国家助学贷款登录入口

国家助学贷款登录入口（共9篇）

1.国家助学贷款登录入口 篇一

河南中考报名登录入口

考生基本信息审查由班主任和校长直接负责，班主任要逐人核对，校长要认真组织核查，县区教体局基础教育部门进行汇总，并要确保区域内考生基本信息准确无误。以下小编为大家整理了河南中考报名登录入口，希望对大家有所帮助！

河南中考报名登录入口

河南省中招考生服务平台：

河南中考政策改革方案实施意见

1、统筹推进考录模式综合改革。

2017年12月底前许昌市、濮阳市出台试点工作方案，经省教育厅备案审核后公布，从2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施。鼓励各地积极创造条件，合理确定进入考录模式综合改革试点的时间节点。试点之外的地区，继续按照现行的招生录取方式进行招生。从2020年秋季入学的.初中一年级学生开始，全省范围内实行基于初中学业水平考试、结合综合素质评价的招生录取办法。

2、总体目标。

坚持质量导向，促进初中学校改进教学，服务高中阶段学校选拔学生，减轻学生过重课业负担和考试压力;坚持公平公正，不断完善规则程序，为学生创造平等升学的机会。力争到2020年左右初步形成基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。

2.苏州安全教育平台登录入口 篇二

游乐场设施安全隐患不容忽视

【沙坑】

保护要点：

防止沙子扬到眼睛里，以及沙坑中的坚硬物损伤孩子手脚。

安全建议：

小宝宝都喜欢玩沙玩水，在玩之前要先检查沙坑里是否埋有异物，如尖石子、铁丝、钉子、树根、碎玻璃等。父母随身带好湿纸巾，以便随时给宝宝擦手，并叮嘱宝宝不要用小脏手揉擦眼睛。教宝宝不能乱抛沙子，当看到其他小朋友也在抛沙子时要立即远离，随后予以制止。如果宝宝眼里进了沙子，或手脚不慎被异物划伤，要立即清洁，必要时去医院处理。

【跷跷板】

保护要点：

注意要同时上下。

安全建议：

“木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别淘气，我和弟弟笑咪咪!”跷跷板就是这样，需要两个孩子配合着才能玩。当孩子们玩跷跷板时，家长不光要注意自己的孩子，还要注意对方的情况。告诉两个孩子，如果谁不想玩了，要大声说出来，否则一方下来后另一方没有准备，很可能被狠狠地“墩”一下。而离开的那个孩子如果步子稍微慢一点儿，也很可能被一下子跷起的板子“扬”出去或绊倒。

【蹦床】

保护要点：

防止孩子摔倒而被其他小朋友踩伤。

安全建议：

在蹦床上尽情跳跃，是许多孩子都喜欢玩的游戏，但它却存在着许多安全隐患。因为跳蹦床，孩子有时落地不稳，会摔在蹦床上爬不起来，如果人多，就极易被小朋友踩到受伤，严重的还会造成扭伤、骨折。所以，如果人太多，就别让孩子玩。如果玩的孩子中有特别高大、或是玩得特别“厉害”的，最好也让孩子等一会儿再玩。

【滑梯】

保护要点：

不要从滑梯口逆行往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。

安全建议：

3.河北地税网上报税用户登录入口 篇三

税务事项：灵活就业人员社会保险费缴费信息登记

【税务事项】灵活就业人员社会保险费缴费信息登记

【业务描述】

参保灵活就业人员应当到属地的地方税务局办理社会保险费缴费信息登记。

——地税业务。

——区县级业务。

【政策依据】

《河北省社会保险费征缴暂行办法》(河北省人民政府令[2001]第25号)

《河北省社会保险费征收管理暂行办法》(冀地税发〔2009〕17号)

