九年级数学综

九年级数学综（精选8篇）

1.九年级数学综 篇一

九年级综合测试文综试题

一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请找出正确选项填涂在答题卡内。每小题2分)1．认真读图，请判读图中 四地中年降水量最少的是

2．某学习小组在学习长江和黄河时，对两条河流做了比较，你认为不对的是

A．两河上游水能资源都丰富

B.两河都流经了我国地势三级阶梯

C.两河都发源于我国青海省

D.两河中下游皆为大平原

读右图完成3-4两题 3．请判断下列说法正确的是：

A．图中所示箭头均为来自太平洋的夏季风 B．图中，C山脉为我国 6．读下图，判断下列说法错误的是

A．右图中a、b、c、d四点所在的纬线最长的是c ,且a点位于东半球、北半球，B．当太阳直射在d点时，北半球是冬季，此时地球运行在左图中丙的位置，且十堰昼短夜长 C．今天，地球运行在公转轨道甲、乙、丙、丁四点中的丁和甲之间，太阳直射在南半球。D．右图中b点没有阳光直射现象，也没有极昼极夜现象 7．我国古诗文名句可以用地理知识解读，下列解读正确的是（）

A．“坐地日行八万里，巡天遥看一天河”的“八万里”指的是地球公转的距离

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，反映了海陆位置对气候的影响 C．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了云贵高原的景象

D．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的春风指“夏季风”

8、经常对自己说：“我能行，我还能做的更好！”，这种开发潜能的方法是指：（）A、磨练 B、自问 C、自信 D、把握机遇

9、近年来，我国多地雾霾天气不断加剧，影响了人们的正常生活。有网友调侃：“世界上最遥远的距离，是牵着你的手，却看不见你的脸”。这警示我们应该

①坚定不移地走可持续发展之路

②坚持节约资源和保护环境的基本国策 ③树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念

④把保护环境、绿色发展作为国家的中心工作

10、最美孝心少年赵文龙从8岁起，就开始照顾患尿毒症的妈妈，炒菜、做饭、按摩样样精通。我们要向赵文龙学习，在日常生活中就要做到----（）①敬重父母，爱戴父母 ②理解父母、关心父母

③行动上帮助父母，为父母分忧 ④听从父母的安排，答应父母的一切要求 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④

11、小吃大学问，联合国粮农组织提出用恩格尔系数来判定生活水平来判定生活水平的发展阶段。某家庭一家三口，丈夫月收入4500元，妻子月收入3900元，每月平均消费4500元，其中用于购买食品的开支为2000元。请你用恩格尔系数判断该家庭生活水平所处的阶段---A富裕 B贫困 C温饱 D小康

12、近日国内某歌星现役机场，在走出VIP通道的时候，等候多时的女粉丝欣喜地上前献花，而歌星却眉头紧锁一脸嫌弃。对此，认识正确的是：

①追星是成长过程中的必然现象 ②过度追星容易使人迷失自我③过度追星会丧失自己的尊严

④过度追星也会丧失别人的尊重

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④ 13、2017年的“3.15晚会”曝光了日本“核污染区”的食品惊现中国市场、耐克运动鞋“宣传有气垫启示没有气垫”的虚假营销等事件。这些不法商家的行为

①侵犯了消费者的人身财产安全权、知悉真情权 ②违背了公平和诚实信用的原则 ③侵犯了消费者的自主选择权 ④破坏了社会主义市场经济秩序 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

14、新修订的《中学生日常行为规范》增加了“拒绝毒品”的内容。这是因为()①全社会都十分关注青少年吸毒的问题 ②吸毒已成为普遍的社会现象 ③吸毒会导致青少年走上违法犯罪的道路 ④吸毒严重摧残青少年的身心健康 A．①②③ B.①③④ C．①②④ D.②③④ 15．下列属于青春期正常心理现象的是（）①逆反心理 ②追逐流行风心理 ③偶像崇拜心理 ④保护隐私心理。

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

16、我国科技总体水平与发达国家相比还有一定的差距，总体科技实力不强，首先体现在（）A．公民的受教育程度不高，文化水平总体较低

B．在研发经费、技术管理、科技国际竞争力等方面在国际上的排名不高 C．以信息技术为主的尖端技术方面与发达国家的差距较大 D．在高科技领域，很多高科技产品的核心技术由外国人掌握

17、在生活中，每个人都有一些不宜公开或不愿公开的隐私，下列属于隐私的是-----①与公共利益有关的个人活动 ②个人的电话号码 ③个人的身体健康状况 ④个人的兴趣爱好 A①②④ B②③④ C①③④ D②③ 18.秦始皇创立的中央集权制度，在地方上推行 A.县制

B.郡县制

C.行省制

D.分封制 19.北魏孝文帝改革促进了民族融合，他推行的改革措施包括

①官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 ②以汉服代替鲜卑服 ③禁止鲜卑贵族与汉人贵族联姻 ④改鲜卑姓为汉姓

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

20.中国近代史上，国共两党曾两次携手合作，这两次合作分别是在 ①北伐战争时期②十年内战时期③抗日战争时期④解放战争时期 A.①② B.③④ C.②③ D.①③

21.右图生动再现了“剪辫子”的历史情境，它应该发生在 A．洋务运动后

B．戊戌变法后 C．辛亥革命后

D．五四运动后

22．大河流域是人类文明的摇篮。世界上 23.“它把旧大陆与新大陆联系在一起，世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步”。“它”是指 A.新航路的开辟

B.文艺复兴运动 C.英国资产阶级革命

D.英国工业革命

24.有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这表明英国资产阶级革命后确立了 A.君主专制

B.君主立宪制

C.总统制

D.民主共和制

25.拿破仑是世界历史上的一位传奇式人物。他对法国历史发展最主要的贡献是 A.建立了法兰西 了；中午在一家小商店买了一瓶牛奶，回家后发现过期了，由于损失不大，小亮不了了之。课外活动值日生打扫教室卫生时，不小心水溅到小亮身上，于是小亮与值日生发生了摩擦。晚上下自习后，在回家的路上跟朋友一块抽烟。

从小亮一天的行为上给了我们哪些启示？（4分）

30、【我与法律 7分】据来自青少年犯罪研究会的统计表明，几年来，青少年的犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，期中十五六岁少年犯罪案件又占青少年刑事案件总数的79%以上。据此，某校九年级（1）开展了一次讨论会，假如你也参加了这次讨论会，请你运用所学知识，完成下列任务：（1）你认为青少年违法犯罪的内部和外部因素分别是什么？（4分）

（2）为预防青少年违法犯罪的发生，请你给同龄人提出合理化建议。（3分）

31、【扶贫帮困 8分】材料

一、习近平指出：中国人民正在按照全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，齐心协力为实现“两个百年目标”、实现中华民族违法复兴的中国梦二奋斗。

材料

二、截止到2014年底，我国还有7000多万人贫困人口需要全部脱贫。为了实现2020年的百年奋斗目标，今后4年是我国扶贫攻坚的决胜时期。党中央要求各责任单位和责任人，无论有什么困难，一定要按时完成扶贫攻坚的重任。阅读材料，回答下列问题：

（1）目前，全国仍有5000多万农村贫困人口，这说明了什么？（2分）（2）打赢扶贫脱困攻坚战有什么意义？（3分）

（3）我们坚信能如期打赢扶贫脱贫攻坚战。请问我们能如期打赢扶贫脱贫攻坚战有哪些有利条件？（3分）

32、【材料分析 8分】以下材料摘自十九大报告。材料

一、从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。材料

二、经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族园迎来了从站起来、富起来到强起来的飞跃。

材料

三、中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同世界各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

（1）材料一中我国现代化建设奋斗目标增加了“美丽”，依据的国情有哪些？（2分）

（2）中华民族园迎来了从站起来、富起来到强起来的飞跃，原因有哪些？（3分）（3）材料三说明了哪些道理？（3分）33.材料题（10分）

材料一

在中国近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明只学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学制度…… 材料二

下列图片记载了中国共产党在民主革命道路上坚持不懈的探索历程。

图1一大会址

图2 遵义会议会址

图3七大会场 阅读上述材料，结合所学知识，请回答下列问题：

（1）19世纪60年代“国人学习西方技术”的事件是什么？这一事件对中国近代化的主要作用是什么？（2分）

（2）“甲午一战”后清政府被迫签订的条约是什么？对中国近代社会产生了什么重大影响？（2分）（3）在中国近代化起步过程中学习西方的政治制度先后发生了哪些重大历史事件？（2分）（4）图一“一大”在哪一年召开的？遵义会议召开的意义是什么？中国共产党

2.九年级数学综 篇二

第一、要明确本次数学综合卷命题的性质和目的

每次命题的性质不同, 要求是不一样的.常见的综合卷命题主要有:周周清、单元综合测试、期中、期末考试以及月考卷和中考模拟卷等.在完成一个阶段的学习任务以后, 学生就会产生一种自我了解的愿望, 想要知道自己这一阶段的学习情况, 教师也需要了解学生的学习效果, 以便及时调整自己的教学策略, 这就需要进行阶段性测验.

其中周周清、单元综合测试、期中、期末考试以及月考卷的命题属于过程性评价, 各阶段的学习内容不同, 考试的要求与目的也是不一样的.在不同的阶段学生学什么, 我们就考什么.要让绝大多数学生觉得容易接受.通过考试教师要帮助学生认识到自己的“长处”和需要改进的地方, 帮助学生建立“我可以学好!”和“我能学好!”的信心, 即使考砸了也要有“下次我能考好!”的决心和勇气.同时学生经过一段时间的学习, 对自己的各方面能力的发展情况需要有一个量的认识.通过考试, 要能够使学生清楚自己是在知识与技能上比较薄弱, 有待加强, 还是在学习过程与方法上需要改进, 或者是学习的态度和情感需要提升, 总之要让学生能够通过考试找到自己需要改进的地方.同时也使教师对每一个学生的发展情况做到心中有数, 为学生的后续发展做到有的放矢.

而初三综合复习卷与中考模拟卷的命题就要与中考接轨了.必须要深入研究中考说明的要求和历年中考的命题趋势.考试的目的与要求是如何引导学生更加有效地复习和适应中考的要求.命题时不管是内容的选择还是难度的把握都要反应中考的要求.考试说明中, 对某一知识点的要求每年会有所变动.在选题目时要有所体现, 就要引导老师和同学对这种情况加以注意.这都是命题之前应该考虑到的.

