报社招聘人员面试题及要点

2024-10-15

报社招聘人员面试题及要点（精选7篇）

1.报社招聘人员面试题及要点篇一

2018 年教师招聘考试面试题及答案

1、给学生一杯水 ,老师要有一桶水.请你谈谈看法 ?

答：①我认为这个观点是正确的。这句话告诉我们，教师要传道授业解惑，自己首先必须具备丰富的知识经验，良好的道德品质，丰富的情感。这样才能指导和帮助学生学习，促进学生成长。

②我认为，教师的这一桶水还要有质量。教师应当不断学习，不断更新自己的知识 ,不然会使自己的发

展空间越来越小。因此，作为教师还要要不停地学习，要及时了解学科领域的知识，学生的特点，拓宽自己的视野。积极向老教师学习，对自己的教育教学进行反思总结。

③教师必须树立终身学习的观念，要不断自我反思、不断提高自己的知识层次，加强自身修养，任何时候都保持一桶有营养的活水。

2、一次 ,你走进教室 ,看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画.同时学生们在纷纷议论 :“ 啊 ,真像 ,真像......” 你将怎么处理 ?

答：首先，我会微笑地站上讲台，用眼神环顾四周，然后对学生说：“不知道哪位同学漫画画的这么好，把我画地这么像。展示绘画才能，老师鼓励，但不应该把才能用错了地方。如果下次班级有重要的任务，我会委以他重任，让他为咱们班争光。”然后继续上课。最后，在课下与这位同学交谈，用宽容的态度去对待他，让他明白自己的这种做法是对老师的不尊重，并希望他能及时改正，把绘画才能用在该用的地方。

3、新课改与新课程标准的价值取向是什么

答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

4、你最尊敬的教育家是谁

?为什么 ?

答：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

5、学生为什么会偏科 ?

答：学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：

第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。

第二老师。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。

第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。

6、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法

答：我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术。艺术来源于生活，更重要的是一种责任。

7、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗 ?为什么 ?

答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学

生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力

答：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

一、动机的诱发——培养记忆能力的基础

二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提

三、方法的指导——提高记忆能力的关键。、你认为一种科学的备课方法是什么

?平时你是怎样备课的 ?

答：备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终

对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

①“研读” 是备课的必要前提;②“博学” 是备课的重要基础;③“细致” 是备课的基本要求、④“创新”是备课的成功亮点、你怎样认识集体备课制，它有优势吗

答：优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。、一堂好课的标准是什么 ?

答：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：

1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨

⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能

力和相应的思想品德。

⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。

主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。

主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。

⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个

层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。

2、教学内容：科学合理

教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：

⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具

有基础性、范例性和综合性的学科知识。

⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。

⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。

⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。、教学策略与方法：学生主动地学习

现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。、教学能力：良好的教学基本功

教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：

⑴ 堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力、如何组织与培养班集体 ? 答：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑

选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体

舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多

样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。、学生心目中的好班主任形象有那些

答：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。

有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之

分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在

学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给

学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。、请你描述青春期男女学生的心理特点

答：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：

①性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交

往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

②智力水平迅猛提高

对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

③自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或

过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的 “成人感” 与成人眼中的 “孩子气”之间的矛盾等等。

④情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

⑤兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。⑥人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。、何谓“班级文化”，怎样营造

答：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看

得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括

制度文化、观念文化和行为文化。、如何培养后进生的学习兴趣

答：①利用直观形象的教学激发后进生的好奇心，探索事物求知欲和浓厚的学习兴趣。

②给后进生创设更多机会，展示自我。

③善于发现后进生身上的闪光点，充分发掘他们的潜能，引导他们把注意力

转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理

答：教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”、对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理

答：对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，是他们

体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理

答：这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理

答：对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗

答：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。、你最欣赏的班主任是那一种类型

答：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。这种班主任主要靠 “监督检查评比” 来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他

们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。

第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗

答：这句话源于教育家陈鹤琴老先生的一句名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”

这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责

而非一种教育评价标准。任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。

我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而

不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，;

教师，我对这样的苛求者表示遗憾!

