小学消防主题活动计划

小学消防主题活动计划（精选12篇）

1.小学消防主题活动计划 篇一

消防演习活动计划

消防演习活动计划1

活动目标：

1、幼儿初步了解火场逃生的基本方法。

2、加强幼儿对突发事件的应变潜力。

3、安全思考小小班暂不参与演习，演习于下午3：30开始

活动准备：

1、消防预案安全小组对每一个岗位人员进行分配任务：

园长：听到警报声就利用对讲机对每一个岗位人员进行任务落实。

门卫：听到警报时立刻报警。

保健：在逃生过程中帮忙受伤幼儿及教工逃到安全场所。

教师：通道警报声后立刻带领班级幼儿安全的撤离到安全场所。

保育员：配合老师帮忙幼儿撤离。

事务、文档、出纳：在人生安全前提下带好重要文件撤离。

着火地点人员：生命安全是第一位，在火苗刚起时能够利用各种灭火设备救火。火势危险自身安全时必须也撤离。

警察：在撤离到安全场所后，为大家介绍活在逃生的基本知识，以及回答孩子的有关问题。

2、人手准备一条半湿毛巾

活动过程：

一、师生交流：幼儿通过与教师的交流，了解火场自救逃生的基本方法。

1、幼儿了解火灾的危害性，明白发生火灾先要拨打电话报警。着火了，先要拨打119报警电话，告诉消防员叔叔，让他们来救火。

2、教师演示火场逃生的基本方法：用湿巾捂住口鼻，弯腰前行，一个跟着一个不要拥挤逃离火场，激发幼儿参与活动的兴趣。

着火了，首先要尽快逃离火灾现场，而且要逃到空旷的地方。幼儿园的空地是操场。不要为了玩具、衣物等回到火灾现场。

逃跑的时候要选取最快的逃离路线。要用湿毛巾捂住口鼻。弯腰前行，而不是站直走。逃跑的时候一个跟着一个逃离火场，不要拥挤。

3、幼儿在教师的带领下练习逃生技能

假设发生了火灾，幼儿与教师一齐按照预定的路线逃离现场，抵达操场。

注意：幼儿的.逃生方法----用湿巾捂住口鼻，弯腰前行，一个跟着一个逃离火场。

一、消防演习

1、听到警铃，演习开始。幼儿在老师的带领下逃离火灾现场。

警铃响，出现火警。幼儿停止活动到保育员处，每人拿一块湿毛

巾，在教师的带领下用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，一个跟着一个逃离火场。按照预定路线逃到安全场所---操场。

2、演习结束，民警进行活动讲评。

民警对活动进行总结，并且与幼儿对话，告诉幼儿应对火灾的处

理状况、基本的逃生技能以及家中预防火灾的要点等

3、幼儿回到教室进行正常活动，对刚才的练习进行总结，帮忙幼儿回忆逃生的基本方法。之后幼儿与教师进行一日正常活动。

消防演习活动计划2

一、演练目的与原则

通过消防应急演练，到达提高居民的安全应急意识，到达在发生火灾时，居民能够采取正确的方法自救、互救、有序、安全地撤离、疏散、扑火，最大限度地减少人员伤亡的目的。

二、演练对象及时间地点

1、人员安排

(1)指挥：

副指挥：

(2)队员：消防队员若干

(3)参加人员：相关领导，居委会、居民代表，高新区

消防大队，民警，物业等

(4)演练顾问：高新区消防大队警官

2、演练时间:

3、疏散集中地：

三、演习项目：

(1)应急疏散

(2)火灾扑救

四、前期准备：

(1)消防知识及逃生小常识宣传。(社区负责)

(2)消防大队警官对员工进行消防知识培训。

(3)消防大队警官对队员消防设施进行检查。

(4)消防大队、居委会对场地和路线进行查看

五、各组紧急疏散具体行动安排：

1、指挥小组成员接到火警通知后，立即赶到火警现场由居委会负责。

2、通过事故广播发出紧急疏散通知：根据演习场地分为三个防火区域状况，首先进行水平疏散，把物资和人员转移到其它安全的防火区域。广播资料：“请注意，该区域发生紧急状况，请遵从工作人员的指挥，疏散到安全区域”。

3.通过电话、对讲机随时了解火灾现场及各区域人员疏散状况、检查报警系统、消防加压水泵和送排风系统的运行状况。

4.指挥有关队员和人员采取相应的行动。

5.确认全部人员疏散完毕后发出演习结束通知。

7.请领导到疏散集合地点进行演习总结。

六、火灾扑救具体安排：

1、由单位出发到达消防演习地点

2、根据地形清理现场，准备好引火物。

3、发放工作服、消防器材

4、听安全员的.讲解

5、开始演习

(1)灭油火

第一组：拉燃烟雾弹，使场冒出浓烟地面烟雾生气，紧急疏散人群。

第二组：点燃油火;使用5kg灭火器灭火

油盆起火，使用5kg干粉灭火器时，先将灭火器倒置摇晃几下，再将保险销子拨掉，将喷头对准火的根部，按下开关进行灭火。

(2)灭柴火

第三组：点燃柴火;5kg灭火器灭火

使用5kg干粉灭火器先将灭火器倒置摇晃几下，再将保险销子拨掉，将喷头对准火的根部，按下开关进行灭火。

6、结束演习(宣布)

7、清理现场。

消防演习活动计划3

活动目标：

1、幼儿初步了解火场逃生的基本方法。

2、加强幼儿对突发事件的应变能力。

3、安全考虑小小班暂不参与演习，演习于下午3：30开始

活动准备：

1、消防预案安全小组对每一个岗位人员进行分配任务：

园长：听到警报声就利用对讲机对每一个岗位人员进行任务落实。

门卫：听到警报时马上报警。

保健：在逃生过程中帮助受伤幼儿及教工逃到安全场所。

教师：通道警报声后马上带领班级幼儿安全的撤离到安全场所。

保育员：配合老师帮助幼儿撤离。

事务、文档、出纳：在人生安全前提下带好重要文件撤离。

着火地点人员：生命安全是第一位，在火苗刚起时可以利用各种灭火设备救火。火势危险自身安全时一定也撤离。

警察：在撤离到安全场所后，为大家介绍活在逃生的基本知识，以及回答孩子的有关问题。

2、人手准备一条半湿毛巾

活动过程：

一、师生交流：幼儿通过与教师的交流，了解火场自救逃生的基本方法。

1、幼儿了解火灾的危害性，知道发生火灾先要拨打电话报警。着火了，先要拨打119报警电话，告诉消防员叔叔，让他们来救火。

2、教师演示火场逃生的基本方法：用湿巾捂住口鼻，弯腰前行，一个跟着一个不要拥挤逃离火场，激发幼儿参与活动的兴趣。

着火了，首先要尽快逃离火灾现场，而且要逃到空旷的地方。幼儿园的空地是操场。不要为了玩具、衣物等回到火灾现场。

逃跑的时候要选择最快的逃离路线。要用湿毛巾捂住口鼻。弯腰前行，而不是站直走。逃跑的时候一个跟着一个逃离火场，不要拥挤。

3、幼儿在教师的带领下练习逃生技能

假设发生了火灾，幼儿与教师一起按照预定的路线逃离现场，抵达操场。

注意：幼儿的`逃生方法----用湿巾捂住口鼻，弯腰前行，一个跟着一个逃离火场。

一、消防演习

1、听到警铃，演习开始。幼儿在老师的带领下逃离火灾现场。

警铃响，出现火警。幼儿停止活动到保育员处，每人拿一块湿毛

巾，在教师的带领下用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，一个跟着一个逃离火场。按照预定路线逃到安全场所---操场。

