感恩作文：感恩的心

感恩作文：感恩的心（精选18篇）

1.感恩作文：感恩的心 篇一

人们应该有一颗感恩的心，学会接受别人，学会了解自己。

感恩是世界上最大的善。感恩是每个人作为一个人的基本责任。母亲回到家，递给她一杯热茶。当他父亲到家时，他脱下了他那件饱经风霜的外套。让我说，感恩是从平时一点一点逐渐积累起来的。

乌鸦的妈妈老了。这只乌鸦日夜照顾她的妈妈。出生的羔羊跪下来吮吸母亲的乳汁作为回报。我们所有人都被这些行为深深感动了。想起我们的父母已经耗尽了他们的青春，为我们伤透了他们的心，我想我们应该反省一下自己。

拥有一颗感恩的心是幸福的。感恩节其实很简单。当他们的父母下班回来时，他们会得到一盆温水洗脚。这时，你会发现他们的脚上覆盖着厚厚的茧，脚底的皮肤已经开裂。再看看他们的眼睛，充满了你永远不会忘记的爱和微笑。他们所有的青春都花在照顾我们上了。皱纹是时间流逝的见证。

早上，我妈妈早早起床为我们准备早餐。我们过着衣食无忧的日常生活。我们无忧无虑。我们的父母视我们为掌上明珠。他们有没有想过他们为我们付出的艰辛努力?我曾经看过一个关于一个男孩的故事，他的妈妈早上为他准备了早餐、衣服和牙膏，但是他的态度让我非常反感。当男孩起床时，他看到了衣服，发现其中一件没有转向前面。他大声喊道:妈妈，你为什么不把我的衣服翻过来?”母亲跑过去帮他翻衣服。男孩刷完牙，来到桌前。男孩拿起桌上的汉堡包，咬了一口。男孩把它扔掉，并对他的母亲喊道:你怎么把汉堡做得这么热?我再也不吃了!”看这里，你有什么感觉吗?感激来自内心。俗话说，“滴水之恩应该向涌泉报告。”此外，父母、亲戚和朋友支付的费用比“一滴水。，而是一片广阔的海洋。无论你是在你父母累了之后给他们一杯热茶，给他们一张生日贺卡，还是在他们迷路时给他们问候和安慰，他们经常把他们的心血和精力都奉献给我们，我们是否记得他们的生日，经历过他们的疲惫，感受过他们的一缕银丝和皱纹?感恩需要你的心去实现和回报。

感恩是受尊重的。获得诺贝尔奖的居里夫人在获得诺贝尔奖后仍然记得她的小学老师。伟人毛泽东也在节日期间向老师表达了深深的谢意。自古以来，所有伟人都有一颗感恩的心。感激不需要惊天动地，只需要一句问候、一个电话和一种感觉。

感恩节是一首美妙的歌，回荡在我们心中。感恩节是一个凉爽的春天，滋润着我们的心。感激是冰雪中的一缕阳光，温暖着我们冻伤的心。一颗感恩的心让我们的心更加靠近，并在我们心中架起一座爱的桥梁!

2.感恩作文：感恩的心 篇二

一个寂静的深夜, 在外出差且己熄灯睡觉的我, 突然有些想家, 想念起千里之外年迈的父母, 就拨通了那串熟记在心中的号码。接电话的是母亲, 母亲声音很轻, 问半夜三更打啥电话。我说想家了, 想你们呢。母亲听了, 似乎有点兴奋, 言语中就有掩饰不住的惊喜。母亲说:你父亲打着鼾正熟睡呢, 想说什么, 三句就当两句说。我说, 其实也没什么说的, 就心里挂念嘛。打过电话后, 我心里暧暧的, 不一会就睡熟了。

从小到大, 我们都会在不由自主地抱怨自己的父母, 好象觉得这并没什么, 谁叫他们是自己的父母呢。如果有一天, 生你养你的两个最亲的人都走了, 这世间与你有着最亲密血缘关系的人都不在了, 他们再也不会说话了, 再也不会睁开眼睛, 再也不会喊你的小名了, 那种难过和伤心, 孤独和空寂是有父母的人永远不会体会的。因此, 多留点笑容与安慰给父母, 多给父母一点开心, 就算是对父母生你养你的一点感恩吧。

我有这样一个朋友, 某天他邀请了几位朋友来家里做客, 朋友一支接一支地抽烟。此时只见朋友的妻子, 没有言语地轻轻把家里的窗户都打开了。有一个客人悄悄问朋友的妻子, 你怎么不阻止他抽烟呢, 抽烟不是有害身体, 这不是比关窗户更好吗。朋友的妻子笑了笑说, 只要老公抽烟是快乐的, 如果他能活七十岁, 抽烟会少活二十年, 我宁愿他快乐地生活五十年, 而不愿意他不快乐地多活二十年。这话让我朋友知道了, 他便从此戒了烟。我问我这朋友, 为何这么容易就把烟戒掉了, 朋友说, 我有那么好的老婆, 我为什么要选择少活二十年呢。

我记得美国有个感恩节, 还不折不扣是地道的国定假日。在这一天, 具有各种信仰和各种背景的美国人, 会为他们一年来得到的恩典表示感谢, 虔诚地祈求上帝继续给予赐福。

其实, 万物苍生都是上帝给我们的最好赐予, 都应该值得我们去感恩。我们感谢大地, 是它给了我们五谷丰登, 给了我们温饱;我们感谢祖国, 是她让我们幸福地生活;我们感谢父母, 是他们给我们鲜活生命;我们感谢世间的一切美好, 甚至我们也应感谢疾病痛苦卑劣猥琐, 因为这些经历丰富了我们的人生, 让我们有了对抗病魔战胜苦难的勇气和信心。我们除了心怀一颗感恩的心, 别的真的无以为报。

3.感恩的心 篇三

【关键词】感恩教育；重要性

在这几年的教学生涯中，我逐渐摸索出了一些门道。其中，让我感觉最受用的便是“感恩”二字了。如今的学生已和以往大不相同，他们大多数是独生子女，是父母“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”的宝贝。父母的娇宠，让他们养成了各种娇惯性格，期望仅仅依靠“棍棒出孝子”、“严师出高徒”这样的理论去影响他们、改变他们，已经很难很难了。要想真正改变他们，得让他们从心底里服从、从思想上转变才行。那么，请务必“晓之以理，动之以情”，让他们学会“感恩”，并且常怀“感恩”之心去做人、做事。感恩教育应该成为提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。

