2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告

2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告（共10篇）

1.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇一

福建教师招考（http://）及连城县教育局政务公开栏分别公示5个工作日，接受社会监督。

四、聘用办法和待遇

（一）聘用办法。经公示不影响聘用的，由县教育局分别安排在农村小学和幼儿园任教，新聘人员应在规定的时间内报到。新聘人员实行聘用制管理，首次聘用时间为5年（含见习期），聘用期内不得流动。无特殊原因未按时报到，或不服从安排的，取消聘用资格。

（二）待遇。受聘人员工资、福利、保险等相应待遇按连城县事业单位同类工作人员标准执行。

五、其他事项

1.连城籍龙岩学院五年制高职师范类初等教育专业毕业生，根据当年与龙岩市教育局签订的就读协议，毕业后须参加全省新任教师统一公开招聘考试，笔试成绩达到小学教师岗位招聘及格线（笔试卷面150分须达90分、卷面100分须达60分）及以上的，免予面试，由教育局安排到农村小学任教。如由于五年专申报者未达到及格线而造成空缺，所形成的空岗名额转入相应学科本科生岗位进行招聘。

2.参加“三支一扶计划”、“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“志愿服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目当年服务行将期满考核合格和服务期满考核合格的高校毕业生，符合报考新任教师岗位，按现行规定享受笔试加分政策（省公布的笔试成绩加5分）。以上报考人员在网络报名时，须在简历栏标注参加服务项目类别，于2016年5月20日前向连城县教育局人事股提交笔试加分书面申请报告，并附相关文件依据；网络报名时，未在简历栏标注，之后才提交材料的一律不予认可。

3.报考人员所留的联系电话在招聘期间必须保持畅通，无法联系造成影响招聘的后果由报考者自负。

附件:连城县2016年公开招聘农村小学幼儿园新任教师计划表

2.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇二

小学信息技术学科考试大纲

一、考试性质

安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

（一）考试目标

1．考查考生小学信息技术教学专业知识与能力。

2．考查考生在高校学习期间与小学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。

3．考查考生小学信息技术课程与教学论基本知识、教学技能及其应用。

（二）考试要求

1．考查安徽省小学信息技术现行教材所要求的学科基本知识与基本技能，信息技术发展的历史和现状，以及信息技术最新发展动态。

2．考查高等教育中与小学信息技术学科相关的专业理论知识，测试考生的基本信息素养及应用能力。

3．考查小学信息技术课程与教学论的基本理论和基本方法，能运用这些基本理论和基本方法解决教学中的实际问题。

4.具备从事小学信息技术学科教育教学工作所必需的基本教学技能和持续发展自身专业素养的能力。

三、考试范围与内容

（一）学科专业知识 1．信息与信息技术

（1）信息、信息技术的概念和特征。（2）计算机的发展历史。

（3）信息技术的发展，列举信息技术的应用实例。（4）计算机的基本组成，其工作原理。（5）计算机操作系统及应用。

（6）前沿技术（如移动终端设备、蓝牙、可穿戴技术、3D打印、云存储、物联网等）应用。

（7）机器人的应用、组成和工作原理。2．信息的获取

（1）信息来源的多样性。（2）信息获取方法的多样性。（3）因特网、网址及超链接等概念。

（4）能使用目录查找、搜索引擎等方式获取信息。（5）因特网信息资源评价的基本内容和主要方式。（6）图像、声音、视频数字化采集的原理与方法。3．信息的加工

（1）各种媒体的基本特性、数据格式、转换方法和应用特点。（2）图像、声音和视频的压缩原理、技术。

（3）整合、制作、应用与学科相关的教学资源以优化学习环境，如微课的使用与制作。

（4）利用Word软件进行图文排版、编辑表格等。（5）利用Excel软件进行数据计算及分析。（6）利用PowerPoint软件制作多媒体作品。（7）利用Photoshop软件对图像进行编辑加工。（8）利用Flash软件制作动画作品。

（9）使用合适的工具软件处理声音和视频文件。4．信息的管理

（1）信息管理的基本概念。

（2）科学、规范地管理文件和文件夹。（3）常见的数据库管理软件。5．信息的交流与发布（1）信息发布的常用方法。

（2）使用电子邮件交流信息的方法与技巧。

（3）用QQ、微信、微博、博客等信息交流工具交流和发布信息。（4）网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。（5）网站规划、设计、制作、发布与管理的一般过程。（6）能设计和制作网站发布信息。6．信息安全与防范

（1）信息安全防范的基本方法。（2）计算机病毒的特征及分类。（3）使用杀毒软件查杀病毒的方法。（4）网络安全防范方法。（5）黑客的危害，防火墙的概念。

（6）能描述个人使用信息应遵守的道德规范，认识网络文明道德的重要性。

（7）我国信息与信息技术相关法律法规，能识别和抵制不良信息，负责任地使用信息技术。

7．硬件维护

（1）常见的计算机硬件，能解决常见硬件故障。

（2）能通过重装系统，网络对拷、磁盘还原等方法管理机房。（3）常见的电教设备的使用与维护。8．网络管理

（1）计算机网络的分类与拓扑结构。

（2）IP地址的格式与分类，会正确配置IP地址。

（3）HTTP、FTP、DNS等网络协议的基本概念，及其应作用。（4）常见网络设备的作用，网络故障的诊断与排查。（5）会搭建简单的局域网，能够维护校园网站。9.算法与程序设计

（1）编写计算机程序解决问题的基本过程。

（2）算法的概念，算法的描述方法，能从简单问题出发，设计出解决实际问题的算法。

（3）常用算法（解析法、穷举法、递归法等）。（4）算法与数据结构的关系。

（5）使用Logo、Scratch语言编写程序解决问题。

（二）学科课程与教学论及其应用 1．课程与教学基础知识

（1）小学信息技术课程性质、目标、理念。（2）信息技术教学原则、教学策略。（3）信息技术教学模式。

（4）信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。

（5）信息技术教学评价的方式与功能，掌握评价策略。（6）撰写规范、合理，适合实际教学的教学设计。（7）制作翻转课堂等新型教学模式的微课。2．课堂教学能力

（1）确立教学目标：确立合理的教学目标并规范地加以表述。（2）确定教学内容：解读教学文本，确定教学重点与难点。（3）选择教学方法：选用合适的教学方法，选用合适的教学媒体。

