六一创意主题名称

2024-08-18

六一创意主题名称（精选8篇）

1.六一创意主题名称篇一

主题名称：快快乐乐过“六一” 主题说明：

本周以“六一”的庆祝活动为中心，通过节目排练、教室布置及讲故事、谈话和制作活动，让幼儿了解“六一”国际儿童节的由来和意义，体验节日带来的快乐，培养幼儿活泼开朗的性格。

基本教育活动：

语言：“六一”儿童节（儿歌）音乐：两只小鸟数学：朋友多又多保健：左左右右不分离语言：河马大轮船（童话）音乐：碰一碰科学：玩水锻炼：能干的小红帽美术：花背心

附：

“六一”儿童节（儿歌）

今天的风是那么柔和，今天的花是一片艳丽的颜色。今天的孩子，抖动着满身的快活。儿童节，快乐歌，她从心窝里飞出，把快乐带到地球的每一个角落。

两只小鸟（歌曲）

两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁，它叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧东东。

河马大轮船（童话）

大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了！有一天，小鸡、小鸭、小老鼠走来到大河马的面前。大河马问：“你们找我有事吗？”小鸡对小鸭说：“你说吧……”小鸭对小老鼠说：“你说吧……”小老鼠鼓起勇气说：“我们想坐大轮船。”大轮船？大河马想了想，“哈哈哈……明白啦！明白了！”“小动物们请坐好，河马大轮船要出发了！” “嘟嘟……”

