听花开的声音作文450字

听花开的声音作文450字（共13篇）

1.听花开的声音作文450字 篇一

那狂风冲来，可我却感到温暖阵阵，那股花香也依旧萦绕。

在那寒冬中，我和同学依旧驻留在操场上。这是一个露天的绘画比赛，望着周边其他学校的参赛者，我心中依旧忐忑，全身轻轻地颤抖，分不出是那寒风还是心酸。

刷一下，又一阵寒风扑面而来，我咬紧牙关，提起笔，可笔又似在不住地打转，似乎想要脱出我的手心，我一握紧，一笔下去，却画错了地方。

我的心更慌乱了。一时间，那刺骨的寒风进入我的脊椎，顺着血脉，似针一般扎入我的心，我愈发心乱，甚至不敢下第二笔。

这时，一声轻柔的＂加油＂落入我的耳中，我回头，发现老师正笑眯眯地注视着我们。我心中一振，一回头，似有一朵梅花正挺立在枝头，不畏寒风，傲骨铮铮。

我心中一跳，那香气萦绕身旁，淡淡地一嗅，似一曲进行曲，温暖着我，鼓动着心灵。

我心灵的口袋好似装满了什么，紧握住手中的决心，一切截然不同。我大笔一挥，那笔触如一道无畏的冲势，撞开了苍白的冰冷，只有一股勇气仍存，滋生出丝丝温暖。

执笔如持剑，一剑落下，除去了心中的忐忑不安，斩出了勇气。

放下笔，我不再害怕，因为我知道，那枝头的梅，终会见到春光明媚。

未闻花香，只听花念。

2.听花开的声音作文450字 篇二

那个舞台, 是多少从教者缱绻于心头的梦想。我, 亦如是!确乎是这样, 能登临其上, 一展真我的风采, 这是我多少年夙夜梦寐的期望啊。为此, 我不断尝试着, 努力着, 顿悟着, 积累着……当她如约而至, 又与我擦肩而过时, 又有多少次掩面叹息。然而, 我不敢言, 恐有眼高手低之嫌。

“人间四月芳菲天, 春意涟涟喜满园。”2012年的春天如此美丽, 只因为我终于有机会踏上这魂牵梦绕的舞台。然则, 得知消息的我, 却未能雀跃, 未能欢呼, 我感受到了从未有过的压力。

曾期待, 静处高山之巅, 坐看行云流水, 但我做不到这般洒脱;曾幻想, 身处繁花之间, 恣意欣赏胜景, 但我达不到这般悠然;曾憧憬, 踏上多彩舞台, 演绎华丽转身, 但我寻不到这种感觉。也许, 我本就是个太过在乎之人。茶不思、饭不香的四月啊, 你带给我多少艰难的历练。我开始知道, 化茧成蝶, 不仅仅是美丽的蜕变, 更是多少苦痛的积淀;我突然明白, 凤凰涅槃, 不单单是重生的快慰, 更是烈火煎熬的轮回。

就在这缠绵悱恻的四月, 我的生命溶入了太多太多的感动。领导的支持, 同事的鼓励, 更有主任、教研员、专家的悉心指导, 我知道, 我没有理由怯懦, 我唯有不断尝试, 不断前行。这一过程, 痛并快乐着, 累并收获着。感谢一切关心我的人, 你们给了我太多太多。那一幕幕精彩的花絮, 萦绕在我心间, 如此清晰, 如此温暖。

4 月1日上午, 这是我本次“南湖之春”的第

一次试教, 江惠红教研员、姚彩萍校长、祝贵耀副校长, 一早就匆匆赶来。来不及说上几句客套的话语, 上课铃响了, 由于是第一次试教, 我并没有太多慌张。但这堂课的教学, 效果只能算一般, 远没有我期望的那种色彩。教研员江老师首先提出了看法:“‘南湖之春’的教学, 要充分体现教学的前瞻意识, 无论是教法、设计, 还是理念, 都得有强烈的课程意识。本次活动的主题是‘立足生本·明确目标·优化课堂’, 如何在新修订的课标出台之际, 在课堂中体现这一教学理念, 需要做很多的研究啊。我们大家一起来理一下思路吧!”惭愧啊, 由于自身的依赖心理作怪, 在教学设计上我的确没动多少脑筋。那天上午, 帮我磨课的老师们连茶水都顾不上喝, 一个个尽心尽责, 提出了很多意见, 并重新帮我理清了思路。讨论一直到了中午, 磨课的老师们连到食堂吃顿便餐都婉拒了。看着他们饿着肚子, 风尘仆仆赶回各自的岗位, 我呐然了, 真不知该怎么感谢, 多好的人哪, 这一路有你们相伴, 我倍感温暖。

4 月2日~4 月17日这段日子, 在航向“南湖

之春”舞台的汪洋大海上, 我把自己推到了风口浪尖, 我知道我已义无反顾。频繁穿梭于各个学校之间, 试教、研讨、修改、再试教……不知经历了多少次跌到谷底又重返巅峰的感觉, 思路渐渐明了, 教法日趋熟稔, 调控越发自如。那段时间, 我感觉自己的整个身体都被我的教学“掏空”了, 念叨的都是我的“花儿”:吃饭时, 我会情不自禁地低吟“自己的花是让别人看的”;办公室里, 我会莫名其妙地迸出“人人为我, 我为人人, 这到底该是怎样一种至高的境界呢?”带儿子在公园散步时, 我会误以为身处哥廷根大街:“看, 这满大街的花团锦簇、姹紫嫣红。”儿子则报以满是疑惑的眼神……几个要好的同事戏称我成了“花痴”, 何尝不是呢?这“花痴”的我当得是如此心甘情愿, 因为, 我知道, 我要寻的是一个最美、最真的梦!

