《花儿感恩绿叶情》正式开始！请全体起立！敬礼！出旗！礼毕！

（乙）：唱《中国少年先锋队队歌》！敬礼！请坐下！

甲：教师节是个很特别的日子，谁想对老师说些祝福的话语？

乙：展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，今天，是老师们的节日，我们有许多话对老师讲。下面请听诗朗诵《写给我们敬爱的老师》

今天，是老师们的节日

一年一度，春风秋雨，我们又迎来了教师节。

此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么？

也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；

也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。

呵，也许，你们什么都没有想，教书育人，是你们的天职，埋头苦干，早已是便饭家常。

我们，不能献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们，这一篇诚挚的诗章。我们，是十中的学生，我们，深深地感受到，这里，是一座铸造人才的大课堂。只因为，这里有一个，团结能干的教师集体，你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。

清晨，当天边染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的操场；

深夜，当西山停息了最后一声鸟鸣，我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦，扬帆远航。再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。

到那个时候，我们一定回到母校，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。

乙：欣赏完诗朗诵，下面来放松一下，下面请欣赏甲：老师是校园中最美的风景，其实，学校中能令我们感动的事情、场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

乙：（拉着甲）快看，同学们都带礼物来了，他们是送给谁的呢？

甲：那还用说，当然是送给我们敬爱的老师啦！同学们以自己特有的方式表达对

老师的祝福，再看看，我们班同学给老师带来了什么礼物?

(同学们排成队，分别送给老师礼物)

甲：有许多歌颂老师的诗词。让我们再来说说对老师的比喻吧。比如说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人……

乙：老师像春雨，滋润了我们的心田。

甲：谁还能说说对老师的比喻？

（同学们自由回答）

甲：是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 乙：是谁－－把幼小的我们,培育成成熟懂事的少年？

是我们的——

（合）老师！

甲：那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧！请欣赏我们的歌曲《祈祷》（带手语）。

乙：虽然我们的节目还很稚嫩，但我们的心意是纯真的，就让我们再大声喊一句：教师节快乐！一、二、三，教师节快乐。

11.庆六一主题队会活动方案 篇十一

今年是建国60周年，少先队建队60周年。六十年来，中国从弱到强的巨大变化。特别是改革开放三十年，中国的变化更是天翻地覆。今年的“六一”国际儿童节非同往年。通过庆“六一”活动这个契机。让少先队员了解身边的变化程度。从而激发少先队员热爱家乡，热爱祖国的热情，激发少先队员努力学习和实践，为家乡、祖国发展而奋斗的情感。

二、活动方式

将队员分成五个小组，分别亲临社会、乡村进行社会实践调查，进行今昔对比，使队员们亲身感受到祖国变化，感受生活的幸福。

1、访一访。访问家乡亲属老人，让他们亲口说一说今昔生活的不同，社会地位的不同，受教育的程度不同等。

2、忆一忆。亲访家乡的老红军，老军人、老干部，让他们回忆一下革命年代的艰辛，夺取政权的斗争经历，及战争年代与血奋战，抛头颅洒热血的战斗历程。

3、看一看。看一看家乡的山山水水，看一看人们的衣、食、住、行，从而体会今天家乡变化及幸福生活。

4、通过以上访一访、忆一忆、看一看、写出调查资料（包括采访记录、调查报告、摄像、绘画等）。

三、活动形式

以艺术展示的形式进行活动。

1、唱一唱。传唱赞美家乡，歌颂祖国的经典歌曲和自编自演的歌舞等。

2、说一说。利用相声、小品、快板等形式说一说家乡的民情风俗的变化，和祖国人们精神文化提升。

3、讲一讲。利用讲故事、诗朗诵的形式讲一讲家乡、祖国的今昔不同。

4、画一画。把看到的家乡美景、利用绘画、摄像的形式展现

给全体队员们。

5、写一写。把描绘家乡往日贫穷、今日富强的民间彦语、格言对联等以硬笔、软笔书法的形式加以展示。

四、活动程序

中队长：各小队整理队形，报告人数。

各小队报数。

中队长：全体立正（向中队辅导员老师报告）报告辅导员老师，十二中队共有队员50人，全部出席，“歌唱祖国，庆六一”的中队活动准备就绪，欢迎辅导员老师参加我们的队活动。