（4）构建教学过程：设计导入、活动、提问、练习、总结等。（5）选用教学媒体：板书设计，交互式课件、微课的设计与应用，网络应用等。

（6）组织教学评价：设计评价活动，分析运用评价结果。

四、考试形式与试卷结构 1．考试形式：闭卷、笔试。

2．考试时间150分钟，试卷分值120分。3．主要题型：选择题、填空题、简答题、分析题。

3.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇三

根据福建省教育厅、省公务员局、省委编委办《关于做好2013年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人[2013]12号）等有关文件精神，结合本区实际，现就本区2013年公开招聘中小学幼儿园新任教师提出以下方案：

一、招聘学校与人数（3个类别144人，具体见附件1）

今年参加招聘学校有100所，其中：中学9所，计划招聘17人，小学26所，计划招聘45人，幼儿园65所，计划招聘82人，总计划招聘144人。

二、招聘的对象及条件

1、政治思想合格，品行端正，具备良好的职业道德，身体健康。

2、年龄在30周岁以下（1983年4月1日以后出生），2013年4月1日前常住户口在我市的（莆田市外高校的莆田生源均视为本市报考者）、全日制普通高校应、往届毕业生。

3、学历要求

应聘中学教师岗位应具有全日制师范类本科及以上学历（研究生毕业要求本科、研究生阶段所学专业一致且与所报考学科专业对口）。应聘小学、幼儿园教师岗位，应具有全日制大专及以上学历。

4、资格、专业等要求

应聘中学教师岗位须取得相应教学岗位的教师资格证书。应聘小学教师岗位须取得相应教学岗位的小学及以上教师资格证书。应聘幼儿园教师为女性：须取得幼儿园（学前教育，幼儿教育）教师资格证书或音乐教育、舞蹈教育教师资格证书；全日制专科及以上学历毕业的女性，具备教师资格证书的允许应聘幼儿园教师岗位。

本科毕业生应聘小学教师岗位，除报考相应专业的学科外，可另选小学语文、数学等学科报考（理科的物理、化学等专业考生可选报小学数学，文科的政教、历史等专业考生可选报小学语文，语文教师普通话要求二级甲等及以上水平）。

5、所有证书，包括毕业证、教师资格证书、报到证等，必须在2013年7月31日前取得。

6、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在各级招考中被认定有舞弊等严重违反录（聘）用纪律行为的人员，以及具有法律规定不得招聘的其它情形的人员，不得报名。

三、招聘方式

采取笔试与面试相结合的方式进行。笔试由省教育厅统一组织，资格初审、复核、面试、考核、体检等工作由区招聘领导小组负责组织，择优聘用。具体招聘工作由区教育局组织实施。区公务员局参与对招聘工作组织的指导和实施方案的监管。区纪检、监察机关对公开招聘工作实行全过程监督。

四、招聘程序

（一）报名

1、报名时间：2013年4月1日-10日

2、报名方式与收费：采取网上报名和网上缴费方式，请登录福建教育考试院网站（网址：http://）荔城区教育信息网（http://lcq.ptjy.com）上发布，敬请关注，不另行通知。

5、电话：0594-22123250594-2292152

监督电话：0594-2380073

本通告未尽事宜由区招聘领导小组负责解释。

4.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇四

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根据《2014安徽省中小学新任教师公开招聘公告》精神，经网上报名、全省统考、现场资格复审及递补，谯城区中小学新任教师公开招聘进入专业测试考生571人。现将《亳州市谯城区2014中小学新任教师公开招聘专业测试工作方案》及进入专业测试人员名单公告如下，希进入专业测试人员按要求准时领取《专业测试通知书》、参加专业测试，否则按自动放弃处理。

联系电话：0558-5523134

监督电话：0558-5510280

附件：

1、亳州市谯城区2014中小学新任教师公开招聘专业测试工作方案.doc2、亳州市谯城区2014中小学新任教师公开招聘进入专业测试人员名单.xls

亳州市谯城区教育局 亳州市谯城区人力资源和社会保障局

2014年7月31日

5.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇五

各位入围参加试教的考生：

2014年桃江县公开招聘小学幼儿园教师试教定于8月6日8:00在县老干局举行，请入围考生携带本人身份证、准考证按时参加不误。

特此公告。

试教考生须知

一、凭准考证和身份证参加试教，备课时量为45分钟，试教15分钟。8:00到候教室集中，参加抽顺序签。

二、考生迟到30分钟不准进入考区，视为自动放弃试教权;抽顺序签后擅自离开候教室者视为自动放弃试教权。

三、禁止将手机带入考区，禁止将备课资料(含课本)带入备课室，违者按舞弊论处，试教成绩记“0”分。

四、严禁请人代为试教，违者，试教成绩记“0”分，并追究相关当事人责任。

五、凡有其他形式的舞弊行为者，相关考生试教成绩记“0”分，并追究相关当事人责任。

六、试教采用的教科书：

幼师：幼儿园中班下册教科书。

小学：四年级下册相应科目教科书。

七、音、体、美、幼师类考生试教时含有才艺展示内容，试教室只提供电子琴、篮球、彩色粉笔，牵涉其他器材均需自备。

6.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇六

发布日期：2014-05-22作者：政通教育浏览次数：2

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核心提示：为做好2014安徽省中小学新任教师公开招聘工作，根据《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省机构编制委员会办公

为做好2014安徽省中小学新任教师公开招聘工作，根据《安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅安徽省机构编制委员会办公室安徽省财政厅关于中小学新任教师公开招聘的实施意见》(皖教师〔2013〕10号)，现就2014安徽省中小学新任教师招聘工作的有关事项公告如下：

一、招聘原则

(一)坚持公开公平，竞争择优。

(二)坚持考试考察，择优聘用。

(三)坚持统一规范，分级负责。

二、招聘岗位计划

经省政府批准，2014安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共7415名，其中普通高中1264名、初中1472名、小学4679名。招聘岗位计划等信息于5月 22日起同时在安徽教师招考网(/gwcx.php)、安徽教育网()、安徽省人力资源和社会保障厅网()、安徽省中小学教师招聘考试网(http://jszp.ahzsks.cn)及相关媒体上统一发布。

从全省中小学新任教师招聘计划中统筹安排78名招聘计划，用于定向招聘经我省统一组织、服务期满、考核称职(合格)的“选聘高校毕业生到村任职工作”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”人员，以及中央和外省组织选拔、服务期满、考核称职(合格)的安徽籍“服务基层项目”人员。

三、招聘条件

(一)具有中华人民共和国国籍;

(二)热爱教育事业，具有良好的职业道德。遵纪守法，无不良行为记录;

(三)具有相应的教师资格证书(含已具备教师资格认定条件且参加2014年春季教师资格认定在2014年6月底前可取得教师资格证书的人员);

(四)身心健康，能适应岗位要求;