4 月18日, 就在我自以为已经能将课堂演绎得

淋漓尽致的时候, 有幸请来了特级教师刘晶来听我的试教。一遍流程走下来后, 刘晶老师充分肯定了课堂设计的几个点:情感体验的重点——德国人爱花;语言训练的着眼点——季羡林先生凝练的语言风格;学生练习的落脚点——多次运用《课堂作业本》。但她还是中肯地提出了自己的看法:课堂上教师还是显得过于强势, 尤其是教学语言抢了学生很多“风头”。是呀, 刘老师已经不止一次这样提醒过我了。在上市级“双高教学能手”一等奖评比课的时候, 刘老师就一针见血点出了我的“致命弱点”。我一直在反思、摸索, 希望改掉这个毛病, 可今天, 在道行高深的专家面前还是“现形”了。“一定要以生为本!”刘老师真是一语惊醒梦中人, “把教师自己弱下来, 循着学生的思维和认识去推进我们的课堂。”对啊, 学生就是那一个个含苞欲放的花蕾, 作为老师, 我们要学会等待、“退位”, 甘当绿叶。“自己的花是让别人看的”, 学生在课堂上对文本内容的感受和习得, 对语言文字的掌握和运用, 不就是那一朵朵美丽的花儿?而教师不妨去做一位养花人, 去浇灌、养育花儿——我们的学生, 静静地等待花儿开放, 静静地聆听花开的声音。当课堂上的一朵朵花儿竞相开放的时候, 走在大街上的人们不就能欣赏到“花团锦簇、姹紫嫣红”的场景了吗?我茅塞顿开!

4 月23日, 明天就要踏上“南湖之春”的舞台

了, 赶着在最后一天, 再上一次试教课。心里还是有很多的不安, 忐忑啊!能不能在课堂上呈现理想的状态, 今天是最后的磨练机会了。还好, 前面的教学环节走得还算顺利。要学习“在德国人家里, 你从哪里感受到德国人爱花”了, 我先请学生读一读, 画一画:“孩子们, 读着读着, 你读出了什么?”可怕的课堂沉默又开始了。时间在一秒一秒地过去, 异常艰涩。忍不住我又想说些什么, 以打破这份异常的寂静。突然, 我想起了刘晶老师的话, 想起了“静”听“花开”的声音!对, 等待!学会等待!……时间过得异常的漫长, 守得云开见月明, 终于, 第四组有个女孩子举起了手。她说:“德国人家家户户都在养花, 从‘家家户户’可以看出, 他们养的花很多很多, 走在街道上应该可以看见整个街道都是花。他们因为爱花, 才会种那么多花。”那个小女孩回答的声音不是很响, 但很流畅。“你真会学习, 抓住关键词感受到了德国人的爱花。”我在心里由衷地感谢她。因为, 她让我听到了“花开”的声音。

4 月24日, 终于踏上了梦想的舞台。一堂课下

来, 自我感觉状态不错, 吴荣山副主任也说我今天的教学十分理想, 沉得住气, 学生的精彩被有效点亮了。我释然了……的确, “静”听“花开”的声音, 让学生有足够的时间含英咀华, “花儿”才能绽放美丽的姿容啊。

“南湖之春”——我终于与你缘聚, 尽管一路走来, 不免有磕磕绊绊, 但能有如此的体验, 何尝不是人生最有意义的收获呢?你让我走过了困惑和烦躁, 学会了淡定和从容;你让我少了一份世俗的浮华, 多了一份成长的记忆;你也让我深深感受到世间的那一份真挚, 那一份情感。及至听到特级教师张滔元校长点评之言:《自己的花是让别人看的》的课堂是真正扎实高效的语文课堂, 是“以学定教”的有力体现。想到了陪我一路走来的领导、同事、亲人、朋友, 我汗颜。

我, 何以堪!

3.听花开的声音 篇三

草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面

黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停

等待着下课等待着放学等待游戏的童年……”

罗大佑一首浓郁校园民谣风味的《童年》，80年代中期传入大陆、并最早由歌手成方圆怀抱木吉他，伴以悠扬的口哨唱出，不知打动了多少人的心！不知伴随了多少人从儿时的顽皮，走向少年的懵懂，慢慢靠近成人的稳重。每当听到那句“福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱”，脑海里便很快搜罗出小时候吃过的零食，一毛钱能买上两块的橡皮糖，还有街上爆玉米花时的“嘭嘭”声。现在，很多东西离我们远去了，有些还能见到影子，有些却再也寻不到踪迹，只剩记忆依然清晰。

珍藏一生《同桌的你》

早期的民谣无忧无虑，《乡间小路》、《外婆的澎湖湾》、《踏浪》以及《让我们看云去》等等，常表现自然风景的恬淡，很少透出沉郁的悲调，崇尚清澈亮丽的嗓音，如天真率性的孩童，可爱而美丽。紧跟时代变迁，民谣也在不断向前发展，就像少年时期疏朗的岁月，带着本真的冲动，虽然恬淡却自有清香，虽然简单却感情丰富。

进入90年代，大陆校园民谣的创作和出版一时间风行起来。作为这个时期的一个杰出代表，高晓松一首《同桌的你》让无数少男少女为之痴迷。看着桌上的半块橡皮，朦胧的喜欢与依恋，目光相对时怦然心动的羞涩，现在想来脸上还会慢慢泛起红晕。虽然转眼各奔东西，但同桌的他（她）却成为心底永远抹不掉的印记，刻得那么深，填满了酸酸甜甜。年少时一段十分幼稚的情怀，付出的却是最纯真的感情。“谁看了我给你写的信，谁把它丢在风里？”无法由自己左右的成长，无情地将朦胧青涩的少年情怀送进历史长河，正如“我也会给她看相片，给她讲同桌的你”一样，曾经羞涩的脸庞都已不再年少。很多时候，舍弃是一种必然，谁都无从选择，但是在内心深处，这种情感将珍藏一生！

匆匆而逝《白衣飘飘的年代》

挑灯夜读，走过似乎暗不见天日的高考砺练，憧憬着象牙塔的日子，大家一同相拥走进大学校园。洁白的玉兰花，绿得诱人的青草地，粉刷一新的教学楼，暖水瓶排出一溜长队的开水房，还有唧唧喳喳总吵闹个不停的集体宿舍。一切都从最初的陌生走向熟悉，相互间的友情也日渐陈香似酒。傍晚的大学校园，总有三两个人挽着手臂的身影，哼唱着卢庚戌的《恋爱十日谈》徜徉在校园的林荫道，诉说着各自心里点点的痛楚和甜蜜；常能见到即将离开校园的大四学生，抱着吉他忧伤地唱出《睡在我上铺的兄弟》，泪眼婆娑地默念着《蝴蝶花》，“痴守的初恋永恒的誓言，经不起风吹雨打”； “是谁遇见谁，是谁爱上谁，我们早已说不清；是谁离开谁，是谁想着谁，你曾经给我安慰”，老狼的一首《昨天今天》，不知见证了大学校园里多少分分离离。

