二年级书香班级

二年级书香班级（精选10篇）

1.二年级书香班级 篇一

一、指导思想：

追求知识，人人读书，为了更好的配合活动的发展，本班准备开展系列的读书活动，激发学生的读书兴趣，让每一个学生都想读书、乐读书、会读书、读好书，从小养成热爱书读书籍的习惯，并在读书活动中陶冶情操，树立理想。

二、活动目标：

1、让学生养成读书习惯，多读书、乐读书、会读书、读好书。培养学生会读书的能力。

2、深化师生读书活动，营造良好的读书气氛，培养良好的读书习惯，积累知识，学以至用，陶冶情操。

3、通过读书活动，让学生置身其中，潜移默化得接受文化的熏陶。

三、活动口号：

1、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

2、多读书、乐读书、会读书、读好书。

四、制定班级读书计划和个人读书计划：

1、背诵古诗80首、三字经

2、本学期学生必读书：〈名人故事〉、〈恐龙传奇〉、〈很长很长的蛇〉、〈格林童话〉、〈十二生肖〉、〈儿童寓言故事〉、〈新童话大王〉、〈365夜的故事〉、〈安徒生故事〉

3、个人读书目录推荐：

〈十万个为什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日记起步大全〉、〈谚语故事英雄人物故事〉、〈科学家的故事〉、〈成长故事〉、〈新故事大全〉

五、活动措施：

1、每周背三首古诗、2段三字经。

2、牢记班级读书口号：“多读书、乐读书、会读书、读好书。”要求每个学生无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、充分利用每天的晨会时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以讲其中的一个精彩人物，或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或一段三字经。

4、利用业余学习时间，平均每天达到读1小时书，每年读书不少于5本。

5、以身作则，从老师自身作起，每天做到下午30分钟的精品阅读时间和同学一起读书。

让学生多读书、乐读书、会读书、读好书，做一个于时具进的，有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧!

2.一年级书香班级活动方案 篇二

指导思想：

结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。活动目的：

1、扩大经典诵读的面，让学生了解祖国传统文化的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。

3、为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全校中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。活动对象： 一年级全体同学 活动时间： 2014—2015第二学期 活动口号： 我读书，我快乐！主要措施：

一、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。

1、从家长入手，通过家长会、班级博客、电话和校讯通等方式进行沟通，让家长明白读书的重要性。建议家长每个月给孩子买一本新书。

2、在课前5分钟由讲故事，或者是学生读一篇文章后作简单的解说、推荐，以引起学生对读书的兴趣。

3、要求学生书包里必须要有一本图书，方便读书课阅读。

4、建议学生将自己看完的书与其他同学互换。

二、开展爱上阅读、经典诵读比赛

1、利用每天早自修、课前几分钟背《三字经》中的篇目。

2、五月中下旬班级自行开展一次经典诵读比赛，评选出五位学生。

3、五月底参加学校经典诵读展示活动，以班级为单位，全体参与。

三、开展“我和父母共读一本书”活动

1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

3、开展“书香之家”的评比活动。

（1）每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，家庭藏书在30册以上。

（2）家庭成员有良好的阅读习惯，有较好的知识文化素养，能够较好运用电脑、网络等现代资讯，有浓厚的家庭学习氛围。

（3）开展家庭亲子阅读（如每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），有固定的读书时间与场所。督促孩子每天阅读时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记。

（4）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

（5）孩子品行表现良好，学业优良。

（6）不断拓展学习外延。利用节假日等休闲时光，带孩子到书店购书，到图书馆、博物馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。

四、班级“读书小明星”评比

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、积极参加阅读活动，经常向学校或班级图书角借阅图书。

3、读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记下来，在班级同学中明显突出。

3.四年级书香班级创建总结 篇三

“好书伴我成长”，读一本好书就如同和高尚的人对话，在我校开展的首届读书节活动中，我们年级各班级也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生”，在“书香飘逸班级”的新阅读理念的指引下，切实有效地开展了以下几项工作：

