学院年终领导讲话

2024-09-17

学院年终领导讲话（通用8篇）

1.学院年终领导讲话篇一

时光荏苒，一转眼，经济管理学院心理部又走过了一个学期，为发扬“风险，有爱，互助，进步”的心理学家的精神，进一步把工作做到是在，做出品牌，从而把高尚的道德素质，先进的文化理念和温暖的心理关怀带给真正需要的群体，树立经管心理的良好形象，我们不断探索，不断完善，使经管学院心理的工作开创了新的局面，大概总结如下：

一：继新学期正式开学后，我院心理部一系列的工作也照常展开，为学员的校风校纪做出了贡献，体现了我学院心理委员以及心理部积极团结的一面，为其他学生做出了榜样。

二：配合校团委心理举办各种活动，及时保质保量地完成校团委分派的任务以及配合院各部门活动，做好后勤工作。

回顾这一学期走过的历程，心理确实有一种厚实的宽慰，的确我院心理在这一年里还是有很多可圈可点的地方，立足校园，走向社会，双向发展，注重于别的组织合作，体现了我院校学生会的团队精神。

2.学院年终领导讲话篇二

关键词：高校,学院发展,领导班子,作风优良

高等学校学院党政领导班子是对学院各项工作进行决策的组织, 也是学院各项工作的领导者和组织者。作风优良的学院领导班子是学院事业发展的关键。胡锦涛同志在中央纪律检查委员会第七次全体会议上发表重要讲话强调, 要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气。这八个方面的良好风气对学院党政领导班子的作风建设有着非常明确的指导作用。要建设好一个作风优良的学院党政领导班子, 就必须至少在如下几个方面下功夫。

一、促进学院和谐, 就必须在领导班子团结协作上下功夫

1.在学院党政领导班子中, 我们应该倡导互相尊重、诚信友爱、充满生机和活力的和谐氛围。学院和谐, 首先是学院党政领导班子要和谐, 学院党政领导班子干事情一个声音, 其他教职工就不可能有太多不同的声音。在一个作风优良的学院党政领导班子中, 党政两个一把手起着表率示范作用。党政一把手应该相互信任, 相互尊重, 相互理解, 相互支持, 共同维护班子的团结和威信;努力做到不争权, 不争利, 不抢“彩”, 不包办, 不包揽, 不推诿, 不推责, 不拆台;自觉树立团结的形象, 公正的形象, 务实的形象, 廉洁的形象, 谦和的形象。这里共识是基础, 沟通是关键, 理解是前提, 尽责是保证。正职对副职要相互尊重, 密切配合, 敢于负责, 大胆放手, 积极支持, 听取意见, 不能代替, 包容不足, 弥补缺失, 胸怀宽广。同样副职要摆正位置, 认真负责, 虚心请示, 维护正职, 善于补台。领导班子成员与师生员工之间应坚持人人平等, 一心想着师生, 全心为了师生, 真心对待师生, 做到这“三心”, 就会成为师生的知心朋友。学院党政领导班子如果做到这一点, 建设和谐学院的基础就能够得到保证。

要建设和谐学院, 在工作中, 学院党政领导班子成员之间必须做到“六多六少”:一是多理解、少猜疑。多从正面看别人的长处、优点和所做的工作, 少从反面无端揣度。二是多谅解, 少挑剔。谅解包括对别人缺点、不足的宽容, 也包括直言不讳地善意指出别人的缺点, 不要把非原则问题无限上纲。三是多干事, 少表现。多干, 就要扎实工作, 埋头苦干, 一心一意把工作做好, 而不要突出、炫耀自己。四是多实干, 少弄权。人与人之间要实实在在相处, 老老实实共事。五是多行正道, 少信谗言。领导要从正常渠道听取意见, 多听真正来自教职工的诤言。六是多琢磨事, 少琢磨人。根据自己承担的工作, 多琢磨应该干些什么, 如何干, 怎么干好。

2.团结是学院党政领导班子合作共事的基础, 是领导班子干成事业的重要保证, 是构建和谐学院的重要前提。能不能始终坚持从大局出发, 自觉维护领导班子的团结, 是衡量一名干部成熟与否的重要标志。在团结问题上, 最能看出一个人的党性, 也最能看出一个人的人品, 一个团结和谐的班子, 不仅能出成果, 而且能出人才。团结搞好了什么样的问题都可以解决, 什么样的压力都可以化解。

坚持把干事业、促发展作为学院党政领导班子团结的基础。事业是领导班子存在的重要前提。班子成员要树立“事业为重”的意识, 具有“共同干一番事业”的胸怀, 把心思用在共同谋划工作上来, 把精力放在共同推动发展上, 相互尊重、相互信任、相互体谅、相互支持。

坚持把分工合作作为学院党政领导班子团结的基本准则。领导班子是一个整体, 合作共事是领导班子存在的必要条件, 分工则是为了在合作的基础上更好地开展工作。分工不是工作分家, 更不是利益分割。所以, 班子成员都要有大局意识, 自觉地服从并处理好集体领导与个人分工负责的关系, 加强团结协作。

坚持把组织原则作为学院党政领导班子团结的制度保障。工作中领导班子有不同意见是正常的, 但是必须坚持组织原则, 坚持个人服从组织、少数服从多数。决议形成之前, 领导班子可以多沟通、多商量、多讨论, 一旦形成集体的决定, 领导班子成员都要自觉地坚持和维护, 决不允许制造和激化矛盾, 更不允许搞非组织活动。

坚持把培育团队精神作为学院领导班子团结的思想保证。团结的领导班子成员应该认同一个统一的目标, 并为此自觉地承担责任。学院负责人应该培育领导班子的团队精神, 建立领导班子成员之间的互动关系。大家相互监督、相互协作、相互帮助, 进而实现学院持续、稳定、健康地发展。

坚持发挥学院书记、院长的表率作用。作为学院主要负责人, 学院书记和院长要头脑清醒、眼界高远、胸怀宽广、心境平和、严于律己、宽以待人, 做团结协作的模范。要善于倾听、善于理解、善于宽容、善于忍耐, 主动承担责任、主动化解矛盾, 在学院党政领导班子成员中多做协调沟通工作。