2、演习结束，民警进行活动讲评。

民警对活动进行总结，并且与幼儿对话，告诉幼儿面对火灾的处理情况、基本的逃生技能以及家中预防火灾的要点等

3、幼儿回到教室进行正常活动，对刚才的练习进行总结，帮助幼儿回忆逃生的基本方法。接着幼儿与教师进行一日正常活动。

2.小学消防主题活动计划 篇二

今年消防宣传周期间有关部门开展了消防安全宣传教育进社区、进学校、进企业及消防产品打假等七大主题活动。

消防安全宣传教育进社区

11月10日的主题活动是消防安全宣传教育进社区。各区 (市) 县将组织发动社区消防宣传大使和干部、义工、志愿者、消防官兵、电力燃气企业人员等深入社区、院落开展一次“送知识、送技能、送服务、送器材”为核心的消防安全宣传教育活动, 在居民中广泛开展“找楼层灭火器、查就近消火栓、走疏散楼梯”活动;同时, 主城区将根据辖区实际组织开展一次消防安全管理示范社区建设推广活动, 使社区干部群众普遍掌握“懂所在场所的火灾危险性, 会报火警、会扑救初起火灾、会疏散逃生” (以下简称“一懂三会”) 知识。

消防安全宣传教育进农村

11月11日的主题活动是消防安全宣传教育进农村。消防各级部门将组织发动干部、义工、志愿者、消防官兵、电力燃气企业人员等深入农村乡镇开展一次消防安全检查服务和群众宣传教育活动;各区 (市) 县根据辖区实际组织开展一次消防安全管理示范村镇建设推广活动, 使农村群众普遍掌握“一懂三会”知识。同时, 各文化广电新闻出版部门将会同当地公安消防机构尝试实施“利用公共财政购买消防宣传社会服务”项目。

消防安全宣传教育进学校

11月12日的主题活动为消防安全宣传教育进学校。记者了解到, 市教育局组织安排了市属院校、各区 (市) 县将组织安排辖区中小学校和幼儿园教师开展一次“消防安全示范课”教学评比活动, 组织师生员工开展消防运动会、消防知识竞赛、消防主题征文比赛、消防漫画大赛、参观消防站等丰富多彩的宣传教育活动。

消防安全宣传教育进机关

11月13日的主题活动是消防安全宣传教育进机关。市人民政府机关事务管理局将组织开展一次全员消防知识培训和灭火、逃生疏散演练, 并利用室内外LED视频系统和宣传栏、展板等广泛宣传消防安全常识, 使干部职工普遍掌握“一懂三会”知识。此外, 市政府各部门、各区 (市) 县政府机关和乡镇街道集中办公区将根据本单位实际建立健全消防安全宣传教育规章制度, 有针对性地组织开展一次全员消防知识培训和灭火、逃生疏散演练, 使干部职工普遍掌握“一懂三会”知识。

消防安全宣传教育进企业

11月14日的主题活动是消防安全宣传教育进企业。各区 (市) 县充分发挥热心消防公益事业社会单位和个人的作用, 深入商场市场、厂矿企业广泛开展有针对性的消防安全宣传教育活动;彭州、新津、崇州、温江、双流等区 (市) 县将结合本地行 (企) 业发展特点, 组织开展一次消防安全管理达标示范企业暨“四个能力”建设示范推广活动。各级各类行 (企) 业主管部门将在做好本行业或下属企业消防安全评估工作基础上, 集中开展一次消防安全管理工作约谈会, 督促落实消防安全主体责任, 督促企业加强消防安全基础设施和基本能力建设。

消防安全宣传教育进网站

11月15日的主题活动是消防安全宣传教育进网站。活动期间, 将由部分市级媒体互联网站和微信微博、客户端在当日页面适当突出位置安排消防主题宣传专栏, “成都消防”官方微博、微信开通“火灾隐患‘随手拍’举报投诉”功能, 进一步延伸96119火灾隐患有奖举报投诉平台功能覆盖。各区 (市) 县政府门户网站等互联网平台也将上线一个消防频道或专题, 宣传消防法律法规和消防安全常识, 发布当地火灾信息, 报道灭火和抢险救援工作动态, 受理火灾隐患举报投诉。

消防产品打假及宣传

3.大班主题活动：小小消防员 篇三

有幼儿这学期带来了许多自己喜欢的书和大家一起分享阅读，我有时也会选择几本和幼儿一起分享。这次是娄成欣小朋友的安全书籍，我提出问题“家里油锅着火了怎么办？”幼儿的回答五花八门，有“打119，喊消防员叔叔！”“用水！”……只有豆豆回答“把锅盖盖上就可以了”。发现幼儿对防火安全这方面的知识还比较缺乏，我就有意识地加强这方面的安全知识教育，发现幼儿对此越来越有兴趣，问题也越来越多，所以有了本次生成主题活动。

二、活动计划

（一）活动预设目标

1.了解消防员，对其工作有初步的认识，并产生对其尊敬、热爱之情。

2.通过系列活动的开展，了解几种常见的灭火方法，了解简单的消防知识，提高安全防火意识。

3.通过活动充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高自救意识。

4.知道安全用火，不玩火，避免发生火灾。

（二）家园共育

1.家长和幼儿共同关注有关消防员和消防安全的知识。

2.收集与消防员相关的图片或书籍。

3.家长帮助幼儿认识、寻找周围环境中的安全消防设备。

（三）预设主题网络图

（四）主题探究网络图

（五）相关环境创设工作

1.消防装备、着装等与消防相关的四块主题墙面布置“小小消防员”。

2.创设森林、小区等救火场景布置“保卫家园”。

3.有关消防的延伸知识。

4.相关区域。

美工区：设计消防车、消防服

表演区：消防服T台秀

角色区：消防器材大卖场

三、主要活动教案、实录及活动照片

活动一：可爱的消防员

活动目标：

1.认识消防员所从事的工作，了解其特殊穿着，产生对其尊敬热爱之情。

2.了解防火知识，增强自我保护意识。

活动准备：

消防员救火视频。

活动过程：

一、谈话导入

师：如果着大火了，我们怎么办？应该找谁帮忙？

二、组织幼儿讨论提问：“火灾会给人们带来什么 危害？火灾发生后应该怎么办？”

