雪的铃声作文

雪的铃声作文（共15篇）

1.雪的铃声作文 篇一

星期天，妈妈还要上班，就让我自己在家。

妈妈不放心我独自在家，一天打好几个电话来问我这问我那，我烦透了。“丁零零……”电话又响啦。我不耐烦地拿起手机，那头传来妈妈关切的声音：“圆圆，作业做完了吗?”“我早做完了!”

“喝豆浆了吗?苹果吃了吗?”

“哎呀，吃啦，喝啦!”

“记住，看电视时间别太长，这样容易伤害眼睛……”

“哎呀，妈妈您就别在重复啦!”我不耐烦地说：“我又不是三岁小孩子，我都知道啦，请您别再打电话啦。再见!”

“当当当”传来敲门声，我以为是妈妈回来啦，就高兴地跑去开门，结果一看，不是妈妈，是我的朋友范渊博。我和他玩了一会儿，他就抱着我的汉堡包(光碟盒)扔来扔去，里面全是很珍贵的光碟，是妈妈从上海订购的呢!讲的都是中华传统文化，还有古圣先贤的卡通故事，可好看了!我怕扔坏，就不让他玩，赶紧收起来。谁知道他又要把瑜珈球的气放掉。他拔气嘴时我不让他拔，他和我争斗，拿着拳头在我面前挥舞，一不小心把我嘴打出血，牙也掉啦。我很疼，尝到满嘴腥腥的味道时很害怕。

我赶紧给妈妈打电话，谁知一向温柔和蔼的妈妈刚听说牙掉啦，就开始在电话那头训斥我“怎么这么不小心，整天就知道疯… …”

我又伤心又委屈又难过，哽咽着说“妈妈，我真是不想和您生气。”就挂了电话。妈妈又打回来电话，我不接;还打，我关机!我真生气了，哼!坏妈妈，一点也不爱我，我不想理你啦!

可是我牙还疼，满嘴血怎么办?想让范渊博帮帮我，可他不知啥时也走啦。

对了，给武阿姨打电话求助!(武阿姨是我妈妈好朋友，我们两家是邻居)武阿姨很快来到我家，关切地问我：“你的牙疼吗?掉的是恒牙还是乳牙?”检查后发现掉的是乳牙，阿姨帮我处理好伤口，还安慰我。我也就不觉得疼啦!又开心地玩起磁力棒。

“圆圆，圆圆”门外传来妈妈焦急的声音，噢耶!妈妈终于回来啦，我蹦蹦跳跳地打开了门。站在我面前的妈妈居然变了样：她不像平时那样“全副武装”啦，头发被寒风吹得乱乱地，口罩也没带，冻得通红的双手不挺地搓着，妈妈的脸通红通红，豆大的汗珠不断从她头上冒出来，样子十分狼狈。

“圆圆，圆圆，牙还疼吗?掉的是恒牙还是乳牙?”妈妈气喘吁吁地问我。

“没事啦，妈妈，掉的是乳牙，武阿姨帮我弄好啦!”

“那我打电话怎么不接?”

原来我关机后，妈妈也想求助武阿姨来照顾我，可是阿姨的电话一直没有人接。妈妈不放心我，就匆忙赶回家啦。妈妈哪里知道，武阿姨接到我的求助电话后，第一时间来到我家，慌忙中没代电话啊!

我很想把我刚才的想法告诉妈妈，可是，我的脸红啦，想说的话堵在喉咙口……

“丁零零”妈妈电话响啦“好，我马上到!”请您等一会儿。”有顾客打电话催妈妈去店里。

“圆圆，你好好照顾自己。”说完，便一阵风似的下了楼。

我来到阳台，望着妈妈远去的身影，心理盼望着能再次听到那悦耳的铃声，那代表母爱的铃声。

2.幸福的铃声 篇二

②那时候，我还在南方读书，缴了学费，家里已无力支付我的生活费。日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的，鞋子是母亲在灯下一针针衲好的，盖的被子是父亲借了亲戚家的棉花，花了一天一夜亲手弹制的……

③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮；还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的仍是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。并不是每封信都会寄出去，毕竟八分的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。

④没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的真心笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。

⑤我家所在的村庄离镇子大概有近十里的路，中间有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个中年的东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。

⑥我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀：我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾!有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”!我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号!还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐!

⑦可是我的笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢，走起路来，谁都赶不过他。”

⑧那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红蓬披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀!

