微笑着面对挫折

微笑着面对挫折（共12篇）

1.微笑着面对挫折 篇一

战胜挫折微笑着去面对作文【热】

美国著名的作家海伦凯勒是一位有着坚定信念的人。在她又聋又哑的这段时间，我猜想着她会不会因为自己的残缺而感到自卑。但是，我错了，她乐观的生活态度令人敬佩。他的一本作品：《假如给我三天光明》，让我受益匪浅。

凯勒想象自己有了三天可以看见世界的情景。第一天上午，她要看一看那些善良的人，因为是他们让她不再自卑，快乐的去面对世界。下午她要去看大自然，她陶醉在自然界的美丽中。第二天她要了解历史，最好的去处当然是博物馆。于是这一天她去了历史博物馆。晚上她在剧院中度过了愉快的一晚。最后一天，她在街道的一角，看来来往往的.行人，坐在车子里静静地看着世界的繁华于安静。

这时，我的心里出现了一个念头，让我当一次盲人。一把眼睛蒙上眼前的一切一下子就没有了，只有黑暗。就在此时，我终于感受到了海伦凯勒的艰辛和自卑。走路在平常看似很简单，但在今天，走路却十分的艰难。但海伦凯勒就不同了，她已经适应了如此的生活。从房间里走到“教室”走得东倒西歪的，害的我的脸上脚上东一块西一块的青。吃饭时，平时半个小时就吃完了，可现在却要一个多小时，要么找不到碗，要么夹不到菜。反正，所有的困难都来了。有时一因为成了盲人，所以会经常犯错误，比如做作业，烧饭，走路，拿东西等等。做盲人还没有做到一天，就已经倒下了。而海伦凯勒却一辈子被黑暗笼罩着，就像小鸟永远也飞不出鸟笼。我被海伦的信念给感动了，她是一个坚强并且有着很强的自信心的人。

“我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。”是呀人生也不正如此吗?时间是不会因你而停止的。时间就像飞奔的火车，呼啸而过。当然凯勒是乐观的，她是坚强的，从刚开始的一次次摔跤到摔跤后一次次的爬起来，是多么的不容易。“我们从哪里摔倒，就要在哪里爬起来!”她也没有因为自己是个残疾人就感到自卑，而是很大方的谈自己在黑暗中也一样快乐。她还不断调解自己：如果你没有又聋又哑过，就永远也不会像盲人重获光明后那样看得仔细，认真，透彻。他是多么乐观呀!

我有一双明亮的眼睛，也有一对能听见声音的耳朵，和健全的身体，所以我应该更乐观，开朗，阳光。更加的坚持着。我们应该多去关心身边需要帮助的人，“阳光总在风雨后!”我相信他们很快会变得和正常人一样，有着一双明亮的眼睛，还会有一对能听见声音的耳朵。

2.微笑着面对挫折 篇二

那么如何在作文教学中改变学生的消极情绪, 使他们怀着轻松、期待的心情, 微笑地面对习作呢?在平时的习作教学中, 我尝试着变革评价, 用多元、动态的评价方式激励学生, 从而提高学生习作的积极性, 使他们不再害怕写作, 而是轻松快乐地面对它们, 写作水平也明显得到提高。以下是我的一些具体做法, 与大家分享。

一、变横向为纵向

以往的评价多以统一的标准来判定学生习作的等第, 是横向的评判。当然这有利于检测学生的习作水平是否达标, 但它的缺陷也是显而易见的。它忽视了学生的个性差异和主观努力, 长此以往, 会使学生丧失写作的兴趣。我国著名教育家陶行知先生告诉我们:“人像树木一样, 要使他们尽量长上去, 不能勉强都长得一样高, 应当是:立脚点上求平等, 于出头处谋自由。”在平时的练笔中, 我们不妨变革一下评价的标准, 找到每个学生的“出头处”, 以此为基准, 只要他们“长高”了, 就给予鼓励, 使评价由横向变为纵向。

实施纵向评价的关键是教师要对每个学生的习作水平作细致分析和研究, 对学生习作能力的初始状态一定要做到了然于胸。在批改习作时, 只要学生在原先的基础上有了进步, 教师就给他高分。如, 原先不分段的分段了;原先叙述不完整的能把事情的经过写完整了;原先写流水帐的文中开始有具体的描写了……我班有个学生, 原先作文只能写两三行, 逢到习作就捧着头, 咬着笔, 一副痛苦状。于是我对他采取了个别指导的方法, 后来交上来的习作篇幅明显比原先长了, 批改时我在他具体叙述事情的句子下面加了红圈, 并给了他九十分。我清楚地看到他拿到习作时如获至宝, 读了一遍又一遍, 以后他的习作越写越具体, 他也轻松了起来。苏霍姆林斯基说得好:“请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量, 它可以促进儿童好好学习的愿望。”纵向评价能够给学生许多成功的体验, 能够激发学生习作的信心和兴趣, 促使他们自主寻求写好习作的方法。这样学生的习作能力自然会得到提高。

二、变被动为主动

原先习作的评价标准都高擎在教师的手中, 学生被动地向着这个目标跳, 结果只有少数学生摘到了果子, 更多的学生使尽浑身解数也够不着, 只好无奈地望“果”兴叹。“教学创造着学生的发展”, 教师有责任不断创造学生的最近发展区域, 让学生只要“跳一跳”, 就能“摘到果”。因此, 我们在关注新课标统一要求的同时, 要关注学生的个体差异, 给同一习作设置分层目标, 引导学生制定出习作的评价标准。学生根据自己的实际情况自主申报能及目标, 教师根据学生申报的目标来评价学生的习作。

