组织行为学自考选择题

组织行为学自考选择题（通用10篇）

1.组织行为学自考选择题 篇一

自考《组织行为学》总结

2006-12-14 09:49 【大 中 小】【我要纠错】

高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。

为做好工商企业管理专业（独立本科段）“组织行为学”课程全国统一命题工作，特制定本命题大纲。

一、课程性质和考试目标

1.课程性质

“组织行为学”课程是全国高等教育自学考试经济管理类专业课，是为培养和检验自学应考者对以人为中心的现代管理学-组织行为学的基本理论和应用能力设置的一门专业基础课程，是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。这是一门以人为中心的现代管理学，是多学科相交叉的边缘性学科，是理论与实践紧密结合的应用性科学。

2.考试目标

通过本课程的学习考试，要求考生全面系统地掌握组织行为学的基本理论、基本知识和基本方法，认识组织中以及组织与环境相互作用中，人的心理活动与行为反应的规律性，从而提高考生在做领导工作与管理工作过程中，对人的行为的预测、引导和控制的能力，最充分地调动人的积极性、主动性和创造性，挖掘人的潜能，更有效地实现组织预定的目标。

二、考试内容（各章节的重点内容）

本课程的考试内容与考核目标以课程考试大纲为标准，其重点内容为：

教材第一、二章介绍组织行为学的研究对象与研究方法，其中第一章是全书的重点内容之一，应该对章内各节的主要内容有所了解和一定的把握；第二章属一般性内容。

第三章至第五章介绍个体行为与管理，其中第三章是全书的重点内容之一，应该对章内各节的主要内容重点了解和把握。第四章为创造性行为的培养与开发，第五章为事业生涯的设计、开发与管理，皆为一般性内容。

第六章至第九章介绍群体行为与管理。其中，第六章为群体心理与行为基础、第七章为群体内部互动行为，是全书的重点内容。第八章为群体的人际关系，属一般性内容。第九章为群体间互动行为，是全书的重点内容之一。

第十章至第十二章介绍领导行为及其有效性。其中，第十章为领导行为与领导过程模式，属一般性内容。第十一章为领导理论，为全书的重点内容之一。第十二章为领导的决策行为，该章不作为重点内容。

第十三章至第十五章为激励理论与应用。其中第十三章为激励过程诸要素的研究，属重点内容。

第十四章为激励理论研究，是全书的重点内容之一。第十五章为运用激励理论、建立激励机制，是一般性内容。

第十六章至第十八章介绍组织行为与组织文化。其中，第十六章为组织结构，该章属一般性内容。第十七章为组织变革与组织发展，属重点内容，应该对章内各节的主要内容有所了解和一定的把握。

第十八章为组织文化，属一般性内容。

三、考试命题的原则

1.命题标准

“组织行为学”课程是工商企业管理专业（独立本科段）开设的一门专业必考课程。命题标准参照全日制普通高校同专业、同课程的本科结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题，并有适当的时间对答案进行检查。

2.考试依据和范围

以全国高等教育自学考试指导委员会1999年9 月颁布的《组织行为学自学考试大纲》为依据，以《组织行为学》（孙彤主编，高等教育出版社，2000年8 月第1 版）教材为命题范围。试题的参考答案按所指定教材中的有关提法来编制。

3.知识与能力的关系

学好组织行为学，需要有一些必备的相关知识，如管理学原理、组织学原理，以及一定的哲学、领导科学、决策学知识等。学习组织行为学要注重对基础知识的理解和分析，将识记、理解、领会与分析联系起来，把基础知识和理论转化为理解和分析能力。命题中要体现既测试基本知识、基本理论的掌握程度，又测试分析能力的原则。

4.重点与覆盖面的关系

试卷覆盖到章，重点章节的权重比例大一些，次重点章节的权重比例小一些，一般章节的分数为适中。单章考核分数不超过20%.四、考试形式与试卷结构

1.考试形式

“组织行为学”课程考试形式为闭卷笔试，考试时间为150 分钟，评分采用百分制，60分为及格线。

2.试卷内容结构

试卷内容以第1、3、6、7、9、11、13、14、17章为重点考核内容，其分值比例不低于60%.第5、8、10、15、16、18章为次重点考核内容，其分值比例约为

30%，其它章节均为一般考核考内容，分值比例不超过10%.《组织行为学自学考试大纲》已明确不列为考核内容的不作试卷内容。

3.试卷能力结构

能力考核分为识记、理解、简单应用和综合应用四个层次，考核不同能力层次的试题在试卷中的分数比例为：“识记”占20% 左右、“理解”占30% 左右、“简单应用”占30% 左右、“综合应用”

占20% 左右。

4.试卷的难度结构

试题的难度分为“容易”、“中等偏易”、“中等偏难”和“难”四个层次，不同难度的试题在试卷中的分数比例为：“容易”占20% 左右，“中等偏易”占30% 左右，“中等偏难”占30% 左右，“难”占20% 左右。