二、推进学院事业发展, 就必须在领导班子勤奋务实上下功夫

学院党政领导班子存在的前提就是要能够干事, 就是要能够推动学院事业不断向前发展, 就是要增强工作的责任感和紧迫感, 一步一个脚印地把学院事业推向前进, 使各项工作真正经得起实践、群众和历史的检验。善于思考、真抓实干、务实创新是领导班子的重要素质。

1.“真抓实干、务求实效”就要始终做到抓好学院中心工作不放松。学院领导班子必须牢牢把握人才培养这个根本, 紧紧抓住教育教学质量这条生命线, 舞好学科建设这个“龙头”, 不断提高教学、科研水平, 一定要强调求真务实。既要讲工作态度, 又要讲工作方法, 更要讲工作效果。从工作态度上讲, 就是要将求真务实的基本要求入脑、入心, 始终以高度负责的态度对待工作, 以热情镇定的状态投入工作, 以严谨深入的作风来处理工作。从工作方法上讲, 就是要注意深入实际, 注重调查研究, 善于集中大家的智慧, 善于总结经验教训, 不断提高工作能力和水平。从工作效果上讲, 就是要使工作不断创新、不断突破、不断超越, 一年上一个新台阶, 几年实现一次大发展。

2.“真抓实干、务求实效”就要始终做到全心全意依靠师生, 服务师生。一要贴近师生生活、关心师生冷暖, 积极为师生排忧解难。像遇到生、老、病、死、退等情况领导及时探望、关怀。二要求真务实, 真抓实干, 不摆花架子, 身先士卒, 做好表率, 发挥榜样的力量。工作中出现失误, 工作不到位, 书记、院长首先公开自己检查, 再去批评责任人, 这样做体现了一个公平原则, 形成了一股正气。三要友善相处, 合作共事, 与时俱进, 更新观念。做到四个“克服”、四个“增强”, 即克服自满情绪、求稳心理、等靠思想、封闭观念;增强进取意识、创新意识、竞争意识、开放意识, 提高应变能力。

事业发展是工作落实的结果, 班子成员在推动学院事业发展的过程中要重落实、敢落实、善落实。落实才能发展, 落实才能尽职, 落实才算本领。实现学院“十一五”事业发展规划, 领导班子成员就必须充分发扬求真务实、攻坚克难的作风, 在狠抓落实上下功夫。要敢于负责、敢于较真、敢于碰硬, 不怕触及矛盾和问题, 不怕费力气、惹麻烦, 真正把工作一件一件落到实处。

三、树立学院正气, 就必须在领导班子秉公办事上下功夫

1.秉公办事就是要求学院党政领导班子成员树立公平正义的执政理念, 发扬民主集中的良好风气, 建立按照制度办事的规则。

秉公办事就是要求学院党政领导班子成员在管理过程中, 要坚持集体领导, 坚持民主集中制。凡涉及到教学、科研、人事、财务、资产、办学活动、发展规划、职务评聘等等方面的重要工作, 领导班子都要在听取各方面意见基础上, 集体研究决策, 不搞一言堂、家长制, 一旦形成决定, 就得从大局利益出发, 无条件执行。

秉公办事还需要完善院务公开制度。院务公开是尊重和实现师生员工民主权利的重要形式。要建立重大事项通报制度, 凡涉及学院改革发展、干部人事、教学科研、学科建设等重大事项和师生员工切身利益的问题, 学院领导班子都要按一定的程序和要求, 通过公示、公告、会议传达等形式及时进行通报, 真正做到决策公开、过程公开、结果公开, 增强工作的透明度, 主动接受师生员工的监督。

秉公办事的基础是加强制度建设。制度是管理的依据。制度不健全或执行不严格, 必然导致工作不规范, 随意性增大, 影响内部稳定。分析原因, 很多制度之所以难以制定, 或者制定了难以执行, 主要还是由于领导班子、特别是班子的主要负责人缺乏民主意识和科学管理的理念, 为了自己或少数人的利益, 置规章制度于不顾。领导班子成员一定要严于律己, 大公无私, 从依法管理、民主管理、科学管理的高度, 切实加强各项规章制度的建设, 抓好制度的落实, 真正建立起用制度管人、用制度管权、用制度管事的工作机制。

2.学院事业发展, 作风优良的领导班子是关键。作风优良的领导班子关键是要在教职工中树立办事的威信, 这就必须在淡泊名利上下功夫。“海纳百川, 有容乃大;壁立千仞, 无欲则刚。”对于个人名利, 领导班子成员应做到淡然、超然、坦然、安然, 自在洒脱, 不斤斤计较, 就能赢得大家的信任和尊重。在改造客观世界的同时, 学院领导班子成员一定要注意改造自己的主观世界, 自觉做到每日“三省吾身”, 常思贪欲之害, 常怀律己之心, 常除非分之想, 善于从大处着眼、小处着手, 不断加强党性修养。在权利、地位、金钱、美色面前, 一定要操守比寒梅, 品格赛修竹, 气节重泰山。

学院党政领导班子应把胡锦涛同志在中央纪律检查委员会第七次全体会议上要求的八个方面的良好风气作为自律守则来践行, 以其修德、以其立行;每个学院党政领导班子成员都应认真遵守, 做到以其养身、以其立威、以其服人。只有这样, 作风优良的学院党政领导班子才能真正成为学院事业发展的关键。

参考文献

[1].苏东水.管理心理学.复旦大学出版社, 2002

[2].马克.托马斯.大师论领导.华夏出版社, 2006

3.学院年终领导讲话篇三

关键词:提升示范性高职学院领导班子领导力路径

0 引言

中国的高职教育在经历十来年的管理体制改革和规模扩展之后,如何保证办学质量的提高和可持续发展,已逐渐引起社会的关注。“十一五”期间,《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求在整合资源、深化改革、创新机制的基础上,重点建设高水平的100所示范性高等职业院校。笔者认为,在科学发展观的指导下,花大力气持之以恒地提升示范性高职学院领导班子的领导力,是当前和今后一个时期示范性高职学院建设工作的重中之重。

