青春(演讲稿)

青春(演讲稿)（精选12篇）

1.青春(演讲稿) 篇一

大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？

最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

2.青春(演讲稿) 篇二

首先, 祝贺家长们, 在你们的辛苦培育和用心教育下, 你们的孩子长大成人了。尽管离他们“而立”“不惑”还很早, 但他们在身体上的成熟, 已经让我们放心了。 在这儿我也想和家长们交流一下, 接下来的一段高中岁月, 可能是孩子们离你最近的一段日子, 可能是孩子们最需要你关心的一段日子, 等到他们上了大学, 他们这艘大船就要远航了, 留给你们的, 是一个他们偶尔回来停泊的港湾。 珍惜这每一天, 不仅仅是为了孩子, 也是为了家庭, 更是为了我们自己, 为了那个生生不息的父爱与母爱。

同学们, 今天是一个特别的日子, 因为我们十八岁了, 因为我们是成人了;但这个日子究竟是特别好, 还是特别坏, 却是一个未知的答案! 如果我们把自己长大了, 看成是自己在生活中可以随性与任性的理由, 看成是自己在人群中可以自行其是的理由, 看成是自己在学习过程中可以放缓或者放弃的理由, 那这肯定是一个特别坏的日子。 但是, 如果把自己长大了, 看成是需要对自己的成长负责任, 需要对父母负责任, 需要对国家负责任, 需要对社会负责, 那这肯定是一个特别好的日子。 同学们, 你们是成人了, 这是值得祝贺的事, 但更值得期待的是, 你的未来在期待你的强大, 你的父母在期待你的强壮, 这个国家在期待你的担当, 这个社会在期待你的责任。别用懈怠阻碍了你的成长, 别用任性辜负了你的青春, 别用放纵浪费了你的人生。

同学们, 我们是成人了, 那就得有成人的样子。 我们再也不能用小孩的样子, 要求别人来照顾自己、宽容自己;也不能用成人的样子, 来自以为是、自行其是。 成人的样子, 首先得有一个样子, 哪些事情应该干, 哪些事情不应该干, 这不再是听命于自己的需要, 而是要听命于社会的需求。 一个人的素质, 不是怎么想办法让自己舒服, 而是尽可能让别人更开心。 长大了, 就得有自己的形象, 我们的外形可能不会再高大, 但我们的形象可以更加的高大。 所以, 不能随地吐痰, 不能随手扔垃圾, 不能在公众场合喧哗, 不能讲与自己身份不相适宜的话……青春的自律, 不是让我们学着胆小, 而是让我们学着成长, 学着让自己的形象变得更加高大。

同学们, 我们是成人了, 那就得有成人的努力。 当我们是学生的时候, 总觉得最苦的是自己, 每天要看那么多的书, 做那么多的题, 可是我亲爱的同学们, 你可知道, 为了让你在学校多看点书, 为了让你在学校多做几道题, 身在成人世界里的那些人, 要为你们付出数倍甚至数十倍的辛苦。当你起床时, 父母已经把饭准备好了;当你在学校读书的时候, 父母才开始自己一天的工作;当你放学时, 父母已经在校门口接你了。 同学们, 你是否知道, 当你只做一道题的时候, 你们的老师却需要批改八十至一百道题。我不想去说服你们读更多的书, 做更多的题, 我只想告诉你们, 成人的世界里, 需要的是更多的努力, 而不是更多的懒惰与放弃。

同学们, 你们是成人了, 那就得有成人的担当。 你需要更多的权利, 因为你长大了;但权利并不是从天上掉下来的, 而是通过自己对责任的担当换来的。 的确, 天赋人权, 我也是信了, 但要把人权转换成权利, 你有这个能力和担当吗? 饿了, 我们就要吃饭, 吃饭是每个人的权利, 但你买得起食品吗? 你买得起什么食品呢? 你说, 我不管, 饿了就得吃, 这就是人权。同学们, 不买就想吃, 这不是权利, 这是无赖, 是乞讨!人长大了就要谈恋爱, 这是人权。 可是你对今天的这场恋爱准备了什么呢? 你说, 我有真心, 我有真爱, 难道还不够吗? 当然不够, 你的真心能为你的真爱负责任吗? 负不起责任的爱情, 这不是权利, 这是玩笑, 是游戏!

同学们, 从明天开始, 你们就是一个成人了, 希望你们有足够的勇气, 足够的底气, 足够的见识, 足够的知识, 足够的能力, 足够的魅力, 与你的父母对话, 与你的朋友对话, 与这个社会对话, 与这个国家对话。的确, 我们不再要求你们听话, 我们也希望和你们对话, 但你一定要有对话的实力, 否则只能一辈子听话。

同学们, 从明天开始, 你们就是一个成人了。 作为成人, 不但需要自己有能力, 更需要有一个展现能力的平台与舞台。 有人说, 不管一百还是一千一万, 那个一就是身体, 身体没有了, 后面的零就没有意义了;我想告诉大家, 不管是一百, 还是一千一万, 那个一就是你, 后面的零就是不同的舞台与平台。 一年后的今天, 你们仍然是你们, 但你们每个人所在的大学不一样, 每个人所读的专业不一样, 每个人背后的零就不一样了。

3.最新青春演讲稿：为青春拼搏 篇三

本文是一篇最新青春演讲稿，“只要顽强拼搏就会成功;在山穷水尽时博一博也许能看到柳暗花明;在寒冷的冬天博一博可能就回迎来温暖的春天，详细内容点击查看全文。

人生，需要拼搏!拼搏的胜利，才是最高的享受。幸福，属于生活中无畏的拼搏者。

在20多年前”我“在上海大世界露天剧场看了一场杂技表演。一位英俊的少年表演顶碗。起初12个碗就想少年的士兵一样乖乖地躺在少年的头上。可是，到了最后一个极高难度的时候，12个碗想故意似的，跳起了舞蹈从他头上掉了下来，重重地摔到了地上。

第2次也一样。当台下的观众起哄说着：”看下一个表演!下去，下去!“顶碗少年进行了第3次表演。这一次他吸取了前两次的教训，终于成功了。他在两次失败后博得了成功，获得了雷鸣般的掌声。”我“被这种不怕失败，敢于拼搏的精神深深的打动了。