(五)符合招聘岗位所需的其他资格条件。

其中涉及“年龄条件”的，如“25周岁以下”为“1989年1月1日以后出生”(其他涉及年龄计算的依此类推);工作(或教学)经历要求，截止时间为2014年7月31日。因工作单位变化而中断时间的可以累计。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作(或教学)经历。

有下列情形之一的人员，不得报考：

(一)不符合招聘岗位条件要求的人员;

(二)在读的全日制普通高校非应届毕业生;

(三)现役军人;

(四)经政府教育部门、人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员;

(五)曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;

(六)法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。

四、招聘程序

(一)网上报名

1.报名方式及时间。报名采用网络报名的方式进行。报名时间为5月29日8:00至6月5日18:00，逾期不再补报。

2.报名需录入的信息。报考人员登录“考试网”进行报名，签署“诚信承诺书”，填写个人基本情况、教育经历等信息，上传本人电子照片(近期免冠正面证件照，jpg格式，尺寸为295×413像素，大小20-100kb)，并提供有效通讯方式。

3.有关要求

(1)报考人员填写的信息必须与本人实际情况、报考条件和所报考的岗位要求相一致。凡弄虚作假者，一经查实，取消考试、聘用等资格。

(2)每位报考人员限报一个岗位，并使用本人同一有效居民身份证进行报名和参加考试。

(二)网上资格审查

1.报考人员进行网上报名的同时，各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查，于6月7日12:00前完成。

2.报考人员报名后至6月7日可随时登录“考试网”查询是否通过资格审查。通过资格审查的，不得改报其他岗位;尚未审查或未通过资格审查的可在6月7日12:00前改报。

(三)报名确认

1.通过资格审查的报考人员于6月9日18:00前登陆“考试网”通过银行支付平台缴纳笔试费用(逾期未缴费的视为自行放弃)，进行报名确认。

2.根据安徽省财政厅、安徽省物价局财综〔2013〕2568号文件规定，按每人每科45元标准收取笔试费用，专业测试费用按每人80元收取。

3.享受国家最低生活保障金城镇家庭和农村绝对贫困家庭的报考人员，可以享受减免统考笔试费用的政策。此类人员报名后，先实行网上确认和网上缴费。2014年6月27日至6月30日期间，由各市、县(市、区)教育招生考试部门办理减免笔试考试费用的审核确认手续。办理减免手续时，报考人员应携带以下证明材料：享受国家最低生活保障金城镇家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县(市、区)民政部门出具的享受最低生活保障金证明和低保证(原件和复印件);农村绝对贫困家庭的报考人员，提供其家庭所在地的县(市、区)扶贫办(部门)出具的特困证明和特困家庭基本情况档案卡(原件和复印件)。上述人员均须同时提供能够证明其与家庭所属关系的相关证明材料(如户口簿等)。

4.资格审查并网上缴费结束后，报考同一岗位的应聘人数与招聘岗位计划数之比应不低于3：

1、县(市、区)同一岗位招聘人数超过10人的应不低于2:1，不足规定开考比例的，取消或相应核减该岗位计划数。对达不到规定比例的特殊岗位、紧缺专业，须经设区市级人社、教育部门批准后方可开考。所报岗位因报名人数不足被取消的，报考人员可在6月12日8:00至6月13日18:00进行一次改报，逾期不再受理。对于改报的报考人员，各市、县(市、区)教育局应于6月14日18:00前完成资格审查。

(四)统一笔试

2014全省中小学新任教师招聘统一笔试由省教育厅、省人力资源和社会保障厅共同组织实施。

1.笔试科目和内容

笔试为《教育综合知识》和《学科专业知识》两科，所有考生均需参加。

笔试范围以《2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试考试大纲》为准。

2.笔试时间和地点

笔试时间：2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。

笔试地点：各设区市(报考广德县、宿松县的考生，分别在宣城市、安庆市考点)

通过资格审查并成功网上缴费的报考人员可于6月23日8:00至6月27日18:00登录“考试网”打印笔试准考证。

3.笔试成绩计算

笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。

4.笔试成绩公布

7月15日报考人员可登录“考试网”，凭本人有效居民身份证号和准考证号查询个人统考笔试成绩。2014年安徽省中小学新任教师招聘7415名公告

发布日期：2014-05-22作者：政通教育浏览次数：3

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报考非定向招聘岗位的“服务基层项目”人员，按规定执行加分政策。上述人员于6月27-30日携带相关证书到报考市、县(市、区)教育局人事科申报加分事宜。大学生“村官”应提供由省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件;“特岗计划”应提供由省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件;“三支一扶”人员应提供由全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件;大学生服务西部志愿者应提供由共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件。对经审核符合加分条件的人员，由省教育厅、省人力资源和社会保障厅在相关网站向社会公示5天，公示无异议的，按规定程序将笔试合成成绩增加2分。报考定向招聘“服务基层项目”岗位的人员，不再实行加分政策。

(五)现场资格复审

现场资格复审对象为拟入围专业测试人员，该名单于7月21日前由各市、县(市、区)相关网站公布。资格复审工作由各市、县(市、区)教育、人社部门具体负责。资格复审对象为拟参加专业测试人员，以县(市、区)为单位，分学段、学科从高分到低分按岗位招聘计划数确定进入专业测试人员，其中岗位招聘计划数5人及以下的按3:1比例确定，岗位招聘计划数5人以上的按2：1确定，最后一名如有多位报考人员成绩相同，则一并进入。参加专业测试人员须在规定的时间内到指定地点接受现场资格复审，同时提供招聘公告中规定的报考资格条件要求的相关证书(证件)原件等材料进行审验。对资格复审合格的应聘人员，发放专业测试通知书。经资格复审不合格或未按时参加现场资格复审的，取消其参加专业测试资格。由此出现人选缺额的，按笔试成绩从高分到低分依次等额递补(递补人员最后一名如有多位报考人员成绩相同，并列进入)。

具体资格复审时间、地点和相关要求等事宜由各市、县(市、区)按照教师管理权限在当地网站提前公告。

资格复审时，报考人员应提供以下证件、材料：

1、属全日制2014年应届毕业生的，须提供本人有效居民身份证原件、学生证原件、教师资格证书原件和所在学校盖章的毕业生就业推荐表等材料。

2、属社会人员的，须提供本人有效居民身份证原件、学历证书原件、教师资格证书原件和招聘岗位规定要求的相关证书(证件)原件等材料。其中，属在编正式工作人员的，需按人事管理权限提供单位和主管部门同意报考的证明。

3、属报考定向招聘“服务基层项目”岗位的人员，须提供省级组织部门出具的大学生村官服务证书原件和复印件;省级教育主管部门出具的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划教师服务证书原件和复印件;全国“三支一扶”工作协调管理办公室监制、省级“三支一扶”

