软件工程师个人工作计划

软件工程师个人工作计划（精选8篇）

1.软件工程师个人工作计划 篇一

软件开发工程师个人年终工作总结范文

作为一个软件开发工程师（我也是一名软件开发工程师），所实在的如果每年只做那么一两个项目，年终工作总结写起来也应该得心应手的，我们只需要把本该项目的基本情况简历表述一下，自己在项目中的角色以及自己在项目中遇到的重点问题及解决方案描述一下，最后展望一下下一的工作计划，OK，本的工作总结基本完成。下面我给大家看一篇别人写的我认为比较好的个人年终工作总结范文：

软件开发工程师个人年终工作总结范文

2011年2月2日，我有幸成为北京超图一员，应聘为公司的java软件工程师。入任职以来，在部门领导的带领下，自己感觉无论学习、技术、生活等方面都有很大的提升。2011年里我主要完成的工作有三方面：

1、荆门石油石化巡检系统的调研和开发。

该项目是我工作以来第一次涉及到调研，对我来说算是一个不小的挑战。在调研过程中，让我学会了如何通过和客户的沟通来了解客户的需求。由于自己的工作经验不足，在调研工作中体现出一些问题。不能很直接的在和客户沟通中非常准确的了解客户的更多需求，有很多需要和客户交流沟通多次才能明白客户的最终需求，也没有把自己作为最终用户并站在用户的角度上来考虑问题，这些都是我在以后的工作中需要提高和改进的地方。在巡检系统的开发工作中，让我进一步巩固和加强了自己的开发能力。

2、电信12530增值业务的开发与维护。

从5月以来我就开始接手公司的主要业务之一，12530电信增值业务。由于前面负责这个项目的同事突然离职，导致这个项目的交接工再做得不够好，对我顺利接手这个项目造成很大的困难。而刚一接手这个项目，马上就需要新上一个投票活动，并要对一些主要代码进行修改，让我倍感压力，几乎都快放弃。最后在金总的指导和鼓励下，顺利的完成这次活动。在完成这次投票活动后，为了避免下一个接手这个项目同事与我遇到同样困难，我第一时间将这个项目的相关技术文档补充完全，保证别人能够顺利的进行该项目工作。通过这个项目，让我加强了自己在高强高压下工作的能力，也让我找到更多自信。

3、襄樊、鄂州家政网络服务中心的开发与实施。

在这两个项目中，除了承担开发工作以外，也逐渐涉及到项目管理的职责，让我在个人能力上有所提高。为了这两个项目能够顺利完成，除了完成自己的工作外，还主动关心其他同事的工作完成情况。让我在项目管理和项目进度的把控能力有很大的提高。将襄樊、鄂州家政网络服务中心顺利实施，为我公司拿下湖北省其他市的家政网络服务中心奠定基础。在工作之外，我也注重个人能力的提高。工作之余，主动学习一些新技术，与同事沟通配合，搭建一个ssh的开发框架。也学习spring security知识，这些新知识的积累，对我以后的工作有很大帮助。

2012年工作展望：

1、将学习的springsecurity整合到我们自己搭建的ssh框架，进一步完善框架。

2、利用搭建的ssh框架，开发一套oa系统平台。

3、做好襄樊、鄂州家政网络服务中心的维护工作。

4、希望公司能够大量拿下湖北省其他市的家政网络服务中心，继续开发和实施湖北省其他市的家政网络服务中心。

5、继续学习新技术，努力提高自己的个人能力。为以后能够更好，更顺利的工作奠定基础。

6、希望通过自己的进步和努力，能为公司的发展做出自己最大的贡献，体现出自己的最大价值。

—————-结束。

以上这篇个人年终工作总结算是程序员惯用的一种写法，先回顾本自己做过的项目，总

结项目的经验，再描述下的工作计划。

2.软件工程师个人工作计划 篇二

针对上述问题,有必要对软件工程专业的实践教学进行相应的改革与创新。通过实践教学有效地培养学生的项目实践及团队协作等方面的能力,使本专业毕业生具有良好的工程实践能力,并能快速融入软件企业的研发工作。本文将阐述依托工作室开展实践教学的过程。

1 工作室概要

工作室教学模式起源于德国包豪斯设计学院,最初是设计教育领域的一种教学模式,后来延伸到许多学科的实践教学当中,并取得了良好的效果。工作室是为了共同目标、理想或愿望等建立的由若干成员构成的协作集体。工作室的规模通常不太大,成员之间的地位相对平等,每个成员都承担相应的工作任务,并共同讨论决定工作室的事务。从工作室的属性来看,依托工作室的实践教学有利于培养学生独立思考、实践动手及团队协作等能力。