2009年的端午前夕, 班里开展了织蛋兜、包粽子、采访家人等丰富多彩的系列活动。在指导习作“咱们这样过端午”时, 根据训练的要求, 我制定了习作总目标和分目标, 指导学生分层练习写作。总目标:叙述清楚、具体, 语句流畅, 详略得当。分目标:A组———语句通顺, 错别字少, 标点基本正确, 段落清楚;B组———详略得当, 语句流畅, 写出自己的真情实感;C组———选材新颖, 语句生动流畅, 注重细节描写。学生根据自己的情况自主选择本次习作的目标。在目标选好后, 我先按照习作的要求, 对全体学生进行统一的初步指导, 然后, 适当地对学生进行差异指导。对于C组成员, 我重点指导立意选材, 鼓励他们从多角度思考;B组成员, 我侧重审题、选材等方面的指导, 鼓励他们更上一层楼;A组成员, 我用范文引路, 使他们有章可循, 让他们遇到困难时提问, 给予热情的鼓励与帮助。

在落实评价时, 教师可根据学生自己申报的目标, 实施不同的评价标准。不论哪个层次的学生, 只要达到自己申报的目标, 我都给予较高的分数, 若突破自己的预定目标则得到更多的奖励。这样可以让每个学生得到赞许与鼓励, 以激励学生创造属于自己的成功和飞跃, 体验收获与自信。

三、变“纠错”为“觅优”

什么是激发学生写作兴趣的“催化剂”?是教师留在学生习作本上的一个个红圈, 写在学生习作本上的一句句鼓励的话语。所以, 教师在批改学生的习作时不要只当“啄木鸟”, 找学生习作中的缺陷, 要变“纠错”为“觅优”, 善于发现学生习作中的闪光点。

我班有一个学生, 平时对待习作很不认真, 但我发现在他的文章中经常会冒出一两处写得真切的句子, 于是我就在这些句子下面加红圈, 并写上点评:“在你的习作中, 老师经常可以读到从你心里流露出来的真切感受, 你有敏锐的观察和体悟的能力, 你有写好作文的潜质!”后来, 这位同学文中的好句子愈来愈多, 写作的热情高了, 写作的态度也认真起来了。所以, 特别对于写作基础不是很好的学生, 只要有闪光点, 一个运用恰当的词语, 一个优美生动的句子, 一段较具体的描述, 都要用红笔圈点出来, 写好鼓励的话语, 评讲时在班级里读一读, 这样可以让学生焕发信心, 找回自我。

四、变终结为生成

新课程背景下的语文作文教学, 要求评价的目的不仅仅是为了考查学生的写作能力, 其最终目的是为了有效地提高学生的作文能力。教师作出的终结性评价, 主要功能是考查学生的写作能力, 而由学生自己、同伴、教师共同参与、过程中学生不断修改并多次接受评价的生成性评价, 则更有利于提高学生的习作能力。

实施生成性评价最关键的一点是要让学生成为评价的主体, 使学生学会发现自我、教育自我、提升自我, 从而完成对自我的激励和超越。在活动作文“大手牵小手”的作文评价过程中, 我先让学生给自己的作文写上等第, 简要说明原因, 然后在小组内互相评改。在分组评改时提醒学生要从同学的作文中发现“闪光点”, 汲取有用的东西, 或者发现别人的不足。作文本交上来后, 我再根据学生自己的评价、组员的评价和学生的修改, 写出自己的评价。集体讲评时, 我让学生推选出自己小组里的一些优秀的作文, 让大家进行评价赏析。在评价中学习别人的优点和长处, 在评价中理解不足, 以促进学生之间的相互学习, 提高鉴赏文章的能力。接着, 让学生根据集体的讨论, 修改自己的作文, 改完后我再次对学生的习作进行评价, 根据修改的情况给学生加分, 使学生立刻看到自己的劳动成果。

这样的评价过程是学生在宽松的环境下多次学习的过程, 既提高了学生的作文能力, 又关注了学生的情感态度, 有利于学生个性的发展和潜能的激发。

德国教育学家第斯多惠这样评价教学:“教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞。”实施习作教学中评价的四个转变, 能多角度、多层次地唤醒学生对习作的兴趣, 把学生的积极性调动起来, 使他们不再“谈作色变”, 而是微笑着轻松面对, 使学生充分发挥自己的聪明才智, 享受成功的喜悦, 从而有效地提高写作的能力。

参考文献

[1]单中惠, 朱镜人.外国教育经典解读.

[2]朱水根编著.小学作文教例剖析与教案研制.

[3]施良方.学习论—学习心理学的理论与原理.

[4]褚树荣主编.教室的革命.

