学校如何开好主题班会

学校如何开好主题班会（精选9篇）

1.学校如何开好主题班会 篇一

如何开好主题班会

主题班会是由班队委在班主任的指导下，围绕一个专题或针对班上的某个问题而组织的教育活动。在实践中，我深深地体会到:一个成功的主题班会可以使学生受到良好的教育，对学生健康个性的发展和心理素质的形成产生着积极的影响。现在结合自己的工作实践，谈谈班主任如何开好主题班会。

一、精选主题

(1)主题要有针对性。主题必须针对学生的思想实际或者班内存在的主要问题来选择，做到有的放矢，行之有效。如，针对部分家长对孩子的生日极为重视，不惜人力、物力、，给孩子大办宴席。大吃大喝，互相攀比的不良风气，就可以设计“四有人才应怎样对待生日”的主题会，使这种不良风气及时得到了制止。

(2)主题要小，小中见大。一滴水虽然小，却能折射太阳的光辉。同样，一个小题裁也能映出莫大的世界，任何大的东西都由小而来。抓出小溪流，引出大河水，另一方面要把大的主题用小的系列活动反映出来，达到以小获大的目的。

(3)主题要具有时代感。90年代的儿童好奇心强、喜欢接受新事物，因此主题的设计要符合儿童这一特点，要具有鲜明的时代特色。例如“我和电脑交朋友”“做新时代的小主人”这类主题具有很强的时代感，易于被学生接受。

二、充分傲好准备工作

(1)做好学生的思想发动工作。主题确定以后，班主任要采取谈话、黑板报、小广播等形式向学生宣传班会的目的、内容、要求，从思想上引起学生重视，激发学生兴趣，并积极投入到准备活动中去。

(2)做好活动内容准备。内容准备得是否充分是班会成败的关键。准备过程是每个学生参与集体活动，得到教育和锻炼的过程。如主题会“我喜欢的一个成语故事”，会前要组织全班同学分头收集中外成语的故事和画册。学生通过准备活动，不仅增长了知识而且培养了动手、动脑的能力。

三、认真开好班会

新颖活泼的形式能更好地体现主题的思想和内容，使学生在充满情趣的气氛中思想得以升华，感情得以陶冶。主题班会可采用文艺演出，

2.学校如何开好主题班会 篇二

主题班会的设计要规范, 它必须符合一定的程式, 主题鲜明, 过程清晰, 活动丰富, 体验深刻。主题班会的具体要求如下。

一、班会主题要明确

主题班会的主题是主题班会的灵魂。每次活动只要突出一个主题, 主题过多、过散, 就会削弱教育的针对性和实效性。确定主题一般可从三个方面考虑:一是围绕党和国家对学生的要求来考虑;二是围绕学校的中心工作来考虑;三是围绕学生中带普遍性和倾向性的问题来考虑。

二、班会形式要多样

好的主题只有通过与之相适应的、为学生喜闻乐见的形式进行表现, 才能具有打动人、感染人、启迪人、教育人的魅力。好的主题也只有与之相适应的完善形式相结合, 才能创设出最佳的教育情境。所以, 成功的主题班会往往得益于对形式别具匠心的设计与创造。为此, 不同的主题班会, 应采取不同的形式。

常见的主题班会形式:讨论会、座谈会、故事会、报告会、辩论赛、演讲赛、小品表演、歌咏会、综合性文艺表演、知识竞赛等。一次主题班会往往不是采取单一的一种形式, 而是多种形式的组合。

三、班会准备要充分

召开班委会、统一思想:在召开主题班会之前, 班主任应组织召开一个班委会, 将主题班会的总体思路、主题名称及表现形式告诉他们, 统一大家的思想。

明确分工、分头准备:一个主题班会有许多工作要准备, 如会场布置、物资采购、素材收集、内容落实等都要做好充分的准备, 这些都应明确分工、分头准备, 由一个团队来完成。

跟踪指导、落实任务:各项准备工作分工之后, 班主任也不能啥事不管, 坐享其成, 而应跟踪指导, 落实任务。

精心设计、把握主线:主题班会具有明显的导向性和思想性, 为达到目的, 班主任应在班会进行前对主题班会的各个环节进行精心设计, 在充分体现学生的主体性的同时, 不要忘记了班主任主导性的地位, 一定要把握班会的主线。

四、班会时机要抓住

中国台湾屏东教育大学校长何福田先生写过一本书———《三适连环教育》, “三适”即:适时、适量、适性, 强调学校、家庭教育必须适应孩子实际情况。这个思想, 直接导源于孔子的“有教无类”与“因材施教”, 对我们班主任针对性地、有效地开展主题班会活动很有借鉴意义。

如何把握时机:一是要根据班级发展的情况把握时机, 二是要根据班级及学校舆论来把握时机, 三是要根据国家和省市的大的形势来把握时机。

五、班会组织要系统

一是从学生进校到离校整个学习期间 (两年、两年半或三年) 所召开的各个主题班会之间相互联系, 是一个有机的系统。

二是一个主题班会从开始到结束的各个环节 (策划→准备→实施→巩固→延伸) 是一个有机的系统。

六、参与对象要多元

参加主题班会的人主要应该有学校领导、班主任、本班任课教师和本班学生, 会议地点各班在各班教室。当然, 我们还可以对社会开放, 请家长或者社会各界人士参与主题班会。

会上, 学校领导可以代表学校谈一谈对这个班级的认识, 提出学校对这个班级的具体要求, 并当场征求学生意见和建议。如教导处主任可以谈一谈作业的作用和做作业的意义。

班主任可以就平时教师在布置作业的质和量方面和学生交流, 并就学校要求的可行性征求学生意见和建议。

各任课教师可以结合平时的教学提出自己对某班学生的具体要求。这样就能变个体教育为群体教育, 发挥教育者的群体效应, 使学生知道该知道的信息, 明白自己应该做的事情。学生也可以对各科教师平时的教育教学谈自己的看法, 并提出具体的意见和建议, 和教师交流。如各科作业的难度及处理办法, 各科作业时间分配等问题进行讨论。

家长或者社会人士:在主题班会前后, 家长了解自己的孩子在学校里的学习生活情况, 倾听孩子倾诉成长中的困惑, 畅谈人生的理想, 表达对父母的感恩。许多家长也积极发言, 谈谈工作的繁忙, 照顾老人、抚育孩子的艰辛, 以及对孩子的殷切希望。

