学校运动会工作方案

学校运动会工作方案（精选12篇）

1.学校运动会工作方案 篇一

2013年xx镇中心小学学校运动会方案

为了提高全校师生的锻炼热情，积极开展全民健身运动，经学校研究后决定召开小学田径运动会。

一、时间地点：

2013年5月23日上午8:30在。田径运动场。

二、参加单位、人数及资格：

1、各班组队参赛。（队员名单见附件）

2、各班领队1人（班主任），运动员人数按各班男、女总数的40％报名，每名运动员限报3项比赛项目。

3、比赛规则参照照国家体育总局公布的最新田径规则和大会特定规则执行。希望裁判员赛前积极熟悉器材，加强规则学习。

四、比赛项目： 一、二年级：50 米、一分钟跳绳、一分钟拍皮球、立定跳远 三、四年级：50 米、、掷垒球、一分钟仰卧起坐、立定跳远 五、六年级：50 米、掷实心球、跳高、急行跳远

五、奖励办法：

按年级分男女单项设奖，奖励前3名。

（如参赛运动员4人取前3名，3人取前2名，2人取前1名，1人则取消项目）

六、其他：

1、运动会期间各运动员要注意安全。

2、本次运动会比赛项目全部无预赛。器材准备请在5月21日完成

3、比赛准备会议 ：于5月 22 日下午4：40在。会议室召开。

4、裁判员由小学教师担任。（名单见附件）

附件一：

一、本届运动会组委会名单 组长： 组员:全体教师

二、裁判员名单： 1、50米： 比赛场地：学校跑道 裁判员： 记录员：

2、一分钟跳绳： 比赛场地：教学楼前 裁判员： 记录员：

3、跳高： 比赛场地：教学楼前 裁判员： 记录员：

4、仰卧起坐： 比赛场地：教学楼后 裁判员： 记录员：

5、立定跳远： 比赛场地：学校沙坑 裁判员： 记录员：

6、急行跳远 比赛场地：学校沙坑 裁判员： 记录员：

7、掷垒球： 比赛场地：足球场 裁判员： 记录员：

8、一分钟拍皮球 比赛场地：篮球场 裁判员： 记录员：

9、实心球： 比赛场地：足球场 裁判员： 记录员：

10、比赛协调员：

11、打印统计、摄影：

12、广播员：

13、安全巡视员：

14、后勤保障员：

2.学校运动会工作方案 篇二

1 爱学生是班主任工作的灵魂

著名教育学家马卡连柯曾说:“爱是一种伟大的感情, 它总是在创造奇迹, 创造新人。唯有爱, 教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点, 才会把辛苦的教育事业当做乐趣来从事, 它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心, 引起他的思考、关怀和担心。”这种根植于教育的爱就是“教育爱”。

由于体育运动学校的特殊性, 学生年龄较小就远离父母, 参加训练、比赛, 过着集体生活。虽然他们的生活自理能力比同龄人强, 但在成长过程中缺少家庭特有的温馨, 不仅需要教师的关心和体贴, 更需要平等的、真诚的心灵沟通。班主任是班集体的组织者、领导者和管理者, 与学生接触得最多, 只有爱他们, 才能接近他们, 倾听他们的心声, 才能知道他们在想些什么, 与他们进行真诚的沟通和交流。

1.1 爱学生才能了解学生

作为班主任, 要了解班上每位学生的家庭状况、性格特点、心理特征、特长爱好、思想动态, 知道他们在学习和训练中遇到了什么困难, 在比赛中获得了什么成绩等。在一些人的眼里, 学体育的孩子“头脑简单, 四肢发达”。事实上, 当你走近他们, 了解他们, 就会发现他们的可爱之处。体育运动学校的学生不能像其他学校的学生那样整天坐在教室里学习, 他们还承担着繁重的训练和比赛任务。体育运动学校双重任务、双重目标的提出决定了学生的双重压力。尤其在重大的比赛前, 学生的心理、体能等方面都承受着巨大的压力, 文化学习也就放到了次要位置。

在文化知识水平上, 体育运动学校的学生表现得参差不齐, 悬殊颇大, 因而在文化课学习上也就表现各异。有些学生在入学时虽然已经上完初二 (升入四年制中专) 或初中毕业, 但由于他们在入学前就已经在某些运动队集训或参加过不少比赛, 致使课程耽误较多, 入学后跟不上教学进度;由于生源紧缺及为了符合比赛年龄的规定, 有时招进来的学生只有初一或以下水平。学生长期跟不上文化课教学进度, 必然会产生自卑感和厌学情绪。他们虽然在教室里“如坐针毡”, 但在训练场上却生龙活虎, 如鱼得水。为此, 班主任要走向运动场, 观摩学生的训练情况并与教练沟通, 了解学生的比赛成绩, 体会学生的酸甜苦辣, 与他们分担比赛中的伤痛和失败带来的痛苦, 分享获得奖牌和成功带来的喜悦。只有这样才能理解学生, 才能对症下药, 做好班主任工作。

1.2 爱学生才能关心学生

当同龄的孩子还在父母面前撒娇的时候, 体育运动学校的学生已经在各级各类体育比赛中崭露头角了。这是他们顽强拼搏、刻苦训练换来的, 其中的泪水、汗水、伤痛是别人体会不到的。很多学生为了训练和比赛几年回不了家, 有病有伤也只能在宿舍里休养康复, 得不到家人的关怀和照料。班主任若能经常在生活上关心他们, 照料他们, 呵护他们, 他们就从心里感到温暖, 产生信任, 从而和班主任进行心灵的沟通。

班主任工作比较琐碎、繁杂, 学体育的学生又比较活跃、好动, 甚至非同一般的顽皮, 在处理问题时, 如果没有一颗真正关爱他们的心, 就很容易流于简单化;表面上唬住了他们, 但他们心里并不服气。班主任要多关心学生, 把自己真正融入学生中;多理解他们, 使他们信服班主任, 愿意把班主任当做自己的好朋友, 多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生, 一颗爱心却可以拴住几十颗心。”当然, 爱并不是一味地纵容, 要严出于爱, 爱寓于严, 严而不凶, 宽而不松, 严在当严处, 宽在当宽处。爱心面前学生平等, 不论他们成绩好坏, 也无论他们懂事还是调皮。班主任有了这份爱, 才能享受工作, 才能乐于工作, 才能真正感受到为人师的快乐。

2 赏识学生是班主任工作的润滑剂

体育运动学校的学生大多是初中阶段的学生, 普遍存在争强好胜的心理, 表现意识很强, 总想寻找一切机会展示自我, 以便得到教师的赞赏和同学的注意。另外, 这个阶段的学生有一定的反叛心理, 对某些事物的看法偏激。这需要班主任的正确引导。班主任要通过了解学生, 发现并赏识学生的闪光点。

