含义的近义词及造句

含义的近义词及造句（精选8篇）

1.含义的近义词及造句 篇一

综观修道历史，上千年前自然衍生，修道源于对生命意义的渴望，它是一种通过修正自己行为的方式关于词语修道的那些可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于词语修道的造句，供大家参考。

一、修道含义

修道是一种通过修正自己行为的方式，来达到提升精神或神识力量的目的。

修道在春秋时期形成了以孔子为首的儒家继承和发扬尧舜禹汤 文武之道和以老子为首的道家学派。

二、修道造句

1、你所看见的是一个修道院的内部。

2、丈夫去世后，格拉尔迪尼搬到修道院居住，在那里度过了生命的最后四年时光。

3、寻找一间修道院，在那当学徒，以启发灵魂深处。最好选择亚洲的某个地方。

4、中国不承认国家控制体系以外的宗教自由，因此所有教会、清真寺、寺庙、教堂和修道院都必须登记。

5、尽管近几十年大多数修道院的修道士数量大大减少，但阿索斯山在过去的25年里仍经历了复兴。

6、有关这个堡垒的历史可追溯到19世纪初，当时属于帕彻斯基修道院。

7、修道院的遗址在一座重新修建过的钟楼的上方，久经踩踏的石阶通向神圣的山洞。

8、很显然他花费了很多时间在当地的修道院细细地研读著作。

9、该修道院修建于1500年代，是人们为即将远航或归来的船员祈祷的地方，当时葡萄牙是航海探险的主要先驱。

10、我看到唐璜在一个西班牙修道院的一间小室里。那家修道院就隐藏在群山之巅。

11、有人说是圣殿骑士(一个持续了200多年的中世纪的骑士修道组织)在十字军东征时在耶路撒冷取走了它。

12、欧洲修道院的酿酒厂也经营自己的酒吧，并享有免税的优惠，此项优待引起正在兴起的商人阶级的不满。

13、罗宾汉从经济上帮助过一位骑士，他的土地正被一所修道院里贪婪和无耻的修道士们阴谋夺走。

14、十个世纪后的1088年，一位僧侣在岛上修建了一座修道院，以示对他的敬仰。

15、其实在现代某些基督社会里,这种解读经文的方式变得越来越流行，特别是在修道院和教堂。

16、不过，即使没有任何景观，这个修道院看来还是尼姑的好去处。

17、不到200年，那个修道院就从一个为西蒙等人祈祷的地方变成了收容精神病人的医院。

18、随着罗马帝国的灭亡，在基督世纪的初期，这些哲思学院，这些哲思学校，被中古世纪的修道院吸收。

19、广场一端坐落着一个紧闭的大门，通向马耳他骑士修道院。

20、我要去的是修德寺，这是山上最大的修道院，我就是为此才来到了这里。

21、当俄国发生社会主义大革命后，修道院被关闭了。

22、在12世纪至16世纪期间，这些在棕榈叶上绘制而成的画作手稿，其实是耆那教和佛教修道院的巨幅壁画的缩小版。

23、终究在1060年他获得了修道院僧侣资格。

24、她的打扮是修道院里寄读生的那种派头，既象老妇人，又象小孩，穿一件不合身的黑色粗呢裙袍。

2.含义的近义词及造句 篇二

1.哲学“价值”的含义。在马克思主义哲学中, 价值是指客体以自身属性满足主体需要和主体需要被客体满足的一种效益关系。可见, 价值是个关系范畴, 包含两个方面的要素:一是主体的需要;二是客体的属性, 价值就存在于“主体-客体”构成的满足与被满足的辩证关系之中。因此, 价值是主体需要与客体属性的有机统一, 只有当客体事物的属性和功能与主体的需要发生满足与被满足的关系时, 该事物才具有价值。当一事物具有某一方面、某一层次属性和功能, 并能满足主体某一方面、某一层次的需要时, 该事物被认为有价值;而当一事物具有某一方面、某一层次的属性和功能, 但它不能满足主体的某种需要, 则该事物无价值。因此, 并非所有的客体事物以及事物的所有属性都具有价值, 只有那种被纳入实践活动中, 成为主体认识和改造的对象, 并与主体的需要发生效益关系的客体事物及其属性才是有价值的。

