永兴乡中心学校三月法治宣传月活动方案

永兴乡中心学校三月法治宣传月活动方案（6篇）

1.永兴乡中心学校三月法治宣传月活动方案 篇一

永兴乡中心学校“三生教育”实施方案

中心校、寄宿校、各村完小: 为进一步落实2011年10月21日云南省三生教育大会和进一步贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，提升学校四五六有八建设管理水平,全面推进素质教育，结合本校实际，在学生中组织实施生命教育、生存教育、生活教育，全面推进素质教育，切实做好各项工作，促进学校不断向前发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代创新精神；坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力；推进学校各项工作全面、健康、和谐发展。

二、基本原则

1、坚持人本性原则，使教育成为发展人的教育。

2、坚持实践性原则，以实际性教学和养成教育为主要方式，使学生在实践中获得感悟、丰富体验、学到知识、形成能力、养成良好习惯和树立观念。

3、坚持开放性原则，大胆借鉴和吸收一切成功经验，面向社会、面向家庭，以开放的思维推进工作。

4、坚持整合性原则，整合管理、教师、课程、活动资源，整合学校、家庭、社会和勤工俭学教育资源构建整体合力。

三、“三生教育”的重要意义

“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求：是教师和学生一同成长的过程;“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力于开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感。实施“三生教育”是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点，是现代教育的基本任务。“三生教育”着眼于促进个人发展与社会发展的统一和人与自然的和谐发展，站在人文精神和科学精神融合的高度，从人文关怀的角度出发，关注人类发展面临的普遍问题，关注个体生命、生存、生活的基本问题，关注学生主动、健康、全面发展的问题，从小事做起，从点滴入手，由表及里、由浅入深地开展教育，是从人生的起点上逐步构建个体成长的基础，是促进学生全面发展的基本途径。

四、组织领导

为确保“三生教育”工作的顺利实施，学校成立了“三生教育”领导小组，其成员如下：

组 长：李顺海 校 长 副组长：涂丛源 书 记 组 员：

姚建国 政教主任 王天文 教务主任 沈孟清 总务主任 王清燕 少先队辅导员 王关容 妇联主任 张顺清 教师手拉手负责人 李顺友 中心校校长 罗光建 寄宿校校长 王顺敏 永兴村完小校长 刘祖文 基度村完小校长 张邦强习好村完小校长 姚建林 安科村完小校长 王官有 坝山村完小校长 钟腾辉 思目村完小校长 王苏祥 马鹿村完小校长

领导小组下设办公室，办公室主任姚建国兼任，负责具体工作。

五、“三生教育”的主要内容

1、生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。

2、生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。

3、生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育

4、生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。

六、“三生教育”实施办法

1、以课堂教学为主渠道，与学科整合。教师认真上好“三生教育”课，同时在各学科中渗透“三生教育”。各学科均把“三生教育”渗透于教学之中。如在《品德与社会》中，充分利用文本对学生进行人生观、生活观、生存观的正确引领，进行理想与责任的教育；语文学科发挥语文课文所蕴含的优势，在教学中使学生了解祖国的语言文字美、山河壮丽、人民勤劳智慧；了解和热爱革命领袖„„；数学课中进行逻辑思维教育，培养科学的思维方法；科学课中利用自然现象和实验引导学生热爱大自然、保护大自然、人与自然和谐相处，树立良好的环保意识；美术、音乐课中结合学生的实际情况，培养学生健康向上的道德审美情趣；卫生课中培养学生良好的卫生习惯、开展“做勇敢孩子”等心理健康教育活动，“我从那里来”等健康教育活动，“走近青春”青春期教育活动；体育课中，把加强学生身体素质和培养学生顽强毅力融为一体。坚持将“三生教育”与学科教学相结合，把“三生教育”渗透到课堂教学的全过程。

2、利用丰富的教育教学资源广泛宣传与教育。充分利用国旗下讲话、班会、晨会.宣传栏、板报、校园广播、校园文化长廊、校园期刊等教育资源进行宣传教育，营造良好的舆论氛围，丰富校园文化建设内涵，促进“三生教育”的广泛开展。