似乎刚刚开始留恋，大学四年的生活便匆匆而逝。难以忘记夏天的夜晚，同学们相约一同吟唱校园民谣时的那份浪漫与感动，各自想着心里的故事，回望着抓也抓不住的青春时光。可以说，校园民谣中最好的一些歌都产生于一只脚踏进社会时对青春的回望。在那里，轻快的眼泪变成了沉重的叹息，少年不识愁滋味，却有那么多无由的感伤。当能够深刻体会青春的珍贵和美好时，它依然是那么真真切切，而我们却已不再年轻，眼见着时光一去不复返。

金力的《那天》、沈庆的《没有想法》和《青春》、郁冬的《老屋》，也都多少和高晓松的歌一样，站在迈进成人世界的门槛上，慨叹青春及校园时代的最终离去。《冬季校园》、《关于理想的课堂作文》、《流浪歌手的情人》、《模范情书》等，总让人头脑中回放出单纯浪漫的学生时光，那时的美好，那样的感动，那般琢磨不透的情愫。

青春总是匆匆即逝，任凭你留恋得心疼，那种青春自身的悸动，无边无际的梦想，不明来由的忧愁，单纯的浪漫却再也不会有。“我们年少时不经心许下的愿，再提起时依然多温暖，也曾约定彼此经常见面，相见时已多年！长的心情短的命，长长短短谁也说不清……”，抬起头，回首曾经走过的路，遥记那些逝去的岁月，忍不住泪水滑落！

现在回想起来，虽然也曾彷徨、也曾颓废，但始终难以忘怀四年的大学时光。校园的夜妩媚而静谧，夏夜的风温柔地吹在脸上如最精细的丝绸。怀抱心爱的吉他，独自坐在长椅上轻轻拨动琴弦，唱着自己心中的旋律，快乐也好，悲伤也罢，唯一不变的是那份感动。一把吉它，或一支口琴，却弹吹出最曼妙的音乐。没有撕心的呐喊，没有抵死的缠绵，有的只是灵魂深处的欢笑与哭泣。

工作后的生活机械而忙碌，复杂的社会让人慢慢包裹起心中的感动，曾经狂爱的东西也日渐蜕变成生命深处的一丝丝记忆，在不经意间被唤起时，心中才突然感到一股那样熟悉的情绪流动。曾对校园歌曲有着无法割舍的感情，那些熟悉的旋律里，包含着那么多年少无知却又难以忘却的往事。小时候盼望自己早点儿长大，长大后却总不想走出校园的门槛。“我想要长大又不想长大，我真的不想伪装自己的想法，生活是如此美好又如此残酷，我不会让人看见我一个人哭。我喜欢看着蓝天一个人走，我知道今天和青春都无法挽留”，现实生活一次次撞击着年轻脆弱的心，水木年华在《垮掉的一代》中歌唱青春，歌唱自己。《少年维特的烦恼》一遍遍讲述着成长的苦恼，不缺钱，不缺工作，受的教育也很不错，“可我为什么总是不快乐？

呼唤“精灵们”重新归来

校园民谣，记录了一个时代、一种校园文化的氛围、一代莘莘学子的梦想与追求，以及对易逝青春岁月的怀念，富有激情而又迷茫。每当听到校园民谣的旋律，都会沉浸其中难以自拔，过去的往事又历历在目。有人说，校园民谣像一首素淡清雅的小诗，盈满了唯美的情愫；也有人说，校园民谣的本色就应“素淡”，惟其如此，才能体现出别样的特色。确切地说，充盈在校园民谣中的，主要是个人的情绪或情感经历，一些具有社会批判意识、能够引发人们深思、真正具有长久生命力的作品还未出现。校园民谣创作手法上的雷同及单一，已无数次遭到媒体和舆论的批评，但这其实不能完全怪罪于大学校园的创作歌手。他们的经历，使他们的目光只局限在象牙塔内，而对外面生活的理解和感受，乃至对整个社会、整个国家的深刻体悟，都显然跟不上脚步。现如今，在商界大潮的席卷和猛烈冲击下，大学生也越来越注重实际，乃至于被称为“实用主义的一代”，当艺术本身也成为“实用主义”可操作的一部分时，通往艺术的大门自然就被无情地关闭了。

现在，一些凭校园歌曲走红的歌手，很多已投入到滚滚的流行音乐商海中。他们有的仍打着校园民谣的招牌，但风格早已失去了往昔的挚真与纯情，很难在人们心中留下印记，有的更是早已放弃了这块阵地。现在有的音乐台还会偶尔翻出曾经的校园民谣，其中相当多的是熟悉的老歌，而一些浅吟低唱的新歌，往往又陷入小家碧玉式的苍白与无力、重复和雷同，缺少大胆的曲式及词意更新。“前无古人，后无来者”，仿佛自《同桌的你》等歌曲诞生以来，校园民谣这一大学生心目中的音乐精灵，其光彩已日渐暗淡，离我们越来越远。

关于那善感的灵魂，关于那年少的点滴，关于那纯真的年代，关于那曾经的曾经，关于那童话般的美丽、诗一样朦胧的花季。那时的我们有太多的触动与憧憬，校园民谣在青春的路上像阵清风，轻轻抚慰着躁动不安的心灵。喜欢那恬静怀旧的曲风，略带感伤，少许忧郁，带着淡淡的理想，轻声吟唱，缓缓诉说，虽然安静得没有起伏，但那纯净的歌声，诗一样的歌词，却能在瞬间触动心灵最深处的那根心弦。

