校长129讲话稿（共12篇）
1.校长129讲话稿 篇一
纪念129爱国学生运动讲话稿
同学们：
今天是 12月9日。1935年的12月9日，北平六七千名大中学生为了反对日本帝国主义的侵略，反对内战，发动了著名的“12·9” 爱国学生运动。为纪念这一著名的爱国学生运动，学校团委组织召开了今天的纪念大会。
今天的纪念大会内容很丰富，有六十余名新团员的入团宣誓，有《历史的选择》读书活动的启动仪式，还有同学们的演讲等等。我们正是以这样丰富的活动内容来纪念“12·9”爱国学生运动。
我希望今天入团的和已经是团员的全体共青团员，一定要继承和发扬
“12·9”爱国学生运动的爱国主义精神，热爱我们伟大的祖国，以你们遵章守纪、勤奋学习的实际行动，培养和锻炼你们积极向上的健康品格，在未来你们可以为国家出一份力的时候，奉献你们的全部青春和热血。
今天，我们同时启动了《历史的选择》读书活动。这一项读书活动，是为了庆祝中国共产党诞生90周年。我希望全校同学要通过读《历史的选择》这一本书，充分了解中国共产党的发展历程，充分认识中国共产党的丰功伟绩，坚定跟党走、听党指挥的信念。
同学们，“12·9”爱国学生运动已经过去了75周年，但是我们应该永远不忘记。每纪念一次这样的日子，就意味着我们成长一分，肩上的责任多一分，背上的任务重一分。愿同学们回望历史的天空，不忘国耻；愿同学们牢记肩上的责任，勤奋学习，掌握过硬的本领，为建设我们美好的祖国而贡献自己的全部青春和智慧！
2.校长129讲话稿 篇二
需要开的长会尽量开短会, 可开可不开的会议尽量不开。短会是教师最认为理想的, 最认可的, 开长会会使教师对“领导”产生“敌视”情绪, 因为长会不仅挤占了教师的教学研究时间, 分散了教师的精力, 影响教学工作的开展, 还加重教师的心理负担和精神负担。需要开的、必须开的、紧急工作急需安排部署的必要的会议, 还是要及时召开, 但尽量要短会。如, 传达教育主管部门的会议精神, 有政府领导讲话, 有相关部门的领导讲话, 有教育主管部门领导的讲话, 中小学校长参会往往需要一天、两天时间, 这样的大型会议, 校长如果把每个领导的讲话都面面俱到地向教师开会传达, 可能要开很多小时, 如何把长会开成短会, 这需要校长具有开会讲话艺术, 笔者认为, 将所有参会的领导讲话最重要、最经典、最实质、最根本、最有效、最具有正能量、最能解决问题的讲话内容, 加以总结、归纳、凝 练、提升 , 形成“提纲”, 紧扣“要点”, 有条有理地向教师们传达, 这样, 可避免校长讲话时语言的重复、内容的重复、方式的重复, 既精辟地传达了会议精神, 又为教师节省了开会时间。
中小学班子成员例会和教师例会, 尤其是班子成员每周例会, 不是特别重要的、必须开的例会尽量不开。因为班子成员都代课, 有的代的还是毕业班的课, 时间对他们来说宝贵。要想缩短会议时间, 校长在开会学习文件时, 不要把市长、局长或其他领导的讲话一字不落地读给教师, 有的文件和领导讲话特别冗长, 这样“读”文件, 不仅校长很累, 嗓子也吃不消, 也很费时耗时。校长最好在会前把文件先学习一遍, 吃透文件精神实质, 将主要内容用笔勾画出来, 只将主要的内容传达给教师就够了。学习文件时, 要避免学11月份的相关文件, 拉扯到7月份、5月份、3月份的文件精神, “炒饭式”学文件, 大家也很反感。
语言精练, 高度概括, 浓缩语言精华。中小学校长在开会安排部署具体工作时, 语言一定要精练, 具有高度的概括性, 不重复, 不啰唆, 不前扯后拉, 不要把一项工作安排得“一竿子插到底”, 把教师当成了听不懂的“小朋友”, 更不要瞒天过海地将同类或同项工作安排牵扯到去年、前年、过去多年, 这样开会的时间必然会延长。最好的方法是列出安排工作提纲, 第一、第二、第三……做到层次分明, 条理清晰, 言简意赅。如, 校长安排期末综合素质测评, 一句话“由分管教学的副校长和教导处做具体安排”就足够了。其他的考场安排、教师监考安排、阅卷安排、表彰奖励等考 务工作都由教导处具体落实。如果校长“包揽式”“杜撰式”“赶鸭子式”“独统式”“包办式”的“一捅到底”, 一讲到底, 开会就会耗时过长。
不要开“马拉松”会议, 它会让教师愁上眉梢, 心里发毛, 身心疲惫, 暗暗叫苦, 不时发出手机声音以示“抗议”。有的校长开会一开口就“刹不住车”, 滔滔不绝, 口若悬河, 天南地北, 天马行空。从国际谈到国内, 从省级谈到地方, 泛泛其谈惹人烦。一次会议开好几个小时, 实在是苦了参会的教师。
3.集会时校长该怎样讲话？ 篇三
一是讲学生听得懂的话。校长讲话的对象是孩子，因此必须讲让孩子们听得懂的话。这些话至少有这些特征：首先不能有生僻晦涩的词语，不堆砌辞藻。因为校长讲话是交代事情、说明事理，而不是“秀才华”，所以应尽量避免用那些需让学生揣摩意思的词汇，否则他们就会因为“听不懂”而放弃，导致交头接耳，讲话效果可想而知。其次是尽量不用长句子。句子太长讲话人讲得费劲，孩子听得更费劲，效果就不可能好。再次校长讲话时要控制语速。语速不能过快，也不要拖腔拖调，语调要抑扬顿挫，吐字要清楚，停顿要恰当，这样才能让每一位学生听明白。