第二、在命题前对整份试卷要有整体的计划

在明确了综合卷的目的和功能之后, 要了解命题知识内容的范围和学生的大致情况.然后再着手制订命题的整体计划.

首先是题型、题量, 各部分内容和难易搭配的比例.不同题型有不同的考查功能.同时对要考的知识点分配和所占的分值也要有适当的安排.难题占多少、容易题占多少、中等题占多少, 要有一个比例关系.也就是说容易题、中等题和难题的分布要掌握得比较准.一般的先易后难要有梯度, 用选择题、填空题以及解答题的最后几道题来控制试卷的难度和区分度.同时新题型和具有社会热点问题背景的试题也要作适当安排.在命题前必须对各种题型的分布以及各题所占的分值都有明确的考虑.

其次在命一份试卷时, 要控制题目难度的起点和最高点.这关系到学生分数的分布.例如满分150分, 计划让他们平均分为110分.但是, 同样平均分为110分, 分数可以比较集中, 也可以比较离散.这就跟你出题的时候, 控制难度的起点和最高点有关系.起点放得低一点, 最高点再升得高一点, 同样可以把平均分稳定在那个原来的位置.但是分数的分布就可以相对集中一点.因为你起点低了, 基础差学生也能得些分了;最高点提高了, 好学生也不会太冒尖, 也要受一些阻碍.这样, 分数就可以离散得小一点儿.相反起点提高、最高点降低, 题目是比较集中了, 学生的分数就分化得厉害了.因为试卷里中等题目特多, 基础差学生够不着, 没什么分;好学生都不在话下, 分数都挺高的.对分数的理想控制最好是呈正态分布.

特别值得一提的是在实际中考中都有详细的双向细目表.这是命题的总体计划.好比是做工程, 得有图纸, 有整体设计.而没有图纸就干不了活.这是一样的道理.所以特别是在中考摸拟卷中, 需要把这一切最后要体现在一个双向细目表当中.不同时期的模拟试题, 双向表可以有不同的列法.但是, 必须得有.这个双向表是设计试卷的蓝图.

第三、命题的操作程序

命题一般按以下程序:“找”、“看”、“做”、“改”、“磨”、“读”进行.

1. 找题

要符合以下原则:目的性, 适应性.

首先, 由于各种阶段性综合考试目的和功能不同, 根据不同的考试功能, 题目的要求不同, 表达方式也不同.如月考、周周清的目的是:检查本阶段学习的效果, 激励下一阶段的学习.

其次所选的题目要适合本阶段考试的需要, 适应参加考试学生的能力要求和认知水平.

再次就是试题的来源.在自然环境下, 什么样的季节, 种什么庄稼, 有它的自身规律.对于试题的选择要把握这样的原则:学习了什么考什么, 老师怎么要求就怎么考.就以月考为例, 一般的试题有以下几个方面来源:首先是学生的某一本学习资料或作业本或书本, 这样能让学生重视平时的学习;其次是网上同单元的测试题里找, 不过要对拷来的试题作相应的修改;还有中考题里相关单元的考题, 但不可能都适合, 即使重点知识是相同的, 可能能力要求也不同.

2. 看题

首先在初稿确定下来之后, 要看题量、分数设置是否合理, 以及阅读量、计算量的搭配是否合理恰当.

其次看所选的题是否体现本阶段学习的内容、有没有超范围.如果有不需要本阶段的知识就能作答的题, 可以有, 但比例尽量少些.

再有就是各题型的难易搭配, 各知识点的难易搭配一定要考虑整卷的平均难度, 并且要有整体的布局.有些平时教学中的知识难点, 虽然是老师认为讲了再讲的, 但在考试时还是难点.这类题目不宜设计过难的题目.难题就是难题, 那怕你平时讲得再透, 到了考试还是难题.因为你讲过的题目很多, 学生不知道哪题要考.还有在命题时如果把题目稍作修改, 反而对学生来说更容易做错.一份试卷里老师眼中的熟悉题目和一般学生能做的题目看起来很多, 其实不一定会很简单.所以一份试卷中要有一定量的直接送分 (一步到位) 题.对于简答题中的最后几个大题目要有大部分学生能得分的部分, 问题设置要有梯度.

3. 做题

请其他同学科的老师独立做一遍, 同时记录好所用的时间.一般情况下老师用的时间是学生用时的一半.认真征求帮助做试卷的老师的意见, 并采纳合理化意见.

4. 改题

在修改题目时, 主要考虑以下几方面的问题:新题型会不会太难、太多;有没有学生现有水平还不能解决的;综合题会不会用到学生还没有学到过的知识与方法;题目的排列是否呈阶梯分布;特别类似的中考题是否作了相应的修改等.例如在我校初三上学期第二次月考命题中有这样一道题:

如图1, 有一座圆弧形拱桥, 桥下水面宽度AB为7.2米, 拱顶C到水面的距离为2.4米.

(1) 用直尺和圆规作出AB⌒所在圆的圆心O.

(只要求作出图形, 保留痕迹, 不要求写作法) ;

(2) 现有一艘宽3米, 船舱顶部为长方形并高出水面2米的货船要经过这里.

问:货船能顺利通过这座拱桥吗?

本题原本是一道中考题, 原来只设有第 (2) 个问题.考虑到学生容易会把圆的知识与抛物线的知识搞混起来.笔者在设计本题时, 就增加了第 (1) 小题.一方面降低了学生完成本题的难度, 导向用圆的知识解决本题.另一方面由于本次月考的重点内容是“圆的知识”, 而二次函数的知识在第一次月考中已考过.

5. 磨题

从头到尾自己或请另一位同行一起做一遍.在做题时要注意以下几个方面:每个选项、每个空格、每一步计算都要充分考虑;可能出现的不同答案;思考的方式方法都要考虑在内, 以避免出现让学生产生歧义的地方.如笔者在一次综合复习卷的命题中, 遇到下面一个例子:

如图2, 在海面上生成了一股强台风, 台风中心 (记为点M) 位于台北市 (记作点A) 的南偏西15°, 距离为千米, 且位于福州市 (记作点B) 正西方向千米处.台风中心正以50千米/时的速度沿北偏东60°的方向移动 (假设台风在移动过程中的风力保持不变) , 距离台风中心40千米的圆形区域内均会受到此次强台风的侵袭.

(1) 台北市、福州市是否会受到此次台风的侵袭?请说明理由.

(2) 若受到此次台风侵袭, 该城市受到台风侵袭的持续时间有多少小时?

在前面的几个环节都没有发现本题有问题.值到在本环节进行磨题时, 发现根据地理位置台北市与福州市的方位与地图上的实际不符, 容易引发学生理解上的歧义.因此要将台北市与福州市的位置进行对调.把题目中的“台北市”改成“福州市”而“福州市”要改成“台北市”.

6. 读题

对易错题的部分条件加以提示 (如加着重号) , 对过难题加设“梯子”, 对于卷中要用到的一些重要公式卷首给予明示, 在对卷首语的设计要更加科学与人性化等.如在命“周周清”的试卷时, 针对初中学生的个性特征和在“周周清”中不想因为自己没有过关而被“周不清”留校的心理特点, 笔者通常把卷首语设计成:

3.九年级数学复习策略探析 篇三

一、传统的数学复习方法及其缺点

传统的复习方法是教师归纳复习内容后让学生做题，采取先练后评或先讲后练的方式，此方法受应试教育影响存在以下缺点：受中考的制约，出现考什么，就复习什么；分值多的内容重点复习，与考试内容无关的就舍去；通过练习题型多样化和掌握解题模式使学生取得高分数，学生沉溺于题海之中；课余补课因缺乏针对性，增加学生的学习负担，使学生产生逆反心理；个别学生放弃复习工作，导致学生失去学习机会。

二、新课程背景下如何开展九年级数学复习工作

九年级数学复习要引导学生采取科学方法，注重知识的建构，发挥教师主导性与学生主体性，提高学生综合运用知识的能力，多采用变式训练，提高学生复习的兴趣，培养学生的探究能力和创新能力，提高复习效率。

1.总复习工作要面向全体学生

九年级虽然是义务教育的最后一年，但不能因此放弃那些原本就基础较差的同学。相反，他们更需要关注，他们是学习的弱势群体，不要因为他们是有些人没办法完成中考指标或无法升入重点高中而不理睬，这完全脱离了素质教育的轨道，与以人为本的和谐精神相违背。因此，我们的总复习工作无论哪个环节都要面向全体学生。针对不同层次的学生，设计难易不同的题目，通过复习使全体学生都有所收获，使不同水平的学生都能感受到成功的喜悦。例如，在复习“与圆的有关概念”时，尽管“垂径定理”、“圆周角定理”和“弧、弦、圆心角关系定理”很重要，但是也不要忘记复习“圆的周长、面积的计算”，这对于后进生来说也很重要，这也是为他们将来的学习或生活打基础。

2.发展学生思维能力，渗透数学思想方法

习题是复习课教学重要的组成部分，教师可引导学生寻求不同的解题途径与思路，从而培养思维的广阔性；通过变化几何图形的形状、位置或大小，培养思维灵敏性；强化题目条件和结论，培养思维批判性；设计开放型题目，培养思维创造性。数学思维是数学的精髓，也是知识转化为能力的桥梁，数学思想方法在解决具体问题中起着主要作用。因此，在复习课中应不断地渗透数学思想方法：（1）归纳类比的思想方法。复习时运用归纳类比思维可让学生在知识重现的过程中发现新问题，得出新结论，走出混淆是非的误区，让学生在沉重枯燥的学习过程中产生学习兴趣和灵感，达到举一反三的效果，使知识顺利地迁移；（2）数形结合思想方法。让学生学会建构数学模型，走出题海误区，如：函数及其图象的学习、概率与统计中绘制频率分布直方图、解直角三角形中的应用题和圆中运用垂径定理求半径和弦心距等问题都渗透了数形结合思想；（3）方程的思想方法。方程是九年义务教育数学的主要内容，中考突出方程思想的考查是数学教育的必然要求，也是知识立意向能力立意过渡的必然结果，熟悉方程的用法是新课标的基本要求，所以复习中必须高度关注。

