XX年期中考试试卷分析与总结

XX年期中考试试卷分析与总结（共10篇）

1.XX年期中考试试卷分析与总结 篇一

XX年期中期中考试总结500字

虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训;多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。下面是小编为您整理关于期中期中考试总结，欢迎阅读!

XX年期中期中考试总结500字

人们都说，女孩子是漂亮、温柔、骄气，无论行还是止，都应该像一泓清水那样秀美文静。可依我看，新时代的女孩子应该有所不同，男孩子具有的坚强品格，女孩子也应该具备。还是让我来说说自己的体验吧!

有一次，在奶奶家扫地，我一不小心将手挤在凳子里，鲜血流了出来。我用水舀舀了点水，把手上伤口洗了洗，鲜血把盆里的水都染红了。这时奶奶走进来说：“你的手怎么了?”我说：“刚才不小心掩到凳子里了。”奶奶一边给我包扎，一边问我：“疼吗?”我疼得眼泪就在眼圈直转，但我没有让它流下来。我想：男孩子那么坚强，女孩子为什么就得像林黛玉那样骄气呢?

我喜欢歌曲不是很多，能让我佩服的歌星更是凤毛麟角，但台湾歌星郑智化却是个例外，他的歌《水手》更让我如痴如醉。我特别喜欢那句：“风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么?”我想：这才是一个真正的水手!

校田径运动会我报了三千米比赛。就在开幕式的前一天，我在后操场训练时，不小心崴了脚。为了班级荣誉，我瞒着没有告诉大家。我带伤参加了比赛。比赛时，每跑一步我的脚都钻心的疼。最后一圈子，我撑不住了，几次想下场休息，但“坚强”使我咬紧牙关，跑了下来，最后，我获得三千米比赛的第三名……

你看，女孩子是不是也需要坚强呢?你再看我时，我已经不是那个骄气的女孩子了，我已经变成了一个小小的“水手”。

XX年期中期中考试总结500字

生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。在这个课堂里，蝴蝶是我的老师，它教给我“尽管成功的过程是痛苦的，但依然要选择成功，因为痛苦的尽头是彩虹。”所以，每当我因成功而痛苦时，我都一遍又一遍地告诉自己：“痛苦过后是彩虹…”在这个课堂里，灾难是我的老师，它教给我“灾难是一个人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才会有所作为。所以，面对人生，我笑口常开;面对挫折，我面不露怯。在这个课堂里，落叶是我的老师，它教给我“尽管结果是要化为泥土，但这也是好的，因为我们又哺育了下一代，我们以行动向世界宣告了我们的价值，尽管我们不突出，但这就够了。”在这个课堂里，菊花是我的老师，它教给我“我之所以选择了寂寞枯槁的秋天，是因为我比别人多想了一步，在百花盛开的春天，谁会有暇来观顾我们的容颜，只有在秋天，我才可以得到人们的欣赏与赞，尽管环境恶劣，但是我无悔。”是菊花教会了我“多想一步，你的一生都会开满艳丽的花朵。”

生活是什么?我常问自己，但久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师!XX年期中期中考试总结500字

做好复习计划

时光如水，岁月如歌。将近期中了，所以我必须做好期中的复习计划，内容如下：

1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期中考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......这就是我的期中考试复习计划，同学们如果还有更好的建议，可以说出去跟大家一起分享。让我们一起好好复习，迎接期中考试吧。

2.XX年期中考试试卷分析与总结 篇二

初三一年很快就过去了，在历史生物结业考试过去后，我们只剩下了六科明年就要中考的学科。在结业考试后我们搬入了初四新教室，为期末考试紧张的复习。

这回期末考试我确实考得不是太好，下半学期一直状态不好，天气有些热，上课打不起精神……本想课下再复习复习，结果没有做到……而且前段时间有时间都去复习了历史生物，完全没有课下复习，结果也可以料到……

政治考的还不错97，那次罚抄真是记忆犹新且效果显著啊……T-T。只是那道材料分析没有多想，写了一点就完了。问题要好好背，有些还要自己写，以后要注意这方面的问题。而且这个暑假还要好好复习政治，把这些题背扎实。

语文考的也还行87，语文卷子我每回做时都有一不足，做的太慢，到作文就剩四十分钟了，而且平时写作文我觉得还挺好写的，一到考试紧张的啥都忘了……然后常常最后五分钟才把作文赶完，而且写得还不怎么样……又没时间检查前面的，不过因为前面做的慢，通常也不会扣太多分，主要都是作文啊~/(ㄒoㄒ)/~~

数学这回完全失败啊……80…完全没复习前面的，结果原来可能很简单的，都一点记不起来了。几乎考完就知道考砸了…倒数两道都没做全对……好吧……前面那道老师说很简单的填空题我愣是想了20分钟没想出来…就没再想，转去检查……此时还剩8分钟（我记忆力挺好的吧…）然后发现了那道一元二次方程应用题…发现答案再怎么着也不对啊……结果我就全划掉……此时还剩4分钟……又列了个方程算出来无解……好吧……又全划掉……此时还剩1分钟！最后在草纸上又列了个方程（因为卷子上没空了……）打铃了，只好只列了个式子……交上去就已经很崩溃了……然后数学果然考了个糟糕的成绩……【A：写得真详细（也可以说是啰嗦）……B：就是省略号有点多……

英语也没考好83……拉分很多，主要就是听力完型动词填空掌握的不好，这个暑假要好好练，可以补习一下。

物理考得比单元测试有进步，但还是不怎么样89，有些是没认真审题，主要也是最后的大题，机械这一章学得不好，到现在也不太明白这题该怎么做。暑假必须还要再复习一下物理。

