幼儿园安全知识内容

幼儿园安全知识内容（精选8篇）

1.幼儿园安全知识内容 篇一

消防安全知识

1．消防安全“四个能力”的内容是什么？

答：(1)检查消除火灾隐患的能力(2)扑救初期火灾的能力(3)组织疏散逃生的能力(4)宣传教育培训的能力。

2、消防工作的方针是什么？ 答：预防为主，防消结合。

3、如何使用干粉灭火器？

答：使用手提式干粉灭火器时，应拔去保险销，一只手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部；另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火。（简记：拔销子、握管子、压把子）

4、使用干粉灭火器有哪些注意事项？

答：（1）冲准火焰根部加压喷射，不可过高（2）距离火焰2至3米喷射（3）站在火焰的上风方向喷射

（简记：上风向2-3米处冲火根喷）

5、灭火器压力表如何辨认？

答：压力表指针指向绿区为压力正好合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向红区说明压力不足。（简记：绿区好、黄区大、红区小）

6、消火栓的使用方法？

答：（1）打开消火栓门，如有按钮则按下内部火警按钮。（2）一人接好枪头和水带奔向起火点。（3）另一人接好水带和阀门口。

（4）逆时针打开阀门水喷出即可。（简记：按报警、接枪带、开阀门）

7、什么是火灾隐患？

答：火灾隐患，是指可能导致或者增加火灾危险性或者危害性的不安全因素。

8、消防工作的三支队伍是指什么？

答：（1）检查、巡查火灾隐患的队伍（2）第一灭火战斗力量（3）第二灭火战斗力量。

9、什么是灭火第一战斗力量？

答：失火现场员工在一分钟内自发形成的灭火力量，是灭火第一战斗力量。

10、第一战斗力量的具体工作任务是什么？

答：第一发现火灾的员工就近使用灭火器材灭火，并大声呼叫周边员工报警、增援；距起火点近的员工负责利用灭火器和室内消火栓灭火；距电话或火灾报警点近的员工向单位消防值班室（或消防控制中心）和公安机关消防机构报警；距安全通道或出口近的员工立即引导顾客向安全地点疏散；距排烟口近的员工，就近按下排烟口按钮等。（简记：大声叫、打电话、按报警、拿器材、引导人）

11、向 “119”报警的内容和要求是什么？

答：报警人姓名、工作单位、联系电话；失火场所的准确地理位臵；尽可能地说明失火现场情况，如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑、行车路线、消防车和消防队员如何方便地进入或接近火灾现场等。（报警内容简记：起火时间、特征、大小、火场人员、物品、行车路线）

12、人员密集场所员工处臵初期火灾的要领是什么？ 答：（1）报警早，损失小；（2）边报警，边扑救；（3）先救人，后救物；（4）防中毒，防窒息；（5）听指挥，莫惊慌。

13、组织引导人员疏散的程序是什么？

答：（1）通报火情（2）按职责分工引导疏散（3）保证疏散照明（4）稳定现场人员情绪（5）作好必要的疏散准备（6）引导疏散（7）清点人数（8）保护好已疏散人员的安全。

14、一般场所应配臵什么类型灭火器？ 答：ABC类干粉灭火器。

15、灭火器ABC类是指什么意思？

答：A代表可燃固体、B代表可燃液体及可融化固体、C代表可燃气体（ABC类灭火器可扑灭这三类火灾）。

16、消火栓的保护半径得怎么规定的？

答：消火栓的保护半径一般为30米（水带长度20米+水柱10米）

17、车间、库房等场所常用的自动消防设施有哪些？ 答：有烟感报警、自动喷淋头、排烟口等。

18、烟感报警的作用是什么

答：烟雾达到一定程度自动报警，将信号传到消防控制室。

19、自动喷淋头的作用是什么 答：温度达到68度动作喷水。20、“一懂三会”的内容是什么? 答：(1)懂本岗位的火灾危险性。

(2)会报警、会灭火、会逃生。

21、“三提示”的内容是什么？ 答：(1)提示所在场所火灾危险性。(2)提示所在场所安全逃生路线、安全出口位臵，遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救。

（3）提示所在场所内简易保护面罩、灭火器等灭火逃生设备器材具体放臵位臵和使用方法。

22、“六个严禁”的内容是什么？

答：严禁燃放焰火、严禁违规使用明火、严禁堵塞占用疏散通道、严禁安全出口上锁、严禁乱扔烟头、严禁使用大功率电器

23、员工应熟知的基本消防安全知识有哪些？ 答：（1）员工应牢记本岗位职责及火灾危险性；（2）发现火灾处臵措施；

（3）周边消火栓、灭火器、手动报警器数量、位臵；（4）最近安全疏散通道位臵。

24、电气设备着火应如何灭火？

答：遇有电气设备着火时，应立即将设备的电源切断，然后进行灭火。

25、油脂类物品着火应如何灭火？

答：应该用干粉灭火器喷洒或者沙土掩埋等能有效隔绝氧气的灭火方式。

26、发生下列情况时，你会用什么方法灭火？（1）炒菜时锅中菜油着火？（盖上锅盖）；

（2）做实验时，酒精撒在桌子上燃烧起来？（用湿的抹布盖灭）；（3）图书馆中图书着火？（用液态二氧化碳灭火）

27、灭火的方法有哪几种？

答：有冷却法、隔离法、窒息法、化学抑制法。

28、什么叫燃点？

答：燃点又叫着火点，是可燃物质开始持续燃烧所需要的最低温度。

29、进入油库（站）不准带哪些东西？

答：进入油库（站）不准带火柴、打火机及其他能发火的物品，并禁止穿钉子鞋。

30吸烟在哪些情况下容易引起火灾?

答：（1）躺在床上和沙发上吸烟；在禁止吸烟的地方吸烟；在修理汽车和清洗零件时；乱扔未熄灭的烟点和火柴梗。

31、义务消防队的组织有哪些分工？

答：有灭火组、疏散组、救护组、器材组、保卫组。

32、简述发生火灾如何报警？

答：拨打电话119，说清起火地点，什么物品起火，火势多大；派人在街口或大门口引导消防车等。

33、火灾的基本定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

34、防火的基本观念：

①火灾形成的三个必要条件：可燃物，空气。火源。

②火灾扑救通常采用的方法：窒息《隔绝空气》，冷却发《降低温度》，隔离发《移去可燃物》。

35、火灾大致可分为五类：

A．普通类火灾，由木材，纸张，棉，布等固体物质所引起的火灾。B.油类火灾，由火性液体及固体有脂物引起的火灾。如汽油，煤油，石油。

C．气体类火灾，由气体燃烧爆炸引起的火灾。如：天然气，瓦斯，煤气。

D．金属类火灾：由钾，钠，镁，锂及禁水物质引起的火灾。：比如：电池。

E．电气火灾：由电器走火，短路，漏电，打火引起的火灾。

35、消防设施有哪些？

1灭火器,，2消防栓，3安全出口指示牌，4烟感，5温感，6自动喷淋，7应急照明灯8，防火卷帘，9应急广播等。

36、灭火器的使用，①:右手提着灭火器到现场 ②：抽掉铅封 ③：拔掉保险销

④：左手握着喷管，右手提着压把，站在上风区。

⑤：在距离火焰1.5米左右的地方右手用力压下压把，左手拿着喷管对着火焰根部进行扫射

37、消防自救常识及火场逃生方法： 第一：熟悉环境，临危不乱。每个人对自己工作、学习或居住所在的建筑物的结构及逃生路径平日就要做到了然于胸；而当身处陌生环境，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口以及楼梯方位等，以便在关键时候能尽快逃离火场。