工作协调管理机构出具的高校毕业生“三支一扶”服务证书原件和复印件;共青团中央统一制作的服务证和大学生志愿服务西部计划鉴定表原件和复印件、本人有效居民身份证原件、学历证书、招聘岗位规定要求的相关证书(证件)原件等材料。

上述人员中，属已具备教师资格认定条件且参加2014年春季教师资格认定在2014年6月底前可取得教师资格证书的人员，可凭市、县(市、区)教师资格认定机构出具的包含姓名、身份证号码及教师资格证书号码的书面证明办理报考资格复审。

(六)专业测试

专业测试满分为100分，采取上课、说课等方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。

专业测试有关具体事项由各市、县(市、区)届时另行公告。

专业测试工作结束后，各市、县(市、区)根据报考人员的总成绩(总成绩=笔试合成成绩÷1.2×60%+专业测试成绩×40%，在统计过程中均保留小数点后两位，四舍五入)，按照与公布的岗位招聘计划数1：1比例，从高分到低分依次等额确定拟参加体检、考察人员名单(若出现总成绩并列的情况，则依次以报考人员的笔试成绩、笔试中“学科专业知识”成绩为依据，从高分到低分确定)。

(七)体检与考察

各市、县(市、区)教育局对拟参加体检、考察人员按规定要求组织统一体检及考察。体检须在二级甲等以上综合性医院进行，体检标准参照新修订的《安徽省教师资格申请人员体检标准及办法》执行。体检工作结束后，由医院出具“合格”或“不合格”的结论性意见，并加盖单位体检专用公章。

考察内容主要包括应聘者的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩(学业成绩)以及是否需要回避等方面的情况。对考察、体检出现缺额的，按照规定程序和时限，在同岗位报考人员中，按考试最终成绩从高分到低分依次等额递补，体检、考察递补各不超过两次。

(八)公示与聘用

各市、县(市、区)按照规定在教育局、人社局相关网站公示拟聘用人员名单，公示时间为一周。公示期满，对没有异议或者反映问题不影响聘用的拟聘人员，按照规定程序将有关材料报人社部门核准，办理报批相关手续。对违反公开招聘规定的报考人员，取消其聘用资格。公示后不再递补。

各市、县(市、区)教育局要按照高分优先择岗的原则，明确聘用人员具体任教学校。

根据省政府办公厅《转发省人事厅关于在全省事业单位试行人员聘用制度意见的通知》(皖政办〔2006〕13号)规定，招聘单位须与受聘人员签订事业单位聘用合同，确立人事关系。聘用人员待遇按有关规定执行。事业单位新进人员按规定实行试用期制度，试用期包括在聘用合同期限内。试用期满合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。

五、有关事宜

本《公告》由省教育厅、省人力资源和社会保障厅负责解释。

2014安徽省中小学新任教师公开招聘有关政策及笔试、专业测试、体检、考察等后续信息，请考生及时登陆安徽教育网、安徽省中小学教师招聘考试网及各市、县(市、区)教育部门、人力资源社会保障部门网站查询。

政策咨询电话：0551-62822080(省教育厅师资处)、0551-62663827(省人社厅事业单位人事管理处)

考务咨询电话：0551-63609558(省教育招生考试院)

监督举报电话：0551-62827720(省教育纪工委)

招聘单位咨询电话：详见《安徽省2014中小学新任教师招聘计划岗位信息》

上述咨询服务和监督举报电话于正常办公时间使用。

特此公告

安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅

2014年5月22日

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7.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇七

根据《贵阳市2015年春季统一公开招聘中小学、幼儿园教师简章》的有关规定，息烽县2015年春季公开招聘中小学、幼儿园教师体检工作已结束，现将体检结果及政审相关事宜公告如下：

一、息烽县2015年春季公开招聘中小学、幼儿园教师体检结果及进入政审人员名单（详见附件）。

二、进入政审的考生接到通知后主动配合单位做好政审工作，保持通讯畅通，若电话号码有变化的应主动联系。

联系电话：0851-87728975

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息烽县2015年春季公开招聘中小学、幼儿园教师体检结果及进入政审人员名单

息烽县教育局 2015年8月8日

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8.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇八

为保证正常教学需要，推进我区教育事业又好又快发展，根据建省教育厅、人力资源和社会保障厅、省委机构编制委员会办公室《关于2014年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人〔2014〕12号）文件精神，结合本区实际，特制定2014年开发区公开招聘幼儿园新任教师工作方案如下：

一、招聘岗位（幼儿园教师岗位共15人,具体见附件1）

具体学校如下：实验小学附设园2人，山亭中心小学5人（其中：山亭中心幼儿园2人、湖山独立园1人、乌垞小学附设园1人、莆禧小学附设园1人），忠门中心小学4人（其中：忠门中心幼儿园2人、琼山小学附设园1人、后坑小学附设园1人），东埔中心小学4人（其中：东埔中心幼儿园2人、文华幼儿园1人、塔林小学附设园1人）。

二、招聘对象与条件

（1）政治思想合格，品行端正，具备良好的职业道德，身体健康。

（2）招聘范围及年龄：面向全省（2014年3月17日前的常住户口在我省的报考者，福建省内高校的省外生源和省外高校的福建生源2012年、2013年、2014年应届毕业生，均视为本省报考者）。年龄30周岁及以下（即1984年3月17日及以后出生）。

（3）学历要求：应聘幼儿园教师应具有全日制专科及以上学历。

（4）教师资格要求：应聘幼儿园教师岗位，全日制大专学历的，应取得幼儿园教师资格证书或音乐、舞蹈、美术学科教师资格证书；全日制本科及以上学历的，应具备教师资格证书。

（5）普通话等级要求：报考幼儿园教师岗位须取得普通话二级乙等及以上证书。

（6）所有证书，包括毕业证、教师资格证书、报到证等，必须在2014年7月31日前取得。

（7）曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在各级公务员或事业单位招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，现役军人，服务年限不满5年的公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员，试用期内和服务期限未满的事业单位工作人员，在读的非应届毕业生，被辞退未满五年的公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员，报考人员在报名时不是试用期内公务员（事业单位工作人员），但在报名之后、录（聘）用之前成为试用期内公务员（工作人员）的，以及具有法律规定不得招聘的其它情形的人员，不得报名。

三、招聘方式

采取笔试与面试相结合的方式进行。笔试由省教育厅统一组织，资格初审、复核、面试、考核、体检等工作由区招聘领导小组组织。具体招聘工作由区教育局组织实施，区公务员局参与对招聘工作组织的指导和实施方案的监管，区纪检、监察机关对公开招聘工作实行全过程监督。