3.微笑着面对苦难 篇三

“我今天一百岁了！”2012年新年第一天，躺在北京朝阳医院病房里的黄苗子先生微笑着说。“据我奶奶说，我出生的时候并不难产，这说明我来到人间时是痛痛快快的，因此当我告别人间的时候，我也希望痛痛快快。”这是一种境界，亦是一种气魄。八天后，黄苗子先生微笑着走了。著名剧作家吴祖光的侄女吴彬在接受中国青年报记者采访时说：“他是哈哈大笑走完一生的。”

漫画家黄苗子本名黄祖耀，小名“猫仔”，1913年生于富裕的书香门第，在香港长大。15岁接触到叶浅予主编的《上海漫画》后，他才发觉自己的兴趣所在。在他看来，只有漫画才值得他费心费力，有趣的事情能够通过漫画直观地表现出来。1929年8月3日出版的第67期《上海漫画》上，发表了来自香港的学生展览中的三幅作品，其中一幅《魔》则是署名“黄祖耀”的漫画。后来，这位黄祖耀将小名“猫仔”二字各取半边，改笔名为“黄苗子”。从此，“黄苗子”便决定与漫画相伴一生。为此，他离开香港，只身来到上海。开朗的性格与极高的天赋使他在漫画界声名鹊起。

画漫画毕竟仍难以为生。黄苗子的父亲与国民党元老吴铁城亲如兄弟。年轻的黄苗子走进上海，便成了吴铁城的嫡系，在随后的将近二十年时间里，黄苗子的生活道路与吴铁城如影相随。他每一次职务的升迁，他的行踪变化，几乎都与吴铁城有关。在吴铁城主政上海期间，黄苗子先后在上海市公安局监印科、上海市政府机要室担任科员；吴铁城调任广东省政府主席，黄苗子又成为吴铁城办公室的机要秘书吴铁城升任国民党中央秘书长后，黄苗子任中央秘书长办公室总干事等要职。

黄苗子身处民国政界多年，艺术却一直伴其左右。他一直没有忘记文艺界的朋友，并在必要的时候给予帮助。从帮助夏衍创办《救亡日报》，到资助美术界开展活动，他都亲力亲为。1944年5月20日，黄苗子与郁风的订婚仪式在重庆郭沫若家中举行，此后黄苗子、郁风夫妇定居重庆。离他们住所不远处，便是著名报刊编辑唐瑜自费建造的碧庐，那里常聚集着文艺界的穷朋友们，包括夏衍、丁聪、吴祖光、叶浅予、冯亦代、黄苗子等。这些文化人互相用“二流子”调侃，碧庐便更名为“二流堂”。

1959年，年已四十的黄苗子，以“右派分子”的身份，被发配到北大荒伐木。从庙堂之高到江湖之远，在极其艰难的处境里，他依然保持着宽慰的心情。在写给妻子郁风和孩子的信中，他这样写道：“今天是北大荒最好的天气，我今天在路上看到第一朵开了的马兰花，摘下来寄给你。(去年寄到家里的花种种上了没有呀？)云山水库旁一片嫩绿，各种野花已经开始开放……早晚上下班走一小时的路，欣赏朝晖和晚霞，牧场的牛群有各种的颜色，更增加美丽情调。”正是这样的平和与淡定才让老一辈的文人走出了精神与物质的双重困境。

黄苗子亲弟黄祖民回忆称，他甚至还主张自己的葬礼是一些亲友围在抽水马桶旁，由一长者主持，把他的骨灰冲入马桶了事；后来他又觉得这有点浪费，改而主张把他的骨灰埋到他插过队的农村土地里，或拌到猪食里喂猪，“猪吃肥壮了喂人，往复循环，使它仍然为人民做点有益的贡献。”他反对别人为他开追悼会，希望亲友不要以为他去世，只当他去了远处旅游。他煞有介事地警告说，不能为他开追悼会。如果谁要为他召开追悼会，他就要学郑板桥，必为厉鬼，痛击组织者。

黄苗子称自己此生该做的事都已经做了，没有遗憾。不过，好友黄永玉却不认同。黄苗子九十岁之后虽然也出版了一些关于“茶”“烟”“酒”的趣味书，但黄永玉看不上眼，在他看来，黄苗子应该写回忆录。黄苗子是那个大师云集的年代的见证人，亦是民国政治的参与者。在大师远去的年代里，黄苗子的回忆有着不可替代性。正如黄永玉所称，黄苗子一去，“广陵散绝矣！”。

4.微笑面对挫折(全文) 篇四

侦查营警卫调整连赵亚磊

“有这么一位战友，为人谦虚老实、工作任劳任怨，连队几乎的所有版面设计都是出自与他的手中，他曾先后两次报考军校，可命运总是和他开着玩笑，两次均以2.5分名落孙山„有人对他说这就是挫折。后来，他不仅走出了失败的阴影，还成为了连队不可缺失的骨干人才，他的工作更加扎实务实，他写的字连队战士羡慕的称为‘臧体字’。他就是我一起摸爬滚打五年的战友，臧家春。”

在我们的人生道路上，充满着坎坷和艰辛。那么如何正确面对它们，是我们每个军人都必须认真对待的一个人生课题，也是衡量一个人成熟与否的重要标志。因此，提高对挫折的适应能力，战胜挫折是每一个人生存和发展的必需。适应能力强的人，也是能够战胜挫折、最终获得发展的人。对挫折的适应，不只是消极的、被动意义上的适应，而主要是积极意义上的适应。适应的过程是个体和环境相互作用的过程，是一个改造和发展的过程。