第二：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。突遇火灾时，首先要强令自己保持镇静，千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时要注意，朝明亮处或外面空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，《但不是地下室》若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗等通往室外逃生。

第三：不入险地，不贪财物。在火场中，人的生命最重要，不要因害羞或顾及贵重物品，把宝贵的逃生时间浪费在穿衣服或寻找、搬运贵重物品上。已逃离火场的人，千万不要重返险地。

第四：简易防护，掩鼻匍匐前进。火场逃生时，烟雾大的情况，可采用毛巾、口罩蒙住口鼻，匍匐撤离，以防止烟雾中毒、预防窒息。另外，也可以采取向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好后，再冲出去。

第五：善用通道，莫入电梯。规范标准的建筑物，都会有两条以上的逃生楼梯、通道或安全出口。发生火灾时，要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道。千万要记住，高层楼着火时，不要乘普通电梯。

第六：避难场所，固守待援。假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来。此时，首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布等塞住门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守房间，等待救援人员达到。

第七：传送信号，寻救援助。被烟火围困时，尽量呆在阳台、窗口等容易被人发现的地方。便于消防人员寻找、营救。

第八：火已及身，切勿惊跑。火场上如果发现身上着了火，惊跑和用手拍打，只会形成风势，加速氧气补充，促旺火势。正确的做法是赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。能及时跳进水中或让人向身上浇水就更有效。

第九：缓降逃生，滑绳自救。高层、多层建筑发生火灾后，可迅速利用身边的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，并用水打湿后，从窗台或阳台沿绳滑到下面的楼层或地面逃生。即使跳楼也要跳在消防队员准备好的救生气垫或4层以下才可考虑采取跳楼的方式，还要注意选择有水池、软雨蓬、草地等方面跳。如有可能，要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物品或打开大雨伞跳下。跳楼虽然求生，但会对身体造成一定的伤害，所以要慎之又慎。

2.浅谈幼儿园安全教育知识 篇二

[关键词]幼儿园；安全教育；安全自救

幼儿年龄较小，他们的认知水平普遍较低，缺乏自我保护意识，而且，幼儿身体机能发育不完善，容易受到损伤，再加上他们生性贪玩好动，又极容易发生安全事故，因此，对幼儿进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养，是幼儿园的重要工作。幼儿的安全教育必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。教师可采取示范与讲解相结合，注意正面引导和随机教育，本文简单谈谈幼儿园的安全教育知识，力求把安全教育落到实处。

一、交通安全教育

众多让人痛心的数据显示， 每年交通事故死亡中有10%是少年儿童，而且，这个数据有逐年上升的趋势。交通安全教育是每个年龄段都无比重视的，在幼儿园的安全教育中，对幼儿进行交通安全教育更是不容忽视。可以在幼儿园里模拟交通安全涉及的相关情景，在模拟情境中教导幼儿了解基本的交通规则，帮助他们掌握，然后和街道协调，在幼儿接受模拟情景的学习以后，去真实的情景上实践学过的交通安全知识，并从中教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

例如：“红灯停、绿灯行”，先在幼儿园里模拟教学，出示红绿路灯、人行横道线等交通标记，教导幼儿，过马路要走人行横道线上，在过马路之前要先看路灯标记，红灯表示停下等待，路灯表示可以通过，让幼儿记住这些交通规则，并通过反复让幼儿念“红灯停、绿灯行”的短句，让他们把交通规则熟记于心。模拟情景学习之后，可以组织幼儿到真实的马路上去实践这些知识，不过考虑到安全问题，组织活动还是要精心策划。

二、消防安全教育

一般来说，消防安全教育应该从火灾的预防、灭火的基本知识、火场的自救与逃生、发生火灾的现场处理等方面着手，但对于年龄较小的幼儿来说，这些知识接受起来确实有难度。所以我们可以从小培养幼儿的消防安全意识，让他们懂得消防安全知识。幼儿园可以带领幼儿参观消防队观看他们的消防演习，或者请消防人员进园讲解简单的消防安全知识，并在知识教育之后在幼儿园进行消防演习，还可以以竞赛的形式检验幼儿是否掌握消防安全知识。

例如：教导幼儿牢记火警电话119，在没有电话或没有消防队的地方遇到火灾，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。另外，报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地区，并说明什么东西着火.火势怎样，讲清报警人姓名、电话号码和住址。报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。遇到火灾.不要围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于自身的安全。一定要向幼儿强调，不能乱打火警电话，如发现有人假报火警，要加以制止，以防有的幼儿出于玩乐乱打电话，干扰消防工作，浪费资源。

三、食品卫生安全教育

幼儿普遍爱吃零食，也普遍不懂得爱护卫生，他们总是喜欢将各种东西放入口中，因此，在幼儿园误食有毒有害物质的情况比较多见。例如：目前孩子服用的药品，大多外观漂亮、口感好，深受孩子喜欢，许多孩子就无节制的服用导致各种问题，所以老师们一定要教育幼儿，不随便捡食和饮用不明物质。另外，培养孩子良好的飲食习惯。例如：教育孩子进食时不能嘻笑打闹以免食物进入气管，在进食热汤或喝开水前，先吹一吹以免烫伤，吃鱼时要把鱼刺挑于净，以免鱼刺卡在喉咙里等等。

四、玩具安全教育

幼儿在幼儿园的生活与活动中，大多数时间都是在和玩具打交道，所以必须重视对幼儿的玩具安全知识教育，老师们应该针对不同的玩具进行适当的安全教育，最好能在场景中进行教育。例如：幼儿在玩秋千架时， 教师可以及时教导幼儿注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳。玩大型玩具滑梯时，教师可以及时教导幼儿不要拥挤，而且要排队等候前面的幼儿还没滑到底离开，后面的孩子再往下滑。玩跷跷板时，及时教导幼儿要坐穩、双手抓紧扶手等。

五、幼儿生活安全教育

幼儿的生活活动环境主要是家庭和幼儿园，所以与其他安全教育不同的是，幼儿的生活安全教育，需要家庭和幼儿园相互配合，相互理解，一起来执行。家长和幼儿园工作者要经常对幼儿讲一些深入浅出的道理，让他们认识到社会上既有好人也有坏人。另外，为了孩子的安全，幼儿园方面和家庭都要注意，教育孩子不随身携带尖锐的器具，比如：钥匙、小刀等，还要教导幼儿不能随意攀爬高处，也不能在没有安全防护措施的时候从高处往下跳等等。留幼儿独自在家时，要教育幼儿不要随便给陌生人开门，不要乱用家里的电器、厨具等。

六、防触电，防溺水教育

对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。

七、结语

幼儿是每个家庭的重点关爱对象，幼儿园必须把保护幼儿的安全和促进幼儿的健康放在幼儿教育工作的首位，从交通安全、消防安全、食品安全等方面着手，把幼儿安全教育落到实处。

参考文献：

[1]李少华，《课程教育研究》.2014 .关于幼儿园科学教育中容易忽略的几个问题的思考.