一、制定好有序的计划：

为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我们年级就依据实际情况制定了读书活动计划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

二、积极动员，激发读书兴趣：

在实施读书计划伊始，各班级首先进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我快乐”的主题读书交流汇报会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。

三、营造阅读氛围：

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1、设立班级图书角：以学生捐赠为主，各班级的图书量都达到80多本，人均2本书，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等，供学生选择，教室犹如书城，阅读方便。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。同时，各班班主任精心布置图书角，使各班都充溢着浓烈的书香。

2、利用班级文化专栏营造浓郁的读书氛围。通过更新班级文化专栏，展出有关读书方面的内容，使班级散发一种浓郁的书香气息，让学生浸润其中，久入芬兰之室。

3、为学生开出推荐书目。根据学校推荐的读书目录，结合新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读，帮学生养成选择读好书的习惯。

三、保证充分的读书时间

晨诵古诗文。每天早晨学生陆陆续续到了学校，而一日之计在于晨，为此这段时间，教师引导学生饱含深情地、一遍又一遍地去诵读古诗文，师生共浴晨辉，浸润在古文化中，其乐融融哉！

午读经典书。每天午餐后是各班的读书时间。孩子们在座位上，捧着一本好书，尽情地阅读。

晚做阅读卡。鼓励学生暮省，对一天的读书来个反思与记录：今天我读了什么书，文章题目，内容摘要，精彩字、词、句、段有哪些，阅读心得。坚持用中高年级读书卡、“与好书为友，与经典相伴”阅读卡形式记录自己的读书生活。

阅读是吸纳，是积累；写反思，做阅读卡则是倾吐，是释放，两者是语文的双翼。

三、教给学生读书方法

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：①圈点勾画：用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

四、积极开展读书实践及展评活动

1、开展读书活动：举行“古诗诵读大王PK赛”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。

2、写读书笔记：提倡不动笔墨不读书的习惯，让每个学生利用好读书笔记，学校下发的中高年级读书卡和我们四年级的“与好书为

友，与经典相伴”阅读卡用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。

3、师生共读一本书。凡是学生读过的书教师都一一进行了认真地阅读，然后利用阅读课和学生进行主题讨论。同时还进行了师生共读一本书，共享阅读的乐趣。

五、营造良好的家庭读书氛围

积极开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。将创建书香班级、创建书香家庭的计划传达给家长，争取了家长的积极支持和配合，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，拓展了读书活动空间。

六、取得的成果

在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书

4.五年级书香班级建设规划 篇四

建 设 计 划

一、指导思想：

一个人的成长，首先是精神的成长；一个人的阅读史，就是他的精神成长史。让读书成为孩子的生活方式，让书籍去润泽孩子的心灵；让孩子通过阅读去发现真、善、美，知晓人生主题,实践人生主题,最终成为一个丰富、善良、高贵的人。

二、读书宣言：

让读书成为我们的生活方式！

三、准备阶段：

1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.建立班级图书阁，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

4.建班级读书小组：

组建了班级的读书小组，确定小组读书口号，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯。

1、阳光书友：陈飘逸、郭卉、王旭、谭洋

2、遨游书海：黄晶、罗佩、王韬、王澳

3、漫步书林：罗佳鑫、刘柠、罗贝、姜雨欣

4、一路书香：谭灿、殷佳豪、胡欢、廖攀

5、翰墨飘香：梁振东、胡可、谭丽、张星宇

6、智慧背囊：李佳妮、王云、龙小妹、杨嘉琳、王凡

7、书海拾贝：王鹏、王志良、胡漫、罗思瑶

四、具体操作：

（一）让孩子眼里有“紫丁香”，让读书融入生命

“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那个东西，那东西就变成了他的一部分。

如果是早开的紫丁香，那么它变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成那孩子的一部分。

同样是长大，那会多么不一样，我们都想看见那孩子一步步走向经典，走进优秀。”

