园林植物认知实习报告

园林植物认知实习报告（共7篇）

1.园林植物认知实习报告 篇一

园林植物综合实习报告

班别：园林xxx

姓名：xxx

学号:xxxxxxxxxx

一、实习目的

1．通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识；

2．通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程； 3．本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用；

二、实习时间．

2014年2月24日至3月21日

三、实习地点．

广州市海珠区前进路素社直街群策二巷3号之202房

四、实习单位

广州绿德园艺有限公司

五、实习主要内容

2014年2月24日至3月21日，响应学校园林专业开展的主题为“园林植物”的综合实习安排，我与同班的几个同学组成了兴趣小组，来到了广州绿德园艺有限公司应征实习。尽管我们还未踏出社会，具备的也仅仅是不成熟的理论知识，但实习单位还是给了我们宝贵的实习机会，让我收获了这次难忘的实习经历。根据公司安排，我们的主要工作是参与并跟进花城广场至海心沙广场的园林绿化养护工程，实地了解广场及周边园林植物的品种、生态习性、数量及病虫害状况，并掌握基本的园林植物造景知识。另外，公司要员还专门为我们开设了培训课程，内容涉及园林植物养护、预结算、招投标等园林相关专业知识。短短一个月时间，我们不仅收获了丰富的实践经验，还巩固充实了理论知识，这次实习我了解了许多，感悟了许多，对自己的未来也有了一个认识。

第一天实习，我们跟随负责人来到了花城广场，一路上他就所见到的园林植物对我们进行了初步的考较。一轮问题过后，我们不由汗颜了，对于“认”植物，我们还勉强过得去，但真要说道对植物的认识，负责人笑着说，估计现场随便抓一个园林工人都比我们在行！工人可以从掉落的一片叶子推断植物是否需要施肥或杀虫，也往往是在各种植物花期未到之前就自动自发的对枝条进行修剪，并有针对性的施肥„„也许园林工人并不能说出这些现象背后的原理，但这种扎实的实践经验远非我们不成熟的理论知识可以比拟，所以我们要做的就是理论联系实际，以充分的实践来丰富我们的理论知识，并将之活用与实践当中„„

收拾好心情，接下来几天我们认真观察园林工人的工作，发现工人们都在忙着将道路花基边缘的白色小围栏收起，替换上一株株青翠的天门冬，目之所及，现场长长的花基边缘都围着一圈小围栏，工作量实在不小啊！面对我们的疑问，负责人细心的给出了解释：原来是因为有不少游客贪方便，休息时直接就坐在花基上，一来二去，被倚靠的小围栏都东倒西歪了，十分不美观。因此决定换上柔软雅致的天门冬植于花基边缘，代替小围栏做收脚处理。一个设计方案的优秀与否，往往是要投入使用才能真正检验出来，而越是优秀的设计，越需要考虑到人性化的细节，如果只有流于形式、不切合实际的设计，迟早免不了被淘汰的命运。

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实习期间，我们也有幸接受了公司的培训课程，主要是讲解园林植物的绿化养护知识，涉及七大要点：

1．淋水（植物的淋水时间、淋水量及定根水要浇深、浇透的注意点等）； 2．修剪（主要是灌木造型、干枯枝、病虫害等方面的要求，乔木要求不高）； 3．病虫害防治（遵循预防为主，防治结合的主旨，主要针对鼠、蛇、虫、蚁、蚊、蜂等昆虫病害）；

4．除草（一般要求杂草率≤5%，草坪理论上修剪1/3，但实际常常剪去其2/3等）； 5．施肥（肥料主要分复合肥、速效肥、无机与有机肥，施肥方式一般是洒播或打洞）； 6．水生植物的养护（过过度清洁的水环境并不适于水生植物的生长）； 7．安全（园林工人是绿化养护的主体参与者，要时刻将安全放在第一位）。

六、实习总结和体会

1．园林道路和广场的植物造景知识总结 1．1．园路植物造景

主要作用在于满足道路空间里植物景观的需要。进行植物景观设计时，当以植物的形美色佳取胜，符合艺术构图的基本规律。园林道路主要分为主路、支路与小路等，不同的道路其路旁植物造景的方法不尽相同。

平坦笔直的主路两旁常采用规则式配置，支路和小路两旁的植物造景设计则相对更加灵活多样。总的来说，园路的设计应打破在路旁栽种整齐行道树的概念，可采用灌木、乔木、花卉、草坪草等复层自然式栽植方式。这些植物与路缘的距离可远可近，相互之间可疏可密。在树种的选择上，可突出某一个活数个具有特色的树种，或者采用某一类的植物，创造具有意境的园路。

1．2．路缘设计

路缘是园路范围的标志，一般植物配置的形式主要有草缘、花缘和植篱。花城广场中的路缘形式主要是草缘和植篱。

1．2．1．草缘配置路缘石中国传统园林的一个特色，如果在路缘铺以草本地被，在地被之外再栽植乔灌木，不仅扩大了道路的空间感，也加强了道路空间的生态气氛。

1．2．2．植篱，园路以植篱饰边是常见的形式之一。应根据园路的具体位置、形式、景观效果来使用相应的植物来构建植篱。

1．2．3．花缘是以各色草花做路缘，大大丰富了园路的色彩。2．广场的植物造景

广场的植物造景形式，应该考虑到植物的生态习性和广场的生态条件。植物选择既要适应当地环境条件，又要结合广场对的环境特点，因地制宜，创分运用到对比和衬托、韵律节奏和层次等艺术手法，才能达到合理、最佳的景观效果。

广场园区的植物造景形式主要为规则式种植和集团式种植。

2．1．规则式种植属于整形式，多用列植乔木或灌木的手段，以起到严整规则的效果。既可以用作遮挡或隔离，又可以作为背景。为防止过多践踏而造成土壤板结，影响植物生长，可在种植林下开辟道路供人们行走。

2．2．集团式种植，乔灌草结合，配置成树丛，避免了成排种植的单调感，形式丰富、第 2 页

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婚后，远看时群体效果很壮观，近看又很细腻。集团式种植景观与花团相结合，整体性更强，严谨又不失变化。带状的种植联系了广场及公园，起到了导向作用。集团式种植也可以形成自然式搭配，具体应根据终止点的情况选择合适的种植方法和配置形式。

在实习过程中，负责人也反复强调：植物造景要注意植物形态、美学问题，把植物的大小、外形、质感很好的融入统一、现实时空、数字的世界，让植物能在景观中得到较好的利用，把自然美人工化！在植物的配置上，以生态学理论为基础，尽量选择乡土树种，因地制宜地利用植物进行合理布置，要最大限度的保护植物的多样性，把植物的配置问题与生态、经济、效益、社会结合起来，为和谐提供有利的条件。片面地追求视觉效果或强调环境效益，没有运用新理念、新技术去解决造景过程中的问题、对生态理论的生搬硬套，对植物生态理论不结合实地情况的滥用等做法，都是不可取的。前车之覆，后车之鉴，我们在今后的设计过程中一定要努力地避免这些问题。

