小学学雷锋总结

小学学雷锋总结（共11篇）

1.小学学雷锋总结 篇一

学习雷锋

奉献爱心

——刘固献中心小学学雷锋活动总结 雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：

一、营造气氛

深入宣传

根据县局文件精神，我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署，在校园内悬挂了“向雷锋同志学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记（节选），并利用广播，各班利用班会，黑板报和班级宣传栏进行了雷锋故事宣传，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄，并从网上下载了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色地开展，涌现出许多校园小雷锋，1、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。

2、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进行了评选。

4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

5、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。

三、进行总结评比

树立榜样

深化活动内涵

3月31日下午，我校召开学雷锋活动总结会。各班都对本次活动进行了认真总结评比，学校颁发了奖品，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中

总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋的活动并未结束。在这

一个月里，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

2.小学学雷锋总结 篇二

关键词：雷锋精神,教师,师德

1964年, 毛主席号召全国人民“向雷锋同志学习”, 雷锋事迹家喻户晓, 从此雷锋精神促进了一代代人的成长。虽然, 社会上偶尔有“雷锋精神过时了”的言论, 但无法改变一代又一代的“活雷锋”将这种精神用行动来证明的事实, 半个世纪来, 已经涌现出了许多“雷锋式的人物”:罗盛教、焦裕禄、孔繁森、赖宁……可见, 雷锋精神作为一种文化, 已经深入人心, 不管男女、老少、干群、师生。教师作为教书育人的主导者, 直接负担着培养下一代健康成长的历史重任, 雷锋精神深入这一特殊群体的内心中, 其意义将更加深远重大。值得注意的是, 随着我国经济建设快速发展, 虽然我国社会主义精神文明建设呈现出积极向上的良好态势, 但是思想道德建设方面依然存在着一些问题, 这些问题也正在对人类灵魂工程师进行侵蚀, 教师难免会出现一些职业道德失范的现象。所谓教师的职业道德, 即“师德”, 它是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。为了适应时代发展的新要求, 为了教育事业更好更快发展, 有必要将雷锋精神逐步内化为教师内在的素养与品质, 同时充分认识雷锋精神内化在教师思想道德建设中的重要作用, 这将有助于教师职业道德水平的提升。

1 雷锋精神内化的实质

雷锋精神是中华民族优秀传统文化与伟大民族精神的完美结合, 是对中华民族优秀传统道德的继承与发展, 是社会主义社会人们所崇尚的社会价值取向。周恩来曾做过这样的概括:憎爱分明的阶级立场, 言行一致的革命精神, 公而忘私的共产主义风格, 奋不顾身的无产阶级斗志。不管雷锋精神所涵盖的内容多么广泛, 其精神实质是一致的, 即“全心全意为人民服务, 为了人民的事业无私奉献”。

雷锋精神内化, 就是指个体基于对基本道德价值观的学习、选择和认同的基础上, 在学习雷锋社会实践中, 通过不断深化对雷锋精神内涵与实质的理解, 自觉地将其思想观念和行为准则纳入自身品德结构之中, 并形成个体自身的价值目标和道德素质, 成为支配、主导自己思想、情感和行为的内在力量的过程。雷锋精神内化是人的道德价值观内化的重要内容, 其实质就是高境界的道德价值观的内化。简单地说, 雷锋精神内化就是让雷锋精神深入人心不动摇, 雷锋行动积极主动不间断。

2 雷锋精神内化在师德建设中的作用

“大学之道, 在明明德。”这是要求教师师德的最早记录。胡锦涛指出:“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展, 培养高素质人才, 教师是关键……”说到底, 师德的高低决定了教师素质的高低, 教师素质的高低直接决定了教育水平的高低, 教育水平的高低决定了人才培养的数量高低。因而, 师德建设已经成为学校建设一个重中之重, 教育部曾在2011年提出:今后师德将作为中小学教师评聘的首要条件。为顺应时代要求, 为适应改革需要, 广大教师要力争成为一名真正的人类灵魂工程师, 除了必要的制度外, 雷锋精神是绝不能少的。

