学生阅览室阅览规则

学生阅览室阅览规则（精选5篇）

1.学生阅览室阅览规则 篇一

仓山小学图书馆电子阅览室规则

1、学生上机必须持本人上机证，凭上机证换取上机座位牌，对号入座，不得自行更换座位。

2、遵守相关法律法规和学校规章制度。

3、以下均为相关法律明令禁止的行为：

·利用网络危害国家安全，泄露国家秘密，侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益：从事违法犯罪活动。

·查看、下载、调用有损国家名称，抵毁国家形象及淫秽反动的宣传报道、影视、图片和软件。

·从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

未经允许，擅自进入计算机网络操作系统、使用网络信息，对计算机网络资源进行修改或者删除、增加；故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

4、保持室内安静，不准高声喧哗和谈论。不准将随身听以及各类运动器材等带入室内。

5、保持室内环境卫生，禁止将食物、饮料带进本室。不准随地吐痰、乱扔杂物。

6、爱护设备。发现故障应立即停止使用、保护现场，并报告管理人员，切勿自行乱**拆。发现故障而不及时报告的视为故意损坏设备。

7、阅览完毕，须经管理人员检查认定设备正常后方可离开。

8、对违反上述规定者，工作人员有权制止或终止其上机权利。损坏设备者须照价赔偿。

2.学生阅览室阅览规则 篇二

关键词：中专学校,学生阅览室,素质教育,读书活动

图书馆在知识的存储、提供利用等方面,对推动精神文明建设的发展起着十分重要的作用。而中专学校学生阅览室作为图书馆一个主要的组成部分,在对中专学生的智力开发和培养人才方面,有着重要的作用。

一、中专学校学生阅览室存在的问题与原因

学生阅览室作为学生的第二课堂,在学生成长的整个过程中,起着补充和延伸的作用。阅览室可以让学生学到很多课外知识,同时,阅览室可以开展有益于学生身心健康的活动,逐步规范学生的行为。但由于种种原因,一些中专学校阅览室并没有引起各方面的重视。

问题一:有的工作人员的业务素质不高,有的甚至出现学生管学生的现象。图书馆作为学校重要科室,其工作人员应该是教育工作者,是有着高深专业知识的高素质教师。图书馆工作人员应具备图书馆管理专业知识和专业技能,更应具备教育工作者所具备的素质。也就是说,不仅会管,还要会教。首先,要了解读者。每一位学生由于先天素质、环境影响等不同,也都有各自的特殊表现。因此,要从实际出发,有区别地指导学生的课外阅读。不仅要了解读者,而且还要熟悉藏书的情况,有区别地、迅速地为不同读者出谋献策,提供适合的读物。其次,要善于引导,根据不同情况,因人而异,采取各种方法引导读者进行阅读。

问题二:购书经费缺乏。近年来,图书定价有了大幅度上升,而购书经费却不能与之同步,藏书数量在逐步减少。还有一些图书馆没有专项购书经费,只能随着馆内经济的沉浮断断续续购书,常常失去好书的收藏计划,连续出版的图书期刊断期。有的阅览室资料缺乏,活动单一枯燥,未能充分发挥其应有的职能作用。个别学校阅览室就那几本老掉牙的图书,致使学生来馆学习的兴趣减少。限于经济和场地,一些阅览室无法开展各项有益于学生身心健康的活动,对于兴趣广泛的学生来说,缺乏新鲜感、趣味性,难以满足他们的好奇心。于是,他们就自然而然地转移兴趣,寻找新的目标。原因一:来自学习的压力。现在学校教育正逐渐从应试教育走向素质教育,但是,教学要求很高,学生的功课很多,使得学生学习压力极大,影响了他们的课外阅读时间与兴趣。有的老师为了追求升学率,千方百计把学生圈在教科书、复习资料的小天地里,使得学生根本没有更多的时间阅读课外书籍。尤其是面临毕业的学生,这种现象更为突出。原因二:来自家庭的阻力。有些家长“望子成龙”心切,眼睛只盯着学生的作业本和成绩单,一看到学生阅读与学习无关的书籍,就认为不务正业,马上收缴,更不让学生到图书馆借课外书籍,担心学生分心走神,影响成绩。原因三:来自社会的影响力。社会上各种文化娱乐场所大大增加,同时学生业余活动的兴趣也更加广泛。相当一部分学生到阅览室,只是找学习资料,难得有时间静下心来阅读课外书刊。

