学校教师量化积分管理细则

学校教师量化积分管理细则（精选10篇）

1.学校教师量化积分管理细则 篇一

中小学教师量化考核积分实施细则

一、学历、教龄积分

教师申报不同级别职称应取得相应层次的合格学历。学历积分按：中专1分，专科3分，本科5分，硕士7分，博士10分。

申报人取得的高学历应符合申报条件要求，否则不予积分。

教龄每满一年积一分，脱产学习者在学习期间或因其它原因不从事教育教学工作的时间不计教龄。

二、优质课、示范课、观摩课积分

为了使职称推荐工作能够平稳过渡，对于教师在2014年10月31日前获得的优质课证件，量化积分时可按老办法（乐教[2008]126号文件中的积分办法）进行积分；对于在2014年11月1日以后按照《南乐县教育局优质课评选方案》要求获得的优质课证件，量化积分时按本推荐意见中新优质课量化积分办法进行积分；两类优质课积分之和即为该教师晋升职称当年优质课总积分，但优质课类证件累计积分最高不得超过20分。（本意见附件

2、附件3校长及教研员量化考核积分细则中关于优质课积分均按照此办法进行）

（一）原优质课量化积分办法

（1）在教育部门组织的优质课评比大奖赛中，经本人讲授、专家（或评委）评审，获得省、市、县、乡级一等奖，依次积分为：6分、4分、3分、1.5分；省、市、县、乡级二等奖，依次积分为5分、3分、2分、1分；省、市、县级三等奖，依次积分为3分、2分、1分；特等奖按一等奖计分，优秀奖按三等奖计分。县以上观摩课、示范课、公开课证件未注明等级的按同级别一等奖一等奖计分，乡镇三等奖不计分。乡镇优质课累计积分最高不超过4分。

（2）在教育部门组织的电教优质课大赛中，本人讲授，经专家评审，获省、市、县级优质课一等奖的，依次积分为5分、3分、2分；获二等奖的，依次积分为3分、2分、1分；获省、市级三等奖的依次积分为2分、1分；县级三等奖不计分。

（3）职成教优质课，通过本人授课，专家评审，获省、市、县级优质课一等奖的，依次积分为3分、2分、1分；获二等奖的，依次积分为2分、1分、0.5分。此项积分累计最高不超过6分。

（4）教育部门与其他部门联合颁发的优质课证件：未经基层逐级推荐，本人不登台讲课，仅凭教案等材料获奖者，不予积分。其他职能部门、群众组织、社会团体颁发的优质课证件不在积分范围。同一题目的优质课、观摩课、示范课多次获奖，取最高级的一次积分。观摩课、示范课、公开课、优质课累计积分最高不超过20分。

（二）新优质课、示范课、观摩课量化积分办法

凡符合豫人社职称〔2014〕11号文件中业绩条件规定的优质课、示范课、观摩课证件均可以量化积分。具体积分办法是：在各级教研部门（包括中小学教研室、职业与成人教研室）组织的优质课、示范课、观摩课评比中，以及电教部门组织的信息技术与课程融合内容的优质课、实验装备部门组织的物理、化学、生物、科学实验优质课评比中，经本人讲授，专家（或评委）评审，获得省、市、县级一等奖，依次积分 6分、4分、3分；获得省、市、县二等奖依次积分5分、3分、2分；获得省、市、县三等奖依次积分3分、2分、1分。特等奖按一等奖计分，优秀奖按三等奖计分。县以上观摩课、示范课、公开课未注明等级的按同级别一等奖计分。

其他职能部门、群众组织、社会团体颁发的优质课证件不在积分范围。同一题目的优质课、观摩课、示范课多次获奖，取最高级别的一次积分。优质课、观摩课、示范课累计积分最高不超过20分。

三、荣誉称号积分

受到国家、省、市、县级政府综合表彰的依次积分8分、6分、5分、4分。

教师节期间，获得各级政府及政府部门综合表彰的国家、省、市、县级优秀教师、优秀教育工作者、十佳教师、师德标兵（先进个人）、优秀班主任等称号依次积分: 8分、6分、5分、4分。荣誉称号积分最高不超过15分。

四、单项表彰积分

被授予国家、省、市、县级骨干教师称号，通过培养培训，经考核合格并取得证书的，依次积分为：6分、4分、2分、1分。获得省、市级学科带头人、学术技术带头人称号者，依次积分为：7分、6分。获得省、市、县级名师、拔尖人才（优秀人才）、优秀教育教学专家等称号者，依次积分为： 7分、6分、4分。获得省特级教师称号者积7分。获得省、市、县级教育行政部门表彰的文明教师（学生最喜爱的老师、最美 教师）、教学标兵、优秀班主任（文明班集体）、师德标兵（先进个人）等称号者，依次积分为：5分、4分、2分。五一期间表彰的省、市、县级劳动模范，依次积分为：4分、3分、1分。

在学科教学与研究中发挥示范引领作用，主持市、县级名师、名校长工作室、学科研究室，依次积分为： 3分、1分。

申报少先队职称系列人员，受到教育行政部门或教育行政部门与同级团委联合表彰，获得省、市、县级先进团委（团支部）、少先队、优秀团（队）辅导员、模范团（队）干称号者依次积分为：4分、3分、2分。在教育教学工作某一方面成绩突出，受到省、市、县教育行政部门表彰，并获得相应荣誉称号者，依次积分为：4分、3分、2分。此项积分累计最高不超过5分。单项表彰积分最高不超过15分。

五、在实施素质教育、推行课程改革等方面取得突出成绩荣誉称号积分

（一）积极开展综合实践活动，指导学生开展研究性学习、社区服务和社会实践，取得良好效果，受到省、市、县级教育行政部门表彰或组织观摩学习，依次积分为：5分、4分、3分；

（二）开发、实施校本课程，取得良好效果，受到省、市、县级教育行政部门表彰或组织观摩学习，依次积分为: 5分、4分、3分;

（三）主持辅导学生社团活动3年以上，取得良好效果受到省、市、县级教育行政部门表彰或组织观摩学习，直接负责人依次积分为：5分、4分、3分；

教育行政部门组织的观摩学习，须提供教育行政部门会议通知原件、有关活动的视频等影像资料。在实施素质教育、推行课程改革等方面取得突出成绩荣誉称号最高积分不超过10分。

六、教学成果、教科研课题积分

教学成果奖励是指由政府授权教育行政部门按照国家《教学成果奖励条例》要求，规范评选的优秀教学成果。教科研课题指教育科研部门、基础教研部门组织鉴定的教科研课题，申报课题必须是经过学校推荐，逐级申报，通过结项验收，附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项（鉴定）证书、获奖证书等完备材料。获得本学科国家、省、市、县级教学成果、教科研课题一等奖的，依次积分为：5分、4分、3分、2分；获得本学科国家、省、市、县级教学成果、教科研课题二等奖的，依次积分为：4分、3分、2分、1 分 ；参与者是主持者分数的二分之一。优秀奖、三等奖不予计分。

取得的教科研课题要与申报学科专业一致，并应有一定的研究周期，并经过教育教学实践检验，对于申报学科专业不一致、研究周期不满1年、没有投入教育教学实践检验的不予认可。教学成果奖和教科研课题累计积分最高不超过5分。