我校软件工程专业的工作室不仅具备普通工作室的基本属性,还依据高校及软件工程专业的特点进行了一些调整与创新。首先每个工作室都有明确的研发方向和培养目标,比如:JSP软件研发方向、ASP.NET软件研发方向、嵌入式软件研发方向等。其次每个研发方向的工作室通常又分为初级、中级与高级等三个层级的研发小组,研发小组分级设置是为了契合工作室成员来自不同年级以及水平存在差异等情况,分级能让学生的能力与小组实训任务相匹配。另外每个研发小组推选一名学生担任组长,组长通常采用轮流制,每个研发方向的工作室由1-2名专业实践能力强的教师负责。从多年的实践教学中发现,良好的工作室组织架构是工作室有序运作的重要前提。

2 工作室学员的招募及组织

通常工作室的容量是有限的,所以只能以招募的方式定期定量吸收新学员进入工作室。通常是每个学期招募一次新学员,招募的对象以软件学院低年级的学生为主。工作室建立之初由教师挑选新学员,后期则由工作室的高级学员们来挑选新学员,教师只起监督作用。这样做的目的是为了培养学生对于新学员素质的把握能力,这对于其走向工作岗位组建研发团队是有帮助的。我们规定选择新学员的高级学员将自动成为被选择的新学员的“导师”,导师要定向承担其所选择的新学员的技术指导工作,因此每位学员在选择新学员的时候都十分认真,与此同时工作室中学生之间“传、帮、带”的共同进步机制也就自然建立起来。通常每个研发方向的工作室每次招募20人左右的新学员,进入工作室后新学员还将进一步分配到具体的研发小组当中,一般每个研发小组6人左右。新学员大都进入新组建的初级研发小组之中,水平较高的个别学员则加入到与其能力相称的更高级别的研发小组中。在项目实训过程中同一个级别的研发小组间可以横向地比拼与促进,同时高层级的研发小组又能纵向指导相应的低层级的研发小组。从目前的实际情况来看,上述学员的招募与组织模式十分有利于学员们的共同成长,并在教学过程中收到了良好的效果。

3 工作室实训项目的设置

实训项目是学生实践学习的主要对象,是学生能力成长的重要载体。因此工作室的指导教师应该认真研究并完成实训项目的精心设计。首先实训项目应该分级,因为工作室中的成员由不同年级的学生构成,专业水平通常有差异,因此有必要依据学生的能力水平来设置实训项目。通常工作室的成员分为初级、中级与高级等三个层级的研发小组,所以实训项目也应该相应地分为初级、中级及高级等难度的项目库。实训中应该让项目与学生的能力相匹配,经过多年的实践教学发现,如果不加区分地让所有学生都做类似的项目,则基础薄弱的学生很难参与到超出其能力范围的项目研发中,这样不仅不能通过实训过程提升其能力,相反还会影响这部分学生对专业学习的自信心。

实践教学不仅要关注项目难度与学生能力的匹配,而且要注意从初级到高级项目的关联性与难度递进的把握,项目的设置必须符合学生的能力培养目标及实践教学规律。前期的实训项目是后期实训的基础,后期的实训项目是前期项目的进一步发展,以此类推,经过长期的、指向一致的若干阶段项目实践训练,学生的实践动手能力将普遍得到较大幅度的提升。比如,要培养学生的JSP程序开发能力,工作室可以考虑选择比较有代表性的进销存信息管理软件为项目背景,对于初级学员可以考虑用C语言开发一个模拟的进销存信息管理软件,该过程不仅要让学生学会C语言的编程技术,还要让学生掌握基本的进销存业务流程;对于中级水平的学生可以让其利用JAVA等语言结合SQL数据库开发在功能上有所提升的进销存管理软件;对于高级水平的学生则可以让其利用JSP结合ORACLE开发功能相对完善、基本满足现实需求的进销存管理软件。我们发现在学生对典型的项目有了开发经验之后,他们的能力及自信将得到很大的提升,进而可以较容易地引导学生开发其他领域的实训项目。

4 工作室实践教学的实施

工作室实践教学主要依托软件项目开展,学生的能力成长也是在完成一个个项目的过程中逐步实现的,因此我们对于每个项目的完成都有较为规范的执行路线与流程。通常我们将项目的实施过程分为项目执行计划的制订、项目的实施以及项目的评价等几个方面。