3、突出实践活动的育人理念。结合学校安全工作，突出实际抓好学生对生命的感悟教育。以汶川大地震为事例对生命与大自然的抗争进行反思，让学生认识在自然灾害来临之际，在突发事故中，如何经受考验，让学生了解相关常识，掌握自救和互救的有效方法，同时，组织学生开展现场紧急疏散演练，并组织学生开展学习“抗震救灾英雄少年”的先进事迹等，感受生命的顽强，领悟生存的智慧；开展“成功，从生活的细枝末节开始”的生活教育实践活动。

4、少先队主题活动促学习教育。学校少先队主要组织开展“畅想生命”、“ 生存是一种选择 ”、“守护生命”、“以生命握手”、“热爱生命•智慧生存•幸福生活”等少先队主题活动及主题班会，让学生在轻松愉快的活动中接受“三生教育”，彰显了“三生教育”注重体验的理念，让学生真正地在活动中学会生活，在活动中理解生存，在生活中读懂生命。

5、阅读好书，感悟人生。阅读是孩子们认识世界、增长智慧的重要途径、结合“三生教育”的内容，向孩子们推荐了适合孩子们阅读的经典作品。如阅读《影响世界的一百位伟人》《伟人传记》等，引领孩子们认识生命的价值和意义，树立正确的人生观；推荐孩子们阅读《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等，让孩子们了解人生的挫折与磨难，感受人性的辉煌，树立正确的生存观、价值观；推荐孩子们阅读《爱的教育》感受人性的博爱，增强世界观的认识；让孩子们在阅读中品味生命的质朴与美好、懂得珍视生命，树立正确的生命观。并在全校范围内评选出“诵读小明星”。激发孩子们的读书热情，让书籍滋养孩子们的生命，引领孩子的健康成长。

6、实施学校、社会、家庭三位一体教育形式。充分发挥家庭教育和社会教育对学生影响的重要作用。

七、“三生教育”实施途径

1、强化课堂教学。保证必要的学时，使“三生教育”的内容通过教材和课堂进入学生的头脑。同时，充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。

2、突出实践活动根据小学生的年龄特征和小学的培养目标，即培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，组织开展内容丰富、形式多样的活动。如继续进行防震防灾演练、道路交通安全我知道、争当文明小使者等实践活动。通过演习、观摩、达标等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。

3、注重文化育人,校园文化、班级文化建设一直是永兴中心学校富有特色的德育创新活动。必将继续以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，大力加强学校文化建设，开展以三生教育为主题的班级文化建设及其它主题鲜明、特色显著的校园文化活动。为落实三生教育在小学阶段的重点：感恩教育和行为习惯的培养。营造良好的育人氛围。

4、以学校教育为主体，强化课堂教学。每周各开设一节“三生教育”课，使“三生教育”内容进教材、进课堂、进学生头脑。同时，结合实际，组织开展内容丰富、形式多样，生动活泼的课外活动和校外活动，使学生在实践中了解自我，认识社会，开阔视野，拓展知识，磨练意志、增长才干，教真育爱。

5、抓好家庭教育，学校积极向学生家长宣传，提高学生家长的认识，取得学生家长的积极配合，形成有利于实施“三生教育”的家庭氛围。

6、抓好社会教育，学校主动争取各有关部门的支持，形成治理校园周边环境的长效机制，主动争取社会各界支持，为组织开展“三生教育”营造良好的社会环境。

7、充分利用好勤工俭学教育基地让学生学会生存,感悟生活,珍惜生命.8、抓好养成教育,使学生养成良好的习惯,使人成其为人, 成其为有价值的人, 成其为幸福的人.八、经费保障

学校将根据“三生教育”各项工作计划，测算并安排“活动费、奖励费”等各项工作费用，保证教育工作顺利进行

九、评价与考核

1．以政教处为主，采用多元化的综合测评方法，以开卷考、写心得体会、撰写小论文等方式，注重对学生进行学习过程和教育结果的考核和评价。

2．对学生的学习评价应包括：学生自我评价、学生相互间的评价、教师对学生的评价、家长对孩子的评价等。3．注重对学生在情感、态度等隐性方面的变化进行评价，更加关注“三生教育”对学生成长的影响。