3.加强基本技能训练，全面提高学生素质

数学技能一般指以下四种：运算（估算）技能：指能正确运用各种运算法则进行数学运算和正确运用各种性质和公式进行数式变形；识图、作图技能：指能识别图形或根据要求画出符合条件的几何图形；演绎推理技能：指根据具体内容，按照一定程序和步骤，进行简单的逻辑推理；数据处理技能：指从事收集、描述、分析数据，作出判断并进行交流的活动，感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想，掌握必要的数据处理技能。当前数学复习往往忽视学生技能的培养，造成学习效率降低，严重影响复习的质量。让学生掌握基本的数学技能是数学教学目的之一。因此，复习阶段要夯实数学基础知识、掌握基本概念和定理、狠抓基本功训练。学生练习第一做到正确，解题过程中要遵循正确的思维模式，所得结论要准确无误；第二做到迅速，当下入学考试越来越注重解题速度。

4.选择实践问题，提高综合运用能力

数学应用十分广泛，它是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具，它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。新教材注重知识的应用性，因此复习课要培养学生应用知识的能力，培养学生的兴趣与动机。

布鲁纳所重视的学习动机是对学习的直接兴趣，在培养学习兴趣上，以生动活泼的方式使学生了解数学知识的意义，让学生明白，生活当中处处有数学，数学是非常有用的一门学科。从而培养学生的学习动机，引起他们的认知需要。如复习抛物线时，可从篮球运动中抽象出抛物线，让学生判断篮球是否能进门和如何才能使篮球进门，从而进行二次函数知识的复习。将实际问题转化为数学问题是解决应用问题的关键，而这个转化过程就是数学建模。希望教师在九年级数学总复习中，抓住这个机会，进行数学意识的培养。这是一件十分有益的工作，对学生今后学习和工作都会产生深远的影响。

4.九年级数学综 篇四

思品部分（60分）

一、单项选择（本大题共18小题,每小题2分,共36分。）

十八大以来的五年，我国国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，为世界和平与发展作出新的重大贡献。据此完成第1.2题

1．过去五年，经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到____万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。

A.六十 B.七十 C.八十 D.九十

2.十九大的主题是：不忘初心，____，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

A.继续前进 B.牢记使命

C.方得始终 D.砥砺前行

3.2018年4月2日，中国载人航天办公室发布消息称，在太空中飞行了6年半的（）目标飞行器已再入大气层，再入落区位于南太平洋中部区域，绝大部分器件在再入大气层过程中烧蚀销毁。至此，结束了它的历史使命，绚烂谢幕.A.神舟九号 B.天宫一号 C.嫦娥五号 D.天宫二号

新中国成立60多年来的实践充分证明:民族团结是福,民族分裂是祸。据此完成第4.5题 4.习近平在看望出席全国政协十二届二次会议的委员并参加分组讨论时指出，我国是统一的多民族国家，民族工作关乎大局。在当前要做好民族工作，必须（）

①牢牢把握坚持别的中国特色社会主义道路的政治方向②千方百计加快少数民族和民族地区经济社会发展③坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题 ④增强各族人民对中华文化的认同，消除民族差异

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5.党和国家“兴边富民”行动实施10多年来，随着边疆和民族地区群众生活明显改善，各民族群众的凝聚力和向心力也明显增强。这说明（）

A．民族平等是民族团结的前提条件 B．民族团结是民族平等的政治基础

C．民族凝聚力是国家综合国力的重要标志 D．各民族共同繁荣是民族团结的物质保证

6.“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话告诉我们，与人交往要()A．自尊自信，自立自强 B．放眼世界，志存高远 C．明辨是非，为人正直 D．宽容待人，与人为善

7.2017年5月27日，教育部印发《关于防范学生溺水事故的预警通知》，要求各地教育行政部门和学校做好预防管理、安全教育、联防联控和监督检查等工作。这一做法体现了对未成年人的()A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护

8.2017年5月14﹣15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，吸引了全球目光。关于这次峰会，美国《纽约时报》指出：任何外国领导人、跨国公司等都不可能忽视中国重塑全球贸易的努力；中国的“一带一路”倡议开始带来有用的基础设施，为亚洲和欧洲带来新的贸易路线和更好地互联互通……南非《邮政卫报》指出，中国与埃塞俄比亚等国一道，推动地区的和平与繁荣……由此可以看出（）

①经济全球化缩小了世界各国贫富差距 ②中国是维护世界和平与发展的重要力量 ③我国在世界经济发展中面临着严峻的挑战 ④我国树立了一个和平、合作、负责任的大国形象。

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

9.2017年5月31日，中国电信原董事长常小兵、浙江省宁波市原市长卢子跃、国家统计局原局长王保安、河南省洛阳市委原书记陈雪枫等迎来一审宣判。这充分表明()A．所有公民都平等地享有宪法和法律规定的权利 B．所有公民都平等地履行宪法和法律规定的义务 C．国家司法机关和行政机关在适用法律时因人而异 D．任何公民或组织不得享有超越宪法和法律的特权

10.2017年天猫双11全球狂欢节总交易额（GMV）达到1682亿元人民币，移动端成交占比90%，某校高一学生也热衷网购，只要是名牌，便信手“点”来，在“双11”当日狂购万元。对此下列说法正确的是()A.紧跟社会时尚，奢侈消费

B.满足虚荣心里，过度消费 C.学会理性思考，合理消费

D.练就一双慧眼，超前消费

11.2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议审议通过国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。这表明()①人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ②人民代表大会是我国最高国家权力机关 ③全国人民代表大会行使决定权、监督权 ④人民代表大会制度是我国政权组织形式 A．①②③ B．①②④ C.①③④ D．①②③④

12.2017年9月，由中央文明办主办、中国文明网承办的“我推荐我评议身边好人”活动网络点赞评议正式开始。经群众推荐、各地文明办审核，当月共有302人候选“中国好人榜”。候选人事迹按照“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”五个类别在中国文明网集中展示。这一活动的开展()A．为现代化建设提供了强大的物质动力 B．有利于继承和弘扬中华民族传统文化

C．有利于推动我国社会主义文化建设 D．是提高公民道德素质的唯一途径

13.从2016年开始，我国将建立城乡统一的居民基本医疗保险制度,就是做到“六个统一”：统一覆盖范围、统一筹资政策、统一保障待遇、统一医保目录、统一定点管理、统一基金管理。这表明我国()A．努力增加居民收入B．不断完善分配制度C．积极促进经济发展D．积极推进社会公平14.小君同学一上考场就提醒自己：“我已经复习了好几遍，这次考试我一定能考好！”小君这种调控自己情绪的方法是()A．注意转移法 B．自我暗示法 C．合理宣泄法 D．理性升华法

15..蚌病成珠的意思是蚌因身上陷入细沙，就会分泌出一种物体，把沙子一圈一圈地包起来。病好后，旧伤处就出现了一颗晶莹的珍珠。这告诉我们()A．要主动寻找挫折，磨砺自己坚强的意志 B．人生难免有挫折

C．只有正确对待挫折、战胜挫折，才能获得成功D．只有遭遇挫折，我们才能成功

16.2017年5月,习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上宣布“建设丝绸之路沿线民间组织合作网络”。目前已有来自60多个国家和地区的300多个民间组织加入合作网络。这表明（）

A.和平与发展是当今世界的主题 B.求和平、谋合作、促发展是不可抗拒的历史潮流 C.经济全球化把世界联为一体 D.中国已经成为世界上最有影响力的国家

17.2017年7月3日，国务院在中南海举行宪法宣誓仪式。2016年9月至2017年5月国务院任命的39个部门的62名负责人依法进行宪法宣誓。这是因为()①宪法是国家的根本大法 ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ③宪法是治国安邦的总章程，是其他法律的总和 ④宪法具有最高法律效力，可以替代其他法律 A．①② B.①④ C.②③ D.③④

18.修脚往往是被人们看不起的行当，可令很多人想不到的是，江苏扬州的陆琴就是靠手上的这把修脚刀创造了她的传奇人生，在世界各地开了500多家修脚店。如今，她成为全国人大代表，一个从事修脚行业的劳动者，和国家领导人一起商讨国家大事。这说明()①成才的关键在于自己的勤奋努力②择业时不应考虑自己的兴趣、爱好和特长 ③只要奋斗，各个领域、各个行业都可以出人才 ④在我国，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二.、实践与探究题(本题共14分)19.（5分）“微时代”已经悄然来到我们身边，手机微信成为大众交流的平台。下面是八年级小陈同学微信朋友圈的部分内容：

“微生活”——今天我没去上课，躲在宿舍里玩游戏，结果被班主任“逮住”，真郁闷！玩玩而已嘛，有什么大不了的……

（1）从法律的角度指出小陈的言行为什么是错误的。（1分）小陈同学没有珍惜学习机会，没有自觉履行受教育的义务。

“微调查”——新修订的消费者权益保护法规定：消费者网购商品在七天内科无理由退货。但据一项调查显示：消费者在规定期限内无理由退货遭到商家拒绝后，只有37.53%的人选择维权，其余的62.47%选择沉默。

（2）该调查数据说明了什么？（1分）

“微新闻”——今年4月，段某因捡到一张写有密码的信用卡，将卡中的16500元取走，结果被人民法院依法判处有期徒刑8个月并处罚金2万元。听到这个结果时，段某后悔不已，他说：“我真不知道后果会这么严重……”

（3）段某的行为属于什么性质的违法行为？（1分）他的经历对人们有何警示？（２分）

20.(9分)“十三五”国家科技创新规划，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《国家创新驱动发展战略纲要》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》编制，主要明确“十三五”时期科技创新的总体思路、发展目标、主要任务和重大举措。某校九年级思想品德老师组织学生开展以下探究活动，请你共同参与。

【感悟科技】 2017年4月以来，国家喜讯连连：4月20日晚，我国首艘货运飞船“天舟一号”开启“太空快递”的旅程；4月26日，中国首艘国产航母在大连正式下水；5月5日，中国首款按照最新国际适航标准研制的C919大型客机成功首飞。

(1)三大科技消息令国内媒体和网民群情激动，请分析其原因。(2分)【深度思考】 “十三五”国家科技创新规划，是国家在科技创新领域的重点专项规划，是我国迈进创新型国家行列的行动指南。

2017年以来，科技部会同相关部委已经公布了25个与科技紧密相关的“十三五”专项规划项目。其中，超半数围绕基础研究、新能源、新材料、先进制造、资源、环境、海洋等民生及高新重点领域进行部署。业界专家普遍认为，在构筑国家先发优势方面，实施重大科技项目，构建具有国际竞争力的现代产业技术体系，必须完善技术支撑体系以促进可持续和包容性发展。而“十三五”科技创新规划体系的日趋成型，有助于解决我国发展中面临的资源、环境、健康、公共安全等瓶颈。（2）“实施重大科技项目，构建具有国际竞争力的现代产业技术体系” 需要我们实施什么战略？(1分)实施该战略的关键是什么？(2分)【明理导行】 我国经过改革开放以来的发展，已经具备了建设创新型国家的基础和条件，提高自主创新能力是建设创新型国家的灵魂和核心。

