孤岛求生任务书（7篇）
1.孤岛求生任务书 篇一
“孤岛求生”心得体会
在“孤岛求生”的培训项目中，队员分别分配到盲人岛、哑巴岛和珍珠岛三个岛屿上，按照游戏的规则，珍珠岛上的人员在完成自己任务的同时，要将盲人岛和哑巴岛上的人员全部安全的接到珍珠岛上来，项目才算结束。而这三个岛屿的人员分别代表一个公司的领导管理阶层、中层和基层。我很幸运的被选到了珍珠岛上，成为了一个团队的领导者。我们需要在规定的时间范围内，完成各自的任务。
珍珠岛上的人站得高，看得远，是团队目标、方向、行动方案的制定者，有绝对的发言权。而正确的分析判断能力，既是习惯也是能力，在现实社会中，很多人不习惯或不善于分析判断，只是按部就班的接受或应付工作，不能做到全局通盘考虑。在这个项目中，倘若有谁能认认真真的研读一下任务书就会很轻松容易的完成任务。“盲人”和“哑人”也不会在开始的前半段时间内无所事事。
在整个培训过程中，处在管理阶层的我们要掌控全局，做到审时度势以及和其他两个岛屿的队员做到及时沟通，在有效的时间内做出正确的决策。但是，事实并非如此。时间紧迫，人员有限，任务艰巨，搞得我们顾首不顾尾。同时，最致命的是没能和大家做到及时的沟通。
通过这个项目，我们可以深刻的体验到，要想将一个公司做强做大一定要做到信息的反馈，做到高层管理者与下属之间的沟通交流。这样才能做到有效的优劣势互补。在培训中，珍珠岛上的所有人员都在忙着完成自己手头的工作，完全忽略了哑巴岛和盲人岛的人员。其实，我们完全可以分配出一两名人员，去到哑巴岛和珍珠岛，引领他们来到安全的珍珠岛。这样的话，我们可以缩短成功的时间。
团队如此，我们的企业也不例外。身为高层的管理者，不能每天都在自己的办公室里研究公司的未来发展趋势，作为领导，不仅要与同行业的高手接触，更要下到基层，聆听群众的声音，结合实际，做到实事求是，这样才能使公司发展的更加宏伟强大。
这个项目告诉我们的启示是：健全人往往能全面地获得信息，并能随意表达自身意愿；中层人员往往缺乏良好的与高层管理者沟通的渠道；基层人员更是只能获得很不全面的信息，其意愿和信息的传达渠道也十分匮乏。无独有偶，在现
实生活中也经常是中层管理者在许多事务的沟通和实施方面起到了重要的推动作用。这或许是因为高层管理者主要着眼于整体战略的考虑和制订，而在具体实施过程中关键信息（如突发事件）获取的及时性和详细程度都是中层管理者更胜一筹。在与基层管理者和基层员工的沟通方面，中层管理者更是具有先天的优势。承上启下的中层管理者基本上决定了一个公司对外界变化做出反应的灵活程度。
因此，我们可以推断出，一个公司发展的前景，取决于中层管理者，作为公司的领导，要加强对中层人员的培训，他们是公司发展的潜力股，是公司未来发展的动力所在。
2.孤岛求生,拓展 篇二
项目类型：时间管理
人数：最少12人
操作：
一、任务书
珍珠岛
任务：
1.如果5个捡苹果的人可以在5秒钟内捡起5只苹果，那么一分钟内捡起60只苹果需要多少人呢？
2.把提供的报纸挖一个洞，让一名队员从洞中穿过去。
3.数学题：A＋B＋C＋D＋E＝15A×B×C×D×E＝120A、B、C、D、E各是几?