三、观看消防员救火视频

1.师：消防员和我们穿的衣服一样吗？他们穿的和我们有什么不同？

2.介绍消防员叔叔的训练、生活情况及所从事的工作。

师：消防员叔叔除了灭火，还有宣传防火知识、救人及提供医疗处理和建筑物的安全检查工作。

四、教师总结。

消防员叔叔不怕危险，帮助解救人们，消防员叔叔保卫着我们的家园，让我们更安全地生活，他们是最勇敢、最可爱的人。

活动二：小小消防员

活动目标：

1.学习用绘画的方式，大胆设计出不同动态的消防员。

2.大胆想象，发展创新能力。

活动准备：

消防员图片、纸、水彩笔。

活动过程：

一、出示消防员图片导入，引出课题

师：这是谁？你怎么知道他是消防员叔叔？消防员最明显的特征是什么？他的帽子是什么样的？衣服呢？

二、出示不同的工作场景的消防员，幼儿观察

1.师：消防员叔叔正在做什么？

2.讨论：绘画不同动态的消防员叔叔

师：今天我们也来画一画消防员叔叔。那你的消防员叔叔在做什么？

三、幼儿绘画，教师巡回指导

提出作画要求：

1.消防员叔叔的主要特征、服饰。

2.消防员叔叔的不同动态

四、幼儿剪贴作品，集体评价

师：谁的消防员最神气？

活动三：消防车

活动目标：

1.认识消防车的外形和特征，了解消防车的特殊用途。

2.仔细观察消防车，并大胆设计、绘画出不同的消防车。

活动准备：

消防车图片、纸、水彩笔。

活动过程：

一、提问导入

师：消防员叔叔是用什么来帮忙灭火的？你见过消防车吗？消防车是什么样的？

二、出示消防车图，幼儿观察

1.消防车和我们平日见的车有什么不同？

2.消防车是什么颜色的？为什么是红色？

3.消防车上有哪些灭火器材？还有哪些设备？

4.车厢里有什么？它有什么用？

5.你喜欢哪种消防车？为什么？

三、教师提出绘画要求，幼儿大胆作画，教师巡回指导

师：先画好车身，要尽量大些，再添画消防车里的设备。

四、幼儿剪贴作品，集体评价

师：你的消防车上有什么？有什么功能？

师：你喜欢谁的消防车？为什么？

活动四：防火自救安全

活动目标：

1.通过对火灾事件的了解，提高防火意识。

2.充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高自救意识。

活动准备：

PPT。

活动过程：

一、火灾事件介绍

1.运用幻灯片展示各种火灾现场图片，幼儿谈观后感受。

2.教师总结：生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命，提高防火意识。

二、展示幻灯片学习自救知识

几种逃生方法的总结：

1.关门求生。

nlc202309011430

2.测试门的温度。

3.从窗户逃生。

4.高层建筑火灾逃生。

5.公共场所火灾逃生。

6.安全出口逃生。

三、教师介绍火灾报警须知

1.牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2.火灾情况要报详细：×××单位，××区××街××号发生火灾。

活动五：安全防火标志

活动目标：

1.提高自我安全保护意识，懂得如何防范。

2.初步认识常见的安全防火标志。

活动准备：

火灾视频，火柴、打火机、炮竹、玩具等物品，防火标志若干。

活动过程：

一、出示物品，请幼儿找出不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿兴趣

二、观看火灾视频

师：火灾有哪些危害？

三、引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志

1.小朋友不能随便玩火。

2.蚊香不能靠近容易着火的地方。

3.不能随便燃放烟花炮竹。

4.不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

5.教师逐一出示防火标志，帮助幼儿认识、了解。

6.师：防火标志让我们更清楚地知道这附近的消防安全设备和要注意的地方。

四、设计安全防火标志

活动六：灭火器的使用

活动目标：

掌握使用灭火器的方法。

活动准备：

灭火器一个、灭火器使用视频。

活动过程：

一、出示灭火器

师：你们知道怎么使用灭火器么？

二、播放视频，幼儿观看

师：灭火器是如何使用的？

三、教师示范正确操作方法（一提二拉三对准）

四、请个别幼儿操作

五、一起寻找幼儿园里的安全消防设备

走，大家一起去找一找我们幼儿园里的安全消防设施！

活动七：发生火灾怎么办

活动目标：

1.提高自我保护意识、爱惜生命。

2.通过活动，了解基本的防火知识和自救方法，初步形成消防意识。

活动准备：

有关火灾视频，湿毛巾人手一份。

活动过程：

一、出事火灾视频，引出课题

师：为什么会发生火灾？

总结：除了小朋友说的吸香烟，小朋友玩的擦炮，玩火、放鞭炮都有可能会着火，还有乱拉乱接电线，家里的厨房用火，打雷都有可能会引发火灾。

二、讨论：怎样防止火灾发生？

小结：不玩火，不抽香烟，还应多做安全检查。

三、组织幼儿讨论：如果发生火灾，我们应该怎么保护自己？

1.报警。

小结：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。如没有火灾，不能拨打119电话。

2.逃生方法。

幼儿讨论，教师小结。

（1）火灾发生的地点，远离火灾地点逃离。

（2）用湿毛巾、湿布捂住口鼻，弯腰扶墙撤离。

四、安全逃生演练

用湿毛巾捂住嘴和鼻子 下楼梯要小心，不推、不挤 以最快的速度往安全地带跑 迅速到达安全地带

四、主题活动效果与反思

通过本次活动，不仅幼儿得到了发展，我们老师对消防员也有了新的认识，对如何自救有了新的理解。幼儿开始认为水可以浇灭所有的火，发现不是如此。火的种类不同，比如油火，水就没办法立刻浇灭，容易变成大火。也不是只要着火了就要找消防员，小火我们可以自己去解决。消防员也并不仅仅只是救火，他还宣传安全消防知识，帮助建筑物安检，还会组织医疗处理。如果发生火灾我们如何自救，“火场逃生十二条”等等。但我们也对幼儿这样说，不管自救还是灭火，最重要的还是人身安全。千万不要因为学过灭火逃生知识，就想尝试去灭火。或者万一真的发生火灾，就想英勇地上去救别人，这对我们的幼儿来说，是不现实、不可取的。幼儿的安全还是最重要的，先逃生，再报警这是可以的。

幼儿也对消防设施有了更多的兴趣。寻找完幼儿园的消防器材后，幼儿回家也寻找了家附近的消防器材。薛新奥小朋友对我说：“老师，你知道我们小区的哪个消防水管最长吗？”小家伙神秘地问我，我表示不知道，他得意地告诉我：“就是你家楼下的，有100米，好长好长的，那是最长的！”不管水管的真实长度是否如此，但至少说明他用心去寻找、去发现了，这就到达到了这次活动的一个目标。我认为这点很好，多关注周围环境、公共安全设施，让我们的安全有了更好的保障。

这次活动也得到了家长的支持。虽然防火与生活息息相关，但其实消防这方面大家接触得并不多，所以在家园共育这块家长并不好收集相关材料。不过即便如此，我们班的家长还是很用心的。多多爸爸和爷爷花了好几个晚上，把打印出来的防火安全标志用即时贴一点点地拼贴出来了。豆豆爸和韩靖宇爸帮我们寻找了很多逃生的图片。张景少爸直接对我们说：“老师，你们需要什么图片，直接告诉我，我打印给你们！”还有刘煜麒妈妈带来了安全绳等等。

活动现在已经结束了，我们和幼儿都得到了提升。但还有点遗憾，如果这次主题活动能够带领幼儿参观消防大队，直接感知消防队员的工作，可能会给幼儿留下更深的印象吧。

4.消防安全专项整治活动推进计划 篇四

根据公司《关于开展消防安全专项整治活动的通知》（漯阜安[２００９]１５８号文件）要求，为把消防安全工作的各项措施落到实处，坚决预防和有效遏制火灾事故，结合我站实际，制定本站活动推进计划。

一、主要任务和目标

消防安全工作要紧紧围绕“消防安全、预防为主”原则，围绕“保安全、保稳定、保经营、促和谐、促发展”的工作目标，深入推进消防安全专项整治活动。建立健全消防安全长效机制，营造消防安全人人参与的社会环境；加强消防安全的管理，着力解决消防解决消防安全中存在的突出问题；严格责任落实，大力整治火灾安全隐患；切实将消防安全专项整治活动引向深入，彻底消除火灾隐患，保障人身、财产安全，为公司的快速发展，营造良好的消防安全环境。