2.人才价值的含义。由罗洪铁主编的《人才学原理》指出:所谓人才价值, 是指人才在社会实践活动中以自身的属性满足社会和他人发展的需要。在此, 作者是将哲学上“价值”的概念运用到人才学领域来定义“人才价值”的含义。这样做是可取的, 人才价值理应是价值的一般概念在人才学领域的延伸和运用, 这体现了人才价值的本质属性及其与非人才价值的本质区别, 即人才以其创造性劳动满足社会和他人发展的需要。在这个概念中, 人才价值也是由两个方面的要素组成:一是社会和他人发展的需要, 它是人才价值产生的内在尺度;二是人才自身的属性和功能, 其中最重要的属性就是人才的创造性, 它是人才价值产生的客观基础。笔者认为, 既然“人才价值”是哲学上“价值”概念的运用, “人才价值”的含义就应该包含着以下几层内涵。

二、“人才价值”内涵分析

1.人才价值形成于人才的社会实践活动。社会实践是人能动地改造物质世界的对象性活动, 是作为物质实体的人, 通过工具等物质手段同物质世界之间进行物质变换的客观过程, 体现人对理想世界的追求。有价值的东西首先是被纳入实践活动中的东西。人才价值形成的标志是获得社会承认, 人才的社会承认即社会承认主体对人才的成果给予肯定性的评价, 而人才的成果来源于人才的创造性劳动, 是人才参与社会实践活动的结果。人才的价值在人才的对象性活动中形成, 也凝聚于人才对象性活动的产物之中。

2.人才价值是一个关系范畴, 它包含两个方面, 即人才的自身属性和功能, 社会和他人发展的需要。人才价值就是在人才以其自身某一方面、某一层次的属性和功能满足社会和他人发展的某一方面、某一层次的需要的主客体关系中产生。在这一关系中, 人才的属性和功能与社会和他人发展的需要是一种对应的关系, 价值主体即社会和他人的需要, 价值客体即社会和他人需要的对象, 也即人才的属性和功能, 且这种属性和功能与人才促进社会和他人发展的过程发生直接的联系, 人才的某种属性满足社会和人的某种需要。换言之, 并非人才的所有属性和功能都是价值客体, 只是被纳入实践活动中并能促进社会和他人发展所需要的属性和功能才属于价值客体的范围, 价值主客体既是满足与被满足的关系, 还是一种一一对应的辩证关系。

3.不能孤立地讲主体的需要或客体的属性, 必须在主客体关系中谈人才价值。如前所述, 人才价值是一个关系范畴, 离开价值的主客体关系孤立地谈人才的属性、功能与素质或者主体的需要, 都不构成人才的价值。例如, 只是注重研究人才应该具备哪些才能与属性, 通过什么途径成才, 应该如何展现才能等, 都只是对有关“人才”的个别问题做单纯的事实描绘和理论研究, 而不是人才价值的理论研究。同样, 抛弃主客观条件和实际可能性单纯地研究主体的需要、主体的发展目标等, 也不属于人才价值的研究。人才价值不能离开主客体关系, 它产生于明确主体需要层次以及把握客体满足需要的可能性的对应关系之中。

4.人才价值是人才自我价值与人才社会价值的统一。人才首先是生活在社会中的人才, 要受社会历史条件以及社会约定俗成的行为规范的制约, 是价值主体与价值客体的统一。作为价值客体, 人才具有满足社会、他人和自身发展需要的属性和功能, 表现为对社会、他人和自身的作用与贡献, 这是人才的社会价值。作为价值主体, 人才具有要求得到社会和他人满足其物质生活和精神生活的需要的属性, 社会和他人对人才这种需要的满足, 是人才的自我价值。因此, 人才价值是人才对社会、他人的作用与贡献和社会、他人对人才需要的尊重与满足的统一, 也就是人才的社会价值与自我价值的统一。人才社会价值与自我价值的统一是人才本身既是价值客体又是价值主体的反映。要指出的是, 人才的社会价值是人才自我价值的基础, 人才的社会价值越大, 人才的自我价值越充分。因为人才是社会的客观存在, 人才以自身的属性满足社会和他人的需要是人才得到社会承认和他人尊重的前提, 即人才只有在实现社会价值的过程中才能实现自我价值。同时, 人才自我价值的实现是人才社会价值实现的必要条件, 人才自我价值的实现能为人才社会价值的实现产生促进作用, 不能只要求人才奉献, 而不考虑人才的需要。

5.人才价值的实现并非简单地满足主体需要的客体主体化过程。人才价值实现本质上是客体主体化。从人才客体来说, 即由现实的人才客体将自身的属性与功能作用于主体, 满足客体需要, 转化为价值即对主体产生实际效用的过程;从价值主体来说, 是客体作用于主体, 使主体受到客体的一定作用和影响的过程。因此, 人才价值实现的过程, 不仅仅是人才满足社会和他人发展的需要, 笔者认为, 这是人才价值“被动”的一面;人才价值还有“主动”的一面, 即人才作为价值客体除满足社会和他人发展需要, 还对社会和他人的发展产生实际的效应, 即产生实际作用的影响。比如, 教师与学生的关系。教师以自己在知识上的丰富占有, 通过教学实践, 满足学生对知识的需要, 学生接受知识之后 (此时学生对知识的需要已被满足) , 又将这些知识应用于生活实践, 指导自己的实践活动, 形成创造性的劳动成果, 使自己在某一方面的价值得以实现。在这一事例中, 教师不仅满足了学生对知识的需要, 还通过这种需要的满足, 对学生产生了作用, 使学生通过占有知识实现了自身的价值。因此, 人才价值的实现不仅满足客体, 还影响客体。