【办理地点】

社会保险缴费登记按照分级管理与属地管理相结合的原则划分管辖权限。

缴费人在同一级社会保险经办机构参加基本养老保险和失业保险的，原则上到同级地方税务机关办税服务厅(场所)办理社会保险缴费登记。

缴费人不在同一级社会保险经办机构参加基本养老保险和失业保险的，分别到相应的地方税务机关办税服务厅(场所)办理基本养老保险缴费登记和失业保险缴费登记。

具体地址可在各地税务机关官网查询，或拨打12366纳税服务热线查询。

【办理时限】

(一)纳税人办理时限

新参加社会保险的参保灵活就业人员，应当自取得社会保险登记证件(手册)之日起5日内，向主管地方税务机关申请办理社会保险缴费登记。

(二)税务机关办理时限

报送资料齐全、符合法定形式、填写内容完整的，受理后即时办结。

【报送资料】

(1)《社会保险费缴费登记表(适用灵活就业人员)》

(2)居民身份证及复印件

(3)社会保险登记证件(手册)原件及复印件

【基本流程】 【办理时间】法定工作日 ，夏季上午8:30-12:00，下午14:30-17:30

冬季上午8:30-12:00，下午13:30-17:30

【咨询电话】12366。

★ 河北人事职称网

★ 医院信息系统管理制度

★ 信息系统整改报告

★ 信息系统专业自荐信

★ 河北高考作文

4.山东教育招生考试院登录入口介绍 篇四

山东高考考生注意事项

1.今年准考证打印采用了身份证号+登录密码+短信验证密码的登录方式，不再使用考生号+身份证号的登录方式。短信验证密码发送到考生报名时填写的“接收短信手机号码”的手机上。

2.考生要按《准考证》上标明的考点、考场号及座号参加考试，《准考证》(A4纸)正反两面不得涂画、修改。考试结束后，网上打印准考证功能关闭，建议多打印几份备用。

3.提前准备好居民身份证。身份证丢失的要及时到公安部门补办。

4.考生可于6月6日下午4：30后，持准考证到所在考点熟悉情况，落实考试要求。

5.要记清每科考试时间。每科考前35分钟考生开始进入考场，对号入座。外语科目开考前15分钟后迟到考生不准进入考场，其他考试科目开考后迟到15分钟不准进入考点。所有考生必须在考试全部结束后方可离开考点。

6.所有考场统一配备钟表。考生入场须自我清身，不要穿带金属饰品的服装，严禁携带手表、具有通讯、摄录像功能的物品进入考场。不要带包，建议使用简易文具透明袋装考试用品。

7.不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答卷、答题卡上做任何标记。要在答题卡上与题号对应的答题区域内书写答案，写在草稿纸上或非题号对应的答题区域的答案一律无效。

8.考生领到条形码后，请首先核对条形码上的姓名是不是本人，若有问题，立即举手报告。等分发答题卡后，要按照监考教师的指导将条形码揭下来并粘贴在答题卡上的“贴条形码区”位置，尽量平整，若不慎贴倒了或贴歪了，不影响扫描，无需担心。

9.特别提醒：语文、外语和数学科目是1张答题卡对应1个条形码，综合科目是2张答题卡对应2个条形码，这两个条形码都是一样的，需要分别粘贴在2张答题卡上的指定位置。

10.掌握好时间。开考铃声响前不要抢答，考试结束后不要拖答，否则按违纪处理。

5.国家助学贷款登录入口 篇五

据了解，全国教师管理信息系统由国家、省级、市级、县级、学校层面分层管理,各自拥有不同权限,教师也可以对系统中部分信息进行阅览和更新。该系统对教师培训学分(学时)实行分级管理，教师的师德记录、年度考核在系统中也有显示,特别是教师的获奖情况、典型善举等记录。同时,违背师德规范的严重事件也将记录在案。对于师德严重不良者,在晋级、提拔任用等方面实行一票否决。培训会上就全国教师管理信息系统进行具体培训和指导,并要求各单位负责人要充分认识到“全国教师管理信息系统”的管理与启用有助于了解全县教师的准确情况,有利于提升对全县教师的精准管理和服务能力，更有利于推动县域教师交流轮岗工作。培训后，系统管理与操作人员将开展教师基础信息采集，并为每一位教师建立电子档案，实现全国联网运行。会议强调，各校务必要提高认识，成立组织，落实好分管负责人和具体操作人员，在规定的时间内完成信息采集工作，确保教师个人信息的准确性和完整性。