二、计划步骤

（一）第一阶段（７月１５日－２３日）

１、成立消防安全专项检查领导小组；

２、制定消防安全专项整治活动实施方案；

３、制定活动计划；

４、布置活动开展工作，落实责任；

５、做好“活动”宣传发动工作（板报、交接班会）；

（二）第二阶段（７月２４日－８月２日）

１、组织对生产岗位检查；

２、对重点部位进行检查（大仓、财务、票据、食堂）； ３、对消防器材进行检查（消防栓、灭火器）；

４、用电安全检查；

５、提出整改意见、措施，进行整改；

（三）第三阶段（８月３日－８月８日）

１、督查整改情况；

２、汇总检查整改情况；

３、组织消防演练、宣传防火常识；

４、活动总结，上报材料。

消防安全专项检查领导小组

组 长：白辉

副组长：刘勇、陈新军、黄金魁、蒋忠、许亚洲、李颂国

5.小学消防主题活动计划 篇五

为了积极推进消防工作全民化进程，切实提高我项目民工消防安全意识，增强我项目抗御火灾的能力，预防和减少火灾事故特别是群死群上恶性事故的发生。根据《北京市消防条例》宣贯教材的意义，结合我项目工地的实际，特制定“消防安全月”活动工作计划方案。

一、活动时间：5月1日—5月30日。

二、活动主题：宣贯《北京市消防条例》，平安创和谐。

三、成立宣贯领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

四、活动内容

1、以“创建良好的施工现场消防安全环境”为主题，以提高工人消防安全意识和自防自救水平为目的，认真开展施工现场消防安全宣传教育活动，提高分包管理人员和工人的“四懂”、“四会”、“四个能力”。

2、对工人进行消防法制教育，明确安全管理责任人，落实安全责任制。对生活区宿舍进行消防安全检查，查处乱拉电线、乱装插座，私用大功率电器等。

3、通过安全消防组员，安排相关宣传；制作领取消防宣传标语、宣传单和消防安全图片，全面地宣传防火、灭火、逃生自救常识，营造消防安全工作的良好舆论范围。

4、消防保卫科组织义务消防员、现场工人进行“施工现场消防演练”。

五、活动安排

1、给项目各领导、项目各部门、各分包队伍主要管理人员下发《北京市消防条例》宣贯读本。

2、在施工现场、生活区等重要部位、明显部位张贴消防安全宣传标语、宣传单和图片。

3、消防保卫科长为工人宣读最新《北京市消防条例》，并在每周一对工人进行消防安全法制教育。

4、制作消防宣传专栏，列举案例，以事实为依据，提高工人消防安全意思。

5、在对工人教育的同时，组织施工现场义务消防队员以及现场工人进行消防演练，以达到工人们“四懂”、“四会”以及“四个能力”：

“四懂”是指：懂本岗位的火灾危险性；懂预防火灾的措施；懂扑救火灾的方法；懂逃生的方法。

“四会”是指：会使用消防器材；会报火警；会扑救初起火灾；会组织疏散逃生。

四“个能力”是指：检查消除火灾隐患的能力；组织扑救初起火灾的能力； 组织人员疏散逃生的能力；消防宣传教育培训的能力。

5、消防保卫科组织有关部门对施工现场、生活区用电及施工现场和床铺吸烟现象进行定期排查，彻底杜绝施工现场、生活区吸烟和私拉乱接现象的发生。

六、工作要求

1、消防工作事关重大，涉及工人生命和国家财产安全，各分包单位要高度重视，积极的完成有关的工作安排，务求实效，切记敷衍，把工作落实下去。

2、各部门也应积极配合，组织好消防安全教育，落实消防安全隐患排查，确保“消防安全月”各项工作的顺利进行。

3、各分包单位要借此活动，进一步明确和落实本单位的消防安全责任制，要教育和管理好工人，使工人时刻保持隐患意识、防火意识。杜绝工人“消防无我事”的心态。

6.小学消防安全工作计划 篇六

1、深化师生消防意识的“四个能力”。

2、师生牢固树立起“全民消防、生命至上的理念。

3、提高全体师生消防安全意识和火场逃生的自救技能，巩固校园消防安全“放火墙”。

4、努力完成“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的消防宣传工作目标。

二、活动时间

20xx年2月至20xx年1月

三、工作领导机构

组长：董有贤

副组长：王庆兰 杨麟蕉

成员：王春燕 冯成琼 蔡於亮 洪小弟 罗绍发

王思友 陈兴多 刘小云 王 超 王轩发

四、工作措施

1、在每学期开学第一周内进行一次消防安全知识教育。重点开展火灾危险及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常识教育。

2、利用升旗仪式围绕消防安全教育主题活动，结合学校黑板报工作开辟消防安全专栏，对学生宣传教育。

3、定期排查整改，消除隐患。

(1)学校校园内及周边是否有易燃易爆物品，有无在校园及周边环境焚烧废纸或枯枝败叶现象。

(2)教学楼、师生宿舍、学生食堂安全疏散出口及通道是否畅通。

(3)各班教室的教学设施是否存在消防隐患，电路、电器是否完好，教学楼的灭火器和附近的消防栓等消防设施设备是否完备、完整及使用情况是否正常。

(4)多媒体教室、电脑室、阅览室、备课间是否存在消防隐患，电路、电器是否完好。是否配备灭火器，附近的消防设备是否完备、完整及使用情况是否正常。

(5)办公室的设施是否存在消防隐患，电器、电路设施设备是否完备、完整及使用是否正常。

(6)教育和督察学生：是否随意玩弄教学用电设备、带火机等易燃易爆物品进入校园、在校园内燃烧纸屑等易燃物品、私自玩弄放大镜。

4、利用每年的“全国中小学生安全教育日”、“防火减灾”、“11.9消防日”等教育契机，根据学校教学楼、教室、学生宿舍、学生食堂的不同特点，科学合理制定预案，因地制宜地组织全员参与的火灾疏散逃生演练活动，使学生学会辨认火灾疏散指示标志，熟悉应急事故广播，学习正确的火灾疏散逃生程序、进行路线、行进姿势、携带物品、联络方式、集合地点及安全事项。

5、将消防教育工作与班队会、校园大型教育活动相结合，开展丰富多彩的教育活动，调动学生学习的主动性和积极性。

7.小学消防主题活动计划 篇七

一、大型活动的特点

1) 点多面广。各类大型活动的举办, 无论政治、经济活动, 还是文体、民俗活动, 最显著的特点就是有大量的人员特别是国 (境) 外、埠外人员参加, 同时还有大量的车辆、器材、装备及商品到场。人员居住、活动往往点多面广, 给组织工作带来很大难度。2) 时长多变许多大型活动在策划、筹备至举办期间, 往往因各种因素所致, 均不可避免地做出一些调整, 有些重大活动还可能因特殊气象变化、国际国内重大事件的冲击等不可预见或不可抗拒的原因而做出重大变化。3) 高度集中。大型活动在内容和时间上相对集中, 一般均为公众聚集场所, 除了人员密集外, 有些经贸、科技活动还有物资高度集中的特点。从而使内容更加复杂, 消防保卫难度更大。4) 关注程度高。安全各类大型活动一般会有当地党、政、军领导参加, 大型经济、文体、民俗活动由于本身所体现的综合价值、重要意义和广泛的群众性, 因此, 必然会受到举办地党政领导的高度重视和人民群众的普遍关注。