四、招聘程序

（一）报名

1.报名时间：2014年3月17日-23日。

2.报名方式与收费：采取网上报名和网上缴费方式，请登录福建教育考试院网站（网址：数字服务大厅-教师招聘考试）。

3.资格初审: 由区招聘领导小组负责。

4.注意事项：笔试报名以县、区（管委会）为单位进行，每位应聘者报考1个岗位（只能报考一个学科，即中学、小学、幼儿园、特殊教育教师各学科不能兼报）。

（二）笔试

1.笔试对象：经资格初审后，招考岗位的招考人数与报考人数的比例不足1:3的，该岗位不开考，该岗位报考者的报名费将如数退还；岗位招考数较多，而报考者不足1:3比例的，按1:3等比例减少招考人数。不开考和减少招考人数的职位由区招聘领导小组统一对外公布，并报市公务员局备案。

2.笔试时间与地点：2014年4月13日，地点以考试机构核发的《准考证》上的通知为准。

3.笔试内容：笔试分教育综合知识考试和专业知识考试两部分。教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等;专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识和教材教法等，包括新课程理念与教学方式的应用。

4.笔试加分：符合《关于转发<事业单位公开招聘人员暂行规定>的通知》（闽人发[2006]10号）、《关于进一步完善参加“三支一扶”计划等服务基层项目高校毕业生有关就业政策的通知》（闽人发[2009]221号）、《关于农村独女户、二女户女儿在参加事业单位招聘时给予加分的通知》（莆政办[2012]225号）等3个文件中关于笔试加分规定（具体内容见附件3）的考生可提出申请（在笔试百分制中加分）。拟加分对象须在规定时间内（加分受理时间在区教育信息网另行公告通知，敬请考生及时关注，逾期不再受理）向区教育局提交由相关部门颁发的证书（证明）原件及复印件各一份，加分考生材料审核认定后，名单将在网站予以公示。

（三）面试

1.面试对象确定：

进入面试的报考者，其笔试成绩必须达到最低合格分数线，在合格线以上的人选中按照每个岗位聘用计划数的3倍，从高分到低分依次确定；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选。若同一学科最后一个岗位比例范围内出现笔试成绩并列的，一并确定为面试对象。拟进入面试考生名单将在网站公布。

2、资格审核：

面试前，区招聘领导小组将对报考者的资格条件进行书面材料审核，资格条件的确认以此审核为准。进入面试考生在资格审核时放弃或资格不符的，予以该岗位合格线以上按笔试成绩依次递补一次（递补对象放弃或资格不符的面试空缺名额不再递补）。资格审核主要是核实报考者是否符合招聘岗位规定的报考条件，并通过查验有关证书、文件资料和本人身份证等方式，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确。面试人选须随带身份证（未办理身份证的提供户籍证明）、毕业证、毕业生就业推荐表、教师资格证书、报到证原件及复印件各一份。届时，应届毕业生尚未领取毕业证、教师资格证书、报到证的，可先随带毕业

生就业推荐表、身份证（未办理身份证的提供户籍证明）原件及复印件各一份。资格条件的最终确认以此审核为准。在严格审核的前提下，除非考生提供虚假报考信息、骗取报考资格的或从事招聘工作的人员徇私舞弊或失职渎职的，招聘单位及主管部门不再将“报考资格不符”作为面试之后该岗位申请递补的理由，以维护资格审核的严肃性。

资格审核事项届时另行通知（在区教育信息网公告和电话通知，下同）。资格审核通过者当场发给面试证，考生凭面试证、有效身份证明入闱参加面试。

3.面试时间与地点：另行通知。

4.面试办法：幼儿园学科采取专业技能测试方式进行。

5.面试内容与分值：幼儿园教师面试内容具体为“弹、唱、跳、说、画”五项技能测试，每个项目分值20分。其中“弹”为弹奏现场抽定的现行教材内歌曲一首，限时3分钟；“唱”为清唱所“弹”的歌曲（唱歌词），限时3分钟；“跳”为自选一段舞蹈（题材不限，伴奏带自备，刻录成U盘、单盘单曲），限时5分钟；“说”为自选一个幼儿故事，限时3分钟；“画”为命题简笔画（不上色，作画工具自带），现场作画，限时20分钟。钢琴或电钢琴、“画”的8开素描纸等由区招聘领导小组提供。

6.使用教材: 福建省幼儿园教师教育用书领域活动指导（大班下册）（福建人民（2013年1月第1版））。

7.计分办法：面试成绩实行百分制，评分采取去掉最高分、最低分各1个，取平均分为考生得分。所有成绩计算按“四舍五入”保留两位小数。超过1：1比例进入面试的岗位面试成绩必须达60分以上（含60分），方为合格；按1：1比例进入面试的（含面试时因其他考生放弃造成1：1比例的），面试成绩必须达70分以上（含70分），方为合格。

8.评委组成：区监察局、教育局共同负责从全省范围内随机抽调面试评委，每组由7人组成。

（四）考核

1.对象：根据招考人数按1:1的比例，在考试合格的人员中, 按考试总成绩（笔试成绩和面试成绩实行百分制，考试总成绩按笔试成绩和面试成绩各占50％的比例计算）从高分到低分，确定参加考核对象，面试成绩不合格的，不予确定为考核对象。若同一学科最后一个名额出现考试总分并列的，以笔试成绩高者为先；若笔试成绩也相同，进行加试面试，并以加试成绩高者为先。

2.考核办法：考核由区教育局组织实施（样表见附件2）。

（五）体检

1.体检时间：另行通知。

2.体检地点：二级甲等及以上等级的综合性医院。

3.体检对象：经考核合格的应聘对象。

4.体检标准：参照教师资格申请人员体检相关规定执行。

（六）聘用

拟聘用人员由招聘单位及主管部门按规定的程序和标准从考试成绩、考核情况和体检结果均合格的人员中综合考虑，择优确定，并在网站上公示7个工作日。公示内容包括拟聘用人员姓名、性别、准考证号、所在工作单位或毕业院校，同时公布监督电话，接受社会监督。

入聘签约时，入聘对象须持本人身份证参加签约。所有入聘对象均须随带毕业证书、教师资格证书、报到证原件及复印件各一份，无法提供者，取消其入聘资格。入聘对象按考试总分高低依次选择学校。不按时参加签约的，视同放弃资格。入聘签约时间另行通知。

（七）递补

进入体检、考核的人员因体检、考核不合格而造成招聘岗位空缺的，原则上招聘单位主管部门应从报考该岗位进入面试的人员中按照考试总成绩由高到低确定递补人选。因特殊原因不要求递补的，招聘单位主管部门应提出明确的政策规定理由并报市公务员局同意。聘用情况及时报市教育局、市公务员局备案。

