一年级家长学校计划

一年级家长学校计划（精选11篇）

1.一年级家长学校计划 篇一

一年级诗歌诵读亲子家长会

活动时间：2018.6.15

活动地点：2楼会议室

活动对象：学生和家长

活动目的：

1,通过孩子、家长、老师的互动，增进亲子之情、师生之情。2,让孩子初步感受阅读所带来的喜悦，增进孩子的竞争意识。

3,向家长推荐适合小学低段阅读的书籍,增加孩子的阅读数量与质量。

活动流程：

一，主持开场

二，活动过程安排

(一)谈谈课外阅读的重要性

孩子的学习能力来源于“早期阅读”，而 阅读能力，真正需要两种条件才能发展起来：

第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；

第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！

6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。

一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。

一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。

6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。

只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。(二)诗歌诵读比赛

1,全班分为12组，每组8人（4大人，4小孩儿）,以小组为单位分组展示诵读诗歌。

2,每组选出一名家长参与评分(不打本小组的分，投票评出“诵读流畅”奖、“最有情感”奖、“积极参与”奖各4组)。

（三）好书推荐

首先我要申明一点：没有一本书是必须要读的，家长千万别因这份书单而强迫孩子阅读。

选书之前，最好带孩子去书店看看，看看封面、目录、内容提要，孩子确实喜欢，再买。

否则，一旦买了，孩子若不喜欢，就浪费了。为便于大家选书，特做以下几点说明：

这个书目，尽量兼顾经典性、趣味性、多元性和时效性。有些大家非常熟悉的，不在此次推荐范围（比如《小王子》《草房子》等）；

推荐这么多书，并不是说，假期里一定要全部读完。一般来说，选5-8本喜欢的即可。哪个年级读什么书，也只是大致的划分。阅读能力强的孩子，也可以读2、3年级的书。

看电影，也是极其重要的阅读方式。在暑假里除了阅读书籍，家长们周末还可以带孩子观看动画片、纪录片、儿童电影以及可亲子共看的成人电影。

附推荐书目：

1.李欧·李奥尼图画书系列(李欧·李奥尼/著 南海出版社)

2.启发童话小巴士（河北教育出版社）

3.“我爱阅读”系列桥梁书（海豚传媒出版社）

4.“新蕾原创”系列桥梁书（新蕾出版社）

5.雅诺什系列图画书（浙江少年儿童出版社）

6.《魔奇魔奇树》 [日]齐藤隆介 编文，（日）泷平二郎 绘，彭懿 译

7.《十四只老鼠》系列（岩村和朗 著，彭懿 译 接力出版社）

8.《没头脑和不高兴》（任溶溶/著，浙江少年儿童出版社）

9.神奇校车系列（贵州人民出版社）

10.《嘟嘟和巴豆》系列（霍利·霍比 /文·图，彭懿等/译，二十一世纪出版社有11.限责任公司发行部）

12.《百岁童谣》（贵州人民出版社）

13.《明天要远足》儿童诗歌绘本系列（方素珍/著，浙江少年儿童出版社）

14.《我和小姐姐克拉拉》（德）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译，二十一世纪出版社

15.《不一样的卡梅拉（我想去看海）》（法）约里波瓦/著，（法）艾利施/绘，郑迪蔚/译

16.《小熊温尼·普》（英）米尔恩/著，王峥/译，中国少年儿童出版社

17.《一年级大个子二年级的小个子》（日）古田足日/著，中山正美/绘，接力出版社

（四）颁奖

分小组：家长给孩子颁奖，合影留念。

（五）填写调查问卷

彭懿/译，

2.一年级家长学校计划 篇二

关于“日常数学”, 巴西数学家德渥布罗西认为:在上学以前和学校以外, 世界上几乎所有儿童都发展起了一定的应用数和量的能力以及一定的推理能力, 我们把这些“自发”的数学能力称之为日常数学.而学校数学就是儿童进入小学后依托数学教材, 在教师的组织、指导、参与下开展的有系统的数学学习活动.

二、实际现状

儿童的日常数学能力在进入小学以后都被所学到的数学能力完全取代了, 他们都被要求使用一种全新的方法.从而导致部分儿童产生心理障碍, 阻碍了他们学校数学的学习, 甚至影响其一生.因为部分儿童在一年级的数学学习中明显弱于在入学前的日常数学表现, 数学学习让他们变“笨”了, 丧失了数学学习的自信心, 这一点是毋庸置疑的, 而我们的教师没有正视它、破解它, 一味地责怪这些儿童, 让这部分儿童的数学学习雪上加霜, 导致学困生的产生.

三、教学策略

(一) 由两者的短处入手, 寻求融合之道

儿童的日常数学一般都源于特定的生活场景, 即在具体的生活活动交往中因需要而产生, 因此, 相应的数学知识和技能就不具有较大的迁移性, 而学校数学则过多地强调使用某一种全新的方法进行计算, 从而在一些儿童心中造成一定的心理障碍.基于上述的分析, 在一年级的实际教学中, 一要多创造学生熟悉的数学活动, 调动学生学习数学的兴趣;二要深切理解《课程标准》中鼓励学生算法多样性的重要意义, 要鼓励学生用自己喜欢的方法计算, 教师要善于倾听、鼓励, 淡化教材、教师的权威意识, 强化对学生数学学习的服务意识, 实现真正意义上的教学民主.因此, 建议一年级数学教师要学会用儒家中庸思想来接纳儿童的算法, 处理手中的教材, 设计合适的教法, 这是谋求二者融合的必由路径.

(二) 从两者的长处着眼, 破解融合之道

著名数学教育家斯根普指出:儿童来到学校, 虽然还未接受正式教导, 但所具备的数学知识却比预料为多……他们所需要的帮助是从学校数学活动中组织和巩固他们的非正规知识, 同时需要扩展他们这种知识.因此, 教学中要善于利用学生原有的知识和经验作为新的学习活动的重要基础和生活背景, 创设有利于发挥学生原有知识和经验的数学教学情境, 引导学生面对新的数学知识时, 能主动地寻找其实际背景.这对激发学生学习数学的兴趣无疑是有帮助的, 对鼓励学生的原有日常数学的自信心也是有益的, 这些要求我们都能做到, 也应该做到!这样才可能消解日常数学和学校数学的冲突, 实现两者的有机、适时融合, 这是破解二者融合的必要选择.