2.1 用赞美的话语爱学生

体育运动学校的学生大多性格直率, 有极强的竞争意识, 有一股永不服输的劲头。这种劲头在运动场上表现得淋漓尽致, 但是由于学习基础差, 这种劲头在学习上却得不到发挥, 有的学生甚至自暴自弃。为此, 班主任要赞美学生这种勇于拼搏的精神, 引导他们把这种精神带到课堂上来, 把学习和训练看得同等重要, 做一名有文化的运动员, 激励他们在各方面取得更大的成绩。

每个人只要对自己的缺点和错误有所察觉, 都愿意克服和纠正。谁也不愿意让教师当众批评, 即使出现失误与犯了错, 大都希望能得到谅解。本应受到责罚的学生没有给予责罚, 本不应谅解的学生得到了原谅, 他一定会心存感激, 更加自责、内疚。这就需要班主任适当运用批评, 多运用赏识和表扬, 以收到事半功倍的效果。

2.2 用爱心聆听学生的心声

体育运动学校的学生年龄正处于少年期和青年初期, 这个阶段的学生渴望独立, 但缺乏经验;过于自信, 但缺乏解决问题的方法, 经常会感到烦恼和困惑。他们的心里话不愿意向家长及老师诉说, 愿意向要好的同学及知己倾诉。班主任只有充满爱心, 和学生打成一片, 做他们的知心朋友, 才能了解他们的想法。

班主任要想全面了解学生, 就要学会与学生沟通。首先, 沟通要平等。要与学生站在一条起跑线上, 以平和的心态与学生交流。其次, 在与学生交流时, 允许学生有自己的见解, 不能用教师的意志来强迫学生。在此基础上, 班主任要充分信任学生。教师对学生的信任, 其实是对学生最高层次需求的满足。信任是对学生人格的尊重, 是对学生能力的认可;信任是一种教育的民主, 可以促进误入歧途的学生发现自己的优点, 幡然悔悟, 痛改前非。

班主任对学生的爱必须是发自内心的, 它不仅是语言, 更是行动。这种爱将促使班主任对学生的思想、生活、健康、学习、心理等进行细心的体察、了解, 理解他们的所思所想、所作所为。班主任只有了解学生, 才能对学生投入真正的爱, 才能有的放矢地对学生进行教育, 从而对学生进行公正合理的评价。

2.3 用欣赏的眼光看待学生

体育运动学校的学生, 他们这个年龄段的特点是自尊心特别强, 渴望得到教师的肯定和鼓励, 因此, 班主任要用欣赏的眼光去观察学生, 发现学生点点滴滴的进步并及时加以肯定, 增加他们的自信心。即便他们犯了错误, 也不要伤了学生的自尊, 在没有其他教师和学生的场合中, 晓之以理, 动之以情, 在肯定他长处的前提下, 引导其认识到自己的错误。这样, 学生才会服从班主任的管理, 配合班主任的工作。

有这样一句话:“说你行, 你就行, 不行也行;说你不行, 你就不行, 行也不行。”这个“行”字, 说穿了就是赏识和信任。就这样一个“行”字, 消除了学生的恐惧感, 缩小了师生之间的心理距离;就这样一个“行”字, 激发了学生的求知欲, 让学生真正看到自己的闪光点, 找回自信;就这样一个“行”字, 唤起了学生对生命的热爱, 看到人世间的美好;就这样一个“行”字, 学生找到了学习的乐趣, 真正体验到师爱。

在赏识教育中, 班主任应注意几个问题: (1) 要实事求是。既不滥用赏识, 又不吝啬赏识, 更不能错误地把学生的特点当缺点。夸奖要适度, 对学生的良好表现, 给予恰如其分的鼓励, 不能不分大小, 都作过度的夸奖。因为不切实际的过度夸奖, 容易造成学生的虚荣心, 效果适得其反。 (2) 要全面对待。在赏识教育中, 并不排斥批评。我们既要充分发掘学生的“闪光点”, 也要根据实际适时适度地指出其“美中不足”, 促使他们学会明辨是非, 分清荣辱。只是赏识和批评的侧重点不能倒置, 赏识要讲究方法, 批评应考虑艺术。既使学生及时得到鼓励, 又能知道自己的缺点, 有利于其良好行为习惯的培养。

3.学校运动会工作方案 篇三

现在的青少年运动员好讲尊严,好谈人生价值,并以对社会贡献的大小加以评论。教练员应因势利导,教育学生:人的价值应包括人格价值、才能价值,一个缺德少才的人,自然谈不上贡献,一个多才少德的人,不止谈不上贡献,而且有可能成为做恶的人。只有德才兼备才能为社会做贡献,实现自身价值。智不合格是次品,体不合格是残品,而德不合格则是废品。

要经常邀请先进人物或往届毕业生讲他们在岗位上的突出贡献,讲他们的理想与追求、讲他们的自身价值、人生价值。通过他们的影响和言传身教,使学生树立起良好的世界观、人生观和价值观,提高他们的整体素质.

二、激发爱国热忱,加强爱祖国、爱集体教育

要结合党的路线、方针、政策和新的形势,不失时机地抓住一切机会,对学生加强爱国主义思想教育。要结合重大节日进行理想、爱国主义教育;充分发挥德育教育基地的教育作用,组织参观游览;通过各种演讲会、报告会、专题讲座、讨论会等增强学生的爱国热情。还要把历史和现实的教育融为一体,形式活泼多样,使学生受到潜移默化的教育。

要改进思想品德考核办法:学生除在思想品德取得学分外,还要根据在学校参加集体活动情况、思想行为表现情况等方面进行综合考核,奖好惩坏,奖勤罚懒,体现好坏有别的原则。只有把思想品德考核提到一定的高度来认识,才能更快、更好地提高学生整体素质,才能为社会培养出更多的合格人才。

三、注重能力的培养,加强学习目的教育

改革开放,在人才的使用和分配上,打破了统分统配旧模式,走向了广泛的人才市场。这就迫使学生必须树立强烈的竞争意识,迫使学校工作的着眼点必须放在多出、快出、出好人才上。必须加强学习方向的教育,在学习目的教育上要突出“优”和“精”字,只有具备了真才实学,才能更好地为社会服务。要激励学生奋发向上,为祖国的腾飞而刻苦读书。

在专业知识方面,应注重能力、技能的培养,要根据社会的要求培养人才,培养一专多能的复合型人才。有文凭没水平,迟早被社会淘汰。要强调理论联系实际,培养学生勤学肯思的习惯。