⑨据说，父亲后来接到我的来信，听到我非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐时，大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛!

习题

1、文中写“我”为了节省家庭开支，做了哪些事?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、第③段中写“我在那件从高中就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花”，对这一行为，你是怎么看的?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、第⑦段中加点的“即刻”、“昂首”两个词语，分别表现了父亲当时怎样的心情?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、有人认为若删去第②③段中对家庭困窘生活的描写部分，文章的中心就更为突出。你同意这种看法吗?为什么?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、如何理解文题“幸福的铃声”的含义?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、有人认为第⑧段“梦境”部分是闲笔，影响了整体的效果，你的看法呢?

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

参考答案

1、日常开支靠特困生补助、奖学金；大学四年没回过一次家；所需日用品从家里带去；用最节约的方式与家里联系。

2、生活艰难，着装破旧，但“我”不自卑，有一朵小花装饰旧衣，化旧为新，表现了“我”困境中的乐观和对美好的追求。

3、放心；自豪。

4、不同意；对家庭困窘生活的描写是为写“幸福的铃声”做铺垫，使父亲和女儿通过电话铃声报平安这种特别的做法显得真实可信。

5、父女俩用听电话铃声的办法报平安，铃声里包含亲情，包含思念；使艰难生活中的亲情显得格外珍贵和温暖；虽然物质生活贫乏，但女儿和父亲的内心世界是富足的、幸福的。

3.铃声响起初二作文 篇三

灵动的音符轻巧地跳进了我的耳朵里，是下课铃的声音!我打了个机灵，整个人顿时清爽了很多，“耶!终于下课了!”我在心中大声地呐喊。

看着离开班级的老师的身影，我举起胳膊，伸了一个大大的懒腰，使劲地甩了甩头，开心极了。

教室里的同学们也“蠢蠢欲动”。

第一排的小个同学在教室里随意走动，上一秒还在靠窗户那边呢，下一秒，你就会在班级的另一侧找到他灵巧的身影。他调皮地在地上乱窜，从不厌烦。

我们中间这几排是最无聊的，同学们都在奋笔疾书地做着功课。偶尔抬起头望着远处的黑板或是盯着头顶上的天花板发呆。我兴奋地瞪大眼睛看着他(她)以为找到了“同类”，其实人家在思考习题呢!

后几排是最热闹的，那里有讲题的声音，其实不用细听，只要你看到班长因为和其他同学辩论而涨得像用颜料染上去的通红的脸就知道了学习气氛的高涨。不过要小心，几个“淘气鬼”也分布于后几排的几个位置里。待他们的嘴角扬起一丝邪恶的笑容时，你在几秒钟后可能会听到“嘭”的一声，或者有人大呼小叫的——那就是他们恶作剧成功的结果。

突然间教室里安静极了。嘻嘻，向门的方向一看，你一定会看到班主任老师气得铁青的脸并听到他的怒吼声。待老师扬长而去，男生、女生会三三两两结伴走出教室，他们大都会向卫生间的方向走去，因为闲聊八卦还要继续，打打闹闹也要进行。

再看看班级里，会有几位同学站在自己的课桌前耸拉着脑袋，等待着下一个继续自由疯闹的课间。

4.恼人的铃声作文 篇四

以前，爸爸还是普通工人时，双休日总能有一天是属于我的。可是自从爸爸当上了车间主任后，我家的电话和爸爸的手机就像上足了发条的闹钟，不停地响。“请问，周主任在家吗?”“周主任，有个材料请您看一下。”……一段时间下来，我对那恼人的铃声是恨得牙痒痒的。

那天星期六下午，本来爸爸是要给我辅导功课的.，可练习本才拿出来，电话响了。“喂，哪一位?”爸爸拿起了电话。“哦，周主任在家啊!我是小李。昨天的那份报告我弄好了。我现在就在你家楼下。”“好的，我开门。”随后，一个多小时的时间就被那个“小李”给占用了。等送走了小李，爸爸连问我都没问，便坐在了电脑前继续他的工作。而我，只好拿着课外材料去找妈妈。

5.爱的铃声作文 篇五

“跃珊，作业做完了吗？”

“我早就做完了。”

“那你吃过饭了吗？”

“哎呀，我已经吃了。”

“记住，千万别让陌生人进来，看书别看太长时间，这样容易损坏眼睛。我再重复一遍......”