6.人才价值并非固定不变, 而是动态的。人才价值具有时代性、变化性, 尤其是人才的社会价值, 不同时代的人才, 其社会价值的内容不同。在中国特色社会主义现代化建设时期, 人才的社会价值就在于以自身活动满足社会主义现代化建设的需要。笔者认为, 人才价值的动态性还体现在人才价值的递增性上。由于人才价值以主体的尺度为尺度, 因此, 人才价值就会随着主体发展需要的不断满足而递增。这里的主体包括社会和人, 根据马克思主义关于人的理论, 人的发展的一个重要的表征就是需要的不断丰富, 因此人才为满足人的不断丰富的需要, 其价值必然会不断递增。当然, 这种递增是有前提的, 其前提就是人才自身要不断实现科学化, 不断形成新的属性和功能, 不断努力地成为“复合型”人才, 即人才自身素质的不断递增是人才价值递增的前提条件。

3.炸法的含义及分类 篇三

炸的含义

炸是指以油脂作为传热介质，并在大油量的油锅中直接加热成菜的热菜烹调方法。

技法特点：1.烹制过程必须以油作为传热介质；2.菜肴的最后成菜必须是在大油量的油锅中加热直接成菜。有关用油量的多少说法不一，各地有所不同，不能拘泥，一般控制在原料的5~6倍即都能达到炸制的质量标准。

要注意几个问题：1.要与初步熟处理中的“过油”相区分。这里指的炸是指原料在油锅中加热直接成菜的方法，而不是指菜肴制作工艺流程中的某一个加热环节的“过油”(尽管很多人也称之为“炸”)。2.要与“煎”的烹调方法相区分。二者用油量不同。3.要与“炸熘”、“炸烹”相区别。这两种烹调方法是指原料经油炸(即“过油”)后必须用汁芡进行处理调味的方法，而炸法是指在油锅中直接加热成菜，不再有后续的汁芡处理过程，但并不否认后续的补充调味过程，通常以味碟的形式出现。

炸的分类

目前在烹饪教学中，一般把炸的烹调方法归为6类，即清炸、软炸、干炸、酥炸、卷包炸、特殊炸。无疑，这种分类方法具有一定的意义，但此种分类，只是抓住了某些品种的某一特征。而把这些方法汇集在一起进行比较、分析，不免使人觉得这种划分方法缺乏统一的分类依据。例如：有的是按原料是否经过挂糊处理划分为清炸和挂糊炸；有的是按成菜的质感划分为酥炸和软炸；还有的是按原料表面是否有另一种其他原料包裹的方法划分为卷包炸……等等。同时在这种分类方法中，排除了一些低油温炸的品种的归类。例如：油炸果仁一类的菜肴，需要用低油温作较长时间加热炸制而成。但是按照目前的分类是没有这一部分的。而这种低油温炸的方法毕竟是一种比较重要的而且具有普遍实际意义的一种方法，必须予以归并。因而我们必须改革旧的分类方法的缺陷，对炸的烹调方法进行重新合理的归类。

要进行重新归类，就必须找出新的标准。根据我们对于各种炸法的分析发现，炸法的共同特征是以油加热成菜，而油炸的加热方法是根据菜肴品种、质量要求和使用要求的不同而有很大的不同，这里重要的技术差别在于使用的油温和火力。也就是说，每一种炸法，都与油温和火力有关，而这也是我们学习和掌握烹调方法的关键技术，因而我们：

把原料在炸制时使用的油温和火力不同作为炸法的第一分类标准〓按照原料入锅炸制时油温和火力高低可以分为三种情况：一是中小火低油温加热成菜方法，俗称“温油炸”；二是中旺火热油温加热成菜的方法，俗称“热油炸”；三是中旺火高油温加热成菜的方法，俗称“旺油炸”。

另外，我们发现油炸菜肴成菜的质量标准除了与油温和火力有直接关系外，还与其是否挂糊和挂什么样的糊有绝对关系，挂什么样的糊便会形成其特定的质感，而且平常我们听到的炸法的名称也与其是否挂糊和挂什么样的糊有关，因而我们：