四、理论思考

教育虽然存在一种外部施加影响的过程, 但是其主题却应是促进、改善受教育者主体自我建构、自我改建的实践活动过程.基于这一观点支持, 学校数学应以改善、促进学生数学知识的自我建构、自我改建的实践活动过程为主旨, 需要教师依据学生日常数学所建立的知识结构为基础加以建构、改建, 否定、放弃学生已经具有的数学知识结构进行教学是不智的.

儿童对新的小学生活是充满向往的, 有着学习的内在动力, 但也相当不稳定, 需要保护它, 需要发展它.这就需要数学教师在了解学生日常数学水平基础上激活、放大学生的数学能力, 多让他们有表现自己数学才能的机会, 调动学生的数学学习主动性、积极性, 这是我们数学教师的职责所在.

参考文献

[1]-[4]郑毓信著.数学思维与小学数学.南京:江苏教育出版社, 2008, 12-17.

[5]全日制义务教育数学课程标准 (实验稿) .北京:北京师范大学出版社, 2006, 5.

[6]鲁洁著.教育:人之自我建构的实践活动.教育研究, 1998 (9) .

3.如何开好一年级新生家长会 篇三

关键词：充分准备 内容丰富 形式多样

孩子们从幼儿园那个可爱的小宝宝成长为今天的小学生，每一位家长看在眼里，喜在心头。家长牵着孩子的手，带着激动与欣喜一起走进了六年的小学生活。可想，第一次家长会对他们来说是多么重要。

一、充分准备

首先，在家长会筹备阶段，我在思考，新生家长需要什么——家长也许急于通过这次家长会了解新班主任是一个怎样的教师；也许想急于通过这个家长会了解孩子即将要面临的小学生活该如何安排；也许想通过家长会了解如何帮助孩子完成从幼儿园小朋友到小学生的过渡……

其次，我在思考，在第一次的家长会上一定要向家长阐述自己的工作思路和教育理念，让家长认同你，接受你的工作方法。写出详细的发言稿，讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：你很认真负责，有能力，为这次家长会花了很多心思。把孩子交给这样的教师，放心。

良好的开端预示着成功，但这一定需要教师做好充分的准备。

二、内容丰富

基于以上的思考，一年级新生家长会内容就围绕家长急于了解的问题展开。

（一）介绍学校、教师团队

家长选择我们的学校，是对我们的信任。因此，一定要在第一次家长会上介绍我们学校的校史、取得的成绩，给家长留下一个深刻的印象，得到家长的肯定。其次，班主任及任课教师要做自我介绍，第一次的沟通会为我们将后的工作奠定良好基础。

（二）班级发展规划

做任何事情，有了目标才能明确方向。第一次的家长会中，就应对班级六年的发展目标向家长做以汇报。赢得家长更好地配合，为实现目标而努力。低年级目标：合群、专注；中年级：合作、关爱；高年级：抗挫、竞争。

（三）幼小衔接

让幼儿教育和小学教育有机地衔接起来，让孩子顺利地开启小学生活之旅，是我们一年级初始阶段教育教学工作的重点。在这里要让家长明确幼儿教育和小学教育是两种不同形态的教育模式。在幼儿园那种过度的保护状态下的成长模式在小学环境下已经逐渐远去。自我管理已经成为小学生的主要生活方式。如果一名小学生进入了小学校园后还不能自己独立学习，照顾自己，那么对孩子来说，将会影响到他们的思维和发展。如果家长不加以区别，不加以认真对待，就会将很多问题忽略。

（四）小学学习生活

低年级教育的重点浓缩起来就是四个字——培养习惯，或者说是养成教育。从现在开始就要让家长从细节中开始注意培养孩子的好习惯。小学生活不同于幼儿园，首先注重培养生活习惯，其次要有良好的学习习惯。

1.生活习惯的培养。告知家长要培养孩子的独立意识；培养孩子生活自理能力；培养孩子服务性劳动的能力；培养孩子的时间观念；树立孩子的安全意识。从生活中慢慢要求、慢慢训练培养，让孩子尽快适应小学生活。

2.学习习惯的培养。小学生要完成一定量的学习任务，这就需要有良好的学习习惯，这也是与幼儿时期的不同。养成正确的读写姿势；学会倾听的习惯；爱上阅读的习惯。这些好习惯的养成都需要教师和家长的精心教导，千万不可操之过急。

3. 班级的具体事项。班级工作琐碎，学生人数众多，要让家长充分理解我们老师的工作，就必须将一些具体事宜讲清讲明，这样会给自己带来更多的支持。如：座位安排的原则及原因；班级奖励评比办法；成立班级家委会；班级交流方式，关注班级QQ群，提醒家长关注，多和教师沟通，共同寻求适合每个孩子的教育方式。

三、形式多样

第一次家长会可以让家长作自我介绍；用短信形式向老师介绍孩子；还可以向大家推荐教育书籍。形式活泼、气氛活跃的家长会，效果是不同凡响的。

傅国涌先生曾说：“大学老师是先生，小学老师就更是先生。”因为小学阶段是孩子的起步，正是奠定孩子根基的时候。如何让他们从一开始就踏上一条人格健全的道路，如何启发他们天赋中最具创造力的部分，如何激活他们的想象，如何让他们认识自己、发现自己。这一切在很大程度上取决于我们小学老师，取决于我们诚恳而真实的思考。因此，第一次的家长会，我们只能成功不能失败。我们要用自己对家长的尊重、对孩子的尽心尽责，对工作的全力以赴来换取家长对我们的信任与理解。家校是否能成功的牵手，取决于我们的第一次家长会。