“哎呀，妈妈，你就别再重复了！”我急噪地说，“我又不是三岁的小孩子了，你以后就尽量少打电话给我。好了，再见！”

说完，我就挂了电话。过了一会儿，电话铃又响了。这实在是太烦人了！于是，我便把铃声音量调到最低档。噢，太棒了，我再也不用听到那刺耳的电话铃声了！我心想：电话铃停止了喧闹，屋子里安静了许多，啊，我终于可以安心地看书了！我拿起一本《探险故事》津津有味地看起来。

“笃笃笃......“门外传来来了敲门的声音。我蹦蹦跳跳地来到门前开了门，不仅愣住了，站在我面前的居然是爸爸。他不想平时那样衣冠楚楚，整件衣服湿漉漉的，就像刚从水里捞上来似的。爸爸的脸通红通红，豆大的汗珠不断地从头上冒出来，样子十分狼狈。

“跃珊......跃珊，你......没事吧？”

“我怎么会有事呢？”我感到很奇怪。

“那........你没让陌生人进来吧？”爸爸还是上气不接下气。

“没有啊！”

“那怎么我每次打电话都没人接？”

我很想把刚才的事告诉爸爸，可是.......我的脸红了，想说的话都堵在喉咙口。“哎呀，糟糕！”爸爸看了下手表，“快来不及了，我得赶去开会，你要好好照顾自己。”说完，便像一阵风似的跑到楼下去了。

6.绿色的铃声 篇六

“惊喜在哪里？惊喜在哪里？惊喜孕育在那冬季的回忆里。”

挥手告别了花白胡须的冬爷爷，迎来了传送惊喜的春姑娘。她摇一路绿色的玲声带来满载惊喜的小曲。

瞧，那偷偷探头的小草，多么顽皮，露出了几根短短的发丝。温柔的春姑娘吹过一阵绿色的暖风，将顽皮的小草打扮了一番，披上了绿色的外衣。

春姑娘这位灵巧的发行师是多么神奇啊！她不仅装点了小草，也为柳树妹妹设计了优美的发型，让柳树妹妹再次感受青春的色彩，充满生命的活力。

听，是谁又拨动了琴弦？让小雨点跳出了诱人的舞姿？让小溪流唱出欢快的生命赞歌？是她，我们的春姑娘，这是她送给我们的又一份礼物，是她给我们创造的又一个惊喜！

春姑娘的铃声是悦耳的，她摇啊摇，惊醒了沉睡一冬的小青蛙，小青蛙从美梦中醒来，舒展舒展筋骨，活动活动腰肢，啊，春天来了！小青蛙纵身一跃，跳进了绿色的田野中，开始了它的工作，捉拿庄稼的天敌——害虫。

春姑娘向桃花姐妹们讲述笑话，使桃花姐妹们笑开了口。看！他们笑得多么甜，多么美啊！粉红的脸蛋儿更增添了几分妩媚，使她们更多了几分诱人，几分陶醉，几朵魅力。

你喜欢春姑娘吗？你佩服春姑娘吗？你陶醉于她带给你的惊喜吗？他是一位变幻莫测的魔术师，把大地打扮得五彩缤纷，充满勃勃生机！

山东省临沭县郑山中学七年级一班

7.放学铃声响过后作文 篇七

“叮铃铃……”清脆而诱人的放学铃声响起来了。体育老师的前脚刚一出门，教室立刻沸腾起来。所有的同学都开始整理书包，而坐在门口的同学则不时把头伸出门口探来探去，像个监控探头，在寻找是否还会有其他老师来布置作业。

“咔，咔，咔……”随着老师的脚步声的逼近，教室里的喧闹声没有丝毫的减弱，门口的“探子”早已将王老师到来的消息传布出去，可是丝毫没有效果。

“砰!”王老师走进了教室，将门带上。全班顿时从烧红了铁的温度的氛围，下降到了自来水一般温度的氛围。

“只要两分钟，如果你们吵就十分钟……”老师依旧以这句话开头，而同学们有的屁股像磁悬浮列车似的，悬浮在座椅之上，用上半身在抄作业，而有些“乖孩子”在安安分分地坐着抄作业，事实上心或许早已飞到九霄云外去了。

看那个王放学铃声响过后作文，把自己装得很爱学习一样，千分“迫不及待”地向老师要试卷，实际上谁不知道他的心里在叫苦连天?再看那个陈放学铃声响过后作文，愁眉苦脸的，怎么回事?原来他作文写得不好，被王老师留下来了。对于喜欢用“不怀好意”的目光和笑容来批评人的王老师，谁也自在不起来。