3．实习心得体会

这次园林植物综合实习给我很大的教诲，收获还是很多的。首先借助这次实习机会让我可以把所学的知识跟实践结合起来，可以明确自己在学习过程中存在的问题，可以为以后的学习提供方向，可以让知识与理论结合、将来走进工作提供前奏！在结束实习后的日子里，我将继续保持这种学习状态，结合园林专业课程，在学校现有条件和学校附近与植物相关的资源的前提下，努力提高自己的专业知识，丰富自己的专业素养。通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。在这一个月的时间里，我受益匪浅，在实习单位我不仅学到了许多关于园林专业、园林植物的的知识，更是端正了自己的学习态度：“学然后知不足”在不断的学习与进步之中，我觉得学得越是深入，就越感到所知甚少，再加上理论和实际是有所区别的所以就更不懂，也正是这种强烈的求知欲，推动了科学技术日新月异，这一切决定了我在生活与学习中要“一日三省”要学会做人、做事、做学问，以全面发展来适应时代的需求。

其次我提高了与人相处、沟通的能力，并能较为独立的解决人际交往的一些问题。再次我也从前辈那里学到了很多，如认真努力，不随波逐流，坚持自己的做事原则，相信以后这些美德必然会．对我的生活产生不小的影响，必然会帮助我更快的成功！我一定继续努力，勤学好问，认真听取老师的指导，我一定能给我的大学生涯画上圆满的句号！总得来说在实习期间，我发现了自己许多的不足，学到了不少东西，也受到了很大的启发。我明白今后的工作中还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会。古人说得好，人往高处走，水往低处流。这话一点也没错，只有看得远了才可能有一个更好展现自我的舞台，但若是好高骛远也终将被社会所淘汰。

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2.园林植物认知实习报告 篇二

中国人热爱自然,自古与自然有着亲密的关系,这可以在我国第一部诗歌总集———《诗经》中窥见一斑。阅读《诗经》,我们不得不惊讶于诗中丰富多样的花草树木的运用。其中出现的植物有143种,草本85种,木本58种[1],涉及的诗篇占全部诗篇的约50%。《诗经》里面富含着多种多样的植物和自然环境所创造出来的意境,可以为植物造景提供丰富的素材和灵感。

1《诗经》植物选取的特点

1.1 取其形态特点

诗人对植物形态的认识是从植物与人类的相似性出发的,观察往往更为深入。如《小雅·蓼莪》:“蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬劳。”“莪”是一种可食用植物,又名抱娘蒿,环根丛生,就像子女聚集在父母身边一样,比喻人长大后不忘父母的养育之恩,对双亲极为孝顺。诗人看到莪,想到自己既没成才,也没尽孝,十分自责,对父母的养育之恩感念不已。

1.2 取其生态习性

《诗经》中许多篇章以植物起兴,引出下文。有时候,这些只是为了押韵和营造草木各得其所的气氛,并无特定意义。而有时候,起兴的植物含有比的成分,对构成诗篇意境提供支持。如《郑风·山有扶苏》:“山有扶苏,隰有荷华。不见子都,乃见况且。山有乔松,隰有游龙。不见子充,乃见狡童。”诗中以山上的“扶苏”“乔松”等树木比喻男子的阳刚挺拔,以湿地里的“荷花”“游龙”等草花比喻女子的阴柔秀美,增强了全诗的形象性。由此可见,植物的生长地点,也可以成为意境构成的重要因素。后世闻名的荷花,就因其“出淤泥而不染”的生态习性而被后人称道,成为家喻户晓的园林植物。

1.3 取其物候变化

植物的物候变化往往如同复杂的人生境遇一般,蕴含着深刻的哲理。农耕社会对作物和草木一年之际的生长变化特别关注,诗人将这种关注写进诗中,创造了许多鲜活感人的诗篇。如《卫风·氓》:“桑之未落,其叶沃若。于嗟鸠兮!无食桑葚。……桑之落矣,其黄而陨。”桑叶比喻人,桑葚比喻爱情,两者交错,桑叶枯黄而被抛弃,桑葚甜美而被鸟雀惦记,写出了爱情的矛盾:既想吃桑葚,却又不想看到桑叶枯黄!结果就是诗中男主人公对爱情的背叛。这种对植物全年生长过程的完整观察与描写,使得诗的意境立体而丰富,是单写花叶或果实而远远达不到的。

可以看出,《诗经》植物比兴句涉及丰富的植物学知识。《诗经》比兴的运用,正是建立在对草木的形态特征、生态习性和物候变化的基础之上的。周朝诗人并不像西方人那样关注植物美本身,而倾向于关注植物界的各种现象与人类的某种共鸣。

2《诗经》中可用于植物造景的典型植物意境

园林设计师希望通过环境的创造,带给人们某种心灵的感受,也就是利用客观环境激发人的主观情感,这和诗歌的创作追求基本一致。因此,《诗经》为园林设计师提供了丰富的植物意境,可以激发新的灵感,丰富园林的内涵。

2.1 甘棠遗爱

《国风·召南》中有《甘棠》一诗,诗云:“蔽芾甘棠,勿剪勿伐,召伯所茇。”诗中提到的召伯是周武王姬发的弟弟,与周公旦同时辅佐成王。作为一个贵族,他能够放下架子,不顾自己辛劳,爱护百姓,经常深入群众调查研究,解决问题,给后代留下了“勤政爱民”的风范。召公死后,人民怀念他,连他曾在下面休息和理政的甘棠树,也舍不得折损一枝一叶,并作《甘棠诗》咏唱。甘棠,今名杜梨(Pyrus betulaefolia),落叶乔木,生性强健,对水肥要求不严,加之其树形优美,花色洁白,不仅可用作防护林,水土保持林,还可用于街道庭院及公园的绿化。

2.2 梅子熟了

《国风·召南》中的一首反映女子求偶所唱的民歌名曰《摽有梅》:“摽有梅,其实七兮!求我庶士,迨其吉兮!摽有梅,其实三兮!求我庶士,迨其今兮!摽有梅,顷筐堲之!求我庶士,迨其谓之!”对《摽有梅》比较一致的文本解读是:看到枝头成熟的梅子纷纷坠落,女子心头涌起青春将逝的忧虑,她希望求婚的男子及时地来到眼前。梅(Prunus mume),古今同名,落叶小乔木,原产于中国。千百年来,许多颂梅的佳作流传下来。现在我们咏梅多取其高洁、孤傲的性格或遥寄相思、离别之情等。《摽有梅》为我们提供一个关于梅的全新意境。诗中以梅果为起兴之物,表达女子急婿的迫切心情,让梅少了几分孤傲,多了几分柔情。

2.3 芦苇情歌

《秦风·蒹葭》中写道:“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央……”蒹葭萧瑟,白露结成霜,一派水雾朦胧、秋风萧杀之感,以此起兴,更突出爱情寻而不得的魂牵梦绕,怅然若失。伊人在水一方,在水中央,在水之湄,都要溯洄从之,那种坚执与迷茫,感动着古人也影响着今人。蒹葭,今名芦苇(Phragmites australis),多年水生或湿生的高大禾草。在欧洲国家的公园,经常可见到芦苇优雅的身影。在中国,芦苇是充满诗意的植物,随风而荡,却止于其根,若飘若止,若有若无,思绪无限,恍惚飘摇,相思莫不如是。

2.4 桃树下的婚礼

《国风·桃夭》曰:“桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家!桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室!桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人!”这是贺婚歌。通篇以红灿灿的桃花、丰满鲜美的桃实、青葱茂盛的桃叶来比对新婚夫妇美好的青春,祝福他们的爱情像桃花般绚丽,桃树般天长地久。桃树除了作为果树之外,自古以来就是一种重要的观赏植物。参考《桃夭》一诗的吉祥祝福之意,桃树可作为中式婚庆园的主景树之一,成为现代人婚礼中的美好背景。