一、知恩

首先得让学生真正懂得何为“恩”？从词义上理解，所谓的“恩”即爱心的承启和转推，累世传承的慈爱。而从广义上来解释，“恩”的内涵是丰富多彩的，有自然之恩，父母之恩，社会之恩，国家之恩，师长之恩……

作为一个社会人，我们无不从各个方面获得各种帮助。大自然不仅为我们提供了赖以生存的物质条件，而且以壮丽秀美的山川来陶冶我们的情操；父母不仅给了我们生命，而且竭尽全力地养育我们；社会教会了我们如何与人交往，也教会了我们如何改变自己；国家不仅培养了我们，还给了我们施展才能的舞台；师长不仅传授了我们知识，还教会了我们如何做人、做事……

种种的获得，我们如何不感恩？

犹记得去年的教师节，我本来满心期待地等着到学校聆听那一声声“老师节日快乐”的问候，然而直到到达学校后，我才发现，原来一切都只是自己在“一厢情愿”。待我问过其他任课老师，得知竟无一个学生给予他们节日的祝福后，我才明白，原来不只是针对我，原来学生并没有把这个日子太当一回事。我的内心无限的失落。记得那天的课堂上，我问学生：“你们知道今天是什么日子吗？”他们齐刷刷地回答道：“知道，是教师节。”我接着追问：“那么你们以前在这一天有沒有给过老师节日的问候？”他们都摇了摇头说：“没有。”我又问：“那父亲节、母亲节呢？”他们还是摇头……我的内心无比沉重。是的，作为他们的老师，我没有教他们学会感恩，这是我的失职。那一节课，我对他们进行了“感恩启蒙教育”，并且将这种教育一直延续下来，贯穿在我的教学过程中。我发现，他们在慢慢发生着变化。

二、感恩

在日常生活中，我经常会创造一些机会，让学生有机会成为我感恩的对象。如让学生帮我一起找材料，或者课堂上“故意犯错”，让学生帮我“纠错” ……每一次得到学生的“帮助”后，我都不忘跟学生说声“感谢”，并且让他们知道他们的帮助对我有多重要。潜移默化的，学生也慢慢地学会了感恩，学会了对别人的帮助说声“感谢”。同时，我还经常以作业的形式，让学生回家后为父母做顿饭、或者为父母洗次脚，让他们知道父母的艰辛，培养他们的“感恩之心”。

问题学生是每个老师最头疼的也最怕遇上的，然而，你若能改变他们，那么你的满足感也将是最强烈的。其实，每个孩子都渴望被关注，问题学生当然也不例外，他们之所以会做出各种奇怪的事情，往往便是想引起你的注意。还记得有这么个学生，他上课时从来不认真听讲，要么做小动作，要么找人讲话，要么对你提出的问题随意曲解回答，引发其他学生的爆笑，并为自己的所作所为而沾沾自喜……我用了很多方法却无一奏效。后来，我对他使用了“感恩教育”，发现效果颇佳。对他每一次的进步，我都不忘加以肯定，并且表示“感谢”：感谢他上课少给老师制造了麻烦，感谢他上课做得端正，感谢他用心听完老师的问题并积极参与，感谢他没有浪费老师的劳动成果，成绩上有了进步……我发现这个学生在慢慢转变着，并且主动关心起成绩来，每次考完试都是第一个冲过来问成绩的，也逐步关心起自己在老师、同学心中的形象。

感恩教育，始于足下。

三、报恩

“滴水之恩，当以涌泉相报。”让学生意识到这一点，并且持之以恒地去做到这一点，这才是我们该教给学生的根本。

学校教育教给学生的首先应该是做人，然后才是学习。在某种程度上，做人比学习重要得多。我相信，一个学生如果懂得如何做人，如果懂得对世界万物报以“感恩之心”，那么他的学习绝对不会差到哪去。因为如果他懂得感恩，他就不会也不忍辜负父母的那一颗“望子成龙，望女成凤”的心，就不会辜负老师的一番谆谆教诲，就不会辜负社会、国家对他的栽培与期望。

这样一个懂得感恩的人，一定会在成功的道路上越走越远，一定会成为一个优秀的人。

4.感恩作文500字 感恩的心 篇四

题记

秋风起，树叶离开枝头，在空中盘旋飞舞，用生命谱写出一曲动人的乐音，那是大树对滋养它的土地的感恩。

蓝天上，云朵飘浮空中，变幻多彩，绘出一幅幅美丽的图画，那是云朵对孕育它的蓝天的感恩。

华容道，一名红面长髯男子放过了一个落魄的人，那是对此前高山流水遇知音的报答。

而诸葛亮为报知遇之恩，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，最终病死五丈原。

易水边，凛冽寒风，荆轲为报太子丹的知遇之恩，踏上了刺杀嬴政王的不归路

一个懂得感恩的人，才会有美丽的心灵。社会处处有感恩，才会和谐与美满。一个人从呱呱坠地到白发苍苍，需要感恩的人许多许多，我们得感谢父母的生养，感谢老师的教导，感谢朋友的帮助，感谢对手的竞争，感谢一切给过我们帮助的人们。

俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。还有乌鸦反哺的故事。所以对于给了我们生命、历尽千辛万苦养育了我们的父母，我们没有理由不涌泉相报。老师，是辛勤的园丁，让我们健康成长;老师，是灯塔上的一盏明灯，让我们找回自己的航道。老师给了我们这么多，我们没有理由不涌泉相报。

我们伤心时，当感恩一个微笑;

我们孤独时，当感恩一缕温暖;

我们犹豫时，当感恩一份鼓励;

我们成功时，当感恩有人分享。

常怀一颗感恩的心，走进社会，孝敬父母，你会发现自己是多么充足而快乐。正如《同一首歌》所唱：感恩的心，感谢有你

5.感恩的心-感恩作文350字 篇五

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”一直以来，我都很喜欢《感恩的心》这首歌。理由其实很简单，只是因为它向我们呼吁：要有一颗感恩的心，去感谢身边的每一个人，每一件美好的事物。但是我认为我们最应该感谢的人是父母。是他们在我们呀呀学语的时候就教我们做人的道理，教我们分辨真善美、假恶丑。