该系统的建设与应用的核心任务主要是：采集学校各级各类教师基础信息，实现联网运行，为每名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”;推动教师信息动态更新，确保信息准确有效;推进教师系统应用，实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。接着，姚先登对信息采集人群范围、信息填报的时间节点、填报信息内容和信息填报步骤等方面进行了解读，并回答了部分教师提出的相关疑问。

关于“全国教师管理信息系统”填报的详细说明信息填表说明

登录网址：js.ynjy.cn/，选择教师登录窗口，即页面下面第二个窗口，第一个窗口是学校管理员登录的。

登录账户：个人身份证号。密码：由学校统一提供，可直接从表格复制粘贴过去，手动填写的时候注意大小写。

登录后系统自动提示你修改个人密码，密码由大写字母、小写字母、数字三部分组合而成，只有达到最强级别方可，系统会有显示，修改好后请牢记，忘记不可更改。

一、基本信息表

1.先点击修改 曾用名：没有的写“无”。

2.照片格式：尺寸26(宽)×32mm(高)之内， 照片格式为jpg格式，分辨率150dpi以上，照片小于60KB

3、出生地：下拉菜单选项填至县级;籍贯：下拉菜单选项填至县级。

4、参加工作时间：按照发文时间填写，可参考教工花名册。

5、教职工来源：以后参加工作的教师在“招聘”下拉菜单填写“应届毕业生”，转正的特岗教师填写“特岗留任”，其他老师填写“调入”。

6、是否在编：填写“是”;未转正特岗教师填写“否”，在用人形式栏内填写“其他”。

7、签订合同：填写“1-聘用合同”

8、教职工类别：工人填写“工勤人员”，其他所有教师填写“专任教师”。

9、在岗情况：全部填写“在岗”。包括提前离岗的都填写在岗。

10、是否师范类专业毕业：按照第一学历选填，后取得的学历不算。

11、是否免费师范生：按实际情况选填。

12、是否是特岗教师：所有特岗包括转正特岗填“中央特岗”。

二、学习经历

1、点击新增选项，从高中开始填，高中所学专业填写“普通”两字，中专学历的临夏师范填写“普师”两字，其他中专以所学专业为准;

2、学历层次：填写“无”。

3、在学单位类别：根据高中或中专在下拉菜单选择“全日制中学”或“全日制中专”。

学习方式：填写“不脱产，不离岗”。

4、第一学历大专、本科的点击增加，按大专、本科、研究生依次填写。

三、工作经历

点击增加;

1、以文件分配到的所在单位开始依次填写，月份不能间断。

2、任职岗位：教师填写“教育教学”，工人填写“后勤岗位”。

3、单位性质类别：下拉菜单选择“20事业单位”子菜单中的“26中小学校”。

四、岗位聘任

点击增加;

1、全体教师填写“教师岗位”，工人填写“工勤技能岗位”。

2、岗位等级：中学高级教师全部填写“专业技术岗位七级”，中级职称教师全部填写“专业技术岗位十级”，初级职称全部填写“专业技术岗位十二级”;职称未评定人员全部填写“未评(试用期)”。

3、聘任开始年月：取得职称的填写“聘任时间”，职称未评人员填写“工作时间”。

4、是否兼任其他岗位：全部填写“否”。

5、党政职务：副科级以上干部填写，非科级干部均填写“0-无”。

五、专业技术职务聘任

点击增加;

1、聘任专业技术职务：按照自己职称选填;未评填写“0-无”

2聘任开始年月：以聘任证或聘任文件时间为准。

六、教师资格

点击增加;

1、只填写必填选项(带*)