化学这回题确实简单，也是考得最好的一科99，题简单并不能说明掌握得好，现在趁时间充裕可以再看看书复习一下，再预习一下初四，初四就比较难了。

这回没考好一直比较烦，但一次没考好就过去了，初四好好考。

3.XX年期中考试试卷分析与总结 篇三

期末考试过去了，成绩也于近日公布。班内排名格局突变，很多后起新秀后来者居上，也有很多“常胜老将”地位动摇甚至大幅度后退。首先，我来分析一下这种格局变化的原因。

早就听闻初中流传着一个亘古不变的定律：到了初三很多人的成绩会发生翻天覆地的变化，会有很多人一蹶不振，也会有很多人后来者居上。因此，很多成绩未达到自己理想目标的同学经常会听到家长给他讲这个定律，以此鼓励他积极进取，争取在初三一跃而起，突飞一跃而起，空飞猛进。这条定律依我来看，应该是经过多届学生的验证，不是无中生有，空穴来风，何况我们现也顺应了这条定律。依我的经验，在初三前，学习的基础知识较多且难度通常不大，没有物理，化学这两门考查应用能力的学科，又有历史、生物这两门考查基础知识很多的学科，故取得好成绩主要是靠自己的刻苦记忆，努力了一般就会取得好成绩，这期间成绩特别突出的主要是平日非常刻苦努力的同学。到了初三，物理、化学增加，且其他学科难度也大大增加，要想取得好成绩光靠基础知识的记忆是不行的，应用能力正在逐渐成为自己成绩好坏的决定性因素。班内格局正在悄然变化，但由于初三上册到初三下册期中考试历史、生物还没有结业，这种变化并不明显，但已经开始了。到了初三下册历史、生物结业后，应用能力已成为自己成绩好坏的决定性因素，格局变化达到顶峰，一批平日刻苦但应用能力相对较弱的同时成绩或多或少的下降，而那些应用能力相对较强的同学呢，认识到了刻苦学习的重要性，开始较以往更加刻苦，再加上应用能力突出，自然便会一跃而起，成为班内新的“火车头”、“领头羊”。

1945年7月，延安已被视为中国未来希望之处。68岁的黄炎培意味深长地对毛泽东说：“其兴也勃焉，其亡也忽焉，一人、一家、一团体，一地方，乃至一国，许多单位都没有能跳出这周期律的支配力……” 毛泽东自信地回答道：“我们已经找到了新路，能跳出这周期律。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”毛泽东找到了使国家跳出黄炎培所述的周期律、避免人亡政息的方法，那就是民主。作为班级中平常相对来讲比较刻苦，也曾多次取得较为优异成绩，但现在却面临被后起之秀超越的一名同学，我也正在努力寻找方法跳出初三格局突变的周期律。依我目前积累的学习经验，我认为当前最主要的就是努力提高我的理科的应用能力，而提高应用能力的关键是加强练习。我准备通过各种途径收集经典、难度较大的题几各地中考题，逐步提高我的应用能力。

下面我再做一下各学科的学结与反思。首先说三个文科：语文、英语、政治。期末考试同学们的评议成绩较其中考试有很大提高，但我认为这并不是进步，而是语文试题的难度有所降低，同学们仍需努力。语文不是靠一时努力就能取得较大进步的，关键是靠平时的积累，和自己的语文素养，这可不是一天两天就能提高的，而我们现在能做的是多做一些现代文、文言文、古诗赏析之类的练习。英语成绩还是和以往一样，好的还是好，差的还是差。对于那些英语成绩不好的就要主攻基础知识，而对于英语成绩较好的同学来说，就应当加强练习，但也应适应地复习基础知识。我本次英语成绩考得还可以，达到优秀，但仍需提高，还应加强练习。政治成绩过95分的很少。本次考试对同学们的组织答案的能力、分析材料的能力及灵活运用知识的能力的考察做了适当的提高，而不是像以往基本上只考提纲中的大题了。本次考试我的政治成绩还没达到自己的目标，上述能力均有待提高，应在系统地、全面地掌握基础知识的同时多做些练习。

再说三个理科。数学成绩全班总体下降不少，主要原因是本次试题难度增加。我的成绩也没上90，说明平时练习太少，还应加强练习。有很多非常简单的题我却错了，这说明我的细心程度也有待提高。物理成绩也还应提高，全班没有几个过90的，也是因为本次试题难度较大，这说明同学们还应加强练习。我的成绩也没过90，虽然后面的大题做得很好，但因为只顾着做大题，没时间检查前面的选择，填空，因此失分都在非常简单的题上。还应提高做题速度，更加细心。化学全班考得都不错，但不应骄傲，因为我们现在学的还只是皮毛，到了初四难度会大大增加，我们还应继续努力，继续保持。

4.XX年期中考试试卷分析与总结 篇四

大家好!

今天，我们在全校即将召开期中考试总结表彰大会之前，在这里将各班的精英聚在一起，隆重召开这么一个专题总结表彰大会，而且请到我们的刘校长来参加这次大会，可见这次大会规格之高。希望各位同学认真听会，细心领会。

同学们，11月4号、5号两天，我们举行了本学期的期中考试。这次考试是对同学们半个学期来学习情况的检阅，是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法、学习经验的一次检阅。本次考试组织严密，秩序井然，为确保考试的真实可信，我们在一楼考室安排了两名教师监考，而且安排的都是我校的骨干教师。各位教师都能认真、严肃地进行监考。绝大多数同学都能支持配合学校工作，严格要求自己，严守考场纪律，共同营造了诚信考试光荣，违纪舞弊可耻的考试氛围，维护了考试的权威和信度，确保了考试成绩的真实、有效，收到了预期的效果。在此我代表教导处向辛勤工作、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！向勤奋学习，追求上进的同学们表示亲切的问侯！对在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!在这次期中考试中涌现出了一批思想素质好、纪律观念强、学习刻苦、成绩优秀的学生。下面我宣读本次期中考试中的先进个人名单。七科总分前40名：五科总分前40名：

。。。。。。

以上同学通过自己的勤奋努力，在本次期中考试中取得了骄人的成绩，赢得了广大师生的认同和赞誉，他们是班级和年级的骄傲，是同学们学习的榜样。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

在为我们取得的成绩而高兴的同时，我们更要看到自己的不足。下面我给同学们通报一下本次考试的有关统计情况„„

不知各位同学听出了我们面临的问题没有。我们面临的问题还比较严重。优秀率普遍不高。尤其是英语„„

在此，我只想对同学们提几点要求。

是成长的阶梯，人的先天智力没有多大的区别，要取得成功，只有靠后天的努力。如果你的考试成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你的学习刻苦用功不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如别人。要学好科学文化知识不勤奋刻苦是不行的。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。机遇永远垂青那些勤奋刻苦，持之以恒，拥有毅力的强者；成功只属于有准备的人。