4．最终采用“等级+评语”模式进行评价。评语为由班主任综合各方评语作出的总结性评语。

总之，“三生教育”是一项创新性、理论性、实践性较强的新工作，我们将在今后的实际工作中不断探索、研究、积累经验，将以“三生教育”为契机，抓好学校各项工作，努力促进学生全面发展，使学生在这个充满挑战的时代，释放他们的生命激情，让生命之花开得更灿烂、更亮丽！

珍爱生命

智慧生存

幸福生活

2.永兴乡中心学校三月法治宣传月活动方案 篇二

“拒绝乘坐非法营运车辆宣传教育”活动实施方案 为全面贯彻落实市、区教育局关于开展“拒绝乘坐非法营运车辆宣传教育”活动的文件精神，大力推进学校安全教育力度，结合我校实际，特拟定本实施方案。

一、指导思想

按照以人为本、构建社会主义和谐社会的基本要求，以规范学生上放学安全秩序，保障学生上放学过程安全为目的，促进平安金龙、和谐金龙建设。

二、活动内容及要求

根据龙马潭区教育局拒绝乘坐非法营运车辆宣传教育”活动实施方案，结合我校实际，宣传教育活动内容如下：

一是在校门口电子显示屏上滚动播出有关拒绝乘坐拼装车、报废车、农用车（包括火三轮）、货运车、超载等非法营运车辆的宣传文字。

二是充分利用晨会、主题班队会、校园广播等形式对学生进行专题宣传教育。

三是通过办好一期板报、手抄报等形式，进一步强化交通安全认识，增强抵制乘坐非法营运车辆的自觉性。四是发《告家长书》、通过“校讯通”等方式，加强对家长的宣传教育，切实提高家长对学生交通安全的重视程度。五是成立“亲情护送队”，明确队员职责分工，确定护送时段、护送路线、与家长交接地点，确保学生每天上下学途中交通安全。

三、实施措施

1、建立健全组织机构。为保证“拒绝乘坐非法营运车辆宣传教育”活动顺利开展、有序推进，切实加强活动的组织领导，特成立我校宣传教育领导小组。组 长: 郑世兵

副组长：林叶刚万三炳徐远清杨丽温红梅 组员：徐新余明贵韩超习南川吴剑谢斌莫乾友简晓群杨显峰张晓强蒲星旭周玲各班班主任门卫

领导小组办公室设在安办，办公室主任由习南川同志担任。

2、整合力量，多方配合，创造性地搞好宣传教育活动。围绕“拒绝乘坐非法营运车辆宣传教育”主题教育，广泛动员广大师生积极参与主题教育，确保活动扎扎实实，卓有成效。

3、营造宣传氛围，加大宣传力度。主题教育中，要悬挂横幅，张贴标语，营造宣传氛围，发挥学校校园广播和“小记者”的宣传作用。

4、充分发挥课堂教育的主渠道作用。安办要制定具体的实施方案，各年级每周开设一节安全教育课，由班主任负责讲授，各班要做到有计划、有教材、有教案、有作业、有考试成绩。学校定期邀请派出所警员为学生进行交通安全知识讲座。

5、建立交通安全宣传教育队伍。学校要利用广播、专刊、LED显示屏，广泛进行法制宣传；各班每期要办一期“拒绝乘坐非法营运车辆宣传教育”活动宣传专刊；开设交通安全教育专栏。

