高中政治必修政治生活

高中政治必修政治生活（精选8篇）

1.高中政治必修政治生活 篇一

一、单选题

1．我国逮捕两名日本间谍嫌疑人。据悉，这两人已向我国有关部门承认受日本安全厅委托提供情报。依据我国国家安全法规定，间谍罪最高可以判处死刑。从人民民主专政的角度分析，下列选项与上述材料同属一类的有（）①昆明火车站发生暴力恐怖案，被公安机关及时处置

②全国人大常委会审议并通过关于设立国家宪法日的决定草案 ③多名影视歌明星因吸毒被公安机关行政拘留

④我国举行阅兵仪式，庆祝世界反法西斯战争胜利70周年 A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

2．十九大报告中强调；“保持香港、澳门长期繁荣稳定。必须全面准确贯彻‘一国两制’，‘港人治港’、‘澳人治澳’、高度自治的方针”，强调中央对香港特别行政区的全面管治权。严格依照宪法和基本法办事，绝不允许触碰危害国家主权安全、挑战中央权力和特别行政区基本法权威的底线。材料表明

①高度自治权是中央根据宪法和法律授予的地方事务管理权 ②国家政权是国家的生命和灵魂

③我国独立自主处理香港事务的权力神圣不可侵犯 ④香港、澳门有维护国家宪法尊严、国家统一的责任 A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

3．政府的管理和服务是否被人民认可和接受，是区别政府有无权威的标志。而要提高政府权威，需要政府及其工作人员做到 ①发挥领导核心和先锋模范作用 ②坚持权为民所用，情为民所系 ③坚持以人文本，执政为民 ④完善社会管理，优化公共服务

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

4．2014年5月24日，联合国安理会召开会议，就发过起草的一份旨在将叙利亚局势转给国际刑事法院的决议草案进行表决，决议草案已13票赞成.2票反对未获得通过，中国和俄罗斯投了反对票。材料表明联合国安理会（）A.是为了和平解决国际争端而设立的司法机构

B.安理会理事会国一国一票，对实质性问题的决定需要全票通过 C.实行大国一致的原则

D.是当代最重要的共计组织，是联合国的审议机构

5．乱摆摊、乱搭建等现象曾让“阳光苑”居民抱怨不已。居委会配合相关部门动员居民担任协管员和监督员，推行“居民议事会”等办法以整治乱象，现在小区井然有序。材料表明，小区变化的根源在于居委会（）A.承担自身的责任 B.提高执法的能力 C.激发居民的参与

6．北京市东城区鼓楼苑社区属于文物保护地区，不少住户大院里杂物到处乱放，极易引发火灾。为此，社区采取公开讨论的办法，提出“你周围的消防隐患有哪些”等问题，让居民思考回答，大家感受到消防安全的重要，都主动清理了自家院子。下列选项对这一做法及其意义的概括正确的是()A.民主决策——推进和谐社会的建设 B.民主管理——创新政府社会管理方式 C.民主管理——体验政治参与的价值 D.民主决策——激发公民主人翁精神

试卷第1页，总6页 7．2018年3月5日第第一次会议在北京召开李克强总理在《政府工作报告》中指出：“坚持以人民为中心的发展思想。”其根本原因是（）

A.我国是人民民主专政的社会主义国家

B.公民是国家的主人 C.宪法规定公民享有监督权

D.政府建立了信息公开制度 8．党的十八大以来，我国提出的共建“―带―路”倡议和构建人类命运共同体的理念，在国际上引起广泛反响，已多次载入联合国有关文件。这反映了 ①和平、发展、合作、共贏已经成为世界各国的共识 ②我国作为负责任大国，不断贡献中国智慧和力量 ③我国积极推进大国协调和合作，扩大利益交汇点 ④我国以实际行动践行中国特色大国外交理论 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

9．2017年推进脱贫攻坚战的重要一年，是精准扶贫精准脱贫的深化之年。10月17日是第四个“国家扶贫日。2013年至2016年4年间，每年农村贫困人口减少都超过1000万人，累计脱贫5564万人;贫困发生率从2012年底的10.2%下降到2016年底的4.5%，下降5.7个百分点;贫困地区农村居民收入增幅高于全国平均水平，贫困群众生活水平明显提高，贫困地区面貌明显改善。我国在精准扶贫精准脱贫方面取得的成就，充分反映了人民民主具有（）

A.超阶级性

B.广泛性

C.真实性

D.全面性

10．第十二届全国人民代表大会第三次会议通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。根据新修改的《立法法》，设区的地级市立法权由过去49个较大的市扩大至全部282个设区的市，这些设区的市可就城市管理方面的事项制定地方性法规。地方立法权扩容

①强化了全国人大对地方政府的制约监督，防止其权力滥用 ②尊重了区域差异性，有利于促进地方经济社会全面发展 ③有利于合理划分中央与地方的职权，充分调动两个积极性 ④有助于将党的主张和人民意志统一起来，促进我国法制完善 A.②③

B.①② C.①④

D.③④

11．2017年是内蒙古自治区成立70周年，民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，1954年这一制度被写入新中国第一部宪法。下列关于民族区域自治制度的认识正确的有

①在少数民族居住的地方实施区域自治 ②民族自治地方享有高度的自治权

③自治机关包括民族自治地方的人大和政府 ④自治权是民族区域自治制度的核心内容 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

12．2017年8月，人力资源和社会保障部印发《关于工伤保险待遇调整和确定机制的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，工伤保险待遇的调整和确定要与经济发展水平相适应，综合考虑职工工资增长、居民消费价格指数变化、工伤保险基金支付能力等因素，兼顾不同地区待遇差别，适度、稳步提升，实现待遇平衡。这一规定（）①坚持了公民权利至上的原则

②扩大了对公民权利的保护范围 ③体现了人民民主具有物质保障

④表明了国家尊重和保障人权 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

13．“善治”即良好的治理。概括地说，善治就是使公共利益最大化的社会管理过程，其本质特征是政府与公民对公共事务的合作管理，是政府与市场、社会的一种新型关系。下列做法体现“善治”特征的是()

①健全公民参与机制，不断提高公民的参与能力②推进行政体制改革，提高行政管理效能与水平

试卷第2页，总6页 ③建立信息公开制度，更好地保障公民的监督权④厘清政府权力范围，建设服务型有限型政府

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④ 14．读下图漫画，这表明我国

①人民民主具有真实性

②人民民主具有全民性 ③民主主体具有广泛性

④坚持依法治国 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

15．2017年12月4日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于建立健全村务监督委员会的指导意见》，村务监督委员会是村民对村务进行民主监督的机构，是十九大后中央首次专门就打击基层腐败做出的重要部署，也是全面贯彻党的十九大精神的重大举措。村监会的成立，对村两委而言是“身边的纪委”，有着“尚方宝剑”的震慑。建立健全村务监督委员会，有助于：

①加强对基层自治机关的制约和监督，完善村民自治 ②完善基层政权建设，推动全面从严治党向基层延伸 ③从源头上遏制村民身边的不正之风和腐败问题产生 ④提升乡村治理水平，保障村民合法权益和村集体利益 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

16．2017年8月8日，在土耳其参加Biga传统弓邀请赛的中国弓友驻地被“东突”分子强挂分裂旗帜，中国弓友集体退赛抗议，赢得国人赞誉。中国队员的做法履行了（）A.维护民族团结的权利

B.维护社会稳定的权利 C.维护国家荣誉的义务

D.维护国家利益的义务

17．自西藏自治区成立以来，各大宗教的各种传统节庆活动正常进行，每年到拉萨朝佛敬香的信教群众达百万人次。这表明我国（）

A.重视挖掘各民族文化

B.保障宗教信仰的自由

C.实现公共服务均等化

18．2017年6月，中共中央印发的《关于加强党内法规制度建设的意见》强调，坚持以党章为根本遵循，坚持思想建党和制度治党相结合，扎实推进党的工作和觉的建设制度化、规范化、程序化。加强党内法规制度建设旨在 ①完善中国特色社会主义法律体系 ②扩大党的群众基础

③保持党的先进性和纯洁性 ④提高党的执政能力和领导水-

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

19．18世纪法国思想家孟德斯鸠说：“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”制约权力的关键是（）

A.建立健全政府执法机构

B.赋予人民群众更多的民主权利 C.建立健全制约监督机制

D.全国人大加强立法，确保有法可依

20．2017年12月1 5日发布的《中国人权法治化保障的新进展》白皮书介绍，全国98%的村制定了村规民约或村民自治章程。在某村委会制定的下列内容中，你认为能够纳入

试卷第3页，总6页 村规民约的是

A.外出务工者必须按时返乡参加选举 B.牲畜损害他人农作物被打死不赔偿 C.村委会定期张榜公布村内重要事项 D.村民发生纠纷必须服从村委会裁定 21．当前，一些地方违反中央有关规定，建豪楼、造地标，搞劳民伤财、徒有虚名的“形象工程”，广大群众对此深恶痛绝，反响强烈。这是因为 ①“形象工程”减少了当地政府收人

②“形象工程”没有有效解决老百姓的实际问题 ③“形象工程”会助长弄虚作假之风 ④公民未参与“形象工程”的决策与实施 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

22．2017年3月17日，国务院60个部门集体以“晒”权力清单形式向社会公开各部门行政审批项目汇总清单，涉及正在实施的行政审批事项共1235项。按照国务院要求，各部门将不得在清单之外实施行政审批。对这一举措认识正确的是 ①体现了政府自觉接受社会监督、依法行政的决心

②是推动政府职能转变、减少政府职能的重大举措 ③让权力在阳光之下，同时把权力关进制度的笼子里 ④建设阳光政府，彻底杜绝腐败和增进民众对政府的信任 A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

23．2015年l1月1日起施行的《中华人民共和国刑法修正案

（九）》首次将在国家考试中找人替考等行为列入刑事处罚范围。2016年1月，北京海淀法院、房山法院对首批在2016年全国硕士研究生考试中查获的“枪手”“被替考者”以涉嫌“代替考试罪”的案件进行了审理，被告人均被判处拘役一个月，并处罚金。这表明（）

①公民应自觉履行遵守宪法和法律的义务

②只有坚持国家的专政职能，才能保障全民民主 ③在我国，公民有受教育的权利和义务

④任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

24．在当代国际关系中，一个国家制定和实施处理与他国关系的依据是 A.国际格局多极化

B.国际组织的原则

C.自己的国家利益

25．2016年是我国市县乡换届选举年，这是我国人民政治生活中的一件大事，是社会主义民主政治建设的一次重要实践。新一届县乡两级人大代表选举的共同点包括 ①能使每个选民都有机会表达自己的意愿 ②有助于选民了解候选人，增强选举意愿 ③可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 ④采取等额选举与差额选举相结合的选举方式 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

26．2017年12月15日，针对“美再次呼吁中国停建南海岛礁”一事，外交部发言人陆慷回应道，中国在自己的国土上开展和平建设活动、部署必要的防卫设施是非常正常的，这是中国主权范围内的事。这一回应是基于 ①国家间共同利益是进行国际合作的决定因素

②主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利

③我们国家是维护世界和平与发展的重要力量

④联合国宪章规定成员国不得干涉他国的内政 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

27．对口支援西藏、新疆是党中央从全局高度作出的重大战略决策。近年来，不论是顶层设计、制度保障，还是资金投入、人才支持，都开创了对口支援工作的新局面。这是

试卷第4页，总6页 基于

A.少数民族地区享有优先发展的重要权利 B.民族团结是我国处理民族关系的重要原则 C.中华民族伟大复兴离不开民族地区的繁荣 28．劳动教养是将违法尚不够刑法处罚的人员进行强制性劳动教育改造的一种行政措施，在实践中，这种限制人身自由的做法没有司法程序作为保障。日前，全国人大通过决议正式废止劳动教养制度。这表明国家：