不错。在困难的时候只有不断地拼搏才能迈向成功的道路。正如居里夫人。

1895年玛丽(居里夫人)与他的丈夫比埃尔。居里结婚后，俩人同甘共苦，攀登科学高峰。居里夫人为了寻找一种能透过不透明物体的射线经常要把20读千克重的容器般来般去......提炼中经历了无数次的失败，但他没有被困难下倒和灰心。整整坚持了4年终于成功了，以好几万吨的矿渣是提炼出110克的镭化合物——氧化镭，它具有极大的放射性。从而获得了诺贝尔奖。

居里夫人和顶碗少年是靠什么成功的?是不别的，正是那一次次失败后的拼搏。他们并没有像”大雪天吃冰条——凉了心“一样丧气和灰心，而是通过拼搏踏上成功之路。

4.青春励志演讲稿：定不负青春 篇四

在生命的温柔之中，我们享受着它的美、它的甜，纵使其中也夹杂着许多痛与苦。但生命的可贵之处就在于我们能够体味着其中的酸甜苦辣，饱尝着世俗的人情冷暖，也正如此，我们的生命才会多姿多彩。

美妙的生命之中，也有它自然的脆弱，我们若不能正确把握航船，偏离了原来的方向，就会像落地的玻璃无法再复原。在当今的社会之中，吸毒、凶杀……比比皆是，许多人落入了生命原有的陷阱，无法自拔。在他们短暂的一身中，留给我们的则是无穷的苦楚。

生命原本就是坚强之中略带稍微的迷惘，也许我们不能改变其固有的本质，但却可以正确的把握它。记得有这样一首诗“生命诚可贵，爱情价便高，若有自由顾，二者皆可抛。”试问，一个人连生命都没有了，他将到哪里去寻找自由呢?是天堂?还是地狱呢?所以说生命才是这世上最宝贵的东西。上帝是公平的，他给予了我们生命，但对每个人的生命也仅仅只有一次，就那么一次。生命的诞生本生就是一件令人欣喜的事，更何况于我们的诞生便意味着崇高的人生之路的开始。在这条路上，我们会哭会笑、会退缩、会向前，试想，这将是一件多么美妙的事，我们为什么还要去草草了结生命呢?

生命的光环照耀着我们的成长，我们也正拥抱着这宝贵的生命。纵使在我们前进的旅途之中，我们可能会丧失金钱、财富、地位，甚至会丧失勇气，丢掉继续生存的渴望，但请不要忘记，我们正享受着世间最宝贵的东西——生命。前面的阴霾密布丝毫不能遮掩它的光芒。所以我们不能畏惧，当生命之光重现辉煌时，给予我们的最强大、最宝贵的力量。那时，我们的生命将定格在那永恒的一瞬。

拥有生命，我们将会获得一切!

在一切之中，我们将绽放生命的无尽之美!

青春励志演讲稿：让青春无限飞扬

人的一生总要面对无数次选择，就像下棋一样，在黑与白交织的世界里，每向前迈一步，都要经历一次内心的困苦，犹豫，绝望而后坚定的成长过程。有人说：“这就是人生的魅力。”而正处于十字路口的我们，告别了充满幼稚与凝重的初中，一个举目一新，春机盎然的职业学校又出现在我面前，而我还在为昨天的失败沮丧不已;正为揉碎在蓝海里的梦想而痛苦万分，但是，我对自己说：我选择这里，张开我的翅膀，播种我的希望，让梦在这里延续，让青春在这里腾飞。

在校园的点点滴滴，我逐渐抛弃了幼稚，更深刻明白了青春的内涵。青春是当你播下疏狂，它就回赠你悔恨和枯涩，你播下懒惰，青春就惩罚你以荒芜和悲凉;你播下勤奋，青春就赏赐以欢乐和甜蜜。当我们在品味青春时，像饮一杯蜂蜜，也像饮一杯白开水，在蜂蜜的甜腻中尝出平淡，在白开水的清淡中品出平凡。正是这种青春的内涵，也向我印证了青春的理想。先哲说过：理想如星辰-——我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。"我因此陷入了重重的沉思，夜幕降临时，校园内一阵阵淡淡的芬芳随着轻风沁如我的心肺，此时我明白，花朵以自己独特的芬芳在熏陶着一代新人，我们作为21世纪的新新人类更应该像航海者不断摸索我们的理想，用青春去抒写奋斗。

5.青春(演讲稿) 篇五

可是，当所有的日子一天天走近我，所有的优思也不请自来;定睛回眸，生命充满了太多的遗憾，太多太多的梦想还来不及实现;顾影自怜，眼角却已悄悄爬出鱼尾印痕……啊，难道青春就这样匆匆离我而去?

是呀，岁月能带走许多，能带走我们年轻的容颜和充沛的体力。但是，岁月带不走一切，它带不走我们所有的梦想，它带不走我们实现梦想的青春之心!

一位美国老人在他70岁时写下了一段关于青春的文章。他说，青春并不只属于青年，青春属于每一个人，青春属于每个人的任何时期。只要你对人生永远怀有梦想，只要你对自然、宇宙、社会永远怀有好奇心―那么，不管你是白发苍苍，还是体弱多病;不管你是身陷图圈，还是重担累累……谁都无法剥夺你的青春之心，谁都无法扼制你生命中焕发出夺目的光彩。

这位老人关于青春的独到见解成为许多成功的企业家的座右铭，鼓舞着他们不断开拓进取，取得一个又一个成功。齐白石老人也正是这段话的写照。对绘画的热爱促使他在古稀之年也握起了画笔，他的生命、他的青春难道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的画虾中得到了永久的延续和再现吗?

也许你未必有如齐白石老人的天才和机遇，但是倘若你磋跄岁月、枉自磋叹，那么你就无缘证明你有某方面的才华，也无法使你的生命焕发出内在的活力与光彩了。

有这样一个普通的故事，他根本不通音律，也从未受过有关音乐的训练。而立之年，他却开始羡慕起琴与弦发出的美妙音响了。就这样，由于好奇心的驱使，他用笨拙的手在业余时间学起了大提琴。刚开始音调乏味的练习使他心灰意冷，他觉得他根本没有享受到音乐的美妙，却只有呕哑嘈杂的噪音。直到有一天就在喧闹的公共汽车上，他脑子里的音乐忽然活起来了，如串串珠现，似山间小溪奔流而出―他急不可耐地回到家，拿起大提琴，终于在他的手上他亲手拉出和谐顺畅、优美动听的音乐。啊!那是怎样一个迷人的境界啊!他说，当他和他的儿子一起参加演奏时，他的老相识们吃惊地瞪着眼睛说：我从来不知道你还会这一手呀!