四、加强法制教育,要规范学生行为

今天的中专学生,生活在比较优越的社会和家庭环境之中,受不得半点委屈。从某中专学校学生拦路抢劫一案中不难看出,中专学生的法制观念比较淡薄。某一中专学校学生发生轮奸案的全过程,竟无一人想到法律的尊严。可见,加强中专学生法律知识的学习很有必要。

严格要求与尊重热爱学生是相辅相成的.要在强化管理的同时,关心爱护学生,做到严而不死,严中不失亲切。要深入到学生中、和他们交知心朋友,做好个别学生的思想转化工作。个别教育与集体教育相结合,体现共性与个性的统一。做到循循善诱、动之以情、晓之以理、持之以恒。

学生的道德品质、思想观念、行为习惯的形成,是一个长期的、多次反映的过程,采取任何粗暴、简单、急躁的方法都是不妥的。思想工作必须在“深”和“细”上下功夫。要针对不同年级、不同专业、不同年龄等特点,对学生进行多方位、多渠道、多样化的教育。研究心理、摸清底数、对症下药。

在新的历史时期,加强青少年道德教育,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,坚持以人为本,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。加强青少年道德教育,还必须遵循青少年身心发展规律,注重养成教育。青少年的身心发展有其自身的规律,加强道德教育要从青少年成长的特点出发。

4.学校运动会策划方案 篇四

一、活动背景

由于高二年级即将面临升入高三，而高三是一个全力拼搏的关键阶段。现在，高二同学承受着繁重的学习任务的同时还承受着个方面的巨大压力。所以，帮助他们减轻压力，让他们拥有健康的体魄十分必要。于是，学校学生会决定举行一次秋季运动会。

二、活动目的及意义

（一）、目的：减轻高二学生们的身心压力，营造一个疏松快乐的学习环境。

（二）、意义：

（1）对于组织者来说，可以很好地提高我们的组织能力，锻炼自我，通过组织内人员间的合作来组织活动，可以增多彼此之间的互动机会，很好地增进彼此之间的感情和团队精神。

（2）对于高二的学生们，这是在繁重学习任务堆积的情况下得到一次很好的放松自己，重振精神的机会。在活动中，大大地增多了学生们之间的互动机会，十分有利于今后在学习上的交流，加强班级的团结精神，同时也为今后健康的体魄打下基础。

（3）就学校而言，可以带动全校的氛围，增进师生之间的感情。

三、活动主题

我运动，我健康！我运动，我快乐！

四、主办单位：**省实验中学教育处

承办单位：**省实验中学学生会

协办单位：**省实验中学志愿组

赞助商：闪亮、海尔

五、活动时间

开始时间：2010年10月25日08:00 结束时间：2010年10月25日18:00

六、活动地点 **省实验中学操场

七、活动流程（因本次运动会进行时间有限省略开闭幕式）

（一）准备阶段

（1）在正式开始前的两个月时，学生会宣传部组织组内人员在全校范围内用海报、宣传标语传单等方式进行为期三天的宣传活动，以便让高二同学做好充分准备。

（2）学生会办公室向教育处申请场地

（3）组织部在运动会开始前三天向体育部根据参赛人数及场次准备足够的器材，并留出少许以用。另外，根据需求，借足够的桌子、水具、医用品、广播设施等。

（4）协调工作:2010年10月24日下午组织部协助学校功作人员布置主席台及有关广播设备。2010年10月25日6：00至7：20服务队布置各班观众场地及运动员赛区，并按赛程布置好体育器材。在同学们入场时带领各班队伍到指定位置就坐。待运动会结束后，18：10至19:00整理场地，收拾器材，清理垃圾（如果有垃圾的话）。

运动会期间，志愿者小组负责各班参赛人员按时到赛区进行比赛，在比赛过程中如出现意外损伤等事故务必前往即使解决，必要的话通知医务人员前往解决。

办公室小组作裁判、广播员、各班精神文明评比检查员，广播员要求在10分钟休息期间广播各班上交的优秀文稿，裁判负责自己管辖内的体育成绩评比和规则讲解，检查员在运动会期间每隔半小时对每个班进行卫生、秩序等方面检查并作好记录。

（二）实施阶段

（1）7:30各班同学到操场主席台前按指定位置站好队，各班体委负责整理自己班队伍。然后学校领导就坐，广播员介绍各位到席领导并宣布升国旗唱国歌并带动大家齐唱国歌。然后领导讲话。运动员代表及评委团代表宣誓。

7:50体育老师带领大家做广播体操热身活动，并讲明比赛期间注意事项。

8:00校长宣布运动会正式开始，服务队带领各班到指定位置就坐观看，然后可带领参赛人员到指定位置准备比赛。

（2）赛程安排（两场比赛间有10分钟的休息时间）8:05至8:45:进行100米、200米初赛，依次参赛的是女生1至4组，男生1至4组。8：55至9:35进行400米、跳远初赛，依次参赛的是女生1至4组，男生1至4组。9:45至10:25进行跳高、三级跳初赛，依次参赛的是女生1至4组，男生1至4组。

10:35至11:15进行铅球初赛，依次参赛的是女生1至6组，男生1至6组。所有比赛完后广播员宣布上午比赛成绩，得出下午进入决赛人名单。

12:00宣布上午运动会结束。由各班体委将自己班队伍有秩序带回食堂就餐。

注明：在每个10分钟休息期间各班班长从自己班同学手里收集鼓气加油的文稿并交由广播小组，由广播小组选出好的文稿并进行广播。每广播一份就在相应班级文明评比中加一分。

（三）后期总结

各负责部门汇报任务完成情况，总结不足之处和成功经验，各部门间及内部并作好相互交流。

八、人员安排

宣传部：从2010年10月22日至10月24日进行三整天的宣传活动。

组织部：2010年10月24日上午借好器材用具，当天下午协助学校工作人员完成场地设施布置任务。

九、活动经费

组织内部人员每人两瓶矿泉水：130×2＝260元。领导每人三瓶：10×3＝30元。用具损失预计：100元。人员以外损伤治疗预计：100元。宣传花费:海报10张，纸张、画笔等花费：50元。运动员号码布：20元。租赁主席台前鲜花40盆：40×5＝200元。播音设备、地毯、遮阳伞等学校提供。

合计：260+30+100+100+50+20+200=760元整。

十、应急方案

（一）如遇到下雨，则及时由服务队通知各班体委带领自己的班队伍有秩序回到自己教室。其他服务队员负责护送领导们退场以及设备的有效保护，如广播设施等。等雨停止后视情况而定，若耽误时间过长则一切程序按顺序延期进行。如耽误时间不长，则适当加快进行步伐，直到赶上原计划为止。

