同心寨小学2017年度体育工作报告

2024-07-20

同心寨小学2017年度体育工作报告（精选4篇）

1.同心寨小学2017年度体育工作报告篇一

同心寨小学2017—2018学校工作计划

一、指导思想

深入学习和贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持“以人为本，狠抓教学常规，规范学校发展，提高育人质量”的工作思路，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使之相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。

二、主要工作及措施(一)学校管理工作

1、宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。

2、思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。

3、以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。

4、改革学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

5、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，深入贯彻中村小学的指导思想，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。(二)学校教师队伍建设

1、各块工作队伍建设各块工作是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、懂法、守法、用法，依法管理学校。

2、教师队伍建设

一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。

三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远的;如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师要结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。

三、抓实学校德育工作

1、强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以少先队为龙头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。

在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校“学生一日生活常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养学生做合格公民。少先队要科学、系统的安排德育活动和行为习惯养成教育，目标要清晰，要有连续性，可持续性。

四、质量是永恒的主题

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

“以教学为中心，质量为核心，”这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，全校教师都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科优秀率。上学期期末考试退步的学科的有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期有好的效果。对于我们现在这个地位来说，教师质量还是非常决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。我校教师的团队意识和协作精神还是比较强的，希望大家不要各自为战，要团结作战，用集体智慧战胜困难，苦干加巧干，创造优异成绩。各科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把自己负责的学科的成绩提上去。

教学工作中需要注意的几个问题：

1、要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。

2、教导主任抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学的检查。对不能有效组织教学，或玩忽职守，造成教学质量下滑的有关人员，要进行个别谈话。

五、校本研修工作

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1、要求教导主任根据我校的实际情况认真制定学校教研工作计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。

2、每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

3、教师必须准时参加教研活动。

六、特色学校建设工作

1、学校领导重视是实施的根基。

2、继续做好校园文化和班级文化建设。

3、继续开展好阳光大课间体育活动。

4、继续组织好学生的课外兴趣小组活动。

七、校园安全教育警钟长鸣，做到防患于未然。

本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是发生较为严重事故要及时汇报学校领导。

总之，学校工作是一项繁琐、杂细的工作。要想把它做好，还得需要全校教师的共同努力及全校教师的鼎力支持。我想，只要大家齐心协力、齐抓共管，我村的学校工作将会得到长足的发展。

2.同心寨小学综合素质评价工作总结篇二

为了保障同心寨小学深入实施素质教育，为了引导和激励同心寨小学全面提高学生素质，同心寨小学结合学校教育教学工作实际制定了《同心寨小学学生综合素质评价方案》，要求各级各科教师把对学生的综合素质评价作为教育教学中的一项重要工作。为做到公开、公正、公平评价每一位学生，开学初各级各科教师要向学生公布评价表中评价内容，使学生明确自己的奋斗目标，并为之努力。各级各科教师根据评价内容，对学生在道德品质与公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面的表现平时做好记录工作，以便期末进行评价时做到有系统的记录作为依据，让可靠的事实说话。为了把这项工作做得更好，现将同心寨小学学生综合素质评价工作总结如下。

一、对综合素质评价工作的认识。

小学生综合素质评价工作旨在深入推进基础教育课程改革，切实推行素质教育，促进小学生全面发展。小学生综合素质评价工作强调了学校、家庭、社会的广泛参与，科学、公正地评价对每一位学生，以六个维度、20个要素为基本内容，结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、激励性，采取多元化的评价方法，力求全面反应学生的综合素质状况和个性特点，更好地促进学生身心的健康发展。

二、具体工作措施及做法。

1.提高思想认识，强化评价工作的重要性。

自开展此项工作以来，同心寨小学一直把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期开学初、期中、期末都要召开小学生综合素质评价工作专题会议，强调过程性评价，期中的阶段性评价和期末的综合评价要结合平时的记录，要做到公开公平、客观公正、实事求是地评价每一位学生。

2.制订评价方案，成立领导小组及评价小组。

同心寨小学结合学校的教育现状，制订了合理的小学生综合素质评价方案，发给各级各科教师，让学生综合素质评价工作有章可循。学校成立了以校长为组长的小学生综合素质评价领导小组，成立了以班主任、科任教师和部分学生代表为主的评价小组。把评价的意义和重要性宣传到学生和家长中间，并取得家长的支持和配合。

3.注重素质评价手册的填写。

同心寨小学在学期末组织班主任教师和学生代表认真填写《小学生综合素质评价手册》，按照评价标准，公开、公正、客观、准确、理性地评价每一位学生，全面反映学生一学期的综合素质与学习能力的发展水平。同心寨小学尤其注重发展性评语的填写，着眼于关注学生的发展潜能，力求突出激励性、发展性、方向性。每学期我们都要开展发展性评语的征集活动。

三、存在的问题与解决措施。

同心寨小学虽然在小学生综合素质评价工作中取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。如宣传力度不到位，个别教师对