（八）补充招聘

第一轮公开招聘结束后，我区将把未完成招聘的空缺岗位（名额）汇总、报经市公务员局、教育局同意后再向社会公布。参加全省统一笔试但未被聘用且符合报考条件的应聘者，可登录中小学新任教师公开招聘报名系统进行补充招聘报名，每位应聘者可报考1个岗位，已被聘用或拟聘用的不得参加补充招聘。我区将根据补充招聘应聘者笔试成绩从高到低，按照拟聘人数与进入面试人数1︰3的比例确定面试人选，依原方案开展面试、体检、聘用等工作。

五、注意事项

1、新招聘教师实行最低3年服务年限制度。

2、本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构和组织举办考试辅导培训班。社会上凡称与本次考试相关的复习教材、培训班、网站、上网卡、试题等，误导报考人员的，均与区招聘领导小组无关。郑重提醒广大报考者要诚信考试，提高警惕，切勿上当受骗。

3、公开招聘相关事宜均在莆田市湄洲湾北岸经济开发区教育信息网（http://ba.ptjy.com）上公布，敬请关注。

本通告未尽事宜由区招聘领导小组负责解释。

附件：

1、北岸开发区2014年公开招聘新任教师岗位设置一览表

2、北岸开发区公开招聘新任教师聘用审查表

3、加分政策文件：

①《关于转发〈事业单位公开招聘人员暂行规定〉的通知》（闽人发[2006]10号）②《关于进一步完善参加“三支一扶”计划等服务基层项目高校毕业生有关就业政策的通知》（闽人发[2009]221号）

③《关于农村独女户、二女户女儿在参加事业单位招聘时给予加分的通知》（莆政办

9.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇九

教育综合知识 试卷

第一部分 选择题

一、选择题(本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分)1.中国共产党第十九次全国代表大会通过的党章修正案把（）确立为我们党的行动指南，实现党的指导思想的又一次与时俱进。A 毛泽东思想

B 邓小平理论

C“三个代表”重要思想

D习近平新时代中国特色社会主义思想

2.十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中教育，努力让每个孩子都能享有(A 均等而有幸福

B 一流而有尊严 C 普及而有效率

D 公平而有质量

3.2017 年 7 月 8 日，在第 41 届世界遗产大会上，中国福建省的（）获准列入世界文化遗产名录。至此，中国拥有世界遗产地 52 处。A.土楼 B.鼓浪屿

C.武夷山

D.三坊七巷)的教育。

4.2017 年 9 月 29 日，世界首条量子保密通信干线---“京沪干线”正式开通。承担这一保密通信的量子卫星是()

D.蛟龙号 A.墨子号 B.悟空号 C.天宫号

5.2018 年 2 月 9 日，第 23 届冬季奥林匹克运动会在（）开幕。A.韩国平昌 B.中国北京 C.朝鲜平壤 D.日本北海道

6.2018 年 3 月 5 日，李克强总理在第十三届全国人大一次会议上作政府报告。报告中指 出，2017 年 我 国 国 内 生 产 总 值 达 到 82.7 万 亿 元，比 上 年 增 长（）A.6.5% B.6.7% C.6.9% D.7.1% 7.依据《中华人民共和国教育法》策十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是（）A.六年 B.八年 C.九年 D.十二年

8.《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定，应尊重未成年人受教育的权 利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。承担这一保护义务的主体是（）A.司法机关 B.学校或老师 C.各级人民政府 D.父母或其他监护人

9.《关于加强中小学劳教教育的意见》提出，义务教育阶段中切实开设综合实践活动 中的劳动与技术教育课的年级是（）A.三到六 B.七到九 C.六到九

D.三到九

10.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条规定，警告期限为（）A.三个月 B.六个月

C.十二个月

D.十八个月 11.中国的学校教育形态最早出现在()A.夏代 B.西周 C.汉代 D.春秋时期 12.法国教育家卢梭的代表作是（）A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《教育漫话》 D.《教育与文化》

13.国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是()A.教科书

B 课程计划 C.课程标准

D.课程设计

14.教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的()A.顺序性

B.互补性

C.不均衡性

D.个别差异性

15.杜威认为:“学校课程中相关的真正中心不是课程而是儿童本身的社会活动。”该观点体现的课程理论是()

B.学生中心课程理论 B.社会中心课程理论 D.后现代主义 A.知识中心课程理论

16.“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是()A.延长义务教育年限 B.终身教育体系的完善 C.加强教育的国际交流 业教育的相互渗透

17.夸美纽斯论述的教学组织形式是（）A.个别教学制

B.分组教学制

C.设计教学法

D.班级授课制

D.普通教育与职18.乌申斯基说如果你厌恶学生，那么教育工作刚刚开始就结束了，这强调教师应具备（）A.高尚的品德

B.广博的文化素养

C.专门的教育素养

D.扎实的科学素养

19.荀子说，“于越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”，这强调影响人的身心发展因素是（）

A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性

20.学校组织学生参加交通协管志愿活动，培养个性良好的品德，这运用了德育的方法 是()A.说服法

B.榜样示范法

C.陶冶法

D.锻炼法

21.“没有规矩，不成方圆”因此在组织和培养班集体时应()A.确定班集体的目标

B.全面了解和研究学生 C.建立健全必要的班级规则

D.开展丰富多彩的集体活动

22.在较长时间内，通过系统搜集特定个体有关资料，研究其发展变化过程,这种研究 方法是()A.观察法

B.调查法

C.行动研究法

D.个案研究法

23.()撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理 A.冯特

B.斯金纳

C.桑代克

D.班杜拉 24.听完一节精彩的语文课，自觉投入下一节数学课学习，这体现注意品质是(A.注意分配

B.注意转移 C.注意起伏

D.注意广度

25.高级神经活动表现为强、不平衡相对的气质类型是（）A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质)

26.根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习了 30 分钟，刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习()A.10 分钟 B.15 分钟

C.30 分钟

D.45 分钟

27.经常使用一个物体的基本功能，而认为该物体只有这中功能的现象被称为()A.顿悟 B.原型启发 C.功能固着

28.吉尔福特提出的能力结构理论是()A.二因素论

B.群因素论

C.三维智力理论

D.多元智力理论

29.以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，这种学习动机是()A.外部动机 B.认知内驱力

C.附属内驱力

D.自我提高内驱力

D.导向功能

30.周末小明同学认真完成作业后，被允许玩电子游戏半小时，这种强化是（）A.负强化 B.正强化 C.消退 D.惩罚

31.某生观看了电影《战狼》对军人产生敬佩，立志成为一名中国人名解放军。根据加 涅的学习结果分类，这属于()A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习