3.开好主题班会 引导学生健康成长 篇三

【关键词】主题班会；健康成长；组织

成功的主题班会，可以提高学生的道德认识，陶冶学生的情操，有利于培养学生的主动性和创造性，锻炼学生的能力，并能够使学生在活动中受到启发教育，促进学生的健康成长。那么，怎样才能组织好成功的主题班会呢？我认为要做到以下几点。

一、要有鲜明的主题

主题如何确定呢？根据我的主题班会的经验，有以下几个方面：一是结合某一时期的社会形势思潮，给学生拨开云雾，指点迷津，让他们思想明晰，健康成长。例如，今年4月以来，我省已发生数起中小学生在节假日溺水事件。溺水已成为我市中小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。我及时召开“珍爱我们的生命——防溺水教育”的主题班会。

（1）分析溺水原因主要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。

（2）强调游泳要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。

（3）万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救。通过这个主题班会，提高他们的生命意识，严防溺水事故的发生，使学生认识到生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。二是结合学校的工作要求，精心设计主题。如学校开展绿化美化活动，我召开了“校园是我家，绿化靠大家”的主题班会，通过这样的班会，进一步激发学生热爱校园，积极投身到美化绿化校园的活动中。三是结合学生的学段特点确定主题。如起点班的“融入新的大家庭”，学期初的“好的开头是成功的一半”，中段考试后的经验交流会，毕业前的理想前途的讨论会，等等。总之，主题既要有思想深度，有鲜明的时代特色，又要切合学生的思想实际，才能引起学生的共鸣，达到教育的目的。

二、确定主题后要做好准备工作

班主任在召开主题班会前，要针对班里的情况，考虑每一个学生的特点，提前几天把主题班会的内容告诉学生，对主题班会的形式、内容、过程进行充分的设计和酝酿，使到主题班会无论是准备过程还是实施过程都是锻炼提高学生的过程。如，我上的《谈诚信》主题班会，就事前同个别学生交流，了解他们对诚信的认识、看法，将其融入我的讲稿，又动员学生搜集这方面的名言格言，古今中外的事例。这样，既有一定的思想深度，又接近学生的实际，激发学生参与的兴趣，提高了学生对诚信的认识。可以说，准备工作充分是主题班会成功的关键，准备过程实际上就是学生接受教育的过程，主题班会的召开只不过是整个教育的高潮。

三、主题班会要有针对性强

设计主题时，班主任要结合班的实际，考虑学生年龄特征，题目要新颖巧妙，具有鼓舞、激励和感化的教育作用。主题应“从学生中来，到学生中去”，班主任当主持人的要注意搜集意见；班干或同学当主持人的，班主任要当好参谋，对设计方案进行补充、改进和完善，使班会的主题更加鲜明突出，更有针对性。如针对有的学生比吃、比喝、比穿，有的学生每天食饭浪费的现象，我设计了“珍惜粮食从我做起”的主题班会，首先让学生重温唐代诗人李绅写的《悯农》，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”然后提问学生每天吃的面包、米饭是怎样来的？学生纷纷发表了见解，通过演讲和讨论，使学生明白每一粒米饭都是农民辛辛苦苦用汗水换来的，纷纷表示要珍惜农民的劳动成果，不能随意浪费，若有食不完的饭，要把它放进潲水桶内用来喂猪或喂鸡。为了更深刻地教育全体学生，我还给学生讲了一些古代帝皇奢侈浪费，最终导致亡国的故事。通过这种有针对性的主题班会，使学生认识到自己的坏习惯，并把这节课所获得的道德认识和道德情感转化为道德意志，落实到行动之中去。

四、主题班会要重视氛围，活动形式要新颖

主题班会课前要布置好会场，为主题班会创设一个特定的环境，使学生一走进会场，就受到气氛的感染，情境的熏陶，领悟出班会的主题，引起学生深入的思考。活动形式要新颖，使之能够激发学生参与的兴趣，充分发挥他们的特长。如主题班会让学生做主持人，班主任在旁边当导演。另外，班主任还要有目的地提示或启发不同类型的学生，特别是那些胆怯的、平时不爱发言的学生在会上发言，充分调动全班学生的积极性，使主题班会的教育作用得到更大的发挥。我举行过“当父母误会了我”一分钟演讲的主题班会，每人都有一分钟发表自己意见的机会；我又举行过“父母恩，老师情”的主题班会，让学生搜集这方面的故事、寓言来讲，形式生动活泼，发人深省，寓教于乐；我还举行过辩论会，围绕“分数重要吗？”的主题，全班分成三组，有正方，有反方，有中间的评议方，让学生在辩论中受到教育。学生在形式多样的主题班会中，体会到自己是班中的一员，主人公的意识更强了。

五、要注重巩固主题班会取得的成果

主题班会后我会注意观察学生的变化，借助主题班会在学生心中引发的激情，对学生进一步提出具体要求，明确今后的目标，把教育引向深入。比如，我会结合每次主题班会的内容组织学生写会后感；有时还引导学生落实主题班会提出的要求，制定个人行为计划，并定期进行交流、检查，以促使学生把认识转化为行动，使学生在总结中得到教育，并使教育得到巩固和升华。

4.班主任如何开好主题班会课 篇四

主题班会是班主任教育学生的重要阵地, 也是使学生充分展示自我，培养信心，增进了解，增强班级凝聚力的有效形式，如何利用主题班会的机会促进学生思想的转化,充分发挥集体的智慧和力量，让每个学生在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质是每一位班主任经常思考的问题。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？下面就谈谈自己的感受：

一．班会的主题要明确

主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。

1.主题要有针对性主题班会开展的对象是学生，主题是否易被学生接受直接影响班会的效果。班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,做到有的放尖,即针对学生思想实际及班级存在的主要问题,选择具有启发性,对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会,这样能使学生很快融入到班会的氛围中并从中有所收获。

2.主题要有宽泛性班会主题内容不仅要切合学生当时心理，又要注意题目要有宽泛性，要让学生有话可说。在班主任的心目中，可选择的主题实在是太多了：班级存在的问题、社会热点话题、同学们关心的事情、考试前的学法探讨、考试后的常规纪律教育及挫折教育方面等等，这些都是很好的素材。

二．班会的准备要充分

充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备过程也是教育，锻炼和提高学生的过程。

1.做好学生的思想发动工作班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动中来，充分发挥学生的主体作用。班主任在班会中要放手让学生去做，但要为学生把握好方向，对学生不到位的环节要做好示范。