把原料在炸制时使用糊的种类不同作为炸法分类划分的第二重标准

根据以上的分类标准我们对炸法进行了以下的分类：

一、中小火低温的炸法——温油炸

使用的油温一般在100 ℃~140 ℃。根据外部是否挂糊又分为两种炸法：

1 .松炸——外挂蛋泡糊，成菜胀发饱满，外酥里嫩,色白如雪。

2.油氽——外表不挂糊，直接把原料放入温油中炸制的方法。一般用于含有一定油脂的果仁类原料，如花生、腰果、杏仁、核桃仁等。

二、中旺火热油的炸法——热油炸

使用的油温大约在140℃~200℃，由于油温较高，所以一般要进行挂糊处理进行保护，并形成该类炸法独有的特点，根据挂糊的不同可以分为：

1.松脆炸——外挂松脆糊，常见的能产生松脆性的糊有发粉糊、全蛋糊、蛋黄糊、各种脆浆等，不过调制时需要加入一定量的油脂，成菜色泽金黄，形态饱满，外部酥脆，内部细嫩。

2.香炸——原料拍粉拖蛋后再挂上碎果仁，如芝麻、花生、腰果、松子仁等，成菜后不仅色泽金黄，而且果香味特别浓郁。

3.面包粉炸(包括吉列炸、板炸)——原料拍粉拖蛋后再挂上面包渣进行炸制。成菜之后色泽金黄，面包粉的香气浓郁。

4.软炸——原料的表面挂软炸糊，成菜软嫩鲜美，色泽淡黄或金黄。软炸糊是指全蛋糊、蛋黄糊、蛋清糊等掺入一定比例的面粉和油脂之后在炸制之后形成的特有质感。

5.脆皮炸——原料在白卤水中初步熟处理后，表面不挂糊，但是需要涂上一层糖水或其他的增脆剂，原料多为整形原料，成菜之后皮脆内嫩。

6.包炸——使用一些皮料包住原料后再进行炸制，成菜的特点是外酥里嫩，香气扑鼻。

7.酥炸——原料表面挂上酥糊后进行炸制，成菜之后外表的酥脆性非常好。能产生酥性的糊主要有全蛋糊、蛋黄糊、蛋清糊、发粉糊等，在调制时不加油，不掺面粉。

三、中旺火高油温的炸法—— 旺油炸

使用的油温一般在200 ℃~260 ℃之间。

1.干炸——原料直接拍干淀粉后炸制。

4.不足词语的含义及造句 篇四

2、比上不足，比下有余，他很满足自己的现状。

3、一瓶水，一个问候，尽管不足为奇，但却不乏温暖。

4、那次试验因为准备不足，终于宣告失败。

5、我们应该有自以为非的精神，经常想到自己的弱点和不足。

6、这些都是小事情，不足为奇，不过偶然想到，举例而已。

7、你这种轻率躁急的毛病，如不彻底改掉，必定是成事不足，败事有余。

8、他们的思力不足，不足剖析入微，鞭辟入里。

9、这次我们准备不足，花费的资金早已超额了。

10、鸡鸭牛马这些城里罕见的动物，在乡下可就不足为奇了。

11、新鲜黄油的分配量不足。

12、初学滑冰的人偶尔跌倒也不足为奇。

13、他固然是毫不足取，是个没出息的东西，可是那主要应该怪我自己。

14、通过这次语文测验，我认识到了自己的不足。

15、如果没有充足的理论和实践知识，教授的称呼是不足于令人信服的!

16、我们要善于绝长补短，吸取别人的优点，弥补自己的不足。

17、年轻人经验不足，工作中难免出现差错。

18、他已经挤垮了三家公司，但仍未罢手，还在进一步行动，真是巴蛇吞象，人心不足啊!

19、经验告诉我们：单凭暴虎冯河之勇，通常是成事不足，败事有餘。

20、或先天缺陷，半路出家而管理水平不高，经验不足。

21、他的作品使人读了之后受益匪浅，获益良多，用不同凡响来形容不足为过。

22、愚昧和天才比，当然是不足齿数。

23、浪花是否飞溅，是否怒遏船身，不足挂齿!