1 领导力定义与阐释

随着领导学的蓬勃发展,领导力理论作为研究培养领导活动中行之有效的领导力的一种理论,也已经进入了学者们的研究视野,因此,领导力理论自身得到了一定的丰富和完善。美国学者马克斯韦尔认为领导力就是影响力。美国学者詹姆斯·库泽斯、巴里·波斯纳得《领导力》(第三版)一书指出:领导力,是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就的能力。管理大师斯蒂芬·P·罗宾斯认为领导力就是影响一个群体实现目标的能力。国内学者兰徐民认为领导力就是一个领导者在实施领导职能过程中影响和带动下属的能力。中科院苗建民等认为领导力就是领导者在特定的情景中吸引和影响被领导者和利益相关者并持续实现群体或组织目标的能力。

2 示范性高职学院领导班子领导力的内涵及构成要素

2.1 示范性高职学院领导班子领导力的内涵示范性高职学院领导班子领导力是实现领导班子效能的核心,是领导班子在特定的情境中吸引和影响被领导者与利益相关者并持续实现群体或组织目标的能力,主要研究领导者和领导团队的能力和能力结构,是领导的一个子系统,是从领导者角度诠释领导学的理论体系。通过对领导力概念的理解我们可以大致归纳出示范性高职学院领导班子领导力的涵义,示范性高职学院领导班子领导力就是学院领导班子集体获得教职工和学生追随的能力,是学院领导者与师生员工之间为了学院育人目标而形成良性互动的合力,是示范性高职学院领导班子在其领导过程中形成、发展并服务于其领导过程的能力的总称。

2.2 示范性高职学院领导班子领导力的构成要素示范性高职学院领导班子领导力不仅仅指领导班子自身的领导和组织能力,在逻辑上也包含示范性高职学院被领导者和被领导组织的能力。示范性高职学院领导班子领导力可以分为两个层面:一是个体领导力,指的是示范性高职学院领导班子成员的领导力,这个层面的领导力主要包括示范性高职学院领导班子成员的思维力、学习力、决断力、沟通力和影响力等;二是团队领导力,即示范性高职学院领导班子作为一个整体,对该学院领导干部、师生员工和内部其他组织的影响力,这个层面的领导力主要包括学院领导班子着眼未来和把握未来的前瞻力、善于沟通、均衡协调的能力、进行变革勇于探索的创新力、把握社会发展趋势谋划学院发展前景并实施的决策力、解决学实际工作中复杂问题的执行力和调动各种力量的积极性,团结全院师生员工为实现学院可持续发展的凝聚力等。

3 提升示范性高职学院领导班子领导力的路径

胡锦涛同志指出:“党的执政能力强不强,关键在各级领导班子。”示范性高职学院领导班子是高职院校的领导核心,领导班子是否具有较强的领导力,关系到领导班子的凝聚力和战斗力,关系到示范性高职学院的改革、发展与稳定,关系到党和国家的重大战略和教育方针能否落到实处。

3.1 准确把握时代背景,提高着眼未来和把握未来的前瞻力示范性高职学院领导班子前瞻力是指领导班子规划组织领导班子吸引追随者并赢得追随者的能力,具体内容包括学院长期愿景和目标的确立、学院利益相关者的目标整合、学院内外部环境分析、领导班子的想象力和创造力的发挥等。它的本质是一种着眼未来、预测未来和把握未来的能力。毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上的讲话中谈到:“没有预见就没有领导,没有领导就没有胜利。因此,可以说没有预见就没有一切。”示范性高职学院领导班子前瞻力的提升,必须立足于对时代背景的准确把握基础上。

3.2 以人为本,提高沟通、均衡协调的能力英语中有句谚语“Lead through effective communication”,中文意思是“领导力是凭借有效沟通而建立起来的”。由此可见,领导力与沟通之间的关系是密不可分的,即成功地实现领导的过程是有效沟通的过程。它包含两个层面:一是领导班子内部之间的沟通;二是领导班子与被领导者及外围的沟通。有效沟通建立在以人为本基础之上,同时,有效沟通有助于建立亲善关系、增进信任、培养合作、结成同盟,有利于领导班子领导目的的实现和逐渐确立领导班子的权威。

3.3 以重学习、勤思考为基石,提高开拓创新的能力创新力是领导力的灵魂,提高开拓创新能力,是提高領导班子领导力的重要内容。一个没有创新力的领导集体是难以在日趋激烈的竞争中有所作为的。当前我国示范性高职学院处在新的形势和新的历史任务下,要求示范性高职学院领导者不仅要有创新精神,更应该具有快速求变、快速应变的创新力。

3.4 以抓调研、促政策为突破口,提高领导班子的决策力科学决策是领导班子的基本职能之一,从某种意义上讲,领导的过程,就是指决策并实施决策的过程。决策正确与否,直接关系到高等职业教育事业的成败。认真总结国内外高等职业技术学院领导班子决策方面的丰富经验,按照科学的程序和方法制定、实施决策,实现科学化、民主化决策,是事业发展的客观要求。

3.5 以抓干部、促落实为路径,提高领导班子的执行力对于示范性高职学院来说,领导班子的执行力就是指各级干部和组织深人、细致地贯彻执行学院领导班子决策部署的能力,就是忠实、全面、创造性地完成各项工作任务的能力。

3.6 以抓协作、促和谐为保障,提高领导班子的凝聚力一个好的学校领导班子,往往决定一所学校的发展方向与办学质量。高职学院本身就是一个复杂的系统。随着改革的深化和事业的发展,工作的内容更为庞杂,成长型高职学院要在复杂的局面中实现发展建设目标,要求领导班子必须提高协调各种关系的能力,必须具备诚信平等的合作精神,从而能够以自身的团结带动整体的和谐发展。