3.永兴乡中心学校三月法治宣传月活动方案 篇三

永兴乡中心学校教职工代表大会决议

永兴乡中心学校2009年教职工代表大会于2009年11月16日隆重召开，会议圆满完成了各项议程，达到了预期目标。现将此次代表大会的决议通告如下：

㈠

大会一致通过了校长李顺海同志所作的《以人为本，民主办校，加强管理，深化改革，努力实现我乡小学教育又好又快发展》为题的学校工作报告。工作报告总结成绩客观真实，分析问题一针见血，描绘未来振奋人心。《工作报告》充分肯定了近年来永兴乡中心学校在校务管理、安全工作、德育工作、教学工作、教育科研、勤工俭学、养成教育、后勤服务、校园建设等方面的成绩。总结了我乡小学的办学经验，提出今后我乡小学发展的几点思路。全体教职工代表把李校长的讲话概括为“一套纲领”和“八个坚持”，一套纲领就是学校“四无六有八建设”作为学校管理的纲领。“八个坚持”就是坚持以人为本，面向全体学生，促进学生的全面发展；坚持以德育为首，致力于培养学生良好的行为习惯和学习习惯；坚持教研兴教，突出教学中心，提高教师素质和教学质量；坚持加强领导班子建设，不断提高办学能力和办学水平；坚持走勤工俭学创收养校之路；坚持抓好安全工作；坚持依法治校、民主办校，关心和维护全体教职工的根本利益；坚持严格管理，真抓实干，努力创建山

区特色学校。

李校长的讲话，使全体与会代表更进一步认清了形势，增强了品牌意识、危机意识、团结意识和责任意识，更进一步明确了目标，增强了信心。全体代表一致同意学校的决策：坚持“面向全体学生，促进学生全面发展”的育人理念，努力完成创建山区特色学校的各项任务；着力打造德才兼备的教师队伍，提高学校工作的战斗力；健全和完善学校各项规章制度，使学校工作有章可循；探索新形势下的德育工作模式、新课程背景下的教学模式、新视野下的教研模式、新体制下的管理模式；进一步完善和落实民主治校、民主监督制度；努力改善教职工待遇，关心教职工的身心健康；进一步改善办学条件，提高教育教学质量。最终提高办学效益和办学声誉。

㈡

大会讨论并审议了涂丛源同志所作的题为《发扬民主，统一认识，围绕中心，谋求发展，努力开创工会工作新局面》的工会工作报告，代表们一致认为报告总结过去切合实际，展望未来思路清晰，特别是在加强师资队伍建设、深化民主建设、为教职工多办实事好事等方面提出了具体举措，反映了广大教职工的共同心声和普遍要求。大会认为，本次教职工代表大会的召开标志着永兴乡中心学校在民主管理、民主办校方面迈出了更加可喜的一步，是我乡小学教育发展史上又一个里程碑，必将对学校长远可持续发展产生深远的影响。代表们一致认为，在今后一定要不断加强学习，提高自身的整体素质，为学校的发展献计献策。

㈢

大会认真审议、修订并通过了《永兴乡中心学校绩效工资分配方案》。全体代表一致认为这一方案的出台，有力地打破了过去那种干好干坏一个样，干多干少一个样的现象。这一方案真正体现了“优教优酬，多劳多得”的分配方式，实现了“以人为本，以德为本”的管理理念，突出了“注重实效，激励先行、促进发展，客观公正、简便易行”的原则。这一方案的实施必将充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性。

最后，代表们一致认为：这次代表大会的胜利召开，为永兴乡小学教育史翻开了斩新的一页。会后一定将此次大会的会议精神传达到每位教职工心中，并带动全体教职工深入贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，严格按照此次会议提出的要求，精诚团结、爱岗敬业、开拓创新、锐意进取、真抓实干，为永兴乡小学教育的发展谱写新的篇章。

4.永兴乡中心学校三月法治宣传月活动方案 篇四

了大规模的学前教育宣传月活动，现将本次活动情况总结如下：

一、成立领导小组，专人负责

成立以曾宪革校长为组长，刘玉华、刘小义、马小庆、陈红艳为成员的领导小组。

二、宣传主题

快乐生活，健康成长

三、宣传时间

集中宣传时间：2012年6月4日至2012年6月7日

四、宣传内容

（一）宣传了学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传国发〔2010〕41号和渝府发〔2011〕46号文件，形成了全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

（二）宣传了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园收费管理暂行办法》

和市、县《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《学前教育机构登记注册管理办法》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》、《关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。

（三）宣传了科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

五、运用了各种方法全方位多角度强化宣传效果

1、通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、市县学前教育政策。

2、通过召开家长会和组织家访活动进行具体宣传。

3、以《宣传栏》和《致家长一封信》等方式介绍了规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

通过宣传月活动，使我乡社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让

孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。

三建乡中心学校幼儿园

5.永兴乡中心学校三月法治宣传月活动方案 篇五

“携手节能低碳，共建碧水蓝天”