2.1 雷锋精神内化有利于教师树立良好形象

为人师表是教师可亲可敬的雷锋形象在现时代的新表现与新要求。在人民群众面前, 雷锋竭尽全力地为改善人们的物质生活急人之急, 想人之想。他不讲吃, 不讲穿, “新三年旧三年缝缝补补又三年”, 这是雷锋朴素生活的真实写照, 也是雷锋艰苦奋斗精神的高度概括。他外表朴素, 但形象高大, 他舍己为人, 把困难留给自己, 把幸福给别人, 于是大家都喜欢称他“雷锋叔叔”。教师是人类灵魂的工程师, “为人师表”是教师最崇高的荣誉, 也是教师的神圣天职。作为一个人民教师, 负担着全面提高国民素质, 提高全体人民, 特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平, 才能胜任人民教师的 (下转第110页) (上接第78页) 历史使命, 无愧于人民教师的光荣称号。正如孔子所说:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”事实证明, 在教育工作中要努力做到, 正人先正己, 时时事事做学生的表率, 否则, 即使你说得天花乱坠, 头头是道, 而不注意自身修养, 也得不到满意的效果。

2.2 雷锋精神内化有利于教师养成奉献精神

雷锋的一生, 是奉献的一生, “立场坚定、无私奉献”是雷锋精神在理想信念上的表现。坚持远大的共产主义理想, 一心向着社会主义, 忠于党和人民, 为国家富强、民族振兴、人民幸福而努力拼搏, 无私奉献。雷锋的言行证实了道德的力量, 他以自己的执着和努力, 诠释了高尚的道德情操。这是雷锋之所以用“小事”“平凡事”震撼人心、影响社会、引领时代的根源。而作为一种道德导向, “爱岗敬业、尽职尽责”的基本精神在于奉献。中小学教师为了培养好祖国的花朵, 需要付出辛勤的汗水, 需要克服种种困难、孜孜以求、默默奉献、乐于单调。这决定了“爱岗敬业、尽职尽责”是一种带有崇高意蕴的自觉承诺, 也就是所谓的“蜡烛”精神。陶行知先生之所以布衣草鞋, 走向村庄, 让中国的教育在贫困中放出曙光, 就是因为他坚守着“捧着一颗心来, 不带半根草去”的信条。事实证明, 只有那些立下终身为师乐于奉献的崇高志向的教师。才能不受市场经济的负面影响, 甘守清贫、敬业爱岗, 全心全意地为社会造就人才、贡献力量。

2.3 雷锋精神内化有利于教师增强爱心耐心

“团结友善、助人为乐, 对待同志像春天般的温暖”, 以帮助他人为乐趣, 做好事不留名, 这是使得“雷锋精神”获得强大感召力、得到大家赞同并广泛流传。雷锋内心充满着爱心与耐心, 面对别人的困难, 他都用赤诚的“雷锋心”一一化解。“雷锋出差一千里, 好事做了一火车”是对雷锋一生实际行动的生动写照, 这是爱心与耐心的结晶。作为一名人民教师, 要像雷锋那样具有热爱他人的精神境界, 既要尊重信任学生, 又要关心爱护学生, 那种充满爱的教育, 才会产生无与伦比的神奇而伟大的力量。“十个指头有长短, 荷花出水有高低”。教师不但要爱“优生”, 还要爱“差生”, 更不能歧视所谓的“问题生”, 要像雷锋“对待同志像春天一样温暖”那样去热爱学生。作为教师, 爱的形式与内容, 就是教师品德、学识和情感的结晶。所谓赏识教育, 就是要有爱心去呵护学生, 客观全面地了解学生发现其优秀的品质和潜力, 并给予充分肯定, 从而提高教学的实效性。但这种赞赏并不意味着只看到学生的优点, 而对他们的问题采取放任纵容的态度。要做到恩威并举, 要将雷锋精神内化, 才能做到能爱、善爱。

2.4 雷锋精神内化有利于教师提升育人能力

雷锋以他著名的“钉子”精神, 靠挤劲和钻劲一点一滴地学习文化、科学知识, 并把所学的有用的知识投入到社会, 是社会实践的楷模。在雷锋的思想和行为中, 时时体现着“行动”的特点, 处处闪烁着“行动”的光辉。我们看到, 在雷锋那里说到做到、说少做多、做不到的坚决不说, 可谓行动第一、实践第一。教师不但要学习专业知识、科学文化知识, 还要学习政治知识、实践知识, 以不断丰富和提高教师教书育人的水平。广大中小学教师只有把雷锋的钉子精神落实在行动上, 干一行, 爱一行, 钻一行, 专一行, 而不是浪费在麻将桌旁和无聊的闲谈中, 才能真正提升教书育人的本领。