记得曾经看过这样一则故事：一个女孩跟妈妈吵架后，跑走了。等到了一个面摊前才发现肚子饿了，可没有带钱。面摊的主人是位老婆婆，她听说女孩的处境后，便请女孩吃面。女孩哭了，为什么妈妈这么不理解自己，反而是这位老婆婆对自己这么好。老婆婆知道原因后便安慰女孩，并让女孩感激母亲。读了这篇文章，我深深地领会到对父母的一种巨大伤害：我们会牢记别人给予的小恩小惠，却忽视了亲人付出的一辈子的感情。我想：都说父母的恩情深似海、重如山，这是说父爱和母爱深广厚重。我们在岁月这条河的边缘行走，因为有了父母的爱，所以才不会感到孤单干渴。我们要感激父母，因为岁月的沧桑早已刻在父母的皱纹里，那些皱纹就是他们对我们爱的见证。亚米契斯曾经说过：“一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。”

6.感恩节的作文：感恩的心 篇六

您从我呱呱落地起，您就一直不辞辛劳地照顾我。我小的时候很爱哭，您白天要上班，晚上还要哄我睡觉，等我进入梦乡了，你却还要洗衣服、收拾家，每天晚上您都睡眠不足，为了我您当时都落下了腰疼病。为了能有的时间来照顾我，您甚至生病了，也常常顾不上去看病。

记得有一次我发烧了，您整日整夜都不敢睡觉，又是给我量体温，又是给我冷敷，就是怕我晚上烧的再厉害了。我在迷迷糊糊睡了一觉以后，我看到了您焦虑的眼神，我问您：“妈妈，这么晚了您怎么还不睡觉啊!”您拖着疲惫的身子，却微笑着对我说：“儿子，你好好地睡吧，妈妈等会儿再睡。”我躺下了，我睡得很香甜，而您却整夜没合眼。

您非常关心我的学习，每次考试前，您都会给我极大的鼓励。尽管有时考试成绩并不大理想，您都不会太责怪于我，怕伤了我的自尊心，并让我努力地去学习，争取下次取得优异的成绩。

从我五岁的时候，您给我报了钢琴，到现在为止已经有5年了，在这5年中，无论面对怎样的困难，您都是风雨无阻一如既往的带我学钢琴。为了我，您放弃了自己的所有爱好，为的就是能有的时间来督促和帮助我学有所成。

您还常常带我参加一些户外运动，如打乒乓球、打羽毛球、打网球、打篮球等———，因为您知道：身体的健康是生命的基础，而全面发展一个孩子的兴趣爱好，才会对将来的学习、工作、生活有极大的帮助。

7.每天都怀着一颗感恩的心 篇七

师生关系中的“爱”不应该是单方面的付出, 而应该是双向交流与互动。教师在关爱学生的同时还要教会他们学会关爱他人, 付出爱心, 提供帮助, 这是我十几年的教育心得。

有一天, 班里有几名学生过生日, 同学们分别为他们祝福、献花, 我也献上了精心准备的礼物。孩子们开心地接过礼物, 兴奋地互相传阅, 红红的小脸洋溢着满足的笑容……可是没有一名学生说声谢谢。伤心过后, 我陷入了深深的思考。那些礼物是我花费几个晚上制作出来的, 还有的是走了很多家商场精心挑选的。但我付出的爱, 竟没有得到一句“谢谢”。现在, 学校中确实存在许多这样的学生, 他们以自我为圆心, 以个人的需求为半径, 自私、狭隘。他们认为父母、老师的付出是应该的, 他们应该索取。这种心理就是缺少对关爱的理解, 又怎能产生爱的互动?

为了呼唤学生的爱心, 我精心组织了一次班会。在班会上, 我给学生介绍有关西方感恩节的知识, 给他们讲了很多以“感恩”为主题的故事, 告诉学生西方人使用频率最高的一个词就是“谢谢”, 他们感谢周围一切值得感谢的人, 包括为他们解除病痛的医生, 送上新鲜牛奶的工人, 默默让路的行人, 等等。

他们专注地听着, 爱的暖流静静地注入心田……我真切地感到孩子们是在用“心”聆听, 是在用自己的灵魂体味着故事中的爱, 感人之处孩子们的眼里闪动着晶莹的泪花……他们深深地意识到, 原来在生活中还有那么多值得他们去感谢的人和事。孩子们自发地讨论起来, 讲述父母、老师、同学还有周围一切人曾对他们付出的关爱。

“希望你们在拥有的同时, 学会感谢;希望你在得到的时候学会付出!希望我们每个人的心中都盛开一朵绚烂的爱之花!”说完我在黑板上写下“感谢”两个大字, 并说:“今天同学们回家写一篇作文, 题目就是《感谢》。”

作文交上来了, 读着一篇篇孩子们用心写的文章, 宛如倾听天使的声音:感谢父母的关爱与呵护, 我们要尊重父母, 多做家务;感谢老师辛勤地传授我们知识, 我们要努力学习, 早日成为社会的栋梁;感谢环卫工人给我们提供清洁的街道, 我们不乱扔垃圾, 保护公共卫生;感谢家里的小狗给我带来快乐, 我会用心呵护它健康长大;感谢大自然赐予我们蓝天、碧水、茂密的森林和新鲜的空气, 我们要爱护动物、植物、保护我们赖以生存的自然环境……

有位学生在作文中写道:“我要对老师说声‘谢谢’, 感谢您对我的关爱, 是您使我们懂得了父母、老师、朋友的爱, 使我们学会关心他人。谢谢!感谢您阅读我的作文。谢谢!”

几位家长还激动地在孩子的作文后附言:看到孩子的作文, 我流泪了, 真没想到孩子会写出这么好的文章, 没想到我们的孩子一下子变得这样懂事, 谢谢老师的教诲……

一个飘雪的早上, 我刚走进教室, 学生们一下子拥到讲台前高声喊道:“李老师生日快乐!”孩子们纷纷献上鲜花和精美的贺卡。音乐声起, 大家共同唱起《祝你生日快乐》, 歌声中学生代表献上准备多日的礼物——他们亲手折的365颗幸运星和全班同学签名的千纸鹤。“祝老师365天天天快乐幸运, 年年健康如意!”