人们面临挫折时所采取的适应机制包括两个方面：一是心理防卫机制，另一个是心理调节机制。心理防卫机制的使用，大多是被动的，它不能直接解决挫折所带来的问题，其中不少还带有自欺欺人的色彩。心理调节机制则是人们采取直接的、理智的、切实有效的行动或方法，改善和解决所面临的挫折情境，并设法战胜挫折，是积极意义上的适应。两者都是人们需要的，在不同的情况下，它们发挥着不同的作用。每一个人都用自己特有的方式来处理挫折带来的紧张情绪，并且挫折的防卫机制和调节机制也常常被人们结合在一起运用。当然，积极主动的适应比消极被动的适应要更好些。说了这么多。那么，到底什么是挫折哪？其实挫折就是指人们在社会实践活动中遇到的阻碍、干扰，造成动机不能实现，需要不能满足时的情绪反应。当然，挫折，不仅仅是一种情绪反应，也是人生当中的“插曲”，生活中的“调味剂”，微笑的面对挫折更是我们通向成功的“桥梁”。

挫折是人生当中的“插曲”。

我们要认识到挫折不可避免。人们常用“万事如意”、“心想事成”之类美好语言，作为对别人的祝福，但这仅仅是一种美好的愿望而已。就拿我们普通战士来讲，有的同志想入党，有的同志想考军校，也有的战士想学技术，但由于种种原因愿望不能实现；有的战士身患疾病或者家中出现重大变故，这都是我们现实中必须面对的挫折。正如陈毅元帅在一首诗中写的：“因知天地宽，何处无风云；因知山水远，到处有不平”。这就告诉我们这样一个现实：不管你愿不愿意，挫折无时不在，无处不有，只不过各人所遇挫折的形式、内容、程度不同罢了。

挫折并非想象中的可怕。独臂英雄丁晓兵，这个感动了亿万国人的英雄，他是共和国唯一一个行左手礼的中国军人。1984年对越自卫反击战中，身为侦察大队“第一捕俘手”的丁晓兵，在一次执行任务的过程中不幸右臂被炸断。我们都是军人，知道军人失去右臂带来会什么样的后果。一个失去右臂的军人是无法参加射击训练的；无法完成军人每日必练的科目；甚至连用右手敬礼都无法完成！但英雄的丁晓兵被没有被打倒，他靠着自己坚定的意志和信念勇敢的战胜了这重大的人生挫折，用他仅存的左臂继续为祖国奉献着满腔热血。人们不仅仅崇拜他那坚忍不拔的意志，更崇拜他不畏挫折、笑对人生的品质。

挫折其实并非命中注定。我的老家农村里流传着这样的一个迷信说法：请大家伸开双手，我们的掌纹被划分为生命线、爱情线、事业线等等，我们暂且不说它的科学性，如果我们把手紧紧的握住，大家看看，现在这几条线在什么地方？是的，在我们自己的手中，在我们的掌握之中！所以说，命运是由我们自己来掌握的！有位哲人说过：生活就像一片原野，需要我们用双手艰苦的开垦；命运就像小船，需要我们用意志去驾驶。只要我们拥有坚强的意志，超常的胆识，朝着明确的目标努力奋斗就能获得截然不同的结果，因为我们都是命运的舵手、灵魂的主宰。

挫折是生活的“调味剂”。

挫折能培养坚韧不挠的意志品质

有这样一个故事：从前，有一个乞丐和一个富翁同时迷路走进一片森林。数天之后，富翁饿死了，但乞丐却依然活着。后来有人问乞丐其中的奥妙，他说：“我对饿肚子已经习惯了，拿草根也能充饥；可那富翁平日大鱼大肉，哪能受得了这番苦，所以比我早死。”这个故事说明了什么呢，假如一个人总是生活的一帆风顺，那么一旦遇到挫折或逆境，将显得比别人更束手无策。因此，善待挫折和失败，把它当成磨练意志的磨刀石，就会收到意想不到的效果。翻开历史画卷，无论是过去，还是现在，古今中外历史上真正出类拔萃的人，大多数都是那些历尽艰辛，在挫折中磨炼出坚强的意志，在逆境中不懈地奋斗的人。有人专门翻阅过国外293个著名文艺家的传记，发现127人在生活中曾遭遇过重大挫折，而他们的成功都有一个共同的公式，即挫折——奋起——成功。他们就是在挫折之中愈挫愈奋、愈挫愈坚，从而走向成功的。

挫折能激发人的潜能

为什么挫折能激发人的潜能呢？这是因为，人有其自然性、惰性的一面，一旦饱食暖衣、一帆风顺，就会怡然自得，安于现状，不思进取。相反呢？讲到这里，我们要说说“鲶鱼效应”。大家知道。活鱼的价格要比死鱼高出许多。因此，挪威的渔民在捕到沙丁鱼后，总是千方百计地让鱼活着回到渔港。但这很不容易。后来他们发现有一艘渔船总能带着活鱼回到港内。这是什么原因呢？原来，这艘渔船在鱼槽里放进了一条鲶鱼，鲶鱼的生命力极强，放进鱼槽后四处游动，挑起磨擦。大量的沙丁鱼发现自己身边多了个“异己分子”，自然就紧张起来，不停地游动，这样它们的生命潜能就充分调动起来，结果一条条活蹦乱跳地到达了渔港。这种“鲶鱼效应”说明，在被逼迫的状态下，在面临敌手的危险中，生命的活力和潜能就会充分显现出来。再讲一个青蛙实验的例子。有一位生物学家曾做过这样一个实验：他选了一只健壮的青蛙，把它扔进沸腾的水中。这突如其来的灾难，立刻调动了青蛙的求生本能，使它最大限度地发挥了自己的弹跳力，一下就跃出水来，逃到安全的地方去了。后来，生物学家又把这只青蛙放进一锅冰水中，然后慢慢地用文火加温。青蛙一开始在冰冷的水中很紧张，但是随着水温变暖，青蛙的警惕性消失了，舒舒服服地爬在水里，一副懒洋洋的样子，连四肢也不想划动了。但水温还在不停地升高，青蛙开始觉得情况不妙。当它想逃离时，怎奈浑身酥软，已无回天之力了，最后被活活地煮死了。这个事例说明，安逸舒适的环境难有作为，甚至会葬送生命，相反，挫折逆境却能使人头脑清醒，经过奋斗，走出逆境，并创造辉煌。