3《诗经》植物意境对园林植物造景的启示

尽管中国古典园林中的植物构成了很多诗的意境,但现代园林景观设计想要继承这一优良传统却困难重重。首先,古典园林的创作者是精通诗文的封建文人,而现代园林的创作者是受系统训练的现代设计师,其知识结构发生了翻天覆地的变化。其次,观赏和使用园林的人群也发生巨大改变。大众普遍对诗、对植物的了解大不如前,很多深奥的植物意境较难引起观赏者的共鸣。再次,现代园林的植物种类大大增多,很多新优品种没有现成的诗境,需要大量创新和发展,去创造更多更好的园林意境。

为了更好地继承植物意境创造的优良传统,园林设计师应该多学习诗人“造景”的手法,从古代典籍中汲取养分。《诗经》对园林植物造景的启发有如下几点:1)全篇引用———建立诗经植物园。潘富俊博士于2000年在台北植物园开辟了一个诗经植物园,让我们看到了一次在现代园林中诠释古代典籍的全新尝试,在台湾反响十分热烈。2)部分节选———经典意境的园林重现。《诗经》中有很多植物意境仍然能够和现代人产生共鸣,因而可以提取出来,充实和丰富园林植物造景的内涵。3)继承创造———构建新时代植物意境。学习《诗经》中运用植物创造意境的手法,为新增的园林植物新优品种创造新意境。基于传统的创新才能使传统更具活力。《诗经》植物意境的丰富,很大程度上归功于周人与自然关系的密切。那时候人人亲近植物,所以理解《诗经》并不困难。现代人生活在钢筋混凝土中,几乎与自然隔绝。园林意境的感知最终由游人来完成,设计师在创造新的园林景观时,应更多地引导游人从文化的视角来观察植物,更多地激发游人对植物意境的兴趣。因此普及植物知识,加强互动参与,拉近人与植物关系,对于创造新的园林植物意境至关重要。

摘要：通过讨论《诗经》植物的选取特点,《诗经》中可用于植物造景的典型植物意境,探讨《诗经》对植物造景的启示,最后就现代园林继承植物意境的障碍提出建议,从而拉近人与植物的关系,提高园林意境。

关键词：诗经植物,园林意境,植物造景,种植设计

参考文献

[1]潘富俊.诗经植物图鉴[M].上海:上海书店出版社,2003.

[2]高明乾.诗经植物释诂[M].西安:三秦出版社,2002.

[3]居阅时.庭院深处苏州园林的文化涵义[M].上海:三联书店,2006:102-123.

[4]朱钧珍.中国园林植物景观艺术[M].北京:中国建筑工业出版社,2003:1-38.

[5]王青.《诗经》植物意象的文化解读[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2007(6):59-62.

[6]王年年.《诗经》植物意象的艺术表现[J].榆林学院学报,2010(1):49-51.

[7]石杰,李玉.诗经.搡有梅考辨[J].现代语文,2009(5):147-148.

3.园林植物实习总结 篇三

星若璇

林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？ 短短五天的园林植物实习就这样结束了„„似乎有点意犹未尽„„

正如周院长总结的那样：此次实习安排紧凑、内容丰富、侧重点分明。从园林植物种类、苗木生长与栽培、园林设计等方面，使我们逐渐认识到了园林专业而广泛的知识。

一 园林植物

——乱花渐欲迷人眼

初日，游省植物园，一下车就见到了那“水似晨霞照，林疑彩凤来 ”的紫藤。在专家的介绍之下，我狭隘的见识也骤然增长了不少：

1.芍药，别名将离、离草，是芍药科芍药属的著名草本花卉。红楼梦中最美丽的情景之史湘云醉眠芍药茵，因自古就作为爱情之花，现已被尊为七夕节的代表花卉.2.勋章菊：Gazania rigens，菊科，勋章菊属，多年生草本，花单头，单生，育长花梗。种子繁殖。性喜温暖、干燥、光照充足的环境，白天在阳光下开放，晚上闭合。具根茎，叶丛生，披针形、倒卵状披针形或扁线形，全缘或有浅羽裂，叶背密被白绵毛。花径7-8cm，舌状花白、黄、橙红色，有光泽，花期4--5月。

3.乌桕（学名：Sapium sebiferum）是大戟科乌桕属落叶乔木，高可达15米许，各部均无毛而具乳状汁液；树皮暗灰色，有纵裂纹；枝广展，具皮孔，叶互生。应用于园林中，集观形、观色叶、观果于一体，具有极高的观赏价值。

4.马甲子 拉丁名：Paliurus ramosissimus [鼠李科]，属 名：马甲子属（铜钱属），别 名：马甲刺、铁篱笆、鸟不站刺 灌木，高达6m。小枝褐色，被短柔毛。叶互生；

5.再力花，多年生挺水草本。叶卵状披针形，浅灰蓝色，边缘紫色，长50cm，宽25cm。复总状花序，花小，紫堇色。全株附有白粉。

悠悠烟水，澹澹云山，泛泛渔舟，闲闲鸥鸟，曲曲柳月，濯濯清波，遥遥荷风，幽幽山峦„„沉浸在园林植物中的感觉就像世外桃源般美妙。

物以稀为贵

奇货可居，想来用在园林树木中也是极好的。任何事物都有它自身的价值，比如园林树木。经过专业修建的树木就像化了妆的女孩一样，顿时惊艳了世界。樟树 普通的樟树，常绿乔木。叶互生，卵形，上面光亮，下面稍灰白色，离基三出脉，脉腋有腺体。初夏开花，花小，黄绿色，圆锥花序。核果小球形，紫黑色，基部有杯状果托。咋看，不咋地。

但是我在益阳绿源基地却看到了不一样的樟树，经过包装后的樟树竟然让我觉得有棕榈等热带植物那种高贵的气息，看来不仅是人，树也要靠衣装啊„„

红豆杉（Taxaceae）植物中的国宝，又名紫杉，赤柏松，为常绿乔木，种植下的树可以高达14米。红豆杉，属浅根植物，其主根不明显、侧根发达，是世界上公认的濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物，是经过了第四纪冰川遗留下来的古老树种，在地球上已有250万年的历史。

银杏，落叶乔木，4月开花，10月成熟，种子为橙黄色的 核果状，是现存种子植物中最古老的孑遗植物。银杏树是第四纪冰川运动后遗留下来的最古老的裸子植物，是世界上十分珍贵的树种之一，因此被当作植物界中的“活化石”，银杏树具有欣赏，经济，药用价值，全身是“宝”。

二 园林设计

居士高踪何处寻，居然城市有山林

在长沙，我们去看了一所正在施工的公园。我明白园林规划设计是个由浅入深不断完善的过程，园林规划设计者在接到任务后，应该首先充分了解园林规划设计委托方的具体要求，然后善于进行基地调查，收集相关资料，对整个基地及环境状况进行综合概括分析，提出合理的园林规划设计方案构思和设想，最终完成园林规划设计。

施工图阶段是将设计与施工连接起来的环节，根据所设计的方案，结合各工种的要求分别制出具体、准确地指导施工的各种图纸，能清楚地表示出各项设计内容的尺寸、位置、外形、材料、种类、数量、色彩以及构造和结构，完成施工平面图、地形设计图、种植平面图、园林建筑施工图等。