二是讲学生需要的话。根据需要动机理论，孩子的需要是引起行为的内驱力，所以校长讲的话要切中要点，顺应孩子的成长需要，这样孩子才愿意听，才能产生积极的影响。譬如十岁成长礼，孩子最需要听的是什么？他们渴望自己就是一个“大人”，他们需要老师、同学对他们“长大”的认同和肯定。因此，这一天讲话的逻辑起点就应该定位在“大人”上。基于这样的起点，我们就会追溯到他们还是“小人”时的不足，成了“大人”以后的努力目标，以及以后的言行要求等，也就是说，此时我们再提出“大人”的要求，他们就能很容易接受了，效果自然就会很好。
三是讲学生可感的话。校长讲话时免不了要举例论证，此时用古人古训、名人名言自然无可厚非，但似乎离孩子们的生活实际远了一点，而且孩子们对此已耳熟能详，没有了新鲜感，还显得空洞无力。所以，应该多用身边的老师同学、爸爸妈妈等为例，让学生可知可感，进而受到教育。这要求校长在讲话前要做深入了解，看看师生当中有哪些事情是具有典型意义的。由于身边的人、身边的事是鲜活的，有质感的，是零距离的温暖，因而这样的温暖会流淌在每个人心中。
四是讲学生能记住的话。许多校长都有这样的经历，明明在集会上反反复复交代过了，为什么学生就是不照做呢？最主要的原因是要求太多，学生难以记住。因此，在升旗仪式或成长礼中，不如每次集中讲一个主题，提出一个要求，让学生按月行事，逐个落实。譬如毕业典礼的主题一般有“感恩”“记忆”“热爱”等，如果每一届只讲一个主题，则不但明了、集中，还便于学生记忆，乃至在多年后学生回到母校时，也还能清晰地记住当时讲话的主题。反之，每次讲话包罗万象，求大求全，效果反而不好。
总之，学校集会时校长讲话是“保留节目”，并不新鲜，但也绝不能随意。校长要站在学生的角度，讲学生可感、可听、可用、可接受的话，力求每一次讲话都能成为学生成长的号角、前进的动力、远行的力量，成为他们人生旅途中的充电桩、加油站。
（作者单位：南京市莲花实验学校小学部江苏南京 210040）
责任编辑 余志权
4.六校长启动仪式校长讲话稿 篇四
首先对各位领导的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，非常高兴能聘请到六位专家担任我校安全校长。
校园是学生健康成长的摇篮，安全是美好生活的基础。生命有多重要，安全就有多重要。安全是一切工作的基础和保障。学校安全关系广大师生的人身安全，关系到每个家庭的幸福安宁和社会稳定。安全“六校长”工作是落实市委、市政府创建“平安淄博”的一项基本要求，是积极构建学校安全风险防范和防控体系的一项重大举措，也是全市教育系统在学校安全教育管理方面的一项创新做法。
我校非常重视这项工作，以高度的责任感和使命感，把“六校长”工作作为加强学校安全管理，增强师生安全意识，提高隐患排查能力，提升学校安全风险防控水平，减少安全事故发生的重要抓手，切实推动学校安全管理工作上台阶，上水平。
学校将会定期邀请大家进校园开展安全教育、隐患排查，组织安全培训演练，认真做好学生交通安全、卫生防疫和食品安全，防意外伤害、防火、防校园踩踏、防校园欺凌和防暴力等形式多样的安全防事故活动。通过“六校长”进校园活动，必将进一步提高师生的法纪观念、防范意识、安全素养和卫生防疫能力，形成“政府引导、部门联动、学校组织、学生参与、家庭督促”的良好校园安全文化格局。
5.校长129讲话稿 篇五
老师们、同学们： 大家上午好！
经全校师生的共同努力，本学期在今天圆满结束了！同学们都有了沉甸甸的收获，留下了无穷美好的回忆。回首过去，感慨万千，学校每取得的一点点成绩，都浸透着师生们的汗水，学生每取得的一点点进步，都饱含着师生们的心血。
我们的德育工作有所创新。班队活动有声有色，读书征文演讲获奖率高，告别不文明行为签名见成效，向四川地震灾区捐款近7万；有4名青年教师光荣加入中国共产党，成为时代先锋，教师表率。
我们的教学质量不断提高。教师认真参加教改科研，一部分教师在各级赛课、说课、基本功大赛中获奖，科研抽考成绩获县前列，毕业考试成绩达到新高度。
我们的体育工作有特色。教师参加县运动会男女篮球队双双夺冠，支部参加街道党员运动会获团体 希望大家不忘学习，按时按量完成老师布置的寒假作业，阅读几本课外书籍，练好硬笔字。
希望大家注意安全，遵守交通规则，不玩危险游戏，不私自下河塘、水库存游泳，不进网吧或游戏机室。
希望大家积极参加社会实践活动，了解中国的文化和当地的风土人情。
老师们、同学们，过去的一个学期，我们过得既紧张又充实，既幸福又难忘。我相信，下一学期无论是在我校继续学习的同学或是升入初中深造的毕业班同学将会取得更大的成绩！
在今天的散学典礼上,我还要代表学校对我校六年级的295名同学表示热烈的祝贺,祝贺你们顺利而圆满地完成了小学学业, 祝贺你们终于成为我们东小花圃里绽放的又一批艳丽的花朵。记住，学校和老师们会像母亲一样惦记着你们，永远为你们祝福，希望你们进步，祝福你们成才。
今天，你们以是东关小学的学生为荣；明天，当你们成为社会的栋梁之时，东关小学校会因曾拥有你们而无限荣光！
在此毕业之际，愿同学们在以后的学习中更加脚踏实地，取得更优异的成绩！母校的老师们期待着你们捷报频传！东关小学校永远是你们的家，欢迎你们常回家看看！
最后,祝全校师生度过一个愉快而有意义的暑假。祝大家身体健康，学习进步，全家幸福，万事如意！
小学校长期末复习讲话稿;
