高三期末考试后应该怎么做

高三期末考试后应该怎么做（共10篇）

1.高三期末考试后应该怎么做 篇一

作者|十一

对于复习，那些基础知识应该就不用多说了吧，大家都知道想要学好每个科目，基础知识是根基，是必不可少的。接下来我们重点来看看以下内容。

第一古诗词。

基本上每次的语文考试都少不了古文的填空或者是其他的考查方式。在课堂上老师应该也跟同学们说过，记古诗、文言文只有背诵的方法。因此可以制定一个背诵的计划表，写出每天要背诵的内容，在背诵的时候，先理解好文章的意思，这样背起来会方便许多。

第二现代文。

现代文的阅读主要就是分为课内和课外。在复习课内现代文内容的时候，要结合着笔记一起来，因为在课上所讲都是重要的知识点，笔记就是帮助自己复习的最好工具。

课外的现代文多数都是以训练为主，如果仅靠课内的阅读，在学习能力方面提升的空间会比较小，所以课外阅读是很有必要的。

第三作文。

作文也是没有什么捷径可以走的，说白了就是靠平时的积累，知识积累的内容可以是一些名人警句、优美段落、小故事等等。在复习的过程中，也要学会表达自己的观点，说出自己的想法，避免老套路。

2.作文应该怎么提高高三 篇二

时间的弦猛然绷紧了，那日日夜夜赶不完的作业，那似乎永远也考不完的试;那同学间明里暗里的竞争;还有那每时每刻在耳边充满期盼，语重心长的教诲日常的生活仿佛在大洋底部进行，往日的梦想和单纯，似乎也都变得遥不可及了。难道高三真的像有些同学形容的那样，是黑暗的地狱?忆往昔，我总是羡慕那些能快快乐乐体验多彩生活的同学，戴着耳机，沉浸在跳动的音符中，无须责备自己还有几套数学题没做;穿着宽松的休闲服，信步在繁华的街道，无须担心没有时间去学习;穿上最心爱的阿迪达斯，每天在篮球场上潇洒的驰骋，无须考虑迫近的考试。年轻的梦太美，美丽的梦想在飞。学着他们，我也开始融入那梦幻般的生活，采摘那枯燥的生活中永远也见不到的红叶。可最后生活又带给了我什么?只有那单调的有些刺耳的高考分数，只有那“萧萧易水寒”的无奈和悲伤。生活像和我开了个玩笑，最初让我在快乐的时间隧道中漫步，可是最终又让我在悲伤和悔恨的夹缝中垂怜。

深深思索之后才明白，自己在不知不觉中，有过多少幸福和快乐的日子啊!那是一种超脱自我和环境的心境，看似游离在生活之内，点缀着生命最鲜活的部分，残不知它只是漂亮的标签，拥有它却不等于拥有真正的快乐和幸福。而我现在真的又在为那沉重而又乏味的学习而倍受煎熬吗/我真的又在为那艰难的求学之路而倍感彷徨吗?回想曾经高三时的岁月，如果自己仅仅是因为来自各方面强大的压力而学习，那么为何一到放假，心里便惘然若失，眼巴巴地盼着开学的日子?如果说有时间，能终日潇洒的人比我快乐，那么为什么在做出一道数学题时想到他们能快乐的笑出声来?为什么有时能为了背单词而忘了回家吃饭?为什么能专注于历史时间的记忆却忘记深夜的临近?我突然发现学习在我的生活中也曾像阳光一样灿烂，也曾像明月一样耀眼，它就如抛弃在角落里蒙尘落垢的碧玉，猛然亮出它真实的光彩。我终于明白为什么上海普通工人李斌能成为“智慧工人”，为什么李阳能从一个英语连年不及招的差学生转而成为学校第二，我也明白了韩愈为什么能焚膏继，年年如是，最后成为唐代著名文学家。我的心情突然开朗起来，涌起一种前所未有的舒畅和满足。如果生活中失去了学习和竞争的压力，失去了求知的欲望，那才是真正的悲哀与不幸。不必再去羡慕别人，也无须埋怨生活，赶快将自己投身于奋斗和拼搏中，让值得珍惜的东西能及时放出它应有的光彩，不要失去后方知后悔。我相信只要真心的热爱生活，就一定能体会到上天对自己丰厚的赐予，就不会“白了少年头，空悲切”。于是我会更加珍惜这失而复得的岁月——那充满人生无休无止拼搏的岁月，不会有虚无的羡慕，也不再有平凡的抱怨。法国雨果说过：所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运险峰的人。愿我和我的同伴们共勉!