优秀的项目执行计划是保证项目科学高效完成的重要前提,通常包含需求分析、模块分解以及任务分工等几个方面。每个研发小组都要在项目的实施前提交一份操作性较强的项目执行计划书。在项目执行计划书的形成过程中应该充分发挥每个小组成员的作用,计划书必须是经过大家集体讨论并完善后的成果,项目计划书的最后定稿由该小组的项目负责人来完成。研发小组采用按项目轮流选择负责人的制度,这样就能让每个小组成员的组织协调能力都得到锻炼。为了避免初级项目研发小组的执行计划书出现方向性的错误,项目计划书最后都要交由更高一级的项目研发小组成员或教师进行审定。

项目的实施过程就是依据项目计划书将项目需求变成具体软件的过程,每个小组成员都有自己要独立承担的程序开发任务。在项目的实施过程中学生将遇到不少技术上的问题,此时就可以利用前期有利的学员组织架构来解决。首先每个研发小组要定期相互交流讨论,讨论内容包括每个小组成员及时告知自己的研发进度、讨论各成员在项目实施过程中遇到的问题及解决方法;对于小组内部无法解决的问题,则可以纵向寻求各自的“学生导师”和相应的高级别的研发小组或教师的帮助。总体而言该过程应充分锻炼学生分析思考并解决问题的能力以及沟通协作能力。教师主要从事过程监控及少量的技术指导工作。项目实践过程的主要环节如下图所示。

5 工作室实训教学的评价

在各小组完成实训任务之后,将对各小组及个人进行综合评价,该过程由进行相同研发任务的若干小组的所有成员、评委(通常由若干个更高级别的研发小组成员担任)及教师共同完成。评价过程不仅是一个成绩量化的过程,同时也是学员能力进一步提升的重要过程,因为在评价过程中学员将能学到别的团队及个人的优点并能发现自己团队及个人的不足。通过评价,每个学生的每一次实训成绩都将量化为一个分数,学员的期末成绩是每一次成绩的总和,总成绩是学员晋级或者淘汰的主要依据。合理的评价指标是对学员进行科学评价的重要依据,也是督促学生在后继的实训中认真工作的标尺,因此我们在制定评价指标中会综合考虑各种因素。每个研发小组的每一次实训评价分为团队评价和个人评价两部分,团队评价成绩主要由软件的质量、完成的时间及团队工作状态等构成,而个人评价成绩则由其团队分数、个人任务的完成质量以及被其指导的低层级的学员的成绩(初级学员没有这一项)等构成。评价过程中首先由组长对本组软件研发的情况进行概述,然后由各成员小组对自己的任务完成情况进行限时阐述,最后由评委们依据各项指标打出团队及个人分数。因为评价过程是学员学习总结以及成绩量化的重要过程,所以该过程得到了我们的足够重视。实践证明上述评价过程在我们的实践教学中收到了良好的效果。

6 结束语

工作室作为实践教学的一个平台,为学生的实践动手能力、分析思辨能力、专业创新能力及团队协作等能力的培养起到了积极作用。本文以我校软件工程专业的教师工作室的实例为背景,从工作室的人才培养定位、项目的选择及工作室的运作等方面进行了全面的阐述。实践证明,经过工作室培养的学生的实践动手能力得到了明显提升,就业率与就业质量明显提高,目前许多工作室的学员已经成为了软件企业的骨干。当然依托工作室的实践教学作为一种相对新颖的实践教学方式,还有许多问题值得我们持续研究与探索。

参考文献

[1]蒋新革,牛东育.教师工作室教学模式及管理体制创新的探索[J].教育与职业,2014(9):43-44.

[2]聂方彦,屠添翼.工作室制下的计算机专业学生实践能力培养探索[J].大众科技,2013(7):149-150.

[3]郑剑.“工作室制”计算机软件人才培养模式研究与实践[J].教育教学论坛,2012(10B):173-175.

[4]董跃华,杨书新,李淑芝.软件工程专业多元化实践教学体系研究[J].江西理工大学学报,2009,30(3):53-55.

3.浅析面向软件工程的工作管理系统 篇三

关键词 面向软件 工作管理系统 工作流

中图分类号：TP31 文献标识码：A

随着全球经济一体化的不断发展，城市化建设的规模不断增大，由此产生的连锁反应也不断延伸。软件工程在国民建设的地位与日俱增。面向软件工程的工作管理系统被看做是衡量企业现代化技术以及信息技术的关键指标从而引起人们的高度关注。如何进行面向软件工程的工作管理系统的技术研发与设计已成为困扰相关人员的难题。

1 工作管理系统基本概述

工作管理系统是一个软件系统，它完成工作量的定义和管理，并按照在系统中预先定义好的工作流逻辑进行工作流实例的执行。工作管理系统不是企业的业务系统，而是为企业的业务系统的运行提供了一个软件的支撑环境。