亲爱的同学们，不知不觉中，我们告别了硕果累累的20xx年，迎来了充溢希望的20xx年，同时也即将迎来了期末考试。期末考试是我们一学期学习效果的展示，是收获的季节，是我们所有同学摘取果实的时候，此时此刻，我想和同学们谈几点看法
（1）要有明确的个人目标。
美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的同学这样一个问题“你们有目标吗？”只有xx%的同学确认他们有目标。研究人员又问了 下来，时时提醒自身，时时鞭笞自身。
（2）从现在就开始行动。
目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。假如我们踌躇，胜利就会投入他人的怀抱，永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动！
（3）端正自身的作业态度。[小学教学设计网-.lspjy.-更多国旗下讲话稿] 做作业时，时间上要和时，要有复习的紧迫感，不能拖拉、松懈；态度上要认真，思维上要独立，不能有依赖心理，不能剽窃或偷看别的同学的作业。和时订正作业中的错题，分析错误的原因，针对存在的问题采取弥补措施。把自身经常做错的题目进行收集，并且专门用一个本子建立“错题集”，记录这些错题，经常复习，防止同样的错误再次发生。
（4）合理分配自身的时间。
时间布置上要有张有弛。不要把时间全部都布置在学习上，下课的时候就要出去玩，周末的时候不要整天都是在复习，要劳逸结合，书看久了也可以到户外走走。
6.校长129讲话稿 篇六
尊敬的领导、全体教师，以及各位退休教师们：
大家好!
“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。春夏秋冬铭刻着我们奉献的功绩，日月星辰展现着我们灿烂的笑容。今天是
校长散学典礼讲话稿
---春华秋实奠基业，木铎金声又一年
老师们、亲爱的同学们：
大家上午好!
时光如波涛，飞逝如东水。秋季开学的情景还历历在目，转眼间一个学期就过去了。从今天下午起，大家盼望已久的寒假生活就要开始了，我和你们心情一样，心中充满了欢乐和期待。
过去的一学期，学校继续以稳定、健康、持续发展为出发点，以提高教学质量为核心，以改革创新为动力，以加强校园硬件建设为重点，励精图治，锐意进取，为xx中学提升办学品位、创建品牌学校迈出了坚实的一步。在这里，我谨代表学校党支部、校委会向辛勤劳动、无私奉献的老师们表示衷心的感谢！向奋发向上、砺志成才，取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！
下面，我对过去的一学期工作进行简单的回顾：
1、加强校园环境建设，努力提高办学品味。经过长时间积累和反复论证，过去的一学期，学校本着“净化、美化、人文化”的原则，对绿化布局、校内道路、运动场和安全通道进行了深度造，初步营造出了一定的校园文化氛围。同学们讲文明、讲礼仪的意识明显增强，环境育人的功能初步凸现。
2、大兴学习之风，提升教育教学质量。过去的一学期，学校以追求稳定的高教育质量作为学校发展的主题。围绕这个主题目标，着力提高学校的核心竞争力，扎实开展了课堂有效性研究，在抓学风、考纪考风上动真格，在抓校纪校风上做文章。目前，学校学风浓厚、校风纯正。
3、文体活动扎实有效，主题活动异彩纷呈。在立足教学质量全市领先的基础上，把文体活动作为学校可持续发展的新的增长点，取得了令人瞩目的成绩：高效务实地承办了xx市第八届中学生运动会，初中生篮球赛、乒乓球赛连创佳绩，舞蹈《成长》荣获湖北省第八届黄鹤美育节一等奖，元旦联欢活动丰富多彩，各类活动异彩纷呈。
春华秋实奠基业，木铎金声又一年。回顾，是为了总结；总结，是为了更好的进步和提高。希望全校师生再接再厉，不停止拼搏奋斗的脚步，以过去的一学期为起点，争取下个学期取得更大的进步，实现我们每一个人最大的、最美的人生价值。
寒假生活从今天就要开始了，为了让大家度过一个文明、安全、充实的寒假，我给大家提出几点要求：
1、休息好。放假后，我们将从有规律的按时上下学中解放出来，但是我们仍然要做到早睡早起，保证良好的睡眠。
2、运动好。放假了，同学们要多做一些适当的、有益的户外运动。多呼吸新鲜的空气，多接受阳光的照射，会有益于我们的身体健康。“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。只有良好的身体，才能有充沛的精力遨游知识的大海。
3、学习好。孔子说：“温故而知新”。一学期下来，我们又学习了许多新的知识。在寒假里，我们要做适当的复习，对学校发下去的寒假作业本，同学们要作科学的安排。除寒假作业外，建议各班老师不要统一布置学生书面作业。但同学们要多看一些有益的课外书籍，老师要给学生规定一些必读的书目，布置适当的读书笔记，写适量的日记。另外，我建议同学们每天坚持收看新闻联播和选择收看一些有教育意义的电视节目，关心世界和国家大事，不断拓宽知识视野和学会做人。
4、做一些力所能及的事情。同学们，在学校里，你们都是好学生，放假在家，我相信你们也能做一个好孩子。平时上学，都是父母长辈照顾我们，现在放假了，你们除了休息、活动、学习外，还应该帮助父母做一些力所能及的家务事：如择菜、洗碗、收拾房间、端茶倒水等，以实际行动来孝敬父母长辈。