4.数学题：ABCDE×4=EDCBAA≠B≠C≠D≠EA、B、C、D、E各是几？
5.利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上。
时间：20分钟
规则：
岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
哑人岛
任务
1、将所有的人集中到珍珠岛
规则
1、只有哑人可以协助盲人移动
2、只有哑人可以移动木板
3、只有盲人完成了盲人的第一个任务后才能移动木板
4、哑人不得开口说话
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
盲人岛
任务
1、盲人将一个球投入水中的一个桶中
2、所有的人集中到珍珠岛
规则
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛
正常完成时间：20分钟
主题：
角色互换的活动，让上下级之间彼此互相了解对方的工作压力和工作心理
任务：
将所有的人和道具都安全的营救到第一个岛上
特别注意：
1、不允许有人不通过道具直接跨越岛屿
2、强调活动的规则性和自觉遵守规则的必要性，当岛与岛之间建立了桥梁之后可以
进行交流（但你的身份还是不变的，仍然要遵守身份规则的约束）
3、在活动中重点要将领导分配到盲人岛，基层分到健全人岛
暗喻：
1、理解不同岗位的工作人员的工作压力和工作心理！
2、工作中沟通和交流的必要性！
点评：
三个岛各代表公司的领导层、中层管理机构、基层的员工作为一个团队的队员当你站在健全人岛上时，你是否感觉到了你手上的任务单的难度很大，要进行一项全新的工作任务时，你是否有很大的压力（后面的两个岛上的任务已经完成了，就等你解决你岛上的任务之后开展营救计划）是否要全面的考虑问题，然后作出一个正确的决定。就像在公司里领导并不是象你们所想的那样每天只是打打电话，看看电脑，他们对于公司的计划起到至关重要的作用。
作为站在哑巴岛上的人，你的身份是公司的中层管理机构，你不可以说话并不意味着你就不用在这你就不在这个活动中发挥作用，虽然你不可以说话但你可以通过你的行动帮助盲人和健全人之间建立一个沟通的桥梁，（在活动中将盲人营救到健全人岛上时，当健全人站在岛上指挥时，你帮助盲人到达健全人岛时本身就起到了协调的作用）就像在工作中你对于公司新计划的了解有助于你帮助领导层和普通基层员工进行交流，让他们双方的建议能够及时的进行交换。
作为站在盲人岛上的人，你一开始的感觉是否是迷茫的，无助的？是不是希望有人来帮助你。（因为你看不见自己手上的任务单，无法完成任务）就好象是大概公司有一个新的计划时，作为最基层的员工在无法了解计划安排，你的心态就是象你站在盲人岛上的感觉。
1、领导能力显现了吗？
2、领导做了什么而带领团队获得了成功团
3、团队是否庆贺了胜利
4、团队对于鸡蛋的破碎程度有什么程度的关注
（一）要有良好的分析判断能力。正确的分析判断既是习惯，也是能力，在现实生活中，有些人不习惯或不善于分析判断，只是按部就班，点是点、面是面地接受或应付工作，不能做全局通盘考虑。在这个游戏中，倘若团队中哪怕有一个人认认真真地研读一下自己的任务书，我们就会明白“任何物体掉入水中即会被水流直接冲到盲人岛”这句话的重要性，从而可使珍珠岛上的人顺流漂到盲人岛，大声地、毫无顾忌地指挥“盲人”们完成他们的工作，而不致像我一样用难以沟通的接触性语言费力地指挥他们；也会明白我们的最终目标是“把所有的人集中到珍珠岛上”，而不致于在做了一次尝试后因困难较大就轻易放弃；倘若我们在接到任务书时，不是盲目的、各顾各的忙各自的事情，而是综合起来研究一下，首先通过分析判断确定团队的总体目标，形成共同努力的方向，再根据任务的轻重缓急采取一步步的战略步骤，我想珍珠岛上的人也不会把最重要的工作抛在一边而去做诸如扎小船、编小篮、算数学题等费力无用的工作，“盲人”与“哑人”们也不会在游戏的前半段时间内无所事事，白白地浪费时间。