3.高三暑假应该怎么学习英语 篇三

英语高考阅读理解是全卷当中占分数最多的一部分，也是最重要的一部分。现在的阅读理解在题材和体裁上都非常的多样化，而且文段非常的长，既是对考生使用能力的考核，又要重视语言考核中的文化因素，因此要求考生的阅读速度非常之快。

当然文章里面还不时出现一些不影响同学阅读的单词，要求根据上下文来猜测词意。现在，阅读理解题考试是一个导向，高考主要是考查考生能否在较长和较复杂的文段中，体裁中获取信息的能力。

那么在暑假里如何提高阅读水平呢?

1. 首先是扩充词汇。

首先考纲上的词汇一定要认识，如果考生对单词记得不太熟的话，这样对他们阅读理解有一定的难度。假期里每天多背词汇及词组，注意积累。另外还要背一些短文。课文也好，范文也好，报刊文章里面的句型、时态、结构都是非常好的。如果背一些基础性的东西，写作也会有所提高。

2. 其次是提高阅读速度。

现在的教学大纲要求读速每分钟是60个字，很多考生平时做练习可以，但到高考的时候问题就非常多了，往往题目做不完。而阅读技巧和经验是在实践中获得并积累的，所以同学们应充分利用暑假近达两个月的空暇时间，每天读一些题材不同而又符合自己程度的语篇，是备考中不可或缺的部分。

可利用每天起床前的半小时，阅读几篇文章。务求读懂全文，切不可“浮光掠影”。对于较长较难的文章，可采用先读问题与选项，后读文章的办法。答完所有的题后，可以再快读一遍文章，逐一校对各题答案，查看答案是否前后照应，并在关键的地方结合上下文认真思考。

专家认为，一天之中人头脑最清醒效率最高的时刻，是彻底起床后这个时间，因此做一些考核对语境的理解程度、逻辑思维和词义搭配能力的完形填空是很合适的。建议同学们每天上午坚持做两篇完形填空。

3. 最后要注意选择阅读文章时题材和体裁要丰富一些。

4.高三学生暑假计划应该怎么安排 篇四

作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢?这其中既包括学习规划、心理调节，也包括饮食起居的细节。建议新高三生从现在起就要做好相关准备，制定高三学习和生活计划，尽快适应高三的学习生活。

高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。

1、把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。

2、利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。

3、制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。

4、将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类;先宏观调控，再精耕细作;对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5、严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的`吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。

6、劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。

提醒道，对于准新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

心理调节方面：鼓励“立长志”避免“常立志” 每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。既要做好“长打算”又要做好“短安排”

5.湿地公园应该怎么做 篇五

从该定义可以看出，湿地公园具有多重功能。然而，不同的湿地公园，根据不同的实际和区域需求，在其多重功能中又有主导功能来指导湿地公园的发展方向。根据目前已建的湿地公园现状，本文把湿地公园归类为生态保护、合理利用和科普宣教3 种主导功能。

生态保护功能是湿地公园的基本功能。通过湿地公园的建设，消除湿地所受胁迫因子，减缓湿地退化趋势，对现有湿地生态系统进行较好的保护，并保护众多动植物的良好生境，保护物种基因库，保护湿地生态系统综合服务功能的发挥。湿地公园的生态保护侧重对象又可细分为特定的湿地类型和生态系统、动植物栖息地和生境、水源地和水资源、文化资源等。主要做到：保护对象要明确、保护方法要科学、保护过程要长期、注重生态过程的保护、注重湿地文化的保护。代表例子：（1）水源地保护：江西东江源、陕西汉水源；（2）文化资源保护：湖南汨罗江（届原文化）；（3）红树林湿地保护：广东九龙山红树林、海南新盈红树林；（4）岩溶湖泊湿地保护：广东星湖；（5）高山沼泽湿地保护：湖北大九湖；（6）水禽栖息地保护：江西药湖；（7）大型通江湖泊保护：江西东番阳湖；（8）高原湖泊保护；西藏多庆错。