5.试卷的题型结构

本课程考试采用的题型为：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题五种。

2.组织行为学自考选择题 篇二

组织行为学试题

课程代码：001

52一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.把个人作为社会的人而研究其心理过程的学科是()

A.管理心理学

B.组织行为学

C.社会心理学

D.行为科学

2.主要表现为多学科交叉性和多层次相交切性这两个方面特性的是()

A.系统性

B.边缘性

C.层次性

D.立体性

3.当测量的数值数列n为奇数时，其中位在()

A.B.C.D.4.个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式是()

A.能力

B.个性

C.气质

D.性格

5.“信息就是资源”这是一种()

A.个人价值观

B.集体价值观

上海

C.政治价值观

D.国家价值观

6.创造性行为产生的内在主观特征是()

A.创造性能力

B.创造性思维

C.创造性性格

D.创造性气质

7.组织内部的个人的工作职业或职务沿着职能部门或技术部门的两侧发展变动是职业生涯的()

A.纵向变动

B.横向变动

C.向核心变动

D.斜向变动

8.事业生涯成功的关键在于()

A.事业生涯全面管理

B.事业生涯动态管理

C.事业生涯自我管理

D.事业生涯组织管理

9.人们对在某个社会性单位中占有一个职位的人所期望的一系列行为模式是()

A.角色

B.角色知觉

C.角色期待

D.心理契约

10.关于从众行为，下列说法中正确的是()

A.情绪比较稳定的人容易从众

B.服从性和受暗示性弱的人容易从众

C.自信心强的人容易从众

D.人际关系比较好的人容易从众

11.心理学家舒兹将基本的人际反应特质划分为()

A.三种

B.四种

C.五种

D.六种

12.影响个体对他人采取不同行为方式的决定性因素是()

A.个性特征

B.需要与动机

C.态度与情感

D.人生观

13.区分冲突是功能正常还是失调的指标是群体的()

A.竞争程度

B.合作程度

C.工作绩效

D.凝聚力

14.知识经济条件下，组织与组织之间竞争取胜的决定性因素是()

A.领导者的组织管理能力

B.领导者的有效创新能力

C.组织的整体创新能力

D.被领导者的有效创新能力

15.领导生命周期理论模型不包括以下哪种领导类型?()

A.指令式领导

B.独断式领导

C.说服式领导

D.授权式领导

16.决策程序中，真正的“决策”阶段是()

A.拟定和评估备选方案阶段

B.选择和决定方案阶段

C.实验实证阶段

D.评估和选择方案阶段

17.组织行为学中，把饥饿、口渴、睡眠、性欲等这类动机称为()

A.原始动机

B.一般动机

C.习得动机

D.衍生性动机

18.动机是人们评价周围事物和进行学习的基础，能指导人们作出相应选择，从而使行为朝向特定的方向和预期的目标。这体现了动机的()

A.始发机能

B.沟通机能

C.选择和导向机能

D.强化机能

19.在各类强化方式中，最常用而有效的方式是()

A.正强化

B.负强化

C.自然消退

D.惩罚

20.当代行为改造型激励理论的代表人物斯金纳研究认为，人的行为可以分为两类，它们是()

A.操作性行为与非操作性行为

B.操作性行为与学习性行为

C.操作性行为与答应性行为

D.学习性行为与答应性行为

21.吉林羊毛衫厂的全员塑形法提出理想的职工形象包括“三有”，“三有”是指()

A.有事业心、有进取精神、有耐力

B.有事业心、有进取精神、有干劲和毅力

C.有进取精神、有耐力、有韧性

D.有干劲和毅力、有责任心、有民主意识

22.对组织成员的工作成绩给予公平报酬和奖励，增强其成就感和荣誉感，满足其自尊需求。这属于()

A.保健激励

B.成就激励

C.责任激励

D.情感激励

23.下列不属于现代组织结构形式的是()

A.事业部制

B.立体组织制

C.矩阵制

D.职能制

24.人们在组织变革的过程中，苟安现状，迷恋老的章程、秩序与习惯，表现为往往以各种借口反对变革，这是()

A.依赖性心理

B.保守性心理

C.习惯性心理

D.求稳性心理

25.组织文化的传统表现形式是()

A.文字和标识

B.物质象征

C.仪式

D.实物形象和艺术造型

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

26.创造性行为的特点包括()

A.有效性

B.首创性

C.有用性

D.适应性

E.主动性

27.影响合作与竞争的因素有()

A.个性特征

B.动机

C.信息沟通

D.群体规模

E.领导水平

28.领导者决定着组织运行与发展的()

A.方向

B.层次

C.高度

D.水平

E.深度

29.决策民主化的特征包括()

A.决策观念的民主化

B.决策体制的合理化

C.决策方法的科学化

D.决策研究的公开化

E.决策的法制化

30.组织文化的特点包括()