七、举办的专题讲座和学术交流积分

举办由教育行政部门或教研部门组织的专题讲座、学术交流活动，国家、省、市、县级依次积分为：6分、4分 2分、1分 ；

专题讲座须提供主办方邀请函、有关会议通知、讲稿、讲座有关的视频等影像资料等。

由教育行政部门举办的培训、学术交流活动须提供教育行政部门所发的有关通知及有关视频等影像资料、讲稿等。

举办的专题讲座和学术交流积分最高积分不超过10分。此项积分只针对晋升正高级别职称使用。

八、教育教学类CN学术期刊和论著积分

在教育教学类CN学术期刊上独立发表的教育教学论文，按国家、省、市级依次积分：3分、2分、1分；教育教学类CN学术期刊发表的刊物或正式出版的论著不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。教育教学类CN学术期刊和论著累计积分最高不超过 6分。教育教学类CN学术期刊和论著积分只针对晋升正高级别职称使用。

九、教学效果积分

各单位制定量化积分方案，要充分考虑到音、体、美、计算机等学科及兼职教师、班主任工作的实际情况，体现客观、公正、公平的原则，确保对各学科教学效果的科学评价，实事求是的为每一位教师打分。

十、评课积分

中小学教师评课具体操作办法按照《南乐县教育局关于中小学教师晋升中、高级职称评课的指导意见》（附件4）执行。

十一、量化积分汇总

汇总分数实行百分制，其中第一至第八项积分之和占总积分的50%，教学效果分数占总积分的20%，评课分数占总积分的30%。

通过量化积分，若申报人总分相同时，先按教龄长短确定名次，教龄长者优先推荐。若再相同，可依据任现职年限长短确定名次，年限长者优先。若再相同，则按年龄大小确定名次，年长者优先。

附 件4： 南乐县教育局

关于中小学教师晋升中、高级职称评课的指导意见

为客观、公正、科学的评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，根据国家深化职称改革精神和省、市有关职称政策，结合我县职称工作实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，开展中小学教师晋升中、高级职称评课活动，为确保此项活动的顺利进行，制定本指导意见。

一、指导思想

认真落实省、市职称改革精神，建立科学的教师职称评审制度。在职称推荐过程中，把课堂教学评估作为教师晋升职称的重要依据，通过开展评课活动，在全县教育系统中倡正气、树风范，强化教育教学效果考核力度，发现一批业务精湛的优秀教师，确保职称制度改革的顺利进行。

二、实施办法

（一）评课分组

晋升中、高级职称人员评课活动按不同学段分组进行。

（二）评课地点的设置

各乡(镇)中心校和县直各单位要根据当晋升中、高级职称人员具体情况确定评课地点，评课地点要相对集中。每个评课地点设候考室、备考室和评课教室。

（三）评委、工作人员的选聘

1、评委

各乡(镇)中心校和县直各单位抽调具有中级以上职称、素质较高的优秀教师做评委。每个评课地点选聘评委候选人不少于15人（其中：申报英语、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育等特殊专业的评委不少于7人），其中：主任评委1名。评委由各单位评课活动领导小组统一选聘，聘用评委时，要注意学段、学科之间的合理搭配。

2、工作人员

各评课地点每个预备室、备课室各设工作人员2名。评课教室设评委席、工作人员席及学生座位。评课教室工作人员设计时员、记分员、监督员各1名。评课教室外设引导员1名。

（四）参评教师讲授课程要求

参评教师讲授课程的科目要与自己当年所申报晋升中、高级职称的科目相同或相近，课题从所选学科中间年级全册教材中随机选定。

（五）评课程序

第一步，候考：参加讲课人员要按规定时间到达候考室集合。人员到齐后，候考室工作人员向参加评课人员宣布评课须知，组织候考室讲课人员抽取序号，然后逐人在《抽签登记表》上登记，并让抽签人签名，按序号进行备课、评课。

第二步，备课：活动开始后，候考室工作人员负责按序号把讲课人员引领至备课教室，并向备考室工作人员说清讲课人员的讲课科目及序号，由备考室工作人员按科目让其抽取题目。每人备课时间不能超过20分钟。备课完毕后，一名工作人员会同室外导引员将其领至评课教室。

第三步，评课：讲课人员进入评课教室后首先报告自己的讲课题目和抽签序号，由主任评委宣布开始后，讲课人开始讲课，评委使用县教育局统一印发的评课标准打分，打分时要注重课堂教学实效。授课时间一般不能超过30分钟。计时员负责计时、报时（举牌提示：时间还剩一分钟、时间到）。讲课完毕后，由监督员收取各评委打分表，记分员在监督员的监督下计分。

第四步，离场：讲课人讲课结束后，由引导员引导其径直离开讲课地点。

（六）平衡分数

为体现公平、公正，评课开始后，评委对参加面试的前三名考生要进行试评，平衡成绩，以便统一掌握打分标准。

（七）计分办法

授课教师评课满分为100分。计算分数前，先由工作人员把每位评委所打分数从高分到低分排列，然后按照评委人数20%分别去掉几个最高分和最低分，取其余打分的平均值（四舍五入，有效数字保留小数点后两位），即是该参评教师评课分数。

三、评课分数的运用

评课有效分数的30%计入该教师当年晋升职称量化总积分。不参加评课者，取消其当年晋升中、高级职称资格。

四、时间安排

各单位对申报中、高级职称人员的评课活动安排时间以县教育局通知的时间为准。

五、有关要求

（一）提高认识加强领导

评课活动由各乡（镇）中心校和县直各学校负责组织实施。各单位要严格按照要求，高度重视评课工作，成立评课工作领导小组，切实加强对评课工作的领导。

（二）严密组织确保实效

各乡（镇）中心校和县直各学校要制定详细的实施方案，认真组织实施。县教育局届时将派出巡视员，加强对这项工作的监督检查，以确保我县评课工作安全平稳有序进行。

1、各单位要对每一名参加晋升中、高级职称教师的授课进行录像，并存档。

2、评课分数按从高到低的顺序给每一位参评教师排好后，公示一周无异议后报教育局人事股。

（三）严肃纪律、强化责任

1、整个评课工作必须坚持“公平、公正、公开”的原则，各个工作环节，要实行岗位责任制和责任追究制，明确任务，责任到人，落实到位，不允许任何外来因素干扰评课工作的进行。

2、所有参加评课的评委及工作人员实行近亲（与当事人存在子女、配偶、同胞兄弟姐妹关系者）回避制度。

3、所有参评人员不准携带手机进入评课地点。

2.政教处班级量化管理积分细则 篇二

1、请假必须有班主任签字的请假条，留存班长处备查，没有请假条的一律按旷课对待。请假一人次扣0.5分，迟到（包括课间迟到）一人次扣1分，旷课一人次扣3分，每周至少查2次。长假需由校长审批，不扣分。

2、课堂上学生随便离开教室、打牌、下棋、顶撞老师等违犯课堂纪律等见一人次扣2分。

3、严禁吸烟、喝酒、打口哨等，查出一人次扣2分。

4、学生故意损坏公物，见一人次扣2分。班主任落实处理结果。

5、经常对学生进行安全教育，定期（每周一）或不定期进行安全排查，每周按时上交排查记录的加1分。严禁携带管制刀具、铁棒、匕首等易伤人器械，见一人次扣5分。严禁打架、闹事，如发现未造成伤害后果的，每参加一人次扣5分；造成伤害的，但不用住院，或处理不满意，学生家长到校交涉的，扣10分。造成重大事故（伤者需住院治疗，或被上级领导关注给学校造成不良影响的）的扣20分，班主任本不参评优秀班主任，并承担相应责任。发现在校生勾结校外人员进校的，扣该班2分/次；闹事者扣该班5分/次，造成伤害的参照上款。