总结语：每一个孩子都是一颗娇嫩而又充满生机的小太阳，她的灿烂有待于我们精心的呵护和正确的培养。家校共携手，共同担负起孩子健康快乐成长的重任……

4.一年级家长学校计划 篇四

一、指导思想

本学期八年级组将严格按照学校的总体布置和要求，以社会主义核心价值观教育为统领，以建国70周年为契机，坚持育人为本、德育为先，切实落实学校工作计划，进一步加强德育常规管理的落实。秉着迈好青春第一步的原则，结合本年级组的实际情况，积极配合落实学校各部门的管理要求。在安全、平稳、干净、安静的八字方针下，进一步以班级文化建设为抓手，通过丰富多彩的德育主题班会活动，帮助学生树立目标意识和理想观念，以切实提高全年级学生综合素质和学习质量，进一步强化纪律意识，增强耐挫能力；培养学习兴趣，激发挑战意识。

二、年级组情况分析

八年级是初中承上启下的关键年级，这一年的学习将在很大程度上为九年级的中考打下基础，如何进行高效学习，这是每一位孩子必须面临的现实问题；经过七年级的打造磨合，已经完全适应了初中生活，一些行为习惯和学习习惯基本成型，同时心理上更大开放，个性化的东西逐渐增多，因此八年级更多的是帮助孩子进行内省，买好青春第一步，只有让他们更加全面的自我认知，才能帮助他们认识到自身的不足进而改正；八年级的孩子基本进入了青春期，生理因素带来了情绪的波动，很多孩子将处于冲动易怒期，如何帮助他们正确认识青春期，顺利度过青春期，这是本学期应该关注的重点；此外，针对七年级曾经出现的一些不良的现象，例如：早晨抄作业、手机问题等，年级组将加强巡视的力度，及时制止相关不良行为，努力纠正不良风气。

年级组的教师群体基本保持稳定，增加了物理等新学科，队伍在不断壮大，但是班主任队伍年轻化的特点基本保持，年轻的班主任和任课老师令整支队伍充满活力和冲劲，部分老教师的成熟稳重又为这支队伍保驾护航。

三、主要工作

1.根据学校工作计划，要努力做好各种教育宣传和检查评比工作。本学期初二班级的工作重点依旧是培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，各班级抓好主题班会、演讲、黑板报等形式，积极推进学校的各项德育活动。

2.抓好班主任队伍的建议，认真组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，加强班主任工作经验交流，加强对班主任工作的考核，力求公正客观。体现每个班主任的劳动成果。

3.抓好全员德育工作队伍的建设，组织任课老师进一步学习“任课教师岗位职责”加强任课教师的责任心，使每个人都教好课，育好人。

4.开学初，班主任、任课老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和号头学生要措施到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。

5.完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。

6.本学期八年级组工作的重点是安全教育以及学习习惯的养成教育。

九月份：新学期开学，收取暑假作业报告单等；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过网络、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行就餐秩序、文明礼仪、卫生纪律等教育；强调《校训》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。

十月份：结合第十五届校园文化艺术节和第十届“祖国颂”大合唱比赛等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行班级文化建设；八年级主题班会展示，做好安全教育和环境教育。

十一月份：进行德育综合社会实践活动，进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。

十二月份：根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，临近期末，指导学生树立一定的目标意识和理想观念

一月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

附年级组工作安排

周次

日期

具体工作

一

9/2~9/6

年级组工作计划制定

开学典礼、教师节庆组活动

第一期板报：尊师重教，文明礼仪

二

9/9~9/12

常规养成教育：就餐秩序、文明礼仪、卫生纪律教育等

班级文化墙的布置

三

9/16~9/20

安全、文明主题班会

四

9/23~9/27

欢度中秋，传统节日的重要性，年级跳绳比赛

国庆小长假前教育

五

10/1~10/7

国庆放假

六

10/8~10/12

第十五届校园文化艺术节

第二期黑板报：我和我的祖国（安全：食品安全）

七

10/14~10/18

八年级主题班会准备

八

10/21~10/25

班级文化建设

九

10/28~11/1

“新三好”评比、班级文化建设评比、八年级主题班会展示、期中考试动员

十

11/4~11/8

班级文化建设交流、期中考试

第三期黑板报：劳动托起中国梦（安全：交通安全）

十一

11/11~11/15

阳光沙龙、争创新三好

期中质量分析、家校联系活动、德育综合实践活动

十二

11/18~11/22

主题班会：交通安全

十三

11/25~11/29

主题班会：环境教育，年级排球比赛

十四

12/2~12/6

运动大比拼

十五

12/9~12/13

第四期黑板报：阳光运动，健康成长（安全：运动安全）

十六

12/16~12/20

安全教育：运动安全

十七

12/23~12/28

主题班会：毒品预防教育

十八

12/30~1/3

“新三好”评比、迎新活动

十九

1/6~1/10

完成学生寄语、安全教育：饮食安全

二十

1/13~1/17

心理健康教育、学生期末资料的归类整理

期末复习、学生寄语、“新三好”评比

5.一年级家长学校计划 篇五

2011-9

一、指导思想

为进一步推动新课程改革，结合我校实际情况，以课程改革为载体，引领广大教师切实改变教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素质为根本，以提高教学质量为目标，本学期数学教研组决定从分析教材入手，汇集众人的力量，开展集体备课。

二、工作目标：

1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。

2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。

3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。

4、提高教学质量。班级的及格率、优秀率争取有所提高。

三、集体备课的实施程序：“个人初备——集体研讨——修正教案——年级老师上集体备课的示范课——课后交流与反思”五个环节进行。

（一）个人初备

1、在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素，又要研究学生的非智力因素以便有的放矢的进行教学。

2.每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点和关键，提出具体的教学目标。

3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

（二）集体研讨

教师在集体备课时，安排好备课内容和主备人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。要分别陈述各自的备课方案，例如采用“说课”的形式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。力求做到三个统一：即统一教学进度；统一教学重点难点；统一阶段测试（练习）。提倡“统一”不是“一刀切”，应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。

（三）修正教案教案

应避免千篇一律，否则就丧失了个性。教师在三个“统一”的基础上，根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。集体备课应以新课程理念为指导，让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。

