作文立意训练带范文

作文立意训练带范文（共8篇）

1.作文立意训练带范文 篇一

作文审题立意训练

一、请对下面材料进行审题立意，并注意审题方法的运用。

1．阅读下面的材料，请结合自己的体验和感悟，写一篇不少于800字的文章。一位著名企业家在作报告，有听众问：“你在事业上取得巨大成功的原因是什么？”企业家拿起粉笔在黑板上画了一个留有缺口的圈，反问道：“这是什么？”“零。”“圆圈。”“未完成的事业。”“成功。”„„台下的听众七嘴八舌地答道。企业家对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单——我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，给员工留下发挥智慧的空间。”

(1)审题方法： ____________________________________________________________(2)参考立意： ____________________________________________________________ 提示 对该题使用的审题方法最好是抓关键句法。

正确理解与把握关键句：“我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，给员工留下发挥智慧的空间。”

这句话可以划分为两个部分来理解。第一，“我不会把事情做得很圆满(果)，给员工留下发挥智慧的空间(因)”。第二，“就像画个句号，一定要留个缺口”是对观点句的比喻。考生很容易断章取义，直接拿“我不会把事情做得很圆满”立意，这样就很容易出现“我们做事不需追求圆满”“不圆满也是好的”等难以论证甚至错误的观点。如果我们能从“就像画个句号，一定要留个缺口”深入理解，应该容易发散思维。

“句号”的本体是什么？当然是“做事”。做哪些事？这里可以发散思维，例如做管理、做教育、写书法、画国画、搞研究等等。“缺口”的本体又是什么？这可以根据选择做的事而相应转变。例如“做管理要给下属留点机会”，“教育孩子要给孩子留个自己发展的空间”，“画国画要在宣纸上留点想象的空间”等等。

2．阅读下面的材料，根据自己的联想和感悟，写一篇不少于800字的文章。追逐着鹿的猎人是看不见山的。

(1)审题方法： ____________________________________________________________(2)参考立意： ____________________________________________________________ 提示 这是一篇寓意型、关系型的材料作文，在审题时，既要考虑到材料中“鹿”与“山”的比喻内涵，又要考虑到“鹿”和“山”的辩证关系。

具体说来，可以从以下几个角度来立意：

①鹿是眼前利益，山是长远立意；鹿是个人利益(小我利益)，山是集体利益(国家利益)。此立意可以从当前个人发展、商家发展、国家发展等方面写，如食品安全问题、学生教育问题等。立意有：放眼未来，才能开拓境界；立足当下，放眼未来等。

②鹿是功名、金钱、仕途、名誉，山是生命的乐趣、人生美好的风光、健康的生命等。此立意可以从古代的隐士、当今的淡泊名利者，或生活的方式等方面写。立意有：慢慢走，欣赏啊；莫让名利遮望眼；放下名利，学会欣赏；享受生命等。

③鹿是目标、理想、梦想；山是许多目标的代指，或阻碍理想实现的困难、挫折、诱惑等。此立意可以联系古今中外许多功成名就的励志人物来写，如林丹、林书豪等。立意有：追逐梦想，不畏穷途；征服困难，梦想起航；与专注同行等。

3．阅读下面的材料，根据自己的联想和感悟，写一篇不少于800字的文章。一位世界著名的小提琴演奏家装扮成街头艺人在一个地铁站里演奏了6首世界名曲，共演奏了45分钟。在这45分钟里，大约有2 000人从这个地铁站经过，只有6个人停下来听了一会儿，有20人给了钱就匆匆离开了。这位演奏家总共收到了32美元。而几天前，他在剧院演出的门票被抢购一空，要坐在剧院里聆听他演奏同样的乐曲，平均需200美元。

(1)审题方法： ____________________________________________________________(2)参考立意： ____________________________________________________________ 提示 该题最适合用由果推因法。(也可用概括中心法)这则作文材料能引发思考的角度较多，容易入手，但不容易写好。同一个演奏家同样的乐曲，在不同的地方，听众的反应判若云泥，原因多多。

从受众来说：在剧院演出的门票被抢购一空，说明人们需要高雅艺术；平均需200美元的门票被抢购一空，说明人们对这位世界著名小提琴家的追捧与热爱。那么，人们是慕其名而去还是慕其演奏水平而去？去聆听的观众中有多少是能真正听懂其所演奏的曲子的？如果能真正听懂其所演奏的曲子，那这个小提琴家在哪里演出是不是就不重要了？并不会因为在剧院演出就被热捧，而在地铁站演奏就无人欣赏、少人欣赏了。从听众的角度来写，则要叩问听众是不是真懂小提琴家所演奏的曲子。

深入一步想，剧院的听众和地铁站的听众肯定不可能是同样的人。地铁站里的人们，行色匆匆，难有闲情逸致。高速运转的时代，快节奏的生活，人们无暇顾及近在眼前的高雅艺术。地铁站客流量大，来来往往的人多，环境嘈杂，对听演奏来说，外界干扰很大。“阳春白雪”屈就为“下里巴人”，按理说应该能更好地为普通大众服务，为什么却事与愿违呢？人们的脚步匆忙啊，行色匆匆中错过了多少次生命中值得驻足、值得欣赏的事啊！

从演奏家的角度琢磨，为什么要选在地铁站演奏，并且是装扮成街头艺人？是检测听众的素质还是衡量大众的水平？同样的曲子，同一个人演奏于不同的地点，效果却有天壤之别，这种现象初看觉得奇怪，细想也在情理之中。

2.作文立意训练带范文 篇二

在教学实践中, 我特别重视学生的认知能力和兴趣培养, 总希望找到更有效的途径突破作文教学的难点。运用猜想结尾训练作文立意就是我探索的一种行之有效的方法。

这种立意训练法的基本模式是给出材料———学生续写———交流续写———给出原文———比较孰优孰劣———从立意角度理解原文情节安排的精妙之处, 理解人物崇高的思想境界———在作文实践中自觉应用。

现举例说明。

材料一

因舞台太小……

某校文艺演出发奖大会会务组临时决定:因舞台太小, 凡集体获奖节目只能派一名代表上台领奖。请在下面的材料的基础上, 合理地联想出它的后续情节来。

我和海霞紧握着手, 渴望着双双走上舞台领奖的激动时刻。不料张指导神情严肃地跑来说:“因舞台太小, 刚才大会通知, 集体获奖节目只能派一名代表上台领奖。”

“什么?只能上去一个!”望着热气腾腾的会场, 我顿时心凉了半截:几个月的苦练, 我和海霞的双人舞总算占了鳌头, 原来想请张指导拍下我俩在台上热烈拥抱的镜头的, 而现在……

我默默地望着海霞那火红的连衣裙, 这是她特地为领奖赶制的啊!张指导皱着眉, 咂着嘴, 举棋不定。“我看让……”张指导正想开口。“还是你去吧!”一旁的海霞抢过话头笑着说, “本来我就跟爸爸妈妈讲定, 10点钟去参加表哥的婚礼, 这下正好, 咱们两不误!”说着抬手看看表, 推推我, 轻声说:“去吧。”一转身, 飞快地消失在大门口。“海霞!你是主舞……”我喊着追出去。张指导一把拖住我激动地说:“来不及了, 你上吧!”