二、相应对策

作为中专学校,都想把阅览室建设好,让学生有更多的精神食粮,促进学生成长。但是,对于一些学校来说,由于经济紧张,对学校阅览室的投入相对就少了些。因此,要解决这些问题,需要引起社会各界的充分重视。要提高全民族的科学文化素质,就要办好图书馆,在办好学校图书馆的过程中,一定要重视学校阅览室的建设,使学生有一个读书的好去处。在此,结合实际工作进行如下思考。

(1)举办各种学习培训班。学生阅览室要充分利用馆藏文献资源丰富等优势,结合社会发展对不同人才的需求,定期举办各类讲座、各种学科专题、各种知识门类的培训班,为人才培养提供有效途径。

(2)采取多种方便读者的服务措施,营造优美舒适的阅读环境。学生喜欢图书馆,热爱阅览室,是因为图书阅览室能提供别的地方不能提供的大量文献资料,同时,还因为阅览室窗明几净,有着良好的阅读氛围。因此,阅览室要想读者所想,急读者所需,采取多种方便读者的服务措施,比如编印“读者指南”“图书馆服务工作简介“”如何利用图书馆“”新书快讯”,让学生以最快的速度了解图书馆,掌握利用图书馆进行学习的方法。同时,加强环境管理,保持阅读环境的优美舒适,让学生安心阅读学习。

(3)提高图书馆工作人员素质。图书阅览室的作用能否充分发挥,业务管理水平能否得到提升,服务质量、服务手段、服务方法能否得到较大改进和提高,取决于图书馆工作人员综合素质能力的高低。在建设学习型社会中,作为为读者提供图书情报信息服务工作的图书馆工作人员,其学习更是重中之重。同时,随着现代技术在图书馆中的运用,要求图书馆工作人员必须改善原有知识结构,更新自己的知识技能。一要用好现有人才。要建立良好的竞争机制,逐步形成重实绩、重贡献的激励机制,更好地调动人才的积极性、主动性和创造性。二要加快人才培养步伐。要通过继续教育、岗位培训等途径,采取多种方式对现有人员进行培训提高。在掌握图书情报知识的基础上,还要掌握外语、计算机网络等知识,成为图书馆复合型专业技术人才。

三、结束语

3.阅览室学生公约 篇三

1、有秩序有组织地进出阅览室。

2、阅览室内应保持肃静，严禁追逐打闹、大声喧哗、吃瓜子、扔纸屑等现象。严禁在室内做其他事。

3、室内放置的桌椅等未经同意，不得随便移动，阅读完毕后将凳子摆放整齐。

4、图书看完后放回原处，不得乱丢、乱放。

5、要保护好图书资料，如有损坏，按原价赔偿。

6、爱护室内公共财物，不得在桌凳、墙壁、窗台上乱刻乱画。损坏公物，要加倍赔偿。

7、保持好室内的卫生，阅览结束后，要及时清理卫生，由管理员进行检查，考核。

8、听从管理人员安排。

乔川九年制学校 阅览室

4.5.学生阅览室工作计划 篇四

张维兴

近年来随着知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，阅览室作为教师教育阵地，在此占有重要地位，具有无法替代的教育功能。本学期，我们阅览室要完成以下的工作：

1、进一步完善有关的规章制度，继续坚持服务育人与管理育人并重的原则。服务工作做到“热心、细心、耐心、虚心”，主动向读者介绍新书、查找资料、征求意见，真正做到“读者第一，服务至上”的服务理念。

