小学感恩父母主题班会实录

小学感恩父母主题班会实录（精选5篇）

1.小学感恩父母主题班会实录 篇一

《夸夸父母》主题班会课堂实录

副标题——《感恩父母》

四一班 班主任宁丽

教育背景:

1、“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；为此，对学生及家长进行“孝敬父母，尊敬老人”的传统美德教育。

2、孩子们多数都爱自己的父母，可并不知道怎样表达爱，也不太懂父母的爱。所以让孩子体谅父母生活的艰辛与劳累，关心和孝敬父母，对学生进行感恩父母的思想教育显得尤为迫切。

教育目的：

1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。

2学会如何爱父母，如何对待父母。发学生的亲情意识，由己及人，培养孝敬亲人，善待他人的思想感情。

活动准备：

1准备节目，搜集相关的文章，歌曲，主持人准备串联词。

2制作相关课件。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始 合：大家好，我们是四一中队。

甲：感谢学校给我们展示的舞台，感谢老师们的辛苦付出。乙：感谢家长们的支持，感谢同学们的努力。合：今天我们四一班的班会主题是《感恩父母》。乙：是的，我们每个人都应该拥有一颗感恩的心。

甲：下面我宣布，初一四班《知恩感恩报恩》主题班会现在开始！乙：下面请欣赏歌曲《跪羊图》。

二、播放视频《跪羊图》

甲：父爱、母爱是人世间最伟大、最无私的爱。我们每个人无不沐浴其中，伴其成长。父亲用他的宽厚、质朴和严厉给我们一种厚重的爱；

乙：母亲用她的唠叨、细致和慈祥给我们一种温暖的爱。所以我要说： 全班合：爱我们的父母吧！他们才是世界上最美、最年轻、最值得我们爱的人。甲：让我们怀着感恩的心，说说自己父母亲的优点及他们对我们的爱。学生1：我的妈妈写作好，晨报上经常刊登妈妈的作品。

学生2：我的爸爸是厨师，做饭特别好，他做的饭，常常被拍成照片挂在墙上。学生3：我的爸爸、妈妈都是打工的，妈妈在超市卖东西，一站就是八小时，回来还要给我做饭。我的爸爸是邮递员，每天上上下下跑很多楼房，很辛苦。可他们从不抱怨。……

甲： 爱自己的父母，我们不仅仅需要语言，更需要行动。我们该如何去做呢？ 乙：下面请欣赏《儿不嫌母》

三、播放视频《儿不嫌母》 甲：我们该如何行动？ 乙：下面先做一个小检测。出示小检测。小检测

1.在家你是否主动做过力所能及的家务(刷碗、扫地……)2.父母劳累时,你主动为父母倒过一杯水或其他事情吗? 3.在学习上,你是否努力,尽量少让父母操心.4.在父母误解你时，能否宽容他们并和他们交流沟通。甲；做到四项的举手。（只个别学生举手）乙：做到三项的举手。（学生稍微多了些）甲：说说我们该如何做，来更好的表达对父母的爱。学生1：能帮妈妈做些家务。学生2：学习自觉，少让父母操心

学生3：其实父母并不希望我们为他做些什么，我们只要能做好自己就好。……

甲：大家说的很好。下面我们做一个小游戏，看看你和父母够不够默契。

四、出示小游戏——《我能找到你》

甲：游戏规则：请家长们上台（六、七名家长），孩子蒙上眼睛，可以用三中方法找到父母。

第一种，牵手辨认父母。第二，拥抱辨认父母。最后一种还可让父母在你耳边说我爱你。

孩子们上台，都只用牵手就找到了父母。甲：请家长代表发言“对于孩子您有什么期盼？”

五、家长发言 “对于孩子您有什么期盼？” 甲：我想每一位家长都渴望孩子幸福。乙：那你们知道幸福的秘密是什么吗？

六、出示“幸福的秘密”