碰一碰（歌曲）

找一个朋友碰一碰，找一个朋友，碰一碰，碰哪里？ XX碰XX。

2.有创意的群名称500个篇二

2、人在旅途

3、及时行乐

4、可攻可受

5、爱与自由

6、软见

7、丑人多作怪

8、不念昔

9、删除回忆录ü

10、一个人的牵挂

11、风烟残尽ü

12、我要青春不要痘

13、归入庸俗

14、非重要主角ü

15、围剿白日梦

16、今生所求

17、倒影年华

18、鸢尾情人

19、隐瞒了意图

20、各自安好

21、别太快关灯

22、女汉子走天下

23、生死与你闯ü

24、把星星放进口袋里

25、你融化在眉眼

26、北沐城歌

27、做你的小妖精

28、相思寄明月

29、成熟带来的是孤独

30、旧城俨然回眸笑

31、执酒共酌

32、梦一场

33、狂妄的剩下

34、寂寞算什么

35、莫欺少年穷

36、风雅中带野ü

37、冷无情

38、怎言笑

39、追忆昔年

40、画楦烟

41、澄澈的眼

42、愛離開

43、雨起疏狂百战原

44、额头ü

45、琉璃繁缕

46、我已不年轻

47、春风醇如酒

48、往事焚

49、在徘徊中等你

50、清风饮露

51、孤我为王

52、天会亮心会暖ü

53、看我发功喷飞你

54、孤独与酒

55、你我将岁月两清

56、神仙与妖精ü

57、无理诗人

58、关于我的感情

59、感觉动物ü

60、社会太多追风狗ü

61、树根枯ü

62、无人迁就

63、专业灯泡

64、等一个人

65、何时归

66、戒烟戒酒不戒你

67、证明给你看

68、冷心为王

69、感情算个屁

70、疯的一本正经ü

71、素流年ü

72、心在流浪

73、心下囚

74、叶随风落

75、朕要回幼儿园深造

76、李逍遥

77、口是心非

78、换个角度看世界

79、春风吹皱了露水

80、一曲诀别诗

81、余生无你

82、八千里路云和月

83、静与放纵

84、重写幸福

85、南国猫觅海

86、苦尽甘来

87、烟酒情话

88、海与迟落梦

89、闷骚闷出味道了

90、来往不逢人

91、人间失落

92、天赐香味ü

93、醉态萌生

94、无惧风雨

95、趁年轻

96、失爱觅心ü

97、始终都爱你ü

98、只想当个好男人

99、爱到伤肺

3.活动主题名称篇三

“生活中垃圾”的探究

指导方案

实施学校：开阳县龙岗镇中心小学活动主题名称：“生活中垃圾”的探究适用年级：六年级

活动时间：2011年3月----2011年6月指导教师：袁兴会

一、课题产生的背景

近年来，各个国家都相应出现了不同的自然灾害。我国也经历了九八年的特大洪水，进入二十一世纪以后的大范围的特大干旱，去年冬天的大冰雪，这一切都无不是因为环境的日趋恶化所造成的。环境问题已经成了每个公民所必须关注的公众问题。小学生当然也应该时时关注我们身边的环境。于是，我校围绕环境问题设计了系列主题活动。根据六年级学生自身的特点和周围的生活情况，我们决定从生活中的一些常见的现象开始。同学们发现随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多，可以说垃圾无处不在。从某方面讲，它只是个小问题，小到只与个人的日常生活有关；然而同时它又是个大问题，大到关系整个世界的资源与环境。因此，我们决定好好地研究一番。

二、活动目标

（一）知识与技能：

让学生学会自主从生活中选择课题，了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等，学会调查、搜集、实验、参观访问、查找资料等学习方法。

（二）过程与方法

通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。

（三）情感态度与价值观

通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生学会关注社会，关心自然，树立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。

三、活动准备

1、学生准备：

（1）生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里了（对学校的垃圾进行观察。）（2）了解有关垃圾的知识。（3）用废旧物品制作一些工艺品。

2、教师准备：

（1）、教师收集有关的图片、数据、文字资料和影象资料。

（2）、教师把收集到的图片和拍摄到的照片做成展板，并附上文字说明。

（3）、活动前注意培养小班干，在活动中可以帮助教师组织活动，成为好帮手。

四、活动过程：第一阶段（准备阶段）

1、分组、分工

2、选择调查内容

3、讨论小组活动方案

4、填写我的《校园调查报告》

5、填写《邀请书》

6、填写个人信息表——自我介绍

7、讨论小组公约

8、发放家长通知书，签字后返回

9、照相机

10、日记本第二阶段（实施阶段）

1、各小组围绕研究课题查找、搜集资料。

2、各小组进行相关的访问、调查、实验等活动，并及时记录所得信息。

3、以小组为单位，对所得资料、实验结果进行整理、分析，形成结论、成果。

第三阶段（成果展示）

预期的成果形式：手抄报，黑板报，摄影作品展，观察日记，实验报告，反思日记，优秀活动方案，倡议书，建议书，“变废为宝”展览会

展示交流方式：主题班会，环保小报，上街宣传

五、活动延伸：

1、关于垃圾的研究，你还想说些什么？你还想知道些什么？

2、成立“环保小分队”

3、设计环保警示牌

六、总结与评价

4.婚礼主题名称篇四

婚礼主题名称分类

婚礼主题：以所举办的婚礼形式命名

双方名字：把双方的名字嵌入命名,可用谐音

爱情故事：以自己的爱情故事来幻化取名

婚礼主题名称如何确定

婚礼主题：

这一种的婚礼主题名字的取法就是要依据你们想要的婚礼形式来进行取名。草坪婚礼的可以取名类似“春暖花开”，热气球婚礼可取名“倾城之恋”等等，可与自己的婚庆司仪商量。

双方名字：

嵌入两人的名字，即嵌字成句。这是比较简单的婚礼主题的取法，可用谐音，生成的句子里只要包含有吉利的寓意即可。这个是可以套用的，一般取名的做法都是找些现成的吉利话儿，四字的，七字的，然后将两人的名字网上套用即可。当然，有很多的才华横溢信手拈来，那就可以自由发挥，不用我这样的笨方法啦~~

爱情故事：

相信每一对步入结婚礼堂的新人们都会有一段或激情或浪漫或动人或好玩的爱情故事，此类婚礼主题名字的取法就可以用你们的爱情故事来幻化，例如你们相识相恋在纯洁的冬季，就可以取名“冬季恋歌”，或者同是文学爱好者，可用古诗词来命名，又或者是因为外语结缘，更可取一个别致的外文主题。这类的主题不仅切合实际，更能给婚礼添上独一无二的浪漫气息，也能给自己留下一生的美好回忆。