4.听花开的声音作文700字 篇四

杏花微湿少年衫。

嘘!安静点儿。把这儿想像成一座花园，春光乍现看不到暮雪白头，只有青春年少的我们脸庞上面洋溢着对知识的渴望和对未来的憧憬。悄无声息的，高中生活占据了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力适应，尽量让自己显得从容不迫，闲庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所维持的短暂平静，我终于迈出脚步，加入他们，带着对新环境的好奇蹦蹦跳跳忘记了初衷。当时也是年少无忧无虑，窗外杏花微雨沾湿衣袖，似这沾湿的青春。

芙蓉微嗅初长成

毫无顾虑的闹腾了一个月，这一个月的自己仿佛生活在一场梦境中，浑浑噩噩，不知所向。窗外是那一树又一树的芙蓉花开，默然地绽放，即使被密密麻麻的绿叶遮挡，也仍掩不住它张扬的风华。伴随着上课铃声的响起，老师迈着沉稳的步伐慢慢走上讲台，敲了敲讲桌，“入楼静，入室学”六个字缓缓从他嘴里吐出来，像一语惊醒梦中人，醍醐灌顶。此后的我们沉寂下来，默默地拾起最初的梦想，贯穿着这六个字的含义，在这片布满荆棘的花园里踽踽前行。唯一支持自己继续披荆斩刺的勇气是路边那盛开的芙蓉花，微微一嗅，清香扑鼻，张开双手，仿佛可以拥抱住整个天堂，带着初长成的风姿。

桂花微望动人弦

盛秋，正是万木凋零之刻，叶随着风簌簌地落，似铺了一地金黄的毛毯。上完信息课的我们走出实验楼，走在毛毯上，发出悉悉簌簌的声响，如夜晚偷偷出来觅食的老鼠，小心翼翼。看!转角处那一抹金黄是什么时候绽放的?在一堆浓密厚重的冬青中静静伫立着几棵桂花，没有经过细心培养的他们自然也就没有名贵桂花的饱满华丽，它们就那么傲然挺立，迎着微凉的秋风，毫无畏惧。日光微醺，我站在那里凝视着这几棵桂花，目光久久不曾离去，心里的那根弦轻轻拨动，为它们，也为自己。

不论处世如何斗转星移，沧海桑田。这座花园都如世外桃源，独品着一人四季轮回。春花，秋月，夏风，冬雪，心中清莲盛开，清风自款款而来。

5.听花开的声音作文 篇五

可是，现实却像是一阵阵无情的冰雨，淋湿了我对未来的热心，也渐渐给它降了温……

晚风拂面，散发出丝丝寒意，天空还是深邃依旧，月光洒下一束微弱的光，凉风渐渐给周围的植物披上了一层薄薄的冰霜，仿佛在为自己书写一篇完胜的报告，那时，我不懂得，只觉得它轻藐地否定了一切与之抗衡的实力，也不明白在这世界上其实还有一种特殊的无法言语的感情。

直到那个黎明的到来……

初二刚分了班，我便遇到了一个在我生命中影响最深远的老师，她对我总是一副很凶的表情，对其他同学总是笑呵呵的，但凡是我犯了错误，她也总是凶巴巴地批评我，一副恨铁不成钢的神情，使我总认为她看不起我，于是，便愈发的努力想提高自己，只为换得一句表扬，而少一句批评，可她却像看得透一切似的，总是不让我如愿，反而更加的变本加厉。

就这样，半个学期一晃而过，令人紧张的期中考试也如期而至，在周而复始的复习中拉开了序幕，伴着一阵阵答卷的“沙沙”声，考试落下了帷幕，之后便开始了度日如年的等待中……

“成绩出来了！”伴着同学们的叫喊声，她夹着成绩单走上了讲台，开始了令人胆战心惊的公布时刻……

我望着窗外，一阵阵风把我带到了另一个美妙的时空，远离了这个不愉快的教室……

突然，一阵鼓掌声把我揪回了现实，我便不由自主地和着别人鼓起掌来，同位惊奇地看着我，老师让我站起来，我低着头，不敢看老师的眼，老师又要开始了？我已做好了挨批评的准备，等待着老师那一如既往的咆哮，同位戳了我一下，示意我抬起头来，我照做了，老师便开始了对我的夸奖，是的，这不是梦……

老师微笑地看着我，我心头一酸，仿佛以前忽视了什么，是的，我忽视了一个最重要的朋友……

我仿佛一下懂得了很多，原来风给花苞上霜，是要磨砺花苞，为了它更好地绽放，现实淋湿我的热情，是要让我清醒，为了我以后更好地发展，老师何尝不是如此，她那恨铁不成钢的眼神和凶巴巴的批评教诲，是要让我明白现实，为了我未来更灿烂的辉煌……

是啊，老师，是你，栽培了我，浇灌了我，让我经历了丰富的磨练，使得了我今天光荣的绽放，你让我明白了什么是无私，什么是真爱，让我学会用心灵去感受事物最美的一面……

朝阳的光辉渐渐淡化了深邃的夜空，那一朵朵的花苞奋力地挣脱了冰霜的束缚，听，它们绽放了，在那个黎明，那样的不羁，那样的激人奋进。听，它们笑着，它们在感谢着一切让它们成长的困难……

6.听，花开的声音作文 篇六

相比现在的游刃有余，刚入学时的我，蓝白色的校服下有着一颗浮躁的心。还记得，初一的时候我上课总是不听课，总觉得老师会反反复复地讲这个知识点。每天上课我就玩玩橡皮，看看风景，总之就是不听课。那天，我正沉浸在创作的世界里时，旁边的同学轻轻叫了我一声，说老师喊我。我慌忙站起来，双目无神地盯着黑板，我完全不知道老师在讲什么。

教室里的安静，让人错以为时间停止了……老师的声音打破这份宁静，所有同学都看着我，炽热的目光让我的脸迅速红了起来，“不负众望”地被罚站……

那节课剩下的三十分钟，我认真地听讲着，那年，窗外的繁花不知为何没有盛开，却结了一个又一个花骨朵儿……

下课后，我被老师叫到办公室，我又恢复到那副吊儿郎当的样子，盯着窗外——那颗满是花苞的树，老师的目光也随着我的视线看向那棵树，她似乎知道我在想什么，问了一句：“知道为什么花开不了吗?”我摇了摇头，“因为没有认真听课。”说完，老师低下头继续工作，我羞愧难当地离开了……