2.做好班会内容，形式等方面的准备工作要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心挑选主持人。

（1）班会形式主题班会常用的形式有：

游戏式主题班会游戏式主题班会方法简单、便利，它对于自然地形成学生的是非观，促进学生道德判断能力的发展非常有利。在纽约曼哈顿区的一所中学，他们设计了一个叫“信任的圈子”游戏。用白粉笔在操场上划一个圈子，圈子上站满了一圈人，圈子中心的学生则紧闭双目。活动开始后，圈子中心的学生从一边向另一边摇摆自己身子，同时相信其他人不会让自己 摔倒，自己也努力不让别人摔倒。以此来培养学生互相信赖和互相帮助的团体观念。

问题式主题班会问题主题活动也叫道德两难问题法。通常向学生提供几则虚构的小故事，用问答的方式对故事中某个人的行为进行道德讨论，以此来发展学生的道德判断力。例：假如有人用肩膀撞了你一下，你准备怎么办？有的回答：“打回来。这样做是对的，因为这样可以使对方知道，撞人是不对的，以后就可以不再去撞别人了。”有的回答：“打回来是错误的，因为报复是无休止的蠢事。”你的观点呢？请说明理由。

实践式主题班会实践式主题班会活动应该是将道德概念落实到道德行为。比如：班级里，总免不了有同学因病请假而缺课。班主任可以引导同学讨论，推选同学代表探望，带去全班师生的问候，帮助他补上缺掉的课程，等等。“你能真诚待人，以后别人也人真诚待你。”这样就能使同学之间充满关心、爱抚和深切的情谊，发展助人为乐的美德。班级里，也总免不了有同学做错事。如：逃避值日生工作，欺骗弱小同学等等。班主任不必独自裁决这类事情，完全可以把它们当作最好的道德教育的实例，提供给全班加以讨论。但这类讨论需要注意的是：既要激发学生疾恶如仇的正义感，又要唤起与人为善的亲切感，避免众口一词将某人不负责任地猛批一通，“落井下石”本身是不道德的行为。

（2）挑选主持人

主持人是班会的核心人物，贯穿于整场班会前后，所以在根据内容、形式确定主持人后，要着手使主持人了解主题，掌握步骤。不仅要普通话标准，而且要有一定的应变能力，充满信心，落落大方。如果条件允许，有必要进行排练。

三．主题班会要讲究艺术性

在开班会过程式中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，班主任要注意活动进行的情况找给予指导。

四．班会的总结要深化

主题班会结束后，班主任的总结要深化主题，让学生在班会的基础上能够再次得到升华。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、甚至有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。同时，总结中要找出成功之处，看到失败不足，能够为下次班会提供经验。

5.开好主题班会,实现育人目标 篇五

实现育人目标

——初中德育工作体会

内江市第十初级中学

陈真义

有些班主任害怕上班会，特别是主题班会，原因是“不知从何下手”。有些班级一个学期也不开一次主题班会，班会课成了自习课。还有些班会课成为“政治课”：批评多、表扬少，把班会开成了“批评会”；使班干部不喜欢开班会、学生怕开班会。其实班会是德育工作的一块很好的阵地，开好主题班会能更好地实现育人目标。

初中阶段是学生意识形态形成的起步阶段，如何塑造心灵是个大问题。担任班主任工作近十年，我越来越清晰地感觉到，面对现在的学生，仅凭工作经验和简单的说教，很难贴近他们的心灵。只有遵循学生身心发展规律，运用科学的教育理论和教育方法，在活动育人、管理育人、环境育人上下功夫，才会获得较理想的教育效果。我尤其注意活动育人，实践证明效果不错。那怎样才能开好主题班会呢？下面我就结合工作实际，谈谈自己的看法：

一、主题班会的类型：

（一）、从内容上来说，可分四类：

1、结合当前的国际、国内形势，抓住一些热点问题（如台湾问题、奥运会、地震等），设计符合本班学生年龄特点的主题，引导学生进行讨论、思考，培养学生形成事事关心的好习惯。

2、结合一些重大的节假日、纪念日，如国庆节、青年节、元旦、教师节等，利用这些有利时机，激发学生努力学习，不甘落后的精神。

3、结合学生学习、生活和思想动态，选择一些具有争议性的现象或问题，如“中学生谈恋爱”、“假如我是班长”等，引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论，发表自己的见解。

4、向学生介绍新的学习方法及引导学生憧憬美好未来，如题为“学习二十法”、“二十年后的我”、“我们是祖国跨世纪的接班人”的主题班会都是属于这一类型。

（二）、从形式上来说，可采用演讲、朗诵、讨论、采访、座谈、汇报、辩论、竞赛、文艺表演等形式，或利用郊游、参观、夏令营的时候进行主题班会。

无论是什么内容、哪种形式的主题班会，都要从本班实际出发、发动全体班集体成员共同参与，达到自我教育的效果。例如：我班留守学生较多，占全班人数的44%。他们在学习成绩、思想品行和心理健康等多方面的综合表现明显差于其他学生，而存在障碍、缺陷的比例明显高于其他学生。针对这一情况，我组织了《留守学生最想„„》主题班会。在班会上，留守学生说出了他们对父母的思念、缺乏父母关爱的痛苦,非留守学生踊跃地上台安慰他们,场面十分感人。留守学生深切感到学校来自老师、同学的温暖,孤独的心不再孤独。通过换位思考的方式,互相交流,他们更加理解父母,决心要努力学习、坚强生活来报答养育他们的父母。

二、开展主题班会应注意的问题：

（一）、主题要有明确的目的性、较强的针对性。

班会的主题一定要有明确的目的，不能东讲一点，西讲一点。它不同于一些“大杂烩”式的班会课，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散学生注意力，不能达到预期效果。班会的主题也要有较强的针对性，可以结合当前的形势也可以结合学生实际情况选择容易引起学生兴趣的主题，这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情。

本期我接了一个新班，初一新生表现松散、懈怠，言谈举止、说话走路都没个规矩。针对这种情况，我召开了第一次主题班会《拨下习惯的种子》。“播下理想的种子，收获的是正确的行为；播下行为的种子，收获的是良好的习惯；播下习惯的种子，收获的是坚强的性格；播下性格的种子，获得命运的收获。”班会从主持人的这几句话开始，同学们仿佛第一次明白“习惯”与“命运”是那么紧密地联系在一起。班会上，我讲了“张三剃头”的笑话，同学们讲了好习惯使人终生受益的事例，谈了坏习惯使人遗恨无穷的典型，阐述了自己对于习惯问题的认识与体会，分析了班内不良习惯的种种表现。从效果来看，这次主题班会对全班同学都有所触动。