[2]苗雪红 ，《幼儿教育·教育科学》. 2007.对幼儿社会教育的思考.

[3]李槐青，《湖南师范大学教育科学学报》.2011.对当前幼儿科学教育改革的思考.

3.安全知识内容 篇三

出车之前讲安全，遵守法规保平安。开车之前要检查，细心观察除隐患。

车动之前先鸣笛，防止车辆出问题。车速千万不能快，十次事故九次快。

中速行驶好处多，千万不能开飞车。转弯之前要注意，谨慎驾驶不麻痹。

减速鸣号靠右行，莽撞容易出险情。两车相会讲礼貌，礼让三先要作到。

下坡首先让上坡，空车应当让重车。超车之前先鸣号，道路不宽不能超。

强行超车危险大，赌气开车更可怕。城镇车马行人多，行车牢记守规则。

确定情景要准确，处理问题要灵活。火车道口易闯祸，一慢二看三经过。

简易公路小桥多，不要桥上来会车。山路崎岖险情多，注意转弯和会车。

下山不要放空挡，上山不要急冲坡。下雨行车条件差，容易打滑最可怕。

方向油门运用好，防止车辆两边跑。冰雪路滑车似船，处理情景要提前。

风雪雨雾视线暗，车速必须要减慢。夜间行车视线差，灯光不好有危险。

急事行车莫慌张，精心驾车莫莽撞。前后左右勤照看，稳住油门别蛮干。

4.安全知识小报内容 篇四

演练前，班主任给我们详细讲解了火灾逃生的方法，逃生时需要注意的事项：弓腰，捂口鼻，沿墙根快速撤离火灾现场，为了让同学们掌握的更扎实，教师还亲自给我们做了示范，最后教师告诉我们具体的.撤离路线，告诫大家严格按照指定路线快速撤离，以免发生踩x事故。

第一节课，正当同学们津津有味地读书时，忽然听到“教学楼发生火灾，请同学撤离到安全地带”的口令，大家在教师的组织下，慌而不惧，快而不乱，按照教师提前教给我们的方法迅速撤离到了指定地点。

5.工艺安全知识培训内容 篇五

一、均化及喂料系统

（1）工作场所应保持道路畅通，照明充足，严禁乱堆乱放杂物。

（2）开机前应认真检查所属机电设备的安全状况，确认正常后，方可开机。（3）生料均化时，应严格遵守各项操作规程。

（4）处理卸料器堵塞时，应将活动平台支稳，要防滑、防跌，打开检查门时，人应侧面作业，防止生料喷出造成伤害。

（5）绞刀机壳盖板必须完好、固定，严禁在上面行走；库内检查门、测量孔盖板必须安全可靠，做到谁开谁盖，严禁乱打开盖板。

（6）机电设备检修时，必须切断电源，挂警告牌，现场设专人监护。

（7）生料均化时，应经常检查库内容量，不可把库内物料进得过满，料位控制在60%~80%。

（8）加强机电设备的巡检工作，如发现缺油、超油、超电流、振动等异常情况，应及时停机处理，确保安全运行。

二、回转窑系统

（1）严格遵守回转窑工艺技术操作规程，严格控制回转窑工艺技术参数。

（2）回转窑点火喷煤时，操作人员不得靠近窑门附近，非工作人员应撤离窑头平台，避免“放炮”回火伤人。

（3）在操作室外作业时，必须穿戴好劳动保护用品，禁止穿短袖衫及化纤工作服；看火时必须使用看火面罩，并戴好皮手套。

（4）烘窑点火时，须确认本系统所有设备、仪表处于良好状态，确认预热器、窑内无杂物（铁器），并通知有关生产岗位做好点火前的准备工作，符合点火条件才能点火。

（5）遇阴雨天点窑时，应及时观察窑筒体变化，勤翻窑，并尽快连续转窑，防止窑筒体受热不均造成弯曲变形。

（6）点火升温时，及时掌握窑温，间歇翻窑，随着温度不断升高而减短翻窑间隔时间，从而达到连续转窑。

（7）烘窑升温结束后，通知分解炉岗位，检查排灰阀及预热器锥体部分是否有积灰，并打开循环吹堵进行清理后，才能正式投料生产，避免投料造成堵塞。

（8）正常操作时，严格控制工艺技术参数，经常观察窑内火焰、窑状况和窑筒体温度，如发现异常时及时调整。掉砖红窑应立即停窑，并及时向工段或厂部汇报。

（9）窑尾缩口结皮和预热器堵塞处理时，必须严格遵守清理窑尾缩口结皮及捅堵的安全操作规定。

（10）停窑检修时，应切断电源，并在操作台上挂“禁止启动“警告牌，确认窑的前后设备均处于停机状态时，才能进行检修作业。

（11）入窑检查或清除窑皮时，须搭好跳板，确认牢固可靠，方可入窑。进窑前应穿戴好劳动保护用品，戴好安全帽，禁止穿化纤工作服，如有悬挂窑皮应先处理。

（12）突然停电时，应及时切断电源，通知发电机房立刻发电，并配合托轮工，电工及时恢复窑的安全运转。

三、回转窑及托轮

（1）开机转窑前，应对本岗位的所属设备和现场环境进行全面检查，确认安全可靠，方可进行操作。

（2）须严格按照设备工艺要求，经常检查轴瓦润滑情况和冷却水系统，确保设备润滑及水路畅通。（3）回转窑筒体上下窜动灵活，窑体正常运转。确保窑筒体每班上下窜动一至二次，保证托轮与轮带磨损均匀。

（4）窑检修及慢速成转窑时，应设专人联系、专人指挥、专人转窑，严禁乱指挥，乱转窑，以免造成伤害事故。

（5）使用的各种润滑油品种、性能必须符合规定要求。调窑时，严禁用砂、灰调整窑体移动。

（6）设备运转中，应经常观察窑体各前后窑口运行情况，发现窑体温度过高、红窑或有碰撞响声，应立即与看火工联系，以便采取处理措施。

（7）在窑体施工前，检修单位和外协单位负责人必须与值班看火工保持联系，并挂检修施工警告牌。

（8）托轮、滚动装置、窑台上下应保持整洁干净，如有油泥、积灰、杂物等要及时清除，防止滑跌，以生意外事故。

（9）预热器堵料时，窑体前后口处严禁作业。

（10）操作中发现红窑和设备重大隐患，应及时上报工段、分厂。

四、分解炉、预热器系统

（1）预热器框架系统工作地应有足够的照明，上下扶梯时，要防止滑跌。保持框架清洁，严禁在框架系统乱堆物品，严禁高空抛物，特殊情况须经领导批准，同时要做好现场安全监护工作，方可进行。