走回课室，老师的那句话萦绕在我的心头久久不散，不久后的考试，我不出意外地考的很差，成绩发下来那天，本已对成绩麻木的我，竟被鲜红的分数刺痛了……可能是因为同学们满脸的嘲笑抑或是老师的无奈，我竟决定要好好听课……

那天下午，没有任何征兆地刮了一阵狂风，继而下了一场“冬雨”，那些花苞掉落在朱红的跑道上，渐渐腐烂……

7.听花开的声音 篇七

曾几何时，天真无邪的我们将大自然中的一切视为新奇珍宝，甚至连一株绿草、一个花苞都不放过。童真弥足珍贵，却又极易逝去。现在的我们本想拥抱青春的多姿多彩，却被繁重的学业压得透不过气。如今，那份懵懂与稚趣早已逝去。也有人会像我一样，将童年的怀念埋于心底，但我想在乏味的生活中抽出一点儿时间去寻找童年的足迹。

記得那个刚下过雨的午后，我难得地从堆积如山的作业中抬起头来。“空山新雨后，天气晚来秋”，雨果然是滋润万物的甘霖，天空经过洗礼后更加蔚蓝，阳台上的花草叶尖上挂着晶莹的水珠，微风拂来，水珠在重力作用下滑落，发出“滴答滴答”的声音。窗外的大榆树上，几只麻雀不停地跳跃，仿佛传达着喜悦之情。那天，耳中难得清静，心情自然惬意无比。我听见了以前从未听过的美妙乐章，那是大自然的馈赠。置身其中，侧耳聆听，就连小草的生长、竹笋的拔节、花朵的绽放都是有声音的。我惊异于大自然的奥妙与生机，原来在身边，在这样的近距离，还有这样的美妙存在。

忙碌的生活几乎榨干了所有的精力，我们在闹钟的催促下不情愿地起床，然后奔波于家与学校间，并在速溶咖啡的陪伴下为梦想而战。我们没有多余的时间去关注那些微小的事物，而是如指针在表盘上有规律地转动着。生活早已没有了惊喜，我们在现实的逼迫下失去了猎奇的双眼。

其实，我们完全可以放慢脚步，去感受大自然的美好，用淡然的心境去面对生活中的瑕疵与波澜。你会发现，我们忽略了那么多的精彩，这不是人生的遗憾吗？当抛掉烦恼之后，我们驻足欣赏，也许就能听到花开的声音。

我羡慕“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境，我佩服“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，我也欣赏“于无声处听惊雷”的超然……虽然我们很难达到古人的境界，但要学会珍惜眼前，有一个合理的人生计划。当人们像蜜蜂一样劳作时，你是否注意到，路旁鸟儿在歌唱，泥土里蚯蚓在耕耘，春风中花朵在绽放……那些被我们忽略的细节，也许只能在驻足时给人带来片刻的欢愉，可是它们已经存在了。

“任风雨飘摇，我自岿然不动。”那么，我们就用超然的态度去对待生活吧，携一缕淡然，听花开的声音。

8.听，花开的声音作文 篇八

秋雨的洗礼，洗去了城市的喧闹与浮躁，却洗不去城市的优雅，反给它增添了几丝神秘的色彩。走着走着，一堵破败不堪的泥墙映入眼帘。墙上写着一个大大的“拆”字，墙角下则堆着一堆杂物，像被屋主人遗弃多年。由于多日的风吹雨淋，原本坚固的围墙在秋风的触碰下，似乎站不稳脚跟，越发苍老了。仔细一看，在这堆不起眼的土堆旁，居然还开出一朵淡黄色的小花，在微风中轻轻摇曳，如同一位柔弱的女子在风中舞蹈。

我的思绪不禁回到几日前，那时这里只有稀稀落落的几棵小草，横七竖八地歪着。杂草中罕见地出现一个畸形的花骨朵，歪歪斜斜的根茎，辨不明颜色的花苞，实在不太惹人喜爱。连下了几天雨的天空阴沉沉的，让人提不起丝毫生气。那个尚未开放的花苞，在这阴雨连绵的天气里估计很难生存吧。我实在为它揪一把心。

如今，看到这株迎风摇摆的小花，我惊喜无比。我小心翼翼地靠近它，屏气凝神地注视着这仅有的四片花瓣，惊讶地发现其中有一片居然被无情的雨水打落了一半。花瓣虽败，却不失美丽，它就像断臂的维纳斯一样，从骨子里透出一股无比的坚强。靠近它，一阵淡淡的花香迎面而来，给人一种心旷神怡的感觉，瞬间抹去我因考试失利的伤心与烦躁。

这抹孤单而坚强的身影，不禁让我想起历史长河中那些孤独却坚强的人。忧国忧民的屈原、卧薪尝胆的勾践、一心要一统天下的曹操……他们都有远大的抱负，他们都为理想拼搏，正如这朵小花，不畏道上的荆棘坎坷，坚决实现自己的理想。

9.听花开的声音优秀作文 篇九

楔子

雅和中学里，各色各样的器材摆放了一地，花儿们绽开的笑脸，使校园中增添了生机。草儿耷拉着脑袋，和煦的陽光乘着春风，传播到每一寸草地，就像这校园一样，到处都是宁静的喜悦。

殷小桃捧着书，垂着头，闲适地走在石板小路上。大家两个或三个地集成一对，边走边聊，只有她一个人在孤独地走着。她知道，她被孤立了。她自从考进雅和中学以后，都是这个学校的明星，她的一举一动是那么优雅得体，被人们评头论足。她并不坏，只是不爱笑、闹、聊，没有一个人因此会怜悯她，都认为她傲慢极了，自恃无恐。

第一章 殷小桃，你好

“Hai，早安。” 殷小桃对着雅和中学使劲地摇了摇手。没错，这就是她梦寐以求的学堂。为此，她有过奋斗，有过拼搏，也有过拒绝。

风徐徐地的吹，吹枯了柳梢。叶片儿总是忍受不了秋风的肆虐，伴随着大家悠扬的歌声在空中翩翩起舞。风是同学们离别母校的唯一温暖。大家回忆着自己美好的往事，纷纷为自己即将流失的童年生活中附上一个圆满的句号。

殷小桃很幸运地成为了贵校的一员，以优异的成绩被雅和中学录取。一身洁白的连衣裙，细而长的发丝直垂腰间，令大家羡慕不已。殷小桃能赢得大家的注意，不只是她的才貌出众，而且家境优渥。

“同学，你来自哪一所学校?”