（3）请你举出近年来我国科技创新的典型事例（至少2个）(2分)(4)作为中学生，你将如何提高自主创新能力，为建设创新型国家作贡献？(9分)

21.(10分)材料一：习近平在十九大报告中指出，像对待生命一样对待生态环境。”

生态文明建设功在当代、利在千秋。我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力。建设生态文明绝不是“轻轻松松、敲锣打鼓”就能一蹴而就的。“生态环境保护任重道远。”

材料二：2017年世界环境日主题为“人人参与 创建绿色家园”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。

为了提高中学生的环保意识，某校决定开展以“推进生态文明建设”为主题的一系列探究活动，请你参与，完成下列任务：

【活动策划篇】(1)请你为本主题设计几个环保宣传活动。(2分)【探究归因篇】(2)请谈谈我国为什么要推进生态文明建设?(3分)【战略与国策篇】(3)推进生态文明建设符合什么战略和国策?(2分)【共创明天篇】(4)作为中学生，我们可以为推进生态文明建设、共建美丽家园做些什么?(3分)历史部分（60分）

一、单项选择（本大题共30小题,每小题1分,共30分。请将正确选项填入“答题卡”相应的表格内）

22.古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。这种政治制度是（）

A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制

23.《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首踢爵一级，欲为官者五十石”。这反映了商鞅变法（）

A．推行县制 B．重农抑商，奖励耕织 C．废井田，开阡陌 D．奖励军功，按功授爵 24．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这句话符合下列哪家思想（）

A．儒家 B．法家 C．道教 D．佛教

25.文学创作来源于社会生活。唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句中反映唐朝盛世经济繁荣的是（）

A．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。（杜甫）

B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊）

C．小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长。（白居易）D．历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（李商隐）

26.“民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和社会”。在此背景下（）

A.义和团运动兴起

B.辛亥革命兴起 C.新文化运动兴起

D.国民大革命兴起

27.国民党要员郝柏村回忆到：“以武力营救蒋委员长的军事行动，幸赖蒋夫人大智、大仁、大勇的人格，使蒋委员长平安脱险，并停止了中国人打中国人的十年内战”。他描述的是事件是（）

A.北伐战争

B.西安事变

C.七七事变

D.重庆谈判 28.在这场关乎世界和平、人类命运的世界反法西斯战争中，中国抗日战争开始最早，持续时间最长，抗击和消灭日军最多，付出代价最大，对彻底战胜日本法西斯起到了决定性的作用。这表明，中国的抗日战争（）

A．使近代中国实现了统一

B．推动了世界反法西斯统一战线的建立

C．是世界反法西斯战争的东方主战场

D．使中华民族由衰败走向复兴

29.1957年我国工农业总产值达到1241亿元，比1952年增长67.8%；1957年的国民收入比1952年增长53%；1957年工业总产值超过原计划21%，比1952年增长128.5%．这些成就的取得主要得益于（）

A．农业合作运动的开展 B．人民公社化运动的推动 C．“大跃进”运动的推行 D．“一五”计划的实施

30.周恩来在会见美国总统尼克松时说：“由于大家都知道的原因，两国人民之间的来往中断了二十多年。现在经过中美双方的努力，友好往来的大门终于打开了。”这里“友好往来的大门终于打开”的原因有（）

①中国国际地位的提高

②中苏两国关系的破裂

③中美两国共同的需求

④和平共处五项原则的提出

A.①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 31.世界文明古国都有自身独特的国家特色。与“种姓的国度”、“西方文明的摇篮”、“新月之乡”相对应的文明古国分别是（）

A.埃及

希腊

阿拉伯帝国

B.印度

阿拉伯帝国

希腊

C.阿拉伯帝国

印度

希腊

D.印度

希腊

阿拉伯帝国

32.“唯一真正的革命，是对心灵的启蒙和个性的提升；唯一真正的解放，是个人的解放”。下列符合该观点的历史事件是（）

A.大化改新

B.新航路开辟

C.文艺复兴

D.罗斯福新政 33.“它是城邦公民内部的而民主。只有成年男性才真正享受权利，而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是（）A．雅典的民主政治 B．拜占庭的《查士丁尼法典》 C．斯巴达的贵族政治 D．巴比伦的《汉谟拉比法典》 34.世界开始连成一个整体的标志是（）

A．丝绸之路的开通 B．罗马帝国的建立C．新航路的开辟 D．“三角贸易”的出现

35.2018年是空想社会主义代表作《乌托邦》发表502周年，社会主义500年的历史经历了从空想到科学，从理论到现实的过程。社会主义理论最早变为现实的是()A.英国的宪章工人运动

B.《共产党宣言》的发表 C.俄国十月革命的胜利

D.古巴走上社会主义道路

36.下列关于中国洋务运动和日本明治维新共同点的叙述，不正确的是()

A．都是在内忧外患背景下进行的改革

B．都在政治、经济、思想领域向西方学习

C．都推动了本国资本主义经济的发展

D．都创办了机器化大生产的近代工矿企业 37.一个由曼彻斯特6000名工人组成的组织在给林肯的信中写道：“这将使你的名字亚伯拉罕·林肯流芳后世。请接收我们维护这一自由宣言的最高敬意。”“这一自由宣言”指的是()A.《独立宣言》

B.《宅地法》 C.《解放黑人奴隶宣言》

D.《人权宣言》

38.一战后确立的帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序是（）A．凡尔赛体系-华盛顿体系B．华盛顿体系 C．雅尔塔体系 D．两极格局

39.它改变了中国战争的性质，也改变了外来援助的结构，英美对日宣战和中国对轴心国的宣战，使亚洲的战争成为一场世界规模的反侵略和反独裁斗争的组成部分。可见，“它”是

A．台儿庄战役

B．百团大战 C．珍珠港事件

D．斯大林格勒战役

40.赫鲁晓夫改革被认为是社会主义国家改革开放的先河。赫鲁晓夫改革与中国改革开放的共同之处是（）

A.把农业作为改革的突破口

B.大规模开垦荒地 C.对斯大林模式的小修小补

D.取得了实质性突破

41.1948—1952年，西欧国家的国民生产总值增长25%，工业生产上升35%，农业生产提高10%。此时西欧经济的恢复和发展主要得益于（）

A.西欧实现政治经济一体化

B.经济全球化的发展

C.战后世界秩序的和平稳定

D.马歇尔计划的扶持 42.20世纪60年代，法、德等西欧国家建立的区域性经济组织是（）A．欧洲共同体 B．欧洲联盟 C．“七十七国集团” D．石油输出国组织 43．美苏之间冷战开始的标志是（）

A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划C．北大西洋公约组织成立 D．华沙条约组织成立 44.为抢救大自然中的濒危物种并使之得以繁衍，人类首要利用的科技成果是（）A．航天技术 B．信息技术 C．电子技术 D．克隆技术

45.没有别的事件能像十月革命那样对现代世界产生如此决定性的影响，它从根本上改变了国际关系格局。1917年以后，世界再也不能同过去一样了。这种不一样主要表现在（）A．马克思主义开始指导国际工人运动

B．是无产阶级建立政权的第一次尝试

C．打破了帝国主义对社会主义的的封锁 D．诞生了世界上第一个社会主义国家

46.毛泽东曾说:“这些阴谋家……不但并无丝毫制止侵略的意思，而且相反，纵容侵略，挑拨战争，使人为鹬蚌，己为渔人，美其名曰‘不干涉，实则是‘坐山观虎斗’。世界上多少人被张伯伦及其伙伴的甜蜜演说所蒙蔽，而不知道他们笑里藏刀的可怕。”下列历史事件，符合材料描述的是（）A.萨拉热窝事件 B.慕尼黑会议 C.铁幕演说 D.马歇尔计划

47.《新全球史》说：“世界开始重建，而另一场战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始 了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。”它表明（）

A.为反法西斯建立的联合国在战后迅速解体 B.冷战主要是军事上的对抗 C.二战后以美、苏为首的两大阵营相互对峙 D.冷战目的是为了遏制苏联

48.揭示历史事件之间的因果关系，是历史学习的重要方法，下列因果关系正确的是（）①斯大林格勒战役——苏德战场实现转折

②设驻藏大臣——西藏开始归属中央政府管辖

③新航路开辟——世界开始走向整体

④工业革命——开启欧美工业化、现代化进程。

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

49.从人治走向法治体现了人类文明的发展与进步，世界各国都在法治建设方面做出了积极的探索。以下各国颁布的法律文献搭配错误的是（）

A.古巴比伦——《汉谟拉比法典》 B.英国——《人权宣言》

C.中国——《中华人民共和国宪法》 D.美国——《1787年宪法》

50.自开展“双创”活动以来，创业者、创新者成为我们这个时代的英雄和偶像。一百多年前，曾有一位清末状元积极创业，提出了“实业救国”的口号。他是（）

A.张謇

B.魏源

C.侯德榜

D.詹天佑

51.“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰,而是有很多的权力中心，每一个都独立活动„„美国是唯一的军事超级大国，但靠军事力量能解决的问题越来越少。”对材料所述观点的理解，正确的是（）

A．冷战后美国一国主宰世界统治秩序

B．亚非拉国家已成为多极化的一极

C．冷战后世界格局朝多极化趋势发展

D．世界多极化的格局已经完全形成

二、实践探究题。（共30分）

52.（10分）思想解放推动社会进步，思想禁锢阻碍社会发展。

（1）【春秋战国的自由竞放】春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷著书立说，在思想领域出现了怎样的繁荣局面？（1分）

（2）【封建时代的严苛禁锢】明末清初思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。”封建统治者对思想文化进行严苛禁锢，其根本目的是什么？（1分）写出两例我国封建统治者禁锢思想文化的典型表现。（2分）（3）【近代西方的幡然觉醒】近代欧洲走出蒙昧源于14-16世纪及18世纪的两次思想解放运动。欧洲第一次思想解放运动的核心思想是什么？（1分）列举欧洲第二次思想解放运动的代表人物（举一位即可）。（1分）