（二）如遇到运动员意外受伤，轻伤的则由服务队专门负责人员及时拿来医用品来处理。重伤者则由服务队专门负责人员迅速通知医务人员前来处理。

（三）运动员对裁判作出结果不满意而发生争执时则及时由相关部门干部前去处理，如不能解决，请体育老师出面解决。

十一、注意事项

如果原来安排临时有变化，负责人会第一时间通知各部门部长，再由部长通知成员并对按新计划实施。

各个部门成员在整个服务过程中要态度良好，和气友善，本着服务同学原则热心工作。要

有耐苦、耐劳、务实等精神。工作当天衣着一致，佩戴工作证等证件。场地布局图篇二：运动会绿色校园活动策划书

运动会绿色校园活动策划书 活动背景：11月3号-5号是我校每年一次的校运会活动，深受学校领导老师的重视与瞩目，活动声势浩大，赛事精彩而玄妙，现场气氛活跃，活动

参与面广泛，囊括学校的各个党政机关、事业单位以及各个教学学院的全体师生。在此盛会开展之时，人们日常消费高度集中，此时必然

产生许多生活垃圾，全校环境又将面临一次重大考验。

活动目的：

1、全面整治校运会期间校园环境卫生，为我校环境卫生做出自己的一份努力，为创造美丽校园贡献力量；

2、校运会期间人员高度集中，为扩大我们大学生环境与生态协会在本校的影响力，我们有必要开展一次这样的活动；

活动主题： 绿色校园 从我做起

活动时间：11月1号——5号

活动地点：赣南师范学院校园内

参与人员：大学生环境与生态协会志愿者

前期准备：

1、副理事长王军在10月23号召集全部理事召开理事会讨论活动开

展的形式、主题、时间、地点等一系列工作问题；

2、面向协会内部召集有责任心、热爱环保事业的志愿者20名；

3、对志愿者做一些工作培训和注意事项；

具体安排：

1、王军确定理事会讨论结果，吩咐各部门的主要工作；

2、由网络信息部发布信息召集志愿者，然后由办公室统计志愿者名

单；

3、人力资源部负责将志愿者分成两大队，一队主要负责塑胶运动场

内的环境卫生；另一队主要负责校园内其他区域的环境卫生；

4、由策宣部负责出两张海报，主要内容是以倡导书的形式呼吁大家

爱抚身边的环境；

5、由外联部负责收集两条横幅的口号，6、然后由财务部统计活动经费以及经费的报销，最后由办公室作活

动总洁；

横幅内容：① 人类与环境共存 运功与环保同步

② 别让垃圾占据了你神圣的赛场

预计目标：

1、在运功会期间相对扩大了我们协会在本校的影响力，有力的宣传

了我们协会；

2、在运功会期间提醒大家注意环保，使校园环境维持在正常状况以

内；

经费预算：

海报2张 1.5元*2张=3元

横幅2条（10米）5元/米*10米*2条=100元 总计：103元

主办：大学生社团联合会

承办：大学生环境与生态协会篇三：学院运动会策划书_大学田径运动会策划书_学校运动会策划书

无锡城市职业技术学院2011学年

第、届田径运动会 策

划

书 主办单位：无锡城市职业技术学院团委

无锡城市职业技术学院团总支学生会

承办单位：无锡城市职业技术学院学生会体育部

具体项目：无锡城市职业技术学院第、届田径运动

会

软件学院第、届田径运动会策划方案

一、竞赛目的：

为了让软件学院的运动健儿有展示自我的舞台，为了能够发现更多的有实力的运动员代表软件学院参加下一学期的校运动会，我们在此次运动会的上午和下午进行相应的田径比赛。旨在突出运动会的全民参与性和团队合作性，培养师生积极参与、团结协作、友谊第一、比赛第二的体育精神，体现软件学院师生的热情、活力与奋进。

二、竞赛时间

2011年、月、日（、天）

三、竞赛地点

。。。径运动场

四、参赛队伍

（一）本届运动会主要以团队为竞赛单位，以。个班组成一个团队参，一共分出、个团队进行比赛。

（二）其中大一年级共、个班，大二年级共、、个班，大三年级共、个班，共计、个班。

五、比赛项目、月、日上午：

径赛：男子组：100米，200米，400米，800米，1500米 女子组：100米，200米，400米，800米，田赛：铅球（男子），跳远、月、日下午：

径赛：男子组：400米栏，4×100米接力

女子组：400米栏，4×100米接力

田赛：跳高，三级跳远

趣味运动会：绑腿跑 拔河比赛

六、报名办法

（一）要求：

在报名表中须填写清楚各参赛队领队和队长姓名、联系方式，队员的姓名和学号，田赛、径赛每队每项限报名3人（各队中每班必须有人报名，否则视该队弃权），每人最多可报3项（接力除外）。

（二）报名方式：

由各个团队选出一名负责人组织报名，于10月22日前上交名单。

（三）表队构成：

每个代表队须指定1名领队（建议为班长），一名队长（建议为体育委员）。领队负责队伍与学生会主办单位之间的沟通，队长负责本队比赛事宜。各队的必选项目原则上不得在比赛过程中临时报名及临时替换参赛人员。如参赛运动员有特殊情况弃权或须更换运动员，该队领队务必在比赛前一小时以书面形式报告学生会主办单位（报告书必须由辅导员老师签字核实）。

七、积分办法

（一）个人项目取每一个项目的前6名，依次积分为8、6、4、3、2、1。

（二）团队项目（如4×100）取每个项目的前6名，依次 积分为16、12、8、6、4、2。

奖项设置和处罚

奖项：运动员的前6名依次颁发奖状，团队项目的前6名一个队一张奖状。总积分排名前五的代表队，按成绩颁发奖状以及奖金。

处罚：凡弄虚作假，冒名顶替和严重违规者，经学生会查实，取消该队员名次及所在队的全部奖项（该奖项指团队奖项）。

八、精神文明奖评选办法

精神文明建设是运动会的一个重要组成部分，为了赛出水平，赛出风格，培养同学们积极参与、团结协作、友谊第一、比赛第二的体育精神，在征求意见和民主讨论的基础上，现拟定本次运动会精神文明奖评选办法。

（一）评选范围及名额：

凡参加本届运动会的所有参赛学生代表队都有资格申报、参评，精神文明奖共评出两个代表队。已经获团体奖的队不在体育道德风尚评选之列。

（二）评选条件: 1．开幕式和闭幕式的表现（20分）：服从指挥，入场准时，服装整洁，队列整齐，朝气蓬勃，精神面貌良好。不参加入场式无评选资格。参加闭幕式的人数每班不得少于该班级总人数的90%。