?、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好

答：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬

后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育

方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么

答：首先：敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次：健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听

!师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力

;爱心与责任心。、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办

答：① 用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

② 边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

③ 课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。、学生早恋怎么办 ?你支持学生早恋吗 ?

答：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学

生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏

有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他 / 她讨论如何对待这种 “爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢 ?

这也是人生一道彩虹!、为什么要选择当山区教师

答：1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

31、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。

32、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。

2.报社招聘人员面试题及要点篇二

四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。

[初中政治《与诚信结伴而行》答辩]

一、诚信的含义。【参考答案】

诚信是为人处世的一种美德。诚实，就是忠诚老实、不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。诚实和守信是相互连接在一起的。诚实是守信的基础，守信是诚实的具体体现，不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。

二、我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢? 【参考答案】

①许诺要慎重，不轻易许诺是守信的重要保证。

信守承诺，言而有信，一诺千金，总之，承诺一旦做出必须兑现。信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中，许诺要慎重。无论是答应对方所提出的要求，还是向对方许愿，都要量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可能性出发。但承诺一旦做出，就必须兑现!②承诺一旦做出必须兑现

信守承诺，言而有信要求我们：承诺一旦做出，就必须兑现。古人说;“君子一言，驷马难追”说的就是这个道理。

③信守诺言也要具体情况具体分析诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。当然，信守诺言也要具体情况具体分析，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。只要是从维护对方利益出发，这种善意的谎言就不违背诚实的道德要求。比如，当你的亲人、同学或好朋友患了不治之症，在这种情况下为了有利于治疗，以维护对方利益为出发点，我们就有必要隐瞒事情的真相，说些善意的谎言。但是，这种善意的谎言必须是以维护对方的利益为出发点的。

三、诚信的作用? 【参考答案】

社会需要诚信、社会呼唤诚信，我国正致力于诚信建设。每个人都希望生活在一个诚信无欺的环境中。谁都不愿意与经常说谎的人一起共事。社会学和心理学的研究表明，自己的诚信与赢得他人的诚信成正比，自己越诚信，就越会赢得他人的诚信回报。一个人如果没有诚实守信的品德，就很难在社会上立足。

一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实信用品德。所以说，诚信是公民的“第二身份证”。

诚信是金，是与他人交往合作的“通行证”，只有对人诚实守信，才能让他人拥有与你交往的安全感，才能使你的“以诚待人”换来他人的“以诚相待”。而缺乏真诚的合作是表面的、虚假的、暂时的。

四、说一说你的教学目标。【参考答案】

根据教材分析和学情分析，我设计了如下教学目标：【情感态度价值观目标】

在生活中做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信行必果”。

【能力目标】

掌握诚信做人的方法和技巧。【知识目标】

明确诚实守信的内涵和基本要求，懂的诚实守信的意义。

五、说一说你本节课在巩固提高环节运用了什么方法，为什么运用这样的方法。

【参考答案】

本节课我运用了活动教学法，设计了一个宣誓的小活动。大屏幕展示——践行诚信——共筑诚信人生：

诚信宣言我宣誓——从我做起，从现在做起：言必行,行必果;知之为知之,不知为不知;以诚信换取诚信;以诚信获得成功;用诚信开启知识之窗;用诚信鼓起上进之帆;我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功;我要做21世纪,诚信的小主人。

原因：通过宣誓这一小活动，体现了学生学习的主体性，有助于他们积极参

与课堂，在宣誓的过程中，再一次深深感受到诚信的重要性，坚定了他们做一个诚信之人的决心。

3.报社招聘人员面试题及要点篇三

1、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么?