学生续写举例:

海霞去参加表哥的婚礼了, 第二天问“我”领奖的情况;

第二天上学, 我问海霞婚礼进行的怎么样, 海霞如此这般说……

海霞没有去参加婚礼, 而是落寞地坐在剧场外花坛边黯然神伤;海霞看到我, 像看陌生人一样, 不理我;

在激动地向台下挥手致意时, 我惊讶地看到了海霞!

给出原文结尾:

在轻快的乐曲声中, 响起了有节奏的掌声;镁光灯闪烁不定, 欢呼声向我涌来。我噙着泪花, 双手颤抖着, 从大会主席手里接过金灿灿、沉甸甸的奖杯, 转身向观众致谢。这时, 我突然发现靠近大门口的角落, 有一团火一样的颜色。啊, 王海霞!我简直不敢相信自己的眼睛, 我定了定神, 果然是她!她笑吟吟地挥着手向我示意。我热血沸腾, 在模糊的泪光中, 依稀觉得那团红色越发清晰、夺目, 就似天边的彩霞, 那样艳, 那样美。

学生续写时我在他们中间巡视, 即使有与原文相契合的内容也留待最后给出。比较优劣的过程, 就是理解原文立意深刻与否的过程, 而且抓住材料信息进行拓展描写又使文章成为一个整体, 表达海霞的谦让精神的可贵。如果真是巧合去参加表哥的婚礼, 肯定大大削弱这一主题。而说海霞生气、不理“我”则完全与主题相悖。有的同学也写出了海霞在观众席里望着“我”, 这样的结尾已经很接近原文了, 我趁热打铁, 让学生们理解它与原文孰优孰劣, 这样, 把抓住原材料信息“我默默地望着海霞那火红的连衣裙, 这是她特地为领奖赶制的啊!”进行拓展描写表达中心的好处讨论出来。而且有学生还能说出火红的连衣裙与海霞的名字契合, 给人以形象的美感。有的学生自叹弗如, 望原文结尾而兴叹, 有了一种加强训练的冲动。教学效果圆满达成。

材料二:

小站歌声修祥明

(1) 子夜时分, 山村的小站昏暗、静谧。苗兰老师提着行李来到站台, 像触电般浑身颤抖起来。

(2) 她本想在夜深人静时悄悄离开山村, 没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。

(3) 站牌下, 放着一篓子山核桃, 篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

(4) 3天前, 她去了趟县城。回到山村, 她对孩子们说, 要去和千里之外的男朋友举行婚礼, 婚后, 她就在那边定居了。

(5) 孩子们舍不得她, 却没张口将她挽留, 只将一串串难舍难离的泪水洒下。

(6) 远处传来列车的长鸣。

(7) 40多个孩子含着泪水, 像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样, 悲凄地立着。

(8) 班长说:“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

(9) 歌声在夜空中响起:“有过多少往事/仿佛就在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。”

(10) 这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿!

⑾列车徐徐地向前开动着, 孩子们像一阵旋风一样随风跑着, 唱着……

⑿好人一生平安。

⒀歌声像让泪水滤过似的!

⒁车上的苗老师失声痛哭起来。

(略去结尾)

学生续写举例:

多数学生的愿望是美好的:

老师回城了, 几天后又领着丈夫回来了;

火车开走了, 而在悲伤的孩子们对面, 老师留下来了;

老师走后几年, 把孩子、老公都领回来了, 丈夫也来教学;

老师回去后, 辗转反侧, 夜不能寐, 和男朋友吹了, 又回来了……

也有想采用悲剧结局的:

有学生说, 半夜时分送别, 总让人有种不祥的预感;

有人马上说:老师回去的火车出了事故, 老师死去了……

给出原文结尾:

⒂孩子们怎会知道, 她不是去结婚。3天前, 她去县城体检, 被查出患了白血病, 在人生的旅途上, 她只有半年时间了。

情节的安排要为主题和所表达的情感服务, 而文章的字里行间对结局的情感基调似乎有某种暗示:夜晚、昏暗的车站, 似乎预示着凄婉的结局。

主题开掘———文章至此, 结尾揭秘。无论多么不情愿, 也要接受这事实。这次离别, 不是暂时的告别, 而是最后的诀别。老师的美丽的谎言, 更说明了她扎根山村教育的情怀。说老师带着丈夫再回山村, 显然立意不够深刻, 说老师车祸去世又是偶然的事情, 根本无法表现主题。苗老师走了, 她是带着一种对山村孩子的无限牵挂走的, 带着改变乡村落后面貌的无限希望走的, 带着缩小城乡孩子差距的迫切心愿走的!广大的乡村教育战线, 有无数苗兰, 这样主题具有了深刻性和震撼人心的力量!

这是上个世纪九十年代笔者所订杂志中的一篇, 曾深深感动了我, 今天再读, 仍然回肠荡气, 不忍卒读, 怆然之情, 悠悠不绝。歌声能够终止, 我们的思念与感动不会停止。

3.作文立意训练 篇三

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。

——《礼记·学记》

汝果欲学诗，功夫在诗外。

——陆游《示子通》

没有金刚钻，别揽瓷器活儿。

——俗语

读过上面诗句，你有哪些感悟、体会或联想?要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。

写作指导

这道题意在考查同学们的思维能力，引导大家树立正确科学的学习观、生活观。首先要明确这三句话的内涵，这是正确立意的前提。第一句话的意思是，即使有精美的食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；即使有很好的道理，如果不学它，就不知道它的高妙。这句话强调重在实践，重在参与。重在学习，重在汲取。第二句话的意思是，你果真要学习写诗，应该首先在诗歌以外、书本以外多下工夫。这句话强调修炼外功的重要性。第三句话的意思是，瓷器硬度很高，不用金刚钻没法在上面打眼，也就没法进行“锔”这种修复操作，指没有两下子就不要去揽自己干不了的工作。这句话强调要有高超的本领。其次要弄清三句话之间的逻辑关系。第三句与第一、二句是总分的关系，第一、二句之间是并列的关系。