高远的志向，坚持的毅力，做最好的自己，从读书开始。读书，是一个人一辈子的事情。

（二）适时给孩子、家长推荐好书，建设书香班级、书香家庭 鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，共同读一本书，讲一个故事。

（三）教给学生有效的读书方法——不动笔墨不读书

1、随文批注；

2、做摘抄；

3、写读后感

让孩子掌握方法，进行大量的高品位阅读，学会灵睿的思考，学会有深度的写作——读书、思考、写作，活得更明白，人生更有高度。

（四）老师必要的“和孩子一起读书”，躬亲示范

身教甚于言教。老师对于书籍的热爱程度、对于阅读的投入程度，将影响到孩子对于书籍的热爱程度、对于阅读的投入程度。所以，把方法教给孩子后，老师必要做的——唯一需要做的——躬亲示范。

孩子的心是敏锐易感的，此时，他们知道主动拿出一本书静心阅读。

什么时间是最好的示范时间呢？晚饭后的德育课以前的时间。老师只需坐在教室里开始阅读，所期待的现象将随之而来。

（五）阅读课怎么上？

可采取多种方式视情况进行：

1、老师声情并茂朗读经典片段，激发兴趣；

2、生自由阅读，“不动笔墨不读书”；

3、优秀读书笔记泛读，老师作必要点评，这是最好的作文指导；

4、绘本故事讲读——让图画、让童真童言唤醒孩子内心的柔软与温暖。

（六）阅读时间——每天阅读不少于30分钟

1、学校：阅读课，早课、晚课前的几分钟，写完作业后，课间等皆可；

2、周末：保证阅读时间，与家长共读，写读后感。

（七）背诵经典

中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂，精美和诗词千古流传，是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。

计划人：肖诚

5.三年级2班书香班级工作总结 篇五

四堡中心小学

邹绍雄

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中提到：“读书，是孩子们净化心灵，升华人格的一个重要的途径。”自从学校开展书香校园建设以来，让孩子多读书，读好书成了我班追求的目标。营造书香班级，让孩子与书为伴越来越深入每一个孩子的心，也渐渐成为我班一种鲜明的特色。每天，孩子们在浓郁的读书氛围里亲近书籍，在书中尽情畅游，在诗情画意中品味书香。通过开展读书活动，我班的文化氛围更加浓厚。井然有序地读书已成为我班一道亮丽的风景线。本学期，学校为孩子提供了四本优秀书籍进行阅读，现就前段时间的读书活动做一简要总结。

一、制定好有序的阅读计划

为了高质高量地读好书，保证读书活动有条不紊的进行，在活动开始之前就制定了读书计划。

二、营造书香浓郁的读书氛围

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”孩子小，要想办法在最短的时间里让孩子对读书产生兴趣尤为关键。兴趣有了，再去做事一切都会得心应手。首先，做好教室的环境布置，每日一诗都是我提前写绘在黑板一角，早晨孩子一踏进教室就有读的欲望。此外，让孩子自主带来课外读物，利用午读时间自由阅读。孩子自己选择的往往是兴趣最大的，所以孩子喜欢读。不仅自己爱读，伙伴与伙伴之间还能相互感染，他们慢慢地学会了图书交流共读。我还不断地给孩子推荐一些好的书目，这也极大地调动了孩子的读书兴趣。

三、开展亲子共读

亲子共读是一项行之有效的读书方法，不仅能增进亲子关系，还培养了孩子良好的读书习惯。每天，我会把亲子共读的内容作出统一规定，父母和孩子不仅共读，还一起交流讨论，感悟书中的真谛。在读《小猪唏哩呼噜》时，一天早晨，严梓轩一踏进教室就跟我说：“老师，我觉得小猪唏哩呼噜太可爱了。”我问：“为什么呢？”“你看他每次吃饭的时候，从不挑食，不管是什么吃起来都那么香。在别人需要帮助的时候，总是毫不犹豫地冲上去，哪怕困难再大，他也从不害怕。老师，您不觉得他很可爱吗？”我摸着孩子的脑袋说：“嗯，是很可爱。可我现在觉得你最可爱，将来也会更可爱。”孩子冲我开心地笑笑：“谢谢老师。”

