中考物理电学力学培优

2024-08-17

中考物理电学力学培优（精选4篇）

1.中考物理电学力学培优篇一

姓名座号

1．如图把小球从O点沿水平滑杆拉到A点，放开后小球在O点两侧来回振动。对小球振动的快慢，小明提出了如下猜想：

A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关；B．小球振动的快慢与它的质量m有关。

（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材，为完成本实验，还需要的器材是____秒表____。

（2）小明实验探究的部分数据记录如下：

表格中的实验数据是验证猜想___B___时记录的。（选填“A”或“B”）

（3）分析表格中的数据，可得出结论：__在拉离距离相同的情况下，质量越大小球振动越慢__。

2．为了探究影响固体热膨胀的因素，某科技小组用铝棒进行相关实验，实验数据如下表：

(1)

分析实验序号1、2、3的实验数据可得出结论：升高相同温度时，铝棒的伸长量与它的___原长___成正比；

(2)为了探究铝棒的伸长量与升高的温度有什么关系，应该选择实验序号__1、4、5__的三组实验数据进行分析；

(3)根据你的分析结论，可计算出实验序号6的伸长量

△L=__2__mm。

(1)相同量确认（2）相同量确认（3）数学归纳法

3．逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。设计的电路如图18所示。

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到__b__端。实验过程中应通过调整滑动变阻器，使__电阻两端电压__保持不变。（控制变量）（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线。

1（3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是__电压表（电流不变电路没问题）__；如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，则发生断路的是__电阻R1__。（4）若粗心的逸舟少领了一只电压表，多领了一只电流表，请在方框内设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。

将电流表+电阻改装成电压表（自造电压表）

(5)为测量阻值约10Ω的电阻，小龙设计并连接了如图电路，所使用的电源为两节干电池。请指出他在电路设计和连接上存在的两个问题：

①不能多次测量减少误差②电流表（或电压表接线柱问题）

思维角度：安全性、普遍性、减少误差、条件控制

4．某兴趣小组利用图示电路进行如下的实验研究。

S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，得到上面表中四组数据。根据表中的数据，可计算（1）断开

电阻R =_10__ Ω。（表格获取已知条件）（2）图象中获取已知条件

（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和电流，根据测量数据绘制

成如图26的U—I关系图象。由图象分析，当电

压表示数为2 V时，灯泡L的电阻RL= __5__ Ω。

（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当电压表示

数为2 V时，电流表的读数是__0.6_ A。

（4）根据图完成本实验的实物线路的连接（图中还有

4条未接）（3）电阻、灯并联,电流表测干路电流）

（5）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在____端（选

填“左”或“右”）。(由下接线端决定)

（6）实验过程中，滑动变阻器的滑片向右移动时灯丝将变_____（选填“亮”或“暗”）。

（7）若实验过程中电流表的读数突然变大，而电压表的读数为0，经检测电压表没有损坏，可能发生的故障是___灯（电阻或电压表）短路___。R=U/I=0说明短路（R=U/0I=0说明断路）

5．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6 V，小灯泡L的额定电压是2.5v，电阻大约l0Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R

2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示。

（1）应该选用的滑动变阻器是(选填“R1”或“R2”)；

（2）电路正确连接后闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示

数，接下来应进行的操作是(填序号)；（电路通，电流小，不亮）

A．更换小灯泡B检查电路是否断路

C．向左移动滑动变阻器滑片D．向右移动滑动变阻器滑片

（3）如图是根据实验数据绘成的U—I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是1（图上找）w．当滑动变阻器的滑片向

左移动时，小灯泡的电阻将变大；（图上找数据）

（4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压

表有示敷，那么发生的故障是灯断（或与灯座接触不良），此时电压表的示数是 6V。R=U/0I=0说明断路电压表读数也可能超出量程无法读数

6．如图是测量灯泡电功率的电路图。灯泡额定电压2.5 V，阻值约为10 Ω，电流表量程有0～0.6 A和0～3 A两档，电压表量程有0～3 V和0～15 V两档。P=UI（测量电阻实验原理是什么？I=U/R）(根据额定电压、额定电流)