（2）预热器堵料时，必须取得窑头看火工的认可，并共同处理。清堵时，应严禁遵守清堵安全规定。

（3）框架系统所有的防护栏不得随意损坏，如工作需要割断栏杆时，必须及时恢复。（4）窑尾烟室结皮清理时，禁止用铁钎硬捣，以防损坏内衬。（5）预热器检修时，块状物不得掉入筒内，以防卡死排灰阀。

五、冷却机系统

（1）开机前应认真检查所属设备。密封检修门时，必须确定篦床上下无人、无铁器、无杂物，方可关闭检修门。

（2）处理预热器堵塞时，严禁进入冷却机内和链斗机地坑进行作业。不准在冷却机周围堆放易燃易爆物品，防止高温物料喷出发生意外。

（3）进入冷却机内处理故障时，应先和窑头看火工联系，窑停止喂料，停止转窑，切断破碎机电源，悬挂警告牌并通知窑头，确保系统有足够的负压，并将预热器系统排灰阀锁紧，防止塌料伤人。

（4）在热态情况下，进入冷却机内检查或处理“雪人”、“大球”时，必须穿戴好劳动保护用品，禁止在破碎机运动中处理“大球”。

（5）设备转动部位必须配置安全防护罩，破碎机盖板连接螺栓不得小于是16MM，链斗上下楼梯应有可靠的防护栏杆。冷却机传动部位以生故障时，处理时间超过去时15分钟以上，必须通知窑头停止喂料、停窑、降低窑速，防止物料堆积在篦床上，造成篦床损伤或形成“雪人”。

（6）计划检修时，进入篦冷机作业时应在窑口搭设安全防护架，防止窑口掉落异物伤人。

（7）检修和抢修冷却机小拉链时或检修人员在篦冷机各室检查时，机旁操作人员不得擅自离开现场，必须统一指挥和有专人临护，以护发生意外事故。

（8）突然停电或一室、二室高压风机出现故障时，应立即通知窑头停料，打开各室检修门通风，避免篦床热变形。（9）清理链斗机和皮带机积灰时，应穿戴好劳动保护工作服，防止被传动部件绞住伤人，行走时注意地面料球，防止滑跌。

六、煤磨系统

（1）作业前应对本系统进行全面认真的检查，确认一切正常后方可开机，并严格执行工艺技术参数。

（2）煤磨系统是易燃易爆岗位，禁止堆放易燃易爆物品，禁止煤粉堆积。

（3）煤磨系统禁止吸烟，禁止任何火火星，全系统完全密封，漏风必堵，避免煤粉外漏。

（4）在煤磨系统从事电焊、气割作业时，应经厂领导同意，并采取防范措施，设专人监护，动火前必须清理周围煤粉，工作完毕应认真仔细检查现场，以防造成火灾。

（5）煤磨运转中，禁止从事任何维修工作。磨体防护栏杆不得损坏，热风炉、磨机周围严禁人员停留，热风炉使用时严禁清灰。

（6）如果原煤转盘下料不畅或被异物卡死时，在疏通过和中，应采取防护措施，防止接触运转部件而造成伤害事故。

（7）磨机倒球时，应仔细检查磨机周围情况，任何人不得靠近磨机。

（8）进入磨机内检修时，应切断电源，挂警告牌，使用36V以下安全照明灯，并在磨机出口安排专人监护。

（9）每次检修结束应进行全面检查，符合运转工艺要求，方可取下警告牌，恢复正常生产。

（10）煤磨热风炉点火时，严格按工艺操作程序操作。禁止点火时向炉内倒油，挂棉球点火时，应站在侧面操作。，防止正压喷火伤人。

七、煤磨防爆袋收尘器

（1）维护好全系统设备，保证正常运转。密封装置应完好可靠，防止结露，并按规定时间清理积灰。

（2）定期检查、检验安全防爆设施，清理防爆阀上的积灰，确保灵活可靠。

（3）开机前应检查各润滑点是否完好，各运转部件是否可靠，收尘袋是否完好无损，如发现异常应及时处理。

（4）启动风机时，要将风机前阀门关闭，调速归零再大启动，防止电流过大，烧坏电机。

（5）清理煤粉仓或收尘布袋时，不能一人进仓作业，必须有两人以上，并采取防护措施，防止煤气中毒。

（6）要进行煤粉仓量仓过程中，严禁将异物掉入仓内，以防损坏设备，在停机检修时，要经常检查煤粉仓的温度情况，防止煤粉超温自然。

（7）设备正常运转时，不能用手触摸转动部件，发现煤粉燃烧时，应用砂子或灭火器灭火，严禁用水灭火。

八、煤粉制造、输送系统检修规程

（1）制造、输送系统检修时动用明火（气割、电焊），必须比过生产安全部门及厂部同意，并由作业单位和被作业双方派人临护、指导。

（2）煤粉仓进行气割、电焊工作，应做好以下防范措施：

a、通知岗位工严禁送煤，由检修负责人与煤磨当班班长及岗位工签字认证，严禁向仓内送气送煤，此项临护工作由岗位工负责。

b、必须等仓内煤粉用完后方可施工。

c、检修结束后岗位工需要清理仓内余火，经检查确认无火后，关闭仓底闸门，方可生产。（3）输送管道在检修前，应将管道内的煤粉全部送完。检修人员不得擅自离开岗位。（4）煤粉仓、输送管道、输送泵中间仓及泵体在用明火（气割、电焊）前，必须将焊割部位及邻近部位的煤粉清理干净，并将消防器材置于附近，做好灭火防范措施。

（5）检修人员需戴好劳动保护用品，在高空作业时需要系好安全带，并有专人临护。（6）检修过程中着火，需用二氧化碳灭火器进行灭火，严禁用压缩空气灭火。

（7）岗位工在整个检修过程中，应严守岗位，严格执行禁止送煤指令，拒绝一切违章指挥，交班时应向接班人员交代清楚，交接班干部记录上应有明晰的文字记录，接班人员在了解清楚情况后，方可签字接班，并继续执行禁止送煤指令和上述有关规定，直至禁令解除。

九、煤粉制备的防爆

煤的粉磨需要十分小心，以防止煤粉的爆炸。

1、发生爆炸需要具备的条件

（1）气体混合物中的可燃物浓度达到爆炸的极限。（2）气体混合物中的氧含量达到足以发生爆炸的程度。（3）混合物中的热能足以引起爆炸。

2、煤粉浓度

气休混合物中的煤粉浓度的爆炸极限为150~1500gNm3.这个范围的高低取决于以下几个方面：

（1）煤粉的细度，煤粉越细，越易发生爆炸。（2）气固混合物中，可燃气体的种类和含量。（3）燃煤的发热量与挥发分含量。（4）气体的温度。

如果水泥厂地处亚热带，使用挥发分达30%以上的褐煤作燃料，更应提高防护水平。

3、气体混合物中的氧气量

气体混合物中的氧气量达到足以发生爆炸的程度为14%，因此煤磨烘干热源有的厂采用氧含量较低的废烟气，部分废气的循环可以降低混合物中的氧含量，因而缩小爆炸限度范围，有效防爆。