为增强广大师生节能减排，积极倡导低碳生活，落实《贵阳市教育局关于开展2014年全国节能宣传周活动的通知》，开阳县教育局开教通【2014】27号文件精神，我校在6月8日至10日开展了“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为主题的节能宣传周活动，通过精心组织、认真策划，积极参与，提高了广大师生的责任意识和节能意识

一、统一思想、改变观念、认真组织落实。

我校开展的节能周宣传活动大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励机制，积极营造节约型校园。

二、认真开展节能减排教育。

1、我校利用校园广播、多媒体课件、黑板报、主题班会、向学生家长发出倡议书等多种形式加强节能周宣传，还以“小手牵大手“的形式向家人、身边人宣传环境保护、节能减排、低碳生活等相关知识，在教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

2、开展对学生丰富多彩的节能知识讲座、节能展览及组织观看节能宣传影视片等主题活动和“我为节能献计策”主题活动。各班级还利用多媒体显示宣传标语------“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的主题进行宣传，全校教职工在节水、节电、节约办公耗材等方面为学生起了表率作用。

3、利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保意识，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。

4、教师在教学中结合本学科的特点，在知识传授和学生探究中引导和渗透有关节能方面的技巧和方法，在学生中不断树立“节约能源，从我做起”的参与意识。教导处根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，对《国学教育读本》和《贵阳市生态文明建设读本》要求每位教师、学生认真保管，在学期结束统一上交学校，循环使用，避免浪费。

三、积极组织开展节能减排实践活动。

1、后勤处对校园的用水、用电等涉及到能源方面的电器开关、水龙头及时检查，防止漏水漏电并及时关闭，做到实时节约，处处节能。

2、学校组织学生积极参加社会节能减排活动，到校园周边进行观察、了解生活，采取捡垃圾、分类处理等形式开展以节能环保为主的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

经过全体教师的努力，我校的“携手节能低碳，共建碧水蓝天”节能宣传周活动取得了一定的成果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。

开阳县龙水乡中心学校

6.学校法治宣传教育月活动方案 篇六

一、活动主题

弘扬宪法精神 建设法治中国

二、时间安排

2020年11月29日-12月10日

三、组织领导

组长： 孙国田

副组长：刘学雷 李广济 陈波

成员： 学校全体教干 全体班主任

四、活动内容

(一)组织一次全体师生集中学法活动。围绕今年的活动主题，认真学习贯彻党的十八届四中全会和《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，学习贯彻习近平总书记重要讲话精神。集中开展不少于1小时专题宪法学习，深入领会宪法基本原则和活动准则，大力弘扬宪法精神，教育引导师生员工牢固树立宪法意识，增强宪法观念，自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责，形成全社会共同学法用法、遵纪守法的良好氛围。

(二)扎实开展“法律进学校”活动。在“12.4”法制宣传日活动期间,各班级要以课堂为主阵地大力开展“宪法进课堂”活动，为全体学生上一堂宪法课。(三)营造法治宣传舆论氛围。活动期间学校要在主教学楼或校门口醒目位置悬挂一条法制宣传活动标语。要充分利用晨读时间组织学生集体朗读宪法序言、宪法确定的国家基本制度及公民权利义务方面的条款20分钟;并组织全体师生在国旗下举行一场“忠于宪法，践行法律”的大型宣誓活动。

宪法宣传月活动过程记录

一、全体师生专题宪法学习

我校围绕今年的活动主题，认真学习贯彻党的十八届四中全会和《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，学习贯彻习近平总书记重要讲话精神。集中开展不少于1小时专题宪法学习，深入领会宪法基本原则和活动准则，大力弘扬宪法精神，教育引导师生员工牢固树立宪法意识，增强宪法观念，自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责，形成全社会共同学法用法、遵纪守法的良好氛围。

二、

我校扎实开展“法律进学校”活动

在“12.4”法制宣传日活动期间,各班级要以课堂为主阵地大力开展“宪法进课堂”活动，为全体学生上一堂宪法课。