①尊重和保障人权，促进社会和谐

②维护法律权威，保障基本民主权利 ③完善立法程序，建设法治政府

④坚持依法治国，创新社会治理模式 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

二、非选择题

29．总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中明确指出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。”坚持“四个自信”，是不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进的内在动力，也是全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的根本保障。

理论的科学性和实践的成效性是我们坚持道路自信的最根本的内在依据。让我们充满自信的道路、理论和政治制度是什么？ 30．阅读材料，完成下列要求。

材科一

总书记@系列重要讲话坚持马克思主义基本原理，紧密结合新的时代特点和实践要求，以全新的视野，从理论和实践的结合上系统回答了嘶时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，这是马克思主义中国化的最新成果。全党党员要伴随着“两学一做”学习教育常态化制度化，用新的科学理论武装头脑，指导新的实践。学以致用、知行合一，把自己的职责同实现两个百年奋斗目标和中华民族伟欠复兴结合起来，要坚持以人民为中心，把群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应作为检验标准，聚焦中心任务，守住职责定位，以更加坚定的信念和无私无畏的勇气，当好政治生态“护林员”，用担当诠释对党和人民的忠诚。材料二

新时代中图特色社会主义思想内容非常丰富，其中包括坚持全面依法治国思想。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方前，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。发展中国特色社会主义法治理论，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。（1）运用社会存在与社会意识辩证关系原理，对材料一关于习近平新时代中国特色社会主义思想的论述进行分析。

（2）结合材料二，运用政治生活知识，说明应如何推进全面依法治国。（3）就贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想提两点建议。31．阅读材料，完成下列要求。

H公司是我国一家主营能源和国际投行业务的民管企业，该企业始终视党建工作为核心工程，企业党委紧抓重点工作，探索民企党建新思路：①利用橱窗、企业公众号等宣传国家大政方针、国法企策，引导职工关心国事家事，使企业与时俱进，少走“偏道弯路”;②建立党员示范岗、开展党员与群众“手拉手”、“一帮一”活动，让党员成为企业发展的“史柱”和“脊梁”：③利用《劳动法》、《企业法》等法律切实维护企业职工的合法权益，同时把工会切实办成关心群众疾苦的“职工之享”．④加强企业文化建

试卷第5页，总6页 设，主导培植企业核心价值观。不断推进“两个文明”创新发展。经过企业党委多年的上述努力，把住了企业的“方向盘”，调动、凝聚了职工工作积极性，形成了企业核心竞争力，使企业年年芝麻开花．“没有企业党委，就没有企业现在世界500强的今天”，这是目前该企业职工的共识。结合材料，运用政治生活知识，简析H公司为何视党建工作为核心工程？并说明该企业党委是如何发挥其领导作用的。

32．2017年党中央提出要深入推进农业供给側结构性改革，加快培育农业农村发展新功能。各民主党派聚焦“三农”议题，其中，民进、农工党中央建议国家创新农村集体经济发展支持政策，补足村级集体经济“短板”。今年3月，全国政协围绕“农业供给側结构性改革”，召开提案办理协商会，国家相关部门与民主党派、政协委员面对面交流，吸纳合理化建议。

结合材料，分析我国政党制度在推动农业供给侧改革中的优势。

33．为满足市场和产业结构调整的需求,M市政府与M市石化公司欲合资35亿元兴建芳烃项目(石油化工项目,简称PX）。部分公众获悉后因担心环境污染而进行了反PX项目的聚集示威。M市政府宣布缓建该项目,广开短信、电子邮件等渠道,充分倾听民意,发放科普读本《PX知多少》,请环境科学家作环境评估报告等。M市政府新闻发言人强调“PX项目上马与否需听取民意再作决策”。

结合材料,运用政治生活知识,说明在经济体制改革中政府应怎样进行决策? 34．阅读材料，回答问题。

几年前，N市在两个乡镇开展政府实事工程人大代表票决制试点，既政府实事工程项目由人大代表提出，工程立项由代表票决，实施过程由代表监督，建设结果由代表评估．2016年，谊市人大常委会在对票决制工作进行全面调研、总结经验的基础上，又出台了《关于乡镇政府实事工程代表票决制指导意见》，将票决制在全市所有乡镇推广，票决制实施后，乡镇人大代表的履职积极性大大提高，履职效果得到选民普遍认可，政府实事工程项目推进顺利，民众满意率达90%以上。

（1）假如你是该市乡镇人大代表，你将如何提出政府实事工程项目建议？

（2）运用《政治生活》知识，谈谈该市实施政府实事工程人大代表票决制对完善我国人民代表大会制度的启示。

三、选择题组

2017年10月29日,中共中央办公厅印发《关于在全国各地推开国家监察体制改革试点方案》,部署在全国范国内深化国家监察体制改的探索实践,完成下面小题 35．36．《方案》要求完成省、市、县三级监察委员会组建工作,实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖。设立监察委员会 ①是有效制约和监督权力的关键

②是党统一领导下的国家监察机关

③是体制机制创新,加强了行政系統内部监督 ④有利于建立权成高效、集中统一的监察体系 A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

37．38．之所以要深化国家监察体制改革,是因为

A.生产关系要适应生产力发展的状况

B.上层建筑要适应经济基础的状况 C.改革是社会主义制度的自我完善和发展

D.改革是社会主义发展的根本动力

试卷第6页，总6页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参考答案

1．A 【解析】本题考查人民民主专政具有专政职能。从人民民主专政的角度，本题材料体现了专政职能，昆明火车站发生暴力恐怖案，被公安机关及时处置和多名影视歌明星因吸毒被公安机关行政拘留都体现了专政职能，①③正确且符合题意；②④不符合题意，排除；故本题答案选A。2．A 【解析】中央对香港特别行政区的全面管治权体现了香港的高度自治权是由中央政府授予的地方事务管理权力，而非分权。香港、澳门特别行政区要严格依照宪法和基本法办事，绝不允许挑战中央权力，体现了香港、澳门有权维护国家宪法尊严、国家统一的责任，①④符合题意；“统一不可分割的主权是国家的生命和灵魂”在材料中未体现，排除②；③说法正确但材料也未体现，排除；故答案选A。3．C 【解析】要提高政府权威，需要政府及其工作人员做到坚持权为民所用，情为民所系，完善社会管理，优化公共服务，科学决策，依法行政，审慎用权，②④项符合题意；①③项内容是对党员和党的机关的要求，与题意不符；正确选项为C。【点睛】我国政府权威的来源和树立：

从根本上讲，我国政府的权威是由人民民主专政的社会主义国家性质所决定的。政府的权威是通过政府及工作人员决策的科学性、依法行政的态度和能力、履行职责的效果以及政府工作人员的道德形象等树立起来的。

①政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理、要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。

②要有良好的业绩。

③要重品行、做表率、坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，成为社会主义荣辱观的自觉实践者。

4．C 【解析】国际法院是是为了和平解决国际争端而设立的司法机构，故A不符合题意；选项B错在

涉及国际和平与安全的实质性问题时，五个常任理事国只要有一个头反对票，决定就不能通过，联合国安理会就法国起草的一份旨在将叙利亚局势转给国际刑事法院的决议草案进行表决，决议草案已13票赞成.2票反对未获得通过，中国和俄罗斯投了反对票，表明了联合国安理会实行大国一致的原则，故C符合题意；D选项错在“审议机构”。故本题答案为C。5．C 【解析】居委会配合相关部门动员居民担任协管员和监督员，推行“居民议事会”等办法以整治乱象，这表明小区变化的根源在于居委会激发了居民的参与，C项正确；居委会“承担自身的责任”并不是小区变化的根源，A项不选；居委会不是执法机关，“提高执法的能力”观点不正确，B项不选，故本题答案应为C。6．C 【解析】材料中社区居民参与社区治理，这体现了民主管理，并不是体现民主决策，A、D项不选；材料中社区居民参与民主管理并不是创新政府社会管理方式，B项不选；材料中社区居民参与民主管理，体验了政治参与的价值，C项正确。7．A 【解析】此题考查人民民主专政的相关知识。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。克强总理在《政府工作报告》中指出：坚持以人民为中心的答案第1页，总8页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

发展思想，其根本原因是我国国体是人民民主专政，故A符合题意；人民是国家的主人，故B错误；CD说法正确但与材料主旨不符，故排除CD。故选A。【点睛】坚持人民民主专政的必要性

（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本，是国家生存发展的政治基石。（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

①人民民主是社会主义的生命，只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。

②只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。8．D 【解析】我国提出的共建“―带―路”倡议和构建人类命运共同体的理念，在国际上引起广泛反响，这体现了我国作为负责任大国，为世界和平与发展贡献自己的力量，我国以实际行动践行中国特色外交理论，推动世界的和平与发展，②④符合题意；“已经成为世界各国的共识”表述绝对化，排除①；“推进大国协调和合作，扩大利益交汇点”材料未涉及，③排除。故选D。9．C 【解析】我国在精准扶贫精准脱贫方面取得的成就，充分反映了人民民主具有真实性，人民的各项合法权益逐步得到充分实现，C项符合题意；世界上没有超阶级的民主，A项说法错误；B项在材料中没有体现；全面性不是人民民主的特点，D项说法错误；正确选项为C。【点睛】人民民主的真实性，不仅表现在人民当家作主的权利有法律、制度、物质的保障，而且表现在随着国家经济的发展和社会的进步，广大人民的利益日益得到充分的实现。10．A 【解析】根据新修改的《立法法》，设区的地级市立法权由过去49个较大的市扩大至全部282个设区的市，这些设区的市可就城市管理方面的事项制定地方性法规。地方立法权扩容有利于合理划分中央与地方的职权，充分调动两个积极性，坚持民主集中制原则，尊重了区域差异性，有利于促进地方经济社会全面发展，②③适合题意；①④不符合材料主旨，排除；故本题答案选A。11．D 【解析】民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方设立自治机关，自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府。自治权是民族区域自治制度的核心内容，③④适合题意，①是错误的；民族自治地方享有一定的自治权，②错误；故本题答案选D。

【点睛】民族区域自治区设在各少数民族聚居的地方，而不是设在各少数民族居住的地方。民族自治地方不包括民族乡，民族乡是与乡、镇平级的行政单位。民族自治机关不包括民族自治地方的司法机关(人民法院和人民检察院)。民族自治区享有一定的自治权，不是高度的自治权。12．D 【解析】工伤保险待遇的调整和确定兼顾不同地区待遇差别，适度、稳步提升，这一规定坚持了人民权利至上的原则，不是公民权利至上的原则，①不选；这一规定并没有扩大对公民权利的保护范围，②不选；国家兼顾不同地区待遇差别，适度、稳步提升工伤保险待遇，这一规定体现了人民民主具有物质保障，也表明国家尊重和保障人权，③④正确，故本题答案应为D。

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【点睛】不能说政府的权力或公民的权利“扩大”或“缩小”。政府的权力或公民的政治权利是由法律规定的，不能随意扩大或缩小，其范围也是法定的。近年来的高考题相继出现类似的迷惑项，需引起注意。13．A 【解析】善治体现的是政府与公民对公共事务的合作管理，是政府与公民之间的良性互动。“健全公民参与机制，不断提高公民的参与能力”“建立信息公开制度，更好地保障公民的监督权”体现了政府与公民之间的良性互动，①③正确；“推进行政体制改革，提高行政管理效能与水平”“厘清政府权力范围，建设服务型有限型政府”并没有体现政府与公民间的良性互动，故没有体现“善治”，②④不选，故本题答案应为A。14．B 【解析】本题主要考查的是人民民主的特点的知识。漫画反映的《网络安全法》的颁布，是我国有法可依的重要体现，也是我国人民民主具有法律保障，体现了人民民主的真实性，故选项①④正确。选项②说法错误，世界上不存在全民的民主，故排除。选项③与题意无关，故排除。故本题答案选B。