（二）领导在团队中的重要性。通过参加此项活动，使我比以前更深刻地认识了一个道理，即一个团队可以没有素质优秀的中层管理者和下层执行者，但必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局，这正迎合了一只羊率领一群狮子与一头狮子率领一群羊孰优孰劣的寓言故事。决策者需要具备良好的分析、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。
在这个项目中，当培训师把我们十个人分别安排在不同的岛上时，就已经给我们定了位，即：珍珠岛上的人为决策层，“哑人”们为中层管理者，“盲人”们为底层执行者。珍珠岛上的人站的高，看的远，是团队目标、方向、行动方案的制定者，有绝对的发言权。倘若珍珠岛上的人有这种意识，有这种素质与能力，我想整个团队会在他们的带领下攻坚破难，顺利完成任务。而现实的情况是我们依然看到不少的领导人正在做着也将继续做着诸如包鸡蛋、算数学题等繁杂而对于团队的发展毫无意义或作用甚微的工作，他们每天都在忙，且忙的不可开交。在这里还涉及到一个逐级管理与分工协作的问题，我们通常要求管理应逐级管理，即一级对一级负责，但事实上当中层管理者无能力或在与底层执行者沟通中存在困难时，高层管理者可直接指导底层执行者的工作，这应该属于逐级管理理论在实践中的灵活运用。另外，对于繁杂的事物性工作，作为领导者是没有必要事必躬亲的，完全可以只考虑大局、全局，专心于重要的工作，而把小事情、事物性工作交给他的下属。相信这一点所有的领导都明白，也不知咀嚼了多少遍，但中国人例来善于揽权管事的本性岂是一朝一夕所能解决的了的？！几年以来公司在全省培训的近百个团队中，成功完成此项游戏的团队尚不足10%，由此看来，领导者的领导意识与责任意识，领导素质与管理能力尚需进一步提高。
（三）沟通非常重要。《圣经》上说，神耶和华为了不让地上的人成就大事，故意把人分在了若干个区域，形成若干种不同的语言文字，故意让人交流沟通起来困难。“神的意志”在我们参加的这个项目中体现的淋漓尽致，虽然不是若干种不同文字的障碍，但又盲又哑的生理缺陷足以使我们这些习惯了用语言文字传达信息的人难以互相沟通。试想，如果我们都是健全的人，这项活动岂不是简单多了？！但就是在这样的情况下，我们也并没有积极地、尽可能的去沟通。想想当时，为什么“盲人”们主动放弃他们的说话权，不表明他们的处境；为什么珍珠岛上的人只顾忙自己的事情而忽视了我们这些迫切需要帮助的“哑人”与“盲人”。它形象的昭示了当前我们在管理工作中存在的因沟通缺乏而出现的两个管理误区：其一，高层领导只顾忙自己的事，不屑于与员工沟通；中层管理者也许知道该怎么做，但不敢去做，如果做了很有可能要接受相应的惩罚；基层执行者双眼摸黑，不知道给怎样去做，也懒得去问，最终的结果是高层领导忙的不可开交，而中层与基层怨气十足，工作没有任何进展。其二，每个部门都在忙着各自的工作，认为不需要沟通交流，只是围绕自己的目标前进，没能取得总体方向上的一致，结果造成各个部门的工作成绩在封闭的环境中相互抵消，与整个团队的总体目标相去甚远。沟通交流不仅表现在工作中，更与我们每一个人的生活息息相关，沟通与交流是展示自我，让别人了解自己，让自己了解别人的过程；通过沟通，可以增进前行者的力量、信心与勇气；可以传递信息，交流思想，化解矛盾，分享快乐与幸福，增进团结与友爱，使人与人之间的关系更为融洽、和谐。
（四）、时间管理
重要+紧急：危机、重要的问题
重要+不紧急：防范未然、改进产能、建立人际关系、发掘新机会、规划、休闲