二、大型活动应急处置组织指挥的准备工作

1) 应急处置组织指挥预案的制定。大型活动消防保卫应急处置组织指挥预案, 是对大型活动消防应急救援的有关问题预先做出安排的应急处置作战文书, 也是大型活动应急事故中实施应急处置组织指挥的重要依据。它是针对大型活动场所可能发生火灾、爆炸等突发事件的重点部位, 依据灭火战术的指导思想、战术原则以及消防人员、设施、器材装备情况而拟定的处置应急事故救援行动方案。2) 结合实际情况和制定的预案进行演练。大型活动应急救援预案确定后, 要结合实际情况进行模拟、实地、合成等多种形式的演练, 并把各种可能发生的情况都考虑进去, 从而查漏补缺, 增强部队战斗力。

三、大型活动消防应急处置组织指挥的实施

(一) 启动应急预案

大型活动现场出现突发事件以后, 在当场进行现场消防执勤保卫的负责人应及时提醒主管该大型活动安全事故的领导此次事故的严重性和危害性, 是否根据发生事故的特点和范围及时启动相应的消防应急预案, 在征得主管领导同意启动应急预案后, 该消防执勤保卫负责人应协助主管领导分析该事故的特点和规模, 从专业的角度辅助领导决策。

(二) 参战兵力调集

大型活动消防应急预案启动后, 消防负责人应根据预案的内容和活动现场实际情况的需要, 及时向消防部门的相关领导和所用预案的主要负责人汇报情况并辅助现场主管安全的领导进行消防兵力调集。

(三) 成立作战指挥部

大型活动消防应急救援作战过程中, 现场兵力调集完毕后, 应立即成立作战指挥部, 总指挥部一般由参加该次消防应急救援的军政主管担任总指挥长, 下设灭火作战组、通讯联络组、政工宣传组、后勤保障组、疏散逃生组、防护救护组等, 各组的组长一般由各部门的主管领导担任。

(四) 展开作战行动

1) 现场警情侦察。在大型活动事故现场取得及时、有效、连续的情报是至关重要的, 直接影响到应急救援的最终结果。现场警情侦察是一项艰巨、复杂、细致的任务必须有组织地进行, 才能保证侦察搜救任务的顺利完成。现场警情侦察工作的顺利进行与警情侦察小组的建立是不可分割的, 在警情侦察工作的进行中, 应根据灾害现场情况和警情侦察任务及时建立和调整警情侦察组织。2) 作战指挥决策。在大型活动事故现场, 参战力量部署的多样化, 作战行动的复杂多变, 要求决策者利用获取的作战信息, 结合多种应急预案, 根据现场实际情况和所属部队的实际力量选取科学有效的救援方案, 并对采取该方案可能产生的影响后果进行综合分析研究, 根据某种衡量标准做出决定, 是思想条理化、科学化, 最终从多个救援方案中选取最佳的方案。3) 作战力量部署。当前大型活动消防应急救援的事故特别复杂, 特别是爆炸及气体、液体火灾, 发展变化迅速, 恶性发展的可能性很大, 在实施火势控制时要求周密到位, 在制定进攻计划时, 要求各方面进攻力量密切协作科学准确。在整个的部署过程中, 力求简明, 特别是战术措施的应用上, 必须提高时效性, 突出重点, 尽最大可能减少对救援行动成功并非不可缺少的环节, 做到快、准、稳。4) 全面投入战斗。在大型活动应急救援的过程中, 各级指挥员必须随时检查战斗展开情况, 对担负灾害现场主要方面作战任务的部队和实施攻坚准备的重点内容进行有针对性的检查, 要及时发现问题、解决问题, 对出现的问题采取积极有效的解决措施, 使问题消灭在萌芽状态。另外, 要督促下设的灭火作战组、通讯联络组、政工宣传组、后勤保障组、疏散逃生组、防护救护组等密切配合, 齐心协作, 共同完成好本次任务。5) 战后总结分析。战后总结分析是我们消防部队长期以来一直保存下来的优良传统。也正是因为这一优良传统的发扬使得我们在往后的工作中节节胜利, 每一次的战斗后, 都召开战后总结分析大会, 总结战斗成败的经验教训, 去其糟粕, 留其精华。

四、结论

本文针对大型活动消防应急救援处置组织指挥进行了探讨, 并得出以下结论:

(一) 加强部队政治教育

参与处置行动前, 要对部队进行政治、纪律教育, 说明所执行任务的重要性、政策性、行动要求和注意事项。在参与处置行动前, 对救援人员进行政治教育, 让救援人员在思想上引起高度重视, 必须要以高度的责任感去完成上级组织交给的任务。

(二) 处置突发性事件要灵活

在参与大型活动消防应急处置时要带好本部队的特殊装备, 在必要的情况下做出合理的处置, 并做好个人防护工作。

(三) 服从统一指挥

消防部队参与处置大型活动中的各类突发事件, 应在政府和上级公安机关的统一领导下进行。无论作为主要力量还是辅助力量, 都要服从命令、听从指挥, 坚定不移地积极参与。

(四) 抓好协同作战

大型活动中发生火灾爆炸等突发事件, 消防部队作为灭火救援的主力军, 各级消防指挥员应明确责任, 开展灭火救援行动当参战力量较多时, 消防指挥员也应积极主动地和有关力量做好配合, 并将其组织成为统一高效的应急救援整体。

摘要：本文主要针对大型活动的分类分级, 大型活动消防应急救援预案的制作进行了简要阐述, 并根据实地情况对大型活动消防应急处置指挥的具体程序、方法、实施步骤及整个指挥过程的展开等主要方面做了较详尽的探讨。

8.小学消防主题活动计划 篇八

所谓主题课程就是根据儿童的身心发展规律和教学目标，将教学当中所要涉及的知识、经验、方法和技能整合到一个个适合儿童学习和掌握的主题活动当中，让儿童在参与活动的过程中，同时完成多个学科的学习，形成较强的适应社会生活的能力。在开展主题课程教学时，如果能有效地运用音乐来组织教学，更容易唤起儿童的想象力和好奇心，更有助于儿童知识和能力的提升。

一、应用策略

1.制定个性化的教学计划

使用美国儿童早期教育环境评估量表（ECERS—R）对特殊儿童进行评价，并以评价结果为依据制定出个性化的教学计划；根据季节和节日、社会生活的变化，将个性化教学计划当中的长、短其目标整合到月主题活动当中，如“春天来了”、“交通工具”等，而后将月主题活动分解为周主题和日主题，形成主题网络体系。

2.设计主题活动

按照主题活动计划，设计内容短小直观、节奏欢快清晰的游戏活动。如配合“春天来了”编排小蜜蜂采蜜活动，以《蜜蜂做工》为背景音乐；在“交通工具”主题活动当中则可以将《小司机》作为背景音乐。

3.课程教学设计

主题课程按每周五次设计，每次活动时间为30分钟，采用团体教学的形式进行。在30分钟当中，音乐占60%，游戏占40%，采用常规、导入、新授和结束“四段式”教学。常规部分引导孩子通过律动或游戏认识和介绍自己，向同伴问好，可将《你好歌》、《点名歌》等加以改编，以更好地调动儿童的积极性；导入部分可通过儿童已经熟知的音乐节奏来吸引其注意力，引发儿童新的思考；新授部分则以主题为中心，引导儿童通过参加主题活动不断延长注意力的集中时间，更好地学知识，如可将“击鼓传花”和“开火车”的音乐游戏融合到语言主题课《大猫小猫在唱歌》当中，使儿童更好地掌握“喵喵喵喵喵”的节奏。结束部分则可在类似《大猫小猫动起来》的音乐当中完成知识的小结，在轻松欢快的氛围下结束教学。