“华东附小。”

“ 噢!我的学校也在那个城市。”

“这么巧，你呢?你来自哪里?”

“我来自A城市。”

“我来自C城市。”

虽然校园秀色可餐，但殷小桃的心早已飞走了，悄悄地聆听着新学员们的对话。

开学后的几个星期，它在班里颇受欢迎。热心、助人、陽光、好学，简直无可挑剔。就连雅和中学的老师也十分喜欢她。渐渐地，她目中无人，傲慢无理，甚至和老师顶嘴，上课讲起了悄悄话……成绩也明显下降了许多。同学们也逐渐发现，她的性格高傲又冷酷，随后被朋友抛弃。一天又一天，她把自己封闭在一个无人的世界里。适应了孤独的生活，并喜欢独来独往，她曾经的朋友见殷小桃孤独地靠在墙边，心里像打翻了五味瓶，酸溜溜的，觉得殷小桃其实也并不坏，只是有点傲气罢了。真希望她可以改正啊!她停留片刻，便向殷小桃走去说“我们继续做朋友吧!”

殷小桃那高傲的态度毫无改变，站起了身，冷笑道：“想和我做朋友，还 早呢 !”朋友听了火冒三丈，气冲冲地跑了出去。

“殷小桃真不讲理，就像一只刺猬。”同学们听了，都决定跟她保持三米距离。可就在那一天，何云湘微笑着走向丧失底气的殷小桃，拍了拍她的肩膀说：“你好!”

第二章第一次被侮辱

这是一种难以形容的感觉。殷小桃像一只迷失在沙漠中的骆驼。秋风掠过了她俩的脸颊，玻璃想得撼人心魄，驻足门前的同学们纷纷议论。

“你好!”这句简短的话语，却让她淌下了泪花，因为自从她被朋友抛弃后，第一回听到让她惊心的话，这让殷小桃冰冷的心里漾起了一丝温暖。是啊，这何尝不让人心动呢?鸟儿叽叽喳喳地欢叫着，似乎为她祝福，窗外被她栽下的月季又饱含着一缕花苞，荡进了她的心田。

因为被同学们长期冷落，激动地说不出话来。却不知如何反应，更不知如何表达感谢。

对于雨后的第一缕彩虹，心里明明装满了期待。然而，一个理智告诉她，不应该表现出种种兴奋。

最后，何云湘向殷小桃笑了笑，其他同学见了，纷纷为何云湘打抱不平，都想整一整殷小桃。便趁她不注意时，把她最喜欢的笔摔在地上，然后一溜烟地跑了。

第三章挺身而出

鸟儿带走了最亮丽的色彩，窗前月季也随着时间的流逝，枯黄了。

殷小桃的脸上仍闪着一股冲动的傲气。

“这就是我们班的冷面公主。”

一次次的谩骂朝她袭来。这时候，爱出分头的雨幽再也看不下去了，避开人群，档在殷小桃的面前，狠狠地说：“同学们，难道你们就没有过一次过失吗?这样做不觉得羞耻吗?”

储存在雨幽体内的小宇宙在那一瞬间爆发了。这时候，何云湘也冲到了雨幽的面前，说“大家都是朋友，我们应该和睦相处。”

虽然大家表面假装若无其事，但心里开始动摇了。

刹那间，所有的目光都化成了一点聚集在殷小桃的身上，他们的眼光充满了质疑。

这种无声的侮辱胜过千言万语。

一股强烈的伤感和委屈顿时涌上心头。泪水模糊了她的眼眶。

殷小桃坚持不让自己流泪。

大家面面相觑。

“ 我觉得雨幽讲得很有道理，我们应该朝这个方向努力。”班长平静地说。

“真不愧是班长，有了最关键的一幕，相信……”

终于，殷小桃的脸颊闪出了一滴眼泪，教室里顿时安静了下来。

第四章高傲的小天鹅

老师站在讲台上，“文艺汇演，我们班准备跳个天鹅湖，谁会?”一只白皙的手举了起来。是殷小桃!她居然会跳舞?大家半信半疑。“孔凌，你找几个同学伴舞。”老师顿了顿，又拍了拍桌子，说道， “好了，跳舞的事到此为止，现在我们开始上课!”

依然是下课，可是，从同学们叽叽喳喳和望着她的眼神，殷小桃可以感受到同学们态度的变化，心中微微有了一丝的喜悦。为了这个效果，她不知排练了多少回，却还 是有震慑人心的力量啊!

傍晚，排练室内。

音乐缓缓响起，小桃踮起脚尖，在舞台上舒展、跳跃、转身。纤细的.身姿将芭蕾舞诠释得更加完美。一哒哒、二哒哒、三……她跳跃着，身体转动着，这首曲子她早已烂熟于心，却依然拥有着这么大的魅力。殷小桃从这头舞到那头，没有中断。音乐到了高潮。她的动作快起来，保持着依然的优雅，繁复精妙的动作使人眼花缭乱。一切都那么完美、那么美丽。

旋转，三、二、一、停。所有人都鼓起了掌。大家知道，那个坚持、高傲的殷小桃，一如既往的优雅，不变，她扬了扬头，又开始练习。

第五章迟到的对不起

时间过得真快，元旦汇演来了。

“下面有请七(11)班的殷小桃同学给我们带来《天鹅湖》。伴奏：孔凌。”如往常一样，古朴典雅的音乐响起，她转身、跳跃，划出一道道优美的弧线，动作没有一点失误，完美无缺。音乐恰到好处的停止，她落地、立定，圆满完成了这次表演。可是，掌声最热烈的却不是他们班。 殷小桃明白，同学们还 不能接受自己。