第三，就对于数学的学习和同学们交换下我的观点： 1．培养分析、推断能力

其实，数学不是知识性。经验性的学科，而是思维性的学科。所以，数学的学习重在培养观：察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。

2．关于学习方法和效果的关系，可以这样描述：当你愿意去看懂部分题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格；当你热衷于研究各种题型，定期做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生；而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了！尝试这些学习方法。

5.中学XX年期末总结大会讲话稿 篇五

同志们：

眨眼间一学年的学校工作即将结束，今天我们一起在此回顾我们走过的日日夜夜，倍感艰辛和劳顿；检点我们收获的点点滴滴，又增欣慰和自豪。

XX年，我校以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指针，按照县委、县政府及县教育工委的总体工作部署，紧紧围绕“贯彻精神、优化结构、强化管理、提高质量、加快发展”的工作思路，全体教职工精诚团结,努力工作，各项工作都有了长足发展。下面，受学校党委、校长室委托，我讲三个方面的意见。

一、XX亮点工作盘点

（一）教学条件，日臻完善、立项争资重大突破。今年成功争取国家基础能力建设项目二期1000万元的实训大楼项目、国家发改委资本金注投2800万元无息贷款项目、桃谷山公租房二期项目一栋。与岳阳高职院中高职衔接，争取项目资金60万元，争取中央财政中职教育奖补资金329万元。

2、基础设施更加完备。今年投入近700万元，干了八大实事：旧教学楼改建、创建标准化学生食堂、改建教职工专用食堂、升级换代变压器与低压电缆线路、更新校园监控与安保系统、改造男生普楼厕所、新增一个计算机机房设备等工作。教室、寝室、教师办公室空调安装工作正在进行中，预计近500台空调寒假将全部安装到位。总务处、学生处和装备处的同志为本项工作作出了重要贡献。

3、全面启动扩容提质工程。学校班子紧紧抓住发展机遇，积极推动职业中专梦寐以求的扩容发展计划。今年9月，县委大规划例会终于通过学校扩容方案，学校将向南、北、东三面扩征土地130亩。县国土局正在向省国土厅办理第一期45亩征地手续。城市学院正在设计学校修建详规（第三稿），实训大楼设计工作已进入正式出图阶段。县征拆办已进入观桃村开展征拆前期工作。

（二）过程管理，更趋规范、以师德为抓手加强教师管理。以十八大精神为引领，坚持“以人为本，执政为民”、坚持“依法治教、廉洁从教”，深入开展师德师风建设活动，在全体教职工中开展了“六个一”活动：召开一次师德师风专题会、签订一份师德师风责任状、递交一份师德师风承诺书、开展一次师德师风问卷调查、进行一次师德师风自我剖析、撰写一份师德师风学习心得。通过这些活动的开展，加强了教师职业道德建设，提高了教师依法执教、廉洁从教意识，敬业爱岗、诚信服务、为人师表的意识明显增强，工作作风明显转变。

2、以德育为抓手加强学生管理。一是加强德育队伍建设。定期召开班主任工作会议，通过班主任培训、经验交流等形式，激发班主任工作热情，引导鼓励学生放弃自卑，重拾自信，怀抱梦想，创造未来。周文武、刘琢美、喻国胜、秦新阶、杨焕新、龚杨燕等16人被评为优秀班主任。二是加强学生养成教育。主要开展了入学教育、法制教育、纪律教育、卫生教育、礼仪等常规教育，开展了“三爱三节”教育、“忠孝仁爱、感恩生活”、“诚信为本、守信做人”、“勿忘国耻、圆梦中华”等社会主义核心价值观教育，进一步培养了学生热爱学习、健康生活、和谐发展的理念。三是创造和谐校园，杜绝校园安全事故发生。学校始终把安全工作放在首要位置。通过班主任例会、学生大会、主题班会、安全知识专题讲座、安全疏散演练、管制刀具清缴等形式多样的安全教育活动，真正做到了架红线、守底线、坚决不碰高压线，杜绝安全责任事故发生，确保校园平安。本评选了罗定安、石庆丰等10户教师平安家庭、57户学生平安家庭。

3、以制度为抓手加强内部管理。曾娟事件后，全校上上下下开展“大排查大整顿大反思”活动，进一步完善了《班主任工作职责》、《班级目标管理评价方案》、《桃江县职业中专学校安全工作岗位职责》等制度。实施管理责任网格化，每人每岗位定人定点定责任，亮岗位亮身份开展工作，纪监室、教务一处一班人对党员干部、教师、学生进行监督督查，基本杜绝了上班时间玩游戏、QQ聊天、上网炒股等违纪行为，有效遏制了教师上课空堂、缺位等不良现象，干部教师的作风有了新的变化，形象有了新提升。

（三）校园活动，异彩纷呈、学习雷锋收效显著。“学雷锋”拾金不昧成为校园一道靓丽的风景线。自学雷锋活动开展以来，涌现了一大批活雷锋，最美教师任龙、最美学子涂金凤等拾到钱包、证件等物件主动交还给失主，彰显了职中师生的道德风貌与精神风采。

2、文艺节目凝心聚力。学校团委成功举办“激情红五月、共驻中国梦”健美操大赛、“绽放精彩、魅力无限”元旦文艺汇演等大型活动，增进了班级凝聚力，拉近了师生情谊，丰富了校园文化生活。

3、艺术节目斩获大奖。艺术组符红霞、余祉瑶等老师辅导舞蹈艺术类节目《仪韵》获县第八届中小学艺术节金奖。今年10月，辅导学生参加县文化旅游产业招商洽谈文艺汇演，节目《五道茶》表现出了学校独特的风姿与魅力，从另一个角度体现了桃江的人文内涵，给来自全国与会的客商们留下了及其深刻的印象。旅游班学生参加益阳首届职场礼仪风采大赛夺得三等奖，为学校赢得了荣誉。