24、这点小困难，不足挂齿，我们会很快克服的。

25、这点小事不足挂齿，您就别客气了。

26、显然不是，有些甚至不足挂齿。

27、这些处罚对于巨大的造假收益来说根本不足挂齿。

28、我国的律师收费很低，全国加起来也不足挂齿。

29、至于说五行学说的原始本性已不足挂齿。

30、这人性情浮夸，不足与谋。

31、这家工厂虽然也取得了某些经济效益，但他们的有些做法，却是不足为训的。

32、这是过分机械性的量化，不足为训。

33、不实事求是，凡事听上面的，这是不足为训的。

34、他认为这是自作多情，不足为训。

35、他对孩子的事业不满意，总觉得其中有些东西不足为训。

36、这次成功有很大的偶然成分，故不足为训。

37、依此而否定翻译学是一门科学是不足为训的。

38、他们宣扬偶像神异，诱惑愚民，和道教同样不足为训。

39、书本上讲的也有不足为训的。

40、然而，他采取的方式是多么卑微可笑，不足为训啊。

41、这种只要个人自由的思想，不足为训。

42、这点小错误不足为训，你不要老记在心上。

43、扶不起的刘阿斗，诸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足为训。

44、在科技高速发达的今天，乘飞机出行已不足为奇了。

45、中国足球队输球真是不足为奇。

46、随着科技的迅猛发展，使用手机已经不足为奇了。

5.词语迟疑的含义及造句 篇五

亦作“遟疑”。犹豫;拿不定主意。 《后汉书·董卓传论》：“然犹折意縉绅，遟疑陵夺，尚有盗窃之道焉。” 南朝 梁 江洪 《咏舞女》：“斜睛若不眄，当转復迟疑。”《醒世恒言·钱秀才错占凤凰俦》：“不是小子推托，祇为 高老 有些古怪，不容易説话，所以迟疑。” 贾植芳 《我乡》：“哪里是我的家呢?--我迟疑着。”

二、词语迟疑的近义词

彷徨 [ páng huáng ]

踌躇 [ chóu chú ]

观望 [ guān wàng ]

三、词语迟疑的造句

1、清晨推车出门偌大的风尘映入眼际，天些许阴沉，推着车迟疑了会，等眼前的风尘歇停看，才走出门去。

2、没有春的迟疑，没有夏的激烈，坐视人间繁芜，秋以沉稳刚劲开路。

3、想起前几年在外工作的日子，每到春节来临，回家的脚步从没有迟疑过，快乐与痛苦并列着前行。

4、决定好了目的地后，我们就毫不迟疑的往竹林走去。

5、在兴奋当间儿，不相关的演员在镜头中几乎没有显示出迟疑。

6、正在迟疑，发现对岸有一根树枝，跳过去正好能够抓住，可以防止意外。

7、到阳江已是中午时分，停车吃饭时，同伴们都有些迟疑地不肯下车，似乎有点难以舍弃车内的一片清凉世界。

8、外敌打来也有幸灾乐祸，按兵不动，出兵迟疑，临阵逃脱等行为。

9、众人顿时齐齐看向地上那具尸体，又迟疑片刻，不约而同地落荒而逃。

10、她迟疑了会儿，伸手摸了本书在胸前护着，小心翼翼地凑上前查看。

11、如果你过去不敢做烤薄饼的话，现在别迟疑了，真是一点儿都不费事!