逛了锦源广场跟湖湘公园后，我发现在现代园林规划设计中，园林规划设计的园路布局形成有自然式，规划式和混和式三种，由于设计师或某些个人主线的因素，他们往往会将本身很美的自然地形埋成一马平川，使园路失去立面上的变化，或将平在堆成“坟堆”强硬的使园路“三步一弯，五步一曲”。但不管采用什么园路形式，最忌讳的是断头路，回头路。除非有一个明显的终点景观和建筑。

金无足赤，人无完人。任何设计都不会完美无缺，不可能面面俱到，满足所有人的需求。比如在园林规划设计中，某些园路在与环境的处理上，不是很适宜。如与园形花坛相切，建筑物入口集散广场处，相交路口偏重量一侧，道路与水体驳岸紧贴布置等。

还有就是园林规划设计中某些园路交叉口设计不合理，夹角太小，未考虑转弯半径。人们为了方便，往往踩踏草坪。有些交叉口相交路数量太多（如四、五条），造成人们在路口交叉处无所适从的现象。

每个设计师都有自己的设计理念，我最喜欢的是古典的园林设计。喜欢那种明月松间照，清泉石上流的韵味，水要是眼波横，山要是眉峰聚的姿态，树色连云万叶开的浓荫，陌上百花竞芬芳，碧水潭泮默默香的优雅„„

三 园林植物配置

万物静观皆自得,四时佳景与人同

园林植物是园林工程建设中最重要的材料。植物配置的优劣直接影响到园林工程的质量及园林功能的发挥。园林植物配置不仅要遵循科学性，而且要讲究艺术性，力求科学合理的配置，创造出优美的景观效果，从而使生态、经济、社会三者效益并举。

按植物生态习性和园林布局要求，合理配置园林中各种植物（乔木、灌木、花卉、草皮和地被植物等），以发挥它们的园林功能和观赏特性。园林植物配置是园林规划设计的重要环节。

园林植物的配置包括两个方面：一方面是各种植物相互之间的配置，考虑植物种类的选择，树丛的组合，平面和立面的构图、色彩、季相以及园林意境；另一方面是园林植物与其他园林要素如山石、水体、建筑、园路等相互之间的配置。

植物具有生命，不同的园林植物具有不同的生态和形态特征。它们的干、叶、花、果的姿态、大小、形状、质地、色彩和物候期各不相同；它们（主要指树木）在幼年、壮年、老年以及一年四季的景观也颇有差异。进行植物配置时，要因地制宜，因时制宜，使植物正常生长，充分发挥其观赏特性。选择园林植物要以乡土树种为主，以保证园林植物有正常的生长发育条件，并反映出各个地区的植物风格。同时也不能忽视优良品种的引种驯化工作。

游植物园就感觉植物配置特别令人看着舒服，无论是对植，丛植，亦或是列值孤植都各有特色，而锦源广场相比而言就显得比较逊色一些。主要表现它首先植物种类单一，其次姿态大同小异，整体感觉很僵硬„„

中国古代园林植物配置的记载中对园林植物题材的认识比较深刻，能得乎性情，从植物的生态习性、外部形态深入到植物的内在性格，加以“拟人化”，因而有“梅花清标韵高，竹子节格刚直，兰花幽谷品逸，菊花操介清逸”之说，喻为“四君子”。或将松、竹、梅配置在一起，称为“岁寒三友”。或以牡丹比喻富贵，紫薇比喻和睦等。往往根据植物的生态习性和表现形态，赋予一种人格化的比拟。

②师法自然，模拟大自然植物景观入园。即使是在面积很小的园林中，也模拟“三五成林”，创造“咫尺山林”的意境。甚至按照陶渊明《桃花源记》的描述，在园林中创造“武陵春色”；或者把田园风光搬进园林，设置“稻香村”等。

③喜好集中种植某一种具有特色，或为群众所喜爱的植物，成为专类花园。如西汉上林苑中的扶荔宫，宋代洛阳的牡丹园，明清时代园林中的枇杷园、竹园、梨香院、芭蕉坞等。

④植物同园林其他要素紧密结合配置，无论山石、水体、园路和建筑物，都以植物衬托，甚至以植物命名，如万松岭、樱桃沟、桃花溪、海棠坞、梅影坡、芙蓉石等，加强了景点的植物气氛。以植物命名的建筑物如藕香榭、玉兰堂、万菊亭、十八曼陀罗馆等，建筑物是固定不变的，而植物是随季节、年代变化的，这就加强了园林景物中静与动的对比。

⑤中国古代园林以景取胜，而景名中以植物命名者甚多。如万壑松风、梨花伴月、桐剪秋风、梧竹幽居、罗岗香雪等，极其普遍，充分反映出中国古代“以诗情画意写入园林”的特色。

⑥在漫长的园林建设史中，形成了中国园林植物配置的程式，如栽梅绕屋、堤弯宜柳、槐荫当庭、移竹当窗、悬葛垂萝等，都反映出中国园林植物配置的特有风格。

四天简短的园林实习，让我大体了解了园林这个专业从设计到施工再到欣赏的过程。谈不上有多深入，有多彻底，但却是真真的感受到了我未来要从事的工作的特性。我不优秀，但我想要很努力很努力地，把自己变得越来越优秀！

4.园林专业植物类综合实习报告 篇四

一实习目的为了解园林植物在生产运用中的具体实践以及花卉苗木企业与市场的规模与运作，我们在老师带领下，于2014年6月28—29日对林湾花市、云凌花乡、成都苗夫现代苗木科技有限公司、三圣乡、成都市植物园进行了实地学习。在实习中我们了解了室内花木、苗木盆景、切花等生产销售以及在园林植物造景中的运用，更加深入地理解了园林植物整个链条在实际中的式如何运作的。

二实习概况

1．实习时间：2014年6月28日上午

实习地点：成都金林湾花市

金林湾花市位于成都郫县安婧镇，于2007年8月建成，是以批发为主，零售为辅的大型花木综合交易市场。经营范围：本地草花类，盆景类，工艺类，仿真花，园艺资材类等。

我们去的当天正值各商家生意繁忙出货的时候，人比较多，运输的车辆也比较多，可以看出金林湾花市是客户比较多的，通过咨询个体商户，我们了解到他们都有就较为固定的客户群体和分销渠道。通过了解我们发现金林湾花市所销售的花木是比较丰富的，有草花类、盆景类、木本花卉、水生花卉、也有近年来比较受欢迎的多肉类盆栽植物。

2．实习时间：2014年6月28日下午

实习地点：成都云凌花乡、成都苗夫现代苗木科技有限公司

云凌花乡

云凌花乡位于成都郫县新民场镇永盛村，是西部最大的盆花基地。生产经营多种盆花，礼品花卉、中小乔灌木等。一来到云凌花乡，我们就可以感受到苗木生产的专业化和智能化，在云凌花乡主要参观了温室。不过似乎不是温室使用较为频繁的季节，大部分温室都没有使用起来，只有少量温室正在使用，进行铁皮石斛的培育。温室内各种设备也比较齐全，能够进行智能化管理，不过并没有升级到工厂化管理阶段，在我们实习的时候，我们发现工人正在进行人工移栽，效