学生1：幸福的秘密是让自己的爸爸妈妈幸福。……

甲：幸福其实很简单。就是有一颗感恩的心。出示课件感恩的心。全班起立

七、让我们学会感恩 合：让我们学会感恩。

女：我们感恩，感恩日的灿烂，月的温柔，男：感恩雨的滋润、雪的苍茫。

女： 我们感恩，感恩山的伟岸，海的无垠，男;感恩树木的葱茏、花草的芬芳。

全班齐：我们的感恩使我们宽厚，使我们善良，使我们幸福…

甲:下面有请班主任发言

八、班主任发言

感谢同学们今天出色的表现，精彩的发言，老师更希望你们在今后的生活中，能怀着一颗感恩的心孝敬父母，善待身边的每一个人。其实孝敬父母说到容易，做

到难。昨天中午，我刚回到家，父亲又发烧了，这都不知是多少次发烧了，当我把他送往医院安顿好回家时，天已经黑透，儿子还在小区里等着我…… 我也会抱怨，会着急，会心情烦躁……但我想我们唯有怀着一颗感恩的心，才能让我们在不论怎样繁忙的生活中，依然能绽放灿烂笑脸！

下面我希望大家把热烈的掌声送给在坐的每一位嘉宾，也送给我们自己！合：四一主题班会到此结束

2014-5-17

2.小学感恩父母主题班会实录 篇二

【关键词】感恩 父母 设计文案

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0248-01

活动目的：通过本次班会，帮助学生体会父母的伟大和不易，让学生感受和回顾父母对自己的爱与关注，并学会珍惜。教育学生要理解父母，尊重父母，学会处理并努力改善自己与父母的关系。

辅导重点：教育学生要尊重父母，改善与父母相处的方式。

辅导难点：真正体验到父母的伟大和不易。

活动形式：配乐朗诵，音乐欣赏，漫画欣赏，短剧表演，故事讲解，学生讨论等。

活动对象：初中一年级

活动时间：40分钟

班会过程：

1.开场：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你， 那时尊重；当你拾起马路上的垃圾， 路人赞许的微笑感染着你， 那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你， 那是尊重。学会尊重知识， 是对智慧的向往；学会尊重生命， 是对生活的热爱；学会尊重父母， 是对父母的孝敬。人间最美是亲情，养育之恩永不忘。

2.听故事，欣赏音乐视频：

（1）下面请听一个关于亲情的故事（学生有感情的配乐朗读）：

抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。…… 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

一个发生在2008年汶川大地震的真实故事，一个普普通通的母亲，面对着大自然的灭顶之灾，为了自己的孩子，竟有这样惊天的壮举，简直就是“憾世亲情”。韩红的一首歌——《天亮了》，它的创作背景也与这个故事类似。让我们一起用心去聆听，去感受这首用生命谱写的亲情之歌。

（2）欣赏flash动画《天亮了》

听完和看完了这些故事，你有什么感受？ （学生分享）

（设计意图：以故事和音乐来暗示和感染，引起学生情感上的共鸣，强化父母在学生心中的高大形象，激发学生对父母的感激与热爱之情。为下面的活动环节作铺垫。）

3.小调查：

问题1：有多少同学知道自己父母的生日？又有多少同学为自己的父母庆祝过生日呢？

问题2：你们的父母知道你们的生日吗？他们如何为你们庆祝生日？

4.短剧表演：可是，随着我们不断长大，和父母的代沟越来越大，生活中的冲突也越来越多，下面请欣赏学生表演自己的故事。

旁白： 一天的学校生活结束了，小X回到了家里。

小X： 老妈！ 我回来啦。

Mom： 小X啊， 上学累了吧？ 怎么样？ 今天老师教了什么啊？

小X： 你好烦啊， 每天回来都是这句话。 烦死了！

旁白： 妈妈没说什么，独自走到厨房去，准备晚餐……

餐桌上：

Mom： 小X啊，学习辛苦了。多吃点吧，补脑子的。

旁白：妈妈边说边往小X碗里夹菜。

小X：老妈，我自己有手，我想吃什么会自己夹。还有，我现在要减肥，不要每天都盛那么多饭给我。

旁白： 晚上，小X在房间里做作业。妈妈拿了些宵夜给他。

Mom： 小X，作业做完了吗？ 饿了吧？ 妈妈给你做了宵夜。

小X： 老妈，你不要来烦我好不好？ 作业还没做完就是被你影响的。我说了，我在减肥，不吃宵夜！

（1）看完短剧后，老师首先分享自己的成长经历与感悟。

（2）学生讨论：父母对子女的爱是人间最伟大最崇高的感情，是父母把我们带到这个世界上，并花费了不少心血，将我们哺育成人，若没有父母的精心照顾和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？ 对父母的养育之恩，我们做子女的是怎样报答也报答不完的。而作为子女的我们应该怎样做呢？看完这个短剧，请结合自己的经历谈一谈这样做对吗？今后我们应该如何做才能和父母更融洽的相处？或者，我们应该如何去做来表达自己对父母的爱？

