学校开展家长会简报

学校开展家长会简报（精选5篇）

1.学校开展家长会简报 篇一

明辉学校 1 2021 线上家长会活动简报

日月不淹，春秋代序，坎坷的 2020 年已经过去，饱含希望的 2021 年正款步走来。

随着 2021 新年钟声的敲响，寒假也如期而至。这一学期里，我们在您的陪伴下共同见证了孩子一路成长的点滴，感谢您对我们工作的支持、理解和配合！值此寒假与春节来临之际，明德学校三（1）班在此召开了本次线上家长会。

想起来，刚进入学校的孩子们是否就在昨天一样呢？那么接下来，我们就一起进入本次家长会 2021 年寒假即将到来，我们制定了学生安全事项的工作提示，请您仔细阅读，教育、引导和陪伴孩子们度过一个平安、健康、快乐的假期。

一、卫生与健康

1.入冬以来，境外新冠肺炎疫情高发，国内多

地出现本土病例，疫情防控仍不能掉以轻心。要自觉做好体温检测，尽量不要前往中高风险地区，少流动少聚集，减少不必要的探亲旅游。一旦出现发热、干咳等症状时，立即向学校和属地社区（村）报告。

2.加强健康知识科普，养成戴口罩、勤洗手、一米线、常通风、公筷制、分餐制等良好的行为习惯。讲究个人清洁，勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣，不共用毛巾、杯子等卫生洁具，不随意用手揉眼睛，垃圾分类投放。

3.不吃“三无”食品，不吃未清洗干净的食物，不喝生水；少吃高盐、高糖、油炸、熏制食品。

4.早睡早起，小学生每天睡足 10 小时，初中生睡足 9 小时，高中生睡足 8 小时。

5.选择安全运动项目，坚持适当体育锻炼，保持良好的、充沛的精力。

二、出行安全

6.关注天气预报及安全预警信息，经常学习安全知识，掌握应急技能，出行前采取必要防范措施。主动告诉家长自己的去向、内容、同伴和返回时间。

7.严格遵守交通规则，到公共场所首先关注安全出口，讲秩序，不拥挤，服从指挥。远离拥挤，避免踩踏。

8.雨雪天要慢行，不走积雪、积水覆盖和路况不清的路段，不骑自行车、电动车。不坐三轮车、农用车等无客运资质的车辆。

9.不擅自到水边玩耍，不到河面滑冰。发现同伴滑入雪坑、低洼或水塘，立即求救大人，或打 110、120 电话报警；或用竹竿、绳索等方式智慧救援，严禁盲目下水施救。

10.参加冬令营、研学旅行等社会实践活动，事

先知悉组织者、内容、线路、安全保障措施，不参加不合法、不安全的活动。

三、平安过节

11.不擅自玩烟花爆竹、氢气球；不玩商品包装防腐剂、干燥剂等易燃易爆有毒物品。正确使用电、气；注意室内通风，防止煤气中毒。

12.不欺凌他人，不抽烟、喝酒、打牌、吸毒，不参与迷信、邪教、传销等非法活动，不玩危险玩具和危险游戏。

13.不沉迷手机、网络，不玩色情、暴力游戏。不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所。

14.防范电信、网络诈骗，不轻信网络信息，不传播谣言，不与陌生网友见面。

15.倡导文明风尚，积极乐观，尊老爱幼，多与父母、亲朋好友沟通交流，积极参加志愿服务活动及

其他健康有益的社会实践。

2021 年 2 月

2.有效开展小学家长会的一些探究 篇二

关键词：小学家长会；问题；对策

本论文为中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“班主任专业化”总课题的研究子课题《关于有效开展小学家长会的研究》论文。

考虑小学生的年龄、生理、心理等特点，小学家长会一直是学校与家长联系的基本方式，也是家长了解学生在校学习状况的主要途径。但长期以来，陈旧的家长会从形式、措施和体制都存在着许多不尽如人意的地方，严重地影响了学校与家长的合作，导致学校教育与家庭教育不能形成合力，有时甚至适得其反。鉴于此，我们明确认识到，家长会开展的有效性需要我们找出问题的症结所在，并加以解决。