（二）、做好充足准备工作

俗语说“台上三分钟，台下十年功”，一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排，特别是一些汇报式的（三）、充分发挥学生参与的积极性 主题班会，要提前布置学生调查、研究，则要花更多的时间和精力。

最好整个过程让学生参与组织、实施，教师则充当“幕后策划”。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。有一节名为“面对挫折”的主题班会，班会前先由学生自编、自导、自演一些小品，内容都是学生在日常生活中经常遭遇的挫折。然后组织全班同学来观看并讨论怎样面对这些挫折。由于整个班会过程由始至终都有学生的参与，教师只在其中起到指导、点拨的作用，学生在之前已投入了时间、精力，在班中已形成一股讨论的热潮，所以在课堂上几乎全体学生都积极地发表了自己的见解，并在最后全体同学形成了一个共识：要勇于面对挫折，客观分析、冷静思考，或请教别人，找出解决问题的方法。班会虽然随着一曲“爱拼才会赢”结束了，但它让同学在活动中接受了教育，经受了锻炼、增长了才干，也给全班同学留下了难忘的回忆。

（四）、重过程，轻结果

马克思的唯物辩证法指出：一切事物的内部都包含着既对立又统一的两个方面。所以当我们引导学生对一些较具争议性问题进行谈论时，不是一定要对问题下一个绝对“对”或“错”的结论。只要能触动学生对问题进行积极思考、激烈辩论就达到目的了。

去年我校初一

（一）班的张老师在平时发现班中学生存在抄作业的现象。虽然很多学生心里都知道抄作业是不对的，但却很少有人拒绝借作业给其他同学作“参考”，甚至连班干部对此现象也熟视无睹。针对这种情况，张老师便精心设计了题为“应不应该抄作业”的主题班会，把全班分为两大组分别代表正反两方，各方派代表进行辩论。由于选择的内容就是发生在学生身边的事，他们对此有深切的感受，因此正反两方都能有理有据地对自己的观点进行激烈的辩论。最后结果是反方胜利了，他们认为：抄作业是偷窃别人的劳动成果，是不对的。但讲座并没有随着班会的结束而停止。开完班会后，许多学生还意犹未尽地继续讨论，而抄作业的现象却大大减少了，在班中形成了良好的学风。

（五）、善于抓住教育契机

做班主任一定要“眼观六路，耳听八方”，抓住一些有利的教育时机，在适当的时机召开主题班会，往往能取得很好的教育效果。如有位担任初三毕业班班主任的老师，在毕业前夕，发现学生们虽都在忙于毕业复习，但思想也比较复杂，面临人生的一个十字路口，面对来自社会、家庭、学校各方面的“压力”，对未来并没有太大的信心。在这关键时刻，班主任经过反复思考和精心策划，决定在全班举行“十年后一席谈”主题班会，作为理想前途教育的一次活动，并且要求每位同学在思想作好准备：经过艰苦奋斗，十年后的你、我、他，将会有怎样的作为呢？有朝一日，我们相聚在一起，你要告诉大家一些什么？经过主题班会大家畅所欲言后，全班同学情绪稳定，精力集中，同学间相互鼓励，互相帮助，勤奋学习的风气，更加浓厚。经过两个多月的学习，全班同学在毕业考试中终于取得了好成绩。

（六）、结合学生心理、年龄特征，开展形式多样的主题班会

中学生正处于少年期向青年期过渡的阶段，感情易冲动但不易控制，容易接受新事物但兴趣不易持久。因此主题班会的形式不能太过单一，除了常用的竞赛、文艺表演、讨论、辩论等形式外，有条件的话，还可带学生到教室外进行实地的主题班会课。如到有教育意义的革命纪念馆，戒毒所与干警、戒毒病员座谈，或利用假日骑自行车到郊外感受大自然陶冶，到贫困的农家或博物馆参观等，让学生身临其境往往能取得意想不到的效果。

（七）、引入多媒体工具，加强直观效果

现代社会到处充满了诱惑：五光十色的电视、电影节目，五花八门的电子游戏、杂志无不吸引着青少年的注意力。如果在这样的环境下我们还只用干巴巴的说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣。使用多媒体工具，通过录像能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历史；通过计算机能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮。据有关研究表明，人们从听觉获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆50%，如果视听结合起来记忆的内容达到65%。因而正确使用多媒体工具能够促进学生接受观点，提高教育质量。

在我们身边，开展得成功的主题班会很多，只要你留意观察学生的言行举止，关心他们的学习生活，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题，和学生一起组织、策划形式多样的主题班会，必定能引起学生共鸣，引导学生快乐成长。我常想，可能我付出的不一定立刻呈现出惊人的效果,但我工作的成果一定会闪光在未来。

内江市第十初级中学

陈真义

6.学校如何开好主题班会 篇六

大队部关于开好开学后第一次主题班会的建议

俗话说“一年之计在于春”，良好的开端是成功的一半。我校从正月十六（星期二）开学到现在将近一周的时间，从目前我校学生在精神状态、行为习惯、学习氛围等方面呈现的现状来看，经过一个多月的无规律生活，学生们的心理还没有从安逸享乐的寒假生活氛围中解脱出来，对新学期的开始存在着一定的盲目和恐惧。如何调整学生的情绪，使其迅速以饱满的情绪投入到新学期的学习生活之中去，作为班主任，应该事先规划好引领教育内容。因此班主任的开学后第一节主题班会课如何上好，尤为关键。德育处结合我校的实情，认为班主任第一节课的主题班队会内容结构应该科学安排如下：

一是营造氛围。学生一进教室，黑板上诸如“迎接新学期”、“新起点，新希望”、“挑战自我，再扬风帆”、“爱我学校，尽我职责”等主题大字会吸引学生的眼球，可让学生那可懒散的心顷刻绷紧了弦，知道新学期开始了，该安心学习了，营造了新学期新气象的良好氛围。班主任要事先写好主题大字，各个年级可以根据各自学生的年龄特点精心选择、自行确定主题内容。上课后，班主任可引领学生一起大声读响主题，拉开新学期第一课的精彩序幕。

二是点击欢乐。这是班主任与学生新学期沟通交流、融洽关系、和谐共处、增进感情的第一步。班主任可热情地聊天般地引导学生点击每个人在假期中的各种欢乐事，可以是个人生活的，也可以是见闻可笑的，通过孩子们的欢声笑语，和谐的师生情自然生成，为新学期和谐情感的良好开端奠定基础。