经典婚礼主题名称推荐

1.蓝色爱之旅 2.爱情号轮船

3.秋天的约定

4.今夜让爱来临

5.玫瑰岛，花辨雨 6.爱心永恒--军人

7.你是我的太阳

8.《塞纳河飘来的月亮船》

9.美丽的神话

10.雪天使

11.一生相随

12.北海道之恋

13.“青花瓷”主题婚礼

14.北斗星的爱恋

15.我在月光里等你

16.月光下的牵手

17.铁道线上的爱情69.五色玫瑰

70.穿越时空爱情

71.爱·穿越千万里

72.狮子王创意浪漫主题

73.世纪之恋

74.天下无双

75.我要和你谈一辈子恋爱

76.幻紫琉晶-水晶之恋

77.海边的呢喃、海边的点滴、回忆漂流瓶

78.十字路口遇见幸福

办一场婚礼有很多繁琐的程序，前期做一个婚礼策划方案可以让你在筹备婚礼的过程中更加的有条理。希望小编准备的这些需要注意的项目能给你们一些帮助。

一、决定婚礼日期、地点

1．时间：xxxx年xx月xx日

2．地点：xx路xx酒店

二、确定伴郎、伴娘

伴郎：xxx

伴娘：xxx

兄弟团：xxx、xxx、xxx

姐妹团：xxx、xxx、xxx

三、确定主婚人、证婚人

主婚人： XX

证婚人： XX

四、发布结婚通知及发放喜糖

1．发喜贴给亲友

2．电话通知外地亲友

3．网上发布结婚通知

4．及时反馈亲友受邀信息

5．对于重要亲友再次确认

五、准备新郎新娘婚纱礼服

六、准备婚礼用品

1．自备物品：（1）结婚戒指（2）喜帖（3）红包（4）烟、打火机

（5）酒、饮料、花生瓜子（6）喜糖盒（7）照像

2．酒店提供

A、婚宴场地布置（1）背景、拱门、红毯、喜字、彩带、拉花（2）鲜花（新娘手捧、花童各一）（3）主桌鲜花2桌（4）糖、烟、饮料（5）结婚蛋糕塔

（6）香槟塔一座，香槟一支（7）礼炮6支

（8）40个粉红气球（先袋装好，新人上台后抛洒台上）（9）金童玉女服装

（10）放花瓣提篮10个、花瓣（11）主婚人、新娘、新郎胸花

（12）新郎新娘敬酒杯子及托盘

（13）贵宾签到处布置（笔、本、台、花）（14）迎宾牌、迎宾小姐（15）婚宴现场音响效果（16）商务房一间

（17）婚车一辆，提供花车装饰（18）车位

3．其他：（1）司仪（2）摄像

（3）记录刻录光盘1张VCD（4）双方父母、伴娘、伴郎、新郎、新娘、胸花

七、婚宴预约

1．估计来宾人数（共计xx人）

2．估计酒席数量（预定xx桌，备x桌）

3．选择婚宴地点（大堂

包房x间）

4．确认酒席菜单、价格（xx个菜，单价xxxx元/桌）

给婚礼定一个主题色，既可以助你在筹备婚礼购买婚品时更加有条理，又可以向参加婚礼的宾客们展现你的品位。而在你喜欢的色彩中度过你的人生大日子，不更是一件很赞的事情吗？