8.铃声的作文600字 篇八

我赶紧走进教室，一股温暖的热气把我招了进去，渐渐的没知觉的手和冻僵的脸开始暖和了，松了下来。

这时，老师正在讲课，教室里一股陈闷闷的热气，各个都无精打采地听着课。突然教室里响起一阵铃声，铃……叮铃……顿时，僵持的气氛变得热闹起来。好多同学都在下面窃窃私语，老师也不禁皱起眉头，挨个询问是谁将手机带到了学校里，还忘记关机了。正当我想着是谁时，突然感觉这声音好熟悉……嗯……让我想想……啊!是“朱丹”的。

我迅速瞟了一眼旁边的“朱丹”，真是没错，她圆圆的脸上惊慌失措，白白的牙齿小心翼翼地紧咬嘴唇，一会紧锁着眉头，一会却有放松下来，两手一直不停地抓着抽屉洞里的小手提包，想要打开，却又不打开。

她生怕自己打开声会变得更大，就会认定是她了，我又看见她眼睛里竟闪着一丝丝泪水，脸颊上竟有一丝泪痕，她又将包攥得死死的，但，却没有人在意。大家都在猜是不是平常带手机的人?叽叽喳喳的，乱得几乎快听不见铃声了。

我又瞟了她一眼，她迅速地趁乱将手机铃声悄悄地关了，应该是又静音了。我看见她轻轻松了一口气，连我将嘴贴在她耳朵上都没感觉到，还吓了一大跳，拍着胸脯，大喘气。我便在她耳朵上轻轻说：“下次别粗心了，我不会告诉老师的。”

她又怔住了，呆呆地看了我一分钟，心里可能想着我怎么会知道的。她笑了，仅仅嘴角微微向上一翘，并且她以后绝对不会犯同样的错误。

9.夜半铃声惊梦来 篇九

西雅图华盛顿大学的丹纳尔·托马斯教授，因骨髓移植的开创性工作获得1990年的生理学或医学奖。获奖那天半夜2点，一个从斯德哥尔摩打来的电话吵醒了他，一位操外国口音英语的男子告诉他，他获得当年的诺贝尔奖时，他说什么也不相信，以为是哪个捣蛋鬼跟自己开玩笑捉弄他。随即，又一个电话吵醒了他，这次是纽约的一位记者，要求采访了解一下他的科研工作。睡在旁边的妻子嘟囔道：“你做什么事了，值得半夜2点采访？”于是用被子蒙头继续睡去。不久之后，只见住家的外面警车呼啸，警察也来帮忙了，门口围了一大堆记者，闪光灯闪个不停，托马斯教授才相信这事大概是假不了啦。

纽约洛克菲勒大学的罗德里克·麦金农教授，因钾离子通道的结构测定，获得2003年的化学奖。因为这项工作在1998～2001 年期间才完成，而那一年麦金农教授也只有四十几岁，他对自己的得奖没有太多思想准备。当斯德哥尔摩的电话打到纽约家中时，他正在几百千米外麻省海滨的寇德角度假。秘书打来电话向他报告这一消息时，他不敢相信，上网查询也没有看到消息。直到洛克菲勒大学的校长亲自给他打电话，请他回校参加记者招待会，他才如梦方醒，驱车赶回纽约。就这样，他穿着皱巴巴的休闲服和沙滩拖鞋，被拽上了主席台，站在一大堆衣冠楚楚的嘉宾校董中间，面对着耀眼的闪光灯，向记者们介绍自己的获奖工作。

加州理工学院的亨利·格雷教授，则曾因来自斯德哥尔摩的夜半电话，空欢喜过一场。格雷教授是生物无机化学的创始人，他在这个领域的出色工作，也够得诺贝尔化学奖了。所以，当1992年10月初的半夜，他被电话铃声吵醒，一个男子在电话里告诉他这是从斯德哥尔摩诺贝尔基金会打来的电话时，他的心都快跳出了胸膛，心想“这一天终于来到了”。然而，那位男子却忙不迭地对他道歉：“格雷教授，实在抱歉，这次不是你，这次是你的同事鲁道夫·马库斯教授，我们不知道他家的电话号码，我们有你的号码，因此只能打搅你，请你告知马库斯教授家的电话号码。”格雷教授听到这里，整个人差点没晕过去。鲁道夫·马库斯教授是加州理工学院的物理化学教授，因在电子转移理论的贡献，获得1992年的化学奖，然而，第一时间得到这个消息的是格雷教授。格雷教授很喜欢把这段八卦讲给人听，他到笔者所在实验室访问时，绘声绘色地讲起这段经历，差点没把大家给笑趴下。