【点睛】巧解漫画类选择题，可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。15．C 【解析】村务监督委员会是村民对村务进行民主监督的机构，是十九大后中央首次专门就打击基层腐败做出的重要部署，也是全面贯彻党的十九大精神的重大举措。村监会的成立，对村两委而言是“身边的纪委”，有着“尚方宝剑”的震慑。建立健全村务监督委员会，有助于提升乡村治理水平，保障村民合法权益和村集体利益，从源头上遏制村民身边的不正之风和腐败问题产生，③④适合题意；村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，不是基层自治机关，也不是基层政权建设，①②错误；故本题答案选C。16．D 【解析】在土耳其参加Biga传统弓邀请赛的中国弓友驻地被“东突”分子强挂分裂旗帜，中国弓友集体退赛抗议，赢得国人赞誉。中国队员的做法履行了维护国家利益的义务，D适合题意；A、C也是公民的政治性义务，但材料没有体现；本题不是强调政治权利，排除B。17．B 【解析】“各大宗教的各种传统节庆活动正常进行，每年到拉萨朝佛敬香的信教群众达百万人次”这表明我国保障宗教信仰的自由，B项正确；材料没有体现我国重视挖掘各民族文化，A项不选；也没有体现我国实现公共服务均等化，C项不选，故本题答案应为B。【点睛】依法管理宗教事务不是要限制公民的宗教信仰自由，而是为了保护公民的这项权利。我国的宗教坚持独立自主自办的原则不是要阻止宗教界开展对外交往。18．D 【解析】本题考查加强党的建设。完善中国特色社会主义法律体系主体是立法机关，党不是立法机关，排除①；加强党内法规制度建设与扩大党的群众基础无直接关系，排除②；加强党内法规制度建设旨在保持党的先进性和纯洁性，提高党的执政能力和领导水平，③④符合题意。故选D。19．C

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【解析】制约权力的关键是建立健全制约监督机制。C项符合题意；ABD项均与题意不符；正确选项为C。

【点睛】有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，两者缺一不可。一靠民主，发挥人民民主对权力的制约和监督，切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权。二靠法制，加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权、管事、管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。20．C 【解析】村规民约或村民自治章程是广大村民参与民主管理的重要方式，村规民约的内容不得违反国家的法律法规，要体现广大村民意志，符合社会主义道德规范，C项可以纳入村规民约；选举与被选举是符合法定年龄的村民的一项重要的民主权利，村民有选择放弃的权利，A项规定违反了国家相关法规；B项同样不符合相关的法律规定；村民发生纠纷村委会可以调解，但没有裁定权，D项说法错误；正确选项为C。21．C 【解析】本题考查政府的基本原则。当前，一些地方违反中央有关规定，建豪楼、造地标，搞劳民伤财、徒有虚名的“形象工程”，广大群众对此深恶痛绝，反响强烈，这是因为“形象工程”没有有效解决老百姓的实际问题，没有树立求真务实的工作作风，会助长弄虚作假之风；②④正确且符合题意；“形象工程”不一定减少了当地政府收人，①错误；④不是题干的原因，排除；故本题答案选C。22．B 【解析】国务院60多个部门集体 “晒”权力清单，这体现了政府自觉接受社会监督、依法行政的决心，①正确；“减少政府职能”的观点不正确，②不选；国务院60个部门集体以“晒”权力清单形式向社会公开各部门行政审批项目汇总清单，这是让权力在阳光之下，同时把权力关进制度的笼子里，③正确；这一举措并不能彻底杜绝腐败，④不选，故本题答案应为B。

【点睛】政府职能转变要求处理好政府与市场、政府与社会的关系，把该放的权力放掉，把该管的事务管好，激发市场主体创造活力，增强经济发展内生动力。但简政放权不是指政府把权力全部下放，如何对经济社会各方面做好估量分析及科学预测，判断哪些该放手，哪些该加强，做到“放而不乱”，是关键中的关键。23．C 【解析】材料中某些人因为没有遵守法律而获刑，这表明任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁，公民应自觉履行遵守宪法和法律的义务，故选项①④符合题意；选项②说法错误，不存在超阶级、全民的民主，排除；选项③不符合材料主旨，排除。故本题答案选C。24．C 【解析】国家利益是国际关系的决定因素。各国间存在着复杂的利益关系，既有共同的利益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。在当代国际关系中，一个国家制定和实施处理与他国关系的依据是自己的国家利益，C适合题意，排除A、B两项。25．A 【解析】县乡两级人大代表选举是直接选举和差距选举相结合的方式，①②项符合题意；③项属于等额选举方式的特点，与题意不符；④项说法错误；正确选项为A。【点睛】各种选举方式的特点：

（1）直接选举优点：①能更直接的反映民意。实现选民的意志。②更好地调动公民参与管理国家事务的积极性。③有助于加强选民与当选者的联系。

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局限性：在选民人数多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作难度大。选举成本高。（2）间接选举优点：选举成本低，便于组织。

局限性：选民与当选者之间的联系受到一定阻隔，影响选民意愿的表达。（3）差额选举优点：为选民行使选举权提供选择余地，在被选举人之间形成竞争。局限性：可能影响当选者结构合理性；被选举人间的竞争易导致假宣传，金钱交易。

（4）等额选举优点：可以充分考虑当选者结构的合理性。局限性：限制选民自由选择，选民易受误导，积极性受影响。26．C 【解析】材料没有体现国家间的合作，①与题意不符；主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利，所以在自己的国土上开展和平建设活动、部署必要的防卫设施是非常正常的，②正确；材料与维护世界和平与发展没有必然关联，③不选；我国反驳美国“中国停建南海岛礁”的主张，这是基于联合国宪章规定成员国不得干涉他国的内政，④正确，故本题答案应为C。27．C 【解析】我国各民族一律平等，并不存在少数民族地区享有优先发展权利的问题，A项不选；开创对口支援工作的新局面是基于各民族共同繁荣的原则，并不是基于民族团结原则，B项不选；我国开展对少数民族地区的对口支援，这是基于中华民族伟大复兴离不开民族地区的繁荣，C项正确。28．B 【解析】此题考查人民民主的真实性和依法治国。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。劳动教养制度，在实践中，这种限制人身自由的做法没有司法程序作为保障，国家废止劳动教养制度，日前，全国人大通过决议正式废止劳动教养制度，说明了国家尊重和保障人权，同时也体现了国家坚持依法治国，创新社会治理模式，①④符合题意；选举权和被选举权是公民基本的民主权利，②不符合题意；③和题意无关，排除。故选B。

29．中国特色社会主义道路；中国特色社会主义理论体系。人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度。【解析】本题以坚持“四个自信”为话题设置相关情境，从《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对社会主义民主政治的特点和优势这个知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。让我们充满自信的道路是中国特色社会主义道路；让我们充满自信的理论是中国特色社会主义理论体系；让我们充满自信的政治制度是人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度。

30．(1)①社会存在决@定社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质。习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人民为中心。社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。习近平新时代中国特色社会主义思想，以全新的视野，紧密结合新的时代特点和实践要求而形成。②社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，全党要用新的科学理论武装头脑，指导新的实践，实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴。

(2)①坚持党的领导，走中国特色社会主义法治道路；②立法机关依法定程序完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，发展中国特色社会主义法治理论；③坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进；④坚持依法治国和以德治国相结合；⑤深化司法体制改革，加快建设公正、高效、权威的社会主义司法制度；⑥全体公民学法、懂法、用法，践行社会主

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义核心价值观，提高全民族法治素养和道德素质。

(3)坚持以人民为中心的正确的价值取向；完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。（包括宣传、教育、具体内容的落实等类似措施的回答都可以得分）【解析】本题以习近平中图特色社会主义思想为话题设置相关情境，从《生活与哲学》和《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对社会存在与社会意识的辩证关系、党的领导执政地位、依法执政、依法行政等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）回答本题，考生可从社会存在决定社会意识，习近平新时代中国特色社会主义思想是紧密结合新的时代特点和实践要求而形成；社会意识对社会存在具有反作用，习近平新时代中国特色社会主义思想能指导新的实践，实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴等角度进行回答。

（2）如何推进全面依法治国，考生可从要坚持党的领导，走中国特色社会主义法治道路；立法机关要依法定程序完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系；中国共产党要依法执政、我国政府要坚持依法行政；坚持依法治国和以德治国相结合；深化司法体制改革，加快建设公正、高效、权威的社会主义司法制度；全体公民学法、懂法、用法，提高全民族法治素养和道德素质等角度进行分析。

（3）本题是一道开放性试题，考生可从要坚持以人民为中心的正确价值取向；完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体等角度提出相关建议。

31．民营企业是我国社会主义市场经济的重要力量；民企视党建为核心，是对中国共产党的性质和地位、对于党组织和党员的作用有充分的认识，知道这样做有利于企业的健康发展。

H公司党委①领导和监督民营企业贯彻落实党的方针政策；②强化聚合人才的功能，发挥党组织和党员的先锋作用；③主动有效地协调各方利益，营造促进企业和谐发展、维护职工合法权益的良好氛围；④发挥思想政治工作优势，主导培植企业核心价值观。

【解析】此题考查中国共产党的相关知识。设问要求“结合材料，运用政治生活知识，简析H公司为何视党建工作为核心工程？并说明该企业党委是如何发挥其领导作用的。”，有两个问题，分别属于原因类试题和措施类试题。考生在解答第一个问题“H公司为何视党建工作为核心工程？”时可从党的领导地位、先进性质、宗旨以及加强党建工作对公司的积极作用等方面结合材料进行分析；解答第二个问题“说明该企业党委是如何发挥其领导作用的？”时要抓住实施主体是“公司党组织”，因此可从加强党建设、完善党的领导、发挥党员先锋模范作用等方面结合材料进行分析。

【点睛】党为什么要做某一件事？怎样做某一件事？ 1.党为什么要做某一件事？

答题要素：性质＋宗旨＋地位＋作用＋自身建设＋指导思想

①党的性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的； ②党的执政地位(执政党，领导核心)决定的； ③党的作用(三个只有……才能)决定的； ④是党加强自身建设的需要； ⑤贯彻落实科学发展观的需要。2.党怎样做某一件事？

答题要素：执政理念＋执政方式＋先锋模范＋党的建设＋指导思想 ①践行执政理念：以人为本，执政为民；

②完善执政方式：科学执政、民主执政、依法执政； ③充分发挥党员的先锋模范作用；

④加强党的建设提高党的执政能力建设；

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⑤坚持马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的指导地位。

32．①中共领导的多党合作和政治协商制度，为推进农业供给侧改革提供了制度保障。②中国共产党是执

政党，对推进农业供给侧改革做出全面部署，发挥推动农业农村发展的领导核心作用。③各民主党派发挥

参政党作用，通力合作致力于农业改革④人民政协通过政治协商、参政议政，为农业供给侧改革建言献策。

【解析】本题要求结合材料，分析我国政党制度在推动农业供给侧改革中的优势。分析我国政党制度在推动农业供给侧改革中的优势，可结合材料，运用我国政党制度基本内容的知识，从提供制度保障、中国共产党的地位和作用、民主党派的地位和作用、人民政协的性质和作用等方面，分析我国政党制度在推动农业供给侧改革中的优势。【点睛】我国政党制度的基本内容：

①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导

③多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。④多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。

⑤多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协

性质：人民政协是中国共产党和各民主党派合作的组织形式，是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。（不是国家机关）

主题：团结和民主

职能：政治协商、民主监督和参政议政。（不履行政府职能）

33．①政府应科学决策.尊重市场规律,完善决策信息,提高决策的科学性;

②政府应民主决策,增强决策的透明度和公众参与度,广开渠道听取公民意见和建议,使决策更好地反映民意集中民智;

③政府应依法决策,坚持决策的内容符合法律的规定和要求,决策的过程符合法定程序;

④政府要审慎行使权力,要减少决策失误,建立健全决策问责和纠错制度,真正维护人民群众的利益.【解析】本题要求考生结合材料,运用政治生活知识,说明在经济体制改革中政府应怎样进行决策，本题的知识范围是政治生活知识，问题指向是说明在经济体制改革中政府应怎样进行决策，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料从政府应科学决策、民主决策、依法决策、审慎行使权力等角度来分析说明。