6、晚自习下学后、星期

六、日及节假日，各班要把本班窗户插住关好，门锁好，切实保护好本班物品，如不按要求完成的，扣该班2分/次，造成严重后果的，扣该班10分/次

7、每流失一名学生及时上报并通过家访写明原因的扣7分，不及时上报的扣10分。

8、班主任如实填报本班人数，发现瞒报或漏报1人次扣5分。

9、班主任每家访一次加3分（必须亲自家访，如实填好家访记录，交政教处备查，如不属实扣10分，如学校安排家访的必须按规定时间进行家访，否则扣2分）。

10、政教处牵头举办集体性活动，按要求参加的加5分，取得前5名的，分别奖10、9、8、7、6分；非集体性活动，分别奖5、4、3、2、1分；参加县级的加2分。获得县级奖的加7分，参加市级的加10分，获奖的加15分，不累计加分。

11、好人好事（有感谢信或锦旗的）奖2分，得到县级表扬的奖7分，市级的奖10分。

12、学校（政教）交给班主任或各班的临时性任务，要按时高标准完成，不能按时完成的扣该班2分，并按新要求及时完成，否则加倍扣分。

13、上交材料按时完成，不按时完成的扣1分。造成严重后果的（学校被通报的）扣10分，本不参加评优。

3.学校教师量化积分管理细则 篇三

一、加分项目

1.个人连续1大周无扣分情况，每大周每人+2分。

2.小组、寝室每周无扣分,成员每人奖1分,组长寝室长奖3分。

4.积极参与课堂展示，能给予讲解者、评价者，受到老师表扬的，每人次+1分、5.拾金不昧、拾到物品主动上缴酌情加分3-1分。6.在学校内外作好人好事为班级争得荣誉酌情加分。

7.在期中、期末据成绩，给每个学生加分。（如据名次倒挂加分等）8.在期中、期末取得进步，每进步1名次加1分

9.班级干部因工作认真被学校表扬、为班级争得荣誉酌情加分。10．每大周校重点督查项目、班级无违纪现象，所在班每人+1分 11.其他酌情加分。

二、扣分项目

1、迟到（包括课间迟到）、早退，每人次扣1分；旷课，每节次2分。事假每节课扣0.5分

2、打闹一次-2分，说脏话一次-2分，打架视情况减分，且上报学校给予处分。

3、乱窜班级每人次-1分；引发不良事端每人次-2~5分。

4、就餐无故不站队，或站队时讲话，每人次-1分。

5、早操、课间操无故不参加每人次扣2分，事假每人次扣0.5分，不喊口号扣0.5分，未到指定地点扣0.5分；出操不听从体育委员指挥，扣2分；眼保健操时不做、下位者扣1分，出教室扣2分。

6、衣服不整、烫发、染发、化妆、纹身、佩戴特殊首饰、男生留长发，首次扣2分，屡教不改扣5分。穿背心、拖鞋上学，扣1分。

7、在教学区吃零食（包括吃口香糖）减1分并义务清理。

8、校内骑车每人次-2分。

9、乱扔杂物，每次减1分

10、用饮用水洗手,每次扣1分。

11、带违禁物品，每次扣5分。

12、在墙壁、黑板等不应该地方乱涂乱画，扣2分。

13、在小店门口无故聚众逗留扣2分。

14.寝室扣分,相关责任人每人扣相应2倍分值,寝室长扣0.5分。其他班级扣分，相关责任人扣相应分数的2倍分值。

15、任何考试以任何形式作弊酌情减分且上报学校给予处分。0、大休作业未按时完成的，-1~3分。

00、体育课、电脑课未正常参与的，每人次-2分。

16、上课违反纪律(打瞌睡、吃零食、看课外书、传纸条、说闲话、做非本节科目作业、无故下位、私自调位未经老师许可调换座位等)，视情节每次-1-3分；顶撞谩骂老师、扰乱课堂，不配合学校老师调查工作，扣5分。情节严重上报学校给予处分。

17、故意损坏公物，视严重程度扣1—15分，并且赔偿。

18、谈恋爱，每人次扣5分，情节严重上报学校给予处分。

19、每大周校重点督查项目、有违纪现象加倍扣分。20、课堂纪律由督察组、年级组对班级进行总体评价打分（1-3分）和对违纪学生进行单独扣分处理相结合。

21、给同学起侮辱性绰号、欺负弱小同学、每人次-2分。

22、在规定时间外回宿舍，每人次-1分。

23、值日生，室内明显不清洁（地面、走廊、卫生角），扣1分。垃圾未倒的，扣1分。桌椅摆放不整齐扣1分。

24、上课完全响铃以后，老师到教室门口后，学生未及时安静下来，班级每人-1分。

25、下课在走廊、教室里大声喧哗，嬉戏打闹，扣1分。

26、其余未提到的违纪现象，酌情减分。

三．奖惩办法及督查落实

1、每位学生每学期基础分100分，每学期总积分高于120分的学生，享有优先评优（包括三好生、奖学金评定），低于105分则无评优资格。

2、平时积分低于85分，写份1000字的反思，在教室宣读并张贴；

积分低于80分的，进行劝勉谈话，写2000字反思并通知家长； 积分低于75分的，给与警告处分并通知家长； 积分低于70分的，给与严重警告处分并通知家长； 积分低于65分的，给与记过处分并通知家长； 积分低于60分的，给与留校察看处分并通知家长。

3、一大周累积扣掉10分及以上的，通报批评。

4.学校教师量化积分管理细则 篇四

（二）班量化积分管理评比细则（拟定）

为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，创建优秀班集体，根据《小学生日常行为规范》《东城区第五小学学生在校一日常规》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。

一、仪表和文明（由值日班长负责）

1、每天穿校服，佩戴好红领巾、校卡（上午时间）进入学校，违者积分扣2分。

2、文明用语，取绰号、讲脏话、骂人的，积分扣2分。

3、人走桌净：离开教室自己座位时，桌面干净整洁；学生凳子放在桌子底下。值日班长负责关灯和风扇。违者积分扣1分。

4、一周内仪表和文明没有违纪的同学，积分加2分。

二、班级管理（出勤）（由班长负责）

1、早上7：50分、中午1：50分到校，迟到一次积分扣1分。一周迟到超过3次，报给班主任另行处理，并通知家长。如因早到校被学校扣分的罚扫3天，积分扣2分。

2、请假要写好请假条，经老师批准后留班长处备案，在家里打电话请假的要由家长在上课前打，请假要说清请假的理由。无故旷课的积分扣3分,写出《行为反思》300字。

3、有同学旷课的，班长要及时上报班主任。

4、破坏公共财物按学校的规定赔偿，积分扣1分。

5、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件，积分扣1分。的由班主任另行处理，积分扣1分。

7、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假、没有违纪的同学积分加3分。

三、纪律（由纪律委员总负责）

1、上课以及中午时间段的纪律（纪律委员）

（1）每天7：50必须进行早读，要读出声，如在早读期间收作业、讲话、做其他事情，积分扣1分。

（2）上课要认真听讲，如在课堂上讲话（老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论）、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的写《行为反思》300字。积分扣2分。上课起哄（含上课故意讲些无聊搞笑的话）、打闹等严重影响老师上课的写《行为反思》300字。积分扣3分。