她在下台时，因为鞋子太滑，摔了一跤。台下的唏嘘声响成一片老师却皱起了眉头，问道:“鞋子是谁购买的?”“叶小芙。”叶小芙是文娱委员，成绩出众，出类拔萃，向来看不惯殷小桃，这次摔倒，殷小桃也并不惊讶。可是，她实在是忍不下去了。等期末考试一考完，她就转学。这几天，她都在家里备考，没有去学校。

这天，她去学校收拾好东西，发现里面静静地躺着一封信。她一股脑地往里面塞。

回到家以后，她划开信封，信纸中的是叶小芙清秀的字迹。她写了很多，但却表达出了她对自己的歉意，诚恳的对她道歉，并且希望她回来。日期是5月16日。自己出糗的那日是5月1日。呵!时间过得这么久，她才想到她吗?殷小桃冷笑一声，手一挥，信封稳、准、狠地掉落到了垃圾桶中。她明白，多一个殷小桃，少一个殷小桃对于七(11)班并没有多大影响。是啊，我和他们没有关系!殷小桃怀着这样的心情考完了试，便将东西搬到国樱中学去了。国樱中学去了和那个雅和中学一样，是市重点，不过，这已经不让她在意了。

第六章再见了，大家

因为她是临时转学，班主任也没和同学们说。是啊，这样也好，她本来也不会有一点留恋，可以更轻快的离开了。

她草草地办好了转学手续，脚步沉重地离开了。她走一步，望一望那幢熟悉的教学楼;她走一步，看一看那宽阔的操场;她走一步，理一理那吹乱的头发。她在心中默默地和它们逐一告别，当然了，还 有同学们和那些凋零的花朵。

风呼呼的刮着，似乎在为她送行，花草在风中摇曳着，向她摆摆手。这何尝不是一种解脱呢?想到这儿，她微微整理了一下心情，顿了顿，快步离开了校园。

在走出校园的那一刹那，她流下了没有知觉的一滴泪。渐渐地，那纤细瘦小的身影消失在了街道的拐角……

第七章我想和你做朋友

国樱中学公告栏。

熙熙攘攘的人群，聚集在公告栏面前。

上面引人瞩目的几个大字，映入殷小桃的眼帘。这是一封道歉信，而它的属于者，便是殷小桃。

亲爱的殷小桃同学：

你好!

距离你离开雅和中学，已经有两个多月了，我们是七(11)班的同学。毕竟你是因为我们而转走，因此，我们对你，表达最深的歉意。但是，你也有错，如果你不那么高傲，我们大家也不会对你充满敌意……再次向你诚恳的道歉。

希望你能够重新回来，做我们的同学!

七(11)班全体同学

11月8日

殷小桃的心中，有欢乐，也有惊讶。她犹豫了再三，还 是整理了东西，离开了国樱中学。

尾声

听，花开的声音

再次踏进雅和中学的门坎，是需要够大的勇气的。

殷小桃看着熟悉的教学楼和花坛，脸上露出了笑意。走进七(11)班，殷小桃大方地和同学们打招呼。是的，她变了，这两个多月里，她懂了很多，也学会了很多，再也不会变成那个殷小桃了。

有人说，花苞的绽放，就是花心的破碎，而殷小桃这朵独特的花儿创造所之无人能及，因为对于一朵花，无论绽放的瞬间多么璀璨华丽，终究做回了原来的自己。花儿不顾一切的绽放着自己的美丽，是需要多大的力量呀，就像殷小桃跨进雅和中学的那一刻，带动了所有的情绪，将挣脱束缚的力量于对生命短暂的哀叹化为温柔的瞬间。

同学们都拥上来，和殷小桃拥抱并对她表示问候，殷小桃也俏皮地加以回答。此时此刻，在不经意的某一瞬间，花儿们改变了姿态，都展示出了自己的独有笑靥，艳丽地绽放。

10.听花开的声音 篇十

“这是小学最后一个学期了，以后我们要到另一个陌生的环境，看陌生的人。”这是我在向石敏敏借书时无意间看到的。看到这句话时，我感受到了淡淡的伤感，淡淡的忧郁以及淡淡流离失所。一时间我像定格在了我的座位上。我的同学说我得了忧郁症，我不去理他们，许久我才反应过来石敏敏已经叫我很久了。她问我看书看好了么?我说等一下马上就好。

于是我拿起笔在那句话后面加了一句：

“是啊!这是小学最后一学期了，我们以后会遇见不同的人，但我们要坚强，必须要来的。我们也要用笑脸来面对，实在忍不住，我们就在毕业那天在哭吧!”

老张和我一样，都是个忧郁的人，我们都同时喜欢上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲凉，很凄惨!特别是结尾和开头的那一句，很有流离失所的感觉。那段结尾是：

“一个孤儿是不敢去仰望天堂的光芒的……”

美就美在结尾的那个省略号上，让人深思，耐人寻味!

有时候我想大哭一场，但是命运就是这样，我这个人永远只是想哭，但是真的让我哭，我就眼睛干干的，一点湿润的水都没有。就像《向天堂的蝴蝶》这篇文章。我看了就有一种想哭的冲动。还有老张写的一句话也让我的内心空洞洞的。他写的是：

“呵呵……不知不觉在六(二)这个班有过了一个学期”

虽然不怎么伟大，不怎么经典。这却让我对六(一)这个班的留恋更加笼统了。我曾经写过一篇诗歌叫《期待花落》不怎么受好评。于是我就开始对花有一种特殊的感触。继而又写了考场作文叫《花开，花落》老师说写的好，构思可以。

现在我坐在电脑旁打下了《聆听花开的声音》的这篇文章，脑子里全是忧愁，全是流离失所。就像我说的一样，不论怎样，我们都不可以哭，你哭得大声了，我就听不到花开的声音了!!!听不到你们在学校里留下的欢声笑语。我想告诉他们——属于我们的回忆，哪怕是黑白也是美好的!我想告诉他们——我们毕业的那天正是花开的最繁茂的季节。但我向他们应该是知道的…