后来, 我从一名学生的日记中得知, 他们是通过我女儿得知我的生日。“我们在半年前就开始准备要给老师一个惊喜, 虽然这是一个平凡的日子, 但对于我们全班同学来说非常重要, 因为这一天是老师的生日。”

爱在我与学生之间的彼此感恩中流淌, 学生们对老师、父母、同学付出的爱有了更深层次的理解, 他们懂得了在接受别人关爱的同时, 自己也要奉献爱心, 要用实际行动去帮助别人。

多年来, 一批批学生怀着感恩的心走出学校, 走进社会。他们在工作岗位上干得非常出色。去年感恩节前夕, 我收到了在微软公司工作的学生寄来的笔记本电脑。“感谢您老师!是您帮我们解读爱心, 教我学会关爱别人, 帮助别人。这使我在公司建立起良好的人际关系。我不断地努力工作, 业绩突出, 成为本公司备受尊重的高级管理人员。今天的成绩, 源于您的教育。老师, 谢谢您!”

8.《感恩的心》教学实录 篇八

1.培养学生的感恩意识。

2.教育学生从现在做起、从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动表达感恩之情。

教学过程

师：课前老师布置了预习，那么就请同学们展示预习的成果，哪位同学来导入？

生：我们沐浴着爱的阳光长大，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。每年11月的最后一个星期四是感恩节，它使人感到常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。现在就让我们一同走入今天的课堂《感恩的心》。

师：对，我们这节课的主题就是感恩，这节课的问题已经写在了侧板上，下面请各组准备到板前讲解，其他组的同学也要补充质疑，答得好多加分，展示开始。第一组：感恩节的来历；第二组：感恩父母；第三组：感谢施恩；第四组：感谢他人。

（生讲解略）

师：生活中有很多要感谢的人，你的生活中最想感谢的人是谁呢？

生：父母、老师、同学、朋友。

师：世界上有一部永远也写不完的书，那就是父母。在你成长的过程中一定和父母有很多故事，哪些同学来说说呢？（第一环节：感恩父母）

（生答略）

师：说起父母每个人都有不同的感受，父母恩重如山，父母恩情难忘。有一首真挚感人的古诗，诠释了母子之爱，是孟郊的哪首诗？

生：《游子吟》。

（请全体同学一起背诵孟郊的《游子吟》）

师：父母之情、父母之爱，人人都要铭记。母爱是温婉、细腻的，父爱是博大、深沉的，生活中的我们像花一样幸福。那现在请大家睁开双眼，屏气凝神，一起感受父母伟大而平凡的爱。（播放幻灯片）

师：你从这些片子中是否看见了自己父母的影子？让我们来说说如何爱我们的父母吧！

（生答略）

师：如果说父母给了我们生命，还有一个人滋养了我们的生命，丰富了我们的生命，那这个人是谁呢？（第二环节《感恩老师》）

生：老师。

師：是的，每年9月10日的教师节，社会各界纷纷表达对老师的敬意和谢意，那么请同学们用你们各自不同的方式表达对老师的爱吧!让我们一起看一些老师和同学们在一起的照片，看到这些生活中的场景，你会想到什么呢？（播放幻灯片）

生：想到老师也和妈妈一样，关心爱护着我们。

生：想到我们的语文老师丛淑玲，带病为我们上课，有一次发着高烧，打点滴也没有耽误一节课。平时她看到我的情绪有波动，就找我谈心，鼓励我。一想到她对我的付出，我就非常感动。

师：同学们用不同的形式表达了对老师的感恩之情，真的很不错。如果没有父母，我们根本就不存在；如果没有老师，就没有我们的今天。除了父母、老师，我们还有要感谢的人吗？

生：同学、朋友。

师：如果没有朋友，我们的生活就少了很多乐趣。那没有同学呢？

生：没有同学生活也会暗淡无光，没有色彩。

师：请用一句最真诚的话表达一下对同学的感激吧！

生：感谢邹新宇在学习上对我的帮助。

生：我很感谢汪洋同学在我值日时帮我提水。

师：其实生活中我们要感恩的还有很多很多，如万物、阳光、自然、社会，可以这样说，面对生活我们就要怀着一颗感恩之心。关于感恩，老师这里还有一段话很有力量，请同学一起起立大声朗诵。

生：我们以青春的名义宣誓：真爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助。从现在开始，在思想品德上让你们安心，在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们决不辜负你们的一片苦心。

师：你们如果能做到这样的话，老师会很欣慰。在我国传统文化中，有“知恩图报”“饮水思源”“受人滴水之恩，当以涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”等知恩图报的传统美德，这些传统美德是中华民族宝贵的精神财富，对培养民族精神和增强民族凝聚力有非常重要的意义，值得我们不断继承和发扬。

师：今天这节课大家用各自的方式表达了自己对众人的感谢。是的，我们要感激父母让我们来到这个世界，感谢老师让我们懂得了应该身心两健成长，感谢朋友和同学让我们懂得了尊重与包容，感谢山川万物让我们领略了世间的美好。拥有一颗感恩的心，我们就会成为幸福的人。正如歌曲中所唱到的那样：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”下面，让我们一起随着歌曲《感恩的心》来结束本课。

（播放歌曲《感恩的心》）

（责任编辑 赵永玲）

9.写感恩的英语作文：感恩的心 篇九

they also only a small angel, the wing has not fullness. when mieding disaster fell, the land covered by grief, they used a strong and smiling, shook us.

in more than 10 hours after the quake, one of the north-manlianshixue boy was rescued from the rubble. in his armed police officers and soldiers prepared to move to safe areas, he can move difficult to hold the right hand, weakness and a standard king team at the young pioneers. stretcher on the little boy he did not forget to rescue the officers and men of his uncles move thanksgiving salute to the countless people deeply touched

感恩的心

他们还只是一群弱小的天使，羽翼还没有丰满。当灭顶灾难降临，大地被悲伤覆盖，他们却用坚强和微笑，震撼我们。

10.关于感恩节的作文：感恩的心 篇十

摘要：人的一生中碰到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。

心存感恩，知足惜福。

人生路上永远需要一颗感恩的心。

感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；

感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；

感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤„„

学会感恩，不要忘恩负义

学会感恩，拥有谦虚之德

学会感恩，怀抱敬畏之心

学会感恩，生命中爱多于恨

学会感恩，懂得人生需要悔

学会感恩，不再沉溺于财富和权力

学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”

„„

感恩的心，永远年轻！

感恩的人，永远快乐！

人的一生中碰到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。

感恩！——

没有阳光，就没有日子的暖和；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、爱情和友情，就没有爱的暖和相伴„„

感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

11.感恩的心，感谢有你 篇十一

活动源起：学校“德育年会”即将举行，这次年会的主题是“在感恩中成长”，针对我班的实际（由许多贫困生组成），我班确定以“感恩的心，感谢有你”为主题拉开这次活动的帷幕。

