曲阜圣地楷模(先进事迹材料)

曲阜圣地楷模(先进事迹材料)（8篇）

1.曲阜圣地楷模(先进事迹材料) 篇一

精选初中学生道德楷模先进事迹材料

XXX，是XXX中学初中x年级的一名学生，年仅xx岁。从小生活在贫困的家庭，父亲年过六旬，靠种几亩地维持生活，母亲精神紊乱，需要人照顾。贫困的家庭环境铸就了她坚强的毅力和不屈的精神，艰苦的家庭生活使她从小就懂得体谅父母的艰辛。为了减轻家庭的负担，她努力学习，最终以优异成绩考入了XX中学，身为班级干部的她，以乐观向上的心态感染同学，以刻苦学习的精神带动同学，以兢兢业业的工作态度服务同学，以无私奉献的精神帮助同学，在老师和同学中极有口碑。

一、勤奋刻苦持之以恒

学习中，她建立自身的坐标，明白学习是人一生的`要务。刚入中学一段时间学习成绩并不是让人很满意，一向不服输的她怎会甘心落在其他同学的后面?为了提高成绩，她抓紧点点滴滴的学习时间。每天早上五点准时起床，天气暖和的时候，就到操场上大声的读英语、读语文;天气冷的时候，就坐在食堂的角落里，借着灯光读书。每年有四委更相交替，每月月有圆缺变更，每天天有冷暖变化，但是她的这一切从未改变。功夫不负有心人，无论是考试还是竞赛，她的成绩都名列前茅。

二、认真负责创新工作

半年多的初中生活，造就了她积极向上的人生态度、踏实肯干的工作作风。

XXX的家在XXX村，距学校35里路，那是一个很偏僻的小山村，到现家里还没按上电灯。初一入学，她每天往返学校和家之间，骑自行车1个多小时的路程，可她从没有迟到过，风雨不误。那些淘气不爱学习的男同学都向她伸出了大拇指。入学时她有心理压力，也有自卑感，不能很好进入状态，通过班主任老师耐心开导，她振作起来，用百分之百的热情投入到学习和班级的工作中。

每天她早早到班级，检查班级纪律、帮助同学打扫室内外卫生，辅导同学的学习。捕捉同学们的喜怒哀乐，用智慧和热情为同学们服务，做好每一份细小的工作，为老师分忧，为同学解困，留下了闪光的足迹，并享受着付出的快乐。

她用自己独特的管理方法和感召力管理班级，使得班级秩序井然，环境和谐温馨，学习气氛浓厚。作为班级干部，她为班里同学的利益，为班级同学的健康成长，付出更多的行动：大扫除时，她主动承担最脏最累的工作;同学有困难，她及时伸出援助之手;参加集体活动，她积极协助班主任组织。集体需要时，她挺身而出。她还带领班级同学多次取得优异的成绩。初中一年里，她所在的班级获得了歌咏比赛一等奖，广播操评比一等奖，演讲比赛二等奖等，并获得了校级优秀班集体称号，她个人也被评为乡级优秀班干部。

三、全面发展展示自我

在精于学业、忙于班级工作的同时，为了适应未来社会的需要，她积极参加各类活动锻炼自己。在学校“文明礼仪伴我行”的德育活动中，她利用业余时间参与编写和表演的文明短剧“榜样的力量”真实地反映了校园生活，在乡德育活动比赛中获得二等奖，在县里举行的“迎奥运促和谐”活动中，荣获优秀奖。

四、正视自我懂得感恩

作为曾经被帮扶过的对象，她感觉到了人间的真爱。她时刻铭记感恩，怀着一颗感恩的心生活、学习。在得知XX同学不幸得了白血病时，做为困难生的她，把自己在假期里上山采山菜卖的50。50元钱全部捐献给了李嫒嫒同学。在5。12四川大地震时，她又把平时省吃检用积攒下的100元钱捐了出去，并积极组织全班同学捐衣捐款，为灾区送去一份祝福，把阳光播洒出去，温暖那些需要帮助的人。

在XX中学里，她享受着阳光，沐浴着关爱，感受着温暖，品尝着幸福。她深知还有很多同龄人，因家庭贫困上不起学。于是她组织同学们在校园内外捡垃圾，并科学分类：把不可回收的，扔进垃圾桶;把可回收的，送到废品回收站;把可利用的，变废为宝，制成各种精美的工艺品，送给老师和同学，把枯燥的学习生活装点得多姿多彩。她发动同学们把卖垃圾换来的钱攒起来寄给希望工程。或许这微薄之力不能解决什么问题，但对她而言，是一种来自于生活磨砺的体味和良知。无论在哪里，她都时刻牢记“帮助别人、快乐自己”用自己一颗闪亮的心去照亮别人，温暖别人。

几年来，凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中遨游。她用正直与善良为弦，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暧人心扉的歌。她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书写着一张多姿多彩的人生画图。

2.道德楷模事迹材料 篇二

漠河县实验学校六年二班王佳欣

十二岁的王佳欣是一名六年级的学生，她品学兼优、多才多艺、乐观向上，不管学校组织什么活动，都少不了她活跃的身影，是一位全面发展的少先队员。

一、乐于奉献，充满爱心的“小天使”

除了自己认真学习之外，她还乐于帮助身边的每一个人。在班上，姜海峰、孟庆林学习成绩落后，为了提高学习的积极性，成立四人学习小组，以优带差。同学们不愿意和这两位同学一组，王佳欣主动跟他俩一组，一起帮他们补课。鼓励他们不懂就要问，大大增强了他俩的自信心，并且坚持每天早上检查作业，一个问题也不放过。在她的帮助下，这两位同学上课时，爱回答问题了，作业也能按时完成了。

每当学校组织捐款献爱心活动，她也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给需要帮助的人。团结友爱，关心他人，这是同学们给她的评价。在班里，大家都愿与她交朋友，平时，若遇同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决；下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。每天，她都参加班里每个值日小组的劳动，主动捡起掉在地上的纸片，擦窗台上的灰尘，老师通知的事情，放学时她会再叮嘱同学一遍，她是大家的贴心朋友。

二、勤学苦练，尽职尽责的“小雏鹰”

她学习刻苦，每学期期初，她都会为自己制定学习计划和目标，在达标过程中即使遇到挫折，她也能以乐观的心态去面对。所以上课她总是认真听讲，积极发言，不仅字写得漂亮，而且正确率很高，同学们都很佩服她。班级的手抄报也一直是她负责的，从编辑到内容再到绘图，设计的井井有条，美观大方。

她多次担任值周生，并以身作则，克服不文明的行为。在值周过程中，她认真检查同学们眼操做得是否标准，不标准的同学及时纠正。班级卫生、纪律，她认真检查，不放过一个地方。她的认真和负责，获得老师和值周领导的一致好评。

三、孝顺父母，提倡节约的“小公民”

在家里，体贴工作忙碌的父母，爸爸妈妈的工作很忙，她总是担当起“家务主管”的重任，整理房间、洗衣服、刷碗„„平时在大街上看见有人乱扔垃圾，她总会上前制止或自己把垃圾捡起扔进垃圾箱。在环保方面，她也做得相当出色。坚决抵制“白色污染”进校园，还经常提倡同学们节约用电，及时关灯，少用一次性笔等，每次学校组织的综合实践活动，她总是从组织，到活动都走在同学们的前面，处处做同学的表率。

3.师德师风楷模事迹材料 篇三

河北省故城县郑口镇坛村中学高延福

高延福，男，1979年12月生，河北省故城县郑口镇人，中共党员，大专学历，在读本科生，故城县坛村中学数学教师。主要事迹如下：

一、教书育人，丹心换真情。

我自1999年参加工作以来，先后在赵行中学，刘古庄小学，坛村中学任教，任教近11年来，坚持党的基本路线积极学习党的政策，虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗火热的爱心，点点滴滴的浇灌着孩子们一颗颗幼小的心灵，为祖国这个大花园增色添彩。教师是人类灵魂的工程师，只有真正站在讲台上，才能真正意识到她的神圣和艰辛。不付出汗水就得不到甘甜的果实。自任教以来，勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨，下怕学生听不懂、学不会、不愿学，上怕辜负了领导给予的重任。我曾任教过三至九年级的数学课，教材更新内容快内容多涉及面广，为我以后的工作打下了坚实的基础，积累了很多经验。低年级学生年龄小自控能力低、理解力差，多动、厌学、好忘，教学任务大，一般都不愿教低年级，我对此没有怨言，而觉得是一种 锻炼学习的机会，感到这是领导对自己的信任而自豪。面对的小学生，他们对所有东西都充满了好奇心，他们顽皮好动，喜怒变化大，再加上独生子女较多，娇气霸道各种不同的性格，这都是我们面临的问题，既不能对他们太生硬也不能太软。兴趣是最好的老师，在传授知识的 过程中学生能否接受，能否愿意接受，只有学生对老师有好感，对所学的东西有兴趣才愿意学，才会有动力。有兴趣了再加以引导，大部分问题就迎韧而解了。虽然说现在比过去富裕了，但是对农村小学来说，教学用具还是特别缺乏，我想方设法让学生找身边常见的、家中有的材料，自己动手就地取材，制作教学用具，这样既让学生动手又动脑，既体现了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。这样的教具学具使用起来，学生的兴趣也高，掌握的知识更牢固，也培养了学生的合作能力与信心，使学生真正成为教学的主体。要想二者兼顾必有失。12年来我几乎把全部精力都放在了学校，放在了教学上，为了把学生教好，每天坚持早学生到校，晚学生回家，做到这节课的问题不留到下节课，今天的事情不等明天做。经常因为 忙于学校的教学工作而忽视了家庭工作，不光家务活做的少，对家人的关心都太少了。在妻子怀孕后期由于我的平时疏忽，导致妻子患上了妊娠高血压，致使孩子早产，差点小命不保，现在孩子抵抗力一直很差，每当想起这些就觉得太对不起他们了，但是我不后悔，我觉得 值，每当走进校园看到一个个生龙活虎的学生，听到一声声老师好的时候，我仿佛看到孩子们的进步中渗透着自己的汗水，学生的成长中也有自己的一份功劳心里就美滋滋的，也许这就是我的价值观吧。常言说：“十年树木，百年育人”，教育不是立竿见影的事，而是一项艰巨而长期的任务。这些年的教学经验告诉我：“教师不仅要有渊博的知识，还要有朋友般的认知和友谊，更要有慈母般的爱心和宽阔的胸怀”。既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业 务水平，不断的充实自己、完善自己，从各个方面严格要求自己，身 体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，使学生不断增长科学文化知识，学会做人的道理。12年来，我所带过的学生好多都连名字也记不起来了，他们都已走向了社会，成了各行各业所需要的人才，我所教过的班级每次考试都名列前茅，这种踏踏实实勤勤恳 恳做事的原则有目共睹，也得到了领导和同事的认可。在教学中有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获，“痛并快乐着”也许是一种最美好的享受吧。