A.阶级性

B.民族性

C.整体性与个体性

D.历史连续性

E.创新性

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

31.组织行为学

32.观察法

33.群体转移

34.事业生涯

35.组织行为科学化

四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36.简述如何根据个性差异实施有效的管理。

37.简述制约群体有效性的因素。

38.简述集权型领导的主要特征。

39.简述动机产生的条件及其之间的关系。

40.简述激励因素与保健因素的区别。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

41.联系实际谈谈如何解决冲突与激发冲突。

3.组织行为学单项选择题 篇三

1、被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（霍桑试验）。

2、面谈法属于组织行为学研究方法的：（调查法）。

3、完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，（异质群体）将会达到最高的工作绩效。

4、一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是：

21、如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为（减少自己的投入）。

22、当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（惩罚）。

23、通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（自然消退）。

24、临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强化方式：（可变间隔的37、“途径——目标”理论是（豪斯）提出的。

38、管理系统理论是由（利克特）提出的。

39、大型组织拥有的成员一般在多少人左右：（1000～45000人）。[注意3～30人——小； 30～1000人——中； 45 000人以上——巨型。] 40、帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的：（社会功能）。

41、要帮助领导者对组织的一切“变化”（个性）。

5、决定人的心理活动动力特征的是：（气质）。

6、弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是：（本我）。

7、老心理分析论的代表人物是：（佛洛依德）。

8、具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而异的人属于：（天才）。

9、明确目的，自觉支配行动的性格属于（意志型）。

10、通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于：（晕轮效应）。

11、提出需要层次论的是：（马斯洛）。

12、双因素理论的提出者是：（赫兹伯格）。

13、表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（尊重需要）。

14、以下各项表述正确的是（保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关）。

15、赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务）。

16、不仅提出需要层次的“满足——上升”趋势，而且也指出“挫折——倒退”趋势的理论是哪一种：（ERG理论——成长理论）。

17、麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（成就需要）。

18、内容型激励理论包括（需要层次论、双因素理论、成就需要理论）。

19、过程型激励理论包括（期望理论、公平理论）。

20、行为型激励理论包括（挫折理论；归因理论；强化理论）。强化）。

25、某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是（公司没有做到奖人所需，形式多变）。

26、某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈运动项目，但他却想成为一名长跑运动员，想而不得，他很苦恼，他这种挫折感源于（个人本身能力有限）。

27、提出期望理论的是美国心理学家（弗罗姆）。

28、某人对完成某项任务的把握性较大，因此他对干这项工作的的积极性会：（可能高也可能低）。

29、由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于：（正式群体）。

30、工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家的配合，或从事连锁性的工作，（同质群体）可能达到最高的工作绩效。

31、完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，（异质群体）将会达到最高的工作绩效。

32、任务角色和维护角色都多的群体属于（团队群体）。

33、任务角色多而维护角色少的群体属于（任务群体）。

34、在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是（强制）。

35、目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权力与自己相当时，处理冲突的方式是（妥协）。

36、管理方格图中，最有效的领导方式有（团队式）。

做出有效管理的设计理论是（自由型组织结构）。

42、下面哪一个不是组织的基本要素：（人际关系）。

43、“熵”能测量环境的什么特性：（有序性）。

44、我们平常所说的企业精神核心是一种（价值观念）。

45、一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的哪一特性：（稳定性）。

46、不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是（复杂-动态环境）。

47、当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（高生产率高凝聚力）

48、斯托迪尔没有把领导按（社会特性）来划分。

49、研究领导行为的管理系统理论是（利克特）提出的。50、艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的：（对成员的控制方式）。

4.自考运筹必过-选择题 篇四

第一章 导论

1根据决策人员的主观经验或知识而制定的决策，称之为B.定性决策

2##借助于某些正规的计量方法而做出的决策，称为A．定量决策

3必须运用定性和定量两种方法才能制定的决策，称为C.混合性决策

第二章 预测

1##对单个经济实体（企业）的各项经济指标及其所涉及到的国内外市场经济形势的预测方法属于A．微观经济预测（7页宏观经济预测）

2对科学发展趋势的预测属于C.科技预测

3人口增长预测属于D.社会预测（7页宏观经济预测、微观经济预测、科技预测、社会预测举例）

4##利用直观材料，依靠个人经验的主观判断和分析能力，对未来的发展进行的预测属于C.定性预测

5根据历史数据和资料，应用数理统计方法来预测事物的未来，或者利用事物发展的因果关系来预测事物的未来，属于D.定量预测

6一般而论，3～5年以上的经济预测为A．长期预测（7页经济预测和科技预测的长、中、短期时间）

7一般而论，1-3年内的经济预测为B.中期预测

8在社会环境和经济环境越来越复杂的情况下，管理者进行决策时，需要掌握社会环境和经济环境的各方面的变化和预测资料。希望在“专家群”中取得比较一致的意见而采取的定性预测方法属于D．特尔斐法