（3）中午午休的同学12：10必须进入教室，要保持教室的安静，凡是说话声很大，讲话人很多，每人扣1分。

2、两操纪律（体育委员）

（1）早操（及大课间）进、退场要做到快、静、齐，期间说话或不认真做操的，积分扣1分。

（2）眼保健操要做到位，睁眼者每次扣1分，讲话者每次扣2分。

3、用餐纪律（午休管理员）

（1）自觉排队必须队伍整齐，安静否则扣1分。

（2）用餐时不能大声说话，凡是争抢插队，故意浪费的每次扣2分。

4、打架等严重事件由班主任另行处理。积分扣5分。（纪律委员）

委员的放学后留下来由班主任另行处理。积分扣3分。

6、下课期间不准在班上大声喧哗，嬉戏追逐打闹，否则积分扣2分。（课间管理员）

7、午休时间，因说话或小动作被学校扣分的，一周内第一次扣2分，《行为反思》300字，第二次扣3分，取消一周在校午休资格。

8、对于其他同学的违纪行为，在纪律委员没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至3分。对重大的事情，举报的加积分5至10分。

9、一周内没有违纪的同学加积分3分，小组内无以上情况另加积分2分。

四、卫生（由卫生委员负责）

1、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作，要求早上检查自己负责的卫生。以上要求如没有完成，罚扫一天。每人积分扣1分。当天的值日生必须由组长负责，明确分工、责任到人，共同完成值日工作。如因垃圾被学校扣分的，当天值日生罚扫两天。

2、乱扔果皮纸屑，积分扣1分。

3、卫生大扫除或学校组织的劳动，不听从指挥有意偷懒的罚扫3天。积分扣1分。

4、放学时每一位同学必须把抽屉中的垃圾清理出来。否则扣1分，发现的值日生加1分。

5、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下，主动出来帮助打扫卫生的同学加1分。

五、学习（由学习委员及各科课代表负责）

1、按时完成家庭作业，组长按时检查，没按时完成的，积分扣1分，并及时补交。

2、正式作业由课代表收齐，作业没按时上交，积分扣1分，并及时补交。

3、在期中期末考中班级排名进步最大的10位同学分别加积分2分。

4、各类竞赛获奖：一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，鼓励奖加1分。

5、期中考、期末考班级前3名加3分，第4－7名加2分，第8—10名加1分，单科成绩第一名加3分。

6、班里小组竞赛第一名，每人积分加3分，第二名加2分。

六、班干部（由全体同学负责监督）

1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。

2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报老师。

3、班干部有故意包庇或报复行为的积分扣2分。

4、本职工作比较好的班干部、组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。

七、实施

1、每一位同学每星期的初始分为100分。

2、周总分前5名同学在每周班会进行奖励。

3、连续两周总分最低的同学，要请家长到校共同教育。

4、积分加减由值班的同学每天认真登记，一周统计一次。每周积分被扣最多的前3位同学，认真查找各项扣分原因写出《行为反思》300字，并负责本周的教室图书柜整理。

5、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中，如有争议，可以找班长解决，如果班长没有办法解决再找班主任。

6、在期末学校组织的三好学生、优秀班干部等评选中，以个人总积分为主，从高向低查。对于积分后10名的同学填通知书时要注明，报告家长。补充：

1、对于平时班里面的好人好事、拾金不昧等根据实际情况加积分0.5—2分。

2、《行为反思》格式（必须在公布违纪名单后第二天写完上交，否则留下来写。不合格式的撕掉重写）：第一段：什么时间、什么地点、做了什么事、违反了《班级管理条例》第几条第几点？第二段：对自己所犯错误的深刻认识和反醒。第三段：保证今后如何努力克服？（注：必须用方格纸来写，字数要达到要求）

 本细则自颁布之日起施行

四

5.学校政教处班级量化管理细则 篇五

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一、周一升旗仪式

1、班主任到场并组织本班学

生得3分，虽然学生参加升旗仪式但班主任不到场得1分（因公出发得满分），班主任迟到得2分。无故不参加升旗仪式的班级扣2分。

2、全校班级轮流升旗，执行升旗仪式的班级另外加2分。

3、每少1人参加扣1分。（急病、请假除外）

二、早操

1、每日班主任跟早操，并指导学生上早操得3分，虽然学生按时上操但班主任不到场得1分（因公出发得满分），班主任迟到得2分。

2、无故不上早操的班级扣2分。

3、每少1人参加扣1分。（急病、请假除外）

三、课间操

1、每日班主任跟课间操，并指导学生上课间操得3分，虽然学生按时上操但班主任不到场得1分（因公出发得满分），班主任迟到(广播操音乐起之后)得2分。

2、无故不上课间操的班级扣2分。

3、每少1人参加扣1分。（急病、请假除外）

四、午休

1、每日值班班主任跟午休（第一组），住在公寓并领导学生会检查午休得10分，值班班主任迟到得8分，值班班主任无故不到场扣10分，不住在公寓（以签到签退为准）不得分。（因公出发得满分）。

2、学生不在宿舍午休，每少1人扣1分。（急病、请假除外）

五、晚休

1、每日值班班主任跟晚休（第一组），住在公寓并领导学生会检查晚休得20分，值班班主任迟到得18分，值班班主任无故不到场扣20分，不住在公寓（以签到签退为准）不得分。（因公出发得满分）。

2、学生不在宿舍就寝，每少1人扣1分。（急病、请假除外）

六、三餐

1、每日值班班主任（第二组）按时查餐厅秩序，每餐得5分，值班班主任迟到（放学铃响之后）每餐得3分，值班班主任无故不到场扣5分。（请假不得分、因公出发得满分）。

1、学生不排队、插队每人次扣班级量化分1分。

2、剩饭菜要倒入指定桶内，往地板上泼水或剩饭菜，往水池（包括茶水池）内倒剩饭、菜每人次扣班级量化分2分。

七、卫生

1、政教处每天组织人员检查各班卫生。

2、环境卫生区。卫生区内打扫得干净得1分，未打扫扣2分，虽打扫但未清理垃圾的扣1分，卫生区内垃圾桶应及时清理，垃圾超过半桶扣2分。

2、厕所应在每周一、三、五课外活动打扫、冲刷，干净得1分。未打扫扣2分，脏扣3分。

3、教室内干净得1分，教师前后门有尘土、污垢扣1分，教室内卫生工具摆放不整齐扣1分，课桌椅（凳）混乱扣1分（小组合作学习实验班级除外，但应事先向政教处声明）。

八、纪律

1、迟到、早退每人次扣1分。

2、不请假私自外出不归，每人次扣班内量化分5分。

3、无理顶撞老师,每人次扣班内量化分5分。

4、盗窃他人财物、恶意破坏公共财物者，除原价赔偿外，每人次扣班内量化分5分。性质恶劣劝退或移交公安机关处理。

5、违反课堂纪律、就寝纪律，自习课混乱，扣班级量化分5分。

6、打架斗殴，故意伤人者，每人次扣班级量化分5分。教育不改者劝其退学，情节严重、性质恶劣者移交司法机关依法追究其刑事责任。

7、在校拉帮结伙与社会不良分子、社会闲散人员有来往者，每人次扣班级量化分5分。经说服教育不改者，劝其退学。

8、学生在校学习期间抽烟、喝酒,每人次扣班内量化分5分。谈恋爱每人次扣班内量化分10分。经教育不改者，劝其退学。

9、传阅不健康书籍、不利学习书刊者，每人次扣班内量化分5分。经教育不改者劝其退学。

10、私自使用电器、私拉乱扯电线、恶意制造安全隐患者，每人次扣班内量化分5分。经教育不改者劝其退学。

11、外出上网，每人次扣班内量化分10分。

12、不佩戴学生证，每人次扣班内量化分2分。

13、爬墙外出，每人次扣班内量化分10分。

14、夜晚在教室留宿，每人次扣班内量化分5分。

九、学生请假

1、学生有事应提前半天请假。

2、学生请假外出或回宿舍须填写请假条，班主任或年级主任签字并到政教处盖章、填写学生请假登记表。没有政教处盖章的请假条保卫科、宿管科不能放行（特殊情况如：急病，除外）。