活动意图：引导学生仔细体味亲人、老师、社会对他们的关爱。从亲情到师生情，进而延伸到对社会的感恩。学生能从心底体验感恩、学会感恩、表达感恩，以感恩的心态去对待周围的人和事。

活动准备：全班同学共同参与，群策群力，教师指导班委会布置“感恩作业”（每个学生的作业由自己的实际而定，但要有具体的对象、具体的形式等）；收集历史或现实生活中的感恩故事，通过镇海中学论坛汇集学生有关感恩的语录；制作一张红心卡片，将自己的感恩语录写在红心上。班会开始前派出礼仪学生欢迎参加班会的广大师生，设计心形会场，布置宣传栏等。

活动形式：以小品、独唱、亲情电话、故事讲述、学生交流体验、合唱等多种形式让学生走进感恩的心。

具体实施

（一）走进“感恩的心”

1.学生自编自演小品《生日》，让学生认识到他们有意无意中在淡漠父母亲情。在小品故事中，反思家庭生活中感恩之心的缺失。

小品内容：飘雪的季节，小梅过生日，要求妈妈给她和朋友一个独立的空间，于是小梅与朋友们享受着妈妈做的生日美餐，而妈妈只能离开家，踟躇在街头，而这天也是妈妈的生日……

2．小品快结束时，学生独唱《烛光里的妈妈》。

让学生领悟到生活中感恩无处不在，我们要善于感恩并学会感恩。

3．由家庭推及到学校，镇海中学是一个充满感恩的学校（power point展示,以下简称ppt）。

pptA：校友小展（“红领巾”大学生，13岁进入中科大）与他的恩师在一起；

pptB：运动会上，学生感谢默默帮助他们的校工和辛苦的裁判们；

pptC：2001届受奖助大学生向傅在源先生（宁波籍旅日实业家，在镇海中学设100万美元奖助学金）

写致敬信。

（二）交流“感恩作业”

班委会特地布置了一个作业，让学生把“感恩”大胆地表现出来。

生1来自侨乡青田，性格内向，从小父母在国外打拼，由爷爷奶奶抚养大，感恩的心难以表述，他拨动了亲情电话，用浓浓方音，表眷眷之情。

生2把感恩的心献给音乐教师。她是一个平凡的女孩，从来不认为自己有什么优势。王老师发现她唱歌的天赋，悉心培养，使她在音乐中找到了自己的航向——争取成为清华大学的艺术特长生。她把一幅表达感恩之心的对联献给王老师，也献给所有的老师。

生3来自贵州省普安县，我校全额捐助的贫困生。她讲述爱心大使——丛飞的故事，在诗化的语言中，她感受到了人要有一颗感恩的心，感谢父母给予生命，感谢所有帮助过自己的人。

（三）由“感恩的心”说开去

生1：（谈谈感恩与感谢。）

感恩的“恩”字是心字底的，感恩是出自内心的。感谢的“谢”字是言字旁的，感谢是用语言表达的。我认为感恩是一种更加深沉的情感。

生2：（由父母对祖父母的故事，谈感恩要来自真情。）

每次跟父母回老家，当看到爸爸不断地打电话给爷爷奶奶，告诉我们的行程的时候，我很不理解。后来爸爸告诉我，只要儿女在路途上，父母总是担心的，向老人报平安，才能让他们放心。正是因为爸爸有一颗随时感恩的心，他才会这样做。我想我会延续这种体贴的感恩方式。

生3：（关于物质感恩与精神感恩。）

有人认为物质感恩是庸俗的，我却不这样认为。如果对方帮助过你，你为什么不能用更加实在的方式表示感谢呢？拿丛飞的故事来说，受他捐助的一些人已经自食其力了，为什么不能在恩人需要的时候拿出一些钱呢？让感恩的心袒露，让感恩的物质形式存在，也未尝不可。

（四）小合唱《感恩的心》

1.小合唱《感恩的心》，前面有3名学生用手语表演歌曲。

2.每位学生把自己手中的小红心（上面写着自己对感恩的理解），挂在台前的小树上，一起唱《感恩的心》。

话外音：希望大家和这棵树一样，随时带着感恩的心，将生活装点得更加多姿多彩。从感恩开始，多一份温暖，多一份感动。从感恩开始，少一份忧愁，少一份感伤。希望感恩能在我们的生活里延续，感恩的心能伴随我们一生。

活动反思

1．学生真实的情感能生成活动资源。班会活动的情感认知是非常重要的。在这次活动中，突破了班会活动预设一些矫情的情感独白的做法，许多学生都从其他同学的情感认知中寻找到自己情感认知的生发点，生成独特的情感资源，引发自己的情感感受。

2．深厚地方文化资源以及学校文化资源应该化为学生情感资源。宁波人“爱乡”的传统已经深深地根植在许多学生的心中，我校的各种助学基金就是海外游子对故乡感恩的一种方式。感恩已经成为一种文化，弥散在校园，要唤醒学生对这种文化的认同和体验。

3．学生身体力行，在行动中体验。如布置感恩作业等活动，让学生感受感恩的重要意义。同时，学生也能体会到接受者的欣喜、感动，在情感的互动中体会到感恩的力量。

12.让孩子怀揣着一颗感恩的心 篇十二

一、感恩教育, 势在必行

《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》中社会领域目标明确指出:“在幼儿教育中应注重爱父母长辈、老师和同伴, 爱集体、爱家乡、爱祖国的感恩教育。”因此, 感恩教育是最基本的体现。

孩子是祖国的未来。随着人们生活水平的提高, 孩子在富裕的生活中却表现得越来越自私, 他们对现有条件不珍惜、不满足, 无端向大人要求和索取, 对别人为自己所做的一切都看作是理所当然的。为什么会出现这样的情况呢?我们在教育中忽视了什么?我们该如何让孩子拥有一颗感恩的心呢?因此, 对幼儿进行感恩教育势在必行。

二、感恩教育的主要方法和途径

我认为感恩教育应该从娃娃抓起, 润物细无声的爱的渗透远比亡羊补牢似的情感补偿要有效得多。很多研究表明, 幼儿时期不仅是早期智力发展的重要阶段, 更是孩子思想品德塑造的关键期。我们应该根据幼儿各年龄段的身心特点进行多种形式的感恩教育。其主要方法和途径有以下几个方面:

1.充分挖掘活动课的素材进行感恩教育

现行的幼儿教育活动课活动内容中有许多可以用来进行生动的感恩教育的素材, 我们要善于应用, 充分挖掘感恩教育的内容, 对幼儿进行感恩教育。如:中班的音乐活动“好妈妈”, 让孩子在活动中通过唱歌表演的方式表达对妈妈的感激之情;中班的语言活动“春天的电话”, 让幼儿在活动中, 通过故事表演, 体验小伙伴之间的相互关心的情感;在“美丽家乡是我家”活动中, 让幼儿认识家乡、爱家乡, 感恩家乡养育之情……以上这些教学活动都是以感恩教育中的感恩情感在感染着孩子。

2. 在节日活动中进行感恩教育

一年中有很多节日, 教师、家长可以利用各种节日活动教育孩子学会感恩。开展节日活动是对幼儿进行感恩教育的有效契机。

在每年的元旦到来之前, 我们会组织孩子开展一次活动, 大班的孩子一起包饺子, 再将包好的饺子送给邻班的孩子, 体验“邻里”之间的友谊。在每年的母亲节来临之际, 我们幼儿园的教师组织孩子开展一系列庆祝母亲节活动, 比如观看妈妈哺育宝宝的影视资料, 让幼儿感受到妈妈的艰辛和对自己浓浓的、无私的爱。也可以组织幼儿通过亲手制作爱心贺卡送给妈妈、为妈妈化妆、为妈妈们串项链等活动来表达对妈妈的爱。在儿童节那天, 幼儿可以通过多种方式表达对同伴的友谊之情。在教师节那天, 幼儿感恩学校、感恩老师的辛勤教育。在每年的九月初九重阳节的时候, 教师可以让孩子想一句给爷爷奶奶的祝福语, 并为他们做一件力所能及的事情。国庆节那天, 开展感恩祖国的活动。在众多的节日中, 就有一个感恩节, 我们可以利用这一天对孩子进行感恩教育, 引导孩子感谢身边帮助、照顾他们的人。

3. 抓住生活中的感恩教育契机

“感恩”是生活中永恒的话题, 更是教育的永恒话题。多年来, 我们不断地对孩子进行着各种感恩的培养和教育, 但是收获甚小, 究其原因是我们的感恩教育远离了孩子们的生活, 忽略了孩子们生活中的教育契机。陶行知先生曾说过:“没有生活做中心的教育是死教育, 没有生活做中心的学校是死学校, 没有生活做中心的书本是死书本。”可见, 对孩子进行感恩意识培养, 必须以生活为中心。在日常生活中, 教师、家长也要善于捕捉教育契机。当孩子接受别人给予的帮助时, 要真诚地说声“谢谢!”;当爷爷奶奶生病, 爸爸妈妈要带着孩子前去探望;当孩子的同伴、亲人遇到困难时, 教师、家长要引导孩子想办法去帮助他们。这便是孩子报恩的情感表达。知恩、感恩、报恩是感恩教育在生活中的具体体现。

4. 家园合作, 对幼儿进行感恩教育

家庭是幼儿人生成长的第一站, 父母就是他们的第一任教师, 因此, 为幼儿搭建感恩教育的第一个平台是十分重要的。榜样的力量是无穷的, 父母的任何言行都影响着孩子。因此, 我们应主动做好家长工作, 让家长也重视自己孩子的感恩教育。

律人先律己, 父母感恩他人, 就是在培养孩子的感恩之心。同时, 也可让孩子体会父母的艰辛, 对父母付出的一切更加感恩。与此同时, 父母还需有意识地激发和呵护孩子的感恩之心。带孩子清明扫墓祭拜祖先, 这也是一个培育孩子感恩之心的过程。父母可以利用闲暇时间和孩子一起阅读关于感恩的故事, 比如“韩信报恩”等。

三、感恩教育, 任重道远, 要坚持不懈

孩子的感恩教育不可能在短时间内一气呵成, 它是一种长远的、贵在坚持的教育。“坚持”需要家庭每个成员和幼儿园每位老师对孩子感恩教育的方式、方法始终如一, 这样才能达到家园对孩子感恩教育的共同“坚持”。“坚持”能让孩子懂得感恩, 更能让孩子在生活中学会感恩。懂得感恩, 是一种美好情感, 学会感恩, 更是一种美好品德。

13.感恩节作文400字：感恩的心 篇十三

有这样一个故事,有一个残疾的乞丐,他只有一条手臂.有一天,他走到一个破旧的小木屋前,他很饿,于是去问房子的主人讨点吃的.从房子里出来一位女士,:“请你把这些砖搬到后院.”女士指着一堆砖说.

乞丐听了,很生气,说:“我只有一只手,你却让我搬这么多的砖

女士没等乞丐说完,弯下腰,用一只手拾起了一块砖,又放下.乞丐先是一愣,然后也弯下腰拾起一个砖到后院放好个小时后,砖全被搬到了后院.女士给了乞丐一些食物和一些钱,然后乞丐流着泪告别了女士.

几十后,乞丐成了富翁,他回到那个小木屋,他看到一个乞丐把他搬的那堆砖也在往后院搬,他明白了,无论是谁,都有自己有用的一面,这就是那位女士想让我们明白的

在人的一生中,有多少人帮助过你你又要感激多少人呢,报答老师的教育之恩,报答父母的养育之恩,报答

14.初二学生作文：感恩的感恩的心 篇十四

俗话说”羊有跪乳之恩，鸦有反哺之育”，动物都懂得感恩。我们不更需要感恩吗?感恩那些所有对你有帮助的事和物，哪怕他对你只有滴水之恩，我们也应涌泉相报。感恩失败，是它让我们学会锲而不舍;感恩挫折，是它让我们坚强;感恩痛苦，是它让我们顽强。感恩逆境，是它让我们成长;感恩那些在我们困难时伸出援助之手的人们，是他们让我们重新看到希望;感恩老师，是他教我们成为国家栋梁;感恩父母，是他们带我们来到世界上。

父母的恩情是我们一辈子都报不完的恩，自我们出生起，父母就无时无刻的牵挂我们，担心我们，为我们操碎了心，一直到老。可有的同学却认为自己的父母整天唠唠叨叨，没有为自己做过惊天动地的事情，甚至心里对自己的父母多少有些恨意!可回过头来看看，是谁带你来到世界上?是谁数十年如一日的对你关心照顾?又是谁在你最无助的时候对你轻声安慰?是他们——父母。他们无怨无悔的承担一切，付出他们所有的心血和精力，只为你的健康，幸福，快乐。

一日为师，终身为父。老师的恩情，我们末齿难忘，“末齿难忘”这个词从字面意思看是：没有的牙齿也忘不了，即，到老了也忘不了。也就是说老师的恩情，我们到老也忘不了。老师整天为我们教授知识，每天备课到很晚，为我们呕心沥血，只为使我们成为国家的栋梁，报效祖国。

15.感恩的心之隔代情深篇我的爷爷 篇十五

说起爷爷奶奶对我们的恩情, 有时候比爸爸妈妈一点儿都不少。 都说隔代亲,让我们一起去体会一下吧!