“失败”就是一时一事的不成功，而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。要知道：“失败乃成功之母”，“吃一堑，长一智”，“逆境是对原则的考验.没有它一个人难以知道自己是否真诚。”(菲尔丁)

2、你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办?

现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。

要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：

(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。

(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。

(4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

还有几种原因就是：

(1)不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。

(2)在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。

(3)因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的抵抗，学起来有一搭没一搭的。

(4)学习习惯的问题，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。

(5)也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。

面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢?

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家长要学会细心的观察和了解孩子，善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣，善于发现孩子的长处然后有针对性地采取措施，比如鼓励他参加兴趣小组参加一些有教育意义的集体活动，参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等每个孩子都不希望比别人差相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是因为他没有动力，不想也不知道从哪入手找不到学习的入口。

(1)要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

(2)鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中挣脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惊，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

(3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依靠心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。

总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。

3、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?

随着现代教育的发展人们越来越苏醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。

4、做班主任吃亏吗?

我倒觉得做老师而没做过班主任那真是吃了大亏。我的想法有以下几点：

一、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。所以说，做班主任虽然辛劳，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

5、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

我虽是非师范类的专业，但却很想当一名优秀的老师。并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，也非常热爱这个充满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧!

6、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?

首先肯定他的上进心，其次告诉他，一次的成绩不理想，不代表自己不优秀，然后让他自己分析不理想的原因，教师再根据他近段时间的表现进行补充、总结。如果是知识不理解，就即刻补上;如果是外界原因，就提醒他，只要改正了，就一定会取得好成绩。告诉他，只要努力，就一定会成功。

7、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法?

8、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?

适中、恰到好处的评奖金。如果奖金差别太大，优势是：可以让各位教师都尽力做好自己的工作，使得教师整体上升，而且能很好的体现优秀教师的功劳。缺点是：会让教师自身很有压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理，还有可能为了争取高额奖金，占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识，这将会违反新课程的倡导。

如果奖金差别太小，优点是：教师不会觉得自己努力了而没有收获。缺点是：教师没有压力，放松教学。

9、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

前者评价不仅打击了学生的自信与理想，使学生对自己的产生怀疑，甚至对作文产生抗拒，还会让学生产生错误的价值观，认为小丑就是胸无大志、没出息。而后者鼓励了学生的理想，让更加自信，有老师的支持，学生会更加大胆的去做。

10、我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何回这个问题?

4.报社招聘人员面试题及要点篇四

四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。

[语文学科答辩题] [示例一]小学语文《春晓》答辩问题与解析

第一题：

对于本节课，你的三维目标是如何设立的，为什么? 【参考答案】

情感态度与价值观：通过学唱歌曲《春晓》，感受音乐与古诗的完美结合，增强对我国以古典诗词为题材的现代音乐作品学习的兴趣。

过程与方法：学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。

知识与技能：有感情地完整演唱歌曲，正确演唱连音线及圆滑线部分。我想通过这节唱歌课，增加学生对古诗词与现代音乐结合的歌曲的热爱，以丰富学生的音乐世界。那么在教唱过程中我会引导学生积极参与到课堂当中来，从而提升学生的音乐表现力。并通过这节课的学习，学生能够掌握圆滑线、连音线、二声部合唱音乐知识点，从情感、能力和知识层面来提升学生音乐水准。

第二题：

请谈谈你对本课的理解? 【参考答案】

《春晓》是一首儿童乐曲，加入古诗词配上悠扬曲调，使歌曲亲切并朗朗上口。歌词分为两个声部，旋律简短易学。将优秀的古诗歌谱成音符，易于孩子在优游的唱歌中既学到了知识，又培养了乐感。给学生的童年留以深刻印象。