4、足够的热能

煤的自然、烘干气体使煤过热、机器部件的过热、电火花以及人为火种，是常见的引爆热源。

从理论上讲，爆炸的充分必要条件中一个因素不存在时，就足以防止煤粉爆炸。但在实际上，由于种种原因，条件的成熟往往疏于临测，因此对于任何一个原因均应加强防范。

煤磨车间容易发生爆炸事故，这是设计煤粉制备系统必须考虑的问题。目前主要从两方面采取措施，一是防止煤粉在系统各部分聚积；二是利用各种防爆装置，如一氧化碳测定仪和惰性气体灭火装置。这些防爆措施使煤磨易爆和问题基本上得到控制。

十、窑头电收尘器、窑尾电-袋收尘器（1）开机前，首先检查电场内部是否有人或异物；非工作人员不得进入电收尘器现场，以防发生意外。

（2）当电收尘器运行时，各检查门应关好并加锁，非工作人员不得进入电收尘现场，以防发生意外。

（3）电收尘器在高压下进行，必须确保人身和设备安全，严禁在电场开路下送电，严禁在电场运行中拉开高压开关而开路运行。

（4）进入电场作业，必须使用36V以下安全行灯，操作高压隔离开关必须站在专用绝缘垫上，进入整流变压器室内工作前，应先停电，接地、挂牌，否则不许入内。（5）进入电收尘器内维修、检查或调查时，必须切断高压电源，作业时应的两人以上，禁止单人作业。

（6）当回转窑点火投料后，生产稳定下来时，方可开启电收尘，以防不完全燃烧产生的CO气体进入电场内，发生爆炸事故。

（7）对进入电收尘的烟气温度，应严格控制在150~170℃之间，最高不得超过200℃，如果超温应立即通知增湿塔处理。窑头电收尘器温度最高不得超过350℃。

（8）进入电收尘器的烟气中CO含量，应控制在0.8%时，发出警报，若达到1.5%时，必须立即切断电收尘高压电源，关闭电场.（9）回灰设备保持正常工作，确保排灰畅通。每逢雨季至来之前，应对收尘器接地装置电阻值进行检查测定，不得超过4Ω。设备停机检查，必须切断电源，挂警告牌，方可作业。

（10）定期检查电收尘器的温度仪表和CO分析仪是否准确，确保完好、准确、灵敏，提供可靠的控制参数，确保安全运转。

十一、窑尾缩口结皮及预热器堵塞的处理

a）看火工在认为需要清理窑尾缩口结皮及预热器堵塞时，应征得当班班长的同意后，方可开始实施。

b）发现预热器堵塞时应立即通知有关岗位，停止喂料，分解炉同地停止喂煤。c）清理缩口及预热器捅堵前所有工作人员需穿戴好棉质防护服及长皮手套、皮鞋、防尘帽、面罩、脚罩等防护设施。

d）清理缩口及预热器捅堵前需进行以下工作；

i.通知冷却机岗位，冷却机周围和链斗机地坑不得有人工作，以免塌料伤人。

ii.通知电收尘及高温风机岗位，不得停高温风机或后排风机，也不得调整风门开度。iii.中控岗位人员不得随意调节各项操作参数。

e）清理结皮及预热器捅堵时，现场工作人员应和窑头中控人员保持联系，以便进行必要的内量调节，确保负压操作。捅堵时间如过长，窑内需间喷煤保温时，必须经捅堵现场安全负责人同意方可喷煤保温。

f）清理结皮及预热器捅堵时，当班班长应负责协调指挥，夜班时，厂部值班人员应到现场协调、临护，统一指挥，不可盲乱。

g）清理缩口结皮或预热器捅堵时，必须有二人以上进行操作。h）工作现场应进行清理，无杂物，以免影响人员撤离。i）参与工作人员要集中注意力，认真操作。

j）操作人员严禁站在人孔门和捅堵孔、口的正面工作，遇有风时，应站在上风口。k）开启人孔门时，人站侧面，用绳子将门拉开。l）严禁在两处同时进行作业。

m）各级预热器捅堵时，必须对捅堵皮管接头进行检查，防止松动伤人，捅堵时，注意物料喷出烧坏皮管伤人，n）捅堵结束后，应检查旋风筒内有无异物，排灰阀动作是否灵活，下料管道是否通畅，打开的人孔门要关好，并进行密封。最后将现场清理干净，并与各岗位联系，做好投料前的准备工作。

十二、窑系统大修安全规定

（1）参修全体人员要牢固树立“安全第一”的思想，严禁违章作业，保安全、保质量、保进度，全面完成大修任务。（2）作业前，项目负责人要部署安全防范措施，参修人员必须穿戴好劳动保护用品，高空作业人员必须系好安全带，患职业禁忌症者不得从事高空作业，凡进入检修现场人员都应戴好安全帽。

（3）拆除作业应按照自上而下顺序进行，并设专人监护，尽量减少或避免立体交叉作业，凡必须交作业的，在做好协调、隔离等安全防范措施后方可进行。

（4）拆卸报废的零件、设备及其他物料应及时清除、运走，楼板上不允许过多堆放物料，不得任意从高处向下抛掷工具、物料等。

（5）起重工严格执行操作规程。要经常检查扣件、缆绳、纲丝绳、葫芦、千斤顶、吊车等起重设备，确认完好，方可使用，大件起吊要有专人监护。

（6）电气焊工在作业时要严格遵守电气焊的安全规程，防止飞溅的火星伤人或引起火灾。

（7）严格遵守停送电规定，严禁乱合闸刀。凡因设备检修要先切断电源，及时悬挂警告牌，做到谁挂谁摘，其他任何人一律不准移动和擅自合闸。

（8）氧气瓶和已炔瓶应保持一定的距离，严禁向装有汽油的桶、盆丢扔烟头，棉纱头等易燃易爆物品，以防火灾。

（9）夜晚施工要有足够的照明，大雨、大风天气，严禁在室外作业和高空作业。（10）各检修单位要确定专人负责安全，保卫工作，杜绝闲人进入检修现场。

十三、安全生产的基本常识（1）严格遵守安全操作规程和认真执行岗位责任制，这是用鲜血和财富换来的宝贵经验。

（2）设备检修时，应实行“持牌”检修制度，牌一应写着醒目的“有人工作，切勿开动”等字样，同时切断电源，以防万一。

（3）停窑检修，各部位的检修组长应向窑头专人负责的转窑者领取检修“工作证”。转窑之前，必须通知各部位检修人员整理好工具，全部人员都要远离岗位，并收回“工作证”，方可转窑。如遇不安全情况时，应由不安全部位的检修组负责。若工作证没收完而转窑，发生不安全事故，则应由转窑者负责。待窑转妥后，随时将检修“工作证”送往各检修岗位，以示转窑完毕，方可继续进行检修。检修完毕时，即时将检修“工作证”送还负责转窑者，并通知验收和试车。