六、教育教学

点击增加;从春季开始，每加一条，点击增加(如：20春季填完，再点击增加，填年秋季，以此类推)。

七、科研项目

点击增加。申报并参与国家级、省级课题的人员填写，没有参与课题研究人员不填。(有多项成果的继续点击增加)

八、科技著作

点击增加根据实际情况填写。(有多项成果的继续点击增加)

九、科技论文

点击增加。根据实际情况填写。(有多项成果的继续点击增加)

十、专利成果

有国家专利局、国家科技协会、工商管理部门颁发证书的填写，没有的不要填。

十一、教学科研获奖

点击增加。获得科研证书或者奖励的，根据实际情况填写。(有多项成果的继续点击增加)

十二、入选人才项目

点击增加。根据实际情况填写。(有多项成果的继续点击增加)

十三、国内培训

点击增加。根据实际情况填写。(按国家级、省级、市级、校级依次点击增加)

十四、海外研修

点击增加。只有孙红海一人填写，其他人不填。

十五、技能及证书

点击增加。

证书信息：此项目只选择语言证书;证书名称填写：按普通话相应等级填写。其他的不要选。

技能信息：指拿到国家考试中心颁发的四六级证，选填语言技能。大学期间参加国家计算机等级考试的，选填计算机技能。(这里的计算机技能不是指你去临夏或兰州参加的评职称的计算机考试，请勿混为一谈。没有国家考试中心颁发的四六级证，国家计算机等级证的不要填写。

十六、交流轮岗：不填

十七、联系方式：不填

温馨提示：以上全国教师管理系统项目多、内容复杂，请各位老师认真对照填报说明填写，仔细阅读填报说明。

工作经历以学区为单位填写，不用填每个学校(同一学区)

6.国家助学贷款登录入口 篇六

关于河北省上半年中小学和幼儿园教师

资格认定工作安排的通知

冀教资函[] 2号

根据《河北省中小学和幼儿园教师资格认定实施方案》(冀教师[]9号)的有关规定及教育部和教育部教师资格认定指导中心的要求，20上半年中小学和幼儿园教师资格认定仍采取网上填报信息、现场受理确认材料、认定机构网上认定的方式进行，现将有关事项通知如下：

一、申请教师资格认定的范围和条件

认定范围：

户籍或人事档案关系在河北省内的申请中小学和幼儿园教师资格人员。

1、已取得全国统考的中小学和幼儿园教师资格考试合格证明且在有效期内的人员。(河北省普通高等学校在校应届毕业生最后一个学期方可在学校所在地申请认定教师资格)

2、秋季之前入学的全日制普通师范教育专业毕业人员。

3、符合直接认定条款的特岗教师，具体要求登陆jszg.hee.cn/查询。

学历条件：

1、申请认定幼儿园教师资格，师范类毕业生应具备具有办学资质院校开设的中等学历层次幼儿教育类专业毕业(详见冀教师[]12号文件)及其以上学历，非师范类毕业生应具备专科毕业及其以上学历。

2、申请认定小学教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。

3、申请认定初级中学教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。

4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。

5、申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备高等院校专科毕业及其以上学历和具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级，其中对确有特殊技艺，且获得国家职业技能鉴定机关颁发的高级技术等级证书的人员，经省教育行政部门批准，申请认定实习指导教师资格可适当放宽到高中毕业学历。

二、时间安排

1、申请人注册申请、网上申报的时间。4月20日---4月29日，网站开放时间为每个工作日的8:30—17:30，周末及法定假日不开放。

登陆网址：中国教师资格网(www.jszg.edu.cn)申请人根据实际情况选择网报入口，(参加全国统考合格人员选择“全国统考合格申请人网报入口”，其他人员选择“未参加全国统考申请人网报入口”)网报时间到期，系统将自动关闭，请申请人务必在指定时间内到指定的网上申请注册报名。

2、体检: 考生持贴有与网报同版照片的《申请教师资格人员体检表》到各市指定医院体检。(体检医院，时间，体检表4月中旬登录jszg.hee.cn/查看下载)