（4）【近代中国的理性曙光】20世纪初，中国的有志之士在西方近代思想的影响下，掀起了一场思想解放运动，冲击了封建残余。这场思想解放运动前期的主要的阵地是什么？（1分），后期主要宣传什么思想？（1分）

（5）【当代中国的思想解放】20世纪70年代末，中国围绕“真理标准问题讨论”开展思想解放运动，促成了改革开放……有人说，“没有真理标准的讨论，就没有十一届三中全会。”你是怎样理解这句话的？请简练概括一二。（2分）

53.（10分）改革是目前中国最大的红利，锐意改革是新一届中国政府最醒目的执政标签。全面深化改革，既是过去5年砥砺奋进、过去近40年改革开放发展实践的经验总结，也是未来解决“新矛盾”、开启“新征程”的必由之路。党的十九大报告提出，“加快完善社会主义市场经济体制”。“深化国有企业改革，发展混合所有制经济，培育具有全球竞争力的世界一流企业”。纵观世界历史上的改革，有很多经验值得我们借鉴。阅读下面材料，回答问题。（10分）

材料一 列宁认为，新经济政策虽然会带来某些资本主义因素的复活，但资本主义和以前的生产方式相比仍是一种进步。既然不能直接进入社会主义，那么就应该利用资本主义作为中间环节，发展生产力，逐步向社会主义过渡。——中华书局版《世界历史》九年级下册

材料二 工人有权组织起来，可选派代表与雇主进行谈判，签订“集体合同”；雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件；雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。

——《国家工业复兴法》

材料三 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义。” ——黄安年《美国经济社会史论》

材料四 “计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。” ——1992年 邓小平南方谈话

（1）根据材料一，分析新经济政策“新”在哪儿？它对苏联经济发展起到了什么作用？（3分）（2）罗斯福新政的中心措施是什么？（1分）分析材料二文献颁布的的目的。（2分）（3）根据材料二中罗斯福新政的内容，说明材料三中反对者抨击罗斯福的依据。（2分）（4）结合四则材料，试分析苏联新经济政策、美国罗斯福新政和中国社会主义市场经济改革能取得积极成效的共同原因。（2分）

54．(10分)材料一：实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路，英国引领了当时世界的潮流，打开了近代世界的大门，成为第一个近代化国家。这也就迫使整个世界追随着英国向近代化的方向前进。在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序却是正好相反的。

材料二：中国的近代化过程，是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。

材料三：追本溯源，……只因为拥护那德谟克拉西（Democracy）和赛因斯（science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界．我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

一一陈独秀《 ＜新青年＞罪案之答辫书》

（1）根据材料一和所学知识，从精神方面概括说明英国怎样率先敲开了通向近代世界的大门的？(1分)（2）中国的近代化最先开始于哪一事件？(1分)这一历史事件对中国社会最突出的贡献是什么？(1分)(3)中国近代化探索中推翻封建君主专制统治，建立资产阶级共和国的革命其指导思想是什么？（1分）20世纪初，在文化领域，中国先进的知识分子向封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的扫荡，他们高举的两面旗帜分别是什么？（2分）

（4）日本历史上“脱亚入欧”指什么？(1分)说出这一事件中日本在土地方面的政策.(1分)(5)促成俄国向近代转变的重大事件是哪一事件？（1分）

（6）结合材料二请简要说出在中国近代化探索中中国向西方学习有什么特点？（1分）

初三文综答案

思品部分（60分）

一、单项选择： C 2 B 3 B 4 A 5 D 6 D 7 C 8 D 9 D 10 C 11 C 12 C 13 D 14 B 15 C 16 B 17 A 18 C

二、实践探究题：

19.（1）小陈同学没有珍惜学习机会，没有自觉履行受教育的义务。（1分）；（2）大部分消费者的维权意识比较淡薄；（1分）；

（3）犯罪行为。（1分）警示：①违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，人的堕落往往是从不良行为开始的；②要从克服各种小缺点、小错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然，把违法犯罪消灭在萌芽状态之中。青少年要认真学习法律知识，增强法制观念（2分）

20.(1)①民族、国家的命运直接影响我们的情感，热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同；②只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定等。(共2分，答对其中意思接近者可酌情给分但不得满分)(2)实施战略：科教兴国和人才强国战略(1分)实施该战略的关键：落实科技创新和教育创新。(2分)（3）①神舟系列飞船的成功发射；②超级计算机“神威·太湖之光”研制成功等(共2分，例举近年来的成就2例即可)(4)①培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新②改进学习方法，提倡自主学习，合作学习，探究学习③努力学习科学文化知识，敢于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立敢为人先的精神，培养求异思维，不墨守成规④敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，积极参加实践活动，多搞小发明、小创造等。(共2分)21.（1）评选“青少年节能减排标兵”活动；开展废旧物品创意大赛活动；倡议节日不送纸质贺卡、改送电子贺卡等(两种即可，每点1分，共2分)（2）①有利于改善空气质量，保障公民的生命健康权②有利于节约资源、保护环境，有利于提高资源利用率③有利于贯彻以人为本的科学发展观，有利于正确处理人口、资源、环境的关系。(共3分)（3）可持续发展战略；(1分)坚持节约资源、保护环境的基本国策(1分)（4）①学习环保法律、法规,提高环保意识②向周围的人宣传节约资源、保护环境的重要性③同浪费资源、破坏环境的行为做斗争，从自身做起、从小事做起。如：不用或少用一次性塑料袋随手关灯、关闭水龙头，外出时尽量步行等。(3分)历史部分（60分）

一、单项选择： B 23 D 24 A 25 A 26C 27B 28C 29D 30A 31 D 32 C 33A 34 C 35C 36B 37C 38 B 39C 40 A 41D 42A 43A 44D 45 D 46B 47C 48 D 49 B 50 A 51C

二、实践探究题：

52.（1）百家争鸣（1分）

（2）根本目的：维护封建统治；（1分）典型表现：焚书坑儒、八股取士、大兴文字狱等其中举2例即可（2分）

（3）核心思想：人文主义；（1分）第二次思想解放运动的代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠其中举1例即可（1分）

（4）《新青年》杂志（或《青年杂志》）（1分）马克思主义（1分）

（5）真理标准问题讨论使人们认识到实践是检验真理的唯一标准，解放了思想，统一了认识，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础；确立了十一届三中全会解放思想、实事求是的思想路线。（2分）（答出其中一点即可。若宽泛地回答“思想是行动的先声”“思想解放推动社会进步，思想禁锢阻碍社会发展”则不给分）

53.（1）把社会主义同市场、商品货币关系联系起来（1分）；促进了苏联国民经济的恢复和发展（2分）

（2）中心措施：国家对工业的调整（1分）；强化国家对工业生产的控制和调节，防止盲目竞争引起的生产过剩。

（3）依据：新政部分措施保障了工人的权利，损害了资产阶级的利益。（2分）

（4）原因：不拘一格，敢于创新，探索适合本国国情的改革之路（或制定适合本国国情的正确的经济发展战略）（2分）

54.（1）文艺复兴促进了思想解放，奠定了思想文化基础（1分）

（2）洋务运动；（1分）客观上促进了中华民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。（1分）

5.九年级数学综 篇五

7．化学在生产和生活中有着重要的应用。下列说法正确的是（）

A．“雾霾天气”、“温室效应”、“光化学烟雾”的形成都与氮氧化物无关

B．加快我省陇东化石燃料的开采与使用，促进地方经济加速发展

C．向煤中加入适量的石灰石，可以减少燃烧产物中SO2的排放

D．食品添加剂具有改善食品的色、香、味，并有防腐、保鲜作用的，没有必要限量使用

8.下列说法不正确的是（）．．．

A．C4H9Br的同分异构体有4种

B．正戊烷、异戊烷和新戊烷互为同分异构体，沸点依次升高

C．乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用饱和Na2CO3溶液鉴别

D．乙烯和聚乙烯都能使溴的四氯化碳溶液褪色

9．常温下，下列各组离子能在指定溶液中大量共存的是（）

－－A.在c（HCO3-）=0.1 mol·L1的溶液中 NH4+、Al3+、Cl、NO3-

B.水电离的氢离子浓度为10-12mol/L的溶液中：Cl-、HCO3-、NO3-、NH4+、S2O32-

C.pH=11的溶液中：CO32-、Na+、AlO2-、NO3-、S2-、SO32-

－－D.使pH试纸变红的溶液中：Fe2+、MnO4、Na+、SO

4210.PM2.5细颗粒物含有的毒性物质来源之一是汽车尾气排放。通过排气管加装催化装置，可有效减少CO和NO的排放，催化装置内发生的反应为：

NOx+ CO催化剂N2 + CO2

下列关于此反应的说法中，不正确的是（）．．．

A．所涉及元素中原子半径： C＞N＞O

B.当x = 2时，每生成１mol N2，转移电子数为４mol

C．等物质的量N2和CO2中，共价键的个数比为3︰4

D．氧化剂与还原剂的物质的量之比为1︰1时，NOx中氮元素的化合价为＋2价

11．下列说法正确的是（）

－A．CO的燃烧热是283.0kJ·mol1，则表示CO燃烧热的化学方程式为:

－2CO2(g)= 2CO(g)+ O2(g)ΔH＝+566.0 kJ·mol

1－B．HCl和NaOH反应的中和热ΔH＝－57.3 kJ·mol1，则H2SO4和Ba(OH)2反应的中和热ΔH＝2×(－

－57.3)kJ·mol

C．500 ℃、30 MPa下，将0.5 mol N2和1.5 mol H2置于密闭容器中充分反应生成NH3(g)，放热19.3 kJ，－1其热化学方程式为

N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)ΔH＝－38.6 kJ·mol

D．向醋酸钠溶液中加入适量醋酸，得到的酸性混合溶液：

－＋＋－

c（CH3COO）＞c（Na）＞c（H）＞c（OH）

12．化学中常借助曲线图来表示某种变化过程，如有人分别画出了下列的四个曲线图：

图①图②图③图④

有关上述曲线图的说法正确的是（）

A．曲线图①可以表示某化学放热反应的平衡体系升高温度后反应速率随时间的变化

B．曲线图②可以表示向1.0 mol/L的氢氧化钠溶液中滴加一定浓度的盐酸时的pH的变化

C．曲线图③表示某一放热反应，若使用催化剂，E1、E2、ΔH都会发生改

－D．图④表示在含等物质的量NaHCO3、Na2CO3的混合溶液中滴加0.1mol·L1盐酸至过量时，产生气

体的体积与消耗盐酸的关系

2014年高考化学模拟试题九

13．X、Y、Z、W是原子序数依次增大的短周期元素（稀有元素除外），且互不同族，其中只有两种为金属；X原子的最外层电子数与次外层电子数相等；X与W，Y与Z这两对原子的最外层电子数之和均为9。下列说法不正确的是（）