二、效果分析

笔者按照上述方法进行了为期一年的教学实践，并采用学习态度观察评量表、沟通行为量表、情绪行为量表和社会技能量表分别测定了教学前后儿童在学习态度、行为能力、情绪行为、社会技能的实际水平，对比分析得知，儿童的各方面能力都有了明显的改善，以情绪行为的改善最为明显。

1.儿童的情绪自控能力增强，有助于其正常行为能力的养成

特殊儿童自控能力差，行为表现形式单一，情感幼稚，经常哭闹不止，甚至会攻击同伴，而教师的语言指导往往无法取得预期效果。通过实践发现，通过改编《快乐歌》等，特殊儿童会形成愉悦的内心体验，自觉停止哭闹、玩凳子等行为，自觉投入到教学活动当中，而伴随音乐节奏拍手、跺脚、拉手等动作也使其感官需要得以满足，使之更关注教学活动，更容易形成一些正常的行为。总之，将音乐活动应用到特殊教育活动设计当中，儿童会更喜欢参与活动，更乐于自我表现，更有助于其正常交往方式的培养，并最终使正常的行为代替异常行为，融入正常的社会生活当中。

2.激发儿童的认知潜力，使之形成了更强的认知理解能力

通过实践来看，将音乐活动融入特殊教育活动设计当中，使儿童在轻松的氛围当中，同时完成听、说、玩、乐等活动，增强了他们学习的主动性，增加了他们认知的深度，使之拥有了更强的理解和记忆能力，达到了潜能综合开发的教学目的。

3.提供了多样化的沟通交流渠道，增强了儿童的语言表达能力

特殊儿童，特别是智障儿童语言发育迟缓，普遍存在理解能力差、掌握词汇量少、发音不清、语言运用能力差的问题。可将儿童的名字填入到歌词当中，让儿童伴随着音乐节奏说“小明|小明|你在|哪里|拍拍|小手‖”，更容易引起儿童的学习兴趣，并在模仿练习的过程中增强语言理解能力，实现语言交流能力的提升和词汇量的增加。综合来看，将音乐活动融入特殊儿童教育当中，设计出主题性的教学活动，使儿童的沟通行为和渠道更加丰富，表达和交流的欲望更强，语言能力提升更快。

4.通过创造体验式的团体活动，增强了儿童的社会交往能力

由于语言能力差，特殊儿童难以与他人进行有效交往，经常表现出依赖性强、胆小怕事、冲动等特征，很难与同龄人融洽相处。将音乐活动融入特殊教育活动当中，使儿童借助音乐建立起与周围的人、事、物的情感，更快地接受周围的事物，学会大方地表现自我，学会处理简单的人事关系。 通过系列式的主题活动教学，特殊儿童会建立起强烈的交友欲望，学会礼貌求助，而愉快的团体活动体验，又会丰富其交友方式，使之更为恰当地表达自己的情感，并主动地在活动当中学会与人相处，实现情感的升华。

将音乐融入特殊儿童教育当中，开展系列化的主题课程教学，能够使特殊儿童参与康复教学和训练的积极性更高，使其学习态度、情绪行为、沟通能力、认知能力和社会技能得到明显改善，获得更好的教学和康复训练效果。

9.2020小学消防安全工作计划 篇九

一、指导思想

深刻理解生命不保，何谈教育的重大意义，充分认识学校安全工作是社会稳定，学校教育教学活动正常开展的先决条件。要有“学生生命安全高于一切”的指导思想。充分认识学校安全工作责任重于泰山，警钟常鸣，防范于未然，做到平平安安保平安。

二、目标任务

1、加强学习，强化安全意识，做到安全教育常规化，加强对学生进行自护、自救、防灾、逃生、报警知识教育，提高学生自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

2、进一步完善安全制度，安全、消防、饮食中毒、流行性疾病等突发事件的应急预案，使危害控制在最小范围。

3、进一步完善安全责任书，使家长、教师更加明确对学生的安全责任。

4、调整学校安全领导小组，成立安全领导小组办公室，做到分工明确，责任落实，领导小组由唐德伦任组长，王坤太、向福志任副组长，甘建华、王鸿、曾令高、甘小丽、五位成员协助抓好安全消防常务工作。唐赤华、刘娜、朱福安、.易友明、谢子功、龚家英、王建平七位成员负责抓好各自村小日常安全教育管理工作。

5、根据学校环境条件，本着实用，需要完善添置安全消防设施，备用沙坑一个，常备储水池一口，还应添置常用电工工具备用，添置灭火器十具。

三、实施措施

1、安全领导小组每月召开一次常务会议，听取各校的工作汇报，小结工作情况，布置工作任务。

2、按时与学生家长签订学生安全责任书，确保家庭学校共同教育的一致性。

3、举办安全消防知识，交通安全知识，法制知识，预防流行病，防饮食中毒等知识讲座，提高师生安全知识和防患意识。

4、治理周边环境，排除外部干扰，制止学生吃、饮不卫生食品和饮料。严防学生饮食中毒。

5、每期请法制副校长上一次法治教育课，提高安全综合治理认识，增强法制观念，远离黄、赌、毒。不进营业性网吧，预防犯罪行为。

6、教育学生增强安全意识，进行逃生能力训练，注意防火、防盗、防触电，自觉增守学校安全十不准的规定，7、学校锅炉定期请工程师检修。

8、严禁体罚和变相体罚学生，将体罚和变相体罚学生视为安全隐患。

9、每周对校园环境、设备设施进行一次排查，发现问题及时报告或进行防范。

2020小学消防安全工作计划范文2

根据麻教通[20xx]62号文件“关于贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》暨开展“清剿火患”战役的通知”，全面提升我校消防安全教育能力，大力消除校园火灾隐患，我校将于20xx年11月2日至20xx年2月28日开展消防安全宣传教育专项活动，确保学校消防安全形势稳定，现将工作计划好下：

一、成立工作领导小组

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xx各班班主任

消防控制室主任：xx

二、大力开展“清剿火患”战役

1、学校各部门、班级开展自查自纠，全面排查火灾隐患。学校对师生宿舍、食堂、教室、办公室、实验室、电脑室、图书室、危险化学药品柜等场所进行一次彻底的火灾隐患大排查，发现问题，立即整改，重点加强用电安全管理，禁止使用电炉、电火箱取暖，学生宿舍不留插头，杜绝学生抽烟等不良行为，确保学校消防安全。

2、学校安排后勤人员对各种消防设施的维护和保养，加强对重点区域的消防安全防范。

3、学校完成自查整改承诺书，于xx年11月20日前上交xx总镇派出所。

三、全面开展六个一消防安全宣传教育专项活动

1、上好一堂消防安全教育课。各班在学校统一安排下，班主任对本班学生进行消防安全知识教育，重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识及火灾自救互救教育。

2、写成一次消防实践作业。每个学生设计出一张消防安全提示卡，由学生与家长共同完成任务，学校将对优秀作品作出表彰，并印发张贴。

3、开展一次疏散逃生演练

4、开展一次消防警示教育。组织学生以班为单位观看一次火灾视频案例。

5、开展一次消防主题活动。学校进行标语宣传、板报宣传，各班组织一次以消防安全为主题的班团活动，并利用班级板报进行一次板报宣传，学校语文组以消防为主题进行征文活动

6、根据上级要求，派校领导进行一次消防安全培训，并结合培训知识对全校师生进行一次消防安全宣讲解。

10.兴隆中心小学消防安全工作计划 篇十

为保证全校师生良好、安全的学习和工作环境，在消防工作中牢固树立“预防为主、防消结合”的工作方针，有针对性的克服工作中的不足或问题，落实责任制，以对党对人民生命财产高度负责的精神，确保校园无火险、火情，根据上级有关要求，结合学校实际，特制定本学期消防工作计划。