二、提升自己、钻研不断

作为一名教师，我深深的懂得：要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。自从参加工作以来，我总是不断的学习，不断的进取。99年师范毕业后，我仍然不满足现状，总是告诫己学无止境。只有不断的填充自己，水平能力才能不断的提高，工作时才能游刃有余。所以 1999年---2002年我参加了衡水师专专科的函授学习，并顺利的以优异成绩完成了学业；不论是寒暑假还是平时，我总能安排时间学习，自学了《教育学》《心理学》《教育管理学》等几十部有关教育的书籍，还自学了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成 年人保护法》等多部有关教育的法律书籍，并一边学习一边记录要点。《中小学教材教法》每期必读，每篇必看。教学大纲和有关课改的资料，更是认真的揣摩、反思，使新的教学思想和理念扎根于心间。在学校内积极参与学校的课题研究，除了参与学校的教研活动以外，还经常抓住每次外出的学习机会，到衡水、石家庄、北京等地听 公开课和专家报告； 就是学校教师的课，也是认真听记、反思、感悟，从中取其精华，丰富自己。在不断的日积月累中，感觉到自己的业务水平得到了极大的提高。

三、严格管理、展露头角2009年，校领导让我担任八年级住宿班班主任工作，而且是有名 的“乱班”的班主任。从领导所寄寓的厚望中我也感受到责任的重大和任务的艰巨。然而我知道面对这些既调皮又可爱的学生们我没有后路可以退，惟有迎难而上。班主任，官虽微小，也可能根本就算不上什么官，但事情却很繁杂。从学生们的学习到生活，从课内到课外，从个人到集体，从卫生到纪律„„我只恨自己分身乏术。早晨，天不亮就要到班级看看学生们的出勤情况，和学生们一起出早操，处理突发事件，安排一天的工作。白天除了备课、上课、批改作业之外，处理学生之间的矛盾，处理领导安排的班主任工作等等拖不得压不得的事情耗费了我相当的时间和精力，晚自习下课后，学生进入宿舍就寝了，还要查宿舍，我总是在熄灯之后，还要再过一会，等到他们睡熟。长期的吃住在校，有时一天下来，晚上回到自己宿舍，浑身跟散架没多少区别。好在学生们还算懂事，渐渐地就安定下来了，适应了新的学习生活。忙碌的日子里感觉生活变得更加充实了，更加多姿多彩。步履匆匆也许撵不上飞的时光的脚步，却能够拓宽我们人生之路的宽度。在过去的半个学期里，我班的各科成绩都在稳步的提升，力争上游。这仅是我工作中的一个小小缩影，我至今仍然在班主任这个平凡而伟大的岗位上默默奉献着„„。四、一份耕一分收获由于辛勤的付出，12年来也取得一些小成就，尤其是最近几年来，经常在学校内搞些运用多媒体手段的公开课、说课活动，得到了校领导和老师们的好评。近三年所获荣誉： 2008年11月在“2008年衡水市中小学信息技术与学科整合优质课评 比活动”中所执教的《圆的基本性质》被评为二等奖。2009年9月6日被评为郑口镇优秀教师。2009年11月县级教学标兵。2010年在中学数学说课比赛中荣获二等奖。2010年9 月7日被县委、县政府评为“模范班主任”2010绩效考核中成绩显著，被评为“优秀教师”2008至2011年连续四年被评为“优秀阅卷教师”。一份耕耘一份收获，爱拼才会赢！成绩总是垂青那些踏踏实实、勤勤恳恳做事的老师、做事的学校。学校是生活的一个小天地，在这片天地里没有惊天动地的事情，也没有值得宣扬的丰功伟绩。这并不影响一名普普通通的教师实现自己的人生价值。当我们的汗水、微笑、甚至生命逐渐融入到学生们的记忆的时候，我希望自己能够微笑着对自己说：“心底无私天地宽，阳光下做人，风雨中做事！” 在以后的教学中我要一步一个台阶的走下去，希望各级领导在今后的工作中给予我更多的指导和关心。

师德师风标兵先进事迹材料 上传: 干正健

平凡敬业园丁事

甘当人梯写春秋

-------庐山区五里中心小学---干正健

20年春秋弹指一挥间，一转眼从一个20多岁的毛头小伙步入了年过半百、两鬓斑白的中年之人。他就是爱岗敬业、乐于奉献的干正健。

他是一名普普通通的小学教师。1989年6月，在海会村小学任教。从教20年以来，同许多普普通通的教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事。但每一天，他都默默地实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业，以教育为终身的事业。20年来敬业爱岗，辛勤的工作，淡泊名利，自强不息，认真履行着自己的职责。“爱岗敬业、乐于奉献”一直是他工作的座佑铭，也是他一生的追求。

他身体不好，2005年一场大病，使他一直身体不佳，做事都很不方便，可以说每做一件事，自己付出的代价和努力、心血和汗水是别人的几倍甚至于几十倍。但作为一名教师，他从走上教育岗位的第一天起，就一直坚持在工作第一线，从来没要求领导给予特殊照顾。从教20年，他凭着对教育事业的热爱，一直默默无闻地耕耘在平凡而又光荣的工作岗位上，将满腔的热血奉献给了伟大的教育事业。

为了促进教育教学工作，他十分注重自身学识水平与教学能力的提高。在专业知识、教育教学理论、教学改革、教材的钻研等方面的学习从不放松，并做到有计划、有记载、有实践，在实践中不断提高自身的教学能力和素养。他一心扑在教育教学工作上，努力完成教学任务，力求进一步提高教育教学质量。本着认真干好这一行，努力干出一定成绩为目的，去时刻要求自己，使自己在教育教学方面取得了突出的成绩。他多次带毕业班，每次考试成绩都在单位名列前茅，平时每学期的统考成绩及教学常规的评估成绩也都名列前茅。多次受到市区教育局领导的高度评价，更赢得了学生和家长的信任和爱戴。十几年的辛勤耕耘，送走了一茬又一茬的学生：他们有的也从事了平凡而又伟大的事业——教育，有的考取了公务员，有的搞科研，有的成了企业的骨干„„他们在不同的工作岗位上，为社会、为国家、为集体做出了应有的贡献。

付出能够得到大家的认同，能给学生带来成功的喜悦、快乐，是他最开心快乐的事情，也是他最大的欣慰。他认为快乐是改变现实、创造生活的动力，能让学生成功、快乐，是作为一名教师的幸福。

干正健同志2006年开始担任八里小学的教务工作，几年来带领全体教师大搞学校教学大比武建设，把工作的重点转移到狠抓学校内部管理和提高教育教学质量的轨道上来，加强了学校的年轻教师的培养，使学校的教学成绩上了新台阶。经过和大家共同努力，2007年，他所负责的学校在期末统考获得10个第一，2个第二，1个第三的好成绩。并在经后的几年，学校的教学质量一直名列前茅。“学高为师身正为范”，为了扎实有效地开展教育教学工作，他在心里时常告诫自己：要求大家做到的，自己必须先做到，用自己的言行为大家做出表率，用自己的人格魅力去感染大家、影响大家，凡事跑在前头。“行动就是无声的命令”，在他的带领下，全校教师的业务素质和教学水平有了大幅度的提高，取得了显著成绩。

多少个休息日，多少个日日夜夜，他曾舍小家顾大家，不管风雨，不计昼夜，为了早日实现教学质量新跨越，把自己的全部心血投放到学校的工作上。以心换心，换来的是学生对他的尊重和爱戴，换来的是老师们的信服，领导的信任，换来的是家长的寄托和赞誉。有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，一路艰辛一路歌，辛勤的耕耘带来了丰收的喜悦； 他创办的《匡庐飞瀑小学语文名师工作室》上传文章140多篇，他从不骄傲，他经常说：“我只是做了自己应该做的事，而党和政府却给了我太多的荣誉”。是啊，他曾多次获得“庐山区优秀教师”、“九江市优秀语文教研员”、“庐山区优秀班主任”、庐山区骨干教师、师德师风标兵等光荣称号。

4.教书育人楷模先进事迹小学材料 篇四

“给别人一碗水，自己要有一桶水”

在长期的教学过程总，渠桂荣老师形成了这样的一种理念，作为一名高校教师，必须具备宽厚的专业知识和扎实的外语基础、高超的教学艺术、优秀的科研成果和高尚的职业道德。35年来，她也以这样的高标准要求自己。“给别人一碗水，自己要有一桶水”。作为高校教师，只有具备扎实的外语基础才能与同领域内的国外专家交流，学术研究才能与国际接轨。渠老师能够在国际SCI期刊和国内核心期刊上发表学术论文160多篇，其中在本学科领域国际顶尖级学术期刊“J. Org. Chem.”、“Org. Lett.”、“ Green Chem.”等上发表论文10多篇，这都与她扎实的英语基础分不开。