一、粉色浪漫

勇于尝试

虽然同属粉色系鲜花，但不同的花朵会呈现出深浅不一的颜色，因此你可以尝试在婚宴酒店现场将鲜花按照由浅到深的顺序排列摆放，盛开的鲜花一定能给人震撼的感觉。

创意实践

通过极具创意的方式最大限度地渲染婚礼的粉色主题，例如为在场的每一位女嘉宾准备漂亮的粉红色DVD盒。

制造对比

为了避免婚礼装饰过于女性化，可以将淡粉色与深紫红色或是浓重的巧克力色组合在一起，通过颜色的对比达到调和色调的作用。

5、确认婚宴消费及时间

八、婚礼化妆预约

11月5日上午4点半，xx影楼（地址）（xxx接送xxx陪伴）

九、婚庆车辆预约

1．预约扎彩车时间地点

2．确定婚礼当天婚车行进路线及所需时间

3．预约婚车9辆

十、最后确认帮忙的亲友，并明确分工

十一、确认婚礼当天要发言人的准备情况

1．主婚人发言准备情况

2．新人发言

十二、最后检查所有物品并交于专人保管

1．新娘的新衣、新鞋

2．结婚证书

3．戒指

4．红包

5．要佩戴的首饰

5.三节主题班会-三八节主题名称篇五

主题名称美丽的季节

主题名称

美丽的季节—秋天

主题选择缘由：

冬去春来，四季不断地轮换。秋天的到来使孩子们那么兴奋，小脑袋里仍然装满了问题，他们急切地想了解多变的自然现象。通过这个主题活动让孩子们知道秋天的花草树木以及季节的天气特征，引导孩子们关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然界赋予人类的一切，激发孩子对生活得热爱，对自然界的变化感兴趣，在探讨的学习过程中，到大自然中去找找答案，到大自然中去收集自己所需要的材料，让孩子们利用身边的资源，使他们有更多的机会

亲近大自然，形成对自然界常见的变化现象有正确的认识与态度，在已有的经验基础上，运用多种手段和方法表达自己的想法，形成新的经验。大自然赋予了我们千变万化的自然环境和生态环境，给我们提供了丰富的资源，我们带着孩子走进四季，探索神秘的大自然，在大自然中遨游。

主题目标：

1、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系

2、了解四季中常见树木花草和他们的变化，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的意义。

活动一

树叶画

活动目标：培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。

活动准备：

树叶画一幅，落叶的音乐，各种树叶，纸，蜡笔，记号笔，双面胶

活动过程：

一．捡树叶

1、组织孩子去校园、公园捡树叶。

2、说说自己捡的树叶。

孩子们对自己捡的树叶说了他们的形状、颜色、以及这片树叶象什么。

二、游戏《拾落叶》

1、老师：风爷爷来了，把树上的树叶都吹落在地上，我们一起去捡树叶吧！

2、放音乐，幼儿捡树叶。

3、说说：你捡到的树叶是怎样的，象什么？

三、会变的树叶

1、老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？

2、幼儿观看树叶画。

3、老师：你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？

你准备把你的树叶变成什么呢？

三、幼儿根据树叶添画造型

1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。

2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。

3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。

四、互相欣赏

把幼儿作品一一浏览，一起猜猜小树叶变成了什么。

总结：

1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。

2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。

3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

4、共同收拾各类教玩具。

活动目标：

体验大自然的神奇，热爱秋天的美好以及了解秋天的天气变化

活动准备：

《秋天的雨》的散文朗诵录音

活动过程：

师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?

幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。

师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?

幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。

师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?

幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。

幼：田野变成金黄色，柿子也红了。

幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。

师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。

师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?

幼：秋天有各种水果的香。

幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。

幼：那些香味吸引人，小朋友很想吃，不想离开，好像有一块磁铁吸住了他们。

师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭？

幼：因为秋雨告诉大家，冬天快要来了。

师：动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?

师：请小朋友闭上眼睛，一边听录音，一边想像秋雨带来的美景。

(再次完整地倾听配乐朗诵。)总结：

选得散文有些长，孩子们出现了不认真听的现象，所以可以改为教师边读变问方式，可以提高孩子的听，说，记能力

附：秋天的雨

秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌。

秋天的雨，是一把钥匙，带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地，你还没注意，秋天的门，就悄悄地打开了。

秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，她把黄颜色给了银杏……黄色的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树……红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，给了田野，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的。听，桔子、柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢!还有各种各样的颜色，都给了菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里点头。

秋天的雨，有非常好闻的气味呢!不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、桔子、稻谷，好多好多，都在小雨滴中藏着呢!小雨滴还带来了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的脚