第三题：

作为老师，你认为应该如何寻找学生的闪光点? 【参考答案】

学生作为一个独立的个体，都有自己的长处。如果能够发挥他们的特长，便能激发学生的潜力。因此。作为一名老师，寻找学生的闪光点应该做到以下几点：

首先，充分了解学生。老师在日常的教学工作中，应该时刻关注每一个学生

课堂上的表现，留心每一位学生的长处。在课下，多与学生沟通，了解学生的性格、语言表达、才艺等方面的特点。平时多关心学生，设身处地的为学生着想，为学生创造更多的交流机会。

其次，尊重学生的个性。学生的发展是一个动态的过程，而发展的结果，取决于发展过程中学生主体的反应，及做出相应选择。在不违背教学基本目标的情况下，教师要允许学生在活动，教学中表现出选择性，支持每个学生根据自己的特点发展自己。

最后，鼓励学生的创造性。长期灌输式教育，会磨灭学生的创造性，造成学生思维与行为的僵化。所以，教师要培养学生的自主性。只有对学生的想法，不讥讽、不嘲笑，学生能体验到不同的想法与做法给别人和自己带来的变化，这样才有利于寻找学生的闪光点，挖掘学生的个人潜能，以便学生形成自我学习和发展的主动性。

（来源于网络整理）

[示例二]高中语文《长恨歌》答辩问题与解析

第一题：什么是清唱剧? 【参考答案】

清唱剧是一种大型套曲结构，有一定的戏剧情节，由多种声乐曲以及管弦乐队组成，其中包括咏叹调、宣叙调、重唱、以及合唱，是介于歌剧和康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲，由管弦乐队伴奏。其中，各乐章的歌词在内容上较康塔塔更具有连贯性。

第二题：简单介绍黄自。【参考答案】

黄自是中国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国，先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任，热心音乐教育事业，培养了许多优秀音乐人才。黄自是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。

第三题：

清唱剧《长恨歌》有哪些唱段? 【参考答案】

这部大型声乐套曲共分十个乐章，但黄自只完成了其中的七个乐章的谱曲工作;这七个乐章分别：仙乐风飘处处闻(混声四声部合唱)、七月七日长生殿(女声三声部合唱及女高音和男低音的独唱、二重唱)、渔阳鼙鼓动地来(男生四声部合唱)、六军不发无奈何(男生四声部合唱)、宛转蛾眉马前死(女高音独唱)、山在虚无飘渺间(女声三声部合唱)、此恨绵绵无绝期(混声四声部合唱及男低音独唱)。

第四题：

你还知道黄自的哪些作品? 【参考答案】

合唱《抗敌歌》《旗正飘飘》;清唱剧《长恨歌》;艺术歌曲《南乡子》《点绛唇》《花非花》《春思曲》《思乡》《玫瑰三愿》;儿童歌曲《西风的话》《雨后西湖》《踏雪寻梅》;管弦乐作品《怀旧》等。

第五题：

和黄自同一时期的音乐家还有谁? 【参考答案】

黄自是中国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。和他统一时期的音乐家有聂耳、冼星海、贺绿汀等。

5.报社招聘人员面试题及要点篇五

四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。

[语文学科答辩题]

[示例一]小学语文《去年的树》答辩题

1.这篇文章的主要内容是什么? 【参考答案】

《去年的树》给我们讲述了一个既感人又感伤的故事。一只鸟和一棵树是好朋友。冬天的时候，小鸟要到南方去过冬，和树约好了春天回来唱歌给它听，可是等小鸟回来，树却不在了。小鸟历经艰辛四处寻找，最后找到的只是一团灯火。鸟儿对着灯火唱起了歌，虽然听歌的并不是树，但每个读过这个童话的人都被小鸟所感动，因为它实现了对朋友的承诺，文章笔法洗练，没有过度煽情而是满含真情寓意深刻。以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.你的教学目标是什么? 【参考答案】【知识与能力】