12、众匪徒正迟疑间，地上的水已积有二尺多高，且仍汹涌不绝，匪众们一时糟了，马福田也愣在那里不知如何是好。

13、我们总是会关注两种选择的细微异同，却偏偏没考虑到迟疑不决的后果。

14、我心甘情愿里的气候也和这北方大陆一样缺少寸量，一滴温柔的泪在我枯涩眼里，如迟疑在这阴觉的天空里的雨点，久不落下。

15、生命容不得迟疑，转瞬昭华即逝，我们辜负不起人生。

16、迟疑片刻之后，凌辰鬼魅一笑，心想你想黑我，我就给你来个反间之计，让你哭笑不得。

17、面对物质上如此巨大的诱惑，作为热血青年的欧阳不凡，没有任何迟疑就毫不犹豫选择了拒绝。

18、看到热火朝天的搬迁场面，有几个迟疑的部门也坐不住了，他们最终也听从了安排，实现了从老厂到新厂转移。

19、而每当这时，众多行人在她身边走过，没有人理会她，没有人搀扶或问候她一句，甚至很少有脚步在她的身边迟疑一下。

20、有的股东甚至为自己曾经认股时迟疑不决而产生几分懊悔。

21、水渠和上路交叉的地方，有一孔用树枝搭成的便桥，老光棍马罗走上便桥，毫不迟疑地朝北走去，那儿将通到河滩的深处。

22、值斑的考古人员黄淼章接到电话后，未作半点迟疑，立即同考古队员陈伟汉、冼锦祥等骑自行车赶到象岗施工工地。

23、时间，决不容许你等待，亦不容许你迟疑，因为时间是不断前进的。

24、但真要让我进入一种震惊和陌生，依我的脾性和年龄，毕竟会却步、迟疑。

25、老师们只能红着脸一次次恳求，一直恳求得那些厂长突然想起了自己早年的老师而感动起来，才迟迟疑疑地同意我们去劳动几个月。

26、沿墙走了几步，就看到一个边门，轻轻一推，竟能推开，我迟疑了一下就一步跨了进去。

27、执行这一决定时，如有人表示丝毫的迟疑或发生过失，均应向我报告。

28、时间紧迫，不能迟疑，严酷的政治形式和眼前的处境，使大家焦虑不安。

29、随着陈胜起义军的节节胜利，殷通暗想，如果自己再迟疑不决，说不定哪一天会稽也会发生暴动。

6.机械词语的含义及造句 篇六

利用力学等原理组成的各种装置。各种机器、杠杆、枪炮等均是机械。 《庄子·天地》：“吾闻之吾师，有机械者必有机事。” 晋 陆机 《辩亡论》下：“昔 蜀 之初亡，朝臣异谋，或欲积石以险其流，或欲机械以御其变。” 宋 苏轼 《东坡志林·筒井用水鞴法》：“凡筒井皆用机械，利之所在，人无不知。” 杨朔 《前进，钢铁的大军》：“他们都是工农出身的战士，一旦从敌人夺得机械，便能熟练地加以掌握。” 巧诈;机巧。

二、机械词语的近义词

呆板 [ dāi bǎn ]

死板 [ sǐ bǎn ]

板滞 [ bǎn zhì ]

三、机械词语的造句

1、火车因为机械故障而停了下来。

2、那个国家的机械产品以其高质量而闻名。

3、许多学者只是机械地模仿一组令人印象深刻的声音。

4、公路货运公司负责向土耳其运输机械零件。

5、发货人在报关单上把货物列为农业机械。

6、你可能会厌倦一个只会机械地重复对方观点的朋友。

7、在旧的系统下，学生经常不得不立正，机械地重复课文。

8、数据记录器还可以快速识别机械故障并减少维修次数。

9、资金将主要用于学校、诊所和机械设备的维护和修理。

10、我机械地通过了过境检查、行李认领和海关检查。

11、总的来说，机械已经取代了大部分就业劳动力。

12、她机械地挥挥手，微笑着尽自己的一份力。

13、用于工程机械和车载机械的单级和多级高压齿轮泵、液压马达和阀门。

14、这种完美的机械手允许他们安全滑行，并进一步制造动力飞机。

15、然而，负责审查的法院限制了自己要求机构机械地遵守先例。

16、重型机械发出的刺耳摩擦声会使他们心烦意乱。

17、爱因斯坦从小就被各种物理和机械现象迷住了。

18、他在发动机、变速器和机械部件方面有所创新。

19、通用纯机械积分器是圆盘辊型的。

20、制动器也可以通过连接到制动踏板和手制动杆的机械连杆来操纵。

21、微裂纹可能由摩擦、机械作用、热弹性力等引起。

22、基于机械原理的应变仪是缺口应变仪。

23、一代又一代的学生已经学会机械地重复这些标准解释。

24、我已经在墙上机械地打网球好几个小时了。

25、男孩和女孩喜欢玩各种机械设备。

26、来自人类和机械来源的压力也可能是一个因素。

27、不知是何时起，我开始细数这样的生活，从陌生到熟知，从熟知到陌生，毫无防避的屈从了一种机械的生活。

28、如果我们只被动机械的等着幸福降临，如果我们只客观的依靠外界因素决定自己是否幸福，那么就会感到生活中很难事事尽如人意，总会有这样或那样的缺憾与失望。

29、拖拉机在田野上欢快地奔驰着，带着农场主来年的希望：土地连片，更利于机械化操作，风调雨顺，明年更是大丰收。

30、凛冽的寒风拥着我冰冷的躯壳，伴随着过往的人群机械地漫步着。

31、古人真的很聪明，运用机械的原理，用铁链绞轮来升降大门，于是，陆地进出就可以用进和出两扇大门来控制，水路依然如此。

7.含义的近义词及造句 篇七

一、策划文案的含义

对于策划文案的含义概述有很多种, 根据字面意思上来看, 策:谋划、计谋等意思;划:计划、划分等意思;文:文章、文字的意思;案:文件、记录、案卷等意思。这一系列的事项都与文案策划有着关联的密切关系, 将这些事项综合起来, 就可以将策划文案定义为:通过对文字与语言进行谋划, 将文字与语言组合在一起的文本, 以达到某一个目的而存在。但是, 策划文案中的“策划”与“文案”二者之间的关系, 有的时候分开进行使用, 而有的时候则是将二者合并起来使用。利用计算机网络对策划文案的含义进行搜索, 对策划文案含义的解释又有了新的内容。