微笑的面对挫折是通往成功的桥梁。

法国作家巴尔扎克曾说过：“挫折就像一块石头，对于弱者来说绊脚石，让您却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使您站得更高。”只有那些笑傲困境，面对挫折不折不挠的强者才会成为命运的主宰。

保持乐观态度，积极对待挫折。俗话说“没有爬不过的山、没有倘不过的河，没有战胜不了的困难和挫折”。

金晶，这位坐着轮椅在北京奥运会火炬接力巴黎站的传递活动中，因奋力保护火炬，被网友们称为“轮椅上的微笑天使”、“最美丽的火炬手”。而她也是上海的残疾人击剑运动员。一直喜欢舞蹈和运动的她在小学三年级时就已经失去了自己的X腿，但她并没有自暴自弃，凭借着自己乐观的心态勇敢的面对挫折，通过自己艰辛努力和付出，最终她成为“轮椅上的舞后”、中国残疾人击剑运动队主力队员。一位哲人这样说：遇到困难，诙谐幽默不悲不怒，这是乐观之美；宽恕别人过失，与人为善，这是容人之美；不怨天尤人，不牢骚满腹，这是稳重之美；干事业力争上游，自强不息，这是进取之美；面对挫折，不失理智，这是勇敢之

美。所以，既然人的一生总是与困难或挫折相伴，我们何不以乐观的态度勇敢面对呢，正所谓“与困难作斗争，其乐无穷”，只有这样才能感受到成功的喜悦，人生的价值。

调节自己的思想情绪，重新开始新的起点。一个人挫折感的强弱，并非完全是由挫折的程度决定的，而是取决于面对挫折自身的思想情绪变化。有些同志缺乏应对挫折的经验和能力，一旦遇到挫折就深陷其中、无法脱身，所以加强自身思想情绪的调控显得尤为重要。在面临挫折时，我们可以听听音乐、打打篮球、看看书籍来分散心理的负担；也可以把心中的苦闷向领导或战友倾诉，通过倾诉的方式排解心中的苦闷。在我身边就有一个很好的例子：与我同时入伍的远亲弟弟，家庭情况不是很好，他承托着家里的希望当兵入伍，入伍没几个月，父亲就因病去世，父亲的逝世使本来条件就不是很好的家庭更加拮据，面对这个晴天霹雳，比我小两岁的弟弟并没有被打垮，而是积极调整心态，走出悲痛的阴影，在努力干好工作中忘却心中的悲伤，如今的他已成为所在部队的技术骨干。

5.微笑面对挫折- 篇五

挫折，每个人都经历过，每个人都为此哭泣过，每个人都垂头丧气，死心过。微笑，每个人都绽放过，每个人都因此平静过，每个人看到后都受到温暖过。只有微笑着面对挫折，它才会显得微不足道。

在我受到很多挫折的时候，我会痛哭，但哭完后，声音的沙哑、眼睛的红肿、苍白的脸庞、心情的烦躁无一不告诉我，哭是没有任何益处的。那时我的母亲告诉我：“笑比哭更有效，遇到心烦的事就笑一笑。”我很爱我的母亲，因为她的这句话使我坚强了。我便喜欢放声大笑了。

我的同学说我像个疯子，每天嘻嘻哈哈，笑个不停，尽管考试差、受到诽谤。我的`同学说我就是个疯子，无论受到什么都以笑面对，却不会嚎啕大哭。因为她们认为哭更能释放压力。

我不是不会哭，而是我选择不去哭。世上有很多东西，都是自己去选择，然后承担所带来的责任。正如我母亲所说，笑能击败一切。我便实践了，然后证实了，最后成长了。在微笑面前，挫折什么的正如浮云，当然一开始肯定会觉得别扭，明明心酸却还要张开嘴角像个白痴一样的笑。但过多面对后，心境也就放平了，以笑来面对了。

笑看挫折带来最大好处就是在挫折后受到的成功，它是最令人难以言喻的。总是能从长辈那听到“笑一笑，十年少”现在看来也确实如此。

6.微笑面对挫折作文 篇六

后来，梅兰芳那双眼睛变得像一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。他调整好心态，通过不断的努力，终于成了著名的京剧大师。还有文明世界的大发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为智能低下的人，只上了三个月的学就被迫离开了学校，他也并没有因此失去信心，而是以顽强的意志勤奋学习，最后也成为了举世闻名的大发明家。由此可见，一个遭受挫折的人，只要乐观面对现实，朝着自己的目标努力不懈地奋斗，就会成功。这就好比上面我说到的两位成功人士一样，没有他们的乐观和努力，就没有后来他们的成就和喜悦!