本实验中电流表量程应选择0-0.6A档，电压表量程应选择0-3v档；在连接电路时，开关应处于开路状态，在开关闭合前滑

动变阻器的滑片应移到处。（最大阻值处，远离下端）（电阻变小灯变亮）

完成实物图，要求使滑动变阻器滑片向左滑动，灯变亮。

⑸正确连接好电路，闭合开关后，出现如下情形，A．若实验过程中电流表的读数突然变大，而电压表的读数为0，经检测电压表没有损坏，可能发生的故障是灯（电压表）被短路；R=U/I=0说明短路

B．如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则故障发生的原因是电压表坏；（电流表示数不变说明电路正常，故电压表读数为0，电压表出问题）

C．如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，灯不亮，则故障发生的原因是灯断（或与灯座接触不良。I=0R=U/0为无穷大说明断路

D．无论怎样调节滑动变阻器，灯泡亮度不变，且较暗，则可能是原因造成。（灯泡亮度不变滑动变阻器失去调节功能，会通但较暗，说明阻值较大，故可能接成定值电阻）

E．正确连接好电路，闭合开

关后，无论怎样调节滑动变阻器，灯泡都不亮。经排查电流表、电

压表均无故障，请根据下表所列

情况，判断故障原因：

I=0 U=0 说明断路（灯没问

题）且断在干路上，故：电流表、滑动变阻器、开关、电源都可能出问题

I=0 U不为零，故：灯断或接触不良；I不为零，U=0说明电压表被短路或坏了

排除故障后，闭合开关，某时刻观察到电压表的示数为2V，现要测量灯泡的额定功率，此时调节滑动变阻器的滑片P应向右滑动，使其电阻____（变大、变小），直至灯泡两端电压为__2.5__V。串联灯电压要升高，电流就要增大，故电阻要减少。

探究电流与电阻的关系时如果定值电阻由5Ω增大到10Ω，问滑动变阻器阻值应调。控制变量条件：电压要保持不变，U1：U2=R1：R2保持不变，故R1增大，R2也增大。A.从函数图像上获取

通过实验测得通过灯泡的电流随电压变化的曲线如图，由图可知，当

灯泡两端的电压为1.5 V时，它的电阻是

6Ω；灯泡正常发光时，它的额定功率是0.75W；

B.从测量数据表格中获取在本实验中，滑动变阻器起到保护电路和调节灯两端电压作用。

A.在探究电流、电压关系中的作用

当定值电阻变大时，滑动变阻器阻值应（变大、变小）？

B．在探究电流、电阻关系中的作用（调节灯两端电压使之保持不变）从图像可以看出，灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐_______(“变大”或“变小”)，造成这一现象的原因是___灯丝电阻随温度改变__。实验中测出了灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点?请说明理由。不同意，灯丝电阻会随温度改变若在实验中，定值电阻电压值超出电压表量程，可采取什么措施，同样也能完成电压的测量？测滑动变阻器电压（它较小）若少领了一只电压表，多领了一只电流表，请设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。造：电压表迁移：造电流表

⒁实验缺陷分析

角度：安全性；普遍性；减少误差；条件控制。

7．小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线匿匝数少)。

（1）实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越强；

（2）保持滑片P位置不变．先后让开关S接l和2，可以研究电磁

铁磁场的强弱与线圈匝数的多少是否有关；

（3）请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。

猜想：电磁铁磁场的强弱还与电流大小有关；

8.为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图

18甲、乙所示的两个方案．验证方案：调节滑动变阻器改变电路电流

(1)这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少。温度计示数

(2)甲方案探究的问题是什么?

电热跟电阻关系（电流相同时）

(3)乙方案探究的问题是什么?

电热跟电阻关系（电压相同时）

2.中考物理电学力学培优篇二

关键词：山西省中考；电学计算题；命题特点

一、2010年～2014年电学计算题详细分析

分别对近五年中考物理电学计算题从所求物理量、考查内容和命题背景信息三个方面进行分析。

1.2010年

（1）需计算的物理量：①额定功率 ②电阻 ③实际功率

（2）考查的内容：①P=UI ②I=U/R ③串联电路中电流、电压的规律 ④图象分析

（3）背景信息：图象（U-I特性曲线）

2.2011年

（1）需计算的物理量：①电阻 ②实际功率

（2）考查的内容：①P=UI ②I=U/R ③串联电路中电流、电压、电阻的规律 ④图象分析 ⑤电路分析

（3）背景信息：①半导体材料 ②电热水壶 ③电路图 ④图象（R-t关系）

3.2012年

（1）需计算的物理量：①电阻 ②热量 ③电能

（2）考查的内容：①P=UI ②I=U/R ③Q=cmΔt ④W=Pt ⑤并联电路中电压的规律 ⑥圖象分析 ⑦电路分析

（3）背景信息：①豆浆机 ②图象（P-t关系、温度-t关系） ③电路图

4.2013年

（1）需计算的物理量：①电流 ②时间 ③电能

（2）考查的内容：①P=UI ②并联电路中电流的规律 ③Q=cmΔt ④ρ水=1.0×103kg/m3 ⑤ρ=m/V ⑥η=Q吸/W（电热转化效率） ⑦电路分析 ⑧W=Pt