啊!青春之心，是多么美妙的一件东西呵。它可以使人在任何时候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。大家看过美国电视连续剧《成长的烦恼》吧?成长带给我们烦恼，也带给我们经验，更带给我们快乐。正是宝贵的青春之心促使剧中退休的老外公卖掉花园洋房他自己的家，却买了一辆豪华的住房式旅游车，去实现他一生梦寐以求的周游世界的美梦。

青春之心，这是怎样瑰丽的一件人间珍品!只要你去努力，它自会来到你心中，谁也恩赐不来谁也剥夺不走。它可以使人的生命焕发出内在的活力与光彩。

我的一位好朋友曾经对生活非常悲观失望，她自暴自弃，以至于她的身体到了崩溃的地步。直到即将告别人世，她才发觉生活的可贵，她才发现生活是这样美好，她还有太多的梦想没有实现……就是凭借这被唤醒的青春之心和青春的生命力，她才从死神的手里奇迹般地逃了出来。康复之后她跟我谈道：我是学习心理的，可是直到生病之后，我才真正意识到，人通过暗示等方法，是可以进行人格的自我塑造的，无论起步多么艰难，面临怎样的困境。这才是健康、开放、富有创造力的人格，这种人格才具有吐故纳新、海纳百川的能力，因此才会有世上许多可歌可泣、可钦可敬的壮举和成就。

现在，她是北京一所着名高等学府的心理学专业研究生，她对她的专业、她的生命非常热爱，她曾到我们大家熟知的希望热线等处义务咨询服务，她正以她的学识、她的经历，以她对生命的热爱唤起许多人内在的青春之心。

朋友，我相信你也一定拥有青春之心吧?发掘出你内在的青春之心，实现你的梦想吧!总有一天，会实现你的某一个梦想。这样，当所有的日子都来临时，你的梦想、你的快乐将随之而来——

所有的日子，所有的日子都来吧。

让我用青春的金线和幸福的缨络

6.青春期成长系列之四萌动青春 篇六

亲爱的同学,为什么那长期在山中修行的小和尚会觉得素未谋面的“吃人之虎最为可爱”呢? 其实这就是异性相吸的自然定律在起作用。从故事中可以看出来,对异性的倾慕,和异性交往的需要是与生俱来的。纵观世界,异性相吸定律寓于整个自然界和人类社会中,正是由于异性间的相吸相融,才构成了完整和谐的大千世界。

步入青春期,贯穿其始终的最重大的变化就是性发育的启动和逐步完成。与此同时,青春期心理方面的最大变化,也同样是体现在性心理方面,呈现出青春期特有的性心理特点。青春期,我们第一个迎来的是短暂的对异性的疏远阶段( 大约在小学高年级) ,此阶段会持续1年左右。与年幼时的两小无猜,亲密无间相比,青春期性的发育,一方面使同学们对自身发育所带来的生理方面的剧变感到茫然与害羞,另一方面也会让同学们明显意识到男女两性之间的差别和关系,本能地产生对异性的排斥、疏远甚至反感。这直接导致了年幼时男女生之间那种无拘无束地嬉笑打闹时期的结束。这个时期男女同学在学习、活动中很少往来,甚至相互嫌弃。男同学多会嫌女同学娇气、胆小、气量窄; 而女同学则讨厌男同学粗野、淘气、不懂事。亲爱的同学,想一想你是否在桌上画过三八线以示“井水不犯河水”? 你是否曾经为异性同学不小心的越界发动过胳膊战争? 一般来说,这个阶段同学会以疏远和敌对的态度来对待异性,任何主动地接近异性的行为,都会招来大家的讥讽或起哄。

短暂的疏远过后,很快就会迎来异性接近期。这个阶段我们对于异性有了全新的认识,女孩认为男生刚毅、坚强、勇敢、有力量; 男孩认为女生温柔、善良、细腻、有爱心。男女同学青春之情萌动,相互吸引,有了接近异性的需要。但此时更多的是无指向性的对于整个异性群体的倾慕,喜欢与异性同学一起游戏,一起做作业,一起结伴游玩,并特别期盼得到异性的注意和回应。女孩会为一点儿不起眼的小事对男生产生好感,男孩会因为女生在场而展劲儿逞能。爱幻想,喜欢看爱情小说,喜欢沉湎于各种情爱梦幻的想象是这个阶段的特征,男生喜欢在想象中成为勇士,女孩则在小说情节中完成自己的情感寄托。男女都特别注意自身在异性心目中的地位和形象,开始注重衣着打扮及发型,爱照镜子,并常常为自己缺乏魅力而苦恼。现在我们初中同学就正处于性心理发展的第二个时期———异性接近期。

哪个少年不怀春,哪个少女不钟情? 其实青春期异性之间的吸引与向往,包括男女同学正常的接触与交往,既是同学们生理、心理自然的发展和需要,同时也是人生中很自然很美好的事情。所以应该在与同性同学交往的同时,也同样与异性同学广泛交往。要知道,这对人的发展和完善是有诸多好处的,如: 女同学擅长的具体形象思维与男同学擅长抽象逻辑思维差异互补,有助于提高智力活动水平和学习效率; 男女同学之间单纯友谊的情感交流,可以使人感到温暖,同时也有利于个性上互相丰富。初中阶段的同学正处在思想的敏感期和活跃期,但其思想观念上的片面性与局限性并不利于自身的成熟和完善,而异性交往利于双方在信息传递、思想沟通和感情交流方面取长补短,对于其思想的成熟和身心健康发展起着重要的作用,同时还可避免异性交往中的社交恐惧。当然,“异性效应”也会有利于活动中的互相激励。两性共同参加的活动,因为异性间心理接近的需要得到了满足,参加者一般会感到更愉快,活动的积极性会更高。

那么,怎样的异性交往才是恰当的、健康的、融洽的呢? 这是许多同学都关心的问题。下面的小建议或许能够给你们一点启发和帮助。

1. 注意交往方式。以集体交往为宜,要尽量避免与单个异性的密切交往。课堂上的讨论、课后的谈笑、课外的活动等,为同学们创造了异性交往的机会,免除了性格内向、不善交际的同学独自面对异性的羞涩和困窘; 满足了喜欢交际的同学与人交往的需要。在集体中的异性交往,我们所面对的是一群或幽默健谈,或聪明善良,或乐观大度,或稳重干练的各有所长的异性,这就使我们吸收了众人的优点,同时开阔了眼界和心胸。