3 结束语

3.小学学雷锋活动总结 篇三

麟常小字〔2013〕21号

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常丰镇中心小学

关于上报2013年学习雷锋月活动总结的报告

麟游县教育体育局：

现随文报来我校2013年学习雷锋月活动的总结一份，请审

阅。

麟游县常丰镇中心小学

二0一三年四月三日

常丰镇中心小学

学雷锋月活动总结

今年是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词50周年。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。现将具体情况小结如下：

一、营造气氛深入宣传

根据麟游县教体局文件精神以及我校会议布置，我校以少先队为主制定具体的学雷锋行动方案。做到行动有计划，安排有部署，在校园内悬挂了“弘扬雷锋精神，开展志愿服务，共建文明城市”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片。并利用国旗下演讲，晨会，班会，黑板报栏进行了雷锋故事宣传，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄，并从网上下载了《雷锋》的影片，让各班组织学生观看，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

从召开学雷锋动员会以后，我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色地开展，涌现出许多校园小雷锋,1、组织高年级少先队员到常丰镇街道和校园内清理垃圾，清除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。

2、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，切实解决其急待解决的难点问题。、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进行了评选。

4、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

5、低年级同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。

三、进行总结评比树立榜样深化活动内涵

3月31日下午，我校召开学雷锋活动总结会。各中队都对本次活动进行了认真总结评比，学校评选出校园小雷锋12名，对高年级学生征文比赛也评出优秀征文8篇。学校颁发了奖品，树立榜样，让雷锋精神永远活在我们心中

总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋的活动并未结束。在这一个月里，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人

帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学雷锋志愿服务”这一主题积极地开展学校建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

常丰镇中心小学

4.小学“学雷锋”活动总结 篇四

1、为了弘扬雷锋精神，提升为民服务质量，xx社区于3月5日上午开展了学雷锋事迹讲座。

全体社区干部和部分群众代表参加了这次学雷锋讲座活动。主讲人姜老师从雷锋的家庭、雷锋先进的事迹、雷锋简朴的生活习惯，一点一点的剖析了雷锋高尚的人格魅力。雷锋艰苦奋斗、无私奉献的精神感染了在座的每一个人，雷锋的故事也深深的打动了在场每一个人的心。通过此次讲座的开展，大家决心要将雷锋精神融入到为人民服务的工作中去，力争做名“雷锋式”社区干部，不断为社区的建设添砖加瓦。

2、xx小学三年一班、三年三班师生分别于3月15日、3月28日、3月29日开展“学雷锋活动月”志愿服务活动，关爱xx社区空巢老人xx、特困老人xx和老党员xx，由曾道胜书记带队，献爱心送去大米、豆油、鸡蛋、牛奶、水果等生活必需品，同时帮他们打扫室内外卫生、为老人按摩、梳头、陪他们聊天嘘寒问暖等，为老人们提供生活帮助，让他们感受到亲情和关爱，老人们数次被师生这种无私奉献献爱心雷锋精神感动的热泪盈眶，受到社区和居民的高度赞誉。

通过此次学雷锋、献爱心、关爱老人活动，充分展现了xx小学的学生们德、智、体、美全面发展的精神风貌，使孩子们从小培养了尊老爱老的美德。

为了让学习雷锋活动深入到每一个需要我们帮助的家庭，社区定期地组织社区志愿者来到孤寡老人家庭、低保户家庭以及困难户家庭。

3、3月21日，xx社区党总支书记xx带领社区“两委”班子宣讲人员，分别下到辖区xx、xx四个小区开展《xx市市民文明公约》、《公民基本道德》规范、“五有一创”、“五好新市民”、“创建讲诚信、讲道德、讲礼貌、爱xx、爱岗位、爱家庭”、“三讲三爱”、树立和践行“八荣八耻”社会主义荣辱观、树立社会主义核心价值观、创业自强、消防、健康知识等进行了宣讲，广大市民看到社区宣讲来到家门口，五百余人自发纷纷前来参加，通过宣传、教育和引导广大群众形成积极向上的精神追求，遵法、守德、健康、文明的道德水准，进一步密切群众关系，进一步提升市民素质，推动“五好xx”创建。