然而，谁又能够想到留校工作之前她还是一个完全没有英语基础的人。她是“”后招收的第二批工农兵大学生，上大学时没有开英语课。而她在初中、高中学的是俄语。毕业留校后根据工作的需要，必须懂英语，而她对英语还一窍不通。她就从音标开始学起。当时渠桂荣已经31 岁了，上有近70 岁的老母亲需要服侍，下有嗷嗷待哺的孩子需要照看，爱人又在外地工作，而她自己在系里担任助教，每天上班，批改作业、辅导学生、带试验课，一天到晚忙得不可开交。有时累得晚上哄孩子睡觉时，她自己也浑然不觉进入了梦乡。一觉醒来，无论是夜里三点还是五点，都不再睡了，赶快爬起来学英语。就这样经过3年的不懈努力，她硬是啃完了上海交大吴银庚主编的3大本大学英语教材，具备了阅读专业文献和撰写英文论文的水平。

在作为化学与环境科学学院主抓教学的副院长和有机教研室主任期间，为了提高学院的教学质量，她与化学院的领导班子和年级辅导员一起想办法出主意，一头抓学生，一头抓教师，教与学之间密切配合。给师生营造了一个你追我赶、奋发向上的良好学习氛围，创造了一个拼搏进取的教学科研好环境。有机学科点连续十几年教学科研成绩突出，学院本科生考研升学率由的30%上升到20的近60%，每年以10个百分点递增。同时，该院硕士生考取博士的升学率也稳定在80%以上。而由渠老师带领下的有机化学学科的硕士连续三年100%考取博士。而且分别获得了北京大学、南京大学、南开大学、复旦大学及大连化物所有机专业考点总分第一的好成绩，从而大大提高了河南师大在全国的知名度。

“我为我的学生骄傲，更为我从事的教育事业骄傲!”

学高为师，德高为范。多年来，渠桂荣坚持的教育方法是“用知识去启迪学生心扉，用严教去规范学生行为，用爱心去感受学生真情，用关爱去指导学生成长。”

在教学中，重视本科生教育的渠桂荣老师有着自己的教学理念。她说，搞好本科生教育是学生成材的基础，对施教者来说也是一个教学相长的过程。在学术上取得骄人的成果之后，她依然坚守在三尺讲台，她深知讲台对一个研究者的重要性。为了给学生们讲好课，每节课前她都要认真备课和试讲，力争把枯燥的理论讲得生动有趣，同时还要不断地注入新的知识、新的前沿信息，这样才能受到学生的欢迎。况且，“讲好基础课也是对自身专业知识的巩固和提高。许多新的发明和发现都离不开基础知识，而新的知识、信息与基础知识的碰撞，更能撞出灿烂的火花，诞生新的科研成果。”那些凝结着她心血结晶的发表在国际SCI源期刊和国内核心期刊上的160多篇高质量的学术论文和12篇获得的河南省自然科学优秀论文奖便是一个有力的证明。

30多年来，渠桂荣一直在告诫自己：“教师是一个神圣而又富于挑战性的职业。师德要高尚，课要常讲常新，这是当老师最起码的要求。”她一直非常重视本科生教学工作，常年奋斗在本科生和研究生教学第一线，每年要上600多学时的课。在教学中，她特别注意调动学生的学习积极性，采用启发式、主线式的教学方法，由浅入深地讲授科学知识，采用多媒体教学手段，增加课堂容量，扩大知识面。逐渐地，她形成了自己的教学特色，受到广大学生的好评。学生在教学评议中讲道：“听渠老师讲课，是一种享受。”“作为一名教师，这是对我的最高奖赏。”渠桂荣很感动。

现在的渠桂荣教授桃李满天下，她不时能分享他们的快乐。她的研究生，在国外发表一篇高级别的论文，会立即发E-mail向她报喜;她的学生获得了国家自然科学基金的杰出青年基金200 万元资助，也会立即打电话告诉她;还有她的一名研究生被提拔为一所高校的副校长后，专程跑来向她报告;逢年过节，一张张的贺卡、一封封的E-mail承载着一颗颗对老师的感恩之心，纷纷从世界各地传来，令渠桂荣陶醉于学生的成功喜悦之中，让她忘记了一切劳累和烦恼。他说“作为一名教师，还有什么能比这些更让我高兴和骄傲的呢?我为我的学生而骄傲，更为我所从事的教育事业而骄傲!”

“只要新药能研制成功，就是再苦再累也是值得的!”

在近40年的科研与教学生涯中，渠桂荣几乎没有星期天和节假日。暑假、寒假，她在实验里做实验;“五一”、“十一”是别人游玩休息的黄金周，却成了她做科研的黄金周。“因为这些日子没有课也不开会，可以关闭手机专心做实验。”常常一进实验室，她就忘记了吃饭休息，从早晨忙到深夜。2001 年元旦，渠桂荣和2 个研究生在化学楼做试验，一直到次日凌晨2 点钟才结束，化学楼早已落锁，师生几人出不去，只好每个人趴在实验台上睡一会儿，天亮了，又开始新的试验。展现了她对学术研究的执着和满腔热情。

不畏艰辛，孜孜以求为渠老师事业的成功奠定了厚实的基础。1995年夏天，为完成国家新药基金课题，渠老师亲自带领两个研究生来到河南省南乐县采集实验中需要的大量原药材。他们起早贪黑，一干就是一整天。一次，烈日炎炎，高温酷暑，一直有低血压的渠老师在采药时突然感到心跳加快，一阵难受，随之天旋地转，晕倒在地。在农村卫生所里，醒来后的渠老师也为此感到后怕，但她认为“只要新药能研制成功，及早为广大乙肝患者带来福音，就是再苦再累，冒再大的风险也是值得的!”十年磨一剑，辛勤的汗水终于迎来了丰硕的成果，她的生成C-N苷键高效催化技术打破了日本对核苷产品的垄断，双手托起了中国的核苷产业，降低了何干产品的成本，让老百姓从此吃得起核苷药品。她也因此获得了令人瞩目的荣誉--国家科技进步二等奖。

面对这些成绩，渠桂荣老师淡然而欣慰。她说：“这些成绩是我们化学与环境科学学院师生精诚团结，共同奋斗取得的，她不仅包含有我个人多年的辛勤和耕耘，同时还包含我们课题组全体成员的心血和汗水，包含每一位研究生的无数个不眠之夜，包含领导和同志们的关心和支持。”平凡的话语里，让我们看到了一颗金子般的心和她淡泊名利的高风亮节。

“我更愿意尽自己的绵薄之力来服务他人，帮助他人。”

鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。由于科研和教学上的突出成绩，渠桂荣受命担任河南师范大学化学与环境科学学院副院长和有机化学学术带头人。在作为化学与环境科学学院主抓教学的副院长和有机教研室主任期间，渠桂荣老师全力以赴，尽心尽职。

就在渠老师担任化学院副院长主抓教学工作做得得心应手的时候，学校里迎来了副处级干部换届的时刻。化学学院有几位年轻的博士申报了副处级岗位，渠老师为有这些愿意付出、甘做人梯的年轻人而高兴，为了支持年轻人的工作，让他们尽早得到锻炼，渠老师毅然让出了副院长位置，并乐意扶年轻人上马后再送一程。

“我在教学和科研上固然取得了一些成绩，但我最看重的还是一个人的人品，所以，我更愿意尽自己的绵薄之力来服务他人，帮助他人。”渠桂荣说。

在生活上，渠桂荣以真心、真情、真爱为信条，实实在在地为学生做着事情。学生生病住院，她给他们带去水果和奶粉，把鲜嫩的鲫鱼汤送到医院。有一位本科生的父亲因病去世，母亲又卧床不起，面临着辍学的危险，渠桂荣得知后主动地找他谈心，鼓励他，并给他送去学习用品，还给他200 块钱，后来又帮他联系了家教，还给他找了一个周末到化工厂勤工俭学的机会，帮他度过了难关，完成了学业。

5.师德楷模事迹学习材料 篇五

襄阳“张海迪”，双拐撑起孩子一片天；从教28年，一直坚守在海拔1300多米的高寒山区任教，甘做山巅灯塔；“只要学校在，我不让一个山区孩子失学”……2月4日晚，在襄阳春节联欢晚会现场，由襄阳市委、市政府评选表彰的“襄阳百杰·师德楷模”一一闪亮登场，接受市委、市政府的隆重表彰。至此，历时半年、备受全市人民关注的“襄阳百杰·师德楷模”评选揭晓。

2012年6月，市委、市政府在全市开展争当“襄阳百杰”活动。根据市委、市政府文件精神，市教育局在全市教育系统掀起了个个学习先进，人人争当“襄阳百杰·师德楷模”的热潮。对照评选条件，县（市）区和市直学校共推荐“襄阳百杰·师德楷模” 候选人40人，其中县（市）区22人、市直学校18人。经组织考核和初审，确定26人参加投票，其中县（市）区20人、市直学校6人。经过综合考核和评审，根据被推荐人单位师德建设情况、特别是开展争当“襄阳百杰·师德楷模”活动情况，本人的师德表现、事迹材料、突出贡献、社会影响力及群众投票，全市教育系统10名优秀教师杰出代表荣获“襄阳百杰·师德楷模”称号。他们是：