辅导员：接受你的报告，很高兴参加你们的队活动，并预祝你们的活动圆满成功。

主持人男：进行队会第一项，出旗（敬礼。礼毕）。

主持人女：进行队会第二项，唱队歌。

主持人男：进行队会第三项，请中队长讲话。

主持人女：进行队会第四项，第十二中队“歌唱祖国，庆六一”的队活动现在开始。

文艺演出节目单

（1）大合唱：《歌唱祖国》；

（2）诗朗诵：《家乡新貌》；

（3）舞蹈：《春天的故事》；

（4）相声：《昨天、今天、明天》；

（5）独唱：《我们的祖国是花园》；

（6）快板《朗诵古诗文、铸我中华魂》；

（7）小合唱：《在希望的田野上》；

主持人女：进行队会第五项，请辅导员老师讲话（略）。

主持人男：进行队会第六项：呼号。

主持人女：准备着，为共产主义事业而奋斗。

全体同学：时刻准备着。

主持人男：进行队会第七项：退旗、敬礼（礼毕）。

12.主题队会活动方案 篇十二

作为一名普通的基层少先队辅导员，更能体会一线辅导员的难处。究其原因主要有：农村小学师资力量薄弱，老师身兼数职，这是造成队会实效性不强的主要原因之一；在我们的辅导实践中，好多队活动往往由成人辅导员定“方案”、“剧本”，让队员来演，孩子变成“牵线木偶”；队会形式单一，队员参与的积极性不高，参与面不广，无法引起队员的共鸣；农村小学的队会，缺少专业引领，缺少成长的环境，缺少有效的评价机制；在重学术教研轻德育活动的大背景下，没有基本的活动经费。

如何让队课变成中队辅导员、队员喜欢上的常态课呢？我们一直在思索……

一、缘起：“十分钟队会”和少先队活动课

“十分钟队会” 由队员轮流设计、筹备、主持，最大特点就是易操作、人人能参与，是一种能经常开展的队活动，它充分满足了队员们的活动欲、自主欲、表现欲、创造欲。从辅导员的角度来说，开展“十分钟队会”活动，简化了原来需要几周甚至几个月来准备的队会过程，消除了辅导员的畏难情绪，同时也能培养队员合作精神，学会协调，提高策划、组织、实施等能力。

而今，少先队活动课作为每周一节必修课，必将成为今后少先队组织教育的主战场。我们只有把“易于操作”放在首位，才能使少先队活动课焕发生命力，才能真正落实少先队活动课想走的三条路线即“儿童路线、红色路线、情商路线”，真正实现队员的自主性，确实有效地减轻中队辅导员的工作负担，促进少先队工作的全面发展。我们觉得，借鉴和创新“十分钟队会”的形式，少先队活动课便能“接地气”，达成“常态化”的美好愿景。

二、探索：“十分钟队会”模式的少先队活动课

队课上不齐，动不起来，这是不少基层学校的陈年旧疾了。从“不用上”到“要上”，或者说从“随意”到“规范”，要实现跨跃，需要观念更新。我们且行且思：

（一）寻找“试点”中队

我校先成立“十分钟队会”实验小组，朱艳如老师、林欣欣老师、李梅芳老师带着迷茫和困惑，带着勇气和信心，按照“是什么、为什么、怎么办”的逻辑思维过程，开始了积极的研究探索。他们以六（1）中队为试验中队，按照“十分钟队会”的模式进行实施和探索。一学期后，他们向全校进行展示，然后根据辅导员提出的问题，想办法解决，为“十分钟队会”有效开展提供实践依据。就这样，借鉴“十分钟队会”模式的少先队活动课拉开了帷幕。

（二）“航标导航”——引领中队辅导员

大队辅导员是中队辅导员的领跑者，应为中队辅导员穿针引线，支招鼓劲，这样有利于活动的开展。所以总辅导员首先要收集大量资料，指导中队辅导员轻松入门，帮助辅导员们厘清以下问题：