在党的十六届六中全会上通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,正式吹响了建设社会主义和谐社会的号角,和谐凝聚力量,和谐成就伟业。全国各高职学院也在积极响应号召,大力推进和谐校园建设。构建和谐校园,首先要抓好领导班子内部的和谐,从而增强各级领导班子的凝聚力和向心力;其次就是要统筹协调好各方面的关系,做好不同利益群体间的和谐。三要抓好党风廉政建设。学院领导班子的一言一行、一举一动,都直接影响到班子成员在师生员工中的形象。要增强高职学院领导班子的凝聚力,必须坚持进行党风廉政教育,提高各级领导干部的思想、政治、纪律、作风素质,促使各级领导干部以身作则,不谋私利,以真理和人格的力量去团聚广大师生员工。

总之,领导力是领导者或领导班子一种不可或缺的能力,它既可以习得,也可以提升。示范性高职学院领导班子只要运用好领导力,就一定能够推进示范性高职学院健康、可持续发展,引领高职教育整体水平的提升,在培养高技能人才中发挥重大作用。

参考文献:

[1][美]约翰·马克斯韦尔著.邓郁译:领导力[M].上海:上海人民出版社.2005.

[2]李昌明.领导力与造就优秀企业人才[J].经济论坛,2005(6):75-76.

4.学院两办年终工作总结篇四

一、加强学习，注重创新，充分发挥行政综合职能

1、加强学习，注重调研，以加强对学院全局工作的把握，加深对领导工作思路的理解，积极发挥参谋助手作用。我们通过参加各种会议，随同院领导调研，加强对学院整体工作的学习、把握。院办内部建立了例会、信息通报等制度，帮助全体同志站在全局的高度思考工作。院办全体同志结合日常工作，主动开展调研活动，力争为领导当好助手，做好参谋。如对各系建设与发展情况的走访；电子政务的调研；陪同校领导到有关部门调研走访；在信访接待工作中认真收集整理教职工、学生的意见；根据领导需要，做好各种数据、材料的收集、整理工作等。

2、立足全局，围绕教学中心工作，积极主动搞好协调，服务教学、服务基层。我们围绕教育部本科教学工作水平评估，梳理规章制度，认真准备迎评的前期学习宣传工作。我们按照领导的要求主持学院“十一五”发展规划的起草工作及各专项规划的统稿工作，并在学院二期建设征地、争取国家开发银行贷款、学院首届两代会、赴教育部申报目录外本科专业及高水平击剑运动队、毕业生就业工作评估、毕业生就业市场、拆违、教学系搬迁、办公场所调整、接待德国下萨克森州州长等国外贵宾来访、三国四校学术研讨会、全省留学生文艺汇演、组织学院相关部门赴兄弟院校进行内改调研及与教务处、组织部共同组织各系系主任及党总支书记赴江浙等兄弟院进行考察等许多工作中，积极主动地加强工作协调和安排，在协调中做好服务，为学院各项工作的开展创造了良好环境。

3、加强制度建设，提升办公水平，规范管理，靠前服务，跟踪服务。我们实行首问负责制和限期办结制，在具体工作中靠前服务、跟踪服务，对可能出现的问题作充分考虑。在今年教学系搬迁、交通车运行等工作中，对车辆、电话等具体事务中出现的问题，注意听取意见，积极与有关部门协调，妥善加以解决。针对教职工教代会提案，及时召开座谈会，积极沟通，赢得教职工认可。2005年，我们围绕“办文、办事、办会”职能，结合实际，完善了一些规章制度和规范性的工作程序，如《合肥学院院务公开实施细则》、《合肥学院档案管理办法》等。

3月份，学院开始使用教育电子政务系统，10月份，学院发文实现无纸化，既提高了工作效率，又大大节约了办学成本。我们完善并及时更新院办网页，以服务为宗旨，将办文、办会、用车、用印、接待、档案、信息等常规工作程序公布于院办网页，并提供表格下载，让广大教职工了解办公室工作性质及办事程序，为教职工提供简便、快捷服务。

4、以先进性教育为契机，推进工作作风转变。办公室所在机关一支部率先在学院制定先进性教育学习计划，并严格执行。在党员同志带动下，大家都能从学院窗口部门的高度严格要求自己，在工作中强调劳动纪律、工作态度和敬业奉献精神，对到办公室的每一位师生态度热情、服务规范。学习中，支部创新学习形式，将领导讲授、个人自学、讨论交流、影片观摩等相结合，强化学习效果。支部结合学院工作，开展建设节约型校园活动，得到全院党员响应。面对教育部评估，支部分解评估指标，着手准备相关材料，以此作为先进性教育取得实效的落脚点。支部积极开展扶贫活动，把党的温暖、学院的温暖送到边远地区。为巩固学教成果，支部编印学习心得汇编，形成理论成果。

二、扎实进取，认真履行本职工作

1、做好车辆管理、通讯、接待等工作。

认真落实机动车管理规定，在保证安全的前提下厉行节约，明确管理人员、用车部门、驾驶员责任，规范管理。推进大客车目标化管理，大客车运行经费控制在目标管理费用以内，并且对外创收近3万元。

加强邮电通讯设备的维护与保养，全年拆装、移机、维修电话362部，编印学院电话号码簿，帮助招生办开办招生热线。

全年接待省市领导、兄弟单位和外国友人近300次，接待会议700余次。所有接待均严格按照院纪[2003]2号文件执行。

2、做好公文处理、信息、统计等工作。

全年共制发公文近300件，签收来文980余份。

做好信息工作。同时，重视对学院的宣传工作。配合有关部门在媒体宣传以扩大学校影响。

圆满完成学院2005年高等教育事业统计报表的统计、上报工作。完成学校2004年年鉴的汇编工作，并向合肥年鉴提供资料和稿件。

3、做好文秘及重大会议、活动的组织工作。

5.学院年终领导讲话篇五

12月27日下午在洛阳广播电视大学南校区，由孟院长主持召开了职业技术学院的年终工作总结会议，职业技术学院的各位老师和工作人员都对自己一年来所做的工作，进行了认真的汇报和总结，史校长出席了会议，同时传达了校领导的各种指示，并对2014新学年提出了新的要求：