因为读书，孩子学会了观察，学会了分析，学会了借鉴。他们从书中自主获得了有益于自身发展的优秀素材。

四．开展师生共读

每本书在进行亲子共读的同时，还开展了师生共读。每天的午读时间，我和孩子一起读书。孩子们对师生共读方式尤为喜欢。每当听到要读书的信息时，孩子总是显得特别兴奋。有时是我读孩子听，中间穿插上问题分析，每一次的问题提出，孩子们都能给我超乎想象的回答。有时是师生开火车读。这个时候孩子们的精力特别集中，因为有了亲子共读，个体读，对书中内容孩子早已熟悉，所以接龙读的时候孩子们都读的通顺流畅，孩子的阅读能力得到训练，阅读水平大大提高。

五、进行个体读、生生共读

孩子们在读书中养成了良好的阅读习惯，对读书已是情有独钟。每次转换书目，孩子们都用欢呼来表达内心的情感，从他们的眼里我看到的是对书的渴望与期盼。每次拿到新书，孩子们先是独自沉浸书中，继而是他们把读书中想到的，看到的进行相互沟通交流。在沟通交流中，孩子掌握了极好的读书方法。很多孩子就一本书不再是简简单单的翻翻看，而是读了一遍又一遍，每本书最少的也要读上三四遍，多的则是七八遍。我曾问孩子：“一本书读这么多遍不觉得烦吗？”孩子总是大声地回答我：“不！”有的甚至反问我：“老师，您不是说‘书读百遍，其义自现’吗？”听着孩子的回答，我真的为他们感到开心。

自从孩子与书为伴，教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。至目前为止，我班除读完了《小猪唏哩呼噜》上下册、《犟龟》《石头汤》外，还利用晨诵时间攻读了《小儿语》节选；《笠翁对韵》节选；《三字经》节选；古今中外儿童诗以及语文主题学习丛书《春天的声音》、一年级上下册必备古诗，现在我班人均背诵古诗50余首。

6.中学八年级四班书香班级活动计划 篇六

白湖镇中：王晨曦

一．总体思想

古人语：“读书百遍，其义自现！”书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于八年级三班学生的终身发展，让课外书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！

二．活动目标

1．激发学生阅读的兴趣，养成学生博览群书的好习惯。

2．开阔学生视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，培养学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象全班58名学生。

四．活动口号畅游书海，共创美好未来。

五、活动方法

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书。

（1）每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）组织一次“读书计划”展示活动。

2、制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于40万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同学生阅读的内容、重点，形式应有所不同。九年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让学生有书可读。

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合中学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

（3）图书角定时向学生出借图书（每月3次）。

（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

（5）班级的布置：在教室四周雪白的墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。在班级里布置一个可供随时借阅精彩图书的角落。

（6）本学期在校内的安排的阅读书目有《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》等。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）每周一、三、五的早自习，为规定阅读时间，由语文老师和读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）每天的语文课利用课前的三五分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册：

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

(2)如有机会，班级将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报：

（1）学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。

（2）班委会每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。

提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，做好每天的摘录和评价。

4、开展家庭读书活动。

7.二年级书香班级 篇七

活动主持词

于西浩：尊敬的老师

宋宗瑶：敬爱的叔叔阿姨

郭铭函：亲爱的同学们

合：大家下午好！

宋：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；

郭：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；

于：本学期，我们在老师的精心指导下，读经典美文，诵唐诗宋词。开展了读书交流、诗词大会、亲子诵读等系列活动。

宋：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

郭：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

合：二年级二班“书香飘万家，亲子诵读乐”活动现在正式——开始。

1张沐岩：读千古美文，同经典相伴。诵中华经典，与圣贤同行。请欣赏宋宗瑶、宋宗傲同学和妈妈为我们带来的散文诗朗诵——《让我们一起成长》

2马一畅：总有一篇，让我们记忆犹新，总有一则故事，教我们学会成长。接下来请欣赏朱程飞同学和妈妈为我们带来的寓言故事——《偷东西的小孩》。

3宋佳宁：我们在寓意深刻的故事中慢慢地成长，而爱，是人世间亘古不变的主题，因为有爱，世界变得更加美好；因为有爱，再贫瘠的土地也能开出美丽的花儿。下面请欣赏常雨馨同学和妈妈为我们带来的诗歌朗诵——《爱与梦想》