7.青春演讲稿 青春因奋斗而闪光 篇七

我们可能都曾经在那年少无知的岁月里，像一株野草，肆意的生长。但陶渊明却说：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。的确，当我们荒废时日时，青春就偷偷的溜走了，所以在这宝贵的青春年华里，我们总要学会点什么……

青春，就是学会放弃。当你沉迷于刺激的电脑游戏时，青春的时光正在不经意间流逝，此时，你不得不放下心爱的鼠标，望着成堆的作业埋头苦读;当你在那精彩的电影前抒发情怀时，青春的小河正在流淌，这时，你不得不放弃你心中的最爱，冲至学习的”战场”;当你在睡梦中尽情畅玩时，青春的年纪也在悄悄增加，这时，你不得不与梦乡的伙伴告别，睁开朦胧的双眼，离开心爱的小床，开始一天的奋斗。就这样，你同那贪玩的心作着无情的较量，在得失之间做着一次又一次的选择与放弃。

青春，就是学会面对失败。当你看到一张张令你失望的考卷时，别难过，别彷徨，别气馁，青春的路途中少不了坎坷和荆蕀，只要你坦然面对，就一定会收获明天的辉煌。面对失败，我们就应该以微笑来面对，让每一次失败都变成一笔财富，从中吸取经验，化失败为动力。我们不能选择放弃，而要继续前行，笑对失败，春天的默默耕耘一定会收获秋天的累累果实。

青春，更要学会坚持。小溪因为坚持，舍却安逸闲适，选择一路奔向大海，因为坚持，它获得了波澜壮阔的气魄;腊梅因为坚持，舍弃了春天的舒适与温暖，选择了在严冬凌寒绽放，因为坚持，它赢得了诗人的千古传诵。在面对人生的困难与逆境时，我们只有坚持才能赢得人生的灿烂与辉煌，收获人生的累累果实。

最后，我想，只有学会放弃，才会使自己青春不迷茫，我们才能体会到成功的真谛;只有学会面对失败，我们才能离成功再进一步;只有学会坚持，我们才能走向成功。所以让我们一起学会放弃、面对失败、学会坚持，使我们的青春绽放如花，从而踏向成功的彼岸吧。

8.青春(演讲稿) 篇八

大家好！今天我演讲的题目是《点亮希望，无悔青春》。

诗人，用笔画出美丽的花朵，战士用热血绘制江河，大雁展翅长空，鸿鹄一飞千里无不是壮美辽阔。三尺讲台，一根粉笔，握在手心里，我不断的追问自己，拿什么擎起？细细思量，唯有青春而已。

雨果说过，我们所从事的事业是“花的事业”。“果实的事业”。我们所面对的孩子们是花朵，是果实，是青春的最好的诠释。所以我想，作为一名年轻的教师，我应该点亮孩子心中的希望之火，让他们对未来充满了期待和盼望。等他们长大的时候，回顾自己的童年，知识上饱满丰盈，生活中青春无悔。

古往今来，有无数的优秀教师，他们生在不同的年代，不同的地域，各有所长，但是，他们都有一个共同的特征，就是品行高洁。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。这时常让我想起师范大学的校训“敦品励学，弘毅致远，学高为师，身正为范”，参加工作以后，我时常想起这几句话，我也常常的拷问自己，陈磊，你学高吗？你身正吗？“甘为人梯”，“春蚕吐丝”，“蜡炬成灰”这些词语让我敬畏，我不敢说我能做到，但是，把毕生献给事业，献给学生，带着一颗火热的心，时时的检视自己，鞭策自己，已经成为了我的工作信条。

有人说，师德与师爱是分不开的。一名教师最高的品德就是对学生的爱。关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

成为一名小学教师以后，我总觉得，我面前的不是我的学生，他们走路还不是很稳当，跑着跑着还常常摔倒，受了委屈会哭着跑到我的身边。这就是我的孩子啊。每一位学生都渴望得到老师的爱，就像每一个孩子都渴望妈妈的爱是一样的。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱，用母性的温柔去帮助他们爱护他们，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；

曾为放学找不到学生而心焦如焚；

曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；

曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和从事其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；

当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；

当听到他们骄傲的谈起“我们老师......”时；

当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。

人的一生有三天：昨天、今天还有明天。昨天是沉淀，今天是创造，明天是火红的希望。当我老去，回首过往，我能够无愧于党和人民传递给我的这根粉笔，能够无愧的面对自己的学生，在知识上老师倾其所有，在品格上，老师教会了你堂堂正正，在生活上，老师的教导在你人生的每时每刻都起到了一定的作用。我想这是我作为一名人民教师，这一生最大的成就。

青春的演讲稿 篇2 在这里我们是主人，是勇士，是继往开来的开拓者，是品味生活美酒的幸运儿，更是虔诚的梦想的追随者。发掘智慧，积聚智慧，寻找自己的方向，在奋斗中体现于自我价值。纵然我们一生都未能达到心目中的高峰，可只要我们努力过，经历过，思考过，感受过，回忆过，那我们的存在便有意义。作为一个大学生，面对自己的未来，面对前人的希望与后人的责任，我们更要做一个有理想的人，有责任心的人，能够在苦难中不断奋斗的人。

盛开的生命，不管其如何短暂，依然灿烂辉煌；

蹉跎的岁月，只因为它的冗长而加倍空虚！而身在海大的我们又怎么样呢？有梦才有远方，朝气蓬勃的大学生怎能不对未来充满希望？我们因梦想而充实，因梦想而美丽。我们在春天和风里或冬日的炉火边做着那些美妙的梦，灌溉自己的梦想。在颠沛困顿的日子里培养信心，在一朝又一日中，在温馨祥和的阳光下漫步轻松自得，在荆棘丛生的山麓中开辟道路则需要付出血与汗的代价！“ 做一个有责任心和使命感的学生是幸福的，就像花心曾经破碎，但绽放的鲜花让它幸福；