三是盘点收获。在欢乐畅谈假日欢乐的基础上，班主任可顺势引导学生用心盘点一下假期学习生活中的收获。比如寒假作业的完成、寒假过春节的趣事、读了什么书、写了那些体会作文、帮父母做了哪些家务、学习了什么特长等等，通过盘点让学生心中获得收获的自信和自豪，班主任要为孩子们的硕果累累鼓掌叫好，热情激扬。

四是检查作业。班主任应该对学生的寒假作业完成情况进行统计，并亲自的走到学生中间抽查完成质量，让学生感受到老师的认真程度。由于时间的关系，班主任可能不能全部检查，但可针对抽查的情况进行简单总结，提出新要求，比如有的同学还存在着未完成的现象，要尽快完善，告诉学生寒假作业的上交时间，以便让孩子能集中精神，课后尽快改进作业完成的质量。

五是收心教育。班主任可以通过列举与学生息息相关的假期生活的实例，告诉学生诸如“贪睡、熬夜、迷网、任性”等生活无规律所带来的害处，使学生懂得贪图安逸享乐的生活必然削减勤奋学习的动力和拼搏向上的意志，要求学生尽快走出寒假生活的陋习，调整心态，阳光面对新学期的各项学习和工作，打掉畏难、逃避、恐惧心理，以饱满的精神迎接新学期的各项挑战。

六是树立目标。“有目标才会有动力，有动力才会生希望”。这也是很关键的一项，班主任可在陈述上学期班级佳绩的基础上鼓舞学生畅谈新学期的新目标，引领可分层面，比如在学习上、纪律上、卫生上、行为上等。班主任应该智慧地安排学习不努力的学生畅谈学习目标，常违反纪律的学生说出纪律目标……，对学生的目标要积极肯定和补充，以此让学生扬长避短，在新学期各个方面取得新的成绩。

七是安全纪律要求。“安全不保，何谈教育”；没有规矩，怎成方圆。班主任要严肃认真地提出新学期纪律和安全管理的要求，教育学生在校课间和课上分别应该怎么做，拒绝追逐、疯打疯闹，上小楼道慢步右行不喧哗，避免踩踏，禁止乱泼乱倒乱扔等。到校后不准擅自出校门等。进一步强化教室和宿舍的安全注意事项，确保自己的人身安全和财物安全，安全教育是重中之重，班主任还可通过一些安全惨案和实例告诫学生警钟长鸣，掌握防范知识，在新学期第一天就树立防患于未然的安全意识。

八是激发斗志。开学第一节课的主题班会最后，可引领学生齐背班级誓词，喊出班级口号、集体演唱班歌等形式，激扬学生的豪情斗志，储满学习的热情动力，在铮铮誓言和朗朗歌声中凝心聚力，激情励志，点燃学生新学期的希望。

新学期开学第一课是班主任科学管理班级、激发学生情感、营造良好开端的基石和源泉，必将对新学期工作的开展起到积极地推进作用。相信广大班主任人人都能爱心满怀，热爱学生，关注细节，科学规划，智慧施教，精心育人，让我们的学生在新的学期绽放新的芬芳。

祝福新学期学校工作蒸蒸日上，再创辉煌！祝福老师们工作生活顺心如意，硕果飘香！祝福学生们学习生活步步登高，快乐成长！附：主题班会案例《寒假过后开学第一课》教案

一、教学目标：

1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

2、激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。

二、教学重点、难点激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为习惯。

三、教学过程：

1、开头语：同学们，你们好！首先祝贺你们进入了新学期，同时也祝贺你们又长大了一岁！快乐的寒假已经结束，新学期就要开始了，你们准备好了吗？

新学期开学的第一节主题班会课，老师非常开心。你们知道为什么吗？我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心！这是你们给老师最好的新年礼物。老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么？（自由说）刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕你们一下子不能适应学校生活了。

2、让学生拥有阳光心态

首先，提醒学生及时调整作息时间。在寒假中许多同学的生活规律被打乱了，开学了如果不及时改变，将很难适应正常的学习生活，因此，开学第一课老师的当务之急就是引导学生们及时调整“生物钟”。其次，多对学生进行积极的“心理暗示”。新学期每个学生都有一种积极向上的良好愿望，尤其是上学期学习成绩不太理想、行为习惯不太近人意的学生，他们更是萌发出一种“忘掉过去，从新开始”的向上心理，渴望在新学期能够引起老师的关注，同学们的肯定。教师此时一个信任的眼神，一句亲切的话语，一个鼓励的手势，都会在他们心里“一石激起千层浪”。再次，应以平和的心态帮助孩子们消除“开学恐惧症”。开学初期，学生表现出来的厌学心理尤为明显，此时此刻冷嘲热讽、批评指责是解决不了问题的，最好的办法就是以平和的心态引导他们逐渐进入学习状态，例如开学第一周，老师可以让孩子们多交流假期见闻，安排功课不要太满等。

3、从沟通开始，写好祝福语

新学期，新开始，新希望，开学第一课，意义不寻常。上好第一节课，能给老师本人和学生一个良好的起点，为今后的教和学奠定坚实的基础。开学第一堂课，既关系到老师在学生心中的形象，又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情，所以老师在开学时应匠心独具地上好第一堂课，尤其是要抓住这一时机，与学生进行沟通。

首先，从情感上沟通。开学第一堂课，别急着上新课，而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流。让同学们给大家说一句祝福语。

4、激发学生们的信心，定目标

新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力。新学期教师寄语：

新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，但是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩美好的明天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今天已经到来，把 握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，今天又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

7.学校如何开好主题班会 篇七

初中教育科目多, 任务重, 时间紧。根据工作实际, 我体会到要成为一名成功的班主任, 目前最有效的办法是开好每周班会, 这是组织好、教育好每个学生的关键, 在班上对学生认真褒奖, 积极传授一些社会知识, 让学生首先学会“做人”, 然后力争“成才”, 使全班每个学生树立我为人人的思想, 才能保证他们有一个健康成长和发展的环境。

一、在班会上进行思想道德建设教育

班主任工作要“勤”字当头, 本着对每个学生德育为首的思想。如考勤、课堂、课间、午休、课外活动、校园大型活动, 并且积极主动地和各科任教师联系, 掌握并了解学生的思想动态, 在班会上认真总结, 通过戴小红花、争红旗, 在班级德育考核栏中实事求是评估, 让学生体会自己的成功和被别人赞赏的喜悦。这样他们才能保持积极向上的心态, 才能使班集体具有凝聚力, 对后进生除及时发现闪光点进行鼓励外, 也可以通过班级公约, 公平合理地在评比栏中适当扣分, 让他们认识错误, 然后达到改正错误的目的。这样通过班会思想教育, 才能保证其他各科教学工作的正常进行。