A.YW3水溶液蒸干并灼烧可得YW3固体

B.X与Y的单质化学性质相似，与强酸、强碱溶液反应都会放出H

2C.Na2ZO3的溶液显碱性,原因是ZO32-+H2OH ZO3-+OH-

D.原子半径Y＞Z＞W﹥X

26.（14分）银铜合金广泛应用于航空工业。从切割废料中回收银并制备铜的化工产品工艺如

下：

（注：Al(OH)3和Cu(OH)2开始分解的温度分别为450℃和80℃）

（1）电解精炼银时，阴极反应式为；滤渣A与稀HNO3反应，产生的气体在空气中迅速变为红棕色，该气体变色的化学方程式为。

（2）固体混合物B的组成为；在生成固体B的过程中，需控制NaOH的加入量，若NaOH过量，则因过量引起的反应的离子方程式为。

（3）完成煅烧过程中一个反应的化学方程式：

CuO ＋ Al2O3 高温2＋

（4）若银铜合金中铜的质量分数为63.5%，理论上5.0kg废料中的铜可完全转化为______mol CuAlO2，－至少需要1.0mol·L1的Al2(SO4)3溶液L。

（5）CuSO4溶液也可用于制备胆矾，其基本操作是、、过滤、洗涤和干燥。

27.（16分）甲烷是天然气的主要成分，在能源合成、工农业生产中有着极其重要的作用。二甲醚（CH3OCH3）和甲醇（CH3OH）被称为21世纪的新型燃料，具有清洁、高效等优良的性能。以CH4和H2O为原料制备二甲醚和甲醇的工业流程如下：

（1）催化反应室A中发生的反应为：

CH4（g）+H2O（g）CO（g）+3H2（g）△H = +206.2kJ/mol-①

CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）△H = — 41 kJ/mol②

则CH4 与H2O（g）反应生成CO2和H2的热化学方程式是。

（2）催化反应室B中发生的反应之一为：CO（g）+2H2（g）CH3OH（g）③，在某温度下反应在密闭容积为2L 的容器B 中充入a mol CO与2a mol H2，在催化剂作用下发生反应。反应10 min后

2②若此温度下,K=160

“＞”、“＜”或“＝”）。

③CO的平衡转化率与温度、压强的关系如右图所示，该反应是反应（填 “吸热” 或 “放热”）。

④在温度、压强不变的条件下，B中再增加a mol CO与a mol H2，达到

新平衡时，CO的转化率(填“增大”、“减小”或“不变”)，平衡常

数(填“增大”、“减小”或“不变”)；

2014年高考化学模拟试题九

（3）新型高效的甲烷燃料电池采用铂为电极材料，两电极上分别通入CH4和O2，电解质为KOH溶液．某

研究小组将两个甲烷燃料电池串联后作为电源，进行饱和氯化钠溶液电解实验，如图所示，回答下列问题：

①甲烷燃料电池负极的电极反应式为。

②闭合K开关后，a、b电极上均有气体产生。其中b电极上得到的是，电解氯化钠溶 液的总反应方程式为。

③若每个电池甲烷通如量为1L（标准状况），且反应完全，b极产生的氯气体积为L（标准状况）。

28.（15分）S2Cl2是工业上常用的硫化剂。已知S2Cl2中硫元素显+1价，它不稳定，在水中易发生岐化反应（一部分硫元素价态升高，一部分降低），易溶于有机溶剂。实验室常用CS2与纯净的氯气制备S2Cl2。2

2回答下列问题：

（1）装置a、b中玻璃容器的名称：； 写出制备S2Cl2的有关化学方程式。

（2）A部分仪器装配时，放好铁架台后，应先固定（填仪器名称），整套装置装配完毕后，首先进行的操作是再添加试剂。

（3）实验中盐酸试剂通常采用36.5%的浓溶液，不用稀盐酸的理由是。A中反应的离子方程式是。装置C所盛试剂是。

（4）仪器D中的作用是。其冷却水流动方向从口进（填“c”或“d”）。

(5)D中采用热水浴加热的原因是

反应结束后从锥形瓶内混合物中分离出产品的方法是，（6）实验过程中，若缺少C装置，则发现产品浑浊不清，出现该现象的原因可用化学方程式表示为。

（7）如图中尾气处理装置不够完善，请你提出改进意见。

2014年高考化学模拟试题九

38．【化学一选修5:有机化学基础】（15分）

已知烃B分子内C、H原子个数比为1︰2，相对分子质量为28，核磁共振氢谱显示分子中只有一种化学环境的氢原子，且有如下的转化关系：

（1）A的化学式是；B所含的官能团名称是是．

（2）反应②的化学方程式是（有机化合物均用结构简式表示）：．

（3）化合物E（HOCH2CH2Cl）和 F [ HN(CH2CH3)2 ]是药品普鲁卡因合成的重要中间体，普鲁卡因的合成路线如下：

还原（已知：

22OCH2CH2Cl 还原

2OCH2CH2 N(CH2CH3)2 氧化EF 甲乙 ③ 丙 ④2（普鲁卡因）

①由甲苯生成甲的反应类型是。

②乙中有两种含氧官能团，反应③的化学方程式是。③普鲁卡因有两种水解产物丁和戊，戊与甲互为同分异构体，戊的结构简式是。②D的红外光谱表明分子内除C—H键、C—C键外还含有两个C—O单键．则D与F在一定条件下反应生成丁的化学方程式是．

6.九年级数学复习计划 篇六

一、复习内容安排

初中数学总复习备考教学时间紧、任务重、要求高，如何提高初中数学复习备考的质量和效益，是每位初中毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初中数学总复习备考教学，谈谈本届初中毕业班数学总复习的教学计划。

1.1、第一轮复习（3月初至4月中旬）.⑪第一轮复习的形式。

①第一轮复习的目的是要“过三关”：ⅰ过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。ⅱ过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。ⅲ过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

②基本宗旨：知识系统化，训练专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。本轮复习分为九个单元复习：

（1）数与式，（2）方程（组）与不等式（组），（3）函数及其图像，（4）图形的认识与三角形，（5）四变形，（6）园与视图，（7）图形的变换与相似，（8）三角函数，（9）统计与概率。

⑫第一轮复习应该留意的几个问题。

①必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=2：4：4的比例，基础分占总分（120分）的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到纯熟、准确和迅速。

②中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

③不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中关键的强化练习。

④定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

⑤从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

⑥注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

⑦应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣爱好小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

1.2、第二轮复习（4月中旬至5月中旬）.⑪第二轮复习的形式。

①假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。

②第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

③可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生认识、适应这类题型。

④重点专题复习：一元二次方程根与系数关系、函数应用。证明与计算。

⑫第二轮复习应该注意的几个问题。

①第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。②专题的划分要合理。

③专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

④注重解题后的反思。

⑤以题代知识，由于第二轮复习的非凡性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

⑥专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是狠难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

⑦专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海，不能急于赶进度。

⑧注重资源共享。

1.3、第三轮复习（5月中旬至6月中考）.⑪第三轮复习的形式。

①第三轮复习的形式是模仿中考的综合训练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。

②研究历年的中考题，训婪答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习《中考试题汇编》。

⑫第三轮复习应该注意的几个问题。

①模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

②模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。③批阅要及时，趁热打铁，切忌考后不批阅就讲评。

④评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

⑤给非凡的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

⑥具体统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是要害的环节。

⑦归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

⑧处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。

⑨选准要讲的题，要少、要精、要有狠强的针对性。选择的依据是边缘生 的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

⑩立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

二、复习策略

在教与学的统一体中，教总是起着主导作用，而进入总复习阶段，学生的学相对来说要主动些了。这时，老师如何教，教什么，这对提高教学质量，培养学生能力更是至关重要。为使学生在中考中获得主动，得到优良的成绩，就必须在中考之前有计划、有步骤地安排总复习，明确总复习的思路。那么，初中数学总复习应如何安排？要注意哪些问题呢？现结合近几年初中数学总复习情况，在2011级初中总复习即将来临之际，谈谈初中数学总复习三个阶段的复习策略。

2.1、第一阶段：要重视“二纲”、重视教材、重视样题、重视基础。⑪重视“二纲”。就是要研究考纲，吃透大纲，把握知识的取舍。考纲规定了考试范围，教学大纲则规定了关于考试的知识和能力等的具体内容和要求，两纲存在着内在的一致性。复习时，要用考纲来统帅大纲，依靠大纲来吃透考纲，使两纲相得益彰，增强复习的目的性，对没有列入到考纲范围的知识点，在复习中我们就可以带过，以减轻不必要的负担。

⑫重视教材。这是因为从这几年的数学中考题可以看出，有相当一部分题目是直接源于教材的原题，或由教材的例题、练习题改编而成。所以，我们复习课的选题要重视教材，特别是初三的教材，因为考纲中的重点知识绝大部分落在了初三的课本中。

⑬重视样题。这是因为样题是我们复习的一个导向。教师在总复习前要对近几年中考数学试卷进行分析和研究，特别是当年的样题。复习时，将中考题分解到复习课中，就各知识点在中考的考核形式、题型、占分率等进行分析，既提高学生的学习兴趣和劲头，引起学生重视，又拓宽学生的知识面。

⑭重视基础。要系统地梳理全部的基础知识。中考试卷中，基础概念试题往往占有60％－70％或者更多一些，基础知识的系统复习不能忽视。

①数学同一类知识往往分布在不同学期的教材，因此，基础知识的复习要求做到知识系统化，使概念更清晰，脉络更分明。基础知识的复习不是简单的重复，不是“炒冷饭”，要讲究方法。例如初中代数，往往要打破原来章节的界限，按知识大块进行系统归纳：ⅰ实数的概念及其运算；ⅱ代数式的分类、概念及其运算；ⅲ方程（组）的概念、性质、解法及应用；ⅳ不等式的概念、性质、解法；ⅴ函数的概念，几种常见函数的图象及性质；ⅵ统计初步知识。几何知识的归纳也类似。