4、工会工作深得民心。工会办成功组织教职工参加桃江县县属高中体育节，荣获精神文明奖，组织教职工参加县总工会登山比赛，文艳红老师夺得三等奖。为全体教职工购买了益阳市第三期互助医疗保险，特别是为女职工购买特殊疾病保险，慰问特困教师、生病住院、离退休教师近50人次。教职工健康体检再次提标。

（四）教育教学，喜报频传、对口升学再破100人。XX届高三团队不分日夜、加班加点、忘我工作，以优异的成绩向全县人民交上了一份满意的对口升学答卷。

一、二本上线118人（实录129人），占全市同类学校上线人数的60%以上。600分以上61人，一、二本上线人数稳居全市同类学校第一。

2、技能考证再创佳迹。教务二处重视培训考证工作，精心部署，认真组织。XX年会计证考试获重大突破，获证率46.7%，超全省平均水平近30个百分点。全国导游员资格考试获证率92.8%，超全省平均水平近70个百分点。普通话考试合格率100%。全国信息化工程师岗位技能证书获证率91.58%。英语等级证考试合格率87.8%。均名列全市同类学校第一。

3、技能竞赛成绩骄人。五月份斩获省技能大赛奖4个、市技能竞赛奖9个。其中胡萌儿老师辅导的中餐宴会摆台夺得1个二等奖、1个三等奖，陈月娥老师辅导的中式客房铺床夺得二等奖，曹雪军、郭朝红、王俊瑶老师辅导的非专业组英语竞赛夺得二等奖。

4、教学教研成果丰硕。今年先后有29名教师获省、市、县级奖励，教学教研成绩突出。数学组的李纯英老师获益阳市首届周谷城教育奖；旅游组编订校本教材5本，撰写调查报告1篇；罗进英老师支教花垣县职业中专获得优秀教师、优秀支教员、优秀学员等多项殊荣；计算机专业的胡艳辉老师主编的《网页设计与制作》教材由电子科技教材出版社出版；英语组的李曙红老师制作的夺得市2个一等奖，1个二等奖；体育组的王赛芳夺得市教学比武二等奖，刘学军夺得县教学比武一等奖，姚旭、秦新阶、何其伟获优秀教练员称号；语文组的罗卫平等老师获县教育论文二等奖。刘善芝、莫小玲、李红亮、李纯英等7位老师分别夺得省、市级说课比武三等以上奖励。

（五）对外交流，成果丰硕、校企合作实现多赢。今年开辟新的校企合作领域2个，与国家机关事务管理局国二招宾馆、浙江晶科能源有限公司合作。继续与香港理想教育投资集团、香港唐宫饮食集团、湖北视野教育集团、华荣公司等企业签署合作协议。校企合作班16个，订单培养比例达35%，企业提供教学仪器设备230多万元。

2、积极申报重大项目。通过创建“湖南省卓越职业院校”、“国家级农村职业教育与成人教育示范县”工作，我校的办学成果获得省高层领导的好评与认可，提升了学校在省内同类学校的地位和办学水平。

（六）信誉提高，人气旺盛、招生培训完成计划。招生培训处精心策划，组织严密，今年招生1415人，完成招生任务的118%，招生人数创历史新高，名列全市同类学校第一；开展中级茶艺师、动漫、电工、焊工、新型农民职业等培训，培训学员1400人，获省市相关单位的高度好评。

2、职教培训成果显著。全年职教中心共开办培训班220个，培训学员12976人，培训经费646.77多万元。其中由县财政拨付资金的培训班：SyB创业、乡村医生、幼师、笋竹两用林培育种植班67个，培训学员3797人，培训资金280余万元。

3、注重加强信息宣传。办公室信息宣传工作再上新台阶，全年县级以上媒体宣传报道39篇次，其中市级14篇、省级3篇，在全县范围内开展了“职业教育宣传月”活动。大力宣传职业教育、宣传学校办学特色、推介先进典型。其中首届周谷成教育奖获得者李纯英老师的先进事迹在益阳日报、益阳城市报报道推介。最美女学生涂金凤拾金不昧事迹在湖南日报、湖南电视台相继报道，社会反响很大。

一年来，我校荣获“XX中国职业教育创新标杆学校”、“市督导评估先进单位”、“XX教育教学工作先进单位”、“县新闻宣传优秀单位”“县十三届体育节精神文明单位”等荣誉称号。这些成绩的取得离不开在座各位的辛勤劳动，艰辛付出。在此，我代表校长室向默默付出的老师们表示崇高的敬意和感谢！

二、XX主要工作

岁月不居，天道酬勤。回首XX，我们满载辉煌，展望XX，我们信心满怀，XX是学校大发展大奋进之年，我们要齐心协力完成以下六项重点工作。

一是完成全日制学历教育1200人的招生计划，完成县职教中心1500人的培训任务。

二是提升教学质量：技能竞赛取得省级三等以上奖励5个；各专业技能抽查均达合格等次以上，优秀率达60%以上；对口升学二本上线100人以上；毕业生就业率达98%以上。

三是征地67.6亩，调规土地103亩。

四是完成五大工程：实习实训大楼，新校门，新校园主干道，新砌校门围墙，公租房（二期）建设项目。

五是积极争取三大项目：省“旅游服务类专业群”建设项目、省卓越职业院校项目、国家“职业教育与成人教育示范县”项目。

三、寒假工作部署安排

（一）放假时间

根据县教育局要求，学校决定从1月23日起学生给放寒假，2月21日（正月初十四）上午九点在梯形教室召开全体教职工新学期工作会议，2月23日（正月十六）学生报到，2月24日（正月十七）开讲。

（二）几点要求、注意安全。这也是每个假期都要强调的问题。我们说平安是福，安全是头等大事，我们一定要把安全时刻放在心中。特别是交通安全、食品安全等，在这个时间段更应引起重视。

2、加强学习。加强学习有关职业教育的政策及中央高层领导的重要讲话，各科专业知识，为来期的教育教学工作做好准备。

3、认真值班。这个假期学校要进行基建、教室、寝室空调安装、设施设备维修等工作，所以值班工作尤为重要。值班人员无论是白天的、还是晚上的都要按照值班安排及时到位，做好巡视、记录、接收通知等工作。