9希望在“专家群”中通过匿名方式取得比较一致的意见而采取的定性预测方法属于D.特尔斐法

10特尔斐法的预测过程因为要经过几轮信息反馈，进行预测的时间比较长，因而适用于A．长期或中期预测

11##在接受咨询的专家之间组成一个小组，面对面地进行讨论与磋商，最后对需要预测的课题得出比较一致的意见，这种定性预测方法是C.专家小组法

12专家小组法适用于C.短期预测

13依据事物发展的内部因素变化的因果关系来预测事物未来的发展趋势，这种定量预测方法属于B.回归模型预测法

第三章 决策

1不确定条件下的决策是D．决策者所面对的是，存在一个以上的自然状态，而决策者不了解其它状态，甚至不完全了解如何把概率（可能性）分配给自然状态

2所谓不确定条件下的决策，是指决策者D.所面对的是，存在一个以上的自然状态，而决策者不了解这些自然状态发生的概率

3##风险条件下的决策是A.存在一个以上的自然状态，但决策者具有提供将概率值分配到每个可能状态的信息

4符合下列条件的决策：（1）有一个明确的决策目标；（2）可拟定出两个以上的可行方案；

（3）存在一种以上的自然状态；（4）可以预测或估计出不同的可行方案在不同自然状态下的收益值或损失值。这种决策类型属于C.不确定条件下的决策

5符合下列条件的决策：（1）有一个明确的决策目标；（2）存在多个（两个以上）可行方案；

（3）存在多个不以人们主观意志为转移的自然状态，并且每个自然状态可以估算出它的概率值；（4）不同可行方案在不同状态下的收益值或损失值可以定量计算出来。这种决策类型属于B.风险条件下决策

6下述各方法中，可用于不确定条件下决策标准的是D.最小最大遗憾值（32-41页最大最大决策标准、最大最小决策标准、现实主义决策标准，最大期望收益值标准、最小期望损失值标准，各用于什么决策标准？）

第四章 库存管理

1##根据库存管理理论，只占全部存货台套数的10%，而就其需用价值而言，占全部存货需用价值的70%，这类存货台套称为A．A类存货台套

2根据库存管理理论，对于具有特殊的作用，需要特殊的保存方法的存货单元，不论价值大小，亦应视为D.A类存货单元

3##根据库存管理理论，约占全部存货单元数的30％，但它们的需用价值却只占该企业全部存货需用价值的20％，这类存货单元称为B.B类存货单元

4根据库存管理理论，约占全部存货单元数的60%，但它们的需用价值却只占该企业全部存货需用价值的10%，这类存货单元称为C.C类存货单元

5EOQ模型用于解决管理中的A.订货与库存问题

6在库存管理中，“再订货时某项存货的存量水平”称为A.再订货点

7##在库存管理中，“订货提前期内的需求量”亦可称为C．前置时间内的需求量

8##在库存管理中，为了预防可能出现的缺货现象而保持的额外库存量，称为B.安全库存量

第五章 线性规划

1线性规划的基本特点是模型的数学表达式是D.线性函数

2线性规划模型结构中，实际系统或决策问题中有待确定的未知因素，称之为A.变量 3线性规划的模型结构中，决策者对于实现目标的限制因素称为C.约束条件

4在线性规划中，凡满足约束条件的解均称之为A.可行解

5##在线性规划的图解法中，全部可行解所分布的区域称之为B．可行解区

6##图解法中，从可行解区域内找出满足目标函数的解称之为C.最优解

7在可行解区中，通过各极点作与目标函数直线斜率相同的平行直线，这些平行直线称之为

D.等值线

8单纯形法作为一种简单解法，常用于求解线性规划的A.多变量模型

9通过一种数学的迭代过程，逐步求得线性规划多变量模型最优解的方法，称之为D.单纯形法

10###线性规划单纯形法求解时，若约束条件是小于或等于(≤)不等式，则应当在每个不等式中引入一个C.松弛变量

11线性规划单纯形法求解时，若约束条件是等于或大于某确定数值，则应当在每个不等式中引入一个D.剩余变量

12在线性规划中，设约束方程的个数为m,变量个数为n，m＜n时，我们可以把变量分为基变量和非基变量两部分。基变量的个数为A.m个（77页非基变量个数=n-m）

13单纯形法求解线性规划问题时，若要求得基础解，应当令B.非基变量全为0

14##若某个线性规划问题有最优解，则这个最优解必定是某个基变量组的A．可行基解

第六章 运输问题

1如果实际运输问题的产销不平衡，为了转化为平衡的运输问题，我们可以虚设一个D.产地或销地

2对于供求平衡的运输问题，表上作业法是在平衡表的基础上首先求出一个C.初始调运方案 3##对于供求不平衡的运输问题，若需求量大于供应量，为了转化为供求平衡的运输问题，我们往往虚设一个A.供应点（112页需要量小于供应量虚设一个需求点）