最八卦的事情大概发生在1987 年化学奖得主、加州大学洛杉矶分校多纳德·克兰姆教授身上。他因超分子合成方面的工作得奖时，诺贝尔基金会没有他家的电话号码，因此只能打电话到洛杉矶查号台411 查询。411 查号台给了他们一位同名同姓的多纳德·克兰姆的电话，但这位多纳德·克兰姆是开地毯清洗店的，当他半夜接到获奖电话，得知诺贝尔化学奖要奖给他这位地毯清洗店老板时，觉得这个玩笑也开得大了点。碰巧的是，这位地毯清洗店老板，曾在加州大学洛杉矶分校取得化学学士学位，若是因为解决了地毯清洗中的化学问题，得个诺贝尔化学奖，倒也专业对口了。后来几经周折，诺贝尔基金会才联系到真正的克兰姆教授。

作为世界科学界的最高奖项，诺贝尔奖无疑是学术界许多大师终身所追求和期盼的。当10月初的那个夜半惊梦电话响起的时候，也是几家欢乐几家愁，因此，每年的10月初，在美国东西两岸像哈佛、斯坦福这样的著名学术机构里，总是可以看到几个郁闷的身影在摇头叹息。这时候，实验室里的师兄师姐就会轻轻地告诫新来的愣头青，教授老板这几天熬夜等电话扑了空，心情不好，没事千万别去招惹他。然而，正像2001年化学奖得主、笔者在斯可瑞普斯研究所时非常敬重的巴里·夏普勒斯教授所说的那样：科学家从事科学研究的动力是发现，而不是得奖。夏普勒斯教授曾经动情地说：“如果我有一个王冠，我的科研小组的每一位成员，就是王冠上的宝石，我愿将诺贝尔奖的荣耀，与他们每一位共同分享。”学富五车、成就辉煌而又谦逊如斯，那么，10月的电话即使没有在半夜里打到他的家中，世界各地的科学家们，也会在心中为他颁发一个最高的奖项。

10.铃声响起作文500字 篇十

“动次大次、动次大次……”

突然一阵动感的节奏如平地惊雷般骤然响起，以音速瞬间覆盖住了同学们的书声，同学们一个个放下书，连老师也停了下来，竖耳听着。

一片寂静，但唯有那动感的音乐仍在继续。

“动次大次……”

同学们爆笑起来，一个个站起身来寻找手机铃声主人，趴到别人的书包上听着。我也乐了，搜着别人的书包，但当我的手不小心触碰到了我的书包时，嗡嗡的震动从书包内传出，我顿时石化了……是我的手机。突然有一个同学将手伸进我的书包，“嗖”一声把我的手机举起来，又大喊道：“老师，找到了，是她的！”我僵住了，一扭头便迎见了老师带着愤怒与嘲讽的目光，死死地盯着我。

老师缓缓捏起一段粉笔，准备朝我砸来，同学们在一旁幸灾乐祸地看着好戏，一边跟着这该死的节奏扭动，老师更加生气了！我看到，一个以光速全力前进瞄准我的额头旋转着的白色粉笔从老师手里飞了出去，向我打来，“啪”地打中我的脑袋，留下一个白色的“弹孔”。好疼！

11.高一作文：牧铃声声 篇十一

我和我的伙伴遭受了百年一遇的洪水，只记得打我记事起便见到了这唯一一幕。那年我16岁，毅然退了学，父亲花了一大笔资金，挑了一群有大有小的牛，我见到这群眼睛如同玻璃珠般大小的可爱生物，高兴的乐开了花，因为此后这些伙伴们陪我一起度过青春恰少年时代，和我的成长颇有渊源。