孩子们，让我们在愉快的寒假中放松我们的身心，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，磨练我们的意志，增强我们的能力，丰富我们的经历，快快乐乐过寒假，平平安安回学校。
最后，祝老师们在新的一年里：万事如意，阖家欢乐！
祝同学们：寒假愉快、春节愉快！来年更上一层楼！
下学期我们再见！
7.妊娠剧吐129例临床疗效分析 篇七
1 资料与方法
1.1 一般资料
自2011年2月至2012年2月, 我院收治的妊娠剧吐患者129例, 年龄21～33岁, 平均26岁, 孕期8～12周。入院时患者进行B超检查, 均排除葡萄胎、畸胎等病变。入院时患者均无法正常进食, 每日呕吐次数超过5次, 有的患者呕吐物除食物外有胆汁和血液。
1.2 妊娠剧吐病因分析
(1) 内分泌因素, 包括绒毛膜促性腺激素 (HCG) 水平增高, 妊娠剧吐与孕妇血中HCG水平急剧上升有关, 另一方面, 多胎妊娠、葡萄胎患者HCG值显著增高, 发生妊娠剧吐的比率也增高, 而妊娠终止后, 呕吐消失, 但病情轻重与血HCG水平并不一定呈正相关。 (2) 甲状腺功能改变, 妊娠剧吐患者大多有短暂的甲状腺功能亢进。甲状腺激素升高一方面是由于HCG浓度升高刺激甲状腺分泌活性;另一方面甲状腺分泌一种HCG变构体而更加刺激甲状腺活性。患者呕吐的严重程度与游离甲状腺激素和促甲状腺素水平明显相关。 (3) 精神及社会因素, 精神方面是由于妊娠早期大脑皮质的兴奋性升高而皮质下中枢的抑制性降低, 从而使丘脑下部的各种自主神经功能紊乱, 引起妊娠剧吐;另一方面妊娠后子宫随妊娠月份增大, 子宫内感受器受刺激, 传导到大脑中枢而引起放射性反应, 产生恶心、呕吐。社会因素主要是恐惧妊娠、精神紧张、情绪不稳、依赖性较强以及社会地位低下、经济条件差的孕妇易患妊娠剧吐。 (4) 维生素缺乏, 尤其是维生素B6缺乏可导致妊娠剧吐。 (5) 其他原因, 如过敏反应、幽门螺旋杆菌增多。
1.3 静脉营养治疗
由于患者剧烈呕吐, 食物吸收存在障碍, 造成营养匮乏, 因此, 需要及时得补充营养素。静脉营养液分为一般静脉营养液和完全静脉营养液, 一般静脉营养是通过外周静脉输入营养液, 主要是葡萄糖, 完全静脉营养是通过深静脉输入高营养液, 包括氨基酸、必需脂肪酸、维生素、电解质和微量元素等, 可满足患者高营养的需求, 此治疗方法要求一定的设备条件, 操作技术难度较大, 无菌操作要求严格, 易并发感染及合并症, 所以必须严格掌握适应证。患者入院后均采用完全静脉营养治疗, 症状较轻者补充生理盐水和葡萄糖、维生素的营养液, 维持电解质和酸碱平衡, 严重者的营养液种类丰富, 包括氨基酸、微量元素、必需脂肪酸、维生素、葡萄糖、乳化脂肪、氯化钾、氯化钠等。患者应进行必要的医学检查, 每日测量体重, 准确记录液体出入量, 经常测定血清尿素、电解质和蛋白质浓度, 以早期发现电解质和酸碱平衡的紊乱与低蛋白血症。应用无脂肪的高渗静脉营养时, 应每日测定血糖和尿糖, 以及时发现高糖血症及由它引起的渗透性利尿。高营养液是细菌、霉菌的良好培养基, 一旦污染可引起严重感染, 所以插管时应严格实行无菌技术以减少感染并发症的可能性, 导管经皮肤处应涂以抗生素油膏, 用消毒纱布覆盖。若发现局部感染, 应立即拔出导管, 必要时在对侧再行穿刺。25例患者治愈, 16例显效, 其余患者效果不佳, 因此要在静脉营养治疗的同时, 予以氢化可的松治疗。
1.4 氢化可的松治疗
氢化可的松具有抗炎、免疫抑制作用, 对于妊娠剧吐有良好效果。除25例子单纯静脉营养治疗即治愈的患者, 其余104例患者, 要联合氢化可的松治疗, 具体如下:静脉注射500mL, 含有20mg氢化可的松、5g葡萄糖、维生素B1 50mg、氯化钠4.5g、氯化钾1g, 调节患者酸碱和电解质紊乱, 视患者呕吐情况多次输液, 但氢化可的松一日用量不得高于100mg, 防止毒副反应的发生。61例患者治愈, 23例显效, 4例无效。
1.5 疗效判定
治愈:治疗后呕吐停止, 能正常进食;显效:恶心呕吐症状减轻, 能适量进食, 呕吐次数控制在一日5次;无效:呕吐控制效果差, 病情无明显缓解, 无法正常进食, 每日呕吐5次以上。
2 结果
129例妊娠剧吐的患者经过治疗后, 治愈86例, 显效39例, 无效4例, 总有效率96.90%。
3 讨论
妊娠呕吐是受孕后反复出现的以恶心、呕吐、厌食或食入即吐为主要症状的孕期病症, 主要是由于增多的雌激素对胃肠内平滑肌的刺激作用所致。轻微的恶心呕吐可以不必进行治疗, 通过饮食调整和心理调节可以改善症状, 对孕妇和胎儿影响不大。妊娠剧吐是呈持续性呕吐, 无法正常进食, 反应非常严重, 呕吐物除了食物外还有粘液性泡沫、胆汁或血性物。
妊娠剧吐的原因有很多, 包括内分泌因素、甲状腺功能改变、精神及社会因素、维生素缺乏、过敏反应、幽门螺旋杆菌增多等。
妊娠剧吐会导致孕妇营养不良、电解质紊乱、酸碱平衡失调, 如果病情继续恶化, 将发生抽搐、昏迷、黄疸等严重症状, 甚至造成死亡。此外, 还会引起胎儿发育迟缓、营养不良等后果。由于恶心呕吐是常见的妊娠反应, 早期不容易引起患者和家属的重视, 认为一段时间后呕吐自然会停止, 或者处理方法不当, 采用禁食应对呕吐, 结果造成营养不良、酸碱平衡失调、电解质紊乱, 严重影响健康, 延误最佳的早期治疗, 因此患者及其家属一定要早期及早治疗。