34．（1）通过调研走访座谈或调查问卷等多种形式，深入基层，广泛征求社会各界的意见建议；在人大行使提案权，向有关部门提出政府实事工程项目建议。

（2）①坚持人民主体地位，支持和保证人民通过人民代表大会行使权力。②健全人大工作机制，促进科学民主决策，推进人大制度的理论和实践创新。③坚持和完善民主集中制，促进国家机关对人民负责。④加强人大代表与人民群众的联系，忠实代表人民的利益和意志，增强人大代表的履职能力。【解析】本题以N市乡镇开展政府实事工程人大代表票决制试点为话题设置相关情境，从《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对人大代表的职权与义务、我国的人民代表大会制度等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）回答本题，考生可从人大代表应通过调研走访等多种形式深入基层，广泛征求社会各

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界的意见建议；人大代表应行使提案权，向有关部门提出政府实事工程项目建议等角度进行回答。

（2）回答本题，考生可从该市实施政府实事工程人大代表票决制启示我们要支持和保证人民通过人民代表大会行使权力；启示我们要健全人大工作机制，促进科学民主决策，推进人大制度的理论和实践创新；启示我们要坚持和完善民主集中制，促进国家机关对人民负责；启示我们要加强人大代表与人民群众的联系，增强人大代表的履职能力等角度进行说明。

35．36．D 37．38．B 【解析】国家监察体制改革是事关全局的重大政治改革，是国家监察制度的顶层设计。深化国家监察体制改革的目标，是建立党统一领导下的国家反腐败工作机构。实施组织和制度创新，整合反腐败资源力量，扩大监察范围，丰富监察手段，实现对行使公权力的公职人员监察全面覆盖，建立集中统一、权威高效的监察体系，履行反腐败职责。本题以国家监察体制改革为背景材料，考查新设置的国家监察委员会的性质以及进行监察体制改革的原因。在全国各地推行国家监察体制改革是上层建筑一定要适应经济基础发展的客观要求，是现实的需要，是贯彻依法治国的战略的需要，能更好地维护人民的利益，更好地用制度管权管人管事，彰显了党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一。

35．36．设立监察委员会是党统一领导下的国家监察机关，实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，有利于建立权成高效、集中统一的监察体系，②④项符合题意；有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系，①项说法错误；监察委员会是国家监察机关，属于行政外部监督，③项说法错误；正确选项为D。

37．38．深化国家监察体制改革,是由上层建筑要适应经济基础的状况的规律所决定，B项符合题意；国家监察体制改革属于上层建筑的调整，不属于生产关系的调整，A项与题意不符；C项回答了社会主义改革的性质，不是为什么进行监察体制改革的原因；改革是社会主义发展的强大动力而不是根本动力，D项说法错误；正确选项为B。【点睛】经济基础和上层建筑的辩证关系：

① 经济基础决定上层建筑；② 上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它会促进经济基础的巩固和完善； 当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进经济基础服务时，它会促进生产力的发展，推动社会进步； 当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

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2.高中政治必修政治生活 篇二

【复习旧课】

师问:矛盾特殊性原理的内容是什么?学生回答 (略) 。设计意图:巩固知识, 承上启下。

【创设情境导入新课】

教师活动:视频短片“王家岭矿透水事故救援现场”。 (旁白:2010年3月28日, 我省乡宁县王家岭发生特大透水事故。在井下被困八天八夜后, 第一名矿工被成功营救出井, 人们看到了希望!国家安监总局局长骆琳亲临现场, 指挥救援:“只要有一丝希望, 就要尽百分努力。”党中央给受难矿工带来温暖与问候。全体医护人员不舍昼夜, 忘我抢救, 生命高于一切!紧握双手, 传递力量!全体武警官兵齐心协力、众志成城, 不放弃每一个救援机会。更多的矿工被营救出井, 创造了生命的奇迹!)

学生活动:学生观看、思考, 试分析:这段视频说明什么哲学观点?

设计意图:以视频短片“创设情境, 导入新课”。学生通过分析, 运用上节课的“矛盾特殊性”原理加以说明。从而导出其方法论:具体问题具体分析。

【学习新课】

教师活动:教师在学生自学提纲的基础上进行板书。

1.坚持具体问题具体分析 (依据:矛盾特殊性原理)

⑴含义;⑵地位;⑶意义。

教师提出:请同学们阅读教材, 解决以上3个问题。

学生活动: (学生上台展示自学提纲)

学生自主学习, 识记知识点。掌握具体问题具体分析的含义、地位、意义。

设计意图:由于本课的三个知识点在理解上没有大的困难, 主要通过学生自主学习加以掌握。

教师活动: (多媒体展示)

如果问下雨是好事还是坏事, 很难做出肯定或否定的回答, 应当给出确定的条件。对于卖雨伞的人来说, 就是好事;对于卖纸扇的人来说, 就是坏事。

学生活动: (课堂探究)

(1) 上述材料包含了什么哲学道理? (2) 你在生活中是如何分析具体问题的?

设计意图:对教材的探究题进行修改, 使其更贴近生活。让学生在讨论中将“具体问题具体分析”这一原则运用于生活实际, 指导实践, 突出重点。

教师活动: (归纳)

具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则, 是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础;具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

(过渡) 矛盾的特殊性告诉我们要具体问题具体分析, 王家岭矿透水事故救援工作之所以取得重大进展是由许多因素造成的, 其中政府领导开展科学有效的救援尤其重要。具体分析救援工作涉及多个矛盾, 如:通风、抽水、后勤、医疗等。它们同等重要吗?不是, 而是有主次之分, 这就是我们接下来学习的内容。

教师活动:教师在学生自学提纲的基础上进行板书。 (略)

2.坚持两点论与重点论的统一 (依据)

(1) 主次矛盾辩证关系原理; (2) 矛盾主次方面辩证关系原理。

学生活动:学生在自主学习的基础上, 掌握结构、突出重点。掌握概念、分析原理与方法论。

设计意图:自主学习是合作学习的基础, 在学生自主学习的基础上把握教材结构。

学生活动: (课堂探究) (多媒体展示)

如果由同学们负责指挥救援工作, 需要安排通风、抽水、后勤、宣传、医疗、善后处理等工作, 请你说明。

(1) 应以哪一项工作为重点? (2) 其他工作能忽视吗? (3) 作为重点的工作是不是始终不变呢?

设计意图:从学生最关心的当前发生的事件出发进行分析, 贴近学生、贴近生活, 使学生能更好地理解知识, 并将理论与实践相结合。

教师活动: (归纳) (多媒体展示) (1) 主要矛盾和次要矛盾的含义:

主要矛盾:在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。

次要矛盾:在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。

(2) 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理:

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响, 并在一定条件下相互转化。

教师活动: (过渡) 复杂事物的矛盾有主次之分, 一个矛盾有两个方面, 这两个方面的地位和作用也是不同的。

学生活动: (课堂探究) (多媒体展示)

2010年3月28日, 山西王家岭煤矿发生特大透水事故。事故发生时, 被困职工有153人。在党和国家的高度重视下, 经过全社会的共同努力, 115人获救, 37人遇难。你如何评价王家岭矿透水事故救援工作?

设计意图:通过学生对王家岭透水事故救援工作进行全面的评价, 既看到救援成绩的一面, 也看到救援问题的一面, 但总体上说救援工作还是成功的, 创造了生命的奇迹。这样既激发起学生课堂讨论的兴趣, 又加深了学生对矛盾主、次方面原理的理解。

教师活动: (归纳) (多媒体展示)

(1) 矛盾主要方面和次要方面的含义:

矛盾的主要方面:是指在一个矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面:是指在一个矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。

事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。 (2) 矛盾主、次方面辩证关系原理:

矛盾主要方面和次要方面既相互排斥, 又相互依赖, 并在一定条件下相互转化。

教师活动: (多媒体展示)

请同学们结合以上两道探究题, “如何指挥救援工作”及“对救援工作的评价”, 尝试归纳出主要矛盾和矛盾的主要方面的区别。

学生活动: (合作学习)

分组讨论:主要矛盾和矛盾的主要方面的区别。

设计意图:运用分析比较法、合作学习、探究学习等学习方法, 分清主要矛盾和矛盾主要方面的区别, 从而突破难点。

教师活动: (归纳) (多媒体展示)

主要矛盾和矛盾的主要方面的区别。

(1) 标志词不同。“中心”“关键”“重点”“重中之重”“突破口”“根本上”“核心”“首位”“突出地位”等属主要矛盾, “主流”“主体”“大多数”“总体上”“性质”“本质”“方向”“形势”等属矛盾的主要方面。

(2) 复杂事物 (多个矛盾) 有主要矛盾, 一个矛盾应是矛盾的主要方面。

(3) 讲发展是主要矛盾, 讲评价或性质是矛盾的主要方面。

教师活动: (提出问题)

学完主次矛盾和矛盾主次方面原理, 我们应该把握的方法论是什么?需要把握什么内容?

学生活动:讨论回答。

设计意图:让学生自主学习, 得出结论。

教师活动: (归纳) (多媒体)

(1) 两点论:就是在认识复杂事物的发展过程时, 既要看到主要矛盾, 又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时, 既要看到矛盾的主要方面, 又要看到矛盾的次要方面。

(2) 重点论:就是在认识复杂事物的发展过程时, 要着重把握主要矛盾;在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面, 要抓住主流。

(3) 要坚持两点论和重点论统一, 必须反对一点论和均衡论。

综上所学内容, “坚持对具体问题作具体分析”和“坚持两点论与重点论的统一”, 这就是今天我们学习的“用对立统一的观点看问题”。

【课堂小结】

教师活动:师问:这节课我们学习了什么?请同学们将本节课的知识结构体系列出。并请一个同学来总结本节课的教学重点和难点。

学生活动:学生独立地将本节课的知识结构体系列出。并指出本节课的重点和难点。

3.高中政治必修政治生活 篇三

[关键词]国家财政教学设计收入支出

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）100082

【教材分析】

本课侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的，帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。

【学情分析】

通过课前调查了解，大部分学生知道国家办事情需要一定的财力，但对于国家的钱到底从何处来，又用到何处去并不十分清楚，需要通过这节课的学习来认识。

【教育教学目标】

1.知识目标

知道财政收入的含义及影响财政收入的主要因素，了解财政支出的含义及用途，懂得财政的资源配置职能、经济稳定职能，理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

2.能力目标

培养学生针对事实说明问题的能力，让学生体会怎样以基本事实为基础进行综合提炼，并培养学生运用所学理论正确观察、分析社会经济现象的能力以及调查研究的能力。

3.情感态度价值观目标

教育学生感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。让学生明确财政作为我国宏观调控的重要手段，可以集中力量办大事，有利于人民物质文化生活水平的提高，它是社会主义制度优越性的具体体现。

【教学重点】

1.财政的基本作用

2.影响财政收入的因素

【教学难点】

1.财政具有促进国民经济平稳运行的作用

2.财政赤字现象如何正确看待

【教学方法】

情境教学法、引入实例法、讲授法、自学阅读、讨论式教学法等。

【教学理念】

1.充分发挥学生在学习过程中的主体作用，实施开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在民主的教学气氛中，提高主动学习的积极性。

2.充分发挥教师在课堂教学中的主导作用，特别是在进行基本理论知识教学时，教师的主导作用显得尤为重要。

3.教师必须从课堂回答问题、参与讨论表现、参与探究活动等方面对学生进行积极的教学评价，要特别注意发挥评价的激励作用，充分调动学生的主动性、积极性。

【教学过程】

教学环节教学活动设计设计意图

[导入新课]

一、国家财政（板书）播放“神舟八号”与“天宫一号”成功交会对接的视频。创设生动、直观的教学情境，使学生快速进入新课的学习。

[推进新课]

（一）财政收入与支出（板书）

1.财政收入的含义及筹集的具体渠道（板书）——“挣钱”“怎么挣”