一、建立健全学校消防工作领导小组：

组长李祥

副组长龚显堂

成员孙洪先张成永孙红星

张其红蔡士忠王国金

二、完善学校的消防设施

1、学校要按相关要求，完善学校的消防设施，并规范摆放。

2、学校总务处及负责消防安全人员要随时检查消防设施，确保消防设施性能良好。

三、完善、规范学校的消防档案

1、对每次的排察情况留有详细的记录；

2、对整改后的情况（包括：购置、更换灭火器、疏散指示、应急照明等消防器材）做好记录；

四、落实学校各部门的防火责任制

1、对重点部门进行重点管理，与部门负责人签订《防火责任书》，建立防火疏散预案；

2、监督检查各部门的防火措施、防火制度；

3、加强全校防火工作的检查；

五、加强消防安全宣传教育1、3月份新生入学的消防安全教育落实各班班主任；

2、利用课间操和学校的集会时间，对学生进行消防安全教育；

3、通过要求学生出消防安全黑板报对学生进行消防安全教育；

4、拟定5月份开展消防紧急疏散演练；

盱眙县兴隆中心小学

11.主题计划管理模式诠释　资源科委 篇十一

北京市科委主任马林在人大述职报告中指出，从“项目科委”到“资源科委”是政府部门职能的一种转变，是在市场经济条件下政府职能角色的重新定位，这种转变的意义在于既尊重市场在资源配置中的基础性作用，又强调并积极发挥市场条件下政府的引导性作用，强化政府的服务职能。

推动实施主题计划管理就是落实政府职能转变，实现“资源科委”的重要措施。

下面，我从“项目科委”到“资源科委”职能转变的角度，分析认识“主题计划”管理模式内涵的变革。

主题计划管理模式体现了计划功能的转变

主题计划管理核心是整合全委资源，集政策、法规、软课题、项目于一体，形成并提高科委内部资源合力，对外整合社会资源，推动机制、体制创新，规范协调发展，提高水平。具体体现在以下几个方面：

——计划功能更加强调和强化项目组织向整合资源的转化，有助于提高整合能力和管理水平。

过去的项目管理计划是基于推动领域技术发展，实现技术进步的管理模式，科技的发展远远得不到社会的广泛关注和认同，有些地方行业还得不到应有的重视。反映出以往计划管理模式中对社会资源整合不力、有效运用资源能力不强，造成科技在社会、经济改革发展中影响面不大的现状。

通过主题计划指导下的项目组织则以资源为核心，全方位提高了整合能力和管理水平，可以更好地变资源优势为竞争优势。

——通过组织项目完成主题计划有利于提升服务意识，提高工作水平和业务能力。主题计划要求项目组织形式、组织工作和管理职能、管理任务、目标方向等方面实现有机分解，同时又整体合一，这种整体性要求，使得项目计划管理工作更加规范，体现了政府科技管理职能对机制创新、模式创新的转变。

主题计划管理模式更强调宏观条件下细化目标、指标的管理

过去，领域技术的项目管理是处在一维坐标的基础上，从小试、中试到工业试验产品，最后延伸到产业，虽然市场机制都有不同程度的深入，但是从管理体系到达目标、标准的量化管理是做不到的。主题计划的管理模式强调市场的需求、强调社会的需求。我们的一维项目管理目标参照系，变为增加经济发展、市场需求、社会发展重大需求的纵向坐标参照系，两维平面坐标系参照要求主题计划的项目、工作的起始点（也就是我们所说的项目对市场、对主题的切入点），要有截距高度（也就是要有解决重大需求问题的高度），项目运行的效益曲线就成为反映主题计划项目水平的形式。曲线上升斜率越大越好，而斜率控制则取决于资源整合的能力。整合资源工作越好，项目效益曲线斜率越大。

主题计划管理模式下的项目规划和计划具有整合系列项目的能力

目前，我们的大项目基本上是自我形成配套能力，解决市场社会问题的能力体现在单一单项技术水平方面，这是由当前客观因素决定的，将相关联的项目综合，就有可能发现目标具有发散性。所以对于指导重点领域技术发展和有机组织系列项目的整合能力，必需着重解决在强化主题计划的规划和计划的目标下，集中组织一批项目，实现主题计划的目标。

主题计划管理模式提出了新要求

一是立项决策:要从技术领域发展方向向强化从市场需求决策的转变。

二是管理能力提高：要从行政计划向服务型职能管理转化，信息要系统化，协调能力要灵活多样化，管理策划水平要科学化。

三是素质提高：要能研究政策、判断决策，提出措施办法。

12.小学消防主题活动计划 篇十二

1 主题馆工程概况

1.1 基地环境

主题馆地处上海世博会浦东围栏区B片区, 位于世博轴西侧, 世博会议中心南侧, 与中国馆隔世博轴相望。基地范围为北起北环路, 南至南环路, 西起园二路, 东至园三路, 东西长约348 m, 南北宽约337 m, 总占地面积约11.5 hm2。

1.2 功能设计

主题馆建筑东西长约290 m, 南北宽约190 m, 地下一层 (局部二层) , 地上一层 (局部二层) , 建筑高度23.5 m, 总建筑面积为12.8万 m2, 其中地上建筑面积为8.0万 m2, 地下建筑面积为4.8万 m2, 为亚洲第一大跨度空间展示建筑。

按功能区划, 主题馆由东、中、西三部分组成。地上建筑的中部主要为南北入口大厅和中央休息大厅, 西部分隔为二号、三号展厅, 东部分为上下二层, 一层为一号展厅, 二层为四号展厅。

中部的南北入口大厅贯穿中央休息大厅, 形成南北向的建筑主轴线。入口大厅为两层通高空间, 设管理、寄存等用房, 进馆人员通过检票闸机进入中央休息大厅, 在入口大厅的上方布置贵宾接待区。中央休息大厅南北连接入口大厅, 东西连接各个展厅;休息大厅为局部三层通高空间, 设有自动扶梯通向二层的四号展厅和地下展览会议区, 将地下、地上空间联系起来, 成为交流与共享的桥梁和纽带。

西部的二号、三号展厅为单层超大空间展厅, 建筑面积共约2.4万m2。东部的一号和四号展厅的建筑面积均为1.7万m2, 世博会期间东部仅约三分之一部分空间分隔为二层, 使一号展厅成为单层最大的超大空间展厅。世博会期间, 二号、三号、一号展厅分别为城市人馆、城市生命馆和城市星球馆, 演绎“城市, 让生活更美好”的世博主题。

主题馆地下建筑在主轴线的东部分为一层, 层高9 m, 主要设置1.2万 m2的展厅, 作为对地面展厅的补充和应急使用;西部设置夹层, 主要功能为后勤管理用房、员工餐厅和停车库;中部环绕休息大厅和共享中庭, 布置会议区和商务洽谈区, 其中包括同时可容纳600人与1 000人的会议室兼多功能厅。