静脉营养治疗是给予患者充足能量、微量元素、维生素等, 改善患者营养状况, 缓解呕吐症状。妊娠期间, 微量元素的作用不容忽视, 孕妇食欲不振、恶心、呕吐, 摄入的微量元素不足, 将会影响孕妇代谢及胎儿的发育, 充足种类和数量的微量元素是必不可少的, 因而妊娠剧吐患者的营养液中微量元素很重要。患者要每日进行医学检查, 测量体重, 准确记录液体出入量, 经常测定血清尿素、电解质和蛋白质浓度以防止低蛋白血症。营养液容易滋生微生物造成感染, 注意插管时应严格实行无菌技术以减少感染机会, 导管经皮肤处涂抗生素油膏, 用消毒纱布覆盖, 如果出现局部感染, 要立即拔出导管, 必要时在对侧再行穿刺。
氢化可的松具有抗炎、抗病毒、抗休克以及免疫抑制作用, 对妊娠剧吐具有明显的疗效, 安全可靠。要注意氢化可的松的用量不宜过大, 防止静脉迅速给予大剂量发生全身性的过敏反应, 包括面部、鼻粘膜、眼睑肿胀, 荨麻疹, 气短, 胸闷, 喘鸣, 可以少量多次给药。同时, 注射液中要加入葡萄糖、氯化钠、氯化钾、维生素, 以帮助维持电解质和酸碱平衡。
本次工作中, 患者采用静脉营养液治疗法和氢化可的松治疗法, 缓解了呕吐症状、补充了必需营养, 改善患者健康状况, 效果显著。
摘要：目的 探讨妊娠剧吐的临床治疗效果, 为临床治疗提供依据。方法 将129例妊娠剧吐患者, 给予静脉营养治疗以及联合使用氢化可的松治疗。结果 129例妊娠剧吐的患者经过静脉营养和氢化可的松治疗后, 治愈86例, 显效39例, 无效4例, 总有效率96.90%。结论 妊娠剧吐会造成孕妇的电解质紊乱、酸碱平衡失调, 引起胎儿发育迟缓、营养不良等, 及早治疗是关键, 静脉营养治疗可良好改善营养状况以及缓解症状, 氢化可的松治疗法对患者恶心呕吐症状的控制有确切疗效, 效果显著。
关键词：妊娠,剧吐,静脉营养,氢化可的松,疗效,分析
参考文献
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[2]喻玲, 赖微斯, 丁依玲.常见妊娠并发症的营养指导[J].中国实用妇科与产科杂志, 2007, 23 (4) :252-253.
[3]李力, 易萍.妊娠期营养物质的吸收与代谢特点[J].中国实用妇科与产科杂志, 2007, 23 (4) :261-262.
8.129式太极拳的历史 篇八
为了对129式长拳的历史与师承脉络清晰起见，能使广大的长拳读者进一步了解“129式长拳”的来历，阐明其何谓秘传，本人作为老师赵桂恒叙述该拳的来历的直接见闻者、继承者、该书的作者，有必要将该拳的来历阐明。
在129式长拳的命名上，其中有“秘传”二字，放上这二字，作者是否企图把这本书神秘化，或用“秘传”二字去否定社会上其它太极长拳存在?其实都不是，而是尊重历史事实，秘传就是秘传，并无虚假。
社会上确实也有太极长拳，比如陈微明先生的108式长拳、59式长拳。作者在别的地方还见到过98式、103式长拳。但是他们都与129式不同。拳是人编的，也是人练的，只要有一定经验的拳师，都能编出类似的套路来。一个拳有一个拳的来历，各有其师承，不能因为看到某地有太极长拳就武断地去否定129式太极拳的真实来历。
129式太极长拳，是一代宗师杨澄甫先生所创编，早在1910年后期，杨公将此拳秘传于陈月坡。陈月坡何许人也?他是杨公澄甫最早的拜门弟子。在杨门众多的弟子序名中陈月坡排为第一。这可在杨式太极拳传人傅钟文先生和傅远声先生所著的《杨式太极拳教法练法》的一书中找到答案。
老师赵桂恒对我说：陈月坡在二十世纪初就拜杨澄甫为师，由于他为人忠厚，好学肯吃苦，尊师重道，而且他具有练武的天赋，所以深受其师的厚爱。因此，杨公就将一套自己创编的快慢相同、刚柔相济，还留有陈式太极拳痕迹的129式长拳秘传于陈月坡。当时杨公并未教于他人，这岂不是秘传。陈月坡在20年代初期就离开其师去北方一带传授杨式太极拳。至于后来杨公有无向别的弟子教了太极长拳，或者别人也编排了什么太极长拳，命名什么套路几式，风格怎样，那应该另作别论。这不能与当初杨秘传于陈的129式太极长拳混为一谈。
陈月坡于30年代由北南下到达上海，因当时人地生疏居住其师弟褚桂亭家，后因种种原因离开，有缘遇到在沪的同门师弟赵桂恒，赵接到家中热情相待。为了感谢赵对他的忠诚厚待，以传教129式太极长拳予赵以示报德。陈月坡在上海一年多时间中未将此拳传给别人，而独传于赵，这也可称之为秘传。
笔者老师赵桂恒是一个十分朴实忠厚的老人，他没有扯谎的本事，而有实事求是的精神，我们都非常尊敬他。他绝不会向别人学的拳说成是陈月坡教的，从任何角度去考虑都没有这个必要。陈月坡又是响当当的杨门大弟子，太极造诣很深，又有雄厚的功夫，否则他也难以走南闯北。他除了向杨公澄甫俯首勤学之外，绝不可能以失掉杨门大弟子的资格，另向他人去学什么太极长拳。129式长拳的传系非常清楚，结束语是：杨澄甫创编，秘传于陈月坡；陈月坡在上海秘传赵桂恒；赵桂恒授予若干徒弟(包括“长拳”一书的作者)。
9.校长讲话稿 篇九
各位家长，下午好!