3、申请认定、现场确认及材料审核：申请人在户籍或人事档案关系所在的市级认定机构(包括定州市、辛集市)申请认定，各市认定机构可根据实际情况自行安排确认时间及地点(考生网上申报时可以在报名界面查看)。

4、资格认定：各认定机构于7月23日前完成本次认定工作，具体证书发放时间由各市自行安排通知。

三、教师资格认定申请

申请人现场确认时须提交的材料

1、《教师资格认定申请表》(网上申报成功后自行PDF格式A4纸双面打印两份);

2、身份证件原件及复印件;

3、学历证明原件及复印件，尚未取得毕业证的在校应届毕业生须提供学校出具的毕业证明;

4、教育部出具的《学历认证报告》的原件及复印件或学信网上自行打印的《教育部学历证书电子注册备案表》;

5、《申请教师资格人员体检表》需双面打印;

6、《普通话水平测试等级证书》原件及复印件;

7、《申请人思想品德鉴定表》 网上申报时自行打印，按要求填写并加盖工作单位或者所在乡镇(街道)公章;

8、近期3个月淡蓝色，白色或红色背景，免冠无头饰正面小二寸证件照片1张，(与网上注册及申请表格照片同版)。背面注明身份证号及姓名,教师资格证书上使用;

9、参加考试人员需提交教师资格考试合格证明原件和复印件一份;下半年以后考试合格的考生，只需自行通过中小学教师资格考试网站下载、打印PDF格式“网页版”的考试合格证明;

10、申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，须提交相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级证书原件和复印件一份;

11、户籍在本省的需要携带户口簿(本人页)原件及复印件，非本省户籍但在本省工作的需提供人事代理机构出具的证明原件及复印件;

所有复印件统一用A4纸按身份证、学历证明、普通话证书、考试合格证明书、户口簿(本人页)或人事代理机构出具的证明等顺序排列装订。

河北省教师资格认定指导中心

7.国家助学贷款登录入口 篇七

点击登入>>>江西全国教师信息管理系统登录入口

江西省中小学教师资格考试改革政策解答

1.教师资格考试改革的目标是什么?

答：围绕立德树人根本任务，加强中小学教师队伍建设，提高教师专业化水平;通过中小学教师资格考试改革，建立国家教师资格考试制度，提高中小学教师资格准入标准，强化申请认定人员的教育教学能力考查，确保师资质量;以中小学教师职业标准和考试评价体系引领师范类院校教师教育改革，推进中小学教师的职前教育和职后培养，促进教师素质能力和水平的提高。

2.教师资格考试改革的主要内容是什么?

答：按照国家考试标准，全省统一实施中小学教师资格考试改革，重点围绕改进考试内容、强化考试管理、统筹考试与认定的关系等方面进行。全面考查教师资格申请人的身心素质和教育教学能力，严把教师入口关，建立起符合国家统一要求的中小学教师资格考试制度。

3.教师资格考试改革的对象是哪些人?

答：申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。

凡户籍所在地在江西省，并取得合格学历者可报名参加考试;江西省境内普通高校全日制在校研究生、本、专科生，不论其学历培养层次和培养年限，均从三年级开始可以报考;五年制高等职业(师范)学校全日制在校生，从四年级开始可以报名参加考试;三年制中等师范学校全日制在校生，从二年级开始可以报名参加考试;报考时均需由所在学校出具在籍学习证明。

4.报考教师资格证书需要符合什么条件?

答：报考教师资格证书需要符合的条件是：①具有中华人民共和国国籍;②遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;③符合申请认定教师资格的体检标准;④符合《教师法》规定的学历要求。

5.师范类专业毕业生是否要参加教师资格考试?