合理利用功能是保障湿地公园健康持续发展的基础。在保护生态系统的前提下，根据湿地公园实际，结合市场需求和生态承载力，开展包括生态种植、生态养殖、生态观光、度假休闲、康体保健、文化体验为主导的湿地资源合理利用项目，一方面可增加地方收入，提高周边社区群众收入，增加湿地保护的经费来源；另一方面，通过合理利用，可转变社区群众的思想观念，提高其湿地保护意识，促使群众自发地进行湿地保护。首先，利用方式要适当、强度要适度，其次，利用要体现可持续性，生态旅游不是利用的全部，最后，要划分不同利用强度的区域，要进行适时的监测。代表例：（1）城市湿地利用：浙江西溪；（2）生态湿地农业：江苏溙湖；（3）城郊休闲度假：湖南千龙湖；（4）绿色生态养殖：湖南东江湖；（5）沼泽生态旅游：黑龙江新青；（6）城市湖泊休闲。

科普宣教功能是湿地公园的主要目标。在利用湿地公园内良好的生态系统、自然景观、人文景观、生态文化和历史文化的基础上，通过湿地博物馆、湿地宣教中心、湿地文化长廊和宣教长廊等基础设施建设，采取室内和室外相结合的方式向大众传播湿地知识、灌输湿地保护意识，让公众通过在湿地公园中亲身体验和感受湿地，提高湿地保护和环境保护意识，推动生态文明建设。形式多样，内容科学，手段先进，设施要体现近自然，体现“三全”的要求——“全公园宣教、保护管理全过程宣教、全员工宣教”。典型：（1）湿地综合科普宣教：浙江西溪；（2）植物种质资源保护：山东滨湖（荷花种质资源）；（3）运河文化展示：山东台儿庄运河；（4）特定民俗文化展示：江西傩湖（傩文化）；（5）生态净化功能展示：重庆彩云湖、辽宁莲花湖；（6）梯田文化宣传：云南哈尼梯田；（7）防洪、发电功能：湖南雪峰湖。

国家湿地公园建设的相关要求

基本条件：① 具有显著或特殊生态、文化、美学和生物多样性价值的湿地景观，湿地生态特征显著；② 以湿地景观为主体，融合湿地景观和人文景观并具有生态、科学、教育、其他自然景观和历史文化价值；③ 能够在保护湿地野生动植物方面发挥重要作用；④适宜的规划面积应能保持湿地生态完整性和其周围风貌。

管理条件：①区域内无土地权属争议，湿地公园经营机构具有土地使用经营权（包括承包、委托经营管理协议）；② 湿地生态用水权益基本保障；③ 建设投资主体确定，运行维护投入制度健全；④ 湿地公园经营机构明确；⑤ 具备开展湿地保护等科普宣传教育活动的能力；⑥ 相关利益主体无争议。

建设程序：

湿地公园申报 按国家林业局2005年下发的《关于做好湿地公园发展建设工作的通知》(林护发[2005]118号)和《国家湿地公园管理办法（试行）》（林湿发[2010]1号）中的规定，国家湿地公园申报和审批程序。试点建设：目前，我国对国家湿地公园采取试点建设模式。试点国家湿地公园验收期限原则上不得超过自批准试点之日起6 年。试点验收： 试点国家湿地公园验收，由所在地省级林业主管部门依据本办法的要求及标准进行自查后，向国家林业局提出申请。申请材料符合要求的，国家林业局组织专家进行现场评估验收；对验收达标的，授予国家湿地公园称号。

编制科学的湿地公园规划、制定科学的管理措施

1）规划编制单位：湿地公园总体规划应当由具有相应资质的单位参照有关规定编制。湿地公园的撤销、范围的变更，须经国家林业局审批。同时，湿地公园规划单位与人员要有较完善的湿地知识，还要有一定的生态、地理、水文、规划学和经济学等知识。

2）规划内容：湿地公园规划的内容要具体、深度要有可操作性。主要包括：① 规划内容既要包括以生态保护、生态恢复与修复、生物多样性保护等为主的保护与修复内容；还要包括科普宣教、科研监测等项目；同时，还要结合实际，对湿地公园的利用方式、产品配置、对外宣传等做出详细安排；② 湿地公园的规划内容应建立在湿地公园实际和市场需求的基础上，规划的项目在科学的基础上要具备可行性和可操作性。

6.高三寒假数学应该怎么学才好 篇六

高三一轮复习内容多、节奏快，在学习的时候不仅要把知识记录下来，还把知识进行分类，归纳总结，理清头绪，系统化成为自己的东西，才能在考试时灵活应用。所以，在这一学习阶段结束后，就非常有必要，进行归纳，将知识分类整理，方便再次学习;并且总结漏洞，归纳薄弱点，找出一轮复习的漏网之鱼，这是查漏补缺的好机会。