4、3月28日下午，xx社区曾书记协同xx小学50余名在职党员、入党积极分子，在辖区内开展了。

社区工作人员及xx小学广大党员志愿者自带清扫工具，极积的参与到清扫工作中。虽然天气比较冷，清扫任务繁重，但参加清扫的工作人员不怕脏不怕累，把社区的包保楼道都清扫得干干净净，社区开展的清扫楼道活动得到了社区居民和驻街单位的高度赞扬，用实际行动共建美好社区的行为，同时将清扫楼道的实践活动变成一股股暖流，温暖着xx社区广大居民的心。

在开展“学习雷锋”活动以来，xx社区组织辖区党员、群众代表共同参加了“学习雷锋日，文明创建”志愿者活动，号召更多人参与到社区志愿服务中来。我们会继续发扬雷锋精神，努力为构建和谐社区作贡献，使辖区内居住环境再上一层楼。

5.小学学雷锋活动总结 篇五

一、深入宣传，营造气氛

学校大队部制订了“学雷锋，六个一”的方案，做到行动有计划，安排有部署，3月1日早上由学校领导牵头学校少先队大队部部在校园张贴“学雷锋，树新风”倡议书;学校少先队透过校园广播、晨会等形式进行了雷锋故事宣讲，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄等等，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解;3月5日学校少先队大队部部利用国旗下演讲，围绕“学雷锋，树新风”主题对全体少先队员进行宣传。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

3月5日起我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色，涌现出许多的“小雷锋”。

3月5日我校四、五年级学生在老师的带领下，打扫村校道路环境卫生，同学们有的拿扫帚扫，有的拿棍子夹，有的用手拾，呈现出用心踊跃的学雷锋干劲。六年级140、141班清理了附近村庄的垃圾池，使村民有了一个干净整洁的生活环境;六年级139班全体师生走进敬老院，进行卫生大扫除，给孤寡老人带去了温暖。

各中队成立了学雷锋小队，在校园开展学雷锋献爱心活动。高年级的同学能以自身实践向雷锋同志学习，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。一、二、三年级的同学则将学雷锋活动与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，经过一天的学雷锋活动，全体少先队员的行为习惯养成也得到了提高。从小到大，从班级内到班级外，从校园内到走出校园，处处能见到小雷锋。3月5日这天，全校共做好事达30件，参与做好事的学生达306人以上.其中表现最为突出的是六年级，其次是四、五年级。这些点点滴滴，都是一些平凡的小事，但却放射出了雷锋精神的光芒。

三、进行总结评比，树立榜样，深化活动内涵。

6.中心小学学雷锋活动总结 篇六

阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，我校开展了“让爱充满校园 雷锋与我同行”主题活动。活动形式多样，学校形成了一股学雷锋的热潮，并取得了一定的成效，现将我校学雷锋活动工作总结如下：

一、领导重视，精心组织

进入三月份，学校就学雷锋活动召开了专题会议，并对学雷锋活动做出了全面的安排和部署，迅速制定并下发了《腰陂中心小学学习雷锋活动实施方案》，各班主任也大力支持。形式上以校内与校外活动相结合，组织实践雷锋精神。

二、强化宣传，营造氛围

1．利用周一国旗下讲话对学雷锋活动进行广泛宣传，并向全体学生发出向雷锋同志学习的倡议书。

2．在学校悬挂大型横幅标语，营造了浓厚的学雷锋氛围。

3．各班主办了一期“让爱充满校园 雷锋与我同行”为主题的黑 板报。

4、校园广播设有专题报道，宣传学校学雷锋活动动态。音乐课上学生认真学习雷锋歌曲。

三、积极实践，形式多样

1、各班召开了“学雷锋——做一个有道德的人”主题班会。通过讲雷锋故事，读雷锋日记，介绍雷锋先进事迹，让同学们知道雷锋精神是什么，新时代为什么要学习雷锋精神，怎样学习雷锋精神，从而使学生明确了助人为乐、无私奉献、刻苦学习的良好道德品质的重要性。

2、3 月 12日，学校大队部组织师生代表前往腰陂敬老院进行献爱心活动。当天下午师生代表带着礼物看望居住在敬老院的老人们，同老人们聊天，帮助打扫卫生，表演了文艺节目，为孤寡老人们送去了关怀，以实际行动学习雷锋精神，争做雷锋传人。3、3 月 12日学校还开展了“绿化环保”活动。各班充分利用课外活动对自己所负责的清洁区、厕所、教室进行了彻底的打扫，清除了卫生死角。