（4）设备在启动之前，一定要与有关岗位人员联系好，经同意后，方可启动。

（5）运转中的设备不能跨越或修理。对设备是否在运转，当判断不清时，不允许用手脚接触方法来测验，经免被运转的机器碰伤。

（6）不准从高空中向下乱扔东西，以免砸坏机器。

（7）检修设备使用照明灯，一律用36V以下的安全行灯，严禁使用220V照明。（8）非电工不得乱动电器设备。

（9）进窑拆窑皮或打圈时，必须穿戴好工作服、安全帽（女同志的头发要全部放进安全帽内）、高温鞋、手套、口罩，以防耐火砖或窑皮烫伤或砸伤。

（10）检查煤仓时（或清理时），不得少于二人，以防进入煤粉仓后，鼻孔吸入大量的煤粉而昏倒或吸入CO过量中毒而无人抢救。

（11）煤粉在仓外自燃时，应用专用灭火机灭火，不能用水浇，因为煤粉细度很细，具有流动性，稍受振动就像水一样流动，当用水浇时，易使煤粉冲散，火势随之漫延。

（12）煤粉在仓内着火时，应通知宽磨立即停止向仓内进煤，并严禁打开人孔，杜绝与新鲜氧气接触，待自燃煤粉用完后，及时清仓，等仓温度正常后，方可放煤粉入仓。

（13）烘窑后，点火初次送煤时，除操作工和有关人员外，其余人员都要离开窑头，防止煤粉剧烈燃烧，气体体积膨胀，发生回火而烧伤人。（14）停窑时，严禁向窑内放水，防止转窑时蒸汽爆炸伤人。拆窑皮时，允许向窑皮喷少量水冷却，但转窑时，窑头不得站人。

（15）“红窑必停、严禁压补”，这是为了防止窑体弯曲、变形和氧化，窑体变形后就不易砌筑衬料，在运转中容易造成掉砖事故，影响窑的运转周期以及危害筒体使用寿命。

6.幼儿园安全知识内容 篇六

一、关注本质问题研究   拓展学生的化学理论认识

高中化学教学中由于受制于学生的认知特点与能力，教材的编写与教师的课堂教学往往点到为止，重视学生对化学知识学习的广度，而不要求知识的深度，了解是什么，不要求为什么，深层次的问题往往避而不谈或者模糊处理。故在选修课堂上教师可以针对学习进度，有目的地进行课堂拓展。

（一）将定性结论定量化

酸（碱）与其盐组成的混合溶液，两者浓度相等或者相差不大时，酸（碱）的电离大于盐的水解，这是在离子浓度大小比较时常用的一个结论，学生往往是死记硬背，胡乱迁移，造成差错。在选修课程教学中教师可以利用电离平衡常数概念适当进行延伸，可让学生豁然开朗。

以CH3COOH与CH3COONa的混合溶液为例。设CH3COOH与CH3COONa的浓度分别为a mol/L、b mol/L，在溶液中考虑CH3COOH的电离平衡。

CH3COOH？葑CH3COO-    +    H+

（a-x）mol/L     （b+x） mol/L   x mol/L

K=c（CH3COO-）×c（H+）/c（CH3COOH）

=（b+x）×x/（a-x）

由于CH3COOH 的电离较小，而且CH3COO-的存在抑制了CH3COOH的电离，所以b+x可以约等于b，a-x约等于a，则上述表达式可以表示为K=b×x/a ，即溶液中c（H+）=K c（CH3COOH）/ c（CH3COO-）。查表得K=1.8×10-5，所以只要溶液中c（CH3COO-）不大于50倍c（CH3COOH），就可以保证溶液为酸性。与原本的浓度相差不大有较大的区别，但这一结论不能推而广之，只适用于K>1.0×10-7的酸碱，如对于HCN，其电离平衡常数K=4.9×10-10，只有c（HCN）大于200倍c（CN-）溶液才会显酸性。

（二）将多种可能公式化，简化记忆

在讲授气体的聚焦状态这一内容时，学生基础较好的学校都会提到 “三同定一同”，即阿伏伽德罗定理，然后在练习巩固中推导出较多的有关阿伏伽德罗定理推论。笔者曾经在一教辅资料上看到有关阿伏伽德罗定理推论多达10条，这种情况往往会让学生无所适从，不记不会做、记了都记错的情况时常发生，学习往往就变得无效甚至负效。选修课上我们可以从最简单的跟体积有关的因素出发，气体体积与物质的量、温度正相关，与压强负相关，得到V∝nT/P，用一常数（记作R）将正相关变为相等，得到V=RTn/P，稍作变化就得到PV=nRT，式中n=m/M，气体V=m/ρ，然后各种推论就是在这些变化中产生的。这样一来学生只要了解一个公式，只要会灵活地变化公式中的各种物理量，即可得到各种推论。

二、关注元素化合物知识   拓展知识的立体结构

元素化合物知识是化学学科的基础，只有学习了元素化合物的感性知识才可以进一步学习有关物质结构理论、了解各种化学变化的本质。苏教版教材中元素化合物知识集中在必修1中，要把过去1年多的内容压缩到1个学期中完成，教学过程只能蜻蜓点水，泛泛而谈，知识结构无法实现系统性。所以在选修课堂上教师可以根据学生的实际学习进度，合理地安排教学内容进行元素化合物知识的立体结构建设。

（一）知识内在的网络化构建

元素化合物知识量大，如果只死记硬背，学生很容易产生倦怠情绪。通过日常的教学，学生已经掌握了部分物质的化学性质，但是比较凌乱，没有体系。在选修课堂上可采用每个同学都有言可发，有言要发的教学策略。刚开始物质之间转化关系途径较多，先发言的同学能轻易地回答上来，所以课堂气氛非常活跃，越到后面能找到的转化关系越少，若能回答上的同学会非常地有自豪感，一时无法找到的也会自动地实施小组合作，教师只要适时地点拨，适当地归纳，就可以实现元素化合物的性质从点到线最后到面的转变，形成系统图。如下是在学习了钠、硫及其化合物课堂上讨论的成果。由于成果来自于学生的主动探索，因此能比较容易地实现知识的内化。