二、在班会上进行安全教育

面对当前形势, 安全隐患层出不穷, 随季节的不同, 有着不同的变化。如地震、交通、疾病、水汛、饮食、火灾、用电、防暴等方面。初中学生有了一定的防患思想, 但是还未真正形成社会实践和生活能力, 因此, 提高防患意识, 进行安全教育这项工作十分重要。每个学生有了自我保护意识, 才能事事小心, 事事谨慎, 才能保证万无一失。在班会上, 认真讲解对于地震的产生原因及交通车辆拥挤怎样通行, 夏季怎样预防洪水, 遇到暴力分子怎样冷静处理, 在集体场合餐饮的注意点, 等等, 在思想上应引起注意, 首先让学生知道该做什么, 其次怎样做, 最后达到什么目的, 这样才能做好一个班集体的安全工作。

三、在班会上进行法制教育

我国是法制逐步健全和完善的发展中国家, 面对当前形势, 在青少年当中传授法律知识和进行法制教育尤为重要, 也就是说法律知识、法制观念、法制思想的形成和教育要从青少年抓起, 这是教育者义不容辞的责任。这样才能保证他们在未来社会上“知法”、“懂法”、“守法”, 让他们从小知道该做什么, 不该做什么, 进而才能对社会有所作为和奉献, 成为中华人民共和国的合格公民。法制教育这项工作, 班主任在班会上通过讲案例, 让学生理解、辨别, 也可以鼓励学生多看中央电视一台的“焦点访谈”、“今日说法”等节目, 让他们明辨是非, 并且可通过讲故事的形式, 由学生宣讲, 班会开展会更加生动, 会收到良好的效果。

四、在班会上进行心理健康教育

我国社会当前形势大好, 经济发展迅速, 在大发展的过程中同时也给未成年人的思想带来一些不良效应, 如学生连续几昼夜上网吧夜不归宿, 媒体武侠等影片的影响, 社会上一些不良风气如赌博、打架、盗窃等因素的影响, 有的书店非法经营黄色书刊及光盘等。不健康的行为是由不健康的心理所导致的。因此, 班主任应结合心理健康读本正确分析, 正确对待, 认真讲解, 不冷嘲热讽, 对他们进行正确的引导, 首先给他们讲清社会上的有些事情的错误和不正确之处, 然后引导他们向健康、文明、正确的方向发展。

五、在班会上对学生进行工作安排

当前农村初中校园, 大部分学校都有例会, 学校在例会上安排工作时, 涉及学生的教育和学习, 又要通过班会去安排, 对于学校安排的大型活动, 如开学典礼、田径运动、诗歌朗诵、知识竞赛、安全专项教育等的实施都要通过学生实现。因此, 通过班会充分发挥班干部小助手作用。可以让学生民主推选参赛人选, 或者是鼓励学生自告奋勇参加, 这样才能保证学校工作的正常进行, 才能达到教育目的, 完成教育任务。

六、在班会上进行纪律教育

学生们每天的进步, 正为成才打基础。纪律教育是每个学生成才的保证。解放军为什么能打胜仗?就是有铁的纪律做保证。纪律也是学生进步的保证, 没有好的纪律, 一个班集体就不可能好起来。班主任利用班会, 联系实际, 大讲纪律的重要性, 教育学生遵规守纪, 以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》严格要求自己。遵守纪律也是思想道德表现的一个方面, 教育学生从小能守纪律、团结同学、不迟到、不旷课、爱护公物, 长大了就能遵纪守法, 不干坏事。

8.在中职学校如何开展主题班会 篇八

吕佩珍发表于：2010-8-27 17:42:22，点击：392，评论（0）

把班级建设成一个活泼有序、团结和谐、积极向上的集体，是每个班主任工作的目标。尽快达到这个目标，主题班会是一个行之有效的途径。在我所在的中职学校，每个班都经常按照学校的要求，开展相关的主题班会或是班团活动，形式丰富多彩。但其中也有一些问题需要去解决，有时流于形式丰富多彩，真正达到的教育目似乎就没那么好了。下面根据我的实践与思考谈一点关于主题班会的看法。

一、什么是主题班会

也许有人说，主题班会就是围绕某个主题或问题，学生发表意见、班主任作总结的一堂课。这种理解是不全面的。我个人认为，主题班会是围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，充分发挥班级中每个学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。

成功的主题班会应该有这样几个特点：

1． 主题鲜明突出，针对性强，有吸引力；

2． 内容丰富，形式生动活泼，为学生所喜闻乐见；

3． 参加活动的学生多，群众性强；

4． 具有教育性，学生的思想品德明显提高；

5． 充分发挥学生的兴趣爱好和特长，增进学生的智慧和才干。

二、主题班会的形式

主题班会的形式直接关系到活动的效果。班会形式由班会的主题、内容以及学生的年龄特点决定。学生喜欢的是丰富多彩、有吸引力的活动形式，所以班会形式的设计，要使学生喜闻乐见，不能单调呆板、千篇一律。常见的主题班会形式有以下几种：

1．论理式主题班会

这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生的思想认识。如“青春的价值是什么”“人才成材百例的思考”“班级轶事面面观”“友谊与事业”等主题，就可以采用论理式班会形式。细分论理式班会又有直接论理、辩论明理、研讨识理等形式。论理式班会的目的是要把“理”说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。

2．交流式主题班会

这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请校外的相关人士与学生交流。如“学习经验交流会”“生活教育了我”等主题，就可以采用这种班会形式。开好交流式主题班会的关键是创造一种和谐、融洽的气氛，引发学生从心底对所交流经验的钦佩和赞赏之情。

3．文体型主题班会

文体型主题班会是通过文艺体育形式进行的，具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，也可以是绘画、书法、摄影展示、表演等，如：以“祖国，您好”为主题的国庆文艺演出，以“笔下走龙蛇、丹青绘宏图”为主题的书画表演，以“向着更高、更强、更快”为主题的班级运动会等等。这种形式的主题班会是学生展示才能、发挥创造性的好机会，也是引导学生进行自我教育、锻炼学生组织能力的好机会。文体型主题班会气氛活跃，寓教于乐，能使学生受到情感上的激励和艺术上的熏陶，很受学生欢迎。班主任要尽量使多数学生都有机会参与，能够各得其所，各尽其能。