立意可以从每句话得出，也可以综合三句话得出。立意例举：由第一句生发立意——绝知此事要躬行、美味是品出来的、历练结硕果；由第二句生发立意——内功与外功、要强化多方面的修养；由第三句生发立意——努力提高自己的本领、技高方能胆大……也可反向立意——没有金刚钻，一样揽瓷器活儿，等等。综合三句生发立意——高超的本领和正确的途径、多方面锻造自己，等等。

2阅读下面的文字，按要求完成作文。

庄子送葬，经过他的好友惠子的坟墓时，回头对随从讲了如下的故事：有个楚国郢地人，鼻尖上沾了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一个名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便挥动斧子，斧子呼呼做响削掉了白灰，郢人的鼻子却毫无损伤，郢人也站在那里面不改色。宋元君听说了这件事，把石召来说：“给我试试你削白灰的本领吧。”石说：“我以前倒是能，不过我的搭档早已经死了，没有人能同我配合了。”庄子接着说：“自从惠子死后，我也失去了对手，没法同人辩难、讨论问题了。”

请全面理解材料，选择一个角度构思，写一篇议论文。立意自定，题目自拟，不要脱离原材料内容及含意的范围作文。

写作指导

本题旨在考查同学们审题与立意能力。同学们审题时往往忽视提示语“请全面理解材料，选择一个角度构思”以及作文要求“不要脱离原材料内容及含意的范围作文”这两句。所谓“全面理解”即多角度理解，“不要脱离原材料内容及含意的范围”即要准确理解材料内涵、立意不能脱离材料意思，这两句话合起来理解就是在准确把握材料内容及含意的前提下，从多个符合题意的角度中，选择一个有一定深度并且有话可说的角度立意作文。

那么，这个材料的内容及含意是什么呢?关键在于搞明白庄子讲这个故事的原因。庄子之所以讲这个故事，在于感慨没有了可以和自己辩论、讨论的合作默契的对手了。所以本段材料讲的是关于合作和对手的问题，切合题意的立意应该在此前提下进行。立意例举：没有恰当的对手，难以成就一番事业；默契的合作，方能把事情做到极致：主客观相统一，才能创造美……如立意为“获得成功需要熟练的技艺”就不好，原因在于此立意从工匠石“运斧成风”，用斧子把郢人鼻尖上的灰削去的角度来思考，脱离了提示语与作文要求。

3阅读下面的文字，按要求完成作文。

森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己的那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对它很满意，经常嘉奖它。对它特别信任。

有一次。主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，叫狐狸跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。狐狸窜进森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张极了。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了，突然，狐狸一个大转身，窜到了另一条小路上，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点儿疼。

“唉!我为什么追得这么累?即使追不到狐狸，我也不会饿肚子啊!”刚刚有这个念头闪过。它的速度就已慢下来了。狐狸就在这个空隙逃跑了。

“算了，反正现在早脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着，又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。

狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也回到了主人的身边。

要求全面理解材料，自定立意，自主确定文体，不要脱离材料的含意，写一篇文章。

写作指导

本道题考查同学们审题与立意能力。审题的关键是弄清楚材料的含意。本材料讲的是一条优秀的猎狗在眼看就要追上逃跑的狐狸时，却又放弃追逐的故事。狐狸为什么能够成功脱险?猎狗本可追上狐狸，为什么最后放弃?我们应该特别注意如下句子：①“猎人对它很满意，经常嘉奖它，对它特别信任。”②“狐狸窜进森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。”③“猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点儿疼。”于是感慨自己为什么追得这么累，追不到狐狸也不会饿肚子。结果让狐狸逃跑了。然后它又想“反正现在早脱离了主人的视线，主人又看不到。”于是跑得更慢，最后放弃了。由此可以看出，本篇作文立意角度有三个：猎人、猎狗、狐狸。

从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的事例启示我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取得成功。立意例举：临危不乱——成功的要素；全力以赴促胜利；危难之时，需要破釜沉舟的勇气；只有抗争，才能生存；用智慧鑄就成功；从自己最熟悉的地方突破……

从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以放弃的念头轻易地出现了。结果毫无所获：猎狗的事例启发我们，衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出应有的水平，导致失败。立意例举：安逸的环境容易让人松懈；行百里者半九十；坚持就能取得胜利；越到关键时刻越应该紧张起来；坚定的意志——成功的基石、自律——成功的保证……

从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷懒的时候。主人的事例启发我们，做任何事都应该仔细考虑，把重要的事情交给最值得信赖的人去做，同时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以弥补的损失。立意例举：信任也要时时检查督促；信任而不放任……

4请以“思”为题写一篇作文，立意自定，文体自选，不要套作。

写作指导

4.作文立意训练 篇四

阅读下列材料，要求全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不少于800字。（参考立意·作文题目）

一、请坐两把椅子

拉布歇雷在圣彼得堡做英国使馆官员的时候，有一天，一位傲慢的贵族前来拜访，他要求马上会见大使。“请坐，大使马上就来。”拉布歇雷说。

贵族对这种没有客套的接待方式大为恼火，说：“年轻人，你知道我是谁吗？”接着说出许多头衔。“那么，请你坐两把椅子。”拉布歇雷说。

参考立意作文题目：

1、傲慢≠尊贵

2、傲慢——人生之大忌

3、头衔不能当饭吃

4、放低自己

5、切勿傲慢

6、不要自以为是

二、爱的上帝

纽约，一个十分寒冷的日子，一家豪华的鞋店门前。一个光脚的大约七八岁的孩子在隔着橱窗呆呆地往里面看，身子因寒冷而颤抖。一位路过的女士看见了，走近来问他：“孩子，你这么认真在看什么？”男孩回答说：“我曾经请求上帝赐给我一双鞋，我想知道这里面有没有。”女士牵起他的手，走进店内。她让店员给孩子拿来半打袜子，然后她又请店员打来一盆热水，再拿一条毛巾，亲自给孩子洗了脚，为他穿上袜子。她又为孩子买了一双鞋，给他穿上，再把剩下的几双袜子都交给男孩。走出鞋店门口，女士抚摸着小男孩的头说：“孩子，你现在觉得舒服一点儿了吗？”男孩点头答应了。当这位女士与男孩告别，正要离去的时候，小男孩在后面拉住了她的手，眼里饱含泪水，用颤抖的声音问：“太太，你是上帝的妻子吗？” 世界上本没有上帝，但你、我、他又都可以成为上帝。当上帝其实也很容易，只要给人以爱，给人以温暖，给人以帮助，给人以希望，你就是上帝，或者是“上帝的妻子”