（四）年级老师上集体备课的示范课。

（五）课后反思和交流。

课后，科组还要对上课情况进行反思，不断丰富实践认识，逐步提高课堂教学能力和水平。

一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日趋完善。

四、工作措施：

1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。

4、集体备课的教案，只是作为参考样本，要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改，防止两种情况：① 把集体备课的教案“冷”在抽屉，凭“经验”上课。② “死记硬背”，全盘照搬。要有效地进行二次修改。

5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

6.四一家长学校工作计划 篇六

海滨二校 马云红

家长是孩子的第一任教师，也是终身教师；家庭是孩子的第一课堂，也是终身课堂。家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，家庭教育是学校教育和社区教育的桥梁。家长学校的开办对提高家长的自身素质、家教水平、家教质量起着极其重要的作用。结合我校教育教学工作的实际及开办家长学校的经验，特制定家长学校工作计划。

一、指导思想

以“优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。

二、工作目的

1、加强家庭教育的宣传普及工作，引起各家长的重视和支持。

2、做好家访工作，向家长汇报学生情况，共同研究科学的方法，教育好下一代。

3、发挥家长学校的作用，进一步调动家长学习的积极性，使家长认真配合学校，支持学校。培养出我校的“优秀家长”，提高家长的教育素质，促进我校学生的身心健康发展，推动我校家长的思想文化素质。

三、具体实施

（一）开辟多种渠道，加强“家长学校”的管理。

1、家庭教育领导小组，明确责任分工。在上级领导的支持和本校教师的努力下，设立完善的领导班子，将各项任务具体分工，齐抓共管。

2、家长委员会管理要扎实有效。要求家长委员会参加学校的有关会议和活动，了解学校的各项规章制度，督促学校的教育教学工作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

3、落实“家长学校”的上课时间。

4、精心挑选“家长学校”的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的行政干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量。

5、保证“家长学校”的学员的参与率。建立奖励机制，调动其参与的积极性。

6、动员家长撰写家庭教育心得，组织家庭教育经验交流会，努力提高家长素质。

（二）采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

1、本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好家长学校工作计划，做到有序实施，务求实效。

2、按计划认真实施。注重理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

3、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

4、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭教育经验心得，并在家长会中交流。

5、充分利用“家校通”家校沟通平台，充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

四、重点活动安排

1、制定家长学校工作计划。

2、与家长委员会成员取得联系，确定本学期活动的安排。

3、家长学校授课《良好的家庭氛围在家庭教育中的作用》、《家长如何正确引导孩子上网》。

4、心理健康教育辅导课《善于对孩子进行心理健康教育》。

5、召开家长委员会议，探讨重点学生家庭教育方法的方法。

6、撰写家长教育心得。

7、评选优秀家长，并进行表彰。

8、家长学校学期工作总结。

7.美国学生家长质疑学校关闭计划 篇七

华盛顿委员会成员哈利·托马斯(Harry Thomas)昨日在会议开始时表示,他希望能尽力消除公众的担忧。他表示,教育官员会公平对待该市的所有学校,但是,会议很快就引起在场家长们的愤怒。现场家长表示,政府在做出该决定前没有征求民众的意见。现场官员们发放了会议议程,并收集了现场人群提出的问题。约翰·伯勒斯小学(John Burroughs Elementary school)校长克拉伦斯·彻里(Clarence Cherry)列出了该校的一系列成绩,其中包括成功帮助孤独症患者的项目、联邦的合格鉴定和去年标准考试中全校学生取得的优异成绩。彻里对于将该校及第五行政区其他面临学校关闭的学生转移到塔夫脱中心的一所学校表示疑问。他认为这完全没有必要。来自民众的愤慨成为该项关闭学校计划最大的障碍。

市长阿德里安·M·芬迪(Adrian M.Fenty)表示,执行该计划将为学校系统节省2,360万美元,节省的费用将会有利于缓解长期以来学校系统的预算不足问题。他认为学校系统在面临入学率下降的情况下负担沉重,因此减少学校资源的浪费,并对其进行整合是非常有效的方法。

8.学校后勤工作计划一-教学计划 篇八

一、工作思想：

始终遵循学校总体工作思路，围绕教育教学这个中心，做好教育教学服务工作。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的`积极性，开创后勤工作新局面。

二、工作目标：

紧紧围绕教学这个中心工作，抓好管理育人、服务育人，为教育教学工作当好后盾，实现以下目标：

1、严肃财经纪律，加强财务管理，当家理财，使我校财务管理工作规范化。

2、管好学校财物，做好维修工作，抓好采购工作，及时购置教学、生活等用品。

3、加强水电管理和师生生活管理，改善师生福利待遇。

5、积极开展好勤工俭学，完成上级勤工俭学任务

6、抓好清洁卫生，确保环境整洁优美，保证师生的身心健康。

三、具体措施：

（一）、切实加强校园环境建设，优化育人环境。

1、净化、美化、绿化校园：对各楼层、校园、公共场所等卫生场所加强管理，责任到人、到班、到各室，定期进行检查，教育学生不吃零食，不乱丢纸屑、果皮。校园定期修剪打枝，施肥添花草，给广大师生创造一个整洁、优美的学习、生活、工作环境。

2、抓好校园文化建设，抵制低级庸俗、腐朽的文化进入校园，制止有害学生身心健康的腐败因素污染校园，让健康、进步、高尚的文化和舆论占领校园。

（二）、加强校舍、校产管理工作

1、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度，并汇集成册。

2、管好校产、用好校产，严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

3、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。

4、严格执行申购、审批、验收、入库、报销、领用制度 。

5、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝折枝摘花现象。

6、做好开源节流，增收节支工作，努力提高师生的办公和学习条件。

（三）、坚持财务制度，严肃财经纪律

1、严禁乱收乱付，做到勤俭节约，压缩非教育开支，把有限的资金用于学校建设的刀口上。

2、坚持民主理财。

3、按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。

4、坚持一支笔、一本帐的原则，计划、合理使用经费。

（四）、办好食堂，尽力为教师服务。

1、严格执行食品卫生法、食堂工人持证上岗，每年体检一次，杜绝食品安全事故的发生。

2、办好食堂，提高饭菜供应的质量。从食品的品种、数量、质量方面加强管理，尽量让教师吃饱吃好。

3、加强食堂管理，完善其各种管理制度，经常组织员工学习食品卫生法，以增强法制意识和食品安全意识。

4、给师生供应好热水、开水。教育学生不喝生水，不吃饮料。

5、防止疾病传染病的发生和流行。

（五）、搞好清洁卫生，确保环境整洁、优美，给师生创造一个有益于学习的环境。周四全校打扫除，各室天天扫除，并保持清洁。学校派人管理、打扫、检查清洁卫生。并按文明班级评比要求作好纪录。期末时作为班主任考核考核依据之一。