第七章 网络计划技术

1##综合运用计划评核术和关键路线法的一种比较先进的计划管理方法，称为A．网络计划

技术

2##对计划项目进行核算、评价，然后选定最优计划方案的技术，称为B.计划评核术

3在计划项目的各项错综复杂的工作中，抓住其中的关键活动进行计划安排的方法，称之为

C.关键路线法

4在网络计划技术中，以箭线代表活动（作业），以结点代表活动的开始和完成，这种图称之为A.箭线式网络图

5##在箭线式网络图中，以箭线表示的作业或工序，称之为C．活动

6在网络图中，两个活动之间的交接点，称之为B.结点(事项)

7从网络的始点开始，顺着箭线的方向，到达网络终点的一条连线，称之为A.线路 8在网络图的所有线路中，总作业时间最长的线路，称之为B.关键线路

9网络图中，一定生产技术条件下，完成一项活动或一道工序所需时间，称为A.作业时间 10##网络图中，完成一项活动可能最长的时间，称为C．最保守时间

11##网络图中，正常条件下完成一项活动可能性最大的时间，称为D.最可能时间 12在网络计划技术中，总时差等于0的活动，称之为C．关键工序

第八章 图论方法

1##在图论中，表示对象之间的某种特定的关系，通常A.用线表示（150页点表示所要研究的对象）

2##在一个网络中，根据问题的需要，我们可以在图的点旁或边旁标上数，这个数也可称之为B.杈

3##在网络图中，如果所有的点都可以通过相互之间的连线而连通，则这种图形称之为A．连通图

4在一个网络中，如果图形是连通且不含圈的，则这种图形称之为C.树

第九章 马尔柯夫分析

1马尔柯夫过程是俄国数学家马尔柯夫于A.20世纪初发现的2在某些事物的概率转换过程中，第n次试验的结果常常由第n-1次试验的结果所决定。这样的过程称之为B.马尔柯夫过程（159页一连串的马尔柯夫过程的整体称为马尔柯夫锁链）3任意一个向量，如果它内部的各个元素均为非负数，且总和等于1，则该向量称之为C.概率向量

4##对于概率矩阵P，当n→∞时，Pn称之为P的A．固定概率矩阵

第十章 盈亏分析模型

1在一定时期内不随企业产量的增减而变化的费用，称之为A．固定成本

2##随着企业产品产量的增减而变化的费用，称之为B．可变成本

3##在工业产品的成本费用中,燃料动力费属于B.半变动成本

4##在固定成本中，由所提供的生产能力所决定的费用，称之为C.预付成本

5在盈亏平衡图中，变动费用线上的任何一点都表示对应于某一产量的B.总生产费用 第十一章 模拟的基本概念

1在系统模拟中，应当注意包含在模拟中的一些缺点，比如B（207页区分使用模拟的原因和模拟的不足处）

A.由于难于观察到实际环境，模拟可能是惟一可以利用的方法

B.一个良好的模拟系统可能是非常昂贵的C.实际观察一个系统可能费用过于昂贵

D.不可能有足够的时间来广泛地操作该系统

2有关模拟的表述中，反映模拟的不足之处的是A

A．模拟是不精确的，它既不是一个最优化过程，也不能得到一个答案

B.实际观察一个系统可能费用过于昂贵

C.不可能有足够的时间来实际广泛地操作该系统

D.由于难以观察到实际环境，模拟可能是惟一可以利用的方法

3每一个随机变量和相关的某个范围内累计频率序列数相应，这个累计频率数称之为A.随机数

4如果一个随机变量允许在某个给定范围内具有有限个数的数值，则它就是一个C．离散的随机变量

5.组织行为学自考选择题 篇五

内容提要:自考数年，我已从懵懂无知的少年，渐变为成熟稳重的青年。人生何其有幸，认识了自考，仿佛出门在外的孩子，找到了回家的温暖。

没有学习自考以前，我一直是孤独的，经常是几本小说伴我度过所有的业余时间。看着原来的同学旧友都走进了大学校门，而我却仍在原地踏步，心中有股说不出的滋味――为自己将来的前途担心，为渺茫的命运感叹，区区一纸中专文凭，怎么能满足争强好胜的我?

这时，摆在我面前有两条路，一是成人高考，一是自学考试。权衡再三，我选择了自考。只因为一个原因，自考，是最好的!

自考之初，那是多么的喜悦，多么的愉快，生活也像是在歌唱般欢腾雀跃。终于有了理由，在周末整天泡在图书馆自习室里，也可以背着沉甸甸的书包，穿梭车流人海，往返于各大培训学校之间。

马上到了首次考前报名的`时候。填写报考单时，我一下子报了4门课程，心想凭着自己在学校时一贯优异的成绩，肯定是没有问题的。然后就是一个月紧张的复习、备考，最后考试。可拿到的成绩单却让我傻了眼，4门课程只通过了1门，这怎么可能?