参考立意作文题目：

1、爱与温暖

2、用心传递爱

3、伸出上帝之手

4、你也可以成为上帝

5、施与人而乐于己

6、让世界充满爱

三、骄傲的鞋

在上个世纪20年代那段艰苦时期，为了养家糊口，爸爸起早贪黑地工作，但日子还是过得紧巴巴的。记得当时爸爸经常穿一双蓝色工作鞋干活。一天，我意外发现有一只鞋子的鞋底和鞋面之间缝合处裂开了，爸爸在裂开的地方塞进去一块硬纸板，这样好继续穿着那双鞋上班。那天夜里，爸爸休息之后，我悄悄地把他的鞋拿到柴房里。我从一个报废的车内胎上切下一块胶皮，再把它剪成鞋底的形状，然后用铜线把新做成的鞋底和旧的鞋面缝合起来，再把那块硬纸板放回鞋内，最后我把鞋子擦得锃亮。我永远也忘不了次日早晨爸爸看见那双鞋时的表情。他脸色变得苍白，泪水顺着两颊滚落。但他没有说一句话，依然像往常一样穿着那双工作鞋上班去了。那天晚上，爸爸跟大家说，上帝秘密派了个小鞋匠，在他夜间休息时为他修好了鞋子，他穿上那双鞋感到无比骄傲。如今，我已年过80。然而，每当回想起爸爸当时的表情，我就心潮澎湃，久久无法平静。

参考立意作文题目：

1、人性的光辉

2、创造感动

3、无言的爱 4感动就在身边

5、真情无价

6、感动就在身边

四、不要为难

一天午后，一场突如其来的大雨，使街上的行人纷纷躲进两旁的店铺。一位装束简朴的老妇人走进费城百货公司。店员们对她并未在意，只有一位年轻人走过来对她说：“我能为您做点什么？”老妇人莞尔一笑，“不用了，我只是来避一下雨的。”随后她又有点不安，觉得该买点什么。这时小伙子搬来一把椅子，并说：“您不用为难，坐着休息就是了。”雨过天晴，老妇人向小伙子道了谢，并要了他一张名片。几个月后，百货公司的总经理收到了一封信，要求派那位年轻人前去收取一份装潢整个城堡的订单，并让他承包自己家族所属的几个大公司下一季度办公用品的采购订单。总经理一算，这封信带来了相当于公司两年的利润总和。他迅速与写信人取得联系，方知是那位避过雨的老妇人，她是“钢铁大王”卡内基的母亲。随后的几年，那位年轻人成为卡内基的左膀右臂，事业扶摇直上。

参考立意作文题目：

1、不要为难

2、善待他人就是善待自己

3、不为难他人等于方便自己

4、为善意喝彩

5、时时有颗善良心

6、一分付出十分收获

五、干涸的水渠

哲学家乌纳穆诺曾讲述过西班牙塞戈维亚的引水渠的故事。这条人工水道修建于公元109年的罗马时代。1800多年以来，山里面的凉水经由该水道流到这座干燥炎热的城市。世世代代的塞戈维亚人的生活用水都依赖这座引水渠。然而，到了最近的一代人，有人提出建议：“塞戈维亚的引水渠是一项宏伟的工程、一个伟大的奇迹，应该把它保护起来，留给我们的子孙后代。况且，这条引水渠用了这么多年头了，也该让它歇息了。”于是，这个城市的人们动手铺设了一条新的铁皮水管，代替了原先引水入城的古引水渠。然而现代化的水管铺好后不久，这座古老的引水渠就发生了质变。经过日光的暴晒之后，那些千年古砖和石块开始开裂，干涸的引水渠很快就到处坍塌。一条历经千年水流不息的引水渠最终就被短暂的闲置葬送掉了。

参考立意作文题目：

1、为有源头活水来

2、户枢不蠹

3、尊重自然

4、生命在于运动

5、错爱

6、戒保护性破坏 六、三小时

一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那位女士让位。太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。

下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”

参考立意作文题目：

1、三小时与一辈子

2、站在高尚处

3、爱心是一盏灯

4、“糊涂”一时

5、送人玫瑰，手有余香 6.善待他人

七、倒看 儿时，我对小人书特别感兴趣。书中人物的命运强烈地吸引着我，总希望“英雄”千万别牺牲，“坏蛋”早点儿被枪毙。每次看小人书，内心总是很着急：“特务”到底是谁？解放军什么时候才能赶到？有一次，看着看着，实在无法忍受这种“煎熬”，我干脆翻到最后几页：啊，太精彩啦！一次彻底的大胜利，一个完美的大结局。后来，再看小人书，我无形中养成了一个习惯：先看结局，再“回头”看故事情节，心情一下子放松了许多。长大后，我的这种习惯一直沿袭着：读小说、看故事总是先翻到最后一章，租来的连续剧也先把最后一集放入DVD机。然后，再从头开始慢慢地欣赏。虽然少了“急切感”、“悬念感”，但获得另一种心境：轻松、愉快。我还把这种方式移植到工作中。每当定下一个目标或接受一项新任务，我总是先设想结局，尽可能地把结果想象得美好些、再美好些。在付诸行动时，难免会遇到这样那样的困难，但一想到那个无与伦比的“美好结局”，就有了无穷的动力。

参考立意作文题目：

1、美好结局，前进动力

2、用结局激励过程

3、美好未来，无限动力

4、提前看未来

5、设想美好，轻松上路

6、学会给心灵解压

八、幸福的承受 996年10月8日，威廉•维克里获得了诺贝尔经济学奖。在此之前的几十年里，威廉•维克里一直在美国哥伦比亚大学任教，埋头研究经济学，其研究成果在相当长的一段时间里，一直得不到公众的承认。如今能够获得诺贝尔大奖，对他来说，应该算是人生中最幸福的事情了。然而不幸的是，在他获奖的三天之后，他与世长辞了。据称，维克里是由于过分激动导致心脏病突发而死亡。一般来说，人们都认为痛苦是最难以承受的。其实，有时候幸福和痛苦一样能够轻而易举地击败一个人。参考立意作文题目：