4、严禁有偿补课。根据省教育厅的规定，严禁在职教师从事有偿补课活动；严禁学校、个人以及非教育机构占用学生休息时间组织集体补课和上新课；学校和教师个人不得为组织文化补习班的机构提供宣传、动员、代收费、代组织等服务。

老师们，站在新年的门前，我希望在新的一年里，我和老师们继续同心同德，再接再厉，努力奋斗，继往开来，为学校的蒸蒸日上谱写新的篇章！

最后，我代表学校党委、校长室给大家拜个早年，预祝你们及其你们的家人阖家欢乐、身体健康、万事胜意！

6.XX年期中考试试卷分析与总结 篇六

高三期末考试语文教学质量分析

分析人 ：吴念举

一、试卷分析简述

试卷使用安顺市期末统考试卷，题型使用的是全国二卷的标准题，难度基本继承了高考特点，紧跟近年高考的主潮，难度适中，其目的是主要考察学生听说读写等基本的语文能力，让高三的师生尽快适应高考的题型特点，总结复习得失，为接下来的复习找到真经。

考试时间150分钟，总分150分，共10页。二、得分情况

（一）客观题部分（每小题3分，共27分）（包括1.2.3.4.5.6.13.14.15.）

（二）主观题部分（包括7.8.9.10.11.12.16.17.18）

总体来看，我校语文学科的学生客观题失分严重，平均分在15.4分左右，总体偏低。

我校小阅读上总体表现平稳，选择题三个小题平均做对1.87个，其中第一题准确率最低，后面两题准确率较高。三个选择题，全对的与只对一个的虽然不是比重较大。

古文阅读，三个选择题准确率较低，平均只做对1.47个，整体水平较弱。最后，成语作对的有%、病句有%、语言的连贯%，丢分的也较多。主观题，虽能得分，但基本属于要点不全，答题思维模糊，思路不清。古文翻译平均得分：3.89分，默写题得分：2.3分，现代文阅读总体得分：。语言综合能力运用：。作文平均得分：。

三、试卷结构及难度分析：

1、从整体上看：试卷主要八大模块基本涉及到了高考语文学科的所有考点和能力。

2、从考生得分与难度看：整套试卷总体难度不高，与高考难度系数基本持平，甚至略有偏低，个别还有个别题的确有难度，比如作文与文学类文本阅读。

3、从各模块答题难度看：

（1）“现代文阅读”：总体难度不大，第一篇小说得分 三个题目的答案均不能在文章中直接找到，不太容易。

（2）“文言文阅读”：第4小题文言实词在文中的含义为较明显的错误，难度不大；

5、6两题也较为容易。（3）“古诗鉴赏”：难度中等。

（4）“名句名篇”：所考篇目涵盖了高一学年所学的句子，学生疏于记忆，结果基本句子却变成了，生僻的句子（赤壁赋），颇有难度。有的学生虽然能够记忆，但却书写不详。

（5）“文学类文本阅读”：本篇小说内容比较简单，但是含义深刻，加上没有把文学类文本阅读当做重点，还未系统复习，好多学生还未掌握答题技巧，导致看起来容易，得高分不易。

（6）“实用类文本阅读”：此题，仍然是人物传记，颇为容易。选择这道题得分率，往往较高，建议推荐学生做此题。

从选考题考生选择情况看：85%学生选择了“实用类文本阅读”的人物传记；只有近15%的考生选择“文学类文本阅读”的散文。在总体得分方面，前者普遍高于后者，与高考情况基本吻合。

（7）“语言表达与运用”：分别涉及成语运用、病句辨析、句式衔接、句意理解和应对以及观点阐述等考点。题目设置跟标准高考题一致，难度较为合理。

（8）“写作”部分： 材料难度比较难。此题以家训为材料，实属首次看见，选材较新。学生拿到此题就傻眼了，审题上由于，无法解读材料，虽然角度较多，却也力不从心，无从下手，跑题较多。

四、具体答题情况及应对措施：

下面就民中的中上游学生，提出一些解决问题的办法或者建议。

首先，不要就民背心理负担。不要认为自己不适合学语文或没有别人天赋好没别人聪明，要明白像你所说的这种情况在学生中其实也是比较常见的。

其次，你需要找到自己最薄弱的问题环节在哪里，再去买本能针对这一弱项的指导书（建议就买高考综合复习用书，知识专题覆盖范围广又详实深入），然后集中精力花40时间突破它（你放心，不论是哪个薄弱环节出了问题，只要经过40天时间的努力，一定能取得飞越，注意不是提高是飞越！这是经过我们反复证明了的，前提是你真正用心努力了）。

关于查找薄弱，高考的语文知识考查其实就是三大版块：

一、基础知识版块；

二、文言文版块；三/作文版块（现代文阅读属于作文版块，自己会写自然能理解别人的文章）。记住，是集中精力专项突破，不管中途有多觉得困难和多没见效果也不能放弃，要坚持下去。（实践证明学生一般在第32天左右开始出现突破，各知识点开始自然融合贯通，其后触类旁通，举一反三，理解记忆和思维能力大增，可谓豁然开朗，此后每天的学习效率可当前面三天）

一旦你在薄弱环节突破了，考试成绩必然大有提升，之后的语文学习的兴趣和能力自然也会越来越强，学习起来自然也会越来越感到得心应手。

另外注意，考试成绩是多种因素相互作用决定的。除了能力、知识、技能、技巧和心态以外，良好的答题习惯也不可忽视。在长期的教学与监考实践中，我们发现不少学生不注意养成良好的答题习惯，从而造成过失性丢分，甚至影响前途，遗恨终生。

下附：以语文考试为例加以说明。

验收试卷不认真，匆忙作答。

考前五分钟，学生得到试卷后，首先应该验收试卷：科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，确认无误后，才开始下一步的工作。常有学生出于抢时间的心理，不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后来发现各种试卷异常，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，影响自己的心情，得不偿失。更有甚者，蒙头作答，下得考场，才知末页有题，而自己根本没注意，白白丢分，悔之晚也。