4．竞赛式主题班会

这种形式的主题班会是针对学生的竞争、好胜心理所采用的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性。竞赛内容可以有智力、知识、实事、能力等，如：“我和ABC交朋友”趣味英语竞赛,“我在2001年”演讲比赛,“漫游智力世界”学科智力竞赛等。这种形式的班会，学生情绪高涨，气氛热烈。组织这种班会，事先要做好充分的准备，要注意广泛发动学生参与，学生发动得越广泛，关注程度和参与热情越高，效果越好。

5．纪念性或庆祝性主题班会

纪念性或庆祝性主题班会主要指对重大历史事件和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动相配合，如：以“老师，您辛苦了”为主题的教师节颂教师班会，以“送旧迎新庆元旦”为主题的元旦文艺联欢班会。这种班会搞得好，感染力强，效果好；搞不好，容易走过场。所以，班主任要把纪念什么、庆祝什么同教育主题结合起来，寻找最佳的结合点，使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里，得到新的启迪，受到进一步的教育。班主任还要注意纪念性主题班会教育效果在日常生活的延伸。

6．实践性主题班会

实践性主题班会是以学生在参加实践活动过程中受到的教育为主题举行的班会，如：以“祖国万岁”为主题的参观祖国变化图片展的班会，以“家乡的昨天和今天”为主题的游览名胜汇报班会，以“剪得报春第一梅”为主题的“记者”招待会。这种班会能深化学生的实践体会，使学生更深刻领会实践的意义。实践性主题班会的特点是亲耳所闻、亲眼目睹，有真情实感，对教育内容印象深、领会快。

7．模拟式主题班会

模拟式主题班会是模拟一种情境，让学生产生“身临其境”的感受，从而达到教育的目的，如：“与时间老人座谈”想像情境班会，“警钟在这里长鸣”模拟法庭辩论班会。模拟式班会的主题与内容要适合青少年的特点，能增强学生的想像力和实践能力。这种班会组织得好，气氛逼真，学生身临其境，兴致高，教育效果也会很好。

以上是我对主题班会及开展主题班会的几种形式的思考和总结。班主任要开好主题班会，选取的班会形式不一定是单一的，可以融合多种形式。无论选取什么形式的主题班会，培养学生自主、自立、自治能力，是开展主题班会的一项重要任务和基本原则。

在我们卫校最常见也是许多班级都当做一种固定形式的班会形式就是第三种 文体型主题班会，对其他种类的班会举办得比较少，甚至会造成一些同学认为，班会就是唱唱跳跳，那些文艺积极分子的天下。像我以前的班级，开主题班会 一向不可或缺的内容就是让班干部要采购好食品，班上同学都有一份，还邀请一些任课老师来参加，有时候很多班级同时开，任课老师就是抢手的对象，经常有些班级一个老师也没来观看，导致一些班级的同学情绪很低落。

我想 如果开展形式多样化的主题班会，不光是文艺型的，那我想学生也是受益颇多，主题班会也不会流于形式了。

9.学校如何开好主题班会 篇九

学校主题班会活动总结1

随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。目前全国各地屡屡发生的学生安全事故，让我们痛定思痛，倍感对广大同学进行安全教育的必要性和紧迫性。

为了增强学生的交通安全观念，提高学生的交通安全意识，培养学生良好礼貌的交通行为习惯，根据我校的实际情景，学校决定从交通安全常识方应对同学们进行较为系统的安全教育，让全体同学都树立起安全防范意识。9月26日午时，__小学特组织各班开展了交通安全教育主题班会活动。

班会从学生行走安全、骑车安全、乘车安全等方应对学生进行交通安全教育。教师先组织学生共同观看了中小学生交通安全知识教育宣传片，以直观的手段，让学生懂得了过马路时必须要走人行横道线、要遵守交通信号灯、行人靠右走、千万不能在马路上玩耍……大家都看得十分认真，听得十分仔细。接下来让同学们上台讲述自我搜集到的关于安全事故的一些资料，经过这一件件血的教训，给大家再次敲醒了生命安全的警钟。最终是进行关于交通安全的抢答题比赛，在抢答比赛中，经过同学们的进取思考，强化了同学们的安全意识。主题班会课上，一个个活生生的例子、一桩桩的真实事例和大批图片的展示，使每个学生都感受到交通安全的重要性。

这次班会课主题突出，思想教育深入，环节安排丰富且有针对性，学生进取参与、踊跃表现，加深了学生的安全意识，教育效果良好。学生不仅仅领悟到了道路交通安全教育的重要意义，也懂得了如何预防交通事故的发生，远离危险，健康成长。

学校主题班会活动总结2

学风，是读书之风，治学之风，做人之风，是齐工程的灵魂和气质，也是齐工程的立校之本;考风，是一种品行，一种职责、更是一种做人之风。树道德之新风，立诚信值根基，是我校广大青年学生义不容辞的职责。所以，在期末考试来临之际，为端正考风考纪，加强我校的学风，校风。6月8日数控101班根据学院安排，召开了考风考纪主题班会。号召同学树立诚信杜绝作弊，从而构成良好地考试环境。

首先，在会上，郭岩同学做了分析，对有关考试作弊的处罚规定做了详细的解释。期望同学们在接下来的考试中，不要抱有侥幸的心理。拿出自我的真是本领，争取在期末考试中取得好成绩。

其次，班委向同学们发出了关于“遵守校纪校规，端正学习态度;严肃考风考纪，确立诚信之本”的倡议。组织学生统一进行学习，从思想和管理两方面规范学生礼貌考试，端正学生们动机，提高同学们的学习热情，以加强同学们的自觉性，树立良好的校风、学风、班风。

接下来，同学们开始自由讨论，有很多同学都对考试舞弊的现象表达了自我的看法，有的列举了一些舞弊的手法，有的谈到朋友舞弊后受到的各种处分等等，这些事件都发生在同学们的身边，让同学们更加清楚的认识到考试舞弊所带来的严重后果。

最终，董晓亮教师对本次班会进行总结发言，谈到诚信的重要性，号召大家认真备考。考出优异成绩。

学校主题班会活动总结3

金秋送爽，丹桂飘香，一年一度的中华民族传统节日——中秋节即将来临。为了丰富学生们的节日精神文化生活，培养和树立他们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想理念，9月21日上午，__小学开展“喜迎中秋共享团圆”主题班会活动。