呀，常被那香味勾住。

秋天的雨，是一支金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来了树枝造房子，小松鼠找来松果做粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡一大觉!还有小树叶呢，常绿树的树叶穿上了厚厚的油亮亮的衣裳，落叶树的树叶飘呀飘，飘到大树妈妈的脚下，都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。

秋天的雨，嘀嗒嘀嗒地，唱着歌……

活动目标：

秋天是个丰收的季节，让孩子们了解这个季节中的水果以及喜欢这个季节。同时让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解水果的丰富性和多样化，增进幼儿的爱国情感。

活动准备：

红富士苹果与蛇果个两个，幼儿们准备的水果。

活动过程：

师：孩子们今天都带了水果来，我们来看看他们都叫什么，味道怎么样，好吗？

幼：刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已经熟了吃在嘴里是甜甜的；小番茄有的皮红，有的皮黄；猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面确是绿绿的……

师：“看来我们的小朋友对这些水果都有很不一样的看法，现在老师的手里就有两个苹果，你们来看看这两个苹果有些什么不一样的地方？”于是我就拿出了一个蛇果和一个红富士来让孩子进行观察。师：“这两个都是苹果，但是它们来自不同的地方，相信我们很多小朋友也都认识它们，对吗？” 于是孩子们马上告诉我这两个苹果的名字，然后我又请个别的孩子来说说它们外形不一样的地方。

师：“对了，我们看到了虽然它们都是苹果，但是它们一个是从外国长出

来的，一个是在我们自己的祖国长出来的。而且蛇果的外面是很红很红的颜色，而我们的红富士呢是淡淡的粉红还有一点黄。老师听说蛇果非常非常的甜，那是不是我们的红富士就没有它甜呢？”

幼：“我想肯定是那个蛇果甜，因为它的颜色一看就很好吃。”“对，我也觉得是很红的那个蛇果好吃。” 听了孩子们的话语我就把苹果切开来让他们分别进行重点的品尝，等待了一段时间以后就开始有个别的孩子叫起来：“我觉得红富士来得好吃，很脆的，很甜的。”

接下来就有好几个孩子连着说：“是的，是的，我觉得我们自己的水果比那个蛇果更好吃！”

我听了他们的话语笑了一笑：“现在我们都品尝了这两个苹果，感受到了它们不同的味道，并不像别人说的一定就是颜色红的那个蛇果就一定甜，刚才我们尝了红富士它的味道也是非常的好吃，又甜又脆，不比蛇果差，它们各自有各自的味道。现在我们通过自己的尝

试知道了不是进口的水果就一定好吃，我们中国的特色也是很棒的。”

幼：“真的，我就喜欢吃那个红富士。有点甜有点脆，真好吃！”

总结：

通过这样一个宽松、愉快、自主的环境，通过幼儿的介绍、比较、争论使孩子们对于水果的特征、品种有了更进一步的了解，并通过自己的尝试亲身体验了各种水果的不同吃法，获得了对水果更深的了解，在这一系列的过程中个别孩子的经验成了大家的经验，每个孩子都感受到了分享的快乐。幼儿再通过一次重点的谈话和观察比较进口水果和国产水果的特征、味道，幼儿自己在讲讲、尝尝、讨论的过程了解了水果不同的出产地，了解了它们不同的特征与味道，更加了解了国产水果不比进口水果差。幼儿在认知水果的过程中又得到了一次爱国情感上的教育和提升。因为二期课改的精神要求让幼儿在活动中自己探索与研究，让幼儿能够自主的进行发

挥主观性和能动性，在结合大班的幼儿在年龄方面的特征，更加的需要教师给予它们自主的空间进行活动。所以像这次的认知和谈话活动是非常必要的。三八节主题班会

三八妇女节班会

活动背景：

在三八妇女节到来之际，学校组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈······并以日记的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力。

活动目的：

通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。活动形式：

通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。活动过程：

一、开场白：

1、师：今天是一个特殊的日子，大家知道吗？在这个特殊的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。