4、梁国正：每个人都有梦想，我的梦想很特别，那就是拥有一双翅膀。如果我有一双翅膀，我就飞得又高又远，四处翱翔。请听宋佳宁同学和妈妈为我们带来的诗歌朗诵——《妈妈，我要飞翔》、高晴：小小的我们有大大的梦想，让我们相信自己，相信未来，有付出就会有收获。请欣赏郭逸航和妈妈带来的美文——《我希望》

6、常梓萌：中华经典内容广泛，源远流长，总是在潜移默化中教会我们深刻的道理。请欣赏陈建恒同学和妈妈带来的寓言故事——《狐假虎威》

7、朱程飞：感谢陈建恒和妈妈带给我们的精彩故事。每一个人都有他独特的成长历程，或幸福安静，或热情张扬，请欣赏左立轲同学和妈妈为我们带来的朗诵——《让我们一起成长》

8、侯文婧：童年，一段美好的记忆。它是风，吹来朵朵白云；它是云，化作新春的雨；它是雨，滋润初生的花；它是花，遥望着未来的梦……下面请听梁国正同学和爸爸为我们带来的朗诵——《童年真好》

9、左立轲：童年，多么简单而又美好的字眼，我们像无忧无虑的鸟儿一样幸福而又快乐地生活。接下来有请于西浩同学和妈妈为我们带来那熟悉的韵律——《快乐的节日》

10、幺君瑞：年少的我们随处可以发现醉人的欢乐。最后有请范鸣宇同学和妈妈一起为我们带来的诗歌朗诵——《雨后》

结束语：

于：沐浴中华经典，传承华夏文明。感谢今天所有到场的叔叔阿姨，是你们赋予了这次活动美好的意义。

宋：感谢今天勇于展示的所有同学，是你们让这次活动丰富多彩。

郭：即使难忘，却不得不分离;

宋：即使难舍难分，也不得不散场；

合：武训实验小学二年级二班亲子诵读展示活动到此结束。

8.二年级班级简介 篇八

成长中的二年级班六十个快乐的小精灵，六十张天真烂漫的笑脸，六十双孜孜求学的眼睛，六十对卓越灵活的双手，六十颗团结友善的心灵，六十个希望，六十个骄阳集结在一起，汇成一条友爱之河，凝成一条力量之绳，融合一个共同之家---二年级 班。

我们每天生活在一起，在知识的海洋里遨游，在科学的高峰中攀登，在丰富多彩的课余生活中享受快乐．我们用欢快的歌声、跳动的音符唱响求知的曲目，我们用纯洁灵秀的双手托起生命的光环，我们用我们的方式展现祖国的明天。

我们学会感恩，文明谦让。懂得了怎样感激他人，尊重他人;懂得了学会学习，学会生活;学会了关爱他人，奉献爱心．在班主任的带领下，班集体形成了一个和谐，团结，活泼，进取，创新的学风、班风．我们的学习宗旨是＂五个认真＂，即认真上好每节课，认真写好每个字，认真做好每节操，认真唱好每首歌，认真做好每次值日．六十个同学就是六十艘小船，为了抵达明天的彼岸正扬起风帆!