就像天空曾受暴雨的冲击，但雨后？美丽的彩虹让它幸福；

就像种子曾被泥土埋没，但破土而出的嫩牙让它幸福。睁开久闭的双眼吧，整个世界都将属于我们：完美，合格的大学生！弃燕雀之小志，幕鸿鹄从高翔，感谢生命让我们在海大相遇，在海大放飞理想，选择我们所爱的，爱我们所选择的。有人说：从绝望中寻找希望，人生终将辉煌，每个人的人生乐章，都需要用心去谱写。我的人生，我想用自己的双手去创造。我的大学生活，我想用自己的方式去活出精彩。我想用拼搏与汗水去赢得一片片掌声！不要把热情深埋于大地之中，不要把青春丢进烂漫的花丛，我们一起去攀登人生的顶峰。让我们把背影留给古老的青冢，让我们把足迹踏向云中的孤松，因为青春是风，人生有梦。我的大学就是我的青春、我的梦！青春是什么？青春是人生最美好的时光，犹如一年之春、一日之晨，犹如喷薄欲出的朝阳，犹如含苞待放的花朵。

青春是充满希望和憧憬的年代，多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春编织。

有人说，青春是一首隽永无瑕的诗，因为有了追求，有了梦，青春的这首长诗才弥足珍贵。正因为那执著的追求，人们才能在青春的路上才越走越“阳光灿烂“。青春是一种令人羡慕的资本。凭着健康的体魄，你可以支撑起一片蔚蓝的天空。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一方神奇的土地；

凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，让人刮目相看。而青春也是幸福的保护伞，它是一切动力的来源。

那正值青春年少的我们，是否更应该珍惜这段宝贵的时间，来完成我们心中的理想，来创造属于我们的奇迹呢？ 是运动场上矫健的身姿，汗水亦或是泪水流淌在稚嫩的脸颊上，虽败犹荣；

是静谧的树林中山坡上，下午温热的阳光中，沉静在优美深邃的文学长廊里那份专注的神情；

是一份份的习题、一本本的参考书、一张张的试卷中紧锁的眉头或是舒展的笑脸。那时的青春很美很甜很单纯，不用刻意的书写和雕刻。可那时我并不知道这些就是青春。三年寒窗，我熬进了大学校园，走进了当时以为就是大学的大学，过起了当时以为就是大学生活的大学生活。于是，迷茫、空虚、枯燥成为了那四年本应是人生中最宝贵的也应当最精彩的时光的关键词，想想我都干了什么：看电影，看韩剧，韩剧完了是台剧；

聊QQ，打电话，不管是同学还是网友，总之有的是时间。还有什么，都已经记不起来了。不过当时我经常问我自己一个问题：我为什么要上大学，这真的就是人们魂牵梦绕的大学吗？那时，青春不再被我提起，并不是我遗忘了它，是因为我找不到青春的影子了，因为青春是美丽的，是阳光的，而我的生活却丝毫不美丽，不阳光。

青春不止是朝阳，它可以任何时段的太阳，只要它充分的燃烧着自己的光和热来哺育万物；

青春不仅是含苞待放的花骨朵，它更是任何一朵傲立在枝头的花朵，吞吐着芬芳炫耀着美丽酝酿着果实。青春就是这样美好，这如金子般的时光，必是年暮重拾落叶时最美的一片。

不要再为落叶伤感，为春雨掉泪；

也不要满不在乎地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；

岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱。

青春的演讲稿 篇3 偶然间，发现咱们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而朋友，你是否探求、思索过，青春是什么呢？ 青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。

青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵诉说着青春的故事；

激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。

青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的.星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要咱们把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的！然而，曾几何时，咱们这些带着彩色的梦走进大学校园的莘莘学子们却拥着青春，在被赋予本科大学生之称的壮丽岁月里，高喊着：平平淡淡才是真。旦有人认为与世无争，恬淡一生便可无忧无虑的生存，颇有要把老庄的无为思想发扬光大之势。是什么使咱们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢？又是什么使咱们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾？是因为咱们没有走进梦想中的象牙塔？是因为咱们未走出自我困惑的地带？还是因为咱们的心真的不再年轻，确实把一切都看的平淡了呢？然而我要说不！都不是！主宰世界的是咱们，放弃世界的仍然是咱们。

不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有咱们流逝着的青春。所以请拒绝平淡，告别无为，让咱们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来！让咱们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱；

在花开的日子里，遨游知识海洋，一起编织梦想；

在飘雨的季节里，用心情的音符，谱写青春悦耳的篇章！任前方荆棘丛生咱们将持之以恒。茫茫学海中，咱们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让咱们把握生命中的每一天，向着成功的彼岸前行。

不再为落叶伤感，为春雨掉泪；

也不再满不在乎于地挥退夏日的艳阳，让残冬的雪来装饰自己的面纱；

岁月可使皮肤起皱，而失去热情，就也可以使灵魂起皱，让生命失去激情。所以，咱们要用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。当咱们抛弃了迷茫，掌握了航向，当咱们共同努力，不懈的摇桨，青春的激扬乐章终将奏响！奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，咱们又一次为这个时刻而感到骄傲和自豪。

时光飞逝，岁月荏苒，咱们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，咱们无怨无悔，展望明天，咱们信心十足。走进了高三，咱们的生活不再如以前一般轻松；

走进了高三，咱们的日子也多了一比疲惫。但是面对明年的七月，咱们仍将披荆暂棘，奋然前行。

青春的演讲稿 篇4 亲爱的朋友大家：

都说人生只有“三天”，昨天已成为历史，明天还在暮色里，能抓住的只有今天。把握不了今天的人，也就创就不了明天；

抓住了今天，就是抓住了发明创造的潜力。高尔基也曾说过：“爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做什么，就能成为什么。”意思是说我们应该抓住青春，珍惜青春。

青春虽然陶醉着每一个年轻人的心，让你在这段时光总是充满欢声笑语，但是青春犹如昙花一现，在你肆意放纵时光之时，她便会悄悄溜走。正如席慕容所说：“青春的美丽与珍贵，就在于她的无邪与无暇，在于她的可遇而不可求，在于她的永不重回。” 拥有青春，就拥有了梦想和奋斗；

拥有青春，就拥有了活力与生机；

拥有青春，才会拥有完美的人生。完美的人生是要靠持之以恒的奋斗去实现，这样人生才不会存有缺陷。21世纪是知识经济的时代，多一份阅历、多一点学识、多一分努力，就会让你变得与众不同，成为社会的主角之一。因此，为青春奋斗到底显得尤为重要。