答：中小学教师资格考试改革试点工作启动前，江西省内已入学的全日制普通高校师范教育类专业学生和全日制教育硕士，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。如果所申请教师资格的任教学科与所学专业不一致或不相近，应参加国家中小学教师资格考试。试点工作启动后，即2016年入学的师范教育类专业学生和全日制教育硕士，申请中小学教师资格应参加国家中小学教师资格考试。

6.教师资格考试的命题依据是什么?

答：笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制。命题依据是国家制定的教师资格考试标准和考试大纲，考生可以通过中小学教师资格考试网(www.ntce.cn)下载《考试标准》和《考试大纲》。按照教育部规定，教师资格考试没有指定教材。

7.教师资格考试的程序和方式是什么?

答：符合考试条件的人员，可以报名参加考试，考试分为笔试和面试两部分。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。面试通过并符合认定申请条件的人员，可以申请教师资格认定。

笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。笔试方式按照教育部考试中心统一部署和我省实际情况与条件确定。今年采用纸笔考试方式。

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

8.教师资格考试如何组织和实施?

答：中小学教师资格考试每年春季和秋季各举行一次，由教育部考试中心发布统一考试标准、统一考试大纲、统一考试时间。笔试一般在每年3月和11月各举行一次，面试一般在每年5月和12月各举行一次。笔试各科目考试时间为120分钟，面式考试时间为20分钟。

江西省教育厅负责考试改革整体方案设计和政策制定。各设区市教育行政部门负责统筹协调并组织实施。江西省教育考试院和江西省教师资格认定服务和培训中心分别负责笔试和面试的考务管理工作。

9.考试报名方式是什么?

答：考试采用国家教师资格考试考务管理信息系统进行笔试和面试的报名受理、考点设置、考场编排等考务管理工作。

考生在规定的报名日期之内考生自行登录中小学教师资格考试网(www.ntce.cn)填写个人信息。准考证由考生自行上网打印。

10.教师资格考试主要考核什么内容?

答：笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生成长指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

11.教师资格考试包括哪些科目?

答：幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科。面试不分科。

小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科。面试科目分为语文、数学、科学、英语、社会、美术、音乐、体育等8个学科。

初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3科。试点期间，《学科知识与教学能力》笔试科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等13个学科。面试科目与笔试的《学科知识与教学能力》科目相同。

中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》和《专业知识与教学能力》3科。试点期间，《专业知识与教学能力》主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。

12.各科目主要考查哪些知识和能力?

答：“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。

“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。

“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。

“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。

“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

13.考试成绩如何确定、查询以及有效期有多长时间?

答：笔试和面试成绩公布后，考生可通过中小学教师资格考试网(www.ntce.cn)查询本人的考试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内向本市教师资格考试机构提出复核申请。

笔试成绩合格线由国家确定。笔试单科成绩有效期为2年。考生笔试各科成绩合格并在有效期内的，方可参加面试。面试成绩合格线由江西省教育厅确定。

笔试和面试均合格者由教育部考试中心(教育部教师资格考试中心)颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

14.如果报考初中、高中、中等职业学校文化课的教师资格考试，通过了综合素质和教育知识与能力两门课程，但学科知识与教学能力科目没有通过，可否在有效期内改考其他科目?

答：可以。在综合素质和教育知识与能力合格成绩的两年有效期内，考生可以根据自身需要在学科知识与教学能力中选择不同科目参加考试。

15.获得考试合格证明后，申请认定教师资格时还需要网上报名申请吗?何时申请?

答：考生取得教师资格考试合格证明后，需在有效期内，在中国教师资格网(www.jszg.edu.cn)上，由“全国统考合格申请人网报入口”进入申请教师资格。申请时间见相关认定机构的通知。

16.20下半年我省还组织中小学教师资格考试工作吗?对于改革前已经参加我省组织的中小学教师资格教育学和教育心理学考试，持有其中一门及以上课程合格成绩证书的人员如何过渡?