上天好像感受到了我的心情，阴沉暗淡了下来。落到脸上凉凉的水滴是雨么?为什么会有咸咸的味道?生平第一次，我开始怀疑自己。难道自己不够努力?难道不够刻苦?难道……不应该选择自考?

在自考办的门口，我徘徊了许久，形形色色的人进进出出，有快乐的，有悲伤的，但都不约而同的涌向了这里。他们的心情是怎样呢?当知道成绩不理想，没有通过考试时，是选择了继续，还是放弃?为什么他们的眼神是那样的坚定?为什么他们的脸上还能露出笑容?

猛然间，心情豁然开朗。

虽然条条大路通罗马，但既然选择了自考，就要坚持下去，半途而废是什么事情都做不成的。一次的成绩只能代表过去，未来依然掌握在自己手中，毕竟我学习了，经历了，最最主要的是，我获取了渴求的知识。

心中暗暗发誓：因为有希望、有梦，所以再苦、再难，也要自考!

秋去春来，冬寒夏暖，记不清多少次花谢花开，日月轮转。自考路上，我仍旧艰难的摸爬滚打。有过全军覆没的悲痛，也有过满堂彩的欢喜，哭过，笑过，混杂在一起的是早已分不清的汗水和泪水。

书桌上摆满的自考书籍，是方便我闲暇时随手翻看的;背包里的习题笔记，是我为了巩固课堂知识整理的;电脑里储存的复习资料，是我没日没夜一篇一篇打印出来的。大量的自考学习资料充斥着我的生活，它们陪我在寒风凛冽中听过课，也陪我在自习室过过周末，更陪我度过无数个宁静却又孤单的夜晚……

终于到了今天，到了大专毕业的今天，磨去刺人棱角的我，早已不是当初的稚嫩少年，而是能够在任何时候坦然面对工作、生活、学习中困难的自信青年。

数年前的那个选择――自考，不仅锻炼了我的意志，去除了我身上的惰性，给了我无穷的知识，还让我结识了许多自考同路的朋友。未来的数年，我仍会选择自考，因为她已经融入我的血液、骨髓，成为我生命中不可分割的一部分。

常有朋友问我：“自考那么难，你学这个后不后悔啊?”

6.浅谈自考专业的选择 篇六

一、目前大家选择专业的情况一般分为四大种：

1、学什么专业报什么专业

2、身边的同伴报什么专业自己就报什么专业

3、什么专业好考就选择什么专业

4、喜欢什么专业就报考什么专业

就这几种情况来说可能并不是太理智的方法，我们来仔细分析一下，为什么会是这样。

第一种．学什么报什么，大家都知道现在是一个多元化的社会，社会越来越需要多元化的人才，我举个简单的例子，一个公司现在要招一个员工，A这个应聘者专科学了计算机专业，自考本科还是计算机专业，B这个人专科学习了会计专业，自考本科学习了计算机专业，然后还通过了驾照考试，如果你是老板你会选择谁呢？

第二种，身边的同伴报什么就选择什么专业。选专业一定要结合自己的性格来考虑，性格内向的同学，有个特点，办事细心，认真，所以会计这个专业就会比较好一些，当然和性别也有一定的关系，女生就适合，男生就不一定好了，任何一个单位都希望他的员工能够稳定的长时间段的去干这份工作。而男生的稳定系数没有女生高，所以很多单位尤其是会计这个专业更适合女生学习。性格外向的同学，最

大的特点是沟通能力强，社交范围广，这是好的一面，可是这种性格的人往往有大大咧咧，粗心的小毛病，这点正是做会计的大忌，如果财务上面有任何一点错差误，都可能给你的生活带来麻烦，如果是大的失误，就有可能涉及到法律，影响一生的发展。

第三种，什么专业好考就选择什么专业。目前为止，在全国的自学考试中，相对比较好考的专业有汉语言文学，经济学等专业。因为他们的考试科目较少。像汉语言文学，非对口生只需要考试十四门课程，而对口生则只需要九门就可以。所以受到很多同学的青睐，可是大家应该仔细分析一下汉语言文学的就业方向，这个专业的就业方向比较集中，毕业后可以做教师，可以做报社编辑，混的好的可以做个记者。就业面很窄。可能不利于我们将来的发展。

第四种，喜欢什么专业就报考什么专业。有的同学说我对于现在所学的专业根本就不感兴趣，我比较喜欢英语，选专业选他没的说。我们在这里分析一下英语专业的就业方向，毕业后，可以选择做英语老师，到外资企业工作或者做翻译，但是实际上呢，这几种工作对专业的要求比较高，比如英语教师，现在都要求用全英模式来教课，外资企业除了要求词汇量外还必须熟悉一些专业属于，而且还要懂得一定的管理理念，做翻译就更不用说了，任何一个地方的风土人情都必须了解，不是一日两日就能做到的。像很多重点院校的英语专业毕业生都不一定能够胜任，而我们自学考试，只是学习了某个专业的课程体系，了解了他的课程设置，短短的两年时间要是做到精通还需要我们今后的不断学习才有可能。大家一定要清楚自学考试只是在一定程