学会本课4个生字，理解文章所讲的故事。【过程与方法】

学生通过自主读文、讨论、交流等过程，感受课文情感。【情感态度与价值观】

培养学生珍惜友谊，信守承诺的良好品质，体会人和物之间的相互依存、和谐发展。

以上是我全部的答案，谢谢考官。3.请为本课再设计一个导入? 【参考答案】

我设计的导入是这样的，同学们，你们有没有特别好的朋友呢?恩，大家都有这么多的好朋友。那么你们曾经答应好朋友的事情都做到了吗?大家回忆一下，不用急着给出答案。接下来，我们一起走进《去年的树》这篇课文，看看大家能否从中找到答案呢。以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.作为新入职的教师，如果学生在课堂上听讲不认真，你会怎么处理? 【参考答案】

我会立即采取适当的教学教学机制并在课下积极反思。

首先，我会调整自己的提问方式，将所教东西尽量与最近最新鲜的例子和应用联系起来，有利于学生有更感性的认识，学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习;其次，调整自己的语音语调，比如声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易使人疲倦;当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视;最后，组织课堂活动，变学生被动学为主动地参与，采取多种的评价形式鼓励每一个学生发言。

课下积极反思，做好备课工作，总结经验教训。以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.现在学生课业负担很重，请你结合所教学科谈谈在布置家庭作业方面的建议。

【参考答案】

从语文学科出发，首先看看为什么要留家庭作业?家庭作业的目的是巩固课上所学的知识，以及温故而知新，发散学生思维。所以可以得知，家庭作业是必不可少的。我们必须要明确，减负所减的是什么? 从教师的维度出发，减少家庭作业进而减轻学生负担的根本途径在于提高课堂教学的有效性，无论在制定教学目标，还是在教学过程当中始终要明确，能在课上背诵的全部留在课上，能在课上完成的绝不留在课下，这需要教师在课下备好课，设计更为高效的课堂活动，始终有意识地提高课堂效率。布置一些少而精、有梯度的作业。

第一层的少而精，其实在课上，如果做到足够高效的话，那我们是可以解决的，比如在《搭石》那一课我们学习了“搭石”这样的一个小事物，那么可以引导学生，去找自己的家乡或者生活当中，那些小事物身上承载着众多人的感情，进行一个小练笔，将课文与学生具体的生活联系在一起达到少而精的效果。

有梯度的作业，比如设置A、B套餐的形式。A套餐可以满足班级里绝大多数学生的需求，而B套餐比A套餐难，有一定的拔高。比如在学习桂林山水时，我们可以设置A套餐为仿写句子，而B套餐，是一个游记的形式，回忆自己在一次出行时的所观、所感。通过这样的作业设置，学生依据自己的兴趣和时间自由的选择，营造更为自由、开放的空间。

（来源于网络整理）

[示例二]高中语文《再别康桥》答辩题

一、简要介绍本文的作者。【参考答案】

徐志摩(1897年1月15日—1931年11月19日)，现代诗人、散文家。原名章垿，字槱森，留学英国时改名志摩。新月派代表诗人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美留学学习经济，1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。

二、说一说名家对这首诗的评价。【参考答案】

陈伟农：《再别康桥》一个不可缺少的魅力在于它的音乐美!章景曙：(徐志摩)和林徽因在康河相识相恋后，他期盼着能生活在一起，不料当他和张幼仪离婚后，林徽因却突然回国和梁思成结婚，一向有绅士风度的诗人，只能将往昔生活的甜蜜回忆，通过诗歌委婉而又含蓄地表达。之所以这么说，是因为诗中的很多地方都有暗示。比如“夕阳中的新娘”，这作为美好生活象征的新娘，就有林徽因的影子;寻梦中的“梦”，是指两人当年在康河感情交流的梦，向青草更青处漫溯则暗含了不浅的感情记忆，只能暗藏在心里，独自享受。

霍秀全：《再别康桥》就是徐志摩一生追求“爱，自有，美”的理想的具体反映。诗中理想主义的情感表白是分为两个层次的，一是对往昔剑桥留学生活的回忆，二是对当年爱情挫折的追述。