反过来说，一个人即使天资聪明，但受了一丁点挫折就意志消沉，不能从低谷中走出来，那么他也将一事无成。某所中学有个学生，非常聪明，几乎每次考试都拿第一，但有一次不知道是什么原因，他从第一名降到了第二十名，从此之后，他就自暴自弃，无思向学，最后也变成了一个很普通的学生。

7.微笑面对挫折作文 篇七

有一天放学时下起了小雨。当我撑伞漫步于回家的路时，那小小的伞在风雨中摇曳着，根本阻挡不住细密的雨。路上来往的汽车驶过，溅起的水滴弄湿了我的鞋子。但我却看到漫天细雨夹着金黄色的枯叶飘在空中，我深深地被陶醉在其中。我并没有去抱怨着雨天，也没有抱怨不道德的司机而是摆正了我的心态。现在想来，如果当时我抱怨的话，那我只会关注我那双湿漉漉的鞋子，而不会看到如此美景。生活亦是如此。

曲折，在人生旅途中难以避免。面对曲折，有人丧失了勇气，停下了前进的脚步;而有人微笑面对，扬起了前进的风帆。这都取决于你的心态。桑兰在面对人生中重大的变故时表现出来的乐观使人们为之感动，在遭遇人生重大挫折后，桑兰始终用一种平和的心态看待自己，不幸只会让她更加的成熟。成功总是与挫折面对面，失败总会和汗水肩并肩。微笑面对世界，世界会还你一片鸟语花香。梅傲于寒冬，兰幽于野谷，竹坚于风霜，菊独于晚秋。它们不服于逆境，在逆境中也搏得一片天下!

不论在任何条件下，自己不能看不起自己，哪怕全世界都不相信你，你一定要相信你自己，因为我相信一句话，如果你想自己是什么样的人，只要你想，努力去实现，微笑面对，就会成功!生命对每个人说是平等的，不要一味地抱怨上天的不公平，路途中时而坎坷艰辛，时而平淡如水，关键是看你如何来享受生命。

8.微笑面对挫折作文 篇八

同时这也就意味着之前那一段清闲日子已经是一去不复返了。本来算是很可观的回报，一旦去掉了其中的百分之四五十，实际上损失就非常大，嗯。可惜再怎么样也不可能回到从前了，所以也只能微笑着去面对，再去另找其他的途径来达到之前的一些收益。

另外就是发现在各个平台对接的工作人员都似乎有频繁离职的现象，经常是和一个人对接了以后，过几个月就会出现离职，之后再换其他的人来对应工作。

也不知道这些人的待遇情况究竟是怎么样的，毕竟现在也有很多的说法，关于资本的不断剥削，或许这些对接人员本身也是相对的底层人，他们没有太高的决策权力，但是又要常常来背负许多压力，因为我们除了他也没有其他的和平台沟通的途径。

最重要的应该是提高自己的工作效率，要在相同的短时间内得到更多的收益，那么就必须自己有着一定的工作能力才能够实现。榜样的力量是不可忽视的，在同一个领域内，那些优秀的人物都值得我去用心学习。所以说为了保证达成每个月的目标，接下来也必须加倍努力才可以。

9.笑着面对挫折作文 篇九

小时候的我，最喜欢上英语课了，可是我的身体很差，常常感冒发烧。有一次，恰逢英语的一次重要考试，可是我又病倒了，高烧不断，妈妈焦急万分，我自己也快要疯了!仿佛脑子里有什么东西在没命的挣扎。当时只有昏昏沉沉陪伴着我，朦胧包围着我，我始终无法逃出这个令人颤抖的圈。吃了药，输了液，病情并未有多大好转，我气愤，我埋怨，为什么着世上会有”病”这种东西，为什么它叫人如此折磨，为什么受折磨的人偏偏是我?一百个、一千个为什么在我心中打转。我所能做的，就只有躺在床上，睡不着，也笑不出来，一站起来就是天旋地转，人仿佛失去了重心，我向往外面的世界，恨透了缠着我不放的病魔。此时此刻的我，似乎整个身子，甚至整个灵魂都被燃烧着，我在“大火”中拼命挣扎。一直到一个星期后，我的病才好。

回到学校的时候，我置身于暖暖的阳光中，我多么的开心，多么的快乐啊!我发现世界中又出现了那片久违的蓝天，也出现了我久违的笑容。一切都是如此可爱，拥有生命，真好!我早已陶醉在又见到同学的兴奋与喜悦之中，我又可以高声的喊、自由地奔跑了!我体验到了从未有过的幸福。

这样的生活才是多彩的，正因为有了挫折，才有了我对生活发自内心的热爱，才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量，那种痛苦过后的快乐，煎熬过后的幸福是平静的生活无法实现的，因为我们需要挫折，但挫折是什么呢?。而我要说，挫折是一笔财富，生活需要挫折!