2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

3、读故事：《我爱妈妈》《我的妈妈》，让学生感受母爱的伟大。

4、学生交流：

背诵古诗《游子吟》

讲述自己妈妈的故事

……

5、讨论：自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱？

生小组讨论，然后交流：

我要回家帮妈妈拖地

我以后要好好学习，不让妈妈生气

我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物

……

二、总结：

师：希望大家在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。

三、布置作业：

回家帮妈妈过一个有意义的节日，然后写一篇日记。八(6)班三爱三节主题班会

“三爱三节”主题班会教案

时间：2016年3月9日

班级：八班班主任：岑霞

一．班会目的：

1．通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个中学生应具有的美德。

2．让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。

二．班会过程：

1、请大家谈谈对“三爱三节”的认识

2、观察生活中的浪费现象

3、节俭的事例

毛泽东的节俭生活

电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”

徐特立的《粉笔诗》

徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细

人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到“三爱三节”的？

5、倡议书

勤俭节约，从我做起

建议家长使用节水型马桶，减少用水量

将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸

家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电

6.主题名称.教案设计doc 篇六

一、说教材

《花儿朵朵》大班上学期《七彩世界》主题中的一个生成活动。是以花为主线，通过课件欣赏花的成长过程及不同姿态，引导幼儿展开丰富的想象，并能运用肢体动作来表现一种意境和情绪，培养了幼儿审美能力及艺术表现力。

纲要指出：艺术教育应使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活

动，并大胆的表现自己的情感和体验。

活动名称：花儿朵朵开

活动背景：

在“有用的植物”这一主题中，随着春天的来临，“花”成了孩子们关注的焦点。大家谈论着自己喜欢的花，了解着一些花的特殊作用和有趣的寓意。

在参观了花市、花园后，孩子们不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深地吸引。孩子们试着用各种材料制作花、欣赏着花的各种歌曲、还在班中开起了自己的花店……为了进一步满足孩子们个性化地表达花之美丽的情感，提升对生活中美的追求与向往，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花的开放与美丽。

执教者：上海市音乐幼儿园曹丛岭

活动目标：

1、在“种花”、“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈体动作

大胆地表达表现。

活动准备：

1、与主题相关的经验（略）

2、多媒体课件、音乐录音

花儿朵朵

选自明天版大班教材《桃花朵朵》主题

吴雪花

2012.1 设计意图：随着春天的来临，“花”成了孩子们关注的焦点。大家谈论着自己喜欢的花，了解着一些花的特殊作用和有趣的寓意。本班的孩子通过学习数的分解与组合基本上掌握了7以内数的加减法，但如何把所学知识运用到实际生活中、如何用分合式解决生活中遇到的问题是孩子的一大难点。针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维其次的情况，我以花作为主线设计了这节《花儿朵朵》数学活动，将数学的学习融入操作、故事、图片等活动中，孩子们在这种学习氛围中会学得轻松自如，收到了比较好的效果。不仅能让幼儿把一般的认识迁移到生活中的具体事物中去，而且还能提高幼儿分析问题、解决问题的能力，培养思维的灵活性。活动目标：

1、学习8的加法，提高幼儿计算能力。

2、.理解8的加法的互换互补规律

3、会看图自编加法应用题，并能正确书写加法算式。活动的重难点：

1、重点：理解加法的含义，学习8的加法运算。

2、难点：会看图自编加法应用题，并能正确书写加法算式。活动重点：知道加法的含义，学习8的加法运算活动难点：理解8的加法的互换、互补规律

活动准备：挂图、幼儿手工制作的花的卡片、铅笔、纸每人一份、课件。活动过程：

一、开始部分：师幼一起复习8的组成。

1、打牌游戏：师：小朋友，我问你，我出1你出几？幼：老师，我告诉你，你出1我出7。

以相同的形式复习8可以分成2和6，3和5等等

2、买菜的游戏：一个胡萝卜1元我给她8元她找我几元？一棵白菜3元还差几元？以相同的形式复习8可以分成2和6，4和4,5和3等.二、活动部分：以小兔子来做客的情境，使幼儿理解加法的含义，学习8的加法