三、本诗的创作背景是什么? 【参考答案】

此诗写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”(《吸烟与文化》)1928年诗人故地重游。11月6日在归途的中国南海上，他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10号上，后收入《猛虎集》。可以说“康桥情节”贯穿在徐志摩一生的诗文中，而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。

此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国上海。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。

四、本首诗的主题是什么? 【参考答案】

诗人以此诗写于1928年11月6日，当时这是作者第三次故地重游，原本希望可以遇见友人，但迎接他的只有寂静的康桥，难免内心的失落，于是在回程的飞机上写下了这首《再别康桥》，这也是他为康桥所写的诗中最著名的一篇。当然也有人说，这首诗也是徐志摩在情场失意所写下的。

作者在诗中主要表达了一种伤感的离情，从开头“轻轻的”所表达出的动作上的轻，到后文的“悄悄的”无言，从淡淡的离情到无法用言语表达的压抑的哀伤优美的意象，宁静平和的心态，写了对康桥深深的眷恋之情。

五、本课的教学目标分别是什么? 【参考答案】

知识与能力：感知《再别康桥》意境美。学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。过程和方法：从诗歌的意象角度入手，鉴赏诗歌。

6.招聘面试要点篇六

1、供职的公司的情况介绍，你的职位已经到兼职团总支书记，你这个职位的工作内容是什么；关于江森提出的“主导、推广全球和中国区员工沟通项目”是什么样子的，如何运作，你具体负责什么，上级领导是谁，下属人数；解释说明下“BOS（江森自控业务运作系统）本地三层次员工关系”是指什么；在江森的文化推广过程中包括一些表彰大会你具体负责什么，是怎样的定位（参与、主导）。

2、你的上一个岗位是执委会秘书，简单介绍一下这个岗位的工作内容，它在公司的组织结构中是怎样的性质；江森的“持续改进基础设施建立团队项目”是怎样的一个情况，你在这个项目中起到的作用是什么；这份工作与你之前的员工沟通专员有什么联系，因为这份工作看起来更偏于行政，这是公司的安排还是你主动要求的，公司的调动出于什么样的目的。

3、你的另一份工作是员工关系沟通专员，你当时具体负责什么；江森启动蓝天计划的目的是什么，文化宣传还是团队建设；你在里面是什么职务，主要负责什么，上级、下属，你定位自己是领导者是基于什么；

4、你进入江森的第一份工作是人事培训助理，你当时主要的工作内容是什么，有没有独立操作过公司的人事招聘，招聘渠道有哪些，制定招聘计划的依据是什么；你当时的上级是，主要汇报哪些工作内容，你写的下属10人指的是什么；你所指的参与制定《员工守则》、岗位说明书，你具体的负责是什么，全程参与还是后期维护，有过独立操作吗；你参与的人事工作还有哪些，人事模块你知道多少，有多少是参与过的。

5、你是学心理学的，那你通过你6年的工作轨迹觉得公司招你进来的目的什么，你又是基于什么样的原因而选择离职；

6、介绍下信汇的情况，聊下她的语言经历，谈下我们的语言要求；英语的学习是个人兴趣爱好还是工作需要，这些学习是自费还是企业买单；简单介绍下你的培训经历；华尔街英语校友会是个什么团体；你在07年拿到了教师资格证为什么没有从事教育工作；

7.报社招聘人员面试题及要点篇七

四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。

[信息技术学科答辩题] [示例一]小学信息技术《认识计算机》答辩题

第一题

你本节课的教学目标是什么? 【参考答案】

1.能说出计算机的常见硬件组成部件。能够进行开关机和常见的鼠标基本操作。

2.在进行计算机桌面进行操作的过程中，提高对计算机的认识，锻炼动手操作能力。

3.感受计算机给生活带来的便捷，激发学习和探索计算机的兴趣和欲望。第二题

你如何设立你的教学重难点的? 【参考答案】

因为学生对于计算机的组成缺乏概念性知识，因此我将本堂课的教学重点设置为计算机的组成。认识了计算机的组成部件之后，对如何操作计算机还是没有方法。因此我将本堂课的教学难点设置为：开关机操作，桌面的认识以及鼠标的单双击操作。