率比较低，这也是现今我国花木生产的普遍现象。

成都苗夫现代苗木科技有限公司

成都苗夫现代苗木科技有限公司成立于2008年，是一家集观赏植物研发与生产、园林设计、工程建设、花园中心等于一体的大型园林绿化产业化企业。公司总资产逾3亿元，拥有近200名正式员工，业务范围以成都、重庆及杭州为重点，辐射全国。苗夫是全国苗木十佳企业、2011中国十大创新型绿化观赏苗木企业、2009“全国标准化示范苗圃”。经营范围：园林苗木、造型植物、园林设计、园林工程等。

我们这次实习的地点是他们的精品区，主要了解其智能化和标准化管理与其创新性发展。总结出一下几点：

1． 标准化容器育苗运用较广，控根器很常见，每类苗木都有各种标准，每株苗木都有自己的标签，可以按照标签到苗夫数据库查找，了解每株苗木的详细数据，甚至包括移栽、修剪的时间。

2． 创新性苗夫突破传统，请全国技师进行苗木造型，集百家之长，独成一派。苗木种类选材也不局限与传统种类，比如小叶女贞桩景。

3． 智能化苗夫智能化程度比较高，滴管、喷灌智能控制，4． 生态化苗夫因智能控制的原因，节约水肥，最大限度地保护环境，土地上都覆有覆层，既可以防止杂草丛生，有可以保持土地肥力，保护所在地的土壤资源。

3.实习时间：2014年6月29日上午

实习地点：成都三圣花乡

三圣乡花卉种植历史源远流长，以花闻名，是成都市政府指定的鲜切花生产基地，被国家林业局、中国花卉协会评为“中国花木之乡”。红砂村“花乡农居”也是四川省唯一一家以川西民居风情与花卉文化为特色的国家从级景区、首批全国农业旅游示范点。花卉博览会主展馆一一高店子花卉批发市场同时被国家林业局、中国花卉协会评为“全国重点花卉市场”，是西南地区吞吐量最大的鲜花集散地。经过实习总结出一下几点：

1．知名度较高，人流量大，鲜花交易量大。

2.以零售花卉苗木为主，客户群不固定

3.盆花种类较丰富，同种内个品种也较多。

4.鲜切花交易量大，价格较低，比如百合1元1枝。鲜切花种类较少，以玫瑰、百合、康乃馨为主要品种，其他鲜切花比较少。

4.实习时间：2014年6月29日下午

实习地点：成都植物园

成都植物园位于北郊天回镇，距城区10公里，占地774亩，绿地率94%。前身系成都市林场。园内绿树成荫，花繁叶茂，环境幽雅，景色怡人，是四川省第一所人工植物园,第一座综合性园林。成都植物园是一个综合性园林，我们实习的目的是了解常见的园林植物种类及其在园林中的运用。在成都植物园中我们了解了桫椤、珙桐、水杉、银杉、秃杉、金花茶等一级保护植物，以及其他各类植物，种类非常多。植物园从青城山、峨眉山、黑龙滩、雷波县和重庆市的金佛山、缙云山等地及省外各地引进植物，现已有木本栽培植物1500多种，其中，银杉等国家一、二、三级保护植物67种，主要为杉科、柏科、木兰科、樟科、槭树科等代表种属植物。有以本省植物资源为主的天竺桂、峨眉含笑、杜仲、桢楠等种类。同时，还对200多种常见代表性园林树木挂上标牌，标明其植物种名、拉丁学名、科属、产地分布和形态特征等有关知识。我印象最深刻的是在珍稀植物园中，因地处山谷地形，数目比较高大，几乎不能感受到外界强烈的阳光，而当喷灌设施开启的时候，犹如置身雨林。在园林植物造景中要尽可能得满足植物的生长生活需求，最大化地发展其观赏价值。

三 实习总结

5.园林植物认知实习报告 篇五

实习单位：厦门园林植物园工程部。

实习内容：园林绘图与施工。

实习时间：2007-3-8到2007-6-10。

厦门园林植物园俗称“万石植物园”，是一座围绕万石岩水库精心设计的植物园林。根据科研和游览需要，园内依次安排了松杉园、玫瑰园、棕榈园、荫棚、引种植物区、药用植物园、大型仙人掌园、百花厅、兰花圃等20多个专类园和种植区，栽培了3000多种热带、亚热带植物，其中有被人称为“活化石”的水杉、银杏，有世界三大观赏树－－中国金钱松、日本金松、南洋杉，以及名贵的仙人掌等奇花异木，是一座秀丽多姿、四季飘香的游览园林。这里资源非常丰富，在园子里，不仅可以感受到园内造景手法的丰富和风格的多样化，还可以认识许多植物，能够在这里实习，我想是能够学到很多东西的。经过介绍，我到了园里的工程部实习。厦门园林工程部是一家国有二级资质的园林公司。

在这三个月的实习过程中，我受益颇多。在园林绘图方面，我学会了CAD和photoshot，同时还了解了网络的应用。虽然不是很熟练，还需要今后继续学习。而在园林施工方面，我了解了一个园林工程项目运作的过程，并参与了部分细节的工作。通过实践，了解了植物是如何购买，栽植养护并且在植物的栽植与养护过程中所要遇到的问题，及解决措施。这次实习是由师姐小冯带我的。她正负责着厦门园博园所有水生植物栽培这个项目。于是我的实习内容园林施工部分就是跟着师姐参与这个项目的工作。

工地是很累人的，很热、灰尘又多，生活又非常不方便，但师姐对工作认真负责令人敬佩。从她身上我看到了许多优点，也学到了许多东西。

师姐看起来很弱小、很漂亮，由于经常在工地，被太阳晒得皮肤很黑，皮肤对女生来说是非常重要的，而师姐因为对工作的负责，放弃了一般女生追求的美，我觉得这样更显得师姐的美了，一种令人钦佩的美，有这样的师姐带我，我感到很荣幸。

园林绿化工程的施工分为预算、投标、苗木购买，植物栽植与养护，及验收等环节。其中，植物栽植与养护是最重要也是最难的。

在园博园水生植物栽植过程中，我们遇到了很大的困难：由于园博园处于厦门集美区杏林湾的两个岛上，水位变化很大，又没有一定的规律，因此给植物的生长带来很大的威胁。为了解决这个难题，我们想尽了各种办法，但最后还是没有一个彻底解决的方案。只能算准平均水位酌情栽植了。同时还设计有浮箱，计算好浮箱重量等于浮力，让浮箱漂浮在水上。并用绳索系住，以免浮箱漂流。另外还有植物配置的问题也是另我们烦恼的，因为园博园的地形环境与原先设计的图纸差别太大，不可能按图纸进行配置，因此需要根据地形状况自己进行配置。这也是考验一个园林工作者实际能力的问题。通过对课本知识的理解，我参考并总结了几点植物的配制方法。

植物配置的艺术手法：

在园林空间中，无论是以植物为主景，或植物与其他园林要素共同构成主景，在植物种类的选择，数量的确定，位置的安排和方式的采取上都应强调主体，作到主次分明，以表现园林空间景观的特色和风格。

对比和衬托 利用植物不同的形态特征，运用高低、姿态、叶形叶色、花形花色的对比手法，表现一定的艺术构思，衬托出美的植物景观。在树丛组合时，要注意相互间的协调，不宜将形态姿色差异很大的树种组合在一起。运用水平与垂直对比法、体形大小对比法和色彩与明暗对比法三种方法。