32.学习了毛笔书法，有助于学好粉笔字，这是（）A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移

D.逆向负迁移

33.与意志的果断性品质相反的是（）A.怯懦

B.冲动性

C.暗示性

D.优柔寡断

科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是()A.文献法

B.对偶故事法

C.角色扮演法

D.两难故事法

35.“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的()A.掌握学习理论 B.先行组织者策略 C.最近发展区观点 D.认知结构学习观

二、多项选择题

36.中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求全面加强 师德师风建设。下列举措中属于加强师德师风建设的有()A.实行义务教育教师“县管校聘” B.加强教师党支部和党员队伍建设

C.提高教师思想政治素质，加强理想综合教育

D.弘扬高尚师德，注意加强对师德师风的监察监督

37.《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师 进行考核，考核包括()A.政治思想 B.业务水平

C.工作态度 D.工作成绩

38.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中属于自主发展的素养包括()A.科学精神 B.学会学习

C.责任担当 D.健康生活

39.下列属于赫尔巴特对教育学的贡献有（）A.主张教育即生活

B.撰写了代表作《雄辨术原理》

C.将教学分为明了、联想、系统和方法四个阶段

D.以伦理学和心理学为理论基础建立教育学体系 40.选择和运用教学方法的依据包括（）A.学生特点 B.教学目的和任务的要求

C.教学的性质与特点D.教师自身素养及其具备的条件

41.下列关于学生的表述正确的是（）

A.学生具有独特性

B.学生具有可塑性

C.学生是以学习为主要任务的人

D.学生对教育施加的影响是无条件接受的42.关于感觉规律的表述，正确的是（）

A.感觉有补偿现象

B.感觉适应时感受性下降

C.感受性和感觉阈限成反比关系 43.属于认知策略的是（）

A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.精加工策略 44.关于操作技能熟练阶段的动作特点，表述正确的有（）A.动作具有灵活性

B.主要靠视觉控制，动觉控制水平较低

C.紧张感，疲劳感减少，动作具有轻快感

D.动作衔接连贯、流畅、协调、多余动作消失 45.关于情绪与情感关系的表述正确的有（）A.情绪是情感的基础，情感离不开情绪

B.情绪依赖于情感，是情感的具体表现

C.情绪具有情境性，情感具有较强的稳定性和持久性

D.情感更多是与人的生理需要相联系，情感则是与社会性需要相联系

三、填空题(本大题共 10 小题，每小题 5 分，共 10 分)

D.感觉对比分为同时对比和继时对比 46.2018 年 3 月 11 日第十三届全国人民代表大会第一次全代表通过了《中华人民共和国修正案》这是该法自1982年实施后的第5次修改，反映了新时代亿万人民的共同心声。47.《中华人民共和国教育法》第 5 条规定教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等多方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

48.《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》提出，应构建防控学生

和暴力行为的有效机制。

49.《乡村教师支持计划(2015-2020 年)》提出，城市中小学教师晋升高级教师职称(职务)应有在乡村学校或薄弱学校任教

年以上的经历。50.最早专门论述教育问题的著作是中国的51.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的 学说。

52.班主任对学生一学期或一学年来的思想品德发展变化情况的评价，称之为

评定。53.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有

之间的矛盾。54.教学工作的起始环节是

55.心理学是研究

及其规律的科学。

56.人的心理过程包括

过程，情绪情感过程和意志过程。57.短时记忆的容量约为

个组块。

58.根据注意过程中有无预定目的和是否有需要意志努力，把注意力分为无意注意，有意注意和。

59.奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的 学习。

60.学与教的过程包括五个要素，即学生、教师、、教学媒体和教学环境。

四、判断说理题(本大题共 2 小题，每小题 5 分，共 10 分)

61.“中小学教育学中直观手段运用越多，教学效果越好。”这种认知是否正确? 结合教学原则知识说明理由。

62.“幻想是一种不切实际，不能实现的想象，不宜提倡。”这种说法是否正确？ 结合想象知识，说明理由。

第二部分 非选择题

五、材料分析

63.阅读案例，按要求作答。

A 小学是一所农村片区中小学校，郑老师是该校的新任校长。开学前，郑老师深入调 查了该小学之前的办学情况，了解到了一些问题因外来生渐多而学位有限，A 小学采 取考试入学。学校经费管理使用不够规范，存在虚报、挪用代课现金现象;个别老币 在校外进行有偿补课。开学后，郑组织全体教职员工系统学习教育法规，提高依法执 教和依法治校的思想认识，纠正了原有的错误教法，对各项管理工作违章立制，以身 作则，模范遵守。他工作兢兢业业，坚持深入教学第一线。承担一门课程的教学任 务，也积极参加进修学习和课题研究，努力提高自身科学管理水平。他为人和蔼可 亲，善于沟通激励他人，并公平公正铁面无私。有位教师对学生实行变相体罚，产生 不良影响。郑拒绝熟人说情，召开学校行政会，依规对该教师进行了警告处分。问题:(1)结合相关教育法则法规，分析案例中存在违反教育法则法规的现象。(6 分)

(2)结合案例，分析践行了哪些中小学教师职业道德规范。(8 分)

64.阅读案例，按要求作答。

在研发校本课程时，面对本地丰富多彩的课程资源，课程负责人刘老师认为武术是中华 民族传统优秀文化遗产的典型代表，它在弘扬民族精神和激发学生对民间体育活动的兴趣有着不可替代的作用，校本课程《武术》的目标中，既有“仁义礼智信勇”的传统武 德，又提出“树立理想，为国争光，见义勇为，团结互助，修身养性，举止端庄”的新时期武德。该课程依据学生特点，综合各种武术要领，编排了别具一格的武术操代替 传统的广播操。《武术》课程邀请家长观看，产生良好反响。学校多次接待社会各界的参观访问，个别师生参加国内外武术交流比赛活动，课程组织成员发表了相关学术论文十多年，学校增加了“习武重德，强身健体”的校训，丰富了校园文化，形成办学特色，被正式授牌为“体育项目传统学校”问题:。

结合案例，分析教育的文化功能。(6分)

65.阅读案例，按要求作答。辛老师了解到小丁的学习基础较差，且因家境贫寒导致自卑心理，他制定并实施了“智 志双抉”的措施，辛老师利用课余时间与小丁谈心，以励志的榜样故事鼓舞他树立理 想，实现人生价值，为他组建“学习帮帮团”帮助他学习，让他当班继续宣传委员，发 挥画画的特长，对他取得的进步加以赞赏。“我们是一个友爱和谐的家”，在班会 上，同学们友善的接纳了小丁，针对小丁在课堂上做小动作的行为，辛老师没有当众训 斥他，而是委婉的提示。一段时间以后，小丁爱上了学习，成绩也提高了。他在日记中 写道: “幸福要靠自己去奋斗。努力学习吧，我能越来越好...”