正确的做法是：依照规则行事。写好密封线内项目后，停笔翻看试卷，了解其大略：题数、题型、布分，对重点的题如作文先用时间细读一下，让其在头脑中“发酵”；然后，大致划分自己的作答顺序，作到对整堂考试的应对策略心中有数。学生若能照此长期坚持，按部就班，还可起到缓解考试紧张的作用。

分配时间不适当，书写潦草。

语文试卷150分钟完成150分的题，基本上是1分钟做1分的题。时间分配的基本原则是：适度从紧，稍留空余。选择题要相信自己的第一感觉，力求在35-40分钟完成；而除作文外的主观题，要用足40-45分钟，尤其是鉴赏题、语言运用题（如仿写）要充分用足时间，但也不能久拖不决；作文用时一般在45-50分钟，其中审题不得少于5-10分钟（这里实际还有构思拟提纲的时间），想好了再写，不能写到一半发现离题万里，又才推倒重来，真正想好了，40分钟足够写出一篇800字的文章。

这样，第一卷就可以空出5-10分钟，作文时间可以空出10-15分钟，于是，整份试卷完成后就有15-25分钟的最后检查时间。

注意了这一点，就能避免为赶时间书写潦草、隐性失分的毛病，也不至于空出太多时间，无所事事。

阅读题面不仔细，定势思维。

长期大量的模拟题训练，对提高学生解题能力无疑是有效的，但也容易造成学生的定势思维：习惯于认为某知识点的题型考法就是固定的某种模式。而在考试时，一旦出现的题目稍有变化，学生很容易死守老套，上当受骗，造成失分。

因此，在考试时，一定要提醒学生：认真细致的阅读题面，绝对不能出现把“选不正确的一项”看成“选正确的一项”这类失误，尤其在第六大题（语言运用题）这一块“试验田”里，由于命题人常在此出新求变，故答题时一定要严格按照提示语指令进行，绝不能按以前定势想当然作答。如一次考试第25题是“仿照下面 ‘读历史’或‘读大海’的写法，以‘读 ’为题另写一段话”。试题指令是“或”，即仿照两种中的任意一种。有的考生却误认为两种都要仿，而且去思考“读历史”和“读大海”有什么逻辑联系，费尽心机，误时丢分。

有许多学生认为，语文考试不同于数理化，无须计算，所以可以不用打草稿。其实，很多语文题是必须打草稿的，因为它要求准确、精练。虽说现在多数简答题已经取消字数限制，但我们在做鉴赏题、文言翻译题、现代文阅读简答题、仿写题、语段压缩题时，仍然应该打草稿。有的学生认为这是浪费时间，不起作用，却在答了一段文字后，发现自己已经把答题空白填满，还没有说到点子上，于是又来添改补充，把卷面搞的很不美观。既如此，何不先在草稿上写好改好，再一气呵成作成一语中的精美简练的答案呢！

更值得一议的是作文。考场时间紧，作文不可能完全拟好草稿再重抄一遍，但是也应该先画好“蓝图”，再“按图施工”。这样才不至于搞成“三边工程”（边立项，边设计，边施工）。当然，作文草稿的形式可以不拘一格。有人喜欢打腹稿：袖手于前，疾书于后；有人喜欢拟提纲：起承转合，详略正反，了然纸上，决无大误。在此，我们推荐“拟提纲”的作法，毕竟多数人的思想是“想不清楚，写下来才慢慢清楚起来”的。无论如何，那种不打草稿，写到一大半才发现“立题万里”的人，最是愚蠢！

答题规范不遵循，答非所问。

有的考生答题，由于心中无数，喜欢下大网。尤其在鉴赏题上，总是把“中心明确，语言优美，首尾呼应”之类的话一股脑铺在卷子上，希图“碰”上一点分。还有些人，老怕遗漏要点，总以为答的越多，就是越全越好。

殊不知，阅卷老师大多反感这种做法；更何况，言多必失，有时答案中的话写多了，反而把正确的要点淹没了，否定了，得不了分。

所以，我们在平时的训练中，就一定要注意掌握答题规范：一是要学会规范答题用语，如解答古诗鉴赏题，就必须了解古诗按题材划分的类型、表现手法的种类、不同的语言风格特点等；二是掌握“问么答什么”的原则，力求不枝不蔓，简明正确，如问“在文章结构上起什么作用”，就只能从铺垫、过渡、照应、跌宕、深化等角度去答，而不需要回答在中心、内容等方面的意义。

自身特点不了解，扬短掩长。

学生经常在考试以后的总结中，提到自己的许多缺点错误，如粗心、慌张、遗忘、动作慢、思维短路等。其实，这些问题（有的不算缺点，而是人所共有的在重要时刻就会出现的正常心理反应，如慌张，暂时的思维空白）更应该在考试前想出相应对策，针对自身个性特点，扬长避短，以避免考试中出现大的失误。

7.XX年期中考试试卷分析与总结 篇七

任课教师：张付梅

2015年1月29日

一、试卷分析

总体来看命题题量适度，难易适中，基本覆盖到所有应该掌握的知识点，同时突出了实验教学的内容，符合新课改的精神。

本套试题考试时限为60分钟，满分100分，共分为五大题。第一题，填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况；第二题，单项选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择；第三题，判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，第四题，填图和连线题，重点考察学生的知识掌握与语言表述能力；第五题，探究题，实验内容：“电磁铁磁力大小与电池数量有关系吗？”，本题重点考察学生的认知能力和实验操作能力，要求学生能够分析影响电磁铁磁力大小的因素，并通过实验来证明自己的猜想是否合乎逻辑。

二、总体情况

本次检测应考人数40人，参加考试人数40人。优秀人数5人，优秀率12.5％；及格人数37人，及格率92.5％，最高分94.5分，最低分10分，平均分为75.79分。本次考试没有达到预期教学目标，本班学生考试成绩两端差距过于大。

三、学生答题情况分析

本次学生答题情况总体尚可，大多数学生能正确理解出题者的意图，从而做出自己的答案，但也有个别题答题情况整体上不是很好。现将学生的具体答题情况进行简要分析：

第一题，填空题，满分30分，学生一般得分在24分，是本次测试中答题情况比较好的一题。答错率较高的是第5小题和第9小题：其它小题并不难，而且平时的作业上也有，但学生照样出错，说明复习巩固环节急需加强。