②通过基础知识的系统归纳，至少应达到以下几个目的：ⅰ使学生准确掌握每个概念的含义，把平日学习中的模糊概念廓清，使知识掌握的更扎实。例如，解一元二次方程时，为什么方程两边可以除以一个数，而不能除以一个含有未知数的代数式，这是因为代数式的性质。ⅱ要使学生明确每一个知识点在整个初中数学中的地位、联系和应用。例如复习因式分解，既要系统复习因式分解的定义、方法和一般步骤，还要系统了解因式分解在代数式的化简、分式及根式运算、解方程等方面的应用；既要看到它是一个基础知识点，又要认识到它是一种数学思想方法。ⅲ使学生注意在基础知识复习中渗透能力训练，例如观察能力、计算能力等。

③要注意知识点的迁移整理，例如一元二次方程的根的判别式，不但可以解决根的判定和已知根的情况求字母系数，还可以解决二次三项式的因式分解、方程组的根的判定、两个不同函数的图象的交点情况及二次函数图象与横轴的交点情况。

2.2、第二阶段：要抓好重点、热点、突破难点的专题复习.⑪第二阶段复习的重点。初中数学科中代数部分的一元二次方程、分式方程及其应用，函数；几何部分的全等形、相似形、解直角三角形、圆是我们复习的重点内容。

①在经过基础知识复习的基础上，在重返这些内容时，不能是简单的机械地重复，而是采用不同方法，从不同角度来交替强调和理解。

②复习中采用不同题型（填空、选择、解答）分散或统一的形式加强训练。例如一次函数的解析式的确定，我们除已知直接的两点坐标可以求出外，还要明白其命题的变化主要在于点的坐标的给出，它可以通过数形结合、方程、方程组、函数的一些性质转化出来，从而达到以点带片的作用。

⑫对于中考的热点，则要注意三方面的题。

①常考题：如整数指数运算、化简求值题、解方程、解直角三角形应用、尺规作图、方程应用、一元二次方程根与系数的关系的运用、圆与相似形的证明。

②新题：如多条件一结论、一条件多结论、方案设计等开放性题、跨学科题。

③背景题：如应用题这一重点知识的命题。

⑬问难点题。学生难以理解掌握，同时有些难点既是重点，也是中考命题的热点。若突破不了，学生的成绩难以保障。

①难点知识必须讲清楚，而且还要挖掘，不能只停留在某种表面上。例如圆中比例线段的有关证明，这是我们近些年一直考到的知识点，也是学生的难点所在。

②在复习中，我们要从简单的直证法慢慢过渡到间接证法，并要逐一讲清楚换相等线段、换相等乘积、换相等比三方面的题，再到线段的和差问题，最后才能讲压轴型的代数与圆相结合的综合题。只有避免知识间的脱节，才能更好地突破难点。

2.3、第三阶段：要落实综合能力训练，及时查漏补缺.⑪综合能力的训练是个难点。它既是基础知识点的交叉和综合，又是初中阶段基本数学思想和方法的综合运用。如果把数学科中考比作一场足球赛事的话，那么考前综合能力的训练就是这场赛事前的热身赛。综合能力训练既能提高学生临场的解题能力，得到把真实水平如实反映出来的机会，同时也是一次发现问题，查漏补缺的机会。

⑫综合训练的三个体现。根据以往的实际，综合能力训练都要集中一段时间加以训练。这只要体现在三方面训练。

①系统地、分类地做一些综合题。综合题主要有方程类、函数类、几何类，或者前面几方面知识的相互渗透，有机结合。

②做适量的模拟中考题。模拟训练要按考试规律办事，这样有利于考生把稳定的情绪带进考场，进行最佳竞技状态的发挥。模拟中考题教师不要只追求题的数量，而应担负起教学与教研双重任务，根据教材应考的知识点，按照市中考数学试卷题的结构框架，精心选编考题。每套综合题考了教材中的哪些知识点，是以什么方式出现的；考查了学生哪几种数学思想方法和思维能力；给学生设置了哪些数学思维障碍，教师都要做到心中有数。

③适量地做中考新试题。因为近年来，各地中考命题都注意了创新试题的命制，特别是近三年，创新试题如雨后春笋，大量涌现，例如探索题、阅读题、选自现实生活的应用题、开放题等.三、复习方法探讨

为了迎接中考，就要对初中数学进行总复习。初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节，重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用；同时也是对学习基础较差学生进行查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。为了科学有效地安排好复习，使同学们通过复习对所学知识进行巩固、归纳、消化、提高，进而有一个质的飞跃，下面对复习方法作些研究和探讨。

3.1、紧扣大纲，精心编制复习计划.初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。

⑪计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，对学生进行测试，然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。

⑫复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛选、模拟试卷的制订。教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。以做到师生共同努力很好的完成初中数学总复习。

3.2、以教材为依据，系统掌握基础知识.复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。

⑪正确地理解概念是掌握数学基础知识的前提。概念是思维的细胞，概念不清就会思维混乱，错误百出。概念也是学好公理、定理、公式、法则和数学方法以及提高解题能力的基础，概念不清，计算、推理就会发生错误。因此，在复习中要充分认识、正确理解和运用数学概念，要重视数学概念的复习，把正确理解和运用数学概念放在首要地位。

⑫准确记忆，灵活运用公理、定理、公式和法则。数学中的公理、定理、公式和法则是进行推理、论证、计算的依据，它们本身的证明方法一般又都具有代表性。

①不但要牢记，而且要记准，同时也要掌握它们的推导、证明方法，这是学好数学的关键。否则，若记不住，推理论证计算无从说起；若记不准，推理论证、计算就会出现错误。

②对于它们的典型推导、证明方法不掌握，数学基本能力和解题能力的提高就会受到阻碍。如一元二次方程求根公式的推导用了配方法，这是数学中的一个重要方法，应用非常广泛；再如勾股定理证明用了割补法，不但在平面几何中很有用，在今后学习的立体几何中更有用，这对研究数学问题的思想是很重要的。勾股定理的逆定理的证明则采用的是间接证明的同一法，这也是一个重要的证明方法。还有圆周角定理和弦切角定理的证明中所用的分类讨论思想都是很重要的数学思想方法。

⑬在第一阶段的复习中要对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用。②对课本后练习题必须逐题过关。③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。

3.3、系统整理，提高复习效率.⑪总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。把整个知识进行分类并做为各个专题复习。

⑫专题训练可这样划分：①数与代数式；②方程、方程组及应用；③函数概念和几种常见函数的图象、性质及应用；④关于线段、直线和角的问题；⑤关于三角形的全等与相似的问题；⑥关于四边形的问题；⑦圆的知识；⑧统计学知识；⑨中考试题分析与训练。这样分类的复习使学生的思维能力得到提高。

3.4、综合训练，争取最佳效果.总复习的第三阶段是综合和模拟的训练。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。

⑪提高解数学综合题的能力。数学综合题通常是指综合运用若干个概念、定理和公式，沟通各部分数学知识和各种数学方法来解决的问题。为了能把学过的各种数学知识和数学方法融会贯通，进而用于解决复杂的数学综合题，我们要在复习中有意识地注意加强“审题”、“分析”、“表述”、“检验”、“总结”这个“解题五步骤”的训练，从而达到解一题得到多种收获的目的，具备了把综合题拆成基本题；把复杂图形分解成基本图形的能力，解题的思路方法就得到了训练，解题能力就提高了。

⑫在复习中还应强化训练，从各种不同的角度，寻求不同的解法。即“一题多解”；如：在半径为5的圆O中，两弦长分别为6和8，求这两条弦的距离，就要考虑这两条弦是位于圆心O的同旁还是异旁分别进行计算。当一个数学题目解完后还要想一想，在条件不变的情况下还能不能推出其他结论？再想一想，改变条件原结论还能成立吗？还能推出什么新的结论？例如在有关于垂径定理的题目中，随着直径与弦的关系的改变，题目的条件和结论都会发生改变，要考虑如何应对这种变化。这种“一题多解”和“一题多变”的训练定能开阔思路，活用知识和方法，提高能力。

⑬综合训练时可以从省、市、县调研试卷、综合练习册、自编试卷中精选进行训练。

①每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点评讲。以便把学生最佳竞技状态带进考场。因为前面通过梳理分块，把握教材内容之后，这个阶段除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复的模拟练习为主，充分发挥学生的主体作用提高学生的解题能力。

②通常以章节综合习题和系统知识以及模拟试题为主，适当加大模拟题的份量。ⅰ以对中考命题趋势的准确把握和中考信息的判断为基础；以摸中考题路、题型，抓中考重点、热点为核心；ⅱ以讲授审题方法、解题规律、点拨应试技巧和思路为切入；ⅲ以知识迅速积累、能力快速提升为目标，达到提高学生中考总成绩的目的。

⑭精选综合练习题要注意几个问题：①选择的习题要有目的性、典型性和规律性。②习题要有启发性、灵活性和综合性。③根据近几年中考命题情况进行复习。在复习中还要狠抓重点，练习热点。

⑮就中考的特点可以从以下几个方面收集一些试题：①应用型问题：往年应用类的试题仍将是热点，且题型将更加丰富多彩。市场经济、人文社会、环境保护、学科交融、方案设计、操作决策等等都应进入视野。②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题：③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题。

⑯近几年的应用题还十分注重分析解决实际问题能力的考查。这在各省市的中考试卷中已经常出现，而且有一定难度，因此我们要适当加强这类应用题的训练，做到有备无患。在平时的学习中，我们许多同学怕应用题，不愿意做应用题，所以，这类问题练习时，我们要积极参与到教学过程中去，要鼓励自己去思考、去探索、去争论，更要培养我们的实事求是的科学态度、勇于创新的精神和良好的学习习惯。

⑰“开放性题”“探索性题”“阅读理解题”“方案设计题”“动手操作题”是这几年的热点题。这些问题有利于考查我们的探索能力、发散思维和创新意识，这种类型的问题大部分源于课本，有的对知识性要求不高，但题型新，背景复杂，文字表达冗长，不易梳理，所以在这段时间里要适当训练一下，以便自己熟悉、适应这类题型。