动势和均衡 各种植物姿态不同，有的比较规整，如杜英；有的有一种动势，如松树。

配置时，要讲求植物相互之间或植物与环境中其他要素之间的和谐协调；同时还要考虑植物在不同的生长阶段和季节的变化，不要因此产生不平衡的状况。

起伏和韵律 韵律有两种，一种是“严格韵律”；另一种是“自由韵律”。道路两旁和狭长形地带的植物配置最容易体现出韵律感，要注意纵向的立体轮廓线和空间变换，做到高低搭配，有起有伏，产生节奏韵律，避免布局呆板。

层次和背景 为克服景观的单调，宜以乔木、灌木、花卉、地被植物进行多层的配置。不同花色花期的植物相间分层配置，可以使植物景观丰富多彩。背景树一般宜高于前景树，栽植密度宜大，最好形成绿色屏障，色调家深，或与前景有较大的色调和色度上的差异，以加强衬托。

园林植物的配置包括两个方面：一方面是各种植物相互之间的配置，考虑植物种类的选择，树丛的组合，平面的构图、色彩、季相以及园林意境；另一方面是园林植物与其他园林要素相互之间的配置。

（一）植物种类的选择 植物具有生命，不同的园林植物具有

不同的生态和形态特征。进行植物配置时，要因地制宜，因时制宜，使植物正常生长，充分发挥其观赏特性。

首先，要根据当地的气候环境条件配植的树种，特别是在经济和

技术条比较薄弱的发展新区，尤显重要。以我市地处亚热带为例，新近推荐使用的优良落叶树种，乔木类有无患子、栾树等。耐寒常绿树种，乔木类有山杜英等。如去年八月，我市各街道绿地出现了大片草坪“枯黄”。主要原因高羊茅属于冷季型草坪，不适应我市气候环境，到了八月气候温度达到38度，使高羊茅草坪难以生存，所以，出现了大片草坪“枯黄”。

其次，要根据当地的土壤环境条件配植的树种。例如，杜鹃、茶花、红花继木等喜酸性土树种，适于PH值5.5至6.5含铁铝成分较多的土质。而黄杨、棕榈、桃叶珊瑚、夹竹桃、海桐、枸杞等喜碱性土树种，适于PH植7.5至8.5、含钙质较多的土质。

第三，要根据树种对太阳光照的需求强度，合理安排配植的用地及绿化使用场所。如江北公园改建工程中，原盆景园靠槐树路一带香樟密植，地坪难见阳光，采用了荫蔽性极强的桃叶珊瑚，种植后效果极佳。

第四，要根据环保的要求进行配植的树种。在众多的树木之中，有许多不光具有一般绿化、美化环境的作用，而且分别具有防风、固沙、防火、杀菌、隔音、吸滞粉尘、阻截有害气体和抗污染等保护和改善环境的作用。因此，在城市园林、绿地、工矿区、居民区配置林木时，应该根据各个地区环境保护的实际需要，配置适宜的树木。例如，在粉尘较多的工矿附近、道路两旁和人口稠密的居民区，应该多配置一些侧柏、桧柏、龙柏、青桐、槐树、悬铃木等易于吸带粉尘的树木；在排放有害气体的工业区特别是化工区，应该尽量多栽植一些能够吸收或抵抗有害气体能力较强的树木，如广玉兰、海桐、构树、棕榈等树木。

第五，要根据绿地性质进行配置。各街道绿地、庭园绿化中，根据绿地性质，规划设计时选择适当树种。如设计烈士陵园绿化，树木选择常绿树和柏类树，表示烈士英雄“坚强不屈”高尚品德。在幼儿园绿化设计，选择低矮和色彩丰富的树木，红花继木、金叶女贞、十大功劳由红、黄、绿三色组成，带来活泼气氛。还要考虑不能选择有刺、有毒的树木。如夹竹桃、构骨等树木。

（二）植物配置方式

自然式的树木配置方法，多选树形或树体部分美观或奇特的品种，以不规则的株行距配置成各种形式。

（1）孤植

单株树孤立种植，孤植树在园林中，一是作为园林中独立的庇荫树，也作观赏用。二是

单纯为了构图艺术上需要。主要显示树木的个体美，常作为园林空间的主景。常用于大片草坪上、花坛中心、小庭院的一角与山石相互成景之处。

（2）丛植

一个树丛由三五株同种或异种树木至八九株树木不等距离的种植在一起成一整体，是园林中普遍应用的方式，可用作主景或配景用作背景或隔离措施。配置宜自然，符合艺术构图规律，务求既能表现植物的群体美，也能表现树种的个体美。

（3）群植

一两种乔木为主体，与数种乔木和灌木搭配，组成较大面积的树木群体。树木的数量较多，以表现群体为主，具有“成林”。

（4）带植

林带组合原则与树群一样，以带状形式栽种数量很多的各种乔木、灌木。多应用于街道、公路的两旁。如用作园林景物的背景或隔离措施，一般宜密植，形成树屏。

规则式配植

（1）行植：在规则式道路、广场上或围墙边沿，呈单行或多行的，株距与行距相等的种植方法，叫作行植。

（2）正方形栽植：按方格网在交叉点种植树木，株行距相等。

（3）三角形种植：株行距按等边或等腰三角形排列。

（4）长方形栽植：正方形栽植的一种变型，其特点为行距大于株距。

（5）环植：按一定株距把树木栽为圆环的一种方式，可有1 个圆环、半个圆环或多重圆环。

（6）带状种植：用多行树木种植或带状，构成防护林带。一般采用大乔木与中、小乔木和灌木作带状配置。

在园林施工中还有很多复杂的问题和困难，这需要在今后的工作和学习中慢慢摸索，解决。

关于CAD的学习，我刚开始先临摹图纸，后来在网上下载了些CAD题目来做。觉得有一些网站是很不错的，如网易园林http://co.163.com/r_d_6.htmCAD设计论坛 同时，每一个工程完成后都不可能按原来的施工图进行植物配置，为了验收合格，还需要按照实际栽植情况修改图纸，这也是园林施工过程中要运用到CAD的地方。也因此，我得以更好的学习CAD。通过一段时间的学习，归纳了几点学习CAD的心得：

一、基础很重要

“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《Auto CAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力！

二、循序渐进

整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握AutoCAD 2002的使用技术。

三、学以致用

在学习AutoCAD2002命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；把学以致用的原则贯穿整个学习过程，使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD2002独立完成绘图的能力。

四、熟能生巧

配套的《计算机绘图教程》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练AutoCAD2002的命令。要强迫自己做几个综合实例，详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌

握整个绘图过程，力争使自己学习完AutoCAD2002课之后就掌握技巧。

掌握技巧：

1、常见问题要弄懂

（1）同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见，这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIMITS命令进行了设定，但忘记了用ZOOM命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。

（2）有同学用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。结局问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。

（3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是因为尺寸标注的整体比例因子设置的太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值即可。

以上三个问题仅仅是我上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举，作为学生彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。

2、有比较，才有鉴别

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

3、层次要分明

图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，有的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好习惯，受益匪浅。

4、粗线要清楚

能够显示实体的线宽是AutoCAD2002的新工程。使用线宽，可是用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为学生，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。

5、内外有别

利用AutoCAD2002的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块”有内部块与外部图块之分。