第三题

你认为在课堂上怎样评价学生? 【参考答案】

课堂评价是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生具有自信心和持续发展的能力的重要手段，恰当把握和运用信息技术教学中的课堂评价是一种能力，更是一门艺术。我认为，有效的激励应体现以下特点：

1.注重情感投入

教师的评价对学生的情绪和情感影响很大。情绪和情感是一种内在的动机力量，直接影响学生的学习。因此，教师的评价应该注重情感投入，即用简短、恰

当的措辞，热情地给予褒奖。让学生真切地感受到成功的愉悦。

2.要有针对性

教师的评价一定要防止过于笼统模糊的倾向。不要进行无效评价。要具有辨证性，针对性强，有的放矢，不仅使学生准确了解自己的学习状况，知道努力的目标，也会感到被关怀后的温暖。

3.讲究语言机智

充满机智的评价语言，不仅能促进学生思维的敏捷和灵活，更能使课堂妙趣横生，充分调动学生学习的积极性。

4.突出评价促进发展的功能。

多给机会，重视评价对象在过程中的转变，在形成终结性评价之前，教师会给学生指导、帮助，并给以再次改正、修正的机会。敏锐地捕捉每个学生的闪光点，并及时给予肯定和表扬。

第四题

你在教学如何抓住小学生的注意力，让其将枯燥的知识进行理解和掌握? 【参考答案】

小学三年级的学生刚开始信息技术课程，他们对电脑特别感兴趣。并且思维活跃，接受新鲜事物的能力特别强，有着强烈的求知欲。但是他们的自控力不强，缺乏一定的耐心和毅力，注意力不集中，逻辑思维和抽象概括能力不强，因此在在教学中应尽量将枯燥的理论知识做成学生喜欢动flash动画的形式让学生在看动画片的过程中理解和学习生硬的理论知识，同时还要采用游戏连线，或者采用小组竞赛的方式让学生强化对知识概念的理解和记忆。

第五题

请说明鼠标的单击和双击操作有什么区别。【参考答案】

鼠标操作是能够使计算机执行命令的基本操作，分为单击操作和双击操作。单击某个对象是选中对象，之后可以对对象进行移动、复制、粘贴操作，再次单击已经选中的对象则是取消选中的状态。

双击分为连续双击和不连续双击，连续双击是打开或执行某个对象或是应用程序。不连续双击则是重命名操作。

第六题

请你谈谈如何让学生养成正确使用计算机的观念。【参考答案】

在信息高速发展的今天，计算机是一个非常便捷的日常工具，不仅可以日常办公，还可以进行游戏娱乐。作为一名小学三年级的学生，他们虽然求知欲强，喜欢接受新鲜的事物，但是极度的缺乏自控力，很容易受外界不良信息的干扰，不能将计算机进行合理的利用。

因此在教学课堂教学中要对学生进行强调，计算机是一个能够进行很多功能的工具而不单单只是可以游戏娱乐。并且在做操作时要尽量采用任务驱动法，避免学生盲目的操作计算机找不到头绪，丧失对计算机的信心。

在学校平时要多举办关于计算机方面的知识技能竞赛，比如制作电子板报，制作班级分数的表格。难一点的可以举办编程赛事。激发学生对计算机更过功能深入探讨的兴趣，开发他们的智力。

在家庭教育中，家长要监督孩子不要老是沉迷于电脑游戏，对于沉迷于网络甚至是游戏的现象要及时制止，并采用正确的方式进行疏导。

（来源于网络整理）

[示例二]初中信息技术《双分支结构》答辩题