1、复习7的加法，理解加法含义。(1)教师出示1朵花，又出示6朵花。

师：今天小兔子们要来我们大一班做客了，看看一共给小朋友带来几朵花？教师出示7朵不同颜色、不同大小的花，请幼儿根据花的不同颜色、不同大小拼摆7的加法算式，并将算式写在纸上。引导幼儿说说算式的含义。

（2）例如：幼儿说出1+6=7，教师在黑板上摆出算式1+6=7，师：谁知道，“1”代表什么？幼：1朵红花。师：“6”代表什么？幼：6朵黄花师：“7”代表什么？幼：一共有7朵花。(3)教师再次讲述“+”表示什么，“=”两边的数怎样，整个算式表示什么，进一步理解加法算式的含义。

2、学习的8的加法应用题，进一步理解应用题的基本结构。·现在小兔子给每个小朋友带来了8朵花，但花还没有涂颜色，请小朋友把花涂上两种不同的颜色，涂完后，请小朋友先描述这件事情，例如：小兔子给了我2朵红花，又给了我6多红花，再试着把最后一句话“一共给了我几朵花”变成一个问题考考大家。请小朋友在桌子上摆出算式，并相互说一说，算式中的每个数字和符号都代表什么意思？怎样读这个算式？

· 老师把算式按互换规律写在黑板上，请幼儿说一说互换规律的特点并指读算式。

3、引导幼儿学习8的加法及应用题，进一步巩固互换规律

1)教师找出两种不同的可以互换的花朵，和是8 教师根据花颜色的不同，编加法应用题，引导幼儿列出两道加法算式：1+7=8，7+1=8。或者3+5=8,5+3=8；

(3)启发幼儿根据花的大小的不同，编加法应用题，引导幼儿列出两道加法算式：2+6=8，6+2=8。3+5=8,5+3=8；(4)引导幼儿进一步观察并发现互换规律。总结：两个加数交换位置，它们的和不变

三、进一步复习巩固练习8的加法，理解互补规律

小兔子们开了个店，里面有很多的花，你们现在每人8元钱，请小朋友买一束花，花上都有标价，你看看还剩多少钱？幼儿互相讨论。给你旁边的小朋友说一说。幼儿根据自己喜欢的花自编应用题。幼儿边编应用题边操作数字卡练习。

教师根据幼儿编减法应用题算式的不同，引导幼儿观察算式： 8-1=7，8-7=1。或者8-3=5, 8-5=3；8-6=2，8-2=6等让幼儿通过观察并发现互补规律。

教师总结：一个加数增大，另一个加数就会减小，但是它们的和始终不变。

四、活动延伸：幼儿回家可以和家长一起幼儿操作其他材料，如珠子、积木等，练习8以内数的加法进行练习。活动反思

在本次活动开始利用游戏复习8的分解与组成做好了铺垫，对于大班幼儿来讲，应用题是刚接触不久的内容，通过老师讲述，幼儿进一步观察理解，从效果来看，孩子们应该还是很专注很感兴趣的，基本上掌握了应用题的基本结构，并积极创编应用题。通过为幼儿创造宽松的环境，小朋友买礼物为契机，让幼儿在自由、自主的情境中主动参与，体验生活，更好的完成教学任务。

不足：在活动中应鼓励幼儿认真操作、大胆的创编，引导幼儿主动的去探索学习。今后还要加强孩子们的口语表述能力。

二、引导幼儿学习８的加法

１．“老师带了一篮鲜花，要分给小朋友”。“数数看，有几朵鲜花？”“一共有８朵鲜花，分给小朋友一朵，另外一个小朋友有几朵鲜花？”

2.“老师又摘了几朵鲜花，数数看。”“要分给小朋友两朵，另外一个小朋友有几朵鲜花？”１老师出示挂图让幼儿观察，引导幼儿按花的不同大小，不同颜色，不同形状边观察边列出算式：