一、问题的症结

找到小学家长会开展形式、方法上的不足和存在的问题，以相对更有效的对策开展家长会，才能实现学校、教师、家长、学生的直接沟通。笔者通过对本校及周边小学家长会的调查，得出：64%的家长认为家长会没有实在意义，76%的学生认为开家长会对自己心情紧张，不愿向家长如实反映情况。调查研究大多数小学家长会的开展情况，整体看来“流于形式多，单向灌输多，一味要求多”是当前家长会最为突出的问题。

具体分析其开展性质几乎可以概括为“以会开会”，流于形式居多，大多数家长会已变成“新闻发布会”“告状会”“工作布置会”“培训会”等。学校、班主任、任课教师整体上均想把家长会作为承载校内教育教学中“无法解决”的、遗留问题的形式和载体。学校是教育的实施主体，也是引导主体。不论在道德素质，还是在智力素质上，学校的教育都是不可替代的。而过分依赖或者想一劳永逸地通过家长会来解决教育教学问题，是上述现象的思想根源和形成原因。笔者认为，除必要的告知、通报、培训外，学校和教师都应该明确认识到，家长会只是教育过程中的一个环节和渠道，不是结果和总结，而应该是开始和启发。

二、解决问题的对策

（一）把家长会作为家校联系的“焊接”点

小学生的自我管理能力、约束能力较差，生活自理能力、生活习惯和思想品质修养还在不断养成阶段。所以，在课内外的生活学习中他们往往存在学习目标不清、方法不适、思想意识波动性较大等问题，而解决这些教育难题需要家校双方长期不断的紧密合作，以培育孩子各方面的能力、素质。但由于种种限制，学校、班主任及任课教师不可能全面、及时、准确地了解孩子及其生活、家庭教育等情况，这是摆在家校之间的现实难题。而家长会是解决此问题的重要手段之一，但它具有单一、笼统、不及时的缺憾。因此，学校、教师与家长之间应建立更多良好的互通交流方式，并适时地进行信息交换与沟通，使家庭、学校全面掌握孩子的第一手成长信息，协同教育，以不同的形式促进家校联合，突破时间与空间的限制，最终把家长会作为弥补漏洞、解决突出、普遍、棘手教育问题的形式和手段，“焊接”住一些漏洞和缝隙，实现家校信息无缝隙衔接，这样才能解决上述问题。

（二）把家长会作为家校共同教育的创新点

近年来，小学家长会开展过程中，存在的普遍问题是家长的参与率、参与热情不高，或者是不能持续给予支持和关注。原因是家长会模式陈旧、内容空泛、目的不明。解决这些问题必须要有针对性地进行研究，以提高家长会的开展水平，丰富家长会的开展方式。简言之，就是要创新家长会的开展模式，把家长会作为家校共同教育的创新点。

首先，学校、班主任要解决小学家长会在召开过程中的盲区、误区，提高校方、教师及家长自身的教育理论与实践水平，把学生学习、生活中存在的普遍、个别问题进行理论分析，侧重教育学、教育心理学的宏观和微观探究，剔除简单认识的盲区、误区，进而总结出家长会上的要探讨的问题及相关建议、对策，以实际解决问题，使家校双方对孩子的教育更具有针对性。如：借助家长会这个平台，充分展示学生的学习成果和特长，并以此为契機对家长进行恰当的教育理念引导，让家长真正从理论上提高认识，并能有效地运用到自己孩子的教育上。其次，要不断丰富和拓展家长会的开展模式。如在开展过程中，可以以互动交流，问卷调查，专题探讨，心得体会，报告，学习先进教育事迹、实例、成果等形式完善、丰富家长会开展模式。需要注意的是，此过程中一定要遵循合作、共进的原则，切忌“一言堂”的训话模式，以充分调动家长的参与积极性，发挥其参与热情和智慧，必要时还可以让学生参与其中。

（三）把家长会作为学校教育的评测点

学校教育是对学生智力、道德品质、人格进行不断塑造的过程，而教育者把教育成果、失误加以总结是这个过程中必不可少的，它是一项长期的工作，更是教育者必备的素质。我们可把家长会作为总结、探索教育成败的一个评测点，这是对整个教育总结的有益补充。笔者认为，在家长会开展前、中、后期，学校要实行过程监督、指导，教师要有专题记录、总结和报告，形成具有针对性的评价机制，并努力使其具有互动性、适时性、适用性，形成实实在在的可借鉴、有指导意义的理论成果，为进一步更好地开展家长会和教育工作提供理论、实践依据。