襄阳市第四十五中学英语教师曹美琴 南漳县肖堰镇高峰完全小学英语教师唐举金

谷城县南河镇白水峪中心小学英语教师谭承斌

宜城市荩忱中学校长、语文教师郝云波

襄州区张湾中心学校语文教师郭丽华

枣阳市熊集中学历史教师赵洪涛

保康县歇马镇莫家垭村教学点语文、数学教师乔永斌

襄阳市第二十四中学语文教师、襄阳市第二十九中学“启明星”校长席凌云

襄州区第四中学物理教师刘海良

老河口市高级中学党委书记、校长，英语教师刘林海

甘做山巅灯塔

记襄阳市南漳县肖堰镇高峰完小教师唐举金

唐举金，男，46岁，中共党员，小学高级教师，现任教于襄阳市南漳县肖堰镇高峰完小。1984年参加教育工作，一直坚守在海拔1300米左右，条件极为艰苦的高寒山区。2006年8月任高峰完小校长，任职以来从未离开三尺讲台，现任 1 教小学三、四年级英语课程。在29年教学生涯里，12年担任班主任。他爱生如子，勤奋好学，小学语文、数学、英语（40岁开始边学边教）等所有课程他都教过，并且成绩优秀。16次受到市县级以上的表彰。先后被评选“南漳县师德标兵”、“南漳县优秀教育工作者”、“南漳县首届好校长”；襄阳市“学生最满意教师”；“全国五一行业模范”。

他用执着创造了教学奇迹

高峰完全小学位于肖堰镇西北的高寒山区。这里，人们称之为“肖堰的西藏”，地域辽阔，交通不便，断水、断电、断路现象时常发生。在这里，他坚守了29个春秋。一查查同伴都调往镇上、县城，他却毫不动摇，痴心坚守。曾有两次调走的机会，他婉言谢绝。用他的话说：“山里调进一位老师难上加难，都走了孩子们读书怎么办？”

1981年6月，他毕业于南漳县第三中学，离大学录取分数线差3分，从此名落孙山，当时他才14岁。17岁那年，他被聘请到离家10里路的武家山教学点当民办教师，每月工资7元5角。在那座大山上，居住着8户人家，有13位学生。任教后，他将这个教学点的教学成绩从肖堰镇最后一位排到全镇第一位。荒山野岭之上，他待了3年，年年教学质量排榜全镇之首。1987年9月，他调至峰山村小学任教，带三、四年级复式班所有课程，48名同学都是寄宿生，挑水、做饭、上课他一人包揽。而教学成绩仍然名列全镇29个单位前3甲。1989年秋，他调入高峰完全小学，教小学高年级数学。14年数学教学，成绩都位居全镇前茅。1998年，南漳县小学数学优质课竞赛中荣获“二等奖”；2003年，高峰完小语文老师少了，他改教高年级语文，下水作文“游香水河”、“家乡的佛爷洞”分别获得国家级“三等 2 奖”和襄阳市“一等奖”；2005年秋，英语老师调走了，他又“半路改嫁”教起了英语，当时他已年满40，再教英语确实困难很大。但身为管教学的副校长，又是学校最年轻的老师，不得不接受这项艰巨的任务。接过英语课本，26个英语字母都读不准确。为了教学生英语课，常常把自己一个人关在办公室里看碟片、听录音、记单词，一学就是半天。为了记住每课单词，他和学生比赛，看谁记住的单词最多。每两周一次的英语单词朗读和听写比赛，激发了学生学习英语的情趣，一个个出奇地好学。近两年，他所教班级学生的英语成绩合格率都是100％。示范课他带头讲，教育教学论文他亲手写，撰写的英语教学论文“在英语课堂教学中怎样做到面向全体与因材施教有益结合”荣获国家级论文“一等奖”，出版在《中华教育科研文选》一书中；他承担的县级教研课题“面向全体与因材施教的教学研究”，2010年11月，荣获南漳县“十一五”规划课题“一等奖”。

心有桃李自芬芳。他教书29年，在送走的1000多名学生中，没有一个学生不喜欢他。2011年6月，他送走了一届六年级毕业班学生，23个孩子，英语80分以上的20个，80分以下只有3个，最低分74分。

因为唐老师爱学生，所有学生都喜欢他。2011年6月29日，考试结束后毕业班同学离开了学校，当时，他调往肖堰完全小学监考。7月1日这天，18位同学相约来到学校，孩子们要和他聚一聚。虽然放假前工作很忙，但仍然在办公室接待了18位孩子，先给每一位孩子倒了一杯开水，然后对他们一一进行激励性语言评价，最后告诉他们进入高一级学校后，应该怎样学习，怎样生活，怎样做人。让孩子们发言时，个个泣不成声，只说了一句话：唐老师，我舍不得离开您！

在教好学生的同时，他自身业务学习从不放松。85年-88年，三年函授学完 中等师范所有课程；后来，他用6年时间，自修《小学教育专业》17门课程，2004年取得大专毕业证；2005年暑假，他参加湖北省“农村教师素质提高工程培训”，被省教育厅授予“优秀学员”；2011年暑假，他又参加襄阳市“小学英语教师培训”，被襄阳市继教中心授予“优秀学员”。他从一名普通教师到教研组长、教导主任、副校长、校长，2006年8月任高峰完小校长至今，他从不离开讲台，带一个班的英语跟班上。2012年秋，因师资力量不足，他干脆扛起了三年级、四年级两个班的英语课，用他的话说：四十六七岁正干工作，累点不要紧，只要工作开心就好。

他用毅力克服了超常困难

在人生的旅途中，工作，他尽职尽责；磨难，他历尽沧桑。2006年秋，他刚接任校长一个月内，送走了母亲和岳母两位老人，而两位老人都是在他悉心照料下安享了晚年。母亲2000年脑血栓中风后，不能起床，不能说话，他接到学校来找医生治疗，和妻子一起抱着她喂饭、喂药，抱着她解大小便，日夜轮流陪护。20天后，母亲奇迹般站起来，能自理生活，做日常小事。母亲告诉他说：“孩子，我住在学校有些不习惯，还是会峰山老家去吧。”母亲回老家后，他坚持6年按时为妈妈送活血化瘀的药。6年后，母亲因冠心病发作离开人世。病重期间，医生用药无效，为了减轻妈妈的痛苦，星期天回老家把妈妈从病床上背到老屋门前太阳下，用淡盐水为她清洗肿的发亮的双腿和双脚。当时，妈妈的泪水，儿子的泪水交织在一起，流淌在盆中的盐水里。妈妈走了，但在峰山老家乡亲们永远记得“有一个最孝顺妈妈的儿子”。

他的岳母家住薛坪镇杜冲村。2004年春，经县人民医院检查后确诊为“肝癌晚期”，最多活3个月。他向岳母隐瞒了病情，鼓励老人树立信心，按时吃药，保 持好心情。星期天，他和妻子一起去看望老人，和老人一起聊天、散步。就这样，三个月的生命奇迹般的延续了三年。三年间，因为岳母晕车严重不能坐客车，他每间隔两个月将岳母绑在自己的背上，骑摩托车带她县医院检查、治疗、拿药。三年，他坚持了三年！用自己的孝心和真情让老人度过生命的最后三年！

送走两位老人，本当应开心工作，不幸却又接踵而至。

2006年腊月，小女儿唐媛媛患上慢性肾功能衰竭，这一年春节，他全家4口人在南漳人民医院度过除夕之夜。由于病情不见好转，他利用假期带着女儿、妻子在四年间跑遍了全国最好、最大的肾病医院，武汉同济、江苏南总、北京301等等。在外地为女儿治病时，为了节约每一分钱，他常常吃女儿剩下的饭菜，住最便宜的房间甚至是走廊，站一天一夜的火车，向无数领导和亲朋好友求援，一心只想治好女儿的病。然而事与愿违，女儿最终医治无效，于2010年农历10月4日离开了疼爱她的爸爸、妈妈。接到女儿病危的消息时，他站在讲台上立即安排好学生，电话向督学请假后，一个半小时从高峰骑摩托车跑到南漳。女儿见到爸爸后慢慢苏醒，看着爸爸被风吹得凌乱的头发和身上单薄的衣服，亲切地说：“爸爸，以后你骑摩托车多穿点儿衣服，戴头盔，不然会冻病的。”说完这些，女儿再次陷入深度昏迷之中。他万万没有想到，这短暂的话语是女儿临终前对爸爸的深情关爱。送女儿上山时，妻子哭诉着说：“你天天说工作忙，现在好了，女儿不再耽误你了，你好好忙你的工作吧!”他不顾身边乡亲和老师们的劝阻，抱着妻子吼道:“别再说了，别再说了，自己知道欠女儿的太多、太多”。至今，他仍然因为思念小女儿，常常在夜深人静的时候哭得双眼通红。多少时候，他和学生们一起跳绳、打乒乓球、讨论学习中的难题，然而，能够陪伴自己女儿的时间却是 5 那样渺茫。送走女儿的第三天晚上，他回到了学校上班，心里多想在女儿“身边”多待一天、两天，然而不能，学校有许多事情等待他去做，有许多孩子等待他去教。给女儿治病长达4年之久，他克服了学校工作、家庭经济、心理压力诸多困难，但从来没有因为女儿治病耽误工作，耽误学生。

痛失女儿之后，他曾经心灰意冷。然而，每当看到那一百多活泼可爱的孩子，他又感到自己肩上的担子是那么沉重。鼓励自己：学会坚强，在困难面前不能趴下，失去了一个女儿，有更多的儿女在自己身边，应该挺起胸膛，咬紧牙关，克难奋进。他常常说：“自己能有今天，离不开党的教育，离不开领导的关怀，更离不开全县广大教职员工给予的大力支持、鼓励和援助。”心中暗暗立下誓言：用自用的行动报答这份厚爱。

他用热情和谐了学校的发展

大爱无边际，真情满人间。唐举金老师虽然没有惊人的事迹，但在自己平凡的岗位上，做好了一件件平常的小事，正因为这些平常的小事，它凝聚了老师，成就了孩子，和谐了校园，满意了百姓。