就理论而言，现代意义的工作管理系统一般是指用工作流的形式化表现成基本的驱动力，以相关软件的操作系统执行力作为基本手段，借此完成包括管理、执行以及工作流定义等多项内容的综合系统。整个工作管理系统的关键核心是业务进行过程中各种相关行为的发生顺序以及相关的人与数据资源的使用，在此基础上实现整体业务活动高度自动化。

2工作管理系统的分类

工作管理系统根据其本身特点可以分为四类比较，不同种类的系统适用于不同工作对象。

2.1 结构化工作流与即席工作流

结构化工作流主要指在执行过程中主要重复某个步骤的业务，办公室中许多业务都属于结构化工作流，因此此类工作管理系统适用于多数办公室。即席工作流对于工作结构简单没有大量重复或者少量重复的过程十分有效。

2.2面向文档与面向过程的工作流

面向文档工作流在文档管理工作中被广泛应用，将电子档格式的文件与图片根据不同需求发给相应的工作人员进行业务管理。面向过程指将整个过程中的具体细节进行数据处理，并根据需要将这些数据发送到其他部分。

2.3基于邮件与基于数据库

基于邮件与基于数据库的工作流最大的不同主要是在工作规模上，基于邮件的工作流主要适用于低端系统所执行的信息的传递、事件通知以及数据的发送；基于数据库的工作流主要适用于规模庞大、性能高端的系统，主要针对数据的处理以及查询。

2.4任务推动与目标拉动

任务推动与目标拉动主要指流程衔接方式不同。任务推动之前置流程完成后推动下一流程的执行，即从头到尾的推动执行方式。目标拉动主要指后置流程的执行完后需要前置工序的结果，即从结尾到开头的拉动作用。

3 面向软件工程的工作管理系统的实施

3.1 工作流建模

工作流建模主要是软件开发过程中定制工作流服务的，其过程主要包括建模、维护系统以及对外接口三个部分。过程建模主要是建立工作流层次以及项目层次信息，需要注意的是在建模过程中编辑各个活动与各个活动属性间的执行关系，以此在工作模中自动形成工作流。执行工作确认无异常后即可设置相关检验，检验的目的主要是校验模板的工作效益，一般采用较多的测试方法为连通性测试法。除以上步骤，工作人员还应该注意将仿真信息添加至模块中，避免重复建模，从而减少重复动作的浪费。

3.2 工作流仿真

工作流仿真的前期工作是选定仿真工作流模型，依据模型的要求，程序人员根据开发项目的名称以及过程之间的联系建立工作流程模板。确定模板后即可进行仿真环境的设置。环境设置完毕进行随机数产生器的初始化，仿真活动开始并通过动画以及数据信息的方式展开仿真活动。

工作流仿真建立在建模以及项目实施前的环节，具有极其重要的意义。仿真过程得到的仿真数据可以被用作与工作人员预估的信息进行比对，以此验证现有工作流的可靠性。如果工作人员预估数据与仿真数据之间存在较大差异，工作流中可能存在错误的环节，需要进行及时纠错并调整，如没有太大出入则说明该工作流的具有一定可靠性。

3.3 工作流实施

首先将工作流根据实际情况进行实例化处理，再根据相关条件具体是实施。实例化的工作流数据库包含工作流的执行信息以及工作流定义，通过对数据信息的处理，从而形成面向用户的视图。从工作人员角度来看，经过处理的数据能够同时处理并响应个人工作台的相关信息，再根据实际情况来确定激活的模块以及资源的实际调配。在实际操作时，模型解析按照一定规则进行出发时间、条件以及活动的安排，对于个人工作台软件开发，则根据相关要求生成文档与代码，从而方便用户的实际操作。

4结束语

软件工程的工作管理系统在我国发展迅速，并能够快速适应我国的市场环境以及用户需求。就目前国际范围来看，中国的工作管理系统相对比较薄弱，因此国家对相关工程高度重视，促进国内该工程形成自己的行业体系与行业标准。随着市场经济的不断发展，对工作管理系统的需求不断加大，面向软件工程的工作管理系统将会不断进步，顺应时代的发展与需求。

参考文献

[1] 孙国志. 面向软件工程的工作流管理系统研究[J]. 企业技术开发，2014，4：63-64.

[2] 傅谦. 面向软件工程的工作流管理系统[J]. 上海交通大学学报，2012，9：113-114.

[3] 高伟. 简析软件工程的工作流程管理系统[J]. 科研发展，2012，3：95-97.