2、进一步加强校阅览室的建设力度，扩大阅览室容量，增添管理设备。

3、阅览室通过宣传教育工作，介绍阅览室阅览资源。

4、配合语文老师，搞好活动课阅览课，书籍报刊及时上架及时整理，规范学生文明行为，提高整体素质，配合做好教育工作，创建文明，和谐，干净，整洁，有氛围的阅览和借阅环境，并做好纪录。鼓励学生多读书、读好书。

5.中学图书阅览室的管理 篇五

一.阅览室的硬件管理

阅览室的硬件、布置应以人性化为原则。阅览室的功能就是陈列和展示文献, 为读者阅读、利用文献提供场所。阅览室的布置要适应人的阅读, 布局应合理, 使人在阅读期间能感到方便、舒适。良好的环境可以提高阅读兴趣和阅读效率。阅览室的硬件选择和环境布置关系到文献的利用效率、关系到读者的满意度、体现为读者服务工作的水平。

1.阅览室环境布置主要应依据人体工程科学原理

台凳桌椅高矮适中, 座椅、书桌材质要坚固耐用, 书架设计适中, 要考虑层板的承重, 防止形变。温湿度尽量接近人体适宜的标准。照明要采取一般照明和局部照明相结合的方法, 达到既符合照度要求又节约能源, 还可利用有变化的灯光布局产生美的效果。总之阅览室的布局应以人性化为指导原则, 以社会发展为准绳, 尽量向读者提供舒适度不低于其他公共设施的阅读环境, 而不能仅仅从容纳下多少藏书、保证多少个阅览座位出发来安排工作。

2.字画名言疏密得当, 植物点缀环境宜人

适宜的盆景、字画摆设可以影响人, 改变人。图书馆应为读者提供一个光线充足、色彩柔和、空气清新、温度适宜、布局合理、安静、干净而又赏心悦目的阅读环境。一个“书香”气息十足的校园环境会让人产生阅读的冲动, 从而投入到阅读的行动。在适当的地方摆放盆景, 字画, 显出环境的生机盎然, 为读者营造一种赏心悦目、舒适怡人的阅读环境, 给读者以良好的感官刺激, 使读者心情舒畅、头脑清醒, 思维敏捷, 从而提高读者学习效率。我们阅览室在墙上挂有名人名言, 通过名人的激励作用促使师生自觉的读书, 在潜移默化中产生对读书的渴求。由于环境适宜, 我校学生阅读兴趣浓厚, 每天光临图书馆的学生达300人次。

3.阅览室要有可让学生存放物品的存储柜

学生进入阅览室一般都有物品带在身上。如把他们集中放在某一处, 容易造成学生物品丢失, 造成不必要的损失。阅览室应有分格的存储柜。这样能避免师生物品丢失, 这也是人性化管理的体现。

二.期刊的软件管理

1.广泛征求意见, 有效增添优质期刊

由于期刊具有内容广泛, 知识新颖、传递信息快的特点, 成为馆藏中不可取代的一部分。图书馆必须重视期刊的订购工作。每年的期刊选购我们都根据学校的性质、任务以及各学科的需要选购期刊。每年10月份我们就根据邮局目录积极与各教研组长、各科任老师取得联系, 倾听读者心声、广泛征求教师的意见, 要求教师推荐一些优秀的期刊, 以便在来年的期刊征订工作中能切实、有效地及时增添优质期刊, 丰富馆藏, 满足师生的需求。对于期刊的订阅应考虑到学校工作的方方面面, 切记庞杂、不系统、无特色, 在教师阅读的刊物上要体现一个“广”字, 选定学生阅读刊物要体现一个“新”字。