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧，特别是我们这些正处于青春期的中学生更应该珍惜青春，树立远大的目标。

总之，我认为我们每个人都应该珍惜自己的青春。

9.青春期成长系列之三青春的色彩 篇九

首先是爱美心理,主要表现为对自身外貌的过度关注。步入青春期,同学们身体形态发生了很大的变化。昔日青涩的小女孩,不知不觉蜕变成亭亭玉立的美少女;昔日顽皮的小男孩,眨眼间长成了英姿勃发的少年郎。这些变化都充分展示了青春美的一面。这一时期同学们的内心应该说充满了对自身美的渴望,无论男女同学都开始注重甚至是挑剔自己的外在形象,可以说人的一生中也许没有哪一个时期能够比得上青春期对自己形象的关注和在意了!无论在什么地方总爱对着镜子照几下,很多同学甚至在上课时也要把镜子放到书本上不时地照照自己。身高、体重和发育的早晚等等都会影响同学对自我形象的满意度,每个同学都特别希望自己符合理想的性别形象。而且对自己外表的每一方面都容易过分担心和敏感,对感觉不如意的外形特征往往会过分夸大放大,尤其在遭人嘲讽时可能成为对自己的重大打击。

点亮心灯:建立起良好的自信和自尊心对于人的健康成长是非常重要的。要以积极的心态接纳自己的形象,要相信自己是独一无二的,是特点鲜明的,是别人无法替代的。同学们只有善于发现自己的优势,学会欣赏自己独特的美,才能充满自信地学习和生活。而且如果把所有的精力和时间都放在外形上,容易忽略主要的学习任务。

其次是青春期的闭锁心理。进入青春期后,同学们发现了一个全新的自己,内心变得丰富多彩,仿佛一下子有了很多不愿意轻易告诉人的小秘密,于是注意力由外转向内。一方面,强烈渴望被人理解和关注,常常无法抑制对亲情友情等人际温暖的渴求,甚至幻想别人能不计较自己的冷漠和敌视,主动接近、关心自己;另一方面,由于独立感增强,又不愿意把自己的内心轻易表露给别人尤其是父母,这就出现了青春期常见的闭锁心理。很多同学开始强烈希望有自己单独的房间和上了锁的抽屉,许多事有意回避父母、老师甚至同学,不愿意与他人交流,喜欢把自己封闭在一个小小的个人空间里,同时又渴望倾诉与理解,于是比较多的同学开始选择向日记倾诉,这个时期记日记的同学会陡然增多。

点亮心灯:闭锁心理是青少年发育过程中一种阶段性的心理现象。适度的闭锁心理可使人慎思、反省,使人的精神生活更加丰富。但人生活在社会中,是需要与他人交流的,而且人际交往是具有双向性的。一味地只要求别人无条件地开放和接纳甚至迁就自己,而自己却封闭在自我的狭小圈子内,不以更积极主动的态度作出相应的反应,沟通和交流就会成为空想。

当然还有逆反心理,这是青春期的一个普遍存在的现象。记得前苏联心理学家普拉图诺夫在《趣味心理学》一书的前言中,特意提醒读者请勿先阅读第八章第五节的故事。结果怎么样呢?不说相信你也猜到了,大多数读者在第一时间首先翻看了第八章的内容,这就是典型的逆反心理现象。进入青春期的男女同学往往会对父母、老师乃至于社会主流文化的要求和告诫采取截然相反的态度和言行。通常表现为“不受教”“不听话”,你说东我偏西,常与父母、老师“顶牛”“对着干”,以逆流而行、背道而驰来彰显自己的“个性”和“主见”。有的青少年纯粹为逆反而逆反,是非不分,把打架斗殴看作是有胆量;把与父母、老师公开对抗视为有本事;而对于一些具有正能量意义的行为如乐于助人、爱护集体、爱护公物、遵守校规校纪等则肆意讽刺、挖苦、打击,甚至在短时间内会造成正不压邪的局面。

点亮心灯:逆反心理里有自我意识强、有闯劲、有主见等许多积极的心理品质,但是盲目逆反,过分逆反,凡事都横加抵触和反对,不停劝阻,不计后果,我行我素,会容易让情绪主宰一切,往往也容易导致让人后悔莫及的不良后果。

至于爱慕异性的心理,我们会放在下一期以专题的形式与同学们分享。

10.青春(演讲稿) 篇十

大家下午好!今天，我们在这里隆重举行“中考百天誓师大会”，这是出征的战鼓，是进军的号角。在此，我谨代表九年级全体科任教师，向奋力拼搏的九年级全体同学致以美好的祝愿，寄予临行前的嘱托。

九年寒窗，决战百天。一百天虽短，但仍然可以收获累累，可以创造奇迹，可以拼一个无悔的青春。三分天注定，七分靠打拼，拼过才无怨无悔，相信奇迹才能创造奇迹。时间匆匆，太多的事不许我们从头再来!所以，这一次，我们必须全力以赴，只许成功不许失败。100天，我们该怎样走出一个无悔青春?

拼搏让青春无悔演讲稿当你还想抽点时间嬉戏玩耍时，当你还想在电视、小说前忘情流连时，当你还想与同学或是老师争吵时……你是否想过你的父母在忙些什么?他们好吗?同学们，请扭过头看看你的父母，看看那双充满期待、或者忧伤的眼神，为人子女的你，是否感受到一种责任已经压在肩上?请耸一耸你的肩膀，是否感到了责任的份量?你们的责任就是要承担起家庭的重望，重新燃起父母心中的希望，让他们的眼神不再忧伤……同学们，我们的双肩已不再稚嫩，请勇敢的承担责任吧，把这份责任化作我们前进的力量。

100天的征程，也许是荆棘横生、也许是波浪滔天、也许是阴风怒号……但，我们不怕!我们有深谋远虑、运筹帷幄的领导集体，我们有最富战斗力的教师队伍，而你们，又是一只只矫健的雄鹰，不惧狂风暴雨、电闪雷鸣，只为争得一份豪情。我们的信念坚不可摧，我们的斗志如钢铁般坚强，我们的气势如开闸的洪水，一泻千里。青春就是这样壮美!