（设计意图：老师讲述一个自己成长经历中与父母真实冲突的故事，目的在于第一可以缩短老师与学生之间的心理距离，使有同样经历的学生产生共鸣，第二是借助老师的故事说出学生的心里话，帮助学生敞开心扉更大胆放松地说出自己的故事、感受和思考。为下面的活动作铺垫。）

5.故事分享：

请同学们看则小故事，并谈谈自己的感想。

故事：晋朝时期，有个叫王祥的人，心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不慈爱，时常在他父亲面前说三道四，搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。有一年冬天，天气很冷，冰冻三尺，王祥为了能得到鲤鱼，赤身卧在冰上。他浑身冻得通红，仍在冰上祷告求鲤鱼。正在他祷告之时，他右边的冰突然开裂。王祥喜出望外，正准备跳入河中捉鱼时，忽从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了，就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举动，在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。有诗颂曰： 继母人间有，王祥天下无；至今河水上，留得卧冰模。

思考：看完故事以后，你有什么想法呢？我们对自己的父母可以给予什么样的关怀？

6.播放《感恩的心》，同时让每位同学把自己想到的如何与父母交往或者可以为父母做什么写在粘贴纸上并贴于后黑板上，完成本期的板报。并将每个孩子的粘贴纸拍下来，印制在本周家校单上。

（设计意图：鼓励学生学会感恩，并学会表达感激之情；将学生的话印在家校单上，期望家长能认真倾听孩子的心声，在乎孩子的关爱，在孩子和父母之间架起一座心灵的桥梁。）

参考文献：

3.小学感恩父母主题班会实录 篇三

一、活动目的：

通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论、朗诵、讲故事、歌表演等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

二、活动的准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、准备班会课件。

3、准备一份感恩卡。

活动的形式：讲故事、朗诵、歌表演等

三、活动过程：

（一）感受父母之爱。(5’)师：非常高兴领导能和我们五2班的同学们一起上这堂班会课，首先有请我们班的吴靓巧同学和老师一起主持。

生：同学们，有两个人始终深深地藏在我们的心里，无论我们身在何处，都挥之不去，有一种爱，不求索取，不求回报；无论我们身在何处，都惦念着我们 师：是的，这两个人就是我们的父母，父母给予我们生命，让我们健康成长；父母给予我们关爱，让我们成为有用之才。生：现在让我们一起上一节班会课“感恩父母”。

师：我宣布五（2）班“感恩父母”主题班会，现在开始。（鼓掌）师：首先，我们来做一个游戏 PPT展示游戏规则 生：请看游戏规则（念读）

（1）在每一次作出选择的时候，从你面前的答题卡上划掉两样宝物。（2）当你扔掉两样宝物的时候，就意味着他们将在你的生活中再也不会出现。PPT展示：轮船图片

师：有一天，你驾驶的一艘船航行在大海上，船上有爱车、房子、金钱、亲戚、朋友、父母和你自己

7件宝物。起初，海面上风平浪静，船快速行驶，不好，你的船遇到风浪，你必须得从船上扔掉2件宝物，才能让船保持平衡。同学们，请作第一次选择。

船继续前行，可是风浪越来越大，你还得再从船上扔下2件宝物才能让船正常航行，请大家认真选择。

这是，海面上狂风怒吼，波浪滔天，你的船触礁了，船身也是慢慢下沉，你不得不再做出最后的选择，还得从船上扔下2样宝物，请大家慎重选择。船尽力向岸边靠近，在他下沉之前，最后一件宝物跳到了岸上，TA获救了。

现在，请同学们看看，在你人生最危险的时候，你真正舍弃不了的是什么？

师：（点人回答）你的船上最后留下来的是什么？

你为什么这样选择呢？

师：其实，同学们，无论你选择了什么，放弃了什么，每个人的选择，都有自己的道理。是啊！人生有很多东西确实很珍贵，但唯有父母亲情是最珍贵的，最难以替代的。

生：从我们出生的那一天起，父母就倾注了所有的关爱，我们的名字中就包含着深深的祝福。每个人的名字背后都有一个耐人寻味的故事，谁能告诉大家你名字的来历呢？

PPT展示 你名字的来历 生：点同学回答

师：我看同学们都还很想讲自己名字的来历，这样吧，我们课下交流，好吗？ 师：是啊，我们的名字承载了父母多少希望，包含了父母多少祝福，他们愿用自己的一生来爱我们，甚至用自己的生命来保护我们。1.讲述母爱的故事(4’)生：下面，同学们先听两个故事。在听故事的同时，感悟亲情，然后请学生们谈一谈听故事后的感受和体会。有请仝雨佳同学为我们讲述《地震中母爱的故事》（屏幕出现一画面，并配背景音乐《天亮了》）附故事全文《地震中母爱的故事》