不重要紧急：不速之客、某些电话、某些信件与报告、某些会议、必要而不重要的问题、受
欢迎的活动；
不重要不紧急：繁琐的工作、某些信件、某些电话、浪费时间之事、有趣的活动 时间大盗：
●打扰（电话或没有预约客人）
●重要性次序无所调整
●没有目标、次序和计划
●叫人同一时间完成多项工作却懂得拒绝
●个人缺乏组织能力
●缺乏自律
●会议
●资料不完整或有所延误
●文书工作及繁文缛节
● 分不清责任和权力
怎么办？
→建立目标
→每天作时间计划
→编排优先次序，定下限期
→运用时间管理原则（找出最重要之事并先完成它）
→改善技巧，排除打扰
→凭借组织安排打电话
→利用“Quiet An Hour”（清净一小时），学习说“不”
→一次性时间处理文件
→跟随会议议程，控制会议时间
→请别人帮忙
→克服人性弱点，走出时间陷阱
1、如何分享？——a、先念各个岛的任务书，b、让大家讨论5分钟怎样做更好，最后告诉
我结果，c、让各个岛派代表分享怎样做更好？而当时你拿到任务书后是怎么想的，怎么做的。
2、这个项目的关键在于盲人投球。但盲人不知到自己的任务是什么？三个岛上的任务书都
不完整，珍珠岛不知移到哪个岛上，哑人不止盲人的第一个任务是什么？珍珠岛和哑人岛可带上任务书到盲人岛上
3、让三个岛分享各自犯的错误。
4、珍珠岛定目标，定方向，定决策，相当于企业的高层；哑人联系实际相当于中层；盲人
相当于基层。每个岛上最重要的任务是什么？基层需要领导人指明方向。角色认知。你自己最重要的职责是什么？先做正确的事情，再把事情做好。决策层就是做决策，不要沉迷于事物中，中层不要考虑高层的问题，基层把事情做好。
5、决不裸奔之时间管理 李践之时间管理
6、时间象限：a、紧急、重要 十万火急 马上去做，亲力亲为 b、重要不紧急 星星之火 不
处理就会成为十万火急 列入你工作计划中 c、紧急不重要 火烧眉毛 授权 d、不重要不紧急 黑灯瞎火 可以做 没时间就不做
7、角色定位(认知)
8、领导方式 遥控指挥(珍珠岛人在珍珠岛喊)替代操作(珍珠岛人替代盲人投球)指导（教
会他做事）。为什么你要到盲人岛？——走动式管理（了解他有什么问题、难处，包括家庭问题）
9、什么对你是最重要的？也跟一个人的价值观有关系。你是把金钱放在第一位，把亲情放
在第一位，还是把健康放在第一位。我们企业也有自己的企业文化，自己的价值观。不管你的价值观是什么，在企业里，就要遵从与企业的价值观，认同企业的文化。这也是优秀人才的标准之一。
10、最后提到让这两位在珍珠岛上，他们有这样的表现，可能让你到珍珠盗上，也会有
相似的表现，这是受到惯性的思维模式和行为习惯的影响。
3.孤岛求生总结1 篇三
学校：河北科技师范学院欧美学院专业：财会审计班级：学号：姓名：王珺日期：——孤岛求生
0901 9115090129
2011年11月24日
今天下午付老师对我们进行了拓展训练——孤岛求生。对于从未接受过这种训练的我们，充满了好奇与期待，终于安排好了，准备开始进行训练，我被选到了盲人岛，在被蒙上眼罩的那一刻，心开始不安起来，因为整个过程中我们什么都看不见，不知道其他两个岛发生了什么，怎么拿到任务书，怎么安全脱险，时间一点一点过去，我们还在原地无动于衷，摸不到头脑，有人说可不可以给我们木头，我们做木筏划过去，有人说找珍珠岛上的人帮我们念任务书，有人小声嘀咕却无任何好的建议，短短的十分钟，每个人呈现不同的状态，有人很积极，有人随波逐流，但是我们是一个整体，当我们乱了阵脚的时候，有个女生大声说了一句话，场面顿时安静下来，大家都开始听她的指挥，这说明领导者是多么重要，这也说明为什么企业基层为什么还会设置领班、班长这样的职位，因为他们会成为基层的核心，有利于维持秩序。