第二题，单项选择题，满分18分，学生一般得分在12分左右，究其原因，主要是学生对所学知识似是而非，在考试时只能乱选一气。也有一小部分学生由于马虎大意，从而造成了明显的失误。如“照镜子”这一小题，本来生活中每个人都照过镜子，但学生却不动脑分析，照镜子时人的成像是反着的，所以一部分学生选择错误，导致失分。

第三题，判断对错，这题比较好，几乎没有学生失太多分。第四题，填图和连线题，填图题主要考察学生对呼吸器官的认识，没有难度，连线题的第二部分则学生失分较多，主要原因在于对平时一些物理现象缺少观察和研究，以及没有清醒地理解透彻反射和折射形成的原因及现象，因此混淆了二者，胡乱作答。

第五题，探究题，本题学生的答题最差，这题很多学生不能按照日常生活哲理答出来，平均得分才3分，说明学生对学过的知识还没有真正掌握。并且学生缺乏实验操作能力，所以不能通过实验得出结论，同时也因为实验器材缺乏，教师在教学“影响电磁铁的磁力大小的因素”这一过程中没有做过实验，导致学生一头雾水，表达不清，失分较多。

第六题，问答题，考察日常用电要注意的安全常识，题来源于学生的生活实际，没有难度。本题只有个别学生失分。

四、改进措施

1、抓住双基，抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。

2、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。

3、知识的复习巩固环节应引起足够的重视，使学生对相关知识点的掌握更牢固。

4、对学生适当进行考试技巧训练，使他们在答题时能够发挥出正常的水平。

5、加强对本班学困生的强化辅导，尽量缩小优差生之间的差距，从而提高整体教学质量。

五、教学总结

这是我参加工作两年来第一次任教科学，在教学过程中，遇到了很多难题，例如：自己的专业知识匮乏，很多课题对知识的掌握并不透彻，仅仅只是限于皮毛，所以在讲解过程中会出现疑惑心理，每次备课前都需要查找一些资料来帮助理解那些不懂的知识点。加之学校缺乏实验器材，很多需要用实验来证明的科学结论无法通过实验来研究说明，导致在学习过程中学生不容易理解一些抽象的知识点，只是死记硬背，学习很机械。因此，本学期五年级科学测试结果并不理想，我将会结合自己思考的改进措施和失误的原因，在下一个努力完

8.XX年期中考试试卷分析与总结 篇八

一、存在问题：

1、古诗词鉴赏

古诗词鉴赏在历来的语文考试中都属于得分比较低的,学生在答题时往往心情比较浮躁,没有把诗歌看透,就开始拿笔草草答题。由于对诗歌中主旨感情把握不正确,表现手法认识不清,导致这一大题失分严重。

2、现代文阅读

现代文阅读两篇现代文阅读,第一篇文学类文本阅读,第二篇实用类文本阅读。虽然第二篇得分比第一篇略高，但两套题的得分历来都普遍偏低。

3、作文

本次作文题为材料作文，有一部分同学出现的严重走题的现象，普遍得分徘徊在三至四类卷。比较集中的问题是作文标题撞车率高，很多学生的作文都是以“脚踏实地”为标题，让阅卷老师看得想吐。另外还有很多学生存在字数不足、字迹潦草、卷面肮脏的问题。

4、不规范

主观题的答题依然不够规范，诗歌鉴赏题有不少同学既不按步骤答，又不分条作答；现代文阅读题仍有一部分同学不分条作答。

5、字体、卷面

我们学生的字体、卷面依然不容乐观，尤其是理科生显得尤为突出。这一次实行的是网上阅卷，潦草的字体、肮脏的卷面一下子被放大了，很多同学因为字体和卷面十分较多。

6、积累不够

成语题做得不好，作文中的素材少，这都跟学生平时不注重积累有关。

二、改进措施：

1、加强个人备课工作，规范教学行为。坚决杜绝急功近利、忽视基础的现象。

2、加强备课组内的交流，群策群力、集思广益。优化教学行为，优化训练内容，对本次考试中暴露出得薄弱点进行针对性的教学和训练，查缺补漏、落实双基。

3、想尽一切办法调动学生学习语文的积极性和主动性，培养学生学习语文的兴趣。

4、针对考试中出现的一些题目的答题不规范等问题，在平时的教学和课后训练中要有所体现，掌握不同类型题目的答题要求和技巧。

5、切实夯实学生的语文基本功和基础知识。

6、强化练习。发给学生的练习一定要有针对性，少做无用功。

7、作文教学要注意一下几个方面：

（1）、是加强审题、立意的指导。

（2）、是认真上好阅读课，指导学生高效积累素材、同时引导学生掌握思考的方法。

（3）、培养学生多观察勤思考的好习惯。

9.XX年期中考试试卷分析与总结 篇九

韩愈说过这样一句话：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随””。天才就是无止境刻苦勤奋的努力。成绩优与良;才思浓与淡，都是由勤奋注定的。

XX年初中期中考试总结600字

期中考试结束了，这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是地理。其实，地理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。

相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!XX年初中期中考试总结600字

期中考试和期末考试一样重要，有时候还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬，同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，同学们的嘲笑。以我之见，考好则以，考不好别灰心。

时光飞逝，新一学年的期中考试如钟表上的时针一般走过了两周。试卷刚交上去，我就长长地吁了一口气，这次考卷不难，我是抱着双百的希望来应考的。从早上到晚上，心里仿佛有两个小人在打架，一个说：“考好!”一个却说：“考不好!”直到晚上，困倦使我安稳的睡了一觉。

第二天，试卷发下来，不知为何，我竟不想知道结果，但还是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，语文，数学100，英语100，我想，看见这些数字，我可能连睡觉时都会笑醒过来吧!