2．运动员场上表现（20分）：努力拼搏，勇创佳绩，尊重裁判，尊重其他选手，遵守比赛规则和赛场纪律，准时参加比

赛，有良好的体育道德风尚。严重违规违纪，无理取闹，对裁判不礼貌者，取消评选资格。

3．观众文明观赛（20分）：遵守赛场纪律，服从执勤人员指挥，不得争抢观看位置。班级啦啦队组织好，气氛活跃热烈。文明鼓动，不乱呼口号，不乱起哄。观众和运动员不得投掷饮料瓶、饭盒、纸屑等物，保持看台和赛场整洁卫生。

4．各参赛队伍的比赛成绩：比赛成绩作为参考条件之一，若其他条件相同，则首先评定比赛成绩较低者。

5．奖励：颁发奖状。

6．本评定办法的最终解释权属于学生会。

（三）评选办法：

由社团部和调研部负责以上评选条件的采集。主席团负责监督与最后的统计与审核

九、注意事项

（一）所有参赛队须严格遵守大会的各项规定，服从大会的统一指挥。

（二）各代表队领队上午须带队于8点20分前在总签到处签到；下午各代表队领队须带队于14点前在总签到处签到。

（三）遵守比赛时间，按时检录，参赛。比赛开始前十分钟检录不到者以弃权处理，该项目计零分。

5.学校运动会参考方案 篇五

加强孩子的德育建设，教他们学会与人相处，学会努力进取，这对孩子们将来人生发展十分重要。而这仅仅依靠学校单方面的努力是远远不够的，还需要家长的积极配合与支持。为此我们诚邀您莅临本次大型演讲活动，并期待通过这次亲子演讲活动，让您孩子的心灵得到洗礼，最后升华成学习进取的动力!

二、活动组织

校长室、德育处

三、活动时间

20xx年11月6日14:00

四、活动地点

学校草场，班级区域

五、参加人员

全校师生、全年级学生及家长

六、活动程序：

1、发放致家长邀请函

2、召开班主任会议

3、画好班级就座区域、家长就座区域

4、协助布置场地器材

5、组织学生进场

6、组织好家长进场

7、会场秩序

6.学校运动会活动方案 篇六

一、篮球俱乐部对决赛。

(负责人：xx，时间：xx月下旬——xx月)将全校男教师结合实力，组成两支队伍。每队领队、教练各一名，队员8名。组成学校篮球俱乐部，长期开展校内校外各种友谊赛及联赛。在教工运动会期间举行对决赛。

二、篮球精英赛。

(负责人：xx，时间：xx月下旬——xx月)

各校区组织一支男教师篮球队(校俱乐部成员不参加)，在教工运动会期间举行主客场循环赛。

三、女教师定点投篮比赛。

(负责人：xx，时间：xx月下旬)年级组为单位人人参与，每人投十次，计人均投进次数取年级组集体奖(体育教师不参加)

四、女教师一分钟短绳单跳比赛。

(负责人：xx，时间：xx月下旬)年级组为单位人人参与，以1分钟短绳单跳(双脚落地)次数的平均数取名次。同时取个人名次(体育教师不参加)。

五、教师50米往返跑比赛。

(负责人：xx，时间：xx月中、下旬)各年级组教师人人参与，每人50米往返，根据个人成绩计算出年级组人均速度取年级名次。同时取男女个人名次(体育教师不参加)。

六、教师拔河比赛。

(负责人：xx，时间：xx月xx日)全校分成若干组进行拔河比赛。

七、体育教师(南区，北区，西门、新北门合一组)体育技能比赛(负责人：xx)。

1、以体育组为单位，30秒短绳双飞比赛。

时间：xx月下旬。

2、以体育组为单位，体育教师400米体能比赛。

时间：xx月中旬。

3、体育教师抽签分组篮球三女一男混打循环赛。

7.如何对学校运动会进行改革 篇七

随着全民健身,素质教育思想的深入,学校以往以田径项目为主的运动会越来越难以适应现代教育思想的要求与发展,应对学校运动会进行改革。

学校运动会改革的基本目标是:改变原有运动会比赛内容机械单调、比赛形式一成不变,与教育部新颁发的《体育与健康》课程标准相悖的现状,淡化竞技型的比赛模式,构建融群众性、竞争性、多样性、趣味性、健身性、教育性于一体的学校运动会新模式,开展一些科学、有效、简便、有趣、大众化的竞赛项目。营造一个既符合学生生理和心理特征,满足他们锻炼身体及自我表现的需要,又能激发学生对体育活动的持久兴趣,体验运动的乐趣的良好的运动环境。以育人为最高目标,面向全体学生,全员参与。

在学校运动会上,通过竞赛项目设置的变化、组织形式的改变吸引全体学生的共同参与,通过学校运动会让学生的主动参与能力、组织协作能力、终身体育意识都得到发展,作为体育运动的最基本特征,竞赛是体育运动最能吸引人之处。群体之间、个体之间的竞赛、自我突破都能让每一个运动的参与者乐在其中,让全体学生都能享受到体育运动带来的乐趣。

学校运动会与学校的日常体育活动相结合。除了开展大型的学校运动会之外,还要制度化地开展小型竞赛。日常的小型比赛,不仅参与人数多、受益面广,而且时间安排可以更加充分,同时可以提高学校场地器材的利用率。小型体育竞赛更容易培养学生体育骨干,提高学生的组织能力。

学校体育竞赛要成为体育文化的一个重要展台。作为校园文化的组成之一,运动会不仅仅是竟技项目的比赛,也要充分展示体育文化的魅力。让运动会期间成为学校的体育节日。在举办运动会的同时开展形式多样的体育文化活动。如组织体育知识竞赛、体育主题演讲比赛、体育图片展览、体育保健知识介绍等活动,让学生了解体育运动的历史和现状,进一步激发学生对体育的兴趣,强化体育意识,掌握体育锻炼的科学原理、方法,从而更加自觉积极主动地参加体育活动。对于大多数学生来说,走向社会之后,很少再有参加运动会的机会了。学校要成为培养学生终身体育意识形成的场所。

8.我们学校的快乐运动会 篇八

最激动人心的是短跑。跑道上并排蹲着七八个同学，一个个紧张得眼珠子都快掉地上了，可就是听不到枪声。那裁判似乎在故意磨炼运动员的性子，半天才慢悠悠地飘出一声：“预备——”Z君精神高度紧张，连枪声人声都分不清了，一听见响声便立马撒丫子飞奔，跑出好远见大家还在原地，才不好意思地像只丧家犬一样跑回来。