4.软件工程师个人简历 篇四

基本信息：

姓名:性别:

籍贯：政治面貌：照片 在校任职：出生年月：

联系电话:电子邮箱:

求职意向： C/C++开发相关技术岗位

教育背景：

2009.9-2013.7

2013.8-2013.12

专业技能：

1.2.3.4.5.熟悉Linux/Windows平台下C/C++编程, 熟悉Win32编程，了解MFC类库，了解C#语言 熟悉多线程、多进程编程和网络编程技术 ,熟悉面向对象编程思想,熟悉STL 熟悉VC6.0，VS2010，gcc，g++，gdb等工具 熟悉oracle数据库,了解Microsoft SQL server数据库，了解Pro*C/C++编程 熟悉软件开发流程，有规范的代码编写习惯

项目经验:

项目1

开发时间：2013-12

项目名称：VOD视频点播系统（流媒体）

开发工具：VC6.0

软件环境：Windows Xp

项目描述：

1.使用MFC开发工具，基于C/S架构的，包括媒体服务器，数据库服务器，VOD服务器，VOD客户端，播放器，由服务器提供视频的保存，包括电影名称，类型以及信息等，服务器端的软件提供管理数据库中的信息并且与客户实现交互。

2.客户端实现与服务器进行交互，获取视频后播放。

项目2

开发时间: 2013-10

项目名称:DMS电信数据挖掘

开发工具：GCC/G++

软件环境: Linux

项目描述：

1.将客户端数据文件内容转化为登录记录对象,并存储在STL集中传给数据匹配和分析模块。

2.将匹配好的数据，通过发送模块用socket发送到采集系统服务端，采集服务器端接收发送来的数据，保存成电信工作人员可以阅读的文本文件，作为电信收费依据。

项目3

开发时间: 2013-9

项目名称:聊天室

开发工具：G++ VI编辑器 GDB调试工具

软件环境: Linux

项目描述：

1.server中把连接上来的client信息保存，将用户登录信息以及聊天信息发送给其他客户。

2.应用多线程监听server和client的输入信息,把输入信息解析成相应协议包,通过socket协议包发送到目地端,目标模块通过对协议包的解析，调用不同的协议处理函数。项目4

开发时间: 2013-5

项目名称:酒店管理系统

开发工具：VS2010，Microsoft SQL server 2008

软件环境: Windows Xp

项目描述：

1.项目整体分为两个模块，普通用户模块和管理员模块

2.普通用户模块数据库中有客户表和客户类型表，有房间入住信息管理，客户入住信息管理，查看房间信息，筛选客户信息等功能。

3.管理员模块数据库中有房间表，楼层表，房间类型表，房间状态表等，主要有用户管理，房间信息管理，楼层信息管理，房间状态信息管理等功能。

社会实践:

2013年8月

2012年9月

2012年3月

2011年7月

2010年1月

荣誉证书:

2013年10月

2013年03月

2012年05月

2011年11月

2011年11月

2010年04月

自我评价:

5.软件工程师年终个人总结 篇五

在这短暂的一年多过程中我不仅加深了原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。工作以来，在领导和主管的培育和教导下，现将工作总结如下：

学习上，自参加工作以来，我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，并努力提高自身能力。而在这点上公司给了我很好的条件：大量的实际工程案例，这些对于我们刚工作的毕业生真的有很好的指导作用;还有就是丰富的图书资料，能给我一个很好开拓知识面的机会，而且对于行业的发展和变化也得到及时的资讯和了解。还有就是在设计院积极向上的工作环境和高素质的员工团队下更能激励我不断学习，不断超越自我，不断提升自身修为。

工作上，我首先参加的项目是安置东和桂东苑的园林项目设计，在该项目中，我熟悉了项目设计的基本流程，并将在学校中学习的天正建筑，cad和photoshop技能应用到实际工作中，学习到许多实践经验，也懂得如何跟甲方沟通交流，处理设计中遇见的问题。最后这两个项目的施工图分别在xx年的1月和xx年的7月顺利完成并交付给甲方。在此期间我一直兢兢业业地配合同事的工作，听从主管的指导安排，在项目中我清楚地了解到项目由方案——扩初——施工图的详细流程，学习了设计中的很多规范以及加强了工作中与人相处交往和处理问题的能力。在主管的指导和与资深员工的交流过程中，我的专业知识和技能得到长足的提高。之后我还参加了利茂，碧翠华庭，锦绣华庭和北环路景观等项目的设计。在这一期间里，我付出了很多，同样收获也不少，通过一年多的工作和学习，我感受到做为一名工程技术人员必须要细心认真，做好每一步工作，对设计流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和设计相关、和专业相关的知识，用知识武装自己，此外还要在工作中学会与人交流，怎样做人，树立正确的人生观与价值观。