（六）、搞好采购工作，保证教育教学和食堂的正常需要。及时采购各种记录本，学生作业本，清洁用具，以保证教育教学的需要。

（七）、抓好教学楼的管理工作，制定相关的管理制度，保持其优美的环境，营造良好的学习氛围。

（八）、加强水电管理。

1、开学时水电工对全校的水电线路进行全面检查确保全校水电线路畅通，保证教育教学和师生生活的需要。

2、坚持经常性检查水电线路，及时排除安全隐患。

9.一年级家长学校计划 篇九

1、在第三、四周开始进行招生活动

招生要求：行事大胆、尊师尊长、注重仪表。

2第六周对新生进行最后培训，将不符合学生会要求的，试用部员，劝其退出

3第十周，本部计划与南校区进行一段时间的工作交流。

主要是为了加强本校生活部与南校常规部的工作经验交流。取长补短，也为了学生会能有一个表现团结方面的机会，发扬团结友爱的精神。

4第十二周学生会改选。

本部会在这学期间，将新上任部长进行培训和一些交接工作。

5改选后，七部会在空闲的时间里搞一次活动，主要是为了0

4、05届的沟通和认识、增强友谊、加强集体意识和团结的精神。

本部会在这学期将继续将学校工作做好。在这之余会多总结经验，将好的一面发扬出去，不好的一面努力改正。

学生会生活部

10.一年级家长学校计划 篇十

为了提高办刊质量、反映学科研究动态、展示学科应用成果、引领学科发展方向,根据《中国学校卫生》的办刊宗旨、服务对象及当前的研究热点问题,现将2016年的选题计划公告如下,热烈欢迎广大作者、读者踊跃撰文投稿。

1、学生体质健康数据的创新性分析;2、青少年体力活动/体育锻炼与健康;3、青少年危害健康行为变化;4、学生肥胖与近视的健康管理;5、儿童神经发育障碍;6、学生营养状况及膳食结构改变;7、青少年生殖健康;8、学校健康教育;9、学校突发公共卫生事件;10、学校结核病防控;11、男男同性恋行为;12、青春发动时相提前的遗传环境因素及健康效应。

11.一年级家长学校计划 篇十一

第二学期学校工作计划

一、指导思想

本学期我校的工作将以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实十七大精神，紧紧围绕《十二五教育发展规划》，全面落实教体局、学区教育工作会议的精神、任务、要求，用科学发展观统领学校工作全局，根据本校校情、师情、生情，以教育创新，提高质量为主旋律，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断深化教育改革，狠抓常规教育，建设优良的校风，重视教育教学研究，不断提高教育教学质量，积极推进我校办学水平再上新台阶。

二、工作目标

落实各级政府及教育主管部门的教育政策、法规，规范学校办学行为；全面树立“以德育为首的人的全面发展”的教育观；提高学校管理水平，狠抓学校三风建设；加强教研教改，以研促教，提高教师的教育教学水平；加强校本培训，努力提高教师队伍素质；积极改善办学条件，进一步优化育人环境；强化安全工作，确保安全工作万无一失；加强学校文体工作，促进学生全面发展。

三、工作重点

1．深入学习教体局“三个指导意见”精神，结合本校实际，制定切实可行的方案，推进“三个指导意见”的实施。

2．充分发挥德育功能，全面落实好学生的常规管理，引导学生养成良好的文明生活习惯，创建养成教育特色学校。

3．强化管理，规范行为，提高教育教学质量，促进教师专业发展。

4．发展学校特色，加大教育科研力度，以研促教，提升课堂教学水平，全面开展成功教育教改模式研究。

5．加大宣传力度，创造条件，实施农村中小学生营养改善计划。

四、主要工作任务及措施

（一）抓好政治学习，提高教师队伍的思想道德水平1.全面贯彻执行《中小学教师职业道德规范》及民乐县教体局下发的《规范中小学办学行为的若干规定》的文件精神，加大法律法规学习力度，促使每一位教师不断提升教师职业道德水平，树立全心全意为学生服务的观念，关爱学生，尊重家长，学会换位思考。不断研究优化教育教学的方法和途径，以较高的师能来避免师德问题。坚持把师德师风作为教师评优的首要条件，对存在师德问题的教师，学校将坚持从严处理，决不姑息迁就。

2．全体教师牢固树立“人人育人，事事育人”的育人信念，学校成立德育领导小组，形成学校德育工作的领导机构。切实加强教师师德师风的建设，不断提高教师教书育人、为人师表、敬业爱岗的自觉性，讲究教育教学的方法途径，进一步增强教师的竞争意识、创新意识。提高教师在学生、家长心中的满意率，做人民满意的教师。

3．组织教师积极学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，深入学习党的各项方针政策，通过学习使教师形成良好的师德师风，进一步完善政治学习制度，继续实行学习笔记签字制度，做到学习有组织、有记录、有心得、有考核，保证时间落实，制度落实。

4．对国家有关教育的方针政策进行深入学习，结合教育部《教育发展中长期规划纲要》，学习十八大及两会精神，能以国家大政方针做为学校教育发展的依据，保证每位教师在思想上行动上能与党和国家的政策保持高度一致。

（二）加强学校管理，规范办学行为，提升学校管理水平1．进一步修改完善《八一中心小学制度汇编》，重点制定班级工作考核办法和班主任工作奖励制度，规范和创新学校管理模式，以新课程理念为指导采取有效措施，规范教师的教学行为，改进教学管理，努力向管理要质量、向管理要效益。