3.5、回归基础，查漏补缺，达到全面掌握.在这个阶段，我们主要抓基础知识的查漏补缺，“亡羊补牢，犹为未晚。”，达到全面掌握。

⑪复习冲刺的最后阶段，如何做好考前复习至关重要。学科的总复习，通常要紧扣《考试大纲》，引领学生去经历一个由基础到综合，再回归基础的过程。

①要做到总的原则是把握基础，查漏补缺，将知识结构化、网络化。发现生疏的考点及时重点地补习一下，已经熟练的内容可以“一带而过”。

②对于复习资料保管较好或建有“错题集”的同学，重温错题也是一个高效的梳理方法。在把握基础和主干知识的同时，考生要注意结合实际，多练习一些新题型。

⑫一个科学有效的复习方法可以起到事半功倍的效果。

①在复习中应注意先“紧扣教材”再“节外生枝”，先“当基立断”再“循序渐进”，采用“阶梯系列式”和“往返滚动式”的复习方法。

②不论采用什么复习方法都要做到“五要五不要”：一要突出重点，不要平均使用力量；二要串联有关知识，不要孤立地复习；三要相互比较，不要混淆概念；四要适当练习，不要搞“题海战术”；五要多角度思考，不要满足于“会做”。

四、复习的战略与技巧.4.1、复习“四步走”战略.初中数学总复习是对以往所学知识一个系统、完善、深化的过程，重视并认真完成这个阶段的学习任务，不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且对学习基础较差的学生能够起到到查缺补漏的作用。因此有计划、有步骤地安排实施总复习是非常必要的。

⑪紧扣大纲，精心编制复习计划。初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制切合自身实际的复习计划。可采用基础知识习题化的方法，根据平时自身学习状况，选取一份渗透主要知识点的测试题，在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定复习计划的重点。

⑫追本求源，系统掌握基础知识。复习开始的第一阶段，首先必须系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。具体要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对课本后

练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求独立完成，少数难题可在老师的指导下完成。

⑬系统整理，提高复习效率。总复习的第二阶段，要对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，真正掌握初中数学教材内容。

⑭集中练习，争取最佳效果。梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习。

①这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，通常以章节综合习题和以系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。

②精选综合练习题要注意两个问题：ⅰ选择的习题要有目的性、典型性和规律性。ⅱ习题要有启发性、灵活性和综合性。

4.2、数学冲毁复习要善于抓住“四化”.初中数学总复习时间短、内容多、任务重，如何才能提高复习效率？本文就此结合作者的教学实践，从四个方面谈谈作者的浅见。

⑪基本概念习题化。数学概念的复习不是简单的重复，而是要建立概念之间的有机联系，不能死记硬背，要会解决问题。例如，初中数学中涉及到有关“式”的概念比较多，有“代数式”、“整式”、“单项式”、“多项式”、“同类项”、“分式”、“有理式”、“最简分式”、“二次根式”、“最简二次根式”、“同类二次根式”等概念，教师要针对这些概念编1至2个习题引导学生弄清这些概念之间的联系与区别。

⑫知识结构系统化。复习的目的在于巩固知识和把知识系统化，把知识系统化可通过将知识列表或画出知识结构图来进行。例如，初中所学方程的知识庞杂，分布较广，可引导学生把所学主要知识进行归纳，形成“方程知识结构图”。

⑬例题习题模型化。“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”这是全日制教育《数学课程标准》的基本数学教育理念。为此《数学课程标准》给学生提供了现实的、有意义的、富有挑战性的数学学习内容，这些内容的呈现以“问题情境——建立模型——解释——应用与拓展”的基本模式展开。

①之所以采用这种模式，就是要使学生经历从实际背景中抽象出数学模型、探索数量关系和变化规律的过程，引导学生运用所学知识和技能解决实际问题，使学生理解数学，发展解决问题的策略，体会数学与现实生活的联系，从而培养学生的实践能力和创新精神。“数学教育的目的是使学生学会运用数学为我所用。”“数学学习的最重要的成果就是学会建立数学模型，用以解决实际问题。”

②为了促使数学教师尽快实现数学教育理念的转变，近几年，全国各地的中考试卷都加大了对数学模型方法考察的试题份额。因此，初中数学总复习教学中例题习题的设计特别要加强数学模型方法的教学，以补平时教学之不足。数学模型方法的教学就是根据实际问题构造数学模型，也就是根据实际问题的特定关系（限于初中学生的知识水平和认知能力，这里的“实际问题”并不是真正意义上的实际问题，而是已经“初步数学化”

了的实际问题）和具体要求，考察主要因素和有关量之间的关系，在进行抽象概括的基础上，利用有关的数学知识和数学语言刻画这种关系。

⑭训练方法科学化。只有采用科学的方法，有目的有计划地组织训练，才能使复习取到抓纲务本、事半功倍的效果。

①要指导学生利用教材和考标，正确处理记忆、练习、测验的关系。②进行训练时还应渗入乡土气息，贴近生活，引导学生关心本地的经济生活，关注地方经济的发展，使学生体会数学知识在现实生活中的实用价值。

大冶市金牛镇中学九年级数学组

成员：夏胜利 漆均洲 伍叔钊 黄勇松 执笔：夏胜利

7.谈九年级数学总复习的方法 篇七

一、紧扣大纲, 精心编制复习计划

初中数学内容多而杂, 其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中, 学生往往学了新的, 忘了旧的。

1. 必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点, 精心编制复习计划

计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法, 根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际, 编制一份渗透主要知识点的测试题, 让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容, 确定计划的重点。复习计划制订后, 要做好复习课例题的选择、练习题配套作业的筛选。教师制订的复习计划要交给学生, 并要求学生再按自己的学习实际制订具体复习规划, 确定自己的奋进目标。

2. 正确分析学生的知识状况

(1) 是对平时教学中掌握的情况进行定性分析; (2) 进行摸底测试; (3) 个别指导。

3. 制订复习计划

根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制订比较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排, 系统复习初中的每一章节内容, 要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法;计划好如何挖掘教材, 使知识系统化;训练哪些方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对初中数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生综合应用知识解决问题的能力;安排如何引导学生对各种数学方法进行训练, 使知识系统化、熟练化, 形成技能技巧, 促进数学能力的提高, 使学生形成知识体系。

二、追本求源, 系统掌握基础知识

总复习开始的第一阶段, 首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能, 过好课本关。

初中数学的基础知识、基本技能, 是学生进行数学运算、数学推理的基本材料, 是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢?我认为, 一是要紧扣教材, 依据教材的要求, 不断提高, 注重基础。二是要突出复习的特点上出新意, 以调动学生的积极性, 提高复习效率。从复习安排上来看, 搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习, 在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手, 由结构找性质, 由性质找方法, 则会由熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中, 为了有效地使学生弄清知识的结构, 宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺, 有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导, 了解信息, 及时反馈, 然后再引导学生对本章节知识进行系统归类, 弄清内部结构, 然后让学生通过恰当的训练, 加深对概念的理解、结论的掌握, 方法的运用和能力的提高, 此阶段切忌求快、求深、求难, 否则中差生是达不到合格水平的。复习时还要注意到知识的纵横联系, 将各部分知识串在一起, 弄清它们之间的共同性和区别以及它们的联系, 可使对知识的学习深入一步。因此, 复习时除按课本章节顺序进行外, 还可将知识按另外的方式进行归类总结。

三、系统整理, 提高复习效率

总复习的第二阶段, 要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理, 依据基础知识的相互联系及相互转化关系, 梳理归类, 分块整理, 重新组织, 变为系统的、条理化的知识点。

在数学复习课教学中, 挖掘教材中的例题、习题等功能, 既是大面积提高教学质量的需要, 又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际, 要注意引导学生对相关例题进行分析、归类, 总结解题规律, 提高复习效率。对具有可变性的练习题, 引导学生进行变式训练, 使学生从多方面感知数学的方法, 提高学生综合分析问题、解决问题的能力。目前, “题海战术”的普遍现象还存在, 学生整天忙于解题, 没有时间总结解题规律和方法, 这样既增重学生负担, 又不能使学生熟练掌握知识、灵活运用知识。事实上, 许多复习题目是从同一道题中演变过来的, 其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系, 就题论题, 那么遇上形式稍有变化的题, 便束手无策。教师在讲解中, 应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换, 使之触类旁通, 培养学生的应变能力, 提高学生的技能技巧。挖掘教材中的例题、习题功能, 可从以下几方面入手: (1) 对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述, 而且要灵活应用; (2) 对课本后练习题必须逐题过关; (3) 每章后的复习题带有综合性, 要求多数学生必须独立完成, 少数困难学生可在老师的指导下完成。

四、集中练习, 争取最佳效果

梳理分块, 把握教材内容之后, 即开始第三阶段的综合复习。这个阶段, 除了重视课本中的重点章节之外, 主要以反复练习为主, 充分发挥学生的主体作用。

初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法, 既包括无理数转化为有理数运算、有理数运算转化为算术数运算, 又包括解无理方程转化有理方程等。应通过不同的形式给以训练, 使学生熟练掌握, 至于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法, 也应让学生有所了解。

初中数学教材中出现的数学方法有换元法、配方法、图像法、解析法、待定系数法、分析法、综合法、分析综合法、反证法、作图法, 这些方法要按要求灵活运用。因此复习中要针对要求, 分层训练。

总之, 重视并认真完成这个阶段的教学任务, 不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识, 提高分析、解决问题的能力, 而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生查缺补漏, 掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。

8.谈九年级数学复习之策略 篇八

一、制订合理的复习计划。

切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。我们将中考的数学复习分为三轮进行。

第一轮，基础知识系统复习。

1．在复习时我们首先要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。我们按照数与代数、空间与几何、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。如在复习实数时，我们将实数的有关知识按照课标要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以教科书为蓝本进行基础知识复习，将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”：第一关“记忆关”，必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果；第二关过基本方法关，如：待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备解这个题的技能。其基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。．

2．我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。

3．定期检测，及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目地加大练习量。要定期检查学生完成

的作业。我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合的方法，因材施教，全面提高复习效率。

第二轮，专题复习。

第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：(1)实际应用型问题；(2)突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；(3)体现自学能力考查的阅读理解题；(4)考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；(5)考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；(6)几何代数综合型试题等。在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策，初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。

第三轮，综合训练(模拟练习)。

这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从往年中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练。每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。

二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果。

1．教会学生思考：要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。

2．精选精练，反思提高：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。要精选精做，讲效果。对于老师精

心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，尽

可能做到一题多解、触类旁通。要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律来。有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感。

3．建备忘录：让学生给自己准备一个记录本，对一些

典型题解、疑难、易错和易忘问题以及一时解决不了的问题等，随时记录，以备在日常学习中加以解决。经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。

4．要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。同时要求学生不要只顾解题，要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。

5．教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教

师要从讲课复习、做练习(试题)、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能，使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。