6.软件工程师个人年终总结 篇六

一、财政局项目，本人独立负责开发会计处的三个子系统：

1、会计人员信用查询系统。

2、代理记账机构信用查询系统。

3、会计人员网上报备系统。

以上三个子系统上线后，方便了社会各界查验会计人员的真实信息、方便了查询合法的代理记账机构信息，以及方便了各单位对会计人员的报备。

二、餐饮行业项目，在团队开发项目中直接参与了豪享来餐饮有限公司总部的信息综合管理平台项目，主要负责的系统有：

1、房屋租赁合同管理系统。

2、短信收发管理系统。

3、会员管理系统。

4、基础信息管理系统和人事管理系统的部分功能模块。

系统应用后，豪享来在管理全国各门店房屋租赁合同上，一定程度上提高了管理效率,并且及时有效提供了相应预警信息;短信收发系统方便了总部及时传递各项信息;会员系统更好的管理全国各门店的会员信息;人事系统在管理中减少工作量等。

三、金融行业项目，我参与了中国银行厦门分行，企业转账管理系统中的部分模块开发。本系统方便了企业快速实现大量和复杂的转账工作。

四、国土资源与房产管理局项目，正在负责和开发的是住房货币化补贴网上申报审核系统。本项目采用了新技术，使界面更加大方美观，很大程度上改善人机交互平台的效果。

7.软件工程师个人工作计划 篇七

一、学校全员参与, 教学和管理齐服务

1、争取领导支持, 做“实”就业小组

积极争取领导重视, 把就业工作作为全年工作重点, 成立由院长、书记任组长, 辅导员、班主任任组员的就业小组, 每月每周推进就业工作。每月定期召开就业工作会议, 研究如何做好毕业生就业、创业指导。每周填报《毕业生就业进展表》通报就业工作进展情况, 及时研究解决工作出现的新问题, 同时通过定期的党政联席会、院务会议和班主任会议, 通传就业工作的精神, 及时掌握就业形势的变化, 结合学生具体情况, 明确提出工作要求。保证机械类学生就业工作稳步有序地开展。

2、依托专业教研室, 做“对”专业指导

安排专业教研室主任及班主任及时掌握本专业已就业和未就业学生工作情况, 定期电话联系未就业学生, 做好其所学专业知识、企业需求、岗位选择等分析指导, 并推荐学生到专业对口的企业相关岗位就业, 提高机械类毕业生的就业岗位对口率, 保证学生的就业稳定性。

3、依靠毕业班辅导员, 做“稳”就业跟踪

安排毕业班辅导员每周电话联系已就业和未就业学生、学生家长和就业单位, 了解第一手的学生就业信息动态, 同时通过就业形势、信息服务、政策咨询、面试技巧、心理调适等方面帮助学生稳定就业心态。

4、增加往届毕业班辅导员, 做“好”就业指导

及时增加往届有经验毕业班辅导员配合帮助就业专员和毕业班辅导员的就业工作, 保证就业工作持续稳定开展。

5、协调低年级辅导员, 做“全”就业信息

除安排毕业班辅导员负责每周更新本班就业学生信息之外, 同时还需要协调低年级辅导员分年级、分专业参与到对应的专业进行就业学生信息的查缺补漏, 确保就业学生信息的完整性, 减少就业信息统计过程中的遗漏。

6、明确就业分工职责, 做“牢”就业服务

为保证机械类学生就业工作有序开展, 必须做到工作责任到人, 分工明确。一是, 明确专业教研室主任及教师参与就业核查工作的人员及工作任务, 让其通过电话、QQ等方式开展就业工作中的专业指导, 并负责本专业未就业学生的推荐就业。二是, 安排毕业班辅导员通过班会、走访寝室、网络发布等形式宣传就业政策, 做好毕业生生源信息核对、毕业生就业系统数据的录入与核查、毕业生档案整理等工作, 及时上报毕业生推荐表、毕业生就业协议书、证明函等材料至就业专员;同时, 毕业班辅导员还需要认真宣传毕业生应征入伍和国家创业政策, 指导毕业生做好相应手续的办理及备案。三是, 安排就业专业每周填报《毕业生就业进展表》及每月书面总结汇报就业工作, 并按照学校要求严格做好就业协议整理归档及就业系统数据的审核确认。杜绝就业工作中的虚假就业问题。