不过，当我看见语文哪一个地方扣分时，真是欲哭无泪，我整个人如“ 思想者 ”一般愣在那里了，除作文外，没有一题是该错的，都怪我粗心，不然，“一根油条两个鸡蛋 ”也不会“离家出走 ”了……

每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对我们每个人都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲，;考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。朝胜利的方向——满分，勇敢前进!XX年初中期中考试总结600字

考试后，我最关心的莫过于各门课的成绩了，可成绩并不是怎么样，语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价，考完后并不应该盯着他，而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，就是解决问题的过程，成绩不理想的背后，是问题的暴露。我们必须总结失败的原因，采取措施，加以补救，才能在以后的期末考中创造辉煌。

这次考试成绩不理想的原因总结如下：

1、平时未养成认真的习惯，马马虎虎，粗心大意，导致一些题目被扣分。

2、准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意就是没准备过得是很难做好，我却未按这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

失败了怎么办，认真反思是首先的：

第一：这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘原因。

第二：确定自己的目标，不能因为失败而不甘心，要正确衡量自己。

第三：制定计划，明确自己想要的，失败不可怕，可怕的是盲目的追求。

第四：吃一蜇，长一智。应该做一个学习的强者，不然下一次又将名落孙山。

综上，我决定：

10.八年期中考试质量分析会材料 篇十

咬定目标 深化课改 提优补差 扎实推进

各位老师：

大家好！

根据学校工作安排，今天我们在这里召开八年级下学期期中考试质量分析会。上半学期我们班主任老师做了大量的工作，使班级管理有方法，重实效，班级整体成绩、纪律、卫生等各方面都表现出好的势头；半学期来，经过年级组全体同志的共同努力，各方面有了很大的进步，当然也存在一些问题，现就这次期中检测就数据上作以分析：

（一）各科平及优数据分析

本次期中考试成绩语文平均分最好的是8.2，最差的是8.3，相差10.2分；及格率最好8.2，最差8.3，相差18%；优秀率最好的是8.7,8.1,8.2,8.3,8.5均为0；相差7.9%；

数学平均分最好的是8.4，最差的是8.5，相差26.9分；及格率最好8.4，最差8.5，相差44.8%；优秀率最好的是8.4, 最差的是8.2相差14.3%；

英语平均分最好的是8.1，最差的是8.5，相差21.3分；及格率最好8.1，最差8.5，相差38%；优秀率最好的是8.4, 最差的是8.3相差4.5%；

政治平均分最好的是8.6，最差的是8.3，相差9.6分；及格率最好的是8.6，最差的是8.3，相差13%；优秀率最好的是8.7, 最差的是8.1相差22.9%；

历史平均分最好的是8.4，最差的是8.5，相差15.7分；及格率最好的是8.2，最差的是8.5，相差35.8%；优秀率最好的是8.1, 最差的是8.5相差35.8%；

地理平均分最好的是8.4，最差的是8.3，相差15.6分；及格率最好的是8.2，最差的是8.5，相差39.7%；优秀率最好的是8.4, 最差的是8.3相差16.1%；

生物平均分最好的是8.1，最差的是8.6，相差12.8分；及格率最好的是8.1，最差的是8.5，相差35%；优秀率最好的是8.1, 最差的是8.3和8.5为0 相差8.3%；

物理平均分最好的是8.4，最差的是8.5，相差16.6分；及格率最好的是8.4，最差的是8.5，相差30.2%；优秀率最好的是8.4, 最差的是8.3相差9%。

（二）班级在年部平及优相比成绩突出的科目

8.1英语、历史、地理、生物、物理，尤其是生物、英语和历史特别突出。8.2英语和生物的优秀率比较突出 8.3数学和生物比较突出

8.4语文、地理、物理比较突出 8.5政治比较突出

8.6语文、政治比较突出

8.7语文、数学、政治比较突出

（三）班级在年部平及优相比需加强的科目 8.1 数学及格率，政治的平及优均需加强

8.2数学及格率，优秀率；政治平均分，及格率；生物及格率；物理及格率均需加强 8.4语文平及优，英语平及，政治平及优，历史及，生物优秀率均需加强 8.6英语优秀率，生物平、优均需加强 8.7英语及、优，地理优均需加强

(四)、本次考试分析成绩表存在的突出问题：

1、这次阶段检测四门学科年级均分都不高，分别是数学、英语、生物、物理，年级平均不及格。

2、全年部全学科优秀率均不理想，尤其是语文、英语、生物甚至还不到5%。8.1，8.2，8.3，8.5的语文优秀率为0,8.2数学优秀率为0，8.3,8.5的生物优秀率为0。

3、各学科组班级之间差距较大，其中数学学科第一名与最后一名均分相差了26.9分，英语学科第一名与最后一名均分相差了21.3分，这个数字是惊人的。

（五）年部大榜及分数段比较

1.年部前十名的分布分别是8.1,8.2,8.3,8.6各1人，8.7：3人，8.4:4人。尖子生突出的是8.4和8.7班。

2、尖子生不密集。700分以上共19人，其中750分以上1人，740-750分1人，730-740分2人，720-730分4人，710-720分7人，700-710分4人。3.尖子生依然存在偏科问题。

（六）、对今后教学的建议

针对本次期中考试我年级组各科成绩不高的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：

1、以这次考试为契机，建议各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，对于学生在期中考试中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。

2、针对自己的特点，以及本班学生的特点，加大课堂改革力度，想叫学生放得开，首先老师得放得开，想叫学生多说，老师就得少讲，想充分发挥学生的主体作用，就得充分发挥老师的主导作用，少讲、多练、精练。目前我们多数教师存在的最大问题是“课堂练得太少，效率较低”，很多技能科老师根本没有进行，直接影响学生的终生发展。

3、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖；后进生的辅导力度不够，落实性较差。

4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。

5、重视学生思想教育工作，八年级学生处于一个不平稳的时期，叛逆的时期，这个期间班主任和任课教师要通力合作，做好学生的思想工作，保证班级的稳定，为升入九年级打好必要的基础。

（七）、后一阶段年级组工作设想

1.进一步加强对教师的管理，严查教学五认真。

2.对问题学科采取跟踪制，并请学校领导进行指导，争取在短时间内整改到位。3.全面深化学校课堂教学改革，加大集体备课力度。

4.加强教学管理，抓好重点生的培养，打造出一支尖子生队伍。

通过这次阶段检测，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，我们不是为了要批评一些人，而是要找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。