1、莫让幸福冲昏头

2、不以物喜

3、幸福也能击败人

4、乐极易生悲

5、别让幸福打到

6、保持平常心

九、不要丢掉手里的东西

有一个农夫，每天早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，累死累活，收获甚微。一位天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他能不停地往前跑一圈，他跑过的地方就全部归其所有。于是，农夫兴奋地朝前跑去。跑累了，想停下来休息一会儿，然而一想到家里的妻子儿女们都需要更多的土地来生活，又拼命地往前跑……有人告诉他，你到该往回跑的时候了，不然，你就完了。农夫根本听不进去，他只想得到更多的土地，更多的金钱，更多的享受。可是，他终因心衰力竭，倒地而亡。生命没有了，土地没有了，一切都没有了。欲望使他失去了一切。故事发人深省。正如古希腊《伊索寓言》里告诉我们的：“贪婪往往是祸患的根源”，“那些因贪图更大的利益而把手中的东西丢弃的人，是愚蠢的。”

参考立意作文题目：

1、贪婪是祸根

2、莫贪得无厌

3、珍惜拥有的

4、莫叫贪婪迷茫双眼

5、知足常乐

6、戒贪

十、原来如此

林德利是德国的年轻画家，擅长风景画，但始终没有闯出什么名堂。有一天，他感到百无聊赖，掏出两马克硬币买了一张足球彩票。结果他中了大奖，奖金高达50万马克。领来奖金后，他首先在乡间买了一幢高雅的别墅，还购入了不少名画和艺术珍藏。他不再工作，过着有闲贵族的生活，因为他懂得收藏艺术品，买来欣赏之余，亦会趁高价卖出，他从中所赚的比中奖所得还要多。不过，幸运之神忽然舍他而去，别墅一夜之间起火焚烧，屋内所有艺术品亦毁于一旦。林德利没有办法，只好搬回他旧日的住所，晚上照常喝酒，跟朋友聊天。大家知道林德利的不幸遭遇，纷纷前来慰问。林德利一笑置之，“我没有什么损失，最多只算花掉了两个马克而已。”林德利很快又恢复以往的生活，再度拿起画笔。林德利“两个马克”的传奇故事成为当地的美谈。大家佩服林德利的人生观。他的画被认为是幸运的象征，求画的人络绎不绝。

参考立意作文题目：

1、不以物喜，不以己悲

2、任凭风浪起，我自能岿然

3、面对得失贵平和

4、心态决定之

5、平常心不平常

6、笑对人生得与失

作文立意训练

阅读下列材料，要求全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。（参考立意·作文题目）

一、请坐两把椅子

拉布歇雷在圣彼得堡做英国使馆官员的时候，有一天，一位傲慢的贵族前来拜访，他要求马上会见大使。“请坐，大使马上就来。”拉布歇雷说。

贵族对这种没有客套的接待方式大为恼火，说：“年轻人，你知道我是谁吗？”接着说出许多头衔。“那么，请你坐两把椅子。”拉布歇雷说。

二、爱的上帝

纽约，一个十分寒冷的日子，一家豪华的鞋店门前。一个光脚的大约七八岁的孩子在隔着橱窗呆呆地往里面看，身子因寒冷而颤抖。一位路过的女士看见了，走近来问他：“孩子，你这么认真在看什么？”男孩回答说：“我曾经请求上帝赐给我一双鞋，我想知道这里面有没有。”女士牵起他的手，走进店内。她让店员给孩子拿来半打袜子，然后她又请店员打来一盆热水，再拿一条毛巾，亲自给孩子洗了脚，为他穿上袜子。她又为孩子买了一双鞋，给他穿上，再把剩下的几双袜子都交给男孩。走出鞋店门口，女士抚摸着小男孩的头说：“孩子，你现在觉得舒服一点儿了吗？”男孩点头答应了。当这位女士与男孩告别，正要离去的时候，小男孩在后面拉住了她的手，眼里饱含泪水，用颤抖的声音问：“太太，你是上帝的妻子吗？” 世界上本没有上帝，但你、我、他又都可以成为上帝。当上帝其实也很容易，只要给人以爱，给人以温暖，给人以帮助，给人以希望，你就是上帝，或者是“上帝的妻子”

三、骄傲的鞋

在上个世纪20年代那段艰苦时期，为了养家糊口，爸爸起早贪黑地工作，但日子还是过得紧巴巴的。记得当时爸爸经常穿一双蓝色工作鞋干活。一天，我意外发现有一只鞋子的鞋底和鞋面之间缝合处裂开了，爸爸在裂开的地方塞进去一块硬纸板，这样好继续穿着那双鞋上班。那天夜里，爸爸休息之后，我悄悄地把他的鞋拿到柴房里。我从一个报废的车内胎上切下一块胶皮，再把它剪成鞋底的形状，然后用铜线把新做成的鞋底和旧的鞋面缝合起来，再把那块硬纸板放回鞋内，最后我把鞋子擦得锃亮。我永远也忘不了次日早晨爸爸看见那双鞋时的表情。他脸色变得苍白，泪水顺着两颊滚落。但他没有说一句话，依然像往常一样穿着那双工作鞋上班去了。那天晚上，爸爸跟大家说，上帝秘密派了个小鞋匠，在他夜间休息时为他修好了鞋子，他穿上那双鞋感到无比骄傲。如今，我已年过80。然而，每当回想起爸爸当时的表情，我就心潮澎湃，久久无法平静。

四、不要为难

一天午后，一场突如其来的大雨，使街上的行人纷纷躲进两旁的店铺。一位装束简朴的老妇人走进费城百货公司。店员们对她并未在意，只有一位年轻人走过来对她说：“我能为您做点什么？”老妇人莞尔一笑，“不用了，我只是来避一下雨的。”随后她又有点不安，觉得该买点什么。这时小伙子搬来一把椅子，并说：“您不用为难，坐着休息就是了。”雨过天晴，老妇人向小伙子道了谢，并要了他一张名片。几个月后，百货公司的总经理收到了一封信，要求派那位年轻人前去收取一份装潢整个城堡的订单，并让他承包自己家族所属的几个大公司下一季度办公用品的采购订单。总经理一算，这封信带来了相当于公司两年的利润总和。他迅速与写信人取得联系，方知是那位避过雨的老妇人，她是“钢铁大王”卡内基的母亲。随后的几年，那位年轻人成为卡内基的左膀右臂，事业扶摇直上。

五、干涸的水渠

哲学家乌纳穆诺曾讲述过西班牙塞戈维亚的引水渠的故事。这条人工水道修建于公元109年的罗马时代。1800多年以来，山里面的凉水经由该水道流到这座干燥炎热的城市。世世代代的塞戈维亚人的生活用水都依赖这座引水渠。然而，到了最近的一代人，有人提出建议：“塞戈维亚的引水渠是一项宏伟的工程、一个伟大的奇迹，应该把它保护起来，留给我们的子孙后代。况且，这条引水渠用了这么多年头了，也该让它歇息了。”于是，这个城市的人们动手铺设了一条新的铁皮水管，代替了原先引水入城的古引水渠。然而现代化的水管铺好后不久，这座古老的引水渠就发生了质变。经过日光的暴晒之后，那些千年古砖和石块开始开裂，干涸的引水渠很快就到处坍塌。一条历经千年水流不息的引水渠最终就被短暂的闲置葬送掉了。六、三小时