二、就业层层推进, 管理和服务重实效

1、规范管理, 资料双备份

按照学就业工作统一要求做好毕业生推荐材料、就业协议书、校园招聘、就业方案制定的管理, 做到原件有复印扫描, 文档记录有纸质和电子双备份。

2、生源审核, 严审关键值

做细做全生源审核信息, 严格审核生源信息关键值, 保证学生就业基本信息无误。

3、户档报送, 落实到个人

做好毕业生户档方案的编制和申报, 辅导员联系到每位毕业生签字确认毕业生去向, 重点关注专升本、当兵、创业、可转档单位的毕业生去向, 解决学生就业“后顾之忧”。

4、学生档案, 不缺项转递

辅导员严格核查档案内资料是否齐备, 有无缺项, 及时按要求转递学生档案。做好档案整理中的工作记录及问题反馈。

5、就业协议, 签订承诺书

在学生中开展诚信教育, 规范就业违约管理, 凡是初次就业学生, 应提前做好就业诚信教育及就业心理指导, 签订诚信就业承诺书。

6、就业指导, 提高成功率

根据各专业特点、社会需求状况和毕业生实际开展内容丰富的就业政策宣传、就业形势讲座、优秀校友报告会、职业生涯规划等就业指导, 有针对性地加强机械类毕业生理想前途教育、职业道德教育、角色转变教育、就业技巧指导和心理调适等方面的教育, 帮助学生认真分析自身优势和不足, 适当调整就业期望值, 逐步树立起先就业再择业后创业的观念, 既能降低就业风险, 又能提高成功就业的机率。

三、校企合作共管, 服务和培训促就业

1、设立订单培养, 稳定生源培养

学校与校企合作单位在专业班级中建立校企合作订单班, 共同制定人才培养方案和课程实施方案, 提前与学生签订定向就业意向, 保证优质生源的定向订单式培养, 稳定学生对口就业率。

2、建立信息平台, 就业供需共享

校企合作单位信息库, 及时掌握就业岗位需求, 主动邀请企业走进校园开展校园招聘。比如富士康鸿准模具公司 (深圳) 、上海通用 (武汉) 、东风本田 (武汉) 、东风雷诺 (武汉) 、格力电器 (武汉) 、武重机械、华工激光等多家企业都是笔者所在院校机械类高职生大批量就业的校企合作单位。

3、借助企业平台, 开展就业培训

借助校企合作企业工作场地, 安排学生积极开展实习观摩、就业交流、顶岗实习等就业培训, 促进学生和企业双向选择, 保证机械类学生就业稳定性。

4、邀请专家交流, 增强就业信心

8.计算机软件与软件工程 篇八

关键词：计算机软件；软件工程；开发软件；软件发展

中图分类号：TP311.5

随着软件产业的不断发展，计算机应用逐步渗透到社会的各个角落，使各行各业都发生了很大的变化。传统的计算机学科逐步上升到计算科学。这同时也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。软件的规模越大、越复杂，软件开发越显得力不从心。于是，业绩开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应用而生。20世纪90年代以来，软件重用和软件构件技术成为研究热点，面向对象方法和技术成为软件开发的主流技术。软件工程知识为开发高品质的产品提供了理论和科学支撑，强调采用工程化的方式开发软件。这些知识支持以精确地方式描述软件工程产品，为产品及其相互关系的建模和推理提供了基础，并为可预测的设计过程提供了依据。

1 计算机软件

“软件”这个词汇于20世纪60年代被首次提出。一个完整的计算机系统由软件和硬件组成。它们相互依存，缺一不可。IEEE给软件定义为是计算机程序、规划以及运行计算机系统可能需要的相关文档和数据。其概念是随着计算机的发展而得出进一步完善的，最先人们认为软件就是程序，到了20世紀70年代，人们认为软件不仅包括程序，还包括开发、使用、维护这些程序所需要的文档。到了80年代，较为全面的软件的定义才出现，包括计算机程序、实现程序所使用的方法、规则、相关联的文档、运行所需的数据等都是程序。

计算机的应用和功能的正常使用离不开硬件和软件，只有硬件和软件得到很好的组合，计算机才能正常工作，完成相应的任务。在计算机的资源配置上，既要考虑硬件资源又要考虑软件资源。就软件资源来看，它包括系统软件和应用软件。系统软件的主要目的是实现对计算机的管理、监控和维护，包括自检程序、操作系统等等。而应用软件的主要目的是解决计算机当中的某些具体问题，实现对计算机的管理等功能，包括学习管理软件、人事管理软件等等。从软件功能的角度来看，我们可以认为，软件就是通过利用计算机本身提供的逻辑功能，合理组织计算机的工作，简化或者替代人们在使用计算机过程中的工作环境。因此，对于计算机的各种程序来说，不管是支持计算机工作的程序，还是支持用户使用的程序，它们都是软件，如职场生存攻略提高工作效率的一些必备软件：Photoshop、word、Excel、Dreamweaver等。