通过以上策略的实践，整体上能形成一个良性互动的家长会开展环境和氛围，教育效果会不断提高和呈现出来，能使学生及时完成学前到小学、低年级到高年级教育的过渡，尽快养成良好的学习、生活习惯；能使家校双方及时调整、改进教育举措，掌握学生接受教育的动态变化信息，彼此间增进信任；可以形成良好的校内外育人环境，提高教育教学质量。

总之，有效开展小学家长会将增进家长对学校教育的了解，不仅能为家长之间、家校之间互相交流创建良好的平台，也能为提升整个小学阶段教育水平、拓展教育模式做出贡献，进而为构筑和谐的小学教育环境开辟新途径。

参考文献：

1.人民教育编辑部.班主任专业化指南[M].北京：高等教育出版社，2010.

3.小学家长学校活动简报 篇三

小学家长学校活动记录

家长学校活动记录

时间：2014年3月25日

地点：各班教室

主持人：廖建华

授课教师：赖德辉

主题：《重视对孩子的思想教育》

活动内容：

1．提出重视对孩子的思想教育。

2．建议父母要走出思想误区。

3．建议家长教育孩子树立崇高的理想。

4．提倡家长认真指导孩子结交朋友。

5．老师分班介绍。

6．老师和家长进行交流

家长学校工作总结

家庭是塑造孩子健康，人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。

1、建立了由校长为组长，校家长委员会代表组成的家长学校领导小

组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。

2、组织学习，统一认识。

为了让学校全体教师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略等，我们根据学校的实际，利用

“全体教职工大会”、“班主任

会”“家长会”、“家长学校”“刊发学习材料”“学校网站”“问卷调查”等多种形式，组织学习书籍。同时还使大家明确了“家长学校”“谁在学？”、“学什么？”、“在哪儿学?”“什么时间学？”“怎样学？”“为什么学？”六要素。通过形式多样的学习、宣传，提高了广大教师和家长对办家长学校重要性的认识。

为了使家长学校工作落到实处，我们根据调查到的家教情况、家长的教育观念等实际情况，制订了《郭店中学家长学校工作计划》，实施点名签到制度和学期考评制度。并充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，使大家做到目标清，方向明，从而确保家长学校工作扎实开展。

二、建立基地，开展活动，努力提高家长学校工作的实效。

1、建立基地

我校家长学校领导小组把多媒体教室作为家长学校的活动基地，并为家长学校学员提供了学习条件。

2、提供资源

我校积极向学生家长宣传推荐《家庭教育》等书籍、杂志，给家长提供了资源共享和及时交流的平台。

3、开展系列活动

加强理论学习，树立最新理念。针对家长家庭教育理论、经验缺乏的特点，我校有计划地举办了系列讲座，向家长系统地传授生理学、心理学、家庭教育的原则和方法等基本知识。家长学校各年级的主讲教师在认真研究、大胆实践的基础上，总结出适合本年级学生特点的家庭教育的内容，使家长的学习内容与学生的成长同步。由学校统一组织布置，制定明确的教学目标、计划，把教学内容分解到各级部，各级部再分解到各学期、月份。根据需要召开，由班主任主讲，也安排有关任课教师讲课。讲座从内容上分三种：一种是系列专题讲座。根据学生的年龄特征和班级特点安排内容。第二种是名家讲学。聘请名家讲学的目的是使家长从更高的层次上去

理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑难问题，都收到了很好的效果。第三种是家长介绍经验。每一次专题讲座后，安排部分家长把在家教实践中摸索出来的家教经验介绍给大家。这样不仅指导家长把学到的家教知识灵活运用于家教实践中，使家长总结的好经验得到及时推广，而且提高了家长参与学习的积极性。

学校每学期进行一次家长开放日活动，我们请家长到校和孩子一起听任课教师的课，一起评课，一起参与讨论学校、班级教育教学情况，并发问卷调查和意见反馈表，及时听取家长对学校工作提出的宝贵意见，密切家校之间的联系、沟通，促使家长与孩子一起共同学习、交流、发展。