图上有1朵黄花，7朵红花一共有几朵花？ 1+7=8 图上有2朵大花，6朵小花一共有几朵？ 2+6=8 图上有3朵圆形的花，5朵椭圆形的花一共有几朵？ 3+5=8 图上有4朵玫瑰花，4朵牵牛花一共有几朵？ 4+4=8 2.实物练习

分给幼儿每人8个手工制作的花的卡片，让孩子们边数边填写作业纸上的数字。

三、理解8的加法的互换互补规律

1.教师将列出的8的加法算式按照互换规律写在黑板上，请幼儿说一下互换的特点。（教师总结：两个加数交换位置，它们的和不变）。２．请幼儿寻找互补规律。（教师总结：一个加数增大，另一个加数就会减小，但是它们的和始终不变。）３．游戏；找朋友

老师分发给每个幼儿一个数字头饰，音乐响起来，小朋友们去找和自己合起来是8的数字成为好朋友。游戏可交换头饰进行。

结束部分：老师讲评上课情况，对表现好的幼儿进行表扬，差的幼儿进行指导鼓励，结束本节课。

小结及反思整个活动过程，教师始终以一个“引导者”的身份去让幼儿积极动脑，动手参与，体现了“幼儿在前，教师在后”的教育理念。其实数学的课堂不仅是知识的课堂，更是活动的课堂。新课程的课堂是要在活动去体现知识，让孩子在不知不觉学到知识，要让孩子在活动中培养他们思维能力，动手能力和合作想象能力。课堂是学生的，老师是为学生服务的，不要把自己的课堂里的教学效果太重，目前最重要的是要在课堂里培养孩子活动的能力，这才有助于今后的教学效果的提高。

1、用白色的纸剪出5个花瓶外形贴在墙上，并给每个花瓶分别写上1——5的数字或画上1——5个圆点。

2、提供蜡光纸，剪刀

活动过程：

1、复习，取出数字卡片，请幼儿看一看是否认识这些数字。引导幼儿认读数字4和5，并说一说4和5分别象什么。

2、让幼儿根据花瓶上的数字或点数，剪出相应数量的花朵贴在相对应的花瓶上。

3、按花瓶上数量从少到多或从多到少的顺序排列，然后找出相应的数字或点数卡片摆放在一起。引导幼儿思考为什么数字*排在*数字的前面或后面。

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7.校园生活主题作文名称篇七

放学铃声响起，原本安静的校园变得热闹、沸腾，所呈现出来的是熟悉的画面，陌生的面孔。人与人之间摩肩接踵，有些人还在人群中寻觅着和自己回家的伙伴的身影。而阳光依旧那么柔和，仿佛是太阳在意这些同学之间的交情，为他们勾肩搭背回家的背景打上温馨细腻的底色，而我在树下的角落，看着这幅我所钟情的满意画面，满心的羡慕……

人群很快便散了，校园又恢复了宁静，校内只剩下几位同学用那带着自然气息的竹扫帚扫枫叶，谱出单调却熟悉的曲子，沙沙的扫地声，印在了我的大脑皮层的深层记忆里，永远不会忘记，学校后面那块草坪，被秋风吹得枯黄一片。我们曾经在这里奔跑，用我们因跑步扬起的灰尘来诠释我们的活力。现在，我蹲下来，像落叶一样，让鼻内的嗅细胞讨论着枯草的气息。还记得这片草坪给了我们太多的联想，而这些联想总离不开稚气。用手触摸着这与我们分隔已久的尘土，仿佛是轻抚着母校的肌肤。停下，把手轻放在这块土地上，仿佛还能感到母校的心跳。我清楚，这是一块经历了很多事情的草地，酷暑严寒的考验，倾盆大雨的冲刷，都没能催毁她的生命之希望，待到春日来临时，它又悄悄地让小草一夜之间学会鸟儿翠绿的语言。

叶越落越多，照映着它们的是落日的余晖，那些陌生而熟悉的身影，追逐着被风吹下来的枫叶。我猜不到他们许的是什么愿望，但我肯定，他们的愿望一定像落下来的枫叶一样，很美，很美。