2．坚持不懈的狠抓教风、学风建设，组织教师学习教师课堂教学常规要求，进一步加大课堂教学督查力度，实行推门听课制，坚决制止乱堂、空堂以及上课接听手机，教师坐着上课等不正常、不文明现象发生，加强课堂调查研究，对课堂无效行为进行梳理，寻求新的解决方法，对薄弱学科和教师加强指导帮助。

3．以读书引领教师，培养学习型教师。鼓励教师多读教育类专著，对引领教育发展的科研成果多学习借鉴，每位教师能充分利用自己订阅的教育杂志，提升专业水平。鼓励教师广泛涉猎各类知识，提高自己的专业素养与人文素养，做一个真正的文化人。

4．广泛动员全校师生就如何树立正确的教育观念，如何实施教育创新，如何提高我校的教育教学质量，进行深入研讨，积极推进教学内容，教学体系，教学方法等方面的教学改革。组织教师认真学习新课标及有关新教学理念。要确立以学生为本的质量关，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的探索和创新能力，关注学生的情感和态度，不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价，加强对教学质量的监控工作。

（三）加强德育工作，注重德育工作的实效性

1．本学期要认真做好未成年人思想道德建设工作。以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成训练，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育，努力把未成年人培养成为有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，成为德、智、体、美全面发展的人。

2．完善八一小学学生日常行为规范细则，在师生中间广泛学习，学生在行动中能做为自己的行动指南，培养良好的学习习惯和行为习惯。完善各类检查制度和评价制度，从细微处做起，形成日常行为的立体管理模式，全面推进养成教育特色学校的建设步伐。

3．重点要把贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，通过多种形式的宣传教育，使学生不仅了解掌握守则、规范的基本要求，而且用以指导自己的言行，真正做到人人皆知、人人践行。

4．学校要充分利用好各种宣传阵地，创设良好的育人环境，以班级活动为主，开展丰富多彩的教育实践活动，提高学生的思想道德素质和文明素质。通过升旗仪式、主题班队会、手抄报、黑板报、重大节日等多种形式，培养学生对祖国的热爱和对未来的希望，激发学生兴趣，发展个性特长，使学生身心健康发展。

5．班主任是学校德育的主力军，班主任队伍的素质直接影响学校德育工作，影响未成年人思想道德建设的效果。学校要继续抓好班主任队伍建设，建立班主任责任制，学校德育领导小组，全体教师必须本着高度负责的精神，以自己的爱心和责任，为全校学生提供着优质的服务，创设良好的学习，生活和心理环境，使他们安全、快乐、健康的成长。

6．完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络，举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。各班定期开展家庭教育活动，从而形成立体的德育网络。

7．对学生进行法制教育，使学生从小树立法制观念。本学期对未成年人保护法、义务教育法、道路安全交通法规、禁毒知识以及其他与小学生紧密相关的法律知识进行专题讲座，增强学生的法制意识，确保本校学生无违纪犯法事件发生。

8．做好留守儿童的思想道德教育工作。针对现在农村外出务工人员逐年增多，留守儿童人数上升这一现象，学校积极采取应对措施，建立留守儿童档案，班主任与家长或代理监护人积极联系，随时注意这些学生的思想动态，及时采取有效的教育方式，稳定学生情绪，确保这些学生无一人流失，学习成绩不下滑。

9．对学生每月进行一次思想品德考查，进行量化评分。对品学兼优的学生在班内或校内进行表扬，树立标兵，对学生中存在的问题及时纠正，争取学生的品德优良率能达到100%。

10．重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力，重点抓好留守学生、学困生的心理辅导。

（四）严化、细化教育教学管理，强化、实化教研工作，提高教育教学质量。

1．做好教材解读工作。以新课程改革为切入口，以发展和创新为动力，安排业务能力较强的教师，针对语文、数学、英语等课程，进行专题解读，引领教师更好的理解和运用新教材。加强教育理论的学习，引导教师更新教育思想，确立科研兴校的强烈意识，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。本学期以北师版教材的系统学习为主要内容，全体教师对新教材的编排思想和教材体系有一个整体的概念，在教学中能合理使用和开发教材，保证教师的教育理念与教材的更新能做到统一协调。

2．强化教学工作的管理力度，强化教学工作的规范性。认真贯彻落实洪水学区教育教学常规管理细则，本学期教学管理的重点仍是落实教学工作的六个认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思总结，认真研究教材教法。课堂内外都要讲普通话，写规范字。突出三个有效，即有效的备课研究、有效的课堂研究、有效的训练研究，实现两个双赢，教师在成长学生的同时成长自己，提高作业的“质”，控制作业的“量”。培养学生良好的书写习惯。

3．积极开展校本教研

坚持教学研究“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究的重点，把促进教师的专业成长作为归宿。一是突出教师基本功训练，组织教师开展教材解读、练习设计、读书写作、学生教育、课堂管理等方面的培训、评比活动，策划学科教学研究活动，切实提升教师素质。二是发挥骨干教师的引领作用，在集体备课、课堂教学研究等方面，示范、指导，提高研究成效。三是开展校本培训，确立“学习工作化、工作学习化”的意识，制定务实的培训计划，把学校建成学习型组织，进一步提升教师的教学理念。

（1）各教研组组织教师系统学习课程标准，领悟课程标准，落实课程标准。并通过小组学习、信息查询等形式，深入了解课改的动向和实际意义。每周有一次常规性的教研活动，活动有专题，有安排，能落实，注重实效。

（2）实施“教学反思”常规制度，强调“教学反思”的重要性，提高教师教学反思的自觉性，主课教案中要有每课时或每课的教学反思，每位教师要写出1—2篇质量较高的教学论文。

（3）继续进行信息技术与课堂教学整合的探索。在校内提倡信息技术在课堂上的运用，由校信息小组负责信息技术管理条例的落实，并加强对教师、学生运用信息技术能力培训的力度。教师应习惯于运用电脑、网络搜索教育信息、制作课件、网页等，为教学服务。每周教师在多媒体教室上课不少于20课时，在播放室上课不少于20课时，每位教师要严格按照课表的安排上课，保证教育资源的有效利用。