我们被蒙上眼罩，不知道哑巴那组在干什么，他们无法说话，我们该怎么取得联系，怎么样互帮互助呢，听老师讲我才知道原来他们是有任、务的，在我们焦急等待的过程中，他们要做好多事情，扔乒乓球、做测试题、完成老师给他们的任务。我们被救多亏程亚轩、王星等同学的有勇有谋，他们读懂了“任何物体落入水中即会被水流冲到盲人岛”从而使我们的解救工作快速展开。他们就像中层的领导者，辛苦的做着工作，却遭到基层员工的埋怨。珍珠岛上的同学相当于高
层管理者，他们做这最重要的事情，关系到企业的兴衰成败。
这次活动我觉得是有收获的。首先，它锻炼了我们分析判断能力，在这个游戏中，盲人岛代表基层人员，哑人岛代表中层管理者，珍珠岛代表最高领导者。哑人岛的表现是值得大家思考的，当老师给我们看他们做的测试题，一张写得满满的，另一张是珍珠岛填的很干净，按照定向思维的逻辑，大姐都认为写的多的是对的，当老师把题目要求读一遍时我们才知道只是让写第二题，白白做了苦工，这说明作为领导者要有严密的分析判断能力，打破常规，节省时间。
其次，经过老师的讲解，我们明白了珍珠岛的同学代表了最高领导者，体现了领导在团队中的重要性。一个团队可以没有素质优秀的中层管理者和下层执行者，但是绝对不能缺少一个优秀的领导者。在这次游戏中，珍珠岛上的人站得高，看得远，是团队目标、方向、行动方案的制定者，有绝对的发言权。正因为珍珠岛上的同学有这种素质和能力，能够明白什么是重要紧急事件，随着时间的过去，其他岛的成员正面临危险，他们把希望寄托在领导身上，这是领导要顾全大局、专心于重要的事情、把小事情、事务性的工作交给下属去做，这样才能发挥出领导才能。
我觉得在这次活动中，刚开始的几分钟，我们的沟通是慌乱的，没有思绪的，不知道怎么和哑人岛联系，问珍珠岛人任务书，也没有人说话，整个盲人岛是焦急的，沟通出现了困难。这向我们暗示了管理工作中的两个误区：其一，高层领导只顾忙自己的事，不屑与员工沟通；中层管理者也许知道怎么做，但不敢去做，如果做了很可能要
接受相应的惩罚；底层执行者双眼抹黑，不指导该怎样去做，也懒得去问，最终的结果是高层领导忙得不可开交，而中层和底层怨气十足，工作没有任何进展。其二，每个部门都在忙着各自的工作，认为不需要沟通交流，只是围绕着自己的目标前进，没能取得总体方向上的一致，结果造成各个部门的工作成绩在封闭的环境中相互抵销，与整个团队目标相去甚远。沟通交流不仅表现在工作中，更与我们每一个人的生活息息相关，沟通与交流是展示自我，让别人了解自己，让自己了解别人的过程；通过沟通，可以增进前行着者的力量、信心、和勇气。
4.孤岛求生700字作文 篇四
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持!
“A7047请求支援!收到请回复!”A7047飞机正在一片汪洋大海上飞行，由于左翼失火，飞机正在坠落。飞行员发出了紧急呼救，想方设法和航空公司联系。
“飞机即将坠毁于北纬35度，东经116。25度，是大海上!离坠毁还有200米……100米……哦，不!”只听一声爆炸，飞机坠毁了。
飞机沉进了海底。人们漂浮在海面上，看着大海上的熊熊大火，眼泪流了出来。“啊!鲨鱼来了!”一声大叫打破了沉寂。人们四处逃窜，可海面上还是浮起了猩红的血色。
我正在努力逃生。“咦，前面有块木头!”我像是发现了救命稻草。挥舞着双臂，脚在有节奏的打着水面，努力向木头游去。50米，40米，30米……我努力往前游，就在我离木头还有5米的时候，一阵大浪席卷而来。我被掀进了海里，逐渐沉入海中。不行，我得活下去，我要坚强。我用最后的.一点气向海面游去。“哗啦”一声，我从水面上冒了出来，呼吸到了新鲜空气，真舒服。我又努力向木头游去，爬上了木头。在海上漂流。
我在木头上睡着了，当我一觉醒来时，我发现了一座孤岛，“有岛!”我欣喜若狂，两脚拨着海水，往孤岛游去。“哇!孤岛上有好多浆果!”