我的爷爷已经七十四岁了,无论刮风下雨,每天都是爷爷踩着自行车来回四次接送我上学、放学。可是爷爷从来不叫苦叫累,总是慈祥地笑着。我坐在自行车后面, 望着爷爷那被汗水浸湿的上衣,心中百感交集。

我从小学习弹琴,从最初开始练习, 爷爷就在旁边指导我。只要有一点儿错误, 爷爷就会指出来,并且教我改正,不厌其烦。 爷爷自己没有学过任何音乐知识,但是他凭着天生对节奏的把握和对音乐的感觉, 几年如一日地指导着我练习。有时我因为不想弹琴,脾气有些暴躁,爷爷也用那颗包容的心理解我、鼓励我。

爷爷不仅帮助我学习弹琴,还经常辅导我数学。爷爷对数学有着自己的独特的理解。我一旦遇到比较难的奥数题,就去找爷爷,有时题目太难,把爷爷也难倒了, 但是爷爷从不放弃,仍然皱着眉头在那里苦思冥想。有一次,爷爷刚洗完澡出来, 兴奋地告诉我,那道题他在洗澡时想出来了!连衣服都没有来得及丢进洗衣机,就跑来跟我说解题方法。瞧,我那可敬的爷爷连洗澡时都在思考着我的数学题。

爷爷对我的帮助就像天上的星星那样数也数不清,就像海洋中的浪花一样道也道不完。每每说起爷爷,我的心中就充满感恩。当爷爷口渴时,我立刻为他递上一杯热腾腾的茶,让他润喉;当爷爷劳累时, 我马上为他轻轻按摩,让他放松。

因为有了爷爷的陪伴,冬天变得不再寒冷,黑夜变得不再漫长, 幸福快乐时时刻刻陪伴着我。

大脸猫微点评:

16.点亮孩子感恩的心灯 篇十六

关键词 亲情教育 幼儿 家校互动

亲情是情感世界的玫瑰。亲情是教育的源泉和支持。充满亲情的家庭是和谐欢乐的家庭。充满亲情的社会是和谐文明的社会。然而现实生活中，家长的过度保护，过分关爱，使很多孩子成了“小皇帝”“小公主”。孩子长期处于安逸、舒适、优越的生活环境中，他们对周围一切觉得熟视无睹，麻木不仁，得了“爱的麻痹症”，不会感恩，不会感动，不懂关心……甚至骄横、自私、懒惰、不尊重父母等不良品质也随之而来。因此，亲情教育作为教育的重要组成部分必须加强，尤其是幼儿园大班幼儿，在受家长的娇惯宠爱，孩子的可塑性又很大，进行亲情教育就更有必要了。

一、感受亲情，理解亲情

对幼儿进行亲情教育，就要充分点拨幼儿的亲情之弦，使之产生身临其境的感受，理解亲情的美好。同时，让那些因今天的生活条件好了，却不理解父母，甚至连举手之劳也要依赖父母的幼儿觉得自己这样做实在不应该，从而形成对家庭关系的正确认识。

1.诵读亲情诗文。亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。古今中外，有许多表达亲情的诗文。我把这些好的诗文打印出来，利用晨读时间，通过文学作品的赏读，让幼儿们常常沉浸在浓浓的亲情中，更深刻地感受亲情，体会亲情。

幼儿园幼儿识字不多，每天中午，我还抽出5—10分钟时间给幼儿读一些亲情文章，讲一些亲情故事。如大班幼儿心灵鸡汤《親情阳光下的守望》，该书精选了100则耐人寻味的亲情故事，细细品味，这些篇幅短小的故事如涓涓细流般缓缓流淌在孩子们的心田。

2.吟唱亲情歌曲。亲情是一杯醇香的美酒。亲情是一首温暖的歌。《烛光里的妈妈》、《让爱住我家》《感恩的心》《母亲》《父亲》《儿行千里母担忧》……优美的旋律，感人的画面，幼儿耳熟能详的歌曲，容易引起幼儿的共鸣，使幼儿不知不觉中就进入情景，融入角色。

二、实践活动，回报亲情

1.运用口头语言，沟通交流，积累亲情。如今物质生活条件好了，通讯和信息技术的高度发达，拉近了时空的距离，但心灵的距离反而远了，“代沟”也越来越宽了。这很大程度上是由于两者缺少沟通形成的。于是，我有目的地让孩子主动与父母交流，了解父母的生日、父母的童年、父母的爱好等，了解自己成长的历程，体会父母的良苦用心。每天跟父母说说学校发生的事，也听听父母工作的事，在沟通中积累情感，缩小代沟。

2.利用传统节日，体验亲情，感恩亲情。春节、元宵节、重阳节、中秋节、清明节都是进行亲情教育的契机。结合节日开展丰富多彩的活动，使孩子们在活动中感恩亲情，潜移默化地接受亲情教育。

3.布置亲情作业，点点滴滴，回报亲情。“谁言寸草心，报得三春晖”。父母的爱，孩子是永远报答不了的，但孩子可以为父母做力所能及的实实在在的事，作为对父母亲情的回报。回报亲情并不在于轰轰烈烈，关爱父母要体现在平时的一言一行中，从小事做起，从现在做起，细水长流。⑴平时的亲情作业。为父母拎包、拎东西、拿鞋、盛饭、端饭、拿筷子、搬椅子、捶背、倒杯茶、挤牙膏、暖手、扫地、擦桌子、叠被子、洗碗、陪父母聊天、替父母洗脚等等。任选一样，一天一做。⑵“五一”节里的“五个一”。①当一天家长。②看望一位长辈。③和家人一起逛街或游玩。④向妈妈说出一个心中的小秘密。⑤写一写节日见闻。⑶寒假里的亲情作业。为了让春节过得更有滋味、更有意义，我为每一位孩子准备了一份“亲情作业”菜单供选择。这份作业以表格的形式呈现，有评分记录，有家长反馈，最终评出活动小明星，并送上喜报。幼儿积极参与，卓有成效。