开展课本第66页活动探究：我国税收收入占财政收入的比例。

结论：税收是财政收入的主要来源。

引发学生思考、讨论，调动学生的主体参与意识。

2.影响财政收入的主要因素（板书）

（1）经济发展水平——“把蛋糕做大”

（2）分配政策——“把蛋糕分好”

教师将财政收入比喻为“蛋糕”，借用形象的“蛋糕论”阐释抽象的理论问题。

结论：只有经济发展水平不断提高，才能保证国家财政收入持续增长。

结论：国家应当制定合理的分配政策。

指导学生阅读课本，化抽象为形象，在体验中感悟新知。

3.财政支出的含义及具体途径（板书）——“花钱”“怎么花”

开展课本第67页的活动探究：国家财政的支出情况。

结论：经济建设支出占首位，体现财政促进经济建设的作用；社会文教支出增长，是改善民生的体现；行政管理支出偏高说明需要推进行政管理体制改革。

利用图表的直观性，增强教学的说服力，培养学生分析数据、解读信息的能力。

4.财政收支对比关系（板书）学生讨论：财政赤字是有害的还是无害的？

结论：要辩证地看待财政赤字现象。在特定时期和条件下，国家可以采取扩张性财政政策，利用一定限度的财政赤字扩大内需，保持经济稳定增长。设置问题情境，组织学生进行合作学习，使学生在价值冲突中识别观点。

（二）财政及其作用（板书）

1.财政的含义及本质（板书）

2.国家预算和国家决算的含义（板书）

3.财政的主要作用（板书）

（1）是促进社会公平、改善人民生活的物质保障（板书）（多媒体展示）从2010年秋季学期起，中央设立普通高中国家助学金，用于资助家庭经济困难学生，资助面占普通高中在校生总数的20%，标准为每生每年1500元；芜湖多措并举稳定菜价保民生，发放1600多万补贴困难群体。通过数据感受财政具有改善民生的作用，培养学生从经济数据中获取信息的能力。

（2）具有促进资源合理配置的作用（板书）（多媒体展示）三峡工程、青藏铁路、西电东送、西气东输、南水北调等图片。学生观看、思考，师生互动。

（3）具有促进国民经济平稳运行的作用（板书）

开展课本第65页活动探究：谈谈应该怎样运用财政政策促进国民经济平稳运行。

结论：在经济增长滞缓时，可采取扩张性财政政策；在经济过热时，可采取紧缩性财政政策。让学生懂得在不同的宏观经济形势下要采取不同的财政政策，培养具体问题具体分析的能力。

[延伸新课]财政是同国家存在和发展紧密联系的，“财政者，国之大事也”。国家有了雄厚的财政力量，全面小康才有了着落。教师概括、总结，深化学生对本课主题的认识。

[结束新课]播放歌曲《我和我的祖国》，师生同唱。增强学生的国家观念，对学生进行爱国主义教育，升华主题。

【课后反思】

从学生的反映来看，效果甚佳。本节课坚持并贯彻了新课程理念，体现了“五性”，即（教学的）时效性、科学性、主体性、主导性、生活性。

课堂导入笔者选用了“神舟八号”与“天宫一号”成功交会对接这一极具时效性的重大事件作为课程资源，创设生动、直观的教学情境，使学生快速地进入新课的学习。

课前准备时，基于学生的认知水平，笔者大胆地将教材内容的顺序做了调整。经过实际的教学之后，笔者个人认为这一调整是成功的，它较好地契合了学生思维认知水平，体现了教学安排的科学性，因而也带来了教学的流畅。

在教学中笔者采用了开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在和谐民主的教学气氛中，提高主动学习和发展的能力。所以在处理“财政赤字现象如何正确看待”这一教学内容时，笔者设置了“财政赤字是有害的还是无害的”这一问题情境，组织学生进行合作学习，展开讨论，使学生在价值冲突中识别观点，有效地突破了这一教学难点。

学生是主体，教师是主导，特别是在进行抽象的基本理论知识的教学时，教师的主导作用显得尤为重要。比如，在教学中笔者将社会财富比喻为“蛋糕”，借用形象的“蛋糕论”阐释抽象的理论问题。利用课本资源，指导学生阅读课本，化抽象为形象，在体验中感悟新知，突出影响财政收入的因素这一教学重点。

无论面对怎样的教学方法和现实条件，笔者始终认为课堂要走向生活化，教学要坚持贴近生活，从社会生活尤其是学生身边的实例出发，引导学生在自主、合作、探究的学习过程中得出结论。所以在学习“财政具有改善民生的作用”时，笔者通过多媒体展示有关资料，因为这些资料均来自学生身边，学生觉得真实、可信，从而让学生感到有话可说，有话想说。

总之，这节展示课能够吸引学生的眼球，生动形象，资料充分，说服力强。但如果在教学内容的处理、问题情境的设置、课程资源的选择上能进一步突出特色，与学生的生活更紧密地联系起来，就会锦上添花，效果更好。

4.高中政治总结必修二 篇四

1.2.3.4.5.6.7.8.9.国家是阶级统治的工具 阶级性是国家的根本属性 人民民主专政的本质：人民当家做主 人民民主具有广泛性和真实性 四项基本原则是立国之本，是我们国家生存和发展的政治基石 坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的根本保障 人民民主是社会主义的生命 政治生活的基础和准则是：依法行使政治权利，依法履行政治义务 选举权，被选举权是公民的基本民主权利和公民参与管理国家和社会的基础和标志

10.政治自由：言论，出版，集会，结社，游行示威

11.政治自由是人民行使当家做主权利的重要方式，也是社会主义民主的具体体现

12.政治生活的基本内容：依法行使政治权利，依法履行政治义务

13.衡量公民参与感，责任感的重要尺度 ：是否积极参加选举

14.当选干部应具备的条件：具备专业的知识技能，有较强的管理能力，求真务实，愿意为百姓办实事，善于倾听不同的意见

15.社情民意反应制度：信息是决策的基础。民意是正确决策的重要信息资源

16.决策机关科学决策的重要前提是：拓宽民意反映渠道

17.居委会，村委会都是自我管理，自我教育，自我服务的基层群众性自治组织

18.村民自治和居民自治的相同点：是社会主义民主最为广泛而深刻的实践

19.我国国家权力机关是：人民代表大会（最高国家权力机关是：全国人民代表大会）

20.行政机关：是政府（国家权力的执行机关）

21.衡量有序与无序政治参与的准绳是：法律与规则

22.我国政府的宗旨是为人民服务，基本原则是对人民负责

23.贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求是：政府依法行政

24.依法行政的具体要求：合法行政，程序正当，权责统一

25.有效制约和监督权力的关键：是要健全权力运行的制约和监督体系

26.坚持依法行政，做好工作的必要保证：接受监督

27.一个政府是否具有威信是由国家性质决定的28.区别政府有无威信的标志：政府的管理和服务是否被人民认可和接受

29.全国各级人大代表大会代表每届任期五年

30.我国的政体：人民代表大会制度（民主集中制）我 国 的 国 体 ：人 民 民 主 专 政

31.依法执政是中国共产党执政的基本方式

32.国家的一切权力属于人民

33.邓小平理论 “什么是社会主义”“怎样建设社会主义”

34.核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线。

35.精 髓：解 放 思 想，实 事 求 是

中国先进生产力的发展要求

36.中国先进文化的前进方向

本质：立党为公，执政为民

中国最广大人民的根本利益

第一要义：推动经济社会的发展

核心立场：以人为本

35.“科学发展观”

基本要求：全面协调可持续

根本方法：统筹兼顾

36．中国共产党的性质： “中国工人阶级先锋队”和“中国人民和中华民族的先锋队”

37．党的宗旨：全心全意为人民服务

首要前提和保障：坚持中国共产党的领导

基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共

38．多党合作根本活动原则：遵守宪法和法律

重要机构：中国人民政治协商会议

39.人民政协是爱国统一战线组织（不是国家机关）

40.当代中国发展进步的根本方向：中国特色社会主义

41.主权国家拥有：独立权，平等权，自卫权，管辖权

42.联合国宗旨：维护国际和平与安全

43.国家间的共同利益。是国家间合作的基础

44.国家关系的实质是一种利益关系

45.时代潮流：求和平，谋发展，促合作

46.当今国际形势的突出特点：世界多极化深入发展

基本立场：独立自主

47.我国的外交政策：和平外交政策 基本原则：和平共处五项原则

宗旨：维护世界和平，促进共同发展

48.根本政治制度：人民代表大会制度

民族区域自治制度

基本政治制度政党制度（多党合作和政治协商）

宗教信仰自由制度

权力机关：人大及其常委

行政机关：中央政府＆各地方政府

49．我国的国家机关 司法机关：法院（审判）＆检察院（法律监督）军事机关：中央军事委员会

国家元首：国家主席

50．主权是构成国家的重要因素，是一个国家的生命和灵魂

51.政权是国家权力的中心和体现

52.负责处理各国贸易纠纷的是：世贸组织

53.人大代表的选举是差额选举

54.自治机关的自治权：立法自治权，变通执行权，文化管理权，经济自治权，其

他自治权。

55.行政裁决——具体应该分为行政判决、裁定、决定三种裁判方式：

a判决一般处理的是实体问题；

b裁定一般适用于程序性问题；

c决定是对行政诉讼中某些特殊事项所作的处理。

行政复议——是行政机关根据上级行政机关对下级行政机关的监督权，在当事

人的申请和参与下，按照行政复议程序对具体行政行为进

行合法性和适当性审查，并作出裁决解决行政侵权争议的活动。是为公民、法人和其它组织提供法律救济的行政监

督制度。

行政诉讼——是法院应公民、法人或其他组织的请求，通过审查行政行为合法

性的方式，解决特定范围内行政争议的活动。行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼，是我国的三大诉讼形式。

56.当今和平与发展问题的主要障碍：霸权主义和强权政治

主观题记忆型

1.政治生活的主要内容？

①行使政治权利，履行政治义务。

②参与社会公共管理

③参与社会民主政治建设

④关注我国在国际上的地位和作用

2.中学生怎样参与政治生活？

①参与政治生活，必须明确政治生活的作用

②参与政治生活，需要学习政治知识

③参与政治生活，贵在实践

3．中学生参与政治生活的方式？

①参与居委会和村委会的管理活动

②参与拥军优属，拥政爱民的“双拥”活动

③参与网上评议会

④年满十八岁的公民参与选举

4.为什么要珍惜自己的选举权？

①才能更好的管理国际事务和社会事务，管理经济和文化事业

②是衡量公民责任感的重要尺度

③是公民政治参与和政治素养高低的体现

5.民主决策的途径？

①社情民意反应制度

②社会听证制度

③重大事项公示制度

④专家咨询制度

6.民主决策的意义？

①有利于充分反应民意，提升决策的民主性

②有利于决策的广泛集中民智，增强决策的科学性

③有利于促进公民对决策的理解，推进决策的实施

④有利于提高公民参与公共事务的热情，增强社会责任感。

7.民主管理的意义？

①学习管理的知识和技能

②体现民主管理的意义和价值

③在民主实践中逐步增强和提升政治参与的责任感的实际本领

8.民主监督的意义？

①有利于改进国家机关和国家工作人员的工作

②有利于激发公民参与国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神

9.如何行使监督权？

①要敢于和恶势力斗争，为了国家和人民的利益，使用宪法和法律

②采取合法的方式，实事求是，不能干扰公务活动。

10.政府的职能有哪些？

①保证人民民主和维护国家长治久安的职能

②组织社会主义经济建设的职能

③组织社会主义文化建设的职能

④提供社会公共服务的职能

11.如何坚持对人民服务的宗旨和对人民负责的原则？

①坚持为人民服务的态度

②坚持求真务实的工作作风

③坚持从群众中来到群众中去的工作方法

12.坚持以上的方式？

①设热线电话

②设立信访部门

③推行电子政务

④依法建立行政裁决，行政复议和行政诉讼制度

13.政府依法行政的意义？

①有利于保证人民群众的权利和自由

②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府威信

③有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平

④有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律，推进社会主义民主法制设

14.政府怎样审慎行使权力？

①科学决策：提高科学性

②民主决策：增强透明度和公众参与度

③依法决策：符合法律要求

15.政府为什么要接受监督？

①是坚持依法行政，做好工作的重要保障

②才能更好地合民意，集民智，聚民心，做出正确的决策

③才提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误

④才能防止权力滥用，防治腐败行为

⑤能树立政府威信

16.政府如何树立威信？

依法行政，科学决策

良好的政绩

个人品行

17.人民代表大会制度的基本内容？

①国家的一切权力属于人民

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人大，作为国家权力机关

③由人大产生的其他国家机关，依法行使各自职权

④实行人民当家做主

宗旨：人民当家做主

18.人民代表大会制度的优越性？

①保障了人民当家做主

②动员了全体人民投身于社会主义建设

③保障了国家机关协调的高效运转

④维护了国家统一和民族团结

19.为什么要坚持党的领导？

①才能坚持和发展中国特色社会主义

②才能维护国家统一和民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定和谐的社会环境 ③才能实现全面小康