11.听花开的声音 篇十一

——自题

柔和的微风中，扑面而来的是淡雅清新的幽香，忽地又迷离了，黯淡了，但那份沁人的怡馨依旧如烟，如雾，如尘，挥之不去，久而不散。倾听那遥远山谷百合花开的声音。

正值百合盛开之际，步履轻扬。少顷，眼前便是一片轻轻摇曳着的百合原野，那抹灵透别致、质朴忧伤的墨痕，那帘微微舒卷，雅致幽静的裙袂，那份楚楚动人，清纯伶俐的灵性，芬芳四溢，冰清玉洁，朵朵清幽，灵透可人，浅笑尚带羞涩，痴语中沉醉了残香，伴随花开，倾听她伶俐多情的小雨随风飘扬。

逐渐又近了，六片花瓣婷婷玉立，灵巧地将百合那种端庄不失率真，矜持更具俊俏的美丽勾勒得淋漓尽致。柔和的微风轻拂着，又渲染了一层清淡柔润的颜色，恰是水墨清泼，只留下一身素缟，偶或是玉瓣上漾着一抹浅浅的粉红，宁静的，轻柔的，交织着清醇的芳香，絮语连绵，脉脉低垂，柔弱恬雅。晨曦中俏女的剪影不染纤尘，皎月下晶莹的容颜黯淡了夜深。伴随花开，倾听她端庄轻柔的音韵如影如幻。

恰似是仙人轻舞衣袖，点滴似墨的斑如泪悄落，宛然间，静静地充盈着那颗孤独的心，如雪淡雅或如烟浅红的裙裾上，斑斑驳驳，任墨色的泪珠沾湿衣襟，点滴心头，细裁的枝叶依旧是一色墨绿，玲珑纤巧，迎风轻摇，婉约之中也似隐隐流露忧伤，浅浅一笑，却泛出了凄凉，怅然失意，欲语无言，落下滴滴的泪也化作愁苦的怨诉。伴随花开，倾听她缠绵悲戚的余音久久回荡。

她孤芳一世，曾自信芳香纯洁终会被人欣赏，也曾嫣然笑语，在清爽的晨风中纤纤素手弄娇颜，恬淡的幽香荡漾心田，慕怀甚久，却无奈似乎永远被人遗忘。偏僻的原野上，她依旧盎然地绽放，只是淡淡的泪痕仍留在，心已碎，梦亦散，然而又怎奈何，这夜长梦多的难眠，孤芳自赏的疲惫？幽幽轻叹，清高秀雅的面容终究还是掩不住凄冷寂寞，只是默默地揩拭，直到凋零后香魂飘散，萦绕心间。

倾听那遥远山谷百合花开，也曾娇娇怯怯，笑颜迎人，愉悦的音符奏响黎明，也曾高贵清丽香气袭人，朴素的曲调飘荡天地，也曾也曾凄凄切切，顾影自怜，哀婉的旋律萦绕长夜，她瓣瓣默然的心语，谛听甚久，便可琢磨得到，随风吟唱，灵异永存。

12.听，花开的声音 篇十二

——题记

我曾认识一个小女孩。从小，她心里就有一个文学梦。她喜欢读书，书塞满了她的大书架。每当有空闲的时间，她就像花一样，捧起一本书，啜饮着书中的“仙露琼浆”。尽管如此，写出的文章还是平平淡淡，就像她自己似的，文文静静，又不惹人注目。

九岁时，她踏上了通往大连的火车。这是她生平第一次见到海。深秋的海，雾色朦胧，宁静而深沉。那天清晨，她漫步在贝壳小路上，聆听着海浪翻拍在礁石上的声音，凝望着海与天捉摸不定的边界。海风洗礼了她的心灵，召回了她对文学最初的梦想。她百感交集，获得了无数启迪。从此，她深深地爱上了海。灵感源源不断地从她的脑海里涌出，萦绕在她心头。

回家以后，她的思绪从笔尖肆意泻出，如涓涓细流缓缓流淌，汇成了一篇作文。她的老师看后，也不禁连连称赞。她笑了，她这朵默默无闻的花终于结出了娇嫩的蓓蕾。

但是，她转学后，老师并不欣赏她的写作风格，那些令她沾沾自喜的作文也被无声地否认。她很痛苦，她想自己是不是骄傲了，退步了。当她想明白这一切时，她决定坚持自己的原则，她是一朵屡挫不败的花！

幸运的是，升入初中后，她遇到了一位更懂得栽培她的语文老师。他既不一味地夸赞，也不一度地否定。循循善诱，谆谆教诲。她突飞猛进，写出了更多满意的文章。学习很忙，她只能在周末的午后蜷在书桌旁，品味着有些酸涩的柠檬茶，让阳光穿过她的指尖，染金她的发丝。望着窗台上那盆绯红色的花，半开半合，心想自己也是如此吧。

13.听，花开的声音作文 篇十三

在老家，我有一位要好的伙伴，她叫梅。我们几乎无话不谈，做什么都想着一起。奶奶的花园种了许多花，我们最爱听花儿聊天：凤仙花在白天取笑夜来香的怯懦；夜来香到了晚上就吹起小喇叭庆祝自己盛大的舞会；一串红仗着势众瞧不起古板的鸡冠花；而鸡冠花又对着花儿早已消失殆尽的梅花枝吹胡子瞪眼……我们最喜欢栀子花，它从不参与争斗。有阳光的日子里，我们能听到栀子花在轻声歌唱；有月亮的夜晚，栀子花就陷入沉思，端庄而妩媚。

有一天，我和梅吵架了，我狠狠地甩下一句：“我不想和你玩了！”然后我们不欢而散。之后几天，我们偶尔也会在路上碰到，我们成了最熟悉的陌生人。我故意瞥向一边，假装没有看到她，梅没有说话，默默地走开了。我失落地冲进花园，洁白的栀子花似乎猜到了我的心事，没有了以往的神采，无精打采的耷拉着。我感觉心里空空的，比往常少了些什么，我头也不回地跑进卧室，假装看起书来，心里却异常烦躁，书里的字一个个都变成了梅的脸。突然，我奔出房间，跑进花园，捧了一盆尚未开花的栀子花来到梅的家，门开了，看到梅一双惊讶而又惊喜的眼睛，我把花递给梅，彼此交换了一个心照不宣的眼神，梅看看花，笑了……从那以后，我们细心地呵护它，一起给它浇水，施肥，一起听花聊天，栀子花的花期长，我和梅，期待着花开时节……