在上县城办公事的路上，他将一位肋骨断两根的71岁老人，送到南漳县人民医院找医生检查、治疗、拿药，等办好学校公事，返回的车正好出发，忙得一天没有吃饭；他为退休后患重病的幸世量老师向教育局工会申请200元救助款送到家里；他把每年政府救济困难党员的100元钱领后，亲自交给带病坚持工作的党员教师都小峰老师；他为站在讲台上工作到60岁零11天的李斌远老师做生日晚餐；他亲自到医院看望教师的家属和学生；他最大限度为资教、支教老师提供方 6 便，让他们安心工作，深知留下一位老师，高峰的教育就多一份希望；他为单亲、特困的孩子买衣服，买学习用具，买菜，给2-5元零花钱，像李荣、刘海涛、孙顺利等等。他记不清有多少孩子，多少物品，但知道这些孩子都需要关心，需要帮助，需要温暖。

因为他心中只有老师、学生和学校，所以这里的老师不到年龄不退休，学生一个不辍学，学校越办越兴旺。6年来，他节约6万多元公用经费，用于学校大型的硬件建设。先后添置了大门、监控器、教学楼栏杆、多功能教室、打印机、复印机、笔记本电脑、购买新厕所地基、购买幼儿设施、新建操场及环形跑道等等。亲自带领老师利用假期建好学生舞台，粉刷校舍。他一边内节约，一边外求援，2012年春，东风康明斯发动机有限公司为高峰完小捐赠了200套学生新课桌凳，15套教师办公桌和15台新电脑，400平米的场地又成功援建，物资总额近10万元。2012年4月，学校两层24间D级危房（教师宿舍）被拆除，12位教师无处安身，他向外租，对内挤，长达20天，终于安置好了12位教师的住宿。自己颈椎病复发晕倒多次，也未能治疗。

每天，学校起床最早的是他，睡觉最晚的还是他。他担任校长6年，高峰完小发生了翻天覆地的变化。摇摇欲坠的旱厕变成漂亮、干净的水冲式厕所；一间拥挤的小厨房变成标准化餐厅、食堂；千疮百孔的教学楼屋顶、学生宿舍屋顶、都换上彩瓦屋面，育人环境逐年优化。近两年来，高峰完小教师课件、优秀论文、优秀教案先后51人次获奖；学生在书画大赛、书信大赛、作品制作中33人次获奖；学校6年中，先后被评选为师德教育先进单位、小学教学先进单位、书香校园示范学校等7种不同类型的先进单位。

坚守是一种信念，坚守是一种品质，坚守是一种责任。唐举金老师就是高峰山巅上一座灯塔，光芒永远照耀大山里的孩子，照亮高峰教育这片蓝天！

2012年10月23日

郭丽华——襄州区张湾中心学校高级教师2012-12-24 11:45:21 来源：

打印181 郭丽华，女，43岁，中共党员，襄州区张湾中心学校高级教师，1987年参加工作，从事初中语文教学，任班主任工作5年。被评为市优秀共产党员，市模范教师，省“比、访”工作先进个人。语文学科带头人，20多年来，累计批阅学生周记6万余人次、写下评语1千万余字、批阅记载本11本。累计家访2千人次，行程1.5万公里。撰写教育手记500多万字。她的家访事迹先后被《襄阳市“比、访”专题简报》、《襄阳电视台》、《中央电视台》、《襄阳日报》、《楚天都市报》、《湖北日报》、《湖北卫视》、《中国教师报》、《中国教育报》等多家教育内部刊物和主流媒体报道。

携手走在成长路上

——襄阳市襄州区张湾一中郭丽华老师家访点滴

襄阳市襄州区张湾一中教师郭丽华，女，生于1969年，1987年5月加入中国共产党，同年6月从襄樊市师范毕业。先后在张家集中学、张湾一中从事初中语文教学工作，中学高级教师，获得国家二级心理咨询师资格。曾被评为襄阳市语文学科带头人、襄阳市模范教师、襄阳市优秀共产党员、湖北省“比访”先进个人。从教25年来，她一直在探索和实践一个教育理念：让学生成长中充满生命的喜悦。全省“比、访”工作开始以来，她本着“助力家长科学家教、建立和谐家校联系”的初衷，更加激情满怀地走进学生家庭，用平凡而崇高的师德践行自己的操守，用爱心家访，用真情育人。通过一本本《成长在线》手册，点燃学生成 8 长的热情和智慧。

郭丽华的事迹先后被《襄阳市“比、访”专题简报》、《襄州电视台》、《襄阳电视台》、《湖北卫视》、《襄阳日报》、《楚天都市报》、《湖北日报》、《中国教师报》《中国教育报》等教育内部刊物和主流媒体报道，中央七频道更以“心愿”为题，围绕郭丽华利用暑期深入家访的动人故事进行跟踪采访，并于8月8日至11和9月3日以专题的形式推出5集系列报道。

大爱无声，一册册《成长在线》把师爱放大

“这是你心灵的港湾，这是你人生的驿站。困了，累了，撑不住了，就来这里，老师是你永远的伙伴。”——郭丽华《成长在线》

身为一名语文教师，郭丽华始终坚信，自己虽不能让每位学生的童年都缤纷多彩，但通过不懈努力，一定能为孩子们留下一些持久可回味的东西。基于此种责任，她把一腔师爱幻化成道道柔情，在“访万家”的征途上，走出了一道亮丽的风景。

怎样冰释家长、教师、学生间的隔阂？她从所任教的语文学科中找到了灵感，为每位学生量身打造一份“传情使者”小册子——《成长在线》。该册子分为五个版块，每块都有她赠送给学生的小诗。“封皮”上是“前进路上，有你、有我、有大家，让我们携手，把世界放大……”（表示了教师与学生携手成长的态度）；“个人简述”则是“我是一只小小鸟，我想飞更高……”（希望学生向往未来）；“家长眼中的孩子”题为“我家孩子初长成，点点滴滴留心间”（引导家长重温与孩子共处的亲子岁月）；“老师眼中的学生”写着“天造地设一璞玉，岁月磨砺展光彩”（用欣赏的眼光看待孩子）；“同学眼中的你” 则为“花样年华，绽放光彩”（鼓励同学之间互相肯定）。有了这个创意，她对自己能够为学生快乐成长尽一己之力，产生了一种发自内心的幸福感。

“如果我能弥补一个破碎的心灵，我便不是徒然活着。如果我能减轻一个生命的痛苦，抚慰一个创伤，或者令一只离巢小鸟回到巢里，我便不是徒然活着。”——郭丽华《家访感言》

一册册《成长在线》成了家长、学生的“宝典”，恰似一缕春风，融化了父子母子间冷漠的坚冰。教师、学生、家长共同携手，互相传递爱的温情，为学生铺设了一条茁壮成长的阳光路。

包容无言，一本本《家访手记》破解成长密码

11本厚厚的《家访手记》，数十万字的教育感言，记载着郭丽华“用情、用心、用力、用智、用爱”培育学生的动人故事。

（一）“在工作中我意识到，走进学生也许没有捷径，只需要诚心相待、并对他们加以肯定。作为一个老师，给学生的最大帮助，莫过于心灵上的守护，让他们的心灵得到温暖！”——《家访手记》

郭丽华的《家访感悟》手册中夹着一张照片，照片的主人公是李双坡。郭丽华介绍，因为名字，李双坡经常被学生嘲笑，更不可轻视的问题在于，他因此有了心理障碍，常常游离集体生活之外。

家访后，郭丽华知道了李双坡名字的由来。他小时候不好好吃饭又屡生重病，为求健康成长，家长特地给起了“双坡”的名字，寓意“嘴泼”不挑食，身体泼实（农村方言），不生病。此后的几周，郭丽华每天找李双坡聊天，聊这个名字寄托的父母沉甸甸的爱。并从自己的成长经历聊起，给他提出为形象加分的方法：内修气质，让自己腹有诗书；外修言行，用人性美的光辉折服身边人。放寒假前，郭丽华专门为他布置了一项家庭作业：收看《士兵突击》并写读后感。

“怯懦、憨厚的许三多，通过顽强的奋斗破茧而出，成为军中最强男儿……”郭丽华在李双坡的日记中看到了他的成长。

（二）“留守孩子，心灵上孤苦无依，在他们心理还没断奶的阶段却强行断奶，让他们产生无助感。离开了父母，很多孩子不能享受呵护、不能撒娇、不能耍脾气、甚至也不敢哭，只能眼馋别的同龄孩子的幸福，这些缺憾对正成长中的孩子造成一种软伤害。”——《家访感言》

一天，郭丽华发现王盈琦情绪有些低落。通过家访才知道，她一直寄住在大伯家，长期见不到在浙江打工的父母，缺少亲情沟通，让她有很多烦恼无处可说。王盈琦也说出心烦的原因，不久前在寝室里和同学说话，被查夜的班主任发现，受到批评。了解到事情症结所在，郭丽华将王盈琦当成女儿叙起成长挑战：不是班主任和你过不去，作为班长，你应带头守纪。最后冲刺阶段，平心静气复习，暑假里带份满意答卷见父母。一席话，让心乱如麻的王盈琦平静下来，她在周记里写到：当时觉得老师真的像我肚子里的蛔虫一样，能随时发现我的心事，引导我心里豁亮起来。暑假到了，王盈琦盼望到父母打工的地方。郭丽华就护送她回家帮她圆了这个梦。

返璞归真，一篇篇《家访感悟》诠释师道真谛

“让每个孩子快乐成长是我教书的心愿，每打开一个孩子的眉头，我都体验到工作的幸福！”——《家访感言》

为学生带去阳光和动力的郭丽华，每当夜深人静之时，却呈现一种海纳百川的沉静之美。她喜欢用文字记下自己家访的所见所闻、所思所感。一学期下来，一个个鲜活的生命出现在一本本厚厚的《家访感悟》中——赵志亮变得阳光了，出门打工九年的妈妈回来了；吴晓敏的妈妈不再强迫女儿每天学习到深夜……她的思绪在记叙中更加清晰，她的心灵在整理中更加纯净，她的师爱在表达中更加彰显。