3、每周末学校保卫科、宿管科汇总各班学生外出或近宿舍请假条每张扣班级量化分1分。

十、宿舍

1、铺面整洁，被子、枕头按指定位置放置，否则扣2分。

2、毛巾、暖瓶、脸盆、鞋子按指定位置摆放，否则扣2分。

3、地板清洁（每日早上、中午两次打

扫），卫生工具摆放整齐，否则扣2分。

4、宿舍内无人必须锁门，否则扣2分。

5、自行更换门锁应及时向宿管科送交一把钥匙，否则，宿管科打不开宿舍门，扣5分。

6、学生必须按指定宿舍、床位就寝，自行调换应及时报告宿管科，否则，查实扣5分。

7、门、门上玻璃保持清洁，门上玻璃不准遮挡，否则扣2分。

8、故意

损坏门窗、床铺、橱子除照价赔偿外扣10分。

9、带火种进宿舍、私自使用电器、私拉乱扯电线，每人次扣班内量化分5分。

10、往楼下、楼道泼水，扣5分。

11、爬楼每人次扣10分，批评教育不该，劝其退学。

12、未经宿管科同意不得擅自拆卸床铺，清理床铺，否则扣10分。

13、午休时间请假外出的学生，在起床铃响前10分钟进学校，提前进校或翻墙进校每人次扣5分。

14、午休时间严禁在校园内打球、玩耍、闲逛，不允许在教室内学习。否则，每人次扣2分。

15、晚休不按时熄灯扣2分，熄灯后说话、听广播、看电视等扣2分。

16、故意破坏水龙头，下水道等公共设施每人次扣10分。

十一、班会

1、按时召开得3分，无故不召开扣班级量化分2分。班主任有事请假耽误了召开班会不得分也不扣分。择日补开也不再加分。

2、无备课扣班主任量化分2分。

3、每学期4次主题班会，有备课得5分，没有备课，也没召开扣5分。虽然召开但没有备课得3分。

4、班主任利用班会时间上课、做作业、考试，扣班级量化分10分。（学校统一安排除外）

十二、学生干部

1、学生会干部应根据政教处的要求按时在指定地点开展工作，所在班得2分，迟到所在班得1分，有事请假，不得分也不扣分，无故旷工扣2分。

2、学生会干部应按规定参加学生会、政教处举办的各种会议，所在班得2分，迟到所在班得1分，有事请假，不得分也不扣分，无故旷会扣2分。

3、学生会干部应认真履行自己的职责，秉公办事，发现徇私舞弊，扣当事人所在班10分。

十三、各类活动

根据开展的活动不同，加分不同，具体见每次活动方案。

十四、集会

1、按时、按规定地点参加集会，得5分。

2、每少1人参加扣1分。（请假除外）

十五、板报、班报

1、每周日第八节和课外活动时间为值日班级出黑板报时间，按时完成得5分，推迟到周一完成得2分。周一之后再出版不得分但是不影响参加月末的评比得分。周一课外活动前未办，视为拒绝出版黑板报扣3分。

2、各班出版手抄报的时间自定，但学校统一要求在周日课外活动时间，自行张贴到宣传栏的指定位置得5分，推迟到周一完成得2分。周一之后再出版不得分但是不影响参加月末的评比得分。周一课外活动前未办，视为拒绝出版手抄报扣3分。

3、政教处将用数码相机把各班的黑板报、班级手抄报拍摄下来并输入微机，月末政教处组织有关人员评比打分，按优秀10分、良好8分计入各班量化总分。

4、负责出黑板报的班级负责当期黑板报的维护和黑板的保护工作。大风天气要找大石块压，下雨天气负责将黑板抬到楼道，天晴之后再抬到原处，因管理不善造成黑板的雨淋扣当期主办班级5分。（半夜下雨、上课期间突然下雨除外）

十六、广播

每天每班应按时往投稿箱投放两篇广播稿得4分，少投一篇得1分，一篇不投扣2分，广播室每采用一篇广播稿即给作者所在班级另加2分。每周广播稿的采用量为初一4篇、初二8篇、初三12篇，高一16篇、高二26篇，每班均有一名编辑，每名编辑每次编稿本班稿件最多用一篇。严把稿件质量关，严禁编辑串通或采用不正当手段为本班拉稿。一但发现情况属实，解除当事编辑职务，并扣当事编辑所在班级10分。广播站归学生会宣传部管理，广播站全体人员有责任参加学生会宣传部召开的会议，因故需要请假者应提前向负责老师或站长说明原因，写出请假条。开会时要进行考勤登记，不得无故迟到、缺席。迟到一次扣所在班级1分，请假一次扣所在班1分，无故缺席扣所在班3分。平时任务完成要准时，如有急事，要找本室可靠人员代替，保证不误节目。耽误了节目播出扣直接责任人班级5分。

十七、控辍

开学初政教处统计各班实有人数，每月末政教处组织人员清查各班人数，并将各班辍学情况报请校长室，校委会分析做出处理决定。

十八、班主任会

按时参加会议并认真记录得5分，迟到得2分，请假早退得4分，不请假早退得2分，请假不得分也不扣分，无故旷会扣5分。

十九、班主任值班

1、按学校规定按时签到并开展值班工作。（早餐5分、午餐5分、晚餐5分、午休10分、晚休20分）

2、三餐迟到在相应得分值上扣2分。请假不得分，无故旷班扣5分。

3、午休迟到在相应得分值上扣2分。请假不得分，不住在公寓扣5分，无故旷班扣10分。

4、晚休迟到在相应得分值上扣2分。请假不得分，不住在公寓扣10分，无故旷班扣20分。

二十、政教处督查

政教处每月对班主任工作进行督查，包括班级计划、班主任手册、班会、主题班会、安全教育等。具体加分、扣分标准见督查办法。

二十一、级内量化得分

年级主任要根据年级主任例会内容，组织本年级班主任会议安排布署工作，年级内也应有量化评比，每月末年级主任将本年级各班量化成绩报政教处记入政教处班级量化成绩汇总。级内量化最高200分。

二十二、安全责任事故

发生安全责任事故，根据实际情况扣50—100分，并追究有关人员的责任。

二十三、临时任务

每个班级每学期都有1—3次临时任务，具体由政教处安排轮流执行，每完成一次加10分，不愿意做临时任务的班级不加分也不扣分。

二十四、每月班主任费计算方法（每人切块到政教120元）

班主任费＝当月班量化总分/当月级部所有班级量化成绩总和×当月学校投放到级部的总班主任费

二十五、班级量化分将作为年终评选优秀班集体、优秀班主任和分配优干、三好名额的重要依据。

二十六、以上细则自2006年8月1日实施，未尽事宜由政教处负责解释。

××学校政教处

6.教师教学常规量化管理考核细则 篇六

为切实加强对教学常规的管理和研究，推进教学常规管理精细化进程，实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。根据教育局精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、检查组织机构

组

长：

副组长：

成员：各系部主任及教学副主任

二、考核办法

各系部每天都要检查至少一次并做好记录，教务处每天不定时进行两次检查，发现问题及时解决处理。同时，各系部把检查结果于每周五下午第八节课前上交到教务处由教务处汇总，每周一系部主任例会上公布，考核结果每月在学校大群公布，并计入千分制考核中。

三、考核内容

（一）常规教学（200分）:

认真抓好教学工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质。

备课（18分）每周1分

1.成立专门的备课小组，专业课由系部主任负责，文化课由学校推选出的学科带头人负责，严格执行教学大纲（新课程标准）的要求。

2.坚持认真备课，做到“六备”：备教学标准、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。

3.同一年级同一学科，备课要大统一，小不统一。重点、难点内

容统一，教法、学法等可不统一。

4.专兼职教师教师准时参加系部组织的集体备课，各学科备课负责人负责做好备课记录，期末上交。

检查措施：

按上报备课时间教务处每周检查做好记录，一次扣备课负责人分，二次以上扣全组组员分。

课堂教学（150分）

（1）上课严禁迟到、早退、压堂。（2分）

（2）禁止接打手机，中途退出。（2分）

（3）严禁私自串课（2分）

（4）严禁无故缺课，有临时情况，必须跟相关部门请假并及时通知教务处，安排代课事宜。（2分）

（5）认真组织课堂，学生玩手机、趴桌子等违纪现象不进行组织放任不管的每人次扣0.5分.（6）仪表着装（1分）

（7）教师认真组织教学，不得做与课堂无关的事。（2分）

（8）每节课都要点名（1分）

（9）上课要有教案，有PPT（每样1分）

（10）

晚自习（20分）

（1）晚自习教师有事须提前窜好并告知教务处，空岗扣5分。

（2）晚自习教师要做到认真负责，明确学生出席人数，不点名一次扣

2分。

（3）晚自习教师要做到每个班级有内容，每个学生有事干，只看自习没有辅导内容一次扣5分。

（4）晚自习教师要做到全程指导学生。学生玩手机、趴桌子等不学习现象不予制止的，按照违纪学生人数扣0.5分/人。

（二）学生、家长评价（每个评价6分，共计12分）

发挥学生的主体作用，及时反馈教师的教学情况，每学期对任课教师所教的学生及家长进行一次问卷调查。优：85%以上6分，良：60%—84%4分，一般：59%以下2分

本考核按每月成绩最终按照比重计入千分制考核，最终解释权归教务处。

教务处

7.学校教师量化积分管理细则 篇七

一、制定依据：《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》（教育部、卫生部[2002]14号令）、《学生集体用餐监督办法》、《卫生部关于推行食品卫生监督量化分级管理制度的通知》（卫监发[2002]107号）。

二、适用对象：我市普通高等院校（含高职院）、中等专业技术学校（含高职）、城镇全日制中小学（含社会力量办学）。

三、学校食堂卫生管理量化标准：按卫生许可及卫生管理、建筑与布局、卫生设施、原料采购与食品贮存卫生管理、加工过程的卫生等五个方面进行具体量化、量化评分表附后。

四、学校食堂等级评定：分为示范食堂、一级食堂、二级食堂和合格食堂四个等级。

示范食堂：五个方面全部达优、且总分大于等于90分，卫生监督食品卫生信誉度达A级以上；

一级食堂：五个方面任意四项达优、其余一项达良、且总分大于等于80分，卫生监督食品卫生信誉度达A级以上；

二级食堂：五个方面任意三项达优、其余二项达良、且总分大于等于70分，卫生监督食品卫生信誉度达B级以上；

合格食堂：五个方面中只能允许一项为差、且总分大于等于60分，卫生监督食品卫生信誉度达C级以上。

凡关键监督管理项目任何一项不合格或五个方面中有两方面为差或总分低于60分，直接评为不合格食堂，停业整顿，再评为不合格者，取消供餐资格，吊销卫生许可证。

五、学校食堂等级评定分市区（县）两级进行。

由区县教育、卫生行政部门共同组织对辖区内学校按此细则进行管理和量化等级评定，对达到相应标准的食堂分别评定为一级、二级及合格食堂，并分别报送市教委体卫艺处和市卫生局法监处备案（每年的6月15日前上报）。已达到一级食堂的学校，可由学校申报示范食堂，经区县推荐，市教委和市卫生局组织复查，对达到要求的评定为示范食堂。高校和市教委直属学校由市教委和市、区卫生部门共同组织检查。

六、学校等级食堂授牌管理和监督

食堂的牌匾由市教育、卫生行政部门统一审定颁发，由当地教育、卫生行政部门实施经常性的管理督察和监督指导。在一年一次的复查中，根据检查结果进行保级、升级或降级处理。各级教育、卫生行政部门和学校在检查和评审过程中一定要积极创造条件、实事求是，落实各自职责，不得随意提升和压级。对在评级、督察和监督过程中有弄虚作假行为或造成严重后果的行为人或单位，将按照相关法规追究责任。

七、以简单加工学生自带粮食、蔬菜或以为学生热饭为主的规模小的农村学校（乡镇中心小学或以下），其食堂建筑设备等暂不作为本实施细则的单位对待。但是，其它方面应符合《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》（教育部、卫生部第14号令）的基本要求。

八、本细则从2003年3月1日起施行，对达不到要求的学校，限半年时间内进行整改达标。

附件：重庆市学校食堂卫生管理量化分级评分表.doc

学校食堂卫生管理量化分级评分表

注：

1、※是关键监督项目，如果有一项不符合要求，则不参加等级评审。

2、分值的多少是按风险大小及对人体健康危害程度大小而定的，如果不符合要求，该项不得分。

3、可以有合理缺项。如该校当年发生食物中毒则不能参加等级评审，已经评审的学校要取消等级。

总得分：分，(个优，个良，个差)；结论：食堂检查时间：年月日

8.学校教师量化管理方案 篇八

以科学发展观为指导，贯彻以人为本的管理理念，全面科学的评价教师的教育教学工作，鼓励教师积极进取、开拓创新聚精会神抓教学，放开手脚抓质量，促进全县教师的育人能力进一步提升。

二、考评原则

评价工作贯彻全面性原则，激励性原则，灵活性原则和公平性原则。

三、考评对象

全县全体中小学教师。

四、考评内容

(一)德(20分)

1、有下列情况者为不合格，此项不予以记分

(1)参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。

(2)违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者(以上级部门处理意见为依据)。

2、有下列情况之一者，扣10分

(1)私自办班进行有偿家教者。

(2)向学生推销教辅资料和其他商品或向学生家长索要或变相索要财物者。

3、下列工作实行量化积分(具体细则由学校根据校情自定)

(1)参加政治、业务学习或其他会议;(2)为人师表、爱岗敬业情况;(3)服从工作安排，按时完成任务情况。

(二)能(45分)

1、教学常规(25分)

教学常规的具体要求详见《旌德县中小学教学常规管理指导意见》。

(1)教案(10分)

不备课上课该项不得分。

有下列情况之一，发现一次扣3分：①备课存在滞后现象;②教案书写不认真，只有知识要点，没有学生活动等过程设计，备课存在明显应付现象;③备课笔记中没有按要求写教后反思。

(2)上课常规(10分)

有下列情况之一，发现一次扣3分：①未经教导处同意，教师随意调课;②不按规定时间到达教学岗位，早退、随意离岗;③上课使用手机等通讯工具或做与教学无关的事;④课堂教学秩序混乱，教学效果差。

(3)作业批改(5)

不按学校规定批改作业的不得分;作业批改不认真发现一次扣2分;批改符号不规范、不及时发现一次扣1分。

说明：以上几项常规教学活动，因某项分数扣完而导致该项工作停止的，除对该人提出批评外，教育教学常规前三项25分全部扣完。

2、教研常规(10分)