再次起跑，大家又一次等得急火攻心，恨不得掐死裁判自己打一枪就飞奔。冷不防“啪”的一声，Z君还沉浸在夺得冠军的狂喜的幻想中，等回过神来才发现同伴早已如同放开了缰绳的野马一般狂奔而去，这才悔恨不已：自己大白天的，做什么梦嘛!要知道全程也就一百米，人家跑出去半天才反应过来，就算你长着兔子腿也别想赢，所以我们的Z君算完了。

再说选手们一路狂奔，跑道上尘土飞扬，遮天蔽日，眼看冠军就要产生了。最前头三班那厮勇猛彪悍，跑得飞快，夺冠也是众望所归。但问题就出在此人一心求胜，两眼直勾勾盯着目的地那根绳子，一不小心踩在一块石头上，在空中几个扭动，轰然倒地。惨的是此人一只脚在石头上崴了一下的同时，另一只脚还在向前迈进，等反应过来已经晚了，于是跌倒前还来了个劈叉——末了还不忘摆Pose，直让他痛苦得捶胸顿足。

长跑稍缓和一点，不像百米赛跑那么刺激，反应迟钝一点也不要紧。最长的是八千米，绝对是对生命极限的一个大挑战。学校操场一圈四百米，运动员们绕着操场转圈，一开始还你争我夺，但跑着跑着都意识到前途渺茫，过早拼命会大伤元气，渐渐放松下来。

十多圈后，只见选手们个个双手叉腰，猛地看上去，像是一群身穿背心短裤的模特儿。其实这帮家伙累得连胳膊都抬不起来了，又不能像变形金刚那样把胳膊拧下来跑完后再接上，只好叉着腰跑。

好不容易挨到了最后关头，大家觉得是献身的时候了，便连那最后用来支持呼吸的力气都用上了，准备一口气憋到终点。这时班里的“智多星”(无用)献计，让班花站在终点招招手、打打气，班长立马就瞪他一眼：“小子，如果你跑完八千米还能分辨出男生女生，我就把班长让给你做!”

跳远不需要消耗多少体力，但也要有相当的技巧。看另人助跑、起跳、落地似乎很简单，但到了自己却笑料百出，结果出了三个典型。

A 君似乎很紧张，从他的助跑就可以看出来。本来，助跑是为人体提供向前动力的，但A君一开始便将力量全集中到脚上，而且越跑越快，仿佛他参加的是短跑而不是跳远。结果他一时忘形，收脚不住……惊天一跳之后一看，哇!比最高记录多出五厘米，再往后一看，起跳时脚印超了起跳线二十厘米，A君及其啦啦队顿时大失所望。

B 君更紧张，有了A君的失败，他暗暗告诫自己一定要看准起跳线。似乎人人都觉得助跑越快就会跳得越远，从而把俩脚丫子当汽车轮子使。但A君给他的印象的确太深，导致他刚一看到起跳线便紧张得起跳，结果提前了二十厘米。到了空中B君才意识到自己太性急了点，又本能地收了收脚。旁边记录员如实记录：B君，一点五米。

C 君败得更冤。此人助跑、起跳都很顺利，却鬼使神差地斜跳了出去，倾斜角接近三十度。按跳程计算，的确够叫人拍案叫绝的，但人家却是按垂直距离测量的，差不多缩短了一半。C君悔得肠子都绿了。

依我看，跳高主要考验人的胆子。地上的防护垫覆盖的面积小得可怜，如果跳得太过卖力，越过垫子之外，还不得落个四分五裂的下场?因此选手们起跳时都会下意识地有所保留，以免横尸当场。

D 君便是受害者。此人初次试跳只差一点，将横杠打落下来。第二次有点紧张，直接骑在了横杆之上。第三次牙一咬，奋力跃起，终于越过了横杆，然而在身体安全降落的同时一只手越过垫子边缘，重重摔在地上，他痛得龇牙咧嘴——看来自由落体运动所转化的动能非同小可。

投掷主要锻炼臂力、腰力。看那选手们的胳膊，简直和我的大腿不相伯仲。轮到E君上场，此人活脱脱一再世李逵，全身肌肉黝黑，壮得绝对抵得上一头蛮牛。只见此君眉头一皱，一手紧握铅球向上推出，同时花了比投球更大的力气发出一声：“嗨!” 气势是有了，可一看成绩，我的血压噌地就上去了：怎么才五米?原来此君只顾使足力气却没调好角度，那球简直是竖直向上的，差点没把飞机给打下来。其实这种投法有五米的成绩已经很幸运了，起码没有被自己扔的球当场砸死。

9.东华文武学校运动会方案 篇九

秋季学生运动会方案

为了丰富学生课余文化学习生活，检验我校学生的体育运动技术水平，激励学生参与体育锻炼的积极性，提高学生对体育活动的兴趣，经校委会研究决定，12月19-20日在我校举行第二届秋季学生运动会。

一、指导思想

为全面贯彻《党的教育方针》、实施《全民健身计划纲要》，更好地落实《体育法》和《学校体育工作条例》。加强校园文化建设，丰富同学们的课余文化生活，加强体育运动，增强学生的体质，提高体育运动水平，推进学校体育工作，充分调动我校学生运动参与的积极性，增强班级凝聚力，创建我校良好的体育文化氛围,展现学生精神风貌，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神。