活动前，各班教师认真准备策划，制作了精美的课件，并布置班上学生每人带一个月饼，要大家一齐品尝“中秋”味道。活动中，各班黑板上写有以“喜迎中秋”为主题的醒目标语，学生与教师一齐畅谈关于中秋的习俗，学生们还把自我收集的关于中秋节的起源，中秋节的寓意，异常是嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等传统佳话拿出来一齐分享。大家一齐唱关于中秋的歌谣，一齐讲关于中秋的故事，一齐诵关于中秋的诗词，一齐品尝中秋佳节的美食，整个班会课上其乐融融，充满了浓浓的节日氛围。

__小学经过开展本次班会活动，不仅仅让孩子们了解到了更多关于中国传统佳节的习俗，更让孩子们学会了分享与合作，感受了团体带来的欢乐，为孩子们日后更好更全面地发展打下了坚实的基础。

学校主题班会活动总结4

继上学期的团日活动圆满结束后，新一学期的“团员教育活动”也缓缓谢幕，为挽留有意义的日子，该作一曲小结。

“拥团爱校”是我们本次主题班会的口号，我们以响应团的号召，热爱我们的学校，崇尚我校的办学理念为宗旨，开展了一次具有教育性意义的“团员教育活动”，此活动形式多样，团与校的节目相交错进行，其间不乏枯燥，让同学在简便愉悦的氛围下理解更多的团知识，培养更高的爱校热情。

回顾这一次的活动，我们首先以“合唱团歌”导入主题班会，继而进行“团知识小测试”，其中有抢答题，选择题。尤以抢答题的效果最佳，气氛颇为活跃。之后是两首学校歌曲的演唱，此环节歌唱的是学校纯洁友善，书香气息。然后是两位先进党员“沈浩，谭凯”事迹的介绍，这一环节，挖掘党员灵魂的精髓，以党员的事迹为标榜，让同学们从中启发，从一名优秀的团员做起，逐渐向党组织靠拢。最终环节，我们就学校的办学理念展开了一场精彩，具有教育意义的小品“重修天王之教育版”，把整个活动推向极致。最终，我们以大合照结束了这一次的班会。

当然，开展此次活动，仍有不足之处，出现极个别的同学无故缺席，未能进取涌入班团体的活动。可是，就总体而言，能够到达这次“团员教育活动”的预期效果，在此，我衷心的期望我们班的同学铭记团员的模范带头作用，进取向上，为成为一名先进党员打好牢固的“思想，行为，言语”等各方面的基础。

这次团员教育活动主题班会，动员了班上的大部分班干部，因为他们的大力支持，同学们的进取配合，才能使这次活动圆满成功。在此，我表以衷心的感激，愿我们班团体团结友爱，共同提高，只因为“我们都是一家人”!

学校主题班会活动总结5

这是关于本科评估的第三个主题班会，由强中强主持。连日来，为迎接本科教学水平评估专家组的到来，学校大力加强学风建设，严格要求，狠抓落实，力图拿出最好的精神面貌和学习氛围来理解评估。在学校的要求下，我班班委团结一致，带领全班同学对学习，纪律，卫生等方面进行了彻底整改。此刻同学们的学习态度有了进一步的提高，学习氛围更加浓厚，纪律观念得到了加强，基本杜绝了上课迟到早退，打电话，发信息，吃东西，看杂书等不良现象，宿舍卫生也得到了改善。强中强首先给大家通报了我校本科教学工作评估工作圆满成功，给大家宣读了本科评估专家组组长教授对大学本科评估工作的评价和提议。大家都深深地为我校在本科评估中所取得的优良成绩而自豪。

从开学到此刻，学校频繁检查卫生，对纪律严格要求，大家仿佛又回到了紧张充实的高中生活。此刻本科评估已经告一段落，对于以后的生活大家有如何打算，是继续这样严格要求自我，还是觉得本科评估像一阵风，吹过了就过了，不会留下一丝痕迹呢?就本科评估后我们应当怎样办这个话题，强中强要求以宿舍为单位进行讨论后发言。

学习委员首先发言说，勤奋严谨的学风，干净整洁的宿舍，活跃的课堂是大家的共同愿望，要实现它就要付出必须的努力，虽然频繁的打扫卫生有时候会让大家心烦，可是我们也充分体会到了这种充实生活的感觉。本科评估虽然已经过去，可是我们应当把这个严格的制度坚持下来，这样有助于我们养成良好的学习卫生习惯。

有些同学持反对意见，他们认为，如此严格的要求似乎有些过于严苛，似乎破坏了大学生活所应有的自由简便和个性张扬，把一切都规范化不利于大学生个性的发展，也不能培养出能“担承社会职责，成为民族中坚”的优秀人才。

生活委员发言：“我觉得将这种严格的制度要求坚持下去是很有必要的。许多同学高考之前听过了太多“考上大学一切都会好的”的安慰，也许是因为跋涉长途中看到了太多关于大学美景的海市蜃楼，大家对大学抱有太多轻歌曼舞的幻想，以至于竟会对大学生活抱有一种简便的玩笑态度，并且对迟到、旷课等种种过错也不以为忤，似乎大学生活就是这个样貌的。在严格要求下使同学们将这种充实紧张的生活状态铭记于心，同学们的学习成绩以及各方面的素质才会提高，那么我们这批山大学子的前途才会有所保障。如果连这么点约束都受不了的话怎样会成为民族的中坚呢。

宿舍舍长发言，如果说，“培养人才是大学的第一使命”，那么，成才也应当是大学生的第一使命。如果说，“教学是校长、院长和每一位教师的第一天职”，那么，学习也应当是大学生的第一天职。如果说，“培养中国最优秀的本科生是山东大学的战略选择和长期目标”，那么，刻苦学习、早日成才也应当是每一个山大学子的行为选择和奋斗目标。大家应当摆正自我的位置，为自我的未来定一个长远的目标，并不断为之奋斗，才能获得成功。

班会气氛热烈，每一位同学都说出了自我对于大学生活的看法。强中强最终总结说，我们升入大学是出于继续深造的需要。素以治学严谨、学风朴实著称的山东大学最令人珍视的就是浓厚的学术氛围。在这样的环境中求学，刻苦认真的学风是必须养成的。而这，也应当是我们青年学子在山大最应当做的事情，最应当选择的生活。本科评估的工作虽然终会结束，但其真正的成果却应当永远留存，那便是严格的纪律观念、严谨的学习态度和奋发求学的精神面貌。所以，加强学风建设，不可是近期工作的需要，也是我们为拥有充实的大学生活所必须坚持的。最终强中强进一步强调了班级学习纪律卫生等方面的要求，并提醒大家要高度重视。