教师应按照教导处和教研组的要求按时参加教研活动，无故不参加1次扣1分;一学年中参加教研活动从不发言，也末提交过教学设计、研讨发言等文字材料扣3分。

教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课10节，并认真做好听课记录，每缺两节扣0.5分(以教师听课记录为准)。

3、教学能力(10分)

教师每学年上公开课一次，学校组织听课考评后，评出A、B、C、D四等，分别记分8分、6分、4分、2分。

若本人参加过县级以上教学技能竞赛、优质课评选(包括录像课)并获奖，或上过县级以上示范课(县级以上专题讲座)，或指导的“旌德县中小学青年骨干教师培养对象”在县级以上获教研教学奖，则按以下标准记分。本人获奖(每次)：市二等奖以上10分;市三等奖6分;县一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分。示范课(专题讲座等)市级以上10分、县级5分。指导青年教师获奖，市级奖记10分，县级奖记5分。

(三)勤(40分)

1、工作纪律(10分)：由学校根据本校考勤制度制订评分细则。

2、工作量(30分)：各校根据教师数计算出平均课时，教师满工作量记30分，工作量每少10%减3分。

说明：学校各管理岗位工作量(包括教师兼任学校其它工作的工作量)由学校根据人事部门有关管理干部的工作量标准，结合学校工作任务确定，并报县教育局备案。

(四)绩(85分)

1、教育教学绩效(70分)

(1)学生素质测试成绩(音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目50分，考试科目65分)

在县以上教研部门统一命题的考试中(包括期末检测、毕业学业考试等)，所任班级学科平均成绩名列同类学校或同类班级前1/4区间得65分;后3/4区间按每降一个名次减5分记。

未进行统一阅卷的科目由学校组织考试后参照此项评分标准自行订出评分细则。

音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目由学校进行二次量化评出A、B、C、D四等，分别记50、40、30、20分记。

(2)教师辅导学生活动成绩(音、体、美、综合实践、信息技术等非考试科目20分，考试科目5分)

所培养的学生在参加县级以上教育行政部门批准的学科竞赛、科技评奖以及汇演、汇展、体育比赛等活动中取得优异成绩。其中获得市级二等奖以上每人次5分、市三等奖4分;县级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分。

当年没有学科竞赛的学科本项分放在学生素质测试成绩项中。

说明：①如所任教班级成绩不一样，应按所任教班级课程工作量比例加权记分。是采用同类班级比还是同类学校相比由各校根据校情自行确定具体细则(高中可将高考成绩优秀率纳入考评)。

②任多学科的，分别按上述办法考评后，根据各学科所占工作量的比例加权计入总分。

2、教研绩效(15分)

教研教学论文在市级以上学术期刊上发表或获县级以上教研(电教)部门组织的教学、教研论文(包括CAI课件、优秀教案、教学案例)评选获奖。发表论文(每篇)：CN刊号15分、省级准印号10分、市级5分;获奖论文(每篇)：市级一等奖以上15分、市二等奖10分、市三等奖5分;县级一等奖8分、二等奖4分、三等奖2分。

说明：按每篇次累计得分，同一篇文章取最高项，不重复计分。经教育行政部门批准参加社会群团组织的评选活动或专题性论文评选所获励，其记分方法按以上方案中同类同级记分分值的一半计算分值，最高不超过10分。

主持或参加县级以上教育科研课题的研究并己结题，本人所承担研究任务已经完成。市级以上课题主持者15分、主研者7分;县级课题主持者10分，主研者5分。(校本教材编写视同课题主持者)。

说明：如课题获成果奖，则按结题记分标准的2倍记分，若还在研究中，则按结题记分标准的1/2分记分。

(五)班主任(教研组长)工作(10分)

班主任工作除每月按时发放班主任工作津贴外，另外每学期设班主任工作激励分10分。班主任工作情况由学校根据职责进行评定,成绩突出,获县以上优秀班主任得10分;成绩优良,在本校班主任工作评定中位于前1/3区间得8分;成绩中等,得6分;成绩一般,得4分;成绩差不记分。

各教研中心学科中心组长和学校教研组长按工作成绩可奖励10分。教研组长工作情况由学校根据职责进行评定,成绩突出,获县以上先进教研组得10分;成绩优良,在本校教研组长工作评定中位于前1/3区间得8分;成绩中等,得6分;成绩一般,得4分;成绩差不记分。

以上各项合计赋分超过本项权重分值时，以权重分值记分，不超过时，按实际得分记分。

各校行政人员考评分两部分，一部分为德和勤同教师考评标准，另一部分按所任课比例，上课部分按教师考评办法评分，管理部分组织民主测评后二次量化考评。

9.教师量化考核细则 篇九

为了维护学校正常的工作、教学、生活秩序，保证学校工作的顺利进行，规范管理，提高教学质量，特制定本规定，望全体教师自觉遵守。

一、劳动纪律（5分）

教师实行五天工作制，每一位教师必须认真遵守学校考勤暂行规定，严格执行工作制度及作息时间，坚守岗位，严格履行工作职责，圆满完成教学任务。

1、严格考勤请假制度，履行请假手续。所有请假一律填写请假条，无条者视为旷班。因特殊情况不能到校请假的，应提前电话请假，回校后补办请假手续。事假一天扣0.5分。一个学期累计事假10天、病伤假15天、无辜缺课2节，迟到3次的不得参加评优；不得参加评优并扣发奖金。事假、病假、迟到、旷班按照学校规定扣发工资。

2、外出开会、学习、考试应持通知单或举办单位信函请假，视为公假，按学校相关规定执行。

3、在上班时间内，不得离岗串岗，不得做于本职工作无关的事：工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏等，进行批评教育，并书面检查，扣量化分2分，并按学校相关规定处理。

二、教学纪律（10分）

1、上课时教师应提前２分钟到达教室门口，课前准备。上课铃声终止走上讲台。检查学生出勤，迟到、早退、擅离者，每发生一次扣量化分2分，扣发课时费10元。一学期之内，连续或累计迟到、早退、擅离等累计5次，不仅扣分，并示警告；连续或学期累计五次及以上者，自动离职。

2、教师空堂一节扣4分，并扣发绩效工资10元；

3、教师要按课程表上课，不经学校同意，不得私自调课、停课、请人代课、课堂离开教室，违者分别扣量化２分，并扣发课时补助费１０元。

4、教师讲课要注意仪表仪态，精神饱满,言行文明,，不穿拖鞋、不戴首饰进教室,严格按照教学计划和要求讲课，不准课前喝酒、上课期间不准做私活，吸烟、会客、接打手机；不准不带教案和教材进入教室、不准讲或看与教学内容无关的报刊等；不准坐着讲课（自习除外）；如发现上述情况一次扣量化分１分，并扣发课时补助费10元。

三、课堂管理（10分）

任课教师不但要讲好课，还要管好学生，认真考勤，维持课堂次序，制止不良行为。学生上课应坐姿规范，认真听讲。不准随意进出教室，不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事。课堂上不得说笑打闹，严禁学生在课堂上吸烟、吃零食，说笑打闹、睡觉、打手机等，对出现以上现象老师不闻不管时，每发现一学生违纪现象扣教师量化分0.5分。

四、教学计划和工作总结（5分）

任课教师必须认真、工整的按时完成教学部门安排的学期教学计划，教学手册（教学进度与教学计划相符）、学期教学小结、工作计划、工作总结等书面材料，每项1分。根据参评材料的内容质量分为A（10%）、B（20%）、C、D（20%）、E（10%）五个等级，由教学部门组织评议。不按时完成的每脱后一天扣1分。