一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那位女士让位。太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。

下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”

七、倒看 儿时，我对小人书特别感兴趣。书中人物的命运强烈地吸引着我，总希望“英雄”千万别牺牲，“坏蛋”早点儿被枪毙。每次看小人书，内心总是很着急：“特务”到底是谁？解放军什么时候才能赶到？有一次，看着看着，实在无法忍受这种“煎熬”，我干脆翻到最后几页：啊，太精彩啦！一次彻底的大胜利，一个完美的大结局。后来，再看小人书，我无形中养成了一个习惯：先看结局，再“回头”看故事情节，心情一下子放松了许多。长大后，我的这种习惯一直沿袭着：读小说、看故事总是先翻到最后一章，租来的连续剧也先把最后一集放入DVD机。然后，再从头开始慢慢地欣赏。虽然少了“急切感”、“悬念感”，但获得另一种心境：轻松、愉快。我还把这种方式移植到工作中。每当定下一个目标或接受一项新任务，我总是先设想结局，尽可能地把结果想象得美好些、再美好些。在付诸行动时，难免会遇到这样那样的困难，但一想到那个无与伦比的“美好结局”，就有了无穷的动力。

八、幸福的承受 996年10月8日，威廉•维克里获得了诺贝尔经济学奖。在此之前的几十年里，威廉•维克里一直在美国哥伦比亚大学任教，埋头研究经济学，其研究成果在相当长的一段时间里，一直得不到公众的承认。如今能够获得诺贝尔大奖，对他来说，应该算是人生中最幸福的事情了。然而不幸的是，在他获奖的三天之后，他与世长辞了。据称，维克里是由于过分激动导致心脏病突发而死亡。一般来说，人们都认为痛苦是最难以承受的。其实，有时候幸福和痛苦一样能够轻而易举地击败一个人。

九、不要丢掉手里的东西

有一个农夫，每天早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，累死累活，收获甚微。一位天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他能不停地往前跑一圈，他跑过的地方就全部归其所有。于是，农夫兴奋地朝前跑去。跑累了，想停下来休息一会儿，然而一想到家里的妻子儿女们都需要更多的土地来生活，又拼命地往前跑……有人告诉他，你到该往回跑的时候了，不然，你就完了。农夫根本听不进去，他只想得到更多的土地，更多的金钱，更多的享受。可是，他终因心衰力竭，倒地而亡。生命没有了，土地没有了，一切都没有了。欲望使他失去了一切。故事发人深省。正如古希腊《伊索寓言》里告诉我们的：“贪婪往往是祸患的根源”，“那些因贪图更大的利益而把手中的东西丢弃的人，是愚蠢的。”

十、原来如此

5.新材料立意训练 高中作文训练 篇五

2．有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。

一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”

在生活中，有时候只有放弃才能得到，但许多人却不明白二者的辩证关系，一味地想要获得，不想放弃，结果却什么也得不到。

3．一座庙里的石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同

高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是公平的，你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈的方方正正着送出山。在你走后的三年里，师傅对我砍呀、凿呀、刻呀、磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历炼不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？”

4．哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。5．植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被

移到了海拔2000米的雪带上，原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。经研究得知，因为阿尔卑斯山脉地区的气温逐渐升高，那些原来在低温环境里生存的植物不得不向山上低温处寻找适宜的土地。

6．寓言《口鼻眼眉争辩》

口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“而有何功居我上？”眉曰：“我虽无功，若无，成何面目？”

7．郑国有一个人在一棵树下避暑，他随着阳光变化和树影移动，挪动自己的席子，以此来纳凉。等到黄昏时，他又把席子挪到树下。月亮出来了，他又按月光和树影移动，挪动席子来避免露水淋湿衣服，结果露水照样淋湿了他的衣服……

8．愿风不要像今夜这样咆哮

愿夜不要像今夜这样迢遥/愿你的旅行不要这样危险啊

愿危险不要把你的勇气吞灭掉/愿崖树代我把手臂摇一摇

愿星儿代我多瞧你一瞧/愿每一朵三角梅都送一送你啊

愿你的脚步不要被家乡的泪容牵绕/愿你不要抛却柔心去换取残暴

愿你不要儿女情长挥不起意志的宝刀/愿你依然爱得深，爱得专一啊

愿你的恨，不要被爱跺起了手脚/夜，藏进了你的身躯像坟墓也像摇篮

风，淹没了你的足迹像送葬也像吹号/我的心裂成了两半

9．没有直线，不能显现何为曲线；没有正直，无以映照何为邪恶。

10．赵薇在电影学院的时候，并不是很出众的学生，她主演的《姐姐妹妹闯北京》好像也没引起多大反响。直到琼瑶让她去《还珠格格》剧组试镜时，她抓住了这个机会，并且在演戏过程中不断努力提高自己的演技，才脱颖而出。

6.高考作文审题立意训练 篇六

1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

森林边住着一个猎人，他平日里总习惯带上自己那条忠实的猎狗到山上和林中打猎。

猎狗品种优良，追捕猎物时速度飞快，反应敏捷。对于锁定的目标，几乎从未失手过。猎人对此很满意，经常嘉奖它，更是对它特别信任。

有一次，主人用枪射击一只狐狸，但是不够准，让狐狸逃跑了。于是猎狗朝着狐狸逃跑的方向猛追过去。

狐狸蹿进了森林，森林里树木丛生，道路弯曲，狐狸对路径非常熟悉。但猎狗也不含糊，追捕的过程紧张迭起。狐狸跑不过猎狗，眼看就要被追上了。突然，狐狸一个大转身，蹿到了另一条小路，猎狗一不留神，身子撞到了路边的大树上，擦伤了皮，顿时感到有点疼痛。

“唉！我为什么要追得这么累？即使追不到狐狸，我也不会饿肚子呀！”刚刚有念头闪过，它的速度就已经慢下来了。

狐狸就在这个空隙又跑远了。

“算了，反正现在早已经脱离了主人的视线，主人又看不到。”猎狗跑着跑着又起了放弃的念头，速度更加迟缓起来。

狐狸终于摆脱了猎狗的追捕，猎狗也又回到了主人的身边。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

2.    仔细审察、分析、研究材料，选择角度，确定你的观点。

根据材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。

3.根据以下材料自选角度作文：

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”?