问题: 结合案例，分析辛老师是如何依据需要层次理论制定教育措施的。(6 分)

66.小学科学《磁铁有磁性》教学中，蔡老师播放《机器总动员》片段“机器人与磁铁”，让学生明白磁铁之所以喜欢机器人瓦力是因为瓦力是铁做的。第一个实验探究的问题是：“能被磁铁吸引的有回形针、铁钉、铁筷子”，“不能被磁铁吸引的有卡纸，棉布，木片，橡皮筋”，蔡老师及时引导，学生得出结论：磁铁可以吸引铁材料做成的物体。第二个实验主题是识别“铁家族成员”。学生通过观察发现，同样是硬币，却有着能被磁铁吸引的和不能被磁铁吸引的差别，进而得出：能被磁铁吸引的为铁质硬币。第三个实验中，学会通过铁质教具“芭蕾舞者”的演示得知: 磁铁隔着纸也能吸引铁制品。随后蔡老师分发木片，布片，塑料等不同材质是隔板及不同大小的磁铁，进行分组探究实验，学生发现磁铁可以隔物吸铁，且与磁铁的大小有关。

蔡老师紧接着指出：“磁铁被固体隔着能吸铁，被液体隔着呢?”学生利用水、牛奶等液体进行第四个实验，验证磁铁可以隔物吸铁的结论。

10.2023年陕西省中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告 篇十

各市、县（区）教育局、公务员局（人事局）、编办，平潭综合实验区管委会办公室，省直有关单位：

我省从2010年起在全省范围推行中小学新任教师公开招聘，去年该项工作被国家列为教育体制改革试点项目后，我们进一步完善公开招聘工作机制，加强公开招聘考试研究，规范公开招聘程序，有效充实了中小学教师队伍，特别是农村教师和紧缺学科教师得到及时补充，对提升我省教师队伍质量、改善教师队伍结构发挥了积极的作用。

为进一步完善中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”，根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文[2008]344号）、原省人事厅《关于印发<福建省省属事业单位公开招聘工作人员考试暂行办法>的通知》（闽人发[2006]11号），现就做好2012年全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘工作通知如下：

一、公开招聘范围和对象

全省公办中小学、幼儿园（指普通中学、小学、特殊教育学校和教育部门主管的幼儿园）补充新任教师原则上均应参加全省统一笔试，其中招聘具有硕士及以上学位人员、“985工程”高校和教育部直属师范大学本科毕业生，是否纳入全省统一笔试，由各市、县（区）自行决定。通过双向选择落实就业的教育部直属师范大学免费师范毕业生无需参加全省统一笔试。

二、公开招聘程序

（一）各市、县（区）教育局在机构编制部门核定的编制限额内，制定当地中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，经设区市公务员局（人事局）或平潭综合实验区管委会办公室核准后，向社会公布。各地应以县（市、区）为单位实施公开招聘，同一县（市、区）同一学段同一学科岗位条件应一致。招聘方案内容包括招聘岗位、招聘人数、招聘对象与条件、考试办法、笔试和面试成绩折算比例及发布信息方式等。

各地制定的中小学、幼儿园新任教师岗位资格条件应符合国家、省法律、法规和有关政策规定，杜绝“因人设岗”现象，消除歧视性条件。要严格实施教师资格制度，将持有与教学岗位相应的教师资格作为教师聘用的前提条件。考虑到今年幼教师资补充数量较多，对暂不具备幼儿教师资格的高校毕业生，允许先参加幼儿教师公开招聘，正式聘用后经培训合格，按有关规定认定相应教师资格。

（二）省教育厅统一组织全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘笔试工作，笔试科目、内容及成绩计算方法等按《关于开展全省中小学新任教师公开招聘考试工作的通知》（闽教人[2010]7号）有关规定执行。全省统一笔试报名以县（市、区）为单位进行，每位应聘者最多可报考3个岗位（即3个县<市、区>）。

省教育厅委托福建省教育考试院承担笔试命题、考试组织管理及评卷等考务工作，有关考务工作的具体事宜由福建省教育考试院另行通知。

（三）各市、县（区）负责中小学、幼儿园新任教师公开招聘资格初审、复核、面试、考核、体检、拟聘用人选公示、办理聘用手续等。

面试的内容和方法要符合教育教学规律与教师职业特点。各地应按照笔试成绩从高分到低分，以拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选；弃权面试的空额按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。

三、公开招聘时间安排

3月25日前，各市、县（区）向社会发布中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案；各设区市教育局、公务员局（人事局）汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局备案。

4月1-10日，应聘人员进行网上报名和网上缴费；各市、县（区）教育局及时对网上报名者进行资格初审。

4月21日，全省统一笔试。

5月10日前，福建省教育考试院向各市、县（区）反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。

6月～7月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作；各设区市教育局、公务员局（人事局）汇总所辖县（市、区）中小学、幼儿园新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省公务员局备案。

四、有关要求

（一）根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》以及《福建省学前教育三年行动计划（2011-2013）》精神，2012年要确保中小学开齐开足国家规定课程和新办幼儿园师资需要。各地要将紧缺学科教师以及幼儿教师作为今年教师补充工作的重点，在制定公开招聘方案时，认真分析当地教师队伍现状，测算紧缺学科教师与新办幼儿园师资需求，在核定的编制内，及时补充紧缺学科教师和幼儿教师。

（二）各市、县（区）应安排一定比例用于招聘参加“三支一扶计划”、“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“支援服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目服务期满考核合格的高校毕业生。未落实就业的教育部直属师范大学免费师范毕业生报名参加全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘，在同等条件下用人单位应优先聘用。

（三）中小学、幼儿园新任教师公开招聘工作涉及面广，社会影响大，各市、县（区）要高度重视中小学、幼儿园新任教师公开招聘工作，加强对公开招聘工作的统筹。教育、人事、编制等部门要各司其职、密切配合，切实做好本地区中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案制定发布、考试、聘用等工作，加强沟通，互相配合，及时解决工作中遇到的困难和问题，确保招聘工作顺利开展。在工作中，各地要坚持德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格招聘程序，严把选人标准和质量，吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学、幼儿园任教。

工作中有何问题和建议，请联系：

省教育厅人事处崔彦，联系电话：0591-87091309，87846921（传真），电子邮箱：lucia_cy2011@163.com

福建省教育厅福建省公务员局

中共福建省委机构编制委员会办公室