二、组委会名单

督导：蔡桂强

组长：陈云海

副组长：吴义春（负责安全工作）

总指挥：姚新洲

具体执行：李国栋、洪辉华

主持宣传：王平（大会主持，广播稿的收集及播音、宣传横幅、教师饮用水）

医疗保健：杜 海

安全保卫：各班班主任

总分录入、奖状 ：汪超凡、赵子雄、余炬华

音乐：雷焕焕（运动会期间音乐的播放）

场地器材：王平（组长）、李国栋、洪辉华、梁伟聪（负责开幕式的布置安排以及所有器材的准备、比赛场地的划分）

三、裁判员名单及成员分工

总裁判长：李国栋（负责各裁判员的培训）

径赛裁判长：杨玉威（计时）

成员：高晓丹（计时）杨树林（发令）邢慧波（记录）刘银山（点名）

赛道秩序：李凌云、张子星

田赛裁判长：杨代柏（计时）

成员：刘 梅、（点名）陈倩倩（报成绩）郭壤（记录）

梁梦欣（点名）邓德茂（报成绩）

团体赛裁判长：徐泽华（发令、各班比赛顺序抽签）

成员：汪翠芳（协助）韩雪（记录）段文文、邓艳君（点名）

张克军、黄行秋（维持秩序）

四、竞赛项目

田赛项目：立定跳远、一分钟跳绳、拔河

径赛项目：50米、200米、400米、迎面接力比赛

五、校运会入场仪式程序

1、学生8：20开始入场，各班按指定位置就坐（下楼顺序按升旗顺序一样，一、二年级的学生最后下楼，就坐大厅）。

2、领导、嘉宾就坐主席台。

3、奏运动员进行曲，各运动员代表队8：40开始进场（每班挑选20名运动员代表，1名领队，排两路纵队，统一服装，喊口号进场，3名体育老师组织进退场）。

4、开幕式程序

第一项：裁判员、运动员进场。

第二项：升国旗，奏国歌。

第三项：校长致开幕词。

第四项：运动员代表宣誓（）--裁判员代表宣誓（）。

第五项：校长宣布：

“东华文武学校2012-2013学冬季学生运动会”开幕。

第六项：运动员退场（各代表队自行回到本班所在位置，裁判员各就各位）。

六、积分、名次计算方法

1、每个单项均取年级前三名，分别以 7、5、4、分计入总成绩；团体比赛取年级前两名，以14、10分计入总成绩。

2、团体名次,根据各班所在年级的各项竞赛积分累计，由总分高低排列，如总分相同，则以获得第一名多者名次列前；如获得第一名人数也相同，则以获得第二名多者名次列前，如此类推。

七、奖励方法

1、各年级取团体总分前2名，获奖的班级发奖状。

2、各单项年级前3名的学生发奖状。

八、运动会组织纪律

1、严格遵守运动会日程安排，不迟到，不早退。

2、尊重裁判，不得顶撞、纠缠裁判。

3、各班入场前均要清点人数，不得无故缺席。

4、在比赛场地不乱丢垃圾，保持场地的清洁卫生。

5、各班在指定位置就坐，不得随意进出比赛场地。

6、注意安全，严防各种事故发生。

九、其他要求

1、学校于第十三周下发运动会比赛报名单，各班必须于第十二周周五前把参加各项比赛项目的运动员名单，填好后上交体育组，以便编序。

2、各班须写一份解说稿，以备入场仪式用。解说稿要求字数在50字以内，内容主要介绍本班以往所取得的各项成绩，并体现“我运动、我健康、我快乐”的宗旨，并于12月14日前交到教导处。

3、校运会期间积极投稿，报道赛场发展。大力宣传本班的新人新事，展现蓬勃向上的氛围。

4、会场秩序井然，学生活动组织有序。

5、做热情观众，积极为运动员加油喝彩。

6、提倡各班进场队列个性展示。

东华文武学校

10.学校赞助运动会方案1014 篇十

【前言】

作为运动系列产品的主要消费群体为学生，我们爱利宝的主要消费年龄阶段为13—25岁的初、高中及各大中专、院校学生，因此，选择学校活动的赞助有极强的针对性，能快速提升在目标群体中的品牌知名度、影响力，及一定的亲和力，学校赞助是一种高收益的推广方式。

学校赞助比较大的活动为三月份的春季运动会与十月份的秋季运动会，稍微小一点的赞助活动如：赞助某专项体育赛事----篮球赛、足球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等其它赛事，或赞助其它活动比赛----卡拉OK比赛、模特比赛、书法大赛、征文比赛等。。

现以10月份各大学校的秋季运动会为例介绍学校活动赞助的方案说明，各经销商可以以此方案为参考开展各种学校活动的赞助。

【方案】

一、活动前的计划

1．计划通过学校/单位的赞助的方式？要达到怎样的目标？要达到此目标要付出多大的代价？赞助活动的具体费用承担方式？

2．总代理根据区域的客户情况，如根据区域客户的销售情况、区域客户当地的竞争情况、区域客户的配合度以及区域客户的重要性确定哪几个客户适合搞学校赞助活动？

3．确定好可参加学校赞助活动的客户后，通知客户应着手学校的联系与赞助活动各项相关工作的洽谈，而部分不属于总代理原先计划参加学校赞助活动的，而零售商主动要求参加学校赞助活动的，也应视情况积极对活动赞助予以支持。

二、活动的联系

1．总代理保持与各零售商及总公司联系的同时，如有可能应参与协助零售商与学校的联系。

2．零售商应积极与学校的联系，一般情况下中专以上的院校只需与学生会联系就可以，与中学的联系一般通过体育老师，或通过校长最终落实。

3．与学校联系的主要内容为：活动的主要项目，活动赞助的冠名权，赞助活动的费用以及赞助活动能得到的相应回报。

三、活动的落实

经与所要赞助学校/单位的洽谈情况，就有关活动的具体内容与费用与学校、零售商及总公司达成共识后最后落实。

五、活动的执行

奖品的准备：物料准备、发言稿准备、宣传单、优惠卡、礼品准备（按原计划好的比赛项目与项目的人员名次的准备相应的奖品，奖品可选择如：库存产品、促销品的袜子、手表、圆珠笔、台历、钥匙扣等）。

学校/单位的布置：（见图）

1．学校门口悬挂一条幅：条幅内容如：热烈祝贺**学校第**届“爱利宝”杯田径运动会圆满成功！

2．学校门口进去走道两侧彩旗

3．体育场门口的拱门与体育场门口的X展架

4．体育场主会场的横幅悬挂

5．体育场空中悬飘气球

6．学校主教学楼大幅的广告

7．学校宣传栏的广告位置利用（可以标有如爱利宝专栏）

赞助活动开幕式的操作

1．赞助商的开幕式发言（见发言稿）

2．裁判员的帽子赞助

3．开幕式的台旗（见图）

4．运动员号码牌（见图）

5．班级的参赛牌（见图）

赞助活动礼品的选择与发放

礼品可设定为如：库存鞋/服/运动包、袜子、帽子、手表、记事本、钥匙扣 奖项可设置为如：单项第一名（冠军）奖运动鞋或运动服或背包

单项第二名（亚军）奖袜子或帽子或手表

单项第三名（季军）奖记事本或钥匙扣

赞助活动的现场销售

可以通过赞助活动，在学校的体育馆门口或食堂门口等合适位置设一个销售店，按特价销售处理部分库存鞋（销售现场应放置X展架，如有可能可以把要处理的鞋子拍下来，制作宣传单，标有原价多少钱，现“真情回馈”价）。赞助活动后的后期推广

赞助活动后，可以给每个学校发放优惠卡（优惠卡参考内容见图*，优惠卡数量不宜发放太多，多了就不会令人珍惜，如每个班级发放20张为宜，发放方式可以把优惠卡交给班长，由班长再转发到每位同学的手里）。

六、费用预算

1．物料制作费用

2．奖品的费用

3．现金赞助费用

4．应酬费用

※ 以上所产生的费用可列入总公司报销的项目应提前申请。

七、活动的评估

1．所赞助活动的实际投入费用与计划投入费用的比较的差距？

2．参加活动后，所在地的爱利宝卖场的销售业绩比活动前的对比，提高了多少？

4．参加活动后，所在地的爱利宝知名度提升了多少？特别是活动赞助的学校/单位的知名度的提升多少？影响力有多大？

11.浅谈山区学校运动会的开展 篇十一

【关键词】山区学校;课外活动;运动会

【中图分类号】G 613.7 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2009)4-0116-01

经调查,多数山区乡村学校很少开展学生课外活动。就连“六·一”节,也只是发点儿糖果给学生,召开运动会就无从谈起。本县每年定期开展运动会的学校,也不过是十来所规模较大的学校。是什么原因使全县定期开展运动会的学校如此少呢?