1.了解“十分钟队会”。即“十分钟队会”的由来、特点、类型、设计、主持和管理、评价与辅导方法等。

2.“十分钟队会”在中队的具体实施途径。具体方法：（1）“当家于童”。抓好干部队伍建设，挑选作文、美术、口语表达比较好的三大类队员进行分组培训，以小队为单位，全体队员参与，明确分工，引导各级队长当好“火车头”。（2）“问计于童”。十分钟队会的设计师是广大少先队员，设计思路是：考虑个人的爱好与特长，了解伙伴的兴趣和心意，留意身边的情况和问题，搜集各种信息加以组合再创造，同时积极配合学校计划和任务。队会主题代表的是孩子们的意愿，队会形式为广大少年儿童喜闻乐见。（3）“定稿于童”。“十分钟队会”方案由主题、活动形式、开场语、活动环节、结束语等组成。辅导员应对队员设计的方案进行审阅，并选择优秀方案作为范文。（4）“自主于童”。方案定稿后交给各小队，由队员寻找相关资料，设计海报，利用课余时间自主串排。（5）“活动于童”。辅导员根据现场情况，进行适时的点拨，使队员们玩得快乐有序。（6）“点评于童”。活动后组织队员一起针对本次队会的开展进行探讨，评价本次队会主持人的优点以及不足之处，为今后更好地开展队会积累经验，逐步带动整个中队。

3.“十分钟队会”的评价标准。简——精简；新——新颖；奇——奇特；乐——快乐；益——有益。

4.“十分钟队会”的辅导。辅导员要“重引导，不包办”，要争取以高年级队员“全自动”、中年级“半自动”、低年级“学自动”的方式开展“十分钟队会”。在交流中学习，在学习中进步。本着“轻松有趣、快乐自主”这一宗旨，使 “十分钟队会”成为队员展示自我，寻找快乐，体验成功的舞台。

（三）“支架助长”——培训少先队干部

我们采取了以点带面的辐射方式，从三至六年级各中队各选择六个在作文、语言表达、美术等方面比较突出的队员，由大队部从写稿、主持到海报制作等方面统一进行前期培训。我们从六（1）实验中队选派出12名比较优秀的队员作为小辅导员到各中队辅助队员开展活动，让队员在活动中以主人翁的姿态出主意、想办法。通过搭建不同层次的“脚手架”，使队干部策划和组织队会的能力逐级攀升。“十分钟队会”模式的少先队活动课就这样在全校慢慢地铺开来，它以“接地气、好操作、有趣味”等优势逐步地被辅导员、队员接受了。

（四）“互惠共生”——联动观摩

我校少先队充分发挥少先队活动课程研究的共生效应，摸索出“十分钟队会”模式的少先队活动课活动目标，每学期开展少先队活动课联动观摩展示，以同伴互助、邀请专家进行做精彩点评和专业指导的方式破解辅导员在实践中遇到的难题，分享较高水平、联动式的中队活动公开课的实践成果，助推辅导员整体水平的发展。

（五）“十分钟队会”的组织管理

1.确定活动时间，便于管理。活动时间，既要考虑到不能过于频繁又要注意相对固定。我们把每周四班队课定为十分钟队会的专用时间，无特殊情况，任何人不得占用。

2.统一检查，进行评比。根据全校统一的队活动时间，初步建立了“少先队活动课巡视”制度，大队部逐步做到有检查，有记录。各中队将“十分钟队会”活动方案进行整理，方便日后交流学习，大队辅导员每周听一个中队的少先队活动课，一学期的时间，通过小干部的反馈和自己的观察，基本对各中队的情况做到心中有数。

“我是小裁缝”、“电脑万事通”、“关爱母亲河”、“点废成金”、“为梦向前冲”、“为想象插上翅膀”、“争当爱国小先锋”……虽然队员们设计的活动方案有些稚嫩、主持还很生硬、海报制作也不够美观，但我们真切地看到孩子们参与了、体验了、成长了。我们边学习，边实践，努力使少先队活动课由表演转向体验，由华丽回归平实，由封闭走向开放，逐渐提高着队活动课的实效性，也给队员带来了难忘的经历。