二、做好规划，按部就班

寒假的时间相对自由，但是对于高三学生而言也很宝贵，所以一定要根据自身的薄弱点，制定一个切实可行的计划，不能心浮气躁，自乱阵脚。在这里新东方薛涵老师提出几点建议：

首先：要有周计划和日计划;

其次：每天都要有一到两个小时学习数学的时间，基础知识不能放松，要留有一定的时间复习巩固;

再者：劳逸结合，保证学习效率;

最后：每日坚持，形成习惯，巩固学习成果。

三、总结方法，记录错题

寒假时间紧、任务重，做题要讲策略，讲方法，不可盲目进行题海战术，一定要根据自身情况，有选择，有计划地进行练习，并且及时总结。

“知错能改，善莫大焉”：在不断地复习中，我们要把错题记录下来，并且进行整理。做题最可惜之处，不在于犯错误，而在于同样的错误出现两次--所以要认真对待错题，做到“错题正解”、“错因分析”、“方法总结”三位一体。

四、及时提问，绝不拖拉

遇到自己解决不了的题目，要及时向老师求助。老师不仅了有成体系的知识构架，而且有成熟有效的做题方法和技巧。所以，当知识混淆，毫无头绪时，要及时提问，请老师帮助解决。

7.面试自我介绍应该怎么做 篇七

自我介绍时，要突出个人的优点和特长，你可以使用一些小技巧，比如可以介绍自己做过什么项目来验证具有某种能力，也可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述。但无论使用哪种小技巧，都要坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类。自吹自擂一般是很难逃过面试官的眼睛的。至于谈弱点时则要表现得坦然、乐观、自信。

阿宏毕业于中部城市的某大学，带着憧憬南下广东。由于自己是一位专科生，在研究生成堆的人才市场里，阿宏的自信心有点不足，面对面试官常常表现出怯场的情绪，有时很紧张，谈吐不自然。他也明白这种情况不利于面试，但却找不到方法来调控自己。

8.学生瘦脸运动应该怎么做 篇八

手指推拉颈部和下巴

两手屈肘，掌心相合，五指并拢，指尖顶住下巴，轻轻地用双手抬起下巴，延伸年底脖子，全面扩展休息10秒钟，然后放松。

刺激淋巴流向

双手轻轻握拳，拇指包在四指间。转动手腕，在脖子两侧利用指关节上下推按，能有效将废物排出。重整个面部按摩。

整个面部按摩

双手食指勾起，然后以拇指作为固定点，利用食指指关节内侧从脸部中心向两侧滑动按摩。分别从下颌下方、接着往上到腮骨上方，再来是鼻翼两侧、颧骨处还有眉骨上方。

提拉脸颊

利用中指和无名指指腹，从太阳线往发际线提拉，重复5次。

掐捏脸颊肉肉

两手四指并拢，两手形成一个金字塔状掐住脸颊，然后两拇指向上推按，每边重复5次。

刺激颧骨

双手轻轻握拳，拇指包在四指间。嘴巴轻轻打开，然后利用两手指关节在颧骨处以打圈方式进行按摩。重复20次。

拇指推按腮骨

四指并拢，拇指张开。拇指放在腮骨处，其余四指放在太阳穴处。四指成为支点，拇指沿着腮骨从下巴处推按至耳朵旁。重复5次。

9.核桃虾仁粥应该怎么做？ 篇九

核桃虾仁粥

【食材】白米、白糖、山药各100克，清水1公斤。

【制作】将山药去皮后切成小块，倒入开水中煮到七分熟时加入白米煮成粥，再加入白糖稍煮片刻即可。

【功效】益肾气、健脾胃，是保健滋补的佳品。

长寿粥；

【食材】芡实、药仁各400克，山药1500克，糯米500克，人参、茯苓各150克，莲子250克，白糖适量。

【制作】将药仁置于热锅中翻炒一下，捞出后研成粉末，糯米也是同样做法；将所有原料混合到一起搅拌均匀，煮成粥品，每天吃2次。

【功效】补脾止泻、益肾等功效。

核桃粥

【食材】核桃50克，白米、白糖各100克，清水1公斤。

【制作】将核桃去壳切成小丁，白米放入锅中煮成糊状时，倒入冰糖、核桃丁即可。

【功效】补气养血、润燥化痰、滋肺润肠等功效。

茴香腰子

【食材】猪腰子90克，小茴香6克。

【制作】将锅烧热，茴香倒入略炒片刻，马上倒出并研碎；猪腰子撕去外皮后清洗用剪刀从侧面划开一个口子，将茴香末塞进去即可，并用细绳将开口处缠紧；锅中倒入调好味的卤汁，放入猪腰子，大火煮沸，保持30分钟后即可起锅，切成片状即可食用。