首先我代表学校，欢迎大家在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。我讲三个方面的问题，一是开学以来学校工作汇报，二是学生存在的一些问题，三解决学生问题，家长要做的工作。
一、开学来学校工作汇报
作为家长，要时常了解学校工作，知道学校在抓什么、怎么抓，以便配合学校做好学生的工作，现在我简单地将学校情况总结如下：
开学以来，学校以教学为中心，以管理为重心。狠抓学生的习惯养成，在德育管理上提出了“有礼、有矩、有序”的管理目标;在教学管理上提出了“招的来、管的了、教的巧、学的好”的教学目标。学校坚持值班制度、一日常规检查制度、课堂教学视导制度、全校周升升旗制度，班级管理周考核月评比制、学科检查周周清制度、常规教学月检查制度、两早一晚一小时自习课制度等。严明的制度、严格的管理、勤奋的老师，保证了学校稳定而有序的教学秩序。
二、学生成绩不理想原因分析
学校的进步不仅反映在硬件建设上，体现在有多少个的学生考上省重点上，学校把“为学生的一生奠基，让每个学生成功”为我们的办学思想，提出了“水涨船高”大面积提高教学成绩的质量观点，要求老师们把更多的爱、更多的机会、更多的时间给学困生、落后生、问题生。今天在坐的家长，根据学校的期考成绩，我们这些孩子，在学习上比其他同学慢了，也可以说落后了。学校分析的原因如下：
1、小学基础不好，初中跟不上。
2、学习习惯不好。在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白，不懂也不去问，得过且过。在家的表现如，慌称作业完成，想看电视，想上网，不会复习预习，周六、周日等放假期间不能科学安排学习时间，玩多学少。
3、学生信心不足，对学习失去了兴趣。由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，其中最突出的问题就是偏科现象。
4、家长管教不到位。教不严，师之惰，养不教，父之过。家长之过在于：对孩子失去信心、对孩子疏于管理，对孩子管理不当。把学校当成幼儿园，把老师当成保姆，怕到学校、怕见老师、怕开家长会。
三、对家长的几点希望
学生的病根子找到了，关键要对症下药，要精心护理。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
1、树立家长也是教育者的理念。
德国教育家福禄倍尔说：国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。教学专家李镇西认为“在我看来，一个孩子考上了大学乃至以后成了一番事业，这首先归功于其父母”。现在的教育是多元化的教育发，是立体式、多层次的教育，表面看来，是学生之间的竞争，暗地里却是家长之间的竞争，家长的付出与教育方式已与学生的成绩成正比例。
2、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。
他们精力充沛，好奇心强;他们信息广，知识面宽;他们有成人意识强烈，但情感脆弱、自控力很弱;他们有着美好的愿望，但付诸行动又缺少毅力;他们想摆脱老师和家长的束缚，但又离不开父母的呵护。做父母的，一定要细心观察，悉心引导。第一在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激，要把握好尺度，选择最佳地点和时机，学会宽容与理解。第二家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。第三要学会防微杜渐，不能问题出来了才想到去关心孩子。第四，要不断地培养他们的独立意识与精神，要使他们不断地学会“自强、自立、自律、自理”。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。
4、要正确看待孩子的分数。
知识改变命运，习惯影响一生。在中国一考统天下的情况下，学习好、考试好是改变命运的最佳途径，但现实是并非人人能上大学，上了大学都过的好、幸福。我们养教孩子，一是要他健康，二是要他养着自己，一生幸福。成绩不好不可怕，最怕品德不好，没有上进心、没有孝心、没有爱心、没有责任心。考试分 数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
5、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
6、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规。一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。
教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们认真看，并过问一下孩子本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重视。
7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。
在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。作为家长，要支持学校工作，支持班主任决定，学会处理家长与老师之间的分歧，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
8、不娇惯孩子、学会对孩子说不，做到言行如一。
以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。对孩子的无理、过分要求，要坚决说不;对孩子承诺的，一定要兑现;要求孩子做到的，自己一定要做到。