令我印象最深的就是这只有些笨拙的公牛，后背上面有一片黑褐色的花斑，尾巴向两条腿下耷拉着，我给它取了一个响亮的名字——花狗。花狗还真的不是一般的笨，每当我把它们赶到河边的草地里，它们就像疯了似的啃草，很快那些草便被摞成了半截，而花狗每次都是在一旁与世无争地吃着要比它们难吃几倍的下等草，我曾多次往牛群里面赶，也曾气愤地把那群牛赶走，但每次花狗都会识相地让开，最后无论我怎么劝，它竟然原地不动了。放牛的路上它总是走在最后，被牛群甩开一大截，慢慢的我就认定了这只牛不仅仅是腿瘸难看，还是那样的不合群，致使有一天，我向父亲问道这花狗为何那样笨，父亲便回答我：“它瞎了一只眼。”

12.我的铃声我做主 篇十二

1. 电话铃声的设置

在存储卡的目录里新建一个“我的铃声”文件夹，把你自己的MP3文件拷贝进去，之后，在手机的电话铃声设置里就能找到你的歌了。如果不想存在卡里，也可以保存到“我的设备”里。

注：用以上方法设置短信铃声是不行的。关于短信铃声的设置，请看下面的方法。

2. 短信铃声的设置

在卡的目录里新建一个“My Documents”文件夹，把MP3放进去，那么在电话铃声和短信铃声设置里都能找到你的歌了（推荐这种方法）。当然也可以直接放在设备内置的存储空间里，但是建议大家放在Windows下的RINGS文件夹下。

3. 闹钟铃的设置

只有把你的歌曲转换成WAV格式后放在Windows的目录下，才可以在闹钟设置里看到自己的铃声，因为闹钟设置只识别WAV格式。笔者曾尝试着建立一个新的文件夹来存储WAV格式的闹钟铃声，但是好像不可以，后来又放回根目录下了，也许只能放在根目录下。

温馨提示：

13.铃声响过之后作文 篇十三

“铃铃铃”一阵手机铃声响起，屏幕上闪烁着“妈妈”两个大字。我犹豫了一下，不知道该不该接。

九点十分

九点十分时，铃声再次响起，我接起了电话。妈妈轻声问：“怎么这么久才接电话?”我没有回答，双眼呆滞地望向前方，怎么办?我茫然了，我还要坚持下去吗?泪水从我脸颊滑落到一旁的阶级上，发出清脆的响声。在电话另一旁的妈妈只能干着急，等着我冷静下来，恢复理智。

九点三十分

电话另一旁的妈妈觉得我足够冷静了，才接着说：女儿啊，妈妈知道你心里难过，你听妈妈说，一次的失败并不代表什么，妈妈知道你努力过了，不怪你，你现在可以把情绪发泄出来，但是，发泄过后，就要振作了，俗话不是说：失败乃是成功之母吗?你难道不想成功吗?要冷静下来，为下一次的考试做好准备，一举拿下它。我相信你，加油!”在一旁的爸爸夺过了电话，说：“女儿啊，你那座右铭不是‘人生要用努力撑起自己的才华’吗?你怎么瞬间就说话不算数了呢?我跟你说啊，人一生中最重要的就是坚持……”爸爸还在滔滔不绝地说着。

九点五十三分

我听着父母的鼓励、唠叨，心不由得暖了几分，“嗯，我知道了”。我向两老答道，嘴角不由地上扬，我现在感觉自己浑身充满力量，挂掉电话，平复了一下心情，看了一下时间，正好十点整。

14.铃声响起作文500字 篇十四

周二下午语文课，我们像往常一样专心的听陈老师讲课，突然，一阵“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”的铃声响起，打断了老师的讲话，也把正在神游的我拉了回来，不知道是哪位“童鞋”的手机在响，我的脑子瞬间闪过一个不祥的预感：那家伙的手机一定会被老师没收了。我转过去看是哪位老兄中了“头奖”，哦，原来是余鹏啊，只见他面如土色，一会红一会白，神色那个忐忑啊，我猜他此刻心里一定在祈祷：老天啊，上帝啊，观音菩萨啊，快救救我吧，别让老师处罚我啊?

我们都静静的看着陈老师，我们都在想老师要没收了。她走过去把余鹏的手机拿在手上说：“由于拆迁的原因，有些家长担心孩子的安全问题，为了方便联系所以给他带手机来学校，但是手机铃声要关闭，不能影响大家上课，今天我们就以次话题写一篇作文吧”说完摆弄了几下就把手机还给了余鹏。原来老师是帮他把声音关了。这结果太出乎意料了!哈哈，为我们仁慈的老师赞一个!