2.期刊按《中图法期刊分类表》排架

为了合理布局, 排检科学, 利用方便, 每架都有鲜明的标识, 便于师生的查找。应将同类期刊集中排架, 便于师生读者对相关主题的期刊进行浏览。对于内容没有变化而刊名变更的期刊, 不需要变更排架位置, 应将新老期刊排在一起, 便于师生读者查找使用。期刊的科学排架还便于管理人员对重点学科、热门杂志的重点管理。

3.期刊的阅览服务工作

它是图书馆期刊文献传递服务中最为方便的一种服务。由于期刊参考和利用的实效性强, 到阅览室阅读手续简便, 我校阅览室实行的是全开架阅览。只需凭个人证件 (学生证或借书卡) 就可以入室阅览。读者阅览可直接到书架上自行取阅所需期刊文献。由于方便、快捷, 大多数师生读者都乐意到阅览室阅览, 我校阅览室的阅览率2011至2013年都保持持续上升 , 2011年阅览人 数22428人次 , 2012年阅览人数25830人次, 2013年上半年阅览人数13000人次, 阅读覆盖率达70%以上。

4.开展期刊外借服务

我校的期刊外借服务对象以教师为主, 兼部分有特殊需要的学生。外借手续尽量简化, 做到简便易行, 及时归还。一次短期外借资料不宜太多。如学生课题需要, 如撰写小论文、研究性学习课题、综合实践活动, 也允许外借, 但要求第二天需归还。由于外借方式灵活, 我校阅览室有效的配合了学校各课题组的研究, 取得显著效果。近年来课题组多次荣获省级、州级优秀课题表彰。

5.过刊的有效管理

期刊作为文献种类的一种, 他时效性强, 信息量大。覆盖面广。通常我们把最新一期的期刊称作“新刊”。把当年的期刊按顺序排在架面上。将近3年的过刊装订成册后放在相应的后排柜子里。方便师生读者查找, 迅速、快捷。时效超过3年的放在专门的过刊室, 供师生读者随时查阅。

三.强化管理人员的素质

1.要有良好的服务态度

作为服务性质的图书馆, 我们的管理人员应以饱满的热情投入工作, 善于克制, 善于随时调整自己情绪。善于用热情亲切的眼神来增加亲和力, 善于从读者的言行举止中捕捉读者的需求, 主动服务, 激发学生的学习欲望, 调动学生情感。创造轻松愉快的氛围, 让学生感受到爱的温暖, 体验到学习的乐趣, 从而身心舒畅, 激发前进的动力。

2.阅览室管理人员要学习新课程理论, 了解每门学科的新课程标准, 了解每门学科的教学内容

经常要与科任老师, 尤其是备课组长、教研组长保持定期的密切联系。一方面把学校所定的期刊推荐给科任老师, 听取各科任老师对各科教育教学类期刊、科普类、综合类期刊的意见和建议。另一方面要把平时在学生阅读中发现的情况及时反馈给科任老师, 建议各科任教师根据各科各个学生的特点, 引导学生学会有的放矢的选择阅读期刊。

3.要更新观念, 加强业务学习

在现代信息化的环境下, 期刊工作应侧重于向读者提供期刊文献信息, 帮助读者选择、查找期刊文献信息。因此, 阅览室管理人员应加强自身的专业修养, 以适应时代的要求。为此, 阅览室管理人员应加强继续教育与培训, 全面更新知识和技能, 努力成为复合型人才, 适应工作专业化的需要。

阅读是学习之本, 是立教之根, 是生存之道。我们阅览室工作人员要顺应时代特点, 满足新的教育要求, 具有主动性、开放性、课程性, 充分发挥学校图书馆的教育功能, 让图书馆真正成为学生的第二课堂, 成为师生乐意光临的地方。

参考文献

[1] .黄晓鹂。我国期刊管理工作研究。北京:北京图书馆出版社, 2003

[2] .倪延年。图书馆期刊管理学。北京:北京燕山出版社, 2000

[3] .罗坚。精心选择, 用心引导。中小学图书情报世界, 2005 (7.8)