（二）化合物知识外在的自然延伸

高中元素化学知识重在让学生了解与日常生活密切相关的一些化学知识，是学生认识世界、学会生活的基础和铺垫。内容要求不高，难度不大，但这并不是化合物知识的全部。在选修课堂上教师可以根据学生特点积极利用最近发展区理论拓展学生的认知视野，丰富学生的认知结构。如很多无机物都带有结晶水，但这个结晶水是怎么被结合的，硫酸铜晶体中的水与一水合氨中的水结合方式是否一样，等等。为此笔者查阅各种相关资料，开设了一节“水合物中水被结合方式归类例析”的拓展类校本课程，着重讲解结晶水的结合常见的几个方式，包括：①通过分子间作用力（主要是氢键），如NH3·H2O;②配位水，水利用氧上的孤对电子以配位键的形式同金属离子结合在一起的，如[Cr（H2O）6]Cl3;③晶格水，水既不与金属离子直接结合，也不与阴离子通过氢键连结，而是按照一定比例存在于盐所形成的空间结构空隙中，在晶格中占据一定的部位。例如BaCl2·2H2O中的水分子可以填充在BaCl2晶胞中氯离子所形成的八面体空隙中;④多种结合方式，如CuSO4·5H2O中4个结晶水是配位水，还有一个是通过氢键结合。像这样的外延拓展还有很多，如非羟基氧多少对酸性的影响，各种不同含硫酸等，这些知识虽然不属于高考要求内容，不能给学生带来高分，但可以让学生在知识结构上变得更加立体，明白物质世界的复杂性，了解原因的多重性，使他们在化学素养上得到发展。endprint

三、关注概念教学   拓展学生认知层面

化学概念是将各种化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法加工而成的具有特定含义的化学术语，具有高度的抽象性和概括性，每个概念都有它自身的内涵与外延，即狭义的概念与广义的概念。高中阶段教学比较重视狭义概念的教学，注重让学生了解概念的一般应用情况。但当学生面对广义的概念时，往往会呈现出思维的混乱性与行为上的不知所措。在选修课堂上教师可以针对部分重要概念适当拓展，让学生明白概念所确定的本质属性的总和（即内涵），也能理解一个概念所确定的对象范围的总和（即外延）。如水解的概念在高中化学教材中出现在《化学反应原理》盐类水解中，所给出的定义描述为盐电离出的离子结合了水电离出的H+或OH-生成弱电解质分子的反应，这一定义是比较狭义的，是有使用限制的，无法体现各种水解情况，而广义的水解可以理解为水与另一化合物反应，该化合物分解为两部分，水中氢原子（或氢离子）加到其中的水解一部分，而羟基（或氢氧根）加到另一部分，因而得到两种或两种以上新的化合物的反应过程。在广义概念的指导下，一些不常见的、难理解的物质与水的反应也可以迎刃而解，如CH3CH2ONa和H2O、CaC2与H2O，甚至NaH与H2O都可以将前一物质拆成两部分，带正电的结合OH-，带负电的结合H+，分别得到CH3CH2OH和NaOH、Ca（OH）2和C2H2、NaOH和H2。

四、关注思维能力培养   拓展学生思维的维度

能力特别是思维能力的培养是一个长期的过程，需要教师的积极引导与学生自我的不断训练，但平常的教学任务重、容量大，要每节课都开展探究教学、讨论合作教学等有利于学生思维能力培养的教学方式可能性较小，所以应充分利用选修课堂。教师多创设有利于思维培养的课堂情境、问题背景，引导学生思考，提升学生的思维层次。

（一）辩证性思维能力培养

思维的批判性要求思维活动具有善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程的智力品质。教师可以有目的地在课堂上创造“矛盾” 情境，引起学生的思考和讨论。如有下面两个问题情境：

浓硫酸不能干燥HI气体：

2HI+H2SO4=I2+SO2+2H2O  （1）

二氧化硫气体通入碘水而使其褪色：

I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4  （2）

初看这两个方程既可以向左进行，也可以向右进行，它们是否矛盾呢？从题述分析浓硫酸能够氧化HI，但在方程式（2）中硫酸的生成是在溶液中，故生成的硫酸在水中发生完全电离，没有强氧化性去氧化HI。从而得出物质的氧化性（还原性）与其存在形式有关。影响氧化还原性强弱的还有哪些条件呢？引起学生再思考，让学生能洞悉物质间互相制约的关系，不孤立静止地思考问题，而是应该考虑物质所处的具体环境。

（二）发散性思维能力培养

发散性思维往往指学生在解决问题过程中获得的路径不止一种，对物质的认识不止一个方面，对仪器用途知道的不止一样，往往表现为考虑问题的多角度，思维层次的多重性，常见的有一题多解，一题多变，一题多果，一物多用，多物一用等。课堂上教师要多启发，多提问，多给学生机会，多给留白的时间，积极培养学生敢于表达自己的想法，不断进行发散性思维自信心的培养。如：若P4O6中每个原子最外层电子均为8个，则 1mol P4O6中共价键总数为多少？引导学生寻找解决途径，由于个体水平的差异，思考的方面会有不同，但通过班内同学的交流与讨论发现了多种解决问题的方法，拓展了学生的思维途径。

解法一：每个原子最终最外层为8个电子，分子共需要80个电子，单个原子原本有56个电子，相差24个电子，需通过共用来补充，即需要12对共用电子对。

解法二：结合白磷的正四面体结构，每个氧插入到其中的每条棱上就得到了一个P4O6的分子，共价键从原来的P-P键变为了P-O键，共价键从6个变成了12个。

解法三：为了满足8电子稳定结构，一个O原子要与2个原子成键，一个P原子要与3个原子成键，正好P4O6中，原子比例是2比3，说明P原子只与O原子成键，O原子也只与P原子成键，因此在P4O6分子中，每个O原子成2个共价键，6个O原子共成12个共价键。

7.有关消防安全知识内容简短 篇七

消防平安学问1、119电话要记清，准时精确     报火警。

2、平安使用液化气，常常检查多警惕。

3、燃气泄漏不要慌，快关阀门速开窗。当燃气达到肯定浓度的时候，您拨打电话，会产生小电流，这个和在加油站禁止拨打电话一样，很简单发生火灾和爆炸，正确做法是跑出去找人，或者拨打求救电话。

4、正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，准时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。

5、家中最好预备一个小小的灭火器，学会楼道灭火栓的使用，在关键时候可以快速的去灭火。

消防平安学问：火灾逃命自救十法

一、要了解和熟识环境。

当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、平安出口、灭火器的位置，以便在发生意外时准时疏散和灭火。

二、要快速撤离。

一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要马上想法撤离。

三、要爱护呼吸系统。

逃命时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危急。

四、要从通道疏散。

如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。

也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。

五、要利用绳索滑行。

用牢固的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在坚固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。

六、为低层跳离，适用于二层楼。

跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、外套等松软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。

七、要借助器材。

通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。

八、为临时避难。

在无路逃命的状况下，可利用卫生间等临时辟难。

避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。

在临时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。

九、利用标志引导脱险。

在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“平安通道”、“火警电话”和逃命方向简头等标志，被困人员按标志指示方向挨次逃离，可解“燃眉之急”。

十、要提倡利人利己。

遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。

只有有序地快速疏散，才能最大限度地削减伤亡。

消防平安学问：市场防火类留意事项

商品、批发市场的消失与进展吸引了大量的顾客，极大地便利了广阔群众的生活，大部分商品批发市场集商品销售和短时货物储存于一体，具有占地大、跨度大、人员流淌量大、货物多等特点。由于这类商品批发市场内的可燃物多，火灾荷载大，加之各项防火措施落实不到位，此类场所的火灾危急性较大。因此，我们要做好以下几方面：