在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。双手扶着地支撑着身体„„救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来！”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”

经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

见过无数次生离死别的医生却在这一刻落泪了！手机传递着，每个看到短信的人都落泪了！

生：：这是一个震撼所有人心灵的母爱的故事。下面请欣赏刘维勇同学朗诵的散文《父爱的味道》。

2、讲述父爱的故事（4”）附故事全文《父爱的味道》

父爱包含着好多种味道。一个父亲给孩子的种种味道会让孩子学会坚强、学会忍耐、学会享受一切美好的东西。

我们从哇哇啼哭的婴儿长大，谁没经历过心酸事呢？一天，一道数学题把我搞得焦头烂额，凭爸爸想尽一切办法给我讲解，我还是一脸迷茫。爸爸说：“就你这样，还考第一呢？我看还是算了吧！”这句话刺伤了我的自尊心，我振作起来，用尽自己的脑细胞，苦苦思考，最终解开了这道难题。爸爸看到后比我还兴奋。在这件事情上，爸爸用讽刺的方式教我学会忍耐、发奋。这就是父爱的一种味道——酸!甜，是父爱的另一种味道：它很轻柔，像一丝春风吹着茵茵小草。当爸爸带我去云南旅游时，我的心中充满了自豪，真想向同学们骄傲地喊一声：“看，我去过祖国的南方！”当爸爸抱着生病的我奔走在去医院的路上时，我就像一只倍受呵护的小鸡。此时我觉得爸爸像一盏明灯照亮了我。这就是父爱中“甜”的味道，它让我明白了享受和感恩。

父爱还有一种味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爷爷想种点蔬菜，爸爸为了训练我的生存能力，就让我去帮忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛。可是爸爸一点不心软，还说：“我们小时候拔草、锄地、收麦子样样都干，在家还得帮大人做饭，喂猪。我是想让你多学一点生活本领呀！”我静下心来，仔细一想，觉得这也是一种爱的表达方式。这种爱让我懂得了“责任”与“生存”。

最后是一种刺激的爱——辣。小时候，爸爸逼我弹琴，我的泪如断线的珠子，虽然如此，爸爸仍铁着心，一遍又一遍地逼着我练，我就是这样被这种“辣”式教育逼到了电子琴九级，它让我学会了顽强和忍耐。

父爱的四种味道所表达的感情，凝结着父亲对我们的一片爱心，包含着对我们的殷切希望。我们要珍惜这可贵的味道，感恩父爱、感谢伟大的父亲！

3、学生谈听了母爱和父爱的故事后的感受（5”）

生：听了地震中母爱的故事，品味了父爱的感人味道之后，同学们一定会有很多感悟。下面让我们一起来分享彼此的感受和体会好吗？ 生：点同学回答

（师点评）：同学们说得都非常好！父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱，我们一辈子都读不完。为了孩子，父母舍弃生命都在所不惜。而我们，为父母都做了些什么呢？

4.感恩大调查——你对父母的爱有几分？（6”）

师：下面我们来看两张调查表

PPT 展示表格

生：两天前，周老师在我们班做了一项调查，下面请大家看题目，这是对我们班同学的调查，调查人数48人。

问题1：你知道父母的生日吗？ 知道的23人；不知道的25人 问题2：你知道父母的结婚纪念日吗？ 知道的7人；不知道的41人 问题3：你知道父母的爱好吗？ 知道的22人；不知道的26人 问题4：你知道父母的口味吗？ 知道的18人；不知道的30人 这是对我们班家长的调查，调查人数

人

问题1：你知道孩子的生日吗？ 知道的48人；不知道的0人 问题2：你知道孩子的爱好吗？ 知道的48人；不知道的0人 问题3：你知道孩子的口味吗？

知道的 44人；不知道的4人

师：同学们，看完这两张调查表，你们发现了什么？

生：点同学回答。

师：我们的父母呢？整天背负着生活的压力，又吃过多少苦，受过多少累呢？现在就请同学们静静地想一想，这么多年来，父母曾经为我们所做过的，让我们最难忘的事情。生：点同学回答。