9、教孩子做人处事的原则方法和技巧
(1)不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
(3)遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
10、家长好好学习，学生天天向上。家长努力有几分，学生进步有几多。首先强调与学校配合好，完成老师家长布置的任务;其次，学习教子育女经验，做到科学、有效、和气、美满。
10.校长讲话稿 篇十
各位家长、各位来宾、各位老师、亲爱的小朋友们：
大家好！
送走金色的五月，我们迎来了“六〃一”儿童节。今天，我们怀着喜悦的心情欢聚在这里，共同庆祝孩子们的盛大节日。在此，请允许我代表幼儿园全体教职员工向你们表示热烈的祝贺，祝小朋友们节日快乐！同时，向各位来宾表示衷心的感谢，感谢你们对幼教事业的关心和支持！感谢各位家长，感谢你们能够选择我园，把孩子托付给我们是对我园极大的支持和厚爱。
孩子们的成长离不开教师的培养，我园教师为了孩子们健康的成长、知识的丰富、教育教学质量的提升做出了应有的贡献，赢得了家长的赞誉，在此我向全体教师道一声：你们辛苦了！
孩子们，你们是幸福的一代，因为有这么多人一直关心着你们的健康成长；你们是肩负重任的一代，因为你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧密联系在一起。今天的你们是天真灿烂的儿童，明天的你们将成为建设祖国的栋梁！
教育是一棵大树，需要全社会的关心、扶持和培育，幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽，更需要精心的培植和呵护，我们真诚地邀请您与我们携手共同托起明天的太阳！
“六〃一”是孩子们的节日，而“六〃一”的快乐却是属于我们大家的。今天，我园的幼儿将登台亮相，展风姿、献才艺。让歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。
最后，祝第一小学幼儿园庆六〃一主题“童心欢乐舞”第一届班操比赛取得圆满成功，祝小朋友们健康成长、快乐学习，祝各位来宾和家长们身体健康，合家幸福，万事如意！
11.校长129讲话稿 篇十一
GRAND POWER是斯洛伐克一家枪械公司，其产品于2002年进入美国，同时，该公司的手枪在欧洲射击者和军警界都有一批拥趸。最近，位于新泽西州瓦纳马萨的老鹰进口公司开始进口这家公司的最新型9mm手枪——K100 X-Trim Mk12。
设计亮点诸多
K100 X-Trim Mk12手枪是一款全尺寸手枪，枪管长108mm，使用双排钢质弹匣供弹，容弹量15发。这款手枪适合竞赛使用，当然也完全可以用于自卫。
该枪套筒设计颇具特点。与某些现代半自动手枪套筒呈长方形截面不同，K100 X-Trim Mk12的套筒前端左右两侧各有一个45°的斜面，显得与众不同。此外，套筒上另一引人注目的特点是套筒前后部左右两侧别具特点的防滑纹，其实这种防滑纹说是沟槽更恰当些，因其设计得很深，特别是从前部的防滑纹（沟槽）中还能看到枪管，便于枪管散热，这些沟槽也有助于减轻套筒质量。
钢质套筒表面进行了精细的抛光，并涂覆黑色的碳氮共渗涂层，耐磨性较强。准星也同样非常实用，它由后部可调风偏的方形缺口式照门和前部红色氚光管准星组成。瞄准时，眼睛会立即聚焦于红色氚光管上。照门表面还制有精细的锯齿状横纹，极大地减少了眩光，更加易于瞄准。
握把配备了4种后垫板，以适应不同手型使用者。更换握把后垫板的方法非常简单：撬下后垫板后，再将需要的后垫板扣上即可。
由于握把制有较大颗粒状防滑纹，前垫板上还有横向线状防滑纹，因此持枪感觉安全舒适。如果用户喜欢使用枪背带，握把后垫板下面就设有枪背带安装环。
扳机护圈与握把前垫板结合部稍作切削，增加了手的握持面积，有利于牢固握持。扳机护圈前部制有锯齿状突棱，这种设计适用于那些习惯于用持枪手食指扣住扳机护圈前部的射击者。
优秀的扳机对于射击精确性至关重要。K100 X-Trim Mk12手枪的单/双动击发扳机设计合理，它的曲线外形令射手感到自然舒适，前方制有锯齿，其由聚合物而不是钢制成。在单动模式下，轻轻一扣，扳机在17.8N的作用下完全解脱；在双动模式下，经过一段平滑的行程（中间会短暂感受到击锤卡在半待击位置），扳机在约40N的作用力下完全解脱。
除抛壳窗外，K100 X-Trim Mk12的其他设计同时适合于左右手习惯的射击者。在扳机护圈后部左右两侧各有一个按钮，这就是弹匣卡笋。用拇指或扣板机的食指按压弹匣卡笋，就可以卸下弹匣。两侧的弹匣卡笋并非设计相同，左侧的尺寸超大，更方便操作。
空仓挂机解脱杆在枪身两侧均有设置，解脱杆后部有横条状防滑纹，操作非常方便。手动保险也是双侧设置，设在套筒座后部，向上扳是“保险”，向下扳是“击发”，无论左手持枪还是右手持枪，用持枪手拇指可以方便进行操作。
手枪上加装战术导轨已很普遍。K100上同样设有导轨，导轨设在套筒座前部下方，只有一个槽，不过安装相关附件已足够了。当安装集战术灯和激光指示器于一体的STREAMLIGHT TLR-2附件时，对精度射击非常有帮助。
枪管由不锈钢制成，进行了高度抛光。K100 X-Trim Mk12手枪采用枪管回转式闭锁机构，与枪管偏移式闭锁机构相比，这种闭锁方式精度更高。另外，该枪的握持位置更靠近枪管，枪口上跳较小，射击者更容易快速重新瞄准目标。该枪后坐力较小，目标捕获速度也更快。
这款斯洛伐克制造的手枪，表面处理也都非常优秀。不仅套筒和枪管进行了抛光，而且弹膛也进行了抛光，这有利于在长时间不清洁膛室的情况下仍然能顺利供弹射击。