20.政党制度的基本内容

①我国政党是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是一项基本政治制度 ②中国共产党和其他民主党派是通力合作的友党关系

③基本方针：长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共

④首要前提和保障：坚持中国共产党的领导

⑤根本活动原则：遵守宪法和法律

⑥重要机构：人民政协

21.政协制度的优越性？

①有利于发展社会主义民主政治

②有利于发展社会经济，文化和建设生态文明

③有利于构建社会主义和谐社会

④有利于推进祖国和平统一大业

22.民族区域自治的优越性？

①有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来。

②有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。

③有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。

④有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。

23.宗教政策的基本内容？

①实行宗教信仰自由政策

②依法管理宗教事务

③坚持独立自主自办原则

④积极引导宗教与社会主义社会相适应

24.我国外交政策的基本内容？

①基本立场：独立自主的和平外交政策

②宗旨：维护世界和平，促进共同发展

③对外的基本准则：和平共处五项原则（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。）

25．国际新秩序的内容（四个保障）？

① 保障各国享有主权平等和内政不干涉的权利

② 保障各国享有平等参与国际事务的权利

③ 保障各国特别是发展中国家享有平等的发展权利

5.高中政治必修政治生活 篇五

一、选择题

1.金华市某社区举行居民政治参与的交流活动:甲参加直接选举人大代表的活动;乙找人大代表反映社区物业管理不善问题;丙对居委会停车管理工作提出批评建议;丁参加了市政府举行的阶梯电价听证会。材料表明( )

A.甲选举的是金华市人大代表

B.乙积极参与了基层民主管理

C.丙直接行使了民主政治权利

D.丁参与了对政府的民主监督

2.某市区为推进社会治理新格局的构建,特聘一些社会组织专业人士和社会能人担任区、街镇、社区三级的综合治理委员,建立“三级联动”机制,以保障特聘委员为群众排忧解难,为政府出谋划策。特聘委员模式( )

①代行了政府职能,推进社区基层民主 ②有助于政府从管理角色向服务角色转型 ③创新了社会组织和公民政治参与的方式 ④拓宽了公民参与民主决策和管理的渠道

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

3.(2017•海南)某村民发现化工厂向村边小河偷排污水,向市长写了一封《谁来保护我们的小清河》的信。市长回信表示将依法严肃处置排污工厂,并承诺“小清河将很快恢复到水清岸绿的面貌”。村民给市长写信是( )

①通过舆论监督制度行使监督权 ②通过信访制度行使监督权 ③公民有序参与社会管理的体现 ④通过基层民主制度参与民主管理

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

4.王××同学:

你反映的你校上、下学期间,校门前道路拥堵和安全问题,现已责成市城建局在你校南大门前设置临时停车位20个,门前道路设置隔离护栏;要求学校在上、下学期间三个校门同时开放;另外在你校东边十字路口增设交通岗亭一个……

以上是某市市长热线给某中学王××同学的回信。根据此信内容,可以看出该同学 ( )

①参与民主决策,有序参与政治 ②参加民主管理,共创幸福生活 ③直接参与监督,履行公民职责 ④同历决策过程,共享决策成果

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

5.光网进村,打通最后一百米,是新农村建设的重要内容。农村居民在家动动鼠标,就可以把涉及公共事务管理的意见传递到相关部门。这体现我国公民( )

①通过社情民意反映制度参与民主决策 ②通过重大事项社会公示制度参与民主决策 ③享有真实的政治权利与自由 ④享有广泛的政治权利与自由

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

6.(2017•河南开封模拟)北京市某社区不少住户大院里杂物到处乱放,极易引发火灾。为此,社区采取公开讨论的办法,提出“你周围的消防隐患有哪些”等问题让居民思考回答,大家感受到消防安全的重要,主动清理了自家院子。下列选项对这一做法及其意义的概括正确的是( )

A.协商民主——推进和谐社会的建设

B.民主监督——维护公民的切身利益

C.民主管理——参与公共事务的管理

D.民主决策——激发公民主人翁精神

7.“西城大妈”“朝阳群众”“海淀网友”“丰台教导队”……这类公民群体“频频立功”,在公共安全治理中发挥着重要作用。他们分布在城市的每一处,连接着安全系统的神经末梢。这些公民以实际行动启示我们( )

①城市管理需要共治共管、共建共享 ②要调动群众参与社会治理的主体意识 ③要发挥公民对社会治理的民主监督 ④国家权力需要公民主动行使

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

8.阳光学堂公益讲座开办、自行车棚建造完成……海淀区清河街道阳光社区的新变化,离不开政府的资金支持,更离不开居民们选出的10名社区议事委员。这些议事委员平时负责征集居民的需求和意愿,在每月的例会和联席会上共同讨论,寻求解决办法。这种社区议事制度促进了居民和居委会之间的沟通。这表明( )

①居委会是我国基层政权组织 ②社区治理在多元治理主体的互动中创新 ③政府协商是我国协商民主的主要渠道 ④基层协商民主可以通过社区议事制度落实

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

9.某村积极探索农民自我管理新模式,通过村民代表会议,在村民代表、致富能手、离退休的老党员老干部中选举产生理事会,按照“一事一议”以及理事会提议、村民代表商议、村民决议、公开决议事项、公开办事结果“四议两公开”的工作方法开展工作,切实担负起管理农村的职能。成立村民理事会( )

①创新了村民自治组织形式,提高了村民委员会的工作效率 ②可以增强农村公共事务管理的科学性和民主性 ③拓宽了村民参政渠道,保障了公民的决策权 ④保障了村民直接行使民主权利,提高了村民自治水平

A.①② B.②③

C.①④ D.②④

10.某市民发现,当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行商品安全监管职责,于是打电话给该部门反映并提出建议。该市民行使监督权的方式体现的是( )

A.社情民意反映制度

B.舆论监督制度

C.社会听证制度

D.信访制度

11.信访制度是我国公民行使宪法赋予的批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一。我国各级国家机关都设立了群众来信来访工作机构。实施信访制度便于公民进行( )

A.政治结社和政治表达 B.政治参与和民主管理

C.民主监督和民主管理 D.政治表达和民主监督

12.李某是广东省某村村民委员会主任,因其存在严重违纪问题,该村村民依据相关法律和规定,提议罢免其职务。按照公民政治参与的类型划分,与本案例同类的是( )

A.市人大代表联名向环境保护主管单位负责人提出质询

B.村民依法选举王某为县人大代表

C.市民向信访部门举报政府工作人员的违法行为

D.市民应邀参加市政府调整水价的听证会并发表意见

二、非选择题

13.因公出国(境)、公车购置与运行、公务接待所产生的消费合称“三公经费”。其中的公款出国(境)旅游、超标购置公车与公车私用、公款大吃大喝等行为长期以来饱受社会舆论诟病,引起社会广泛关注。

2012年以来,媒体从业者廖红波为申请“三公经费”信息公开,起诉多个镇政府,但至今只有少数镇政府较为完整地提供了相关信息。廖红波称,有官员拒绝公开“三公经费”,称他在给政府找麻烦,“如果老百姓都来问东问西,政府啥事儿都干不成了”。

(1)结合上述材料,运用公民的政治生活的有关知识分析官员拒绝信息公开的错误性。

(2)如果你对当地政府“三公经费”有疑问,会通过哪些途径行使你的监督权?

14.法治,既是国家提升治理能力的利器,也是每个公民权利和力量的源泉。阅读材料,回答问题。

材料 M市某社区积极创新社区治理,着力建设法治社区。社区居民组建了以驻社区律师、调解员和居民代表为成员的社区法治工作小组,开办“法律大讲堂”,宣传普及法律知识,崇尚宪法法律权威,不得超越宪法和法律的特权;借助网格化管理平台,收集涉及可能引发矛盾纠纷的信息和解决问题的建议;坚持实行民主评议、论证听证和网上议事制度,社区法治工作小组的工作要接受社区居民的质询。这些举措有利于让法治精神内化于心、外化于行,促进法治社区的建设。

假如你是该社区的居民,请你从公民的政治参与角度,谈谈如何让法治精神内化于心、外化于行。

参考答案

考点规范练13 我国公民的政治参与

1.C 材料中甲直接选举人大代表,所以他选举的是县及县以下的人大代表,A项不选;B项不选,因为乙是通过人大代表联系群众制度进行民主监督;丙对居委会停车管理工作提出批评建议是参与民主管理的表现,直接行使了民主政治权利,C项符合题意;丁是参与民主决策的表现,而不是民主监督。

2.D 特聘委员只是为政府出谋划策,而不是代行政府职能,排除①。材料强调政府管理模式的创新,没有涉及服务职能的履行,排除②。特聘委员模式的建立,可以让社会组织和公民参与政府治理活动,③正确。为政府出谋划策是公民通过民主决策参与政治生活,通过“三级联动”机制推进综合治理,体现了民主管理,④正确。

3.C

4.B 本题考查公民参与民主决策的多种方式、意义。从题中市长热线回信的内容可以看出该同学为解决道路拥堵和安全问题提出了合理化意见、建议,体现了该同学利用社情民意反映制度参与民主决策,同历决策过程,共享决策成果,①④符合题意;为解决道路拥堵和安全问题提建议不属于参与民主管理与监督,②③与题意不符。本题答案选B项。

5.C 本题考查公民参与民主决策的多种方式、人民民主的广泛性和真实性。把涉及公共事务管理的意见传递到相关部门体现了公民通过社情民意反映制度参与民主决策,①符合题意,②排除;③符合题意,通过社情民意反映制度保障公民参与决策,体现了我国人民民主的真实性;④不符合题意,材料未体现人民民主的广泛性。故本题选C项。

6.C A项中“和谐社会”范围太大;材料没有涉及监督,B项与材料无关;在讨论中,问题得以解决,这体现了民主管理,C项符合题意;D项混淆了公民与人民。

7.A ①符合题意,公民群体分布在城市的每一处,连接着安全系统的神经末梢,体现了城市管理需要共治共管、共建共享;②符合题意,公民群体“频频立功”,在公共安全治理中发挥着重要作用,说明要调动群众参与社会治理的主体意识,增强公民的责任意识和主人翁意识;③不符合题意,材料侧重公民的民主管理内容,没有涉及民主监督的有关内容;④说法错误,我国公民不能直接行使国家权力,而是通过人民代表大会制度间接行使。故本题选A项。

8.C 本题考查公民政治参与的途径和方式。居委会是基层群众自治组织,不是基层政权组织,①错误;材料内容体现的是基层协商,不是政府协商,③不符合题意;“议事委员平时负责征集居民的需求和意愿,在每月的例会和联席会上共同讨论,寻求解决办法”体现了②④。本题选C项。