（4）挖掘教师潜力，组织教师“才艺”展示活动，凸现有“一技之长”的教师，鼓励教师的专长发展，通过“人人一堂好课”，公开教学、示范课等活动，进行教学比武，并量化打分进行评比，使全体教师的教学水平都不断提升。

（5）做好年轻教师的帮扶工作，使他们尽快成长为我校的骨干力量。通过各级教育部门的业务培训、骨干教师一对一帮扶、随堂指导等方式，使青年教师能尽快适应教学工作，成长为合格的小学教师。

4．做好已立项的两项省级课题《课堂教学中无效教学行为的调查研究》和《课改下的课堂教学设计、实施与反思研究》的过程研究，分析研究成果，做好经验的积累与论文的撰写，做好原始资料的积累，将研究成果在学校内部推广，做好课题的鉴定与申报评奖工作。

5．优化学科教学过程

（1）教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生知识与技能的掌握，又要注重过程与方法的掌握，以及情感、态度、价值观的形成，培养学生良好的品德与健全的人格。

（2）优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。

（3）抓教师教案的备写工作。所开课程都要有教案，在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。各科教案都要有完整的环节，详细的内容，与自己的教学实际相结合，注重实用价值，克服照抄照搬的现象，学校领导明确分工，对教案进行周签字，每位教师都要超前备课，超前量至少在一周。

6．认真批改作业。作业批改以教师自批为主，尽可能面批。学生互批的作业要加强管理、督促。作业批改要在当天完成（作文在一周内批改完成）。作业种类的设臵严格按照学区下发管理细则执行，努力减轻学生课业负担。学校不定期对各班各科作业的开设、批改、数量情况进行检查，每月进行一次全面检查。

7．优化师生关系。提倡民主平等教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。不允许教师出现不文明的语言和行为，坚决制止体罚和变相体罚学生的行为，如出现此类现象学校将严肃处理，严重者报请上级有关部门处理，由此造成的后果由当事教师负全部责任。

8．采取措施积极抓好学困生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。教师要认识到学困生存在的不可避免性，要予以充分认识，认真分析，找出原因，对症下药。教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。课任教师要做好学困生转化计划和学困生转化过程记载，争取学困生转化率达到90%以上。

9．加强毕业班的教学工作。做到语文、数学、英语与综合、音乐、体育、美术、信息技术等课程全面重视，召开毕业班教学工作研讨会，对薄弱科目做好诊断研究，任课教师全面分析教材，合理整合复习内容，有效保证教学时间。做好学区组织的月考工作，争取在毕业质量监测中取得好的成绩。

（五）做好远程教育与信息化建设工作

1．按照《张掖市中小学信息化建设标准》，结合本校实际，做好本信息化建设计划，并以此为依据，做好长远规划，逐年购臵设备，保证公用经费不少于15%用于信息化建设。本学期筹措资金，购臵两套电子白板教室成套设备，基本实现班班通。

2．做好远教设备的使用管理工作。做好管理员的培训工作，保证设备的正常运行，保证每位教师都能运用远教设备上课，每周运用多媒体设备上课不少于20课时，每周在播放室上课不少于20课时。

3．利用远教设备对学生进行爱国主义教育，组织学生观看爱国主义影片，每学期不少于10次，学生写出自己的观后感和心得体会。

4．对教师运用远教设备上课的情况进行考核，一方面通过检查教师的教案、课件、课表对常规使用情况进行检查；另一方面，对教师在公开课中的使用情况进行考核评分，学期末对使用水平高，效果明显的教师进行奖励。

（六）加强校园文化建设，优化育人环境

1．始终把校园文化建设与育人相结合，使校园不是花园胜似花园，继续开展“我为校园添新绿”活动，各班制定措施对班级进行文化建设，本学期3月份学校进行班级文化建设评比活动，内容包括，文明习惯、礼仪卫生、绿化、守则、规范的背记、教室布臵、黑板报、手抄报、学生精神面貌等内容。形成人人都为校园做贡献的良好局面。

2．少先队大队组建好书画、声乐、舞蹈、写作、体育、读书等兴趣小组活动，通过各种竞赛、征文、提供舞台，展现学生才华，培养学生创新能力。各兴趣小组由专人负责，定时间、定内容、定目标、有教案、有记录、有成果。对优秀成果，学校开辟专栏宣传陈列特长生书法、绘画、作文、科技作品获奖证书，优秀作业等内容，营造浓厚的校园文化氛围，鼓励学生有个性有特长发展。

3．强化学校信息报道，教师论文发表，学生作品刊登工作，要求每位教师本学期内须在县级以上的报刊上发表一篇信息或者论文。四年级以上的班级学生（包括四年级）每班至少有1篇习作在县级以上报刊杂志上刊登。如完不成任务，按学校相关制度进行处罚。

4．以少先队为龙头开展丰富多彩的主题班队活动，落实雏鹰争章，利用国旗下讲话和红领巾广播站，队活动等阵地，开展生活新变化、社会新气象、农村新面貌、科技新发展、国际新形势、未来新蓝图的专题形势教育活动。

5．做好红领巾广播站的宣传工作。选一些积极向上的稿件和本校一些有突出代表的人和事在领巾广播站宣传，对学生进行思想教育，由少先队大队具体负责，三到六年级按周安排，每周星期二和星期四各广播一次，营造浓厚的校园文化氛围。

6．做好学校绿化、美化工作。在四月份重点做好学校的绿化美化工作。学校统一规划，统一设计，购买品种好、花期长、花色新的花种进行种植。各班在种植时要做到尽职尽责，责任到人，学校对各班负责花池的成长情况进行评比；对学校操场四周的松树进行补种。

（七）抓好幼儿园教育教学工作，提高幼儿园办学水平1．做好幼儿园日托工作。提高思想认识，从全县规范幼儿园办园行为的高度出发，做好宣传动员工作，争取项目资金，扩大幼儿园办园规模，着力解决学校附近幼儿入园的问题，从行动上落实县委、县政府杜绝不规范办私立幼儿园的决策。