软件特点有：（1）复杂性；（2）一致性；（3）可变性；（4）不可见性。软件类型一是通用软件，另一是定制软件，是根据软件服务对象的范围，将其划分为两个类型。软件危机是：（1）软件维护费用急剧上升，直接威胁计算机应用的扩大；（2）软件生产技术进步缓慢，是加剧软件危机的重要原因。软件生存周期是指一个软件从提出需求开始直到该软件报废为止的整个时期，通常包括可行性分析和项目开发计划、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、维护等活动，它们将以适当地方式分配到不同阶段去完成。

软件开发是一个过程，是指软件工程人员未获得软件产品在软件工具支持下实施的一系列软件工程活动。其开发过程包括获取过程、供应过程、开发过程、操作过程、维护过程、管理过程和支持过程。其开发模型有：（1）瀑布模型；（2）快速原型模型；（3）喷泉模型；（4）增量模型；（5）螺旋模型；（6）形式化方法模型；（7）基于构件的开发模型。其开发方式是一种使用定义好的技术集及符号表示组织软件生产的过程，包括：（1）结构化方式；（2）Jackson方法；（3）维也纳开发方法；（4）面向对象开发方法。其开发工具一般指为了支持软件人员开发和维护活动而使用的软件。有RUP、RequisitepRro、Rose及Robot。

2 软件工程

“软件工程”自1968年首次提出软件工程概念以来，已经40多年了。编程范型已经经历了三次演变，软件工程也从第一代发展到第三代。其概念提出那个年代就开发大型系统软件用手工方式进行，其生产效率低、出错率高。这种状态不能满足日益增长的软件生产的需要，产生以下四个方面的问题：（1）软件复杂性飞速增长；（2）软件成本高；（3）开发周期长；（4）维护工作量大。即出现了“软件危机”现象。软件工程定义为将系统性的、规范化的、可定量的方法应用于软件得开发、运行和维护，即将工程化应用到软件上。

其有一个相似的概念，出现上个世纪70年代，是开发和维护软件的规范化方法，其指导思想是以处理工程问题的方法处理软件生产的全过程。其发展大致经过三个阶段，包括程序设计时代、软件时代、软件工程时代。而软件开发也大体经过三个阶段，定义、开发、维护三个阶段。随着软件工程的发展，软件工程学出现，它是计算机科学、系统工程学、管理学、经济学等等，既是边缘学科，又是综合性学科。

软件工程目标有：（1）支付较低的开发成本；（2）达到要求的软件功能；（3）取较好的软件性能；（4）开发的软件易于移植；（5）需要较低的维护费用；（6）能按时完成开发任务，及时交付使用；（7）开发的软件可靠性高。其标准主要有三：一是FIPS 135是美国国家标准局发布的《软件文档管理指针》；二是NSAC--39是美国核子安全分析中心发布的《安全参数显示系统的验证与确认》；三是ISO 5807是国际标准化组织发布（现在已经成为中国国家标准）的《信息处理--数据流程图、程序流程图、程序网络图和系统资源图的文件编制符号及约定》。

其标准层次有五个，从顶层到低层依次是国际标准、国家标准、行业标准、企业规范及项目（课题）规范。其标准级别也是五个，即国际标准、国家标准、行业标准、企业（机构）标准和项目（课题）标准。这是根据软件工程，其标准制定的机构和标准适用的范围有所不同分出的级别。软件工程包括软件开发技术和软件工程项目管理两大部分。第三代软件工程：基于构件的软件工程是以软件服用为目标、领域工程为基础，其开发过程一般包括四个阶段，依次是领域分析和测试计划定制、领域设计、建立可复用构件库、按“构件集成模型”查找与集成构件。

今后，计算机软件工程的不断发展，给克服软件危机带来了希望。随着面向对象编程力度的增大，软件工程师技术再不断进步，特别是构件开发的规范化与市场化，已经把软件开发推进到一个新的阶段，出现了“开发伴随软件复用，开发为了软件复用”以及“软件就是服务”等新思想。这些突出的成绩，让我们对计算机软件方向的发展拭目以待。

参考文献：

[1]史济民，顾春华，郑红.软件工程--原理?方法与应用[M].北京：高等教育出版社出版社，2009.

[2]刘冰，赖涵，瞿中，等.软件工程实践教程[M].北京：机械工业出版社，2009.

[3]麦中凡.计算机软件技术基础[M].北京：高等教育出版社，1999.

[4]钱乐秋，赵文耘.软件工程[M].北京：清华大学出版社，2007.

作者简介：张宇（1992-），女，黑龙江哈尔滨人，在读学生，研究方向：计算机科学与技术。