于小学生综合素质评价工作不够重视，认识不够深刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在认识不清的问题，而且由于识字量较小，填写《小学生综合素质评价手册》也存在一定的难度。在今后的小学生综合素质评价工作中，我们同心寨小学要下大力气，把小学生综合素质评价工作作为一项长期工作来抓，把小学生综合素质评价工作真正落到实处。

四、今后的工作打算。

同心寨小学小学生综合素质评价工作在已有成绩的基础上，今后要做好家长的工作，学校与家庭密切配合，保持家庭和学校教育的一致性，劝告家长不要溺爱孩子，不要替孩子包办所有的事情，把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。学校、班级营造一个宽松、和谐、团结、信任、友好的群体氛围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理健康水平。从教师到学生，从开学初就做好各方面的准备工作，严格要求教师与学生按照评价细则去做，牢记《小学生守则》《小学生日常行为规范》，引导学生培养良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

同心寨小学

3.同心寨小学2017年度体育工作报告篇三

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》精神，加强学校体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校2017年度体育工作总结如下：

一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设

体育教育是素质教育的重要组成部分。我镇全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

学校始终把体育工作列为中心学校工作的重点之一，对学校体育工作的具体安排和工作内容，每各学校都能清楚明白，学校班子成员有专人负责全校的体育工作，还有一名体育教研员。学校还根据实际认真制定并下发学校体育工作发展规划，每学期认真制定体育工作并认真抓好落实。在行政会议、教研会议上学习，提高教师对体育工作改革的认识。学校还成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、体育教研员具体负责工作，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。学校还制定巡查制度，定期或不定期对学校的体育课、两操、课外活动、阳光体育活动进行巡查，进一步抓好落实工作。

二、增加投入，创造条件，创设良好的体育环境

为我校的体育工作更好地开展。学校不断加大对体育基础设施的投入，挤出大量资金购置体育器材、设备，完善体育基础设施。各校能根据实际，充分利用现有的体育场地、体育设施，合理安排学生开展各种体育活动。

三、深化改革，阳光体育，营造快乐的体育氛围

体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。

1、体育器械让学生快乐起来

学校要求每校每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还要求各学校落实体育器材管理并做好记录。

2、课堂教学让学生身心愉悦

学校严格执行教育部印发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，开足体育课，在课表上落实“三课两操两活动”，并严格要求专课专用，不许占课，学校建立随机抽查制度，进一步落实体育教学。

3．为了促进学校体育工作的健康发展，同时展示我体育教学成果，我校每年都要举行一次综合性的体育运动会和多次的体育单项比赛，广大师生涌跃报名参赛，对提高我校体育教学和开展群众性体育锻炼起到促进作用，其中2017年10月举行了沙梨园小学首届“校长杯”班级足球联赛大大增强了我校的足球文化氛围，使全校大多数学生都爱上足球，参与足球中来。

4、学校十分关注学生的身心健康，配有兼职心理健康辅导员和校医，加强对学生进行卫生教育和心理健康教育。学校都能坚持每天两次或者一次的眼保健操，每年以校为单位组织学生体检一次，平时要求各校教师上课关注学生体形训练、用眼卫生等，着力提高学生的身体素质。

四、取得的成绩

本年度我校参加了多次浈江区举办的各类体育赛事，在多次区级比赛中均表现突出；尤其在2017年五月举办的“韶关市浈江区体彩杯中小学夏季足球赛”中取得了“小学女子组第四名” “小学男子组第五名”。在2017年十二月举办的“韶关市浈江区体彩杯中小学冬季足球赛”中取得了“小学女子组第三名”，“小学男子组第二名”的优异成绩。这些成绩的取得也得到了上级有关部门的认可，于2017年11月成功申报全国校园足球推广学校。

五、发展规划与展望

我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育场地、体育设施及体育特色方面还存在着一些不足，各个学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育师资配备方面也不足，有待今后不断补充与完善今后，我们将继续努力，搞好校足球队的训练管理工作，发扬体育运动的顽强拼搏和团结协作精神，创建足球特色品牌，通过特色创建，不断提升学校品位，最后祝愿我校的足球特色走得更远。

4.同心寨小学2017年度体育工作报告篇四

一、学校基本概况

**镇同心寨学校位于**镇东部边缘地带的同心寨村，学校占地面积6324平方米，建筑面积360平方米。现有教学班5个，在校学生150人，教师9人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达100%。有较好的办学条件。现在学校接通了宽带网，教师通过上网查寻资料，交流学习，促进了教育教学的信息化发展。

学校坚持 “以人为本，全面发展”的办学宗旨，以“铸造教育品牌、争创乡村名校”为目标，形成了“求真务实，创新超越”的校风；“敬业求精，严谨善诱”的教风；“乐学深思，立志成才”的学风。学校强化内部管理，深化课堂教学改革，积极开展教学研究工作，教育教学质量稳居全镇前列。

近三年来，经过广大教职工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部门的督导评估和考核，连续几年被评为“办学先进单位”，多次受到中心校和镇政府的表彰奖励。