亲爱的同学们，为了自己在人生的征途中迈下坚实的一步，为了不辜负亲人们的重望，为了我们拥有一个无悔的青春，我们就再拼他100天，拼他个天翻地覆、拼他个热火朝天，让飞扬的青春绽放生命的花蕾，用激情与智慧浇铸明天的辉煌。

请同学们抬头挺胸，握紧双拳，倾听自己发自内心的呼喊：“奋战百天，青春无悔!”历史会见证，今天，我们在这里热血沸腾、海誓山盟。这仅仅是一种形式，这更应是心中的永恒。

11.青春(演讲稿) 篇十一

大家好!

当我们谈论青春时，我们在讨论什么?青春哪有什么高大上啊，它无需顾及体面，不屑虚情假意，回忆起来，也许觉得自己愚蠢至极，又忍不住怀念那个愚蠢的自己。青春它有时候浑身是刺，却看起来满身是花。

360度青春，不分年龄，不分地点，不分时间，没有界限，每个人的一生，都可以是整个青春。

早上，睡眼惺松，我们已在去往教室的路上。之后，嘴里还含着未咽下的面包，脚已经跨进了教室。再接着，嘴角还残留着牛奶的香味，上课的铃声已经打响。就在这一天一天的忙碌的学习生活中，享受青春。

青春并没有概念，心怀梦想，向前不止。

青春是真实的。不再相信奇迹，总以为这世界太现实，需要我们坚强，所以我们变得爱逞强。有时，虽然根本无法忍受，却也装得满不在乎，总以为一切可以一笑而过。因此，我们追寻理想的脚步从来没有放缓，踏出的每一个脚印里都有我们的汗与泪。

青春真正的意义到底是什么?在我看来，电影《我就是我》则清楚地回答了这个问题。

一群追梦的男孩在舞台上以及在舞台背后的成功与辛酸，让我更加理解了青春的真谛。

青春是用来追忆的，当你怀揣它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回头看，一切才有意义。当我们回首往事，不要因为年华而后悔，不要因为饱尝疾苦却碌碌无为而自怨自艾，不要因为没有为这个世界留下什么而内疚。

他们是不顾一切为了梦想也要往前冲的人，为了拼博，受过伤，挨过骂，遭过训斥，不被理解。可是他们并没有放弃，有了开始就需要结果，既然选择了这条路，就要走下去，就要给它来一个漂亮的结束。

我从之中懂得的道理，将贯彻整个的青春。

青春是一本太过急促的书，360度的青春需要自己把握住。

12.青春(演讲稿) 篇十二

一、青春主题文学文本的虚构性

青春主题文学的虚构性是显而易见的, 这种虚构性同样也存在于玄幻、新武侠等文本类型上。青春主题文学中的故事并不是真正的生活, 这一点常使我们将青春主题文学这些通俗的虚构故事当作是“只不过是”或“无害的”娱乐。面对时下火热的青春文学市场, 我们不得不思索这种“娱乐”与“虚构”背后所存在的价值和意义。为什么这些虚构的叙事能够如此地吸引青少年的眼球?其中有一个重要的但常常被我们忽视的因素——阅读快感。如果没有这种愉悦的阅读感受在其中支配, 青春主题文学就无法在青少年读者中如此盛行。然而, 这种阅读快感又是如何借由文本本身而产生的呢?本文在此对青春主题文学的文本进行一番剖析。

二、青春主题文学文本的类型规范及其效用

青春主题文学是如何展开叙事的?没有这种分析, 我们便无法理解文本中令读者愉悦的情感是如何产生的。在经过大量的青春主题文学文本的阅读后, 我们可以发现, 大多青春主题文学的文本不追求莫测的“深度”、不求索晦涩的意义, 反复出现的题材内容、基本表达形式成了文本的标志。所以本文从青春主题文学文本类型的规范及其效用来切入对青春主题文学文本的剖析。同时思索是不是这些因素引起了读者们的阅读快感。

1. 青春主题文学文本类型规范

作为大众文本之一的青春主题文学, 普遍具有以下方面的规范:

题材:成长过程, 青春心事, 校园爱情、友情, 个人与家庭成员关系的亲情题材。

场景和位置:家庭内部和校园, 以及具有强烈城市特征的场所, 如酒吧、步行街、公交车站等。

人物类型:青少年, 以初中、高中生为主, 极少描述社会其它层面的人物, 人物类型单一。

情节:搬家、转校等突发情节对友情和爱情的影响;学业方面的一系列问题触发的事件, 以此促进主要人物关系的互动等, 可以表现少男少女之间的青春情怀和青涩爱情的故事情节。

即使你没有看过青春主题文学, 你也可能熟悉以上列出来的规范。正是这些使大家常抱怨这种文本的可预见性, 只要一开始给一个线索, 我们就能帮着填充其余的内容。

然而, 这种情节的套路和固定类型就没有价值可取了么?阐释情节套路和固定类型的唯一途径和理由就是商业化?那么广大受众的立场在哪里, 他们怎么会喜欢这种所谓的陈词滥调?所以, 青春主题文学文本的模式化, 以至于形成自身的规范仅仅用市场化、商业化这种层面的解释是有所偏颇的。

2. 青春主题文学文本类型规范的效用

在某部青春小说内描述的场景在另外一部小说中可以重新使用;青春文本中的男女主角形象, 可以适用于某一类型文本中主人公的总体形象;文本的叙述模式和语言风格具有一定程度的相似性。这些都是青春主题文学的叙事策略, 是青春主题文学文本类型规范的运用。

尽管这一规范有些老套, 但我们也很可能忽视了这一规范其实具有着很大张力的事实。它不仅仅将创作过程标准化, 还能稳住读者群。我们购买与青春主题文学有关的书籍, 事实上是对某一种经历的许诺——进入一个虚构的世界, 以此娱乐。通过提供熟悉的小说场景和人物类型, 还有语言风格, 营造一个具有熟悉的吸引力和快感的世界。青春主题文学的文本便是使受众以各种方式去熟知和重温“青春”, 获得一种对“青春”的阅读快感, 而这种“熟知”和“重温”都是建立在受众对青春主题文学文本规范的熟悉上才得以进行的。