一、贯彻深入学习党的十八大精神，做一名热爱党和

国家的优秀党员。

二、在教务和教学管理方面，需要各位同事继续发扬

以往的传统和优良的精神，继续做好学院的教学教务工作。其中班主任及时督促学生登录电大在线参加网上课程学习，及时征订学生的教材。下学习开学及时为学生进行网上课程注册，多关注上级电大教务方面的动态。

三、在学院水电后勤管理方面，需要注意节约用水用

电，对办公室的各类电器要科学规范使用，做到人走关水关灯和电脑电器电源的及时切断。后勤维修人员对公共设施的日常巡视需要加强，发现故障，及时修理。

四、学校的卫生需要大家的共同清理和保持，打扫做

到不留死角，保洁人人有责。

五、做好本学期期末考试的准备工作，为学生营造一

个优良的考试环境。

六、对2014年的招生需要继续加强努力，在校门口制作招生的宣传横幅。特别是大家需要加强对跑系统的重视程度，对于招生跑系统大家可以献言献策，只有一个好的生源才能保证学院的发展。

6.学院党委书记年终总结计划篇六

学院党委书记年终总结

学院党委是学院的政治核心，在学校党委的统一领导下，负责本单位党的建设和思想政治工作，对全院工作起保证监督作用，确保学校各项决定的贯彻和执行，促进学院教学、管理等各项工作任务的顺利完成。今天我给大家为您整理了学院党委书记年终总结，希望对大家有所帮助。

学院党委书记年终总结范文一：

我作为院党委书记，主持院党委的全面工作。20xx 年着重抓了以下几个方面的工作：

一、牢固树立科学发展观，坚持抓大事、议大事，不断调整完善学院发展思路 20xx 年年初，我和院党委班子成员深入研究学院发展所面临的新形势和新任务，确定为教学质量年。总的指导思想是：认真贯彻党的 xx 届五中全会精神和全国职业教育工作会议精神，全面推进素质教育及学院的改革、建设和发展，坚持总体规划、有序实施;目标管理，重点突破;夯实基础，注重积累;深化改革，稳步发展。按照教育部的部署，20xx 年将对我院的人才培养工作水平进行评估。从去年起，我们的迎评促建工作开始启动。我组织院党政领导班子成员，在院党委中心组(扩大)学习会上对评估指标进行了专题学习，对迎评工作分阶段进行了安排部署。

从一年工作实践看，这些发展思路的调整，符合学院的发展实际，体现了解放思想、与时俱进的精神实质，突出了以全面提高教学质量为第一要务这个主题，对推动我院的改革、调整、发展，发挥了重要作用。

二、切实加强学院党建和精神文明建设工作，有力保障学院各项事业的顺利发展，在学院总体工作的摆布上始终坚持加强党建工作，以保障各项工作的顺利开展。

(一)以先进性教育活动为契机，抓好党建工作。

1.加强思想建设，注重思想政治工作。学院党委以开展党员先进性教育活动为契机，组织全体教职工深入学 x 届五中、六中全会精神，通过学习，把广大师生的思想认识统一到 xx 大精神上来，增强贯彻党的路线、方针、政策和实践“三个代表”重要思想的自觉性。组织全体教职员工传达学习自治区第八次党代会和我市第五次党代会精神，在教育、教学管理工作中认真践行“三个代表”重要思想，充分发挥党员的先锋模范作用。加强党委中心组学习，抓学习，创建学习型领导班子，班子成员除参加市委中心组(扩大)学习外，还集中学习了高等教育理论和高职院校评估指标体系。坚持党员、干部、群众和学生四个层面的政治理论学习制度，认真学 x 的专题报告、《xx 文选》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神。我就学习党章、树立社会主义荣辱观、加强党建工作做了三次专题讲座。不断加

强师德建设和思想政治工作队伍建设，关心师生的生活和学习。自己经常找环节干部和青年教师谈心，做深入细致的思想工作，为稳定教职工队伍发挥了积极作用。

2.坚持民主集中制，加强领导班子建设。深入学习贯彻xx 届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，以构建和谐校园为目标，坚持科学的发展观、人才观、群众观与政绩观。认真贯彻执行民主集中制原则，坚持党委领导下的院长负责制，班子主要领导能够充分发挥班子成员的积极作用，给每位成员压担子，调动大家工作的积极性，以集体的智慧，抓大事、议大事。在较短的时间里，使来自各个不同单位的成员能够心往一处想，劲往一处使，形成了一个思想政治素质较高，团结务实、具有战斗力的领导班子。认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，干部队伍得到进一步充实，干部素质明显提高。通过广泛征求意见和建议，去年月 10 日召开了院领导班子民主生活会，班子成员之间认真开展了批评与自我批评，就征求到的意见，有针对性地提出了解决办法和措施，民主生活会促进了团结，收到了实效。

3.围绕学院中心工作，加强和改进党的基层组织建设和党员队伍建设七一“期间，加强党员、预备党员和入党积极分子的培训教育。建立健全各支部学习、工作计划和各项规章制度，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋

模范带头作用，增强基层组织的凝聚力和战斗力。同时，把党支部工作与完成学院的中心工作紧密结合起来，把党建工作与迎评促建工作结合起来，并以此检验基层组织建设的有效性。建立了党建工作领导责任制，规范了党的组织生活，党员素质有了明显提 4.健全党员发展质量保障体系。认真执行组织发展工作方针，注重在教学一线和学生中培养发展党员。一是坚持标准条件。把一些政治素质好，教学科研、学习成绩优秀，群众威信高的优秀人才吸收到学院党员队伍中，重点把青年骨干教师和大学生入党积极分子列为发展对象，加大大学生党员发展力度。二是坚持发扬民主。三是强化督促检查。院党委专题研究党员发展问题，对发展党员工作进行严格检查，严格发展党员失误责任追究制，发现问题，及时纠正。