学雷锋活动虽然已经过去，通过本次系列活动，雷锋精神已在同学们心中扎下了根，在校园内已基本形成人人讲奉献，个个讲爱心，节约资源，保护环境的良好局面。通过学雷锋活动的开展，不仅在形式上收到了好的宣传效果,也使大家在思想上受到教育。我们要借助三月学雷锋活动这股春风把学雷锋活动更深入持久地开展下去。在今后的学习、生活、工作中处处以雷锋为榜样，严格要求自己，努力学习、扎实工作、无私奉献，在平凡的岗位上拼搏奉献，做雷锋精神的传播者。让我们以此为动力，把雷锋那艰苦朴素的作风，忘我工作的情操，刻苦钻研的精神，助人为乐的品格，在我们全体师生的身上闪耀出金色的光芒。

腰陂中心小学大队部

7.镇新联小学学雷锋总结 篇七

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。在这热情洋溢的三月，我校所有同学都积极参加了班上及学校组织开展的学雷锋活动。学校的“朝阳”学雷锋小组的成员们更是积极投入到学雷锋，做好事的活动中。具体做了以下工作：

一、宣传阶段 1、3月4日，校长利用国旗下讲话，围绕“争当雷锋式的好少年”这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事。“朝阳”学雷锋小组组长杨锐同学代表学雷锋小组成员，在大会上宣读题为《学习雷锋好榜样》的倡议书，号召全体学生向雷锋学习，争当好人，争做好事。（后附照片）

2、“朝阳”学雷锋小组开展以“学习雷锋好榜样”、“雷锋事迹报告会”为主题的班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。队员们通过阅读书报活动、演讲、讲故事等多种形式学习雷锋精神。雷锋小组组长倡导队员们继续撰写了“学雷锋做好事”习作、日记，要求各中队出版了以“学习雷锋好榜样”为主题的黑板报。其中，501班朝阳学雷锋小组成员还负责出版校宣传墙报。（后附照片）

3、学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。新学期伊始，我校少先大队 把今年的三月定为“学雷锋、唱红歌”活动月，雷锋小组的队员们组织开展各种学雷锋体验教育活动的同时，积极学唱歌颂党和祖国的红色歌曲。《学习雷锋好榜样》这首脍炙人口的经典老歌，给队员们上了一节生动的思想教育课，既陶冶了学生情操，又培养了学生奉献社会的责任意识。小组成员们带领其他同学利用音乐课、课间十分钟、课前1分钟，采用齐唱、小组竞唱等多种形式，积极学唱这首歌曲。现在校园里每天都会响起这支雄壮悦耳的红色歌曲。（后附照片）

二、实施阶段

1、立足校园，走向社会。在活动期间，我校的雷锋小组成员们对学校的花圃、卫生死角等进行大清扫。队员们不怕脏，不怕累，干得热火朝天。（后附照片）

队员们还前往村道、校道打扫卫生，擦拭墙壁上、电线杆上的小广告等。村道两边墙壁上的 “牛皮癣”数量多、顽固难清、位置高，在清理的过程中给队员们带来了诸多不便，但在队员们的共同努力下，最终也顺利地完成。本次活动，不仅还原了校园内外，村道两边的美丽，也锻炼了队员们的组织能力、协调能力、实践能力和面对困难的应对能力，也继承和发扬了此次活动主题所宣扬的“雷锋精神” ——为人民服务，同时为其他同学树立了一个好的榜样。（后附照片）

2、“朝阳”雷锋小组成员结成互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的队员与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。杨可宜、黄丹纯、杨丽珊等队员，学习成绩比较好，她们热心帮助成绩 差的同学，耐心讲解，经常利用课余时间帮助同学补习功课。在雷锋小组成员的带动下，更多的同学投入到互助小组中，学习的氛围更浓了。（后附照片）

3、“朝阳”雷锋小组还组织开展“我奉献，我快乐”的敬老、爱老活动。“恒悦园”是新联村敬老院，是老人们休闲、娱乐的好去处。队员们经常利用节假日到敬老院打扫卫生，清洗茶具，擦拭桌椅、门窗。他们的敬老、爱老行为得到大家的肯定、赞赏。（后附照片）