我走上岸，搭了个简易帐篷，住了下来。
第一天，第二天，第三天，第四天……
不知过了多少天，我在孤岛上寻找浆果时发现岛附近有只舰艇，我急忙跑回林子找了两块干木头，进行钻木取火。“刺啦!”浓烟逐渐向天空升起。
舰艇里的人发现天空中有烟，拿着望远镜看个究竟。“大家看，是个小女孩诶，大约11-12岁的样子。”“是不是前段时间飞机失事的生还者!”大家来到岛上，将我抬进了舰艇，送我回家。
后来，有人问我：“是什么精神鼓励您活下来?”我回答“我当时鼓励自己，要坚强的活下来!在困难面前，我们要坚强。我要告诉所有人，要做个坚强的人!”
5.拓展活动孤岛求生游戏详解 篇五
珍珠岛、哑巴岛、盲人岛三个岛一字排开。
哑人岛在中间，哑人岛与盲人岛之间有一个搭木版的支点；
哑人岛、盲人岛面积一样，珍珠岛面积最大。
游戏开始时，各岛上的人员只能看到自己的任务书而并不知道别的岛上的任务及道具。当然，盲人岛上的人瞎了是看不到任务书的。
游戏规则：把所有人分成3组，分别放在 盲人岛、哑巴岛、珍珠岛（健全人），每个岛上4人左右，盲人岛上的所有人都看不到任何东西，可以说话。
要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
三份任务书内容如下
一、珍珠岛 任务、器械：一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械是鸡蛋从高处落下不碎。2、数学题：
ABCDE *4=EDCBA A、B、C、D、E 各是几？、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上
规则：、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛 2、可以利用某些物理原理，但是运用不当将导致结果彻底失败。
二、哑人岛 任务 1、帮助盲人、将所有的人集中到珍珠一个地方
3、只有哑巴岛上的人才能使用木版（哑人岛上有2块长度一样的木板，木版1+支点+木版2=哑人岛+支点+盲人岛的距离；
单块木版的长度<哑人岛到珍珠岛的距离；木版1+木版2>哑人岛到珍珠岛的距离)规则、只有哑人可以协助盲人移动 2、只有哑人可以移动木板、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板 4、哑人不得开口说话、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛
6.领导者脚步(类似孤岛求生) 篇六
道具： 眼罩个/人 绳子若干条
规则（新）：全体队员站成一列，在保持这样的队形的情况下，走一段很曲折、障碍重重的路。前进过程中大概会遇到：钻、跨、前进、后退、停止、左转、右转、拿棋等一系列动作。本项目比的是速度，最后谁先拿到本队伍的棋，就为获胜。
最后一个人（必须在队尾）：唯独一个知道路线的人，全程看的见路，前2/3路程不能讲话，后1/3路程可以讲话。
倒数二，三人：全程看的见，但不能讲话。其余的人，全程既要蒙上眼睛，而且不能讲话。
前进过程中，若有人在不该讲话的情况下讲话了，罚停10秒。队伍断开，罚停10秒。若恶作剧的用自己的手拍别人队伍的肩膀罚停30秒。
分享点： 1.项目的难点有哪些？你们各自在项目又遇到过那些困难？
2.三种角色在我们工作中分别代表哪三类人？（高层、中层、底层）
3.每个角色在整个过程中的责任是什么？
4、在最后一位不能说话的时候和能说话的时候沟通起来有那些改变？
一、团队首先要有一套明确、可执行的决策体系。
符合实际的决策体系是整个团队前进获胜的关键。如果我们在活动中制定了一套相当详细、完美的体系，那眼睛需要一段时间去想我们的下一步指令而队头需要很长的时间去理解接受到的指令，最后我们肯定不能获胜。符合实际、执行性强是整套体系的关键。
二、考验团队领导即时发出正确指令