计算机网络中对于“文案”含义的解释:文案, 是企业或者单位中的一个职位, 这一职位的性质是文字方面的工作, 即将制定出来的创意策略利用文字这一种形式所表现出来。文案主要出现在企业宣传、广告公司以及新闻策划等相关的方面。

计算机网络中对于“策划文案”含义的解释:在广告行业的学说中, 策划与文案这两者之间的关系, 应当是相互作用却又完全不同的专业分工, 由于我国广告行业中的一些公司都处于小型化, 所以才有了这一概念。

现代策划文案主要运用于广告行业, 策划文案在广告行业中实际运用的含义, 与策划文案在字面层次上的含义 (通过对文字与语言进行谋划, 将文字与语言组合在一起的文本, 以达到某一个目的而存在) 有很大的不同, 字面层次的含义所表现出来的策划文案, 是一种比较宽泛的实用文文本, 策划文案在广告行业中, 实质上就是一种媒体应用文。

策划文案, 不仅仅是广告文案中的策划, 它对于现代应用写作有着十分重要的启示意义, 主要体现在两个方面, 一个是规划, 另一个是创意。文案策划是个人、组织、单位、企业为了实现某一个目的, 遵循一定的规律, 思考相关的环境因素, 对即将发生却还未发生过的事情进行一个科学、周密、系统的预算, 制定出合理的策划方案。文案策划的性质与现代应用写作中的特点, 有很多相同之处, 将文案策划运用于现代应用写作, 尤其是作为现代应用写作的教学手段中去, 对于现代应用写作教学的规范与创新有着非常深远的意义。

二、广告策划文案的要求

1、广告策划文案要具备明确性

在广告行业中, 不同的广告策划文案有着不同的作用与目的, 每一个广告文案策划人员都必须抓住这一特点。它包含了广告文案中的诉求重点、意图与目标、具体的要求、读者群体等一系列方面, 如果广告策划文案没有一个明确性, 那么对于广告文案的策划也就没有任何的意义。

2、广告策划文案要具备一个合理的创意性

广告策划文案中的策划, 是一种创造性的思维活动, 策划是广告行业策划文案人员在一定的信息数据基础之上, 对相关的广告文案具体内容, 进行有目的的再创意规划、设计的全过程, 它立足于广告信息数据对广告文案进行精心合理地筹划。策划是广告行业策划文案人员大脑思维以及创意性的综合体现, 它应该更好地体现作者的人性化理念以及综合文化素质。

3、广告策划文案要具备前瞻性

虽然广告策划文案, 是在对广告信息数据进行实际调查这一基础上展开的, 但是广告文案的策划, 要对未来广告文案的发展方向以及可能出现问题的地方进行一个预测, 并且还要给出相应的建议, 广告策划文案只有具备一个前瞻性, 才能够有效的保障广告策划文案的科学合理性。但是, 这种前瞻性, 也会造成广告策划文案中的相关内容存在一定的风险。

4、广告策划文案要具备开放性

广告文案的策划过程中, 一个非常重要的环节就是开放性, 一个优秀的广告策划文案要简洁、大方、通俗易懂, 要让广告策划人员有一个明确的目标, 对广告文案进行一个科学合理的设计、规划, 要让广告策划人员在策划过程中有足够的兴趣对其进行想象的空间, 激发策划人员的创造力。广告策划文案中的开放性, 不仅关系着广告文案的实效性, 还决定着广告策划文案能否起到相应的作用。

5、广告策划文案要具备可操作性

不论是哪一种类型的广告策划文案, 都是将可操作性作为一个最基本的前提条件因素。如果一个广告策划文案无法正常的对其进行实际操作应用, 即使是拥有最好的创意、最好的理念, 也是一个失败的广告策划文案。广告策划人员在对广告文案进行策划的过程中, 不能只单凭重视广告策划文案的内容, 还要着手重视广告策划文案在实际操作过程中的实用性和可行性, 将实践与理论相结合, 在策划的过程中不能偏向任何一方面。

三、结语

策划文案在广告行业中的应用非常的广泛, 它作为一个新兴的广告行业, 不仅仅具有互联网商业传播的作用, 还在一定程度上改变了我国当前教育改革中的古板模式化。策划文案逐渐地向商业化领域的方向飞速发展, 对广告市场中的信息数据进行意向管理、运用。同时也丰富了多媒体教学手段多样性应用的表现形式, 使其更好地发挥多媒体教学信息资源的再利用。这是一个由文字印刷作为主要传播教育信息载体方式, 逐步跨越到以数字化为主要媒体技术的教育信息载体方式的全新过程。利用一些多媒体设备对教学中的信息资源进行收集并加以利用;策划文案的发展前景十分的宽阔, 正在向其它行业不断地进行延伸, 它在广告行业中占据着非常重要的位置, 对于广告行业以及文化教育的发展有着非常重要的意义。