对于K100 X-Trim Mk12来说，有些人可能不太接受其套筒上较深的沟槽、超大的弹匣卡笋和氚光管准星设置，GRAND POWER公司还提供了另一款产品K100。除上述几项设计不同外，它与K100 X-Trim Mk12完全相同。K100的准星是传统的三点式准星，照门可调整风偏，套筒制有普通防滑纹，弹匣卡笋尺寸略小。与K100 X-Trim Mk12相比，K100在价格上低了数百美元。
靶场实射 精度不凡
K100 X-Trim Mk12的精度测试让人略感意外。正常情况下，一款战斗手枪如果拥有25码（23m）距离上7.6～10.2cm的射弹散布，那已经是非常标准的精度，能够符合大多数情况下的使用要求。但是，测试中，该枪竟然打出了优秀得多的射弹散布——小于2.5～5.1cm。对使用者而言，这个精度足以让人信心十足。
无论进行射击比赛还是用于防身，K100 X-Trim Mk12都是非常不错的选择。
12.129/J小鼠超排效果的研究 篇十二
1 材料和方法
1.1 试验动物
5~6周龄129/J雌性小鼠30只和8周龄129/J雄性小鼠 (中国医学科学院试验动物研究所) 。
1.2 试验器械
实体显微镜Nikon SM2645 (日本Nikon公司) ;手术器械:剪毛剪、手术剪、镊子等;口吸式移卵管。
1.3 试验试剂
试验超数排卵激素 (PMSG, HCG) 均购自宁波市激素制品有限公司;其余试剂除特殊说明外均为Sigma (Sigma Chemical, St.Louis, MO, USA) 公司产品。
1.4 试验方法
选用5~6周龄的129/J雌鼠30只, 自由采食和饮水, 室温20±2℃, 控光 (光照14h/d, 6:00~20:00) 。经过1周的适应性饲养后, 按照注射剂量不同分别分为A组 (PMSG 2.5IU, HCG 2.5IU) 、B组 (PMSG 5.0IU, HCG 5.0IU) 、C组 (PMSG 7.5IU, HCG 7.5IU) , 每组10只。每只小鼠腹腔注射PMSG, 间隔48h后分别注射HCG进行超数排卵, 再与性成熟同系公鼠合笼, 次日早上检查阴道栓, 有栓雌鼠以颈椎脱臼法处死。将输卵管摘除置于盛有M2培养液的表面皿中, 在实体显微镜下找到输卵管膨大部, 用1m1注射器冲洗输卵管, 再用移卵管收集卵母细胞。超数排卵处理后, 对不同处理组的雌鼠进行卵母细胞计数。
1.5 统计分析
利用SPSS对129/J小鼠不同剂量组的平均取卵数采用单因素方差分析进行检验。
2 结果
本试验分为A、B、C3个剂量组, 获得卵子数量如表1所示。129/J小鼠C组的平均取卵数极其显著的高于A组和B组的平均取卵数;B组与A组的平均取卵数差异不显著。
注:相同字母表示差异不显著 (P>0.05) , 不同字母表示差异显著 (P<0.05)
3 分析与讨论
哺乳动物发情周期中给予大量外源FSH或类似物, 可诱发大量卵母细胞发育, 排卵数可超过正常排卵数的若干倍[1]。在小鼠的超排试验中, 一般用孕马血清促性腺激素PMSG模仿内源性促卵泡素FSH的促进卵成熟作用, 人绒毛膜促性腺激素HCG模仿促黄体素LH的诱导作用。超数排卵有成功与否取决于雌鼠的年龄与体重、激素的剂量和注射时间以及小鼠的品系。
关于小鼠超数排卵的最适合的激素剂量, 目前国外多采用PMSG与HCG各5IU[2]或各7.5IU[3]剂量, 国内有的采用PMSG与HCG各5IU[4]或各10IU[5]剂量的方法, 也有采用PMSG与LH超排小鼠的报道[6]。由此可知, 激素剂量方面的研究结果还有一定的差异。这可能与超数排卵受到多种因素的影响有关。对于大多数品系小鼠推荐的PMSG剂量是腹腔注射5IU, 但对有些品系小鼠2.5IU或多达10IU效果可能更好。李子义等[7]在不同激素剂量对幼鼠超数排卵及超排卵质量的影响中报道以PMSG与HCG各1 0 IU剂量对5~6周龄小鼠进行超排, 结果排卵数分别是42.2枚和40.2枚。另一种促性腺激素是HCG用来诱发成熟卵泡破裂, HCG的一般注射剂量为5IU, 但对某些品系小鼠来说, 适合的剂量可能在2.5IU~10IU之间。本试验选用5~6周龄的129/J雌鼠, 采用激素3种不同剂量组合在自由采食和饮水, 室温20±2℃, 控光 (光照14h/d, 6:00~20:00) 的条件下采用PMSG 7.5IU, HCG 7.5IU剂量组合排卵数显著高于其它组, 为较好的超数排卵方案。
小鼠超数排卵效果除与激素剂量不同有关外, 可能与试验小鼠个体的日龄、发情周期、体重及营养状况有关。
参考文献
[1]王建辰.家育生殖内分泌学[M].北京:农业出版社, 1991.64.
[2]Kodayashi K, Okuyama M, Fujimoto G, et al.Subzonal insemi2nationwit h asingle spematozoon using manipulation assisted sperm adhesion onto t heooplasmic membrance in mouse ova[J].Mol.Rprod Dev, 1992, 31:223～229.
[3]Kimura Y, Yanagimachi R.Mouse oocytes In jected wit h testl2cularspermatozoa or round spermatids can develop into normal off spring[J].Development, I995, 121:2397～2405.
[4]李秦, 朱德生, 刘玉林, 等.不同激素对哺乳动物超数排卵作用的研究[J].实验动物科学与管理, 1997, 14 (3) :126.
[5]刘红林, 范必勤, 陈宜峰等.小鼠卵母细胞的乙醇激活[J].南京农业大学学报, 1996, 19 (4) :56-60.
[6]钱菊汾.PMSG配合L H促使小鼠超数排卵效果分析[J].北京农学院学报, 2000, 15 (1) :25-28.