所有的队员都必须清楚每个指令的意思，特别是队头和指挥者，他们甚至需要一定默契来做得最好。队尾的眼睛需要时刻关注队头的每一步的方向和大小，根据地形提前来发送下一步的指令。指挥者发送指令必须是准确、清晰的，尽量避免误传。指挥者还要注意传送过程中的误传情况，要以最快的速度纠正。
三、考验中间层即时准确传递指令
中间层主要有两个任务，一是自己跟着前面的前进，二是把接受到的指令往前传递。首先中间层必须明确的是指令是要传递的，而不是自己执行。其次指令的传递必须准确、清晰，避免被误解。
四、考验队头的灵活执行
指令在执行过程中既要坚持既定的规则也要把握一定的前提——当指令明显偏颇的时候,就不能坚持错误,而是应该果断地寻求改变的策略。我们队在前进中遇到了个问题：没有预定转弯度数的指令。队头果断的决定了用多转小弯达到转大弯的效果。
五、考验队友之间的信任
信任是一种有生命的感觉，是一种连接人与人之间的纽带。我们的队头必须充分的信任队员传递来的指令，因为我们可能遇到没有设想到的意外情况。
变形虫的游戏其实充分考验了一个团队的生存、发展的能力。希望我们公司这个大团队能像当时的那条变形虫一样，以最简单、易执行的决策来实现团队目的。
六、沟通顺畅与不畅时对工作效率的影响。
加强相互之间的沟通。作为一个团队，成员要团结互助，齐心协力。领导层要关心下属，知道执行者的想法，执行者有好的建议应及时与领导汇报,大家有责任
7.素质拓展项目：孤岛求生 篇七
团队挑战人数：9-18人
项目完成时间：60分钟
项目布课时间：10分钟 项目挑战时间：30分钟
项目分享时间：20分钟 器材：笔、纸、眼罩、乒乓球、桶 项目操作：
全体人员乘坐战舰在海上航行，遭遇海啸，战舰沉没，人员被冲到了三个孤岛上。第一个孤岛上的人由于误食了一些有毒的水果，导致全体失明，故称该岛为盲人岛；第二个岛上的成员由于误食动物的肉，导致全体变哑，故称该岛为哑巴岛；第三个孤岛物产丰富，所有的成员均健康，称该岛为珍珠岛。
注意：三个岛是距离较远的三个孤岛，相互只能看见，却相互听不到任何声音。
要求在规定的时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。操作原则: 1.待盲人岛的全体成员带上眼罩后开始摆放器材。
2.两块木板放在哑人岛。桶距离盲人岛2-3米。球放在盲人手中。3.分发任务书：先发给盲人岛（同时发给珍珠岛题目和纸笔），5分钟后哑人岛，10分钟后珍珠岛。
分享：
盲人岛、哑巴岛和珍珠岛各有优势又各有短处，各相当于一个团队的基层、中层、决策层。
盲人岛任务书
注意：30分钟后该岛沉没。
任务：
时间30分钟。
1.将一个球投入河水中的一个桶里（只完成一次即可）。2.全体集中到珍珠岛。
规则：
1.第一个任务完成后才能离开盲人岛。
2.岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛。3.盲人不许违背规则摘下眼罩或偷看。
哑巴岛任务书
注意：25分钟后该岛沉没。
任务：
时间25分钟。
2.将所有人（包括盲人岛的成员）集中到珍珠岛上。
规则：
1.只有哑人可以协助盲人移动。2.只有哑人可以移动木板。
3.只有在盲人完成了第一个任务后才能使用木板 4.哑人不得开口说话和出声。
5.岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
珍珠岛任务书
注意：20分钟后盲人岛和哑巴岛将沉没。
任务：
1.利用一定的物理原理和机械将所有人集中到一个岛上。
提示：踩在木板上，人不会被水冲走，但每块木板最多只能同时承受2人。
规则：
1.岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
1.如果5个捡苹果的人可以在5秒钟内捡起5只苹果，那么一分钟内捡起60只苹果需要多少人呢？
2.把提供的报纸挖一个洞，让一名队员从洞中穿过去。
3.数学题：A＋B＋C＋D＋E＝15
A×B×C×D×E＝120
A、B、C、D、E各是几? 4.数学题：ABCDE×4=EDCBA
A≠B≠C≠D≠E
A、B、C、D、E各是几？