PPT 展示图片（伴随音乐：感恩的心）

师：一桩桩，一件件的往事，仿佛就浮现在我们的面前，或许父母为我们所做的大多是一些平凡而细小的事，可是他们对我们的关爱，恰恰又体现在这些平平凡凡的事情中，现在，请同学们轻轻地闭上眼睛，想想，父母为我们做的点点滴滴。

伴随音乐（烛光里的妈妈）

孩子，看见你们的妈妈没有，曾经，她是多么年轻，多么美丽，自从有了你，她几乎没有吃过一顿安稳的饭，睡过一个踏实觉，小时候，你生病了，妈妈抱着你，几乎跪在医生的面前，为了你，她可以吃世上任何的苦，受世上任何的累，她把心交给了你，想想你的爸爸，现在社会竞争多么激烈，你的爸爸在外面吃苦，受累。回到家里，他还要给你一个微笑，这微笑是温暖的，父爱如山，随着你一天天的长大，你的父母却一天天的衰老，想想他们头上的白发，想想他们脸上的皱纹，孩子，你有多久没有认认真真地看你的父母，你有多久没有真真切切地叫一声爸，喊一声妈了。

善待自己的父母吧，不要再让人家说：“儿行千里母担忧，母行万里儿不愁”

善待自己的父母吧，从现在做起，从小事做起吧！

（二）回报亲情8”

师：下面请同学们静静地想一想，我们应该用怎样的方式去感恩父母，请大家把自己的心里话写在那张“心愿卡”上。播放音乐 《感恩的心》

师：点同学念读。（预设：我想，那么此时此刻，你的爸爸妈妈听到了你的这番话，他们一定会非常欣慰的，他们一定会说，我的孩子，长大了！）

师：同学们，如果你还有很多话要对你的爸爸妈妈说，那么，就把你的那张心愿卡拿回去给他们看一看，让他们看一看，自己的儿女长大了。

这节课，我们通过交流，互动，讨论，感悟了父母的恩情，了解了父母的爱，那么就让我们用感恩的心去回报父母，回报那些帮助过我们和需要我们帮助的人吧！

（三）结束部分（4”）

同学们，请全体起立，让我们唱响《感恩的心》

伴随着这感人的旋律，我宣布五（2）班《感恩父母》主题班会到此结束，感谢各位老师和同学。

4.班会方案：感恩主题班会实录 篇四

主题：感恩

主持人：刘越邢校铭

记录人：孙慧杰

班会形式：自由发言、小品、歌曲

参与成员：班主任王金喜老师，293班全体同学

教育目标：人人都要有一颗感恩的心，用它对己、对人、乃至世界 过程：

开始：同学们，我们人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的成绩，有人说是给予人帮助„„而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人，是的，学会感恩，是一种情怀，是一种情操。

人的一生中应该感谢的人有许多，父母、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等正是因为这些人的付出和爱心，我们的世界才变得如此温馨和美丽，除了他人外，还有社会、自然、知识„„都值得我们心怀感激。

在大家的生活中，是否有些事触动你们的心弦？是否有人曾给大家很大的帮助，是否因被某件事感动而流下甜蜜的泪。

1、同学发言：

任润雨：在我的人生中有一个朋友对我影响最大，我一直都很感激他。去年，我们都没考上忻

中，一起到秀容补习，那一年他学习十分刻苦，而我十分厌学，但他一直鼓励我，提携我。在他的帮

助下，我学习渐入佳境，最后考上了忻一中，也希望他一路走好。

徐珊：我一直嫌妈妈烦，管得太多，但她其实很辛苦，家全由她一人承担，可最近得知妈妈患

了“腰椎间盘突出”，躺在床上不能动，妈妈常说：“你也大了，妈妈也知道你在学校好好学习”这

让我觉得十分内疚。

贾斐斐：国庆回家时，有件事让我很感动，初中时妈妈听到我一敲门就开门，总是小跑着去开

门，原不以为然，当住校之后寂寞时，就会想到妈妈是否还会想着给自己开门„„

李佳金：初中三年最感恩的是我的班主任，她是个严厉的老师，却把温和隐藏在她的戒尺之下。

她在初三几乎每天都斥责我，后来却得了肿瘤，经过了几月的化疗，她消瘦了许多。在她在考前看望

同学们时，许多人都哭了，但我没有，因为她教给了我坚强，做一个男子汉。董晓晨：我有个朋友和我同窗八年，和我情同姐妹，这些年来她始终陪在我身边，在我最无助的时候支持我，最伤心的时候安慰我，最失落的时候给予我勇气。有一天早上，我和同学打球，让她一