度上提高了我们的层次，加深了我们对本专业的了解，扩充了我们的知识面。

二、选择专业要结合自己的实际情况和发展方向

1、选择考研

如果选择直接考研究生，那么最好选择和考研方向相同的专业，这样考研时你就是对口生，对于不对口的学生则还要加考至少两门课程。作为对口专业的你还为自己的考研打下了一个良好的基础。真是一举两得的选择。现在考研有很多同学都选择工商企业管理这个专业，这个专业读研究生时可以获得工商管理硕士，比较吃香。待遇很好。

2、选择考公务员

公务员在最近两年备受社会青睐，是的，毕竟是国家正式员工，待遇很好，工资有保障，混的好了还有权又有势的，谁不喜欢呢？吃国家饭，是个铁饭碗，人人都喜欢。可是俗话说的好呀，朝中无人难做官，如果关系不行，没有一个能够欣赏和提拔你的人，作为一个小小的小职员，没有多大的权利不说，工作通常也是很辛苦的。又有几个愿意一直呆在基层锻炼自己呢？当然如果自己的家庭背景比较好，选择考公务员的对口专业就是行政管理。由此看来，选择专业还必须得结合自己的家庭背景。

3、选择做教师

社会在发展，国民素质在提高，国家体制在不断完善，但是自始至终，教师一直是一个倍受尊重的职业，而且在国家的所有职业里，只有教师可以享受到一年13个月的薪资，尤其是近几年，国家对教育

越来越重视，教师的工资成倍的翻薪，更是成为许多同学心目中的理想职业。如果同学们有心要做教师，首先就是要考个教师资格证，然后报考一个与教育行业相关的专业，如汉语言文学，教育管理等专业，这是成为教师的硬件条件；但是，带编制的教师名额现在越来越少，在郑州市做个教师的目标更是越来越难以成为现实，所以还是要结合自己的家庭背景。要硬件软件齐全，要双管齐下才能让自己的目标早日实现。

4、选择就业

从小到大，读书生活几乎占据着我们的所有时间，对于我们来自农村的学子来说，能接受高等教育已经很不容易，而很多同学也都希望自己能够早点独立起来，找份好工作。是的，找份好工作，是每个毕业生的心愿。

问：怎样才能找一份好工作呢，答：满足社会需要呗，问：那么社会又需要什么呢？

答：社会需要人才，问：什么才是社会需要的人才呢？

答：缺的就是人才。

目前为止，社会上需要的人才主要集中在这几个专业，大家可以记一下，工商企业管理，金融，会计，管理工程，人力资源管理，机电一体化等。一个专业的就业方向可以通过他所开设的课程设置来体现，比如工商企业管理这个专业，有人把他叫做“万金油”专业，也

7.组织行为学自考选择题 篇七

1.2、人类社会存在和发展的基础是：物质资料的生产。

1.3、社会生产中最活跃最革命的因素是：社会生产力。

1.4、生产力自身内在发展的根本动力是：构成生产力系统的诸要素之间的矛盾和矛盾的不断解决。

1.5、生产资料是：劳动资料与劳动对象的总和。

1.6、社会生产关系的基础是：生产资料所有制以及生产资料与劳动者的结合方式。

1.7、生产力和生产关系的有机结合和统一构成：社会生产方式。

1.8、经济规律产生和发生作用的客观经济条件主要是指：一定的社会生产力与社会生产关系的状况。

2.1、商品生产是：以交换为目的而进行的生产。

2.2、商品生产和商品交换的总称是：商品经济。

2.3、凡是商品一般都是：人们劳动的产品。

2.4、商品价值是：抽象劳动的凝结。

2.5、决定商品价值量的劳动是以：简单劳动为尺度的。

2.6、商品生产者实现私人劳动转化为社会劳动必须通过：商品的销售。

2.7、商品价格是：价值的货币表现。

2.8、商品经济的基本经济规律是：价值规律。

2.9、价格机制是市场机制的：核心。

8.参加自考如何选择专业和辅导 篇八

一、新生报考自考首先要面对选专业的问题。选专业要综合考虑，不要盲目跟风。

有的考生选专业时看哪个热门就跟着报哪个，一旦发现不适合自己，又重新选择，造成时间和精力的浪费。专业冷热并非一成不变，不妨从以下四个方面综合考虑。

个人兴趣爱好是前提

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所选的专业如果符合个人兴趣爱好，学习就不会感到枯燥、吃力。在兴趣的驱动下，学习会变成一种乐趣，考试的通过率也会提高。