4.根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。

一、材料作文【审题点拨】

1． 本次作文命题极力模仿2006年全国卷，命题形式按照2006年全国卷试题分析的话来讲，应称为“材料范围作文”。从材料来看，我们可选择多角度、多侧面来审题立意。

从狐狸的角度来看，这是一场生命竞赛，为了生存，不敢有一丁点儿的懈怠，于是用尽所有的力气进行抗争，发挥出了奇迹般的力量，结果它胜利了。狐狸的事例启发我们全力以赴，破釜沉舟地去做，往往会取得成功。

从猎狗的角度来看，由于没有饿肚子的疑虑，所以放弃的念头轻易地出现了，结果毫无所获。猎狗的事例启发我们衣食无忧容易引起精神松懈，而发挥不出平时应有的水平，导致失败。

从主人的角度来看，即使是最忠实的狗，也有偷懒的时候。主人的事例启发我们做任何事都应该仔细考虑，把重要的东西或事情交给最值得依赖的人去做，同时还需要抽时间定期检查，防止出现漏洞而留下难以弥补的损失。

从材料的主旨来看，我们可以得出一个观点--成功有时是一瞬间的事情，往往取决于有没有强烈的成功意念。如果你非常渴望成功，那么你只有用尽自己所有精力，事情才会向我们所期望的方向发展。

2. 参考答案:

A、.独立思考类：

正面：1.独立思考是可贵的精神素质    2.正确的行为导向来源于独立思考

3.只有相信自己，才能走出盲从的迷谷   4.多分析，多比较，方能鉴别是非

反面：.人云亦云，自陷困境。     2.缺乏独立精神的人只能扮演依附攀附的角色

3. 大脑长在别人头上的人是可悲的      4.盲从没有出路

B、亲自实践类

1.真知从实践出，真理从实践来        2.个人的经验是有局限的

3.试一试是成功的开始，敢试才会有成功        4.先试者可以为后来者探明道路

5.不能一朝被水淹，处处见水怕

C、小马的妈妈                          1.启发比训诫好           2.真正的爱护是热情指点，多加鼓励

3.  在进行作文训练的时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。

7.作文立意训练带范文 篇七

2012年, 我有幸参加了高考作文评卷, 在六天的时间里, 一共批改了两千四百多份作文, 我估计, 百分之九十以上的作文是议论文, 得高分的大部分是议论文。记叙文在高考作文中已是凤毛麟角, 得高分更是难上加难。由此看来, 议论文写作是高中阶段写作训练的重中之重, 这关乎学生高考的成绩。此次评卷, 我总结了以下几点心得, 仅供大家参考。

1. 审题立意决定成败。

2012年高考作文“人生的赛跑”中有两个关键词“时间”、“路程”, 考生如果不能很好地阐述二者的关系, 只写一个, 就属偏题。比如有的考生写“珍惜时间”、“要有远大的目标”, 就只得42分左右 (满分70分) 。有的考生不是根据材料内容直接写作, 而是进行观点提炼, 写成“换个角度看问题”、“具体问题具体分析”、“评价的标准”等, 就属离题, 只得30—40分。正确的立意从哪里来?我认为, 考生一定要就材料的内容与内涵而写作, 不要脱离材料, 架空材料, 偷换概念, 否则后果不堪设想。新材料作文立意的方法不是原来旧材料作文的整合提炼、合并同类项, 它更注重文本内容的解读。高考作文评卷组组长、福建师大文学院余岱宗教授把学生的作文分为四个档次, 一档是和材料自由对话, 二档是紧紧围绕着材料证明观点, 三档是只是为了证明材料观点甚至不能完全证明材料观点, 四档是误解材料, 偏题离题。考生立意正确, 就将逃离第四档;考生立意高远, 就有可能进入第一档。可见, 审题立意的正误决定高考成败。

2. 规范的模式至关重要。

在高考作文中, 我观察到百分之八十以上的考生常犯这样的毛病, 一篇文章在引材料且亮出观点之后, 接下来便是举例, 举了一个又一个, 看看字数差不多了, 便收尾简单照应一下中心论点, 结果形成了“论点+论据”的格局, 这样的文章, 高考最高只能评三类 (上) , 即42分左右 (总分70分) 。我认为, 当一篇议论文的中心论点明确之后, 考生要能够根据议论文写作的几种模式, 如递进式、对比式、并列式等, 选其中一种, 准确地分解成几个分论点, 并把它放在第一句, 之后才去举例, 结合论点, 结合例子分析议论。提出总论点, 设置分论点, 这是议论文写作的一个重要环节, 它关乎像不像议论文的问题, 许多的考生还没有掌握这样的本领。

3. 论证的层次影响分数。

考生主体部分的几个段落, 逻辑思维是否有层次决定分数的高低。有的学生, 几个分论点的设置没有层次感, 只是在一个层面上滑来滑去, 说来说去, 这样的作文只有42—45分。作文思维应是递进的, 是对比的, 是并列的, 行文中要清晰明了。除此之外, 还要会辩证, 会质疑, 要具有思辨性。余岱宗教授说, 学生写作不能只会做证明题, 还要会做质疑题, 论辩题, 构建立体的思维空间。比如高考作文题, 人生的高低决定在“有限的时间”跑多长的“路程”, “有限的时间”可以想到“惜时”, 争分夺秒;可以想到“提速”, 提高效率;可以想到“减速”, 放缓脚步;可以想到“调速”, 该快则快, 该慢则慢。想到“惜时”、“提速”的属于正向思维, 想到“减速”、“调速”的属于逆向思维, 就是辩证, 就是质疑, 对于“人生的赛跑”这个话题, 人生旅途中, 有时一味地提速向前冲, 反而会适得其反, 欲速则不达。

4. 论据的精炼提升档次。

2010年高考满分作文样卷《生如逆旅, 一苇以航》 (69分, 评卷组决定不打70分) , 道理论据语言精辟, 哲理性强, 字字珠玑。事实论据大多采用一句话的精炼的概括, 例子不求长, 述例不能烦, 重在分析评论。可见, 这个考生不仅平时积累素材多, 而且肯定已经进行了技术性的概括与归类, 用时得心应手。反观不少低分作文, 例子太长, 叙述不厌其烦, 议论却不多, 论证的效果极差。今后老师在备考中, 对作文素材的处理要更有针对性。