【功效】适合于腰痛腰凉、畏寒怕冷等症状。

锁阳羊肉粥

【食材】锁阳10克，羊肉100克，大米100克。

【制作】将羊肉剁细备用，然后将锁阳倒入锅中水煎去渣，过10分钟后倒入羊肉、大米一同煮成粥品，可根据个人口味加入调味品。

【功效】适合于肾亏所致的腰膝酸软、畏寒怕冷等症状。

萸肉苁蓉羊肉汤

【食材】羊肉600克，山萸肉20克，肉苁蓉20克，龙眼肉20克。

【制作】将羊肉切成薄片状放入滚水中煮5-10分钟，捞出后再用清水冲洗干净，并置于瓦煲中；煲至水沸腾之时，放入山萸肉、肉苁蓉、龙眼肉和姜片，继续用大火煮沸，转用中火煲3小时，根据个人口味加入各种调味品即可服用。

【功效】适合于手足冰凌、腰膝酸软、尿频尿多、便秘等症状。

白菜粥

1.将大白菜择洗干净，切成粗丝 ;

2.姜洗净切成丝备用;

3.粳米淘洗干净，用冷水浸泡半小时，捞出，沥干水分;

4.坐锅点火，倒入猪油烧热，下白菜、姜丝煸炒，起锅盛入碗内;

5.取锅加入约1000毫升冷水，倒入粳米，用旺火烧沸;

6.改用小火熬煮至粥将成时，加入炒白菜，调入盐，味精拌匀;

7.将粥再略煮片刻即成。

砂锅排骨粥

1、猪排骨洗净，剁段，过油炸透;

2、生菜洗净，切丝;

3、葱姜洗净切末备用;

4、粳米洗净，浸泡半小时，捞出，沥干水分;

5、粳米放入砂锅内，加入约2000毫升冷水，旺火烧沸;

6、转小火慢煮半小时;

7、猪排骨段入锅，撒上青豆及其生菜丝，继续煮20分钟;

8、再加入盐、味精、胡椒粉搅拌均匀;

9、稍焖片刻，撒上葱末、姜末，即可盛起食及其用。

核桃，虾仁都是我们众所周知的非常有营养的食物，我们应该善于把两者结合在一起，当然前提是两者不会产生化学反应，对我们的身体有害。如果对我们的身体有好处，那我们何乐而不为呢？

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10.孩子高三不学习应该怎么办 篇十

其次,运用罗宾逊(Robinson)提出的SQ3R学习法进行学习。这是经过许多人的实践验证的提高学习效率的一种好方法,SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review几个单词的第一个字母缩写成的。

①概览(Survey)——概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时,你必须借助标题和副标题知道大概内容,还要抓住开头,结尾及段落等承上启下的句子。这样一来,你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

②问题(Question)——在学习时,要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上,同时找一找自己有哪些不懂的地方。如果是学习课文,预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时能带着问题去读有关资料,就能更有的放矢。

③阅读(Read)——阅读的目的是要找到问题的答案,不必咬文嚼字,应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读,这有助于提高你的知识量,有些书则应采用精读法,反复琢磨其中的含义。

④背诵(Recite)——读了几段后,合上书想想究竟前面讲了些什么,可以用自己的语言做一些简单的读书摘要,从中找出关键的表达词语,采用精炼的语言把思想归纳成几点,这样做既有助于记忆、背诵或复述,又有助于提高表达能力,且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

⑤复习(Review)——在阅读了全部内容之后,回顾一遍是必要的。复习时,可参考笔记摘要,分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说,及时复习是最有效的,随着时间的推移,复习可逐渐减少,但经常性地复习有助于巩固所学知识,进而形成永久性记忆。

第三,制定好每天的学习计划,并以实际行动按时按节完成之,再用单元计划进行检查验收,做到步步为营不断扩大战果。

第四、要合理地安排用脑时间。学习是生活的一个部分,劳逸结合是十分必要的,必须形成合理的学习和生活规律。“一张一弛”是古人总结的经验,必要的休息和娱乐是需要的。如果你每天只有学习一项内容,生活的其他内容全部都没有,恐怕大脑就会罢工了(您“最近学习时总是头痛头晕,无法记住东西”恐怕就是这方面的原因)。