9.D 本题考查我国的农村村民自治。①错误,成立村民理事会,并没有创新村民自治组织形式;村民理事会按照“四议两公开”的工作方法开展工作,可以增强农村公共事务管理的科学性和民主性,②当选;村民理事会不是政权机关,并没有拓宽村民参政渠道,排除③;村民理事会按照“四议两公开”的工作方法开展工作,保障村民直接行使民主权利,提高村民自治水平,④当选。故选D项。

10.D “某市民发现,当地有关行政部门的个别工作人员没有切实履行商品安全监管职责,于是打电话给该部门反映并提出建议”说明了公民是通过信访制度来行使自己的监督权利的,故D项入选;A、C两项属于民主决策的相关内容;B项表述与题意不符。

11.D 本题考查民主监督的相关内容。批评、建议、申诉、控告和检举权利是我国公民行使监督权的重要内容。A项不符合题意,政治结社是公民的政治自由,材料中未涉及;B项不符合题意,民主管理是指农村村民自治和城市居民自治,与材料无关;C项不符合题意,题干中没有涉及民主管理的内容;D项符合题意,信访制度是公民依法行使民主监督权的重要方式之一,因此实施信访制度便于公民进行政治表达和民主监督。

12.C 本题考查的知识点是我国公民的政治参与。解答本题,首先要认真审读题干,明确这个案例是公民参与民主监督的表现;然后分析四个选项,找出与题意相符的选项。村民提议罢免村委会主任职务是在行使民主监督的权利,C项是公民参与民主监督的表现,符合题意;A项是人大代表行使质询权,B项是公民行使选举权,D项是公民参与民主决策,均不符合题意。

13.答案 (1)①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家和社会的主人。信息公开有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的政治素养和社会责任感。②我国公民对涉及公共利益的决策享有知情权。信息公开有利于公民更好地参与民主决策,使决策能够更好地反映民意、集中民智、爱惜民力。③我国公民对政府机关及其工作人员有监督权。信息公开为公民行使监督权提供更有效的渠道,推动社会主义民主政治建设。

(2)信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、网上评议政府等。

解析 本题考查我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法途径,考查运用相关知识分析问题的能力。第(1)问,通过解读材料可知:信息公开是为了增加透明度,保障公民的知情权,便于公民对政府的监督。据此本问可以从我国的国家性质,保障公民的知情权、监督权的意义等方面作答。第(2)问,直接依据教材知识回答实行民主监督的合法途径即可。

14.答案 ①坚持权利和义务统一的原则,学法尊法守法用法,提高法律素养。②坚持法律面前一律平等,不得超越宪法和法律的特权。③参与民主管理,增强参与社区法治治理的积极性。④参与民主决策,为社区法治建设提建议。⑤参与民主监督,督促社区法治工作的落实。

6.高中政治必修政治生活 篇六

第一单元公民的政治生活

1、政治和经济的关系

2、国家的含义和本质

3、人民民主专政的特点、本质和优点

4、我国的民主和专政是辨证统一的

5、坚持人民民主专政的意义

6、我们政治生活的全部内容

7、中国社会主义政治文明建设的主题

8、民主选举、民主决策、民主管理和民主监督是公民参与政治生活的途径和方式。

9、民主选举有间接选举、直接选举、等额选举和差额选举。

10．公民参与民主选举的途径、方法 11．公民参与民主决策的途径、意义

12．实行村民自治和城市居民自治是公民参与基层民主政治生活的基本形式。

13．公民行使监督权的形式、意义、方法 14．有序参与和无序参与政治生活的区别

第二单元为人民服务的政府

1． 政府的性质和职能

2． 政府的宗旨、原则及其表现

3． 政府依法行政的原因、意义、具体要求

4． 有效制约和监督权利的关键，是建立健全制约和监

督机制。

5． 建立行政监督体系的内容及意义

6． 政府权威是政府得到人民认同的威望和影响力。7． 政府树立权威从根本上说要做到权为民所用、情为

民所系、利为民所谋。

第三单元建设社会主义政治文明

1． 我国`的根本政治制度、国家权力机关 2． 人民代表的产生、权利、义务

3． 人民代表大会制度的组织活动原则及表现 4． 坚持人民代表大会制度的意义 5． 坚持人民代表大会制度

6． 中国共产党的性质、宗旨、地位、执政能力、执政

方式

7． 坚持和改善党的领导的原因及方法 8． 我国政党制度的内容及意义

9． 处理民族关系的基本原则和基本制度 10． 建设社会主义政治文明最根本的是：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。理解三者的统一关系。

第四单元走进国际社会

1． 主权国家的地位、构成要素、基本权利 2． 国际组织的地位和作用

3． 联合国的地位、宗旨、原则、作用 4． 国际关系的内容、基本形式 5． 影响国际关系的因素

6． 时代主题、障碍及其解决方式、发展趋势 7． 国际竞争的实质

8． 我国外交政策的性质、基本内容

简版

一． 我国的国家性质

二． 我国公民的权利与义务

三． 我国公民政治参与的途径和方式 四． 我国政府的职能和责任 五． 政府权利的行使与监督 六． 我国的人民代表大会制度 七． 我国的政党制度

八．

7.高中政治必修政治生活 篇七

一、必修课程与选修课程的关系

课程是基础教育的核心和质量提升的关键。有什么样的课程就有什么样的教育, 课程内容及其实施形式的多少, 决定了学生发展空间的大小和发展后劲的强弱。因此, 大力发展选修课程, 是对必修课程的必要的补充。

我们知道, 普通高中必修课程是面向全体高中学生开设的基础性课程, 涵盖了普通高中学生必须具有的基础知识、基本能力和基本素养等要求, 旨在促进学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到发展, 提高未来发展所需的科学与人文素养, 并为学生个性发展提供前提条件。具体讲, 思想政治必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题设置了三个模块, 以马克思主义哲学常识为主要内容, 设置了生活与哲学模块, 涉及社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化建设常识, 引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活, 经历探究学习和社会实践的过程, 领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法, 切实提高参与现代社会生活的能力, 逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想, 初步形成正确的世界观、人生观、价值观, 为终身发展奠定思想政治素质基础。

四个必修模块从内容到要求面向全体高中学生, 是普遍的要求。然而, 学生是多样的, 学生的价值取向、智能水平等各有特殊性, 这就要求我们在必修的基础上对课程加以拓展, 开发和开设必修拓展课程, 把先进性要求与广泛性要求结合起来, 既着眼于学生升学的需要, 又考虑到学生毕业后的就业需求;既体现本课程作为德育课程的特有性质, 又反映本课程在人文与社会学习领域中的特有价值。因此, 高中思想政治教师开发知识拓展课程, 要根据学生发展的需要, 针对高中思想政治课四个必修模块, 运用集体的智慧, 对必修课程进行“二次开发”, 从而形成必修拓展课程。

我们对《生活与伦理》课程的开发, 正是在高中思想政治必修课程的基础上进行的, 适应了高中学生“成人的需要”“成为公民的需要”。如《经济生活》中的“正确消费观”“新时代劳动者”“收入分配与社会公平”, 《政治生活》中的“公民权利与义务”, 《文化生活》中的“社会主义精神文明建设”“加强思想道德修养”“思想道德修养与科学文化修养”, 《生活与哲学》中的“全面看问题”“具体问题具体分析”, 等等, 都是《生活与伦理》“二次开发”的必修课程基础。

二、教育功能与学生兴趣的关系

以正确的思想引领学生, 以社会主流价值观引导学生, 这是高中思想政治学科的任务, 也是高中思想政治教师的责任和担当。这种引领从学科的课程设置而言, 包括了必修课程和选修课程。

思想政治课, 从课程名称来看, 其基本定位应该在“思想”“政治”两个名词的框架之内。“思想”一词指明了高中思想政治课首先应定位于思想道德教育, 帮助学生在继承人类道德文明的基础上自觉地提高思想境界和道德修养。当代中国的国家性质要求我们的思想政治课必须要坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育, 加强社会公德、职业道德、家庭美德教育, 引导学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。“政治”一词表明了高中思想政治课的功能还包括对人类“政治文明”的传承, 帮助受教育者在继承人类政治文明成果的基础上积极地参与社会政治实践活动。高中思想政治学科担负着对学生进行道德品质教育、法律观念教育、人生哲理教育、政治理念教育、经济意识教育和时事政策教育的任务, 具有政治思想教育功能和育人导向功能。由于如今的高中思想政治必修课程中的道德品质教育缺乏系统性和完整性, 亟须开发必修拓展课程就成为必要的拓展和补充。

知识拓展课程的开发还应考虑学生的爱好、兴趣、需要和高中生的身心发展特点。

当今中国处于社会转型时期, 价值多元化对高中学生的价值观、道德观产生或多或少、或大或小的影响。据内蒙古师范大学硕士段涯飞调查, 一方面, 思想政治课已经成为高中生不喜欢课程的“首选”;另一方面, 多数高中生却又很关心社会政治。如何解释这种“错位”现象, 处理这对矛盾呢?笔者以为, 结合高中学生的身心发展特点以及高中生对思想政治课学习的需求, 从生活逻辑出发, 结合相应的理论逻辑, 开展思想政治课的教育 (无论是必修课程还是选修课程) , 应该是根本的出路。

高中生正处在抽象思维发展成熟和道德伦理观念形成的关键时期。按照柯尔伯格的道德发展阶段理论, 高中生大致上处于从习俗水平的第二阶段向后习俗水平发展的环节, 大多已从好孩子定向进入法律与秩序定向阶段, 并将走向社会契约定向乃至普遍理论原则与良心定向阶段。高中生身心发展的这些重要特点, 决定了对他们进行道德教育需要带有一定的理论色彩。我们开发的必修拓展课程———《生活与伦理》, 就是从中学生的思维水平和生活实际出发, 以专题的形式, 选取贴近中学生的一些生活领域中涵盖了家庭生活、公共生活、职业生活、经济生活以及由科技的发展而生成和变化的网络、环境、医学等内容的伦理问题, 最后回归到学生个人的道德素养和品德、德性的培育。共设六个专题, 每一专题既讲基本道理以及有关的道德要求和行为规范, 又通过典型案例的分析, 引导学生树立道德意识和践行道德规范, 还有针对性地讲述了有关的传统美德, 有意识地让中华民族的优秀文化和传统美德通过青少年一代的努力得以继承和弘扬。由于该课程较好地处理了教育功能和学生兴趣的关系, 在一些学校的实施中, 学生的选课率较高 (详见表1) 。

三、“课程纲要”与教科书编写的关系

“课程纲要”是指以纲要的形式呈现的某门课程的各种课程元素。从广义来说, 大到国家课程方案, 小到教师编写的教案或活动计划, 都是课程纲要。从狭义来讲, “课程纲要”是一份包含了各种课程元素的某门学程的大纲或计划书, 包括课程目标、课程内容、课程实施与课程评价等, 是对教学有指导性的文件。本文讲的“课程纲要”限于狭义。

教科书是指编写者依据“课程纲要”撰写的教学用书, 是一门课程的核心教学材料。教科书的编写是一件具有挑战性的工作。教科书的编写要考虑到学科特点和科学性、思想性, 考虑内容体系结构、教学活动设计、编写体例等, 兼顾学科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序, 尤其要处理好教科书与“课程纲要”的关系。

一方面, “课程纲要”是教科书编写的依据, 教科书的编写要严格遵循“课程纲要”的要求。“课程纲要”是进行学科教学的标准, 也是教科书编写的指导性文件。“课程纲要”明确阐述了课程的指导思想和性质、基本理念、设计思路, 并提出了在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的总体目标, 对总体目标的实现作出了具体的内容标准要求, 并对课程的总课时以及教学进度作了规定或建议。因此, 教科书编写者要认真研究“课程纲要”, 领会其基本精神, 体现深化高中课程改革的基本理念, 全面准确地实现课程在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的总体目标。