答：我省教师资格考试过渡期为2015年和2016年。2016年起，我省不再举行教育学和教育心理学考试。

⑴已取得我省自行组织的教育学和教育心理学两门单科合格证(有效期内)的，可直接报名参加当地认定机构单独组织的教育教学能力测试，测试合格、规定材料齐全的必须在2016年及以前申请认定相应的教师资格。未在2016年内取得教师资格的，或不符合其他认定条件未予认定的，申请认定教师资格必须参加国家中小学教师资格考试。

⑵已取得我省组织的教育学或教育心理学一门单科合格证(有效期内)的，另一单科的补考应在2015年下半年参加我省自行组织的教育学和教育心理学单科补考(考试大纲和考试形式与改革前相同)，考试成绩2016年当年有效，其他人员不得报名参加补考。

⑶2016年起，只有省考一门单科合格证在有效期内的人员，需重新报名参加国家中小学教师资格考试，取得《中小学教师资格考试合格证明》后方可申请认定相应教师资格。

⑷省教师资格考试过渡时期的2015年和2016年，对省考教育学和教育心理学考试合格者的面试，仍由各设区市按照以往的面试要求组织实施。

8.国家助学贷款登录入口 篇八

校园防地震 安全知识

一、学校避震

在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防震、避震知识。定期进行地震应急演练活动，使学生们能够做到震前不慌乱，震中有逃生路线，震后撤离有序。

正在上课时，要在教师指挥下，迅速用书包保护头部，躲在各自的课桌下。等待时机，迅速撤离。

在操场或室外时，在避开高大建筑物或危险物的情况下，可原地不动蹲下，双手保护头部。千万不可回到教室去。

在宿舍里时，要听从管理老师和值班人员的指挥，不要慌乱，避免拥挤，注意用书包等物保护头部。安照平时演练的要求，有秩序撤离到室外安全地点。

千万不要跳楼。不要站在室外。不要到阳台上去。

二、家庭避震

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性。而且室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：坚固家具附近，内墙墙角、墙根，厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

三、地震后如何自救

1、地震发生时，房屋倒塌的时间往往比较短暂，一般只有12秒左右。设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力。用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号。不要哭喊，急躁和盲目行动，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。

2、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残圭断璧，扩大和稳定生存空间。以防余震发生后，环境进一步恶化。

9.国家助学贷款登录入口 篇九

我国将于20底建成全国教师管理信息系统，开展精准管理，该系统将于全面启用，严重违背师德的情况将被录入该系统。

教育部教师工作司司长王定华介绍，教师管理信息系统包括教师任职、学历、年龄、教学情况和师德情况等内容。该系统由全国、省级、市级、县级、学校层面分层管理，各自拥有不同权限，教师也可以对系统中部分信息进行阅览或更新。他指出，该系统的建成将有利于开展精准管理工作，提升对教师的服务能力。在义务教育阶段，可通过这一系统了解教师的准确情况，有利于推动县域教师轮岗交流。

据介绍，教师的师德记录在系统中也有显示，特别是教师的获奖情况、典型善举等记录。同时，违背师德规范的严重事件也将记录在案。王定华表示，对于师德严重不良者，在晋级、提职等方面要实行一票否决。

高级教师任职资格评审条件及破格晋升条件

一、申报条件

(一)学历、年限要求

研究生毕业并获得硕士学位，从事教育工作8年以上，并在一级教师岗位任职5年以上。

大学本科毕业，从事教育工作10年以上，并在一级教师岗位任职5年以上。

小学、初中教师，大学专科毕业，从事教育工作以上，并在小学、初中一级教师岗位任职5年以上。

(二)年度考核要求

任现职以来，年度考核成绩均在合格以上。

(三)计算机应用能力要求

申报评审人员，应掌握计算机基础知识，学会操作使用计算机，在业务技术工作中能熟练运用计算机技术处理各种信息资料，具体按省职改办统一要求执行。

(四)论文要求

申报评审人员至少须在省级学术刊物上发表本专业论文1篇(乡村教师不作发表论文的刚性要求)。

(五)继续教育要求

申报评审人员，须完成我省规定的专业技术人员继续教育任务，并取得完成继续教育任务证明书。

(六)教学工作量及工作经历要求

1.须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员，其年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。