可以说, 青春主题文学的文本规范使青春主题文学与其读者达成了一种共识, 对于“青春”的重复性书写, 读者并不会有太大的不满, 他们关注的是青春主题文学使得他们在阅读某一“世界”的过程中经历快感。青春主题文学的文本将读者带回“青春”语境, 关于“青春”这一主题故事的开展是文本中将要叙述的, 是读者所能预见“什么将要发生”, 然而对于读者来讲, “青春”在文本中是“如何发生的”更为重要。所以, 青春主题文学的创作主题尽管都是“青春”, 但又不仅仅是模式化和标准化的, 如果所有的青春主题文学作品相互之间都是极其相似的, 它们很快就会失去读者。所以文本类型创作同样也有差异性———运用作品的差异性吸引读者。这种差异性是很关键的, 在保证了文本中新元素的震撼效果的同时, 也确保了由似曾相识的情节而给读者带来的阅读快感。

青春主题文学所面对的读者群, 并不是一群被动的消费者, 他们实际上是专家式的读者, 他们善于在他们所熟悉的青春主题文学文本类型所带来的阅读快感中欣赏到个中的妙意。“大众文本常常要比个人化的精英文本更能反映出观众的兴趣、迷恋和道德标准……”[1]正因为读者对此文本类型的喜闻乐见, 所以大批量的复制现象才会出现, 而青春主题文学文本创作的规范正是为了迎合读者们的需求而产生的, 否则读者们对阅读青春主题文学产生的快感将大大减弱。

三、青春主题文学文本的语言符号系统

我们来看一些青春主题文学文本中的语句:

“敲了出来, 然后遗弃, 或者无期限推后。像你我的diary或blog, 新的一篇必以置顶姿态叉腰出现。”

“一个人去天河正佳广场吧。”

“那里有2层结构的旋转木马和小小的灰白色溜冰场。”

“去哪里=发呆=果汁先生橙子味=杀时间。”[2]

在抽取的这些文本语句中我们可以发现文本中运用英文的频率较高;与网络和电脑有关的词语的运用, 如“blog”、“敲” (键盘) 、“置顶”;城市景观名称的运用, 如“天河正佳广场吧”、“旋转木马”、“溜冰场”;休闲娱乐消费品名称的运用, 如“果汁先生橙子味”;不同于传统文字符号的代码的运用, 如“=”, 等等。仅仅是寥寥数语, 青春主题文学的特征就被完全散发出来, 人们阅读此类文本的时候, 可以很快地辨别出这是一篇青春主题文学作品。很显然, 这些语句中所运用的符号提供给我们很多具有标志性的信息, 使我们可以很快地辨别出它的文本类型。英文、网络与电脑词汇、城市景观、与传统文学习惯性用语不同的代码组合在一起, 烘托出强烈的时代色彩和时尚味道, 形成了青春主题文学独特的叙事风格。

青春主题文学中的场景环境也很值得关注, 它涉及城市、建筑、道路、超市、精品店、咖啡馆、酒吧、快餐店等, 这些环境有一个共通点, 就是他们都属于城市环境, 有着浓厚的城市文化背景, 同样也带着流行、时尚的特征。“超级市场、快餐店……都是一种国际口味、流行趣味的象征……它们出售的不是商品, 而是国际口味, 流行趣味”。[3]所以, 当麦当劳、KFC这些城市景观出现在文本中的时候, 文本的时尚韵味便不言而喻了。

这些带有特定文化背景含义的符号在文本中的大量运用, 构造了青春主题文学文本中一个又一个具有时尚流行气息的虚构世界。这些抽取的符号并不单单是要表征现实世界, 而是要生产出另一个虚构的世界。从这一系列符号中, 我们可以感受到属于青春主题文学文本所特有的文化内涵。青春主题文学的创作群体和读者群体均属于青年一代, 必将有青年一代的新的文化, 而“新”的文化不仅意味着“前卫”、“先锋”, 而且意味着与新时代相应的生活方式和价值观。

青春主题文学所提供给读者的不仅仅是阅读的文本, 更重要的是它代表了一种新兴的青春文化消费, 一种价值观的消费。读者所要求的可能根本不是这些作品的文学水平, 他们所需要的是汲取文本中与自己相适应的生活方式和价值观, 而这些均借由青春文本的语言符号系统来得以实现。如果我们把青春文学的大量出版视为现今青少年一代的声音表达, 那么青春主题文学的大量销售则代表了大多数年轻人的潜在欲望, 他们靠青春主题文学文本中的语言符号系统寻求一种感悟时尚、流行的趣味, 这也是青春主题文学文本的语言符号能唤起他们阅读快感的很重要的因素。

四、结语

从文本类型这一角度来看待青春主题文学, 它无疑是一个成功的文本类型, “一种类型的成功就意味着它的那些常规已自动确立在人们的普遍意识之中, 并已成为传达一系列特定的心态和某种特定美学效果的被确认的媒介”。[4]具有自身特定的文本模式和规范的青春主题文学赢得众多读者的欢心, 得到了市场的认可, 是一个不可否认的事实, 尽管它的文学性总是不断地受到专家学者们的质疑。

我们也要注意到, 青春主题文学这种大众文本类型在一定程度上填补了青少年在生活中的缺失, 表达着这一群体心底的渴望, 反映了我们身边的文化事实, 融为我们生活的一部分, 深思细究或许更能挖掘青春主题文学乃至玄幻、新武侠这一类青春文学文本的意义。

所以, 从文本类型、受众群体等多种角度来看待青春主题文学, 我们发现, 青春主题文学不仅是“80后”这一代人书写青春的模板, 同时从青春主题文学中我们也可以窥见时下城市青少年们的生存状态和心理特征, 由此来解读青春主题文学乃至当代青春文学或许会更有意义。

摘要：与当下青春文学相关的学术论著, 大都将青春文学或者“80后”文学的讨论重点放在对单一的创作主体的讨论, 或者是就文化市场的商业运作以及大众传媒作用展开论述, 而对于青春文学的文本本质则较少关注。所以, 本文对青春文学的解读将从更为细微的角度入手, 主要以文本为依据, 着重对青春文学中最为典型的文本类型——青春主题文学及其文本符号进行剖析, 关注其所引起的阅读消费中蕴含了怎样的文化心理。

关键词：青春文学,青春主题文学,文本符号

参考文献

[1][4]何群.大众文本配方程式[A].陶东风.文化研究 (第四辑) [C].中央编译出版社, 2003:164, 168-170, 174.

[2]年年.今天的心愿是杀时间[J].最小说, 2007, (2) :31.