一、学校领导对“运动会”理解偏差

学校不具备开运动会的条件,山区学校存在场地小(有的学校连操场也没有)、体育器材缺乏(只见篮球)、学生人数少(几十或一、二百人)、没有平行班级、一个班的学生年龄差距大(有些班的学生是6~14岁的)。领导认为开运动会要有跑道、沙坑、铅球、跑表、平行班……才能开展。

二、不求有功,但求无过

近年来,教育部门狠抓安全管理,出台了许多安全文件,出现了安全事故的学校,各项成绩一票否决。更有的地方领导以“谁组织、谁负责”来实行管理,导致有些学校领导产生“多一事不如少一事”的思想,畏首畏脚,删掉了一些正常活动。

三、考核的单一化,成绩的数字化

县局、乡镇、学校对教师的考核重点都放在年度学生的统考成绩上:及格率、优生率、平均分。实行全县排名,评优晋级,以此为据。于是出现科任教师占用体育课,补习语数统考科目的现象。

四、走出误区,还学生快乐,还学校一片生气

为了提高山区学生的入学率,学校决定以“稳住校内儿童,吸引校外儿童,变‘要我读书’为‘我要读书’”为工作重心。决定根据山区实际情况,搞好课外活动,每年定期召开一次学生运动会。具体做法如下:

(一) 因地、因人、因材订项目,趣味与竞争并存

山区学校根据场地小,体育器材缺乏、学生人数少、无平行班的实际情况,制订富有本校特色的集体和个人比赛项目。没有平行班的年级就按年级分组,集体项目按年级分(1、2年级)、(3、4年级)、(5、6年级)相互间进行。集体项目有:50米迎面接力、4×50米接力、拔河、队列比赛。

学生年龄差距大,为了公平竞争,个人项目分男女两组,按4个年龄段(7~8)周岁、(9~10)周岁、(11~12)周岁、(13周岁以上)来进行比赛。

在制订项目的问题上,尽量安排学生们喜爱的活动。

项目列表如下:

(二)精心组织、大众参与、激发兴趣

任何一项活动都必须要精心准备和组织,组织运动会更要注意安全。组织任何一项活动都需要有人来参与。这就需要激发兴趣,平时的体育课,就要围绕学生喜爱的活动项目(运动会制订的项目)来上课。将体育运动同体育知识有机地结合在一起。让更多的学生参与到运动会中来,发挥其长处,培养其成就感和集体荣誉感。这对培养良好的校风、班风、学风也是很有帮助的,还可以增强学生的竞争意识,激发学习兴趣,从而提高教育教学质量。

赛场简陋的运动会,竞争场面同样可以精彩。简单的运动会,不仅还给了学校生气,还给了孩子们欢乐,还使学校以老师的考核又多了一个标准,改变了单一的考核制度——只重统考成绩。

12.学校体育运动会的文化特征 篇十二

综合研讨中教师的主要观点, 笔者将运动会项目分为时代性与区域性项目。每个历史时期都有其特定的文化特征, 其中阳光体育、《国家学生体质健康标准》就能很好地体现其时代性, 因此在运动会中也应该体现这些元素。但时代性并非对传统项目的否定。区域性是指运动会的项目设置要体现地方特色。在研讨中, 部分教师列举了一些区域性强的项目, 贵州省何孝锋老师的学校就很好地在运动会中渗透了一些民族传统项目, 如侗歌对唱、吹芦笙跳芦笙舞等。

二、群众性与竞技性相结合

新课程理念下的运动会要求运动会要由少数人的运动会转变为全体学生的运动会。竞技性是传统运动会的主要特征, 因此在体育运动会的改革中要力求兴趣性、参与性以及竞技性的最大限度融合。部分教师认为:可将运动会的内容设置为传统竞技内容、集体内容和趣味娱乐内容等三个部分;部分教师认为:有必要增加集体项目和趣味项目, 对于传统的田径项目不可以丢弃, 原因一是可以选拔优秀的运动员, 参加更高级别的比赛;二是能促使优秀的体育尖子生更好地发展。

三、表演性与知识性相结合

学校体育运动会是学生彰显个性的舞台, 而当前很多中小学校体育运动会入场式都是流于形式, 没有给予学生足够的展示空间。以笔者所在学校为例, 在入场式中, 每个班给予5~7分钟, 只要不偏失体育的主题, 形式与内容不做限制, 把入场式列为一个项目, 分值增加至其他单项的2~3倍, 最后将分值计入班级总分中, 这样可以更好地激发学生的热情, 有助于挖掘班级文化。但是, 仅有表演是不够的, 还要加强体育文化的传播, 通过各种途径宣传我国体育事业的发展和成就、体育锻炼与健身的知识、优秀运动队的先进事迹、体育明星的成长道路, 抓住这个契机在打造校园文化的同时对学生进行道德教育。

四、趣味性与教育性相结合

运动会的功能之一就是对学生进行教育, 运动会的改革要从理念着手, 可以通过增加趣味性、娱乐性来调动学生的学习兴趣, 但必须要与教育性有机结合起来。部分教师认为, 在传统的项目中, 能表现运动员健与美、竞争与对抗的激烈的项目应予以保留。这是因为当前的运动会, 增加了游戏成分, 却恰恰缺乏昂扬斗志的情景刺激, 达不到体育运动培养意志品质、集体荣誉感、竞争精神的目的。

五、安全性与科技性相结合

在研讨中, 教师们对安全问题似乎有所忽略, 其实办再好的体育运动会一旦出现安全事故, 都将会给师生带来阴影。鉴于此, 体育教师要根据运动会的特性、学校体育场地器材的具体情况, 在接力、投掷等容易出现事故的项目中做到组织合理, 并科学协调各裁判组的关系。同时, 更要引入现代化的科技工具服务于体育运动会。如秩序册编排软件、摄像系统、视屏播放系统、校园网络等, 但在研讨中很少有教师提出, 其实将这些工具作为辅助手段, 会大大提高工作效率, 避免人工的出错, 这也是运动会发展的趋势。