个人去吃饭，但没想到她居然带了早饭来找我，打完球又递来纸巾给我擦汗，我当时感动得想哭。一

生能有这个朋友真不容易，她为我付出那么多，已经不能用感恩的单位来回报，而有时我却常不在她

身边，我们能做到的就是不要感受到孤独，这就是最大的感恩。

2、武祺诗朗诵：

感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

周楠、党舒玮等人表演小品《学费》，这是一个忻中的真实故事，父亲为儿子上学付出了太多，作为儿女的我们也应该回报父母亲。

冯凯群演讲《用感受恩的心看世界》，我们应用感恩之心去看待世界的一切

3、孙慧杰、董晓晨演唱《朋友》，朋友情深，朋友意切，一声朋友勿需多言。

张芳、闫向梅演唱《让世界充满爱》不需计划，也不需考虑，有一颗感恩之心，世界将充满爱。

4、班主任总结班会：这次班会具有深刻的教育意义。大家都顷诉了心里话并用真诚打动了每位同学的心，同学们对父母、老师、长辈、朋友以及一切帮助过我们的人与物都感恩。感恩将会成为一个永久的话题。

结束：我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母，让我们一起对父母说一声“我们爱你”，让我们一起行动知恩图报，学会感恩，冬天就不再寒冷，黑夜不再漫长，幸福快乐时刻伴左右，感恩，是滴水之恩，涌泉相报；感恩是一种美德，一种境界感恩是值得大家用一生去等待的一次宝贵机遇；感恩是值得大家用一生去珍惜这一次爱的教育。感恩让生活充满阳光，让世界充满温馨，让你我学会感想，从今天开始！

同学们，让我用心去感恩，用心去珍惜，用心去付出，创造出美好的明天！后记：通过这次班会，同学们深深体会了一次感恩，受到极大的教育，达到了

5.感恩父母感恩老师主题班会 篇五

针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

设计目的：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：

1、准备反映父母爱的歌曲《感恩的心》《世上只有妈妈好》。

2、准备一篇感恩母爱的作文。

3、准备主持人串词。

4、准备有关课件。

5、准备一份献给父母的亲手做的小礼物。

活动过程：

活动开始：中队长检查人数!(各小队报数)各小队汇报人数!

中队长：(敬礼)报告老师，四年级中队应到18人，实到36人，今天我们准备举行《感恩父母》的中队行动，请求您的批准!(敬礼)

老师：(敬礼)接受你的报告，同意你们的请求，预祝活动取得圆满成功!

中队长：谢谢老师!

中队长：四年级中队《感恩父母的爱》中队主题活动现在开始!

出旗!敬礼!(奏乐)

礼毕!

唱《队歌》!

全体请坐!

一、进入主题：(播放歌曲《感恩的心》)在乐曲中进入情境，体会生命的给予，体会被爱的幸福，回想自己对父母做了些什么。

二、回顾篇--走近亲情

1、我名字的故事

(1)甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗?

(2)学生交流自己名字中蕴涵的意义。

(3)乙：孩子的名字融入了父母多少的期望!他们为了给孩子取名字花了多少心思。

2、我成长的足迹

(1)乙：有了泥土，嫩芽才会长大;有了阳光，春芽才会开花;我们的成长离不开您呀--亲爱的爸爸妈妈。

(2)甲：请听歌曲《父亲》、《母亲》。(老师操作)

(3)乙：下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。(两个同学为宜)

(4)甲：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱;感人的故事勾起了孩子的美好回忆，让我们把父母的爱永记心中，下面请听诗歌朗诵《母爱》(作者：冰心)

三、行动篇--回报亲情

1、确定回报方案

(1)甲：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?

(2)乙：请同学们讨论交流，并确定回报父母关爱的最佳方案。

2、实施回报方案

(1)给父母一份惊喜

送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信……

(2)帮父母做家务事

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。

(3)陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

(4)播放歌曲《母亲》。

(5)甲：下面请班主任做总结。

(6)班主任总结：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心;关爱父母要体现在平时的一言一行、点点滴滴中。从现在做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

(7)合：杨矿学校四年级一班“感恩父母”主题队会到此结束。

中队长：全体起立!呼号!

准备着，为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)