她为留守学生对父母的深深思念流泪过，为后进生的快速进步感动过，为学生的不幸遭遇难过过，为“老师，我们离不了你”由衷幸福过。她常常把自己的教育故事讲给全班同学听，她要让学生体会到老师真诚的爱。学生常常被她 唯美的文字、纯真的感情感染，师生之间融洽而和谐。

“静静地、深沉地、脚踏实地地面对学生，在心灵的碰撞中，我在发展，学生在成长。”——《家访感言》

教师应努力做学生成长路上的“重要他人”。为集蓄能量，更好的提升自己，服务学生。郭丽华常常手不释卷，钻研中外教育家的著作。她把“教育错了的学生比未受教育的学生离智慧更远”当成自己的座右铭，时刻警示自己，鞭策自己不断前行。目前，她带的班级班风正、学风浓、成绩好。一些学生家长也常常找到她，和她探讨育儿方法。

郭丽华经常收到学生们写给她的字条：“老师，您让我们班成了一个温暖的大家庭。我们有幸有缘与您相遇，您的爱时刻温暖着我们。”“老师，您的睿智，让我们提升；您的启迪，让我们开悟；您的厚爱，让我们踏实；您那句‘不抛弃、不放弃’让我们更加团结。八班，感谢您！”……

郭丽华说：“多年之后，当学生们展翅飞向远方，或许早忘却了当年与他们携手共度的老师。回头再想想，人生就是这样来来往往，即便如此，我也不会后悔，因为我做过！曾经的相处与快乐浇筑了花样的生命，让彼此的生命有了高度与厚度。”

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”郭丽华在教育的道路上用自己那颗博爱之心，撒一路花香，和学生携手走在成长的路上。

刘海良——襄州区四中物理教师，中学一级教师

打印162 刘海良，男，34岁，中共党员，襄州区四中物理教师，中学一级教师。1997年任教以来，他书写着不同的人生履历：15年的教学生涯、14年的班主任，2009年担任学校团总支书记、年级主任，2011年担任学校副校长，主抓教学管理。2009年荣获“市模范教师”、“市学生最满意教师”称号，2010年荣获“共青团襄州区优秀青年志愿者”，被区委区政府评为“区十佳班主任”；是市物理学科带头人，全省物理优质课竞赛一等奖获得者。教学中他以满腔的激情，奋战在教学一线，身为副校长一直坚持带主课，形成了“教学内容多元化、教学形式民主化、学生学习个性化”教学风格。辅导学生竞赛获全国二等奖、省一等奖，37篇论文获省市一等奖。

写在绿叶上的诗行

——“襄阳百杰·师德楷模”襄州区第四中学 刘海良事迹

在教育这片沃土上，他辛勤耕耘了十四个春秋，十四年来，他书写着不同的人生履历：物理教师、班主任、团总支书记、年级主任、副校长。不同角色的转变，给了他不同的人生亮点与人生阅历，而他始终如一的是对事业的痴情、对学生的真爱、甘当绿叶的奉献。

一、重修养，模范履行教师职责

从踏上三尺讲台的那一刻起，他就在心里默默告诫自己：一定要无愧于“人 类灵魂的工程师”的称号，以身示范，为人师表。他深知教师思想品德及职业道德的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，作为一名人民教师必须努力提高思想素质，加强师德修养，热爱教育事业。他思想上积极要求进步，以实际行动向党组织靠拢，2002年7月，他光荣地加入了中国共产党。

“捧着一颗心来，不带半根草走”，他把陶行知先生的教诲当作自己的座右铭，时刻注重加强师德修养，自觉维护教师的光辉形象，爱岗敬业，爱生如子。挥鞭执教的第二年，一位亲戚看他工资微薄，家境贫寒，有心帮衬他，想带他下海经商。作为家中独子，看到父母身居土坯房，衣食简陋，孝顺的他心疼不已；作为一名教师，学生时代就立下的志向，帮助更多人用知识改变人生，执着的他责无旁贷。最终，他还是坚守在三尺讲台，用一颗纯净的淡泊之心潜心教育，无悔耕耘。他以老老实实做人、踏踏实实工作的务实作风，赢得学生、同行、领导的一致好评。他多次参加募捐活动，并资助3名贫困学生。

默默的付出得到认可，2009年，襄樊市人民政府授予他“襄樊市模范教师”称号；同年，他被评为“襄樊市学生最满意教师”；2010年，共青团襄州区委授予他“共青团襄州区优秀青年志愿者”。

二、勤学习，努力练就教学真功

1997年，他从学校走进学校，踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼十多年过去了，这三尺讲台与他结下了不解之缘。他经常利用课余时间潜心学习和研究教育教学理论，广闻博采，不断丰富教育教学知识，以最新的教育理论指导自己的实践。他还经常利用听课、讲课、座谈、研讨的机会，虚心学习，诚恳请教，不断提高自己的业务素质；放弃休息时间积极参加各级各类培训学习，均以较好的成绩结业，通过努力，他从理论到实践都有了很大的长进。白天精心上好每一节课，晚上阅读科学教学书籍、写教学设计、反思一天的教学。

就这样，年复一年，他始终坚持着、努力着，不断在教学上取得了骄人的成绩：2006年他被襄阳区教研室评为襄阳区物理优质课教师；2009年获襄阳区第五届中小学教师教学基本功大练兵、大比武二等奖； 2010年被襄樊市教研室评为襄樊市物理优质课教师；2011年被湖北省教研室评为湖北省物理优质课教师（一等奖）； 2011年被襄阳市人事局评为襄阳市物理学科带头人。同时，他笔耕不辍，2004年11月，他的论文《电教手段在物理实验教学中的尝试》在2004年湖北省实验教学、教具制作与管理论文评选中获一等奖。2006年9月，论文《物理课堂教学的“左膀右臂” 》在2006年襄樊市“教育技术理论与实践”征文中获一等奖。2009年11月，论文《合理评价，全面发展》获湖北省教学研究室一等奖。2009年12月，论文《信息技术在物理教学中应用的遐想》在襄樊市第六届教育科研论文评选活动中获一等奖。2010年11月，论文《让学生在动手中体验》在湖北省2010年中小学教育科研论文评选活动中获一等奖，2010年10月，论文《浅谈网络时代下的中学德育工作》在湖北省第五届“教育技术理论与实践”征文中获二等奖，2010年12月，论文《优化关系 提高效率》在襄阳市教育学会、市教育科学规划 办2010论文评选中获一等奖，2011年12月，教学设计《机械效率》在湖北省教育学会“课堂特色案例（教学设计）”评选中获一等奖，2011年12月，论文《浅谈物理新教材教学中探究式教学的探究与实践》在湖北省教育技术装备处举办的优秀论文评选中获二等奖，2011年在襄州区初中副校长“课内比教学”活动中获一等奖，2012年10月，论文《加强仪器管理，搞好实验教学》在《中学物理》全国中文核心期刊中发表。至今，他撰写的教学论文和教学设计有30余篇获得省、市、区各级奖项和奖励。

刘海良用自己的勤奋努力练就了教学真功，用自己的高尚师德感召学生，也用教育智慧启迪学生求知做人。

巧用评价育心启智。在平时的教学工作中，他善于根据学生的不同的特点进行恰当地评价，促进学生各方面发展。班上一位学生，学习成绩尚可，但他怕回答老师提出的问题，问其原因：爱面子，回答错了怕班上的同学讥笑他。针对这一情况，刘老师从正面引导他，从他的闪光的思维中激励他，让他认识自我，帮他树立信心。经过刘老师的有意锻炼和耐心帮助后，这位同学敢于回答问题、乐于回答问题了，学习成绩也突飞猛进。还有一位同学，比较自傲，经不起表扬，刘老师对他的表扬控制一定的“度”，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采用恰当的方法进行批评，改变了他那“自傲”的情绪，促进他良好的发展。

结合教学渗透德育。在教学中，刘老师能结合教学内容进行“德育”渗透。在自主学习中，培养学生努力学习，勤思好问的良好品质，在学习的成功面前，让学生感受到快乐情感体验；在合作学习中，培养学生主动合作的意识，团结互助合作的精神；在研究学习方式中，结合教学内容培养学生的创新意识，以及良好的创造精神。由于刘老师在教学工作各方面能够注意“德育”的渗透，培养了学生良好的品质和良好的学习习惯，学习能力得到了提高，所任的八年级物理成绩在全区名列前茅。

三、捧真心，用心干好班主任工作

教书14年，他当了13年班主任。班级管理中，以德育人是首位，他倾尽心力做好班主任工作。

一是以身作则，身教胜言教。

加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”刘海良老师对加里宁说过的话有很深的感悟，他平时用自己的言行感染学生，使学生在他的言行中受到良好的熏陶。要求学生做的事，他身体力行。部分学生在家娇生惯养，很任性，不爱劳动，开学初学生轮流值日时，有的学生不扫地，他便带着学生去扫，一周后，在“润物细无声”中，绝大多数孩子能积极劳动了。有的学生没有养成良好的卫生习惯，班上到处是纸屑，刘老师利用班会对学生进行健康卫生教育，他亲自捡起纸屑放人纸篓，身教胜于言教，同学们纷纷将纸放入纸篓，久而久之，班级学生都养成了讲卫生的良好习惯。二是用爱感化，后进不落后。