10.微笑的面对挫折作文 篇十

在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的微笑的面对挫折作文4篇，欢迎阅读与收藏。

微笑的面对挫折作文 篇1

用微笑面对挫折和困难

累了，不要倒下

想想家中的父母妻儿

生活的担子再沉重

也要挺住

时刻告诉自己这没什么

因为你的肩膀

是全家人的支柱

倦了，不要放弃

放弃的不是疲劳

而是你的心

谁不想拥有一个光辉灿烂的明天 只是，这人世间

又岂能事事如愿？

烦了，不要埋怨

好好珍惜

享受你现有的生活

看，希望在前，梦想不远

成功的故事就看我们怎么去上演

受到挫折了

别垂头丧气

只要我们努力过

不要让自己留下遗憾就行 不要动辄就唠叨自己颇烦地 其实你根本就不懂啥叫颇烦 没经历汶川地震和日本海啸 哪里来的颇烦

不要觉得自己是天才

其实没有你地球还是一圈一圈的转 更不要觉得自己没出息，因为对于你的父母来说

你就是他们生活的全部

一定把你最开心最优秀的一面 展示出来

因为只有你快乐

他们生活的才有意义

不要为了追求时髦和更美好的光阴 而让父母永远面朝黄土背朝天 咱们也要摸摸自己的心窝子 也要为老人想想

把勤劳记在心头

把懒惰拒在门外

懒惰会使人沉到地狱

更不要天天等着政府救济

每天行走在马路上

留一下两边装点成风景的生命 他们都能顽强的活着

对比一下它们受到风雨的洗礼 我们是否发现

自己的渺小呢

人要为自己活着

也要为别人活着

因为，为人就是为己

闲了出去走走

到广场上转一圈子

舒心畅气

养心颐气

不要看着别人竞争

你嘴就痒的给这个支一招

给那个设陷阱

惹得别人看见你就日厌

既然不关乎自己的生活

何必还要给自己增堵呢

不要说别人的闲话

特别是不要说自己根本就不了解的人 我们只有资格作自我检讨 在自己生气的时候

尽量少说话

因为这个时候容易说一些出格的话 要原谅那些曾经伤害你的人 不要养成坏的习惯

即使再不能理解父母的想法 也不要指责他们

要知道

他们才是全心全意为你好的人 你不能辜负他们

他们把全部的精力都放在了自己上 不要把自己推向悬崖

让父母一夜白了发

看到自己的快乐

珍惜自己的幸福，感恩自己的父母

追求自己的理想

用我们的勤劳和汗水去追逐明天 不管前路有多艰难

只要我们坚持不懈、勇往直前 那样我们就会

前程无界，阔路无边！

微笑的面对挫折作文 篇2

那寒夜的星辰，温暖地闪亮。——题记

又是一个夏末。

倚在栏杆上，在火红的夕阳中，思绪渐行渐远，仿佛又回到了过往，瞥见我的旧时光……

那时的我，执拗、任性，像一匹脱缰的烈马，与周遭的一切格格不入。

开学的一天，在父亲失望的眼神中，“砰——”我甩门而出，愤愤然，独自上学。骄阳似火，烘烤着身上的每一寸肌肤，也将火种深植在我的心田。

眼前的一切，都是那么不对头、不顺眼。踏出左脚，觉得明明应该伸出右脚；踏出右脚，觉得明明应该踏在前面一点的位置上。街道两旁商贩们的吆喝声像小刀划玻璃的那样，令人难受；绿色的植被怎么看都不整齐，扎眼得不得了……各种不对头、不顺眼，烦躁至极！

踏进教室——又是那几个同学在聊天！又是那个耷拉着脑袋的盆栽！又是那歪斜不像样的桌椅！怒火随着目光一点点地移动，疯长着，火烤般侵蚀着我的身心。

愤怒地甩下书包，一屁股坐下。凭什么？凭什么整个世界都要对我充满敌意。

“喂！你来啦！你来得可早呢！”一丝清凉飘过我的耳畔。她朝着我微笑着伸出手来。

“没看见我正烦呢！”火山终于爆发，不知哪来那么大的力气，一把推开她。“烦不烦啊！”然后，别过身去。

“嗯？不开心吗？”又是一丝清凉。

斜着眼睛看她，映入眼帘的还是那个大大的微笑，那么真诚、自然，好像一朵悄然绽放的花骨朵，伸展着，伸展着……先是影影绰绰的浅红色，而后慢慢地艳丽起来，鲜艳而美好！它熏染过的空气不再燥热也不再冰冷，那么明亮，那么清新。一点点地，我心中的怒火被浇凉。

我惊愕——微笑的力量竟然这么大！不知所措地别过头望她，仍是一只伸来的手。

缓缓地，缓缓地，我也把手伸了过去。

一刹那，冰山轰然倒塌，阳光、驱散了我心中的阴霾。哪里不对头了！一切原来这么美好！

感谢你，我的同窗！你让我知晓了微笑的力量。在以后的日子里，我也学会了如你般微笑，用积极的`态度拥抱这个人世间。

朋友们，微笑吧。那是治愈心灵的良药！

微笑的面对挫折作文 篇3

那天晚上，爸爸妈妈串门了。

我独自在家做作业。不知不觉天色越来越暗，怒吼的狂风吹着窗户象人在恕号，屋子周围象是有人在奔跑；大树虬枝咔嚓咔嚓被折断了，塑料袋象被谁吹了气，鼓起来，在窗前飘舞着；大篷里的一只母鸡“啾啾”地叫起来，引得鸡群“咕咕咕咕”的此起彼伏的叫个不停。

如果是在往日，我顿时会觉得魔鬼正在屋外，它会从门缝里挤进来，向我靠近，会吓的我非躲进被窝大哭不可，现在我理智多了：“哭泣”的是风，“奔跑”的是屋子四周的杂物，气球的“飘舞”是门前的气旋在作怪，母鸡的“咕咕”是“愁雨”。当明白了这一切后，还有什么可怕的。这时我所想的是爸爸妈妈如何回家呢：天漆黑漆黑的，伸手不见五指，雨淅沥淅沥的下着，没完没了。