4、组织研讨

家长们就“如何大手拉小手，开展家庭文化建设”“在与孩子交流沟通中遇到的困难”“家长要放下架子与孩子互相学习、平等交流”等问题展开了热烈的讨

论。家长们自由畅谈，各抒己见，既增进了家长与家长、家长与老师之间的合作与交流，也促进了家长们扬长避短，不断提高家教质量。

三、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。

1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念。教师节邀请家长参加座谈会，都取得了很好的效果。让家长参加学生的活动课，有利于使家长加深对素质教育内涵的理解，还可以充分发挥家长的特长。

2、我校每学期都开展“优秀家长”评选活动，大大提高了学生家长对参加各项活动的热情。

3、广泛的交流增强了教育合力，总结了宝贵的家教经验。加强教师和家长个体之间的交流是增加学校——家庭

4.紫石中学家长学校简报2 篇四

【2011-2012学年度第一学期 第002期 总第 002 期】 2011-10-30

一、2011年优秀家庭教育短信评比活动

1.评比要求：

(1)短信内容涉及不同年龄段家庭教育的各个方面，包括孩子的道德品质、行为习惯、学习方法、衣食住行等等，针对家庭教育中的常见问题，对家长提供有效帮助。

(2)参评短信一律要求原创（可适当引用，但不得超过总字数的30%）。

(3)短信具有科学性、实用性、形象性等特点，表达准确，通俗易懂，形式不拘，所提供的家庭教育方法具有可操作性，有实际指导价值。

(4)每条短信90-125字为宜。

(5)参评短信以中括号在文头注明适用学段，文末注明作者单位、姓名、联系方式。

(6)具体示例：初中段【亲子教育】暑假别让孩子情感真空。暑假是学生的休息和调整期。然而很多孩子未必能在暑假中真正得到“轻松和快乐”。家长应当在工作之余，与孩子多聊天、做朋友，谈一些学习以外的话题。可以一起旅游、游泳、看电影，可以鼓励孩子和他的同龄人开展一些积极向上的活动。

——××镇××学校××老师138××××××××

高中段【亲子教育】人不知感恩，无异于没有灵魂。韩信小时家中贫寒，父母双亡。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃，天天如此，从未间断。韩信被封为“淮阴侯”后，对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，以千金相赠。

——××学校××老师138××××××××详见校园网站“市县文件”栏）

2.完成时间：截止11月15日。

3.参评对象：各班班主任，每人完成一条。

二、2011年家庭教育优秀论文（或故事）征集评选活动

1.评选要求：

(1)以“把握最佳的教育时机”为话题，自定角度，自拟题目，字数2000～3000字。

(2)要求视角新颖，语言流畅，理论联系实际，论据充分，具有较强的针对性和可操作性。鼓励多以数据和事例论证观点。

(3)征文原则上不采用已发表的文章。严禁抄袭，文责自负。

(4)文章统一采用A4纸，双面打印。首页左上角注明“2011年家庭教育论文（或故事）征集评比”，四号宋体，加字符边框。论文题目用黑体三号字体，正文用宋体小三号字体，段落标题用黑体小三号字体。正文后须注明作者姓名、职务、单位、手机、电子邮箱、通讯地址。

2.参评时间：截止11月16日。

3.参评对象：全校语文班主任老师。

三、2011年优秀班级记事、学科记事评比活动

1．班级记事

①参评班级在规定期限内每周上传记事不少于一篇，每篇不少于100字（通知除外）； ②记事需联系教育教学实际，突出思想品德教育、行为习惯养成教育等主题，语言生动，条理清晰，有一定文采及理论依据；

③记事可包括班级介绍、班级荣誉、班级公告、活动掠影、班级叙事、家校联系，学生读书笔记、学生作品等，可以使用文字、图片等多种表现形式。归类准确，能采用适当的修饰或者设计，文字排版合理，具有较强的可读性；