内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和打开。

外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这时候外部图块和内部图块的一个重要区别。

6、滴水不漏

图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。学生最好还要学会如何查找“漏洞”，修复错误。

当然，在这三个月的实习中，除了对工作的学习外，我对自己也有了更深刻的认识，对这个社会也有了一定的看法。我知道自己适合做什么，不适合作什么。也感受到了人际在这个社会的重要性。同时我初步确定了自己今后要走的路。

生命科学系04园艺

王艺君

6.园林植物与园林空间景观的营造 篇六

关键词：园林植物,空间景观,营造,艺术性

1 在营造园林空间景观中园林植物的重要作用

1.1 园林植物具有丰富园林空间景观的作用

园林植物的形体和季相变化都非常的丰富, 园林中其它构景要素的丰富和完善都需要借助园林植物来进行。由地形变化形成的空间感, 地形结合植物就可以起到强调或消除的作用;利用堤岸、岛屿和水中植物造景可以使园林水面空间的层次和色彩更加丰富;建筑配合植物造景可以软化建筑的硬线条, 还可以丰富和改善建筑造景的空间感;这些要素共同配合造景形成的轮廊线就变化多样, 给人们提供的视域空间也会更加丰富。

1.2 园林植物可以起到协调园林空间环境的作用

园林植物可以协调园林空间, 绿色是植物的基本色彩, 因此植物可以统一空间环境的色调, 空间环境变化多样的同时又具有统一感, 在绿色的空间环境中让人们感受到舒适和轻松。在大小园林空间适当运用植物, 也可以协调园林空间环境, 比如可以选用植物群体或者体形高大的树种在大的空间中造景, 选用体形较小的树种在小的空间中造景, 可以使空间环境在尺度和比例上更加协调。

1.3 园林植物可以满足园林空间风景构图的要求

园林不同空间的风景构图可以利用多种多样的植物配置方式来实现。自然山水的风貌可以利用三五成丛的自然式植物种植形式来表现;规整的建筑环境可以用成行成排的植物种植形式来进行协调;开朗、明快的空间气氛可以用对比色、大色块的花坛、花丛或者宽阔的草坪来进行烘托;宁静、幽深的山林野趣可以用类似色、小色块的花境或是林木小径来表现。

2 园林植物对园林空间景观营造的影响

2.1 利用植物实现空间分隔

在园林中利用植物来分隔园林空间是一种常用的手法。利用植物在自然式园林中分隔空间具有较大的随意性可以不受任何结合图形的约束。可以利用丛、成片的乔灌木把园林空间分隔成多个大小不同的空间, 形成深邃、有无穷意味的空间层次。利用植物在规则式园林中则一般按照几何图形来划分空间, 形成井井有条、整洁明朗的空间结构。最为常见和应用最为广泛的是利用绿篱来分隔空间, 绿篱的高度和形式不同形成分隔空间的效果也不同。植物在园林中不仅是分隔空间的手段, 还可以结合建筑、地形和水体等要素构成丰富多样的空间沟通。

2.2 利用植物实现空间的穿插和流畅

要想使园林空间感富于变化, 除了利用分隔手段呈现出多样化的空间外, 还要重视空间的流通与相互穿插。保持园林相邻空间状态的半掩半映照和半敞半合, 以及连续与流通的空间状态等都会增加空间整体的深度感和层次感。植物布局通常情况下要讲究疏密错落, 可以借助景观的地方树木不能栽种过密, 为了保持透视线树冠要比视线高或者低, 实现相互渗透的空间景观。园林植物与其他造园要素相比, 往往因为造型的多变和线条的柔和而具有更高的可塑性。

2.3 利用植物增强空间对比

在园林中利用明暗虚实、开合收放的空间对比往往能增加空间的吸引力, 创造出多变感人的艺术效果。比如颐和园中建造的苏州河, 依附万寿山后山脚下河道曲折蜿蜒, 时而变窄时而变宽, 两岸种植了参天的古树, 河道空间因为两岸的植物而变得富于变化, 空间的开合对比使得景观效果更加强烈。植物也能使空间敏感对比增强, 比如空间会因为林木森森而显得暗, 空间又可以因为一片开阔的草坪而显得明, 利用对比加强空间特征。利用巧妙的植物搭配营造出封闭或开敞的空间环境, 增强空间的虚实对比。在园林空间中巧妙的运用植物搭配或植物的形貌特征可以使空间对比产生丰富的效果, 增强空间景观的艺术性。

2.4 利用植物实现空间的深度表现

幽深的园林空间往往会给人们造成较强的感染力, 达到幽深的一个重要手段就是曲折。在园林空间中利用植物可以营造出曲折和深度感, 比如在竹林中穿插一条曲折的小路, 可以增加竹林空间的深度感。除了搭配植物的形态和色彩等也可以让空间产生深度感, 比如在空间配置上远处用色彩淡些的植物, 近处用色彩浓些的植物, 在空气透视作用下就会让空间的深度感强于真实空间。

总结, 植物具有多样的形貌和色彩, 园林中采用植物进行多样搭配可以营造出不同的园林空间景观。根据想要营造园林空间景观的效果不同要科学合理地选择植物进行搭配, 只有选择形貌、色彩恰当的植物才能增强园林空间的艺术感染力, 增强园林景观的吸引力, 给人带来不同的视觉效果, 构建出完美的园林景观效果。

参考文献

[1]李雄.园林植物景观的空间意象与结构解析研究[D].北京林业大学, 2006

[2] 乔洪粤.种植设计中园林景观的空间建构研究[D].北京林业大学, 2006

[3] 李伟强.园林植物空间营造研究[D].浙江大学, 2007

7.植物认知感想 篇七

再一次植物认知，真的特别激动，且不说，我们能够有机会在室外上一堂课，就是在户外的感觉就让人很轻松。其实从胡老师上第一节课的时候，就特别的期待能够去户外认识更多的植物。虽然，此前在蓝天环保社团也有过植物认知，但是总觉得，认识的不够，记的也不劳，今天终于有机会去真正的认识更多的植物了，自然的无比的兴奋。

才刚过两点的时候就看到同学们就都在健康小道的附近等着了，同学们一个个都是无比兴奋，脸上都带着笑容，老师也不时地和我们开着玩笑，让人不禁会想，这样的户外课，肯定是乐趣多多，可能是因为是户外课的原因吧，一直到2:20分才开始植物认知活动，但是这个过程是快乐的。

映入眼帘的是道路两旁的海桐，被修剪得整整齐齐，海桐的叶片呈簇生装，浓烈的绿色，排列错落有致，作为观赏树正合适了。这是植物认知的开始，我们还没有到健康小道的路口，便开始了认知之旅！紧接着我们就发现了映山红，不过老师说，映山红有很多种类，这只是其中一种，然后老师讲到三清山上的满山的映山红，让人很是向往，不过，我们看到的这株也许是水土不服吧，竟然都有枯萎的迹象了，估计是水土不服吧。下一种植物是非常霸气的红叶李，这个我以前都不认识的植物，竟然可以结出好吃的李子，太不可思议了！接下来是女贞，叶子感觉好像苹果的叶子，不过它结果实了，很小的一粒一粒的绿色，很好看，唯一不知道的是它会有什么作用，也许可以做药材来使用！