1.3 设计特点

主题馆的设计凸显“大空间”、“大绿色”、“大降耗”、“大转变”的四大特点。“大空间”主要表现在展示空间大, 尤其是作为亚洲第一大跨度无柱空间展示建筑, 可以进行充分的主题演绎;“大绿色”主要表现在设计有周边的广场绿化, 东西立面山墙设有5 000 m2的垂直植物生态墙, 实现立体绿化, 极大地丰富了世博会的自然景观;“大降耗”主要表现在屋面上设置有3万 m2的太阳能聚热板, 发电功率为2.8 MW, 每年可发电280万 kWh, 此外还充分利用大面积的自然采光和自然通风, 可大大降低能源消耗, 实现低排放;“大转变”则表现在以人为本的理念, 在南北立面设计有18 m宽的挑檐, 能很好地遮光避雨, 让参观者有一个宜人的参观环境。

2 主题馆建筑消防设计

根据公安部消防局 (2009) 52号“关于印发《建设工程消防性能化设计评估应用管理暂行规定》的通知”精神, 主题馆属于“按照现行国家消防技术标准进行防火分隔、防烟排烟、安全疏散、建筑构件耐火等设计时, 难以满足工程项目特殊使用功能的”建筑, 可采用消防性能化设计评估方法。

2.1 建筑结构防火保护设计

主题馆作为永久性大型展览建筑, 根据其使用性质和火灾危险性, 建筑耐火等级为一级。建筑采用钢结构框架结构, 外墙采用双面复合保温金属墙板体系, 外部立面分别饰以铝蜂窝板幕墙或压花或穿孔金属外墙板装饰, 保温层采用100 mm厚岩棉;屋面采用直立锁边压型金属保温屋面, 饰面采用铝合金压型板, 保温层采用100 mm厚岩棉。对钢结构柱采用厚型防火涂料喷涂, 钢结构梁采用薄型防火涂料喷涂, 使其耐火等级达到一级。

2.2 建筑防火分区分隔设计

主题馆的展厅体量大、空间大, 难以按国家现行消防技术标准规范进行防火分隔, 为此通过性能化分析, 主要采取下列措施进行防火分区分隔:一是设置“准安全区”, 即中部的一层入口大厅建筑面积为5 140 m2, 二层休息大厅为3 166 m2, 采用“准安全区”概念设计, 将其与东、西两侧的展厅之间采用防火墙和甲级防火门进行分隔, 并采用不燃材料装修, 既作为一个独立防火分区, 又视为一个准安全区域。二是设计“防火舱”, 即入口大厅和休息大厅内局部设置的商务办公、零售、餐饮等用房, 应用“防火舱”的概念进行设计, 采用防火分隔墙和坚固顶棚将其与其他部位进行分隔, 并设置火灾自动报警、自动喷水灭火和机械排烟系统进行保护。三是设计“防火隔离带”, 即西部的展厅面积共2.4万m2, 应用“防火隔离带”的概念进行防火分隔, 将防火间距的技术应用到室内, 在展厅中间东西向设置通长9 m宽的防火分隔带。

2.3 建筑人员安全疏散设计

主题馆安全出口的数量、宽度按照消防技术规范的要求设计。但是, 根据消防技术规范的规定, 展厅内任何一点至安全出口的疏散距离不应大于30 m, 主题馆尽管在东、西、南、北四个立面外墙都设置了宽大的安全出口, 但由于其占地面积大, 从展厅的任何一点至最近安全出口的疏散距离远远大于30 m。为此, 通过消防性能化分析, 采取设置准安全区、地下安全通道、下沉式广场、室外平台等技术措施解决疏散距离过长的难题。一是在整个建筑的中部设置南北贯通的入口大厅, 作为“准安全区”, 为其东西两侧展厅提供人员安全疏散和消防灭火救援的通道。二是在展厅的中间部位设置东西向通长的直通室外的地下安全通道, 为地上和地下展厅提供人员疏散和消防灭火救援的通道。三是在主题馆北入口广场的东侧设置有直通地面楼梯的下沉式广场, 并在地下展厅东部设置局部天井的下沉通道与下沉式广场贯通, 既为地下展厅提供人员安全疏散的途径, 也为地下展厅的通风排烟创造条件, 同时加强了地上地下的联系, 丰富了空间形态、提升了入口空间的品质。四是在二层展厅设置室外平台, 为人员避难和安全疏散提供条件。

2.4 建筑火灾报警系统设计

主题馆的火灾自动报警系统按一级保护对象设防, 采用控制中心方式的火灾自动报警系统, 在消防控制室设火灾自动报警系统控制柜、消防联动控制柜、消防应急广播和消防专用电话装置;在普通场所按照消防技术规范的要求设置感烟或感温智能型光电探测器和手动报警按钮。在高大开放式展览空间, 考虑到由于烟雾在上升过程中会随气流飘散, 传统烟雾探测器的寻址功能变得毫无意义;展览宣传品、高大展品等会阻挡红外对射式烟雾探测器的射线, 导致其误报而失去有效的火灾探测报警功能, 所以在高大空间的展厅设置空气采样式烟雾探测系统, 以提高主题馆火灾探测报警的灵敏度和有效性。主题馆的火灾自动报警系统与上海市火灾自动报警信息系统 (上海城市消防远程监控系统) 联网。

2.5 建筑消防灭火系统

主题馆的灭火系统主要由室内消火栓系统、自动喷水灭火系统和大空间智能洒水灭火系统组成。消火栓系统为稳高压系统, 采用二台Q=30 L/s、H=75 m、N=37 kW消防泵, 二台Q=5 L/s、H=85 m、N=11 kW稳压泵, 一只有效容积为300 L的气压罐, 消防用水由消防泵从消防水池抽取。系统竖向不分区, 消火栓栓口出水压力大于0.5 MPa处, 采用减压孔板减压。由于主题馆占地面积大, 靠墙设置消火栓难以覆盖其保护范围, 所以在大面积展厅的地面设置管沟, 其内设置消火栓系统供水管。自动喷水灭火系统设计为稳高压系统, 采用二台Q=81 L/s、 H=60 m、N=75 kW卧式喷淋泵, 二台Q=1 L/s、H=71 m、N=22 kW稳压泵和一只有效容积为150 L的气压罐, 配置16套湿式报警阀组, 系统用水由喷淋泵从市政管网直接抽取。大空间智能洒水灭火系统设置在室内净空大于18 m的场所 (2号和3号展厅) , 设计为稳高压系统, 采用二台Q=60 L/s、H=83 m、N=75 kW消防泵, 二台Q=5 L/s、H=90 m、N=11 kW稳压泵, 一只有效容积为300 L的气压罐, 消防用水由消防泵从市政管网直接抽取, 每个红外探测器控制两个洒水喷头。上述三个系统分别设置相配套的室外消火栓。

2.6 建筑烟气流动控制设计

在防烟方面, 对设置的防烟楼梯间和展厅中间的地下安全通道, 采用灌流式机械正压送风系统, 送风量分别为2.8万m3/h和8.0万m3/h, 保障楼梯间和安全通道的防烟安全。在排烟设计方面, 主题馆的地下展厅划分为四个防烟分区, 设置机械排烟系统;地下汽车库和设备用房按照消防技术规范的要求设计机械排烟系统。地上部分的展厅由于是高大的空间, 具备了储烟功能, 所以在建筑顶部设计与火灾自动报警系统联动的排烟窗, 火灾时通过火灾自动报警系统联动打开排烟窗进行自然排烟。

3结束语

世博场馆完善的消防安全设计, 是举办一届成功、精彩、难忘世博会的重要一环。主题馆作为上海世博会的重要场馆, 其消防安全设计的实施, 也必将为世博会的成功举办留下令人难忘一页!

参考文献

[1]上海世博主题馆消防性能化设计评估报告[R].上海泰孚建筑安全咨询有限公司, 2008.