（3）背景信息：①电压力锅 ②铭牌参数 ③电路图

5.2014年

（1）需计算的物理量：①热量 ②时间 ③电功率

（2）考查的内容：①标准大气压下水的沸点 ②Q=cmΔt ③η=

Q吸/W（电热转化效率） ④P=W/t ⑤电路分析 ⑥P=UI ⑦I=U/R ⑧串联电路中电流、电阻的规律

（3）背景信息：①电热饮水机 ②铭牌参数 ③电路图

二、2010年～2014年电学计算题综合分析

综合分析近五年中考试题中的电学计算题，可以归纳出其命题特点和趋势如下：

1.命题方式的变化

早几年（2010年之前）基本上都是呈现一个电路图，进行纯粹的电路分析，然后进行相关计算，一般不结合实际生活和生产。而近几年基本都会提供一个具体的物理情境（一般是结合一个具体的用电器的使用），从中可以获得许多物理信息，然后进行相关计算，且有与其他方面物理知识综合的趋势。从2012年到2014年连续三年都是电学与热学综合题，2013年到2014年又加入了电热转化效率的问题。这种命题方式与“从生活走向物理，从物理走向社会”这一物理课程基本理念是相符的，这种命题方式的变化符合课程改革的要求。

2.信息呈现方式的变化

早几年，信息呈现方式单一，几乎都是直接呈现一个电路，并在题目中将进行计算所需的各种信息（数据）一一列出，学生解题，只需分析电路，列出所需公式，然后代入数据进行计算即可。近几年信息呈现方式有多样化、综合化的趋势，有时是提供一个用电器的铭牌，有时是呈现一个图象，而最近有将图象与电路或将电路与铭牌信息综合呈现的趋势。

3.考查要求的变化

与前面的信息呈现方式的变化相对应的便是对学生的考查要求的变化。过去单一的信息呈现方式只能考查学生对知识的掌握情况，学生只要掌握了相关知识并具备了分析电路的能力，便能将题目完成。随着信息呈现方式的多样化、综合化，对学生提出了更高的要求，尤其是对学生多方面的能力进行了考查。

（1）信息获取能力：能从铭牌的各种参数中获取所需信息（2013、2014年）。

（2）分析图象能力：能从图象中分析出两灯串联在220V的电路中时，两灯两端的电压和通过两灯的电流是多少（2010年）；能从图象中找出在某一温度时，对应的RT的电阻值是多少（2011年）；能从图象中找出豆浆机做一次豆浆的过程中，功率的变化情况，以及时间、温度信息等（2012年）。

（3）阅读理解能力：理解信息的真正含义。

（4）电路分析能力：分析电路是学习电学知识必备的一项“技能”。分析简单的串、并联电路，分析复杂电路，分析动态电路，分析转换电路等等。

4.考查知识点的变化

从上面的详细分析中可以看出，所考查知识点有持续不变的部分，也有新加入的部分。主要涉及这几个方面：

（1）欧姆定律（I=U/R，U=IR，R=U/I）（每年必考）

（2）电功率的计算（P=UI，I=P/U，U=P/I）（每年必考）

（3）串联、并联电路中电流、电压（或电阻）的规律（每年必考）

（4）电能的计算（W=Pt）（近三年连续考）

（5）热量的计算Q=cmΔ（近三年连续考）

（6）电热转化效率η=Q吸/W（近两年连续考）

三、以上分析中得到的启示

对于电学计算题的复习，可以将重点放在欧姆定律的运用，电功率的计算，串并联电路中电流、电压和电阻规律的运用，以及电能（或电功）的计算上。考虑到近几年电学计算题有将电热综合的趋势，也需要将有关热量的计算以及效率的计算作为重点进行复习。