个人的知识基础是关键

有了兴趣，还要看看自己现有的知识是否够用。自学考试毕竟是高等教育，所学课程有一定的难度和广度，高中及以上学历的考生报考，则会顺利些。还有些专业侧重某方面技能，比如新闻专业要有较好的.写作能力，中国书法专业要有一定的书法基础等。

在职考生结合工作需要选专业会更理想。结合工作需要学自考，才会学得更快、更扎实。

考虑时代发展和个人远景规划

可选择随着时代发展兴起的专业，比如物流管理、电子商务等。考生还要认真规划个人的发展，希望尽快就业还是准备考研深造，二者的专业选择也会不同。

因此，自考选专业要据现有的基础综合考虑，而不要人云亦云，盲目跟风。

二、选课程 先易后难

对于初次参加自学考试的考生来说，对自考还不太了解，不熟悉学习特点，因此，报课不要贪多求快。

专家建议，首次报考一两门就可以，以确保一次通过。第一次考试很重要，考不好会对以后的学习有很大负面影响。部分自考生由于中学时缺乏良好学习习惯，基础知识较弱。第一次考好了就知道怎么学了，也能学进去。相反，如果第一次考试成绩不理想，考生可能因此怀疑自己的学习能力，学习信心必然受到打击。

考生在安排自己的学习时，应先考虑选择一些比较容易学的基础性的课程，先报考公共政治课和一些基本的专业基础课，可以先避开一些学习起来较难的课程，如汉语言文学专业的《古代汉语》课，经济类专业的《高等数学》课。这些课程可以安排在第二学年再学习。

三、选辅导班 正规+适合

初次报自考，面对崭新的自考书，很多考生有些发怵，因为没有老师的辅导，哪些是重点?自考都考些什么内容?一头雾水。那么，建议有条件的考生不妨参加正规的助学机构举办的辅导班。

无论参加哪种辅导班，在选择培训学校(网校)时，都有一些共同的考量标准：

(1)首先考量培训学校(网校)的师资力量，这是决定辅导班办学水平高低的第一要素。考察主讲教师的学术背景，了解他们是否是本学科的名师，是否具有丰富的辅导教学与备考经验，对自学考试大纲是否有深入的认识。

(2)考量培训学校(网校)的硬件设施与服务水平。所谓硬件设施，对面授班而言主要指教学环境是否清静，教学设施是否齐全，教学地点交通是否方便;对网络教学班而言主要指网络课程的播放是否操作简便，网络课程的视频音频质量是否良好，网络课程的网络是否通畅。所谓服务水平，包括课后免费答疑(现场答疑或在线答疑)等配套服务措施是否便捷周到，面授班听课证的通用性等因素。

(3)考量培训学校(网校)的办学声誉。可以听听往届考生的意见，了解培训学校(网校)的办学口碑，也可从网络等媒体上了解有关各方对它们的评论意见。

9.自考大专有哪些学校可以选择呢? 篇九

高等教育自学考试（Self-taught higher education examinations），简称自学考试、自考。

1981年，我国开始试行高等教育自学考试（以下简称“自学考试”）。1988年，国务院颁布《高等教育自学考试暂行条例》，以行政法规形式确定自学考试是“个人自学、社会助学、国家考试相结合的.高等教育形式”。1988年，《中华人民共和国高等教育法》规定：“国家实行高等教育自学考试制度”，以法律形式确定自学考试是我国高等教育的基本制度之一。

10.选择自考的理由 篇十

人生有很多道选择题，就如高考，它已不是上大学的唯一出路了，没考上大学的同学，还可以选择通过自考、成考、远程教育来实现大学梦。选择自考的你，我相信肯定有自己的理由。

自考文凭国外认可

小谢2002年高考545分，比第二批分数线高20分，被省外一所高校录取。她的目标是出国留学。但经查询后，该高校学历国外不予承认，而自学考试文凭却在许多国家认可，所以就放弃高考成绩，选择了自考英语专业。现在专科课程全部通过，本科课程也考了多门，并通过了全国英语等级考试（PETS）四级。她认为自己已经掌握了基本自学方法，觉得考试压力并不大，因平时业余时间比较多，去年10月开始兼职当翻译，学费也能自理。

自考学制灵活

小李2004年高考上第5批分数线，由于志愿原因未被录取，现在在读物流自考。她说通过自考，锻炼了自己的意志，心理承受能力增加很多，首次考试报考4门，只合格两门，急得直流泪，觉得自考真难。【文章来源于广州自考网】

经过广州自考网的老师的指导和自己的摸索，发现只要听好每堂课，脚踏实地地全面复习，都能顺利通过，现在学习已觉得比较轻松，根本不需要熬夜。

自考学制灵活，只要努力，三年也可以拿到本科文凭，这样可以比普通高校学生早一年踏入工作岗位。参加自考后觉得很充实，课排得满满的，学到了很多东西。

自考文凭含金量高