2.城市中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计2年以上的经历，县域内教师须有乡村任教累计3年以上经历。

3.在教育教学中能胜任学科带头人工作，培养、指导至少2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，取得明显成效。

二、业绩条件

申报评审人员，在任一级教师职务以来，达到以下8项条件中的3项，可由单位推荐晋升高级教师职务。

(一)作为前5名，获省部级基础教育优秀科研成果二等以上奖;或作为前2名，获省部级三等奖2次。

(二)教学工作量饱满，注重教改实验，教学方法灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学省级二等奖或市级一等奖;或获上述教学奖项市级二等奖2次或县级一等奖2次。

(三)获得省直厅(局)或市(州)党委、政府授予的教育教学先进称号1次;或市(州)直部门，或县(市、区)党委、政府及地级企事业单位授予的教育教学先进称号2次。

(四)认真履行德育教学大纲要求，任教以来积极承担年级主任、班主任、团队等思想政治教育工作累计6年以上(其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年)，并获得县(市、区)以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体或优秀辅导员1次，或校级上述奖励3次。

(五)本人或本人辅导的集体或学生(以学校备案及教师指导计划为据)，经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛获三等以上奖或取得名次;或参加全省性的本专业竞赛获得二等以上奖或取得前5名。

(六)主持(前2名)完成省教育厅鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项或完成市(州)教育局鉴定验收的专项课题、教改实验项目2项(需附课题鉴定书及课题组成员名单)。

(七)专职教研人员及教育刊物编审人员，独立或作为第一作者在国家级学术刊物发表本专业论文1篇或在省级学术刊物上发表本专业论文3篇，独著或作为第一主编正式出版专著、教材1部，或参加编写的著作、教材中本人撰写字数达到12万字以上。

(八)在乡镇及以下或少数民族自治州、县或在矿山、森林、野外等艰苦条件下从事教育教学工作累计以上，现仍在以上岗位，且年度考核优秀2次以上。

计算机应用能力、年度考核成绩、继续教育要求以及教学工作经历和工作量要求符合全省统一规定，学历或资历(包括专业工作年限和任低一级职务年限)虽达不到规定要求，但本专业工作成绩显著，贡献突出，可申请破格晋升高一级任职资格。

高级教师破格评审晋升条件

不具备规定学历的在一级教师岗位任职7年以上,或具备规定学历的在一级教师岗位任职2年以上，超额完成学校规定的教育、教学、教研任务,效果显著,成绩突出。并且任教以来担任班主任累计3年以上，且获校级优秀班主任、优秀班集体或优秀辅导员1次。

破格评审高级教师须具备下列(一)或(二)中的业绩条件：

(一)作为前5名获基础教育国家级教学成果一等奖，或作为前3名获上述奖项的二等奖。

(二)符合以下7项条件中的3项者，可破格申报晋升高级教师职务。

1.获得省委、省政府授予的综合性教育教学先进称号1次(含德育先进称号，下同);或获得市(州)党委、政府及省直厅(局)授予的综合性教育教学先进称号2次(含以正式文件下发的专业技术拔尖人才、跨世纪学术学科带头人等)。

2.获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等省级二等以上奖2次，或市州级一等奖2次。

3.担任班主任工作累计6年以上(其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年且目前仍担任班主任工作)，并且本人或本人所带的班级获得市州以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰奖励1次，或获得县(市、区)教育行政部门授予的上述奖项2次。

4.作为前2名，获得省基础教育教学教研优秀成果一等奖1次或二等奖2次。

5.主持(前2名)完成省教育厅鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项。

6.专职教研人员及教育刊物编审人员，独著或主编正式出版的专著或教材2部，且本人撰写字数达到20万字以上，独立或作为第一作者在国家级学术刊物上发表本专业教育教学论文3篇或在国家级学术刊物上发表2篇，并在省级学术刊物上发表本专业教育教学论文2篇。