电学计算题的复习中，不能仅仅关注到所考查的知识点以及学生的计算能力等方面，还要关注学生的各种其他能力的培养，例如分析图象能力、获取信息能力、阅读理解能力、分析电路能力等。

尽量避免单纯的电路分析题的练习，要多练习涉及具体物理情境的电学计算题，这类题目更联系实际，更真实，综合性更强，也更能激发学生的学习兴趣，只有通过这类题目的练习才能使学生的各种能力得到提高。也只有使学生的各种能力都得到提高，才能在电学计算题解题过程中游刃有余。

3.初中中考物理电学知识点总结篇三

1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图

2、通路：处处接通的电路;开路：断开的电路;短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流)

4、电流的方向:从电源正极流向负极.5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置.6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。电路的几种状态：

①、串联电路：

把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。

特点：

电流只有一条通道，通过第一个元件的电流一定大小不变地通过第二个元件，只要电路中有一处断开，整个电路都断开。

②、并联电路：

把元件并列地连接在电路两点间组成的电路叫并联电路。特点：

电流有两条或多条通道，各元件可独立工作。干路开关控制整个电路;支路开关只控制本支路上用电器。

8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷;

10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.原因：缺少自由移动的电荷

11、电流表的使用规则:

①电流表要串联在电路中;

②电流要从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;

③被测电流不要超过电流表的量程;

④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上.实验室中常用的电流表有两个量程:

①0～0.6安,每小格表示的电流值是0.02安;

②0～3安,每小格表示的电流值是0.1安.12、电压(U)是使电路中形成电流的原因 ,国际单位:伏特(V);

常用:千伏(KV),毫伏(mV).1 千伏=1000伏=1000000毫伏.13、电压表的使用规则:

①电压表要并联在电路中;

②电流要从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;

③被测电压不要超过电压表的量程;

实验室常用电压表有两个量程 :

①0～3伏,每小格表示的电压值是 0.1伏;

②0～15伏,每小格表示的电压值是 0.5伏.14、熟记的电压值:

①1节干电池的电压 1.5伏;

②1节铅蓄电池电压是 2伏;

③家庭照明电压为 220伏;

④安全电压是:不高于36伏;

⑤工业电压 380伏.15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.国际单位:欧姆(Ω);

常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1 兆欧=1000千欧;1 千欧=1000欧.16、决定电阻大小的因素 : 材料,长度,横截面积和温度;导体本身的电阻大小与电压大小和电流无关

17、滑动变阻器:A.原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的.作用 :

通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压.正确使用 :

a, 应串联在电路中使用;

b, 接线要 “ 一上一下 ”;

c, 闭合开关前应把阻值调至最大的地方.18、欧姆定律 : 导体中的电流 ,跟导体两端的电压成正比 ,跟导体的电阻成反比

公式:

I=U/R 公式变形R=U/IU=IR.公式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω).19、电功的单位：

焦耳，简称焦，符号 J;日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号

kw.h 1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J

20.电能表是测量一段时间内消耗的电能(功)多少的仪器。

A、“220V”是指这个电能表应该在 220V的电路中使用;

B、“10(20)A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为 10安，在短时间内最大电流不超过 20安;

C、“50Hz”指这个电能表在 50赫兹的交流电路中使用;D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过 600转。

21.电功公式:

W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I →安(A);t →秒).22、电功率(P): 表示电流做功的快慢的物理量.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦(KW)电功率的计算

公式:P=W/t=UI

23.额定电压(U0):用电器正常工作的电压.额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率.实际电压(U):实际加在用电器两端的电压.实际功率(P):用电器在实际电压下的功率.当U> U0时,则P> P0;灯很亮,易烧坏.当U< U0时,则P< P0;灯很暗,当U= U0时,则P= P0;正常发光.24.焦耳定律 : 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,表达式为.Q=I2Rt公式中单位:I→安(A);R→欧(Ω);t→秒(s)

25.家庭电路由:进户线(火线和零线)→电能表→总开关→保险盒→用电器等组成.26.所有家用电器和插座都是并联的.而用电器要与它的开关串联接火线.27.保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成.它的作用是当电路中有过大的电流时,它升温达到熔点而熔断,自动切断电路,起到保险的作用.保险丝的特点：电阻大;熔点低

28.引起电路电流过大的两个原因 :

一是电路发生短路;

二是用电器总功率过大.29.安全用电的原则是:

①不接触低压带电体;