1、严禁携带易燃易爆危急品进入公共场所;严禁在有火灾、爆炸危急的场所吸烟、使用明火。

2、到商场、市场等人员密集场所，要留意平安出口和疏散通道位置，一旦发生火灾等紧急状况，能够快速疏散逃命。

3、节日促销活动较多，搭设展台严禁占用疏散通道、平安出口，拉接电气线路应由专业电工实施，严禁违章使用大功率电器设备。

4、节前和节日期间商场、市场人员密集，必需加强防火巡查检查，保证平安出口、疏散通道畅通，培训员工把握初起火灾扑救和组织疏散逃命学问，确保发生火灾能够准时处置和疏散人群。

5、冬季夜间是火灾高发时段，营业结束时要支配员工进行一遍岗位防火检查，夜间要支配专人值班巡查。

8.消防安全知识教育内容通用 篇八

消防安全知识教育内容范文通用4篇1

活动课题：

消防安全

活动时间：

20xx年xx月xx日

活动对象：

六年级(1)班

课前准备：

1、让同学们收集有关消防事故的新闻，找有关主题的视频和资料。

2、了解一些基本的消防知识。

活动方法：

分析法、讨论法、演示法

活动背景：

在几年发生的火灾伤害事件中，由于小学生缺少相关的消防知识，造成惨痛的教训。在发生火灾时，缺少面对火灾的避险知识，错失了关键的逃险时间，造成不可挽回的损失，所以小学生从小掌握相关的消防知识很重要。只有掌握了相关的消防知识，才可以在生活中避免火灾，或者当面对火灾时才能从容应对，保护自己的生命安全。

活动目标：

1、通过读新闻、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。

活动过程：

一、开场白

亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的.森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢？今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

二、读新闻，让学生了解发生在身边的几起火灾事故。

三、防火

大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。

那么作为小学生，我们应该怎样防火呢？(学生讨论)

下面我来读一下《小学生消防安全》的部分内容：

1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破坏消防器材。

5、提醒家人不要乱丢烟头。

6、学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时;使用完毕之后要注意切断电源。

四、自救

那么，发生火灾时，我们该怎么办呢？(学生讨论)

发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

1.井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

2.弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

3.冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4.楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

5.身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火

五、知识竞赛

1、发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴？(用湿毛巾、捂住嘴)

2、扑救时，是先救人还是救物？(先救人)

3、起火时，是先断电还是先救火？(先断电)

4、你能说出几种逃生方法吗？(关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生)

5、你们知道吗？我们有哪些自救方法吗？(1、疏散逃生2、就地打滚3、捂住口鼻，贴近地面)

六、小结

今天这次班会，我们学会了许多消防知识，但光我们知道还不行。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，传到千家万户，让更多的人加入我们的行列中来，让安全记心间，让灾难站一边，让幸福永在身边！

消防安全知识教育内容范文通用4篇2

一、中学生学习消防安全知识的重要性

1、预防火灾和减少火灾的危害。

2、加强应急救援工作。

3、保护人身、财产安全。

4、维护公共安全。

二、中学生学习消防安全知识的目的普及安全知识，增强安全意识，提高自我防护，服务企业发展，构建和谐社会。

三、中学生学习消防安全知识的意义

1、当学校有经济条件提供消防设备和消防教育时候，要积极地学习，并且掌握各类消防知识;当学校没有经济条件提供时，学生本人应该多问多查，从生活和网络中搜集“自救”知识，掌握“逃生”和“营救”的本领，这其实也是当代学生应该具备的素质之一。

2、加大传播效应，惠及他人。不仅自己学习和掌握知识，提高了思想意识和责任观念，而且运用多种方式，把这些知识和想法传播给周边的同学，“一传十，十传百”，在潜移默化中提高了同学们整体素质和知识水平。真正做到服务于同学们，维护同学们的根本利益。

第一条

自觉维护公共消防安全，发现火灾迅速拨打119电话报警，消防队救火不收费。

第二条

发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打电话，向当地公安消防部门举报。

第三条

不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。

第四条

不在严禁烟火的场所动用明火和吸烟。

第五条

不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。

第六条

大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾、衣物等堵塞门缝，发出求救信号等待救援。

第七条

身上着火，可就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗。

第八条

每个家庭都应制定消防安全计划，绘制逃生疏散路线图，及时检查、消除火灾隐患。

第九条

遇到火灾时沉着、冷静，迅速正确逃生，不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。

第十条

正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。

第十一条

正确使用、经常检查燃气设施和用具，发现燃气泄漏，迅速关阀门、开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。

第十二条

进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道，记住疏散方向。

消防安全知识教育内容范文通用4篇3

1、自觉爱护校园内的各种消防设施、设备

如灭火器、水枪、应急灯、指示标志等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，平时不要随意玩弄、挪用消防器材。新教学楼我们经常看到有部分同学随意拔掉消防应急设备插头用于手机充电，这不仅是错误的，而且属于消防违法行为：《消防法》第二十八条规定：“任何单位、个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材。”

2、随手关电源

在上室外课时，有时同学们由于疏忽，忘了随手关掉电源，教室里空荡荡的，而电灯却仍然开着，消防隐患有时便会暴露出来，一些意外事故也有可能会发生，因此请同学们在今后能养成随手关电源的好习惯。

3、在教室、宿舍里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备

如果发现电线、插座、电器有损坏或电灯不亮，不准私自去弄，要立即报告老师（这一点请各班班长、安全员要切实负起责任）。

4、要学习火灾消防知识，学会简单的自护自救

比如说，发现火灾怎样报警，发生火灾应怎样逃生等。在消防紧急疏散行动时，同学们一听到学校的广播警报，应立即排队，听从指挥，有序疏散，禁止因好奇而到危险处围观。通道要畅通无阻，严禁逗留。疏散时，同学们两人一组牵手，成两列纵队，一人扶着楼梯栏杆按序下楼，楼梯要留三分之一的空位给救援人员等。

5、国家明令禁止中小学生参加灭火

因为，同学们正处于成长发育期，还不具备成年人的思维和体力，缺乏自我保护的能力和经验，如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也为灭火工作做出了贡献。

消防安全知识教育内容范文通用4篇4

为提高xx局职工的消防安全意识，预防和减少火灾事故发生。20xx年7月17日下午，由省防火中心悦安防火教育培训机构的xx教官为全局职工开展了一场消防知识安全培训。

培训就消防日常检查、疏散逃生的基本常识、消防火灾的预防和应急处置、消防器材的正确使用方法等进行了深入浅出的讲解。培训中，郝教官结合各地火灾案例，用“血的教训”警示职工高度重视消防安全，不断增强消防安全意识，加强消防安全管理，积极主动做好单位及家庭的消防安全工作。同时针对大家在实际生活中遇到的一些问题进行了解答，提高大家对消防安全工作的认知和了解。