五、教案的书写（10分）

教师必须根据教学大纲要求制定本学期的教学计划（教学手册）、认真工整的书写教案或者讲义、重点难点突出明确、编写规范、授课时间分配安排得当、；教学部门、值班人员和教学督导小组及教研组长要经常检查教师的教案，每学期根据教案评比办法进行优质教案评比（评比后收缴保存）。参评教案的质量分为A（10%）、B（20%）、C（30%）、D（30%）、E（10%）五个等级等级，其量化分分别为10、8、6、4、2分。不及时缴纳的每脱后一天扣1分。对荣获A、B）等的教案进行奖励，A等奖励200元，B等奖励100元。

六、作业批改（8分）

教师要按照要求布置、批改作业。布置作业题量要适中，并及时认真的批改，评语真实，批改次数每门课程大于6次；每发现一题错批、漏批及无评语的扣0.5分。教学部门及教研组要根据作业批改要求，对作业批改的质量、题量、批改次数等进行综合评价。其量化分为A（10%）、B（20%）、C（30%）、D（30%）、E（10%）五个等级等级，其量化分分别为10、8、6、4、2分。

七、考试命题、试卷分析（5分）

任课教师要按时做好平时考察测验和期中、期末考试的试卷出题及评判工作，试卷要在已经学习过的内容中，根据考试时间、量大面广，难易适中的要求出卷，评判要仔细、公平、公正。试卷阅后要写出试卷分析。教学部门和教研组要对学期各科考试试卷和补考试卷的格式要求、试卷题量、内容质量、试卷评判质量及试卷分析进行评议。其量化分为A、B、C、D、E 五个等级，其量化分分别为5、4、3、2、1分。试卷不得重复使用，补考试卷与正式试卷类似题不得超过20％。

八、监考（3分）

监考要按时到达，履行监考职责好，处理违纪作弊及时、准确，认真填写考场记录，考埸纪律好；试卷装订仔细，无丢失试卷现象。

九、教研活动（6分）

各教学部门、教研组要经常组织开展教学教研活动。每学期要组织一次全体教师参加的优质课或最佳一堂课的评比。分为A、B、C、D四个等级，其量化分分别为6、4、3、2、1分。荣获A等的命名为教学能手，并进行奖励（占参评的10％评比），A等奖励200元，B等奖励100元（占参评的20％评比）。

无故不参加教学会议、教研活动、学术交流等活动，以及不按时完成安排临时性工作的，每缺少一次扣1分，无辜不参加说课、优质课的扣量化分5分。

教师管理制度

为了切实加强教学管理，维护正常的课堂教学秩序，严格课堂纪律，营造良好的课堂学习氛围，从根本上提高教学质量。特对课堂教学作如下规定：

1、课堂教学是学校教学活动的重要环节，直接影响教育教学水平和人才培养质量，任课教师必须认真落实课堂教学的各个环节、切实保证和提高课堂教学质量。

2、教师上课应做到衣冠整洁，仪表端正，精神饱满，言行文明,不穿拖鞋、背心、不戴首饰进教室。上课前不准喝酒，上课时不得吸烟、会客。应严格遵守学校的作息时间，教师应提前2分钟到达教室门前，确保充足的课堂教学准备时间，按时上下课，无特殊情况不得提前下课或者拖堂，恰当分配课堂教学时间。

3、上课铃响，教师要迅速进入教室，上课不迟到、不早退、不拖堂，上课时无特殊情况，不要走出教室。

4教学用语要精炼、准确、生动、通俗易懂，充分表达教学内容，不东拉西扯，不着边际。要讲普通话。

5、任课教师应严格执行课堂考勤制度。每堂课教师应对学生的到位情况、纪律情况进行全面的了解、记录，并及时反馈给班主任和教务处。

6、要热爱学生，坚持正面教育，不当众训斥，更不可停课训斥个别不守纪律的学生而影响全体学生，任课教师应严格执行课堂纪律，在课堂上应关闭所有通讯工具。任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维

持课堂秩序，对上课说话、疯打、睡觉等不遵守课堂纪律的学生，应采用适当的方式进行批评教育，不能放任自流。少数学生干扰教师上课，教师批评教育无效，应立即报告教务科或学生科。在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律，教师不闻不问，除按有关规定对学生进行处理外，对教师也应进行通报批评。

7、板书、作图要准确、工整，写字要规范，不能写潦草字，以免影响学生的学习。

8、教师必须服从学校的工作安排，严禁私自调课、停课。若有特殊情况必须按要求进行调课。凡未经批准私自调课、停课者，按旷课处理。

9、教师要精心备课，要认真钻研教材，根据教学大纲对教材进行补充、删减；认真撰写教案，教案内容充实完整，内容包括：教学目的、授课内容、重点与难点、时间分配、教具、课堂组织教学、教学方法与手段、板书设计、课外作业等。上课必须带教案，不带教案上课视为无教案。必须杜绝课前无准备，临时包“佛脚”、敷衍学生的现象发生。

10、教师必须树立“以学生为主体，以教师为主导的教学思想，组织好每一堂课，都是讲课要把握课程内容的重点和难点，讲课时要做到概念准确，论证严谨，思路清晰，层次分明，讲课要用普通话，课堂用语力求做到准确、简练、生动、声音洪亮，板书工整，布局合理。

学生管理制度

1、学生必须严格依照作息时间按时上课、下课，不准无故旷课、迟到、早退；迟到时要报告，经任课老师允许后，方可进入课堂；因病或者其他原因不能上课时，必须事先请假并转告任课教师。

2、学生应讲究礼貌，尊敬老师。上课前，值日生应擦净黑板，摆正讲桌。上下课时，由班长带领全班起立向老师致意，老师答礼后方可坐下；想回答老师提出的问题时，要举手示意，回答时要起立，回答完毕，老师示意坐下后，方可坐下。

3、学生必须注意仪表，衣着得体，坐姿端正，不准穿拖鞋、背心或赤脚进入教室。课堂上不准吸烟、吃零食，不得携带影响课堂教学秩序的通讯工具和物品进入课堂。

4、教师上课时，学生必须严格遵守课堂纪律，专心听讲。不准随意进出教室，不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事。

5、学生必须爱护公物，保持室内的清洁卫生，不准乱扔果皮、纸屑、杂物。不得在黑板、门窗、桌凳及墙壁或其他仪器设备上随意涂写、刻画或张贴。

10.学校教师量化积分管理细则 篇十

班主任是贯彻学校教育教学思想的重要载体，是班集体建设的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干力量，是班集体建设的总设计师。为全面贯彻党的教育方针，强化对班主任工作的管理，加快班主任队伍建设，激发班主任工作热情，调动班主任的工作积极性，结合我校实际，特修订《XX市第二中学班级及班主任工作量化考核办法》（以下简称《办法》）。

一、考核目的

对班主任履行工作职责情况逐项考核，根据考核实绩，计发班主任工作津贴，实行责、权、利相结合，从而更好地调动和发挥班主任的工作积极性和创造性，提高班级管理水平，进而使我校学风、校风得到不断改善，教育教学质量得以稳步提升。

二、考核原则

（一）公平、公正、公开原则。

（二）多劳多得、优质优酬原则。

三、考核机构

学校成立班级及班主任工作量化考核领导小组，成员由分管副校长、德育处主任、副主任、保卫科、校团委及各年级（部）负责人组成。由分管副校长任组长，德育处主任任副组长，领导小组下设办公室在德育处，德育处主任兼办公室主任，具体负责班级及班主任量化考核工作。

四、考核办法

第一板块：常规管理考核

（占班级和班主任考核量化比例的50%）

（一）安全管理（10分）1.计划总结