去！找爸妈去！给他们送伞。风小了些，但天上乌云密布，月亮莫非也吓得躲起来了，青蛙在水沟里“哪个来了、哪个来了”的叫着吓唬我，啊，前面“走来”一个披白纱的“人”，越走越高，传说中的魔鬼大都是穿白色衣服的，莫非今晚我真的碰上“鬼”了，我的底线被突破了，我赶紧拿出手电一照，眼前出现一对“绿眼睛”，吓的我高声——唱起歌来。定睛一看，那“披白纱的”，原来是道路上的条形水洼，“绿眼睛”是手电照耀着的猫的眼睛。我的手心捏出了汗，每穿过一条小巷，我的心就少了一份紧张，终于看到灯火通明的那户人家。我关了手电，突然出现在爸妈目前。爸妈看到我，便异口同声、惊讶的说：“你一个人走来的？”我自豪地说：“是的！”父母脸上露出欣喜和赞美的神色。

我感到快乐，我终于战胜了胆怯

微笑的面对挫折作文 篇4

“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”“困难”其实就是一块挡在你面前的大石头，有的人见到它就自暴自弃，而有的人则不屈不饶，有的人见到它就放弃追求，而有的人则勇往直前，有的人见到它就望而却步，而有的则迎难而上、、、、、、面对困难，人人有不同的观点，而我的观点是坚持到底，矢志不渝。

还记得那年，我9岁，我周边的人都会溜冰，就连我小弟弟都会了，而且溜得如此优美，如此轻盈，就像一只小燕子，于是，我也决定学会溜冰。

说学就学，我信心十足地穿上了溜冰鞋。可没想到，我刚上鞋，由于没站稳，一个踉跄，差点摔了一个四脚朝天，给我一个下马威，我又走了几步，自我感觉很好，便放心地大步溜了起来，我越走越顺畅，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜一样，“原来溜冰这么简单啊！哈哈”、、、、、、就在这时，弟弟从对面溜到了我面前，吓得我摔了个狗啃泥，心里直埋怨他，我再次站起来，溜了几步，想围着中间一根电线杆绕一圈，可是，这对我来说就是天大的困难，因为我才刚学。结果，不出所料又重重地摔了一跤。我是个不达到目的不罢休的女孩，一点也不死心，便拍拍屁股，揉揉大腿，扶着电线杆站了起来，我刚走一步，脚下一滑，再次摔了下来，摔的我膝盖上疼疼的，牙齿把嘴咬出血来了。这时我的心凉了一半，渐渐的打起了退堂鼓，可我再一看，弟弟一脸的嘲笑的样子，我来气了:凭什么他的命运这么好，老天太不公平了！”可随后，我转念一想：“遇到这么一点困难，就退缩了，是否太脆弱了？人家爱迪生不是经过重重困难和考验，才获得成功的，诺贝尔也不是为了发明炸弹，被弄得遍体鳞伤，他也 不是练出来的，老天又没给他特权！”想着，一股又一股韧劲回到我的体内，我又一次站起来、、、、、、就是这股韧劲促使我学会了溜冰。

11.以微笑面对挫折作文 篇十一

有人曾说过：“从古至今，凡成事者莫不受尽磨难，在失败中完成自我教育，如此也水到渠成的成就事业。”我们都知道：爱迪生为发明电灯寻找理想灯丝，实验了上万种材料;诺贝尔一生进行过无数次实验，多数以失败而告终。这到底说明什么呢?这说明了一个重要的道理：“失败只是一个过程，挫折也只是一个过程，只要你依然用你那灿烂的微笑面对就一定成功。”

如果没有那寒冷凄凉的严冬，又何以觉察夏季的可贵?如果没有那无私奉献的落叶，又何来感受绿色的耀眼?如果没有失败，我们又何以领悟这人生的伟大与强壮?一条曲径通幽的幽径，只有在曲折迂回中，才会激起我们那心旷神怡的向往，一波巨澜，潮起潮落时，才能迭出惊心动魄的鸣响，一个故事，只有在那遗憾、哀婉、凄美、悲凉里才会有感伤。每个人的心中都会有一座难以逾越的高山，那时什么?是挫折，对于这座山很多人望而生畏，退避三舍，因此，他们失去了扬起理想之帆的勇气，丧失了战胜挫折的信念，丧失了心中的理想。

因此他们无法欣赏到山那边波澜壮阔的大海，更体会不到发自内心的满足。

12.微笑面对挫折作文 篇十二

或许对正处于青春期而言，我们的思维还是不成熟的，我们无法正确面对挫折这是一种正常现象。在我们小时候经历过多的顺心的事情，父母对自己有求必应，还有一群好兄弟一起玩耍，这让从小过惯享受生活的我们更加难以接受挫折，我们会找百般借口去搪塞过去，不愿意承认自己的懦弱，而想要改变这一切，就是让自己接受挫折的洗礼，简而言之可以理解为让自己经历一场大失败。只有经历了失败的洗礼，我们的心灵才会真正成长起来。

可能你会不相信，在你的生活和眼里，你一定知道一些同龄人，他们的生活看似比你好，看似比你顺风顺水，这样长期下来的妒忌，让你选择相信自己的挫折只不过是技不如人才会存在的，殊不知哪怕历史上伟大的名人，他们的挫折也是接连不断的，更何况其他人呢?只不过是你没有发现他们受挫的时候罢了。古人云：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。永远要记得，挫折是老天对我们的一种考验，是老天筛选人才和庸才的考验，熬过去了，可能算不上人才，但绝对不是庸才，而如果选择逃避了，那一定是庸才了，以后的成就也难以有多大的进步。