4、雷锋小组还围绕雷锋精神，联系本校实际，开展各种学雷锋主题活动，将雷锋精神融合到队员的学习、生活、守纪、文明等各个方面。

三、总结阶段

1、“朝阳”学雷锋小组的队员们，通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各小组收集校园里的好人好事情况，认真填写学校的“好人好事登记本”，对学校亮点的好人好事要有详细记录并及时公布到学校的表扬榜上；大队部要求各中队通过班会等各种形式做好本中队的学雷锋总结工作。

自从雷锋活动月活动开展以来，学校里好人好事层出不穷，雷锋精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中 发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让雷锋精神永放光芒，让中华民族的传统美德发扬光大。

新联小学少先队大队部

8.小学学雷锋月活动总结 篇八

为号召全校队员学习雷锋精神，争做时代新人，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面，临泽镇川青小学扎扎实实开展好学雷锋主题月活动。

该活动从月初的宣传发动开始，分成了四个阶段：一是“走近雷锋学习周”， 学校少先大队向全校师生发出学习雷锋的倡议，要求各班召开一次学雷锋主题班会，知晓一个雷锋故事，会背一句雷锋的名言，会唱一首关于雷锋的歌曲，出一期“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。二是“学习雷锋行动周”，各班成立了学雷锋活动小队，轮流在校园内开展美化校园活动，组织学习互助小组，鼓励成绩好的学生与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，组织全校同学积极参加爱心捐助活动。三是“践行雷锋巩固周”，在全校开展了“一言一行见公德”的道德实践活动，并借此机会举行了第二届“校级文明标兵”复评工作。四是“深化雷锋总结周”，塑造身边的学习典型，学校评出了若干名“学雷锋标兵”，将他们的典型事迹做好宣传，并评选出了“学雷锋活动优秀班级”。

整个活动历时一个月，学生对雷锋精神的认识和理解更加深入，校园环境、学生的学习风气和精神风貌都有极大改善。各中队纷纷表示，学习雷锋精神，只有起点，没有终点，雷锋精神将永远留在大家中间。

9.小学学雷锋主题活动总结 篇九

3月5日，是我们伟大领袖毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词56周年的纪念日。为进一步弘扬雷锋精神，促进学生良好行为习惯的形成，近日，xx镇xx小学多形式开展以“学雷锋、树新风，争当校园文明使者”为主题活动。主要活动总结如下：

一是向全体师生发起“唱响学雷锋的赞歌”倡议，充分利用国旗下讲话、主题班会、“红领巾”广播站、橱窗、黑板报等阵地，大力宣传雷锋精神，营造学习弘扬雷锋精神教育氛围。

二是召开“学雷锋、树新风”主题班队会，让同学们在活动中感悟雷锋精神，感受雷锋高尚的品质和人格魅力。

三是开展“学雷锋、见行动”社会实践活动，组织全体学生拿着扫帚，推着垃圾桶，在老师的带领下，来到xx社区捡垃圾和打扫街道、马路，清除牛皮癣、擦洗栏杆、打扫卫生等，让同学们在实践中真正体验到环卫工人的艰辛，也为自己以前经常随手乱丢垃圾感到羞愧。

四是开展“雷锋就在我们身边”学评活动，将学雷锋活动与学生行为规范教育、革命传统教育、感恩教育、行为养成教育相结合，贯穿于各科教育教学之中，在学生中评选出“雷锋标兵”。

10.弘扬小学开展学雷锋活动总结 篇十

三月是万物生长，生机勃勃的季节。三月更是一个讲文明,树新风,让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。弘扬小学积极开展了一系列的“学雷锋、讲文明、树新风”活动。全校学生积极响应号召，以各中队为单位，开展了形式多样的学雷锋活动，切实做到了向雷锋同志学习，热心帮助他人，积极服务他人。

为进一步弘扬雷锋精神，倡导校园文明新风，营造助人为乐的校园氛围，优化学校和班级卫生、学习环境，增强少先队员的服务意识、奉献精神，三月五日早晨，学校召开了全体教师学雷锋动员大会。***校长会上作了本次活动的布置，观看了回顾了雷锋事迹的短处。要求全体教师学习雷锋精神，全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月结束后，但是学雷锋活动远不能停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。会后***长带领学生在街道开展了卫生大扫除活动。并对街道居民进行了爱国卫生宣传。利用校园广播向全体同学发出了“向雷锋同志学习，让雷锋精神永放光芒”的倡议，各中队召开了一次学雷锋主题班队会，听一个雷锋的故事，背一句雷锋名言，读一本关于雷锋的书，出一期“有关雷锋板报，写一篇学雷锋的日记或作文的“六个一”活动。