9.二年级班级格言 篇九

转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。

一、关注学生的发展，对学生负责。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

二、加强服务意识，对学校负责。

我常常想，一个人工作是为了什么，为了挣工资是最基本的目的。但是仅仅为了工资也会觉得乏味。所以工作也是为了实现自身的价值。试想如果一个人瞧不起自己的行业，就静不下心来，守不住平静，你自然灵魂流浪，精神漂泊，思想浮躁。所以热爱自己的事业，每天从事自己喜欢的职业并不断进步应该是每位年轻教师的追求。当老师时我全心全意为学生服务。

三 教学研究还要“小，实，真。”课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：课件、投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

工作中我真正做到以情动人，共同分享教育教学的快乐，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。今后我愿更加努力走进我校更完善的明天！

2013——2014年工作总结

翟

贵

英

小学二年级班级格言

小学二年级班级格言

信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。(老子)学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)学而不厌,诲人不倦。(孔子)学然后知不足。(礼记)学无止境。(荀子)业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管于》)一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。(孙昭远)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(欧阳修)有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。(秦观)有志者,事竟成。(后汉书)与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香;与恶人居。如入鲍鱼之肆,久而不闻其(刘向)玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《礼记》)欲加之罪,何患无辞。(左传)欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣)欲速则不达,见小利则大事不成。(论语)

Z 早岁那知世事艰,中原北望气如山。(陆游)曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹)张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也。(《礼记》)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。(《礼记》)知己知彼,百战不殆。(孙子兵法)知识就是力量。(培根)知无不言,言无不荆(苏洵)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)至长反短,至短反长。(吕氏春秋)智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。(晏子春秋)2..书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。2.不要轻言放弃，胜利终会降临。3.相信自己，创造奇迹。4.读书百遍其义自见 5.知识无底学海无涯 6.彩虹风雨后，成功细节中。

7.北大清华少年心，花香鸟语春天事。8.心态决定命运，自信走向成功。9.非学无以成才，非志无以成学。10.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。11.今天的努力明天的实力

12.文学来自勤奋，高分源自拼搏。13.十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。14.团结拼搏 求实进取 15.拼的是成绩 比的是素质

16.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。17.应知学问难在乎点滴勤 18.播种劳动 收获成功 19.知识就是力量 20.知识改变命运

21.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌 22.精诚所至金石为开 23.含泪播种含笑收获

24.不经一番寒彻骨，怎得考试高分来 25.鱼跳龙门往上游

26.胸有凌云志 无高不可攀

27.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远 28.不怕路远就怕志短

29.有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。30.有志者事竟成 无志者事成空 31.石看纹理山看脉 人看志气树看材 32.有志登山顶 无志站山脚 33.无所求则无所获

34.一步二步三步步步高升 一天两天三天天天向上 35.良好习惯是成功的保证

36.黑发不知勤学早，白首方知读书迟 37.少壮不努力老大徒伤悲 38.花有重开时 人无再少年 39.莫等闲，白了少年头，空悲切!40问渠那得清如许，为有源头活水来 41.天生我才必有用

42.读书不思考，等于吃饭不消化。

10.三年级创建书香班级活动计划 篇十

田玉杰

本学期我们三年（2）通过开展“和书交朋友，遨游知识海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知！

活动目标：

一、阅读目标：

1、激发孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过阅读，使学生增长知识，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

二、共读书目：

1、《稻草人》

2、《阁楼上的精灵》

3、《 夏洛的网》

4、《蓝鲸的眼睛》

三、活动方案：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3、每个学生捐献至少三本书，班级藏书至少二百册左右。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

四、具体活动安排： 三月份：

1、制定班级读书计划。

2、每位学生课外收集3句关于读书有益的名言，读读背背。

3、书香氛围建设，包括图书角、读书的孩子最美丽的建立。

4、一诗一画比赛。四月份：

1、“走进童话王国”-----编写童话故事。

2、办一期“好书伴我成长”为主题的读书小报。

3、读书的孩子最美丽的建立，班级阅读之星评比。五月份：

1、开张读书交流会。

2、制作读书卡片，互赠同学，增进友谊。六月份：

1、每个学生写一份300字左右的读书新得。

2、推荐暑假读书书目。

五、班级读书成果展示

班级读书成果展示，展示“读书小报”、“读书卡”、“读书心得”、“一诗一画”等。

六、推荐学生个人读书书目：