(二)以构建和谐校园为目标，抓好精神文明建设。

积极开展”三育人“活动。我院扎实开展精神文明建设，开展”教书育人、服务育人、管理育人“活动。学院不仅举办不同形式的文艺晚会、歌咏比赛，还组织知识竞赛、科技竞赛、艺术作品展等活动，积极营造舒适优美的校园环境，努力铸就”新异达真、博雅至善、厚德笃学、慎思敏行“的校园文化。我院成功举办了”大学生形象展示大赛“"宿舍文化节”等活动，通过丰富多彩的校园文化生活，增强了班级乃至校园的整体凝聚力，提高了全院师生参与学院建设与管理的主

动性和积极性。这些活动的开展，不仅丰富了师生员工的精神文化生活，鼓舞了士气，融洽了感情，增进了团结，而且培育了奋发向上、追求卓越的文化氛围。

三、深入学习中纪委第六次全体会议精神，加强党风廉政建设，建立学院保持共产党员先进性的长效机制

xx 在中纪委六次全会上的重要讲话，从立党、治党、管党各个方面，对学习贯彻党章阐述了一系列新观点，提出了一系列新要求。我和院党委班子成员严格按照上级党委的要求和部署，充分运用党委中心组、党支部活动、校报等各种形式和手段，深入开展学习贯彻党章的宣传教育活动，我于去年 5 月 19 日给全院党员和入党积极分子上了题为《学习党章遵守党章贯彻党章维护党章》的党课，推动广大党员特别是领导干部认真学习党章、自觉遵守党章、积极贯彻党章、切实维护党章,把 xx 关于学习贯彻党章的要求落实到学院党的思想、政治、组织、作风和纪律建设的各个方面，并在实际工作中取得成效。

(一)抓党风、促廉政，全面加强党风廉政建设。

我院党委坚持廉洁勤政，认真落实党风廉政建设责任制，建立党内党外相结合的双重监督、双重评价的机制。把党组织监督与党员廉洁自律结合起来，出台了党委工作规则，严格执行重大事项报告制度。充分发挥纪检组织的作用，进一步加强对党员领导干部的监督，加强对干部选拔任用、职务(职称)晋升和财务工作的监督。认真开展了“三对照，三查看”活动，通过开通热线电话、网上征求意见、谈心活动等多种形式，征求群众对党员干部在党风廉政建设方面的意见，使党员思想觉悟有了进一步的提高，党风廉政建设有了新的提升，工作作风有了较大改进。

(二)建立学院保持共产党员先进性长效机制

我院深入总结先进性教育活动中基层和党员群众的有益探索，把集中教育的成功经验，及时转化为经常性的工作制度，使党员的先进性在持之以恒的学习中得到加强，在常抓不懈的管理中得到保持，在扎实有效的工作中得到体现。在具体制度研究上，我们重点建立健全党员学习提高机制、党员队伍自我纯洁机制和 “关心党员、服务师生”的长效机制。建立领导干部工作联系点，进一步健全落实党建工作领导责任制，通过积极的探索和扎实的工作，努力建立党员“经常受教育、永葆先进性”的长效机制。认真开展行风评议活动，广泛听取社会各方面的意见和建议，不断改进各项工作。

学院党委书记年终总结范文二：

做为院党委书记，在一个班子中是旗帜、是方向，自己要时刻意识到肩上承担的责任。在今后工作中，我要继续保持旺盛的工作斗志，强烈的事业心和责任感，心系广大教职员工，心系学院，献身教育事业、不畏压力，勇挑重担，切

实肩负起创业发展华豫学院的神圣使命。在工作中不求名利、不求得失、不计报酬，大兴求真务实二建立学院保持共产党员先进性长效机制。

回顾一年的工作，自己深切感到：一是在思想觉悟、党性修养、业务能力、领导水平方面得到了新的锻炼和提高，二是同学院广大师生进一步磨合、融洽，无论从思想感情和工作配合上均融入学院这个大家庭中;三是团结带领学院广大师生克服新建院校的一系列困难，在学院党建、教学管理、学生管理等方面取得了一定成绩。

自身很注重加快知识更新，努力学习理论、科学文化知识，学习广大教职员工的智慧和经验。学习党的理论方针政

策和现代化的管理知识，进一步提高自己的政治素质和组织、协调学院党建及高校师生思想政治工作的能力。严格遵守领导班子的议事规则和重大事项报告制度。坚持廉洁勤政，以身作则，带头执行党风廉政建设的有关规定，没有违反党风廉政建设的各项规定，能够做到清正廉洁，公正无私。

通过近两年多的工作和学习，对高职教育的理论和规律有了新的认识和把握，但从我自身来说，工作中还存在着一些不足，主要表现在：一是理论水平和指导实践的能力有待于进一步提高，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力有待进一步提高。二是思想还不够解放，还缺乏改革创新和锐意进取精神。在学院发展建设工作上，虽然有一些创新的思路和办法，也进行了一些大胆的探索和尝试，但在加强大学生思想政治建设工作等方面做得还不够到位。三是深入基层还不够。到教学一线调查研究，指导工作，解决问题做得还不够到位。这些问题我已注意克服，并在今后的工作中逐步加以改正。

学院党委书记年终总结范文三：

本人自 XX 年 9 月走上校党委副书记的工作岗位至今已整整一年的时间，按照上级党委的要求，现将自己的思想工作等情况向各位领导、老师、同志们报告如下，请大家评议。

担任党委副书记后，校党委分工我负责计科院党政管理工作，一、加强理论学习，提高理论素养

加强理论学习，提高理论水平和解决实际问题的能力，在改造客观世界的同时改造主观世界，是新时期对领导干部的基本要求。由于自己是校党委副书记，既分管党务工作，又分管一块行政日常管理工作，同时对学习和了解掌握的新知识有着更高的要求，要做好本职工作，就必须首先用理论武装自己的头脑，明确上级和校党委精神，领会精神实质。我积极参加校党委理论学习中心组的学习，认真学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习了 xx 大和 xx 届三中、四中全会精神，学习了中央、省委关于加强思想政治建设的总体要求，学习了中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，学习态度认真，学习时能全身心投入，认真做好笔记，学习效果良好。通过学习，加强了对“三个代表”重要思想和科学发展观的认识。特别是科学发展观关于以人为本的思想，对我教育深刻，要以人为本时刻为教职工着想，为学生着想，一切工作都应以教职工和学生的利益为出发点。能理论联系实际。善于用马克思主义的立场、观点、方法，认识、分析和解决实际问题，在重大原则问题上，立场坚定。能遵纪守法，服从组织安排，与同事团结协作，能正确处理国家、集体和个人三者利益的关系，有强烈的责任心和使命感。现在学校的先进性教育活动正在按照校党委的要求，紧张有序地进行。