2．进一步修改完善幼儿园管理制度，规范幼儿园办园行为。保证适龄幼儿都能入园接受教育，使幼儿园的办学水平向科学化、规范化发展。

3．规范幼儿园教学行为。以学区下发的《幼儿园管理细则》为依据，规范教学内容，制定教学计划，备写教案。克服幼儿教育小学化的倾向，注重幼儿智力与身体的共同发育，寓教于乐，采取灵活多样的方式开展教学活动。

4．坚持幼儿接送制度，教师做好幼儿的晨检及活动的指导看护工作，确保幼儿在园的安全。

5．购臵幼儿图书、玩具及教学仪器，完善各种表册的记载和资料的积累。

6．做好幼儿园收费的宣传工作，使家长对收费能够理解支持，保证收费工作的正常进行。

7．做好幼儿园食堂的管理工作。从食品定点采购、清洗加工、食品留样、厨房消毒、加强从业人员培训、建立相关表册记录等环节规范食堂管理，保证幼儿饮食安全，确保万无一失。

（八）加强文艺体育卫生工作，促进学生健康全面发展 1．开齐开足音乐、美术、体育等课程，在具体的课堂教学中对学生进行艺术熏陶，培养学生欣赏美、创造美的能力。加大科学、音乐、体育、美术等课程的校本研究力度，转变观念，提高这些课程的教学质量。

2．利用兴趣小组活动对学生进行绘画、舞蹈、书法、乐器等方面的教育，让学生在轻松愉快的环境中各种艺术能力得到迁移默化的提升，本学期在六月份进行一次活动课成果展示。

3．利用节日庆祝活动对学生进行艺术教育，在五一、五四重大节日期间进行一次全校范围的诗歌朗诵，在六一节进行综合性的文艺节目表演和体育比赛活动，在丰富节日活动的基础上提高学生的艺术素养。

4．认真贯彻落实体育工作条例，开齐开足体育课，决不挤占挪用体育课，保证三操（早操、课间操、眼保健操）二课（体育课、课外活动）的有效时间，使学生每天得到充分的锻炼，继续开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。做好小学生体质检测工作，保证学生体质状况整体上升。

5．培养学生良好的卫生习惯，全校卫生工作继续实行承包责任制，学校环境及室内卫生做到每天“三扫两洒”，值周教师每天保证2—3次检查，周末进行评比，颁发流动红旗。学生个人卫生由值周人员随时进行检查，做到手脸干净，衣着整洁。

6．做好传染病的预防工作，每天由班主任对本班学生进行晨检、午检，发现有病督促学生及时进行治疗，发现有传染性疾病及时上报有关部门进行处理。每天将教室开窗通风，定期在教室内喷洒消毒液，开展消毒工作，保证室内环境的清洁。

（九）做好学校设施的建设，提升办学水平

1．做好学校电教设施的建设工作，充分利用电子白板教室、多媒体教室、微机室等功能教室的作用，提高教师使用现代教育装备的能力，推进学校现代信息建设的步伐。

2．多方筹措资金，购臵厨房设备，教学楼更换防盗门，购臵教学仪器设备，改善办学条件，为教师创造良好的工作生活条件。

3．校委会成员深入研究，制定本学期学校建设计划，在学区的指导下，逐步在信息技术设备、音体美器材、幼儿园设备、校园文化建设、食堂建设等方面进行建设，保证学校建设与发展的有序性。

(十)做好安全、后勤及综合治理工作，创建平安校园 1．加强安全工作的领导，成立安全工作领导小组，学校与教师、班主任与家长层层签订安全目标责任书和安全协议，做到明确分工，责任到人，确保安全工作万无一失。

2．做好校舍、校墙、防火、防盗、防水、防煤烟中毒工作，建立安全工作台帐，每月进行两次全面检查，发现安全隐患及时排除，双休日由值周教师做好值班工作。

3．班主任和值教师利用班会、集会时间经常对学生进行安全教育，学校每两周进行一次安全专题讲座，增强学生的安全教育，做好防震演练，坚持路队护送制度，确保师生的人身安全。

4．做好免费教科书的发放工作，对循环使用的教材由专人负责，登记造册，在开校初及时配发，保证每位学生都有一套完整的教材，供学习使用。在学期结束时做好循环使用教材的收交工作。

5．合理安排教师的工作与生活，创造轻松愉快的工作环境，稳定教师队伍，稳定教师的工作情绪。对教师中出现的矛盾或不稳定因素，及时做好思想工作，随时化解，把问题解决在萌芽状态，并就发生的问题随时向上级主管部门汇报。

6．学校与村委会、教师与学生家长多联系，及时了解社会对学校工作的反响，对工作中存在的问题及时解决，争取得到村委会和群众的支持，创造良好的办学环境。

7．做好总务后勤工作，对财务、总务人员进行培训，使他们熟悉业务，能按上级部门的要求，坚持原则，做好本职工作，实现后勤为教学服务的目标。

（十一）做好计划生育工作

1．加强学习，增强法制意识。组织教师学习与计划生育相关的法规、政策，让每一位教师都自觉遵守法律，自觉杜绝超计划生育。

2．设立计划生育兼职管理人员，对每一位教师的生育情况，充分摸底，对出现的不正常现象及时制止，通过思想沟通、情感交流等方式，让每一位教师都能依照法律，合法、有计划的生育。

（十二）全面实施义务教育阶段农村中小学生营养改善计划 1．对国家营养改善计划在师生中间，家长中间充分宣传，让这一惠民政策在全社会都知晓，都能支持。

2．建立相关制度，保证营养改善计划在学校在序的开展，合理设计就餐时间与营养食谱，确保孩子的身体素质得到提高。

3．做好营养改善计划上拨经费的管理，确保上级政策的有效落实，每生3元钱都能用于学生营养餐。

4．做好营养餐食品安全管理与学生就餐安全管理，食品采购做到定点合法，食品加工规范操作，学生就餐有序，教师管理到位，确保安全工作无失误。