摘要：随着我国文化经济地不断发展, 各个行业在发展过程中都有了新的变化。广告行业出现了策划文案这一新的概念, 策划文案从字面层次上可以理解为:通过对文字与语言进行谋划, 将文字与语言组合在一起的文本, 以达到某一个目的而存在。策划文案在实际的应用过程中, 主要是指与广告行业相关的文本, 它的发展对于广告行业有着十分重要的意义。

关键词：策划文案,含义,思考

参考文献

[1]严云佳, 刘勇.文案策划的含义及其思考[J].长江大学学报, 2010 (17) .

8.电子文件的基本含义及管理原则 篇八

电子文件是什么?用计算机起草的文件草稿、修改稿都是电子文件吗?是否都需要归档保存?《电子文件归档与管理规范》中对电子文件的界定是：电子文件是指在数字设备及环境中生成，以数码形式存储于磁带、磁盘、光盘等载体，依赖计算机等设备阅读、处理、并可在通信网络上传送的文件。由此我们可以得知：只要是在计算机中产生、运转的文件都是电子文件，用数码相机拍摄的照片、数码摄像机拍摄的视频、录音笔录制的音频、扫描仪扫描后的图像等也都是电子文件。但是，这些电子文件是否需要归档保存，就要看它是否具有凭证作用和参考利用价值。

电子文件并不仅仅是我们通过计算机等设备所看到的那份信息，还要包括对其生成、运转的环境信息的记录，产生、修改的过程等信息的记录、修改内容及操作者的记录等。因为每—份电子文件在生成、运转的过程中都会依赖一定的硬件设备和软件环境，并且同时在其生成的设备(如计算机、数码相机等)中留下相关的参数和痕迹，这些就是元数据和背景信息。例如，我们在计算机中点击某份文件的属性，会看到“常规”中显示：文件类型、打开方式、位置、大小、占用空间、创建时间、修改时间、访问时间等，这些内容就是该文件的一部分元数据和背景信息。所谓元数据，是指描述电子文件数据属性的数据，包括文件的格式、编排结构、硬件和软件环境、文件处理软件、字处理和图形工具软件、字符集等数据。而背景信息是指描述生成电子文件的职能活动，电子文件的作用、办理过程、结果、上下文关系以及对其产生影响的历史环境等信息。它们忠实地记录了电子文件生成和存在的环境及产生和运转的全过程，和电子文件信息是密不可分的一个整体，对于保证电子文件的真实、完整、有效有着重要的意义，日后在电子文件归档时，元数据和背景信息也是不可或缺的一部分。

在管理电子文件时要遵循“确保电子文件的真实、完整、安全、有效，并对电子文件实行全过程管理，确保电子文件归档的质量”这一原则。

电子文件的真实性是指对电子文件的内容、结构、背景信息进行鉴定后，确认其与形成时的原始状况一致。即不论电子文件是由业务部门管理，还是由档案人员管理，它的内容和相应的元数据、背景信息都要与刚办结时完全一致，内容上没有被非法修改，形式上也没有发生改变。真实性是保证电子文件行政有效性和法律证据性的基础，是电子文件反映历史面貌，得以作为工作记录、社会记忆长久保存的前提。

电子文件的完整性是指电子文件的内容、结构、背景信息和元数据等无缺损。电子文件的完整性涉及：完整地收集、归档记录社会活动真实面貌所产生的全部电子文件；完整地收集每一份电子文件内容全部信息及相关元数据、背景信息。

电子文件的安全性是指电子文件所依赖的系统的安全，运转过程的安全，以及自身数据安全。电子文件安全方面的主要问题有三点，一是电子文件在被起草或修改时很方便，且不留痕迹，这种易更改性为非法操作提供了便利；二是电子文件赖以生存的网络环境容易发生事故，如被黑客侵袭，这直接威胁了电子文件的安全；三是网络中对操作者身份认定的技术方法尚未彻底解决，使对电子文件合法操作者的权限控制变得十分困难。这些问题都直接影响了电子文件的安全保存，需要防范和解决。

电子文件的有效性是指电子文件应具备的可理解性和可被利用性，包括信息的可识别性、存储系统的可靠性、载体的完好性和兼容性等。有效性是电子文件存在和保存的基础，若保存的电子文件无法还原输出，不能被识别和读取，文件中的信息便成为了“死信息”，无论电子文件信息的价值有多大，都失去了其存在的意义。