5. 书写的美观吸引眼球。

评卷老师一天奋战七个小时, 身心俱疲, 如果能看到一篇字体美观的作文, 精神将会为之一振, 给个高分可能性极大。以我的观察, 字体大大的, 方方正正的, 在电脑显示屏上效果最好, 比如庞中华体。而那些笔画轻轻细细的, 字体瘦瘦小小的, 虽然你写得很有体, 但在显示屏上观感一般, 无法吸引评卷老师的眼球。据我观察, 几篇高分作文的书写水平都是一流的。

二、2012年福建高考作文的立意解读

对2012年的高考作文题, 我是这样解读的。

材料选取作家冯骥才的话:“运动中的赛跑, 是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑, 是在有限的时间内看你跑了多少路程。”从“运动的赛跑”说到“人生的赛跑”, 前一句话是铺垫、引子, 后一句话才是写作的重点。写作“人生的赛跑”这个话题, 务必扣住“时间”和“路程”这两个词语, 重在阐述二者之间的关系, “时间”包含生命的有限与无限、惜时、提速、减速、调速等内容, “路程”指成功、辉煌、价值、意义、平凡而伟大等内容。考生中较好的立意有: (1) 人生的道路漫长, 需要有准备、有计划、有目标。 (2) 我要用有限的时间去创造无限的精彩。 (3) 人生追求的是路程, 是价值, 不能迷恋一时的精彩和辉煌。 (4) 人生不在于时间的长短, 而在于生命的内涵和质量。 (5) 你不能延伸生命的长度, 但你可以拓展生命的宽度。 (6) 赛场比的是速度, 人生要想跑得远, 比的是耐心与恒心。这些立意, 说明作者已经读懂了材料, 并能够扣住材料的内涵进行写作, 既切合题意, 又精彩纷呈。

考场中, 有些考生写珍惜时间、远大理想目标、坚持不懈、创新超越、敢于拼搏等内容, 貌似合乎题意, 其实不然。虽然这些内容都是“人生的赛跑”这个总话题中分论点“怎么办”中的一点, 但如果考生只是沿着这些内容展开去写, 不扣住“时间”和“路程”, 这就有跑题的嫌疑, 得分不高, 只有35—43分。

个别考生这样写:运动中的赛跑, 评价的标准是时间多少;而人生中的赛跑, 评价的标准是路程长短。因此, 不同的对象有不同的评价标准。关于写“评价的标准”是否符合题意这个问题, 我专门咨询了高考作文组副组长、厦门教育学院俞发亮老师。俞老师说, 这个作文题的两句话, 前一句是次, 后一句是主, 它们不是并列关系, 写作的重心在后面, 因此不能简单地把两句话进行合并提炼。而且“评价的标准”也不是作家说话的本意。由此看来, 新材料作文的审题立意也并不是那么自由开放, 符合文本的意思才是最重要的, 才是写作的重点。

8.一堂作文立意训练课 篇八

一.导入

有人说，如果把文章的标题比作眼睛，材料好比是血肉，构思如同骨架，立意则成其为灵魂，可见其立意在作文中的重要。今天老师和大家一起探究中考话题作文的立意技巧。

二.教学过程

师：古人云：“文以意为先，意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”一篇优秀的文章，总是在立意深刻、新颖。有一中考试题以一幅画为材料：“上面画一个光芒四射的太阳，太阳下面一吧伞，伞下有一盆仙人球。”于是有同学作文，把太阳比作是法律，伞是高官，仙人球比作不法分子。不法分子肆无忌惮的敢干坏事，是因为有伞在保护，有一天伞破了，不法分子受到法律的严惩。这样的立意令人耳目一新，因此得到了满分。

立意的内涵就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现，就是确立文章的主题。

立意应具备的条件基本的要准确、鲜明；高层次的要深刻、新颖。

立意的技巧有三种：

第一、“出奇制胜法”。即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物或同一材料，人们往往会有不同的感受和看法，而只有善于思考的人，才有新奇独立的感受和心得。请同学们以“风”为例，用概括语言表达对“风”的多角度立意。

生1、我想到自然界中的沙尘暴——想到环保！

生2、我想到社会的风气，好风气能陶冶人的思想情操，坏风气玷污人们的心灵——多接触健康的东西！

生3、我想到流行风——从歌星的成长道路上受到的教益！

……

师：从不同角度对“风”进行立意，既有自然界有形之风，也有无形的社会之风；既有揭露腐败现象的，也有说成长教益的。既关注了自然，又关注了社会，同时也关注了人生！语言简洁，立意深刻，有新意！，

常言说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，在作文中运用多角度发散思维，能给作文增添亮点。下面请同学以“良师”、“关怀”、“亮点”为话题多角度立意。

1、关于“良师”

生1、母亲是良师，教给我们的道理终生受益！

生2、书是人类进步的阶梯，是良师！

生3、自然界的花花草草是良师！

生4、失败是良师，磨难是良师，兴趣也是良师——

2、关于“关怀”

生1、父母、老师对我们的关怀，我们对父母、老师的关怀。

生2、阳光雨露对幼芽的关怀。

生3、地球对人类的关怀，人类对地球的关怀。

生4、祖国对人民的关怀。

生5、美国对伊拉克的“关怀”。

3、关于“亮点”

生1、人类身上的优秀品质是亮点。

生2、企业、新产品的开发，富有创意的设计理念是引人注目的亮点。

生3、国家好的政策出台，如“新农村建设等”是亮点。

师：其实不光客观事物有着多方面的属性，不同的写作主体由于经历、认识、修养的不同，面对同一事物、同一题材，各自的感受和认识也有差异！因此我们看问题要考虑各种因素，想象各种可能甚至包括某些认为可笑的想法，这个过程就是发散思维的过程。也就是发现事物的新领域、新因素的过程，还可以说是创新过程。

创新思维还有一种叫逆向思维，就是与常规相反的思维。“司马光砸缸”的故事中，司马光的做法就是采用的逆向思维！

第二、高屋建瓴法。所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”。高远的立意，是作文的制高点，决定文章品位的高低。一些作文立意不高的主要原因，就是作者局限于自我的狭小天地，停留在自己的见闻感受、喜怒哀乐、荣辱得失上，因而使文章流于平淡，流于“小气”。“小气”指选材范围小、目光短浅。“大气”指大见识、大气概、大感悟、大文采。如何写出“大气”之作？一要扩大阅读面；二要关心世界大事、社会风云变化；三要积累大气的诗词和名言。

第三、“以小见大”。就是以小题材表现大主题的方法。有的作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文内涵丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度，即“小题大作”。生活中有些材料看似平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，就能收到“一滴水反映出太阳光辉”的艺术效果。

三.布置作业请同学们根据本课提供的任意话题完成一篇作文。