另一方面, 教科书是“课程纲要”的主要载体, 是教师教学、学生学习的重要依据和主要课程资源, 是实现课程目标的主要工具。教科书通过观点的阐述、情景材料的选择和设置, 具体展开课程内容, 并在一定程度上演示了本课程的学习方法等。当然, “课程纲要”中涉及的课程的评价、资源的开发和利用等一些内容, 在教科书中并没有得到直接的反映。所以, 教科书反映的往往只是“课程纲要”的某些方面的内容, 并不是“课程纲要”的全部内容。

作为教科书, 我们编写的《生活与伦理》, 从课程设计的基本理念到内容安排, 从课程总目标到内容目标, 从课程的逻辑起点到课程的落脚点, 从课程内容 (设计了六大专题) 到典型材料的选择和设置, 从内容安排到教科书的体例结构等, 都严格按照本课程的“课程纲要”要求而编写。具体地说, 本课程“课程纲要”中规定的课程总目标是:“知道家庭美德、社会公德、职业道德和经济生活中的基本道德规范, 了解中国传统文化中的美德;理性地看待和分析当代社会新出现的伦理问题和伦理冲突, 提高道德认识、道德判断、道德选择和道德践行的能力, 培育个人的道德素养和品德、德性, 初步形成与社会主义道德建设的要求相适应的高尚的品德、德行。为了达成课程总目标, 《生活与伦理》安排了六大专题———家庭生活中的伦理、公共生活中的伦理、职业生活中的伦理、科技生活中的伦理、明荣知耻提高自身道德素养;每一专题又安排了三块内容———一般伦理要求、中华传统美德、中学生践行伦理要求以及继承弘扬中华传统美德的具体要求。

四、教科书科学性、可读性、可教性的关系

教科书是学科专家、课程专家和编者集体智慧的结晶, 经全国中小学教材审定委员会审定通过, 是国家意志的体现。其科学性毋庸置疑, 可读性和可教性也是做得比较到位的。知识拓展课程的开发者是一线教师, 编写的教科书和一般意义上所说的“教科书”相比有其特殊性, 需要处理好教科书的科学性、可读性、可教性的关系。

1. 强调科学性

教科书的科学性是教科书编写的最基本要求, 也是编写者专业精神的一种体现, 必须予以强调。

教科书的科学性, 主要体现在以下两个方面。一方面, 概念、原理、定义和论点等内容的叙述、论证清楚、确切, 历史事实、任务以及图表、数据、公式、符号、单位、专业术语和参考文献要准确、前后一致等。另一方面, 教科书的内容要符合客观实际, 反映出事物的本质和内在规律, 确保概念、定义、论点正确, 论据、论证充分, 实验材料、实验数据、实验结果可靠等。

为了达成教科书的科学性, 在教科书的编写上一般要做到:教科书的内容安排应具有很强的连贯性、逻辑性, 循序渐进, 符合学生认识的发展规律。

《生活与伦理》教科书的编写中, 为了达成科学性, 我们具体采取了以下措施: (1) 考虑到编写者是一线中学教师, 要求编写者在动笔之前至少阅读三本相关的伦理学专著, 并涉猎高校教师有关伦理学的讲座资料, 以增加伦理学的相关理论知识。 (2) 反复推敲教材的逻辑起点和落脚点, 先从距学生最近的家庭生活着手, 再逐步走向公共生活、职业生活、经济生活、科技生活, 最后落脚于提高自身伦理道德素养。这样安排, 内容连贯, 循序渐进, 符合学生的认知规律。 (3) 事例、数据反复核对, 使其切实体现典型性、特殊性。 (4) 概念、原理、定义等以《伦理学大词典》为标准, 并由学科专家、教学专家进行指导、把关。

2. 突出可读性

所谓可读性, 百度百科的释义:为书报杂志或文章内容吸引人的程度和读物所具有的阅读和欣赏的价值。具体到教科书, 可读性通常指能引起学生的学习兴趣的文本品质。知识拓展课程的教科书更需要突出可读性。

笔者认为, 教科书的可读性具体主要表现在两个方面:一是语言表达要准确、生动、鲜明, 图文并茂, 事例交融;二是教科书应具有一定的理论深度和较强的逻辑层次。教科书是否具有可读性, 关系到教师和学生的使用, 尤其是学生的阅读和理解, 从而直接影响学生对课程学习兴趣和自主选择。因此, 我们在《生活与伦理》教科书的编写过程中十分重视突出教科书的可读性。 (1) 强调语言表达准确、生动、鲜明, 使用通俗的语言清楚、简练地表述学科基本概念和原理。 (2) 重视逻辑结构, 采用专题—框—目的逻辑结构, 并关注框与框、框与目、目与目之间的逻辑性。以达成深度可读性。 (3) 选择呈现方式:情景—分析—践行。 (4) 图文并茂, 事例交融。 (5) 专业排版、印刷做到整体的和谐性, 在教科书中通过变换各种字体样式或者增加底色的方式以突出各级标题、小结、核心概念、基本原理等, 具有鲜明的时代特色。

3.关注可教性

教科书的可教性, 事关施教者的积极性, 进而与教师职业生活的幸福指数相关联, 编写知识拓展课程教科书应予以重视。

教科书的可教性与可读性之间是对立统一的关系, 要辩证处理。教科书可读性强, 其语言简练、图文并茂等特色, 又可能引起可教性的缺失;反之, 教科书可教性强, 虽然容易产生学生阅读困难的可读性差的缺陷, 但其表达深奥、说明收敛、材料简单等特点, 却又给教师的施教留下了很大空间。因此, 教科书编写在突出可读性的同时, 也要关注教科书的可教性, 以给教师的发挥留下足够的余地。教科书的可教性一般可以通过教科书编写中的课程理念、情感态度与价值观目标的渗透等方式来强化, 也可以通过增强章节等之间的内在逻辑性来实现, 还可以通过多设置一些探究问题甚至两难问题来达成。教科书中提供具有丰富内涵的情景素材 (包括文字、图片、漫画等) , 也是提高教科书可教性的途径之一。

我们在《生活与伦理》的编写过程中就很重视教科书的可教性。 (1) 重视逻辑结构, 采用专题———框——目的逻辑结构, 并关注框与框、框与目、目与目之间的逻辑性, 为教师的施教留下足够的挖掘空间。 (2) 论点明确, 论据较充分, 论述分层次, 为教师教学创造了便利的条件。 (3) 引用事例材料内涵丰富, 以提供可挖掘的充分空间。 (4) 在“课程纲要”中提供教学建议, 正确引导。

8.高中政治必修政治生活 篇八

【关键词】小高考；政治；必修课； 复习

距2012年学业水平测试（后称“小高考”）仅剩一个月，作为必修科目之一的政治，老师精心组织课堂教学，努力提高复习效率，更好地激发学生的政治学习（复习）兴趣是这一阶段的关键，笔者根据自己的教学实践，谈几点复习建议，以期与广大同仁一起探讨。

一、紧扣《考试说明》，把握考点要求与变化

《2012年江苏省普通高中学业水平测试必修科目说明》（后简称《考试说明》）是小高考的根据，也是教师组织复习的抓手，所以作为任教必修科目的教师第一步要做的就是紧扣《考试说明》，把握考点要求与变化。与2011年《考试说明》对比，今年的《考试说明》新增了6个考点，分别是：“我国现阶段非公有制经济的种类”、“影响公司经营与发展的主要因素”、“征收个人所得税的意义”、“联合国的宗旨”、“真理是客观的、具体的、有条件的”和“我国的民族政策适合中国国情”；删除了9个考点，分别是：“必须大力发展生产力”、“我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容”、“企业的含义”、“依法维护劳动者权益的途径”、“ 储蓄存款的种类”、“联合国的作用”、“真理的含义”、“价值观的含义”和“认识中国共产党和我国民族政策的优越性”；还有5个考点在内容、表述形式或测试要求上有所改动。

所以我们老师一定要仔细钻研，准确把握，只有这样才能做到自己心中有数，做到让学生少走弯路。

二、精心组织课堂教学，安排好复习课堂的四个环节

除了研究《考试说明》，复习课的课堂安排也是至关重要的，结合多年教学实践与总结，我往往把考前一个月的复习课堂分为四个环节：

第一环节：回顾上堂课所讲的考点知识

每一堂课的前3—5分钟：提问前一堂课复习的重点考点和难点，可以是集体回答，也可以是单个学生回答，大多是两种方式交替进行，有时也可以让学生提问学生，这样既了解了学生的复习巩固情况，又让学生再次明确哪些是重点考点，同时也可以通过这种提问的方式将所有学生的注意力一下子引到了政治课堂上。

第二环节：学生讲解考点知识，老师补充、释疑

接下来第5—20分钟：学生根据《考试说明》的要求，结合书本知识一一回答考点内容（以模块为单位），同学间可以相互补充甚至提问，其间老师对于学生间有争议的考点要负责释疑，给出相对权威的答案，同时老师要结合相关重点考点和难点加以补充、举例，列出相关命题让学生分析思考，总结相应模块的框架结构。如《政治生活》中可以分别以公民（或人民）、政府、党、民族、国际社会等为主体列出相应框架结构。

第三环节：当堂巩固框架结构，教师负责个别答疑

课堂的第20—30分钟：学生自己巩固（读、背、思考）考点知识和框架结构，若仍有疑问老师负责个别答疑，如果是普遍问题，教师再集体讲解。我们很多老师把学生读背考点寄希望于课后，然后通过默写来督促，这既挤占了学生的课后时间（课上10分钟能背完的考点拖到课后由于学生心理上的不情愿而可能会占用更多的时间），又不利于难点的解决，所以这也成为了理科学生学习文科最讨厌的方式，效果也是最差的。因此我建议当堂知识当堂清，这样让学生既有充分巩固考点的时间，又有及时思考相关问题的时间，从而真正提高学习的积极性和主动性。

第四环节：精心选择课堂练习，及时运用考点知识解决相关问题

课堂最后的10—15分钟：精心选择相应的课堂练习，如10道判断题，或者5道选择题，或者一道简单题，既让学生知道我复习的考点是有用的，又让学生了解了这些考点在考查时将会以怎样的方式呈现，还能让老师及时发现学生答题时存在的问题和误区，以便及时纠正。据相关专家研究，普通学生课堂背诵和做题的效率都是课后的3倍左右，对于大多数课后不愿意碰文科的理科生来说，当堂训练的效率会更高。

三、努力提高复习效率，培养学生政治复习的兴趣

在距学业水平测试仅有30多天的时间里，提高复习效率对于政治必修科目复习显得尤为重要。因此我们要从以下几个方面入手：

1.课堂效率

上面已经讲到我们要精心设计政治复习课堂（可以分成几个环节），做到45分钟每一分钟学生都是有事做且是积极主动地做，而不是老师从头讲到尾，否则学生容易分散注意力，而且不能发现学习中的问题。让学生分析考点、学生间互相提问、教师设疑等方式提高学生注意力，增加学习挑战性，这反而是更多理科学生乐于接受的学习方式。

2.作业效率

课上作业也好，课后作业也罢，只要是学生完成的作业，一定要经过精心挑选，毕竟学生的时间是有限的，“题海战术”对于学业水平测试中政治的复习是行不通的。因此，我认为作业选择要遵循三个标准：不是考点要求的不做、做过（重复）的不做、过难和过易的不做。而且在最后阶段的复习中，我不建议我们的老师把复习的任务更多地留在课后，有代表性的题目课上完成，效率高，独立性强，不浪费好题目。每堂课结束后书面作业不要超过15分钟，时间越长，学生的逆反心理越大，作业的质量越差，复习的效率越低。

3.自主复习效率

每堂复习课结束后，学生都会积累一些考点知识，老师根据各考点的测试要求结合考试题型指导学生复习各个考点，比如哪些考点在判断题、选择题中出现的频率较高，哪些考点在主观题中出现的频率较高（当然这要基于教师自身知识和经验的积累），这样会增强学生复习的针对性和信心，从而提高复习的效率。

小高考的钟声即将敲响，愿我们的老师集中各方智慧，多站在学生角度思考问题，积极高效地组织学生复习，更好地完成学业水平测试的任务。

（作者单位：江苏省南通第一中学）