“一年之际在于春”，有了春的播种，才会有秋的收获。在开展文明礼貌月活动之际，广大少先队员们在学习上也形成了比学赶帮的良好氛围。在学习中，同学们以雷锋的“钉子”精神为榜样，以“没有最好，只有更好”作为奋斗口号，勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学越来越多。

学雷锋活动，不仅使少先队员的自身能力和素质得到强化，也使他们的身心得到升华，从中学到的东西是受益终身的，我们会把雷锋精神的真谛铭记在心中。相信只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永存，雷锋精神也必将在我们身上延续！让我们携起手来，让雷锋精神永驻校园，让雷锋之歌越唱越响！

弘扬小学

11.小学学雷锋活动总结范文 篇十一

2012年3月

在新中国60余年的历史上，有一个人做事毫不利己，专门为人，他就是雷锋。“人的生命是有限的，而为人民服务却是无限的；我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!”雷锋同志说过的话，激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。

校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。我校积极响应上级部门的号召，将3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展了一“学雷锋 见行动”为主题的教育活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。

一、宣传阶段（雷锋精神学习周）

在今年的3月5日学雷锋日中，我校少先队积极响应全国、省、市、区少工委的号召，开展了以“学习雷锋好榜样”为主题的升旗仪式，在升旗仪式上大队辅导员郝婷婷老师向同学们介绍了雷锋的事迹，四二中队作为升旗中队在国旗下讲话中声情并茂地为我们朗诵了学雷锋诗歌，与全体师生再次唱响了《学习雷锋好榜样》，在高亢有力的歌曲声中感受雷锋精神，最后刘春荣校长做了题为“学雷锋 见行动”讲话，号召全体少先队员们“知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋”，传承雷锋精神，人人争当雷锋式的好少年！并倡导少先队员在校园里、周围社区、邻里之间等，向雷锋学习，汲取榜样的力量，做一件好事，或者问候和帮助需要帮助的人，自觉做雷锋精神的传承者和实践者。

二、实施阶段（学习雷锋行动周）、1、在活动期间，我校各中队在辅导员的带领下组织清理校园卫生死角，擦洗校门、国旗台、花池，同学们发扬了雷锋一不怕苦，二不怕累的精神，以实际行动向雷锋同志学习。四年一班15名学生主动来到阅览室，帮着扫地、擦桌椅、擦墙面，擦地......整整一节课的时间把阅览室打扫得焕然一新，得到了杨老师的夸奖。同学们懂得了，向雷锋同志学习，不只在三月，更不止在3月5日！。

2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。各班学习互助小组可列入班级学雷锋计划长期进行。

3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题的班会活动,学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，读《雷锋日记》，讲《雷锋故事》，学雷锋精神，将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。

4、在大队辅导员的带领下，我校4-6年级部分大中队委20人组成了学雷锋小队，在宽银幕天桥附近开展了学雷锋实践活动，清扫环境卫生，向过马路的人们倡导文明安全出行，以自己的实际行动来向雷锋学习。

5、全校教职员工也积极加入到学雷锋的行列里。在工作上，老师们学习雷锋的爱岗敬业、刻苦钻研的精神，我校本学期安装了交互式白板，语文教研组在组长刘淑媛老师的带领下利于课余时间加班加点学习白板使用技能，同事之间团结互助，共同探讨，尽可能快的掌握白板使用方法，更好的为教学服务。

4、开展以学雷锋为主题的黑板报、小报制作比赛。学校要求3月20日之前，各班完成学雷锋专题黑板报和小报。活动结束后，我们聘请学校领导，对本次活动结果进行评选，评出优秀板报班级。将成绩纳入优胜班级的评选。

三、总结阶段（学雷锋活动自我总结评比）

1、队员们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“为人民服务”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、各班收集本班的好人好事情况，认真填写本班的“好人好事登记本”，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交大队部；通过班会等各种形式做好本班的学雷锋总结工作，形成书面文字上交班级学雷锋总结。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀品质是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。

杏花岭区羊市街小学