刘老师在做班级工作时，关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生。他刚任八年级班主任时，班上有一名“留守”学生，父母长期在外打工，由祖父母监护。这位学生在学习上作业拖拉，甚至不做，有时为了躲避作业，就不到校上课。即使上课也不守纪律。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱面子，他还有一定的组织能力。刘老师了解到这位学生的情况后，没有直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作业不交？”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师批评他，同学们嘲笑他。刘老师很尊重这位学生，真诚地告诉他：“学习不懂的地方问我，生活不便的地方找我，我帮助你，你努力学习肯定能行。”后来这位学生在刘老师的关心教育下，找到了自我，树立了信心，作业基本能按时完成，其他方面也有较大进步，期中考试取得了好成绩。刘老师针对他的进步，在班会上特意表扬了他，他受到莫大的鼓舞。现在，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且能够关心集体，帮助小同学，自觉遵守班级的各项规章制度。由于他的表现非常突出，本学期他被推选为卫生班长，成为刘老师的“小助手”，还被学校团总支吸收为共青团员。

三是多彩活动，厚德培育人。

刘老师的班级少有空洞的说教，多的是丰富多彩的活动中的体验和感悟。班级有位学生父母离异，在奶奶照料下生活，家庭经济条件差，在主题班会上，刘老师倡议大家献出一片爱心并带头捐款，同学们见状，有的捐钱，有的捐学习用品。学生们从中体会到一人有难大家帮的大爱。班级有的学生成绩比较差，刘老师在班上开展了“手拉手，结对子”的活动，让学生们关心身边的同伴，成绩好的和成绩差的结成一对，在学习上帮助他。这样的活动，培养了学生互相帮助、关心他人的良好品质。注重利用重大节假日对学生进行教育。4月5日清明节，开展“学习烈士精神”主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹，观看本地革命先烈的事迹，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，要珍惜大好时光，好好学习。5月1日国际劳动节，在班上开展了“劳动光荣，懒惰可耻”主题活动，学生懂得“劳动创造一切”，幸福的生活是靠劳动创造来的，劳动最光荣，要尊重各行各业的劳动者，学习劳动人民的吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，要珍惜劳动成果，爱护公共财产，培养勤俭节约的习惯，积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

四、当绿叶，带动集体共同进步2009年，刘海良担任学校团总支书记、年级主任。2011年担任学校副校长，走上领导岗位的他，甘当人梯，无私奉献，抓教学管理，注重培养青年教师，组织业务讲座，搞科研……他默默地、有条不紊地工作着。他先后多次组织了教师基本功竞赛和教师教学大比武活动。他引导教师把功夫花在备课上，心思用在改进上，要坚定不移地向四十五分钟要质量。他要求每节课都要千锤百炼，精耕细作。他组织教师学习先进教学理论，激励他们积 极投身到教科研活动中去。他带两名教导主任，每天听评课，听一节指导一节，踏踏实实的工作，勤勤恳恳的付出，使教师群体素质迅速提高，许多青年教师已成为教育教学的中坚力量，在教育战线崭露头角。

6.时代楷模彭士禄院士先进事迹材料 篇六

“尽管彭士禄院士逝世了，但他的一生对核动力事业和祖国的热爱依旧存在，他所秉持的精神需要新一代的青年人来传承，需要青年人去发扬，彭士禄院士的伟大精神，青年人永远不会忘记。”聿怀中学高一(10)班佘诺珣同学告诉记者，阅读了《汕头日报》刊发的相关报道后她深受感动，“彭士禄院士是‘磨难的孤儿’，是‘革命的勇士’，是‘核能的先锋’，是豁出命干的‘老黄牛’。”佘诺珣说，当看到彭院士在一次现场调试时突然病倒，医生在现场为他做手术，胃部切除了四分之三，住院仅一个月后，他又重新投入超负荷的工作，直到他逝世之前，他都坚守在工作岗位上，她的眼泪忍不住掉了下来。

“百年梦想正青春，让我们重温历史，致敬这位中国核动力事业的‘拓荒牛’，感受拓荒者精神在新时代的传承。”聿怀中学高一(13)班学生余俊彦观看先进事迹报道后表示，彭士禄院士曾说道“我这一生只做两件事，一是造核潜艇，二是建核电站”，这是他对自己的评价，他是我们所有人的英雄，更是青年人学习的榜样。

今年4月，市蓬鸥中学的学生们有幸聆听了彭士禄女儿彭洁老师的讲座。昨晚9时，蓬鸥中学学生谢哲齐在家中，和家人一起观看了央视的专题节目。谢哲齐告诉记者，看了节目后，他更深刻地感受到，正是有了先辈们的艰苦奋斗才有了今日美好的生活。“彭士禄院士在如此艰苦的环境下不仅磨炼了不怕艰难困苦的性格，还站在我国科技的前线，像彭士禄院士这样的先辈，正应是我们这一代人的偶像。”谢哲齐表示，作为当代青少年，要将“爱国”二字铭记于心，外化于行，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，不负祖国的大好河山，奋发图强，珍惜青春时光，培养创新能力，争做祖国的创新人才。

“作为新时代接班人，应该向彭士禄院士学习，在科学研究中坚持实事求是、心系祖国。”蓬鸥中学学生许锦霞认为，追溯到为革命事业抛头颅洒热血的彭湃烈士，青年一代要传承发扬这种红色基因，从现在开始坚定理想与信念，志存高远，脚踏实地，将个人的未来与民族的未来紧密相连。

学习“拓荒牛”精神，汲取奋进力量

昨天晚上9时，在金霞街道书吧，街道党工委领导带领街道干部职工20多人正在收看央视彭院士的专题节目，大家纷纷表示，要学习“时代楷模”彭士禄的光辉事迹，学习他热爱祖国、忠于祖国、为祖国的富强而献身的精神。据了解，为落实金霞街道工作人员、辖区居委、金霞物业、党群服务中心的干部职工准时收看该节目，金霞街道提前在微信工作群发出通知，落实大家准时收看节目，激励大家从党的百年奋斗史中汲取信仰的力量。

现代潮剧《百姓之子》是汕头市潮剧团根据彭士禄院士的革命事迹打造而成的红色题材潮剧精品，昨天晚上，剧中执行导演以及男女主演也早早守在电视机前收看央视的报道。谈及观看感受，他们感慨万千。

“当时在整个排练过程中经常被感动流泪。”《百姓之子》执行导演谢继顺表示，在剧中，幼年彭士禄成了孤儿，是金砂古寨二十多位母亲轮流隐藏、尽力抚养。彭院士曾说过“我虽姓彭，但心中永远姓百家姓”，所以该剧就叫《百姓之子》。“择一事，终一生，用一生去坚守，去奋斗。敢为人先，勇于承担，实干担当，永做‘拓荒牛’，全心全意为人民服务，有坚定的理想信念。”看了节目，回忆起当时排练过程中，谢继顺说，大家都为彭士禄院士坚韧的革命精神所感动。

“很荣幸在剧中扮演彭士禄的养父陈阿木这个人物角色，看到彭士禄院士为国家做出伟大贡献的先进事迹报道，感到很欣慰很自豪。”在现代潮剧《百姓之子》中担任男主角的演员李勇强表示，看了先进事迹报道感到万分感动和敬仰，彭士禄院士崇高的思想境界是我们学习的榜样。

7.大学生道德楷模事迹材料 篇七

工商管理学院 会计08-3班 马啸尘

我叫马啸尘，女，共青团员，是辽宁工程技术大学工商管理学院会计系系08-3班学生。现任会计08-3班学习委员。在忙碌而又充实的大学生活中我时刻铭记自己是一名工大人，处处严格地要求自己。一路走来，我不断学习，探索，收获了知识，收获了友谊，更重要的是收获了做人的美德与修养。下面将具体介绍一下该我在这些方面的表现。

思想——积极进步 与时俱进

首先，我思想积极要求进步，具有坚定、正确的政治方向。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持科学的发展观，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；其次，我积极申请加入中国共产党，在大一上学期就递交了入党申请书，并努力提高自身思想素质，按时上交思想汇报，主动与党员谈话，积极向党组织靠拢。我十分注重党政知识的积累，关注国家大事，并在各个方面都严格要求自己，与党中央保持一致，在思想行动上为同学们树立了一个良好的榜样。

学习——勤奋刻苦 孜孜不倦

学习上，我勤奋刻苦，孜孜以求，不曾有丝毫的懈怠。清晨用晨读驱走睡意，课上奋笔疾书汲取知识，课下勤于思考拓展自己的思维。身为学生干部，却能充分利用时间，提高效率，用无限的热情来支配有限的精力，真正做到了工作、学习两不误。在各科的学习中都取得了优异的成绩，专业排名名列前茅。英语成绩优异，已经顺利通过英语四级考试，并曾荣获校英语知识竞赛三等奖。

工作——任劳任怨 兢兢业业

从大一上学期开始我一直担任班内学习委员，在这个平凡而又重要的岗位上认真负责，尽心尽力的做好每项工作，既为同学服务又与老师沟通，既严抓学习过程中的每个细节又重视整个班级学习氛围的营造。在我的任职期间我班的整体学风以及各项学习指标都有了较大提高。不管在什么时间，只要同学来找我讲题，我都会细心地为他们讲解，只要是学校和老师安排的工作，不管时间多紧，我都能井井有条的按时完成。即使通宵达旦，也绝不拖延工作。我一直坚持在考试前几周组织全班同学集体自习，为贪玩的同学做思想工作，保证出勤率，各项工作取得了显著的效果。在我和其他班委的共同努力下，我班获得“红旗团支部”荣誉称号。我在收获老师的赞赏和同学们爱戴的同时，也光荣当选了大一年度“优秀干部”。生活——帮助他人 乐于奉献

生活中的我，乐观开朗，乐于助人，群众基础良好。当贫困的同学遇到困难时，我发动同学捐款捐物；积极参加学校里面每次的救助活动；热心帮助有困难的同学和社会弱势群体，并参加了无偿献血活动。大一时有同学高数学不懂，心理压力很大。我会常常抽时间去帮他