二、摆正位置，认真做好本职工作

虚心向老同志，老领导学习，学习他们的好的工作方法和思维方式，与班子成员密切配合，搞好自己分管的工作。XX 年 11 月 6 日。经过几任领导的努力，为我的工作环境和条件打下了良好的基础，我能尽快熟悉环境，学习管理知识，听取各方面意见，着重抓教职工的思想政治工作。

三、廉洁自律，保持党员本色

作风建设是党的建设的重要组成部分，执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。因此，在工作中，我始终贯彻“八个坚持、八个反对”，勇于开拓创新，知难而进。我能深入基层，了解教职工和学生的思想状况，了解他们的工作、学习和生活情况，发现问题及时处理，主动走访黄岛校区各部门，找中层干部和教职工谈话，主动开展调查研究。当发现学生因天冷，吃饭走路较远不方便时，主动向校领导汇报，协调有关部门，加快学生食堂建设进度。坚持民主集中制原则，严格执行干部选拔任用条例和党的纪律。定期召开部门协调会，为领导提供信息。立党为公，执政为民，是党的作风建设的根本目的。根据校党委分工，我对黄岛校区的党风廉政建设负总责，我认真学习党中央、国务院《关于落实党风廉政建设责任制的实施办法》，学习中国共产党党内监督条例和纪律处分条例;能为政清廉，不谋私利，加强对工作人员和家属的教育，坚持重大

7.学院年终领导讲话篇七

【关键词】高校学院领导体制科学化

【作者简介】程华东，华中农业大学理学院党委书记、高等教育研究所副研究员，湖北省高等学校领导科学研究会副秘书长。

新的历史时期，科学化是高等学校党的领导体制改革和领导工作创新的必然要求。2010年新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》进一步明确了高校和学院的基本领导体制。本文着重就高校学院领导体制展开讨论。

一、范畴视角：学院领导体制的概念辨析

关于高校领导体制的概念界定，研究者从不同的视角提出多种释义。如高校领导体制，指的是高校内部机构设置体系和职责权限划分的根本制度，是我国政治体制在高校的具体表现。（薛建强，2000年）高校领导体制是高校管理体制的重要组成部分，是学校领导的根本制度，是高校决策机构与决策规范的统一体。（王光，2008年）高校领导体制的本质特征在于与其构成要素之间存在着内在有机联系，即不同要素之间形成稳定的相互联结和互动关系。其构成要素包括：决策中心、咨询系统、执行系统、监督系统和信息反馈系统。（陈潮光，2009年）高校学院领导体制，就是高校院级单位进行决策、指挥、监督等领导活动的具体制度或体系，其核心内容是用制度化的形式规定院（系）的领导权限、领导机构、领导分工及领导活动方式等。（张雷，房广顺，2009年）

概括而言，高校领导体制即是对高校举办者与办学者、党与政、行政权与学术权等基本关系范畴作出的制度性规定。学院领导体制即指学院一级单位治理结构（职权划分、机构设置、决策机制等）的制度化体系和领导活动（决策、指挥、组织、协调、监督等）的制度性规定。

二、历史视角：学院领导体制的模式演进

新中国成立以来，高校领导体制经历两大时期的八次演变，实行过六种领导体制。（姚钦英，2010年）综合学者的研究，可将高校学校和学院领导体制的变迁进行梳理。

资料来源：综合文献

由此可见，学院领导体制与高校的基本领导体制相对应，与党对高校的领导方式和高校的治理结构、管理方式相适应。2010年8月13日新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》进一步明确了高校学院的基本领导体制，提出“院（系）级单位党组织通过党政联席会议，讨论和决定本单位重要事项。支持本单位行政领导班子及其负责人在其职责范围内独立负责地开展工作”。学院领导体制实行党政共同负责制，并通过党政联席会议制度这一重要决策机制得以制度保证。

三、制度视角：学院领导体制的运行机制

按照科学化的要求，围绕党委领导下的校长负责制这一基本领导体制，有效实施学院领导体制，要在科学化理念的指导下，正确处理学校与学院、党委与行政、党委书记与院长、行政权力与学术权力等方面的关系，重点建立健全决策、协调、监督等方面的机制。

1. 正确处理四个关系

处理好党委和行政的关系。学院党委是学校党委设置在学院的基层组织，学院党委为政治核心。学院实行党政共同负责制，即党政分工、各司其责、相互配合、共同负责。共同负责的基础是“谁分管谁负责”。在实际工作中，凡事关党的路线、方针和政策的贯彻执行和改革、发展与稳定的重大问题，都由党委会讨论决定，由校行政组织实施，保证党委的集体领导。同时，要确保行政领导既参与决策的全过程，也充分尊重支持行政权，党政一盘棋，任务分，目标合，分工不分家。党委以强有力的宣传思想政治工作，为行政提供强有力的舆论导向、精神动力和思想保证。

处理好学校与学院的关系。学校实行党委领导下的校长负责制，学院实行党政联席会议制度为基础的党政共同负责制，这是处理学校与学院关系的基点。学院事业是学校事业的组成部分，学院工作是学校工作的具体体现，这是处理好学校与学院关系的出发点和落脚点。学院要按照学校发展规划和工作部署，结合实际，负责任而创造性地开展工作，完成学科建设、人才培养、科学研究、日常管理等具体工作任务，在服务学校总目标下不断实现学院各项事业的发展。