④记事需遵守相关法律法规。“摘编”和“转载”的文章，需标注“摘编”或“转载”字样以及出处、作者、时间等。参评班级的记事中至少有4篇为原创，且质量较高。

2．学科记事

①参评学科在规定期限内每周上传记事不少于一篇，每篇不少于100字；

②记事内容密切联系教育教学工作及本学科教学实际，特色鲜明。注重科学性、层次性、适用性以及学科特点，所提供的学习资源必须是由学科组审核把关的内容，所提供的学生日记也需由学生原创；

③记事形式以教育教学研究、教学反思、教学叙事、教学案例、学生反思日记、读书学习心得、学法指导、作业辅导、妙题巧解、问题解答、资源推荐、知识拓展、师生交流等为主，突出家庭作业辅导和学生对学科知识的掌握情况。归类准确，能采用适当的修饰或者设计，文字排版合理，具有较强的可读性；

④记事需遵守相关法律法规。“摘编”和“转载”的文章，需标注“摘编”或“转载”字样以及出处、作者、时间等。参评学科的记事中至少有4篇为原创，且质量较高。

3．参评期限

参加评比的优秀记事限2011年9月1日—2011年11月3 0日期间的班级、学科记事。

4．参评格式

参评班级（学科）记事采用A4纸，双面打印，内容包括9月1日—11月30日所有记事的标题（详见校园网站“市县文件”栏）和其间的4篇典型记事。记事题目为黑体三号字体，正文为宋体小三号字体，段落标题为黑体小三号字体。

参评班级（学科）记事须加盖单位公章，并注明教师姓名、单位、任教年级、任教班级、手机、电子邮箱、通讯地址（学科记事还需注明学科）。

四、“名师在线——实例集锦”征文

一、撰稿要求：

（1）来自个人的教学实践、教育案例；（2）稿件要求原创。

二、内容和结构：

①问题标题：学段+学科+问题

学段：初中

学科：语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、物理、化学、政治、历史、生物、地理 问题：选取近期所接受咨询中的典型问题，用问句的形式表述，注意言简意赅，引人注意，一般不超过15字。

②问题标签：单位+撰稿人

③问题呈现：用规范的学科语言，简明扼要地将问题呈现。

④问题回复：选取与家长交流的主要内容，结合该学段学生的特点，分析问题成因，提出解决方案，归纳解题技巧，语言力求通俗易懂，使之成为多数家长和学生适用的共性资源。篇幅以400字左右为宜。

三、文本格式：

①文件名：学段+学科+标题+撰稿人

②字体字号：“问题标题”黑体四号居中，“问题标签”“问题呈现”和“问题回复”宋体五号；标点符号一律使用“全角中文标点”，两个引号和书名号之间不要使用顿号；尽量不使用数字序号，如使用，要在WORD“插入→特殊符号→数字序号”中选择。其中，一级序号用“⒈”，二级序号用“⑴”，三级序号用“①”，序号一般不宜超过三级。

③段落和页面设置：段落为“首行缩进”“2字符”（不使用“空格键”），“1.5倍行距”，段前段后间隔为0，将“视图”中“显示比例”定义成“页宽”。纸张为A4，“页边距”使用默认设置（上下2.54，左右3.17）。（详见校园网“通知公告”栏）

四、完成时间：2011年11月3日前（凡被海安家长学校总校录用的稿件，在职称评定、继续教育上可以加分）。

五、参加对象：宰晓琴 颜夕芳 钱智 王兆梅 张海洋 黄曙明 刘小凤 丁家衡 陈静雯陈亚平曹广洪 许剑凤

5.学校开展儿童节活动简报 篇五

●5月30日上午，江南育才小学在学校操场隆重举行“红领巾相约中国梦”庆六一文艺汇演暨第17届艺术节活动。汇演在饶校长热情洋溢的致辞中拉开了帷幕。孩子们用动人的歌声、欢快的舞姿、无限的激情、动感的表演，充分展现了当代少年儿童热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，阳光明媚的校园里处处欢歌笑语，同学们用自己的聪明智慧和优美舞姿让全校师生沉浸在了这欢乐美好的日子里!整场文艺汇演就是在一个个风格各异，精彩纷呈的节目中推向一次又一次的高潮。

●5月30日，朝阳幼儿园举行了精彩的庆“六一”文艺汇演和丰富多彩的亲子游园活动。