们讲题，发短信鼓励大家。对于我身边的贫困同学，我努力帮助他们克服自卑心理，树立自信和勇气，积极为他们寻找勤工助学的工作。有些贫困同学性格内向，不敢参加勤工助学的工作。我会积极鼓励他们并陪同他们一起适应新工作，直到他们熟练，于是小桥上发传单，食堂里收拾碗筷，都曾有我的身影。在寝室，我乐于劳动，寝室的地面，我坚持一天擦一次，并且每天晚上都从六楼到一楼为室友打水，她们戏称我是“勤劳的小蜜蜂”。

拾金不昧，物归原主。我一直坚持不是自己东西绝不留下，物归原主不是损失，而是收获的原则。虽然我没有捡到巨大金额的经历，但是我也经历过一些诱惑和考验。大一时我在自习室捡到了张高宇同学的数学书和练习册，我通过他书上的联系方式找到了他，并把书还给了他。今年寒假，我在肯德基店的椅子上捡到一部手机，我坚持在原地等待失主，随着店里的客人增多，我不等不把座位让出来，就这样，在等待了一个半小时后，我等到了手机的主人，从那以后，我们成了朋友，春节我还收到了他祝福的短信，我觉得这是比一部手机更大的收获。开学初一天中午，我在校三食堂吃麻辣烫，我隔壁桌的女孩在换饭票时不慎从兜里落下一百元钱，我及时提醒了她，卖麻辣烫的阿姨看见了说“大学生素质就是不一样”我不好意思的笑了。

从小到大，参加公益活动都是我的一种爱好，甚至已经成为一种习惯。每年寒暑假，我都会和家乡的“大学生志愿者联盟队”一起组织和参加公益活动。这一年半来，我们组织过为“外地打工人员子女义务助教活动”、“还城市原貌——清理小广告活动”等等，但是令我印象最深的，还是今年寒假由我发起的“报纸义卖”活动。寒假刚刚开始，我从弟弟那得到消息，香河一中——也就是我的母校，在读高二的邢冰同学，脑部被发现了一颗动脉瘤，必须及时取出，否则威胁生命安全。刑冰家住在我县较为贫穷落后的安抚寨村，上有两个上学的姐姐，下面还有一个一岁的弟弟，父亲是纸板厂的工人，巨额的手术费让这一家人一筹莫展。作为她的同班同学，弟弟很着急，却也无能为力。我当时灵机一动，想到了报纸义卖。一月三十号，我们队三十二人和弟弟班的同学五十四人一起进行了报纸义卖活动，我队在步行街，弟弟班在华联超市门口。就这样，我们不顾四九天的寒冷，从上午八点卖到下午五点。共卖出报纸一千份，筹得善款500元。钱不多，但这是我们的心意，使我们的美好祝愿。至少我扪为这片干涸的苦难注入了一滴爱心之水。一星期前，弟弟打电话开心的告诉我全县的学校都在为刑冰捐款，她下个月就可以做手术了。通过这件事，我进一步坚定了参加公益活动的决心。我想，不管我今后身在哪里，上学或工作，我都会坚持把公益之路走下去！

这次能荣幸的被大家推选为班级道德模范，我很感动，更觉得这是老师和同学们对我以前工作和行为的鼓励和肯定，我会再接再厉，更加严格要求自己，不断提升自己。不会辜负

8.教书育人楷模事迹材料学习体会 篇八

【篇一】

读完《师爱之路》，一个个徐汇育人楷模的亲切形象，一件件源于生活的感人事例跃然心中。忙碌的工作、更多的付出„„那为什么我又从他们的字里行间读出的却是满满的幸福?

——幸福来源于他们自己对事业的追求。

对教育事业的执著追求，是我在这几位育人楷模身上看到的共同之处。陈珺老师在烹饪专业的技能领域，勤学苦练，练就一身真功夫。她并不满足，不断实践摸索，积累操作经验，带领学生们一次又一次地“攻克难题”，将自己的专业技能不断提升，成就“舌尖”上的新高度。施嘉平老师厚积而薄发，在从事教研员的40多个春秋中，从来没有停止过学习的脚步。无论是学历的不断进修、多次的赴英学习培训，还是在不断引领英语教育课改的实证研究、打造一流英语教师团队的过程中，她都潜心教书、精研教学，把学习作为一辈子的事情。在书中朴素的描述中，让我们看到了楷模们在平凡工作中坚定执著，看到了楷模们对自我的不断要求、对工作的不停追求与对教育理想的奋斗与坚持。

——幸福来源于学生们对他们的喜爱。

“当教师的最大快乐就在于学生的快乐成长”，一位楷模这样讲到。的确，对于老师来说，学生是最好的评价者。学生的进步是老师最大的欣慰，学生的喜爱会是老师们工作的不竭动力。李之音老师的学生毕业十多年，仍然不能忘记李老师在自己人生道路上的帮助与指导，指引他爱好文学，成为了一名记者。西南位育中学的黄徐娟老师被她的学生认作为中学时代最喜欢的老师，她们喜欢她那爽朗的笑声，喜欢她那较真的眼神，喜欢站在她身边，得到她的鼓励与帮助。梅园中学的傅琳老师被学生们亲切地称为如妈妈般慈祥的老师。她让孩子们愉快地掌握知识，同时也让孩子们燃起学习的信心，取得学习的进步，尝到了学习的甜蜜。你快乐，所以我幸福。这些育人楷模用自己的大爱，收获了师生间珍贵的情谊。“你爱你的学生吗?你会爱你的学生吗?你的学生感受到你的爱吗?”面对爱的三问，相信这些育人楷模们用他们的言行已经做了最好的回答。

——幸福来源于家长们对他们的信任。

科技幼儿园的袁晶晶老师，家长们爱叫她“晶妈”。晶妈经常将孩子最近在班级里的表现通过各种渠道告诉家长，并指导家长如何对待孩子这段时间情绪上的变化。她让家长和孩子一起成长。让家长们感动的世外小学的汤莹老师，用自己对工作强烈的责任心和无私奉献精神赢得了家长们的称赞。她工作细致入微，对于低年级的学生从一个小习惯开始培养，帮助学生起步。及时与家长联系，取得教育的合力。“我们庆幸遇到这样的老师!她就是孩子们的榜样!”“太多的感触无法用短短的文字来表达，作为家长，我们只有衷心地向老师们道一声谢谢!”家长的心里话道出了对老师的信任。这些育人楷模们感动着身边的每一个人。

——幸福来源于家人们对他们的支持。

家庭与事业，在每个人眼中都很重要。这些育人楷模们也同样担当着家庭与工作的双重责任，承受着家庭与工作的双重压力。他们在取舍，在平衡，但在学生和工作面前，他们总将天平向着工作、向着学生倾斜着。家人有埋怨，但都被他们执着的工作热情所融化，把支持与理解化为了默默地行动，帮助他们分担家务、照顾老小。谁能说这些育人楷模不是最幸福的人呢?

路在脚下，爱在心中。怀揣着大爱的楷模们最幸福!让我们一起随着楷模们的脚步，共同踏上师爱之路，走出幸福人生!

【篇二】

9月24日下午我校全体教职工参加了在校电教室举行的“学习区委书记王朴同志讲话精神向优秀教师学习做教书育人楷模活动”专题会议。会上，传达了平卫教党委【2012】8号文件精神，宣读了本校活动实施方案，提出了明确的活动要求。大家一道深入学习区委书记王朴同志在第28个教师节庆祝表彰大会上的讲话，还学习了2012年度全国十大教书育人楷模的主要事迹。通过学习我有以下几点体会与大家分享：

一、王书记讲话朴实亲切，感召力强，对于推动卫东区教育事业的发展具有很好的引领。讲话中强调了卫东区教育优先的战略地位，教育均衡和教育公平是教育发展的目标。讲话重点指出：我们作为人民教师，要做到境界高、学问大、德性好。更要坚持“五有”：要有神圣的使命、真诚的爱心、广博的学识、高尚的品德、奉献的精神，这些谆谆教导，既包含着领导的殷切期望又是指引卫东教育人踏踏实实做事的准则;王书记的讲话字字珠玑，用心良苦，充分让我们认识到：我们是卫东教育人，我们身上担负着祖国的责任与未来，沉甸甸的希望是民族发展的动力，我们有责任、有义务、有信心、有目标做好自己教书育人工作，每一天快快乐乐，每一天播撒爱的种子，每一刻都享受做教育人的幸福!在卫东区这个宽松和谐的教育氛围中，有区委领导的大力支持，我们每一位教育者怎不醉心教坛，享受作为教师的幸福与荣耀?

二、王朴同志还向老师们提出三个要求境界高、学问大、德性好;五点希望：要有神圣的使命、要有真诚的爱心、要有广博的学识、要有高尚的品德、要有奉献的精神。深入领会王朴书记讲话精神，把王朴书记提出的要求和希望转化为工作的动力，在今后的工作和生活中，继续发扬辛勤耕耘和默默奉献的作风，心态平和、淡泊名利、甘为人梯，争奉献、比奉献、乐奉献，把全部的心智奉献给每一个孩子和每一个家庭，在教书育人的工作实践中升华人生追求、实现人生价值。

三、向各级优秀教师学习，不断加强师德修养，争做教书育人楷模：通过学习我们认识到全国十大教书育人楷模都能够在自身平凡而艰苦的工作岗位中无私奉献奋发图强做出了令人敬佩的非凡业绩，我区及我校优秀教师也都更加可亲可敬有诸多方面值得我们学习效仿。因此我们将在今后的教育教学工作中自觉克服浮躁、对后进生缺乏足够耐心和爱心、安于现状等不良情绪和不足，以先进为榜样，志存高远，严以律己，积极创先争优为我校及我区教育发展做出重大贡献。

四、于丹老师2012开学第一课寄语我们：长大了的生活都很艰辛不容易。有人比喻说生活就是一锅滚开滚开的水，你要是往里面投不同的东西都会受煎熬，但煎熬到最后，因为这些东西各自的质地不同，结果也不一样。