处理好党委书记和院长的关系。在学院领导班子中，书记和院长分别处于“班长”的位置，处理好两个“一把手”的关系，对于协调党政关系，提高班子凝聚力和战斗力尤为重要。首先要精诚团结和相互信任，书记和院长之间要相互尊重，相互理解，相互包容，经常交流思想，互通信息，在处理各类问题和决策之前，要事先相互征求意见，取得共识。其次，要正确定位和相互补位。学院党委书记应是党建的责任人、学院的把关人、班子的牵头人、发展的引路人、行政的补台人、关系的协调人、勤廉的带头人、师生的贴心人，院长应是学科的责任人、业务的把关人、行政的牵头人、教师的引路人、教学的掌门人、科研的带头人、关系的协调人。

处理好行政权力与学术权力的关系。学术性是高校的根本特性，“教授治学、民主管理”是中国特色现代大学制度的基本特征。行政权力、学术权力之间的平衡与协调是处理好二者关系的实质内容。要完善学术委员会、教授会、教代会等制度，尊重教授的学术权力，保障其有效行使学科建设、人才引进、学术评价等学术权；积极推进民主管理，保障教职工对关系切身利益和学院长远发展问题的知情权、参与权、选择权和监督权。

2. 重点健全三个机制

健全以党政联席会议制度为核心的决策机制。科学有效地实行学院领导体制，科学决策是关键。要坚持学院党政共同负责制，通过党政联席会议制度讨论和决定学院重大事务，切实落实党政联席会议制度这一根本的决策制度。同时，建立健全党委会、办公会等决策层面的议事规则，“三重一大”制度，发挥学院领导班子集体领导的作用，健全工作机制，完善决策程序，保证决策的科学性。健全决策的论证、质询、回避、通报、督查、问责等相关制度，提高决策的执行力和执行质量。

健全以绩效评价与激励相结合为核心的协调机制。学院重要决策的执行和事务管理要靠富有成效的协调实现。首先，要建立学院班子成员的沟通与协调机制，如坚持每周书记、院长有沟通，每两周至少开一次班子会议，每月至少开一次教职工会议，每学期开一次务虚会，每年开一次学院教代会等，保持沟通的及时性和经常性。其次，要建立健全工作绩效评价制度，完善激励机制，强化班子成员和干部的工作动力，建立学院重点工作的综合考核体系，实行定性与定量相结合，精神鼓励与物质奖励并重，发挥绩效评价的导向和激励作用。

健全以党务、院务公开为核心的监督机制。党务公开、院务公开是强化监督的有效途径和核心内容。学院层面要重点建立和健全决策征求意见制度、协商沟通制度、咨询论证制度、情况通报公示制度以及工作听证制度、决策跟踪反馈和监督评议制度、述职、述廉和接受监督等制度。学院发展规划和中心工作、重大决策活动、党建工作和活动、党组织和党的领导干部履职情况、干部推荐选拔任免、党的作风建设、制度建设等都要以一定的形式顺利、有序、有效公开。要重视发挥学院二级教代会、工会、共青团组织、民主党派、教授会、学生会等组织和师生员工在学院管理中的重要作用，通过建立健全各类组织和广大师生员工参与民主决策、民主管理、民主监督的长效机制，调动其积极性，激发其创造性，发挥其能动性。

责任编辑：周振国

8.计算机学院生活部年终总结篇八

生活部年终总结

本学期即将接近尾声，回顾本学期，生活部作为团学会的一个重要部门，本学期的一些具体工作主要如下：

1、跳绳比赛的后勤工作，由于当时还没选干事，部长跟两个副部晚给比赛的同学送水，买药，工作的确比较辛苦，但比赛同学们那晚不辞辛苦的训练我们根本算不得什么，但总的一点就是我们及同们在那一段日子可畏是乐而不疲。

2、新生杯篮球赛、足球赛的后勤工作，队员们的那种奋力拼搏，但我们同样是苦中有乐。

3、生活部自己这学期主要举办的大型活动就是寝室文化节了，同学们跟我们十月中旬至十一月底，在主席团的关怀下，在我们生活部所有成员的努力下，在其他部门的积极配合下，还有全体报名参赛的寝室室友们的精心装点和积极设计室标的情况下，我们顺利地开展了“第七届寝室文化节”活动，取得了较好的成绩，同时也发现了一些不足，现将本次活动总结如下：

一、取得成绩

1、在我院学生分会的帮助下，我院生保部各成员在一起尽心尽力地为“寝室设计大赛”出谋划策，做到了有力的宣传，也达到了预期的效果，并圆满结束。

2、为了更好的进行寝室评分工作，我院生保部也拟定出了较完整的评分细则，为了公平、公正、公开的原则，我们生活部的所有成员还邀请了女生部成员一起检查，共同商讨后给定相应寝室的所得分数，这样不仅仅增加了比赛结果的透明度，还反映了我们学院对我们此次活动的重视程度。

3、在评审过程中，每个寝室的设计也都表现得积极向上，健康活泼，体现出大学生应有的朝气和活力。每个寝室都有自己的风格特色，有的简单，有的古典，有的诙谐，有的温馨。大多的寝室设计让学生会部门成员大饱眼福，用不同的精心设计，展现出现代大学生腾飞的理想与追求。

二、不足之处

1、虽然我们部各个成员和各个班委做了很多的宣传工作，拿报名表的人也很多，可是到了评比的阶段，真正做到设计完成的寝室数量却不是百分之百。有的寝室几乎没有进行设计，这样也在一定程度上影响了我们评比的质量。尤其是大一男生寝室在讲解过程中多次提到寝室是生活的地方，就应该简洁，没有认识到寝室设计的真正意义。

2、大部分寝室准备仓促，虽然在前期已经做了宣传工作，但多数寝室在评比前一两天才开始准备，导致设计质量不高，以及逃课现象。

3、大一大二之间缺少设计经验交流，由于分住在不同寝室楼，以及平时交往甚少，不易学习借鉴。

4、缺少寝室设计大赛成果展。许多寝室很希望了解优秀的获奖寝室设计情况。

5、因为在准备阶段没有预期到全校同学对于今年活动的积极程度，6、由于摆的站台较小、海报只有一张，及一些同学对此活动的漠不关心，有的同学走过去甚至都没有看到。

三、解决方法

1、在比赛细节上，一些虽小却很重要的方面需要耐心谨慎地对待，以免出现不必要的错误。