目前，全校教师乘着新一轮基础教育课程改革的春风，以全新的教育理念，面对新的机遇和挑战，以教育信息化发展为突破口，规范办学行为、树立质量意识、打造教育品牌、促进校本教研，以求真务实、团结进取、开拓创新、无私奉献的创业精神为将学校建设成办学有特色、教学有特点、师生有特长、校风有特征的特色化学校而奋斗。

二、自评工作的组织领导和安排部署

学校依据《河南省小学综合督导评估方案》，按照县督导室和中心校的安排，成立自评领导小组，制定自评工作计划，组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员广大教职工积极支持和参与自评工作。根据学校自评领导小组的分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，认真填写《督导指标自评表》，从基本概况、肯定成绩、总结经验、寻找问题、提出对策等方面作出详实的自评报告。

三、自评过程与结果

依据《河南省小学综合督导评估方案》，按照县督导室和中心校的安排，在学校督导评估自评领导小组的领导下，我们组织参评人员对我校做了全面的自查评估，做了定性定量的评价，自评得分776分，确认我校为一所合格的小学。

四、主要成绩与经验

（一）学校管理 1.目标规划与制度建设

学校制定了切实可行的学校发展规划、远景目标规划，工作计划和专项计划。制定了各项工作目标管理制度和考评细则，严格按制度落实考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，调动了广大教师的工作积极性。

学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开教职工大会，并形成了制度，实行校委会议事制度，重大事项由校务会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。

学校管理机制运行畅通高效，组织机构设置合理，各版块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。

学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

2.教师队伍管理与专业发展

学校实行了岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。

学校重视师德建设，经常性的进行了师德教育。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。

学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、教职工政治、业务学习笔记均在10000字以上，学校校务会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到了模范作用。

学校现有教职工9名，其中本科以上学历2人，校内骨干教师4人。在新课改中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。班主任不定期进行家访。教师专业、年龄结构还不够合理。教师中无体罚和变相体罚学生、乱办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。目前，有很多年轻教师继续进修学习大学本科课程，教师形成了积极学习的风气，大大提高了教师的业务能力和教学水平。

我校教师坚持业务自学，教师业务学习笔记每学期均达万字以上。学校关心青年教师的成长，重点加强了青年教师的业务理论学习，各种培训优先满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速趋于成熟。

3.总务后勤管理学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

学校财务制度健全，设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用有预算，有计划，无乱收费现象，校务会每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。

4.安全管理

学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

（三）教育教学

1.德育管理工作

学校成立了德育工作领导小组；少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则，制度落实。

全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校通过各种渠道加强法制教育，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

学校教师做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周五开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。学生参与面达到了98％以上。家校联系多样化，活动落实，效果好。

2.教育教学与教研工作

学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《叶县教育体育局教学常规管理要求》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

学校注重培养学生良好的学习习惯，加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；60％以上教师能熟练运用现代教育技术手段开展教学，学生求知兴趣浓厚，课堂教学效率高，学生学习效果好。

学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展一系列活动，有记载，有小结，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节优质课，青年教师每人上一节汇报课等，提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教学的依据，落实了课堂教学的奖惩。开展教研教改活动,积极撰写教育教学经验论文和教学案例,踊跃投稿。2014年我校有1人受到县委县政府的表彰，4人在县级教学论文和案例评选中获奖。

学校在全学期或全学年全镇教学质量检测中，各年级各科人均成绩均名列全镇前茅。

校长深入教学一线，校长、教导主任每学期听课均在10节以上，对教学工作勤检查，勤反馈。

教学管理制度健全，教学业务档案、学生学籍档案管理规范齐全；各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量，开展了读书活动、经典诵读活动和构建书香校园活动。

（四）学生发展

学校坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，坚持唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，学生健康水平不断提高，视力保持良好，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。

学校制订办学特色计划，根据学校现有条件，教改工作上有新的突破，经过学校充分的研究、分析和论证，确立我校的特色项目是“课外兴趣小组”，“读书长廊”，“英语角”并渗透到课堂教学中，营造氛围，优化了课堂教学，现已初步形成规模。通过教研教改活动的大力开展，促进了教育教学质量的提高。

五、存在问题及今后的工作思路

学校目前正在稳步协调发展，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

1.随着校点布局的调整，学生逐渐向我校集中，但办学条件有限，教室、办公室均很紧张。

2.师资力量还比较薄弱，缺少音乐、美术教师，教师队伍素质有待于进一步提高。

3.缺少体育和文艺活动场所和器材，如无处建羽毛球、排球场地，缺少文艺音乐器材，学生的个性特长得不到充分的发挥。

4.课外兴趣小组活动力度不大，缺少专业指导教师。

在今后的工作当中，学校准备从以下几个方面入手：

（一）加强师资队伍建设

1、有针对性的推进中青年教师培养计划。

个人定目标：（1）主学科；（2）校本课程、综合实践活动课程；（3）课题研究；（4）教育教学服务和管理。

领导压担子：采取制度的、人本的、奖惩的措施，提供施展舞台，加强立志成才（专家）的引导和教育。