紧接着就是女贞了，她的叶子光滑宽大，没有特别清晰的纹路，这种我小时候一直误以为是苹果树的植物，今天终于得以认识其真面目了，这种植物的果实比较特别，常呈现小而圆的颗粒状，远远的看去，就像是白色的繁星，在阳光下闪闪发亮，据说这种植物能够吸收很多的二氧化碳，不知道是不是真的，继续往前走，我们看到了传说当中的雪松，老师告诉我们，这是外国一直用来做圣诞树的的植物，然后就看到大家都对它充满了好奇，雪松的叶子呈细小而短的针状，略微有些发白，远远的看去，就像雪下过后粘上了积雪的松树，也许它的名字就还由此而得来的吧。火檵可不太好写，它是属于典型的观赏性灌木丛，在深秋的洗礼下，她的一部分叶子可是在耀眼地发出红光，特别的好看。楝树，也是一个特别的植物，在此前我从未听过，这次植物认知的实践课可是让我大开眼界，对于这些植物我可是充满了兴趣啊，楝树比较特殊，它的叶子是一回叶序，很有规律的排列在茎的两侧，而且它的枝梢末端不断的向外向上延伸，好像要向那阳光伸出双手！下一种是罗汉松，这个让人能立刻联想起叠罗汉的场景的名字，引起我浓厚的兴趣，罗汉松的叶子并不像其他的松树那样呈细而坚的针状，而是长扁条形，宽度很窄，呈簇生状，枝条交错间，我们看到的，好像一个个铁罗汉在叠着，别提有多贴切了这个名字。然后是常见的石榴树了，这个好吃我却不太喜欢吃的水果，还挺贵呢，记忆中吃过的石榴仅有三四次，呵呵，还真是生活经验缺失啊。乐昌含笑，先不纠结于这个名字，这是一种可以长到很高的树，其枝干粗壮，表面有很多凸起的小点，很有感觉，其叶子呈三回叶序生长，叶子下表面有明显的脉络痕迹。下一个出场的就是我们的国家一级保护植物银杏了，这一很有保护和研究价值的物种给了我们特别深刻的印象，其主干挺拔，叶子呈现扇形，当秋天来到变黄的时候，满树的银杏叶子就像金钱一样给我们深刻的印象。山茶给我唯一的印象是茶油，这种很有经济价值的作物，普遍的出现在我们江西境内，几乎每座山头都会有分布。

转过拐角，在护校河边上种着大量的夹竹桃，这种称作有毒的却又对环境有这巨大作用的植物，广泛作为观赏植物，特别是作为铁路两边的行树，对于吸收尾气很有效果。淡淡的香味飘来，我看到了桂花树，这是一种沁人心脾的香味，让人心旷神怡啊，然后我又联想到了桂花糕，桂花树有点特别，它的叶子长得特别茂密，一年会有很多次花期，因而我们可以看到很多次桂花开，开花时，小小的花朵聚在一起长着，掩映在绿叶之间，像是一个娇艳欲滴的少女，别有几分美感。紫藤萝让我们见识了它的状况，这个前几天看到还是一片枯藤的植物，只用了几天就开得如此灿烂，通往白鹿会馆的长亭，给人不一样的赶紧，紫藤萝花开，开得缠烂，紫色的花朵成簇的开着，特别的奔放。然后是樱桃，没来得及仔细看就这样过去了，不过我知道在哪

里，没准哪天可以看到樱桃呢。红叶石楠，让人很迷惑，完全不知道这个是什么，但是看起来感觉很不错哦，长得很有特点，它也属于矮小灌丛，暗褐色的枝干两侧整齐的分布着一回对生的分枝，并且每支都均匀长成排对生的叶子，特别好看。

栾树也是一个很有特点的树木，它的叶子末梢会有开的像叶子的花朵，而且它的颜色是不同于叶片绿色的黄绿色，很好看，特别是当它结果后，会有一串串带紫色的风铃，远

远的看去，是一道亮丽的风景线，给人的感觉非常的棒。然后是枫杨，听这个名字我就觉得有点奇怪，不会是枫树和杨树的结合吧，我心里这样想着，今天可是算长知识了，可实际告诉我不是，枫杨的表面由一层绿色光滑的物质包裹着，它的叶子稍大，基本上15cm左右的长度，也是呈现一回对生状分布的叶序。然后，这边这棵高大叶稀的树就是酸枣了，不知道南酸枣糕是不是有这种树结的果子

做的呢~不好意思，又只顾着吃了！

接下来一棵是构树，让我莫名的兴奋，十多年了，一棵同样的树就在我家门口长大，而我却只知道用大家的土话俗称来称呼它，实在很不应该啊，它的叶片和银杏树有点类似了，不过它的叶片更加光滑也更加厚实，颜色也更加深，能够认识身边植物的感觉真的很好，至少我又和大自然更加亲近了一点。接下来的这棵我还真的不能够确定，貌似老师也对它有点不确定，但是总体感觉是对的，它的叶子还有开的大朵的白色的画，叶片表面有细细的绒毛，而且也叶面宽大，我的感觉告诉我这应该就是木棉了。

龙爪槐还真的是树如其名啊，它长得并不高，但是却给人留下了很深刻的印象，一根枝干末端生出了数根茎，就形式龙爪，因而人们给它取名为龙爪槐，还真的很贴切呢，不过乍一看还有点像香樟呢，不过只是有点了。然后是紫薇，又名痒痒树，它的枝干给人的感觉很不错，听说，只要在它的枝干上轻轻的抚摸，然后就可以看到紫薇树在颤抖，不过，每次都是由于天气不给里，使得我没办法判断这是不是她怕痒的表现。然后就是红豆、红叶桃，这是让我大开眼界了，上大学听说了园林观赏植物红叶李，没想到还有红叶桃，真的很不可思议，不过确实存在呢。莹荆、乌桕，乌桕在我家里是比较常见的植物，小时候很喜欢摘它的叶子来玩，因为它的叶子光滑面会有很多的绒毛，一般棉质的衣服都可以粘上去，因而，我们特别喜欢拿它来恶作剧，很好玩，它的叶子是比较大的，而且呈几遍行呢。还有就是五角枫了，仔细数，发现它还真的会有五个角呢，这是它最明显的特点，而且叶柄断会有明显的紫红色，很好看。

而后，我们还认识了月季，带花兼刺还开得很灿烂的那种，还有金边黄杨，花坛里比较常见，它的叶子边缘会有一圈金黄色的边，所以很好区分，也记得最牢了，最后还有含笑、红花檵木、小叶女贞（叶子似瓜子般大小）。最后在断桥下，我们认识了八角金盘，它的叶子

很好区分，有这八个角成盘状，很好区分，并且他的枝干是比较粗壮的。尔后，我们以小木槿和杜英结束了我们的植物认知之旅。

简单的做个总结吧，这次的植物认知老师指导我们认识了学校里的许多种植物，真的有收获很多东西，虽然，在蓝天环保社团，我也有接触到许多这方面的东西，但是和老师比起来还是逊色了不少，可以说，老师带我们认真完成的实习是意义非凡的，这才是我想要的大学学习，目的不在玩，在于培养和体现我们对于课程，对于课程本身所表现的自然的热爱。我一共认识了四十多种植物，这对于我而言是收获巨大的，在今后的学习生活中，我会更多的将这种热情延续下去，因为兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，我会更轻松的找到自己所需！

彭余蕙