三、家校互动，落实亲情

亲情教育是教师、家长和幼儿之间的互动，没有家长参与的亲情教育是不完整的，不可能达到预期效果。因此，我通过QQ群、家校通、电话、家校联系本、写话本等平台家校互动，交流沟通，争取家长的配合，使亲情教育真正落到实处。

除了语言文字上的交流外，活动是一个很好的亲情使者。

亲子运动会，爸爸或妈妈和孩子绑着一条腿走路的温馨愉悦的一幕，我相信孩子们会终生铭记。

家长开放日活动，报告厅里，家长与孩子同窗共读；操场上，家长与孩子一起嬉戏，其乐融融。

我还要求家长从我做起，教育孩子要有一颗仁慈的心，爱自己，也要爱别人。多带孩子到外面去玩，在玩乐中，感受家庭的温暖与幸福。经常和孩子一起去探望老人，逢年过节常回家看看，让孩子感受大家庭里那浓浓的亲情，在愉悦的气氛中得到亲情的满足。

一系列的亲情教育活动，营造了浓郁的情感氛围，幼儿孝敬长辈、关爱亲人、尊敬老师、团结同学蔚然成风。孩子们深深地知道，取得优异成绩是给父母最好的回报。我们不能做坏事，要做个好孩子。班级是个大家庭，我的学校我的家。不仅如此，孩子们正在身体力行，努力实践着。

17.感恩作文：感恩的心 篇十七

今天妈妈爸爸不在家，剩下我一个人。我嫌无聊，便做起卡片来，送给谁呢？还是送给妈妈吧，这段时间妈妈手腕很痛，这难道不是因为做家务做累了吗？妈妈一直为我的学习操劳着，虽然对我要求很严格，但她都是为我好，想让我成才。过了不久，一张漂亮的贺卡“诞生”了，我把它放在妈妈的房间里，想给妈妈一个惊喜。我想，也许这就是感恩吧！

我从书中得知：感恩的心是一种美好的心理能力，它不仅让学生懂得回报，也让学生在感激他人的时候获得了自我幸福的提升，并成为一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神世界！花儿之所以那样娇艳，是因为它在感激泥土的栽培；小草之所以如此坚强，是因为它在报答大自然给予它的生命；鸟儿的歌声之所以这么动听，是因为它在感谢给予它歌喉的森林……

就这样，我学会了感恩。我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章；我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让童年时代成为相册中最真最纯的一页；我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言；我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心越来越坚定，从而一步步走向成功……

18.感恩作文：感恩的心 篇十八

以勤补拙奋发进取

“学习刻苦、谦虚谨慎、勤学好思、关心班级。”这是施颖的班主任陈志兰老师对她的评价。有不少聋哑人因为理解能力差,而不愿意看课外书,可施颖却是一个“小书迷”,教室里、宿舍中、走廊上到处都能看到她读书的身影。这都得益于从小父母对她的严格教育,在施颖的家里有面“会说话的墙”,满满一墙面上都是父母与她交流的句子,密密麻麻的墙上记录着她的努力。因此,她的语言表达能力比一般聋哑人要强得多。她还常常在日记本里记下自己的读书感悟。在长期积累的基础上,她开始尝试写作,一篇篇语句优美、发自内心的真情实感的文章,在学校和镇江市各类作文比赛中多次获得一、二等奖。学习上,她认真刻苦,成绩优异,曾连续被学校评为“三好学生”,多次被评为“优秀学生干部”。

她虽是班级里年龄最小的女生,但作为班长,她能以勤治班,以德服人,协助老师管理班级,不辞辛苦地为同学服务,是老师的好帮手,更是同学们眼中的“雷锋班长”。在她的带领下,聋高一年级这个班集体充满了朝气与活力,在全校的各项活动中屡屡获奖,并多次被学校评为“文明班级”。

善良温暖冰冷之心

接触过施颖的人都会喜欢上这个善良、和气的女孩。2011年上半年,由于施颖职业课程成绩突出,被学校选派到南京参加美甲培训。培训班里30多人都是来自全省和她一样的残疾人,其中有一位女同学叫刘静,比施颖大十几岁,学习美甲也有十几年的时间了,美甲技术在班上数一数二,但由于下肢截瘫,每天都得坐轮椅去上课。施颖主动承担起了照顾她的任务,每天帮助她买饭买菜、打水洗碗、洗衣晾衣。可这位刘静姐并不领情,反而把施颖看成自己的竞争对手,常常对她冷嘲热讽。善良的小施颖对此并未放在心上,依然无微不至地坚持照顾着刘静的生活起居。

一次学校放假,施颖很想早点回家和爸爸妈妈团聚,到母校看望同学和老师,但刘静的家人却迟迟未来接刘静,于是她又留了下来继续照顾刘静。而此时的施颖扁桃体发炎,还发着高烧,却依旧每天坚持照顾着刘静,一直等到刘静被家人接走。而她一回到家就住进了医院,妈妈看着病床上的她,心疼地忍不住流下了眼泪,“责怪”她太傻,她只是调皮地冲着妈妈笑了笑。路遥知马力,日久见人心。对她颇有敌意的刘静终于被她的善良所打动。自此以后,两人成了形影不离的好朋友。课上,两人互相学习、切磋美甲技能;课后,施颖成了刘静的“小拐杖”“开心果”。

小小年纪却懂感恩

羔羊跪乳,乌鸦反哺。当其他同龄小女孩还在父母怀抱里撒娇的时候,小小的施颖却已懂得了感恩和回报。参加第四届全国职业技能大赛时,施颖取得了美甲组铜奖的好成绩,并获得了荣誉证书和6万元奖金。拿到奖金的那一刻,她曾想过给自己买一套漂亮的衣服,好好地美一次;曾想过给妹妹买一个有趣的玩具;也曾想过给在辛苦工作的爸爸妈妈买一些营养品,好好孝敬他们;更曾奢侈地想过和同学们去哪儿旅游一次……可这些念头在她脑海中只是一闪而过,最后她毅然地决定把奖金的三分之二捐给学校,用于添置美甲设备,以及学校职业技能培训。所剩的三分之一全部交给了爸爸妈妈,用于她和妹妹今后的学习和生活。有同学说她傻,她却笑着说:“如果没有学校的培养、老师的精心指导,哪有我的今天?”正所谓“感恩不待时”,她用自己的实际行动,实现了对学校的感恩回报。