15.听到了美妙的铃声 篇十五

第一，新教材鲜明的凸现了语文课程的人文精神。语文教育具有重要的育人功能，育人，重要的就是培养人文精神，培养人文精神，重要的就是认识自我。新教材每册六单元三大板块，从“人与自我”起始，进而辐射到“人与自然”“人与社会”。它重视和关注青少年“良好的个性和健全的人格”（“新课标”语）的形成和培养，以七年级上册为例，以认识自我为中国的前两个单元10篇课文，从《在山的那边》叩门，引导学习主体探索、进取、尝试，克服困难、不怕挫折，树立坚定信念，最后用《论语》十则押卷，除保留了传统的六则之外，加添了四则，重在个人品行的修养和磨练。在练习设计上，抓大放小，重在整体把握，重在个体感悟和独特体验。从题量上，减少了将近三分之二。把更多的空间留给了学生，引发他们的联想和想象，激活情感和兴趣，变做题机器为思维的主人。同时，她还着意从青少年认知特点和身心发育出发，较大限度地满足他们好奇、探险、想象和嬉游玩乐的心理需要，诸如《月亮上的足迹》《山市》《童趣》等，都是极好的课文，这些文章，言不由衷的矫情少，代之以复归自然本色的温情和人性。另外，新教材张扬了语文诗意的旗帜。我们这个具有五千年文明历史的古国，原本具有浓郁的诗教传统和氛围，但因为功利之需而日渐淡薄。新教材返璞归真，加大了诗歌的比例，除了附录要求背诵的十首之外，每单元皆有诗歌篇目。课文内容里，“温柔敦厚”的人性倡善色彩也浓郁起来，“己所不欲，勿施于人”便是明证。

第二，新教材自觉地昭示教育活动中的平等意识。“新课标”有云，“语文教学应在平等对话的过程中进行”。虽然新教材仍不免难以遮掩又不无顽强地流露出“精英”情结，却主观自觉上已在努力地试图以亲和的面孔示人，试图接近孩子，缩短彼此距离，已经放下成年人诸多的成见和架子，小心谨慎地进入他们的心灵世界。于是，居高临下，横蛮地将成人经历和体验的结论强行填塞给学生的情况几乎绝迹了，板着面孔一本正经教训的口吻少了。尽管骨子里仍忘不了教你育你，可再没有了提着你的耳朵听命于我的霸道了。或是坦露心迹，或是陈述经历，更多的是提供一种同龄的参照，给以“润物细无声”的心灵浸染和感化。

鲁迅以为，长者应该是指导者、协商者，而不应是命令者。作如是观，新教材的冷冰冰的命令者的装扮淡出、退隐了，平易近人的指导者、协商者的面目清晰多了，从“写在前面”的话到每个单元和每篇课文的导语，甚至课文“研讨与练习”的措辭用语，多数也都是引发式的。作为课本主体的选文，通过构建文本体系而与学习主体平等相约，已经使用的两册的第一单元最能体现这一特点，所以也最能为少年学子们喜爱和认同。

第三，新教材初步构建了教材体系的开放格局。具体说来，严格遵循了课标“植根于现实，面向世界，面向来来”的要求，拆除了门户樊篱，建立了跨学科的联系。从课文内容来说，人类对自然的探索进入到哪个层面，教材选文的视野也及时跟到了相关领域。对多元文化的接受，更是有了雄浑阔大的胸襟和气度。比如下册，以前的教材似乎无一篇外国文章，而新教材居然有八九篇之多。每单元之后的综合性活动的构想，三大三小，更是前所未有，既可走出去，又可请进来；既是提高语文综合素养的跨学科链接，又是语文自身素养的综合多样运作。教学主体拥有的空间和自由度大大增加了，对教师的职业水准要求更高了，学生的视野更开阔了，世界更精彩了，人生更绚丽了。

实践表明，新教材的使用，给教育观念、教学方法和评价机制等带来了一系列的冲击，课堂气氛活跃了，学生的自主意识增强了，生命的个体鲜活了，个性得到了张扬和释放，但课堂既有秩序和规程也面临着动摇、颠覆甚至瓦解的危险。如何组织、调适和重构，摆在教学主体面前，便也有了更多的欣喜、挑战和困惑。尽管我们起步不易，我们因袭的负担不轻，我们面临的困难不少，但开弓没有了回头箭，课改正未有穷期，因为我们已经“听到了美妙的铃声”（果戈理语），难道壮丽光辉的前景还会远吗？